去向调查问卷

去向调查问卷（精选12篇）

去向调查问卷 篇1

大学生毕业就业去向调查问卷

本问卷针对大学生毕业后的去向作调查，主要针对的群体是在校大学生及应届毕业生，本问卷为不记名问卷，不会对您产生不良影响，请放心作答！

1.您的性别是*

男（）女（）

2.您所处的年级是*

大一（）大二（）大三（）大四（）已毕业（）

3.您毕业后会*

出国留学（）考研深造（）考公务员（）就业（）创业（）

4.您了解现在的就业形势吗*

了解，很清楚（）模糊（）不清楚（）

5.毕业后您的期望去向*

留在现居地（）返回家乡（）去别的地方（）

6.关于职业选择及工作单位信息获取渠道*

亲朋好友介绍（）各大网站（）学校招聘会（）其他（）

7.您在选择就业方向时是否受家庭影响*

会完全听从家里意见（）会考虑家里意见（）不会，完全自己决定（）

8.您认为读研对于自己以后就业的帮助*

很大（）一般（）几乎没有（）说不清（）

9.您的家庭所在地*

一线城市（）二线城市（）城镇（）乡村（）

10.如果毕业后打算就业，您会选择*

国企（）外贸（）合资（）

11.在毕业前，您对目前的就业形势和自己的未来就业前景如何看待，最担心哪些问题*就业压力大，担心找不到工作（）缺乏清晰的职业规划，导致找不到工作（）自身的能力不符合企业的用人标准（）相信自己的能力，不担心自己找不到工作（）

去向调查问卷 篇2

吕梁学院作为一所省属普通高等学校于2002年开设体育教育专业，至今已为社会培养输送大批体育教育专业人才。本文通过对吕梁学院体育系2007、2008、2009三届专科毕业生就业情况进行跟踪调查，分析毕业生就业的基本现状及其特点，并就毕业生就业满意度及对课程设置等方面存在的问题进行深入细致研究，并对我院体育教育专业课程体系的改革，思维观念的转变，教学内容的更改，课程优化的组合，师范技能的增强提出相应的对策，为鼓励毕业生认清形势，转变就业观念，提高综合素质，拓宽就业途径，提供有益的参考。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

吕梁学院2007、2008、2009届体育教育专科毕业生。

2.2 研究方法

2.2.1 问卷调查法

调查之前制定与本研究相关的调查问卷。问卷调查主要通过两个途径进行，一是通过实地走访进行调查;二是通过互联网进行调查。共发放问卷253份，回收有效问卷220份，回收有效率为86.96%。

2.2.2 访谈法

以面对面口头交流、电话访谈以及网络交谈等方式与毕业生进行交谈、询问。

3 研究结果和分析

3.1 毕业生就业率分析

我院体育教育专业近三年毕业生就业率为86.56%，这说明在竞争激烈的就业市场中，体育教育专业毕业生就业率较高，这与体育教育专业办学时间长，毕业生综合素质较高，社会认可程度较高有着密切的关系。

每年毕业生就业率逐年上升，但从事教育事业的毕业生却在逐年减少，究其原因是多方面的，既有毕业生转变就业观念，又有社会就业趋势的影响。从乐观方面看，毕业生转变就业观念，拓宽就业渠道，打破了以前那种依托教育系统的局面，但从另一方面看，教育系统对体育教育专业的毕业生需求趋于饱和，增加了就业难度，使一些毕业生不得不另寻就业门路，同时也要求体育教育专业毕业生不断的丰富完善自己各方面的能力，以适应社会对多方面人才的需要。

3.2 体育教育专业毕业生就业去向

毕业生就业去向主要以灵活就业为主，协议就业人数很少，没有参加大学生志愿服务西部计划、三支一扶、自主创业及从事社区体育、社会体育指导员、体育产业等体育相关新兴行业就业的学生。说明学院体育人才基本饱和，社会对体育师资的需求量下降，就业呈现出由过去的以中小学为主的教育系统领域转变为各个领域、各个行业的多元化就业趋势。

有资料显示，体育专业的毕业生在学业上往往只注重运动技术学习，轻视理论学习，注重职业特定能力的培养，轻视行业通用能力和核心能力的培养，在交流表达、数字运算、革新创新、自我提高、与人合作、解决问题、信息处理和外语应用等核心能力方面的差距较为突出，造成体育教育专业毕业生在与其他专业毕业生竞争中处于劣势，改行做其他工作很困难;体育专业学生生源的文化素质与其它专业学生相比存在较大差距，加之“体育成绩好、专项技术水平高的尖子运动员，都被其他院校特招到高水平运动队，体育水平较好，专项技术水平较高的运动员又被体育院校和部属学院录取”，使得地方高校体育专业学生的专业素质相对较差，故我院生源的素质并不是很高，虽通过三年的高等教育，但学生的就业竞争力并不是很强。通过统计数据，体育教育专业毕业生到西部志愿的无一人，说明学生的思想意识不到位，缺少吃苦耐劳、奉献支教、报效国家的精神品质，也从侧面反映出我系的思想引导还有一定的缺陷，有待于加强;考取“专升本”继续深造比例相对稳定，可以在毕业生就业情况中保持到26.82%，体现出我院在同等的兄弟院校之间具有较强的竞争力，这对我系的教学质量是最好肯定的;通过村官就业0.91%、特岗3.18%的情况反映出近几年国家在缓解大学生就业压力方面通过实施相适应的政策，为大学生就业提供了新型的就业渠道。社区体育工作、社会体育指导员、体育产业等是体育相关的新兴行业，其就业前景广阔。本院体育专业教育专业毕业生很少有从事体育相关的新兴行业，与毕业生更多的关注学院体育就业岗位、忽视学院体育以外的新兴行业有一定的关系。体育事业发展方兴未艾，发展前景很好，体育毕业生创业具有一定的优势。本院体育教育专业毕业生较少自主创业的，说明毕业生自主创业的意识和能力还不强。

3.3 毕业生就业现状满意度分析

尽管我院体育教育毕业生总体就业率高达86.96%，但高就业率的背后也存在一定的问题，有近35.91%的毕业生对现有工作表示不满意。高就业率不等于高质量就业，高就业率掩盖了就业结构性矛盾和低满意度。就对目前的就业情况分析后发现，就业率虽然年年增长，然而就业满意度并没有得到很好的提升。这样的情况值得深思，它不仅涉及政策制定、体制改革和机制建设的问题，也涉及我院今后人才培养与市场需求衔接的问题，需要进行深入研究分析，要从追求高就业率向追求高就业质量转变。

3.4 毕业生对课程设置满意度分析

课程设置是培养规格在课程上的反映，它是实现培养目标的根本保证。调查发现毕业生对体育教育课程设置的不合理性率达到36.36%，主要表现在以下几个方面:专业理论课相对独立，学生实践太少;缺乏培养学生“师范”技能的课程;专业培养目标单一，不能满足社会对体育人才的多种需求;专业课程设置相对独立，学生知识结构单一。这说明目前我院体育学系在体育教育专业的课程设置方面仍然存在一些问题，因此，对体育教育专业课程及教学内容改革势在必行。

