地方文化建设

地方文化建设（共11篇）

地方文化建设 篇1

地方文化也称地方特色文化, 是某一地区特有的且又具有一定影响的和较大价值的文化, 具有一定的地方性、特色性、影响性、价值性等特点, 它是以各种地区性的历史文化遗产、历史事件和历史人物、风景名胜、风俗习惯、土特产品为对象的文化。随着时代的变迁, 一些本地区特有的传统文化已不为多数人所了解, 因此, 抢救、搜集、整理和研究当地的历史文化, 对传承民族文化、服务地方经济建设具有重要意义。

地方高校图书馆地处地、市中心城市, 经过改革开放30年的快速发展, 已经形成了一定规模的区域性馆藏体系, 馆员专业人员结构相对合理, 图书购置经费有保障, 基础设施建设得到较快发展。特别是现代技术在图书管理中的运用, 进一步提高了图书馆服务的质量。随着对外文化交流的逐渐增多, 搜索、整理、研究、传播地方文化的重任必然地落在了高校图书馆人身上。因此地方高校图书馆应该以地域文化建设为发展契机, 主动参与地方文化建设, 为地方经济建设服务。

一、高校图书馆为地方文化建设服务的必要性

高等学校应当重视地方文化的建设, 因为高等学校不是以营利为目的的机构, 它有着比商业营利更为重要的社会责任。一般来说省、市的国家重点高校应当承担所在省、市的地方特色文化建设;地方的高等学校应该承担所在地、市地方特色文化建设, 这是高等学校自身发展的需要, 更是支持国家建设义不容辞的责任。

1. 对学生进行素质教育的需要。

一般来说远处省会城市的地方高校, 地理位置偏僻、交通信息相对闭塞, 学生对这类院校满意度较差, 学习热情和自信心受到影响。如果图书馆能在地方特色文化建设上下工夫, 将本地区的人物、事件、风景名胜、风俗习惯、土特产品甚至饮食习俗等文献进行搜集、整理、加工展示给学生, 学生在接触到和学习到这些知识以后, 就会感到这些人物和事件就在离自己学习和生活不远的地方, 就会对这些人物和事件产生一种近距离感, 由此产生亲近感, 进而使自己对历史人物和历史事件的感悟得到升华, 从而激发学生对母校的热爱, 增强自信心和自豪感。

2. 为教学和科研服务的需要。

近年来, 随着我国经济建设的快速发展, 人们在获得实实在在的物质利益的时候, 开始发现本民族本区域传统文化正在缺失, 于是部分仁人志士开始重视抢救、搜集失传的民族文化, 有学者也将研究方向转向地域文化研究上来。地方高等学校也相应地开设了地方文化课程, 教学科研人员也对本地区历史上有重要影响的人物、历史事件、文化遗产、风景名胜、风俗习惯以及影响本地区经济发展等产生了浓厚的兴趣。但是, 常常是地方文化资料在高校图书馆要么没有, 要么不全, 无法保障教学科研工作的需要。因此, 要求图书馆要具有一定的前瞻性和文献收藏意识, 主动地适应学校教学、科研发展的需要。

3. 地方经济文化建设发展的需要。

高等学校地处地市, 是本地区各类专业人才汇集最多的机构, 具有一定的科技实力, 所以有责任为本地区经济、文化建设提供信息技术等服务。高校不但肩负有为地方经济建设培养各类建设人才的责任, 还要积极投身到当地的经济建设当中去, 为当地政府、厂矿企业、农村等经济建设提供技术帮助和信息服务, 通过对当地文化资源的挖掘、研究, 为地方经济文化建设做出应有的努力。所以地方高校图书馆要广泛地收集本地区政治、经济、文化等历史资料, 通过加工、整理建立数据库。一方面为当地政府提供决策服务;另一方面为当地厂矿企业和农村提供技术资料和情报信息服务;再有就是要有效保护当地的文化资源和促进文化交流与合作, 并为本地的文化界人士弘扬本地的特色文化提供平台。

4. 高等学校自身发展的需要。

地方高校由于受地方经济、文化的影响, 在办学规模、办学理念和省会城市的兄弟院校有一定的差距。一方面受地理环境的影响每年考生报考人数不足, 直接影响办学效益和教学质量的提高;另一方面师资人才流失比较严重, 比较紧缺的学科专业教师容易流向其他省会城市的院校, 也是导致地方院校长期规模上不去、有一定影响力的科研成果不多的重要原因。因此, 地方高校应该正确定位, 依托地方优势办出特色, 增强学校文化内涵, 通过对地方文化的挖掘、提炼, 增强师生的自信心和自豪感从而达到教学人才留得住, 学生愿意学的良好氛围。以人为本, 提供一切条件鼓励、支持教学科研人员积极投身到当地的经济文化建设中去, 出成果、出效益, 将本校打造成在本地区具有一定影响力的科学研究、情报信息中心。通过一代又一代人将当地的文化精华在校园得以发扬, 使校园文化具有浓厚的地域特色, 进一步提高学院的竞争力和影响力。

二、高校图书馆为地方文化建设服务的可行性

1. 高校图书馆具有一定规模的文献资源优势。

随着我国高等教育的快速发展和高等学校办学规模的扩大以及办学层次的提高, 各高校图书馆馆藏规模也不断扩大, 特别是近年来实施的本科教学水平评估工程, 对本科院校图书馆生均藏书量提出了明确的要求, 引起了各高校的足够重视, 加大了图书资料购置经费投入, 图书馆馆藏文献不但增加很快, 而且紧扣教学课程建设, 具有较高的质量。因此在保证本校学科建设需要的情况下, 系统的采集地方文献, 扩大师生的视野, 为各类读者提供文献检索服务, 是一般公共图书馆所无法达到的。

2. 高校图书馆具有较强的科技优势。

长期以来地方高校聚集了一大批本地高级科技人才, 形成了较强的科研队伍, 他们中有些专家教授还长期承担地方重大的科研项目, 各院系的地方文化研究中心也在本地区具有一定的影响力。高校图书馆依靠学院的科技实力, 在参与为教学科研人员服务的同时, 积极开展对相关文献信息的搜集、整理, 在专家学者的指导下进行有效开发, 为地方经济文化建设提供情报信息服务, 也是地方公共图书馆、专业图书馆等信息服务部门所无法比拟的。

3. 高校图书馆具有一定的人才优势。

高校图书馆为适应学校学科专业建设和服务于师生的需要, 拥有一支专业结构比较合理、学历层次较高、熟悉计算机信息技术、学术氛围浓厚的较高素质的馆员队伍, 图书馆工作人员大都经过专门训练, 有相当部分人员具有中、高级职称, 可以对庞杂的各类信息进行甄别和提炼。在文献信息的收集、加工、流通、阅览等方面有着比较丰富的工作经验, 能够利用现代信息设备处理大量的情报信息, 并向用户提供各种信息产品和信息服务。这种优势也是地方公共图书馆无法企及的。

4. 高校图书馆具有比较先进的设施设备优势。

在馆舍建设上, 高校为适应教学改革的发展和师生学习的需要, 都投入了大量的资金新建了图书馆大楼;随着计算机网络技术的普及和图书馆管理软件在图书馆服务中的应用, 加快了高校图书馆现代化的建设步伐, 在图书馆设施设备投入上, 为适应现代信息社会和网络技术发展的需要, 采用了适合本馆的计算机管理软件, 实现了运用计算机手段为读者服务和科学管理, 使图书馆的文献资料得到极大的利用。因此, 在情报信息的搜集、整理、加工, 建设地方文献数据库, 服务于地方建设, 也具有明显的优势。

三、高校图书馆为地方文化建设服务的思路

1. 加强地方文化特藏室建设。

地方高校图书馆很重要的馆藏特色之一就是要能充分体现地方性。为了更好的服务地方经济建设, 地方高校应依托当地的优势资源, 一方面加强特色专业建设, 为地方支柱产业培养相关的专业技术人才;另一方面, 要加强科研队伍建设, 支持鼓励科技人员参与、主持地方经济、文化等领域的科研攻关项目, 更多地得到当地政府的重视和企业的支持。图书馆是为学校教学科研服务的学术性服务部门, 依托当地文献信息资源优势, 要明确搞好馆藏建设的思路。一方面要搞好本校各专业教学科研所需的图书资料建设, 按照教学评估标准, 切实保证教学科研工作的需要;另一方面要依托本地区地方文献资源优势, 多渠道征集地方文献, 挖掘当地的文化资源, 搞好地方文化馆藏库建设, 做大、做强、做深, 更好的服务于教学科研、服务于地方建设。

2. 建立地方特色文献数据库。

为适应计算机网络条件下读者查找资料的需求, 各种数据库应运而生。地方高校图书馆要适应现代信息技术的发展, 发挥自身的设施设备优势, 建立虚拟的信息共享平台, 将收集到的地方文献进行深度开发, 编制二次、三次文献建立地方文献特色数据库, 通过网络为为当地政府、企业、科技推广人员、文化研究者提供信息查询、定题推送等服务, 使馆藏地方特色文献被更多的人查找利用, 为图书馆的发展拓展空间。

3. 积极开展文化交流活动。

图书馆应经常与院系及社会文化团体和个人联办书画艺术展、摄影作品展等陶冶师生的文化情操, 促进非课堂教育的发展;积极开展对外文化交流, 利用地方文化特藏库和地方特色文化数据库, 通过网络、媒体等多种形式扩大对外宣传, 让外界了解本地的特色文化、特色经济, 依托学院各类地方文化研究室的影响力, 主动承办相关学术会议和邀请知名专家学者来馆讲学, 使图书馆真正成为在本地区有一定影响力的文献情报信息中心。

