新常态下的希望（共7篇）
新常态下的希望 篇1
龙马精神辞旧岁, 三羊开泰贺新春。刚刚过去的2014年, 江苏通信业扎实推进行业发展, 强化市场监管和安全保障, 实现了结构调整、转型升级的新成绩。全省电信业务总量、收入、电话用户数等指标完成实绩均排在全国前列。2015年, 是“十二五”规划收官之年, 我们深切感到, 做好全年各项工作意义重大, 任务艰巨。面对行业发展的新形势及发展新要求, 我们将围绕改革、发展、安全这条主线, 坚持发展、主动作为。工信部部长苗圩在“宽带中国”2015专项行动动员部署电视电话会议上指出, 当前我国经济发展进入新常态, 增速变化、结构优化、动力转换特征明显, 实施“宽带中国”2015专项行动, 持续推进宽带建设和发展, 是适应经济新常态, 推动经济转型发展的重要战略选择。全行业要认真抓好落实, 加强协调配合, 积极务实工作, 确保今年专项行动主要目标任务圆满完成。科学看待增速回落, 深入推动行业转型升级。电信业务收入增速回落既是经济新常态在通信领域最直观的反映, 也是通信业自身发展过程的必经阶段。我们不应一味强调高增速, 而应重视增长质量和效益是否趋好、行业在服务地方经济社会发展中的作用是否更大。我们将积极推进省信息通信基础设施“十三五”建设发展专项规划的制定, 重点实施江苏“宽带中国”2015专项行动, 督促电信企业积极履行省政府与四大集团公司签订新时期战略合作协议, 加大光纤到户国标宣贯力度, 以及衍生催生的新业务、新业态和新模式发展, 支持并指导铁塔公司做好工作。提升电信市场监管水平, 构建和谐消费环境。随着新常态下电信业务增速的回落, 电信企业经营压力增大, 市场竞争更加激烈, 一些企业为贏得竞争优势, 采取商业诋毁、恶性价格战等不正当手段, 扰乱市场秩序、损害用户合法权益的情况可能会增多。对此, 我们必须创新思路举措, 拿出切实可行的监管措施, 加大治理和惩处力度, 维护市场秩序。我们将始终坚持把为行业创造良好环境作为工作重心, 重点加强通信建设市场、校园市场营销、电话实名登记、直联点建设、12300建设等工作, 坚决治理垃圾短信、骚扰电话等社会反映的突出问题。与此同时, 江苏管局已在全省各地市陆续挂牌成立了通信行业管理办公室, 届时将联合市专用通信局和通信行业协会、互联网协会的力量, 共同引导行业和谐有序的发展, 让广大用户享受满意的通信服务。强化互联网行业管理, 全力提升安全管控水平。“没有网络安全就没有国家安全”, 新常态不仅是发展的新常态, 也是安全的新常态。工业互联网、物联网、IPV6等新技术新业务既拉动了市场需求, 拓展了行业的发展空间, 也带来了严重的网络信息安全问题。传统安全管理方式难以有效适应新兴业务发展特点, 我们必须及时跟踪技术业务前沿问题, 快速转变工作思路, 不断加强技术手段建设, 进一步提升以网管网的能力。重点做好互联网基础资源、接入管理, 技术手段能力建设, 网络信息安全责任考核和全省互联网发展报告等发布工作。新常态开启新征程, 新征程孕育新希望。希望广大同仁抓住通信业新常态的新机遇, 坚定信心、锐意进取, 打造江苏通信监管事业新局面!《江苏通信》主编
新常态下的希望 篇2
新常态下的教育，在于积淀孩子素养，提升孩子素质，因而把孩子的品行操守看得比一纸分数更重要，把孩子的人文素养看得比考试成绩更重要，把育人看得比育才更重要。教育将不再以“分”为向导，以“考”为法宝，以片面追求教育的GDP为目标，而是基于“人”的哲学拷量与追问，把培养一个个精神独立、人格完整、品德高尚、懂得担当，能够自食其力的合格公民作为己任。
新常态下的教育，当以人为本，遵从人性，尊重孩子的生命个性，解放孩子的身心，给他们自由发展的空间，鼓励他们不断尝试、直面挫折。一个人只有在自由的状态下，才有可能重新发现自己的潜能和个性。而教育不应该成为枷锁和禁锢，紧紧地攥着孩子。
新常态下的教育，会无限相信学生的学习潜力和发展的可能，把课堂还给学生，把时间还给学生，把学习的主动权还给学生，会让学生在自主学习、合作学习、愉快学习、探究学习中学会学习，快乐成长，而不是凭死记硬背，死整蛮干，靠拼时间、拼体力甚至靠拼生命的方式去提高考试成绩。
新常态下的教育，需要我们拥有一颗平常心。这样的平常心，会引导我们在对孩子的教育上，因势利导，顺其自然，就像老农对待禾苗一样，按农时施肥浇水，而不会急功近利，拔苗助长，在孩子的世界疯狂开采。
新常态下的教育，不应再有超大规模学校，不应再有高考集中营。校园会成为孩子们真正的学园、花园、家园、乐园。在这里，孩子不会被定位于工厂流水线上的一件件产品，他们可以有比较充足的时间与人交往，可以自由自在地参与各种社团活动，读自己喜欢的书，做自己喜欢做的事。
新常态下的教育，也要求校长不趋炎附势，不为应试教育推波助澜，而是保持一份豁达与宁静，坚守良知和使命，以家国的情怀和担当，尽全力让学校成为美好事物汇聚的地方，并为孩子们的成长提供适合的教育。
