管理工作体会

管理工作体会（精选12篇）

管理工作体会 篇1

教师工作体会工作体会

回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。

作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。男生调皮的较多,所以在管理上比较困难、特别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了、经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课、而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。

教师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点、在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到:

一、热爱学生、给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的.学生。师者,传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师,愿意上他的课。

二、献身教育事业、教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。我,一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。

三、不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。

管理工作体会 篇2

(1) 我院导医服务台设于门诊大厅中央, 标志明显, 方便患者咨询。门诊各层导医护士要经常巡视, 引导患者挂号侯诊检查。 (2) 导医护士统一着装, 佩戴胸卡, 服饰整洁优美, 仪表端庄文雅, 导医护士要非常熟悉医院概况、科室组成、医院设备、各科室常规开展项目及各门诊就诊情况, 以确保能正确指导患者就诊。 (3) 加强职业道德教育, 导医护士应转变传统观念, 增强主动服务意识, 用恭敬认真的态度, 尽心尽力工作。想患者所想急患者所急, 发扬白衣天使的奉献精神, 把患者利益和健康放在第一位, 满足患者多方位的健康需求。为患者提供优质服务, 做到不顶撞病人, 不冷淡病人, 不推诿病人, 态度礼貌热情, 和蔼可亲, 对病人的提问耐心解答, 主动为病人排忧解难, 采取措施解决病人就诊时"三长一短"的问题, 做到让病人满意。导诊医护士应保持良好的心情, 乐于助人, 主动搀扶老弱病残患者上下楼梯、进出电梯、抬扶担架、推扶轮椅等, 使患者在轻松和谐愉快的气氛中就诊治疗。 (4) 导医护士应维持门诊各项工作秩序, 督促做好维护公共卫生和保持环境清洁, 避免拥挤吵闹, 大声喧哗以及吸烟等不文明现象发生, 为医生患者提供安静舒适的诊治环境。 (5) 提高工作能力, 突出导医分诊作用门诊患者的共同心理就是顺利看病, 得到及时满意的诊疗。导诊护士应主动询问患者, 根据患者病情的轻重缓急隶属专科, 正确分诊, 耐心介绍门诊环境、就医程序, 指导患者如何就医, 说明相关检查的目的及注意事项, 使患者在最短时间得到及时诊治;对于急危重症病人, 导诊护士应主动用语言和行动与患者交流, 及时通知相关科室, 做好接诊准备, 使患者得到及时、准确、有效的救护;导医护士要随时观察候诊患者的病情变化, 及时预防和应付突然发生的各种意外情况[1]。不仅通过语言获得患者信息, 通过患者表情、举止、呻吟、咳嗽等肢体语言感知患者的痛苦, 判断患者的需求, 以及预防意外发生。 (6) 贯彻执行《传染病防治法》, 严格执行传染病预检分诊制度和报告制度。导医护士要根据传染病流行季节, 根据患者的病史病情做好预检分诊工作, 指导病人到指定科室、指定地点就诊, 做好传染病管理工作, 防止传染病传播。 (7) 加强门诊患者健康教育, 以培养和增高门诊患者的自我保健意识, 让患者学会自我保健, 自我预防, 主动参与治疗和康复活动[2]。健康教育的内容包括疾病的诱发因素、预防及康复措施、饮食服药的注意事项等。健康教育的方式可采用口头宣教方式, 根据不同患者, 给予重点不同有针对性的指导;也可采用提供书面材料的方式, 向患者发放健康处方、健康手册, 根据患者的文化程度、理解能力让患者自己阅读, 有针对性地解答问题;也可提供视听材料, 在候诊区播放卫生知识、防病知识、科普知识录像进行健康教育。

参考文献

[1]王俭莉, 黄健, 宋宏.门诊分诊系统的应用体会[J].现代护理, 2005, 11 (3) :221.

班级管理工作点滴体会 篇3

关键词：班主任；管理；工作；体会

一、言传身教，为人师表

自古以来都是“身教重于言传”。教师的一言一行、一颦一笑传递无声的情感和语言，对学生都会产生潜移默化的影响。初中生性格思想单纯，好奇心强，模仿能力强。班主任作为和学生接触最多、接触最近的老师，他在道德修养、文化涵养为人处世等方方面面都应为学生做表率：注重小事，关注细节，得体的衣着、言行，积极的情绪、态度，严格要求自己，自律自省。让班主任的规范言行和带头作用影响学生、教育学生、管理学生，由此让学生养成良好的学习和行为习惯。

二、班委、班容、班风的建设

班主任一个人管理几十号人，难免会力不从心，不能面面俱到。这时，选择品学兼优，责任心强且乐于助人的学生担任班干部，重点培养和教育他们成为学生们的楷模，带动学生进取，形成良好的班容、班风就显得非常重要了。

1.班委

班委的选拔既要民主，不包办，让班委具有群众基础，有利于日后工作的顺利进行，又要权衡，不自决，避免出现学生选择和自己要好的同学而出现选择私心。所以，应先让学生们进行职位竞选演讲，然后让学生们投票，最后再由班主任权衡、选择，并根据学生的不同特点和类型进行职位分工，同时还要对他们进行严格的培养和教育。这样得到的班委团队，不仅能受到学生的拥护和支持，还具有比较强的工作能力。

2.班容、班风

齐心协力的班级凝聚力和积极向上的班级风气是班主任工作的最终目的。我们可以通过找学生或是班干部谈心，了解班级情况和学生现状；可以通过作文的形式，让学生写出想对老师说但平时又不好意思或是不敢说的话，了解学生的内心想法；召开主题班会，让学生各抒己见，交流学习方法和经验，互帮互助，化解矛盾，取长补短。通过这种活动，增加班级的凝聚力和积极向上的活力。

三、量化考核，保障质量

为了让班级的方方面面都能得到很好的管理，我将学习、纪律、卫生、公务等任务都责任到人、到组，让班级中人人有事做、事事有人做。隔一段时间进行一次量化评比，人人竞争，组组竞争，班风更正，学风更浓，管理更高效，管理更轻松。

（作者单位 青海省海西州德令哈市第三中学）

做好办公室工作心得体会工作体会 篇4

——做好办公室工作心得体会

办公室是一个单位的“心脏”和“窗口”，是沟通上下的“咽喉”、联系左右的“纽带”，办公室在推进单位工作的过程中，具有特殊的地位和作用。面对新形势，办公室人员一定要履职尽责，严格要求，精心服务，紧跟发展步伐，以与时俱进的开拓精神，主动适应工作的需要和发展的需要。

