2011学年校务公开工作计划

2011学年校务公开工作计划（精选13篇）

2011学年校务公开工作计划 篇1

2011学年校务公开工作计划

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的，坚持科学发展观，以贯彻落实党和国家的教育方针、政策为宗旨，以加强民主管理、依法治校为重点，全面推行校务公开，进一步推进学校民主建设和党风廉政建设，确保我校教育工作健康、稳定、快速发展。

二、工作目标：

根据县教育局校务公开工作实施意见，结合学校实际情况，今年突出抓好以下几个方面的工作：

1、抓体制。进一步完善和健全“两个机制”，即在校党支部统一领导下，一个是以校行政领导为主的领导机制，一个是以教代会和工会为主的监督机制。

2、抓巩固。通过实施县教育局校务公开工作实施意见，进一步规范公开内容、拓展公开形式、完善公开程序、健全公开制度、巩固成果。

3、抓重点。即围绕学校的中心工作，有针对性地解决教职工和社会所关注的重点、难点和热点问题，及时处理好群众意见的办理和反馈，并取得实效。

4、抓深化。针对校务公开评估检查中发现的薄弱环节，抓好整改，推动校务公开实现点上深化，把校务公开工作上升为学校管理的基本制度和工作方式。

5、抓实效。切实把校务公开工作与党风廉政建设、规范学校管理、行风建设结合起来，与治理教育乱收费工作、发挥工会及教代会的作用结合起来。1

三、组织领导：

校务公开工作由学校党支部统一领导，党政齐抓共管，学校行政主持，职能部门各负其责、具体承办，工会协调、监督，教职工群众积极参与。

四、公开内容：

围绕学校工作重点、难点和师生员工关心的热点问题，根据不同的内容在不同的范围内向师生员工公开。

1、学校重大决策方面

（1）工作计划。

（2）办学目标，中远期发展规划。

（3）教育教学改革方案、措施。

（4）干部任免，人事调动，后备干部培养、推荐，教师任课职务安排。

（5）民主评议行政领导和党员的过程与结果。

（6）教师考核，评优评先，职务评聘的整个过程与结果。

（7）招生的程序、方法与录取结果。

（8）计划生育管理。

（9）班级、教师工作各项评比。

2、财务收支管理等方面

（1）各种收费项目、标准。

（2）教职工奖惩、福利分配方案。

（3）财务月报表每月五日前公布。

（4）预算外资金收支情况。

（5）新建、改建、扩建或装修等基建项目。

（6）大宗物资采购。

（7）大额资金（3000元）使用。

五、公开形式：

1.党政工联席会议。

2.教职工代表大会。

3.全体教工大会。

4.学生大会。

5.家长会。

6.党员民主生活会。

7.校内外校务公开栏。

8.校园网。

9.校务公开意见箱。

10.校务公开举报电话(5550023)

11.墙报、宣传栏。

六、公开程序：

1、学校各部门将其职务范围内应该公开事项提交学校校务公开领导小组研究、确定。

2、填写《校务公开登记表》。

3、领导审批、盖章。

4、及时公开。

5、检查监督、收集意见。

6、整改、反馈。

7、收集意见。

七、主要措施：

1、深入学习，提高认识。

深入学习上级有关校-务公开的会议精神，要把校务公开工作作为发展社会主义民主政治、保障人民群众民主权力的重要内容，依法有序推进。要按照上级有关要求，规范公开的内容和形式，完善工作机制，健全公开监督保障措施，提高公开的针对性和实效性。校务公开工作要与落实党风廉政建设责任制相结合，使之更加充满生机和活力。

2、加大宣传，培育典型。

要营造氛围，利用公开宣传栏、广播、互联网等媒体，加大宣传力度，使广大教职员工感受到开展校务公开工作是体现了代表和维护最广大人民群众利益，依靠人民群众办好教育的一项重要制度；是形成了民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的浓厚氛围；是起到了聚民心、聚民智、聚民力的作用。

3、明确责任，健全机制。

加强对校务公开工作的领导，进一步健全和完善组织机构，充实人员。要重申和强调，完善与健全“两个机制”，即在党组织的统一领导下，一个以学校行政领导为主的领导体制和机制，一个以教代会和工会为主的监督机制。要建立和落实责任制及责任追究制，只有搞好体制机制和制度建设，才能确保校务公开的不断深化、巩固和发展。各部门要密切配合，不推诿、不扯皮，确保校务公开工作协调运转，取得更好效果。

4、严格评估，规范行为

严格规范学校的办学行为和学校管理，尤其是涉及群众利益的招生和收费行为，要以“阳光收费”“阳光招生”促进教育收费、入学招生工作，坚决杜绝一切暗箱操作、违规操作。加强制度建设，逐步形成规范学校管理的长效机制。建立完善的校务公开体系，严格规范校务公开的内容、程序、评价标准等。

要把校务公开与学校的管理有机地结合起来，把校务公开上升为学校管理的基本制度和工作方式。

5、进行自查，督促整改

认真进行自查自纠，特别是社会关注的“热点”问题，要作为重点作自我审视，对自查的情况进行理性分析。通过不断创新和开拓，做到善于发现问题，认真及时整改，把校务公开推向深入，做出优异的成绩。

2011学年校务公开工作计划 篇2

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

2011学年校务公开工作计划 篇3

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

2011学年校务公开工作计划 篇4

开工作计划

施校务公开工作是新学期重要工作之一。为进一步全面实施依法治校，进一步提高学校民主管理和民主决策的水平，根据教育局关于2017年校务公开工作实施意见的有关精神，结合我校的具体情况，制定我校今年校务公开工作计划如下：

一、提高认识，牢固树立民主管理的指导思想

要认真学习教育局的2017年校务公开工作实施意见，学习总书记的系列讲话精神，把校务公开工作与保持党员先进性教育活动相结合，与构建教育、制度、监督并重的惩防腐败体系相结合，与落实党风廉政建设责任制相结合。通过校务公开，进一步规范学校的办学行为，坚持民主管理，把广大教职员工和学生及学生家长的知情权、参与权、监督权真正落到实处，为办好让人民满意的教育创造条件，努力实现教育为人民服务的本质要求。