新常态下的教育，还要求老师们把教育当作良心活儿，从孩子成长出发，一切着眼于他们当下学习生活以及未来人生的幸福，而不是仅仅为了九年、十二年学习之后的那两天。他们能够在夹缝中遵循教育规律，不计较个人得失，凭着良心、爱心和智慧做教育，不用压抑和扭曲人性的方式去教学生。
我们的教育应该进入这样一种新常态，这不仅仅是为了孩子，为了教育，也是为了国家和民族的未来。（汤勇）
新常态新作风心得体会
春节前夕，三个群众路线系列动漫短片《群众路线动真格了？》《老百姓的事儿好办了吗？》和《当官的真怕了？》开始在网上热传。片中多次出现习近平等领导人的卡通形象，有网友评价，该系列短片比春晚反腐相声“尺度还大”。（2月20日新华网）
三个群众路线系列动漫短片将党的群众路线教育实践活动比作一场新时期的“整风运动”，透露出活动将杀“回马枪”，反“四风”将成为新常态的信号。不难看出，短片创新领导人的卡通形象，用民众视角和网络语言呈现严肃题材，为深入推进群众路线和作风建设
寻求最大公约数。
众所周知，教育实践活动对“四风”问题进行大排查、大检修、大扫除，狠狠地刹住了“四风”蔓延势头。在整个活动中，取消、下放13.7万多项行政审批事项，查处“吃拿卡要”“庸懒散拖”问题5万多起、6万多人。查处在公务活动和节日期间赠送、接受礼品、礼金和各种有价证券、支付凭证的问题1.3万多起、4024人。查处公款吃喝、参与高消费的问题3083起、4144人。清理清退公务用车11.4万多辆，调整清理办公用房面积2227.6万平方米，停建楼堂馆所2580个。缩“三公”经费530.2亿元，减少因公临时出国（境）2.7万多个批次、9.6万多人。叫停“形象工程”“政绩工程”663个，查处弄虚作假的问
题436起、418人„„
由此可见，中央以群众路线教育实践活动为契机、为抓手，以群众的意愿、诉求、评判为坐标，向实处使劲、往细处用力、从严处较真，将广大党员干部作风建设带入“新常态”，持续向全党全社会传递信心和力量，在党的建设史上写下重要一笔。正如短片中所说，很多官员怕秘书收钱、怕情人举报、怕儿子酒驾、怕女儿炫富、怕老婆在国外买别墅；怕裸官被发现、怕网友偷拍、怕群众举报，怕就算逃到国外也被抓回来。
然而，在复杂的社会环境中，如何让群众观点、群众立场深入人心，让群众工作发自内心，仍然不是一件容易的事情。进一步说，经过这次教育实践活动，各级各部门在改进作风有了一个良好开端，但取得的成果还是初步的，基础还不稳固。如果对取得的成绩沾沾自喜、止步不前，那么不仅业已取得的成效将“付之东流”，更会导致深入推进作风建设陷入被动。
总书记曾强调，作风问题具有反复性、顽固性，不可能一蹴而就，毕其功于一役。因此，要让官员从内心处融入群众，为群众解难题、办实事，还需要打好“组合拳”。其一，要将问题整改到位。群众路线教育实践活动取得成效关键在于问题整改到位，要列个问题清单，群众认可一件销号一件；如果问题找了一大堆，到最后却不了了之，这最终还是会回归到形式主义，其结果必然会损害党的公信力。其二，要让官员破除牢“官念”、根除特权意识，牢固树立群众观点，守住那颗平民心。如果主观上就没有群众工作的意识，任何好的利民举措、规章制度落实下去也都会走样。其三，要请群众监督、让群众检验，请群众评价，加强对干部特别是领导干部下基层、联系群众工作的监督，确保干部真正下得去、群众真正
联得上。
冰冻三尺非一日之寒，激浊扬清、改进作风不是一句空话，也不是一时兴起，更不是一朝之功，需要我们“抓常、抓细、抓长”，让那些怀着“不会查到我头上”心理的人断绝念头，让那些打算在中央抓一阵子的“风头”过后“依然如此”的人放弃幻想。这样，我们才能大力解决“脸难看”、“办事难”、“门槛高”等突出问题，才能防止被压下去的不良作风“死灰复燃”，才能让一些人打消“熬过这阵子”的念头、摈弃“嘴上一套、背后一套”的做法，回到清风正气的做人行事轨道上来。
拓展阅读：学习官场新常态心得体会
今天，在校领导的带领下，我们学习了《适应反腐带来的官场“新常态”》这篇文章。官场的“新常态”对于领导干部的从政品德和行为提出了更高的要求，这种状态不是一阵风，因此官员要对之充分认识，坚定信心，不应该抱观望和应付的态度。
“新常态”是一种新的正常状态。之所以说是“新常态”，就是说这种状态不是一阵风。这种“新常态”，将是领导干部从政新的基本环境，因此也就形成了对领导干部的基本的底线，不能违背和僭越。当然这种“新常态”也是会变化的，但是其变化只能是对领导干部的要求更高、更明确，而绝不是相反。
现在仍有少数领导干部对于这种“新常态”持犹疑、观望、猜测的态度，认为中央这样的严要求不可能持续太久。这种判断一方面是出自于以往的所谓“经验”，另一方面则是因为利益关系而怀有一种不切实际的愿望，其实这实在是低估了中央的决心和勇气，也没有认识清楚信息化时代人民群众高度的反腐败积极性和中央坚定的反腐败部署之间的紧密互动、互相促进效果。
