营销与策划课程体系设计讲稿(10分钟)

营销与策划课程体系设计讲稿(10分钟)（精选11篇）

营销与策划课程体系设计讲稿(10分钟) 篇1

营销与策划专业课程体系设计讲稿

各位领导、老师，下午好，下面我将从七个方面进行营销与策划专业课程体系设计的介绍。

一、专业概况

“营销与策划”专业于2007年11月批准设立，2008年9月实现首次招生，至今年共有毕业班1个，校外实习班级1个，在校班级2个。

目前在校共有4个班级，93人。

本专业共有专任教师6名，均为双师型教师，企业兼职教师4人，另有学生管理团队4人。

二、专业调研

通过对学生就业地域及就业岗位群的调研与分析，结合长株潭城市群优越的地理位置的特点、优势的区域经济发展及市场对营销人才的旺盛需求，最终将本专业定位为：服务于长株潭及广东沿海两大区域的中小企业，擅长于销售、销售管理及市场推广的具有可持续发展能力的营销技能型一线人才。

在此基础上进一步从企业要求、毕业生建议、就业岗位、岗位工作项目对人才需求进行调研。最终确定营销与策划专业人才培养目标为：拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，积极服务长株潭、广东沿海地区，培养面向中小型工商企业中从事中、基层营销管理工作的一线岗位，在学习掌握必备的管理学、经济学、现代市场营销学的基本理论和知识的基础上，重点掌握营销调研、推销谈判、营销策划的操作技能，能较好地从事营销调研、销售、营销管理、营销策划、网络营销等工作的高素质技能型专门人才。

三、岗位群分析

经过多次、多渠道的营销人才需求调研，确定了本专业的就业方向主要是销售与市场开发、客户服务、销售内勤三个岗位群，并对代表性岗位、主要工作职责及所需的职业资格证书进行了明确，在此基础上明确了相应岗位群的综合能力、专项能力及对应所需课程进行了设置。根据专业能力目标、人才培养规格要求及人才培养目标，经过深入调研与论证，确定的营销与策划专业的人才培养模式为：

以培养“中、基层营销管理者职业能力”为主线，通过“以订单培养为主的工学结合模式、以任务为导向的创新教学模式、开展以人文素质培养为主的第二课堂”这三条途径，并构建“一个健全合理的组织机制、一支高素质的“双师型”教学队伍、一批高质量的校内外实训基地、一套健全的教学质量监控体系”四个保障，从而培养出符合“教学标准和职业能力标准”的营销人才，即“一条主线、两个标准、三条途径、四个保障”。

四、课程建设

根据专业定位与培养目标，针对工作岗位需要，按“同平台、专方向、岗前训”的顺序构建本专业的课程体系。

在构建过程中，采取用人单位调研，修正高职营销策划专业的岗位群及岗位典型工作任务；将岗位群典型工作转变成学习领域，科学构建工学结合课程体系；校企结合开发课程标准，创新主题学习单元下的学习情景设计，培养出真正能够服务于企业、满足企业用人需要的学生。课程体系顺序图的展示。

课程体系构建图的展示。（整个过程根据课程需要采取行动导向的教学模式、以学生为中心的教学方法、基于工作过程的岗前实训）

我们的课程服务应该呈现“立体化”，整个课程体系的内容及对应的各门课程标准对于学生考取相关职业资格证书、参加各类营销竞赛都能起到很好的指导作用，也能承担一定的社会师资培训任务。

课程教学体现应用特点表现为“理论课程实务化、实务课程实践化、实践课程实践化”。实践教学主要是按照第一、二、三课堂进行分类实践教学，及按照一、二、三年级设置分层实践教

学，实现学生全方位的能力训练。

目前营销专业共建设有两门院级精品课程，之后将进一步加强其他专业核心课程的建设。

五、课程教学组织实施

这里举例说明了本专业部分专业课程的典型工作任务，目前的教学过程基本是以工作过程为导向，以完成典型工作任务为主线，在教学当中会根据课程需要采取各种适宜的教学方法，如角色扮演、分组讨论、任务驱动法等等。

教学中采用多媒体、模拟实训软件、各种网络资源及工学结合等手段提高学生的学习积极性。通过课程资源数字化、校园网精品课程建设、交流平台——世界大学城的构建、专业性网站资源等渠道，为学生提供多元的学习途径。

针对不同的课程所采取的考核与评价方式也应该有所区别，我们的原则是以考察学生的学习态度与整体素质为主的嵌入式考核与以考察学生的学习效果与动手能力为主的终结式考核相结合综合评定学生的表现，给予最后的分数。

六、教学团队建设

在教学队伍的建设方面，不断优化师资结构，目前教学团队共有6名专任教师，4名企业兼职教师，研究生学历比例达70%；双师素质比例达100%，兼职教师比例达到40%。

教学团队的科研工作方面，近三年专业教师主持参与了多项科研课题及课程建设教改项目，公开发表论文多篇，但是这方面任然需要加强。

七、实践教学

在实践教学条件方面，拥有多个校内外实训基地，如营销沙盘实训室、ERP实训室、经管专业机房、校园超市，利泰药业、康星百货、云南白药日化、蝶依斓等，为学生的实践教学提供了良好的场地和机会。

2011年营销与策划专业教学计划展示。（实践教学时数达专业课教学时数51.9%以上）制定了《顶岗实习》课程标准，有明确的教学目标和实习内容，对于学生的顶岗实习学院都有相关的管理文件，管理机制健全。

学工办及专业教师通过电话、QQ及实地考察等方式与用人单位和在外实习生及毕业生进行沟通，对实习、毕业学生进行追踪，统计08级营销与策划专业毕业生共50人，一次性就业数量48人，就业率达到96%，对口就业率达到98%。

营销与策划课程体系设计讲稿(10分钟) 篇2

绩效技术 (Human Performance Technology, 即人类绩效技术) 是一种对项目进行选择、分析、设计、开发、实施和评价的过程, 其目的在于以最经济的成本效益影响人类的行为和成就[1]。目前, 它更多地被应用在企业培训中, 关注的是组织和个人的绩效。近几年, 如何将绩效技术应用到教育领域, 推动教育事业的发展, 成为许多教育学者正在探讨的问题。