二、完善机构，积极健全校务公开的工作机制

进一步健全和完善校务公开工作的组织机构，根据市教育局的文件精神，完善和健全“两个机制”，即在党总支统一领导下，以学校行政领导为主的领导体制和机制，以纪检监察和工会为主的监督机制，同时要落实责任制和各部门之间的协调配合工作。

三、明确职责，及时做好校务公开的具体工作

根据校务公开的有关内容，明确各职能部门的职责，要求各职能部门对于本部门职责范围的事项及时公开。具体各部门负责以下内容：

1、校办公室：负责学校工作计划、总结、发展规划，教工聘任制、教师奖励、职称评定、考核、福利分配等；

2、书记、少先队室：负责学生奖惩，包括三好生、优秀学生干部表彰、对犯错误学生的处分、学生助学金、减免费等；

3、教务处：负责每学年招生情况，包括招生计划、政策和录取名单、保送生名单、教师业务考核情况、优质课、教学公开周等；

4、总务处：负责财务预决算、学生收费、基建修缮、大宗物质采购等；

5、工会：负责教代会、民主评议干部、教师评先等工作。

四、注重落实，不断丰富校务公开的工作形式：

充分利用现有的对内、对外两个校务公开栏，同时利用教代会、教职工大会、学生大会、家长会等形式进行校务公开。对于重要的项目，例如学生收费工作，除了在校务公开栏公布外，还要将收费标准印成一览表发给每个学生，让他们带给家长，随着我校校园网的不断更新，校务公开要逐步上网，充分利用现代化的技术来推动校务公开工作。

五、强调细节，做好校务公开资料的保存管理：

2011学年校务公开工作计划 篇5

本学期，在学校董事会的指导下，全体教职员工尽心尽职、同心合力，基本完成本学期各项工作任务，现对照学期工作计划，总结如下：

一、各项工作完成情况；

1、校务：

第一、学校常规管理工作走上正轨。各部门能够按照《工作指引》的要求，基本上达到要求，保证了学校的正常运作。十月下旬，原少先队大队辅导员刘莹老师因身体原因辞职，而曾君红老师继任，虽然中途接手工作，但是各项工作有条不紊的进行，得力于各部门各岗位教师的积极配合。学校每一个岗位的变动，能够做到及时人员调整，保证教育教学工作的顺利开展。

第二、教师培训工作取得了新的进展。

首先，学校全体教师例会每周举行一次，每两周校长室就某个专题进行一次讲座。本学期的主题包括《惩戒教育》、《马斯洛需要理论的应用》、《心理健康的自我调节》、《教师期望》、《班主任工作的20条军规》等各个方面，教师能够得到具有理论支撑的简洁易行的操作层面的做法，能够直接指导教师的工作。其次，教研组教研形式的灵活高效，保证了教师的基本业务水平的形成。小型“同课异构”活动的开展，解决了参加集体教研活动教师调课难的问题，也促进了教师间相互学习，使教研得到实实在在的效果。再次，学校积极创造条件，组织教师外出学习听课，并要求撰写学习心得，进行小组交流，促使教师多学习、多思考。潘敬朝老师撰写的教学设计《平行四边形的认识》在区数学教学设计中，获得二等奖；郑明霞、张志琴等老师的教学随笔、教育随笔发表于《南城教育》；唐斌老师德育论文获得区优秀奖。最后，教师读书蔚然成风，学习氛围逐步浓厚。

学校工会在每个月均会组织例如卡拉OK大赛、教师团队拓展活动之类的集体活动，既丰富了大家的业余生活，也拉进了大家的距离，对增强队伍的凝聚力有明显的作用。

第三、学校开始了大阅读活动的摸索，积累了一些经验，为今后全面开展大阅读活动奠定了基础。学期初，制定了大阅读活动方案，开放借阅了图书室的图书，制作了大阅读活动书签。在学期中，积极推进大阅读活动，倡导学生写读书笔记，记录学生阅读的字数，发放了大阅读活动书签。在学期末，进行了大阅读活动的总结，开展了古诗考级活动，评选了五洲阅读之星。

这些做法，有些取得了较好的效果，有些则差强人意，对今后活动的开展，均有重要的意义。而更重要的是，孩子们在这些活动中，开阔了视野，增长了见识，对孩子的终身发展会有重要的意义。所以，在下学期，还要坚定不移的开展大阅读活动。

第四、晨诵、午读、暮省课程的开设，对完善学校课程体系有一定的探索价值。晨诵课，除了强调学生早晨要开口读课文之外，还强调学生要诵读各类优秀的文字材料，培养学生良好的语文素养。午读课，形式多样化。既可以对上午学习的内容进行及时的复习巩固，也可以进行听写等检查性的教学。数学的口算训练也放在这个时间段来完成。

暮省，在中高年级的部分班级有了较好的效果。比较明显的是，学生对自己一天的学校生活进行总结，引导学生自我反思，这是一个学生思想的内化过程。与之相对应的，则是部分班级将这些时间变成了学生的自习课。教师没有起到应有的引导和指导作用，浪费了很好的教育和自我教育的机会。学校在这一方面，也没有制定相应的工作指引和工作要求，这是下一步工作中要重点规范的工作。

第五、学校各部门组织了丰富多彩的学生活动，丰富了同学们的生活，提供了学生展示风采的舞台。按照计划，本学期我们陆续组织了推普周啄木鸟活动、跳绳比赛、少先队新队员入队仪式、英语手抄报竞赛、学生书写竞赛、百万葵园学生社会实践活动、迎青奥纸飞机竞赛、五洲小学第一届校园十佳歌手大赛。同时，各科组积极组织学生参加区宣教办组织的各种竞赛，有区无线电测向竞赛、区第14届田径运动会、区信息技术竞赛、区现场作文竞赛等，各种竞赛成绩均有所突破。

