录音制作的方法与技巧论文

录音制作的方法与技巧论文（共5篇）

录音制作的方法与技巧论文 篇1

录音技术对稳步增强录音质量和效果有着重要的影响,而且录音过程也是一个艺术与技巧相结合的过程。录音者要求具有相当强的专业性。而在实践过程中如何运用录音技术来录制完整而高品质的作品,则需要现代技术的发展与专业的工作人员的技术水平。因此,掌握好良好的录音制作的方式与技巧显得尤为重要。艺术的完美需要借助优秀的作品,因为一个高品质的作品能给人带来一种美的享受。因此,对于录音技术的严格要求,是对艺术的一种尊重,从而达到一种完美、优质的艺术水平。

1 录音的基本概述

录音是一项媒体中经常使用的将声音记录在媒质上的工作。录音工作包括两个过程:录音和放音,合在一起叫做录放音。它是一项技术与艺术相结合的工作。并且,这项工作需要录音师具有广泛的学科能力,如语言声学、电声学、音乐声学以及心理等方面的学问。录音的目的就是将原声最大程度地重现。另外,有时为了适应音响的需求,还能将一个真实的声音进行改变。但是,有时会受到设备和重放环境的制约,因此,录音设备和录音的技术手段都是要经过不断的发展与进步才能达到艺术表演的要求。

2 当前录音技术的发展现状

2.1 数字录音技术的出现与发展

数字录音是随着数字信号处理技术、计算机科技的发展而出现的一种声音处理手段。这种全新的录音手段,不会出现早期模拟录音中磁带录音造成的杂音。目前,数字录音技术的方法主要有同期录音与多轨录音两大类。而到了20世纪80年代末到90年代初期,这两种录音方法得到了普遍的利用;进入21世纪以后,随着人们对于美感的追求,借助科技的力量,录音思路与技术都发生了重要的改变。录音中对声音的处理变得更加细致,音乐的平衡力与艺术的展现力都已经处理得相当完美[1]。

2.2 计算机技术的发展影响了人们对于高品质声音的判断

目前,大众的审美水平已经被计算机技术的发展大大降低了。现代人大多数通过MP3来欣赏音乐,这种经过压缩后的声音变得比较粗糙。另外,一些录音编辑的操作简单,制作软件的大量普及,致使人们懒得思考,这样许多虚假雷同的作品就流于市场中了,这样不仅能影响人们的创造力,还能够降低人们的审美水平。

3 录音制作的方式与技巧研究

3.1 录音方式的分析

3.1.1 语言节目的录音制作

我们现实生活中常见的语言节目如新闻报道、电影与比赛解说词等,都是语言节目的录音制作。当播音员进行新闻报道时,通常只有一个单方向的传声器;而如果是两个人的话,就应该适当调整两个人的传声器的距离,达到两人声音传递的和谐与平衡。

3.1.2 文艺节目的录音制作

文艺节目通常是在室内进行录制的。它与露天的室外录制相比,涉及面较广、技术性较强,如一些文学类的节目、评述、话剧等。另外,不同的文艺节目所采取的录制方式也不同,大型的演播厅混响时间一般为1.5～2.0秒,而小的演播厅的混响时间只控制在1.0～1.2秒之内。文艺节目根据其声级高、动态范围大等特点,录制时要选用高品质的传声器与设备,以达到最完美的录音效果。

3.2 录音技巧的把握

3.2.1 拾音距离的掌控

传声器与声源的距离是直接影响录音质量的重要因素。拾音距离的增加能减弱声源的直达强度。因此,一定要注意拾音距离的掌握。拾音的高频损失是由空气的吸收特性造成的。因此,使用高频有所提升的传声器或提升调音台的高频,拾音的距离就会缩短,就会给人一种舒适亲切的感觉。

3.2.2 把握声音的立体感

声音的立体感能给人一种身临其境的感觉。在现实生活中,我们周围的声音都是立体的,音乐会是最明显的立体声,交响乐的奏起,多种乐器的完美结合都能使人感到听觉上的冲击。而把握好立体声的制作,就要借助计算机技术来完善录音技术的不足。

4 结论

依据现代技术的不断发展与进步,录音制作的方式也在不断转变,录音的技巧也在不断更新与提高。另外,也要求录音工作者有专业的水平与成熟的手法,才能使录音的发展不被时代的洪流所淹没。录音技术作为一项综合性的工作,每一部分的研究都要经过反复的推敲才能得以实现。另外,针对不同的录音的要求,就需要采取不同的录音手法,并且借助现代技术数字设备的应用,才能将完美与高品质的录音作品展现在人们面前。

参考文献

[1]付文娟,刘克利.浅析录音中的调音监听与效果处理[J].安徽文学(下半月),2011(2).