教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的, 运用系统方法, 将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节的具体计划, 创设有效的教与学系统“过程”或“程序”[2]。

绩效技术起源于20世纪60年代的程序教学和教学系统设计, 在近半个多世纪的发展中, 两者有独立、有叠加、有补充。本文从两者的定义和发展历程中总结出绩效技术和教学系统设计的关系。

1.1 绩效技术和教学系统设计互相融合、相互促进

绩效技术起源于程序教学和教学系统设计已是一个不争的事实。教学系统设计的系统观、需求分析、形成性评价等方法为绩效技术的发展奠定了坚实的理论基础。绩效技术人员发现, 组织中的教学 (或培训) 系统缺乏效率, 需要综合考虑教学 (或培训) 之外的其它因素 (如组织发展、人事选择、环境等) , 需要对整个系统进行变革, 而不仅仅是教与学这个子系统。绩效技术反过来又影响着教学系统设计领域的范围, 越来越多的教育者也开始关注, 在教学系统设计中引入绩效技术的思想, 更加关注在教学系统设计中的成本效益比和教学绩效的结果。

1.2 绩效技术和教学系统设计相互补充

尽管绩效技术起源于教学系统设计, 但两者的侧重点有所不同。教学设计的根本目的在于促进学习者的学习, 更多地关注教与学这个系统, 从教与学的角度解决教学问题, 较少考虑问题解决方案的成本。绩效技术主要是提高企业和个人的绩效水平, 注重教学和培训中非教学因素的影响。努力以低成本实现高价值, 促进个人和系统的共同发展[3]。

无论是教学系统设计和企业培训, 都存在教学问题和非教学问题, 比如环境、动机等。只有将绩效技术的思想和教学设计的思想互相补充, 从组织、环境、个人等方面分析绩效产生的原因, 实现与教学系统设计的优势互补, 达到绩效技术与教学设计的融合, 才能超越长期以来教学系统设计对微观“教”与“学”的关注, 优化现有的教学系统设计。

2 基于绩效技术的《市场营销策划与实务》教学系统设计

2.1HPT经典模型分析

根据本文介绍的绩效技术的定义, 以及现实中利用绩效技术模型解决问题的成功案例, 本文将采用国际绩效促进协会 (International Society for Performance Improvement, 简称ISPI) 于1992年公布的影响工作绩效的HPT经典模型作为指导, 以此展开对高职院校《市场营销策划与实务》教学系统设计问题的绩效分析。图1是HPT经典模型。

2.1.1 绩效分析

绩效分析是根据组织的目标和能力得出组织的绩效要求, 确定员工为实现组织的战略和完成组织的使命而需达到的能力和竞争力与目前状态的竞争差距。

2.1.2 原因分析

确定造成绩效差距的原因, 尤其是深层次原因, 原因分析是绩效分析与最后确定绩效差距的关键步骤。

2.1.3 干预选择与设计

在绩效分析和原因分析完成以后, 绩效技术人员应选择一些干预来改善当前状况。干预是一种计划措施, 目的在于解决工作场所的问题, 由此提高绩效。

2.1.4 干预的实施与变革

模型的第4个阶段需要真正的实施, 将选择出来的干预付诸于实践, 在这个阶段交流是非常重要的。

2.1.5 评价

评价的目的是生成能实现两个成果的信息:帮助组织机构评价或判断一种绩效干预的结果和引发或支持一个关于绩效执行者或组织机构本身的决定。评价并不是线性的, 而是贯穿整个绩效技术模型的始终, 是循环往复的。

2.2 《市场营销策划与实务》课程特点

2.2.1 课程性质

本课程是高等职业技术学院工商管理类专业的一门职业能力核心课程。该课程是培养连锁经营企业商场管理员、部门主管、项目经理 (或助理) 的必修课程。

2.2.2 课程目标具有明确的导向性

通过对《市场营销策划与实务》课程的学习, 学生能够运用营销策划、管理学、消费行为学、商场管理法规等知识, 及时、有效地处理目标商场市场项目信息, 准确把握企业商机和顾客需求, 制定营销策划服务方案、实施准确的营销服务, 具备从事商场营销管理策划的综合职业能力、自我学习和发展能力。

2.2.3 课程内容具有实践性

《市场营销策划与实务》主要以商场、超市为教学平台, 通过现场考察、方案设计与制作、方案设计答辩等情景, 以项目为单位进行组织教学。通过真实的项目驱动、全程分组教学、真实商场考察、案例教学等教学方法, 强调学生在“学中做、做中学”, 大大激发学生学习的自觉性、主动性和目标性。

2.3HPT经典模型在《市场营销策划与实务》教学系统设计中的应用

根据HPT经典模型, 将绩效技术的5个阶段融合到教学设计中, 如图2所示。

2.3.1 绩效分析阶段

绩效分析主要包括4个阶段:提出课程目标、学习者特征分析、职业分析、市场需求分析。

(1) 提出课程目标。

课程教学目标是在职业教育的基础上, 由高职院校组织专家所确定。为更好地突出专业特色、课程创新和地方的市场需求, 《市场营销策划与实务》的课程目标需要通过行业调研、专业委员会论证、毕业生交流会、毕业生成长轨迹追踪等来共同确定。同时学校可以根据专业的学习理念、所处的社会环境以及课程教学构思的变化进行及时调整, 这也是绩效技术整体性思想的一种体现。

(2) 学习者特征分析。

课程的教学设计主要是为学生的学习提供服务, 通过课程的学习提高自己的专业知识和动手能力。因此在提出课程教学目标后, 要对学习者的知识水平、兴趣、动机及学习风格等进行系统分析, 了解他们对该门课程的整体认识, 为教学策略和学习情境的制定提供依据。

(3) 职业分析。

职业分析是对覆盖的职业岗位群里技术领域的相关层次人才所具备的职责、任务进行具体化的描述, 以确定专业对人才的具体要求[4]。由于《市场营销策划与实务》这门课程主要是培养连锁经营企业商场管理员、部门主管、项目经理 (或助理) 的必修课程。所以需要通过分析企业商场管理员、部门主管、项目经理 (或助理) 等高技能人才所应具备的综合能力, 以此得到能为教学内容和教学情境的设计提供服务的更为实际的案例。

