我的老师作文350个字

2024-10-07

我的老师作文350个字（共11篇）

我的老师作文350个字篇1

我的老师，他叫许兵，今年40多岁。他是我从前的语文老师，他看起来很老，可他内心不老。平时常常为我们着想，正因为他的幽默与关爱，所以不到一个月，老师就深的“民心”我们都很喜爱他，爱戴他。

记得有一次，许老师他对我们说：“以后起来别当个“哑巴”，不会就说不会。”可是有一次，一个同学，问他问题，没回答。老师等了他十几秒，那兄弟排放了一个“高浓度尾气”。老师瞬间从板凳上摔下来，“赞美”道：“大师，好内功，我自叹不如啊!”

大家笑成了一团。老师又道：“笑毛笑?没看过大师啊?”大家捂着笑疼的肚子又笑了起来。

“哪来的臭味?”不知道哪位仁兄又加了一句，大家笑得人仰马翻。

还有一次作文课，我的老虎的“虎”写错了，老师说：“哎呀!你的老虎被另一只虎吃了。”我仔细一看，呀!我的老虎被马“虎”给吃了。

许老师的第一感觉很严。慢慢感觉他和蔼可亲。除了幽默，他对我们一视同仁。这也就是许老师深的“民心”的原因之一。

我的老师作文350个字篇2

老葛身材高大，目测至少一米八以上，往沙发上一坐，双人沙发立马显得小了。还好8岁的儿子乐乐个子小巧，挤在爸爸身边坐了下来，蔫头蔫脑。

老葛开始诉说他的苦恼。“前天老师找我去学校，批评得我呀，恨不得找个地缝钻进去。说我们家乐乐不听话，这也不行那也不行，一无是处。还说我这个家长不负责任，天天在外边喝酒不管孩子，孩子现在都上二年级了，连个作文都不会写！让孩子写检查，孩子还跟老师犟，然后老师把作文本甩我脸上了，说让我回家给孩子补作文。您给评评理，是我该死，还是孩子该死？我是帮他写作文，还是教他写作文？他不会写作文，那是老师的问题，找我干什么呢？我要能教给他写作文，上学干嘛！可我没敢跟老师顶啊，孩子在她手底下，您倒说说是我们家长出了问题、孩子出了问题，还是老师出了问题？”

看得出来，老葛有一肚子的气，这个气不单是针对孩子的，还有针对老师的。

站在孩子的世界，引导孩子写作文

老葛让乐乐把写的作文拿给我瞧瞧。我一看，就两行字：

做值日

今天我做值日，做完了，我就回家了，完了。

我问孩子觉得自己写得怎么样？“不好。”孩子蔫头巴脑的，老师和父母的批评，让他觉得自己可能要挨揍了。

我却说，这是我见过的写得最简单明了、最突出主题的作文。

乐乐头一下抬起来，眼睛瞪大。老葛在旁边眼睛也瞪大了。我没看他，继续鼓励孩子。“我是大学老师，比你语文老师牛，我说好就好。谁也没理由批评你，没理由打你，这么好的作文是不是应该获个小红花？你是写的哪天发生的事情？”我跟乐乐有一搭没一搭地聊起来。

乐乐放开了些，说是上周五。都做了什么值日？扫地，还擦桌子了。还看见什么了？看见窗台上有层灰，我还在那上面写字儿呢，写数字、写我的名字、同学的名字，小组长看见我在那玩，还说不能偷懒，我就吹那个灰儿逗他。

你还真细心，有一层灰你都看到了，还很会发明创造，在灰上写字。那你最后擦了吗？擦了，我看他擦，我也就擦了。你还看到什么了？我看到桌子是歪的，走的时候把桌子摆整齐了。做完值日你又做什么了？那天因为做值日，奶奶没等到我，原先都是奶奶领着过马路，那天第一次自己过马路。

挺好，你可以把这个过程写下来。

啊？可以写这么多吗？那我现在就可以写。乐乐拿回作业本，趴茶几上开始写，一会好几行出来了。

老葛在旁边频频点头，看见什么写什么，想到什么写什么，看来以后孩子写作文就不愁了。

我抓紧这个机会启发老葛：我们在要求孩子做什么的时候，要站在孩子的世界里、孩子的视野和感受里去体会，而不是把大人的视野和感觉强加给他。文章也是，来源于生活，要努力站在孩子的世界里去引导他。

教育孩子的问题上，不能和老师争对错

“到底是专家，水平不一般，我儿子一到您手里，又会写作文了，又听话了。乐乐他老师要有您这个方法，我也不用来是不是？自己不会教，只会让孩子写检查。”老葛说着又激动起来。在孩子面前这样批评老师不合适，看样子，写作文的问题解决了，写检查的问题还得接着咨询。