一、突出重点，强化职能优服务

办公室工作千头万绪，任务十分繁杂，不仅要一丝不苟地抓好信访、保密、档案、后勤保障等各项工作，更要突出重点、扭住关键，从大处着眼、从细处着力。

1、综合协调谋全局。办公室要在职能范围内立足全局抓大事、把握细节抓小事、想方设法抓难事，统一筹划工作，提升机关效能；要善于把握分寸，做到方圆有度，既坚持原则，要善于综合各方意见，在领导和同事之间，在内部科室之间，在同志与同志之间架起一座理解信任、配合协作的桥梁，努力形成同轴共转、齐心共抓、和衷共济的生动局面。

二、立足根本、强化职能

办公室工作没有最好，只有更好，干好办公室工作，关键是要树立争一流、创品牌的目标，精益求精、规范高效，努力在出手的每件事中体现自己的最高水平。

1、发扬开拓创新精神。办公室工作必须与时俱进、开拓创新，因此，办公室用数一数二的精品为领导提供优质高效的服务。

2、做到零失误。办公室的特殊地位决定了办公室工作来不得半点疏忽，哪怕是一点点疏漏，都可能产生严重的后果。因此，办公室工作一定要严字当头，在细节上下功夫，努力做到大事不含糊，小事不马虎，特别是公文的处理，要严格按规定运转。

三、提升素质，树立形象

办公室是机关面向社会的窗口。办公室的工作作风、精神面貌和队伍素质，直接关系到机关形象。办公室要全面加强干部队伍素质教育，努力把办公室建设成为优质的参谋部、高效的服务部。

1、要严格遵守廉政纪律，管住自己的腿、不该去的地方不去，管住自己的手、不该拿的东西不拿，管住自己的嘴、不该吃的宴请不吃，塑造清正廉洁形象；要不断强化服务意识，端正服务态度，落实首问责任。

工程管理工作体会 篇5

自我进入公司以来，在领导的耐心指导和同事的热心帮助下，学到了较多的工程施工现场管理知识，并积累了丰厚的实践经验，现总结以下几点供大家参考指导。

一、交接与交流

工程开工之前做好各项交接工作，我方经过监理以书面形式和甲方交接施工工艺、施工流程，并要求三方签字确认。对基层墙面质量进行验收，确认合格后双方书面交接，方可施工。

施工现场人际关系的处理非常重要，处理好现场管理人员以及监理的关系就等于节省了时间、增加了效率，关于施工现场存在的问题一定要与相关人员多沟通、多交流，如果出现对我方施工有影响的应即时请甲方解决并处理。

二、施工质量管理

质量第一，首先要选择一个各项指标优良的施工班组，开工之前，要召集所有施工人员参加现场会议，传达项目工程的施工工艺和施工流程。

每天严格检查施工质量，做到及时发现并解决问题，对于不符合要求的施工部位，必须进行处理或者返工；每道工序施工完成后，要经甲方、监理验收签字，方可进行下道工序。

三、施工进度管理

施工进度是决定工期的最大因素，一定要做好周密详细的时间安排。现场施工要将施工时的周计划、月计划按时上报甲方，如果遇到对我方施工有影响的情况，应及时申请甲方解决处理，以免耽误工期。如果施工进度跟不上的话，在必要的情况下增加施工班组人员，并将每周、每月的施工情况和进度，向公司汇报，以便公司统筹安排、按期结账。

四、材料管理

材料的管理是每项工程的关键，首先一定要选好储存材料的仓库（防雨且便于卸货、搬运的位置），施工时搅拌机和施工部位落地灰要清理干净，特别是刮尺上的保温砂浆要倒入灰桶，下班之前仔细检查各处，保证现场的干净整洁，特别是堆积材料的地方要重点排查，以免下雨淋湿造成不必要的损失。申报材料时，要结合施工进度和当时天气情况，只供材料不包工的工程，材料进场要清点数量，并要求甲方管理人员确认签字。

五、安全管理

以人为本，安全第一，只有确保安全的情况下才能保障效率。

每天开工、收班都应清点人数，禁止酒后施工作业，高空作业必须佩戴安全帽、系好安全带，外脚手架没有经过安全员同意和批准，禁止私自拆除和变动，违者严处。

六、工程收尾管理

工程完工后，对施工面再次全面系统检查，经过甲方和监理验收，并对施工面积落实，和甲方核对确认。即时清点施工工具和剩余材料送回公司。

管理工作体会 篇6

由于教育实践的需要，专家学者把心理现象分为智力因素与非智力因素。非智力因素是指那些智力因素以外的心理因素，如情绪、意志、性格等，它不直接参与对活动的“认知”，但是它通过内驱力与情动力对认知过程起调节与动力作用。教师在教育教学中培养学生管理情绪的能力对提高教学质量将产生积极的作用.情绪是人对客观事物的态度的体验。情绪是人所具有的一种心理形式。它与认识活动不同，具有独特的主观体验形式。如喜、怒、悲、惧等感受色彩等;具有外部表现形式，如面部表情以及独特的生活基础。美国心理学家伊扎德认为，情绪包括生理基础、表情行为和主观体验三个方面。情绪与有机体的需要相联系，又是有机体在社会环境中特别是在人际交往中发展起来的，从而又具有很强的社会性。因此，人既具有与生物学需要相联系的情绪体验，又具有与社会文化相联系的高级情绪或社会情操，情绪影响着人的心理生活的各个方面，而且贯穿着整个人生。因此，在教学中就可以利用情绪这一特性发展情绪智力，使之成为学习的内驱力。

情绪智力是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验能力，是非智力因素的情动力。美国心理学家沙莱韦和麦耶尔认为：情绪智力一般包含准确地观察、评价和表达情绪的能力;接近或产生情绪以促进思维的能力;理解情绪与情绪知识的能力，调节情绪以助情绪和能力发展的能力。让学生懂得合理渲泻情绪，巧妙转移情绪，有效调控情绪及积极消除不良情绪。

