社会评价答案（共9篇）
社会评价答案 篇1
新课程初中历史与社会教学评价复习思考题答案
松岙初中许洪明
一、名词解释
1、是依据一定标准，运用可操作的科学手段，通过系统地收集有关教学信息，系统地、有步骤地从数量上测量或从性质上描述师生的教与学的过程和结果，并作出价值判断，据此判定是否达到了所期望的教育目标。
2、教学结构是指一节课的组成部分及各部分进行顺序、时间的分配，它是教师的教学手段，教材的知识结构及学生的认知规律等有机结合体。
3、首先，传统的学生评价是一种以分数作为衡量教育成果惟一标准的评价模式，由此造成了评价内容的片面，忽视了学生的全面发展。其次，评价手段单一，以考试与测验为主，过分追求考试分数，损害了学生的身心健康。第三，过于量化，评价标准机械、过于注重结果，忽视了学生的感受和对结果的认同。第四，由教师来完成的评价方式往往使学生始终处于一种消极被动的地位，很容易伤害学生的自尊心和自信心。
4、所谓教学情境创设，是指具有一定情感氛围的教学活动。“境”是教学环境，既指物理环境，也指教学双方的关系。“情”指洋溢在“境”中的教学双方即师生之间的情感交流。因境生，境为情设，情与境和谐统一方为情境。
5、可以分为广义评价（宏观评价）和狭义评价（微观评价）；相对评价（常模参照标准评价）和绝对评价（目标参照标准评价）；自我评价和他人评价；单项评价和综合评价；预测性评价和诊断性评价、形成性评价和总结性评价；定性评价和定量评价。
6、教材是落实课程标准，实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。要培养学生的创新精神和实践能力，教师必须科学地、创造性地运用教材，打破教材对学生思维的禁锢，还学生自由创新的空间。因此，教材的呈现方式应注重体现学科内容的生活化，静态知识的过程化，教学内容的弹性化，学习材料的多样化。
二、简答题
1、答：一个教师的科研素质总体上说应包括以下四个方面：一要运用先进的教育理念；二要具有科学的态度；三要掌握正确的方法；四要注重科研的实效。教育科研能力是一种高级的、来源于教育实践而又有所超越和升华的创新能力。具体指教师应当具有扎实的教育学、心理学的理论知识和方法论知识，具有收集利用文献资料、开发和处理信息的能力，具有较好的文字表达能力，具有开拓精神、理论造诣、治学作风以及执着的奉献精神等。
2、答：发展性评价提倡改变单独由教师评价学生的状态，鼓励学生本人、同学、家长等参与到评价中，将评价变为多主体共同参与的活动。首先，鼓励学生进行自我评价能够提高学生的学习积极性和主动性，促进学生对自己的学习进行反思，有助于培养学生的独立性、自主性和自我发展、自我成长能力。其次，学生对他人评价的过程也是学习和交流的过程，能够更清楚地认识到自己的优势和不足。最后，多主体评价能够从不同的角度为学生提供有关自己学习、发展状况的信息，有助于学生更全面地认识自我。在实行多主体评价时，要注意以下几点：一是注意多主体评价的实效性。二是多主体评价必须有明确的评价内容和评价标准。对不同的评价主体来说，其评价内容和评价标准应该是不同的。三是在多主体评价时，特别是学生互评中要淡化等级和分数，淡化学生之间的相互比较，强调关注同学的优点和长处，强调自我的反思。
3、答：首先，评价的过程性应具体体现在收集学生学习状况的数据和资料，根据一定的标准对其发展状况进行描述和判断，在一定的目标指导下，根据学生的基础和实际情况，给予学生反馈并提出具体的改进建议，而不只是简单地给学生下一个结论，无论这个结论是等级还是分数。其次，在过程性评价中，要将定期的正规评价如小测验、表现性评价和即时的评
价如学生作业、课堂表现评价有机地结合起来，以利于改进下一阶段的教学和学习。第三，要确立评价目标和评价内容，设定评价标准，选择评价方法并收集数据和资料，达成和呈现评价结论并及时进行评价的反馈。第四，评价必须同时关注评价的每个环节和整个过程，提高评价的实效。
4、答：一要注意营造民主、平等和温馨的评价氛围。一个民主、平等和温馨的评价氛围，有利于反馈信息的畅通和学生的自我调控，有利于学生创造思维火花的迸发，从而更好地发挥评价的激励功能和作用。二要注意教学评价与教学过程的和谐融合。评价活动不应过多地占用教学时间，而应追求评价与教学过程的和谐融合。三要关注评价过程中学生的个体差异。评价要依据学生的不同的背景和特点，正确地判断每个学生的不同特点及其发展潜力，为每一个学生提出适合其发展的具体的有针对性的建议。学生在发展上必然存在差异，我们应允许一部分学生经过一段时间的努力再达到目标，以此给学生以更多的时间和空间，使他们经过努力取得进步。
5、第一，成长记录袋内装的应该是学生认为最能反映他的历史学习成就的实物材料。如自己满意的习作、综合性学习的考察报告、课外阅读的读书笔记等，用以展示学生的学习、表现和进步情况，反映学生在学习中的情感、态度以及过程与方法。第二，根据创建成长记录袋的目的不同而选取不同的作品。为了展示学生的特长，收集的作品就应该是学生最优秀的、最满意的代表作品。第三，培养学生自我评价与反思的能力。成长记录袋中的信息可以帮助学生反思自己的学生过程，正确评价自己的学习情况，发现自身的优势和不足，同时激发学习的动力，提高学习兴趣。第四，教师要对收集到的成长记录袋里的内容进行合理的分析与思考，并向学生及时反馈。成长记录袋为学生提供了自我评价的参照依据，使课程评价成为主要由师生相互合作共同建构的活动。
6、在教材的呈现方式上，应如何体现教教学内容的弹性化？
教材内容的呈现应该根据学生不同的知识背景和知识发展水平，采用不同的表达方式，以满足学生多样化的学习需要。教师要有驾驭和处理教材的能力，有自由选择的弹性化空间。课堂教学的过程就是将教材知识结构转化为学生认识结构的过程，这一过程的实现取决于教师对教材理解的深度和广度，取决于课堂教学设计的科学性和灵活性。灵活地驾驭教材是以学生的认知规律为依据的，当学生的认识水平高于教材的要求时，教师在设计教学过程中可适当简化和变通。教学时，我们应该根据实际情况从略处理学生已经认识和了解的内容，尽量地突出最主要、最本质的内容。
7、答：任何知识的价值都应该包含发展人的智力和发展人的道德情感两个方面。中学教材作为学生的学习资源，比较充分地展现学科的知识精华。因此，教材评价应根据教材的知识性维度和思想文化维度来确定，而不应该是以教师角度而言的好教或难教。与老教材相比新教材具有如下优点：一是新教材形式新颖活泼，图文清晰精美，有利于激发学生的学习兴趣。二是新教材大大减轻了不必要的繁琐记忆负担，克服了“繁”和“难”的弊病。三是新教材在选择内容时密切联系学生生活，避免了“偏”的弊病。四是新教材强调课程与社会发展和科技新成就的联系，内容大为更新，克服了“旧”的弊病。五是新教材为创新精神和实践能力的培养打下坚实基础，克服了“知识为中心”的片面倾向。六是新教材加强了科学精神与人文精神的渗透与融合，进一步促进了课程综合化的发展。七是新教材进一步强化了课程的选择性，从而为学生发展个性留出了充分的发展空间。八是新教材充分利用现代网络技术，从而克服了“书本为中心”的倾向。九是新教材首次以课题制形式采用行动研究的模式。十是新教材在创新的前提下继承了我国五十年教材建设的优良传统与宝贵经验。
8．答：传统的学生评价所关注的主要是学生学习成绩的高低优劣，许多学生成为失败者，被纳入了差学生的行列，而老师认为是好学生的同学一般也以学习成绩好作为评判标准。这种对学生的片面评价损害和挫伤了学生自尊心和积极性，不利于学生身心的健康发展，不利于学生的成长进步。学生在学习活动和未来的生活与工作中，其知识技能、情感、态度、价值观与学习的过程和方法是紧密联系的整体，它们之间没有主次之分，对任何一个方面的忽视都可能造成学生发展的偏颇。因此，依据教育教学目标，对学生进行多方面的评价是促进学生全面发展的必然要求。在当前的教育和实践中，仍然不同程度地存在着教育教学围着考试转的现象，反映在学生评价的内容上，出现了将评价内容进行主次分配，对考试涉及的内容优先考虑，重点保证；而对考试不涉及的内容则较少关注。虽然这种现象的存在与社会、家长或上级部门的压力有密切关系，但作为教育工作者，首先要坚持教育的追求和理想，把教育的公益性放在首位，坚持育人为本，一切为了学生发展的理念。其次，要明确全面评价学生有助于学生健康、全面发展，符合学生的长远利益。社会对人的要求正在变得多元化，全面发展意味着更强的适应能力。全面发展不仅不会降低学生的学习成绩，还会激发学生学习的积极性和主动性，使他们成为爱学习、会学习、爱生活、会生活的人。
9、发挥激励功能，不只是用表扬的方式，要不断发挥和提高评价激励的导向性和实效性。激励要建立在对学生学习的过程及其背景有深刻认识的基础上，没有目标的、片断的和随意的激励，无法起到对学生的促进作用，反而有可能对学生产生消极影响，造成很多学生只能听表扬，不能听不足，对自己盲目乐观。
