涉外2009校务报告

涉外2009校务报告（共8篇）

涉外2009校务报告 篇1

校 务 报 告

——张楚廷

2009年2月10日

涉外诞生于牛年，今年是涉外的第二个牛年了。涉外“牛”过来了，应当可以继续“牛”下去。

12年一个轮回，我今天会跟大家讲许多个12。一天里面，白天是12个小时，晚上12个小时，一年12个月。在西方，物件的计数12是一打；我们中国人的12更彻底，一天是12个时辰，一年是12个月，12个生肖代表12年，算一个轮回。汉语里头的一二三四五六七八九十是独立的，十一、十二是十加一，十加二；英语不是这样的，十一、十二是eleven，twelve,不是由十和一、二组成的，英语体现了12作为一个单元。

我们过年是过阴历年，阴历年是12个月；阳历上也过元旦，也是12个月。为什么那个12个月叫阳历，我们这个12个月叫作阴历呢？阳历是以太阳来计算的，地球绕着太阳转一圈，是阳历一年；中国的阴历以月亮为参照，一缺一圆一个月，一缺一圆12次，就是一年。阴历年与月亮关系比较密切。阴、阳二字分别与月、日相应。

这是题外的话，今天我讲涉外的12。

年前，董事长召开会议，我提出要讲一讲涉外要优化些什么，保持些什么，克服些什么，控制些什么。我在今天的报告中回答这些，谈谈这12年里，涉外做了些什么，还盼望些什么（还缺少些什么），需要坚持些什么，需要加强些什么，每一个方面我都讲12点。有点形式的味道，大家着重看内容。

一、讲讲涉外12年来的硬发展。

1、12年里，涉外由千人学校发展到万人学校，再到数万人学校。这是在12年当中迅速发展过来的。2、12年里，涉外经历了非学历教育，再到学历教育，再到普通专科教育，再到普通本科教育。有些同志可能认为“普通”学校是不是太普通了，其实普通学校就是最好的学校，北大就是普通高校。在研究领域里，基础研究是最高研究；在教育界，普通高校是最高的高校。所以涉外走到最高的地方来了，12年是跨了三大步。

3、四年前，我们还是一所纯专科学校，如今，已经是24个本科专业了，本科学生的规模今年可能达到10000人。24个本科专业，在全国同时升本的民办高校当中排名第一；在所有的民办高校中排第五，是本科专业发展得最平稳、最迅速的学校。民办学校中有很老的本科院校，比如说黄河学院，他们的本科专业发展到三十多个了。湖南师大在80年代的时候只有16个本科专业，80年代时她已经有五十年的历史了，到1998年60周年时，专业发展到41个。涉外大约在20年左右，本科专业可以超过40个，也可能不要那么久。师大的本科生发展规模什么时候达到万人的呢？1998年，我们在今天已经达到了十年以前师大的本科的规模了，所以这是一个相当大的规模。

4、我们的教师队伍在这几年发展当中发生了根本性变化。我们研究生学历的教师已经达到44%，在全国的民办大学中排前五名；如果论博士，我们是前三。在更早的时候，我们已经迅速地由以兼职教师为主转变为以专职教师为主，这个转变早已完成，大幅度地提高了教师队伍素质。

5、当年，七个系主任有四个没有任何职称，两位副高，没有一位真正的正高。现在，12个学部的主任基本上由正高担任，这是一个很巨大的变化。我们的业务管理部门比方说教务处、科研处都是由博士、教授担任领导，图书馆馆长也是正高，非常内行。学校确实如董事长所盼望的那样实现了专家治校。当然这与我们的管理人员有关，我们的管理人员推动了这个发展。

6、还有一个硬数字，我们的机构少、人员精、运转成本合理。不是说它的数字有剧烈的增长，而是它的数字保持着很低水平。我们单肩挑的纯行政处级以上干部不到30人，科级干部不到40人，纯行政机构不到10个。这是把民办学校的优越性在管理层次上面比较充分地体现出来了：一方面我们的规模迅速地扩大，层次迅速地提高；与此同时我们机构严格控制，使得我们成为一个机构很少，人员很精的学校。这样它的管理运行成本相对也就比较低。

7、我们的科学研究也有了突破性的发展。2008年，我们发表的论文数是543篇，大约教师人均0.6篇。这是不够的，但对我们教师来讲是非常大的变化，平均每个教师有0.6篇。

8、学生成绩中可比性较强的是本科英语四级和计算机过级。尽管在教学方面、学习方面我们还有蛮多的问题，但是就可比的数字，我跟大家来报一报。学生成绩可比性较强的项目，比方说本科是四级英语的通过率，我们05级本科学生英语四级的通过率已经达到80%以上，估计在毕业之前最终会在90%以上。我在师大任教的时候，本科生的通过率最初是8%，努力一点是17%，再加一把努力变成了35%，然后再经过好几年，最后到了97%、98%，这是非常不容易的，能够达到97%、98%的学校寥寥无几。

我们的计算机过级考试，05级的通过率达到了98%以上。至少这两个是可比性较强的指标，我们是绝对拿得出手的。

9、我们对学生的年奖助学金已高达1600万，受助学生达到13367人次。这也是很硬的发展。这当中当然有国家拨的一部分钱，也有我们自身的一部分钱，两个部分合起来，达到了1600万。

10、我们的图书从当年的两三万册，发展到现在的130万册，在全国民办高校中列第四。大家可以看这个数字的巨大增长。

11、我们的仪器设备总值接近9000万，在全国民办高校中排前五。

12、校园建筑面积由当初的数万平方米到现在的数十万平方米，整个校园变得越来越漂亮了。早期有些高校的领导人来看就觉得相当不错，但是说树少了，现在树也多起来了。整个校园绿树葱葱，山水相映，错落有致，确实建得不错。

我讲的这12个方面当然是不完全的。12年发展到这个样子，实在是很不容易的。实际上，学校在长沙这块地方还只有10年，董事长能够把这么一个大规模，这样一个漂亮的学校贡献给社会，这样的贡献，湖南有几人？全国又有几人？你不回头看看，不比较比较，就看不出这种变化是多么的来之不易。

二、涉外12年的软变化，软发展。

1、我们确定了自己的战略目标：百年涉外，一流涉外。这就表明涉外已经是一所自觉的大学，一所有自觉意识的深层次的大学，一所有目的地发展着的大学。

2、涉外有了自己的校训、校歌、校徽，这是体现我们文化方面的重要内容。

3、涉外有了三项基本原则：普教与职教并举、规模与质量协调发展、诚信办学。

4、我们有了八字机关作风：平等、尊重、敬责、高效。

5、我们有了九字教学目标：让学生真正学到东西。

6、我们有了学生工作的三项工程：红色的理想、蓝色的胸怀、绿色的通道。红色代表一种理想，一种朝气；绿色就是一种安全的通道；蓝色代表我们学生工作的期望，对学生一种期待，一种宽阔的胸怀。蓝色象征海洋、天空，蓝色象征宽广，天高地阔。

7、我们形成了三大学区的布局，人文学科在东南方，社会学科在西边，自然学科在西北边。三大学区是一个很好的昭示。我们讲世界，讲科学，讲课程，都是三大类，一大类是关于人的，一大类是关于自然的，一大类是关于社会的。三大学区格局的意义在于，它表明我们的主要学科群已经比较齐备，不同学科群既分开管理，又相互交融。这个格局是一个长久或者永久的学科布局，发展到十年哪怕是五十年，三个大学区的格局基本不会变化，我们可以充分地发展它、丰富它、充实它。这也是涉外成熟的一个标志，我把它列为我们软发展的一个方面。