建立同理心就是要让学生懂得设身处地去理解他人的情感、动机和行为，尊重他人的想法并做出适度的反应等心理形成过程。同理心对于道德形成、人际交往、适应社会，甚至终身发展都至关重要。许多道德的义举都源于同理心的驱动，而许多罪恶的源头都源于往往缺乏应有的同理心。一个缺乏同理心的学生往往表现为情绪不健康，缺乏管理，易于泛滥，甚至引发许多道德问题。对于学生的喜、怒、哀、乐等情绪表现应予以重视并做出及时适当反应。即通过教师对学生情绪的高度重视、亲切关心、耐心诱导、严肃把握等同理心的示范来使其“钝化”了的同理心变得渐渐敏锐起来。其次是积极引导学生换位思考。

即学会设身处地替人考虑，学会理解他人，并尝试交往中的感受，当其因尊重、理解、关心他人而获得对方相应回报时，其感受往往是积极而热烈的，于是同理心便会慢慢萌生。有了同理心，才能在处理情绪中有了必要的根基，才不至于武断、狭隘、陷入自私的泥坑。语文教学就可以很好地运用教材自身的特点，特别是优秀的例文，让学生走进作品，让学生成为换位人物，即把自己置身于作品环境中，使自己“成为”这一特定人物，如在教学刘白羽的《白蝴蝶之恋》时，把学生引入作品所展现的环境中，让学生置身其间,幻想自己成为作品中那只可爱的白蝴蝶,以激发学生的理解、同情、尊重等人类崇高情感。

情绪不太健康或不会管理情绪的学生，往往就是那些缺乏人际交往的学生。因为懂得人际交往技巧的人，总是善于安抚他人的情绪，善于控制自己的感情表达，总能使自己的情感收放自如。因此，教师应积极组织各种有益于学生之间、师生之间的交往活动以加强学生的交往动机促进其相互交往。课堂教学中的讨论就是一种很好的形式,让情与知的发展互为条件，和谐共进。

例如学生在学习鲁迅的《孔乙己》时，学生可以对这一人物形象的悲剧性展开讨论，其中孔乙己的无法与人交往的悲剧性格可以深刻地教育学生，使学生从中得到启迪。更为重要的是，教师本人不仅应在师生交往中充当重要的角色，而且要对学生的交往情况有较为清楚的了解和把握，对不和谐的交往情况应及时指导与修正，这样不仅可以提高学生的人际交往技巧，而且还可以让学生个人情绪反应找到一个厚实的感情基础，那就是在交往中建立起来的集体情感。这一集体情感可以成为重要的载体来承载与左右学生的情绪反应并对其情绪发展起着重要的导航作用。

其实，心理健康的人不是没有消极情绪的，而是在有了消极情绪反应时该如何理智地分析自己的情绪，如何正确地调控自己的情绪，以便迅速地走出情绪困境。在情绪分析与调控的诸多方法中最常见且最有效的方法是理智分析法。这种方法要求当事人能善于分析情绪产生的原因是否合理，表现方式与程度是否合适，可能造成怎样的后果，对人对已是否有利，怎样摆脱情绪困境以及如何更好地消除业已发生的不良情绪所造成的影响等等。这样理智的分析与调控可以帮助学生消除激情，有效地走出情绪困扰的怪圈。此外，让学生适当地渲泻自己的情绪也是很有必要的，但应受到场合、时间及特定情境的限制，可以通过开展实践活动课，让学生模拟社会生活中的人物情绪、行为、语言，也可以通过诗朗诵、演讲等形式来激发学生良好情绪和渲泻不良情绪。

人在一生中都有可能面临许多意想不到的环境遭遇。在教学中，应让学生懂得，一切遭遇都会引起相关的心境、情绪反应。如挫折、失败往往会使人失望、痛苦，而成功则会催人奋进使人充满信心。此外，还要让学生知道，情绪毕竟是主观的东西，是可以操纵在自己的手中的，那些乐观、自信、不畏艰难的人总会在一切遭遇来临的时候，保持平衡、愉快的心境，并且顺利地通过各种考验。更为重要的是应在学生的学习活动中，主动设置应有的困难与必要的障碍，用以磨砺学生的意志，通过一定的挫折教育以积累学生对成功与失败的真切体验，用以逐渐培养学生不畏挫折的精神。

并且鼓励学生培养学习的兴趣和对科学的爱好，特别是语文欣赏课和科学实验课的作用是很大的,用以陶冶性情，愉悦情绪，从而达到调节心理的目的.语文教材中冰心的《小桔灯》,贾平凹的《我的小桃树》以及经典文言《愚公愚山》等作品都是很好的范例。学生都可以从中受到潜移默化的教育作用。使之逐渐形成乐观、自信、不畏挫折的良好心态。

总之，研究中学生在学习中的各种情绪状况并积极引导他们成为良好情绪的管理者，提高情绪智力是素质教育的客观要求，在情感教育严重缺失的今天，这更是一项值得每一位基础教育工作者努力去研究的课题。

个人情绪管理心得体会心得体会

生活中难免有各种各样的不如意，人人都会有心情不好的时候，在心情烦躁时，该怎么做?失控的情绪是生活和事情的大敌，极端的情绪可以让你的朋友远离你，让你的家人疏远你，让你的事业蒙上一层阴影。所以，学会控制自己的情绪，是每一个成年人都应该具备的一种心理素质。那么，怎样才能做到这一点呢?

1、情绪管理只有一条规则

你一定有过这样的经历：头脑一热，一切条条框框都扔在了脑后，只剩下了冲动，冲动之余，做出了许多出格的事情。等冷静下来，才感到后悔莫及，但是事情都已经发生了，后悔也晚了。其实，如果当时再冷静一点。就可以很好地解决问题，为什么就不能控制自己呢?所以，与其到事后再后悔，还不如在冲动的情绪上来的时候就努力让自己平静下来。一旦感到自己的呼吸加快，心跳加速，大脑在迅速的失去清晰感时，就一定要提醒自己：“冷静，冷静，再冷静!”让自己把思绪沉下来，只有脑袋清醒，观念清醒，理智才会发挥作用，你就会发现事情远没有你想象得那么糟糕，只要从容应对，一切都可以解决。

2、我们都是独一无二的人

我们都是独一无二的人，都有着自己的喜好与厌恶，有着不同于别人的经历和观念。我们的个性存在并依赖在全社会里。不要依赖自己的经验来判断别人的对与错。只不过是我们面对同一件事情，我们经验不一样，我们立场不一样，我们喜好不一样。个人想法不一样，是由个人长期累积的经验不同所造成的。个别差异我们必须要加以尊重。我们彼此尊重，彼此包容，彼此谅解，这样才能求同存异，保证