继续跟老葛讨论：“看来你在老师那受的气还没消，老师确实有很多做得不恰当的地方，但如果当着孩子的面这样说老师，那老师在孩子心中的威信就一点都没了，以后孩子还肯听老师的话吗，可能更学不进去了。”老葛也觉得是这么回事。

在教育孩子的问题上，不能争对错，争出来是老师错了又怎么样呢？不会有什么太大改变。最重要的是孩子的成长，老师没有担起的那部分责任，做家长的要顶上，毕竟，孩子是自己的，孩子成长的责任不能推给别人。

比如老师让学生写检查这个事，老师确实有做得不到位的地方，但家长可以试着把损害降到最低，别让孩子对老师产生抵触情绪，影响到以后的学习：可以问问孩子，老师罚你写检查，你有什么感受？孩子如果说是生气或者委屈，可以慢慢再跟孩子沟通：如果换成是我，可能也觉得挺生气、挺委屈的，我就是不会写嘛，要多教教我才能学会。但我估计老师看你就写了几个字，还以为是你态度不端正，故意不好好写呢，所以才让你写检查的。你可以在检查里写写你的心理话，说你是不会写、不是故意不好好写，希望老师多教教你，看看老师会说什么？

家长自己先理解老师，再引导孩子理解，这样才不会让情绪堵在中间，从而影响孩子的成长。说着说着，老葛气也顺了。

我跟老葛在这边聊着，乐乐在那边已经快写满一页纸了。不用看，那一定是一篇优秀的作文。

我的理想作文350个字篇3

没错，自从五年前爸爸给我买来电脑后，我就一天天地熟悉它。到了去年，我已经和它结下了不解之缘。从那时候开始，我就想要在信息技术行业取得成就，为国家计算机事业做出贡献。

可是爸爸说我在这个行业中只能做“游戏测试员”，就是什么游戏新出来，总是先让我玩玩，报告游戏中有什么错误。我觉得他说的没有错，我最近一段时间老是玩游戏，那些FLASH之类的老也不用了。

最近几天，我萌生出了一个不好的想法：将我玩的那个网络游戏的服务器给黑了，将我的账号修改成最高级别。可是，我想了又想，这样做是不对的，而且被警察抓到也是不好的。而且当黑客也需要很高的电脑技术的。

写给老师的一封信350个字篇4

您好!

老师，从放元旦节假到放春节假这段时间里，我因为肺炎支原体感染而反复发烧不止，无法坚持到校学习，整天在爸爸妈妈的陪同之下奔波于各个医院之间，比如舞钢市的职工医院，平顶山市的第一人民医院，郑大一附院，期间做了很多的检查。这期间里，我虽然经受了身体上的病痛折磨，但却感受到了来自于各方亲朋好友的无限关怀。

比如当爷爷奶奶听到我发高烧的消息时着急万分，想尽了各种办法帮助我退烧。尤其是生病的奶奶在住院期间听到我再次高烧的消息时，心疼地哭了起来。再比如，我的老师和同学们，不停地给爸爸妈妈打电话，询问我的病情。尤其是我的班主任张老师您针对我高烧反复的情况及时给妈妈提建议，进行肺炎支原体检查，迅速地确诊了病症，才使得我的病没有被贻误。还有爸爸妈妈的朋友、同事们，有的积极地帮助我们联系医生，有的到家中探望。

老师，我想对你说，在大家的共同关爱之下，我现在已经完全康复了。而经历了这次的生病，我明白了一个健康的身体对我们来说是多么的重要呀!更明白了今后我要怀着一颗感恩的心对待身边的人!

此致

英语老师-我的老师作文350字篇5

丁老师长着一对亮晶晶的大眼睛，在她脸上总是挂着灿烂的笑容，一双乌亮乌亮的大眼睛晶莹透彻，宛如两潭秋火，丁老师喜欢穿裙子，所以我们每次看到丁老师，她都穿的很整齐。

现在我们来说说丁老师的可敬之处，有一次我的同学不小心把她的杯子摔碎了，她却没有生气，反而说：“没关系，我再买一个吧，只要你的手没有伤到就行。”我的同学说：“我给您买一个吧”。丁老师却摸着我的同学的头微微一笑。就这一笑，给了我们莫大的安全感。丁老师不但课讲得好，也很幽默。我真为有这样以为可亲可敬的老师而自豪。

感谢我的老师，她就像黑暗里的蜡烛给我们带来了光明，却燃烧了自己;感谢我的老师，她像十字路口的红绿灯，给我们引导方向;感谢我的老师，她像辛勤的园丁，培育着我们——祖国的花朵。

我的老师作文350字篇6

英语老师：她差不多166厘米高，有一双大眼睛，有着飘柔的长发，她下课时与同学们玩闹，上课时却非常“正经”，从不包庇任何学生。关心差同学，帮助同学们把学习搞好，自己经常陪他们留到很晚，她费尽了心思，苦口婆心，和蔼的教导他们。有一次，有一个差同学的作业几乎全错，她并没有罚他抄写，而是让他自己认识错误，说出自己的错误，要是换成别的科目的老师早就让他抄了还几遍了，吴老师不喜欢发火，最多也只是说两句，不会大吼大叫的骂学生的，更不会体罚学生，最多只是要学生写200字的检查，不会让同学抄写什么的，我们在暗地都说：“吴老师是最好的老师，不像其他老师，这么严。”

