校务监督

校务监督（精选3篇）

校务监督 篇1

《中小学校管理评价》 明确提出, 民主监督是学校规范办学、科学管理的重要保障。学校建立校务监督委员会 (以下简称校监会) , 管理者及其学校工作主动接受校监会的监督, 是学校民主管理的应然选择, 是落实依法治校、推进民主建设的有效举措。现就我校实施校务监督的实践进行研究。

1.机构组成四大特性

我校校监会成员由教师代表大会选举产生, 三年一换届, 共有11 名成员, 成员组成体现四个特点: (1) 代表性。教辅后勤、主科副科都有涉及, 可以代表各个层面的利益和意志。 (2) 普通性。除校监会主任是学校工会主席、纪检委员外, 其他都是一线普通教师或职工。 (3) 权威性。多为坚持原则、德高望重或个性鲜明、敢说敢为的同志。 (4) 专业性。至少有1 位熟悉财务工作的同志, 但不是现职财务人员, 因为要涉及财务监督。

2.履行职能四个原则

(1) 坚持党的领导。校监会要自始至终坚持学校党组织的领导, 通过对学校党务、校务、财务以及教职工关心的问题进行调查、监督和处理, 保障学校风清气正的良好氛围。学校管理者要牢固树立“不想好处、没有坏处”的意识, 主动、积极、真诚地支持校监会工作。只有党组织、校长室全力支持, 校监会工作才有底气, 才不会流于虚假和形式主义。 (2) 坚持依法监督。校监会的校务监督, 必须在法律许可的范围内行事, 熟悉学校章程和规章制度, 依照学校校监会制度履行职责, 发挥监督职能, 促使学校管理者廉政勤政、规范办学和依法治校。 (3) 坚持实事求是。学校管理工作千头万绪, 教工因不明真相而产生误解误会也常有发生, 校务监督必须坚持实事求是的原则, 揭示和宣传事实真相, 这是校监会工作的正常状态和起码要求。 (4) 坚持依靠群众。校务监督必须“倾听一线教工的声音”, 依靠群众, 才能疏通民意。在思想上尊重一线教工, 从牢骚话中找寻问题根源, 从质疑声中听出言外之意, 在抨击语里发现诉求愿望。

3.监督工作四项内容

(1) 校务公开。对党务、校务以及学校重大问题、重要干部任免、重大项目决策、大额资金使用等“三重一大”事项进行事前、事中、事后的全方位监督。 (2) 财务监督。加强对学校财务资金的监督。定期召开财务人员会议, 检查账目和资产处置情况, 对学校有关的财务开支进行审核。监督落实整顿“四风”执行情况。 (3) 履职监督。加强对学校干部、教职员工履行岗位职责情况的监督, 强化教育行风建设, 加强教职工队伍建设, 防控重大教学责任事故的发生。 (4) 廉情预警。定期对学校党风、政风、廉政建设情况进行研究分析, 加强廉情信息预警, 提出制定和完善各项规章制度的建议意见。引导群众合情、合理地表达意见, 真正把矛盾化解在萌芽状态。

4.组成人员四个职权

(1) 参与知情权。校务监督委员会成员应列席或参与学校“三重一大”事项的研究讨论, 可向学校中层干部和教职工了解有关情况, 查阅与监督事项有关的文件资料, 了解掌握校务的决策和管理执行情况。 (2) 存疑质询权。对校务、党务、财务以及其他“三重一大”事项, 有权提出质疑和询问。 (3) 调查监督权。围绕监督事项组织开展调查、查阅、收集有关资料, 了解、核实相关情况, 对收集到的情况进行认真研究。 (4) 建议意见权。围绕应监督的事项提出建议和意见, 形成书面监督意见, 并督促落实。

5.程序实施四个步骤

(1) 确定监督事项。围绕教职工关注的热点、难点问题, 广泛收集教职工的意见和建议, 按照防控廉政风险、强化教育行风建设, 加强教职工队伍建设, 维护学校和教职工权益等工作要求确定监督事项。 (2) 详细过程监督。对学校“三重一大”事项、党务、校务、财务公开以及需要监督的其他事项进行民主监督, 要求参与全员性、过程完整性、结果透明性。 (3) 形成监督意见。根据监督意见, 认真细致、客观公正地向学校校长室、相关处室落实情况, 及时发现并纠正存在的问题。 (4) 公示监督结果。通过公开栏、召开会议、个别反馈等形式及时公布监督结果, 对教职工的质询作出解释说明。