课程设置、教学内容对学生的知识、能力和素质，特别是创新精神和实践能力具有重要作用。因此，优化课程设置，加强体育学科与其他学科课程的交叉融合尤为重要。首先，在学生系统掌握专业技术、理论知识的基础上，可以开设经济学、管理学、法学、哲学、史学等课程，拓宽学生的知识面;其次，适当降低必修课比例，加大选修课的比例，拓展学生自主选择的空间，增强选修课的弹性。可改革体育创业指导课，把创业综合性知识和所需基本知识传授给学生，培养学生创新精神和实践能力。例如，怎样做体育经纪人、社会体育指导员;如何创办体育俱乐部、健身俱乐部等。减少空洞的说教，增添应用性强的内容，实施案例教学，如该项目创业的前景及成功者的创业经历等，让学生从创业成功者的事迹中得到启示和鼓舞，从创业失败者的事例中吸取教训，并通过社会实践的尝试和摸索，逐步提高学生的创业意识，培养创业精神，因此，在抓紧体育教育学科结构调整的同时，更需要增加适应社会需求和科技发展潮流的课程。

4 结论和建议

1.转变思维观念，改革课程设置。

时代需求是改革的动力，体育教育专业应打破传统单一的培养模式，以社会需求为动力，在解决目前实际问题的基础上，国家应放宽政策，结合区域发展、地域的特征，发挥其优势力量，设置一些既实用又有发展前景的专业和课程。就目前情况，可以发展一些具有潜力的群众性的运动及教学方面的课程，如门球运动。

2.增加培养学生师范技能的课程。

结合历届毕业生的就业方向，增设公共事务管理课程、基本技能培训课程以及素质拓展类课程。对师范专业的学生来说，师范技能是他们工作必备的技能，具有全面的师范技能和素质是成为一名合格教师的先决条件。比如，如果用人单位需要具有一定宣传技能的人才，写得一手漂亮的毛笔字、钢笔字的毕业生自然会有用武之地;又如口头表达能力是大多职业都必须具备的能力。对体育教育专业的学生来说，还需要一些裁判知识、场地布置和器材使用等一些基本的专业技能。

3.重视基础理论，加深基础课的知识面以拓宽专业口径。

教学内容、课程体系的改革是人才培养模式的主要落脚点，也是教学改革的重心和核心。加强基础教育课程是拓宽专业口径、培养新世纪复合型人才的基础环节，重视基础理论课教学，增加基础课比例已经是世界各大国课程改革的主要趋势。

4．加强就业指导，转变学生的择业观。

由于许多毕业生在择业时具有盲目性和趋势性，大部分学生认为只有做一名体育教师才是出路，才能发挥自己的专业特长。但目前体育师资逐渐趋于饱和，大大满足不了扩招以来大量毕业生的需求，出现了“供大于求”的局面。加强就业指导，力求改变毕业生的择业观。

摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法及逻辑推理法等方法,通过对吕梁学院体育系2007、2008、2009三届专科毕业生就业情况进行跟踪调查,分析毕业生就业的基本现状及其特点,并就毕业生就业满意度及对课程设置等方面存在的问题进行深入细致研究,并对我校体育教育专业课程体系的改革、思维观念的转变、教学内容的更改、课程优化的组合、师范技能的增强提出相应的对策,为鼓励毕业生认清形势、转变就业观念、提高综合素质、拓宽就业途径提供有益的参考。

关键词：体育教育,毕业生,课程设置

参考文献

[1]吴燕.中国高等学校体育本科专业设置的回顾与展望[J].山东师大体育学院学报,2005,19(4):60-62.

[2]李先国.我国体育院系的专业设置与毕业生就业状况的研究[J].西安体育学院学报,2003,20(1):92-96.

[3]陈阿娜.集美大学体育学院毕业生就业现状的调查与分析[J].体育科学研究,2004,8(3):42-44.

去向调查问卷 篇3

摘要 本文采用资料收集法、文献资料法、数理统计法等研究方法，对云南农业大学体育学院往届毕业生就业去向进行调查，并做出相应的分析，为今后的教学做出方向性的研究。

关键词 云南农业大学 体育专业 毕业生 就业去向 调查研究

本文对云南农业大学体育学院自建院以来所毕业的七届毕业生，进行跟踪调查出毕业生的就业去向，分析当前体育专业毕业生的就业状况。为今后体育教学提供现实性依据。

一、研究对象与研究方法

（一）调查对象

云南农业大学体育学院2005、2006、2007、2008、2009、2010、2011届所有毕业生。

（二）研究方法

1．文献资料法。通过图书馆和互联网查阅关于社会体育专业人才培养和大学生就业等相关性文献。

2．问卷调查法。制订并通过因特网发放问卷120份，采取E-mail分发及回收的方法。

3．访谈法。针对社会体育专业毕业生就业相关问题对高校专家教师访问。

4．数据统计法。对获得的数据进行整理分析。

二、结果与分析

调查结果显示：云南农业大学体育学院自建院到现在一共毕业了559人。

表1云南农业大学体育学院毕业生的就业状况统计表

部门高校公安、武警

、消防中小学俱乐部国营

企业私营

企业考研

升学自主

创业其他

人 数548256167610252427

比 例0.9%8.6%45.8%2.9%13.6%18.2%0.9%4.3%4.8%

（一）从表1可以看出，云南农业大学体育学院学生目前就业主要面向中小学教师，当中特岗教师所占87%，同时大部分父母送孩子上大学的目的。从调查结果中得知，近几年从事中小学教师的比例逐年下降，到私营企业及自主创业比例逐年增高。

表2云南农业大学体育学院学生择业标准调查表

择业条件经济收入社会地位工作环境发挥个人特长升学

人数563216412

比例48%26%13%3%10%

（二）從表2可以看出，经济收入的高低，是大部分学生就业考虑的主要因素，而升学和个人特长的发挥在就业因素里排在末席，从中可以看出我校学生的家庭情况，都想尽快就业，尽快有自己的经济收入。但调查得知来学校对体育专业招聘单位，所开出的薪水远远达不到学生的期望值。

（三）对云南农业大学体育学院学生就业状况进行分析。从全国来看体育专业学生就业十分严峻，毕业当年就能就业的人数越来越少，积压的往届毕业生越来越多，从而使体育专业成为难就业的“长线”，针对我校毕业生现进行以下几点分析：

1.就业观念

首先，现在我校体育专业学生的就业观念仍然停留在2000年以前，大多数还希望进入机关、事业单位、公立学校等，对私立学校、企业、健身场馆、各类俱乐部等兴趣不大，抱着找个金饭碗的观念来上学，考公务员、事业单位是当今毕业生从业的主流，但由于岗位较少，大部分人花了大量的精力和时间都没有回报，而其在这一时间内还浪费了很多就业机会。这样的结果学生和学生家长都知道的，但他们仍然要去尝试。其次，毕业生对自己就业期望值过高，择业观、价值观、人生观尚存偏差等。