8、我们形成了自己独特的“四管齐下”的教学质量保障体系：学部自身、教务处、督导团以及学生工作处。这四管我们通常比较容易想到的是学部自身。我们有十二个学部。世界上最好的30所大学平均只有9.6个二级学院，中国的大学平均有二三十个。中国的这种分法是不科学的。涉外比较科学，十二个学部，比世界最好的大学多一点点，有12个足矣。学部本身具有自组织性，实际上最直接关心教学质量的也是学部，我们不必认为是教务处。我们还有一个很独立的督导团，我们还有学工系统对教学的独立的分析、判断、研究、调查。我建议学工系统还可以拿很大的精力来对学生的学习状况进行分析，进行调查研究，提出建议，拿出很大的精力来促进学生学习上的长进。学生工作当然还有一些别的基础工作，比如避免非正常的事故，安全方面的问题，但最根本的是把学生的学习弄上去，学工的第一任务还是围绕学生的学习来开展，当然也要有玩耍，有文娱，有体育，但这也是学习的一个方面，也要让它事实上成为学习。

9、我们逐步形成了学生本位、教师本位、学术本位的观念系统。我认为以人为本的教育思想已经逐渐在涉外安家落户了。我们的观念是：师生员工，生字第一；教职员工，教字第一；所有的工作，学字第一，教学第一。这种本末关系，涉外始终是清楚的。

10、我们逐渐去掉了一些不属于大学的东西。比如，我们不搞教学比武，比武是社会上搞的那一套东西，军事化的东西，我们不搞。又比如好多大学有基建处，那是从社会上搬来的，社会经济发展有各种各样的建设，它以修房子，修铁路，修桥梁为基本建设；学校的基本建设主要不是修房子，学校的基本建设就是教学，就是师资建设、课程建设、学科建设。在中国，社会和政府对大学的影响太过强烈。中国的大学难以发展的一个根本性的原因，是没有让它自己生长。我们将教学比武改为簇拥活动，我们只在旁边做个拉拉队而已。原来奖学金又评又奖，现在我们实行的是只奖不评，一评，不必要的介入就进来了。思想教育这个词迟早要换掉的，包括宣传部、统战部这样的名称，我预料十年二十年一定会去掉。我们将思想教育科改造成了文化建设科，将教务处的教务科改造成了课程建设科。我们有涉外自己的东西，真正属于大学的东西。

11、我们基本形成了“小行政，大学堂”的格局。一个好的比较先进、比较文明的国家，是小政府大社会；在中国做不到，中国有庞大的政府工作人员，一直精简不下来，没有体制上的改革，是变不了的。我们涉外真正形成了一个小行政大学堂，我们的规模如此之大，但我们的机构和人员都很精干。与此同时，我们还初步确立了学术权力的相应地位。大学非常注意学术权力，行政权力的强化不利于大学的发展。

12、我们已由管理走向理管，形成了配套的制度。我们的管理以理性为主，激情是支撑；以柔性为主，刚性是辅助；以制度为主，精神做支柱。

这些软性的东西，实际是我们的观念形态的东西。学生工作有个军事化管理，我们不实行军事化管理，我们实行柔性的、理性的、精神的管理，反而更有效。当然我们有些工作做得还不够，学生埋怨学校的也有，总体上讲，学生从内心更加靠近学校了。

三、我们还盼望些什么。

1、我们能否在不远的将来实现20000人的本科生规模，在达到这个规模的同时，更重要的是能否实现高水平的本科教育？05年我们就提出了创建高质量的本科教育。2万人不仅是量的变化，也是质的变化，这也意味着我们的学生主体变成了本科生，对整个教师队伍的要求大大地变化了，对管理的要求也大大地变化了，为此我们还要做好一系列的准备。

2、我们能否在达到相当本科规模的同时，使本科专业达到40个以上，并形成合理的专业结构？这个不完全取决于我们的主观努力，但与我们的主观意识、主观努力也有密切的关系。比如我们今年非常努力，按照市场的规律，按照市场化的原则来讲，今年起码可以新增6个本科专业，可是教育部只给我们3个。如果我们不努力，可能一两个。现在很多人以反对产业化的名义批评教育部，结果把市场化也反掉了，这对中国高等教育是极其不利的。市场化不是坏东西，市场化不一定是赢利，即使赢利也是用在学校发展本身，也不是坏事。我们特别注意到本科的发展。在同一批升本的民办学校中，我们的本科专业是最多的；与此同时还要注意另外一个问题，就是我们专业的结构问题要尽可能地合理，尽可能均衡地发展。我们要考虑市场，要考虑自己的特色，考虑师资来源，同时也要考虑学科本身的内在因素。

3、我们还能不能再跨一大步，走向研究生教育？教育部曾希望民办学校来承担本科教育的扩展，这在客观上对民办教育有利。我觉得民办学校迟早会有一批要承担研究生的培养任务，我们学校要做好准备。这个准备无非是三大方面：最重要的是科研发展水平，第二是科研背后的师资水平，第三是本科教学质量。今年湖南省14所纯本科学院，已经有两所获得了研究生的培养资格，这两所学校就是这几个方面比较强的。当然细分的话会有五六个方面，还有仪器设备、图书资料，这些是培养的条件问题，属于物质条件问题，最重要的还是上述三个方面。这就与我们的管理有关，我们是不是能紧紧抓住这三个方面。

4、我们的师资能否在未来5年左右，使研究生学历的人员达到85%，甚至更高？作为一所有目标的大学，我们方方面面都要有直接的目标，师资工作要做这方面的研究，80%的指标在什么时候能达到，更高的指标可能是85%，90%。当然还有研究生学历的结构问题，这方面涉外目前的情况是相当可以的，我们博士学历在去年上半年就达到了40个，现在接近50个。

5、我们能否做到全校教师年均发表2篇以上的论文？我们现在是人均0.6篇，这是拿不出手的，人均2篇才拿得出手。当然这里不是一个纯粹数量的问题，如果人均2篇的话，一年接近2000篇，能不能其中有20%是SCI、SSCI、CSSCI、EI上面的论文。我们也提个“211”，每年发表2000论文，出版100部著作，立项100个省级以上的课题，这是涉外的211工程。达到这个目标，我们的学校就非常漂亮了。

6、我们的实验设备能不能更充足，更先进？董事长近些时候非常努力地为学校的发展多方面想办法，当然我们也就可以做更多的期待。

7、我们能不能让图书藏量更增长，达到200万册？这也有图书的内在结构问题。如果按照国家那种规定，不一定是适合的。一个学生要100本，我们现在全日制学生是26000人，要有260万册；如果把其他的学生也折算进来的话，差不多3万人，应该要300万册。但实际上这个比例不必要。200万册，这个已经相当先进了。

8、一所真正有前途的大学，是教师真正有地位的大学。我们能真正做到这一点吗？教师地位高过行政人员，这才是我们行政人员的光荣，也是我们责任之所在。

9、我们能不能在现有基础上建立更加可靠、更加有力的教学质量、科研质量、师资质量的保障机制？

10、我们能不能建立起一批代表自己学科水平并在全省居于前列的研究机构？看起来我们在这方面只有一个小的起步，但是已经起步，还需要跨出更坚实的步伐，至少要有在全省居于前列的研究机构诞生出来。

11、我们能否有30-50名在全省乃至全国同类学科中站在最前沿的教授？这是涉外成功与否的核心利益之所在，是决定未来命运的关键之所在。我们有30个强有力的处级干部，然后有30个非常强有力的站在学科前列的教授。211是一个结果，它的背后就靠这个东西带动起来。很多大学感觉涉外做得不错，往深处讲的话，还是能不能有那么一批人是站在学科最前面的，这是一个更核心的东西。

