读科普书籍有感

读科普书籍有感（精选10篇）

读科普书籍有感 篇1

读科普书籍有感

湟中县土门关乡加汝尔小学 四（1）班 杨正莉 指导教师：刘世蛟

读完《昆虫记》后，轻轻合上书，细细回味着书中的描写，我的心中泛起了一阵阵波澜。

《昆虫记》是一本描写昆虫生活习性的书，是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下，这些在我们眼里微不足道的小昆虫也表现出它们独特的一面：遂蜂的守门人充当着大门板和守门人的角色，同类来了就让开，异类来了就赶跑它；迷宫蛛的网像一个迷宫，昆虫掉进去就“走”不出来了；蝈蝈儿看起来好像是食素的，其实它们是一群“伪素食者”„„这些小生灵在作者的笔下表现的活灵活现，像人一样有了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀。

看完这本书后，我对这几句描写遂蜂“守门人”的话还记忆犹新：“也许三个月以前，那时它还很年轻的时候，它曾经为了自己和后代们在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用它微薄的余力守卫着这个家。它已经不能再做母亲了，可是它依然能够为家人守卫大门，抵挡不速之客。”看完这几句话以后，我被遂蜂“守门人”那对家里人深沉的母爱所震撼了。在它年轻的时候，它为了自己的家庭而奔波着；在它老了后，它仍然用自己最大的努力来守卫这个家。在这个世界上，我们人类的许多母亲不也是如此吗？她们为了自己的儿女而操碎了心，在儿女长大后虽然已经没有什么能够帮忙的了，可是心中却仍然装满了沉甸甸的母爱，想要再做点什么。我再将书中的内容与我们生活中所发生的事情一对比，才发现，原来昆虫的世界和我们的世界有很多相似之处。为何我以前就没发现这一点，而法国昆虫学家法布尔却发现了？后来我才知道，法布尔将一生的精力都投入到昆虫的研究中去了，因此，他发现了昆虫的许多不为人知的事情。因为《昆虫记》在科学和文学上都很有地位，因此被称为“昆虫的史诗”。为何法布尔能够坚持一生都致力于昆虫研究呢？因为它热爱生命，尊重生命，热爱大自然，向往大自然。

《昆虫记》让我了解了昆虫，更让我了解了生命；《昆虫记》虽然看起来平平淡淡，但却蕴含了作者对生命的无比尊重，对大自然的无限向往。

读科普书籍有感

湟中县土门关乡加汝尔小学 四（1）班 刘婷丽 指导教师：刘世蛟

暑假里，我读了《科普美文》这本书。书中有一篇文章，叫《鸟与虫》。

《鸟与虫》中写了作者和胡老师在树林中走时认识了许多鸟和虫的故事。重点介绍了杜鹃是出了名的“托儿鸟”，喜欢把自己的蛋产在其它鸟的窝里：白蚁会蛀食树木，使树木慢慢死亡：啄木鸟如何判断出害虫潜伏的部位等。文章用词优美，恰当，将鸟儿的外表形象地写了出来。文中还有一些插图，没去西天目山的人看了这些图片都能身临其境地感受到西天目山自然的美，不禁令人心驰神往！

从这篇文章我们可以知道：西天目山的树林里鸟儿很多，也说明了西天目山的树木多，环境好。在城市里，鸟儿十分地少。马路上汽车的噪音，尾气破坏了鸟儿的生活。使得大量的鸟儿搬家。现在，只有小麻雀在树上叫着„„再来看看森林，成群的鸟儿欢快地叫着、飞着。它们捉虫子、生鸟蛋，过着快乐的生活。一个地方的鸟儿少，一个地方的鸟儿多。为什么呢？因为城市里的树木比较少，空气受到了污染。而森林里的树木较多，空气十分清新，是鸟儿栖息、繁殖后代的好地方。所以我们要多种树木，出门时尽量选择乘坐公共交通工具，让空气更加清新。总有一天，城市里也会有一大群鸟儿在这里做窝的。

书中的美文还有很多，值得我们细细地品味。

读《少年儿童百科全书》有感

土门关乡加汝尔小学五（2）班 莫锦鹏

我在寒假读了一本好书《少年儿童百科全书》,但由于我一直没有时间来看,只能在寒假边过春节边看书。

“哇”！这本书的知识可真多啊！它包含了科技发明、动物世界、植物王国、宇宙星空、地球大观、军事航天、体育纵横、名胜典故、文化博览、艺术长廊、奥秘世界等等。其中，我最喜欢爱因斯坦的记忆方法。