2．学校教学模式

学校的教学主要面对中小学教师进行的，但到中小学就业的比例逐年下降，也就是说，很多学生在今后就业和学校所学的知识没有联系。学校大部分教师只上课，而不关心就业和当前的就业状况，以及现在社会对毕业生的需求，教学和就业基本脱离。

3．学生就业自我准备不充分

云南农业大学体育学院体育专业学生的知识准备不充分，没有把所学的知识和未来的工作联系到一起。学生对自己未来没有长远规划，大部分学生对当今社会就业形势及变化不关心，对今后自己的职业目标很模糊，没有把自己的兴趣、爱好与社会需求很好的结合在一起，有意识地为将来的发展作准备。

4．培养方式陈旧

随着现在就业形势的不断变化，体育教师、教练员市场的不断饱和，社会对体育人才的需求出现多样化趋势，所需体育人才的专业门类在不断扩大，只满足从事体育教学工作的毕业生，已不能适应社会需求。目前，我校对体育专业学生的培养仍然定格在对中小学教师的培养，从而形成了学生在校学习的知识和就业不挂钩的格局。

（四）对云南农业大学体育学院学生就业状况的对策。

1．找个固定的工作的就业观念在学生及学生家长的思想中已经根深蒂固了，要想改变并非一朝一夕就能完成的工作，必须做到持之以恒，从早做起，从广做起。

从早做起：对新生及新生家长进行就业宣传，开展专题性的就业讲座，让学生在大一就明确目前的就业形势。让学生有心理准备，并且促使学生早做自己的职业规划，为自己的职业规划早做准备。

从广做起：当今就业形势不仅仅让有子女在上大学的家长知道，还要让在就读高中或初中的家长都知道。

2．体育教学是一个比较特殊的学科，在体育教学过程中，教学内容能更好地指导实践技能，全方位培养学生从教技能和教学能力，特别是加强对健身技能的指导和传授，增强体育专业毕业生在教学岗位上的绝对优势。另一方面应扩展专业的培养目标，促使学生做好职业设计与规划，拓宽学生专业优势，努力培养复合型人才。紧密结合社会经济发展，了解社会对体育毕业生的能力需求，把握学生可能就业的新领域、新动向，并根据其需要开设相关课程，提高体育专业学生的就业能力和扩大就业范围。

3．促使学生做好职业设计与规划，拓宽学生专业优势，努力培养复合型人才。紧密结合社会经济发展，了解社会对体育毕业生的能力需求，把握学生可能就业的新领域、新动向，并根据其需要开设相关课程，提高体育专业学生的就业能力和扩大就业范围。

4．体育课程教学适应学生所需，适应用人单位的需求，课程设置应合理化。做到社会需要什么样人才，就开设相应课程让学生学习。例如现在各大健身中心都比较需要健身会籍顾问方面的人才，但为何没有此专业，这是不得不让我们去思考的问题。

参考文献：

[1] 李凤梅.浅谈大学生职业生涯规划指导[J].职业.2010(3):26-27.

[2] 程绪彪.大学生择业中的心理问题及其调适[J].池州师专学报.2006(20):108-109.

[3] 李宇明.高等教育大众化背景下体育教育专业学生就业问题及发展对策研究[J].白城师范学院学报.2008(6):94-96.

[4] 陈阿娜.金融危机下体育专业大学生就业心理研究[J].体育科学研究.2010(1):100-102.

[5]于洁.大学生就业现状与国家就业政策探析[J].科技情报开发与经济.2010(2):192-193.

[6] 李慧林.河南省本科体育教育专业学生供求关系研究[J].许昌学院学报.2006(5):67-72.

[7] 卢捷.大学生就业困难的原因分析及指导对策[J].经济研究导刊．2010(2):251-252.

[8] 徐彬,冯秋菊.大学生就业困难的原因分析及指导对策[J].新西部(下半月).2009(12):80-81.

[9] 杨伟,黎玺.体育教育专业学生就业现状与素质结构调整[J].中国电力教育.2009(18):170-171.

去向调查问卷 篇4

摘要：当今社会，科研能力成为评断高校大学生综合素养的重要指标之一。近几年，高校紧跟社会步伐，大力倡导学生科研精神，开展全国大学生科研竞赛，这一措施直接促进了大学生的科研热情，促成了其优秀作品的呈现。然而，在学生科研蓬勃发展的背后，其成果社会应用的低转换率又是一个值得深思的新问题。本课题结合高校、大学生、社会三方面因素，着重研究大学生科研成果去向低转化的原因，并提出相关建议。

关键词：科研成果；社会转化率；学生科研；校企合作

一、引言

高等院校作为大学生综合素养提升的基地，其对于科研创新的培养逐渐成为侧重目标。高校学子在优厚的条件下发挥创造性，的确，其在各类科研竞赛上取得了令人欣喜的成绩。然而当下，我们思考的是：大学生的科研成果是否真的对社会起到了作用？社会鼓励大学生作科研，但科研成果的实效转化却显得不尽人意。学校科研资料室里余年积累的科研文本，社会汲汲渴求的创新项目，这一对现实的矛盾体，应如何才能消解？而大学生又应如何将科研成果的价值最大化？这是我们需要探讨的问题，也是对今后科研发展方向的展望。

二、调研内容分析

调研的内容从两方面考虑：第一：高校与大学生对于科研成果去向问题的态度及现状的探究。第二：从社会角度出发，在大学生科研过程中，企业可采取更为积极的态度企业支持大学生进行科研训练。在与大学生结伴的前提下，实现价值的最大化。

（一）学生科研经历单一，需合理引导

在对大学生在校期间进行的一些活动的调研中发现，撰写或发表学术论文的占26%，搞发明制作、自主创业、定期阅读学术期刊的占了很小的比例，参与课题研究的最多，有50%，而什么都没有参与的同学也有10%。值得欣慰的.是，同学们的课题参与力度还是相当可观的，但也从一个侧面反映出同学们的思路还比较局限，参与科研赛事活动的普及率失衡，应该看到，学校对于同学们活动的引导还是很有必要的，应该在除课题研究方面继续支持外，还要加大对其他方面的投入和帮助，比如扩大各个省级科研项目、课题、活动的知晓度，加大对学生科研资金投入和师资支持等，使同学们有一个更好的平台展示自己。

（二）学生科研培养欠广，需更多平台

从对同学们参加课题研究的主要目的和想要得到的预期目标的调查来看，大部分的人是希望在大学校园里多点机会提高科研水平、锻炼自己的能力，最终预期目标是能够取得名次、发表论文。可见论文在大学生心目中的地位，所以在以后的教学中，高校有义务在论文方面多多教导，满足学生需求，同时这也是提高我们大学生科研素养的好策略。此外，也有超过半数的同学认为有必要将课题学科竞赛专项指导训练纳入教学计划中，以便更好地参加。

此外，一个学校的科研水平高低，除了学校的重视程度不同外，导师的指导和帮助也是重要的一方面。调查发现，学生普遍认为赛前请校外各领域专家、校内老师、校外老师、历届优秀获奖团队进行指导培训是非常有必要的。一个好的指导老师可以引导学生获得有价值的科研课题，从而提高项目申报成功率；可以传授有效的科研方法；正确指导学生撰写科研论文等。

