免费最给力严格制度

2025-02-21

免费最给力严格制度（精选3篇）

免费最给力严格制度篇1

,.s , , ，大教研组工作总结（2006学年第二学期）

教研组的建设、教研活动的开展直接影响着幼儿园教育教学工作的质量。所以，我们特别注重教研活动的实效性，力求改变传统的教研模式，不断拓展教研内容，采取灵活多样的教研形式，来推进教师专业化成长的进程。在本学期中，我们主要是通过以下一些方法对“高结构活动的设计”、“创设有利于幼儿学习、生活、探索的环境”来进行研讨的：

一、现场观摩实况，进行学思评改

我们把研究放在教研活动的首位，在本学期中我们比较多的进行了一系列的观摩活动：观摩各班环境创设情况、观摩教学实践活动、观摩各年级组教研活动等等，通过观摩我们挖掘亮点、相互学习、合作反思、不断改进、共同提高。比如在“高结构活动设计”这一问题的研讨中，我们主要以“一课多研”的方式，来提升教研的深度，因为“一课多研”的方式不仅通过多次的研讨改进了活动的设计，另外对老师教育智慧的提升、对活动现场的把握都起到了一个很大的推进作用。从老师们地讨论中也可发现她们已意识到：年轻老师虽然缺乏经验，但她们年轻有朝气、拥有初生牛犊不怕虎的闯劲，对待她们我们不能求全责备，应该循循善诱，让她们智慧地火花在反思与对话中迸发，而一些年纪较大的老师沉稳但往往摈弃不了传统观念地束缚。经过一学期“一课多研”案例地研讨，我们积累了十多个优秀案例，如《我的经验我留下》、《词语接龙》、《种豆豆》、《有趣地公共汽车》、《小小配音员》等等，为我们优质地教育教学提供了强有力地保证。又如，各班环境创设地观摩中，我们请各班老师根据本班环境创设和主题进展情况，结合理论和实践与观摩老师进行分享和交流，使大家在看到表象的同时更进一步的了解到行为背后的理念，观摩的同时，相互的置疑和建议又给了大家一个相互学习共同提高的机会。环境交流观摩完毕，我们的活动并没有结束，因为在相互的观摩大家的建议下，老师们对自己班级的环境将重新审视和调整。在调整介绍中，老师们详细的介绍了在调整前和调整后环境创设、材料投放上的变化、调整原因以及调整后的效果，在互动交流、反思调整的过程中，我们感悟到熟悉的生活化的环境能诱发幼儿表达的欲望和自主学习的兴趣，老师在追随幼儿原有经验的同时，应即使为幼儿提供富有挑战性的材料。

在观摩研究中，我们还特别注意以下几点：

1）注重研究过程的共同反思。要求被观摩的教师拿出教学活动的设计思路，以便大家调动各自的经验进行前期的评析。活动前的集体研讨突现了已有经验的整合，也减轻了被观摩老师的心理压力。在观摩活动中，被观摩教师是当然的主角，而观摩教师是活动的观察者和记录者，为活动后的反思积累了翔实的第一手的资料。观摩活动结束后，录象和记录帮助执教老师回顾和再现了当时的教育情景，而同为观摩活动的参与者，教师的反思和分析体现出较强的针对性，大家开始围绕教学目标、关注教学细节、活动内容选择上的适宜性、环境的创设、材料的投放、乃至一句指导用语，都成为教师研究的重点，就是在这样以小见大的研究中，体现出我们园本教研活动的实效性。

2）注重在研讨现场解决了许多实践性的问题，教研内容的选择只有贴近现实，来自于教师的实践工作，才能使教师“有言可发”、“有感可发”。所以我们十分关注教师在教育实践中产生的问题，问题的来源也途径广泛：有的来自于一线教师的直接反映；有的来自于各年级组；有的是园领导在平时的观摩和检查中发现的问题------我们还定期将这些困惑和问题进行汇总并展开分析，分别从教育理念和教育行为的不同层面出发，组织深入的专题学习和研究。比如：在本学期的教学研讨周活动中，我们发现老师们在组织教学的过程中对“师幼互动”、“分享交流”等过程和环节的处理和把握比较困难，于是我们根据实际情况及时的调整我们的教研计划，组织教师结合教学案例进行相关的研讨，使每一次教研活动都有一个鲜明的研讨主题，使每一次教研都达到实现解决某个教学问题的目的。由此，我们看到了教师的观念在转变，教师的教育行为在转变。