10．答：首先，学生在学校里学习必须要通过某种知识性的评价和其他方面的评价，这是正常的。教师只有在了解学生掌握知识水平的基础上，才能进一步安排教学内容，改进教学方法，这是教育过程中一个重要的组成部分。考试评价应该是更加合理、更加全面。要通过考试使学生知道自己的长处在哪里，短处在哪里，怎样在自己原有水平的基础上进一步完善。如果学校不断地给多数学生以挫折感，这就是学校评价制度的一个失败。其次，我们要从义务教育是发展人而不是选拔人的本义出发，以尊重差异、促进发展为考试理念，使考试成为教育教学的组成部分。增强学生在考试中的灵活性和选择性，使考试成为学生展示才华的舞台。同时，还要淡化分数的作用，使考试更多地发挥和体现激励学生学习，促进教师发展的作用。
11．答：不同意。新课程与传统教学的主要区别主要体现在教学思想与方式上，多媒体教学仅仅是一种教学辅助的手段。在运用现代教学手段借助多媒体教学的情况下，如果教学思想、理念不改变，那么实质上还是在进行着传统教学。是否是新课程教学不应以教学手段是否现代化为唯一依据，更本质的应该看是否符合新课程教学标准。我们知道，教学过程是由教师、教学内容、教学媒体、学生四个基本要素组成的，这四个要素间的关系就是教学结构。教学过程，实质上就是在一定的教学环境下，教师借助教学媒体、采用适当的教学方法向学生传播教学内容和接受学生信息反馈、将教与学有效整合的过程。有效地组织课堂教学，是保证课堂教学质量的基本前提。多媒体教学网在教学中的应用，改善了教学媒体的表现力和交互性，使媒体所展示的内容更具体、更直观，更丰富、更有利于知识的传播，并能及时获取学生的反馈信息，及时调整教学内容，使课堂教学有条不紊地进行。同时，由于受学科因素、设备因素、教师因素、学生因素、课件因素等各种因素的影响，若不能很好地把握好利用多媒体进行课堂教学的规律并克服一些不利因素，课堂教学的效果反而不理想。因此教师仍然要有效地组织整个课堂的教学，充分发挥教师在教学中的主导作用。作为跨世纪的教师，有义务有责任去学习和使用一切新的教育技术、手段进行教学，从而全面提高学生和自身的素质。计算机多媒体教学毕竟是一种最新的现代教育技术和辅助性教学手段，我们必须在不断的教学实践中去认识它、掌握它、改进它和完善它，使之更好地为教学服务。
12．答：在新课程理念下评价一堂优质课可设定为三个指标：第一，知识与技能评价指标。在教学内容方面一要重点突出，突破难点；二要做到知识量适中，不片面追求传授知识的量，符合学生的知识水平和认知能力。同时要联系生活和实践，反映现实社会的发展状况，并在教学过程中渗透德育教育。教师要善于结合教学内容，培养学生的人文精神和科学素养。另外，在技能培养方面，要突出学科的思想方法进行技能培养，并注重培养学生的学习能力。在目标达成方面，要使学生掌握所学的知识和技能，准确地回答教师提出的问题，并能独立归纳和总结所学习的内容。第二，过程和方法评价指标。课堂结构的评价指标要层次分明，安排合理，思路清晰，导学适当，主体突出，并且思维训练要贯穿始终。第三，情感、态度和价值观评价指标。在师生关系方面，要力求体现师生平等和教学民主，做到师生相互尊重和师生的相互交流、相互理解、平等对话、相互促进。在学习态度评价方面，要积极主动，勤于思考。
13．答：第一，教学评价是与教学过程并行的同等重要的过程。评价不是完成某种任务，而是一种持续的过程。评价被用来辅助教育，它是教与学主要的、本质的、综合的一个组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节。第二，教学评价可提供的最有效的信息、洞察力和指导，旨在促进师生的发展。教学评价是为学习服务的，其目的在于提高学习的效率，是学习的动力和源泉，同时，教学评价也是为人的终身发展服务的。第三，教学评价应体现以人为本的思想，促进个体的发展。教学评价的基本目标是为了教育并促进学生的发展，并不仅仅是为了检查学生的表现。评价要关注个体的处境和需要，尊重和体现个体的差异，激发个体的主体精神，以促使每个个体最大可能地实现其自身价值
14.答：新课程给予教师更多的“不确定性”，这为教师的自主发展、专业成长提供了更为广阔的空间，也对教师的素质提出了更高的要求和挑战。教师要主动适应变化，不能等待变化来适应自己。因此教师需要及时转变角色，教师应该是学生学习的促进者而不仅是知识的传播者；教师应该是课程的开发者和创造者，而不仅是课程的执行者。教师要不断更新、完善自己的知识和素质结构，既要学有所长，又要广泛涉猎；既要精通一门学科，又要研究相邻学科等，将现代教育理念和教育技术相结合，发挥自己的聪明才智和教育智慧，不断探索，勇于创新，追求更高的人生理想和学术境界，这些都需要通过终身学习和不懈奋斗来完善和现实。
三、略
社会评价答案 篇2
目前研究句子相似度的方法,主要方法有有向量空间模型(Vector Space Model,VSM),编辑距离计算语义相似度,基于树核算法的句法分析树等[2]。以上方法可概括为三类:基于词形的句子相似度计算,基于词义特征的句子相似度计算以及基于句法分析特征的句子相似度计算。同时,这三类方法也反映出了句子的三个重要特征:词形特征、词义特征以及句法特征。但是,这三类方法也都存在着自身的缺点,比如:基于词特征的方法同义词以及一词多义情况计算效果不太好,因为这种方法只考虑了词语在上下文中的统计信息,而没有考虑词语蕴含的语义信息[3]。词义特征的方法由于词典的不全面和一些未登录词的语义代码的缺失,也给计算带来了一定的误差;而句法分析的方法由于算法的正确性与句法分析技术的正确率耦合性太强,而现在句法分析的技术还有待完善,从而导致该种方法的准确率难以提高,使得方法实用性不强,因此考虑到将其特征信息进行综合,力求从多方面更完整的刻画一个句子,更加全面、准确地衡量句子之间的相似度,并抽取出符合用户要求的答案。
1 基于不同句子特征和相似度计算方法
1.1 向量空间模型的词形相似度计算
向量空间模型(Vector Space Model,VSM)由Salton等人于20世纪60年代末提出,并成功应用于著名的SMART系统。在VSM中,每一篇文档都被表示为一个t维空间内的向量,其中t为系统中索引词的总数。如果用Wi,j表示第i个索引词在答案文档aj中的权重.
那么答案文档的向量为:aj=(W1,j,W2,j,⋯,Wt,j),查询的向量为qk=(W1,k,W2,k,⋯,Wt,k)。将文档和查询都表示成t维空间的向量之后,可以用它们在t维空间中的距离,即夹角的余弦,来量化文档向量的相似度,从而得到词形特征上的相似度:
目前主要是通过统计方法来获得权重,被广泛使用的权重公式是:
式中:TFk,j(Term Frequency)表示索引词Wk在文档aj中出现的频率;而IDFk(Inverse Document Frequency)表示索引词Wk的反比文档频率,即包含索引词的文档个数[4]。
1.2 基于编辑距离计算的语义相似度计算
这种方法的思想是通过计算句子的词语语义相似度从而得到句子的相似度[5]。句子词语的相似度通过计算词语对应的概念在概念层次体系结构中的距离得到的,概念间的距离又由概念的上下位、同义和反义关系得到。
基于语义信息的方法需要依赖于比较完备的大型语义词典,这些词典是按照概念间层次关系组织的。在英文方面,常用的有代表性的语义词典有word Net等;汉语方面有《知网》、(How Net)、《同义词词林》等。本文中把词义距离定义为两个词对应的义元在义元树中的最短距离。因此首先采用了词义消歧,然后进行词义距离的计算[6]。假设有两个词语W1,W2,先计算这两个词语之间的语义距离,在《同义词词林扩展版》中查到它们的语义编码,然后利用如下的公式计算它们的语义距离:
式中:n为语义代码开始不用于第n层,例如“苹果”在《同义词词林扩展版》中的语义代码为Bh07A14,词语“香蕉”的语义代码为Bh07A34,Dist(苹果,香蕉)=2;
两个词语的相似度:
设2个句子A和B,A包含的词为A1,A2,…,Am,B包含的词为B1,B2,…,Bn,则词Ai(1≤i≤m)和Bj(1≤j≤n)之间的相似度可用s(Ai,Bj)来表示,这样就得到两个句子的相似度:
1.3 基于浅层语义树核的句法相似度计算
树核算法[7]是对两个句子的结构相似程度的判定,本文在利用stanford句法分析器将句子分析为树状结构以后,利用树核算法处理两个句子的树状结构,从而计算出两个句子句法结构之间的相似度。
比较两个树状结构时,可将树T表示成全部子树类型的向量形式:
式中:hi(T)是第i个子树类型在T中出现的次数。将树表示成向量形式后,树T1和树T1之间的相似度可以用两个向量h1(T)和h2(T)之间的点积来计算[8]。一般为了降低算法复杂度,用Kernel核函数隐含地计算向量的点积:
式中:NT1和NT2是T1,T2中的节点集合;而Δ(n1,n2)是以节点n1和n2为根的公共子树数量[9]。
1.4 综合特征相似度计算
经过以上介绍,两个句子的多特征相似度算法有三个重要的参数即句子间的词形,语义,以及句法结构的相似度以后,对不同特征的相似度用加权的方法进行综合。遗传算法权重优化,是为了能选择一组可能的参数组合{a,b,c},使得答案抽取的评价指标得到优化。遗传算法求权重避免了主观经验确定参数的不可靠性,通过数学模型和人工智能的方式训练数据调整权重参数使自适应函数结果最优。
2 利用遗传算法对综合特征相似度算法中的参数进行优化