每个人表达自己真实的意愿。

3、怨天尤人并无实际作用

在当今社会中，有些人生活在窘迫环境中的人，他们在少年时代就有一种改变命运的冲动，特别是来自艰苦山区，贫穷农村的人，他们虽然不是名门、富人之后，但他们不怨天尤人。他们通过考学或打工，凭借着要在大城市出人头地的愿望，从基层开始艰难地一步一步走出来，渐渐有一席之地。这些人没有怨天尤人成就了一番事业。在社会上也能经常见到有人怨天尤人，而不从自我出发改变现状，一味的抱怨使自己的状况越来越被动。到不如常常去检讨自己，常常去调整自己，当然检讨调整是有限度的，要有所变有所不变，可以变的是权宜措施，不能变的是基本原则。盲目学别人就会埋没自己。切忌怨天尤人只能苦自己，天底下最可靠的就是自己。

4、改变别人不如改变自己

为什么当我们与他人的关系不能如我们所愿的时候，我们就会立刻想到别人有责任改过来，我们习惯情绪不好时，便把箭头朝向别人。把希望放在别人身上，要求别人改变，其实改变别人很困难，没有人愿意为我们而做出改变。除非有密切的利害关系，而且大多不能心甘情愿。为什么企图改变别人总会失败的原因有：认为他人应该遵守我们的行为准则;认为所有人都会乐于改变自己;认为比起别人对我们的行为，我们对他们的行为并不会令人生厌;我们想改变别人的结果常常是相反的，反而结果会更糟。为什么我们不从自己出发呢，从改变自己开始，其实改变别人的有效方法，便是改变自己，更神奇的是我们自己改变之后，别人也会跟着变。

说了这么多，表达核心是，情绪管理只有一条规则，脑袋要清醒，观念要清醒。情绪和很多事情是相辅相成的。要管理情绪，需要管理情绪相关的因素，管理情绪需要追根寻源，管理情绪需要更好的疏导。有句格言说得好：“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。”人在旅途，保持心情快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的东西增加它;第二，发现使你不快乐的东西减少它。如果你能做到，我保证你天天都是一个快乐的人!

个人情绪管理心得体会心得体会

看了北京大学庄老师的情绪管理讲课，这课使我受益匪浅，他所讲的每一个知识点，都与我们的生活息息相关。情绪的控制和管理对我们的人生真的是至关重要的。

情绪没有好坏之分，每个人有情绪是正常的。喜怒哀乐都是人生常态，所以每个人都要要学会管理情绪，做情绪的主人。

情绪波动在生活中是很常见的，但情绪层次不同，有时候过度兴奋，会乐极生悲，过度悲观会导致自杀。这样，我们就学以致用，可以用庄老师给我讲的挥臂解压法，只要不是威胁伤害他人的方法，一切的方法都可以。现实中，生活的压力已经把有些人摧残得体无完肤，为什么说到压力呢?因为情绪是由压力而转变的，人的压力，就是自身的能力不足。举个例子：作为学生的我们，学习成绩是伴随着我们的精神压力，月考，中期考，挂科，整天就会因为这些事情而感到烦恼，这些烦恼的来源就是自身的能力不足，所要满足的事情受到了威

胁伤害，就会给我们带来一种挫败感，有的人甚至一蹶不振。这时候，我们的情绪就会因为这些而有一些小波动，怎么办呢?这时候我们应该把注意力集中在解决这个问题上，我应该怎么去解决，而不是整天的说，我一定要好好学习，认真听讲，说空话谁不会?要从失败中获取经验，教训，从而迈出自己的一小步。向老师，朋友，家人，有时候向别人寻求帮助时，是给自己解决了麻烦，别人也会因此而感到快乐，甚至别人还会有一种成就感，寻求他人帮助也是管理情绪的一个重要方法。

生活中，我们要善于察觉情绪，当你正在做一件你觉得非常困难的事情时，比如说，学编程，写代码。这时，你会感到非常痛苦，怎么会这么难啊，于是你就没有想再学下去的心了，内心就会对编程感到厌烦，由此，自身能力不足就牵引到情绪的波动，愤怒，这时应该好好想想，人的一切愤怒，都是来源于自身能力不足，好好想想我为什么要愤怒?你这不是在贬低自己的能力吗?于是抑制愤怒，自我安慰，一遍学不懂学第二遍，直到学懂它为止，有时候愤怒是一种好东西，它可以使你迸发出前所未有的潜力。

老师说，当你遇到难题时，你应该感到高兴，而不是感到沮丧，因为你又遇到了一个新的东西，你又学到了一样新的东西。当你所遇到的难题自己无法解决，千万不要愤怒，悲伤，你应该寻求他人的帮助，这也是提升自己情绪管理的一个方法。

最近我遇到了一个难题，经常导致我对什么事情都感到厌倦，对什么事情没有了兴趣，我才慢慢意识到我的情绪一天比一天恶劣，喜

怒无常，我也想从这个状态里走出来，可只要我一想到这件事，我对什么都没有了兴趣，感觉像是经历了生死，什么事情都无所谓的样子。情绪有时候真的不是能控制的，情绪的波动有时候也会给我们生活带来不必要的麻烦,学会控制它,管理它。

情绪发生时，我们在这之前，我们要善于察觉它，把自己从情绪中给拉回来，与情绪隔离。当你慢慢的从情绪中走出来时，你要清醒的来处理当前的事情，理清思路，寻求事情的解决办法，人只有在保持头脑清醒时，做出的决定才是美好的，当你把这件事情解决后，你会发现事情没有你想的那么糟糕，那么困难。有一句话说得好：人的一切愤怒是对自己无能的表现。情绪的变化也和心态有关，情绪好的人，对生活也是积极乐观向上的，他们善于管理控制情绪，做事的效率也会很高，所以他们的事情与预想的结果一样，内心得到满足，有着一个舒适的心情，对生活也是有帮助的。

当我们被情绪所左右时，我们要适当的给自己减压，可以利用庄老师给我讲的几个方法

挥臂解压法，把自己的双手往脑后抬起，然后再用力甩出，同时在甩的过程中，发出“哈”的声音，这样试着做三分钟，你会发现比之前好多了。2 跳莎莎舞，跳舞可以给我们的身体带来一种轻松的感觉，这也是一种解压管理情绪的方法。3 听音乐，可以利用音乐软件播放一些轻柔地音乐，给自己催眠一下，缓解一下压力，使自己走出当前的焦虑。