二、整合多方资源，开展多种培训

作为管理者，我们承认并尊重教师的个体差异，同时，注重根据教师的不同发展需求，采取不同的学习培训方式：参加专家讲座、培训班、互动式讨论、自主学习、参与式学习、自我反思等。互动式学习可以可以启发智慧，共享思想和经验，激发教师的洞察能力，提高教师的学习效率。在学习新课程理念中，我们积极为教师创设学习条件、搭建互动平台，如“每次教研时，总留出一些时间，让大家自主交流与学习——说说教学小故事；每次教研活动前，总留出两三分钟时间，进行关于《纲要》《指南》理论知识的测试——三分钟冲浪，花落谁家，在欢娱的同时让大家又所获。

三、教研中的不足和改进之处

1、高结构活动的设计是一个经久不衰的话题，如何提高教师的反思能力、如何优化教师的教育行为，如何把握高低结构的转换关系等都是一个值得我们继续研讨的话题。

2、教师具备了一定的撰写技能、储备了相当的实践经验，但缺乏对此的整理和对外交流。

免费最给力严格制度篇2

教考试中心[2008]45号中国传媒大学关于2008年12月

大学英语四、六级报名及有关事宜的通知

各学院（部门）：

根据北京市教育委员会高等教育处和北京教育综合服务中心下发的通知,我校从9月11日（周四）起进行2008年12月全国大学英语四、六级考试的报名工作，现将有关事宜公布如下：

一、报名资格：

1、全日制普通高等院校本科、专科、研究生在校生。

2、各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。

3、修完大学英语四级课程的学生才能报考CET4。

4、本次考试报考CET6的考生必须持CET4合格证或者取得425分（含425）以上CET4 成绩。

5、严禁在校学生跨校参加考试，一经查出，取消考试成绩。

6、所有考生必须签订《诚信考试承诺书》。

7、所有考生必须有照片。

注：我校具体报名范围：

CET-4：全日制2005至2006级本科在校生以及部分2007级本科在校生（07级报名资格由国际传播学院统一认定）、全日制2007级续本科在校生、全日制2007级高职专业在校生；所有全日制双学位、研究生在校生等。

CET-6:

全日制本科生、高职学生：持在中国传媒大学取得的CET4合格证或者取得425分（含 425）以上CET4成绩的在校生。

全日制续本科、双学位及研究生：持本人在专科或本科就读学校取得的CET4合格证或者425分（含425）以上CET4成绩的在校生；持在本校取得的CET4合格证或者取得425分（含425）以上CET4成绩的在校生。

二、报名组织与实施：

我校大学英语四、六级考试的报名工作由各学院（部门）负责组织实施。

（一）各学院（部门）组织学生报名时间：

2008年9月11日（周四）—2008年9月25日（周四）

（二）报名地点：各学院（部门）教学办公室（各学院、部门可自行调整）。

（三）学生报名时需携带的有效证件（以下证件考试时必须携带）：

大学英语四级：学生证和居民身份证

大学英语六级：学生证、居民身份证、四级合格证书或425分（含425分）以上CET4 成绩单

（四）各学院核验考生证件有效后，要求考生提供如下资料和信息：

1、如实提供考生本人报名基本信息；

2、报名考试费用；

3、报考六级的考生需交四级合格证书或425分（含425分）以上CET4成绩单复印件一份（2008年6月参加考试的考生由各学院根据教务处下发的成绩统一出具证明）。

4、照片。

注：①研究生院、远程与继续教育学院、高等职业技术学院自行组织本学院（部门）考生进行电子照片采集，CET照片采集标准：

1、浅蓝色背景；

2、采集图像的大小最小为192*144（高*宽）。成像区大小为48mm*33mm（高*宽）。考生照片以学号命名，使用jpeg格式。上报报名名单时将报名考生的电子照片数据盘统一汇总报送教务处。