1975年,美国密歇根大学的计算机科学教授John.H.Holland和他的同事与学生提出了具有开创意义的遗传算法理论和方法。它使用了群体搜索技术,将种群代表一组问题解,通过对当前种群施加选择(初始化、选择、杂交和突然变异4个遗传操作,从而产生新一代的种群,并逐步使种群进化到包含近似最优解的状态[10]。
遗传算法可以形式化描述为:
式中:N为种群规模;Xini(X1,X2,⋯,XN)为初始种群,Xi(1≤i≤N)为种群个体,是经过二进制或实数编码的串;SΩ,ΘΩ,ΔΩ为遗传算法的选择操作,交叉操作,和变异操作,通过选择交叉和变异算子,可以从初始种群出发到达期望的目标种群,τ为终止条件。
(1)编码和初始化种群。初始化种群Xini中三个参数的取值在[0,1],因此选择实数编码,每个权重用3位数编码表示,取值范围[0,999],如果要保证权值之和为1,可用以下公式变换成归一化权值:
先根据专家评分获得一组适当的经验值,经过迭代选优,选出最优的值。
(2)选择算子。简单的遗传算法采用轮盘赌方式选择交配组,即适应度函数与平均适应度的比例来确定个体复制比例,为了加快遗传进化速度,增强算法全局收敛性能,本文用改进的类似精英选择的方法选择算子。
算法描述如下:
(3)交叉算子。采用单点多点交叉,在随机选择父本和母本以后,产生的个体中,挑选出最优的两个个体加入新的种群中。
(4)变异算子。采用一种可变变异概率的方法,这一方法的算法描述为:
这样就使得种群中好的基因不被破坏,有利于不良基因的去除。
(5)适应度函数。适应度函数是判断个体优劣的目标函数,适应度函数的定义如下:
适应度函数引入F值均值指标归一化平衡反映召回率和准确率,F值定义为[11]:
3 实验结果和分析
测试集的选用哈尔滨工业大学问答集合中来自非相关领域的50条问句作为初始数据集T。s为T中的问句,s∈T。依次选取T中的s作为百度的索引项,利用HT-ML Parser软件包对查询返回的网页P进行标签分析[11],提取出P中的前10个标题作为数据集TS,s′为TS中的一条句子,s′∈T。实验采集TS数据集共500条句子,对s与相应数据集TS中的S进行相似度计算。
评价方法如下:
precision(查准率)定义为:
含有正确候选句的个数抽取出的候选句总数recall(查全率)定义为:
含有正确答案候选句个数文档中正确候选句总数
式中:R1为数据集中人工判定的相似句子对集合;R2为相似度算法判定的相似句子对集合。表1中列出了本文的方法和传统的三种句子相似度计算方法计算句子相似度查准率,查全率和F均值的对比结果。
通过实验对比这3种方法,发现在所测试的语料库中,关键词的词形相似度有较好的效果,因为选择的语料库是选自不同领域,本身同义词的出现概率不高,然而由于句子分析的一系列技术还不是很成熟,针对句子分析的相似度计算效果不是很理想,带来误差。从表1中可以看出经过遗传算法对权重的优化,综合答案抽取的相似度算法对评价指标有了一定的提高,尤其是对于F值,并好于其他三种方法。因为各种类型的语料特点不同,三种方法也各有不同的侧重,综合加权的方法是一种较为全面、效果较好的算法。适用于相同和不同领域的测试集,表现最佳。
4 结语
专题探究及自我评价参考答案 篇3
1.（1）dūn 蔓 líng 帖（2）豪—毫（3）示例：宋代 米芾
2.指不给人家面子，当面揭露数落。（意近即可）
3.标题修改：国际制止拐卖妇女大会10日在维也纳开幕。修改理由：因为从文摘看，此次大会是通过制定纲领，以制止拐卖妇女现象的蔓延，而原标题容易使人误以为是研讨如何进一步“拐卖妇女”。
4.示例：好似湖畔的小舟 一摇晃晃出了一个个美丽的幻想
5.示例：厂长您好！我是创新学校学生，我们发现贵厂在排放未经处理的废气，这不但会对周围百姓健康造成直接危害，而且会对大气造成影响，加剧全球气候变暖。请您关注一下这件事，给大家一个说法好吗？
6.（1）示例：这句广告语用丝绸来形容巧克力细腻滑润的感觉，意境够高远，想象够丰富。充分利用联想感受，把语言的力量发挥到极致。（2）示例：该楼盘广告内容与人类进化挂钩，看到该广告的人都认为其低俗，觉得受了莫大的侮辱，城市里那么多打工者都没有房子，难道买得起房子的人就是人，买不起房子的就是猿？（3）示例：司机一滴酒，亲人两行泪。
二、益智芳草地
7.（1）乍（2）不言而喻
8.（1）笑了（2）没笑（3）没笑（4）笑了
9.示例：明——太阳和月亮，把光明洒向人间；采——手伸到树上，快乐地采摘；旦——一轮红日从地平线上喷薄而出。
10.在任何一本书里，书页的两个页码如果是奇数小于偶数，那么它们之间永远是一页相对的两面。
三、阅读精品屋
（一）
11.怨
12.该句以景载情，悠悠不尽的情思尽蕴景中。季节是“秋风起”的深秋，时间是“日暮”，景色是“枫树林”，再加上“萧萧”这一象声叠词的运用，更觉幽怨不尽，情伤无限。
（二）
13.（1）一直（2）恰逢（3）已经
14.王祥曾经在另一张床上睡觉，后母独自前往，暗中用刀砍他。
15.抱树而泣 跪前请死
16.朱夫人是一个歹毒残酷的后母，她虐待甚至想害死王祥。但她知错能改，最终被王祥的孝行所感化。
【参考译文】
王祥侍奉他的后母朱夫人非常谦恭谨慎。他家有一棵李树，结的果实很好，后母一直让他看守那棵树。有一次，风雨骤来，王祥就抱着李树哭泣。王祥曾经在另一张床上睡觉，后母独自前往，暗中用刀砍他。恰逢王祥小便起身在外，后母空砍在被子上。王祥回来之后，知道后母因为没能杀死他而遗憾不已，于是就跪在后母面前请求一死。后母因此感动而醒悟，从此爱护他如同自己的亲生儿子一般。
（三）
17.借助“机器鱼”监测；使用淡水发光菌监测；通过听水生植物发出的声音监测；借助实时监测系统监测。
18.不能删去。“太大”一词强调说明“机器鱼”的游泳姿势与真鱼不完全一样，只不过区别很小。如果删去，就太绝对化。
19.过渡（承上启下）。
20.说明“水生植物被不同污染物污染后会发出不同的声音”这一结论。
（四）
21.兔王觉得自己太胆小、没有王气而去看医生。医生认为兔王的病根在耳朵上，于是兔王将自己的耳朵卖给了虎王。卖掉耳朵的兔王不再像从前那样战战兢兢地生活，并能够在大敌当前“临危不惧”。而移植了兔王耳朵的虎王因为能够听到遥远地方传来的各种声音，从此生活在烦恼和忧愁中。
22.示例：夸张——兔王的山寨离医院很近，可他足足走了两个月。借助“走了两个月”这一夸张描写，突出兔王的胆小。
对比——安上兔王耳朵前虎王生活的宁静与安上兔王耳朵后虎王生活的烦躁不安形成对比，通过对比，突出“兔王耳朵”对虎王生活的影响之大。
23.社会上人们的爱慕虚荣、过度包装。
24.不能删去。画线语句点明事后兔王的惊恐反应，照应前文“其实他的胆子还是原来的胆子，只不过他的耳朵短了，听到的令他恐惧的声音少了”这一语句。
25.示例：境由心造。生活中，人们之所以有时充满了种种顾虑和不安，不过是因为感觉过于敏锐，对于自身又过于看重的缘故。
四、文笔展示台
26.略。
环境影响评价试卷答案整理 篇4
环境 科学定义：围绕着人群的空间及其的各种自然因素和社会因素的总称。工作定义（法定环境）：“影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。”
环境质量 环境质量是环境系统客观存在是能够用定性和定量的方法加以描述的环境系统所出的状态。环境标准 :为了保护生态环境与人群健有效地控制污染源排放，以获得最佳的经济和环境效益，由政府所制定的强制性的环境保护技术法规。环境质量标准 :为了保护人群健康、社会对一定空间和时间范围内的环境中的有害物质或因素的容许浓度所做的规定。它是环境政策的目标，是制定污染物排放标准的依据，是评价环境质量的标尺和准绳。环境影响：指人类的各种活动对环境的作人类社会和经济的效应。
环境风险是指由人类活动引起的，或由人成的，通过环境介质传播的，能对人类社会及其生存、发展的基础—环境产生破坏、损失乃至毁灭性作用等不利后果的事件的发生概率。
环境风险评价 广义上讲是指对某建设项或是区域开发行为所引发的或面临的灾害（包括自然灾害）对人体健康、社会经济发展、生态系统等造成的风险，可能带来的损失进行评估，并以此进行管理和决策的过程。狭义上讲是指对有毒化学物质危害人体健康的可能程度进行概率估计，并提出减少环境风险的方案和决策。环境影响评价：环境影响评价是只在一项设计以及在建设施工过程中可能对环境造成的影响进行预测和估计，又称环境影响分析 战略环境影响评价:是环境影响评价在战略、政策、法规和规划、计划的实施可能对环境造成的影响进行系统的综合的预测评价，并在不利影响的情况下，采取预防措施或其他补救措施，对该战略进行修正或寻求替代方案。区域开发：是人类限定的地区，限定的时内环境及资源条件利用的行为。环境承载力：指在一定时期范围和环境条和谐的条件下，人和环境系统所能承受的 人类活动的阀值。
填空题
环境质量评价的对象：环境质量及其价值现状评价、包括区域土壤环境背；影响因素的识别、影响对象的识别、：类比分析法、列表清单发、生态图法、不可恢复影响。
：建设项目的工程的工程特点、：建设项目环境影响评价、，即不确定性和危害性