(4) 市场需求分析。

培养的人才最终要投放到市场中使用, 如果只是按部就班地按照制定好的教学目标传授知识, 而不根据市场对人才的需求随时改变教学设计, 那么最终培养的人才也只能是被束缚在知识的框架里, 而不能适应社会的需要。所以应根据市场对营销人才的需求来随时改变教学策略。

总之, 绩效分析阶段的目的是通过对学习者、职业、市场需求的分析, 确定课程教学目标和现有目标的差距, 并为缩小这些差距所需的方案提供相应的依据。

2.3.2 原因分析阶段

原因分析就是确定并寻找引起绩效差距的各种因素。根据绩效技术的相关模型及《市场营销与实务》课程的特点, 本文将原因分析分为两点:知识技能问题和环境动机问题。知识技能问题主要考虑在教学目标设定的基础上, 《市场营销与实务》安排的教学内容是否既满足学习者的理论知识的获取, 又能提高学习者的职业技能;环境动机问题主要考虑在安排的学习环境中, 学习者的个人绩效是否达到最大, 职业能力是否得到最大化的发展, 以及个人的兴趣动机是否被最大化地激发。

(1) 知识技能问题。

知识技能问题的分析可以通过调查问卷、访谈、课堂观察等方法进行, 主要了解在学习《市场营销与实务》这门课程时, 学生对《市场管理入门》、《连锁经营与管理》、《零售管理》、《连锁企业商品采购实务》、《商品陈列技巧》等专业课程的掌握情况。《市场营销与实务》是一门培养职业能力的核心课程, 只有在掌握了相关理论课程的基础上, 才能更好地在实践中加以运用。同时, 还应该考虑学生已有的动作技能, 了解他们是否具有较好的动手实践能力, 是否对真实情景的学习感兴趣等。在这个过程中, 不能忽略施教者的知识技能问题, 也要从他们身上找原因。

(2) 环境动机问题。

既然《市场营销与实务》是一门核心技能课, 它就必然脱离不开在真实的环境中进行实践教学。因此, 必须探讨既有的环境是否会对教学情境提供帮助, 是否有利于开展各式各样的案例教学等是分析的重点。环境又可以分为两类, 即学校环境和社会环境, 学习《市场营销与实务》这门课的目的之一就是要将所学知识运用到就业岗位上, 所以在真实的商场或者超市进行模拟和演练非常必要。但是作为学校, 不能将所有实践课程的学习归到企业中去, 也应该有自己的实训中心, 这样既能保证学生的动手能力, 也能方便开展案例教学。

2.3.3 设计干预阶段

影响绩效的因素是多方面的, 即便是设计出一种干预, 在实施阶段, 又会出现其它因素来干扰计划的进行, 这就需要重新选择干预。虽然本文是将绩效技术融入《市场营销与实务》课程中, 但是在绩效分析和原因分析阶段, 还不能得出这门课程的目标和绩效目标差距, 因为每个学校、每个专业的理念和教学环境不尽相同, 这就要求教学设计人员在运用绩效技术的思想进行本课程的教学系统设计时, 要综合考虑原因分析的两个方面, 力求将绩效差距缩到最小。虽然具体的干预无法设计, 但是绩效最大化模式原则可以力求一致。对于高职课程教学设计, 要同时考虑社会效益和经济效益, 在一定教育成本投入的条件下, 要以最优化的资源设置, 力争专业教育的最优化, 为社会培养出更多的营销人才。

2.3.4 干预实施阶段

在干预实施阶段, 应本着理论性知识和实践性知识互动的原则进行干预的实施。虽然无法预知每个学校关于《市场营销策划与实务》的具体教学设计, 但如前所述, 理论性知识和实践性知识互动的实践教学肯定必不可少。笔者认为, 将《市场营销策划与实务》一课分为五大项目教学并在各个项目教学中开设情景教学, 这样充分体现了“做”中“学”和“学”中“做”的思想。具体如表1所示。

表1仅是笔者将该课程中理论性知识和实践性知识整合互动的一个小小的案例设想, 在实际开设的课程中, 教学设计人员要本着绩效最大化及理论和实践知识互动的原则进行干预的实施。当然, 干预的实施不是静态的, 要根据环境的变化和因素的干扰随时改变干预, 力求差距的最小化。

2.3.5 评价阶段

评价的作用是为了改进课程教学设计, 评价后, 再重新对课程进行分析、设计、开发、实施和评价, 如此往复, 不断缩小绩效差距, 达到个人和组织绩效的最大化。《市场营销策划与实务》是一门实践性较强的技能性课程, 应该采用能力本位式的评价, 既要注重评价者理论知识的学习掌握程度, 更要注重学习者实践能力的提升。当前的教学系统设计应该将更多的注意力指向最后绩效的结果, 所以, 评价是至关重要的一步, 教学设计人员应该根据具体的教学策略和教学内容对每个项目和情景进行评价, 力求使绩效达到最大化。

绩效技术主要应用在企业员工和组织培训中, 教学系统设计主要是针对学校教学而言, 高职教育正是将学生从学校引入社会的桥梁, 要培养出企业满意的、社会期望的具有“创新、批判性思维、交流与合作”的21世纪技能型人才, 高职院校必须选择合适的课程模式, 并对课程进行有效的教学系统设计。将带有系统论思想的绩效技术引入到高职课程的教学设计中, 不仅能提高教师的教学绩效, 同时还能将学生的个人绩效充分发挥出来, 使学生的职业技能达到最优化。

参考文献

[1] (美) 巴巴拉.西尔斯, 丽塔.里奇.教学技术:领域的定义和范畴[M].乌美娜, 刘雍潜, 译.北京:中央广播电视大学出版社, 1999.

[2]何克抗, 林君芬, 张文兰.教学系统设计[M].北京:高等教育出版社, 2006.

[3]马宁, 林君芬, 林涛, 等.绩效技术的理论渊源与研究领域[J].中国电化教育, 2004 (10) .