6.校务监督四项功能

(1) 平衡各方利益。学校奖励性绩效方案实施一年后, 暴露出一定的问题。校监会广泛收集教职工意见, 选出13 个问题, 召开校监会扩大会议, 对13 个问题进行共同探讨逐个寻找解决办法, 最后形成“原来有意见的基本认可、原来没意见的大体接受”的修改方案, 平衡了各方利益, 教代会一致通过。再有问题, 利用校监会平台再探讨、再解决、再完善。 (2) 制衡校长权力。例如校长的朋友想通过校长特权与学校做生意, 而学校的规矩是校监会监督下至少3 家供应商公开竞争, 要求提供样品, 背对背报价, 最低价中标, 校监会对中标者的送货产品进行跟踪, 杜绝中标者以次充好的现象。校长朋友没有做到, 校长对他说:“我们学校制度第一, 校长第二。” (3) 保障科学决策。学校搬入新校区, 两个月电费达数万元, 总务处建议更换LED灯, 校监会和总务处进行节电测试, 最后将学校普通日光灯更换成LED灯, 每年节约电费10 多万元。这保证了决策的科学正确, 节省了学校开支。 (4) 助推和谐发展。有人反映工会活动的奖品———某品牌洗发水疑似伪劣产品, 因购买时校监会成员也参与监督, 校长室要求校监会迅速进行调查, 随机回收10瓶洗发水封存寄送生产厂家鉴定, 一周后鉴定报告寄来, 鉴定报告原件在校务公开栏公示, 稳定了人心。

7.保障运行四个制度

(1) 例会制度。每月召开一次例会, 研究部署工作, 每季度安排一次校级“三重一大”集体审议活动, 如遇特殊情况可随时召开会议或开展活动, 在充分发扬民主的前提下采取少数服从多数的原则进行决策。 (2) 报告制度。每学期认真制定工作计划、总结。至少向学校党组织报告一次校务监督工作情况, 校监会主任每学年至少向学校教职工代表大会述职一次, 报告校务监督工作情况。 (3) 评议制度。由教职工代表大会 (或教代会) 对校监会的工作情况进行民主评议, 对其成员进行信任度测评。对不认真履行职责, 不适宜担任校监会成员职务的人员及时进行调整。 (4) 台账制度。校务监督委员会每次开展工作, 都应认真如实记录, 以备查阅。校监会工作台账列为校务档案。

在实施过程中, 校监会比教代会更灵活、更及时, 能高效实施学校权力运行监督机制, 使学校决策趋于科学、执行趋于高效、监督趋于有力, 最大限度防止权力越位缺位、工作失责懈怠甚至消极腐败现象的发生, 有效落实依法治校、民主管理, 全力保障学校各项教育教学工作正常有序开展。

摘要：校务监督是学校落实依法治校、推进民主建设的有效举措。校务监督委员会是学校实施民主管理、保障学校和谐发展的有力平台。建立校务监督委员会是学校民主管理的应然选择。

关键词：校务监督,民主管理,学校管理

校务监督 篇2

1、组织对学校教职工廉洁自律、“三重一大”（重大决策、重要人事作用、重大项目安排和大额资金使用）事项及其他有关事项开展监督。

2、协助学校党支部抓好党风廉政建设工作。积极完成纪检监察各项工作任务。

3、收集各方面对学校管理的意见和建议，督促落实并反馈办理结果。

4、协调各方面关系，化解社会矛盾，切实维护党员群众的民主权益。

党风廉政责任制

1、学校要建立党员教师党风廉政建设责任制，负责对学校教师党风廉政建设情况的考核，并建立党员教师廉政档案。

2、校党支部书记是学校党风廉政建设的第一责任人，校长对职责范围内的党风廉政建设负责。

3、校党支部书记和校长要带头勤政廉政，发挥廉洁自律的表率作用。

4、校党支部每半年要向全体党员报告班子工作和党风廉政建设情况，并以文字形式上报有关主管部门。

5、对违反党风廉政建设责任制度的校领导班子或党员教师，要按照相关规定追究集体、主要领导或责任人的责任。

学校党务公开制度

为全面贯彻落实《中国共产党内监督条例（试行）》，进一步推动党内民主，加强党内监督，密切党群关系，促进学校科学发展，增强党务工作的透明度，使党员教职工有充分的知情权和监督权，特制定本制度。