一天，爱因斯坦的女友打来电话：“我的电话号码又更换了，真难记，请你记好。”“好，我记下来。”爱因斯坦回答。“24361”“这有什么难记的，两打与19的平方！好啦，我记住了！”爱因斯坦说完，又不无遗憾地告诉对方：自己的电话号码也换了，不过他并没有直接告诉对方具体号码是多少，而是说原来和新换的电话号码都是4位数，新号码正好是原来号码的4倍，而且原来的号码从后面倒着写正好是新号码。请问，你可知道这新号码是多少吗？答案是：新号码是8712，正好是旧号码2178的4倍，此题仅有一个答案。”

读完了这个故事，让我受益非浅，爱因斯坦是多么的伟大和聪明，能把数字变得这么有趣，而又印象深刻。如果我以后在学习中，也能把数字这样运用得如此完美，很多难记住的东西就会迎刃而解。通过阅读《少年儿童百科全书》，我学到了很多的知识，了解了很多的事物，我以后还要阅读更多的书，学习更多的知识，象爱因斯坦一样聪明。

我喜欢爱因斯坦的记忆方法，更崇拜爱因斯坦！

指导教师：汪生虎

《小学生百科全书》读后感

湟中县土门关乡加汝尔小学五（1）班

杜峰

嗨!大家好！我要向你们推荐一本书，书名叫——《小学生百科全书》。

我很喜欢科学，喜欢探索大自然的奥秘。这套《小学生百科全书》就是这样的书。书中有很多我以前没有看到和没有想到的东西，有各种各样丰富的自然和科学知识。你只要认真去读，会发现许许多多大自然中的奥秘。比如，老鹰为什么在高空就能发现地上的猎物？为什么花的颜色各不相同？月亮适合人类居住吗？最亮的恒星是什么星？„„这些都让我非常好奇。

通过看这本书，我还了解了许多世界著名的、神奇的景象，知道了许多大自然的奇事趣闻，也了解了人与动物的关系。比如，“人蚁之战”让我明白了一个道理：蚂蚁虽然弱小，但是只要它们团结起来就也能打败强大的对手！更让我了解到珍稀动物与地球家园的密切关系。所以我们更应该了解动物、保护动物，也保护我们美丽的家园。

我想，以后有了科学课，我一定会像现在一样认真思考，上课专心听讲、积极发言，成为一位小小科学家。我现在只看完了其中一本----《人体科学》，从中我知道了人最需要的三大营养，所以以后我再也不挑食了。我还知道了如何保护我的牙齿；更深深了解到运动对人类的重要。妈妈笑我，说等我看完这本书我们家再也不用担心我成为健康“宝宝”了。如果将其余几本都看完，我是不是就会梦想成真了呢！

小朋友，好好去读这本书吧！这本书不但会让你增加许多课外知识和大自然的知识，还会让你开阔眼界、感受到大自然的许多奥秘。当我们都能成为一个知识丰富的人，一定能梦想成真！

指导教师：汪生虎

读《地球》一书的心得

四年级（2）井启岩

周六，我看了一本书籍---《地球》，它封面图画非常精美。

这本书主要是说地球上的自然现象。它有精彩的内容：高山磅礴，湖泊多姿，峡谷幽深„„超精彩的主题，近千个知识点，全新揭秘不为人知的地球奥秘。这本书还有精美丰富的图片：珍贵的航拍精品，使用的原理图片，清晰地场景照片„„

这本书写得非常精彩具体。其中的《大陆漂移》让我更多的了解了地球：大陆居然是漂浮着的，不停移动的。首先，它告诉我们第一次全面、系统地大陆漂移假说的是德国气象学家和地球物理学家魏格纳。并清楚、详细地写出了魏格纳提出的观点，还解释了地壳运动、海陆分布及其演变规律，并在文字旁插了三幅原理图片。第一幅是2亿年前，大陆大部分都连在一起，第二幅大陆稍稍分开一些，那是大约1亿8000万年前的大陆，最后一幅是距今6500万年的。三幅图生动体现了地球大陆的漂移、演变。一旁还有用计算机把大陆拼接后的图片，这有力地支持了所有大陆原来曾是一个整体的观点。

还有《生命的演化》《气象奇景》《火山》„„等文章，让我真是大开眼界、惊叹不已。那是我们看到《太阳篇》时，上面有一个问题：一天中，什么时候是最热的？没看下面的文章，我自己思考了一会儿，有了一点想法。突然，灵机一动，不如来考考爸爸，“爸爸，你觉得这题怎么解释？”

他低头思索了一会儿说道：“我觉得是中午12时左右最热。” 我又问：“为什么？”

“因为中午太阳光直射地面，光线最强，热量上升最快，自然是温度最高的时候。你认为呢？”