12、我们的干部队伍会不会有大比例地非常热爱教育事业，热爱学术事业，并真正成为高等教育的行家？希望至少能有30个非常专业，非常懂行的高等教育管理者。

总之，盼望我们的校园是一个宁静的校园、沉思的校园、创造的校园。

从另一个角度看，我们所盼望的，正是我们所缺少的。

四、我谈谈我们应该坚持些什么，也是十二点。

1、坚持干部队伍的学习制度。只要涉外继续发展、上升，对干部的要求就会更高。罗专员来了以后，干部的学习制度执行得比较有力了，不过还要改进，以后需要更多的人来参与，有更灵活的形式，不一定都由我来讲，可以更有效，更深入，更有趣。日本企业家一年读50本书，中国平均不到1本。很多人说中国已经很发达了，但是，中国的人均GDP排在世界百名以后，日本的人均GDP是中国的10倍以上；日本有12个诺贝尔，中国1个也没有；排行世界前100的大学，日本有5所，中国1所都没有。如何面对这种差距还是个大问题，这里，我们优先关注一点：意识到我们的落后，加强我们的学习。从个人发展前途来讲，我们的干部是不是转换一下，用打麻将的时间来读读书，打麻将是打不出博士生导师的。我们的干部中一年完整地读完两本书的有多少人？经常阅读高等教育杂志的干部有多少人？我们的干部能否每年至少读6本以上的书？大家的案头能否至少有一两本常常阅读的高等教育杂志？建议我们的干部多读书，罗专员还可以下点力气，搞点硬杠杠，干部一年要读几本书。干部的风气变好了，整个学校才能变得更好。希望每个中层以上干部的案头至少有一本有关高等教育方面的杂志，经常读一些好文章。

2、坚持走“小行政、大学堂”的路子。

3、坚持“一三五”的干部结构。学校的处级机构不超过10个，处级干部不超过30个，科级干部不超过50个。要长期地保持这种格局，长期地控制下去。

4、坚持改进机关作风。平等、尊重、敬责、高效，前四个字更基础。我觉得民办学校在这方面应当比公办学校好很多才行，特别能尊重人，平等待人。不妨举一个例子，有一个学生被郴州一家银行录用了，银行需要她提供一些原始的证明材料，她到学校来找，找了两个部门，每个部门都找了三次，共六次，都是碰到很粗暴的对待，碰了一鼻子灰。好在有一位同志带着她，一项一项解决了。我就觉得有些部门的工作作风够呛，这几年有很大的变化，但还不足。这个例子不是某个部门整体的问题，确实还是有个别的干部非常伤害学生，也伤害学校。各部门的同志对下面的一般干部在作风的要求还要高一些，具体一些。

5、坚持上级为下级服务，机关为学部服务，一切为教学服务的方针。服务与被服务的关系如此的明确，机关确实处在服务的地位。指挥会不会有呢？也有，但以服务为前提。没有服务好是没有资格指挥的。

6、坚持走高学历、高学术、高品格的师资建设道路。升本以后，董事长在师资建设方面的思路很清晰，人事处贯彻得也很不错。

7、坚持学生为本、学术为本的办学方向。

8、坚持涉外文化的独创性，不照搬，不模仿，不人云亦云。这是我持久的盼望，涉外必须是自己，不要去简单的模仿，模仿只是初级阶段，现在涉外已经不是初级阶段了。我深信涉外是能够独创的，走自己不同的道路。越是独特越是自己。

9、坚持文化建校、学术建校的理念。

10、坚持办学三项原则：普通教育与职业教育并举，规模与质量协调发展，诚信办学。

11、坚持“让学生真正学到东西”九字教学目标。

12、坚持“百年涉外，一流涉外”八字战略。

五、我们该强化些什么。去年我讲了八个强化，今年讲十二个。

1、强化学术权力，迅速且稳步地实行学术、行政两权分立。由行政权力来支持强化学术。涉外要准确地、比较快速地让学术权力具有独立地位。现在很多大学完全被行政权力垄断了，这对学校的发展是不利的，应该两权分立。

2、强化财经纪律。李钊副校长将推行一些财务管理的改革。

3、强化审计责任，不止财经方面，我们已经建立了专门的机构。

4、强化对行政系统的监管。这是我们自己监管自己，不需要别人来监管。

5、继续强化教学秩序。我们在强化教学秩序方面做了不少工作，比如我们07年教学事故是47起，08年教学事故是20起，大幅度下降了，但数据不能掩盖另外一些事实，就是我们的教学中仍然还有一些极不负责任的表现，还有应付的，敷衍的，不备课，课堂上照本宣科，根本不去管教学课堂上的状况等。虽然它不算事故，虽然它不是纪律问题，但实质上比纪律问题的严重性差不了多少。

6、继续加强消除教学薄弱环节方面的工作，希望周、罗搞得更精细一些，持续抓两年，明确到2010年的时候，我们来回顾2007年，比较一些主要数据，看看克服到什么地步，改善到什么地步。我认为每一项工作都要有明确的目标，有前进方向，有要达到的地步。

7、强化对学术成果的甄别，包括真假的甄别，档次的甄别，编的就是编的，著的就是著的，比方说真正的专著，要有本人论文的支撑。我们起码要守住学术的底线，如果起步就乱了，后患无穷，怎么谈得上理想。

8、强化对一般干部的专业培训。涉外未来的干部主要还是靠自己培养，当然不排斥引进。很多工作专业性是很强的，有一般培训，也有专业性的培训，很多校长后悔没有培养好干部。我们不要再吃后悔药。

9、强化科级、处级干部的系统学习。每一个部门都需要学习，尤其是从未担任过那样部门工作的人员，更要尽快学习。有些部门专业性很强，尤其需要系统地学习。学习不应该是应付的。尽可能都有个学习计划。

10、继续强化师资队伍的建设，强化具有高级职称人员对相应职责的履行。

11、继续强化学生工作人本思想的全面贯彻。

12、继续强化校风建设。

六、由芝加哥大学想到涉外的未来

1、为何比，为何可比，为何要比？

芝加哥大学创办于1891年，是约翰?洛克菲勒创办的，是一所私立大学；芝加哥还有一支球队，公牛队，很牛，在乔丹时代，曾六次夺取总冠军；芝加哥大学更牛，不只是世界一流，而且是世界顶尖。湖南涉外经济学院诞生在牛年，张剑波创办的，也是一所私立大学。一个诞生在十九世纪末，一个诞生在二十世纪末，涉外能不能更牛起来？

湖南涉外经济学院要办百年涉外，芝加哥大学已经有100年了；芝加哥大学是全美前10名的大学，因而也是世界上顶尖的大学。它已有81个相关人员获得诺贝尔奖，五类诺贝尔奖都获得过，其中包括杨振宁、李政道的物理学奖，李远哲的化学奖。它建校比较晚，是一所迅速而全面崛起的大学；麻省建校比它早，但没有芝加哥发展快。1891年建校的芝加哥大学1907年首次获得诺贝尔奖，1861年建校的麻省理工直到1956年才首次获得诺贝尔奖。

百年后的涉外能否像今天的芝加哥大学这样辉煌？

2、芝加哥大学8位校长的一些观点，第一任校长威廉?雷尼? 哈珀（1891-1906）：“任何大学只要在某种程度受到外来压力的左右，它便不会在大学排行榜上占据一席之地。”

第二任校长贾德森（1907-1923）：“研究应该是我们的突出特征”，而年轻是“唯一一个用时间可以治愈的缺点。”

第三任校长伯顿（1923-1925）：“大学代表着学问，这是大学的基本特征，如果没有这一特征，一所大学只是名义上的大学。”

第四任校长梅森（1925-1928）：“芝加哥大学是先驱者，它要么出类拔萃，要么一事无成，它没有理由像别的大学那样。”

第五任校长赫钦斯（1929-1951）：“大学所要解决的是思辨的问题。”

第六任校长金伯顿（1951-1960）：“我们绝对无法容忍平庸，如果我们还想作为一所一流大学继续存在下去，我们就必须拒绝它。一旦发现平庸，就必须及时清理。”

第七任校长比德尔（1961-1968）：“一所优秀的大学本质上是由一些伟大学者组成的独立团体。”