10分钟演讲稿 篇3

“无论你认为你行还是你不行，你都是对的。”──福特

美国有这么一个人，他冷酷无情，嗜酒如命且毒瘾甚深，有好几次差点把命都给送了，就因为在酒吧里看不顺眼一位酒保面犯下杀人罪，目前被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个跟他老爸一样有甚重的毒瘪，靠偷窃和勒索为生，目前也因犯了杀人罪而坐监。另外一个儿子可不一样了，他担任一家大企业的分公司经理，有美满的婚姻，养了三个可爱的孩子，既不喝酒更未吸毒。为什么同出于一个父亲，在完全相同的环境下长大，两个人却会有不同的命运?在一次个别的私下访问中，问起造成他们现况的原因，二人竟然是相同的答案：“有这样的老子，我还能有什么办法?”

我们经常以为一个人的成就深受环境所影响，有什么样的遭遇就有什么样的人生。这实在是再荒谬不过了，影响我们人生的绝不是环境，也绝不是遭遇，而得看我们对这一切是抱持什么样的信念。

有两位年届七十岁的老太太，对于未来也因不同的信念而有了不同的人生。一位认为到了这个年纪可算是人生的尽头，于是便开始料理后事;然而另一位却认为一个人能做什么事不在于年龄的大小，而在于是怎么个想法。于是她给自己订下了更高的期许，在七十岁高龄之际开始学习登山，随后的二十五年里她一直冒险攀登高山，其中几座还是世界上有名的。而她还以她还以九十五岁的高龄登上了日本的富士山，打破攀登此山年龄最高的纪录。她就是大大有名的胡达·克鲁克斯老太太。

人生到底是喜剧收场还是悲剧落幕，是丰丰富富的还是无声无息的，就全在于这个人到底抱持的是什么样信念。

信念可以是创造力，也可能是破坏力，就看你是从哪种角度去认知。人生十之八九是不如意的，其中甚至于有极为痛苦的遭遇，要想活下去非有积极的信念不可，这是心理学家从纳粹集中营的种族屠杀中发现的道理。他注意到凡是能从这场惨绝人寰的浩劫中活过来的少数人都有一个共同的特征，那就是他们不但能忍受百般的折磨;并且能以积极的信念去面对这些痛苦，他们相信有一天会成为活生生的见证，告诉世人不要再发生这样的惨剧。

不知你是否曾经听说过一英里四分钟的故事?数千年来，人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事，不过在一九五四年，罗杰·班尼斯特就打破了这个信念障碍。他之所以能创造这项佳绩，一来得归功于体能上的苦练，二来是得力于精神上的突破。在此之前他曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里，长久下来便形成极为强烈的信念，因而对神经系统有如下了一道绝对命令;必须全力完成这项使命，果然他做到了大家都认为不可能的事。谁也没想到班纳斯特的破纪录却给其他的运动员带来无比的影响，在此之前没有一个人打破四分钟跑完一英里的纪录，可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜，而再后面的一年里更高达三百人之多。之所以会有这个现象，乃是他的成就提供了其他人一个新的依据，大家所认为的“不可能’实际上是可能的。

这就是经验作祟，不要小看经验，它可以让我们辨识出事物的共通性，使我们“有把握”敢去做一件从未做过的事。若欠缺这种把握感，生活中就有很多事我们不敢去做了，可以说经验能使我们的生活变得简单，让我们敢于尝试。然而就由于经验所给予我们的把握感，也常常使我们产生“自我设限”的信念，譬如说刚才的例子，运动员一旦确定了能跑完或跑不完的信念，他就真的会变成如他所想的那种人。

那么好，请大家记住，千万不要自我设限。积累了失败的恐惧，长久下来我们便开始学得“务实”。有的人经常把“务实一点”这句话挂在嘴边，事实上他乃是害怕，惟恐再一次遭到挫败的打击。长久以来内心的恐惧成为一个根深蒂固的信念，当遇到事时便踌躇不前，即使做了也不会尽全力，不用说结果必然不会有多大的成就。

10分钟英文演讲稿 篇4

My topic is Honesty.

I visited Dr. James Gilman, the President of the International Committee for Marco Polo Studies in England. In this picture, this is James, and this is me and we are looking at a dragon’s tooth. This is a true story.

65 years ago, James lived in Qingdao. Then he was only 5 years old. He often visited the Aquarium and was fascinated by a creature on display there, which he thought was a dragon. He was afraid of its sharp teeth and wanted one to keep as a treasure.

He kept the tooth for the next 65 years, but the feeling of guilt at having stolen it was there in the background all through his life. It was always on his conscience, and the feeling intensified as he became older. Finally he decided to put right his childish error. In 20xx, he visited Qingdao and returned it to the Aquarium with his sincere apologies. He received a warm welcome.

When James visited Qingdao, I accompanied him all the time and reported on his visit. I was deeply touched by his honesty. It has taught me a lot. I think to err is human. The important thing is to have the courage to admit and correct one’s error.

Honesty is a vital quality of human behaviour. So we should try to keep an honest mind in everything we say and do. I would like to say to all of my friends: Let’s be honest people of good moral character.

朋友10分钟演讲稿 篇5

大家好!

现在的逸是我们每一个人所崇拜的偶像，爱笑爱闹，追求上进。与之前的那个捣蛋、调皮、二百五的男生相差甚远。这么大的变化也许只用九个字形容：朋友的力量——一球成名。

“哎，过来看呀岐，咱们学校要组织足球联赛了，这可是逸的拿手好戏!不行，现在就去告诉他!”说着，文一溜烟地跑开了。“难道真能改变逸吗?”这句话我时常跟文提起。对于逸，之前每个人都不抱任何希望，而文却信心十足，他并不回答我，而是默默一笑，走开。我皱皱眉头，心中的疑惑依旧存在。

那天，我在走廊里碰见了逸和文，他们边走边聊，如同失散多年的亲兄弟，心中的疑团愈加大了，便决定偷听一下他们的对话。

“逸，你就去吧，没事的。这可是你的长项!”哦，原来他们在讨论足联。

“可……咱们班同学……况且我会丢脸的!”逸小心谨慎地说道。

“这……没事!咱们同学肯定支持你，相信自己，一定能行!去试试!”文和逸的拳头击在一起。

10分钟演讲稿600字 篇6

大家好，我是汉川市仙女山第二小学的一名六年级学生，我叫郑毅，今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。