②全日制本、专科生照片统一从学校学籍库中导入，考生在核对报名校对名单时如果本人照片为空或显示照片错误，则在校对阶段按照上述照片标准将电子照片报到本学院报名点，各学院上交校对名单、更正数据时统一报送教务处。

（五）报名材料上报

各学院9月26日（周五）16：00前将以下报名材料报教务处：

1．考生名单（电子稿、打印稿各一份），请各学院上报前认真检查数据，特别是学号、身份证号等信息的位数，并确认所报数据均按照规定格式填写。电脑中无法打出考

生姓名的字，请统一用下划线“＿”表示（如李＿丽），上报时需报工作人员备案。

2.考生电子照片（研究生院、远程与继续教育学院交电子照片光盘）。

3.报名费

4.六级报名还需上报：四级合格证复印件或425分（含425分）以上CET4成绩单复印件（2007年12月通过四级考试的考生由学院统一出具成绩证明）。

（六）数据校对

10月6日（周一）上午，各学院（部门）到教务处领取考生报名信息的校对单（注意：校对单中包含“诚信考试承诺书”内容），考生于10月8日（周三）16：00前到原报名地点核对“信息校对名单”，特别是报考级别、姓名、学号和身份证号等基本信息。要求考生在核对完本人基本信息后认真阅读“诚信承诺书”内容，并在校对单指定位置亲笔签字，发现问题及时反映给报名点老师。在校外实习的学生如委托同学或老师办理，必须提供委托书，由受托人代其核对签字并负责。各学院（部门）10月9日（周四）16：00前将考生签字后的校对名单和错误更正表报教务处，教务处更改错误信息后会下发更正后的校对单，考生需于10月10日（周五）16：00前将再次核对后的校对单上交教务处。逾期不予更改。

9月26日（周五）起，不再接受任何理由的补报名。

（七）按照教务处通知的日期到报名地点领取准考证。

三、报名费用：英语四级15元/人，英语六级17元/人。

四、考试题型及其他相关信息查询：

考试题型：请考生登陆：http://english.cuc.edu.cn/查询相关信息。（注：六级题型与四级相同，只存在难度差异）。

报名通知及相关信息查询:http://jiaowu.cuc.edu.cn/。

五、考试时间：

CET-4考试时间：

2008年12月20日（星期六）上午9：00-11：20；

CET-6考试时间：

2008年12月20日（星期六）下午15：00-17：20

附件：中国传媒大学大学英语四、六报名点工作要求

中国传媒大学

教务处

2008.9.9

附件：

中国传媒大学大学英语四、六级报名点工作要求

现在开始进行2008年12月20日大学英语四、六级考试的报名工作，为了使报名工作能够顺利完成，现对各学院（部门）报名点提出以下要求和注意事项，希望大家能够认真阅读后再进行报名工作。

1、必须统一使用教务处下发模板录入报名数据（四、六级分两个表上报），模板由教务处统一发到各学院（部门）教学秘书电子信箱,请将文件以本学院（部门）名称命名。

2、模板中前三行（绿色标记以上部分）不能删除，两个示范名称可删。“姓名”一栏填写时字与字之间不要空格。“学历”填写代码：专科代码为“1”，本科代码为“2”，研究生代码为“3”，续本、双学位按照本科代码填写即可。“学制”按照修习时间填写数字：如本科四年即填写“4”。“入学年份”和“年级”只写后两位数字：如2005级填写“05”，“年级”按学生入学时的年份填写，留级学生按学籍变动后所在年级填写。“院系”和“专业”参照后附的表格对应填写代码。“证件类型”填写代码：居民身份证填“1”，军人及武警证填“2”，护照填“3”。“班级”可使用简称，但必须规范清晰，即年级在前，名称在后，如：2005级思想政治教育专业写为“05思政”。班级名称导入软件中将自动编码，因此必须在历次报名中固定使用，请各学院注意对新增班级规范简称并记录。