第八任校长列维（1968-1975）：“大学是思想的摇篮。”（芝加哥大学）“这所大学认为自己是为知识的力量而生的。”

这八句话可以归纳为四点。

1、大学主要是做学问的地方、思辨的地方、出思想的地方、做研究的地方。不仅仅是认识到大学具有这样的性质，而且要事实上体现出这样的性质。职业教育不属于大学，它勉强属于高等教育。大学是产生理论、产生思想的地方，操作的学习固然非常重要，更重要的是动脑。未来是一个多变的时代，需要的是动脑的人，这次金融危机，倒闭的大多是劳动密集型的企业，我们主要为知识密集型企业培养人才。赫钦斯作为一个伟大的校长，他是反职业教育主义的旗手，美国现在将劳动密集型的产业都转移到了中国、转移到了亚洲，100美元，他们赚走99美元。动脑与动手之间的价值差异是巨大的，这是知识经济时代的特征。芝加哥大学就是对大学的核心认识得特别清楚，并且体现出来。芝加哥大学教授施特劳斯能讲80门课程，讲了非常深刻的思想。

2、追求出类拔萃，拒绝平庸，拒绝模仿。大学必须是独特的，涉外追求的正是独特的个性。

3、知识本身就是目的，真理本身就是目的，好奇心本身就是目的，为知识本身而生就是大学的目的。

4、大学是伟大学者的独立团体，不受外界左右，不受外界干扰，追求独善其身。

这就是芝加哥成功的原因，也正是我们要向芝加哥大学学习的东西。

同样百年的北大为什么不如芝加哥大学？差的主要不是钱，差的是大学的特立独行，差的是思想、理念，差的是蔡元培之后再无蔡元培，差的是政府完全不干预学校。

我们不能学北大，它基本上丧失了自己的理念。北大只有一个蔡元培，芝加哥大学每一位校长都是蔡元培。在中国，蔡元培之后再也没有蔡元培。大家知道蔡元培主张教育自由，很少人了解他还主张自由教育；大家知道蔡元培主张学术自由，很少人了解他还主张自由学术。自由学术就是哲学，这是德国大学的优良传统。蔡元培为提升北大的哲学所做的成就没有被人注意到。外部保护大学的学术自由，内部大力发展自由学术，这是德国大学成功的秘诀。柏林大学是以哲学家开路的，芝加哥大学首先请来的是哲学家、心理学家、古典文学家。中国的大学不懂得哲、文、史最重要，不知道哲学孕育着一切科学。物理学家得诺贝尔奖的很多，哲学家没有诺贝尔奖，但哲学哺育了得诺贝尔奖的人，引领着那些诺贝尔奖的人，引导了他们去得诺贝尔奖。大学的两翼，一个是文学，一个是理学，可惜涉外的两翼都不够硬。并不像有人想像的那样，美国人只讲实用，美国有非常发达的哲学。1949年以前，中国哲学水平最高的是北大、清华，他们先进，是因为他们哲学先进。后来院系调整，把清华的两个专业都调到北大去了，清华变成纯工科的学校，1978年以后，清华迅速地恢复原来的传统，迅速地发展哲学、文学、史学。办大学首先需要很独特，但也有一些共性。共性的东西不多，把核心抓住就能立足长远。

涉外如何走出一条自己独特的道路，如何迅速、全面、扎扎实实地在根基上面奠好基础而崛起，相信会是我们大家都很关心的问题。

有人说我是理想主义者，其实，大学若失去理想，便失去了大学本身；没有理想，就办不出一流的大学。

我经常扪心自问：我可以为涉外做的，不可能很多；可是我所盼望的，肯定很多。我盼望它各方面都像一所真正的大学，盼望涉外迎来第三个牛年、第四个牛年、第五个牛年的时候，成为一所真正让我们自豪的大学。不仅我们自豪，而且足以让国人自豪。

我们能为一些什么东西而自豪呢？为我们拥有独特而高尚的文化而自豪，为我们拥有大量卓有成就的教授而自豪，为我们拥有出色的研究成果而自豪，为我们培养了将时代使命与人类幸福担在肩上的杰出人才而自豪。

涉外满百年时，我们大多已不在人世，但我想，我们都希望未来涉外的辉煌中有我们今天的步伐，有我们矫健的步伐，步伐的矫健。

涉外2009校务报告 篇2

本学期是第一中学争创三星级高中，实施跨越式发展的关键一学期。作为校务处也不甘落后，积极响应、努力争取，牢固树立为教育、教学第一线服务的意识，一切以学校的教育教学为重，积极主动出击。校务处的工作特点是个体操作性强、时间性强、责任心强。它既是学校的后勤部，又是学校的服务队。因此需要我们每个人员都要树立学习的意识、管理的意识、责任的意识、服务的意识、质量的意识、合作的意识和创新的意识。本学期我处全体人员将致力于服务观念的转变、服务意识的加强，努力培养团结协作、高效务实、乐于奉献的团体精神，及时圆满地完成校长室部署的各项工作。

一、工作内容

1、倡导“三先”的工作态度即：

(1)各种与本职工作相关的问题想在先；

(2)常规工作做在先；

(3)发生问题抢在先；

2、做好常规的本职工作，完成学校的突发任务如展示活动、临时会务、和阶段工作开学、创三星、期中考试等，3、继续完善职工考核评估，既要体现常规工作的质量，又要突出积极完成突发任务和阶段工作的态度。

二、要求及措施

一要求

1、校务处人员要牢固树立为教育、教学第一线服务的意识，要形成部门特色。要改变工作观念，一切以学校的教育教学为重，积极主动出击。

2、要求校务处全体工作人员，明确各自的工作职责，务必尽心、尽责、尽力把本职工作做好，认真学习相关专业知识，在工作中掌握一技之长，做到一专多能。

3、要求校务处全体工作人员，同心同德、团结奋斗、齐心努力、同舟共济、排除万难、力争使校务处各项工作更上一个新台阶。

二措施

1、强化责任意识，使每一位校务处工作人员，都在自己内心深处思考，能站在学校的高度，看待自己的本职工作，就能化被动为主动、化消极为积极，时时、事事、处处去积极地、主动地把自己的本职工作做好。

2、强化服务意识，使每一位校务处工作人员，能正确地认识到，为学校教学、教育第一线服务是我们校务处服务至上之宗旨。因此我们应全心全意共谋学校之大事、共创学校之大业，不断提高自己的服务水平。

3、强化合作意识，使每一位校务处工作人员，能正确地认识到，校务处似如一个家，工作一定要靠大家，只要我们每一位校务处工作人员能团结合作、齐心协力、互帮互助、就一定能克服一切困难，顺利完成学校交给的各项工作。

三、具体工作内容：

1．进一步做好对外联络对内协调的工作。

2．协调做好校园网的工作，督促各组室将有关资料上传。

3．收集各种活动信息，及时印发《一中快报》和《念劬报》。

4．做好假期值班、保卫等工作安排。

5．充分发挥校务处的职能作用，积极参与、组织，协调有关活动。

6．做好来校来访工作，对来访人员热情接待，对重大问题及时汇报、妥善处理。

7．做好文件的接收，批转、督办，归档等工作，做好各项资料的收集，整理，并同时将其归入其他处室。

8．关心每位教职工，努力教师服务，为教育服务，积极帮助他们解决实际困难。

9．做好一中人文资料、校史资料的收集整理。

10.尽力完成校长室，党支部交办的其他各项工作任务。

2008年8月

校务公开自查报告 篇3

为了进一步深化和规范校务公开工作，加强学校民主政治建设，促进学校教育改革发展和稳定，从而使之向纵深发展。根据上级有关文件精神，结合我校实际工作，现将我校校务公开自查情况汇报如下：