录音制作的方法与技巧论文 篇2

课题工作报告

各位领导、同仁：

大家好！

在市县的关心、支持和指导下，我校以学科教研组为单位，认 真学习了市局文件精神和课题申报指南，组织申报了微型课题，并被市教研室项为市立项微型课题。今天，开微型课题研究研讨会，一方面，认真学习和借鉴同行学校的先进经验，提高我们的理论水平和教育科研能力，另一方面，就我我微型课题研究工作向在座的各位领导、专家简要汇报，敬请批评、指正。

一、健全组织，提高认识

课题立项之后，为了重视和加强微型课题研究工作，充分发挥教育科研的先进生产力作用，切实推进教育教学改革，学校给予了高度重视，由分管校长组织召开了微型课题相关会议，教导、德语、总务、少队等职能部门负责人参加，统领这项工作；成立微型课题指导组，由学校教科室主任担任组长，各学科教研组长为成员，具体做好指导、协调、服务工作；以课题负责人为组长，相关学科教学骨干老师为成员，组成课题组，具体担负课题的研究、实验工作。同时，学校充分利用教研组例会这一平台，统一思想，端正态度，充分认识微型课题的现实意义，为课题研究营造良好的环境氛围。

二、重视学习，加强培训 虽然我校也曾承担了相关教育科学研究课题，取得了不少科研成果，但是对于我们一线的教师而言，课题研究意识和能力还较薄弱，不少人对课题研究的态度是敬而远之、高不可攀。更何况微型课题这一形式本身，也具有其新颖、独特的特点，未曾有感性认识和实践经验，是一个全新的话题，需要在实践中摸索和学习。因此，在前一阶段，我们加强了课题组的培训学习，精心组织了具有指导意义的学习资料，重点在课题研究方法和先导理念上做文章。此外，我们还邀请 到延安市教育局教科室的领导、专家亲临我校，进行专题业务培训，帮助教师提高认识和业务水平。我们还邀请兄弟学校教科研方面的专家来校作进一步的业务指导。

三、科学规划，精心构思

规划是行动的方案，制订一份计划周密、内容详实、操作性强的课题研究方案是课题研究的重要基础，它集课题组成员集体的智慧，成为 研究实验成员的共识，对于课题研究成功与否具有举足轻重的意义。前一阶段，在学校教科室的组织、指导下，各课题组紧密依托学科教研组，众志成诚，精心策划课题研究方案，科学规范课题组的行动指南，反复修订，使其成熟、完善。在此过程中，我们分别邀请了延安市教研室领导来我校给予我们进行指导，确保从源头上使这些方案更加科学规范，使后续行动研究少走弯路，富有成效。基于这一阶段的重要现实意义，课题做倾之于较多的心血，不仅牵头组织，而且组织策划了课题专家指导组，对课题方案进行了指导、修订。这一 过程也使课题组信心倍增，帮助其理清了思路，明确了 操作要领。