“我觉得下午2点钟左右时最热。因为虽然１２点时，温度上升快，但不能立刻到达最高，下午的阳光虽弱，但加上地面温度的反射，下午２点左右地面温度达到最高。”

我看见在我说的时候，爸爸听得一愣一愣的，似乎不太明白，刚说完，他就说：“什么乱七八糟的，你说的不对！”

无谓的争辩没用，还是书中见分晓吧！哈哈！书上居然和我说的差不多，这下爸爸哑巴了，冲我一通傻笑。

这本书不仅让我和爸爸知道了许多地球的奥秘，也多了很多共同的话题。与老爸一起读书，其乐无穷。我们在书中共同找到了幸福和快乐。

指导教师：李海发

读《走向海洋》有感

加汝尔小学四年级（2）寇永玲

前几天我读了一本《走向海洋》，让我们一起分享精彩的内容！

你知道吗？

当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“冰球”。

随着经济和科技的飞速发展，陆地上的石油已近枯竭，中国便把目光转向了海洋，并重视起海洋，在海洋中开采资源，并通过海外对外贸易，暂时解决了石油贫乏问题。人们还建立起了潮汐发电站，海水温差发电站，以解决电力问题。

海洋占地球表面积的70.8%，约3.61亿平方千米，而陆地只占29.2%，听到这些，你也许会惊讶，不过事实确实如此。科学家也开始猜测，人类也许是在海洋中演变而来的，先由各种各样的化合物汇入海洋，在海洋中生长发育，并和其他混合物聚合，并发生演变，经过几千万年的时间，才从化合物进化成了现在的人类。可见，海洋是孕育生命的母亲，我们都是她的孩子。

海洋中还含有许多的食物，就比如说沙丁鱼吧，它含有不饱和脂肪，也就是鱼油，可以扩张血管，抑制血小板凝结，降低胆固醇，降低血压，降低血液黏度，防止动脉硬化和心肌梗塞等生理作用。由此看来，蓝色食品的药效非常好。

生灵万物受惠于海洋，现在我们要调整目光，重新来看待我们脚下的地球。

读了这本书，我明白了人类和海洋的关系非常密切，现在有许多人为了自己的利益，而不断地去伤害海洋里的生物，这就是对大海的危害。他们从活生生的鲨鱼身上割下鱼翅，再把鲨鱼放回大海中，这时的鲨鱼已经没有保护自己的能力，只能被它的同类吃掉，如果我们都拒绝吃鱼翅，那么就不会再有人去伤害鲨鱼。我们应该用实际行动来保护海洋里的生物，让它们在晶莹剔透的海洋里自由自在地生活着！

指导教师：李海发

《世界真奇妙，人体奥妙》

土门关中心学校加汝尔小学三年级（1):李佳欣

我有一本科学书——《世界真奇妙，人体奥妙》，这本书展示了人体，头顶到脚尖，都让我惊叹不已，想不到人体也有这么多奥秘。

我第一个了解到的就是骨骼：人的骨骼是由200多骨头组成的。两块骨头相连的地方是关节。有些骨头在关节连接处融合在一起，但很多骨头并不是这样的，如果所有的骨头都融在了一起的话，你会动弹不了。从中，我了解人体最重要的骨骼。接着，我又认识了肌肉：骨头自己不能运动，需要肌肉地帮助，把它们拉向一处，那么另一处则将其拉回原处，我本来认为肌肉只是肉，想不到也有这么大的用处。我又知道了味觉和嗅觉——味觉和嗅觉是不同的器官，但在大脑确定食物的味道之前，需要来自两者的信息。这就是为什么人在鼻塞的时候吃草莓都会觉得没滋味。唉，真是不看不知道，一看吓一跳。

看这本书之后，我认为世界真是很大，我真是“井底之蛙”，世界真奇妙啊!

指导教师：赵虎

《学生探索百科全书》

土门关中心学校加汝尔小学三年级（1):马玉婧

科普读物读后感这本《学生探索百科全书》共分为三章——自然探索、科学探索和历史探索。三章的排版都做的很好，让读者很容易便可以找到自己感兴趣的知识，三章都按照各自的特点分为若干节，各节在结构设计上均采用场面宏大的主图以及精彩纷呈的配图以增强视觉冲击力，让读者在准确的文字描述、严谨的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握的百科知识。