2、教务：

第一、教学常规的管理常抓不懈，保证学校正常教学工作的开展。教务处、科组长每周、每月进行教案、作业等常规的检查，作为教学常规奖的评比依据。学校值周领导每天至少巡视一节课，及时发现课堂常规的不足，及时沟通、及时改进。本学期，单元测试的试卷由教务处统一管理，对规范单元测试起到了较好的引导作用。将单元成绩导入金山快盘，也有利于班主任老师及时了解班级学生各学科的成绩状况。语文、英语基础知识测试工作的坚持开展，对教师重视基础知识的掌握，起到了很好的导向作用。下学期可以考虑，修改《教学常规奖发放办法》，将此项工作纳入考核。教学常规工作是学校工作的重中之重，学校要持续做好这项工作。另外，学期起初摸底考试、中段考试、期末摸底考试、期末考试等四次大考，严格执行学校关于考试的相关工作指引，考出学生的真实水平，切实起到了指导下一步教学工作的作用，在家长中也起到了积极的影响，促进家长配合学校的教学工作。

第二、教研形式灵活多样，注重实效，关注教师的专业成长。

第三、学科活动举办常规化，提供学生展示的舞台。

第四、学生学籍管理平台初步规范，下学期继续做好相关工作，确保达到上级部门的相关要求。

第五、学校科学实验室的建设向前迈出了一大步，科学实验器材得到较为充分的补充，科学课程的正常教学是学校规范办学的重要一步。接下来，保持科学实验室的高使用率、提高学生的科学素养是下一步工作的重点。学校体育室器材得到补充，对学校体育课堂教学提供了有力的支持。

第六、一年级的教学工作在近几个学年以来，取得了较大的突破。一是重视学生的学习习惯教育，这一届一年级的学生能较快地适应了小学生活，各方面融入学校的情况令人欣喜。二是拼音教学的效果普遍增强。通过两轮的拼音教学的辅导、测试，大部分的学生的汉语拼音拼读能力较强，为识字教学、朗读教学打下良好的基础。六年级的培优工作提前开展，对年级的前20名提前关注，为下学期的升学考试提前做好铺垫。教学管理工作中，充分应用“橄榄球原则”，有的放矢，是很有必要的。

3、德育、安全：

第一、学生日常管理以少先队小干部为主，涵盖了课间纪律、学生礼仪、学生考勤、午餐午休等各方面的情况，是学校德育管理的重要组成部分。本学期，少先队组织得到进一步的健全。少先队组织的内部自我管理和辅导员的指导，是分不开的。学生干部的培养在本学期取得了较大的进步。《班主任工作手册》的使用，促进了学校班主任常规工作的有序开展。对于手册的使用，要充分吸取一线教师的建议，避免形式化，对原有版本进行改进，期待手册能成为班主任工作的良好工具。

第二、强化了环境的熏陶作用，形成良好的德育环境。首先，学校强调了环境对学生思想教育的重要性。每两周进行了校园内外大扫除，保证了校园的整洁；每月一次教室文化评比，保证了教室文化的及时更新，保证了班级KT板布置时的实用性；教室门口的学生明星公布栏，也随着班级的实际情况随时更新。通过这些措施，在环境方面给学生一个良好的熏陶，使学生的行为习惯得到改观。同时，通过召开班主任工作经验交流会等形式，加强班主任工作的交流，改进班主任工作的方法，提高班主任班级常规管理的能力。

第三、家校联系工作扎实开展，多种联系方式促进了家校联系的常态化。本学期，第六周，召开了一年级学生家长会；第十二周，召开了全校学生家长会。第十六周，举行了学期家长开放日，向家长开放最真实的课堂。此外，学校公共QQ号、QQ空间、QQ微博等网络工具的影响力逐渐扩大，一方面可以宣传学校的活动、办学成绩等方面的内容，另一方面也可以和家长进行有效的互动，消除家长对学校部分工作的误解，吸取家长对学校工作的积极建议。

班主任工作方面，全校学生的家访工作，在第十一周基本完成，行政抽查的情况显示，家访的家长满意率很高。全体教师向家长公布了联系电话，部分教师还公布了QQ号，建立了班级QQ空间，第四、本学期，没有发生较大的安全责任事故。在仅有三起意外事件处理过程中，体现了教师处理突发事件的能力和意识明显增强。出现了意外事件，教师能及时与家长的沟通，及时处理，避免事态的进一步恶化，保证了学校正常的教育教学秩序。在这方面，必须明确——教师危机应对能力是教师素质的重要组成部分。

本学期，学校安全工作小组每月组织进行一次全校的安全工作检查，及时消除安全隐患。这个学期，前后组织了三次师生应急疏散演习，强化学生的应急逃生能力，效果明显。

第五、校园保卫工作得到加强，学校调动各方面的力量，确保上学、放学期间的正常秩序。本学期，在校园安全大环境恶化的情况下，由于学校门卫年龄过高，安全保卫形势严峻。在这种情况下，我们采取了多种形式，确保校园的安全。一是加强外来人员的登记。二是上学放学期间值日教师、值日行政、值日学生和门卫一同值日，维持校门口的正常秩序。三是争取袁屋边警务室的支持，加强校门口的安全巡查，保持安全管理的高压态势。

第六、校车管理细化。本学期针对校车运行的薄弱环节，进行了有针对性的整改。一是每个月的月底要求跟车老师将更新的名册上交到招生办，第十一周发放了《家长联系方式更新的通知》，及时更新学生家长的联系方式。这样做，避免了早晨学生迟到又联系不上家长的情况发生。二是加强学生上下车站点的管理。每个站点，学生如果超过5人，就安排一名高年级的学生作为路队长进行管理，避免学生在站点追逐打闹而发生意外事故。三是行政人员落实到车辆。不仅仅安全处行政要熟悉校车线路等运行情况，而且，每辆校车有一位行政蹲点，要求能熟悉校车的运行情况，每学期至少要跟车两次，检查校车运行各环节的落实情况。这样安排，能有效地促进校车运行环节的管理。四是加强司机的培训。每个月均召开一次司机的安全会议，强调车辆的保养和及时检修确保车辆的正常运行。