4. 面向社区居民开放, 积极为城市文化建设提供情报信息服务。

据调查, 高校图书馆文献信息资源利用率低, 馆藏利用率只有40﹪左右, 造成资源的极大浪费。因此, 地方高校图书馆应该依托自身资源优势, 在服务好本校师生的同时, 应把图书馆的发展与当地的经济文化紧密结合起来, 面向社区居民开放, 为城市文化和丰富市民文化生活做出应有的贡献。 (1) 积极主动的支持配合当地政府开展的“创文明城市, 做文明市民”活动和“双创”工作; (2) 充分发挥文化辐射功能, 面向社区居民开放。通过办理校外读者借阅证, 提供代查代检、原文传递和科技查新等多种形式, 为社区居民及科技人员、地方文化研究者提供有效的信息服务; (3) 唱响城市文化主旋律。充分利用图书馆丰富的文献资源和人才优势, 积极协助当地的文化团体和个人举办书画作品展览、演讲比赛和读书征文评选等活动, 扩大图书馆的影响力。使图书馆真正成为市民生活中喜闻乐见的、接受终身教育的重要阵地。

5. 服务“三农”, 积极为新农村建设提供情报信息服务。

社会主义新农村建设, 离不开科技信息和先进的生产技术。地方高等院校图书馆作为人类知识的宝库和文献信息中心, 在传播知识、输送信息、开发智力、培养人才等方面, 具有独特的作用。它通过对农业知识和信息的搜集、整理、加工和传播, 能直接或间接地对社会主义新农村建设产生积极的促进作用。其具体做法是: (1) 图书馆可将剩余的书架等图书设备, 重点支援对口镇、村的图书馆 (室) 的建设, 赠送农民朋友需要的农业技术、市场信息及果树、蔬菜、养殖等实用技术丛书和其他文化娱乐丛书; (2) 利用图书馆技术人才和文献信息优势, 帮助农民解决生产建设中遇到的的实际困难; (3) 针对当前农村存在的社会问题, 不失时机的向农民群众宣传党的政策和法制教育。地方高校图书馆只有与“三农”紧密结合, 与社会主义新农村建设紧密结合, 才能赢得当地政府认可和人民的支持, 图书馆事业也才能得到根本的发展。

参考文献

[1]甘亚非.图书馆建设地方特色文化数据库[J].中国图书馆学报, 2004 (6)

[2]刘江华.高师院校图书馆为新农村建设服务[J].图书馆论坛, 2007 (1) .

[3]谬小燕.农业院校图书馆为新农村建设服务[J].图书馆论坛, 2007 (1) .

地方文化建设 篇2

——姜堰区兴泰中心小学校园文化创建举措

朱永新在全国政协十二届二次会议第四次全体会议上呼吁：优秀传统文化是民族的魂魄，是凝聚力的根本，完善中华优秀传统文化教育刻不容缓。中共十八届三中全会的《决定》明确把‚完善中华优秀传统文化教育‛作为教育领域综合改革的重要任务。中小学校园文化建设是促进基础教育改革与发展的重要保证。它对学校的其他各项建设具有统领、决定作用，对学生的发展具有潜移默化的影响。针对当前校园文化建设中普遍存在模式化、共性化的问题，我校将涵盖于中华优秀传统文化的地方文化资源融入到学校文化建设中，走出了校园文化特色建设创新之路。

由一代学者、草圣诗豪高二适先生于1921年创办的‚立达‛国民小学，开启了兴泰现代教育的先河。‚一息尚存此志岂容稍息，十手所指吾身安可自欺‛为高二适先生一生的写照。我校从先生自撰联中提炼出‚勤真‛二字，作为学校文化建设的主题。‚勤‛是过程，是积极的状态，是态度的引领，是敬业精神的体现。‚真‛是结果，是态度体验中产生的价值、效应，是本质目标的体现。我校以追求高二适‚勤真‛文化理念，力求每位师生做到勤勉治学、勤于思考、勤于实践；追求真理、探求真知、学做真人，走出一条具有地方特色的完美学校之路。

一年多来，我校在校园文化建设的进程中，以全面锻铸‚勤真‛文化为主旨，立体打造学校的完美。端正办学方向，将‚勤真‛文化渗透到学校‚三风‛建设中。学校‚三风‛建设是学校文化建设的重要内容之一，是学校改革与发展中永恒的主题，优良的‚三风‛对学校发展具有重要意义。我校致力追求‚勤真‛。‚克勤求真、传承创新‛、‚崇德、精业、爱生‛、‚明理、乐学、笃行‛的‚三风‛及‚勤于做事，善于做事，做一个有责任的人；勤于读书，善于读书，做一个有品位的人；勤于思考，善于思考，做一个有追求的人。‛的师生誓言，主题鲜明而突出。努力使‚勤真‛文化的教育在每个师生心头生根，开花，结果。

规范师生行为，将‚勤真‛文化落实到工作学习中去。规范师生行为是学会做人的基础，是促进师生共同成长重要途径，是推动师生可持续发展的必然要求。我校要求教师，课前准备做到‚早、足、细、精‛； 课堂教学方面做到‚四有‛即‚脑中有内容、手中有方法、眼中有学生、心中有质量‛。辅导学生做到‚一有三多‛即‚有信任、多分析、多耐心、多方法‛。教师学习自修方面做到‚三多一有‛即‚多读、多思、多练、有目标‛。要求学生学习做到‚多思考、早预习、勤练习、常疏理‛，在课外活动方面做到‚早准备、勤参与、多合作、练能力‛。就餐做到‚（安）静、（有秩）序、细（嚼）、慢（咽）、空（盘）、净（不洒不掉）‛。在家庭活动中做到‚自主、自立、关心（别人）、协助（家长）‛。在对学生的评价方面评出‚勤思之星‛、‚勤学之星‛、‚助人之星‛、‚勤练之星‛、‚勤读之星‛、‚观察之星‛、‚探究之星‛、‚进步之星‛等。在教师的评价方面评选奖励‚治学标兵‛、‚勤教标兵‛、‚治学能手‛、‚勤教能手‛、‚治班能手‛、‚辅导能手‛等。

营造育人氛围，将‚勤真‛文化融入到校园环境建设中。校园育人氛围的营造可以陶冶师生心灵，激发情趣，激励进取，提升自我素质，放大育人效应。镌刻着高二适手迹的‚勤真‛二字巨大基石矗立在我校‚勤真园‛中央。学校设立了二适作品陈列室，正常向师生开放；教学生活用房及校园道路分别以‚真‛命楼，以‚勤‛命路，如 ‚涵真楼‛、‚润真楼‛及‚勤勉路‛、‚勤奋路‛等；沿河设计了具有诗情画意的‚二适长廊‛；各教室、办公室布置具有‚勤真‛文化特色，全校十六个班级分别建立了各自的班级文化：有的打造书法特色文化，有的办起了诗文习作社，有的成立了高研会……；几处园子分别叫‚勤真园‛、‚求真园‛；学校正在启动‚二适主题绿化园‛的建设，彰显特色，使之早日成为学校文化建设的一大亮点，形成对学生进行教育熏陶的有效阵地。为使师生达到立方正之字、立规范之字、立工整之字、立端雅之字、立艺术之字的目的，学校扎实抓学生书法练习，校园内洋溢着浓烈的墨香。书法室里，日日贴满了学生优秀软笔书法作业；教学楼走廊内侧的墙壁上，周周布满了学生的硬笔习字作业；校园大道旁的展板上，月月‚晒‛满了教师的硬软笔书法作品；教学楼廊柱及每道楼梯口处，展评着师生的优秀硬软笔书法作品；办公室的墙壁上，张贴着名家及教师作品。优化校本课程，将‚勤真‛文化贯穿于学校课程教学中去。校本课程建设是深入推进教育改革的必然要求，有利于学生、教师、学校的发展。我们结合本校的传统与优势，学生的兴趣与需求，把弘扬地方文化特色，发展学校特色教育作为校本课程的开发点与归宿。去年，学校制定了《兴泰中心小学书法特色创建方案》，确立了一年初具雏形，二年形成规模，三年形成特色的具体目标。先后聘请区教研部教研员刘争鸣同志以及江苏省书法协会会员丁坤先生等名人为学校的书画指导老师，数次现场对全校教师进行书法校本培训以及为学生书画社团进行指导，教师每天坚持‚三字‛练习，将书法教学引入课堂，并形成地方校本教材。为继承和弘扬书法文化，促进学生身心健康发展，发挥书法教学的育人功能，激发学生书法兴趣，探索适合本校书法课堂教学新模式，学校举行数节书法课堂教学校本研究活动，去年，在徐州举行的江苏省小学书法教学优质课比赛中，由我校徐兴国老师执教的《‚山‛字变形》书法课，获得一等奖。近来，学校师生书法练习成效明显，三名教师参加了省中小学教研室组织的江苏省首届中小学教师书法、篆刻作品展览。数十名师生在市区级举办的师生书画比赛中均获各级奖项。

加强特色建设，将‚勤真‛文化引向纵深应用于学校课题研究中去。为使二适‘勤真’文化的书法教育向纵深发展，放大效应，真正构建‚以书载道、书道融汇育人‛具有特色的书法教育教学模式，达到‚一笔一划写好字，时时刻刻勤练字，一生一世做真人‛的理想目标，真正形成鲜明的书法教育教学特色文化，我校申报的‚基于二适‘勤真’文化的书法教育校本研究‛课题，已列为2013泰州市‚十二五‛教育科研课题。该课题的研究将有效地与完美学校的建设相结合，与书法校本课程开发相结合，与创建书法特色学校相结合，以提升办学品位。

校园文化建设是中华优秀传统文化教育的基础工程。在全面深入进行中华优秀传统文化教育的同时，我们可以就地取材，挖掘地方文化资源，找准与校园文化建设的结合点，创建一校一品、一校一主题的特色文化，使校园文化百花齐放，更加丰富多彩。