一、党务公开的内容

（一）固定公开的内容

（1）组织设置和党员分布情况；（2）领导班子分工，主要职责；（3）党建工作计划及上一目标完成情况。

（二）定期公开的内容

（1）组织活动检查、考核情况；（2）党员教师廉洁自律情况；（3）党员发展情况，包括积极分子，发发展对象培养情况，接收预备党员和预备党员转正情况；（4）党费收缴情况；（5）党员联系群众工作开展情况。

（三）随时公开的内容

（1）重大事项情况：主要分开党组织出台的有关文件，党内领导人的重要讲话，党员和教职工关心的热点、难点问题的处理情况；（2）党支部改选情况；（3）党内各类先进评比情况；（4）党员民主生活会开展情况，排查问题的整改情况；（5）意见和建议落实情况：对党员和教职工提出的意见、建议整改落实情况；（6）上级党组织和本单位党支部认为需要公开的其他内容。

二、党务公开的形式

1、党内公开以党的有关会议、情况通报等形式进行公开；

2、党外公开主要以“学校网页”开设党务公开栏等形式进行公开。

三、党务公开的责任

支部书记是党务公开的第一责任人，在推行党务公开过程中，对不按规定招待党务公开或搞假公开的责任人，给予通报批评；情节严重造成恶劣影响的，对主要责任人根据有关规定给予党纪处分。

述德述廉制度

1、学校负责本校区领导班子及教职工述德述廉工作的组织实施，并派人参加。

2、校支部书记、校长每半年要向全体党员和教职工进行一次述德述廉报告。

3、述德述廉主要内容是：围绕校级主要工作开展情况、执行党的教育方针政策中有无违规、重大项目建设进展情况、校级财务收支情况、本人执行廉洁自律情况等。

4、认真开展质询、测评活动。教师在会上就有关问题提出质询，支部书记或校长必须当场作出回答或解释。从德、能、勤、绩、廉五方面对学校主要干部进行民主测评。测评票由校支部统一汇总，其结果在校务公开栏内公开，接受教职工监督。将测评结果及公开等相关情况存入学校干部廉政档案。

5、将述德述廉测评结果作为学校干部奖惩的重要依据。对测评出的优秀教师，学校给予表彰；对家长反应差、不廉洁、工作不务实的教职工作出限期整改、劝退或撤职处理，属党员干部的，根据党纪条规进行严肃处理。

校务公开制度

一、以教育部和中华人民共和国总工会《关于全面推进校务公开工作的意见》为指针，全面实施校务公开。充分发挥广大教职工民主监督管理学校的作用，促进学校的改革、稳定、和谐、发展。

二、校务公开的主要内容

1、学校的发展规划和管理制度公开，学校的发展规划，工作计划，各种改革方案，以及各项管理制度，都要广泛征求教职工的意见。

2、校长任期目标，干部岗位责任及实施情况公开。

3、各种收费公开。

4、财务收支公开。

5、基建修缮项目公开。

6、评优树模、资金分配公开。

7、评职工作公开。

8、学生享受“两免”、“一补”公开。

9、贫困生求助公开。

10、学校设备添置公开。

三、校务公开的形式与时间：

1、召开校务公开领导小组会议，审核，讨论公开项目内容。

2、局面公告，用专栏，公示，墙报或会议通报等形式公开。

3、校务一般每学期公开三次，即开学初、期中、期末各公开一次。

四、每次校务公开后，党支部、校委会要及时召开党员和教师代表会议，广泛听取群众的反映和意见，对群众提出的问题要及时作出解释，对群众提出的要求要及时予以答复，对大多数群众不赞成的事项要坚决予以纠正。