4、后勤：

第一、加强流程管理，后勤人员的服务意识明显提高。加强日常的沟通，工作人员之间的协调合作较为顺畅。

第二、加强日常维修工作。加强了日常的水电管理，浪费现象得到有效控制。

第三、建立了库房物品台账，加强了物品的进出管理，开源节流，避免浪费，确保各项工作的高效运行。固定资产的管理落实到人，损耗率较低，取得了较好的效果。

二、各项工作改建建议及下学期工作设想

1、注重总结形成五洲小学自身独有的校园文化，存其精华，弃其糟粕，推动学校整体层次的进一步提升。

2、加强教师队伍建设，搭建教师成长平台。开展教师“读书沙龙”活动，鼓励教师多读书、读好书，提倡教师写教育博客。

3、行政蹲级制度细化，建立行政人员意图与一线教师工作实际的桥梁，拓展教师参与学校管理的渠道，提高教师集体归属感，稳定教师队伍。

4、进一步开展大阅读活动，提高学生内在素养。

5、着手“暮省”课程的开发，促进学生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于学生自我管理能力的培养。

6、有意识的做好形成班级文化的工作，班主任老师有意识地保留学生的成长资料，以相片、文字、视频等多种形式予以保存。班级的成长史，就是孩子的成长史。

7、教学常规检查更加严格细致，制定教师业务评价标准，建立教师业务评价库。

8、加强六年级毕业班教学的指导跟踪，组织好六年级培优工作，确实做好小升初的报考工作。

2011学年小班课程计划 篇6

——小班组

一、小班组情况

小班组现有4个班，共有幼儿116人，大都是新入园的幼儿，大部分幼儿没有上过托班，第一次离开家庭来到集体中生活，生活自理方面的能力是比较弱的，本学期我们将重点培养幼儿的生活自理能力，使他们尽快适应幼儿园生活。我组现有教师8名，5名一级教师，1名二级教师，还有2名新进编的教师，其中3名是从金卫和松隐调过来的教师。其中何伟英老师参加过国家级市级课题的研究的优秀青年教师，相信她的加入可以更好的带动组内教师在教科研工作上成长。组内大部分是青年教师，经验型教师不多，但我们热爱工作，学习积极性高，相信随着时间的推移，我们一定会成为一支富有凝聚力的队伍。

二、课程目标

我们的课程设置以《纲要》、《指南》为指导，结合我园的特色民族教育，使课程更贴近、更适合本园的教育对象与本园的发展的实际。以促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力、技能等方面发展，养成健康活泼、好奇探究、勇敢自信、爱护环境、有初步责任感的良好个性品质。

为更好地实现课程目标和充分体现课程园本化，我们将课程分为：基础课程、特色课程、选择课程。根据我们小班幼儿的年龄特点，我们特制定了如下目标： A、基础课程

我们以上海市学前教育二期课改的新教材为基础，充分领会二期课改的精神，以幼儿的基本发展为准绳，进行适当的修改等。

(一)生活：

1、学习正确洗手，知道在什么时候应该洗手,并能根据洗手六步法正确洗手。

2、会穿脱简单的衣服、午睡时会整理自己的衣物和脱下来的鞋子。

3、会自己用餐、在需要时自己喝水。

4、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下能帮助他人。

5、知道外出时基本的安全知识，不单独到危险的场所去玩。

(二)运动：

1、了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。

2、对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法。

3、能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃的乐趣。

4、掌握多种爬法，动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体。

(三)学习：

1、喜欢观察周围生活中的不同物品，尝试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异。

2、用普通话表达自己的意思，能用短句讲述事情的经过，并让别人听懂。

3、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化并随之变换动作。

4、尝试用多种材料和工具，运用画、折、剪、贴等方法自由地表现数字物体的粗略理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执行。特征，并作简单想象，体验乐趣。

5、理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执行。

6、学习按物体的某一特征给5个以内物体排序。

(四)游戏：

1、爱护玩具和物品，学习收拾与整理。

2、乐意和同伴共同游戏，能按自己意愿选择角色，明确角色职责和角色行为；大胆尝试各类游戏，不偏区。

3、围绕主题进行游戏，会使用礼貌用语，能用自己的语言与同伴交往。

4、正确使用玩具，爱护玩具、材料和环境，创造性地进行以物代物，联想性的发展游戏情节。

5、理解和遵守各类游戏规则，活动时不影响他人，不大声叫喊。

B、选择性课程

选择性课程以尊重幼儿为前提，课程目标和设计适合幼儿的身心发展；以幼儿的社会生活为基石，课程内容与幼儿社会现实及生活相联系；强调幼儿的个性

化发展，课程计划与实施注意发挥儿童、家长和社区的积极参与作用。他能拓宽幼儿活动空间、拓宽教师创造空间。

三、课程内容

A.基础课程

学习活动以主题的形式展现： 第一阶段：《小宝宝》 第二阶段：《娃娃家》 第三阶段：《好听的声音》 第四阶段：《小兔乖乖》 第五阶段：《学本领》 第六阶段：《苹果和橘子》 第七阶段：《小司机》 第八阶段：《小医生》 第九阶段：《不怕冷》 第十阶段：《过新年》

第十一阶段：《幼儿园里朋友多》 第十二阶段：《理发师》 第十三阶段：《小花园》 弟十四阶段：《可爱的小动物》 第十五阶段：《白天和黑夜》 第十六阶段：《夏天真热呀》 B.选择性课程

每周1次，针对班级幼儿的特点有选择地以故事、音乐、绘画等形式进行教育。

2011学年校务公开工作计划 篇7

1 对象与方法

选取上海市长宁区某小学2003—2011年全体在校生作为监测对象, 利用学校专用液晶视力检测箱作为监测工具。学生在距离视力检测箱5 m检测。每学年3, 6, 9, 12月分别检测1次学生视力。全程监测是指自一年级入学至五年级毕业, 每年均有视力监测数据报告的被检测学生。配镜率是指双眼视力均低于4.6的学生中佩戴眼镜的比例。

将监测视力录入至学校卫生工作信息系统保存, 导出Excel数据后, 用SPSS 17.0软件进行分析。

2 结果

2. 1视力变化情况2003—2011学年度总体视力不良率为48. 96%。其中视力不良率峰最高值出现于2006年, 为57. 21% ; 最低值出现于2003年, 为37. 17% 。2006学年与2003学年比较, 差异有统计学意义 ( u =9.58, P <0.05) 。学生视力不良率呈现整体上升趋势, 监测末期 ( 2011学年) 较监测初期 ( 2003学年) 有所上升。整体观察数据存在中间峰值, 2003—2006学年度呈上升趋势, 2006—2011学年度呈现稳定略有下降趋势。