通过这次演讲，我从中学会了许多管理情绪的方法，而且感受颇

深，学以致用，用到各个方面，当自己有情绪时，应该把它当做是一个锻炼机会，用到老师所讲的方法，有效的应对情绪，管理情绪。

加强医院档案管理工作体会 篇7

一、严格执行医院档案管理的工作要求

作为一名医院档案管理人员, 必须要热爱自己的工作岗位, 还要有较强责任心和耐心, 才保质并高效的完成档案的整理和归档工作。档案管理工作内容虽无特别性质, 但想要做好还是要用心、用力才行, 档案的归类, 储存等系列工作, 都需要认真、细致、负责的工作素养来支撑, 切忌精心大意、怠慢的工作态度, 档案保管工作内容主要包括:1.要严格执行病例档案收集、整理、保管、鉴定、提供利用与销毁等有关制度和规定, 确保其完整、系统和安全;2.病例档案按档号排放, 档案柜编顺序号, 库房内悬挂相关档案资料管理规章和制度;3.借出的病例档案须按时归还, 利用后的档案应随即放回原处;4.不得窃取、出卖和涂改病例档案, 违者追究法律责任;5.切实做好防盗、防火、防水、防潮、防尘、防虫、防霉工作;6.做好库房温湿度的监控与登记工作;7.定期对病例库房档案进行全面检查、清点, 发现问题及时处理。

此外, 工作中不能生搬硬套, 要学会变通, 特别是在信息技术档案管理方式的应用, 为我们提供了更为便捷的工作途径, 我们要自行总结工作经验, 要建立新的案卷目录和统计台帐, 以科学合理的原则和方法对档案进行收集、整理、鉴定、编目、保管、检索、统计、编研、利用, 为医院档案管理工作, 提供更为完善的存档和查阅方法。

二、严格遵守档案利用制度, 维护医、患权益

医院病历档案, 承载着每一位患者的治疗历程, 与患者及主治医护人员的权益紧密相连, 其利用和查阅都有其特殊意义, 必须谨慎待之。特别是在医疗纠纷频发的今天, 更凸显了病历档案管理工作的重要性, 一旦有医疗纠纷发生, 病历档案是第一证物, 其内容的完整及真实性将直接影响整个纠纷事故的局面。因此, 在医院档案管理中要严格按照如下要求进行:

1.查阅病历或利用者, 须要求其持身份证、工作证、等有效证件, 同时填写查阅登记表;受他人委托者, 还须出具他人上述任一证件如复印、传真件及委托查阅申请书方允许。

2.查阅重要的或密级文书档案者, 要按《档案保密制度》办理;查阅本职范围外的重要档案, 须经相关办公室负责人批准;查阅珍贵档案时, 要以复印件代替原件利用。

3.病历档案不外借。

4.病历查阅利用档案时不得随意涂改、拆卷或损毁。如有违规者, 有权追究法律责任。

5.未经院领导批准或办公室授权, 任何单位、个人无权公布档案内容。

以上病历档案利用制度的有效执行, 需要一个完善的档案管理体系来监督完成, 医院要建立相应的档案管理模式, 为档案的开发利用提供可靠依据和监管。如:分层分管制, 可以由院长或副院长进行直接分管, 明确领导重视性和执行力度, 再由办公室主任或副主任负责再到各科室负责人, 最后再到档案室专职人员, 以达到层层分管责任制, 完成责任明确制, 完成领导、机构、制度、操作以及保管的管理统一, 以贯彻上级精神为主, 这有利于组织监督各职能部门的档案整理、归档工作、利用以及解决档案综合管理中的人员、经费和设备等问题的有效完成和解决, 更有利于医院档案的安全、完整性, 为医院档案的开发利用提供可靠依据, 更好的维护医、患权益。

总之, 档案管理是医院管理向制度化、规范化、科学化方向发展的重要标志, 是提高医院基础管理水平的基本需求, 并在医院建设和医疗事业发展中发挥着至关重要的作用。病历档案管理工作的有效性, 是医院基础管理水平的衡量标准之一, 与医院管理、文明建设以及医疗事业的发展紧密相连。这分工作需要的不仅仅是认真和耐心, 还需要了解相关法律法规规章制度, 要积极参相关单位组织的档案培训课程, 提高职业素养和专业技能, 对各科室提交的各类病历档案做好严格把关和存档, 要从思想上认识到病历档案管理工作的重要性, 致力于让病历档案发挥最大效能, 使其为医院的建设和发展做出应有贡献。

摘要：医院档案管理工作是医院重要的重要基层管理内容, 其重要性不可忽视。加强对这一信息资源的管理是医院档案实行现代化管理的根本任务。因此, 加强医院档案在医院管理中有着非常重要的意义。在此, 本文就加强医院档案管理工作体会做如下总结, 以与广大同仁共同探讨。

关键词：医院档案管理,档案管理,工作体会

参考文献

[1]黄辉.加强医院档案管理工作[J].合作经济与科技, 2012, 24:54-55.

[2]张利珍.加强医院档案管理工作之我见[J].中国管理信息化, 2012, 01:48.

关于血站消防安全管理工作体会 篇8

[关键词]血站；消防安全；管理；措施

血站在进行采供血工作过程中，再加上通常会使用离心机、红外线等设备，其价值较高，一旦出现安全事故就会造成巨大的经济损失。而采血、供血过程中不可避免的使用许多易燃易爆物品，无疑增添了血站消防安全隐患。在一些血站中，易燃物品摆放的过于集中，再加上缺少严格的管理，消防安全意识不强，甚至有一些人员在内部吸烟。这些情况都很容易导致火灾的发生。

一、预防火灾的措施

（一）分工明确，防范结合

首先，血站的管理人员应当认识到消防安全管理的重要性，并切实关注消防安全。具体来说可以专门成立相应的消防安全管理部门，对血站内部可能出现消防隐患的部位进行检查，并定期抽查相关部门是否符合消防安全的要求。其次，还应当将消防安全管理的任务落实到血站的每个部门，结合每个部门的工作情况与工作内容，制定相应的消防安全管理规划，避免疏忽大意导致火灾事故的出现。最后，还应当进一步健全消防安全管理，可以将消防安全与奖金、绩效考核挂钩，促使工作人员真正地重视消防安全。