五、建立校务公开档案，校务公开的内容、时间、承办人及群众提出的问题和答复解决的情况都要形成材料，由校务监委会主任签字后入档保存。

4.1.2 校务公开监督材料 篇3

校务公开是学校实行民主管理的一项极其重要的工作，也是将学校的重大决策、涉及校务管理、教职工切身利益以及领导干部廉政情况向全体师生员工公开的一项工作。校务公开的根本是公开，关键是真实，实质是民主。一直以来，平安中心小学坚持从实际出发，围绕学校的工作重心，依靠群众，民主理校，积极有序地推进我校的校务公开工作，促进了学校的改革、发展与稳定。

一、健全机制，确保校务公开操作规范。

我校成立了校务公开工作领导小组和监督小组，校务公开监督小组成员由学校教师代表组成，全面负责校务公开工作的监督，形成了主要领导负责，层层抓落实的领导体制，为校务公开的全面推行提供了强有力的组织保证。

学校行政分工明确，各线负责人能按要求及时填写校务公开审核表、反馈表等台账，整理原始资料归档。

二、强化管理，确保校务公开内容真实。

校务公开的重点在“及时公开”和“如实公开”。我们重点把社会和教职工关心的热点难点问题实行真公开、常公开、全公开。在公开的各个环节上，抓住办事期限，强调办事依据，明确办事纪律，严格办事程序，坚持办事标准，重视公开结果，推动了工作精细化深入，确保了校务公开的实时性和实效性。

1.计划制度：学校发展规划，工作计划、工作任务都在教师会公布，教职工考勤、请假、工作业绩考核等一系列学校常规管理制度都实行公开。

2.人事安排：学校中层干部的任命及教师岗位调整等都在开学初予以通报。其中包括年级组长、教研组长、工会组长的任命等。3.财务工作：教材征订与收费工作都设立公示栏，接受群众、社会监督；学校商店承包由年级组长、工会组长等中层干部参与决策，校服征订先发告家长书，由家长代表和学校一道定款式、定价格，学生食堂收费标准由家长委员会裁定，学校大型建设项目规划首先在教师会上通报，广泛听取教师意见，最后形成决议方可实施，教师奖励性绩效工资方案由行政组织，教师代表参与，职代会上通过，分配情况在公示栏公示。学校经费运行情况由财务审核小组逐月审核，及时通报。

4.评优评先：各级各类先进个人由全体教师民主评议推荐，学校审批，职称评聘须经学校全体行政、年级组长、工会组长评议，中心校级“我心目中的好老师”须经学生、家长和教师三轮评选和学校行政的综合考评，最后在全体教师会上公布并在公示栏公示；

5.捐款活动：教师“爱心捐款”、“慈善一日捐”、党员“心连心”捐款、为其他学校师生捐款以及 “希望工程一元捐”等均在教师会公布并公示。

6.党务工作。新党员的发展由党小组推荐，学校支部综合评议。优秀共产党员由全体党员评选，党员承诺书张贴在宣传栏，党员活动在教师会上公布。

7.学生工作：少先队大队干部由班主任推荐，学生处综合考虑产生，名单进行公示，地级三好学生由学生评选班主任推荐产生。作息时间的改变、学生预防接种等都提前发告家长书。

三、多措并举，确保校务公开凝聚人心。

1．校务公开与党的群众路线教育实践活动相结合。“公生明，廉生威”，我校开展党的群众路线实践活动以来，大力建设“阳光工程”，把四风建设与校务公开相结合，所有行政干部自觉接受群众监督，做到政策透明，决策透明，标准透明，财务透明。校务公开给学校管理带来了质的变化。由于校务公开，教职工的不平之事、不明之事少了，因此怨气也少了，学校教代会代表对校务公开工作满意度均达100%。

2．校务公开与学校改革发展相结合。在推行校务公开的过程中，我们紧密结合学校改革发展的实际，紧紧围绕学校工作重心，把握公开重点，涉及学校目标责任的检查考核内容、干部提拔、教职工提薪晋级、工资奖励分配、奖罚与福利、专业技术评聘、校长离任审计情况等关系教职工切身利益的事项和群众最为关心的事情，促进了学校的改革与发展。

3．校务公开与学校精细管理相结合。在2016年我们在全校教职工中广泛征求意见，新制定了《平安中心小学奖励性绩效工资分配实施方案》、《行政干部工作制度》、《师德师风工作制度》，修改完善了《班主任工作制度》、《教科研工作制度》《后勤人员工作制度》等一系列管理制度在教代会通过，印发给全校教职工，使大家有章可循、按章办事。