读过这本书之后我深深感受到了它对我带来的好处。首先我在第一章的自然探索中，我了解了来自宇宙深处的信息、漫长的生命之旅在第二章的科学探索中，我了解了无处不在的黄金分割、四色之迷、寻找“幽灵粒子”、我们能不能穿越时空„„等等等等，这些知识又是我了解到了科学，学会了科学的方法，科学的理论，科学的发展，科学的分析这些重要的东西，并且在日常生活中遇到的一些奇闻异事我也可以通过科学说法来解答他，这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。

在第三章的历史探索中，我了解到了丝绸之路、奥林匹克运动会的起源、埃及艳后、金字塔工程„„等等等等。历史使人明智，因为了解历史，可以学习前人的正确做法，并且改到自己的错误作风，这样可以使人们在成功的路上少一些坎坷，为自己铸造一条平平的道路 看吧!一本知识读物给我们带来了多么大的益处,在这个讲究科学的时代,如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会一点一点的落后，选择一本好的科普类读物吧，相信它会给你带来意外的收获!

指导教师：赵虎

读教育书籍有感 篇2

初爱华

来新学校后，学校要求读一些有益的教育书籍，大量的阅读书籍，给了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。

教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。

我愿把自己的反思提出来，与各位同仁共勉。

1.读书一生，以写促思

好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。我觉得这句话是最能够引起教师们共勉的。我到现在也依然记得我的大学班主任对我说过的这句话，而似乎很多人在忙碌的生活中已经抛却了这些意识，我又何尝不是呢。如果这次不是校方让我们教师写一篇读教育专业书籍的读后感，我也不知道是否还会记得这句话。写作不仅是积累经验的一种方式，更是

逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我想自己以后也还是要坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的我的提升。

2．宁静致远

一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。当教师很苦很累，比如各类名目繁多的学历进修，课改通识培训，市级的、省级的甚至国家级的各类的教改活动压得教师喘不过气来。教师自由发展的空间，已被剥夺殆尽──整天忙着读人家的“书”，自己的“书”却没有读。这种过重的外在负担将导致“肤浅后遗症”。因此，与其忙忙碌碌，不如围绕自己的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自己的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。这一点是我进十三中十多年来最深刻的感悟。我觉得教学固然重要，但是教师的专业发展更为重点，只有一个教师有足够的电源时，才方可为学生们去消耗。

3.慎独养身，伸展个性

个人独处，他人不知，能严格按照慎独去做，没有其他杂念，实实在在按照道德准则去做。面对荣誉，要拿得起，放得下。不要在乎别人的毁誉，而要自信自醒，打击你的力量就是前进的力量。但问耕

耘，莫问收获，竭尽全力，就是胜利。可以说，慎独是最好的善待自己。

教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”也应成为我们为师的座右铭。我想对自己说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着“风”跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。

4.爱在细节

教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。“随风潜入夜，润物细无声”。尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。

5.海纳百川，合作同进

无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生，尤其是那些老教师──敬业，博学，钻研，激情，严谨，刻苦等教育传家宝，已经成为我们“通向现在和未来美好教育境界的阶梯”，把我们引领到当今课程改革的风口浪尖上。我心中永远铭记他们，并在今后的工作中时时记得向周围的教师学习。

如果说以前的成长靠的是个人奋斗，那么新的时代与环境，强调的却是团队的力量。尤其是激烈的竞争环境，需要真正的合作。没有合作之心的人，内心是焦躁而绝望的，也不会取得什么真正的成功。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式；你有什么样的期许，就有什么样的行为。因此，强调个人发展与竞争，一定要依靠环境和伙伴的合作──学会沟通、学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验，以减少由于孤立而导致的个人行为。

创新不是推倒历史，更不是在沙漠上建设大厦。回顾过去是有益处的，如果我们对前人视而不见的话，我们身上的独创性不会很好地保存下来并取得快速的发展。教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者，但应当永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色──也许这是一种理性状态。

读科普书有感 篇3

这本书的名字虽有些普通，但它却让我爱不释手。在挑选科普书时，有些书我一翻开，密密麻麻的字让我眼花缭乱；有些书的内容又十分幼稚，几乎都是图片，只有几行小字……经过我的细心挑选，这本书最终被我带回了家。

《我的动物科普书》它分为34个章节，而每一个章节都围绕一种动物展开一段引人入胜的文学故事，每个章节的开头，会由孩子与家长的对话来提出问题。然后，由一大段文字来向你介绍这个动物的大小、生活习性以及所吃的食物等。接着，会根据这个动物讲一个趣味故事来增长你的知识，最后用科学统计来解答之前提出的问题。

书里的话语通俗易懂，仿佛让我们与动物之间展开了一场零距离的对话。从书中，我了解到，蚂蚁绝对是建筑专家，蚁穴内跟我们的家一样，有许多分室，而这些分室也各有用处。蚂蚁一般都会在地下筑巢，地下巢穴的规模非常大。它有着良好的.排水、通风措施。