四、广泛调研，感知实验

按照课题研究方案，本课题组将进行为期一年的课题研究实验，主要任务是广泛开展调查研究，取得第一手感性材料，初步展开实验研究。目前，这一过程还在进行之中。我们的要求是：在课题负责人主持下，以课题组成员为核心，充分发挥学科组的积极性和集体力量，对实验主体或研究对象广泛进行研究前的调研，完成初始状态下信息和数据的采集，既为后续实验提供丰富、真实的感性材料，也为实验后的比较、分析提供参照性资料；其次，在教育教学实践中，要有意识、有组织地渗透课题研究实验，合理整合教育教学资源，寻求两者的有机结合点，力求一石二鸟，一箭双雕，使两方面都能卓有成效。为此，我课题组组织了若干次以节日为单位的手抄报大赛并给予名次前卫者经行精神与物质奖励。并分别召开了相关课题学科组暨课题组研讨会，明确任务分工及行动目标，充分利用教学比武等实验平台，有序展开研究实验。当然，在微型课题研究过程中，我们的工作也并非一帆风顺，曾遇到不少问题和困惑，除了前面所说的基础薄弱，微型课题本身的特殊性外，还有以下一些问题：（1）学生课业负担太重，学习压力较大，对课题实验产生不少牵制；（2）学校有严格的管理模式，一定程度上削弱了学科组的力量，也使课题组缺乏比较有利、有力的操作平台和集体组织机制；（3）课题研究与常规教育教学的有机整合缺乏经验，总有“两张皮”的感觉，尚需在调度自如、整合优化上下功夫。目前，我们正在进行的是调研、实验阶段，这一过程即将结束末，既为第一轮研究实验，更有练兵

遛马之功利。在寒假中，我们要求各课题组认真总结这一轮研究实验的工作经验，反思其得失，为总结实验打好基础。对于下一阶段的课题总结研究实验，我们的计划和要求是：

1、明确研究目标，加大论证力度

对于微型课题而言，第二阶段实验研究基本上是最后的论证阶段，对于课题研究能否达到预期目的、能否顺利结题具有重要影响意义。因此，在这一阶段，我们要求课题组要进一步明确课题研究目标，加 大论证力度，边实验边总结，力求成果效应。

2、重点研究实验对象，取得对比资料

如果说首轮研究实验重在“做”字上，目标是沉下去，动起来，那么第二轮研究实验则为论证和收获战果，通过对实验研究对象的再认识，取得实验后的信息资料，为结题分析、对比服务。因此，要求各课题组广泛论证，认真总结，不仅要打好最后一次冲锋，力求战果的 最大化，而且要认真清扫战场，盘点战绩，论证作战计划，圆满完成作战任务。

3、认真总结，准备结题

作为结题的前奏阶段，本过程重在比对实验前和实验后的信息资料，整理课题研究档案性材料，科学加工教学设计、软（课）件、活动方案，汇编研究成果，撰写课题研究报告，准备结题。对于学校教科室而言，微型课题研究也是一个全新的话题，需要学习、借鉴和摸索的东西很多，兼之人少势单，工作繁杂，在指导、服务上精力和能力有限。只能在市局教科室的领导和支持下，在向同行学校学习、请教的基础上，勉力而行，尽自己的一份职责！

<<小学生手抄报制作的方法与技巧研究>>

课题组

浅谈录音制作的方法与技巧 篇3

关键词：录音,方法,技巧

一、录音的定义

录音即是将声音信号记录在媒质上的过程。将媒质上记录的信号重放出声音来的过程称为放音。录音和放音两过程合称录放音。常见的有唱片录放音, 磁带录放音和光学录放音。就录放音制式而言, 有单声道和立体声录放音之分。

广播节目录音制作是一项综合性技术工作, 涉及面很广。它要求录音师不但要具有较高的艺术修养, 还需具有较全面的电声技术知识, 更需要具备将艺术与技术相结合的能力;要求录音师在电声技术方面应掌握播音室的声学特性, 熟知录音设备的基本原理。录音师在录音制作节目中需要反复实践不断总结经验, 以便提高录音与制作水平。同时还要努力学习、掌握迅速发展起来的数字新技术。

二、录音与制作的基本要求

要录制一个高质量的节目, 除了要求录音师具备艺术与技术水平之外, 还要根据节目性质选用具有适合声学特性的演播室, 要求正确使用电声系统中的各个电声器件和设备, 更重要的是在演播室内正确布置演播人员的位置以及正确安放传声器的位置。

(一) 拾音

拾音时, 传声器与声源的距离是关系录音质量的主要因素之一。声源的直达强度是随着拾音距离的增加而减弱的, 而混响声强度则基本不变。应当注意的是, 当拾音距离稍大时, 由于空气的吸收特性, 拾音点的直达声高频分量会有一定的衰减。为了弥补这种拾音的高频损失, 应当使用高频略有提升的传声器或将调音台的高频略做提升。录音时传声器的拾音距离越小, 重放时越会给人以亲切、舒服的感觉。所以, 同一声源拾音距离不同, 会使重放的声音具有不同的“气氛”。