2. 2不同性别学生视力情况比较2003—2011学年间, 男生视力不良率为47.05%, 女生为51.09%, 差异有统计学意义 ( u =3. 95, P <0. 05) 。监测期间, 男女生视力不良率的变化趋势均表现为快速上升后的缓慢下降。男生视力不良率最低值出现在监测初期的2003学年, 为32. 95% ; 最高值出现在2007学年, 为56. 55% 。监测末期男生视力不良率为45. 42% , 较监测初期上升。

女生视力不良率最低值也出现在监测初期的2003学年, 为41. 83% ; 最高值出现在2006学年, 为60. 22% 。监测末期女生视力不良率为52. 41% , 较监测初期上升。

2. 3不同年级学生视力情况比较2003—2011学年度, 各年级学生视力不良率随年级呈上升趋势 ( χ2=523. 50, P < 0. 05) 。见表1。

%

2. 4配镜情况2011学年一年级组的配镜率最高, 达到100%; 随年级上升呈现下降趋势, 分别为二年级组 ( 66.67%) 和三年级组 ( 19.23%) ; 三年级组达到谷底后, 配镜率再次出现随年级上升而上升的趋势, 分别为四年级组 ( 35. 90%) 和五年级组 ( 75. 51%) 。视力不良学生总配镜率为55.33%。

3 讨论

近年来电子产品的不断涌现, 使学生暴露于可能造成视力下降的环境中的机会与时间增加。有报道显示, 新电子产品的应用使使用者将眼睛更近地贴近屏幕[5]。暴露量的叠加, 可能会造成学生视力不良率的上升。随着中国都市化迅速发展、社会压力增加以及居民受教育程度的逐步提高, 以及电子产品的大量使用, 作为世代效应的视力低下患病率在儿童青少年中持续增加, 逐步趋于同化[6,7,8]。可能与多因素暴露环境的组成结构不同有关, 值得进一步探讨。

有关资料表明, 中小学生的视力从8 ~10岁就已有下降的趋势[9]。除与生长发育突增期是视力剧变期以及学生的学习负担加重等因素有关外, 还与个人的用眼卫生习惯有关[10]。但有报道称, 尽管学生视力随年龄增加而下降, 但这种下降和生长发育并无因果关系[11]。具体原因也值得进一步论证。

学生总体配镜率仅为55. 33%。有报道显示, 学生配镜率较低, 专业机构随访率及检查治疗率低, 需加强引导[12]。不同年级学生配镜率不同, 可能与家长对学生视力的关注情况有关。

学生视力呈整体严重化倾向, 课业负担、生活压力、生活方式等多因素可能影响学生视力向下降趋势发展; 性别差异缩小, 但整体视力不良水平提升, 说明男生暴露于视力不良影响因素中的时间和强度均高于女生, 提示电子产品应用可能导致视力水平下降。视力不良变化趋势后移, 说明学校视力综合防治初见成效。学生配镜率低下, 提示应多对于家长及老师进行相关知识的普及与宣教, 重视视力不良的纠正。

参考文献

[1]ALICE A, CHANETTA W, BETHANY J, et al.The praise!Project:A church-based nutrition intervention designed for cultural appropriateness, sustainability, and diffusion[J].Health Promot Pract, 2002 (3) :286-301.

[2]JENDRUSCH G, LINGELBACH B, SCHULZ D, et al.Good eyesight a basic precondition for safety and performance in sports[J].Injury Preven, 2010, 16 (Suppl 1) :A1-A289.

[3]富艳霞.青少年学生视力下降的原因与对策[J].中国保健, 2009 (19) :864-864.

[4]张丽华.儿童青少年视力低下的流行现状及其成因的研究进展[J].中国学校卫生, 2005, 26 (5) :410-411.

[5]GINO G, ERIC SM, MANKOWSKI, et al.Development of an ipod audio comuter-assisted self-interview to increase the representation of low-literacy populations in survey research[J].Field Methods, 2009 (21) :407-415.

[6]LAM CS, GOLDSCHMIDT E, EDWARDS MH.Prevalence of myopia in local and international schools in Hong Kong[J].Optom Vision Sci, 2004 (7) :323-329.

[7]GOLDSCHMIDT E.The mystery of myopia[J].Acta Ophthalmologica Scandinavica, 2003 (6) :433-441.

[8]SAW SM.A synopsis of the prevalence rates and environmental risk factors for myopia[J].Clin Exp Optom, 2003 (9) :1134-1142.

[9]李美红, 钱金岳, 邵大宝.近视眼发生发展的解剖学基础[J].中国临床解剖学杂志, 2000, 18 (1) :43-45.

[10]李光春, 范元成, 刘雅, 等.中小学生眼屈光度动态变化与近视眼的追踪调查研究[J].实用预防医学, 1999 (6) :227-240.

[11]叶卫兵.青少年学生视力和体质健康的增龄变化:以浙江省中小学生为例[J].北京体育大学学报, 2013 (2) :79-83.

2011学年校务公开工作计划 篇8

摘要市场营销环境是市场营销的重要组成部分，对赛事门票进行营销，首先要对赛事门票的营销环境进行分析。本文分别对中国网球公开赛门票营销的宏观环境和微观环境进行分析，并对其进行SWOT分析，找出营销环境的优势、劣势、机会和威胁。

关键词中国网球公开赛门票营销环境

市场营销环境是指制约和影响企业营销活动的一系列条件和因素。根据企业营销活动受制于营销环境的紧密程度划分，市场营销环境分为宏观营销环境和微观营销环境。

宏观环境主要包括人口环境、经济环境、技术环境、政治环境、社会文化环境等。根据2010年中国网球公开赛组委会进行的中网观众结构情况抽样统计结果显示80%的现场观众来自北京，19%的现场观众来自国内其他地区（包括港澳台），1%的现场观众来自国外。北京常住人口成为中网门票销售的主要对象。