（泰州市姜堰区兴泰中心小学

地方文化建设 篇3

一 充分发挥学科平台优势，为服务河南经济社会建设提供科技支撑

河南是粮食生产核心区、中原经济区和郑州航空港实验区三个国家战略叠加区，如何服务、建设好国家粮食生产核心区、中原经济区、郑州航空港经济综合实验区，是河南高校在办学过程中要认真思考的问题。河南理工大学作为河南省建立最早的高等学校，面对河南经济社会发展的新常态，充分发挥自身地矿类学科专业特色优势，依托包括“瓦斯地质与瓦斯治理”国家重点实验室培育基地等在内的一批国家、省部级科研平台，在煤炭安全开采、绿色开采、煤层气开发与利用、土地资源综合监测与土地复垦、节能减排与资源综合利用等方向建成了一批科技创新平台与创新团队，产出一批高水平科研成果，其中在瓦斯地质与瓦斯治理领域，由学校张子敏教授主持的“中国煤矿瓦斯地质规律与应用研究”在河南多个矿区进行了推广应用，获2011年国家科学进步二等奖。与此同时，学校长期以来坚持服务河南乃至全国煤炭企业，与河南煤化集团、中国平煤神马集团等我省大型煤炭企业建立了战略合作关系，近两年近5亿元的科研经费中，有3亿余元来自煤炭行业，其中河南煤炭企业委托项目达到2亿余元，一批煤炭企业的技术难题得到解决，有力地支撑了河南能源工业的安全健康发展。在服务河南焦作市建设中原经济区经济转型示范市方面，学校建立了市校企合作的长效机制，定期组织产学研合作交流大会，与焦作市企业一起共同组建了“焦作市发动机技术创新战略联盟”“焦作市新能源与新材料技术创新战略联盟”和“焦作市制浆造纸装备技术创新战略联盟”，积极参与国家火炬计划焦作汽车零部件特色基地的建设，与焦作市装备制造企业签订技术合作项目30余项，合同经费500多万元，有力推动了焦作市经济社会的发展，取得了较好的效果。

二 调整优化学科专业结构，为服务河南经济社会建设提供人才保障

河南理工大学是一所以理工为主，多学科协调发展的特色鲜明高水平大学。长期以来，特别是中原经济区和郑州航空港经济综合实验区上升为国家战略以来，为服务好、建设好中原经济区和郑州航空港经济综合实验区，学校制定了《河南理工大学服务中原经济区建设行动计划（2011—2020年）》等一系列重要文件和政策举措，全力服务河南及中原经济区和郑州航空港经济综合实验区建设。一是主动适应河南及中原经济区和郑州航空港经济综合实验区建设对高层次、复合型、创业型人才的需求，不断优化调整学科专业结构，初步建立起了与河南高成长性产业（汽车产业、电子信息产业、装备制造业、轻工产业、建材工业）、传统优势产业（化工产业、有色工业、钢铁工业、纺织工业）、先导产业（新能源汽车产业、生物产业、新能源产业、新材料产业、节能环保产业）、现代服务业发展相适应的人才培养体系与培养模式，培养了一批综合素质高、动手能力强、适应中原经济区和郑州航空港经济综合实验区建设需要的高素质人才，为河南经济社会发展提供了强有力的人才支撑。二是依托国家一级安全技术培训中心、河南省应急管理技术研究与培训基地等科研、培训平台，推进我省安全培训体系与安全文化建设。两年来，学校依托上述平台，把河南省各县市分管安全稳定工作的副秘书长、副县长和河南省各煤矿企业分管安全生产矿长和队长轮训了一遍，提高了他们做好安全稳定工作的技术水平，提升了河南省应对社会公共安全风险的能力与水平，效果明显。

三 全面深化协同创新改革，不断增强服务河南经济社会建设能力

地方综合性高校是为地方培养高层次、创新型人才的重要基地、基础及基础应用研究和区域创新的主力军、解决区域经济发展重大科技问题、实现技术转移和成果转化的生力军。高校全面深化协同创新改革，着力加强协同创新建设，以自身人才、科技优势服务地方经济社会发展，是高校“以服务求支持以贡献求发展”，不断提升高校办学水平和扩大高校社会影响力的重要举措之一。自2011年国家部署实施“2011计划”以来，河南理工大学结合自身办学实际，遴选了一批校级协同创新中心开展前期培育建设。经过3年多的培育建设，学校现有“煤炭安全生产”和“中原经济区煤层（页岩）气”2个省级协同创新中心。与此同时，学校还在协同创新中心体制机制、人才培养、科学研究、学科建设等方面进行了一些有益的探索：一是深化协同创新中心体制机制改革。围绕“2011计划”重点探索和推进八个方面的体制机制改革，学校以人事管理制度、人才培养模式和科研组织模式3个重点和难点作为突破口，探索有利于协同创新中心发展的体制机制改革，在协同创新中心人事聘用、职称晋升、科研管理和创新资源配置等方面进行了较深入的改革，制定出台了经费保障与管理办法、科研项目管理办法、人事管理暂行办法、职称改革工作有关规定、创新资源管理办法等一系列文件，从体制机制上鼓励和支持开展协同创新，达到了优才优价、成果导向，达到了既解决企业实际问题，又引领学校学科发展的效果。二是推进人才培养、科学研究、学科建设“三位一体”创新能力提升。在人才培养创新能力提升方面，学校联合中国矿业大学等9所煤炭高校，组织开展“2+8”（2所矿大+8所原煤炭高校）教学联盟，探索培养国家能源战略急需的复合型、高层次高端人才。同时，扎实推进卓越工程师培养计划，并在研究生招生方面对省级及以上协同创新中心给予政策倾斜，努力为协同创新工作开展和河南经济建设培养更多更好的后备工程人才。在科学研究创新能力提升方面，学校一方面通过协同创新平台，凝聚科研力量，汇聚创新资源，瞄准国家和行业需求，积极组织申报和承担国家急需重大项目，已获批多项国家自然科学基金重点项目和国家科技支撑计划项目;另一方面，针对协同创新中心企业提出的行业和区域内技术难题，聘任首席科学家和组建科研团队，并在全国范围内发布技术难题信息，通过项目评审、招标方式为企业解决共性、关键技术难题。在学科创新能力提升方面，学校把学科建设与协同创新中心建设统筹考虑、协调发展，重点建设“煤炭安全生产”和“中原经济区煤层（页岩）气”2个协同创新中心依托的安全技术与工程、矿业工程（含煤层气工程）、地质资源与地质工程3个省一级重点学科，并制定了相应的目标考核管理办法，力争通过3～4年的培养建设，实现国家级重点学科的突破，为协同创新中心顺利完成建设任务奠定坚实基础。

四 着力抓好特色智库建设，当好服务河南经济社会发展参谋助手

建立以国家和地方重大战略需求为导向，以多学科协同创新为路径，以体制机制改革为保障，全面推动地方经济社会建设相关问题研究，服务地方经济社会发展，致力于打造集学术创新体、高端智库、人才培养基地三大功能于一体的特色新型智库，为政府和社会提供决策与技术咨询，是高校社会服务职能的集中体现和具体实践。长期以来，河南理工大学以服务社会为己任，不断强化提升学校服务河南省委、省政府决策的意识与能力，先后建成了“中国特色社会主义理论体系研究中心”“安全与应急管理研究中心”和“中原地区土地资源综合监测与持续利用研究基地”等一批省部级重点研究基地，在文化软实力建设、应急安全体系建设、高等教育发展战略以及中原经济区土地资源和空间保障能力建设、河南省能源工业发展及可持续发展等研究领域，产出了一大批优秀成果。近三年来，学校获得省部级社科成果奖近50项，一些成果被中宣部新闻局新闻阅评、中央马克思主义理论研究与建设工程领导小组内参资料、省哲学社会科学研究成果要报采用和转载，受到河南省委、省政府表彰。

目前，河南理工大学在贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神的基础上，全面贯彻“坚持科学发展观，全面提升内涵，加快学校发展”战略思想，着力推进“质量立校、人才强校、文化兴校、开放发展”四大战略，全面深化改革，强化特色，加快发展，不断提升服务地方经济社会发展能力与水平，努力为富强河南、文明河南、平安河南、美丽河南“四个河南”建设作出新的更大的贡献。

参考文献

[1]翟安英，成建平.应用型高校服务地方经济和社会发

展的思考[J].宁夏大学学报（人文社会科学版），2010（1）.

[2]张胜利.地方高校服务地方经济社会的“道”与“行”[J].

湖南社会科学，2011（6）.

[3]徐元俊.地方高校服务地方经济建设的策略与途径探

地方文化建设 篇4

弗洛伊德认为人的情感是一种源于本能的心理能量的释放过程, 而能量的释放会伴随着特定的体验和表情。即, 能量的释放会转化为行为的动力。性对于人类来说, 一直是较隐蔽的, 这种被压抑的人类最基本的情感也需要释放, 而性感设计正激发了人们的本能情感, 驱动人们产生购买行为。这也就是说, 观众接受了含性元素的设计产品。

三、关于性感设计的社会影响

菲利波恩以设计各类情色家居产品而著称。公众对菲利波恩的这一艺术创意褒贬不一, 有人称之为庸俗的色情作品, 有人称之为艺术实用化的成功典范。可以说, 他本人更多的是在关注艺术创造, 而非商业价值, 但是这些家具却很少有人问津, 也就是说, 它的市场价值并不高。而对于日本建筑师矶崎新的作品, 人们认为情欲主义是渗透在矶崎新设计作品中常见的因素, 并且被披上各种不同伪装形式的外衣。因此可看出, 应用性元素的设计一般都被冠以“色情”。那么, 怎样来看设计中出现的性, 或者称之为色情的元素,

首先, 从设计产品含有艺术性的角度来看, 作为艺术设计元素的“性”在艺术创作活动中的各种表现及其意义, 应该完全服务于艺术的自由创作原则, 不应以艺术以外的其他范畴和原则来约束。所以, 严格地说, 在艺术设计中, 即使是出现“性”的元素, 也应该同具有浓厚道德伦理色彩的“色情”概念划清界限。

但从设计伦理来看, 性感设计本身也是一把双刃剑, 性是生命之本原, 是崇高而又美丽神圣的, 但同时, 性又常常被认为与邪恶、荒淫、低俗联系在一起, 这又必然使性与道德难以完全隔离开。

那么, 性感设计应把握怎样的“度”呢?