一、组织校务公开领导小组再次重温中央、市、区有关文件精神，进一步提高对实行校务公开制度的重要性、必要性的认识。

实行校务公开既是学校社会主义政治文明建设的重要内容，又是推进民主政治建设的重要措施，是学校工作中依靠职工办好学校，实现决策民主化、科学化的重要举措；是调动教职工积极性、维护教职工合法权益、深化教育改革、确保稳定和发展的有效途径；是加强学校党风廉政建设和行风建设，进一步密切党群、干群关系的有利手段。

二、召开学校校务公开领导小组成员会议。

1、布置工作，各负其责，认真自查。

2、充分畅谈一年来实行校务公开工作中的成功经验和该吸取的教训，并明确今后努力方向。

3、进一步完善校务公开制度。

三、召开学校教职工代表大会，汇报校务公开自查情况。广泛征求群众意见和建议，并诚恳接受教职工代表提出的意见和建议。

四、我校校务公开形式有：

1、建立校务公开栏（橱窗内），公布办事依据、办事结果。

2、召开教职工大会。通报学校改革和发展的重大事情；通报学校党政

对学校重大问题的决策过程。

3、召开党政工团妇联席会议，及时通报学校工作的有关情况广泛听取各方面对学校工作的意见和建议。

4、召开小型教职工座谈会、行政干部定期与教职工个别谈心等形式。

5、召开学生家长座谈会，通报与学校及家庭有关重要情况：征订教材、各种报刊和收费情况。

五、校务公开时间

每学期的教代会为主要载体进行校务公开活动。根据情况不定期公开（职评、评优选先、教材征订、收费等）

六、全面梳理需要公开的内容

学校建立了一块公式栏，需要告知师生的材料都往上面张贴。根据上级有关部门的要求和我校的实际情况，我们认真梳理了要公开的具体内容，做到大家心中有数，日常工作中就按规定的去执行。

要公开的内容：

1．学校办学理念、发展规划、或学期计划和总结。2．学校教育教学改革的重大方案与实施情况。3．学校组织机构设置和各部门负责人的情况。

4．学生管理制度：招生的相关政策及录取名单；转学、借读的相关规定和操作程序；学生的奖惩制度；学生评优评先的资格、条件和结果，等等。

5．学校收费：收费的政策依据、项目、标准；代管费支出明细清单等等。

6．校内干部选拔程序、干部推荐考察公示和结果。7．党员发展公示。

8．教师资格认定的有关条件规定和办理程序。

9．教职工考核、聘任、评优、晋级的有关政策、程序及结果。10．专业技术职务评聘的有关政策、程序及结果。11．教职工工资、福利、奖金分配方案等。

12．学校基建工程、大件物品采购、学校经费的使用等情况。13．党政领导干部廉洁自律情况。14．每周学校主要工作安排。15．学校师生捐款情况及金额。16.其他需公开的有关事项

在实践中，校务公开工作领导办公室遇到有关以上工作结果的材料都要通过适当的途径给予公布，或征求群众意见之后行政领导班子再作决定。

七、不断完善公开的途径

1．召开各类会议，研究、探讨、公布学校的重大事情。校领导工作会议，一般在每周五下午进行，领导班子成员共同研究学校的大事。每周一下午召开全体教职工工作会议。本学期期中召开了一次教代会，全体到会人员认真讨论、修改学校《考核办法》等。

2．重大事情的决定，都是群众事先推荐，领导班子研究初定公示后无意见才最后敲定。例如评选区优秀教师和区先进工作者，首先由学校把教育局文件规定条件公布给大家，然后由全体教职工推荐，无记名投票，再由行政领导班子根据大家意见讨论酝酿，初定名单，最后公示五天大家没

意见才上报教育局。

八．做好校务公开工作的成效

多年来，我校教职员工心情舒畅、愉悦地工作在自己的岗位上，大家以校为家，团结在学校领导周围，认真地实践着学校的教育理念；领导班子工作胸有成竹，各项工作都能顺利开展，全校上下基本能拧成一股绳，劲往一起使，做好校务公开工作起到了不小的作用。

九．努力的方向：

1、公示内容还应再广泛、更详细。

2、公示过后及时了解反馈信息，并形成文字材料。

总之，我校的校务公开工作遵循了上级的文件精神，认真履行各项程序，让教职工知晓全过程，尊重教职工在学校的主人翁地位，维护教职工在学校的民主权利，同时也让社会了解了学校。通过自查，我们既看到了此项工作已取得了一定成绩，有一种成功感，同时更进一步看到了工作中的不足，我们决心在今后的工作中发扬成绩，纠正不足，使校务公开工作再上新台阶。

学 校 校 务 公 开 工 作

自 查正 阳2008．

校务公开调研报告 篇4

近几年，我校在进行“三制”改革同时，把校务公开作为推动学校发展，加强民主管理的核心工作，取得可喜成绩。

学校成立领导小组，建立了工作机构，校务公开工作逐步走上了规范化道路，从而使校务公开工作得以顺利实施。

二、我校校务公开所取得的成绩

(1)校务公开的基本内容

1、政策透明，即有关教育政策法规，上级教育行政部门有关规定，重要文件及时向社会公开、向学生家长公开、广大教职工公开；

2、标准透明。即凡涉及到教职工利益的有关标准如评先进、评模范标准，工资标准、晋级晋职标准，向教职工公开；凡涉及学生利益的收费项目、收费标准及学生的评优、贫困生推荐标准等，向社会公开；

3、财务透明。学校经费决算和各项费用收费情况向教育职工公开。“三务”是：

1、政务公开，即学校发展规划及学校执行的相关政策情况公开；

2、教务公开，学校教～作及教育常规检查情况公开；

3、财务公开，学校财务、收支及中小学收费情况公开；“三点”是：

1、“重点”即学校发展长远规划及近期规划，这些都公开征求教师意见。

2、“难点”即学校在一定时期内各项工作存在的困难和问题，及时向广大教职工公布，并征求解决办法。

3、“热点”，即不同时期内教职工和学生家长关心、敏感的话题，及时向社会公布，并征求有关意见。

(2)、教代会建设情况

进一步加强了学校教代会工作，把教代会建设作为实现民主决策，科学管理重要举措，学校能定期召开教代会，并就有关学校改革方案、发展规划、财务决算等提交教代会审议通过.学校制度、干部选拔、职称评审、奖金发放等涉及教职工利益的重大问题，由教代会同意行使否决权。

三、今后发展中几点建议

1、进一步健全完善学校务公开制度，促进学校管理科学化、民主化。

2012校务公开工作报告. 篇5

2012年教职工代表大会校务公开工作报告

（校长：付伟）

各位领导、各位代表：你们好！

我受星宿乡中心小学教职工代表大会筹备组的委托，向大会作学校校务公开工作报告，请代表予于审议

校务公开是加强学校民主政治建设，完善民主管理、民主决策和民主监督的主要形式，是加强党风廉政建设，树立学校良好形象，从源头上治理腐败的重要举措，是维护学校改革、发展和稳定大局的重要保障。同时，对深化学校教育体制改革，密切党群关系、干群关系，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，推进学校依法治校、促进学校健康发展和维护学校稳定，创建和谐校园起着重要的推动作用。

为进一步推进和完善星宿乡中心小学校务公开的制度化、规范化和程序化，在此，我代表星宿乡中心小学2012年教代会筹备组向各位代表报告星宿乡中心小学2012年校务公开情况。