“生我者父母，养我者祖国”，“国家有难，匹夫有责”，“我现在不能为祖国争一口气，我感到非常地自卑。”每当听到这些铿锵有力的话语，听到《我的中国心》这首有代表性的歌曲，我的眼角就会情不自禁地湿润，特别是当中的这几句“长江、长城、黄山、黄河，在我心中千斤……”，我的爱国之情就会油然而生。

我爱祖国，爱她那悠久的历史文化。中国的西安大雁塔、故宫、长城都是我国非常有名的历史性建筑，是我国劳动人民智慧的结晶，也被列为了世界文化遗产。《三字经》《论语》《离骚》《弟子规》《千字文》是我国流传千古的作品，传承着华夏民族的精神。还有许多古代的奇珍异宝更是比天空中的繁星还要多，有一些文物因为战乱遗失，一旦被我们全部找回，那可是一个天文数字，也有可能根本无法用数字来衡量。

我爱祖国，我不仅爱祖国的历史文化，我还爱祖国的能人异士。李时珍为人们治病，留下了许多医书供后人参考;毛泽东带领红军长征两万五千里，最后建立了新中国;神农氏为我们尝百草，才有了我们现在的米饭和各种各样的蔬菜;詹天佑为中国修建了第一条由中国人完工的京张铁路，给了嘲笑中国的帝国主义者一个有力的回击;周恩来为中华之崛起而读书，为我们树立了一个好榜样;雷锋帮助中华人民，专做好事，从来不埋怨……这些英雄人士，他们用自己的生命光辉点亮了中华!

我们一定要记住，我们是中国人，我们是黄种人，我们生活在这片土地上，它像母亲一样养育了我们，我们也要热爱祖国!

10分钟演讲稿该怎么写 篇7

为什么有的领导讲话妙趣横生，而有的领导讲话却索然无味，这除了跟讲话者本人的个性和演讲技巧有关外，从写作学角度来说，就是讲话稿内容缺乏生气、枯燥乏味。

李瑞环的讲话不仅言之有物、深刻隽永，而且亦庄亦谑，幽默风趣。他总是善于把严肃的问题讲得轻松活泼，比如197月6日在听取伊春市委、市政府汇报时讲话：“许多事情我们可以讲一千条理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。‘民以食为天’，饭字半边是食字，半边是反字，没有食就会反。”他的讲话中一个鲜明的特点是，讲大道理不忘联系小事物，讲小事物不忘蕴涵大道理，讲抽象而不空洞，讲具体而不琐碎。比如在一次全国政协会上谈到质的多样性“一块木头是什么?就是一块木头，这个回答并没有错，但它还是什么?这就要看具体情况，拿它来做家具就是原料，拿它来烧火它就是燃料，拿它来挑水就是工具，拿它来和坏人斗争就是武器，拿它来行凶打劫就是凶器，拿到法庭就是证据，但还是那块木头。这就是质的多样性。”让一般人来说“质的多样性”这样一个哲学难题，难免磨破嘴皮而说不明白，李瑞环却用一块木头就形象生动地轻松“搞掂”。

更值得称道的是，李瑞环风趣的语言有别于有的领导“为搞笑而搞笑”的扯淡，他常常善于将尖锐的批评寓于幽默的谈吐中，寓庄于谑，寓教于乐。比如上世纪90年代初，温州非公有制经济发展迅速，有人批评温州搞资本主义，李瑞环在一次讲话中反击说：“有些东西不要急急忙忙定性，只要市场需要，社会无害、生产者有利，就应当允许、支持。先生孩子后起名，孩子生下来可以先取个小名，阿猫、阿狗、铁蛋都行，主要是让他身体好、长本事。”李瑞环这个“先生孩子后起名”的理论，幽默中见智慧，让人们在忍俊不禁中受到教益。又比如他批评有的领导干部缺乏求真务实的作风：“现在很多事情没办好，成效不显著，不是方向不明，政策不对，主要是干得不行，没有落到实处。有一传手，没有二传手，尤其缺乏扣球手，总不得分。”“有些做法看起来花花哨哨、热热闹闹，其实没有多大的实际意义，扫帚顶门――杈多劲小。”你看，在此李瑞环巧用“打球”和“扫帚顶门”两个幽默生动的比喻，谈笑间把一些干部作风飘浮的问题剖析得入木三分。

个人竞争上岗演讲稿10分钟左右 篇8

大家好!

我叫某，去年我运气不错，有幸转业到市委办这个人才济济、团结又温暖的大家庭。今年是我的而立之年，常言道：三十而立。在充满生机与活力的新世纪，在日新月异的知识经济时代，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，扪心自问，我能立什么?我深思过，迷惘过，也无奈过。古人讲：天生我材必有用。适奉这次难得的竞岗机会，我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，接受评判，希望靠能力而不是靠运气为自己的而立之年留下点什么……

站在大家面前有点单瘦的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱， 愚钝而不懒惰， 正直而不固执。我1989年9月考入空军飞行学院，学过飞行，后因视力下降停飞改做地面工作，干过排长、指导员、干事，大学文化，中共党员，9月转业。在有206名军转干部参加的进zd系统考试中，我名列第二，原以为能谋个警察的差事也就心满意足了，没料到能非常荣幸地被选拔到首脑机关市委办工作，在此，我衷心感谢领导和同仁的厚爱。与大家共事一年来，我既有不小的压力，更有无穷的动力。

我没有辉煌的过去，只求把握好现在和将来。今天，我参加《新益阳》编辑部副主任职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：

一方面我认为自己具备担任副主任的素质

一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。我是一个农村伢子，深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。当兵前，我参加过“双抢”，上山砍过柴禾;当兵后，经受过炎炎烈日下负重五十多斤日行军五十公里的考验，更经历了八年大西北恶劣自然环境和艰苦生活条件下的磨练，特别是严格的军营生活培养了我“流汗流血不流泪”和“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献”的良好品质。我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不讲价钱，更不怨天忧人，干一行，爱一行，努力把工作做得最好。

二是有虚心好学、开拓进取的创新意识。爱因斯坦说过：热爱是最好的教师。我热爱文秘工作，平时爱读书看报，也浏览了一些有关政治、经济方面的书籍。到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。还自学了计算机知识，能够熟练地使用计算机进行网上操作、文字处理和日常维护等。我思想比较活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有开拓精神;同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂斗志。