在性感设计中, 性元素的应用究竟到达什么样的程度?是人的脸、颈部、胸部、生殖器、腿部、还是整个身体?而在当代社会, 我们称之为道德的、健康的“性”, 是科学意义上的性知识和性体验, 如性知识的普及, 以及维护和发展正统的社会秩序的性的有关言论行为等, 而违反科学“标准”的有关性的东西, 常被视为是扰乱社会秩序, 违反社会法律的, 就是非道德的。艺术地表现性与人体和对下流色情的描写, 应该说是完全风马牛不相及的两码事, 许多优秀的现代人体艺术作品, 表现了人被性欲煎熬的饥渴、焦灼;人体内激荡的, 喷薄欲出的生命能量;人与世界无奈、多元的复杂关系;以及由此引起的视觉审美……。而色情并不关心这些, 他们认为把肉体和鉴别性别的身体器官“优美”地表现出来就够了。

另外, 设计师试图迎合用户即消费者的需求时, 必须同时兼顾三重人格的需要, 许多设计为了提供对“本我”的吸引力, 在设计中利用“性的暗示”或其他一些欲望的吸引, 但如果过分强调这一层次, 可能会引起消费者的“超我”和“本我”的排斥, 使其产生焦虑和犹豫不决。所以, 在性感设计中, 不论是金钱至上, 还是奇趣心理, 它应该是表现真、体现善, 这样才可能获得美的设计作品。

参考文献:

[1]柳沙编:设计艺术心理学.清华大学出版杜, 2006、7

[2]高宣扬:后现代论.中国人民大学出版杜, 2005、11

经济全球化是当今世界发展的主流和趋势。人们曾经错误地认为全球化就是经济一体化, 全球化将会使天下大同。然而, 随着全球化进程的推进, 地方文化日益得到重视, 历史文化的保护和开发与经济衔接的更加紧密。人们开始意识到, 在社会变迁过程中, 全球化的同质化和地方差异化是同步展开的, 而且地方文化魅力的彰显已成为全球化趋势中的另一发展契机。地方文化怎样得以保存与发展?改革开放浪潮中, 人们对地方文化观念发生怎样的变化等问题凸现于全球化时代中, 将促使政府、知识分子和各民族精英以及广大民众重视保留、甚至加强原有的民族传统文化资源和生活方式, 诸如民族民间饮食、民族风俗习惯、宗教信仰、民居建筑、民族民间艺术等。

在这种文化保护与经济发展的社会大背景下, 地方文化资源的独特性正在成为各地培育特色经济的必由之路。当前区域竞争焦点已经由一般的发展要素向稀缺性、独特性和惟一性的生产要素转移, 地方文化资源将成为未来区域特色产业形成和发展的核心要素。在经济全球化发展格局中, 在各地发展普遍趋同的背景下, 将九江特有的地方文化资源与现代经济社会发展相融合, 在一般趋同中寻求文化差异以文化的特色支撑起产业的特色, 从而达到传统与现代有机融合、经济与文化有机融合, 这将是九江发展文化产业的主要途径, 也是九江经济社会发展壮大和实现历史性跨越的必然选择。

九江文化资源丰富, 但是经营管理水平不高, 从而使文化资源的商品转化率较低, 文化产品的精神内涵和艺术精致程度也很低, 不仅没有深度开发国内市场需求, 而且很少能走出国门与国外的文化产品展开竞争。所以, 发展文化产业, 启动文化资源转化为文化资本的有效机制, 启动文化市场管理的新机制, 提高文化资源的商品转化率、市场竞争力, 这是发展九江地方文化产业刻不容缓的重要任务。笔者认为我们可以从以下几个方面着手:

一、正确理解文化产业的概念, 充分认识对九江地方文化资源的挖掘、开发和利用

从市场需求和产品特性来理解文化产业是很重要的。我们讲“文化产业”或“文化的产业化”, 并不是从文化延续的角度讲产业化, 而是站在产业的角度去看文化艺术当中有没有足以作为娱乐产品以满足需求的、可以产业化的内容, 文化产业中的“文化”不是我们传统文化的延续部分, 而是把传统文化中的部分内容和今天的文化结合, 体现出娱乐性和时尚性的特点。也就是说, 文化产业中突破传统文化的部分是从今天的时尚内容中获取资源的, 文化产业相当于传统文化、创造性文化与时尚的结合。文化产业是把文化中的某些特性作为一种产品开发出来。这里我们需要重视的问题是我们要选择好的文化。这种“好”的标准并不是文化内涵越浓厚越好, 而是看是否能受到普遍的欢迎。在历史发展长河中, 九江人民创造了丰富多彩、博大精深的民族文化。举凡婚嫁寿庆、崇宗敬祖、饮食文化、生产习俗、岁时习俗、礼仪习俗、民间歌舞、民间乐器、民间工艺美术, 以及民族语言神话、传说故事、歌谣谚语等等, 都是重要的文化遗产和资源, 但对这些宝贵的文化遗产和资源的资本化与开发利用, 当前主要体现在以旅游观光为代表的文化产业上, 而且开发利用程度还不高, 造成九江文化资源开发利用程度低的原因很多, 但归纳起来主要有以下几点:一是受传统的将文化与经济分离的影响, 无视或忽视文化资源的经济价值, 没有看到文化对于发展经济、提高生产力和人们生活水平的重要性;二是没有认真发掘地方特色文化资源, 对地方特色文化资源的利用仅停留在肤浅的表面的开发;三是没有建立对文化资源进行商品化、产业化经营的转化机制;四是不懂得经济和文化运行发展的规律。因此, 必须充分认识对地方特色文化资源挖掘、开发和利用, 积极把握地方文化资源的优势以及开发利用前景。

二、以商业化的视角, 抓住“内容为王”的规律, 注意“内容为王”与“形式创新”的互动, 开辟九江地方文化产业新的格局

文化产业的内容包括信息娱乐、休闲娱乐、活动创意以及其他文化艺术方面的内容。内容具有基础性的地位。当然, “内容为王”的概念并不是表示赞同传统的所谓“政治思想内容”, 也不表示赞同对某种具有“决定人生”意义的教育内容的强调。这里的“内容”恰好是符合市场需求的内容。怎样从商业的角度来思考文化艺术呢?从市场的角度来看, 传统的地方文化艺术假如要商业化, 就需要在形式和内容上做些适当的改变。例如, 在巩汉林和赵丽蓉表演的一个小品中, 评剧被弄成带有现代摇滚风格的作品:其中巩汉林扮的是商人的角色, 而赵丽蓉则扮成纯朴的艺术家的角色。这个小品所传递的有价值的信息是:必须有人以商人的角度从艺术家身上获取资源, 这就是文化产业一种基本的思考方式。

例如, 九江湖口高腔, 是被誉称京剧“鼻祖”的青阳腔的遗脉, 唱腔拙扑、高昂、刚健、原始, 它不用管弦伴奏, 一般是用锣鼓伴唱, 一唱众和, 杂白混唱, 腔滚结合 (滚调) , 唱腔灵活多样, 曲调清秀婉转, 戏曲语言、唱词通俗易懂, 尤为平民百姓所喜爱。然而, 由于战争、瘟疫和外来文化冲击等多种原因, 青阳腔日渐式微, 基本上已从舞台上消失, 濒于灭绝, 急需抢救、保护和传承。国家非常重视非物质文化遗产的保护, 2006年5月20日, 青阳腔经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。目前九江学院已经做了不少的保存工作。笔者认为要使青阳腔保存并发扬光大, 我们首先要做的就是去研究年轻人的特点, 然后改变表现形式, 做些形式上的创新, 这才有可能保存青阳腔这种地方文化艺术的精粹, 不让它再萎缩下去。也就是说, 商业包装也是一种创新, 它是文化延续的很好方式, 能使文化艺术真正达到至善至美。包装包括内容的包装和外在形象的包装, 前者的目的是使之扬长避短, 后者是使之外形更美, 从而更具有吸引力。所以, 我们要想做大做强九江的地方文化产业需要以商业化的视角, 注意艺术内容和形式的互动, 从而开辟出新的格局。

三、有效整合九江地方文化资源, 实行产业化经营

发掘地方文化资源进行产业化经营, 关键是要对所有的地方文化资源进行有效整合。系统论认为, 系统内部各要素之间是互相联系、互相作用而存在的。所谓系统整合, 就是对系统的各要素进行相关分析, 然后搭配, 包括好坏、大小、先后、不同性质要素的搭配等。但是一个成功的系统整合不是各要素特性的简单集合和线性相加, 而是通过系统结构的作用, 使系统的整体性优于各要素部分性能之和, 从而产生1+1>2的整合效应。也就是整合构成的系统, 应该产生各要素所不具有的新质。发展文化产业, 在地方文化资源方面, 九江拥有许多优势, 存在许多有利的因素。但是这些优势、这些有利因素都是独立存在的、分散的, 还未能整合起来, 只有将文化资源的不同要素、优势有效地整合起来, 才能发挥“1+1>2”的效应。整合文化资源, 就是激活文化资源要素, 将分散、孤立的文化资源系统化发掘考证, 使其建立起有机的联系, 形成文化资源的整体合力, 使分散的、呆滞的文化资源变成系统的、有活力的现实资源, 为包装和项目推介奠定基础。从近年来的工作实践看, 九江对地方文化资源的整合, 主要是民族文化资源与自然资源、旅游业、餐饮业、休闲娱乐业, 以及相关文化产品开发的整合上。例如, 九江具有十分优越的地理位置和雄美壮观的山水胜景。在纵横一万八千多平方公里的土地上, 星罗棋布着230多个景点景观, 呈现出一幅千崖竞秀、万壑争流、梵宇巍峨、胜迹如林的山水画卷, 形成了一个以庐山为“龙头”, 包括“六区” (牯岭、山南、沙河、永修、九江市区、共青) 、“两点” (石钟山、龙宫洞) 、“一线” (鄱阳湖水上旅游线) 的大型旅游区。目前发展前景乐观。而在其他方面, 如果我们也进行有效的整合才有可能获得进一步的发展。