一般都由工蚁来负责建造巢穴，而出入口大多是一个拱起的小土丘，像火山那样中间有个洞。巢穴里也有专门用来通风的洞口。在沙漠中的一种蚂蚁，建的窝从远处看就如一座城堡，有4.5米之高，那些窝废弃之后，就会被一些动物拿来当做自己的窝，而它们的4.5米也就相当于人类的4500米。

蚂蚁也有比自身大很多倍的力气，蚂蚁是动物界的小动物，但它却有很大的力气。如果你称一下蚂蚁的体重和它所搬运物体的重量，你就会感到十分惊讶，它所举起的重量竟超过它的体重差不多有100倍！这似乎是一个有趣的“迷”，在科学家进行了大量实验研究后，终于揭穿了这个“迷”。

原来，蚂蚁脚爪里的肌肉是一个效率非常高的“原动机”，比航空发动机的效率还要高好几倍，因此能产生相当大的力量。

蚂蚁的建筑工程是多么的伟大！

读管理类书籍有感800字 篇4

西方的哲学是个人主义和利己主义，最大多数人的最大幸福。东方哲学是孔孟的“仁道”，注重亲和力，通过仁者的德行去征服别人。我个人觉得，东西方的哲学有一个共同点，就是人本主义，以人为本。

西方企业追求利润最大化，东方企业追求“见利思义”。

东方传统是尚俭、制欲，知足常乐，将欲望降低到最小程度，以俭养身，在企业管理上不主张用奖金去刺激员工，而是培养人的忠诚。西方则比较倾向于张扬个人的欲望。庄子有一句名言“其耆欲深者，其天机浅”，意思是说，一个人对欲望如果过分执着，他的智慧就没有了。

东方企业讲究“以和为贵”，这里的“和”不仅是管理境界，更是管理艺术。“君子和而不同，小人同而不和”，管理者要有包容力，要体现“和”的境界和德行，进行人性化管理，实现真正的“和谐”，而不是以“和谐”为名，打击异己，独断专行，甚至将“和谐”一次转变为完全相反的意义，这才是最大的不和谐。

东方的哲学要求个人需要懂得为整体的共同利益而放弃个人的利益，所谓的共同利益，必须是真实的共同利益，而不是少数人的利益。

做企业管理要有心量，要学会虚心容人，有包容力，能有心量包容各种人，比如欣赏自己的人、挑自己刺的人、对自己冷嘲热讽的人，如此等等。这种心量，不仅是德行，有时候还是一种成就事业的智慧。

总的来说，这本书对于企业管理者、经理、主管等都值得一看，对于提高企业管理能力和管理技巧有一定作用。

读科普书有感600字 篇5

星期六做完了作业，我便拿起《小哥白尼》看了起来。看到第12页时，像受到了强磁场的吸引，我的目光转向了几个问题。有一个题目是这样的：为什么连发狙击枪比单发狙击枪威力小?我曾经研究过军事很长时间，解除过许多难题，但如此微不足道的一个小问题却让我大伤脑筋。经过反复思考，我想起了以前在另一本书上看到的知识：连发枪和单发枪对枪械的内部结构要求不同，这会对枪身带来一系列变化。比如注重命中率了，就得要求小后坐力;而注重威力，对命中率就会有影响。总之都是相互制约的，没有一把枪能做到完美，只能尽量去协调整体性能。这一题我答对了。下一题简单多了，问“为什么潜水员下水时要带潜水镜?”我亲自体验过，戴潜水镜下水，眼睛可以自由活动，而且不会进水;不戴潜水镜下水，眼睛总是进水，所以不好睁开。这一题我又答对了。

我体会到，只要多看书，并积极思考分析，就能获得知识，取得成功。

读科普书籍有感 篇6

“不要怕苦难!如果能深刻理解苦难，苦难就会给你带来崇高感。如果生活需要你忍受苦难，你一定要要紧牙关坚持下去，有位了不起的人说过:痛苦难道是白受的吗?它应该使我们伟大!”查阅过作者简历的人不难发现，书中的主人公孙少平有太多作者自己的影子。路遥的一生经历了许多常人难以相象的郁闷、痛苦和煎熬，终生与贫穷为伴。路遥出生于陕北清涧县，原名王卫国，父母亲是目不识丁的文盲。七岁时，父亲将他过继给他的哥哥。伯父家里很穷，上学时，路遥衣衫褴褛，裤子破了不敢到别人面前，有人搞恶作剧，专门把他拉到人群里，惹得哄堂大笑。伯父伯母不想让路遥上学，为了证明自己，他参加了考试，结果从一千多名考生中脱颖而出。可伯父无力再供他上学，就让他砍柴、放羊，最后通过与家里谈判，才勉强得以继续上学。《平凡的世界》获得茅盾文学奖后，路遥依然穷困潦倒。王天乐曾回忆路遥获得茅盾文学奖后的情景:“路遥在电话上告诉我，去领奖还是没有钱，路费是借到了，但到北京还得请客，还要买100套书送人，让我再想一下办法。”