三是有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。我曾经多年在上百人的连队工作，既要维护连队干部的权威，又要和战士们打成一片，正因为具有良好的人格魅力和做人宗旨，同战友们建立了亲如兄弟的深厚感情，受到了战士们的爱戴，在我转业离队时，好多的战友因舍不得我离去而泪流满面，自发地敲锣打鼓为我送行。到市委办工作后，我在日常生活和工作中，不断加强个人修养和党性锻炼，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，应该说得到了领导和同事的肯定。

四是有雷厉风行、求真务实的工作作风。 20的军旅生涯，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。至今，我仍然清晰的记得离开部队时一位老首长语重心长对我讲的话：小蔡啊，你不管到哪工作，在什么岗位上，作为一个经过部队多年摔打的共产党人， 做什么事不仅要上不愧党， 下不欺民，更要对得起部队的培养和自己的良心。

另一方面我认为自己具备担任副主任的才能。

一是有一定的政治素养。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。尤其是到地方工作后，我更加注重了政治理论知识的学习和思想意识的改造，能够始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。

二是有一定的文字基础。“腹有诗书气自华”。我在中学阶段就爱好文学，参加过文学社，17岁时就发表过诗歌，在部队有二十多篇文学、新闻作品和理论文章在省级以上报刊发表。到督查室工作后，在领导和同事的帮助下，我的文字综合水平又有了一定的提高，我撰写的《我们是怎样提高督查工作权威的》在今年的第一期《当代秘书》杂志上刊发后，广西、山西等兄弟省市的督查部门纷纷来信要求我们寄送资料，供他们取经学习。

三是有一定的管理能力。我在部队工作期间，在基层连队任职达五年之久，从事过连队的日常管理和思想工作。在我的任期内，我所在的警卫连是军区空军的基层达标先进连队，我还带队参加过军区空军警卫专业大比武，获得了第三名，本人也荣立了三等功，最重要的使我积累了一定的管理经验。

四是对编辑工作有初步了解。转业前我当过近两年的新闻干事，在空军报社实习过三个月，是空军报的特约记者和解放军报的特约通讯员，从事过团里简报和广播稿的主编工作，对摄影也不是个外行。在督查室工作的一年时间里，我主要从事《益阳督查》、《民情调查》的编辑，应该说我对编辑工作也算得上一知半解。

假如我有幸竞聘成功，我将笨鸟先飞，不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。

第一、摆正位置，当好配角。在工作中我将尊重主任的核心地位，维护主任的威信，多请示汇报，多交心通气，甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短，团结协作，做到：到位不越位，补台不拆台。

第二、加强学习，提高素质。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。另一方面是加强业务知识和高科技知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。

第三、扎实工作，锐意进取。既发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，又注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力把《新益阳》办成更具前瞻性、可读性、指导性、思想性和有益阳特色的党委机关刊物。

不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅、相对陌生的学生或者新兵;凭心而论，我到办公室工作的时间短，参加竞争，我一无成绩，二无资历，三无根基，优势更无从谈起。倒是拿破仑的哪句“不想当将军的士兵不是好士兵”在激励着我斗胆一试，响应组织号召，积极参与竞争，我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我、帮助我，抑或喜欢我、支持我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作当中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报组织和同志们。最后以一首自编的对联来结束我的演讲，上联是“胜固可喜，宠辱不惊看花开”，下联是“败亦无悔，去留无意随云卷”，横批是“与时俱进”。

营销与策划课程体系设计讲稿(10分钟) 篇9

大家好!天天上学，眼看着许多同学整日在作业的海洋中忐忑翻腾，在考前的黑夜里苦苦挣扎，但我却没感到丝毫疲惫迷惘。因为我有一种健康的生活方式。

拥抱别样的幸福 不论酷暑寒冬，周末，我们一家三口总会选择登高望远，亲近自然，争做运动健将……和自然对话是件幸福的事，我折服于中山陵的雄伟，惊叹于紫金山的巍峨，醉心于秦淮河的柔美……不仅陶冶情操，也把健康带回了家!我常想，做一次有意义的环游世界的旅程，在心情得到释怀的时候，领略其人文的美丽、健康，真是个美好的憧憬!游泳也是我家一绝!在水中，不用顾忌生活中的各式烦恼，学习上的巨大压力。在肺叶不断地扩张、收缩的同时，获得了彻底的解脱和释放!头闷在水中，望着泳池里的一切，在抬头换气的时候，周围的所有也渐渐明朗起来，那一刹，我顿悟：只要拥有合理的健康生活方式，并坚持到底，最终整个世界会春暖花开!我的灵魂我的书

草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。

紧张的学习之余，能获得一丝慰藉，是“另一半”赋予我的恩泽。寂静的时空，捧读心仪已久的小说，让我感受到一种古老而宁静的悠远。想到从前时期的纷乱，现实社会的和谐，其中跨越的不仅是时间纬度，更是思想的深刻。静谧的岁月里，我的灵魂深深地吮吸着，渴求着，那是一条无形的河流，它和书中另一个知音隔河相望、凝视。站着，不说话，就十分美好。我的肉体开始不能自拔，深深扎根于文字长河中，灵魂在空气中摇曳，传世的风景升腾起来，构成人文精神生活的健康之桥，人们在用心灵交谈，虽然寂静无声，却十分美好…… 关注新闻——励志明心 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。

在我家，你从来看不到早晨有人睡懒觉的现象，听不到每天清晨被喧闹的时钟“叫”醒的噩梦;更没有一大早被父母强行拖起来读书的情况，而是一幅其乐融融的画卷!好的作息习惯让我的身体轻而易举地形成科学的生物钟，每天清晨六点半，准时起床。此时，录音机里已经传出连绵不绝的丰富快讯了!它们可是我生命中必不可缺的一部分啊!因为健康不仅是体质强健，更是的丰富!洗脸时，伴随着清澈的水流声听新闻，别有一番风味，当听到奥运会上中国