(二) 监听

监听系统是供录音师和审听人员通过听觉感受来评价广播节目质量和内容的一种专业设备。监听系统的瞬态特性比一般重放扬声器系统要求要高得多。专业监听系统必须留有足够的峰储备 (大约10~20dB) , 只有这样才能在重放音乐节目信号颠峰时, 不致因产生削波而影响重放音质。由于监听系统是一个整合系统, 各设备与设备之间的相互连接应从整体考虑。

(三) 计量仪表

众所周知, 音量单位表 (VU表) 只能指示出节目信号的准平均值, 而不能指示出节目信号的峰值, 所以音量单位表一般不能反映出因节目信号过大引起的失真, 而峰值表则可以。因此峰值表监测节目信号的峰值时比音量单位表更为优越, 但峰值表并不能表示出节目的信号的响度, 因为人耳对声音的响度感受接近音量单位表, 而又不是峰值表。因此, 在录制节目时, 音量单位表和峰值表并用, 更有利于保证节目的质量。同时, 相关表是显示立体声节目左、右声道之间的瞬时相位关系的, 其作是用来检查立体声节目信号相位是否正确。在录制立体声节目时, 为保证节目质量, 录音师除要注意观察音量单位表和峰值表外, 还要严密注视相关表。

三、录音与制作的一般工序

(一) 语言节目的录音与制作

语言节目的录音与制作是指以语言为声源的拾音与节目制作, 如广播节目中的新闻报道、电影解说词等等。语言节目信号是瞬变的, 是发声功率和持续时间的总合。经过频谱分析的结果得知, 一般应采用平均声功率的概念。语言节目信号的声级虽然比乐器演奏信号声级要小一些, 但是它的方向性极强。语言节目的录音是以清晰度和可懂度为主。为了提高语言节目的清晰度, 应采用混响时间及隔声措施均符合要求的演播室。一般语言演播室的混响时间宜采用各频段中平直的幅频响应, 在100Hz、125Hz稍呈下降更为理想。

当只有一个播音员播新闻报道、解说词时, 通常只有一支单方向传声器。传声器与声源的距离大约在20~30cm。如果两人共用一支传声器时, 则两个都必须对准传声器的有效拾音区, 否则拾音质量将受到很大的影响。若两人共用一支双方向传声器拾音时, 可根据两人的声音特点和强弱, 适当地分别调整两个人与传声器的距离, 以求达到两人的声音和谐与音量平衡。

采用单支传声器拾音, 较易确定拾音位置, 调节操作也较简单, 但只适合小规模的录音场合。若参加录音的人数较多时, 就要采用多支传声器录音。

通常在多支传声器拾音中, 应采用“主传声器”方式。这是一种用单支传声器对演播现场进行全面拾音的方法。另外, 再在一些声部前面放置一些近距离传声器, 作为辅助拾音。调音时, 应使主传声器的声音达到60~70%作为基础。然后, 再适当增减其他传声器的音量, 以达到各部声音的平衡。这样的拾音即突出了主体声源, 又不至于漏掉某个声源。一般情况下, 主传声器供节目主持人或主要发言人使用。辅助传声器供采访对象或嘉宾使用。

(二) 室内文艺节目录音与制作

室内文艺节目的录音是指在演播室内的录音。它与在露天广场录音的方法是有所区别的。室内文艺节目录音涉及面广, 技术性强。除了要有艺术上的要求外, 还要特别重视录音质量。用广播的文艺节目形式多种多样, 按其表现形式可分为音乐、戏曲、文学三大类。下面主要介绍一下文学节目的录制。

文学节目是指以语言为主的节目。如话剧、评书、诗朗诵等。要录制好一场文艺节目, 除了要详细的了解所录节目的内容外, 还要了解所用的演播室的声学条件。比如演播室的混响特性、声扩散特性及近次反射声等情况。在录制不同的文艺节目时, 对演播室的要求也不相同。比如一个大型的演播室可以用于录制大型交响乐、民族交响乐、大乐队伴奏的戏剧、大合唱等。其大型演播室的面积一般在300~400m2左右, 混响时间一般为1.5~2.0秒。用来录制中型乐队的演奏、民族音乐、歌剧、小合唱等节目的演播室面积大约在200m2左右, 混响时间大约在1.0~1.2秒。用来录制独唱或小乐队节目的演播室面积大约在100m2左右, 其混响时间约为0.8秒。