（二）提升意识，重视培训

许多血站工作人员在上班期间抽烟，携带打火机等违禁物品，就是因为没有充分认识到血站一旦出现火灾可能造成的巨大损失。因此，为了让工作人员从根本上认识到血站消防安全管理的重要性，需要定期对工作人员展开相应的培训。一方面让其明确血站发生火灾事故可能面临的危险，另一方面也让他们了解一旦出现火灾隐患如何将损失降到最小。具体来说可以邀请专家来到血站进行讲座，开展血站消防安全知识竞赛，以及消防演练等。此外，还可以与当地消防部门进行沟通，请有经验的消防人员现场指导，并制定出与血站实际情况相适应的消防方案，以免火灾发生突然，血站难以应对。天津爆炸事故发生之后，附近血站难以应对突发状况，影响采供血工作，不利于救灾行动的顺利进行。

（三）强化检查，消除隐患

要经常对血站内可能出现消防隐患的部位进行检查，确保站内有足够数量的消防器材。还可以找专人负责管理消防器材，一旦器材出现损耗，及时补充。还要在血站内部张贴禁烟、禁火的标志，提醒出入人员不要携带明火。对特殊易燃易爆物品，应当设置专门的房间进行储存，除了管理人员之外其他人不得出入。各个科室也要定期组织消防安全检查，以防患于未然。

二、血站日常消防安全管理

（一）消防通道管理

一些血站发展较快，设备、物品数量不断增加，原有的库房已经不能满足工作需求，但是由于场地有限，难以扩展。就只能在内部不断设置库房，导致一些楼梯间、消防通道被占用。许多血站出现火灾，造成严重后果的原因就是消防通道被占用，严重耽误了灭火的时间。所以，血站应当有专门的人员负责管理消防通道，一方面保持消防通道的整洁，另一方面禁止消防通道被任何部门占用。

（二）易燃易爆物管理

由于血站内易燃物较多，一旦出现火灾就难以控制火势。所以在对易燃易爆物进行管理的时候，一定要注意严格按照规章制度，派专人进行管理。各个部门如果需要使用易燃易爆物品，需要向上级部门提出申请，然后再统一领取。在易燃易爆物品使用的过程中，也应当注意不能违规操作。

（三）电气设备管理

在血站中有许多医疗电气设备、空调移机电腦，这就很容易导致电气线路出现问题。因此，首先需要及时检修电气线路，一旦线路出现老化等问题，就要请专业人员进行维修。其次，电气设备也应当派专人进行检修，定期保养相关设备，制定相应的消防安全设备管理制度，一旦设备出现老化、故障等问题，应当立刻进行处理，避免造成更加严重的影响。

三、结束语

当下，随着人们用血量的增加，血站如何安全管理也成为了人们关注的重点。特别是突发事故发生时，血站的采供血负荷增加，如果日常安全管理出现问题，势必会影响救灾工作的进行，后果不堪设想。因此，在日常管理中，需要关注血站是否符合消防安全，特别是血站的大型电器、线路以及易燃易爆物品，更需要严格按照规章制度进行管理。只有做好了日常管理，才会有效地避免火灾事故的发生，保障血站安全运行。

参考文献

[1]倪照鹏.强化制度建设提高防灾意识是做好医院消防工作的基础和前提[J].中国医院建筑与装备，2008（08） .

[2]姜喜军.浅谈血站专业档案管理人员职业暴露预防措施[J].中国档案，2009（11）.

[3]左涛.关于血站计算机信息管理系统安全的探讨[J].中国社区医师（医学专业半月刊），2008（16）.

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开展班级管理工作体会 篇9

要想搞好教学工作，必须要发挥学生中坚骨干既班委会的作用，同时它也是教学管理中一个重要组成部分。老年大学十分重视这项工作。本年度开学伊始，根据原班长辞职的请求，池老师和班主任贺静结合深入学员征求意见，经班主任提名学员民主选举，组成新一届班委会。我们行书一年共有学员46人，70岁以下20人，70岁以上18人，其中80岁以上6人。全班学过行书不过5人，第一次学习书法有10人。平均出勤率87%。通过近期书法作品展示，任课教师评价我们学员从努力程度到书写水平均达到相当程度,学员自己书写能力感到有了很大提高，学员对自己的学习既作品都感觉很满意。综上所述总结上半年行书一年班委会工作特点是：创新、带头、服务、团结、参与。下面我们简要从三个方面总结一下我们的工作体会。

一、创新班级组织管理

行书一年原有班级学员占65%，原来只有三个班委，班级各项工作全部依靠这三人，包括打扫卫生。新的班委会组建后，根据实际情况又聘任了五名60岁左右学员为学习小组组长，吸引更多的力量共同做好班级工作。这样新的班委会不但是壮大了力量，而且注意年轻化。这本身就为班级开展各项工作提供有力条件。在打扫卫生、建党九十周年作品展、捐书助学等活动，小组长都发挥很大作用。同时班委会不是摒弃发挥老同志参与班级工作积极性，在各项班级工作中注意发挥每一位学员的积极性。例如；学习兰亭序需要复印辅导材料，刻录相关影像资料等项工作就是，发动大家群策群力做到不花钱或少花钱做好事情，得到学员赞许和信任。又如我们动脑筋想办法打破原有桌位表和电话表打印使用方法，在同一张表上完成二表合一，这样就方便同学之间联系。经常在课前表扬班级好人好事弘扬正气。

二、带头做好各项工作。

带头做好各项工作之既是学习，因为学生之本首先是学习。书法学习首要既是要完成作业，在这个问题上从班委会到小组长人人注意按照教师要求，克服各种困难认真完成作业。我们每一位班委从开学以来一直都是坚持按照教师要求，按时完成作业的书写。特别是在五一期间班长坚持做到每天书写一遍兰亭序，节后在挂出作业后反响很大。以实际行动支持任课教师的教学工作。另外，只要是班级工作我们每一位班委都注意做好榜样，身体力行去影响大家。班长经常利用上课前一天学习休息时间，将教室卫生打扫好以方便大家。总之对于班级工作从小到大，如：从打扫文生大到书法展览、复印资料、捐书等公益活动，班委会成员处处事事都注意榜样作用的发挥。我们从组建班委会到个小组长的形成，一直都在灌输一个理念我们每一个人所做的一切必须是奉献。在这一点上每一位成员都是十分清晰。班委许文军在班级各项活动中总是走在前边，积极为大家服务。每天上课都是提前半小时到达，认真做好签到工作。每一次遇到经济适用纸张好书，都是及时通报大家。在每一次购书、复印资料，班委不但是要牺牲休息时间，而且还要花费钱财负担油料费。班委徐文澜为了大家不花钱，利用休息时间开自家车，到原单位找熟人复印资料。班长利用课余时间坐公交车为大家购买教材。