可以将环境风险分为化学风险、物理风险、以及自然灾害引清洁生产评价指标包括：原材料指标、产品指标、资源指标、开发对象的可选择性；区域性、动态性、学方法包括：市场价值法、资产价值法、人力资本法、旅行费用法、机会成本法、维护费用法、恢复费用法、影子工程法。简答题
1、我国环境质量影响评价制度根据评价对象分为哪几类？如何进行环境影响分类筛选？工程建设项目环境影响评价大纲审查的主要内容是什么？按照环境要素编制环境影响报告书主要包括哪些内容？
（1）从环境影响评价的对象来看，可以将其分为三个类型，第一类是建设项目的环境影响评价，包括新建、行环境影响评价；第二类是区域开发活动的环境影响评价，牧业、海岸带等开发区等，有些开发区实际上是多个建设项目的综合；第三类即是对国家的政策、法规、计划、规划等的实施可能给环境带来的影响进行预测和评价，称为战略环境影响评价（SEA）。（2扩建工程，根据国家环境保护总局“分类管理名录”确定应编制环境影响评价报告书、环境影响报告表或环境影响登记表。①编写环境影响报告书的项目：指对环境可能造成重大的不利影响的项目做全面的环境影响评价。这些影响可能是敏感的、不可逆的、综合的或者以往尚未有过的。
②编写环境影响报告表的项目：指可能对环境产生有限的不利影响，这些影响是较小的，或缓减影响的，补救措施是容易找到的。这类项目可编写环境影响报告表，对其中个别环境要素或污染因子需要进一步分析的，可附单项环境影响专题报告。
③只编写环境管理登记表的项目：对环境不产生不利影响或影响极小的项目，不需要开展环境影响评价，只需要填报环境影响登记表。
（3）大纲审查内容：评价工作大纲的目的性；评价区域划分、监测布点和专题设置的合理性；评价因子的针对性；测试手段的实用性；工程分析的完整性；监测周期和采样的代表性； 预测、评价方法的科学性；预测工作深度的保证性；经费概算的合理性。（4）环境影响报告书主要内容
1、总论
2、建设项目概况
3、污染源调查与评价
4、大气环境现状及影响评价
5、地面水环境现状及影响评价
6、地下水环境现状及影响评价
7、环境噪声现状及影响评价
8、土壤及农作物现状与影响预测分析
9、人群健康现状及影响预测和评价：包括评价区内人体健康及地方病调查和人群健康影响分析两部分。
10、生态环境现状及影响预测和评价：包括陆生生态、水生生态、海洋生态等不同的生态系统。也可分为森林、草原、农田等典型生态系统。自然生态系统的要素有野生动物、野生植物等，评价其现状及建设项目对生物和其生境的影响。生态环境影响评价还涉及到土壤农田、水产等资源问题。
11、特殊地区的环境现状及影响预测和评价：自然保护区、风景游览区、名胜古迹、温泉、自然遗迹、疗养区、学校、医院及重要政治文化设施等地区环境现状，建设项目对这些地区的影响预测及评价。
12、建设项目对其他环境影响预测和评价：振动、电磁波、放射性的环境现状，建设项目对其环境影响预测及评价。
13、环保措施的可行性（技术经济可行性）分析及建
议。
14、环境影响经济损益简要分析。
15、结论及对策建议16.附件、附图及参考文献
2、论述环境质量的价值
康价值”（生存价值）； 人类生活条件改善和提高的需要，即“文化价值”； 人类生产发展的需要，即“经济价值”（发展价值）； 维持自然生态系统良性循环的需要，即“生态价值”。
环境质量价值的取向在不同的地方、不同的历史时期是不相同的；另一方面，人类的社会行为也影响着环境质量，人类的文明程度越高，环境建设越好，环境质量的价值也就得到提高，反之环境质量的价值就会下降。
3、工程建设项目环境影响评价中工程分析的主要内容有哪些？进行环境影响评价后评估有什么意义？后评价的主要内容是什么？
工程分析的主要内容
1、工程概况
2、工艺路线与生产方法以及产污环节分析
3、污染源强分析与核算
4、清洁生产水平分析
5、环境保护实施方案分析
6、总图布置方案分析
7、补充措施与建议 后评估的内涵和意义；一是对于在环境影响评价中难以预测的长期的潜在性环境影响，应在工程投入运行后进行事后评估；二是对提交的环境影响报告书进行事后验证，验证的内容主要是出现了哪些环境影响，这些影响在报告书中是否预见到了，提出的防护措施是否有效。
后评估的主要内容；
1、有关工程概况的验证2.环境保护建议与措施的验证3.某些重点评价要素的验证
4、加拿大大气质量指数、水质指数各有哪些部分组成？确定权值常用的方法有哪几类？Brown水质指数的权值是如何确定的？
（1）加拿大大气质量指数的构成：特定污染物指数、城际大气质量指数、工业排放量指数。水质指数：城市河水污浊度指数、城市给水微量金属指数、鱼体含汞量指数。（2）经验估计法、意义推求法、公式计算、调查统计法、序列综合法、因子分析法
八年级历史与社会答案 篇5
一、选择题（1-20每题1分，21-30每题2分，共40分）
1-5ABBCC6-10CBBBC10-15BCAAA16-20CBADB
21-25BBDBB26-30ADCAB
二、非选择题（共40分）
31、（1）半坡原始居民半地穴式房屋（2分）
（2）河姆渡原始居民干栏式房屋（2分）
（3）主要是两地的地理位置不同，自然条件不同。（河姆渡地处长江流域，高温多雨，水网密布；半坡地处黄河流域，寒冷干旱）（4分）
32、(1)A.尼罗河流域B.两河流域 C.印度、恒河流域D.黄河、长江流域（4分）
(2)大江大河灌溉水源充足，水利资源较丰富；地势平坦，土地相对肥沃；气候温和，适宜人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要。（2分）
(3)古埃及的金字塔古中国的鼎古巴比伦的空中花园古印度最早的城市摩亨佐 达罗等(3分)
33、A---cA----eB----d
C---bD----aD----f（6分）
34、(1)古代埃及(1分)；法老(1分)；胡夫金字塔(1分)。
(2)大禹(1分)；禅让制、世袭制(2分)。
(3)汉谟拉比(1分)；《汉谟拉比法典》(1分)；代表奴隶主阶级的利益(1分)。
35、（1）略
（2）与城市建设、旅游开发、资金短缺、技术落后、能源开发等发生矛盾。
《农村经济与社会》答案 篇6
一、填空
1、农业、农村、农民
2、原始农业、传统农业、现代农业
3、价值观念、伦理道德、风俗习惯
4、基础教育、职业教育、成人教育
5、家庭联产承包经营、专业化经营、兼业经营、合作经营、庭院经营
6、观察法、询问法、实验法、资料分析法
7、直接比较法、盈亏平衡点法
8、变动频繁、变动幅度大、地区差异大、低价位性、遵循价格变动规律
9、社会养老保险制度、合作医疗制度
10、个人缴费、集体补助、政府补贴
11、农民职业转换、农村产业转换、农村人口空间转换
12、融入城市型、城镇带动型、中心村聚集型、特色村开发型、自然村建设型
13、新的发展背景、新的发展理念、新的发展思路、新的发展蓝图
二、名词解释
1、指在农村地缘关系的基础上，通过各种社会关系和联系而成为农村社会各类社会集团、群体及社会组织的农村居民。
2、社会组织是人们为实现特定目标而建立的共同活动的群体，也就是人们在共同目标的基础上，有计划、有组织地建立起来的一种社会机构。
3、农村文化是指在农村这个特定的环境中，人们创造的物质财富和精神财富的总和。
4、合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
5、婚姻法是调整一定社会的婚姻关系的法律规范的总和，是一定社会的婚姻制度在法律上的集中表现
6、新型农村合作医疗制度（简称新农合），是指由各级政府组织实施、农村居民自愿参加并由政府、集体、个人多方筹资组建，以大病统筹为主的农村居民互助共济的基本医疗制度。
7、农村城镇化，就是指农村人口不断向城镇转移，第二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇数量增加，城镇规模扩大的一种历史过程。
8、社会主义新农村是指社会主义条件或社会主义制度下，反映一定时期农村社会以经济发展为基础、以社会全面进步为标志的社会状态。
三、简答题1、1.物质装备现代化2.科学技术现代化3.经营管理现代化
4.农民素质现代化5.资源环境优良化2、1.职业与身份的不一致性2.边缘性3.弱势性
4.自发的流动性5.同质性
6.角色的不适应性3、1.提高对农村文化队伍建设的重视程度，充实力量，加大财政支持力度2.加快农村文艺表演团体的改革，激活农村文艺表演团体的活力 3.搞好农村文化队伍的培训工作，提高农村文化队伍的整体素质 4.引进、选拔专业人才，建立合理的人才结构4、1.婚姻自由是指婚姻男女双方自主、自愿，不受任何强制和干涉地处理个人婚姻问题，包括结婚自由和离婚自由。
2.一夫一妻制是指任何人不能同时有两个以上的配偶，已婚者在配偶死亡或者离婚之前不得再行结婚。
3.男女平等其内容包括：在结婚、离婚问题上男女权利完全平等；在夫妻关系上，男女双方地位平等；在家庭成员中，男女享有的一切权利平等。
4.保护妇女、儿童和老人的合法权益尊老爱幼是全社会的责任，是我们中华民族的传统美德，保护妇女儿童的合法权益，也是家庭关系中的一个重要方面。5.计划生育计划生育是有计划地调节人口的发展速度。目前我国采取的是节制生育的政策，以控制人口的增长速度。5、1.城镇化区域布局不平衡2.城镇化结构不平衡3.城乡发展不平衡