一、校务公开形式

1、组织召开每年的教职工代表大会；

2、每学期组织召开全体教职工大会；

3、中心小学和各完小设立校务公开专栏，做到常规校务及时公开。

二、校务公开内容

1、每年的人员编制和财政预算经费公开。

2、每年的财务经费收支情况公开。

3、每年的各种管理制度、管理考核办法、管理实施方案公开。

4、每年的履职考核结果公开。

5、每年的教师职称评审量化过程公开。

6、每年的工会经费收支情况公开。

7、每月享受贫困家庭寄宿制生活补助的学生公开。

8、每月完小食堂账务收支情况公开。

9、每次教职工的“评优、推先”情况公开。

10、教职工的每次工资晋升情况公开。

11、教职工每次捐资捐物收缴情况公开。

12、每年的学校骨干教师考核情况公开。

13、学校5000元及5000元以上的大额资金支出，必须经过校务委员会同意，有会议纪要和校务委员会成员的签名。

14、学校的每项工程建设，都面向社会公开招标，每笔工程款的支付都必须经过校务委员会同意，有会议纪要和校务委员会成员的签名。

三、每季度都向市教育局工会上交学校校务公开季报表。

通过校务公开，让广大教职工清楚，还学校及学校领导一个清白，给学生及家长一个明白。通过校务公开，巨大的调动了广大教职工的工作积极性，对加强学校的民主政治建设和学校教育改革及发展起到了积极的推动作用。

首届教代会校务公开报告 篇6

各位代表大家好：

我受****小学首届教代会的委托，向各位代表回报我校2009校务公开工作情况.民汉合校一年多来，我校发展发生了巨大变化，使我们的校园成为更加和谐的校园。各项工作都取得了新的更高的成就。进一步说明我们的民汉教师素质是经得起考验的，进一步说明我们的民汉合校是成功的。这一年来我们的广大教职工能够紧紧围绕在校党支部和校委会身边。以求真务实的工作态度，不断合作，不断交流，使我们教育教学等各项工作迈上新的台阶。回顾这些取得的成绩充分体现出我们哈拉布拉乡八小教师的一种工作作风和奉献精神。校务公开工作是学校快速发展中的一项重要工作。一年来根据上级文件精神和我校指定的规章制度，认真的开展着学校的各项工作。改进工作作风的提高办事效率，维护广大师生的根本利益，现将具体工作情况汇报如下：

一、哈拉布拉八小校务公开的主要内容（三大块）

（一）党务方面

（1）学校的中长期发展的规划。（2）校级或中层领导的评议方案考核、任免、调动。（3）教职工职称评聘和解聘、续聘。（4）新教师的录用。

（二）政务方面

（1）校的工作计划（2）教职员工奖惩（3）计生管理（4）基建项目（5）教职工福利

（三）财务方面

（1）财务月报表。（2）学生收费情况。（3）水电费收支。（4）财产使用。（5）物品采购。（6）大型基建预算。（7）财务统计数据应向教师公开的部分。

二、重视师德建设，提高认识，加强对校务工作的领导

学校要想各项事业得到健康发展，取得优异的办学质量和办学效益，就得加强教师队伍建设。倡导教师“敬业”，“爱生”，“奉献”的精神，热爱我们的学校，我们的家园，有言更有行，对身边发生的不公平的事，敢说，敢管发挥咱们主人翁的精神。积极主动的去工作，干出成绩取信于社会取信与家长。让我们的学校成为家长和孩子信赖，关心的一片天地，增强学校各项工作的透明度，提高领导班子在师生中的威信和凝聚力、亲和力。学校的党、政、工要加强合作、强化责任、互相监督、齐抓共管，使学校各项工作有序、规范运作。

三、哈拉布拉乡八小校务公开的主要形式

1.学期初召开全体教师会议，由校长做开学工作报告，安排部署新学期的各项工作。

2.召开每周列会，对上周工作进行总结，对下周工作进行部署，让更多的教师参与学校管理。3.召开家长会，在会上向家长宣布学校的重大举措，对学生的管理，对家长的要求，让他们明白学生、家长、教师之间的关系。

4.逢年过节能够给教师发放福利，带着礼物到退休教师家中去看望他们，并与他们交流、谈心。

5.设立校务公开栏，向广大教职工公示校务，向社会及全体师生公布校务、财务、收费、评优、评先进、评职称等情况。这是社会、家长、教师、学生反映最强烈、最关心的事，要公开、公平、公正的去做。

6.学校紧急事务，重大事物的处理，则采取支部会议形成决议，由校委会遵照执行，事后向全体教职工公布处理情况。

四、首要事物的处理程序和办法 1.人事调配

（1）学校吸收新分配和调入教师的工作程序：首先由年级组，教务处提供用人资料，经学校党支部，校委会协商后分配录用。

（2）学校内部人员及岗位调配：主要是学校中层领导，班主任及任课老师的调配，中层领导由学校党支部，校委会根据实际情况讨论后形成决议，进行调配，班主任及任课教师的调配，由教务处，政教处在平时工作中发现问题，提出调整意见进行调配。

2.职称评定：采用公平、公正的方式，严格按照教育局的规定执行、发放评审表、骨干教师、教学能手、学科带头人也采取和支撑类似的评定办法。

3.学校校服的订购：根据实际情况，计划两年一套由服装商提供样品、广泛征求教师学生意见，争取学生自愿的形式进行征订。

4.工程项目的招标和承包

学校依据校舍的实际需要情况和校园的总体规划，结合学校的经济情况由校委会讨论决定、实施什么样的工程项目报上级主管部门同意后选择工程队。

5.福利发放，根据学校实际情况而定、单发放的多与少一视同仁。

6.物资采购，主要是办公用品、学生奖品、教学设备都要经支部校委会决定方可购买。

五、本学年及学校取得的巨大成就

1.两基工作经过我们全体教师和普九工作者的全心投入、取得了较好的成绩、受到上级部门的认可。2.教育教学质量稳步提升。

3.提高教师的福利待遇（教师节、元旦、春节、古尔邦节）都发放福利，并在今年给每位教职工做一套衣服。

4.2009年学校盖了门卫室、自行车车棚，进一步硬化、绿化了校园。

5.相应上级召开了双语班。

六、校务公开工作中存在的不足和今后的发展方向 1.校务公开形式单调，教师参与面小。

2.校务公开不够及时、不规范、学校的很多重大事情、决策没有让教职工早早知道。

3.校务公开没有好好坚持、没有持久性。

各位教师校务公开工作是永无止境的工作，让我们用饱满的工作热情投入这项工作中去，把各项工作干好，让我们的校园真正成为师生成长的乐园、我们的家园。

谢谢大家！

哈拉布拉乡第八小学首届教代会

校务公开报告

教务处校务公开工作自查报告 篇7

按照广东省教育厅和广东省厂务公开协调小组办公室《关于开展校务公开量化考评工作的通知》（粤教监[2009]14号）和《广东外语外贸大学迎接校务公开量化考评工作实施方案》（广外大党[2009]26号）文件要求，教务处根据《广东外语外贸大学校务公开实施细则》和《广东省高等学校校务公开量化考评表》，对近3年来教务处开展校务公开情况进行自查。现将有关情况总结如下。

一、教务处校务公开工作实施情况

校务公开是高校管理法制化进程的重要组成部分，是高校适应社会主义经济发展和我国民主政治建设需要的时代要求。教务处严格按照《广东外语外贸大学校务公开实施细则》的规定，明确了校务公开的具体事项及工作负责人，严格按照校务公开的程序将学校重大管理事项、涉及教职工和学生切身利益的事项通过恰当的形式予以公开。

（一）制度健全，资料完备

为做好校务公开工作，教务处按照《广东外语外贸大学校务公开实施细则》的要求制定了《教务处校务公开工作实施办法》，明确处长为教务处校务公开工作第一负责人，综合计划科负责协调教务处校务公开工作，并建立校务公开资料档案。

（二）程序规范，形式有效

根据《广东外语外贸大学校务公开实施细则》的规定，教务处对本单位负责予以公开的事项，在该事项发生的10个工作日内予以公开。对于涉及教职工或学生基本权益的重大事项，教务处在规定时间内，报学校校务公开办公室审批后予以公开。

