林永丽班主任工作经验介绍

林永丽班主任工作经验介绍（共1篇）

林永丽班主任工作经验介绍 篇1

班主任工作经验介绍

民权县程庄镇楚庄小学 林永丽班主任工作经验介绍 民权县程庄镇楚庄小学 林永丽

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。从我站在讲台的第一天起到现在，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。我深知农村教育的重要性，特别是农村小学的班主任，要管理好一个农村小学的班级，班主任工作是关键。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、努力创建有个人风格的班级管理体系

在我的班主任工作中，我有选择地吸收他人的成功和经验，从学校的班级实际出发，努力创建一个有自己特色的班级管理体系，虽然尝尽了“酸、甜、苦、辣”。但我深深地体会到选择教师这一职业，也就意味着选择吃苦耐劳，选择了无私奉献。班主任要以身作则，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先要做到。要不断吸取他人的经验和教训，虑心求教，要不断提高自身的素质和业务水平。因此，我利用业余时间参加各项学习，认真钻研教材，努力提高教育教学水平。这其中也不乏有班主任管理方面的知识。

二、用爱促进学生良好习惯的养成

农村小学孩子的许多好习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，给孩子同等的爱，这是 班主任开展一切工作的基础。现在农村的学校，大多数是留守儿童，孩子的父母大多不在深表，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。在班上，我按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求对学生进行量化。班里的卫生工作起初总是不尽如人意，每天打扫结束后去检查都会发现垃圾。后来我细化了每一位值日生的工作，告诉他们从小事抓起做个认真仔细的人，并安排了两位卫生检查员做最后的卫生验收。就这样，我们班的卫生状况得到巨大飞跃，几乎周周在学校的评选中得第一。孩子们也养成了讲究卫生，重视自己劳动成果的好习惯。

三、建立班级竞争机制，调动学生的积极性

在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内实行“一帮一，一盯一”，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分以发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性。

四、做好学生家长的沟通工作

与城里学生家长相比，多数农村家长尤其是爷爷奶奶对待孩子学习不够重视。在他们的观念里，家长所该做的事情就是照顾好孩子的 吃喝穿戴，孩子送到了学校，孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。在家访时多给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。其次，在家长会上，班主任多和家长谈孩子，用这种谈话方式及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，我一直在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。七年的班主任管理工作，带给我更多的是一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们取得优异的成绩时，当孩子们懂得团结友爱礼貌待人时，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的，我感到自己无愧班主任这个称号，无愧学生们喊得那一声声的老师，无愧家长和领导对我的信任和支持。今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚的向别人学习，更加真诚地对待我的那群孩子！