4.城镇化和农业现代化发展不协调6、1.发展生产是社会主义新农村建设的物质基础 2.增加农民收入是新农村建设的基本目标 3.乡风文明是社会主义新农村建设的灵魂
城市绿地系统社会评价研究初探 篇7
关键词：城市绿地系统,社会评价,指标体系
一、城市绿地社会评价的必要性
目前我国绿地系统规划指标单一, 也就意味着目前对绿地的评价指标单一, 不能够真实而又确切地综合反映城市绿地的多元化功能。城市绿地与城市市民息息相关, 其规划合理与否主要体现在绿地产生的外部效益上。城市绿地是非盈利项目, 产生的效益与其他盈利项目产生效益有很大不同, 它不以经济效应为主, 而以产生的外部效应为主, 其经济效益, 通过社会效益、生态景观效益两种外部效益得以实现。建立城市绿地系统科学的综合评价指标体系, 是必须也是必要的, 只有这样, 才能使绿地系统这一社会要素站在社会的角度为城市服务, 为市民服务。
二、城市绿地系统评价原则与方法
为了全面、真实反映被评价对象的内在本质及构成, 并使评价指标体系便于操作, 建立评价指标体系时应遵循如下原则:
一是系统性原则。用于综合评价的指标体系, 不但要尽可能确保完整、全面而系统地反映投资项目的整体概况;同时还要以主要和关键因素为重点进行选择评价指标。二是科学性实用性原则。构成指标体系的各评价指标的含义必须明确, 指标设置要科学, 并且指标体系还要便于操作。三是互斥、有机结合原则。指标体系中的指标一方面尽可能不要包含过多的内容包容和涵盖, 同时还要求各指标间存在一定的逻辑关系, 这样构成的指标体系才能确保评价结论不失真, 又能使指标体系成为一个有机整体。四是定量指标与定性指标相结合的原则, 直接效果指标与间接效益指标相结合的原则。
在实际进行项目社会评价中, 要建立一个具有科学性、完备性及可靠性的综合评价指标体系, 是进行项目社会评价工作的关键环节。具体建立指标体系一般需要经过以下三个阶段:首先, 要系统分析评价对象。在建立评价指标体系时, 必须首先对评价对象 (项目) 进行深入系统的综合分析, 确定评价项目的功能、特点、关键问题、影响范围以及项目目标等各要素。其次, 要初拟评价指标。在对评价项目进行系统分析的基础上, 对项目目标按其内在因果、隶属等逻辑关系进行项目目标分解, 并对分解产生的各层次项目目标确定相应的评价指标, 初步构成项目评价指标的层次结构。这是建立评价指标体系的关键步骤。第三, 要筛选并优化评价指标体系。通过上述内容建立起来的评价指标体系, 应进一步筛选和优化, 并综合采用合并、剔除、替换等手段进行优化设计, 对指标体系进行修改和完善。对于由评价人员选择的评价指标体系, 还要广泛征询各方面专家的意见, 并综合运用各专家的知识、经验以及信息等对评价指标体系进行修改后, 而确定项目的评价指标体系。
三、对城市绿地系统进行综合评价的方法
绿地工程社会经济影响评价的指标体系是一个递阶多层次的模型结构。由于每一个评价因素由低一层次的若干因素决定, 所以每一因素的单因素模糊评价是低一层次的多因素综合评价。这样, 根据评价指标的层次结构, 由低到高逐层确定权重, 并进行该层次的综合评价, 随后, 将综合评价所得结果构造出高层次的模糊矩阵, 再进行高层次的综合评价, 最终得出总的评价结果。
综合评价的指标体系是一种递阶多层次的模型结构。指标体系一般由目标层、准则层和因素层构成, 它是由一系列相互联系的指标有机结合在一起形成的。各单项指标的性质和内容不同, 它们从不同方面刻画了对总体产生的影响。权重则反映了各单项指标对项目整体而言的相对重要程度。层次分析法就是一种常用的确定权重的方法。
层次分析模型邀请多位专家参与决策, 每位专家各自建立若干个判断矩阵。对这些矩阵进行一致性检验与调整是一件浩大的工程。为了提高群体决策的准确性和效率, 提出以下改进的标度方法。
在层次分析法中, 为了将人们的定性判断准确定量化, 其关键的一步就是标度的选择。适当的标度是专家作出准确判断的前提。目前广泛使用的1—9标度, 虽然简便易用, 但其在定量人们的判断时不甚准确之问题已由很多理论与实际工作者所提出。例如, 当A1因素稍优于A2因素时, 按照1—9标度, 其权重比实际为3∶1, 即0.75∶0.25, 即前者的重要性是后者的3倍。这显然与评判者“稍优”的实际想法不符, 而采用0.6∶0.4的比例更为准确。
评价指标体系中兼有定量计算与定性分析指标, 且定性指标居多。既有客观实测、预测的指标, 也有主观、经验判断的指标。繁多的指标种类在很大程度上增加了综合评价时的困难。因此, 在没有直接有效的计算方法时, 可采用“专家打分法”来解决。各个具体指标对社会经济的影响程度不同, 在评价中的重要性也不同, 评价时要对指标赋予相应的权重。权重的数值通过发放专家调查表, 征询专家意见的方法确定。在具体评价时, 通常以“前后对比”法和“有无对比”法为基础, 采用定量计算与定性分析相结合, 层次分析法与模糊数学相结合评价方法。
笔者通过引入模糊综合评价方法对太原市绿地工程社会经济影响进行评价, 其结果与实际基本一致, 证明城市绿地系统规划是合理的, 可持续发展的。如果存在很大的偏差, 说明目前城市绿地系统的设置还存在一定的不合理地方, 采取措施进行修正, 以达到最理想、科学的绿地系统。
四、总结
在城市绿地社会评价中, 提供社会、经济、环境的综合视野, 借助先进的理论和工具, 引入公众、专家参与评价和决策, 必将令城市绿地系统规划走向更全面、更系统、更科学的新天地。
参考文献
[1].张聪林.城市绿地系统规划评价——从技术指标体系走向综合评价.山西绿化, 2004 (1)
[2].林晓言, 徐晓峰.建设项目经济社会评价.北京:中华工商联和出版社, 2001
[3].王五英, 于守法, 张汉晋.投资项目社会评价方法.经济管理出版社, 1993
社会责任会计的评价探讨 篇8
关键词：社会责任会计；评价；探讨
当企业无视社会责任的行为给企业和国家带来很大的危害时，企业目标与社会目标是背离的。于是，政府颁布了一系列的法律来对企业这些行为加以约束。然而，如何对企业实现的社会目标加以评价，对企业的社会责任进行反映和监督，并最终换回企业的社会责任感，则需要通过企业社会责任会计理论来解决。同时，从企业自身绩效评价的角度来说，建立一套切实可行的企业社会责任会计评价体系也是很必要的。因为，我国在评价企业绩效时，注重企业内部的经济效益，并且建立起了比较完整的内部经济效益的评价体系，而对企业的社会效益亦即社会责任，往往不够重视，而且没有一套以定量分析为依据的科学评价方法。
社会责任会计的产生，对传统会计有着一定的影响，对会计学的发展有着不可低估的作用，主要体现在以下几个方面：
1.社会责任会计改变了传统会计的思维模式。任何一次质的飞跃，都依赖于思维和认识的巨大突破。传统会计所采用的思维方式是封闭式的一维形式，即它把企业作为一个独立的系统加以研究，考虑的只是本企业的经营状况和经营成果，企业只是经济的下属系统。而社会责任会计采用开放式的思维形式，把企业放在整个社会之中，既把它作为经济的下属系统，又把它作为政治、社会的下属系统。这种思维方式的变革，是会计学术思想领域里的一场革命。
2.社会责任会计的建立丰富了传统会计的目标。传统会计的理论出发点是将企业看作一个单纯的经济组织、盈利组织，而不是社会组织，因而企业的宗旨和使命是获得最大利润。利润被认为是企业对社会的唯一贡献，这种思想导致企业管理者在决策时只求利润，而忽视社会责任。在社会责任会计理念下，企业不仅是一个经济组织，更重要的是一个社会组织，是构成社会的基本细胞。因而企业的宗旨和使命还应强调重视社会责任和法律要求，致力于社会生活的改善和世界文明的发展。作为会计，理应全面地确认、计量和报告企业为实现这一宗旨和使命的信息。如果会计仅就为利润目标的实现而提供信息，那将是把社会大多数人的利益排除在外，由此诱导企业无视社会利益，与社会发展的方向背道而驰。社会责任会计就是利用它本身的机制，报告企业履行社会责任的情况，反映企业在经营过程中的社会效益和社会成本，从而达到协调单位与社会之间的关系。
3.传统会计迷恋于纯理性主义，忘记对会计本质作出合理的解释。传统会计模式只用于经济中某些因素，会计所记录的内容一向限于各经济主体之间的交易和事项，以及主体内部发生的事项，往往忽视企业与社会之间的交易。会计所输出的信息不能满足社会经济及政策制定。这种经济化的模式有如下缺点：（1）它仅仅对经济物品进行度量，而对空气、水、自然资源都作为免费物品，会计按目前会计所计算的增长，往往会账目上的定价为零。（2）按目前会计所计算的增长，往往会产生越来越多的“溢出”，这正在成为直接由其他私人团体或由整个社会承担的成本，即“外部成本”。这种外部成本在现有会计模式中不曾反映，因此，企业成本并非它的真实成本；（3）不能从理论上阐明会计的职能，以及企业履行社会义务和企业纳税的目的。总之，用这种模式难以全面评价企业的真实效益和成本，也不能对社会福利做出恰当的评价。