实际上，清楚的事实正摆在面前：新一届中央领导集体在以“踏石留印、抓铁有痕”的精神，全面彻底地治理腐败的顽疾，既抓“苍蝇”又抓“老虎”，既抓小事又抓制度建设，既把腐败分子关进监狱又“把权力关进制度的笼子”，这样的反腐就绝对不是选择式、运动式和有退路的反腐。如果中国的政治生态没有一个完全的改观，“新常态”没有完全稳定和充分到位，中央在这方面的推进是绝不会停止的，何况这已经得到了广大人民群众和绝大多
数领导干部坚定的支持。
反腐败带来的官场“新常态”，切切实实地向领导干部们提出了新的要求。权力行使要有明确的边界和规则了，监督无时无刻不在了，以致有些领导干部私下里感慨现在工作不好做了，因此出现了消极应付的现象。这种不作为心态正是对官场“新常态”不适应的典型表现。当然，在官场“新常态”下工作确实
学习“新常态新习惯新作为新
跨越”心得体会
近期在乡党委政府的组织带领下，我们学习了如何适应“新常态”。官场的“新常态”对于我们基层人员的从政品德和行为提出了更高的要求，这种状态不是一阵风，因此要对新常态充分认识，坚定信心，不应该抱观望和应付的态度。
“新常态”是一种新的正常状态。之所以说是“新常态”，就是说这种状态不是一阵风。这种“新常态”，将是领导干部从政新的基本环境，因此也就形成了对领导干部的基本的底线，不能违背和僭越。当然这种“新常态”也是会变化的，但是其变化只能是对领导干部的要求更高、更明确，而绝不是相反。现在仍有少数人对于这种“新常态”持犹疑、观望、猜测的态度，认为中央这样的严要求不可能持续太久。这种判断一方面是出自于以往的所谓“经验”，另一方面则是因为利益关系而怀有一种不切实际的愿望，其实这实在是低估了中央的决心和勇气，也没有认识清楚信息化时代人民群众高度的反腐败积极性和中央坚定的反腐败部署之间的紧密互动、互相促进效果。
实际上，清楚的事实正摆在面前:新一届中央领导集体在以“踏石留印、抓铁有痕”的精神，全面彻底地治理腐败的顽疾，既抓“苍蝇”又抓“老虎”，既抓小事又抓制度建设，既把腐败分子关进监狱又“把权力关进制度的笼子”，这样的反腐就绝对不是选择式、运动式和有退路的反腐。如果中国的政治生态没有一个完全的改观，“新常态”没有完全稳定和充分到位，中央在这方面的推进是绝不会停止的，何况这已经得到了广大人民群众和绝大多数领导干部坚定的支持。
反腐败带来的官场“新常态”，切切实实地向领导干部们提出了新的要求。权力行使要有明确的边界和规则了，监督无时无刻不在了，以致有些领导干部私下里感慨现在工作不好做了，因此出现了消极应付的现象。这种不作为心态正是对官场“新常态”不适应的典型表现。当然，在官场“新常态”下工作确实要求高多了，所以暂时有所不适应也还可以理解，但是一味抱怨的态度要不得。“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”，作为领导干部，应该善于从长远看问题，并且善于从自身找原因，要看到自己同党和人民要求之间的差距，及时调整心态，尽快学会在这样的“新常态”下开展工作，实现自己的“转型升级”，争取在新的条件下、按照新的标准要求，有更大的作为。
要求高多了，所以暂时有所不适应也还可以理解，但是一味抱怨的态度要不得。“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”，作为领导干部，应该善于从长远看问题，并且善于从自身找原因，要看到自己同党和人民要求之间的差距，及时调整心态，尽快学会在这样的“新常态”下开展工作，实现自己的“转型升级”，争取在新的条件下、按照新的标准要求，有更大的作为。
刚闭幕的中央经济工作会议，对中国经济发展新常态做出了系统性阐述，提出要认识新常态，适应新常态，引领新常态。经济运行和发展，有它的内在规律，而教育是人学，是培养有血有肉、有思想、有情感的人的事业，人的发展和成长相对于经济，更有其必然规律，教育更应该树立一种新常态意识，体现一种新常态思维。
新常态下的教育，不应该是强迫，而是引导；不是灌输，而是浸润；不是施压，而是影响；不是改造，而是改变。它不是让孩子必须成为什么样的人，而是帮助他成为应该成为的那样的人。
新常态下的教育，在于积淀孩子素养，提升孩子素质，因而把孩子的品行操守看得比一纸分数更重要，把孩子的人文素养看得比考试成绩更重要，把育人看得比育才更重要。教育将不再以“分”为向导，以“考”为法宝，以片面追求教育的GDP为目标，而是基于“人”的哲学拷量与追问，把培养一个个精神独立、人格完整、品德高尚、懂得担当，能够自食其力的合格公民作为己任。