教务处采取形式多样、切实有效的公开途径，确保校务公开信息能传达到教职工和学生。主要的公开形式有： 1.在校务公开栏公布信息；

2.通过教务处网页及大学网页综合信息公布信息； 3.通过校报、广播站等媒体公布信息；

4.向教代会、学代会、校务委员会议、中层干部会议、民主党派人士代表座谈会等提交材料，公布信息；

5.通过文件、会议纪要、简报、通知、通报等形式公开信息。

（三）内容全面，信息准确

根据《广东外语外贸大学校务公开实施细则》的规定，教务处明确了下列信息为教务处负责公开的校务信息，并按规定准确公开以下信息：

1.教务处机构设置及其负责人、工作人员； 2.教务处的职责、办事程序、联系电话和办公地点； 3.教师、学生与教务处联系或投诉的渠道、办法；

4.本科各专业课程设置、教学计划、教学管理和学籍管理的有关制度；

5.学校招生情况，包括本科生录取、研究生免试推荐等； 6.本科教育、教学改革情况；

7.学生管理信息，包括学生转学转专业条件等信息； 8.教学情况，包括教学计划、专业设置及学分分布、课程设置及调整等；

9.涉及学生利益的其他重要事项。10.招生章程和招生计划、录取程序等；

11.教务处工作计划、重大决策、重要改革方案及执行情况； 12.教务处承诺办理的重要事项及完成情况；

13.教务处处级以上党政领导干部遵守廉洁自律规定的情况和民主评议情况；

14.教学研究成果的申报、评选、报送情况。

二、教务处校务公开工作的特点

1.以校务公开工作为窗口，贯彻落实本科教学质量与教学改革工程。

为全面贯彻落实科学发展观，把本科教学工作重点由外延的扩张转变到内涵的提升上来，继续保持并强化我校的办学特色，为社会发展和经济建设培养更多优秀人才，走可持续发展之路，我校于2007年开始实施新一轮的本科教学质量与教学改革工程。教务处及时通过校务公开平台，向广大教职工和学生通报了学校这一重大事项，并及时公开本科教学质量与教学改革工程开展情况及所取得的阶段性成果。通过开展校务公开工作，本科教学质量与教学改革工程各项工作得以贯彻落实。这对于进一步全面提高我校本科教学质量，合理调整专业布局和课程结构，加强师资队伍建设，建立健全教学管理制度，完善质量监控体系与教学考核机制，突出我校人才培养特色，在全校范围内形成重视教学、重视质量的良好环境和管理机制，为实现建设成高水平的教学研究型大学的发展目标发挥了重要的作用。

2.以校务公开工作为渠道，贯彻落实招生工作“阳光工程”。为贯彻落实高等学校招生工作“阳光工程”，教务处通过开展校务公开工作，进一步完善招生信息公开制度。教务处根据学校的实际，建立和完善以“六公开”为主要内容的信息公开制度。规范、明确信息发布的方式、内容、时间和要求 , 在报名、考试、录取三个主要工作阶段，全面、准确、及时发布相关招生信息。

3.以校务公开工作为载体，保障本科教学运行顺畅。

教学工作是大学的经常性中心工作。教学工作运行顺畅，是保障和提高教学质量的重要条件。教务处通过各种校务公开途径，及时、全面、准确向教师、学生公布各项教学相关信息和教学管理制度，详细列明办理教务相关工作的流程。通过开展校务公开工作，全校协同，上下协调，严格执行教学规范和各项制度，保持教学工作稳定运行，保证教学质量。

4.以校务公开工作为纽带，推进教务处机关工作作风建设。机关作风建设是进一步提升教学管理水平，提高教学管理效率的重要保障措施之一。教务处通过开展校务公开工作，公布教务处的职责、办事程序、联系电话和办公地点，公开联系及投诉途径等，加强教务处工作人员的日常教育管理监督工作，使得机关作风建设工作保持常抓不懈状态，建立机关作风建设工作长效机制。

三、教务处校务公开工作存在的问题

校务公开工作是学校加强民主管理与民主监督，保障教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的重要措施。通过认真检查教务处开展校务公开工作情况，主要存在以下问题： １． 不同类型校务信息的公开渠道有待改进。

重大管理事项、教职工和学生切身利益相关的事项，由于其时效性的差异，应选择合适的校务公开形式。校务公开栏信息更新的时间间隔比较长，适合公布一些对学校工作影响长远，执行时限较长的规章制度。网络媒体信息量大，信息更新迅速，适合公布一些与日常工作相关，阶段性情况通报。目前，校务公开在公开形式的选择上没有进行区分，影响了信息公开的效果。２． 校务公开反馈机制亟待建立。

校务公开是学校实行民主管理与民主监督的重要措施。校务公开是手段，保障教职工参与民主决策、民主管理和民主监督是目的。目前校务公开在机构建设、制度建设方面已经打下了坚实的基础，但校务公开信息反馈机制亟待建立。通过建立方便、快捷的校务公开信息反馈机制，有利于及时了解教职工和学生对校务信息的意见，使知情权和监督权真正落到实处。

四、教务处校务公开工作的整改措施 为进一步推进校务公开工作，加强学校民主管理和民主监督工作，教务处将继续做好以下工作。

1.加强教育，进一步提高思想认识水平。

开展校务公开工作，是加强权力运行监督制约的有效途径，是进一步促进学校管理民主化和科学化的重要举措。因此，要继续加强对教务处全体同志的教育，提高其对校务公开重要性、必要性的认识，切实从践行科学发展观、构建和谐校园的高度来认识和落实校务公开工作，增强校务公开的主动性。

2.健全制度，严格程序，进一步提教务处校务公开的规范性。教务处将进一步完善规范校务公开的各项程序，进行责任分解，使校务公开工作的各个环节有机统一，有利于校务公开工作的操作。3.突破难点，进一步深化校务公开工作。

校务公开就是要充分保证广大师生员工的知情权、参与权、决策权，保证决策过程的民主化、科学化。因此要变结果公开为过程公开，变部分公开为全面公开，变静态公开为动态公开，变事后监督为事前监督、事中监督。涉及学校本科教学工作的重大事项决策必须事先广泛征求教职工的意见，重大改革方案必须提交教职工代表大会讨论审议方能通过。

4.改进方法，进一步突出校务公开工作实效。

教代会校务公开工作报告 篇8

我校在校务公开方面主要做了以下几方面工作：

一、学校高度重视，不断健全组织机构

校务公开工作的顺利开展离不开学校党委、行政的坚强领导和有力保障，党政主要领导和校领导班子充分认识到校务公开工作的重要意义，为这项工作的开展提供了强劲动力。

(一)学校党委、行政以身作则，认真对待校务公开这项工作。20，学校党委、行政认真贯彻《中华人民共和国政府信息公开条例》(国务院第492号令)、《高等学校信息公开办法》(教育部第29号令)以及河北省有关文件精神，专门开会学习信息公开和党务公开工作的有关文件，进一步设法加深各级领导干部对校务公开工作的认识。党委、校长办公室牵头，组织纪检监察处、校工会及其他职能部门参与，就校务公开工作开展专题调研，起草和出台进一步推进信息公开、党务公开工作的指导意见。

(二)发挥好校务公开工作领导小组。年，在已成立校务公开工作领导工作小组的基础上，学校继续明确领导小组成员职能：燕山大学信息公开工作领导小组由校长担任组长，一位副校长和纪委书记任副组长，各职能部门负责人、各教学单位院长、附属单位负责人担任成员;信息公开工作办公室设在党委办公室、校长办公室，信息公开监督办公室设在学校纪委、监察审计处。在燕大党字[]11号文件中明确: 燕山大学党务公开工作领导小组由校党委书记担任组长，校党委副书记和纪委书记担任副组长，各党群部门负责人、各基层党委(党总支)书记担任成员;党务公开工作办公室设在党委办公室，党务公开工作监督办公室设在学校纪委、监察审计处。