地方传统建筑文化创新 篇5

关键词：小学美术 传统建筑文化 教学探究

《美术课程标准》指出：校园是非物质文化遗产传承的重要途径，美术课程具有传承文化的科学价值与作用。在美术教学活动中，不仅要重视技能技巧的学习，还要加强非物质文化遗产的研究。磐安的传统文化从数千年的历史长河中走来，几经起伏，积淀成为了无可复制的特有文化体系。那如何把磐安地方传统建筑文化资源引入到小学美术“设计·应用”教学领域中？本人浅谈以下几点，与各位同仁共同探讨。

一、充分挖掘地方传统建筑文化资源

1、地方传统建筑文化资源引入小学美术“设计·应用”领域中的重要意义

地方传统建筑文化资源在非物质文化遗产中占有十分重要的地位。对地方传统建筑文化资源的开发，丰富了美术课程的内容，扩展了美术课程的教学领域，使具有地位的地方传统建筑文化资源在教学中更加充实我们的美术课堂。

2、注重对地方传统建筑文化艺术资源的调查与研究，做好向“设计·应用”领域转化的论证和课例设计

我们首先要做的是对地方传统的建筑文化艺术资源进行认真仔细的研究，选择出具有一定艺术性和实用性的资源，有针对性的进行“设计·应用”领域课程资源的开发。

在走访过程中，我们将镜头对准了各姓氏的宗祠：新渥大山下陈氏祠堂、仁川镇校四知堂、双峰宋朝进士牌坊、清朝的节孝牌坊、明清时期的“二十四间”德清堂等古名居、盘峰乡榉溪村孔氏家庙、孔氏祠堂、领口钦赐花厅、玉山古茶场、尖山东里、楼下宅祠堂、双溪蔡氏宗祠、钟英堂等大量古建筑。并对教学资源转化的可行性进行论证和课题、课例的设计，开发出一系列具有地方特色的“设计·应用”课程，如：《拐边抹角——盘峰“孔氏家庙”》、《精雕细琢——双溪“蔡氏宗祠”“钟英堂”千功梁》、《吉祥如意——仁川“四知堂”卷草纹》、《“蝠”气临门——岭口“钦赐花厅”蝙蝠纹》、《不拘一“格”——方寸之间的窗格》等课。

二、引领感受地方传统建筑文化资源

教学的实施是课程开发的实践过程，是将磐安丰富的地方传统建筑文化资源引入到小学美术“设计·应用”领域教学的终极目标。我们要通过教学让学生充分地了解和认识地方传统建筑文化资源的特点，了解地方传统建筑文化资源的精神内涵。使学生的艺术修养和人为修养得以提高，这就需要教师通过正确的方法引导学生能够走进地方传统建筑文化资源中，去认识、去发现、去感悟地方传统建筑文化资源的艺术精髓，将这一文化精髓运用到现代的艺术设计领域中，让古老的艺术为现代人所应用。那么，怎样培养学生的建筑艺术欣赏能力呢？

1、选材

经过课题组的认真研究，我们将地方传统建筑文化资源和现代艺术设计作为培养学生欣赏能力的主要内容。

地方传统建筑艺术历史悠久，内容丰富多彩。祠堂除了用来供奉和祭祀祖先，还具有多种用处。祠堂建筑一般都比民宅规模大、质量好，越有权势和财势的家族，他们的祠堂往往越讲究，高大的厅堂、精致的雕饰、上等的用材，成为这个家族光宗耀祖的一种象征了。这些建筑雕塑大都与民间传说有关，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等，为艺术鉴赏课提供了丰富的教材。我们侧重欣赏了地方传统建筑艺术的纹饰，并将现代艺术设计的鉴赏穿插于其中，如现代灯具、服装、家具等，在对比欣赏中体验传统民间艺术的“百家争鸣”，感悟现代设计艺术的“百花齐放”，来一顿丰盛的视觉大餐！

2、方式

培养学生艺术欣鉴赏的能力可以从下面三种方式进行：

（1）课堂欣赏

课堂欣赏主要以了解与作品的有关知识为主，并把这些知识与作品的形式即构图、色彩、线条、明暗、风格样式等联系起来整体感受和领悟，把这些知识转化为一种审美经验，这是提高欣赏能力的重要部分。

如在《精雕细琢——双溪“蔡氏宗祠”“钟英堂”千功梁》一课的教学中，我们把通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段（图1），了解古建筑中横梁的基本知识和特点，掌握其图形装饰的一般规律，知道纹样在日常生活中的广泛运用作为本课教学的目标。

（2）专题欣赏

即组织学生参加各级各类展览，组织学生参加校、县、市举办的少儿书展、美术展、手工展或参加一些名家举办的画展，让学生享受这些有浓郁艺术氛围且较高层次的展览，在现有的艺术创作作品中寻找与地方传统建筑艺术的契合点，以熏陶感染学生（图2）。

（3）户外欣赏

带学生外出采风、写生或游玩，让学生领略古名居浓郁的人文风情和大自然优美的风光，在欣赏之余以激发学生热爱大自然、热爱生活的情操，开阔学生的视野，且能体验生活。

三、实践创新地方传统建筑文化资源

对于曾经被历史遗忘的地方传统民间艺术的传承与创新，则需要通过创作实践活动来实现。让学生在教学实践活动的过程中，在学习体验变现的方法和技巧后，再根据自己的理解和认知，融入自己的审美体验，创作出具有新意的艺术作品。这是一个对地方传统民间艺术进行传承和再创造的过程，在这一过程中，提高对地方传统文化的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界文化多元的态度。

课例精彩回放一

优秀的地方传统建筑文化需要教师巧妙的引导学生细心的体会。在《拐边抹角——盘峰“孔氏家庙”边角纹》一课中，我非常重视地方文化的传承，通过故事图片等方式让学生感受身边的精彩。并且让学生试着用对称剪纸的方法设计表现边角纹，是一堂“朴素中流淌着美丽，简单中演绎着精彩”的课（图3）。

课例精彩回放二

美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深艺术对社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。在《吉祥如意——仁川“四知堂”卷草纹》一课中，让学生通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解古建筑中卷草纹样的基本知识和特点，掌握其图形装饰的一般规律，知道卷草纹样在日常生活中的广泛运用。会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法，来对卷草纹样进行设计（图4）。

通过对地方传统建筑文化资源的开发与实践，我们深刻地认识到，自然、社会、生活中有取之不尽、用之不竭的活教材。充分利用农村自然教育资源，让学生走出课堂、走出围墙、融入社会，放眼农村广阔天地，挖掘农村特有的资源，引导学生在农村这片广阔的天地中发现美、寻找美、表现美。

参考文献：

[1]《少儿美术》 天津人民美术出版社

[2]《美术新课程标准》 北京师范大学出版社

[3]《磐安县志》 方志出版社

地方高校宿舍文化建设刍议 篇6

宿舍文化是校园文化的重要组成部分,是以大学生为主体、以宿舍为空间、以积极健康的文化活动为主要内容、以社会主义价值观为核心的,反映宿舍特征的特定的文化氛围。宿舍文化是大学生在长期的实践中逐步形成的共同的生活方式,主要包括宿舍物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个方面。

物质文化指大学宿舍的规划布局和基础设施,是大学生生活所需的物品,是宿舍文化的发展基础;制度文化指宿舍的管理规章制度,规范约束大学生在宿舍内的日常行为,是宿舍文化的支撑保障;行为文化指大学生在宿舍生活中的行为表现形式,反映大学生的生活习惯和人际交往情况等,是宿舍文化的表现特征;精神文化指大学生的思想意识、精神面貌、道德准则及价值取向等,其核心是价值观,是宿舍文化最核心的内容。

良好的宿舍文化是高校育人的重要载体,不仅是丰富校园文化、构建和谐校园的有效手段,也是加强思想政治教育、促进大学生成长成才的重要保障。

(一)宿舍文化建设是构建平安和谐校园的需要

作为高校的一个组成部分,宿舍的和谐稳定是校园和谐稳定的基础。高校学生集中住宿决定了宿舍的教育和管理功能越来越突出,宿舍成为高校安全稳定事件的高发地段,关系到大学生的人身和财产安全,已经成为高校安全管理工作的难点,也是高校思想政治教育工作的重点阵地。宿舍文化建设是学校正常教学、生活秩序运行的保障手段,关系到社会和高校的安全稳定,对开展学生工作和构建和谐校园具有重要的现实意义。

(二)宿舍文化建设是加强思想政治教育的需要

宿舍是高校开展大学生思想政治教育工作的重要阵地,宿舍文化是大学生思想和行为状况的真实表现,以宿舍为载体开展思想政治教育能够避免课堂教育的局限性,通过教育者与大学生的良性互动,提高教育的针对性和有效性,强化教育效果。大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人,学校应当用先进的社会主义文化引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,抵制不良文化的侵袭,巩固高校作为先进文化的阵地,达到加强大学生思想政治教育的目的。

(三)宿舍文化建设是建设良好校风学风的需要

宿舍是大学生学习和生活的重要空间,也是校风和学风建设的重要阵地。宿舍文化是互相影响和互相关联的,积极健康的宿舍文化有利于宿舍学习氛围的营造和个人良好学习习惯的养成,同时对高校良好校风和学风的形成也有着重要的促进作用。根据新时期大学生学习的特点,以宿舍为重点建设良好的宿舍文化,是高校校风和学风建设的有效手段。