4.社会责任会计扩大了会计报表和信息的使用范围，所提供的会计信息有助于社会、经济决策会计学的本质是为他人服务，以使用者为中心，对使用者有意义。传统的财务报表和管理报表的使用范围有限，常常只包括股东、企业管理当局和其他投资者。而社会责任会计扩大了报表和信息的使用范围。所提供的信息不但对股东、企业管理当局和其他投资者有用，而且对董事、职工、地方、工会、公共关系部门、法律部门、顾客、供应商、政府机构和公益团体等也有用。使用范围的扩大，有利于把企业置于全社会的监督之下，使之把握正确的经营方向。社会责任会计还大大地丰富了传统会计的信息内容，即包括了一些非经济性的社会性信息，有助于信息使用者做出全面、正确的决策。
5.企业社会责任会计评价体系的设计。企业社会责任会计评价体系是将企业的社会责任以会计因素进行确认和计量，以系统、全面反映企业的社会责任贡献大小和利益的信息系统。从企业与社会的关系出发，以利益相关者理论为基础，根据企业社会责任本质内容的分类，我们把评价体系包括的内容分为以下几个方面：企业对政府的社会责任指标、企业对社区的社会责任指标，企业对投资者的社会责任指标和企业对消费者和客户的社会责任指标。
由于我国在企业社会责任信息的披露方面的实践还处于初级阶段，国家可以鼓励一部分企业先试点，然后图谋在全国的推广。和企业一样，国家也应用专门负责评价体系推广的工作部门。这些人必须是该领域的专家，他们可以根据行业的不同设计出更适合某行业的评价体系，这样能防止评价体系内容与企业实际履行的社会责任内容严重不一致的情况；他们也可以设计出一套普遍适合于各个行业的评价体系，这样又便于最终全国的统一；他们可以组织相关人员监督企业的评价体系表的具体运用情况，并成立专门的评价机构对结果进行评估，评出等级；他们可以通过舆论媒介、消费者协和工会等社会团体对企业的评价结果予以公布，以促成企业承担社会责任的社会环境；他们可以对履行社会责任绩效突出的企业，通过税收优惠、产业准入、融资支持、政府表彰等措施，减轻企业承担社会责任的压力，增强其竞争优势，从而推动企业社会责任的履行。
参考文献：
[1]朱贵平：关于企业社会责任运动的科学发展观透视[J].经济问题，2005（07）.
社会评价答案 篇9
一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1.小红最近与同学发生了争吵，觉得委屈，找班主任哭诉。班主任将小红转介给社会工作者小王。小王在与小红接触中初步了解小红的情况。小红同意让小王帮助她。上述小王所做做得工作属于()阶段的任务。
A.接案 B.预估 C.介入 D.计划
网络版答案：A
2.王女士觉得儿子小强总是跟自己对着干，母子经常争吵。王女士找到社会工作者小秦，希望小秦帮她改善与儿子的关系。此时，小强属于()
A.现有服务对象B.潜在服务对象
C.非自愿型服务对D.转介的服务对象
网络版答案：B
3.在接案会谈中，王女士向社会工作者抱怨丈夫不关心自己，不顾家，下班只顾上网。此时，社会工作者最适宜的提问是()
A.“你觉得丈夫有问题，是吗?”
B.“你是否觉得自己也有过错?”
C.“你对自己的婚姻不满意，是吗?”
D.“你能说说丈夫不关心你的具体表现吗?”
网络版答案：D
4.王女士近来情绪波动很大，严重影响了生活。情绪低落时，王女士觉得**义，不愿意与他人交往，情绪平稳时，王女士能够像平时那样生活。对此，社会工作者应该制订的服务目标是()
A.防止王女士情绪进一步低落 B.帮助王女士发现生活中**
C.鼓励王女士主动与他人交往
D.延长王女士情绪平稳的**
网络版答案：D
5.社会工作者小王与服务对象小郑最后几次会谈中都提到过结案的事。但在最后一次面谈中，小郑请求小王继续提供服务。对此，小王应该采取的做法是()
A.转移小郑的注意力B.委婉拒绝小郑的要求
C.了解小郑的感受D.指出小郑请求的不合理性
网络版答案：C
6.社会工作者小王在社区调查中发现，许多年轻家长在育儿方面有困扰，不知如何与孩子沟通，如何避免对孩子发脾气。针对这些问题，小王应该为这些家长提供的服务时()。
A.婚姻辅导 B.家庭辅导
C.儿童辅导
D.亲职辅导
网络版答案：D
7.社会工作和小吴在某偏远农村社区开展服务，通过整合社区内外部资源设立了社区儿童中心，为中心配备了玩具、图书等，并定期组织儿童开展游戏等娱乐活动。小吴上述服务满足了儿童的()需要。
A.生存
B.发展
C.受保护
D.社会化
网络版答案：B
8.小李发现邻居小张经常打骂女儿，于是向社会工作者小邓反映，希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是自己的家事，不用外人管。小邓告诉小张，不能 用打骂的方式管教孩子，管教不当造成 严重伤害将要承担相应的法律责任。小邓上述说法一句的基本价值理念是()。
A.家长对儿童具有权威性
B.儿童权利的保护和实现
C.保障家庭利益的最大化D.儿童教育发展的最优化
网络版答案：B
9.小芳曾经吸毒，戒毒后偶有复吸。一次，小芳在与社会工作者小林会谈中提到，为防止被抓，有时会带着儿子去买毒品以作掩护。针对此情况，遵循儿童社会工作原则，小林应该()
A.申请剥夺小芳对儿子的监护权
B.提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家
C.评估小芳行为对儿子的潜在风险，尽量避免母子分离
D.关注小芳积极改变的一面，相信她不会伤害到自己的孩子
网络版答案：C
10.小王育有4个子女，因家庭负担过重，上网联系了收养家庭，在收了对方5000元钱后将小女儿送了人。不久，小王被人举报，因涉嫌贩卖婴儿被捕，小王的妻子着急万分，将孩子反锁在家，到相关部门了解小王的情况。社会工者小林得知小王家的事情后，联系了社区志愿者照顾小王的孩子们，并推荐小王的妻子参加妇联组织的母婴保健和儿童教育等培训，以提升小王家庭的照顾能力。小林上述服务遵循的原则是()
A.保障儿童的安全和健康B.家庭寄养照顾最好长期提供
C.对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行
D.当家庭不能发挥功能时，社会工作者可以替家庭做决定
网络版答案：A
11.班长小明在组织班级活动时，经常不听其他同学的想法和建议，表现比较强势。失去了同学们的信任。小明找社会工作者小王诉说自己的苦恼。依据艾瑞克.伯恩(Beme)的沟通分析理论，小王判断小明的自我状态属于()
A.儿童式
B.父母式 C.成人式D.师长式
网络版答案：B
12.有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力，社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我-信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母()
A.觉察自己的倾听能力 B.了解自己的沟通方式
C.从“我”的角度出发看待世界
D.以“我”开头传达信息与子女沟通
网络版答案：D
13.社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子平行小组”以改善青少年与父母间的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是()
A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动
B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组
C.运用分组和跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧
D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座
.网络版答案：C
14.在青少年生涯规划小组中，社会工作者小秦开展了一系列探索青少年兴趣爱好的活动。依据“生涯选择配合论”，这些活动内容对应的是职业工作世界中的()
A.职业所需特质
B.职业所需能力
C.职业分类和内容 D.各种职业报酬率
网络版答案：C
15.社会工作者在家访中发现，刘老伯的个人卫生差，居家环境又脏又乱，可能*被他人疏于照顾的风险。对此，社会工作者最适宜提供的服务时()
A.家庭托养B.居家照顾C.经济支持D.情绪疏导
网络版答案：B
16、李老伯入住福利院不久，记忆力退化明显，有时连食堂都找不到，对此他懊恼不已，怀疑自己换了老年痴呆症。下列说法中，能够说明李老伯记忆力变化的原因是()。
A、老年人的液态智力比年轻人多
B、老年人处理形成记忆信息的能力有变化
C、老年人在陌生环境中不容易丧失认知能力
D、老年人记东西的能力会因为年老而有较多损伤
网络版答案：B
17、社会工作者小陈在福利院从事失智老人的服务工作，看到院内有些老年人的失智情况越来越严重，觉得无论怎么努力都改善不了她们的状况，久而久之感到自己的工作没有价值。上述情况表明，小陈所面临的主要问题是()。
A、移情B、缺少工作方法C、工作倦怠D、丧失价值信念