人口环境：根据北京市统计局和国家统计局北京调查总队的统计：2010年第六次全国人口普查北京市共登记常住人口1961.2万人，其中男性为1012.6万人，占常住人口的51.6%；女性为948.6万人，占常住人口的48.4%。北京庞大的人口基数为中网的门票销售提供了广阔的市场。此外，中网比赛正值“十一”黄金周，消费者有充足的时间去现场观看比赛。

经济环境：经济环境首先表现为人们的收入水平，收入增加，人们在满足生活必要的消费后，对其他需求有了支付能力，引起消费结构的改变。体育消费属于满足大众较高层次需求的消费，有专家指出，只有恩格尔系数在40%以下，体育消费才可能在消费需求中明显活跃起来。2010年，北京市人均家庭总收入为33360元，其中，人均可支配收入为29073元，人均消费性支出为19934元，其中，食品等生活必需品支出为6393元，城镇居民家庭恩格尔系数为32.1%，这些数据为中网的门票营销提供了良好的经济环境。

技术环境：随着互联网的广泛应用和科技的发展，中网的门票销售渠道不断丰富，消费者的付款方式也愈加多样化，为消费者现场观看比赛提供了种种便利。而门票也有传统的纸质门票升级为植入了芯片的门票，尽管这样做增加了球票的成本，但却杜绝了假票的出现，有效地遏制了黄牛市场。此外，中网还引入了超高速摄像机和鹰眼系统，2011年，又首次引进了蜘蛛摄像机，使中网在硬件方面紧随大满贯的步伐，增强了对消费者的吸引力。

政治环境：2003年，北京市提出要把北京建设成为国际化体育中心城市，中网是实现这一宏伟计划的动力之一。2007年，北京市委市政府又发布了《中共北京市委市人民政府关于促进体育产业发展的若干意见》等若干文件来支持北京市发展体育产业。2010年，《国务院办公厅关于加快发展体育产业的指导意见》出台。一系列政策和文件的发布，对于成长中的中网来说，无疑是利好消息。

社会文化环境：网球运动虽然在1885年前后就传入中国，但发展缓慢，直到上世纪80年代才有了快速的发展。近年来，我国网球运动不断发展，以2004年奥运会、2006年澳网、温网女子双打冠军、2011法网冠军为标志的女子项目的迅速崛起，点燃了我国广大人民群众参与网球运动的热情。随着我国群众性网球运动的悄然兴起，网球运动在全民范围内迅速普及和提高，现代网球运动已经成为国际大都市休闲文化中不可缺少的一部分。但是，我们还是应该清醒地看到，我们国家男子网球运动员依然在低水平、低级别、低积分、低收入的泥潭中无法自拔，更多的青少年网球运动员面临着比赛稀少或是全年无比赛的窘境，我国网球的群众基础还很薄弱。

微观环境主要包括：体育企业内部环境、商品供应者、竞争对手、公众等。

体育企业内部环境：中网推广公司设置了包括竞赛球员部、宣传部、组委会办公室、安保部、志愿者部、观众服务部、票务部、商务部等对多个部门。中网的门票营销主要由票务部负责，但同时需要其他各部门的配合和协助。其他部门工作的好坏也会影响门票营销，如观众服务部等部门对现场观众的服务质量不高会影响门票的销售。

商品供应者：商品供应者是指为体育经营部门提供所需资源以生产其产品或服务的单位、公司或个人。中网的商品供应者包括主办单位国家体育总局和北京市人民政府，承办单位北京中国网球公开赛体育推广有限公司，中网门票的商品供应者是北京中国网球公开赛体育推广有限公司和中网票务总代理水鸟票务。

竞争对手：目前国内有影响力的网球赛事除中网外主要还有WTA广州国际女子网球公开赛和ATP上海大师赛，这两项赛事举办地都离北京有一定距离，而且举办时间不同，与中网互相基本不构成竞争。在每年中网举办时间前后，北京几乎没有其他商业赛事，中网缺少竞争对手。而在中网的举办地北京，除中网外，还有北京国际马拉松赛、斯诺克中国公开赛、欧洲足球俱乐部夏季北京行商业比赛等，这些比赛时间和中网并不冲突，而且比赛项目完全不同，但如果消费者每年用在体育娱乐上的消费有预算，还是会在一定程度上和中网形成竞争。

公众：公众主要是指对中网有着实际或潜在兴趣或影响的群体，公众既可能对中网有正面影响，也可能有负面影响，主要包括具有广泛影响的大众媒体、负责中网的政府行政部门、社会体育团体以及一般市民等。

中网门票的营销环境的SWOT分析具体见表1：

2011学年校务公开工作计划 篇9

光电系分社2010——2011学年上学期工作计划

一、协会宗旨

以对学生党员、预备党员、入党积极分子及团、学干部进行“三个代表”重要思想的教育和党的基本路线、方针、政策等方面的教育，引导他们自觉向党组织靠拢，确立为共产主义事业奋斗终身的信念为根本宗旨。

二、工作思路

（一）加强协会自身建设，增强制度建设

1、良好的领导才能打造出协会的特色，因此注重加强自身的管理和监督，实行主审制度，严格执行招新、评优等制度。在十月中旬的招新活动中，应认真考察，严格把关。同时，通过各班老师老师的推荐介绍，发现、挖掘各方面人才，以便保证协会活动的高质量、高效率。

2、举办全体社员大会，理事培训会，增进会员间的交流与了解，明确各部门的工作程序，充分调动各负责人的工作热情和高度的责任感。

（二）加强学习，完善学习制度

严格学习纪律，建立学习档案，详细记录每位社员每次的出勤情况、表现情况及递交入党申请书的时间、学习成果等，对每次活动做详细的记录。坚决做到“四个一”，即每月要有一个主题、一个专题讲座，每学期至少一次实践活动，每个社员每学期至少上交一篇学习

论文。

（三）活动开展主要流程

1.2009年10月10日——10月20日开展招新活动，为协会注入新鲜的血液。

2.10月底进行理事会竞选，规范协会的管理。

3.11月份依照学习计划开始本学期的学习。

三、课堂、活动相关纪律

按照学习制度，严格保证正常上课及活动开展的纪律，严格记录考勤，给予迟到、早退两次，缺勤一次的社员以强制退社处理，取消其在校期间所有评优评先的资格。对学习、活动期间表现优秀的社员作为重点推优对象，给予“优秀社员”的称号。