（三）社会对其期望值高，需加快节奏

期望值逐年上升，成功转化率缓慢奏效。

调查发现：社会对于大学生的科研期望值一直高于大学生科研成果成功的转化率，由此可推，大学生科研转化并不缺乏市场，而是缺乏相对的市场。大学生辛勤的劳动成果束之高阁的原因大都由于其科研缺乏社会的针对性，有的科研成果处于理想阶段，仍需经过转换后，变成社会真正所需的科技。当然，我们发现其成功转化率一直处于上升的过程，这是十分令人欣喜的，即使处于期望值下，却有很大的提升空间。在访问的多家企业中，80%的企业表示愿意投入更多的资金或器械协助大学生完成科研项目。加大对科研的投入力度不仅仅指的是资金上的投入，还包括企业部分机械的对外开放，企业专门技术人员的专访讲座等。因此，对于部分大学生提出的器械缺乏问题便可得到解决。

三、建议对策

（一）学校加大科研宣传力度

近几年，各学校的科研氛围不断提高，开展系列讲座、科研宣讲的基础上，学校还可以如下拓展宣传：1.制作科研手册，介绍学校科研工作的开展境况，使全校学生更全面地了解科研；2.科研优秀作品集的推广，学校制作的优秀作品集的流传范围很窄，大部分学生并不熟悉这一刊物。高校可将作品集分发到各学院，由学院组织学生学习；3.科研讲座更贴实际，学校邀请的讲座嘉宾都为学校科研骨干老师，对于科研初学者，老师的知识面过于宏观，难于接受。则可安排优秀科研学长展开讲座，其更容易被接受；4.加强企、校联系，学、企建立友好的科研互助关系，既有助于大学生将科研作品投入到社会生产中，又为企业节省了生产成本。 （二）学生选题引导重实践

1、理工科类选题：源于企业高于企业

导师作为联系企业与学生的一个重要纽带，应当充分发挥桥梁作用。理科学院导师宜积极加强与各企业的联系，把握社会，尤其是企业的实际需求与走向。过去我们许多高校习惯自己选题搞科研，然后把研究成果“推销”到企业。有的成果虽然技术水平高，也得到专利认定，但由于企业不感兴趣，这些成果还是被“束之高阁”。如果反过来，在选题过程中注重企业实际需求，然后再立项搞科研，这样高校的科研成果转化率将大大提高。高校科研应当改被动为主动，变被动型服务为主动型引领。

2、文科类选题：导师明思路定方向

文科类选题更注重理论的指导意义与舆论意义，即对社会意识形态产生的影响。高校对于文科类科研选题的把握更应侧重把握社会热点问题，为社会解决热点问题提供新思路。为此，本文提出选题宣讲定方向，老师指导明思路这一新方向，从源头抓起，在学生选题之前即通过讲座、论坛等形式把握学生选题大方向。导师从具体实例入手，化抽象为具体，最终为推动大学生科研成果走向社会奠定基础。同时，学校应更重视社会实践，其为高校学生有组织、有纪律地运用暑期时间进行课题研究，学生较平常投入更多的时间精力。当然，本文认为对于此类课题的研究在把握时政热点，研究实际问题的基础上，其选题更应当关注可行性，尽量缩小项目的切入点、注意把握住典型代表与关键因素，努力将项目做精做深，以小见大，最终将研究结果推向社会。

（三）校企合作多角度资助

企业能够给予大学生科研的帮助，不仅仅停留在资金赞助的层面上。在调研访问中，我们发现，较多企业转变以往“银行式”的资助模式，将帮助转换为更切实际的人力资助以及器械资助。派送企业技术骨干人员对学生科研中的技能问题进行培训，帮助其克服技术难题。此外，在相关的机械设备上，开放部分物资，以便大学生在实际操练中提高机械的运转效率。

当然，除了以上建议之外，企业还可以与学校建立见习近平台，互赢互利。从长远的角度来看，企业对于大学生科研的帮助有助提升企业的人文气息，加大企业的知名度，为企业今后广纳贤才奠定了基础。

四、小结

可以说，学生科研竞赛是高等院校与现实社会和大学生与企业之间互动与沟通的平台。因此，高校科研校园文化的建设，大学生自身科研素养的提高，社会多角度的科研资助，定使大学生科研成效更为显著，科研成果去向更为明确。

五、参考文献

[1]解平华，崔滨．探索与实践多元化的校企合作模式．国家职业资格认证网，．

[2]林海斌．关于高校学生科研能力培养的思考．中国，

去向调查问卷 篇5

亲爱的同学，您好！本次调查仅作为一种了解，希望您认真选择，请在（）填上答案，可以不写姓名。谢谢你们的支持！

问卷内容（清根据实际情况，如实填写）

一、选择题

1、上学期间，平时你吃早餐吗？（）

A天天吃B有时吃C根本不吃

2、如果吃早饭，那么你大多会在什么地方吃早餐？()

A家里B地摊C路上边走边吃

3、如果吃早饭，那么你大约用多长时间？（）

A5分钟以内B5至25分钟C25分钟以上

4、你没吃早餐的原因是什么？（）

A起晚了，自己没空吃或家长没做B习惯了，不吃也不觉得难受

C其他原因：

5、你认为早餐重要吗？（）

A重要B不重要

6、你知道什么是营养早餐、怎样搭配营养早餐吗？（）

A知道B不知道

7、如果在外面吃早餐，那么早餐价格大约是多少钱呢？()

A1元以内B1—2元C2—3元D3元以上

二、问答题

1、你早餐经常吃什么？

2、你觉得不吃早餐的危害是什么？

去向调查问卷 篇6

最近发表了一篇名为《【综合实践活动调查问卷】小学生综合实践能力问卷调查》的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。

小学生综合实践能力问卷调查

八十三团一中小学生综合实践能力问卷调查

亲爱的同学，你好！

欢迎你参与此次综合实践问卷调查活动，本问卷是不写姓名的，并且与你的学习成绩无关。请把你心中答案的序号填在（）里，谢谢你的配合呦。

1、你是一个（）。

A、男孩子

B、女孩子

2、你是（）年级的学生。

A、三

B、四

C、五

D、六

3、你喜欢综合实践课么？（）

A、喜欢

B、一般

C、不喜欢

4、综合实践课上老师布置的任务，你会怎样完成？（）

A、认真完成 B、随便应付

C、从不按时完成

5、老师布置的任务如果自己做起来有困难，你会（）

A、查找资料，独立完成

B、与同学合作完成

C、请父母帮助完成

6、在综合实践活动中作品展示时，范文TOP100我（）信心。

A、经常很有

B、有时有

C、很少有

7、在综合实践活动课上，老师布置新任务时，我（）感到困难。

A、总是

B、有时

C、很少

8、在综合实践活动课上，老师（）表扬我。

A、经常

B、有时

C、很少

9、在综合实践活动课上，如果产生与课本不同的想法，我会（）。

A、主动提出自己的想法

B、有时提出自己的想法

C、认为自己的想法是错误的，从不提出

10、完成综合实践活动任务后，针对自己成功或失败的原因，我（）。

A、经常思考分析

B、有时思考分析

C、从不思考分析

11、课堂上遇到的有趣的问题，我在课下（）利用空余时间继续增加我对它的认识。

A、总算

B、有时

C、很少

(转 载于:)