3、各学院（部门）在学生校对报名信息时必须要求学生认真阅读《诚信考试承诺书》（内容在校对单下方）、《考生须知》和我校相关考试规定。

4、本次考试报名截止日期为9月25日，请各学院（部门）报名点于9月26日16： 00前将报名通知中要求的报名材料整理后报教务处，打印名单和报名费交教务处办公室，其他材料和电子名单交教学行政科，报名程序与往次相同。如有漏报情况需及时与教学行政科和教务处办公室联系，9月26日起停止任何理由的补报名。

5、报名费用：英语四级15元/人，英语六级17元/人。

6、名单报到教务处前请各报名点工作人员仔细核对报名信息，特别是考生报考级别、姓名、学号和身份证号（包括身份证位数），以提高工作准确度。考生姓名中有电脑中无法打出的生僻字时请统一用下划线“_”表示（如李_丽），且报名时另附说明。

免费最给力严格制度篇3

重大项目

编号项目名称重大自然灾害统计应急机制研究 2 民生问题统计评价研究中国人口流动对经济发展贡献率的统计研究 4 中国统计管理体制机制研究中国采购经理指数PMI的应用体系研究 6 公路、水路运输和港口能源消费统计研究 7

黔东南州生态文明建设统计监测指标体系研究重点项目

编号项目名称农业税减免和农业补贴对农户行为的影响及政策效应的统计评价住户调查样本采集及抽样框设计研究信息化对企业绩效与行为影响的测评方法研究4 节能减排统计指标体系理论研究及实证分析 5 人口迁移的统计方法研究中国劳动力流动中的城乡分割统计研究 7 基于统计的组合评价理论和方法研究 8 政风行风民主评价体系及方法研究我国工业企业自主知识产权和自主品牌产品状况调查与分析-以江苏为例 10 循环经济统计指标体系设计研究 11 人口迁移对人口出生率影响的测度 12

煤炭企业节能减排体系研究

项目负责人郝康理孙凤凌亢李纲张永光孟庆欣李飞跃

项目负责人钟春平王雁南刘敏夏明会王卫钱雪亚李卫东武军定冯缨钱海婷杨益民刘中文

项目承担单位四川省统计局清华大学社会学系南京人口学院国家统计局研究所国家统计局服务业调查中心

贵州省黔东南州政府

项目承担单位华中科技大学经济学院国家统计局黑龙江调查总队

西安财经学院广州大学商学院重庆市统计局科研所

浙江大学北京交通大学天津市统计局江苏大学应用统计研究所

西安财经学院南京财经大学

山东科技大学经济管理学院

中科院数学与系统科学研究院政府收支分类改革后的财政支出统计与绩效评价问题研究统计数据管理方法研究 15 企业统计会计核算系统整合研究 16 政府统计组织模式改革与统计流程再造 17 农村居民消费对我国经济增长和产业结构调整影响效应研究基于投入产出技术的结构式凯恩斯乘数理论及其应用研究我国煤炭成本统计与计量问题研究 20 我国各地区经济发展的环境评价统计数据质量的协商智能评价与管理体系研究 22 中国人口、能源、环境与经济协调发展评价研究23 基于社会和谐发展的我国卫生服务公平性评价指标体系研究住户部门非SNA生产核算方法研究服务业统计理论及其在中国的应用问题研究 26 基于羊群效应的商业银行信贷范式研究 27 中国金属期货价格指数编制研究 28 社会调查中样本容量的确定基于行为金融理论的金融产品创新研究 30 县级统计工作运行机制及其完善