学生政治理论研习社

光电子与通信工程系分社

2011学年校务公开工作计划 篇10

工

作

计

划

经 济 管 理 系物 流 协 会 二〇一一年九月八日

2011--2012学年上学期物流协会工作计划

“百尺竿头更进一步”，朝气蓬勃的我们为梦想而奋斗的脚步，并

未因为新的学期的到来而停止。

通过对上学期物流协会的各项工作的总结和反思，我们深深地体

会到物流知识在社会实践当中的重要性。比如:2011年五月份，物流

协会举办的“海底捞之行”活动，对同学们来说，不仅是一次很好的锻

炼自己的机会，而且还是一次知识与实践的交融；同时呢，也是一次

同学们与社会接轨的机会，对我们物流专业的学生来说，意义重大。

在新的学年里，我们物流协会将在校、系各领导部门的支持下，以及各兄弟社团的协助下，争取将今年的工作做得更加出色；同时也

让各位会员们感到很充实。俗话说“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”

我们物流协会同样会这样做。现将本学期的工作计划安排如下：

一、组织新会员参观河南地质博物馆或河南博物院。

二、举办“物流知识讲座”，或者“物流知识竞赛”。

三、组织会员们到丹尼斯、海底捞、可口可乐等公司的物流

中心或物流站进行参观，加深对物流知识的理解。

四、举行“当今物流发展前景的交流会”。

良好的开端是成功的一半，没有付出，就没有回报。虽说在过去的整个学期当中，与其他社团相比，我们仍然有做的不足的地方，但

是我相信在新的学期当中，在各位会员的支持下，我们的工作会做的更好，毕竟，“芝麻开花节节高”嘛。

注：对以上活动举行的具体时间，我协会，会以海报的形式公布

出来，各项事宜另行安排。

经 济 管 理 系

物 流 协 会

2011学年校务公开工作计划 篇11

工

作

计

划

信息工程学院2011级微软本科班

在大一这一学年我很荣幸得到了大家的支持，我当上了班上的心理委员。下面陈述一下我这一年的工作计划。

一、协助辅导员、班主任完成心理辅导工作，协调各班委，做好班委会会议决定，共创良好的班风出一份力。

二、认真了解班级同学的心理动向并及时向上反映，对出现的问题做出相应的措施。

三、宣传普及大学生心理知识，传播心理健康理念，定期或不定期在班上开展有关心理的活动。例如，期末迎考阶段，我会和其他班干部准备有关减压的知识主题帮助大家以健康平和的心态，积极地迎接考试。每次主题完成后会发送相关材料到班级QQ群，以使大家更方便地获得对心理知识更多的了解，从而在学习生活中更好地保持健康平和的心态。

四、加强与其他班干部尤其是寝室长的联系，一个人的精力毕竟有限，难免顾此失彼，我会加强与其他班干部特别和室长的交流，尽量让同学们在日常学习生活中都保持健康平和的心态，即使遇到不愉快，也能通过自我调整或者寝室内部同学、朋友的开导，尽快获得心情的平复。当个别同学有严重心理问题时，要及时报告学院领导和老师，并劝说其尽快到学院心理咨询中心寻求帮助。

五、加强与同学们的沟通，了解同学们的心理需要，多主动与同学们谈心，接触性格比较内向的同学，和同学们建立良好的人际关系，让同学们相信自己，易接纳、信任自己，深入细化心理健康工作。要善于洞察、发现同学们的一些变化，如生活规律改变，脾气改变，情绪改变等，主动关心同学，耐心倾听，提供心理援助，解决浅层的由心理因素导致的人际冲突、情绪不良及行为问题，主动深入到同学中去。

六、积极配合院上做趣味心理测试和心理调查问卷。

七、从自我做起，克服自己性格上的缺陷，以真实、开朗、乐观、大方的形象赢得同学们的信任。

八、努力增加对有关心理知识的资料的阅读，积极参加各种心理讲座和心理委员培训，丰富自己的知识结构，提高自身的素养，以更好的与同学们交流，帮助同学们保持健康积极的心态。

九、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。

十、定期的组织同学们去参加学院老师关于心理学的讲座。

2011级微软本科班

党员2011学年工作总结 篇12

实验幼儿园

彭红莲

2012/1/7

光阴似箭，日月如梭，忙碌中岁月在掸指一挥间匆匆而过。回顾过去的一年，我在领导的指导和同事的支持下，以幼儿园教科室为工作重心，按照教科室工作的计划和安排，积极配合学校开展各项工作，保证教科室为幼儿园教育教学服务，为全园师生服务。现将这一年来的思想、工作和学习等方面的情况总结如下。

一、严于律己，努力提高政治素养。

长期以来，我以党员的标准严格要求自己，认真学习，踏实工作，团结同志，清正廉洁，顾全大局。作为党支部副书记，我一边协助党支部书记搞好党务工作，认真制定党支部工作计划和总结，及时记录整理创优争先各项活动材料和影像资料。一边加强政治理论学习，从思想上高度重视党委机关开展的党员“创先争优”活动，认真拟定党员“三创三争”工作计划和活动内容，在学文件、扫大街、党旗下的宣誓等一系列活动之后，我对中国共产党充满了崇敬和拥护，并撰写了两千多字的“三创三争”心得体会，不断提高自己的党性认识，努力提高自己的政治素养。

二、培训学习，竭力提高专业素养。

作为一名年轻的干部，需要学习的地方还有很多。伴随幼儿教育春天的来临，各项培训工作相继拉开序幕，我先后参加了“四川省农村骨干幼儿教师短期集中培训学习”、“市级骨干教师培训和园长培 训”“东坡区校级干部培训”、“第一届学前教育获奖课题交流会”等近十项培训学习。每次学习我都认真听、仔细记，培训后写好培训心得，把自己的思想进行重新梳理，不断反思总结，吸他人之长补己之短，并联系所在幼儿园寻找差距和努力的方向。在“四川省农村骨干幼儿教师短期集中培训学习”培训中，我被评为优秀学员。