文艺节目的频带宽、声级高、动态范围大, 录制时要选用高质量的传声器和录音设备, 而且要由有经验的录音师调音才能得到优秀的录音制品。文艺节目的拾音可采用电容传声器、铝带或动圈传声器等。

四、广播剧的录音与制作

广播剧是一种新兴的广播艺术形式, 属于听觉艺术。它是由语言、音乐和音响效果组成的。广播剧的特点是通过各种音响效果、语言、音乐和谐地统一组合在一起, 来表现出故事情节与主体思想, 塑造人物形象。通过听众丰富的想象力来展现剧中场景, 产生闻其声如见其人、尤如亲临其境的艺术效果。

(一) 录音

广播剧的录音一般分为三个步骤:试音、正式录音、节目制作。按剧本的不同角色进行试音, 先确定传声器类型、有效角、距地面高度和声源的距离。并按剧本的要求对各个人物的声音进行修饰、电平调整等工作。经过试音后, 再按制定的录音方案开始正式录音。

(二) 制作

将已录好的语言和音响效果素材, 按着剧本的顺序进行合成。解说词常作为转场的手段, 有时几句简单的解说词就可以将剧情中的时间、地点、空间和情节发展充分地展现出来。

下面简单介绍一下多声道录音与制作。

多声道录音有两方式:即多声道同期分轨录音及多声道分期分轨录音。

(1) 多声道同期的分轨录音

就是先把各个不同的声源, 同时录在多声道磁带的不同声轨上, 然后再制作合成所需要的节目。先把乐队分成若干组进行录音, 根据分组情况分别安排在播音室内适当的位置, 每组都有自己的专用传声器。为防止串音, 可加大各传声器之间的距离或在各传声器之间设置活动吸声屏风。要求演播室的混响时间要尽量短, 并应具有强吸声、强扩散的特性。传声器也要采用锐指向性的。将乐队布置好, 传声器调整准确后, 把各传声器拾取的节目信号送至调音台, 对每一个传声器拾取的信号进行逐一的调整。此时, 相邻的两路传声器之间的声字隔离度至少要在15dB以上。再将这些送至调音台的节目信号进行各种音质高速或人工延迟、混响等声处理, 然后再将节目信号输出到多轨录音机记录设备, 把所有不同声道的节目信号录制到多轨磁带所对应的声迹上去, 也可记录在多轨载体所对应的声迹上。

把录好的多轨磁带进行重放, 把各轨信号分别输入到调音台, 再分别进行均衡、混响等处理。按节目要求再进行音色、音量、声像的艺术加工。这个过程称作合成节目。

(2) 多声道分期分轨录音

在不同的时间里把声源信号记录在多轨磁带的不同声道 (轨) 上, 这就是分期分轨录音。它与同期分轨录音的区别是:在不同时间里进行录音, 而同期分轨则是在同一时间里进行录音。多声道分期录音相对同期录音而言, 它把一个完整的乐队划分为若干组, 每组或每件乐器进行录音, 较同期多轨录音有较大的录活性。其具体录音、合成与同期录音基本相似。

五、数字录音技术

数字技术已是今天的主流, 数字调音台、数字音频工作站、MIDI合成与采样、电子乐器音乐软件、数字信号处理器等数字化新产品不断问世。录音技术借助数字技术的发展, 其录音制品种类和数量都得到极大地发展。

由于科技发展, 数字录音技术为家庭录音室的出现提供了条件, 并使音乐家和音响制品制作人在家里就可以进行录音、制作自己的作品, 数字设计概念, 即使昂贵庞大的录音室建于很小的家庭房间中, 也可以建立一个综合系统, 通过计算机使音频、视频配音制作中诸多方面有机地结合起来。这也许就是明天录音技术的变革, 将改变着录音技术的未来。

结语

录音技术是一项综合性的工作, 需要对每一个细节进行反复研究, 加强实践。特别是针对不同的录音要求, 需要采取相应的录音技巧及方法, 使录音工作的每一个细节都有的放矢, 同时还应注意现代数字技术在录音中的应用, 才能使录音工作及质量更加完美。

参考文献

[1]姚国强.影视录音[M].北京.北京广播学院出版社.2002.