我们每一个班委都把参与学校的活动不但是看作是一项政治活动，同时每次都积极利用好这些活动，去激发大家热爱这个集体，增加班级的凝聚力，增加大家对集体的荣誉感。在这次捐书的过程中，经过我们多方面工作发动工作，班长带头捐书18本，同时还在其它二个班级也了捐书。我们班有7人单人捐书超过10本，其中李伟捐书60本，而且都是新书，另外一个特点捐出的书都是成套的，非常适于学生使用的。（孙玉玲15本、董敏捐书14本、陶化泰、张海津各10本、李桂琴、张淑媛等捐书都在7本以上。）经常出勤的学员有95%都了捐书，全班共捐书249本。在庆祝中国共产党建党九十周年书法展览过程中，我们班班委同样带头去做，反复推敲认真书写作品，在我们大家共同努力下，80%学员都书写装裱作品积极参展。在这些过程中不但是响应学校的号召，积极参与政治活动增加班级凝聚力，同时使得这些人通过这个平台展示自我，找到自信及自我价值，增加学习的积极性，使得学习和生活更加充实。

三、精诚团结相互配合默契

我们这一届班委会组建后虽然开会次数不多，但是我们每一成员都格守一个初衷，精诚团结相互配合分工不分家。每到班级活动时不用说都是主动上去配合，圆满完成预期工作。如学委每到订书收钱、发书其他班委都是主动上去共同完成。在书法展览、捐书过程中每一个班委都是争先恐后，去做好每一项细小繁杂的工作，例如：我们在书法展览前，认真核对每个人作品登记注册，展前收好画轴塑料套，收回时再将塑料套装好，再发给每一位参展学员。类似这样事情赢得学员好评，因此使得我们公益活动圆满完成。

工作管理心得体会 篇10

一、精细化管理的认识

精细化管理是社会分工的必然结果，正因为生产力的不断提高，促使生产关系的不断变革，而企业在追求效率和利润的同时，生产关系必然要随着生产力提高而变革。变革的结果就是社会化的大分工越来越细，造成我们个体的企业也要改变的它的生产组织方式，进而精耕细作，人员和工序分的更加细密。

中国经济经历了持续三十年的高速增长之后，开始进入一个紧缩时期，这点毋庸置疑，国有企业面对来自全世界经济下滑和国内经济转型趋势冲击，营业额和利润下降也在所难免，xx开始整个宏观经济趋势足以证明这点。建筑施工企业本来就属于劳动密集型的产业，各个建筑施工单位的施工水平相差不是很大，所以我们面临的压力将会更大。在这个特殊时期咱们集团公司推出精细化管理年活动，加强基础管理工作也是势在必行。咱们项目部作为集团公司最大公路项目在这个特殊时期落实精细管理方案显得更加重要。所以我们必须注重细节，加强内控，细化工序，追求单项工程和整个工程效益的最大化。

二、精细化管理重在执行

结合我们物资设部门工作实际情况，精细化管理重在落实，在以前物资管理中提供限额领料制和我们现在执行的物资销号制度都是精细化管理的先进方法具体表现。所以我认为目前的主要是任务是严格按照目前已有的管理办法执行。

鉴于目前的这种情况，我认为我们可以联合新疆地区或者是喀什咱们分公司的在建项目集体采购，多个项目一起开发供应商，这样可以方便我们和一些大的企业合作，推行集中采购，来降低我们的供应风险。也便于信息沟通，降低采购成本。还可以充分利用集团公司已经建立起来战略合作供应商，战略合作供应商在资金垫付能力和供货保障能力的优势明显，提供的技术服务更专业一些。

还有我认为很有必要整合现在已有管理办法，通过整合，细化程序，消减繁冗，简化程序、便于操作，统计方便，传递及时。

班主任班级管理工作点滴体会 篇11

班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。现结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、言传身教 ，为人师表是我管理班级的首要条件

班主任是与学生接触最多的老师，我深知自己的一言一行、一举一动都会对学生有着潜移默化的影响。自古以来“身教重于言传”。教师时时、事事做学生的表率，是教育、培养良好班集体的最关键、最有效的方法。因为我们的教育对象是青少年，他们单纯、向上，具有强烈的好奇心和模仿力。俗话说：染于苍则苍，染于黄则黄，所以在工作中我非常重视班级中的小事，关注细节。这些细节包括在不同场合下得体的穿着，合适的言行，积极的情绪，谦恭的态度，因为这一切都会影响学生，都能教育学生。我要求学生做到的，我自己首先做到，比如我要求学生不说脏话，不骂人，不乱扔废纸，粉笔头等，这些我在班级都首先做到，发现违纪的学生我从不出言不逊，而是进行疏导，纪律上约束。发现废纸，粉笔头等我随时捡起，还有，上课第一遍铃响，我也准时到教室，起到了表率作用。学生自然也就不发生乱扔、乱吐、乱骂、迟到等现象了。我深知身教重于言教，让学生直接通过班主任的模范行为和带头作用的影响，引导他们相信言教的真理性和身教的可行性，从而产生模仿的心理意向和学习的外在行为，由此学生就能养成一个良好的行为习惯。

二、重视班委班风建设是我管理班级的主要任务

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班级干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）、选拔培养班干部

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到”照顾”，同样有不足。我采取的办法是由学生先自己就职演讲，参与竞选，然后由学生结合每位学生的演讲先民主投票选举20位同学，再由教师权衡。这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。另外，班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）、增強班级的凝聚力

班级要想有凝聚力，作为班主任老师要及时掌握班级现状，摸清不同时期学生的不同思想动态，使不良迹象消灭在萌芽状态中，进而让班级向着和谐、向上的方向发展。为了更好的掌握班级情况，我采取了以下办法，（1）找个别学生谈心，与班干部交流。（2）通过作文形式反馈班级现状，了解学生内心想法。虽然我是语文老师，但我每个月仍要求我的学生写一篇与自己成长或班级有关的作文，比如我要求学生以“老师，我想对你说”为题写一篇作文，还可以写“老师，我发现了__________”等，这时学生都能写出他的真实感受，有谈班级的，有谈家庭的，从而我了解了每个学生的内心世界。对我班级的管理起到了积极的促进不用。为了更好的增强班级凝聚力，我结合班级现状随时召开主题班会。比如，在开学初我召开“我理想中的班级”主题班会，学生先设想，然后畅所欲言，学生都想然让自己的班级团结、向上、和谐、进步，与此同时我对学生进行思想教育，进而诞生了班级的制度，要求学生自觉遵守，向着自己理想中的班级努力。我发现学生学习上存在问题时，我召开“学习方法、经验交流”等主题班会，提高学生的学习效率。当发现学生之间存在矛盾时，我随时召开“论友谊”，“欣赏别人”等主题班会，同时不定期召开安全主题班会，使同学之间的矛盾随时化解。为了使学生学习有方向，有目标，我召开“谈理想”等主题班会。总之，召开主题班会，是我管理班级的一个重要措施，它使我们的班级更加有活力，更加有凝聚力。