网络版答案：C
18、张老伯重病卧床不起，生活不能自理，他常对老伴说：“没有我，你就解放了”，并偷偷积攒安眠药，社会工作者小钱在评估中发现张老伯有自杀的可能，此时，他首先要做的是()。
A、找子女或老伴多陪伴张老伯
B、拿走张老伯积攒的过量安眠药
C、联络医护人员开展进一步评估
D、与老伯作安全约定，承诺不自杀
网络版答案：B
19、王大爷年近80岁，独居，社区工作者小杨发现王大爷腿脚不便，上门为王大爷进行个案评估。根据王大爷的状况，小杨认为应为王大爷提供家政、助餐等居家养老服务，王大爷表示：“我可以照顾自己，不用外人到我家里来。”王大爷的反应说明，社会工作者在处理此类问题时应()。
A、平衡老人自立与他人协调间的需求 B、尊重老人的隐私权 C、营造适宜与老人沟通的环境
D、极力说服老人接受居家照顾服务
网络版答案：A
20、社会工作者小王定期组织企业女工学习有关女性工作权利的法律法规。在女工们学习的下列政策法规中，居于主体地位的是()。
A、《中华人民共和国劳动法》
B、《中华人民共和国妇女权益保障法》
C、《中华人民共和国宪法》
D、《中华人民共和国慈善法》
网络版答案：B
21、某中学在招生广告中明确提出：“从我校毕业的学生，男生是绅士，女生是淑女”，该校的培养目标反映了()。
A、男女两性的发展特点
B、男女两性的自我选择
C、社会对男女两性的刻板要求
D、社会发展对两性的要求
网络版答案：D
22、王先生和刘女士的儿子正在上初中，儿子的教育主要由刘女士负责。随着儿子学习知识难度的加深，仅高中毕业的刘女士觉得对儿子的功课辅导越来越力不从心，随着儿子进入青春期，刘女士与儿子的互动也越来越差。刘女士为此很苦恼，向社会工作者小顾求助。依据性别视角的妇女社会工作理念，小顾应提供的帮助是()。
A、提高对刘女士的文化素养
B、教授刘女士与儿子沟通的技巧
C、促进王先生与儿子的沟通互动
D、唤醒王先生对儿子的负疚感
网络版答案：C
23、某机构针对娱乐场所的女性开展“生殖健康服务月”活动，为她们进行了健康体检，发现很多人患有妇科病，还有一些人患有性病和艾滋病。针对这种情况，该机构的社会工作者可以采取的服务措施是()。
A、公布艾滋病和性病人员名单，切断感染源
B、建议公安部门开展对娱乐场所的专项整治活动
C、联系医务人员为她们做健康教育和咨询
D、与患有性病、艾滋病的人个别交流，提醒其自重
网络版答案：C
24、社会工作者小赵在社区走访时发现，本社区有些下工女工面对多种问题，如贫困、再就业难、社会支持网络不足和缺乏自信等。据此，小赵决定以增能理论为基础开展小组工作。小赵首先通过主题讨论、经验分享、观看影片、小组活动等形式让下岗女工了解她们弱势社会地位形成的原因。小赵的这种干预方法是()。
A、政策倡导
B、透明化
C、权力分析
D、意识觉醒
.网络版答案：D
25、盲人老钱带导盲犬上公交车，遭到部分乘客的反对，这一事件说明，应进一步倡导社会大众尊重并保障残疾人的()。
A、社区康复权
B、社会福利权
C、文化生活权
D、环境友好权
网络版答案：D
26、社会工作者小董为智障人士开展就业培训，并通过就业指导帮助他们找到合适的工作岗位。小董的上述工作属于()范畴。
A、教育康复
B、职业康复
C、社区康复
D、社会康复
网络版答案：B
32、解毒康复人员大李回到社区后表现良好，近日，他偶遇昔日毒友，没经住诱惑，开始复吸。工作也因此丢了，大李为此感到很自责，觉得自己没救了，开始自暴自弃。社会工作者拟采用优势视角理论为大李提供服务，适宜的做法是()。
A、动员大李参与同伴志愿者队伍，在社区巡讲解毒知识
B、与大李讨论目前生活的积极因素，增强其戒毒信心
C、开展职业辅导，鼓励其自食其力
D、与大李讨论毒品的危害，劝其尽快戒毒
网络版答案：B
33、大李戒毒成功后经朋友介绍到一家公司给老板当司机，经过一段时间后，大李因工作强度大，不知不觉中又开始吸毒。在与社会工作者小林的一次会面中，大李告诉小林自己复吸的事，并表示如果老板和家人知道，不仅会丢掉工作，也会影响与家人的关系，请求小林为他保密。对此小林合适的做法是()。
A、明确告知大李毒驾的严重后果，鼓励他积极解毒
B、遵守保密原则，协助大李保住这份工作，以维持与家人的关系
C、遵循服务对象自决的原则，由大李自行决定是否辞职
D、联系大李的家人，要求其加强对大李毒驾行为的监管
网络版答案：A
34、吴老从部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值。小张采用的干预技巧是()。
A、认知重构
B、角色扮演
C、问题解决
D、情绪管理
网络版答案：A
35、光荣院的张大爷最近在聊天中经常对社会工作者小唐说：“人老了，没有用了，剩下的日子也没有什么价值和意义了。”针对张大爷的情况，小唐计划为张大爷提供帮助。下列选项中，小唐最能帮助张大爷的服务方法是()。
A、人生回顾
B、**辅导
C、危机干预
D、个案管理
网络版答案：A
36、为协助新近复原退伍军人尽快遭到新工作，适应新生活，社会工作者拟为其开展小组辅导。下列内容中，属于小组后期要做的工作是()。
A、让组员分享对复员退伍的看法
B、协助组员进行职业生涯规划
C、为组员链接职业培训资源
D、为组员介绍当前军改政策背景
网络版答案：C 43、32岁的丽英有一个5岁的女儿，平时性格温和的丈夫近期脾气暴躁，因夫妻拌嘴而动手打了丽英。丽英来找社会工作者寻求帮助，社会工作者经过评估发现，丽英丈夫近期工作压力很大，情绪不太稳定。据此，社会工作者适宜的做法是()。
A、在带丽英去医院验伤的同时，将身处风险的女儿带离家庭
B、给丽英做心理治疗，并让其接受人格测试
C、立即报警，安排丽英和女儿住进家庭暴力庇护所
D、为丽英丈夫提供心理辅导，帮助其学习控制情绪
网络版答案：D
44、***岁的独生子小南去年刚结婚，住在与父母相邻的社区。婚后，小南母亲每天来小南的住处替他们做饭、打扫卫生，周六、周日也不例外，还会对着小南夫妇不停地唠叨。小南妻子很不习惯，抱怨婆婆管得太多，干扰了他们的生活。小南父亲认为妻子一心扑在孩子身上而忽略了他，小南母亲自己也觉得很委屈，求助社会工作者。根据家庭生命周期理论，社会工作者的正确做法是()。
A、增进母子间的沟通
B、协助小南父母调整夫妻角色
C、协助小南母亲接纳子女自立的需要
D、增进婆媳间的相互理解
网络版答案：B
45、初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己。找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于()。
A、非黑即白
B、灰色情境
C、以偏概全
D、透视心意
网络版答案：D
46、学校社会工作者小秦在服务中发现，晓涛性格内向，不善交际，与同学老师的关系较为疏远，他认为别人都看不起自己，内心越来越自卑。针对晓涛的问题，小秦试图以“转换想法”的技巧，帮助晓涛学习以正面想法面对负面感受。小秦首先应引导晓涛()。
A、对非理性想法进行驳斥
B、分辨和判断是否有非理性想法
C、接纳自己的非理性想法
D、以客观事实为基础重建合理想法
网络版答案：B
50、“6.26”国际禁毒日，社会工作者***为社区居民开展了几场禁毒知识讲座。为了对讲座的成效进行***
A、居民掌握禁毒知识的程度
B、***的表现
C、居民的参与度
D、居民的互动情况
网络版答案：A
51、某社区居委会正协助有关部门开展***工作。但***等一系列问题。居委会基于社会工作理念***社区居民一起了解和讨论如何解决***问题，推动居民参与决策。居民上述参与***是社区参与层次和形式中的()。
A、共同行动
B、协商
C、社区居民***
D、***
网络版答案：B
52、为了解决社区中存在的***难题，社会工作者带领社区居民多次召开“议事会”。每次开会时，居民都积极发言，但讨论过程中各执己见，争论不休，未能达成共识。针对这种情况，社会工作者应采取的策略是()。
A、提高社区居民的参与能力
B、提升社区居民的参与意愿
C、促进社区居民对参与价值的肯定
D、增加社区居民的参与信心
网络版答案：A
55、小张是某医院的社会工作者，半年来，急诊科医生转介给他多个自杀未遂的***案。小张除了进行***外，还计划从宏观层面介入，其适宜的做法是()。
A、帮助自杀未遂患者及家属疏导情绪
B、分析总结患者自杀的原因
C、帮助自杀未遂患者获取社会资源
D、开展***众生命教育宣传活动
网络版答案：D
56、王阿姨的女儿小惠10岁，患有白血病，骨髓移植手术失败后病情恶化，医生将其转入舒缓疗护病房。此时，社会工作者应提供的服务是()。
A、提升家属的医护能力
B、提升家属对孩子治愈的信心
C、协助家属寻找更多的治疗资源
D、协助家属完成患者心愿
网络版答案：B
57、患者老吴听完医生对其治疗方案的解释后感到不满，向医院相关科室投诉，认为医生并没有完全掌握其病情资料，特别是前期治疗出现的情况。此时，社会工作者恰当的介入应是()。
A、鼓励老吴咨询其他医生意见
B、告诉老吴治疗方案没有问题
C、向医生转告老吴的不满
D、协助医患双方再次沟通交流