“生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。”仕途失败、初恋受挫、婚姻不幸的路遥，却一直停止追求自己人生梦想的脚步。《平凡的世界》这座辉煌艺术大厦，路遥建造的并不轻松，第一部全部完稿，寄给刊物发表，但看过后，纷纷都给他退稿了。只有广东《花城》杂志愿意发表，第一部问世后，路遥没有赢得掌声与喝彩，相反却遭遇文学评论人士的当头棒喝。但他没有放弃，继续写第二部、第三部。在抄写第二部时，路遥没有恢复好的身体出现了问题，吐了血。王天乐让他立即停止第三部的写作。路遥说，自己考虑好了，要用生命去结束《平凡的世界》，他不想让自己的文学梦想同肖洛霍夫、柳青一样因生命突然而止而成为残破的遗憾。《平凡的世界》圆满完成，并一举夺得中国最高文学奖“茅盾文学奖”。但此时路遥却明显感觉到了死神的侵袭，这位准备站在诺贝尔文学奖领奖台发表演讲的作者，又坚持完成了创作随笔《早晨从中午开始》，而后带着未竟的事业，离开了这个平凡的世界。”

科普书籍读后感 篇7

泰兴市鼓楼小学六（7）班何婧

提起核能，我想大家一定不陌生吧！核能是未来能源的希 望。为了能更多的了解核能，我专门在网上阅读了一本关于核能的书，书名是《又爱又恨是核能》，这本书让我深刻的体会到了核能的优点和缺点。

核能又称原子能，原子核中的核子重新分配时释放出来的能量。核能可分为三类，第一类是裂变能，重元素的原子核发生分裂时释放出来的能源；第二类是聚变能，由轻元素原子核发生聚合反应时释放出来的能量；第三类是原子核衰变时发出的放射能。核能与化学能的区别在于，化学能是靠化学反应中原子间的电子交换而获得能量。例如煤或石油燃烧时，每个碳或氢原子氧化过程中，只能释放出几个电子伏能量，而核能则靠原子核里的核子重新分配获得能量，这种能量大得出奇。例如，每个铀原子核裂变时，就能放出2亿电子伏能量，所以1千克铀裂变事释放出来的能量相当于2500吨标准煤。

核能是专门用于发电的。核能发电是用一种叫做铀的矿 物质当做燃料的发电方式。当铀原料里面的较重原子核受到中子的碰撞，会分裂成比较小的原子核，并且放出大量的热能，使水变成水蒸气，带动发电机，产生电力，供应大家使用。

科普书籍读后感 篇8

在暑假里，我读了不少书了，其中的一本科普类书籍，让我很受感动，故事是这样的。

在一年一度的中学生数学竞赛中，罗克代表着中国中学生去参加了第三十一届数学竞赛，可是途中由于飞机失控，飞机上的人都掉进了水里，而罗克却掉在了一个荒岛上。当罗克醒来时，发现一个白发老人在他身边，是他救了罗克的命。经过交谈才明白，这个老人是那里一个部族的族长，这些年来一向在为看不懂一张藏宝图而苦恼，当他听说罗克的数学知识很好时，老人的一双期待的眼睛，让罗克无法推却。在寻宝的过程中，罗克遇到了重重困难，好多地方都要用到高深的数学知识，罗克不负众望，帮他们找到了宝藏，他们也护送罗克顺利地到华盛顿参加了比赛，罗克获得了第一名，之后他成了一名伟大的数学家。