12、在我参与综合实践活动的过程中，最全面的范文参考写作网站我（）思考，所学的东西在生

活中有没有应用。

A、总是

B、有时

C、很少

13、生活中有没有遇到困难的事情，然后自己独自想出了解决问题的办法？如果有，请写出遇到的困难及解决办法。

14、你对咱们的综合实践活动课有什么建议？

去向调查问卷 篇7

一、2013年至2015年山东地区西班牙语本科生就业情况分析

(一)山东地区西班牙语本科毕业生数量增加,竞争情况日趋激烈

目前全国学习西班牙语的学生中女生较多,在山东地区西班牙语本科毕业生多数为女生,经过调查统计后得出在山东地区西班牙语本科毕业生的男女比例为14:86。在山东地区大部分的西班牙语本科毕业的就业领域一般会选择与本专业相关的领域,有近39%的学生以翻译(包括口译和笔译)为自己的日常工作内容,在翻译这一领域一般包括西班牙语翻译、项目工程翻译、西班牙语翻译兼商务助理以及兼职翻译等具体职位。有近20%的毕业生选择了教育培训领域作为自己的工作内容,在教育培训领域中大多数的学生更愿意去选择高校教师作为他们的职业,一部分的学生选择进入某些外语培育机构作为外语培训师工作,有一些学生会选择济南外国学校作为选择的对象以初中或中学讲师为自己的职业。有7%的学生选择采购和贸易,其中的主要职业有:贸易专员、外贸专员、助理业务跟单、国内业务代理等职业。有8%的毕业生选择了销售业务作为工作领域,销售代表、销售业务员、拉美地区西班牙语市场销售、海外销售代表为具体的职业表现。有8%的毕业生选择了旅游领域如导游等,有5%的毕业生选择了行政后勤以及文秘为自己的工作领域。最后有近13%的毕业生选择了自由职业。在对西班牙语本科毕业生进行访谈的环节时,许多的受访者表示近三年来在求职的过程中可以明显得感觉到竞争越来越激烈并且用人单位对所需要的西班牙语人才的要求也有明显得水涨船高的趋势。并且在销售和贸易这两个领域中由于需要出国外派等因素的影响很多的西班牙语用人单位更加倾向于对男生的选择,甚至于有些公司在招聘环节打出“只要男生”的条件,导致一些尽管自身条件比较优秀的女生很难找到与自己专业对口心仪的工作。相对于前几年的西语市场的火爆情况而言,近三年的西班牙就业情况虽然没有以前那么得“供不应求”但是也不至于到了“供大于求”的地步,因此大多数的毕业生对于就业前景还是持比较乐观的态度。

(二)西班牙语就业范围广但毕业生由于自身情感和能力限制,导致就业“扎堆”现象普遍以及后期发展遭遇瓶颈

通过调查问卷显示得出,近三年以来山东地区西班牙语本科毕业生有38.18%的学生工作的地区是在济南市,在青岛市工作的占13%,位列第三位的是潍坊市7.5%工作,在北京工作的占到7.3%,在天津市工作的占到了5%以上,而只有接近2%的学生选择了在上海工作,而山东地区西班牙语本科毕业生在杭州市、广州市和长沙市这三座城市加起来的就业人口总数为7.3%。从这一数据中,不难看出山东地区的西班牙语本科毕业生在选择工作地点的时候还是以山东地区为首选,并且绝大多数的学生最终也是选择留在了山东地区工作。然而就目前的形式而言,山东地区与西班牙以及拉美地区之间的合作范围的程度不及一些像广州、上海、温州等南方城市与拉美以及西班牙的合作密切广泛。但是由于山东毕业生的“恋家”情结的存在造成毕业生们不愿意离开自己的家乡进行就业,这一现象导致了就业“扎堆”的情况的出现也一定程度上造成了毕业生就业困难的现象并且在很多南方的一线城市很多用人单位对西班牙语人才的需求量还是很大的,由于很多山东的西班牙语毕业生不愿意去离家远的城市工作造成了在一些南方的一线城市西班牙语人才的缺口。因此,毕业生们不要只把眼光放在山东以及山东周边的城市,也要把就业的范围扩大到一些对于西班牙语人才需求量更大的城市去以减缓就业困难的压力。在职场工作中,语言更多的是作为一样工具出现在我们的日常生后中,因此很多西班牙语毕业生在大学的生活中只是一门心思的去学习好语言忽略了对于其他知识的积累以及各项素质的培养,造成了进入职场中无法适应团队合作来完成工作,并且知识的储备不足和工作经验的取法无法满足用人单位的需求,造成用人单位对毕业生产生不满的情绪以及造成毕业生对自身能力的质疑。

二、对于山东地区开设西班牙语专业的高校人才培养模式的评价和展望

(一)教学质量提高,学生掌握语言的水平得到提升

近几年以来,由于国内对西班牙语学习的热情的提升,许多高校开始引进西语高水平人才和西语外教充实教学团队,与此同时西语教材的更新也更加与时俱进更贴近西班牙语专业人才的要求进而更符合就业市场对于西班牙语人才的实际需求。这些方面有利于学生在校期间对于西班牙语的掌握,提升学生西语水平。

(二)培养模式单一,造成知识积累的缺乏需要加强对学生在就业上的引导

很多学生在校学习期间,只是一门心思的学习西班牙语而忽略了对于其他知识的储备,缺乏经验的积累以及创新思维的培养造成了初入职场很难适应工作的内容和工作的环境,造成了用人单位需要花费更多的时间以及财力、物力和人力来培养应届毕业生,无法做到“即来即用”。

(三)改善西语人才培养模式,培养出更符合市场需求的西语人才

在未来对于西班牙语人才的培养方面,不仅仅要做到扎实地掌握西班牙语本专业知识、能够做到灵活运用,还要紧密联系市场的需求定期去进行一些关于就业情况的调查,方便掌握第一手及时精确的就业情况,以便于实时调整对于西语人才培养的课程以及模式,平时要多开展对于学生在就业方面的指导,与西班牙语用人单位要做到及时的沟通与联系,达到学生和用人单位之前用人渠道的畅通目的;对于学生这一方面来讲,平时要多参与一些与本专业相关的社会实践活动来促使对于所学知识的灵活运用及实践。在闲暇的时间,要注意对其他知识的积累和对创新思维的培养。

三、建议

针对于山东地区西班牙语本科毕业生就业情况所出现的问题给出如下的建议:

(一)针对于山东地区西班牙语本科生的建议

首先在对就业地区的选择上,不要只局限于自己的家乡以及家乡周边的城市。而是应该放眼于那些对西班牙语人才需求量更大的城市,以便于减少就业的压力以避免造成就业“扎堆”现象的出现。其次,要明确自己的求职意向,避免出现已经拿到用人单位的Offer但是依然不签约的情况,减少企业招聘成本和企业对应届毕业生不信任感,并且给予其他同学更多的就业机会。第三,学生在在校学习期间努力学习好本专业知识的同时多进行自我能力的培养和知识经验的积累。

(二)针对山东地区开设西班牙语专业的高校的建议

首先,调整对于西班牙语人才培养的模式和课程,打破原有的单一的教学模式和教学内容。以市场对人才的需求为着力点来培养学生,加强对学生的就业指导以及与用人单位进行及时有效的沟通。

读者调查问卷 篇8

1. 您是从什么渠道知道《小演奏家》的？

A. 邮局征订 B. 老师或亲友推荐 C. 网络或微信平台

2. 您是否会完整阅读《小演奏家》？

A. 会 B. 不会 C. 大致翻阅

3. 整体而言，您喜欢《小演奏家》吗？

A. 非常喜欢 B. 比较喜欢 C. 一般 D. 不喜欢

4. 您觉得《小演奏家》杂志的封面设计如何？

A. 很好 B. 一般 C. 不好

若不好，您觉得什么样的封面更适合？（请填写）

5. 您喜欢《小演奏家》中的哪些版块？

A. 卷首 B. Headlines C. 深度报道 D. 课堂内外

E. 星光魅影 F. 音乐广场

6. 您不喜欢《小演奏家》中的哪些版块？

A. 卷首 B. Headlines C. 深度报道 D. 课堂内外

E. 星光魅影 F. 音乐广场

若不喜欢，您觉得这些版块中的哪些栏目有待改进？

7. 您对哪种类型的文章比较感兴趣？

A. 技法学习类 B. 人物传记类 C. 经验分享类 D. 活动资讯类

E. 互动交流类 F. 其他（请填写）

8. 您觉得《小演奏家》中还应该添加哪些内容？

A. 知识普及 B. 选购指南 C. 独家报道 D. 名校介绍

E. 其他（请填写）

9. 您认为《小演奏家》在哪些方面给您或您的孩子带来了帮助？

A. 扩展音乐视野 B. 提高技法水平 C. 掌握赛事资讯

D. 交流学习经验 E. 了解业界新闻 F. 领略大师风范

I. 其他（请填写）

10. 除了《小演奏家》，您还会给孩子订阅哪些音乐类报纸或杂志？

11. 除了以上所列，您觉得《小演奏家》还有哪些需要改进的地方？

请将调查问卷寄至甘肃省兰州市雁宁路399号《小演奏家》编辑部，或填写完成后拍成照片发至xstd_xyzj@163.com。您的建议一经采纳，我们将回赠一件小礼物以表谢意，在此先感谢您对我们工作的帮助和支持。

思想状况调查问卷调查 篇9

1、您对当前国家经济发展形势的看法：（多选）

A进步非常快，但仍存在很多内在问题和隐忧，应当正视问题，找出问题发生的根源 B 国际经济环境将略差于去年 C经济发展的基本态势没有改变 D 中国经济“前低后高”温和增长

E国民对经济持续平稳较快发展充满信心

F科学的宏观调控、积极的应对措施将会促进国民经济继续保持平稳较快发展

2、您认为突尼斯骚乱的原因是：【多选】

A在突尼斯总统本·阿里统治23年间，奉行“不要自由民主，要生活稳定幸福”的政策 B总统 本·阿里一家，其长期执政导致的家族腐败成 C失业大学生博阿兹兹为养家街头摆摊，遇城管“暴力执法” D 长期以来经济结构失衡

E 金融危机后未能及时进行技术革新，内需不旺的同时国际需求大幅下降 F 物价高涨加剧了民众的不满情绪

3、关于钓鱼岛主权问题您认为中国应采取怎样的态度 A 强硬

B 和为贵 C 其他

4、您认为该如何改善中日关系： A 加强民间交流 B 加强政府外交 C 借助他国力量 D 顺其自然

5、您对中国派熊猫赴日本动物园的看法 A 有益于推动中日人民的友好关系 B也是一种外交手段

C希望不是一厢情愿，希望日本能够珍视中日人民的长期以来一衣带水的友好情结

6、美国在近几年的国防报告中，明确把中国列为最大的潜在对手，不断在世界范围内制造中国威胁论，您认为根本原因是：

A 中国作为最大的社会主义国家，其意识形态与美国对立 B 中国日益发达的经济军事实力威胁其超级大国的地位

C 中国日益增强的综合国力在国际事务中发挥越来越重要的作用影响美国全球争霸的政策 D 美国无中生有，为其巨大的军事开支找借口

7、我国对美军对台军售的行为采取积极的反击措施，您如何看待我国此态度： A 支持中国，强烈抗议美国 B 中国已经强大起来了，可以与美国断交

C 没必要，美国对台销售武器不会马上对中国产生重大影响 D 其他

8、您认为中美发展会向什么方向发展：

A 中美关系会逐步趋于稳定地发展，在全球金融危机的背景下，两国间的经贸合作更为密切

B 由于中国综合国力不断增强，在国际事务中的地位不断上升，中美关系的主导权趋于平衡

C 为了巩固美国霸主地位，未来美国可能会对中国采取强硬措施

D 为了在金融危机中恢复美国本土经济，扭转贸易逆差，美国可能会对中国采取措施，使中美关系贸易摩擦增多

9、您觉得高校在旱区恢复和建设过程中有哪些优势： A 有较为先进的理论知识 B 有想法、有热情 C 群体广泛、后备充足 D 其他

10、您觉得怎么才能更好的帮助灾区： A 进行调研，帮助政府更好地决策 B 关注民生，为弱势群体送去温暖 C 社会宣传，拉动更多数群体关注 D 节约用水，用行动支持旱区工作 E 其他