数学老师：他姓孟，矮矮的，有着小平头，戴着一副大眼镜，宽宽的脸上总挂着一丝笑容，他活像一只大熊猫，上课时他非常幽默，但是发起火来就像一只狗熊，经常把讲台拍的“砰砰”的响，把一些犯了错误的同学吓的魂飞魄散，不敢轻易的狡辩，但就因为他的脾气，给很多被他惹过的同学留下了非常不好的印象，有的同学甚至恨之入骨，他应该好好改改他的`脾气，让我们对他有新的印象。

我的老师作文350字篇7

潘老师给我的印象非常深刻。潘老师打扮得体，每次都背一个十分好看的包，穿一些整齐的衣服。潘老师的眉毛细细的，加上一双大眼睛，更美了。我第一次见到潘老师，就认为潘老师是一个温柔，善良，诙谐幽默的好老师。就说上次吧！那是我们第9次习作，潘老师让我们做了个游戏，名字叫“给小兔子添嘴巴”。我们玩完游戏后，潘老师又有声有色的给我们简单的叙述了一遍文章，就问我们想不想看拉丁舞。我们都说想看，潘老师便开始跳了。潘老师边跳嘴里还念念有词。我们写的时候，潘老师便在我们之间像小船一样慢慢的穿梭。我们非常高兴，把那些快乐都写之中。我们写的非常认真，那天上课，我的感觉好极了。潘老师总是给予我们启发和鼓励，让我们对作文逐渐有了信心。潘老师，您给我的印象，只能用一个字形容，那就是“好”，其他什么字也不能代替！

第2篇

我的老师小学作文350字篇8

她很关心同学们的身体，就像我们慈祥的妈妈。

有一天上课时，我的朋友李君肚子痛得脸青，李老师看见李君好像很痛苦的样子，就问她怎么了?听李君说肚子痛，李老师马上把书放下，让她到房间去休息，并冲剂给她喝。然后到草地去找蛇舌草，虽然是冬天了，但太阳还是晒得老师直流汗。找了很多才到房间里冲成药水给李君喝，看见李君比刚才好多了才安心来上课。下课后，李老师又赶紧忙着冲蛇舌草给李君喝，直到李君不痛才让她来上课。

李老师是园丁。

李老师上课时非常幽默，她讲到周恩来同志逝世时，眼睛立即红了起来。上课时还给我们讲了许多英雄豪杰，让我们学学他们的精神。李老师还有魔力，平时爱打架和不遵守纪律的学生被老师的魔力下，各个都改邪归正了。

我的新老师350字作文篇9

一切都是那么令人怀念。和以前一样，热热闹闹的，一阵脚步声传过。

一位年轻的女老师走来，原来，她是我们的班主任，姓陈。

她有着一双水汪汪的大眼睛，小巧的脸蛋，大方得体的外貌，一看就知道陈老师非常和蔼。

陈老师给我们提出许多要求。叫我们好好学习，天天向上;叫我们做事质量好，按时完成作业等要求。陈老师一讲就是几节课，有些同学都快睡着了。看得出，陈老师是一位称职的好老师。

陈老师非常有志气。陈老师说的每一句话都充满了志气，记得陈老师说过一句话：“以前你们期末考试考了第三名，这个学期我们要拿第一名!”陈老师的口语十分坚定的说道。

听说陈老师去年教的五(2)班，成绩非常好，还获得了学校唯一的奖，真是了不起啊!我相信，现在的我们在陈老师的教导下，一定会超越以前的五(2)班的!

我的好老师作文350字篇10

我已经上三年级了，我的学习成绩一直都很优秀，这都得感谢我的班主任，她是一位好老师，也是一位出色的语文老师。

让我记忆犹深的是上二年级时，我的成绩直线下降。这时，老师把我叫到办公室，老师语重心长地对我说：“辛国超，你的学习成绩怎么退步了呢?你要好好学习，上课认真听讲，知道吗?”这时我暗下决心，一定要加倍努力，可我觉得我已经努力了，但我的成绩却一点起色也没有。我第二次被老师叫到办公室，老师耐心地一遍一遍地教我不懂的题，直到把我教会了。从此以后，我一下课就跑到老师办公室，向老师请教不懂的地方，而老师总是用心地教我，从不马虎。一段时间过后，我的学习成绩终于进步了。在后来的测验中，我的语文考了好几回一百。这时候，老师眼里总是闪着自豪和喜悦的光芒。

郭老师，从那时起，我真想对您说：“老师谢谢您，您真是个关爱学生、负责任的好老师。”