中国农村金融发展程度的测度与评价研究 32 中国社会救助效益评价指标体系 33 中国经济系统物质流核算与评估 34 收入分配统计核算体系研究

农村剩余劳动力供给潜力与趋势研究 36 服务业核算方法制度研究与实证 37

人口迁移的统计方法研究

一般项目

编号

项目名称

李社宁胡帆刘焕峰史代敏马成文武康平刘传哲陈正樊相宇门可佩胡西厚徐蔼婷杨灿邹新月徐国祥耿修林张建刚徐晓海曾学文刘凤芹王亚菲叶青王桂芝孙秋碧王桂新

项目负责人

西安财经学院国家统计局计算中心

桂林工学院西南财经大学安徽财经大学清华大学经济管理学院中国矿业大学管理学院

西安财经学院西安邮电学院

南京信息工程大学数理学院统

计系滨州医学院

浙江工商大学统计与数学学院厦门大学国民经济与核算研究

所广东商学院

上海财经大学应用统计研究中

心

南京大学商学院山东科技大学经济管理学院国家统计局政策法规司

北京师范大学

北京师范大学社会发展与公共

政策学院

中央财经大学统计学院

湖北省统计局南京信息工程大学

福州大学复旦大学

项目承担单位中国能源消费及能源进口需求：能源平衡模型的应用中国金融开放与金融安全中国能源效率的地区差异及影响因素的统计研究信息化与区域经济增长关系研究—以江苏为例 5 苏北地区高新技术产业发展比较研究 6 长三角地区家族企业发展与绩效评价的统计研究百货业服务水平统计监测评价体系及实证研究 8 住户调查样本采集误差与修正方法研究 9 高新技术产业安全统计指标体系及其应用研究 10 新中国政府统计机构组织沿革研究空间视角下的中国经济增长与经济结构——基于投入产出地区间分析框架的实证与对策研究 12 中国金融发展宏微观效应实证研究 13 基于房地产市场结构的调控体系研究 14 代际贫困的统计监测我国政府R&D预算拨款或支出(GBAORD)调查方案研究重点税源监控与评估的统计研究 17 企业诚信评价体系理论与实证研究 18 国家能源使用安全测度理论与实证研究 19 金融开放的统计测度及国际比较研究 20 辽宁省社会核算矩阵编制研究基于问卷调查的统计数据质量的测评方法与控制体系研究大学生择业意向的统计分析与对策研究 23 非线性经济模型理论方法及其应用研究 24 城镇居民住房消费能力的实证分析——以浙江为对象我国能源结构、消费与经济发展协调性的实证研究能源消费与节能空间的统计研究我国农民工受职业病危害等级划分及预警体系研究

科研团队R&D绩效统计评价研究

冯蕾国家统计局统计科研所李伟国家统计局统计科研所施凤丹国家统计局统计科研所

徐瑾南京审计学院崔琳琳盐城工学院吴梦云江苏大学张泳暨南大学彭现美安徽财经大学马有才山东科技大学章国荣国家统计局张宝军中央财经大学黄炳艺厦门大学刘树枫西安财经学院陈年红安徽财经大学钟卫中国人民大学张伦俊南京审计学院顾建平南京师范大学商学院

邹艳芬江西财经大学刘颖东北财经大学统计学院

陈瑾玫辽宁大学

张杰山东科技大学经济管理学院

潘晓凤西安财经学院马薇天津财经大学阮可浙江建设职业技术学院高巍安徽财经大学统计与应用数学

学院

马立平首都经济贸易大学

杨振光鲁东大学何娣

江苏大学工商学院中国家庭等值尺度研究—以上海为例 30 技术扩散与我国区域经济增长收敛性研究 31 粮食安全统计指标体系研究 32 基于S（森）指数的贫困度量研究