[2]黄涵.王宏民.录音与调音[M].北京.中国广播电视出版社.2002.

[3]锡宗.隋文江.使用音响技巧[M].北京.中国计量出版社.1994.

物理课件制作的步骤和方法技巧 篇4

中学物理的许多内容涉及宏观、微观领域，仅靠课本上的插图和文字没有动感，也不鲜明，而采用计算机多媒体教学技术，情况则大为改观。

另外，物理教学中有些无法让学生进行观察或通过学生的实验来进行操作的内容，应用多媒体物理课件的演示则可使看不到的物理现象变得直观、生动。物理课件能有效地把视觉和听觉结合起来，使抽象的理论具体化，帮助学生从感性认识上升到理性认识，对于突出教学重点、突破教学难点都有事半功倍之效。以下，就物理课件的制作谈点粗浅的认识：

一、物理课件制作的步骤

1。物理课件的选题

并非教材的每一节课都有必要制成多媒体的物理课件，中学物理中以下几种情况可作为物理课件选题的目标：

①教学中教师难以讲清、学生难以理解的问题;

②物理教学中那些微观的、宏观的现象，教师难以描述、学生没有感官认识的问题;

③在演示实验时由于受时间或空间的限制，学生难以看清或只能看到某一侧面，达不到应有的演示效果的。

多媒体物理课件可以在很大程度上克服上述缺陷，提高教学效率。

2。物理课件脚本的编写

脚本是对物理课件的教学内容、教学思路的描述，是软件制作者开发物理课件的直接依据。物理课件脚本编写分为文字脚本和制作脚本。物理课件的文字脚本包括需求分析、目标分析、内容分析等。物理课件的制作脚本类似分镜头剧本，要编写脚本的教师将图形、显示的内容、解说、交互等内容填写好，标清先后顺序，并在备注中指明任课教师目的、想法，以便于制作人员准确把握任课教师意图，在较短时间内制作完成。

3。物理课件素材收集

素材包括文本、图像、动画、声音、视频等类别。物理课件素材的来源分两大类：

一是现有计算机中的资料库，这是最便利的素材来源，只是平时要注意收集；

二是通过扫描仪、数码相机、摄像机等工具把非计算机资料转换为数字数据，这种方式费时费力，对制作人员要求也较高，但可以做出恰如其分的物理课件素材来。

4。物理课件的分类编辑和集成

（1）物理课件的文本制作

文本即物理课件中出现的文字和课程标题等，可以通过键盘、扫描输入等途径完成，比较简单，这里不再赘述；

（2）物理课件的图形、图像制作

在物理教学中经常用到大量的图形、图像，这些图可以通过图像素材库直接获得或通过以下方式制作：

①利用专业的`处理软件来合成图像，目前常用的图形图像处理软件有 PHOTOSHOP、CORELDRAW 等；

②利用数码相机将现实生活、生产中的客观事物转化为数字图像，由于图像清晰度高、输入速度快，因此这是多媒体物理课件图像制作的一条重要途径。

（3）物理课件的动画制作

动画能把物理学中许多抽象的规律和过程形象化、具体化，帮助学生理解和记忆，因此多媒体物理课件都十分重视动画的制作。可采取以下方法：

①利用专用动画制作工具制作复杂的动画，如 FLASH等；

②利用课件编辑工具，如AUTHORWARE就提供了5种运动方式，笔者曾用此软件很方便地设计制作出《布朗运动》等物理课件，形象生动，应用于教学中收到了较好的效果。

（4）物理课件的音频制作

多媒体课件一般会用到语音、音效等音频信息，起到烘托视觉体验、增强交互性的作用。语音的录制可以聘请普通话较好的教师，利用录音软件直接录入。音乐、音效可以从CD、VCD中截取。