科普研究团队必备专业书籍目录 篇9

1、《科学技术发展简史（第二版）》，王士舫，董自励编著，出版社：北京大学出版社，出版时间：2005-1-1。当当价：16元。

2、《科学技术学导论》，作者：（加）西斯蒙多著，许为民等译，出版社：上海科技教育出版社，出版时间：2007-8-1。当当价16.6元。

3、《科学及其编造》，作者：（澳）查尔默斯著，蒋劲松译，出版社：上海科技教育出版社，出版时间：2007-8-1。当当价11.1元。

4、《科学究竟是什么（第三版）》，作者：（英）查尔默斯 著，鲁旭东 译，出版社：商务印书馆，出版时间：2007-11-1，当当价18.8元。

5、《科学的灵魂：500年科学与信仰、哲学的互动史》，作者：（美）佩尔斯著，潘柏滔译出版社：江西人民出版社，出版时间：2006-12-1，当当价：20.8元。

6、《科学的生命》，作者：（美）萨顿著，刘珺珺译，出版社：上海交通大学出版社，出版时间：2007-7-1。当当价15元。

7、《科学史（第二版）》，作者：（英）W.C.丹皮尔 著，李珩 译，张今 校，出版社：广西师范大学出版社出版时间：2009-3-1，当当价：36元。

8、《文化产业》，作者：赫斯蒙德夫 著，张菲娜 译，出版社：中国人民大学出版社，出版时间：2007-10-1。当当价：38.4元。

9.《科学素养的导航图》，作者：美国科学促进协会 著，中国科学技术协会 译，出版社：科学普及出版社，出版时间：2008-9-1。当当价：51元。

10、社会科学方法论（08版），作者：（德）韦伯 著，韩水法 译，出版社：中央编译出版社，出版时间：2008-5-1。当当价：13元。

11、《社会科学研究的思维要素》，作者：（美）赫文，（美）多纳 著；李涤非，潘磊 译，出版社：重庆大学出版社，出版时间：2008-4-1，当当价：16.1元。

12、《社会科学研究方法》，作者：林聚任，刘玉安 主编；出版社：山东人民出版社；出版时间：2008-6-1。当当价：24.7元。

13、《社会科学的理路——当代学术思想文库》，作者：（德）马克斯·韦伯 著，李秋零，田薇 译，出版社：中国人民大学出版社，出版时间：1999-1-1。

14、《社会科学中的价值问题研究》，作者：梁孝 著，出版社：中央民族大学，出版时间：2009-6-1，当当价13元。

15、《政策科学--公共政策分析导论(第二版)》，作者：陈振明主编，出版社：中国人民大学出版社，出版时间：2003-9-1，当当价：38.4元

16、《政策分析和规划的初步方法：第2版》，作者：（美）卡尔·帕顿，大卫·沙维奇著，出版社：华夏出版社，出版时间：2001-1-1，当当价：36元。

17、《政策制定的逻辑：经验与解释》，作者：赵德余 著，出版社：上海人民出版社，出版时间：2010-11-1，当当价：20.8元。

18、《公共政策工具：对公共管理工具的评价》，作者：（美）彼得斯 等编，顾建光 译，出版社：中国人民大学出版社，出版时间：2007-1-1，当当价：23.8元。

19、《2010年中国文化产业发展报告》，作者：张晓明，胡惠林，章建刚主编，出版社：社会科学文献出版社，出版时间：2010-4-1，38.4元。

20、《美国公共政策经典译丛—理解公共政策（第11版）》，作者：（美）戴伊 著，孙彩红 译，出版社：北京大学出版社，出版时间：2008-5-1，当当价：38.4元。

21、《政策分析师的世界：理性、价值观念和政治（第三版）》，作者：海涅曼 等著，出版社：北京大学出版社，出版时间：2011-3-1。当当价：28元。

22、《社会政策学十讲》，作者：（英）迪安（Dean,H.）著；岳经纶，温卓毅，庄文嘉 译，出版社：格致出版社，出版时间：2009-6-1。当当价：15.6元。

23、《公民科学素质测评的理论与实践》，作者：郭传杰，汤书昆 主编，出版社：科学出版社，出版时间：2009，当当价：29.3元。

24、《公众理解科学——北大科学传播丛书》，作者：英国皇家学会著，唐英英译，出版社：北京理工大学出版社，出版时间：2004-11-1。

25、《怎样当一名科学家：科学研究中的负责任行为》，作者：美国科学工程与公共政策委员会编,刘华杰译，出版社：北京理工大学出版社，出版时间：2004-1-1。

26、《谁想成为科学家？》，作者：（英）罗斯韦尔著，乐爱国译，出版社：上海科技教育出版社，出版时间：2006-7-1。9.8元。

27、《在理解与信赖之间：公众、科学与技术——北大科学传播丛书》，作者：（德）迪尔克斯，（德）冯·格罗特主编，田松等译，出版社：北京理工大学出版社，出版时间：2006-1-1。15.2元。