（3）、对学生进行量化考核是我管理班级的保障

为了更好的管理班级，我把负责学习、纪律、卫生，公物等任务都责任到人，使班级人人有事做，事事有人做。与此同时，我将班级学生每4人划分成一个小组，按不同成绩，男女生搭配，合理划分，其中每名学生都担任一科或2科的课代表，对各组进行学习，纪律，卫生，公物四方面的量化评比，组内合作，组间竞争。通过小组之间的评比竞争我发现我们班级不学习的同学少了，成绩好的主动帮助成绩差一点，哪组都不肯落后，班级的卫生明显好转，也没有随意破坏公物的了。总之通过对学生的量化评比，小组竞争，我的班级班风更正，学风更浓了，作为班主任的我反而觉得我比以前轻松了。

关于加强狱政管理工作的思考体会 篇12

一、完善刑法体系, 提供管理法律基础

监狱法律体系其主体主要包含刑法、人民警察法及其他法律、条例等等, 随着现代社会的不断发展, 我国相关部门应针对社会发展及实际工作情况对监狱法本体进行完善, 部门法律之间保持内容及表达一致性, 避免矛盾, 依法行刑。现阶段我国应注重对与《监狱法》配套相关条例的建设, 从而法律完善。

二、注重罪犯监管制度的完善建立

罪犯监管制度的建立在我国罪犯管理中具有非常重要的作用, 我国罪犯监管制度规范性具有多种表现形式。罪犯组织与使用制度法定化主要是指针对罪犯不同性质等实现罪犯分隔, 减少罪犯间产生冲突的发生几率, 实现对罪犯的制约与管理, 同时也有利于减少干警与罪犯之间的冲突, 使干警可良好的实现对相关罪犯心理状态及行为方向等的掌控, 实现对罪犯更好的管理, 该项制度在我国罪犯监管中具有重要应用意义, 然而在现代化社会发展下, 我国仍需对该项制度进行不断建设使其趋于完善, 并实现固定化; 罪犯行为规范性管理主要是指在对罪犯监管时, 对其生活、学习、改造等方面实现管理, 使之行为逐渐规范, 故针对此类管理, 我国应加强对各监管制度的建立[2], 以法律形式实现对罪犯的严格控制及行为约束, 减少罪犯滋事频率, 整肃活动, 实现有效监管; 对于我国监狱警戒制度, 我国相关部门应采取分层及全面化制度建设及管理, 如对于不同等级的监狱实现不同的监管, 分级警戒, 针对罪犯不同危险性合理配置相关监管资源, 提升监管安全性及合理有效性。

三、合理建设狱政管理模式, 实现高效管理

首先, 在对狱政管理方法选择时, 应针对狱政管理的特殊性实现科学管理方法制定, 建立有效管理质量评估体系, 实现科学分类, 如在管理过程中可采用定性及定量方式实现对罪犯改造质量的分析, 对改造内容进行实际性观测并对结合相关管理干警的评价作出一定的质量管理结果, 必要时可在此基础上进行专家评价, 得出科学结论。

其次, 在管理中还应结合先进的管理手段实现高效性管理, 如在对罪犯档案进行管理时, 可结合现代化管理技术, 运用计算机实现对罪犯档案的分类、储存及管理, 该方法不仅可有效提升管理准确性, 同时也有利于工作效率的有效提升; 除此之外, 在对狱政管理方案进行决策时, 也可采用计算机技术, 按照相关程序实现对罪犯相关内容的考核[3], 根据数据实现对相关数据的科学分析, 获得完善性资料, 通过对资料的评价及整理, 选择最佳管理方案。

最后, 狱政管理还需实现对现代化管理的建设, 现阶段的社会发展中, 技术管理已逐渐应用于各行各业, 例如代狱政管理中, 现代化物质设施在管理中具有维护监狱安全, 减少危险事件发生等积极作用, 因此加强需要现代化通讯交通、卫生设施及监管设施的有效建设。

罪犯管理工作人员不得未经同意拆阅罪犯邮件, 建立有关制度对其检查信件范围及违规处置办法予以完善规定, 监督各工作人员严格遵守; 衣食住行等是罪犯所依法享有的权利, 是罪犯生活的基础条件, 应加强对罪犯饮食及医疗等基础需求的保障及规范; 奖惩制度在罪犯改造及罪犯管理中也具有非常重要的意义, 所以在管理过程中, 应建立完善的奖惩制度, 实现奖惩公平、公正及合法性, 实现依法管理、依法处置, 公正执法。

四、结语

综上所述, 狱政管理工作是监狱工作的重要组成部分, 是监狱刑罚执行工作的重要内容, 我国现代狱政管理工作在具体实施中仍存在较多问题, 应结合现代化社会发展需求, 我国应完善刑法体系, 提供管理法律基础, 注重罪犯监管制度的完善建立, 合理建设狱政管理模式, 促进现代文明监狱建设, 实现监狱高效管理。

摘要：我国市场经济及政治体制改革的不断深入与完善发展促使监狱管理工作逐渐问题逐渐凸显, 现阶段的狱政管理体制及管理要求已无法满足现代化社会发展需求, 导致我国狱政管理工作法制化及科学化落后, 笔者以狱政管理工作为背景, 对加强狱政管理工作的措施进行探究, 不断促进我国狱政管理工作的完善性发展与建设。

关键词：监狱,狱政管理,措施

参考文献

[1]孙温平等.关于改进和加强监狱系统思想政治教育工作的思考[J].中国司法, 2011 (5) :49-53.

[2]孙细件等.关于加强监狱监管安全风险和危机管理的几点思考[C].赣台法学论坛文集——江西省犯罪学研究会年会, 2011.