新常态下的教育，当以人为本，遵从人性，尊重孩子的生命个性，解放孩子的身心，给他们自由发展的空间，鼓励他们不断尝试、直面挫折。一个人只有在自由的状态下，才有可能重新发现自己的潜能和个性。而教育不应该成为枷锁和禁锢，紧紧地攥着孩子。
新常态下的教育，会无限相信学生的学习潜力和发展的可能，把课堂还给学生，把时间还给学生，把学习的主动权还给学生，会让学生在自主学习、合作学习、愉快学习、探究学习中学会学习，快乐成长，而不是凭死记硬背，死整蛮干，靠拼时间、拼体力甚至靠拼生命的方式去提高考试成绩。
新常态下的教育，需要我们拥有一颗平常心。这样的平常心，会引导我们在对孩子的教育上，因势利导，顺其自然，就像老农对待禾苗一样，按农时施肥浇水，而不会急功近利，拔苗助长，在孩子的世界疯狂开采。
新常态下的教育，不应再有超大规模学校，不应再有高考集中营。校园会成为孩子们真正的学园、花园、家园、乐园。在这里，孩子不会被定位于工厂流水线上的一件件产品，他们可以有比较充足的时间与人交往，可以自由自在地参与各种社团活动，读自己喜欢的书，做自己喜欢做的事。
新常态下的教育，也要求校长不趋炎附势，不为应试教育推波助澜，而是保持一份豁达与宁静，坚守良知和使命，以家国的情怀和担当，尽全力让学校成为美好事物汇聚的地方，并为孩子们的成长提供适合的教育。
新常态下的教育，还要求老师们把教育当作良心活儿，从孩子成长出发，一切着眼于他们当下学习生活以及未来人生的幸福，而不是仅仅为了九年、十二年学习之后的那两天。他们能够在夹缝中遵循教育规律，不计较个人得失，凭着良心、爱心和智慧做教育，不用压抑和扭曲人性的方式去教学生。
新常态下的改变 篇3
“新常态”肯定是个很大的事情，不只是说我们认识经济形势要依凭它，更重要的是它意味着一个阶段的到来，也就意味着很多的内容都必须改变。我们说“新常态”，当然就有“旧常态”。如果从外在的区别来看，大家很熟悉了，增长率表，在过去的常态下，我们是高速增长，年均9.8%，在今后的新常态，我们速度就会没有这么高。比如说在我们的预测里面，明年7%，根据潜在增长率的预测，大概还有可能往后去几年，比如说“十三五”有可能也是在7%左右，甚至稍微右一点。这应当说是个较大的台阶，这是外在的表现，速度变了。
经济增长速度变了，速度作为一个总的指标，意味着一系列宏观指标都变了。GDP增长速度是衡量一国经济一个总的指标，构成这个指标的很多内容，比如说财政收支，也一并变了。现在大家可以预测的是，支出很可能还会增加，收入增长速度就不如以前那么快。大家都会算这个账，财政赤字有可能会有所扩大。
在老的常态下，年均10%左右的增长，考虑到物价，考虑到中国经济货币化，过去货币供应增长速度是14%～16%，大概是它的常态。如果经济增长速度下落一个水平，它的常态可能就在12%～14%左右，利率水平理应下落。我们国际收支状况，因为我们在旧的常态下，中国经济增长支撑的力量之一是我们的出口。如果说我们在新常态下，国际收支就可能会是一个基本平衡的状态。我们说基本平衡不等于收入就等于支出，而是说我们收支的差额限制在占GDP比较低的比例的水平上。
国际公认的是4%以下是安全标准，我们过去曾经达到百分之十几，最高一年是10.6%，很高的水平。那种情况是不可持续的。2010年开始，降到了4%以下，这两年都保持在二点几的水平。国际收支这种状况，外汇储备相应的也是另外一种状况了，如果国际收支没有那么大的差额，没有那么多顺差，就不会有这么多的外汇储备进入，于是中央银行的货币政策决定货币供应的因素就会发生结构性变化。在GDP的增长、储备、财政收支、货币、利率都发生阶梯性变化的情况下，物价肯定也会发生变化，我们总的趋势应当说也是往下走。就业，按照常规来说，经济增长速度下滑，就业应当下降，但是中国又恰好赶上一个结构性改革的过程。所谓结构性改革，就是中国的经济增长越来越多依靠服务业，而服务业单个资本的装备和GDP的吸收量比制造业要小，所以一个等量的制造业的增长速度会吸收更多的就业。
新常态下的新经济 篇4
合理区间经济增长预期目标6.5%-7%
2016年的经济增长目标是两会期间备受关注的焦点, 李克强总理在政府工作报告中明确, 今年国内生产总值增长目标为6.5%-7%。这是我国经济增长目标20年来首次设区间。李克强总理强调, 之所以设置一个弹性更大的目标区间, 是考虑了全面建成小康社会目标相衔接, 考虑了推进结构性改革的需要, 也有利于稳定和引导市场预期。稳增长主要是为了保就业、惠民生, 有6.5%-7%的增速就能够实现比较充分的就业。考虑了诸多因素的区间目标, 更有张力, 更有弹性, 也更具操作性, 为宏观经济腾出了更灵活的调控空间, 体现了创新政府调控的新思路。
新经济打造动力强劲的新引擎