(四)宿舍文化建设是促进学生全面发展的需要

大学是大学生社会化的重要时期,宿舍是高校育人环境的重要组成部分,也是大学生进行人际交往的主要平台,对大学生成长成才有积极的促进作用。良好的宿舍文化能够促进学生相互学习、共同进步,确立共同的奋斗目标;提高学生的人际交往能力和环境适应能力,增进理解、宽容、信任和团结;让学生学会正确地看待他人、认识自我,形成良好的心态和健康的人格,促进个人综合素质的全面提升。

二、当前地方高校宿舍文化建设存在的问题

当前各高校充分重视宿舍作为大学生思想政治教育主阵地的作用,并举办了多种形式的宿舍文化活动,且取得了一定成效,但地方高校宿舍文化建设仍存在一定的问题。2014年11月,在南阳理工学院学生处和相关二级学院学工办的支持下,本课题组采取不记名的方式随机抽取了南阳理工学院大一至大四的学生共计1000人,进行关于宿舍文化建设的问卷调查,调查对象涉及工学、管理学、文学、经济学等学科门类。此次调查共发放调查问卷1000份,回收940份,其中有效问卷926份,有效回收率为92.60%。

(一)基础设施建设有待完善,宿舍文化建设机制不健全

调查显示,学生对宿舍硬件设施意见较多,提出改善居住条件、提供热水暖气、提高宿舍网速、延长供电时间等要求,这说明高校提供的宿舍硬件设施离学生满意尚有较大的差距。另外,在调查中笔者发现,不同院系的学生对宿舍文化建设的认识和满意度有较大差别,这与学校的宿舍文化建设顶层设计有密切关系。目前,学校的宿舍文化建设没有统一的模式和规范的标准,主要由各二级学院学生工作队伍负责具体实施,不同系院之间由于对此项工作的认识和重视程度不同、采取的工作措施和建设标准不同从而造成工作成效上的差别。在宿舍文化建设内容上,大部分系院主要采取内务卫生整理、安全大检查、清理杂物废品等形式,重点是关注宿舍卫生和安全等学生日常行为管理,没有深入到文化层面来加强宿舍文化建设。

(二)规章制度执行流于形式,宿管人员服务水平有待提高

虽然学校制定了较为严格的宿舍管理制度,但是缺乏行之有效的反馈与监督机制。宿舍管理人员在执行过程中过于强调制度约束,当学生违反相关制度时,只会机械地按照规定处理,却忽视对学生的教育和交流,容易导致学生出现抵触情绪和逆反心理。宿舍内部的规章制度由于缺乏监督,在执行过程中往往形同虚设。宿舍内务检查标准是学校对宿舍卫生打扫的要求,各宿舍也都设有宿舍长和安排值日表,但落实情况不太理想。在被问及“您对宿舍的卫生是否满意”时,10.9%的学生选择“很满意”,39.2%的学生选择“满意”,36.8%的学生选择“一般满意”,选择“不满意”和“非常不满意”的学生分别为6.12%和7%,满意率接近87%;在被问及“宿舍卫生如何打扫”这一问题时,50.1%的学生选择“排值日表,轮流打扫”,37.9%的学生选择“谁看到谁打扫”,还有8%的学生选择“无人打扫,检查前突击打扫”,这说明相当一部分学生没有打扫卫生的意识,只是为了应付检查,而较差的宿舍卫生环境会对学生的学习和生活造成消极的影响。

(三)学生主体作用发挥受限,宿舍人际关系问题突出

“90后”大学生受成长环境的影响,自我意识较强,团队协作和集体意识较差,在大学宿舍这个新的环境中,环境适应能力和人际交往能力需要培养和提高,良好人际关系的建立和营造对于大学生来说是一个巨大的挑战。调查数据显示,5%的大学生经常和舍友发生冲突,36.7%的大学生则偶尔出现这种情况,这说明大学生的人际关系存在一定的问题。另外,61.9%的学生认为高年级学长的参与对低年级宿舍建立良好人际关系有帮助,63.1%的学生希望辅导员至少每月一次能到宿舍与学生交流,这说明大学生迫切希望老师和学长能够帮助他们建立良好的人际关系。目前,学校的宿舍文化建设缺乏有效的手段,没有调动学生全员参与、全程参与的积极性,大部分学生只是被动地参与其中,部分学生则对各种活动无动于衷,这极大地影响了宿舍文化建设的工作成效。

(四)网络文化负面影响蔓延,宿舍文化建设浮于表面

大多数高校宿舍内都有电脑,网络活动已成为大学生宿舍生活的重要内容。据调查数据显示,60.2%的学生通常在宿舍内的娱乐活动是看视频和玩游戏,电脑、微博、微信等新媒体工具极大地改变了大学生的娱乐休闲和人际交往方式。部分学生自制力较差,过度沉溺于网络虚拟世界甚至不惜逃课,这严重影响了他们的身心健康和学习成绩。网络活动也占据了学生大量时间,宿舍内学生之间的交流受到严重影响,容易导致宿舍人际关系紧张,引发学生的心理适应障碍等问题。当前,高校对网络文化带来的负面影响要高度警惕,要牢固树立社会主义核心价值观在大学生思想文化领域中的主导地位,使德育建设和宿舍文化建设相互交融,充分发挥宿舍文化的育人功能,切实把宿舍文化建设落到实处,深入学生心中,引导和培养当代大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、加强地方高校宿舍文化建设的对策建议

加强和改进新时期地方高校宿舍文化建设,需要我们以社会主义核心价值观为指导,认真分析新形势下地方高校宿舍文化建设的现状和问题,不断探索新方法、新模式,充分发挥宿舍育人功能,把宿舍建设成高校思想政治教育的重要阵地。

(一)加强宿舍基础设施建设,提供和谐育人环境

地方高校要加强宿舍基础设施建设,满足学生日常生活需要,并在宿舍附近设置适量的活动场所和设施,以方便学生课余时间休闲和娱乐;要制定统一的宿舍文化建设模式和考评标准,指导二级学院开展宿舍文化建设,挖掘宿舍文化建设内涵,发挥宿舍育人功能,从整体上打造具有学校特色的宿舍文化;要发动学生参与到宿舍环境的营造中来,听取学生对宿舍环境建设的意见和建议,重视宿舍的公共环境和文明卫生状况,通过营造良好的宿舍文化氛围,使学生约束行为、陶冶情操。

(二)规范宿舍管理规章制度,提升服务育人水平

地方高校要根据新时期学生宿舍的新情况和新特点,对原有的宿舍管理规章制度进行修订和完善,以符合实际和行之有效为原则,做到处处有制度、事事有依据;要注重发挥制度的激励作用,把学生在宿舍的表现与个人综合测评、评优选先、入党和奖助学金等挂钩,有针对性地开展工作,引导和鼓励学生积极参与各项宿舍文化建设活动,营造积极健康舒适的宿舍环境,提升学生对集体的向心力和凝聚力,促进良好校风和学风的形成;加强宿舍管理队伍建设,树立以人为本的服务理念和“一切为了学生”的服务意识,以管理育人和服务育人为宗旨,在工作中充分听取学生的意见和建议,增进相互了解,提升自身综合素质和工作水平,提供令学生满意的服务。

(三)党员干部典型示范带动,发挥学生主体作用

大学生是宿舍文化建设的主力军和受益者,地方高校要注重培养学生的主人翁意识,注重培育和发展以党员和入党积极分子为主体的学生宿舍自我管理组织,发挥先进典型的模范带动作用,使学生能够主动参与到宿舍文化建设的全过程,引导学生对宿舍文化建设进行探索和实践,提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。据调查数据显示,66.8%的宿舍长是由学生自愿担任的,18.8%的宿舍长是按照个人能力产生的,而按年龄和老师任命的分别占2.3%和2.9%,93.6%的被调查学生对宿舍长的工作是满意的,这说明宿舍长的工作得到了大多数学生的认可。高校要注重党员干部在宿舍文化建设中的主力军作用,把党建工作和宿舍文化建设结合起来,通过党团组织进宿舍提升宿舍文化建设的质量和水平;选拔责任心强、工作负责、热情活跃的党员干部担任宿舍长、层长和楼长,通过建立“党员责任区”和“党员示范宿舍”,充分发挥学生党员的工作积极性、创造性和先锋模范作用,带动周围学生自觉遵守宿舍管理制度;发动更多的入党积极分子和高年级学生参与到宿舍管理和服务工作中,加强对这支队伍的培训和使用,通过他们掌握学生的实际情况,对宿舍出现的各种问题第一时间了解、第一时间介入、第一时间解决。

(四)弘扬社会主义核心价值观,树立正确价值导向

地方高校要以社会主义核心价值观为主导,教育大学生以“爱国、敬业、诚信、友善”作为基本价值追求和道德准则要求,弘扬主旋律、传播正能量,不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论;重视网络宣传阵地的建设,把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中,用正面声音和先进文化占领网络阵地;建立宿舍网络交流平台,学生工作人员在网上与大学生进行直接交流和沟通,解决他们的思想困惑和实际困难;通过网络平台进行专业知识和人文知识的学习与讨论,开展宿舍之间和宿舍内部的学术文化交流,培养学生的学术精神,提升宿舍文化的品位和层次;充分利用学校的广播、校报、网页、宣传栏等宣传工具,大力宣传学生在参加各项活动时表现出来的奋勇争先、团结合作的集体主义精神,团结友爱、乐于助人的奉献精神和热爱宿舍、积极行动的主人翁精神,及时宣传先进个人和文明行为,起到典型宣传、热点引导和舆论监督的作用,增强宿舍文化建设的吸引力、感染力和说服力。

摘要：高校宿舍文化建设是新时期加强和改进大学生思想政治工作的客观要求,它既反映出大学生的课外生活学习状况,也反映出大学生的思想动态和精神面貌。此次研究以地方高校学生宿舍文化为对象,通过调查大学生对宿舍文化建设的意见和建议,探讨宿舍文化建设的意义和存在的主要问题,并就如何加强和改进地方高校宿舍文化建设提出了对策和建议。

关键词：地方高校,宿舍文化,问题,对策

参考文献

[1]董丙剑.新时期高校宿舍文化建设模式探索[J].长春大学学报,2013,(2).