（5）物理课件的视频制作

视频影像一般由视频捕捉卡从录像带、VCD中截取，或由数码摄像机直接摄取（如物理试验操作演示、物理现象等），然后经过视频编辑软件进行剪辑等处理后保存。

5。物理课件集成及测试

课件制成后，应对物理课件的效果进行测试，请有经验的教师进行评价，并听取学生意见，综合使用及反馈情况进行修改和重新调试，直至符合教学要求。

二、物理课件制作中应注意的几个问题

1。物理课件有容量大的优势，但不能使用过多，以免超过学生的接受能力。

2。物理课件中适时使用交互方式，对于学生回答，要及时反馈评价，并应该提供一定的帮助信息，以便于学生操作，但交互不宜过多。

3。注重学生参与教学活动，主要是思维参与、情感参与和行为参与。语言的表达、文字的描述、动画的模拟、音乐的渲染都要为学生创设生动形象的教学氛围，使学生主动参与到教学过程中，领悟所学内容。

电视节目制作中的现场录音方法 篇5

1 合理控制电平, 提高声音美学价值

对于一个合格的录音师来说, 电平控制是其最基本的素质要求。在现场录音的过程中, 往往第一步工作就会设置通路电平, 以便能够得到合适的录音电平。在标准的监听条件下, 进行电平设置时要遵循其最基本的原则:使用调音电台就应该先将Master Faders和Channel Faders都设置为0, 同时为了得到合适的录音电平值可以适当的调整输入增益;如果使用话筒放大器进行录音, 就应该将其输出设置为0, 在进行适当的输入增益调整;如果使用音频接口直接进行输入, 为了得到合适的录音电平值就应该适当的调整其输入增益。在录音的过程中, 要尽量将数字峰值指示的最大电平控制在-3d BFS以内, 并且在前期使用24bit/48k Hz, 尽量为后期的处理工作留有余量。确保不失真的情况下获得高电平, 有效地提高信噪比。

同时, 在现场录音过程中必须解决噪声问题。有很多技术人员认为当前先进的录音技术, 可以将现场的噪声问题留给后期的制作过程, 使用软件进行噪声消除。但是, 我们需要注意一个问题, 在现场中存留的任何问题或者不合要求的录音, 在后期都要付出比较大代价去调整。因此, 在现场的声音录制过程中, 要采取必要的手段进行噪音控制, 尽量将噪音消除在根源阶段。如若遇到现场对话中的风声噪音, 可以采取60Hz或80Hz低切滤波器进行消除, 有效地减小风声的影响。同时应该注意保持传声器与声源之间的距离, 尽量控制在录音设备的音量处理限度之外, 避免声音超过限定而失真。如若出现声源信号的声压级过高, 就会致使电容传声器内部的前置放大器过载, 出现爆裂似得声音, 这时即使使用调音台衰减器也无济于事。这样就会导致声压级大和输入电平过高, 使得声音的艺术表现和美学价值受到影响。

2 合理运用传声器, 确保音色均衡

在进行现场录音时, 为了取得比较好的音色, 就应该尽量通过传声器来进行拾音距离、拾音角度、特征等方面的设置。当然, 引起音色变化的因素除了传声器与声源外, 还包括了频率方面的影响。在录制节目时, 要尽最大的努力来保持音色的平衡, 并且音色的平衡应该保障声音的高低频段等同于整个平直频响曲线的量。

其次, 传声器的设置距离和角度问题也非常重要, 在录制过程中应该尽可能的靠近声源。如果在录音过程中出现传声器距离过远的现象, 就会导致大环境声掩蔽人物对话的声音, 让人听不清对话内容。在实际的录音过程中, 常把声源的距离设置在距离原来的两倍, 这样一来传声器接收到的信号强度就会减弱到原有强度的1/4, 但是如果距离过远就会拾取到过多的噪音和混响, 影响声音语言的清晰度。在当前的现场录音设备中, 拾取现场对话时常常使用指向性比较强的心形电容传声器, 并且将其设置在距离演员头部上方0.3-1米位置, 必要时还可以设置在低于演员嘴部的位置, 最好使用仰角的设置方式。这种方式存在着一个缺点, 就是会过多的拾取演员胸腔的共鸣声音, 并且如果演员做出转身或者扭头说话的动作时, 会致使传声器无法跟随采音, 这样就会产生明显的离轴距离效应, 使得录制的声音效果和音色发生变化。