网络版答案：D
58、某企业社会工作者为员工策划了幼儿照顾、家庭和婚姻辅导及闲暇娱乐等服务，上述服务可实现的目标是()。
A、改善劳动关系
B、平衡职工的生活与工作
C、保障职工安全
D、帮扶职工困难群体
网络版答案：B
60.**社会工作者小张发现，有一些员工工作几年*****，纪律**，不能安心工作，且有跳槽念头，针对这种情况，小张应开展的小组工作类型是()
A.娱乐小租
B.支持小组
C.成长小组
D.治疗小组
网络版答案：B
二、多项选择题(共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错误选项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分)
61、为了及时服务社区中有需要的居民，某社会工作服务机构主动走进社区中的***家庭，鼓励那些有需要的居民接受社会工作者的协助，来机构的社区居民逐渐多了起来。据此，可以推断该机构的服务对象有()。
A、主动求助的B、转介的 C、外展的 D、潜在的 E、非自愿的
网络版答案：ACD
62、社会工作者小马接手了王女士的个案，准备进行接案会***。在***提纲中，小马应列出的内容有()。
A、有关自己的介绍
B、有关机构服务和工作程序的介绍
C、王女士对会谈安排的意见
D、王女士对机构服务的期望
E、王女士的服务目标
网络版答案：ABCD
63、社会工作者小张针对社区内外来务工人员较多、且大多工作忙碌无暇照管孩子的情况，在居委会支持下开办了“四点半学堂”，为下午放学后的儿童提供托管服务。下列“四点半学堂”的活动安排中，具有社会工作专业元素的有()。
A、链接资源，策划相关学业的辅导活动
B、帮助家长照管孩子
C、为有需要的儿童举办素质教育活动
D、督促儿童完成作业
E、为家长提供家庭教育咨询辅导
网络答案：ACE
64.小丁今年16岁，有一年的药物滥用史。社会工作者小杜负责为小丁提供个案服务，需要对小丁的家庭环境进行评估，其评估内容有()。
A.家庭经济状况
B.家庭关系状况
C.社区环境安全状况
D.同伴关系状况
E.亲子沟通状况
网络版答案：ABE
65.青少年社会工作者小秦发现，青少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为本社区有类似情况的青少年开展一个以提升自我行为管理能力为目标的小组。该小组可以实现的具体目标有()。
A.培养青少年的行为决策能力
B.协助青少年有效地自我约定
C.协助青少年对自我行为进行评价
D.提升青少年的自我认知能力
E.培养青少年对自我行为负责的态度
网络版答案：ABCE
66.某小区开设了老年电脑兴趣班，有些老人前学后忘，对学习电脑知识没有信心。社会工作者对此情况进行了分析，提出了改进意见。下列做法中，正确的有()。
A.注意所教知识的实用性
B.鼓励老年人在家多用电脑练习
C.减少教学知识点，放缓教学速度
D.更换新的教学点，增加学习兴趣
E.调整电脑设置，使老年人看得更清楚
网络版答案：ABC
67.某居家养老服务机构在需求评估后，计划为社区中的中风老人开展社区照顾服务。下列关于社区照顾的说法中，正确的有()。
A.社会工作者可以采取多种途径提供服务
B.主要注重微观层面的介入
C.代际融合也是中风老人社区照顾的内容
D.需兼顾不同状况老年人的需要
E.特别需要资源配套衔接
网络版答案：ACDE
68.小赵来到社会工作服务机构，哭诉说她丈夫性情粗暴，喜欢抽烟喝酒，且酒后经常打骂她。小赵实在忍无可忍，求助社会工作者。社会工作者在帮助小赵时，应遵循的干预原则有()。
A.私人问题个人负责
B.关注人身安全
C.建立专业关系
D.尊重人格独立
E.接纳其描述的问题
网络版答案：BCDE
69.社会工作者小林在农村开展残疾人康复工作，通过与当地的民政、卫生和教育等部门合作，动员社区资源建立村级社区康复站，使残疾人可以就近获得康复训练。同时，小林协助残疾人家庭自制康复器具，指导残疾人掌握实用易学的康复技术，小林的这些工作遵循了社区康复的()原则。
A.专家主导
B.因地制宜
C.康复家庭积极参与
D.治疗为主
E.因陋就简
网络版答案：BCE
70.老张在单位工作了6年，表现一直很积极，同事关系也不错。近期，单位领导得知老张有吸毒史后，将其开除。在社会工作者小林的鼓励和陪伴下，老张前往领导办公室，争取工作的机会。领导却说：“我怎么知道你会不会复吸?谁能保证你不会带坏单位里的其他人?”面对此情况，小林决定综合运用社会工作的直接和间接方法，为老张开展服务。小林下列服务中，运用了间接方法的 有()。
A.开展家庭辅导，争取老张的家人给予老张更多支持
B.开展就业辅导，协助老张获得新的工作机会
C.提供法律支持，协助老张争取自己应有的赔偿
D.开展社区教育，使更多人接纳、尊重戒毒康复人员
E.挖掘社区志愿力量，动员更多的企业家共同参与戒毒康复工作
网络版答案：DE
71.优抚安置工作覆盖范围广、涉及人群多，因服务对象的特殊性，难以建立专业工作关系的领域包括()。
A.优抚医院社会工作
B.光荣院社会工作
C.军供社会工作
D.军休社会工作
E.烈士褒扬社会工作
网络答案：CE
72.小张入伍后，因意外重伤，入院后心灰意冷、情绪不稳，感到未来无望，试图自杀。社会工作者小王得知此事后，决定为其提供危机干预服务。在介入过程中，小王应注重()。
A.输入希望
B.提供支持
C.恢复自尊
D.培养自主能力
E.回访跟进
网络版答案：ABCD
73.学校社会工作者小张正在为贫困大学生筹划并开展一系列活动，为其进行心理能力建设。下列活动内容中，恰当的有()。
A.为贫困学生提供勤工俭学岗位
B.安排贫困学生参与学校的社团活动
C.鼓励贫困学生参与学校的演讲比赛
D.帮助贫困学生申请奖学金
E.引导贫困学生发掘自身优势
网络版答案：CE
PS:在儿童和青少年接受教育救助的过程中，社会工作者要关注他们的心理能力建设，给予积极正向的支持，鼓励青少年参与社区和学校的社团活动，多与同辈群体交往;引导青少年多用优势视角看待自己的生活境遇，在生活中获得成长。
74.小王一直从事社会救助社会工作，服务贫困家庭，为了能有效地获得贫困家庭的信息，小王可以采取的评估手段有()。
A.与贫困家庭直接交流沟通
B.观察贫困家庭的居住空间
C.走访贫困家庭的邻居朋友
D.观察家庭成员的身体语言
E.暂缺(如果选项是使用量表也选)
75.某社会服务机构采用发展型社会工作理念在某贫困农村社区开展服务，实现由“输血式扶贫”向“造血式扶贫”的转变。下列做法中，正确的有()。
A.开办“农夫集市”，实现城乡公平贸易
B.争取政府对口扶贫单位的资金救助
C.为最贫困的家庭提供小额贷款发展生产
D.为社区贫困户向社会筹集救助款
E.开发“乡村采摘体验游”项目，提高村民收入
网络版答案：ACE
76.学校社会工作者小秦计划开展抗逆力提升小组，小组有“优点大轰炸”、“学业压力应对”和“建立良好人际关系”等主题活动。上述小组活动所体现的抗逆力要素包括()。
A.外部支持因素
B.内在优势因素
C.内部心里因素
D.效能因素
E.家庭支持因素
网络版答案：ABD
77.某社区位于城郊结合部，大部分居民忙于自己的事，对社区事务漠不关心，也有的居民认为自己是老百姓，关心了也不起作用。针对此情况，社会工作者希望促进社区居民对参与价值的肯定。社会工作者希望促进社区居民对参与价值的肯定，社会工作者可以做的工作有()。
A.举办社区历史图片展，调动居民参与社区文化建设
B.提供适当的资金支持与补助
C.开展参与知识和技巧的培训，提高参与能力
D.策划志愿服务项目，促进居民参与邻里互助
E.根据社区居民的要求，安排适当的开会时间和地点
网络版答案：ABCE
78.为了促进社区居民有效实施垃圾分类，社会工作者小王计划开展相关知识培训，提升社区居民的环保意识。在培训开始之前，小王瑶对自己及所在机构的能力进行评估，评估的内容有()。
A.评估自己“垃圾分类”方面的专业知识和技能
B.评估机构能够投放的人力和财力资源是否充足
C.预测自己在此活动中可能遇到的困难
D.评估机构在开展此类活动方面具有的优势和不足
E.制定合理的工作进度表
网络版答案：ABC
79.王阿姨患有糖尿病，但她对自己的疾病认知不足，既不注意锻炼，也不控制饮食，出现了严重的并发症而住院治疗。王阿姨的女儿埋怨母亲平时不注意饮食健康，母女间时有冲突，王阿姨的情绪受到影响，不配合治疗。为了协助王阿姨增进治疗依从性，社会工作者可以提供的服务包括()。
A.界定王阿姨在治疗依从性上存在的问题
B.为王阿姨提供所需医疗知识，帮助其确定治疗方案
C.协助王阿姨将“治疗目标转化为行为目标”，合理控制饮食
D.为王阿姨提供以冥想为基础的减压课程
E.鼓励王阿姨和女儿表达各自的情绪，加强家庭的情感支持
网络版答案：ABCE
80.在企业“去产能”过程中会有部分职工受其影响而下岗失业。针对这一情况，社会工作者应该开展的工作有()。
A.不良情绪疏导
B.组织专家为职工提供相关技术培训
C.协助协调劳动关系
D.关爱企业职工中的困难群体
E.开展劳动竞赛