[2]韩春霞,李泽涛.高校宿舍文化建设路径探微[J].大学教育,2014,(4).

地方高校图书馆地方文献建设初探 篇7

关于地方文献的定义, 国内外的解释多达数十种, 为了直指核心问题, 该文不再一一赘述。概括来说, 国内有广义、狭义两张看法。广义的地方文献将有关该地方的一切资料全部囊括进去, 至少有地方出版物、地方人物与著述、地方史料三大部分。主要依据作者、出版社是否在某一地方来判断文献属性, 只要是当地人士的著述、地方出版物, 不管内容是否涉及当地文化内容, 都将它归入地方文献。狭义的地方文献是以出版物的内容是否具有地方特点作为划分文献的标准, 仅将内容涉及该地区文化的文献归入此类。该文认为地方高校图书馆应该秉持广义原则, 因为当前地方文化、文献积累普遍薄弱, 再“狭义”下去就没有了。要尽可能广泛、全面收集、整理各种文献, 展现丰富的地方文化面貌, 才便于地方高校教学与科研。

2 地方文献建设的重要意义

地方文献的内容丰硕宽广, 一端指向悠远的历史积淀, 一端指向形形色色的当下文化生活痕迹, 政治、经济、教育、军事、水力、风土人情、历史文物等, 举凡人类文化的方方面面都有可能在某一个地方有不同的呈现, 具有现实的学术意义和很高的史料价值。收藏地方文献对地方高校来说最直接的意义就是为教学、科研提供素材资料, 所形成的馆藏特色也为学校的图书馆增添价值。地方高校的教育无疑支持地方经济发展, 文献资料的意义也就得到延伸。一个具有科学发展观的地方政府, 在制定各项经济决策、发展规划时都要审视当地的过去与当下实际, 从民情、地情、社会条件、资源条件各方面做出综合判断, 这时地方文献就为经济建设发挥出参考作用。与此同时, 当地乡土文化也就有了传承、发展的契机。

3 地方高校图书馆地方文献建设现状

地方高校图书馆地方文献建设最主要的问题是认识偏差和经费不足。许多领导对地方文献没概念, 对其重要意义当然缺乏必要的认知。现在社会崇尚“高大上”, 皇皇巨著作为镇馆之宝, 零散、局部的地方文献就难免边缘化。有的教学、科研人员也较少把眼光转向身边的文化和学术问题, 导致教学、科研对地方文献的忽视。从体制来说, 地方公共图书馆都有“呈缴本”制度支撑提供稳定的文献源, 而地方高校馆的角色位置使之缺乏“呈缴本”待遇, 也不容易得到政府重视和相关部门的支持。与其他文献相比, 地方文献来源非常复杂。简单来说, 它有不同的载体、版本, 范围广泛, 形式多样;它有不同的出版、生产、发行单位;有不同的保存单位和个人。各种材料购置需要大量的资金支持, 况且许多内部档案、内部资料仅靠市场渠道购买是很难收集的。当然, 图书馆缺乏管理地方文献的高素质专门人员, 没有具体的工作条例和标准, 诸如此类都是问题。

4 地方高校图书馆地方文献建设的对策

做任何事情都目标很重要, 地方文献馆藏建设也如此。地方高校图书馆应该在师生中广泛开展调查其对文献信息的实际需求, 根据需要确定收藏目的、范围和重点。可以先收藏校外作者和校内教师赠书以及赠书签名本, 当地历史名人、少数民族、历史文化图书占有一定比例, 师生的各种作品、毕业论文等学校内部资料来源则相对稳定。在收藏地方文献时最好遵循专业性、系统性、连续性的原则。地方文献的内容十分广泛, 在经费有限的情况下不可能面面俱到地收藏, 只能根据该校专业设置、专业方向、研究任务来确定收藏对象和重点, 突出地方文献服务科研、教学的实效性。为了满足不同专业、不同层次的用户需求, 地方文献藏书建设应涉及地方自然环境、社会生活的各个方面。越是较少的类目, 越要投以较大的精力。地方志等文献记载的地方知识往往具有连续性, 通常一段时间后要进行重修或补充, 使某个地方的某个事件或某个现象有连续、完整的历史记载。还有一些地方文献具有出版时问的连续性, 比如:各种统计年鉴、地方年鉴就是依年度连续出版的。除了保证大部头丛书、多卷册文献和连续出版物的配套、完整, 还要注意同一主题的文献在内容上的连续性, 例如:不同历史时期编修出版的同一主题的名录、方志、浏览指南等。文献内容涵盖面和内容连续性是衡量地方文献藏书体系质量高低的重要原则, 长时间持续积累才能见效。因此, 图书馆领导应提示采访人员注意持之以恒地积累文献, 并尽量保持采访人员稳定, 以免造成藏书系统残缺零散, 失去其应有的价值。

进入信息时代, 应该重视网络地方文献的搜集与整理, 这是与以往不同之处。从整个图书馆入藏文献来看地方文献只占一小部分, 但其文献源分布散、文献出版方式灵活、文献增长速度快、文献时效性强, 走传统的图书馆统一大规模征集、编目、入藏的业务流程就难以发挥其功用。在众多采购图书渠道中网上购书比较快捷, 不妨从孔夫子旧书网、当当网、中图网等国内知名网站搜寻一些公开出版发行的地方文献。这方面有成功例子, 玉溪师范学院就通过网上订购, 补充了关于杨升庵、担当和尚的早年出版图书。再说随着网络技术的发展, 地方文献载体形式已经发生了极大变化, 数字化、网络化地方文献资源日益增多, 图书馆工作人员检索地方政府网站、地方信息门户、地方网络报刊、地方研究机构或学术团体创建的专业性网站都可以获得大量文献。如果技术人员把收集到的网络地方文献集中起来, 日积月累建立地方文献网络资源数据库, 建立网上地方文献信息导航等完善的检索功能, 那么杂乱无序、稳定性差的网络资源就转化为有序化的、稳定的、利于检索利用的馆藏信息资源了。

由于地方文献收藏分散, 加之所藏数量、种类、特色、版本等各有不同, 传统借阅方式下读者必须在各馆之间奔波、翻阅文献、摘抄卡片, 可谓费时费力。计算机和网络技术的发展, 让信息资源共建共享有了技术保障。要使地方文化研究资料征集和收藏具有系统性、连续性, 就必须加强合作, 实现资源共建共享。高校本来就有人才优势、资源优势, 地方文献信息加工的初级阶段就进行数字化, 有利于文献信息存贮、传输和使用, 而且还可利用网络进行深度开发。可先对地方文献馆藏信息进行数字化加工, 建立完整而规范的文献数据库, 提高信息加工深度和综合处理水平。在此基础上, 依据各地文化特点建立专题地方特色数据库, 这往往可以成为工作的亮点。例如:玉溪师范学院可将花腰傣、抚仙湖化石等相关论文、文献收集、整理, 相对集中和分类编目。其基础是建立专架, 即按文献时代、类型、内容等不同情况在网络上进行集中管理、区别对待。管理员要定专题、定方向, 将散见于地方文献中相同的、相近的和相关的零星资料由小到大、从简单到复杂汇集起来, 数字化并建立专题数据库。数据库放置于网站上, 既方便读者远程查阅, 又提升了文献的利用率和实用价值。开发具有该馆特色的地方文献专题数字资源一定程度上节约了购置文献的经费。配合馆际合作、网络文献交换等措施, 那么可以在节约人力、财力的情况最大限度充实馆藏资料。比如:公共图书馆有政府的“呈缴本”制度支持, 收集当地图书资料比较方便、全面, 学校图书馆与公共图书馆开展馆际合作, 进行文献交换, 那么很容易得到充足文献。

高水准的工作目标归根结底得依靠人才去实现, 所以要注意培养地方文献资源建设的专业人才。这类人才除了具备一般图书馆工作人员的专业知识、业务技能, 还要有地方文献所涉及的各类知识储备。地方高校应该通过一系列的培训, 重点培养一批作风过硬、知识面开阔、专业化程度高的文献信息服务人员。让他们在学习、实践中尽快掌握地方文献资源建设的理论和技能, 掌握地方文献所涉及的各种专业知识, 不断提高自身素质和专业技术水平。同时培养责任心和事业心, 使之在地方文献资源建设中有激情、有干劲, 以便为读者提供多层次、高质量的服务, 为图书馆事业发展做出超凡贡献。

总体来说, 地方文献内容广泛而丰富, 是一个地区历史、现状和发展的综合记载。它是历史资料和文化财富, 地方文献的建设需要图书馆人持之以恒努力去完成。应力图以历史发展脉络为轴线, 以不同学科领域为分支, 利用各类文献载体, 把该地区各时期的人文风物、自然地理展示出来, 让用户近距离的去触摸和感受历史。

摘要：地方文献因其地域独特性、珍稀性, 应该成为地方高校图书馆文献建设的重要组成部分。该文探讨地方文献的概念、地方文献建设的意义, 分当前地方文献建设中普遍存在的问题, 就如何加强地方文献建设提出几点对策和建议。

关键词：地方文献,地方高校图书馆,文献建设,对策

参考文献

[1]李东黎.关于地方文献工作在图书馆实践中的探索研究[J].河南图书馆学刊, 2012 (4) :120-121.

[2]郑芳梅, 彭立婷.地方文化与高校图书馆特色文献资源库建设[J].湖南科技学院学报, 2010, 31 (7) :215-216.