李克强总理在第十二届全国人民代表大会第四次会议上作政府工作报告时指出, 当前我国发展正处于新旧动能迭代更替的关键时期, 必须加快新旧发展动能接续转换, 培育壮大新动能, 加快发展新经济。要推动新技术、新产业、新业态加快成长, 以体制机制创新促进分享经济发展, 建设共享平台, 做大高技术产业、现代服务业等新兴产业集群, 打造动力强劲的新引擎。运用信息网络等现代技术, 推动生产、管理和营销模式变革, 重塑产业链、供应链、价值链, 改造提升传统动能, 使之焕发新的生机与活力。
这是“新经济”首次写入政府工作报告。新经济既是指互联网、新能源等具体产业, 更是指一种形态, 即“新动能、新产业、新业态”。“新经济”中, 制造业和服务业常常是混在一块的, 设计制造营销一条龙;众创空间则进一步打破了专业界限及工业和服务业等传统划分界限, 促进了分享经济和共享经济, 其中也孕育着“新经济”样态。
供给侧改革既做“加法”又做“减法”
政府工作报告明确提出:“加强供给侧结构性改革, 增强持续增长动力。”“既做减法, 又做加法, 减少无效和低端供给, 扩大有效和中高端供给, 增加公共产品和公共服务供给, 使供给和需求协同促进经济发展, 提高全要素生产率, 不断解放和发展社会生产力。”一是充分释放全社会创业创新潜能, 着力实施创新驱动发展战略。强化企业创新主体地位, 落实企业研发费用加计扣除和加速折旧政策, 完善高新技术企业、科技企业孵化器等税收优惠政策;加快将国家自主创新示范区试点政策推广到全国, 再建设一批国家自主创新示范区、高新区;发挥大众创业、万众创新和“互联网+”集众智汇众力的乘数效应, 打造众创、众包、众扶、众筹平台;支持分享经济发展, 提高资源利用效率。二是, 着力化解过剩产能和降本增效。重点抓好钢铁、煤炭等困难行业去产能, 采取兼并重组、债务重组或破产清算等措施, 积极稳妥处置“僵尸企业”;中央财政安排1000亿元专项奖补资金, 重点用于职工分流安置。三是努力改善产品和服务供给。提升消费品品质, 促进制造业升级, 深入推进“中国制造+互联网”, 加快现代服务业发展。建设一批光网城市, 让更多城乡居民享受数字化生活。
三大战略建立横向纵向经济轴带
政府工作报告提出, 以区域发展总体战略为基础, 以“三大战略”为引领, 形成沿海沿江沿线经济带为主的纵向横向经济轴带, 培育一批辐射带动力强的城市群和增长极。“三大战略”即“一带一路”战略、长江经济带、京津冀一体化, 这三大战略奠定了我国未来若干年的区域结构发展大格局。其中, 京津冀协同发展已经在多个层面取得实质性进展, 最明显的是交通一体化;“一带一路”逐步推进, 企业有了更宽的国际视野, 拓展了区域经济发展新空间;长江经济带则引领“绿色发展”, 努力形成有利于生态文明建设的利益导向。
减税降费积极的财政政策将加大力度
政府工作报告指出, 积极的财政政策要加大力度。适度扩大财政赤字, 主要用于减税降费, 进一步减轻企业负担。今年拟安排财政赤字2.18万亿元, 比去年增加5600亿元, 赤字率提高到3%。安排地方专项债券4000亿元, 继续发行地方政府置换债券。同时将实施三项举措减轻企业和个人负担5000多亿元:一是全面实施“营改增”, 从5月1日起, 将试点范围扩大到建筑业、房地产业、金融业、生活服务业, 并将所有企业新增不动产所含增值税纳入抵扣范围, 确保所有行业税负只减不增;二是取消违规设立的政府性基金, 停征和归并一批政府性基金, 扩大水利建设基金等免征范围;三是将18项行政事业性收费的免征范围, 从小微企业扩大到所有企业和个人。
稳增长深挖需求潜力
2015年, 消费对经济增长的贡献为66.4%, 成为拉动经济增长的“主角”。政府工作报告提出, 深挖国内需求潜力, 开拓发展更大空间。适度扩大需求总量, 积极调整改革需求结构, 促进供给需求有效对接、投资消费有机结合、城乡区域协调发展, 形成对经济发展稳定而持久的内需支撑。发挥有效投资对稳增长调结构的关键作用, 补齐我国基础设施和民生领域的短板。今年要启动一批“十三五”规划重大项目, 中央预算内投资安排5000亿元;探索基础设施等资产证券化, 扩大债券融资规模;完善PPP模式, 用好1800亿元引导基金。
“互联网+”树立九大风向标
政府工作报告重点强调了“互联网+”创业创新、“互联网+”普惠金融、“互联网+”协同制造、“互联网+”益民服务、“互联网+”高效物流、“互联网+”现代农业、“互联网+”电子商务、“互联网+”绿色生态八大行动方向, 而“互联网+”政务服务则由“互联网+”益民服务大框架中剥离上升为相对独立的行动方向, 构成我国“互联网+”发展的九大风向标。
工匠精神助推中国走向制造强国
政府工作报告明确提出:“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产, 培育精益求精的工匠精神, 增品种、提品质、创品牌。”这是“工匠精神”首次写入政府工作报告, 社会各界均对“工匠精神”表示了认可与支持, 认为弘扬“工匠精神”将有助于带动中国从制造大国走向制造强国, 而精益求精的精神也将带动产品及企业更加具备创新性更加追求极致化体验, 更能满足人民日益增长的生活消费需求, 并倡导整个社会尊重工匠尊重品牌, 形成良好的价值风尚。