汇率变化与纺织业上市公司业绩的关系研究 34 生产性服务业集聚与区域产业结构升级研究 35 我国粮食产量的省级风险区划及其保险定价研究

统计数据汇总视角下政府统计体制改革问题研究

典型地区农民工收入状况的统计研究

自主创新能力指标体系、监测评价方法及软件系统

企业高新技术创新项目R＆D绩效测度与评价研究

能源及节能统计问题研究 41 人口迁移的统计方法研究

居民“财产性收入”统计的国际比较—方法、现状与启示

信息技术与区域经济增长——基于空间计量的实证分析

动态随机一般均衡中的货币政策实证研究 45 人口迁移对新疆绿洲的影响分析

全球化视角下我国金融安全评价体系研究 47 我国资本外逃规模测算及对宏观经济影响的计量分析

Copula的理论及其拟合优度检验研究 49 “有指导”的电话调查技术—基于数据挖掘的理念

新货币政策影响下的中小企业资金缺口统计分析—以珠三角为例

产业转移的统计指标体系研究 52 中国海洋的经济贡献度研究

农村新型合作医疗制度的农民意愿与选择研究 54 县乡政府农村公共品供给机制及供给标准研究 55 城乡差距程度与趋势研究

产业内贸易统计指标研究及中国贸易状况实证

陆康强复旦大学夏万军安徽财经大学

王广深华南农业大学经济管理学院

洪名勇贵州大学魏捷中南财经政法大学任英华湖南大学统计学院梁来存湘潭大学商学院袁淑清白城市行政学院彭建平徐州师范大学安文山东工商学院赵峰山东科技大学李林梅西安财经学院王培勋西安财经学院王志平中共上海市委党校张红历西南财经大学统计学院毛剑峰天津财经大学统计学院方敏石河子大学商学院杨振宁安徽财经大学尹伟华安徽财经大学张孔生安徽财经大学马景义中央财经大学统计学院

胡竹枝华南理工大学周文良华南农业大学

伍业锋暨南大学经济学院统计学系李立清湖南农业大学经济学院李燕凌湖南农业大学人文学院

史修松淮阴工学院喻志军

中国人民大学

分析

企业现行财务报告体系的改进研究 58 我国高技术产业的演化分析与实证研究 59 统计工作成本问题研究

我国投入产出消耗系数预测及修订实证研究 61 长江三角洲产业结构调整实证研究

当前人口态势下劳动力供求预测与公共政策选择

统计需求与统计供给问题的研究

进口废五金循环再利用的经济环境效益分析与评价

中国IPO市场效率的统计研究

实施《劳动合同法》对企业影响的统计调查与实证分析

我国政府统计工作成本问题研究 68 西北地区生态环境质量的综合评价研究 69 我国区域间经济社会发展公平性的统计研究 70 区域人口迁移矩阵及其应用研究 71 统计工作中成本核算与控制问题研究 72 我国税收结构与经济增长关系的统计研究 73 天津经济增长方式转换中的金融支持与创新 74 关于生产率增长内生化问题的研究 75 我国城乡统筹发展评价体系研究

基于IT治理的政府统计质量控制体系构建研究 77 经济时间序列数据结构转折点的诊断研究与应用

房地产价格与货币供应量的波动溢出效应 79 我国不动产价格与通货膨胀联系研究 80 中国民生指数评价体系研究 81 教育数据中的非参数统计推断

中国财政农业投资的结构优化与绩效提高研究 83 创新型国家建设中装备制造业自主创新能力的提升：基于安徽的统计研究

新型农村合作医疗制度实施效果研究

宋永春江苏省盐城工学院石岿然南京工业大学经济管理学院

王爱华山东科技大学耿显民南京航空航天大学贾晓峰南京审计学院卢继宏成都理工大学文法学院杨殿学西安财经学院统计学院

宁自军嘉兴学院贺炎林对外经济贸易大学韩兆洲暨南大学统计学系苏永明山东工商学院颜卫忠西安财经学院亢大麟西安财经学院李新运山东经济学院陈爱玲西安财经学院刘玉玲广州航海高等专科学校

李红继天津财经大学金剑河北大学李林杰河北大学孙晓琳西安财经学院崔畅上海财经大学统计学系

吴江西南财经大学黄树青天津财经大学经济学院

陈钰芬浙江工商大学陈希镇浙江省温州大学数学学院

韩东林安徽大学黄永兴安徽工业大学张桂香

首都医科大学