运动员获得奖牌的消息时，整个人都神采飞扬;当听到官员贪污的消息时，心情不免沉痛，却暗自立志要勤奋学习……全家人一边听新闻，一边交流天下事，多么和谐、幸福的氛围啊!不仅收获了更多知识，丰富了更多阅历，更让我品味出健康的生活方式!人，如果真正做到永久的劳逸结合，做到丰富心灵的旅程的时候，一颗年轻的心便承载着欢快的旋律健步如飞，蹦跳着奔向健康之路。它的活力会情不自禁地吸引、带动周围的人，一个健康、年轻的世界呈现眼前…… 10 分钟关爱健康演讲稿 2 尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!现在开学也有一些时日了，不知道大家是否已经成功的步入了学习的正轨，不过我在此就要提醒大家一下，学习固然是重要的，但是千万不能不注意自己的身心健康。身心如果收到影响，那么就算你的学习能力再强，也是徒劳用功，别人事半功倍的事情，可能等你来做就会成为事倍功半，希望你们能意识到问题的严重性，多审视自己的身心健康是否已经受到了影响。

正所谓身心健康，自然就是分为，身体健康和心理健康。

身体健康是我们初中生必须要拥有的，只有身体健康才不会耽误上课学习的进度，甚至会让着自己的学习效率变的更好，目前每个班级都有活动娱乐项目吧，比如羽毛球、乒乓球、篮球等等，我们可以趁着下课休息的时间多玩一玩，可以非常有效的锻炼我们体魄，也能让自己精神状态维持到最佳的状态，直接提升自己在课堂上的学习效率。每天早晨的晨跑一定要参加，一天之计在于晨，早晨的晨跑完成了，才能让自己还是睡梦中的脑袋瞬间的清新，开始自己新一天的学习，晨跑真的不难，现在有的同学们，就是赤裸裸的懒惰，早晨肚子疼的、来大姨妈的，不小心伤到腿的，甚至还有了说自己就是昨天日晚上着凉了，各种理由来搪塞老师，这真的好吗?难道学校开展的这个晨跑活动是无用吗?我们一定要注重自己的身体健康，多遵循学校给我们安排的晨跑、体育课等等。

那么心理健康你们又了解吗?当你在面对老师布置的作业苦思冥想都不得结果的时候，你一怒之下把作业撕了，这就是心理有问题。当老师在讲台上上课，您却在自己座位上发呆，没有学习的欲望，这是心理有问题。讨厌学习，一上课就想睡觉，下课就生龙活虎，又蹦又跳的，这是心理有问题。对自己每一次考试成绩都不满意，对自己的要求极为严厉苛刻，这也是心理有问题……试问如果一人心理十分健康的人，他会做出以上这些行为吗?虽然这都是我们学习上的小事情，但是却可以非常直观的反应出，您的心理是否存在着问题，在我看来心理健康比身体健康更要下功夫重视，心理健康是非常难以治愈的，一旦发现自己出现了问题，一定要第一时

间跟老师说明自己的情况，向自己的老师请教解决办法，老师是除了父母之外，最值得我们信任的人，所以我们可以放心的向他们寻求帮助。

让我们以最健康的身心去对待学习，去迎接考试，我相信这样的你，一定能活出自己想要样子 10 分钟关爱健康演讲稿 3 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!校园是我们共同生活的地方，所以养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境是我们每个同学的责任。

什么叫习惯呢?所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。培养良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应该时时刻刻提醒自己，不要随地吐痰，不要随地乱扔废物………那些看似无关紧要的“小恶”可能造成的后果就是使我们的校园变得丑陋、肮脏。我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁。其次是：我们每位同学都应该自觉地保护教室及其所在班的周围的环境卫生.通过上一周的督促检查.我们发现各班级环境卫生都做得比较好，但要坚持养成这一良好的习惯.每天走进班级里，你都会

看到桌窗明净，桌凳摆放整齐，地面无纸屑.我想在这样干净整洁的环境里，就会心情舒畅，身心健康。

同学们，校园是我们的家，让我们自觉维护校园环境。努力养成不乱扔废纸、粉笔头、不向楼下扔任何杂物;不随地吐痰等良好习惯。同时把班级和清洁区的卫生认认真真做好，并且时时刻刻保持;做到有人检查和没人检查一样干净，一样整洁。一份耕耘一份收获，只要我们共同努力，坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗。

让我们在飘扬的红旗下作出我们庄严的承诺：从现在开始，养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境。分钟关爱健康演讲稿 4 尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是《珍爱生命感恩父母》。

风，总是吹过无痕，却扫落落叶归根，因为那是大树对滋养它大地的感恩;水，却总是淌过无迹，因为那是流水对哺育它江河的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!感恩，其实是无处不在的。我站在这个演讲台的理由是什么?其实就是感恩：感谢父母给予我生命，抚养我长大成人，也感谢我自己的付出。感谢老师，他们教给我知识，引领我做“大写的人”;感谢朋友，他们让我感受

到世界的温暖;感谢对手，他们令我不断进取、努力。感谢大地，它让我有生存的空间。因为感谢着这些，我今天便有了机会站在这里和同学们有近距离的接触。

有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。从来到这个多彩的世界开始我们就注定是有很多事情是不能选择的。后来我们开始长大，被逼去学好多的东西，认识各种人，不管愿意不愿意。正是因为这许多的被逼，我们才能更快的学会长大，才更能去爱人，不管是我们爱的还是爱我们的，其实这辈子我们欠的最多的就是父母了。

汶川地震，地动山摇，却让我记住了这样一位伟大的母亲。她用自己的身躯顶住了垮塌下来的碎石，保护了自己只仅有3、4个月大的孩子。因为母亲身体的庇护，孩子却毫发未伤，还安静地睡在自己的小被子里，他熟睡的脸让在场的人感到很温暖。感动人故事还在继续，当医生给废墟中抢救出来的孩子做检查时，发现有一部手机塞在了被子里，医生下意识的看了下屏幕，发现了一条写好但未发出的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你!”看惯了生死离别的医生在这一刻也禁不住落泪了，这是一种多么伟大的母爱啊!在节日时，不时能听到身边的同学在谈论送什么礼物给父母时，我不禁茫然。其实我们的父母什么都不缺，他们只要我们好好读书，健康成长，活的好好的，就足够了。只要我们时不时的向他们说一句：“爸、妈，你们好吗?我爱你!”沉默的父亲，在严厉的表情背后，藏了这句话;辛劳的母亲，在慈祥的眼神中藏了这句话;年少的孩子，在叛逆的内心深出压抑了这句话。不管我们在道路上会有什么不可思议的状况出现，我们都应该，都必须陪着父母!虽然有时候父母会逼我们去做很多我们不愿意做的事情，可是当一切过后，回头再想想，剩下更多的还是感动——永远抹不去的感动!让我们记住，在这世上有一种爱叫父母的爱，有一种情叫感恩!珍爱生命——学会爱自己，爱亲人，珍惜身边的每一个人;懂得感恩——感恩父母，感恩生活，才会拥有一个快乐健康的人生。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