国企改革实施股权多元化
2016年是国企改革大年, 政府工作报告要求大力推进国有企业改革, 推动国有企业特别是中央企业结构调整, 创新发展一批, 重组整合一批, 清理退出一批。推进股权多元化改革, 开展落实企业董事会职权、市场化选聘经营者、职业经理人制度、混合所有制、员工持股等试点;深化企业用人制度改革, 探索建立与市场化选任方式相适应的高层次人才和企业经营管理者薪酬制度;加快改组组建国有资本投资、运营公司, 以管资本为主推进国有资产监管机构职能转变。
金融改革大力发展普惠金融和绿色金融
政府工作报告提出, 深化金融体制改革。加快改革完善现代金融监管体制, 提高金融服务实体经济效率, 实现金融风险监管全覆盖。深化利率市场化改革, 继续完善人民币汇率市场化形成机制;深化国有商业银行和开发性、政策性金融机构改革, 发展民营银行, 启动投贷联动试点;推进股票、债券市场改革和法治化建设, 提高直接融资比重;适时启动“深港通”;规范发展互联网金融, 大力发展普惠金融和绿色金融。
绿色发展重拳治理雾霾和水污染
政府工作报告要求, 加大环境治理力度, 推动绿色发展取得新突破。一是重拳治理大气雾霾和水污染。全面实施燃煤电厂超低排放和节能改造;增加天然气供应, 完善风能、太阳能、生物质能等发展扶持政策, 提高清洁能源比重;在重点区域实行大气污染联防联控;全面推进城镇污水处理设施建设与改造, 加大工业污染源治理力度, 强化环境保护。二是大力发展节能环保产业。三是加强生态安全屏障建设, 健全生态保护补偿机制。
“人地钱”挂钩深入推进新型城镇化
政府工作报告指出, 城镇化是现代化的必由之路, 要深入推进新型城镇化。今年重点抓好三项工作。一是加快农业转移人口市民化。深化户籍制度改革, 放宽城镇落户条件, 建立健全“人地钱”挂钩政策。二是推进城镇保障性安居工程建设和房地产市场健康发展。今年棚户区住房改造600万套, 提高棚改货币化安置比例。完善支持居民住房合理消费的税收、信贷政策, 适应住房刚性需求和改善性需求, 因城施策化解房地产库存。三是加强城市规划建设管理。开工建设城市地下综合管廊2000公里以上。
核心素养下的小学音乐新常态课 篇5
当今社会，科技和信息的高速发展，对人的素质提出了更高的要求，同时也向音乐教育发出新的挑战。小学的音乐教育是整个音乐教育中最基本的环节，对小学生的人格的塑造、思维、创造力的开发都有着不可或缺的作用，是其他学科所不能替代的。核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。那么，何为核心素养下的音乐课堂？通过这一期的培训，让我原本模糊的概念更加清晰了。
1．建立亲密无间的师生关系
古人云：亲其师，则信其道！良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。课堂中，根据教学内容，适时地把幽默艺术运用于课堂，用幽默的语言来进行教学，可以营造轻松愉快的课堂氛围，创造有利于师生情感沟通的乐学情境，在欢快轻松的氛围中集中学生注意力。学生乐于听，才能进行学，帮助学生高效的接受和消化学习的内容。
2.以知识技能为载体的能力课堂
对于新的知识点，课堂上重视学生的感受和体验，鼓励学生勇敢表现。每一个小知识点都需要层层深入，落实到底。短短的40分钟，环环扣中核心素养中的要求：
学习音乐知识----让学生具有艺术知识的积累； 课堂上合作参与-----让学生具有发现、感知、欣赏音乐美的意识，自主学习，小组互助；
鼓励学生创编动作表现音乐-------具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识；个性发展，鼓励音乐创造。
3.体态声势细节化、潜移默化助表现
我们的音乐课堂的每一次训练不单单只是表现、创编，也应把自己的课堂当作表演般演绎着。教师富有表现力的授课自然能吸引孩子，提高听课效率。同时也要注重孩子的每一次细节展示，细到每一次拍手动作的纠正、每一瞬间表情的表达等等，将学生的表现力训练融入到每一次音乐活动中，真正把声势训练做扎实。试想，每节音乐课，孩子们都能在老师的引导下，具有表现力的完成每一次音乐活动，一段时间后，他的表现力还会弱吗？
4.努力完善评价机制
将评价机制渗透在教学的过程中，有助于学生直接、有效、愉快地参与评价活动。不仅要注意总结性评价，同时也重视过程性评价。在教科书中，每一单元都有学生主动参与的状况。在每册教科书的最后一个单元，有学生自主进行和以集体参与为主的“我的音乐网页”，以便学生在复习学期教学内容的基础上进一步提高音乐创造力和音乐表现力。同时，评价的方式是动态的，可通过照片、录音、录象等形式对每学期的音乐活动加以记录，不仅可以增进学生对音乐课的情感体验，而且可以通过逐年积累、对比，更好地进行教学效果的分析和评价，从而不断提高教学质量。