11、目前山东、河南、河北等9省市出现大旱,您认为如何才能避免出现旱灾这样的悲剧呢？【多选】

A开始人工干预气候的措施，尽量保证春耕的效果 B现在开始采取措施争取夏粮丰收

C加强粮食的收购，并彻查各地粮库，在国际市场上收购粮食早做准备 D需要提前做好主要大宗生活必需品的储备

E 做好预报工作，增强对灾难的预知能力。

12、近年来您觉得哪些消费品上涨的幅度较为明显【多选】 A 食品 B 日用品 C 服装

D 交通工具 E 学习F 娱乐 G 房子 H 其他

13、面对物价上涨，您采取的做法是 A 减少对高档产品的购买 B 减少不必要的支出 C 没影响，生活照常 D 其他

14、您认为国家出台的政策是否对物价上涨有较大调节作用 A 涨价更厉害了 B 明显下降了

C 有减弱的趋势，但不明显 D 没什么感觉

15、您认为物价上涨的原因是： A 人民币升值 B 商家哄抬物价 C 供需失衡 D 成本拉动 E 国内投资过热

16、您认为当前的就业形势如何： A 形势严峻，就业困难 B 形势变化不大

C 形势转好，促进就业 D 不了解

17、您的基本就业观是：【多选】 A 注重专业对口

B 发挥个人特长，符合个人兴趣 C 高工资

D 先就业再择业 E 先择业再就业 F 完全自选择 G 听从父母安排 H 走一步算一步

18、在择业过程中您最关心和优先考虑的是：【多选】 A 所在城市

B 职业的社会地位与发展空间 C 专业对口 D 工作与兴趣相投 E 实现自我价值 F 企业规模与知名度 G 工资与福利待遇 H 工作环境与稳定性

19、如果你要提高自己的竞争能力，你觉得应该做的是什么呢？ A 尽量专业知识

B 培养自己多样的技能 C 积极参加各种实践活动 D 考研 E 出国深造

20、您对两会关注的主要目的是：【多选】 A 获取政策信息 B 增长社会知识 C 了解社会民情 D 参与政治活动 E 融入社交 F 其他

21、您认为如何最有效的提高大学生对“两会”的关注度：【多选】 A 开展学习“两会”精神系列活动

B 学校利用校园网、广播、展板等平台对两会进行宣传，让大学生时刻接触两会，营造两会文化气氛

C 鼓励大学生针对两会提案开展学术性调研

D 课堂教学注重把事实联系到专业学习中，拓宽学生视野，提高大学生对两会的兴趣 E 其他

22、您希望以后的两会上，对哪些方面更加关注【多选】 A 医保医疗 B 房价房产 C 就业问题 D 教育改革 E 反腐倡廉 F 经济运行 G 收入分配 H 民主政治 I 三农问题

问答题：

23、您对学校改革发展的意见和建议？

去向调查问卷 篇10

家电下乡政策调查问卷

您好，我们是华南师范大学的学生，目前我们正在进行关于“家电下乡”政策的调查研究。2008年底，国务院办公厅下发《国务院办公厅关于搞活流通扩大消费的意见》的通知，并从2009年2月1日起，在全国范围内推广家电下乡，对农民购买纳入补贴范围的家电产品给予一定比例(13%)的财政补贴。对于政府这一政策，您的看法又是如何呢？

本次调查的答案没有正确错误之分，问卷采用无记名的方式，不会对您产生任何不良影响，请按照您所认为的实际情况填答。衷心感谢您的支持与合作！

华南师范大学政治与行政学院

二〇一〇年三月

1.您所在的位置是：

A.粤东 B.粤西 C.粤北 2.您的年龄是：

A.18—30岁 B.31-45岁 C.46—60岁 D.60岁以上 3.您的文化程度：

A.小学及以下 B.初中 C.高中(中专、职技校)D.大专及以上 4.您家目前的主要收入来源是.：

A.农业收入 B.副业收入 C.务工收入 D.经商收入 5.您的家庭年总收入大约为：

A.5000元以下 B.5001—20000元 C.20001元—50000元 D.50001元以上 6.您对自家目前的收入状况是否满意：

A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意 E.非常不满意 7.您对家电下乡政策的认识程度：

A.不了解 B.有听说过，但不太了解 C.了解 D.很了解 8.您是从什么渠道知道家电下乡政策的：

A.电视 B.报纸 C.广播 D.传单标语 E.听他人说 F.其他 9.您希望通过什么渠道购买家电产品：

A.家电企业进村销售 B.通过网站进行长期宣传销售 C.设置销售网点 D.其他 10.了解申请补贴手续后您对此政策持何种观点: A.太过繁琐，不符合当前农民实际情况 B.繁琐，但为了保证大家利益，可以理解 C.手续一般，可以接受 D.比较简单 E.无所谓，与自己没关系

编号_________

11.如果家电下乡政策取消后，是否会减弱您购买下乡产品的欲望？

A.会 B.不会 C.不知道，以后再说

12.家电下乡政策实施后，你是否已经购买了家电下乡的产品:（选A请跳到第16题作答,选B的请继续答题，）

A.是 B.否

13.请问您为什么没有购买家电下乡的产品（可多选）：

A.家里暂时不需要 B.没有自己想要的产品品牌 C.价格高，家里负担不起 D.补贴额太低 E.销售点太远 F.补贴手续麻烦 G.商家售后服务不好 H.担心产品质量差 14.没有购买家电下乡的产品，会带来什么情况: A.不便利，影响生活质量 B.别人瞧不起 C.生活没有影响

15.如果出现哪些改善的措施，您会选择购买“家电下乡”的产品（可多选）（本题作答请跳到第23题作答）：

A.提高补贴率 B.增加下乡家电的型号和品种 C.改善售后服务

D.提高产品质量 E.增加销售点 F.简化补贴手续 G改善水电等配套措施 16.家电下乡政策实施后，您因政策的优惠购买了哪些家电下乡产品，并在选项后如实填写您的使用情况（可多选）：

A.彩电 16.1 每周平均使用_____次：

a.7以上 b.4至7 c.3 d.少于3 B.冰箱、冰柜 16.2以下哪个符合您的使用情况：

a.基本全年使用 b.夏季持续使用 c.夏季偶尔使用 d.全年很少使用

C.洗衣机 16.3 每月平均使用_____次：

a.几乎每天使用 b.12次以上20次以下 c.2至12 d.1 D.手机 16.4 每月平均使用_____次：

a.每天使用 b.10至25 c.少于10 E.电脑 16.5以下哪个符合您的使用情况：

a.每天使用 b.每周使用 c.每月使用d.每年使用少于10次 F.微波炉 16.6以下哪个符合您的使用情况：

a.每天使用 b.每周使用 c.每月使用 d.几乎不使用

编号_________ G.电磁炉 16.7以下哪个符合您的使用情况：

a.每天使用 b.每周使用 c.每月使用 d.几乎不使用 H.热水器 16.2以下哪个符合您的使用情况：

a.基本全年使用 b.冬季持续使用 c.冬季偶尔使用 d.全年很少使用

I.空调 16.9以下哪个符合您的使用情况：

a.基本全年使用 b.夏季持续使用 c.夏季偶尔使用 d.全年很少使用

17.您购买家电下乡产品的主要原因有（可选两项）: A.家里生活需要 B.产品售后服务好 C.购买方便 D.家电种类多 E.家庭收入允许 F.产品质量有保证 D.有13%的财政补贴 I.帮城市亲友代买 J.可以显示家庭生活的富裕

18.目前纳入家电下乡政策补贴范围的家电下乡产品包括彩电、冰箱(含冰柜)、手机、洗衣机四类，销售最高限价分别为2000元、2500元、1000元、2000元。请问你所购买的家电中是否有超过以上限价的？

A.有 B.没有 C.对政策了解不全，不知道最高限价要求 19.您对自己所购买的家电下乡产品是否满意: 项目 非常不满意 不满意 一般 满意 非常满意 A.产品质量 [1] [2] [3] [4] [5] B.产品价格 [1] [2] [3] [4] [5] C.品牌种类 [1] [2] [3] [4] [5] D.售后服务 [1] [2] [3] [4] [5] E.财政补贴 [1] [2] [3] [4] [5] 20.您对具体补贴政策的满意度：