学会感恩 亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。

两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”。

冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体;又似暖流，融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声：“我们爱您!”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。分钟关爱健康演讲稿 5 健康是什么?健康就是身体、心里没有疾病，发育完全良好!健康，也是整整陪伴我们十几年得好伙伴，好朋友，我们可以说是形影不离!

健康，是我们一直追求，一直向往的目标!一个人如果拥有了健康的身体，健康的文化，健康的心理，就是非常非常开心、自豪的事情!如果我们做到了这三点，就是减少了我们人生大道的绊脚石，也就是为我们今后的幸福生活铸造了一个良好的基础。

拥有健康的身体，应该从一点一滴做起!如：不偏食、不厌食、不挑食!并且要做到每天体育锻炼!还有多喝水，多吃水果。

拥有健康的文化，应该从自我控制力做起!在学习文化知识的时候，不但应学习教科书上的内容，也应该多阅读课外读物!节假日也应该到图书馆去借阅书籍，在阅读的时候，难免会有许多少年不宜读、不宜看、不健康的东西，这就需要我们自我约束!吮吸精华，合理地去吸收!这样，就会使我们保持文化健康。

人的生命是有限的，而以一个健康的身体、快乐的渡过自己有限的一生，是我们每个人所向往的。它需要我们在日常的生活中随时随地的注意保持积极、乐观、向上的心态，不能因为一时的困难、挫折就丧失面对生活的信心。像张海迪阿姨，她从小就瘫痪，()后来因为种种原因不能上学。但是她从来没有放弃对生活的渴望，她自学成才，写出了她的小说《轮椅上的梦》。

健康，是我一直以来的好伙伴。她和我，可以说是形影不离。她陪着我已经度过了十个春秋。

一个人如果拥有了健康的体魄、心理和文化，是值得非常自豪的事情。身体的思想的和文化的健康，为我的成长道路铺就了一条阳光灿烂的大道，为我今后幸福的人生打下了良好的基础。

良好的饮食搭配和合理的饮食习惯，是保证身体健康的基础。我做到了不偏食，少吃零食，一日三餐荤素都吃，多吃水果多喝水等，使得我精力充沛、活力四射。“生命在于运动。”多运动是身体健康的保证。我非常喜爱游泳、打羽毛球等健康运动。

请问10分钟的演讲稿要写多少字 篇10

(1)开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。

(2)闭幕词。指较为大型的会议结束时，领导同志所做的要求行的讲话。

(3)会议报告。是指召开大中型会议时，有关领导代表一定的机关进行中心发言时所使用的文稿。

(4)动员讲话。是指在部署重要工作或活动的会议上，有关领导所使用的用于鼓励人们积极开展此项工作或参加此项活动的文稿。

演讲的方法与技巧

1、做好演讲的准备

包括了解听众，熟悉主题和内容，收集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。

2、选择优秀的演讲者

优秀的演讲者包括下述条件，足够的权威性，演讲者具有较强的语言能力和技巧，演讲者的热情，演讲者的理智与智慧，演讲者的仪表状态。

3、运用演讲艺术

营销与策划课程体系设计讲稿(10分钟) 篇11

六十二年前，侵华日军在南京制造了惨绝人寰的南京大屠杀。当时在金陵女子文理学院任职的美国人明妮.魏特琳女士以无畏的气概收容保护了数万中国妇孺。

明妮.魏特琳(中文名华群)出生于美国密西根州，大学毕业后，加入联合_传教士公会，一九一二年来华任合肥三育女中校长，一九一九年调任金陵女子文理学院教育系主任兼教务主任。一九三七年中国抗战爆发后，日军进犯南京，金陵女子学院奉命迁往成都，而魏特琳女士却毅然留守并担任代理校长。十二月十三日，日寇攻陷南京，对手无寸铁的中国人进行了惨无人道的奸杀烧抢。目睹日军兽行，魏特琳女士义愤填膺，她把校园腾出改为收容妇孺的难民所，仅十五日晚就收容了一万多无助的妇女儿童。这期间，日军曾多次进入金陵女大搜捕妇女，魏特琳挺身而出将日军撵走，为此她还被怀恨在心的日本兵打了耳光。

南京大屠杀期间，魏特琳主持的金陵女大收容了数万名中国妇孺。她也是最初提出设置安全区建议的外国人士之一。今年八十二岁的丁荣声老人至今还清晰地记得，当年她们一行十几个姑娘逃到金陵女大，是华大姐帮助她们幸免于难;而八十六岁的赵珍莲老太太一提起敬爱的华大姐就眼含热泪。她说，要不是华大姐的保护，当年她很可能就命丧日寇之手。

魏特琳长期暴露在日寇的暴力中，为救助中国妇孺耗尽心力，在那段可怕的日子里，她经历了太多的恐怖和冲击，致使身体和心灵都受到损害，精神极度衰弱。一九四0年五月，在友人的劝说下，魏特琳女士返美治疗。一年之后，为摆脱病痛折磨，她在美国家中开煤气自杀。

魏特琳在南京大屠杀期间的无畏义举赢得了人们的称颂和敬重。一九三八年七月，当时的中国政府为答谢魏特琳保护中华妇孺，秘密授予她采玉勋章;一九四一年六月，又发布了褒扬她的政府令。她的同事在发布其死讯时评价说：“像在战场中倒下的士兵一样，明妮.魏特琳也是在战争中牺牲的。”

位于美国密西根州雪柏德镇郊的魏特琳女士墓地，墓碑上镌刻着四个醒目的中文大字：金陵永生。