如果对于现场录音声音音色和效果拾取不好, 可以使用EQ对人声的音色进行适度的调整, 但是在调整的过程中应该注意不能超过±6d B, 并且必须明确一个问题就是, 由于时间、监听环境、制作要求和艺术表象等因素的影响, 在现场录音过程中不能使用均衡, 而是在制作的后期使用EQ进行调整。如果在录制的现场就发生音色调整失误现象, 那么后期制作几乎不能有效地进行补回。因此, 在进行多传声器拾音的过程中, 要求使用多轨进行音色、音调等的分开记录, 方便后期对多种音效、多种生源的声音音色进行调整。同时, 在进行均衡效果的调节工作时, 为了避免信号失真应该尽量控制不要过量的提升。在进行高频的提升调整时, 可以适当的采取衰减低频的方法来达有效提升高频的目的。在进行均衡调节时, 应该先尝试改变传声器的位置摆放, 以此来判断是否得到的音色满足需求, 采取这种方法能够更加自然的获取均衡的声音。

3 把握动态范围, 做好动态处理

在进行现场录音的过程中, 要注重动态范围和动态处理的把握。录音过程中的动态范围可以是从最弱的可闻声0d BSPL到让人无法忍受的120d BSPL最强声之间的范围。运用到听觉范围上就是指一个录音作品中最小声和最大声之间的音量差, 并且在进行某种艺术的表现过程中会使用动态范围。

在进行拾音时的动态处理就是指代压缩处理, 在进行声音的录制过程中应该将压缩比控制在2:1~3:1之间, 不建议使用过大的压缩比, 并且应该将压缩拐点控制在-10d B以上, 同样不能过低。在节目的录制过程中, 为了确保信号在录制过程中能够保持在记录载体所能承载的动态范围之内, 录音师可以根据录音节目和声源的具体情况和要求标准进行适当的调整。如若遇到无法准确把握其深度的情况下, 录音师也可以不进行动态处理工作, 将处理工作留到后期的制作过程, 在后期使用自动化或者音量包络等方法手段进行声音、音色、音量的动态处理。

在进行现场录音的过程中还应该注意一个问题, 节目可以不进行压缩, 但是绝不可以过载。录音室在进行后期的制作时, 运用动态处理技术时应该认真地对节目类型和声源进行细致的分析, 对于不同风格、类型应该采取不同的动态处理。我们可以应用限制器来防止那些可能会超过预置电平的过大信号, 在系统通路中设置优良的地限制器还不会压缩掉声音信号的动态效果。但是, 应该注意使用限制器的操作顺序, 可以先进性最大声音音量的素材播放, 然后在进行慢慢降低门限值的方法来调整压缩比和门限值, 直到达到预期的效果。因此我们可以看出, 输出电平具备着既不使信号过载, 又要使信号获得最大信噪比的双重原则。

4 考虑空间因素, 获得空间感

在进行现场录音时, 除了要对音色、电平、动态因素等进行分析, 还要充分的考虑到声音空间的影响。在声音环境良好的场所进行拾音, 就能够充分的发挥传声器的方向性、拾音距离和拾音位置优势, 更多的拾取自然混响和近次反射声, 给响度、动态和音色带来很大的帮助。因此, 在现场的声音录制过程中, 要充分的考虑空间因素, 具备空间意识, 使用调声台对声音信号进行有效地控制, 保持声音与画面感的一致性, 注重声音纵深和声音距离的体现, 以便获得更加准确的透视感和空间感。在进行现场录音过程中, 主要采取声场特征和传感器的选择、摆放等措施以及后期的认同混响使用, 来获得空间感和准确的空间定位。

总之, 一切技术手段都在不断地为艺术表现服务着, 现场录音要想获得更加好的声音效果, 实现技术和艺术感受的有效融合, 就必须进行不断的学习和完善, 积累经验。

摘要：现场录音技术的运用可以给人身临其境之感, 是电视节目成功的关键因素之一。本文结合现场录音的相关理论以及实践经验, 简要分析了现场录音的几个使用技巧, 旨在帮助录音技术人员更好的把握现场录音理论和方法, 提高电视节目质量。

关键词：现场录音,空间感,音色,声音

参考文献

[1]王旭.如何做好广播现场报道[J].记者摇篮, 2009 (9) .

[2]郭威.广播新闻现场报道中的音响运用[J].记者摇篮, 2010 (10) .