二、严格执行制度，规范校务公开工作

为了保障民主管理工作落到实处，我校认真贯彻上级有关校务公开工作的部署和要求，大力推进校务公开工作的各项制度建设。2015年，学校各部门严格执行有关制度文件，为校务公开工作有效规范开展提供了制度保障。

(一)落实信息公开指导文件。经过相关部门充分酝酿和反复讨论，学校出台了《关于加强信息公开工作领导，进一步做好信息公开工作的通知》(燕大校字[2014]17号文件)，这份文件提纲挈领地阐明了信息公开工作所秉承的政策法规依据，各信息公开相关部门严格执行了这份文件。

(二)认真执行《燕山大学信息公开实施细则(试行)》等文件。“实施细则”作为校务公开具体操作的指南，详细地规定了信息公开工作的基本原则、工作机构及其运行模式、信息公开的内容与范围、信息公开的方式和程序、信息公开的保密审查要求、监督和保障机制、解释权等，为学校全面实施信息公开提供了明确、清晰地指导，各信息公开相关部门严格执行了这份文件。根据、学校公布的《燕山大学信息公开指南》《燕山大学信息公开目录》《燕山大学信息主动公开工作流程》等三个文件和校党委出台的《燕山大学党务公开实施细则(试行)》《燕山大学党务公开目录》等文件，校务公开工作领导小组办公室严格执行信息公开工作的工作程序和标准。

三、公开形式多样，促进管理公开透明

学校综合利用校园网络、报刊(校报、各种简报、手册、指南、简章)、文件、会议(专项工作会议、情况通报会议、民主党派会议、党团会议、学生会议、离退休人员会议等)、电视台、校园广播、LED显示屏、意见箱、校领导接待日以及通知书、公开信等形式向师生员工和社会公开信息，这些公开方式形式多样，相辅相成，构建了全方位的校务公开平台。其中，教代会、网上公示、信息公开网等主要公开形式发挥了巨大的作用。

(一)教代会是校务公开的重要形式。学校党委重视教代会制度建设，我校校级教代会和二级教代会制度健全，运行良好。学校教代会按规定每年召开一次，在2015年年初的学校教职工代表大会上，校长作了学校上年度工作报告，报告总结了学校各项工作并提出2015年学校重点工作;财务处处长向与会代表报告了上年度财务决算情况，包括各项费用使用、超支、结余及超支原因等情况，报告了本年度财务预算情况，包括各项收入增减、各项预算支出增减情况。

(二)网上公示是新时期不可或缺的公开形式。2015年，学校干部提拔任命前均进行了公示;在职称评审申报过程中对申报材料进行了公开展示;奖惩制度和过程一律公开，各类先进、模范评选均在网上公示;学校的处级领导干部在11月初将述职报告在校园网公示，由全校处级以上干部、基层教职工代表对领导干部进行网上测评。这些作法都加强了学校师生员工对领导干部履职情况的监督。

(三)继续巩固河北省内高校首家信息公开网站的领先工作地位。“燕山大学信息公开网”建设工作历时近2年：20，信息公开工作领导小组办公室负责学习和吃透国家和河北省、教育部相关政策，并据此制定信息公开和党委公开的内容目录，信息化处负责设计和搭建网站框架;20，校长办公室和党委办公室分别负责协调和组织行政和党群各部门向网站提供公开内容，并负责审核内容，与信息化处共同上传校务公开材料。信息公开网内容包括校务公开11大类、30小类内容和党务公开8大类;2014年8月份，教育部出台了“信息公开后补内容清单”，通过合并同类内容，网站信息公开部分需要后补16类新内容，“信息公开网”的架构需要重新调整。校长和党委办公室利用当年暑假时间重新设计网站、再次收集信息公开有关材料。河北省高校首家信息公开网站于当年10月15日正式上线。2015年，办公室按照信息公开工作要求继续更新有关信息。

(四)构建新的信息公开平台。2015年，校长办公室牵头建设了“燕园在线”网络综合服务平台，做好该即时通信平台的联系、对接、组织、测试、发布等工作，目前已顺利实现“燕园在线”平台在全校各部门、各学院教职工之间以及经济管理学院、里仁学院学生之间的应用。办公室牵头组织协调国际合作处、信息化处、人事处、教务处、研究生院、图书馆等部门以及各二级学院，完成了英文版主页建设及页面英文内容完善工作，网站已经正式发布，对于提升学校的国际化和扩大对外具有重要意义。

四、推进民主管理，校务公开效果良好

2015年，通过我校校务公开委员会的努力工作，我们感受到了校务公开工作对学校发展建设的积极意义和促进作用，办学信息的公开透明有利于教职工公平感的建立和知情权的保障。

(一)促进了民主管理，增强了凝聚力，调动了教职工的积极性。通过校务公开工作，广大教职工参与民主管理的热情受到鼓舞。现在，学校的的建设、发展和各项改革，都会成为广大教职工最关心的的问题，主人翁意识得到了进一步增强。大家通过各种途径，关注学校发展，踊跃建言献策，努力为学校各项事业贡献自己的一份力量。

(二)校务公开工作的开展，促进了全校教职工队伍的稳定。由于校务公开工作的开展，使学校各项工作的透明度得到了增强，有关工作的程序也进一步明确，避免了暗箱操作，大家心明气顺，全校的稳定局面也得到了保证。

(三)进一步促进了党风廉政建设，各级领导干部廉洁从政的自觉性得到了加强。校务公开工作也是对学校各级领导班子及其成员廉洁从政的一种有力的监督手段。通过认真开展校务公开工作，我校的党风廉政建设和领导干部廉洁自律工作得到了进一步的促进。

五、工作设想

在今后的工作中，校务公开委员会将针对存在的不足不断改进和提高。20，校务公开工作将从以下六个方面进一步提升：

(一)注重学习和创新，不断提高校务公开工作水平。校务公开是一项全新的实践。虽然在以往的工作中已经有所涉及，但是还不够规范，也不够系统，工作的创新性不够。在下一步的工作中，我们将认真领会上级要求和文件精神，并积极借鉴教育部直属院校的经验，不断拓宽公开的内容，创新公开的形式，规范公开的程序，健全和完善校务公开的各项工作机制，将校务公开和促进学校中心工作密切联系起来，逐渐形成学校的优势和特色。

(二)加大基础设施投入，不断完善公开信息平台。利用好校园无线网络和手机移动终端，做好燕山大学信息公开网的完善和内容更新工作，为高效、稳定、快捷地发布信息提供保证，让师生能随时随地使用学校的信息服务。以涉及学校师生切身利益和社会关注度高的信息为突破口，以学校信息公开网为平台和牵引，推进学校各单位在主动公开信息内容上做到实时发布、及时更新。

(三)扩大公开内容范围，逐步提升公开信息质量。经过年和2014年的努力工作，我校校务公开的各类平台已经基本搭建完毕。2015年校务公开的主要工作方向是转向内涵建设，根据教育部等主管部门指导意见和国家相关保密规章制度，在确保信息安全的前提下，不断扩大校务公开信息的内容范围，将校务公开工作做细做全，提高公开信息的质量。

(四)做好正面宣传引导，做好信息公开工作应急预案。以涉及学校师生切身利益和社会关注度高的信息为突破口，深入推进不同领域的信息公开。研究建立突发事件信息公开预案，为及时有效地处理各类突发事件提供准确真实的信息，发挥正面舆论引导作用。进一步增强过程信息的透明度，体现民主管理和科学决策的过程。

(五)拓展工作渠道，发挥网络新媒体的力量。对于影响力越来越大的网络公开方式，进一步细分和研究网络新媒体的具体作用，除了建设好信息单向流动、推送式的校园网站群和信息公开网，还要重点关注信息互动式的网络新媒体，主要利用好成员数量庞大的各类教职工qq群，管理好即将上线的燕山大学微博等互动平台。在这些互动网络媒体平台上，把握正确的舆论导向和起到正面的思想引导作用。