服务项目 非常不满意 不满意 一般 满意 非常满意 A.申请所需提供的材料 [1] [2] [3] [4] [5] B.13%的补贴额 [1] [2] [3] [4] [5] C.兑付补贴机构服务质量 [1] [2] [3] [4] [5] D.领取到补贴的时间 [1] [2] [3] [4] [5] E.补贴的数量（2件/类）[1] [2] [3] [4] [5] 21.您在购买“家电下乡”产品的过程中是否遇到过如下问题（可多选）: A.未遇到问题 B.以次充好 C.商家服务态度恶劣 D.以假充真

编号_________ E.故意提价 F.售后服务差 G.其它 22.您是否容易地掌握了产品的使用: A.是 B.不是

23.您觉得家电下乡政策对当地产生哪些影响: A.满足农村群众对家电的消费需求 B.帮家电企业度过困难 C.扩大内需，刺激当地经济 D.没有明显影响 24.您认为购买下乡家电会对您的生活水平有什么样的影响：

A.生活水平提高 B.一般，没什么改变 C.花费很多，对生活造成压力 D.无所谓

25.下一阶段您希望政府要做哪些工作（可选两项）：

A．加强宣传力度 B．加强市场监督 C．简化补贴程序加快兑付 D．增加销售点 E．加强配套的售后服务 F．普及电器使用知识

《现在家长》读者调查问卷 篇11

参与步骤：打开手机微信，点击屏幕右上角“+”，按“扫一扫”，扫描本页右侧二维码，点击下方“关注”；进入“伊e生活”公众号后，点击下方菜单栏“近期活动”—“调查问卷”；问卷填写完毕，点击“提交”即可。

活动截止日期：2016年12月31日。

无微信答卷条件的读者，可填写此纸质问卷参与活动，并于12月31日前（以邮戳为准）将完整答卷寄至：（450012）郑州市金水路24号润华商务花园D座妇女生活杂志社“读者调查组”。问卷复印无效。获奖结果将通过微信号“伊e生活”与《现代家长》杂志予以公布。

您的个人资料：

1. 姓名： 性别：

电话： 邮编：

地址：

2. 年龄：

A.22岁以下 B.22～30岁

C.31～40岁 D.41～50岁

E.51～60岁 F.61岁以上

3. 学历：

A.初中及初中以下

B.高中（中专、技校） C.大专

D.本科 E.本科以上

4. 职业：

A.党政机关干部 B.教科文卫人员

C.军人、武警或公安人员

D.私营或个体劳动者

E.离退休人员 F.村干部

G.农民或农民工 H.其他

5. 婚姻状况：

A.未婚 B.已婚

6. 月均收入：

A.2500元以下 B.2500～3000元

C.3000～5000元 D.5000元以上

请您回答

1. 您看的《妇女生活》是：

A.自己订的 B.借的

C.单位订的 D.报刊亭买的

2. 你首次订阅或购买本刊是通过：

A.别人介绍

B.看报刊征订目录或本刊征订广告

C.在报刊亭偶然看见 D.其他

3. 您订阅或购买本刊的情况：

A.刚1年 B.2～5年 C.5年以上

4. 你手中的《妇女生活》会有多少人阅读：

A.2～5人 B.5～10人 C.10人以上

5.您一般保存本刊：

A.1年 B.1～2年 C.2年以上

6. 你看杂志的主要目的：

A.获得知识，增长见识

B.娱乐休闲，纯属消遣

C.从他人的故事或经历中汲取人生经验

D.无聊时随便翻翻 E.其他

7. 您觉得本刊的封面设计：

A.好 B.一般 C.差

8. 你认为本刊的版式设计：

A.好 B.一般 C.差

9. 您希望本刊的文章：

A.增强可读性 B.增强实用性

C.增加时尚元素 D.增強趣味性

E.保持原状

10. 你阅读本刊时一般：

A.从目录中挑选感兴趣的文章阅读

B.先大致浏览，然后仔细阅读感兴趣的内容

C.从头至尾仔细阅读所有内容

D.匆匆浏览一遍

11. 你是否希望通过本刊了解广告类信息：

A.是 B.否

12. 您最希望了解哪类广告信息：

A.日用消费品

B.医疗医药及保健品

C.家用电器、电子产品

D.教育辅导类信息

E.创业信息

13.请根据您的喜欢程度给相应栏目打钩：

14. 您对本刊有何意见与建议（可另附纸）

去向调查问卷 篇12

时下，毕业生迫于就业的压力，大学校园里掀起了考证热，除英语四、六级和计算机等级证书外，诸如会计师、律师资格证书、导游从业资格证、软件设计师等证书也越来越受青睐。那么，技校生需不需也考取相关职业资格证书来提高就业能力，如果需要，又怎样引导技校生在考证和就业方面树立正确的价值取向是此次问卷的意义所在。

请您提供宝贵的意见，您的宝贵意见和建议将成为我们学习和研究的宝贵资料，希望能得到您的积极配合。谢谢合作！

一、个人基本资料

年龄：

性别：

所从事专业：

专业职称：

职业资格：

二、个人观点

1.请问您所从事的专业有哪些相关职业技能考证？

2.您认为技校生有必要取得相关职业技能资格证书吗？

A．没必要，浪费时间又浪费钱

B．有必要，而且应该多参加，增加自己的知识，同时也为就业做准备

C．可有可无

3.您认为取得国家相关部门的有关职业资格证书，对个人有何帮助？（可多选）

A.有助就业B.有助创业

C．掌握一门专业技术，证明自己能力的方式

D.影响不大，考不考都行

4.您觉得应该怎样处理专业课程与考证的关系？

A．上课时间应专心学习专业课程,而备考相关证书应放在课余时间

B．经常占用上课时间备考相关证书

C.偶尔占用上课时间备考相关证书

D.偏重考证，减少专业课程的学习

5.在考证和实践两者中您认为哪个更重要？

A.实践更重要B.考证更重要C.两者都很重要D.都不重要

6.您认为用人单位在招聘时最注重应聘者的哪方面？

A.实践应用能力的高低B.专业知识的掌握情况

C.有没有考取相关证书D.相关社会经验或者参加社会时间

7.您觉得学生要考多少职业资格证才够？

A．越多越好B.计算机+英语+与专业对口资格证就可以了

C．证书完全没有价值，没有任何意义，只是一纸文书而已

8.您认为您所所从事的专业哪些职业技能资格证对学生最有帮助，迫切需要获得？

9.相对而言，您认为考证培训班的开设是否有必要？

A．有必要B．没必要C．可有可无

10.您认为哪种方式才能引起学生参加考证培训班的兴趣？

A．团队优惠

B．自由选择授课老师

C．其他，请说明

11.您认为所开办的职业技能培训机构应该具备哪些条件才能得人信服?选）

A．师资B．口碑C．品牌D．费用E．办学经验F．服务承诺

12.您认为考证培训班的时间安排在什么时候比较合适？

A．寒假或暑假B．平常的周末

C．考试前一至两个月D．其他细碎的时间