创新“新常态”下的企业党建 篇6
近年来，广大企业对党建工作高度重视，通过多年努力已具备了较好的组织基础和工作基础，在促进企业改革发展，树立良好企业形象，维护社会和企业稳定，加强企业文化、思想政治工作和精神文明建设中，发挥了不可替代的重要作用，但仍然存在着一些与时代特征、市场经济、社会变迁、科技发展、队伍变化、历史责任等不相适应的问题。因此，在“新常态”背景下，更需要进一步找准企业党建工作新的着力点，调整和完善运行机制与工作方法，最大限度地激发企业党组织的生机活力，充分发挥党组织的保证监督作用，凝聚各方力量推动企业改革、发展、稳定。
当前，我国企业面临一系列新形势、新情况、新问题、新挑战：经济下行压力加大、国资国企改革全面深化、混合型经济增势强劲、企业转型升级步伐加快、“中国制造2025”蓝图绘就、互联网+态势迅猛、政治生态发生重大变化、反腐倡廉力度更强、正风肃纪日益深入、合规尚俭渐成风气、纪检监察工作的管理运行范式发生重要变化，等等。对此，企业党组织至少需要在如下方面着力：
要顺应新常态的需要，了解学习新常态、适应引领新常态、形成新思维、拿出新举措，创新企业党建工作。
要按照“四个全面”总体战略布局的要求，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持党要管党、从严治党，以“三严三实”的标准和态度，创新企业党建工作。
要以中国梦牵引“强企梦”，努力培育和践行社会主义核心价值观与企业共同价值观，激发员工的活力、效率、积极性，带领党员和员工坚定信心，奋发有为，克难制胜。
要以推进学习型、服务型党组织建设为抓手，创新学习、服务的途径和方式，不断提高企业党组织管理和服务水平以及党员的素质和能力，积极构建企业党建工作的新格局。
要以创新驱动为指引，在党内外培育积极的创新文化，形成革故鼎新的创新氛围，形成不拘常例、不违常情的创新思维，构建固本励新的创新机制。
创新是加强新常态下基层党建工作的动力。抓好新常态下的基层党建工作，按部就班或者沿袭老套路老办法肯定不行，还必须主动适应经济社会发展的新常态，坚持围绕中心、服务大局，在实践的基础上加以创新。
最近，从多家央企巡视情况公布中看到，党建问题令人堪忧；有的管党治党责任缺失，党的领导弱化、淡化；有的管党治党不严、失之于宽、失之于软；有的重业务、重经营轻党建等等。充分表明加强和创新企业党建已到非抓不可的时候了。
不久前，中央全面深化改革领导小组第十三次会议又通过了《关于在深化国有企业改革中坚持党的领导加强党的建设的若干意见》和《关于加强和改进企业国有资产监督防止国有资产流失的意见》，企业一定要深入学习贯彻。只要企业党组织和党员坚持解放思想，实事求是，敢作敢为而又善作善为，就一定能开创企业党建工作的崭新局面。
新常态下的新设计 篇7
【关键词】包装设计 新常态 可持续
1 可持续包装设计的发展现状
在包装设计研究领域，很多发达国家把可持续发展的包装设计作为最重要的社会性研究课题。很多国家已经提出了可持续发展包装设计的新理念，并深入研究，以此作为终身研究工作。包装设计机构从人类的切身利益与持续发展的角度出发，将生态保护引入到新一轮的设计思维过程中。
就中国而言，研究可持续发展价值共识下的包装设计具有很强的本土意义。在“新常态”背景下，在新常态经济形态和经济发展模式下研究艺术设计新方向的相关研究几乎没有。2015清华设计学术周邀请业界精英共同探讨新常态时期的新设计，但其探讨重点放在建筑设计的“回归常态经济的适宜设计”上。而在包装设计方面，仅有天津美术学院连维建教授撰写了一篇论文《包装新常态——包装设计文化的植入与品牌传播实践》算得上是在新常态下可持续包装设计的相关研究，而连教授文章中更加注重的是案例分析，故针对新常态下的包装设计新思路的理论研究仍然十分缺乏。包装设计与经济息息相关，新常态把改革开放目标定位于可持续发展的社会主义市场经济，而包装设计的可持续性研究也可视为新常态下产品包装设计新的设计思路。
在包装界，可持续包装设计概念是由绿色包装的概念基础发展而来的。绿色包装是20世纪最为震撼人心的包装革命，人们越来越深刻地认识到包装的废弃物对环境和资源的破坏，因而如何充分有效地对它们进行回收、利用、开发新型材料，成为包装的重要课题。随着1987年联合国环境与发展委员会发表的《我们共同的未来》提出了“绿色包装”的概念和1992年世界环境与发展大会提出人类社会的可持续发展思想。中国在1996年环境保护白皮书指出，我国政府将在“九五”期间实施《中国跨世纪绿色工程计划》，为我国绿色产品、绿色包装的发展指明了方向。2003年，湖南株洲工学院朱和平先生主持的国家“十五”规划年度课题成果——《现代包装设计理论及应用研究》于2005年完成，堪称现代包装设计理论创新与应用研究结合的典范。2006年由中国美术学院上海分院院长范凯熙主笔了大学研究型教材——《包装设计》打开了新世纪包装设计的新思路。2011年清华大学自主科研计划资助项目“持续之道：全球化背景下可持续艺术设计战略国际研讨会”在清华大学召开，会议探讨了可持续设计新思路。可持续概念在绿色设计的基础上有了新的扩充。