接眉山市教育局培训科的安排，我担任了“四川省幼儿教师转岗远程培训”班主任的工作，培训时间为一个月。全班70位幼儿教师通过课程学习、方案设计、作业评析、培训总结等项的综合考核，全部合格，实现了当初“一个都不能少”的培训计划，圆满的完成了培训任务。

在学习和培训中，我不断的积累，竭力提高自己的专业素养，期待更好的提高自己的专业理论价值，为提升我区幼儿教育尽一份自己的微薄之力。

三、恪尽职守，认真做好本职工作。

在工作中，我能够保持思考的心态，对于工作经验及时总结，对于缺点及时改正，通过不断的思考和积累，逐步形成恪尽职守、求真务实的工作作风。

1．全面收集 续办园刊

教科室工作还是比较繁多，平常我特别留意全面收集教师的各项文字材料，本共查收教师反思约300篇，其中《浪花集》收录教师反思48篇。另外，老师们的论文、演讲稿、活动方案、博客、读书心得等53被编入《幼教新苑》第五期。2．促进教师专业成长

本幼儿园承担了两次接待活动：一次是园长培训，一次是半日观摩。另外，在教师专业成长中还开展了：新教师四项基本功技能技巧比赛，青年教师公开课展示，每周一次的业务学习，读书活动等。在这些活动中，我有时候是组织者，有时候是参谋，有时候又是学习者，不管何种角色我都认真对待、谦逊对待。在课程研讨中，我引导教师把握幼儿兴趣，充分挖掘教育价值，关注教师引导和幼儿学习之间的互动，关注幼儿的自主学习、合作学习，关注幼儿终身受益品质的培养，关注幼儿行为的评价和激励。在业务学习中，除常规性的任务布置外，我尽可能的选取当下前沿的教学活动和幼儿教育信息作为内容，帮助教师习得新的教育理念，指导自己的教学行为。在读书活动中，分年级组推荐好书，让老师们养成读书的习惯，并在写读后感的反思过程中，逐步成为一个有思想的教育者。

3．立项报批市级课题

在市级课题申报工作中，我园有《教师专业成长策略的研究》、《家园合作培养幼儿运动习惯的研究》两项课题，此两项课题的审批表分别由两个课题组精心酝酿，认真填写，正报市教科所立项审批。

4．认真做好管理记录

在教科室书籍、音响的管理和幼儿园网站的管理中，但凡老师们有所要求，我都在第一时间照办。在教师和幼儿园用书的征订工作中，我总要仔细核实，做好登记。并做好教师文章发表和取得荣誉的登记工作、教师培训统计工作、按时完成迎检材料。5．细致做好迎检材料

幼儿园工作中还有一个不可缺少的部分，各项迎检材料档案的整理和完善。它花费了我们不少的心血，但不管多忙多累，我们都认真对待，生怕就影响了检查质量，影响学校形象。从内容到目录，再到封面，我们总要检查了又检查，本期各项迎检材料全部合格。

四、潜心思考，积极推进特色打造。

从01年3月开始，东坡区自上而下的校园特色建设工作在各校全面铺开。我园特色建设工作领导小组经过多次讨论，反复推敲，最终确立了“立足幼儿健康，打造体育特色” 幼儿园的特色建设工作目标。充分挖掘幼儿园的优势资源，多方查找相关资料，潜心思考特色打造，最终拟定特色建设工作计划。

围绕计划，我们开展全园体育教师活动展示，在活动展示的思考中，我有了打造班级体育特色的工作思路，事先拟定一些体育项目，让大班和大大班（共计10个班）的老师结合自己的教学优势，自选本班的体育特色项目，做专题式教学探讨。迄今为止，有的班级已经开展得有声有色，但有的班级行动还不明显。在来年的工作中，我们将加大体育特色打造的范围，不仅仅打造班级体育特色，更要创新做好早操、体育区域活动、户外体育活动等各项活动的改革，并结合幼儿园的传统体育优势：亲子操、亲子长跑、亲子游戏、项目游戏等，保障幼儿快乐运动、健康成长，全面打造体育特色的精品幼儿园。

五、查找不足，争取来年做得更好。

工作中，我也有疏忽和不足之处，查找不足是为了更好的工作，争取来年做得更好。

1．深入课堂还不够

在幼儿园的每一天都是忙忙碌碌的，除公开课外我很少主动走进教室听年轻教师上课。在一次培训活动中，一位专家就曾说过：夯实课堂是提高教育教学质量的关键所在。听课要听随堂课、推门课，这样才易于发现教育的真象，找到教育的问题所在。今后，我会抽出时间走进课堂，深入课堂，与教师们共同探讨教育教学中的疑惑，寻求教育的真谛。

2．潜心学习还不够

平常忙于事务性工作较多，学习也仅限于培训、上网之类的，常常是要用什么就学什么，对于专著性的、系统性的学习还不够，更没有学习的规划和目标。下期，我一定要看1-2本教学专著，进一步提高自己的理论素养。

3．重视笔耕还不够

平常时候我们写得最多的是各项工作计划，各项工作总结，各项申报材料，这些计划、总结、申报材料占了我们大量的笔耕时间。然而我们对教育论文的撰写，却是不给自己下任务就懒得动笔的人。今后我一定要争取每年在正式刊物上发表一至二篇教学论文，帮助自己积累教学经验，梳理教育观念，提高教育认识。

2011学年校务公开工作计划 篇13

二、工作重点及目标在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方法整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的懂得过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐控制历史学习的基础方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精力，陶冶关爱人类的情操，使学生加强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，懂得中国和世界的发展大势，加强历史洞察力和历史使命感。

1、全组成员互相干心，互相支撑，使我们高一历史组更加精良。

2、互相交换进一步研究教材及合适与我们学生的教学方法，努力进步课堂效率。

3、以激发学生的学习主动性入手,进步教学质量

1、教材分析：

三、情况分析：本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，重要反响了人类社会经济领域发展过程中的重要内容。在人类历史的忔吕，经济运动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相干，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占领特别重要的地位。请求学生在懂得中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史过程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训，工作计划《2011－2011学年第二学期高一历史备课组工作计划》。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。专题经济史的学习，请求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当艰苦，容易造成记忆混乱。

2、学生分析：