28、《中国科学传播报告（2009）（含光盘）》，作者：詹正茂，靳一 著，出版社：社会科学文献出版社，出版时间：2009-6-1。当当价：59.3元。

29、《中国科学文化与科学传播研究》，作者：谢清果 著，出版社：厦门大学出版社，出版时间：2011-3-1。当当价：30.8元。

30、《科学传播导论》，作者：黄时进 著，出版社：华东理工大学出版社，出版时间：2010-9-1。

31、《产业经济学与组织（现代产业经济学文库·名著译丛）》，作者：（爱尔兰）安德鲁索，（爱尔兰）雅各布森著，王立平等译，出版社：经济科学出版社，出版时间：2009-9-1。当当价：38.5元。

32、《产业结构、战略与公共政策》，作者：（美）F.M.谢勒 著，张东辉 等译，出版社：经济科学出版社，出版时间：2010-7-1。26元。

33、《产业组织经济学手册（第2卷）》，作者：（美）理查德·施马兰西，（美）罗伯特·D·威利格 主编，李文溥 等译，出版社：经济科学出版社，出版时间：2009-10-1，90元。

34、《产业经济学教程》，作者：唐晓华 主编，出版社：经济管理出版社，出版时间：2007-8-1，当当价：24.5元。

35《东亚的产业集聚：形成、机制与转型》，作者：（日）平川均 等编著，出版社：社会科学文献出版社，出版时间：2011-2-1。

36、《中国产业集聚与集群发展战略》，作者：魏后凯等著，出版社：经济管理出版社，出版时间：2008-8-1，43.1元。

37、《超越集群——中国产业集群的理论探索》，作者：王缉慈 等著，出版社：科学出版社，出版时间：2010-4-1，41.2元。

38、《产业集群理论模型与实证研究》，作者：翁智刚 著，出版社：西南财经大学出版社，出版时间：2011-4-1，19.4元。

39、《文化创意产业集群研究》，作者：蒋三庚，张杰，王晓红 著，出版社：首都经济贸易大学出版社，出版时间：2010-12-1，20.1元

40、《产业集群演进机理与区域发展研究》，作者：何雄浪，李国平著，出版社：中国经济出版社，出版时间：2009-9-1。24.7元。

41、《中国文化产业发展战略研究》，作者：祁述裕 主编，出版社：社会科学文献出版社，出版时间：2008-9-1。44.3元。

42、《战略选择：框架·方法·案例》，作者：唐东方 著，出版社：中国经济出版社，出版时间：2011-1-1，29.4元。

43、《什么是战略》，作者：（美）特劳特 著，火华强 译，出版社：机械工业出版社，出版时间：2011-1-1，26.6元

44、《战略管理》，作者：（美）希尔，（美）琼斯，周长辉 著，孙忠 译，出版社：中国市场出版社，出版时间：2007-10-1，49.5元。

45、《战略规划精要》，作者：周坤 著，出版社：北京大学出版社，出版时间：2007-7-1，20.8元。

46、《战略规划三部曲：方法·实务·案例》，作者：唐东方 著，出版社：中国经济出版社，出版时间：2009-3-1。29.3元。

47、《标准化管理教程》，作者：崔风歧 主编，出版社：天津大学出版社，出版时间：2006-12-1，32元

48、《国标标准化教程》，作者：国家标准化管理委员会编著，出版社：中国标准出版社，出版时间：2004-11-1，33.8元。

49、《竞争战略》，作者：（美）迈克尔·波特著，陈小悦译，出版社：华夏出版社，出版时间：2005-10-1，18元。

50、《抛弃版权：文化产业的未来》，作者：（荷）斯密尔斯，（荷）斯海恩德尔 著，刘金海 译，出版社：人民出版社，出版时间：2010-9-1。

51、《中国文化产业年鉴》，作者：中国文化产业年鉴编辑部编，出版社：中国经济出版社，出版时间：2010-12-1，169元。

科普书籍读后感小学作文 篇10

这天，我读了《听恐龙讲故事》一书，这本书给我的感受很多很多。

“世界上最早的大型生物是什么?”这一部分资料让我大跌眼镜啊!让我最吃惊最震撼的是当时陆地上竟然没有生物，而在海里的小霸王竟然是奇虾，这是当时最大的食肉动物，它居然能吃下所有的海洋生物。令我惊讶的还有恐爪龙，它们的大拇指爪子竟然能像钩子一样，它们要想捕捉猎物的话，只需要用爪子插入猎物的皮肉内，而不需要撕破猎物的皮肤。

我想啊，奇虾到底有多大呢?它能吃多少动物才能吃饱啊?它又有着怎样的恐怖面貌呢?它游泳的速度究竟有多快呢?在当时的海里，如果有人遇到他时，又该怎样办呢?恐爪龙的爪子到底有多锋利呢?它的大拇指的爪子究竟有多么弯呢?这些问题让我百思不解，很想明白答案