纵观目前的相关课题研究，要么笼统地研究新常态下的社会、经济、文化转型，要么单一地针对包装设计的可持续化进行研究。把新常态下的可持续包装设计新思路作为研究方向的还是少之又少。还有一个值得注意的现象是一些观点把绿色包装等同为可持续包装，这是一个概念上的混淆。“绿色设计”主要从资源利用、生态环境的角度出发，而“可持续设计”主要从社会、经济、文化发展的角度出发，同时兼顾伦理道德。可见绿色设计概念并不是可持续设计概念的全部。
2 可持续包装设计的内涵与外延
“可持续包装设计”在概念上并不等同于“绿色包装设计”。“绿色包装设计”主要从资源利用、生态环境的角度出发，而“可持續包装设计”主要从社会、经济、文化发展的角度出发，同时兼顾伦理道德，具有更广阔的内涵和外延。
经济发展向“新常态”转向，要求包装业必须面对转型，包装业也将进入更加健康稳定发展的时期。本课题研究希望能带动大家洞悉“新常态”下的设计精神，在可持续发展价值共识下研究包装设计的创新与实践。包装是商品经济的必要环节，包装工业是国民经济的配套行业，必须坚持改革开放，以经济建设为中心，加强社会主义精神文明建设，遵守国家法律、法规和政策，遵守社会公德。希望通过该课题研究，实施“以价值观念为指导，以科学技术为导向”的战略，推动包装设计创新，加快包装设计的技术进步与发展步伐，促进包装业的良性发展。
包装是商品经济的必要环节，包装工业是国民经济的配套行业。“新常态”时期不仅给了包装设计一个反思的机会，反思在消费文化主导下，我们的包装设计如何为市场经济的即时利益与可持发展的长远利益相融合而创新，还给包装设计创造了一个创新发展的空间，应该让包装设计融入可持续理念，使包装设计既要降低商品的包装成本，又要降低包装废弃物对环境的污染，还要以设计创新带动品牌推广和文化植入，这是设计师和广大设计教育工作者应有的道德约束与社会责任。
包装设计应由求量转向求质。包装设计创新可以作为一种手段和载体，使我们的文化走出去。我们的包装产业具有很多鲜明的文化特点，可以研究本土文化，将这些文化元素体现在包装上，这将带领我们的包装设计质量踏上一个新的台阶。精。
3 可持续包装设计的现实意义
“新常态”一词出自习近平主席对中国当前经济发展特征的提炼，在去年11月的亚太经合组织会议上习主席总结了“新常态”的三大特点：（1）经济增长速度从高速转为中高速增长。（2）经济结构不断优化升级。（3）增长动力从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。中国社会在短短30年间，从计划经济直接进入后工业时期的消费社会，这是一个快速学习、剧烈浓缩、急速发展的过程，我国的包装工业也经历了从无到有，又弱变强，取得了令人瞩目的成就。中国的包装工业总产值在2011年已经突破1万亿大关，中国已经成为仅次于美国的世界第二包装大国，包装工业成为国民经济40个主要工业门类排行第14位的支柱产业。在取得成就的同时我们也应该注意到，我国包装工业目前的经济增长方式仍处于粗放型，资源消耗很大，是世界平均水平的2倍，是美国的4.3倍、日本的11.5倍。我国单位GDP的能耗是美国的4倍，日本的7倍。由于目前国家还未形成一套完整的回收包装废弃物的有效机制和相关配套政策，对废弃物的回收利用率很低，资源浪费严重。
包装是商品经济的必要环节，包装工业是国民经济的配套行业。如何在包装的设计阶段融入可持续理念，使包装设计既要降低商品的包装成本，又要降低包装废弃物对环境的污染，还要以设计创新带动品牌推广和文化植入是设计师和广大设计教育工作者应有的道德约束与社会责任。“新常态”给我们一个反思的机会，反思在消费文化主导下，我们的包装设计如何为市场经济的即时利益与可持发展的长远利益相融合而创新。
在“新常态”背景下提出对包装设计的反思，让广大设计者适应“新常态”下的新局面。基于经济增长动力从要素驱动、投资驱动转向创新驱动和本土文化传播之现状，实现创造既符合本土市场需求，又具有可持续价值观的高质量包装设计，对推动包装设计创新，加快包装设计的技术进步与发展步伐，促进包装业的良性发展具有积极的现实意义。
参考文献
[1]钟蕾，李洋.《低碳设计》.江苏科学技术出版社，2014.4.
[2]席涛.《绿色包装设计》.中国电力出版社，2012.3.