地方文化建设 篇8

一、作为文化来讲, 首先应该是传承, 没有传承就没有创新。

九江学院艺术学院首开江西省高校与地方联姻, 共同保护、传承九江本土的国家非物质文化遗产, 取得了明显的成效。保护传承国家非物质文化遗产, 是九江学院文化建设和文化传承创新工作的一个重点, 也是艺术学院文化建设和文化传承创新工作的一大亮点。在校领导和地方政府的支持下, 艺术学院先后成立了“青阳腔戏曲艺术中心”、“天艺旅游工艺品研究中心”、“瑞昌剪纸研究中心”等科研开发机构, 开展对九江本土文化的保护和传承, 服务于九江市文化艺术建设和旅游商品开发等工作, 在省内外有着很大的影响。对于非物质文化遗产, 艺术学院自觉担当起保护、传承和研究的重任。2007年6月9日第二个“中国文化遗产日”, 学校与湖口县政府签订了保护传承青阳腔戏曲艺术合作协议, 成立了“青阳腔戏曲艺术中心”和“青阳腔戏曲艺术教学实践基地”, 并经常请青阳腔戏曲民间老艺人进校传授技艺;2008年6月14日, 学校与瑞昌市签订了“瑞昌剪纸”合作协议, 并在“瑞昌剪纸”最富盛名的瑞昌市夏畈镇成立了“瑞昌剪纸教学实践基地”;2009年6月12日, 九江学院非物质文化遗产陈列馆开馆。2010年6月11日, “江西省非物质文化遗产九江学院研究基地”正式落户艺术学院, 这是目前江西省唯一的一个研究基地。2010年6月, 学院组织、承办了“2010中国·九江青阳腔学术研讨会”;2010年9月, 中央电视台11频道《长江戏话》栏目组对我校的“青阳腔进校园”进行了专题拍摄。2011年6月11日, 九江市“文化遗产日”系列活动在学校正式启动;7月6日, 由国家广电总局人事司副司长张宏率领的中宣部等六部委联合检查组来到学校, 检查指导“非遗”传承保护工作, 并参观了学院的“非物质文化遗产陈列馆”, 对学校在“非遗”传承保护上所做的工作表示了充分的肯定。至此, 学院充分发挥学科和人才优势, 已成功将湖口青阳腔、湖口草龙、瑞昌剪纸、瑞昌竹编、星子金星砚、星子西河戏、九江山歌、修水全丰花灯、武宁打鼓歌和采茶戏等一批国家级、省级非物质文化遗产引入校园, 走出一条高校与地方“联姻”、保护与传承“非遗”的新路。

二、良好社会文化的形成需要社会舆论、知识精英的引导。

大学作为精英知识分子的集体, 应该在主流价值观的形成、道德伦理的提高、高雅文化的弘扬等方面发挥重要作用。另一方面, 大学也应该更重视自身文化的建设。高等教育对个体的影响不仅体现在知识传授、能力培养方面, 更体现在对学生精神、文化、素质发展方面的潜移默化的影响。大学文化建设渗透到教育教学的方方面面, 不仅表现在教师师德风范、课程教学改革、人才培养模式改革等方面, 还包括营造良好的校园环境和文化。为此, 艺术学院在工作中深化主题, 创新载体, 把校园文化建设与创先争优活动紧密结合, 如组织学生党员在九江98抗洪广场举行“弘扬伟大抗洪精神, 我为党旗添光彩”主题实践活动, 重温入党誓词, 为学生党员授牌, 使学生党员“亮身份、树形象、做表率”。参观98抗洪图片展, 观看98抗洪宣传片, 深刻感受“万众一心, 众志成城, 不怕困难, 顽强拼搏, 坚忍不拔, 敢于胜利”的伟大抗洪精神。在八里湖新区的九江城市展示馆, 师生们相继参观了“历史九江”、“区位交通”、“奋起赶超”、“未来九江”等展厅, 全面了解九江的历史风貌和城市规划, 对八里湖新区及九江的发展前景充满了期待, 切身感受到近年来九江市的变化发展, 了解九江市的美好未来, 为自觉投身于九江城市建设而发奋学习。组织教工党员和学生党员、入党积极分子代表冒着绵绵细雨前往中国革命秋收起义策源地——修水县, 举行“高举红旗看发展, 立足本职当标杆”党员主题实践活动, 使广大党员师生进一步坚定理想信念, 保持清醒的政治头脑, 加强党性修养, 始终保持共产党员的先进性、纯洁性、表率性, 努力发挥“一个党员, 一面旗帜”的标杆作用。组织学生党员和青年志愿者深入社区开展爱心服务;开展“红旗飘飘”红歌演唱比赛和九江学院校歌传唱活动;组织全院师生为灾区和患病学生捐款献爱心活动;加强与学生、家长的沟通交流, 受到广大学生及其家长的好评;赢得上市企业支持, 设立“超日伙伴·爱心”奖助学金, 为学生办实事办好事。

三、大学文化建设是理论问题, 更是实践问题。

要进一步发挥学校文化育人和文化传承创新作用, 加强人文素养的培养, 与文化企事业单位共建培养基地, 如学校开展的“百博挂百企”, 历史文化研究中心、鄱阳湖生态经济研究中心、沿江产业开发研究中心、青阳腔戏曲艺术中心、天艺旅游工艺品研究中心、瑞昌剪纸研究中心等科研开发机构, 着力培养大批高素质具有科学精神、人文素养、实践能力、跨文化交流能力的高素质人才;要进一步提升学校服务社会主义文化发展的能力, 通过“江西省非物质文化遗产九江学院研究基地”、九江学院非物质文化遗产陈列馆、校史馆、音乐厅、濂溪讲坛等文化传播阵地, 探索多种模式、联动协作、资源互补、形成合力的文化建设体制机制, 切实发挥大学文化对社会先进文化的建树及引领作用。

摘要：大学是现代社会最高的教育机构, 同时也是文化传承与创新的中心, 作为优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉, 大学要大力推进文化传承创新。作为一所地方性本科院校, 在地方文化建设和文化传承创新中应该发挥应有的作用, 为当地的经济、文化建设服务。

关键词：地方高校,校园文化,文化传承创新

参考文献

[1]、胡锦涛, 在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话, 新华网2011.4..

[2]、大学精神是校园文化建设的精髓[J].中国高等教育, 2008 (07)

[3]、李建坡.加强高校校园文化建设略论[J].学校党建与思想教育, 2009 (23) .

地方文化建设 篇9

关键词：地方文献,云共享,建设研究

云南丽江是我国一个著名的旅游胜地, 同时也是世界上古老的遗产圣地。丽江有世界上的三大遗产, 分别是丽江古城 (文化遗传) 、三江并流 (自然遗产) 、东巴典籍文献 (记忆遗产) 。在这里居住着纳西、普米、傈僳、彝等22个少数民族, 其中有12个世居民族, 是一个多民族聚居的地方。丽江具有悠久的历史, 多民族历史长河中积淀丰富而有特色的民族文化资源, 如纳西古乐、东巴文化、摩梭风情、彝族毕摩文化、边屯文化等。这些丰富的民族文化资源经过了较长时间的整理和加工, 其中包含了大量的民间口头文学, 因此铸就了这份规模浩大的地方文献。但是由于这些地方文献的年代非常久远, 经过长期的保存, 出现了老化、变黄、变形、发脆的现象, 很多文献已经被损毁, 不能翻看。建设地方文献云共享体系, 运用现代化技术对历史文化进行开发和利用, 有助于保护民族文化遗传, 促进民族文化的研究及更好地保存人类文化遗产。

1 地方文献云共享体系建设的理论基础

在“互联网+”时代, 出现了一种新型的服务交付模式, 即云计算。云计算就是借助网络向用户提供相关的网络资源、硬件、软件、平台等, 以满足用户的需求。“云”的含义是网络资源可以无限扩展, 可以随时随地及时地获取, 根据用户的实际需求对资源进行扩展, 可以按照使用数量进行付费。整合分散在全市各个地方的特色文献, 然后将其存储到“云”集中, 实现对信息资源的集中管理。避免建设重复的信息资源, 减少信息孤岛, 以构建出一个可以共享资源的空间。云计算技术的主要功能就是整合文献资源, 并使资源实现合理共享, 提供了一个信息检索的新平台, 提出了共享文献资料的新解决方案。第一, 云计算的一个功能是可以一站检索分布式数据, 整合信息资源, 提供给读者一个统一的异构数据库检索入口, 使服务更加便捷。读者对资料进行查询时可以同时检索出十多个数据库。不但方便了用户的使用, 也极大的提高检索的效率。第二, 由于存储资源共享度不高、扩充能力比较差、响应速度比较慢等因素, 传统的磁盘阵列存储架构面临了新的挑战, 云计算的存储量更大、易于扩展、数据更安全。并且云计算还可以随时进行异地文件处理、实现多台设备的数据共享。云计算可以为上百万台服务器同时提供云服务, 用户的需求可以较快的得到满足, 不再存在访问限制问题。

2 地方文献云共享体系建设的意义

2.1 丽江市数字图书馆利用云端服务降低成本

在云计算理念中, 成本优势是一大亮点, 丽江市数字图书馆购买云端服务, 购买成本比较低。用户不必花费大量的资金来购置各种电脑设备、服务器等, 数字图书馆云端资源只需花费较少的资金就可以购买。这样, 用户反而减少了设备升级和维修的麻烦, 服务商会完成这些事情。而用户只需要在浏览器上登录就可以, 用户可以用节省的这部分资金来更新基础设备, 进而使服务质量进一步提高。运用数字图书馆平台, 用户只需花费少量的资金就可以使用先进的图书管理平台, 这样有效地帮助了用户顺利的访问我国的图书馆资源, 同时也减少了由于系统不兼容造成的资源共享问题。用户可以根据自己的实际需要, 对软件功能进行增加和删除, 运用最小的成本实现最大化的利用率。

2.2 利用云计算保证安全性

将来, 丽江市数字图书馆会发展成为一个现代化的文献资料资源中心, 但目前还存在网络技术安全问题。很多专业的技术人员都不能解决所有的安全问题, 而且当前很多图书馆的技术人员比较缺乏。在当前的云计算体系中, 服务商通过投入大量的资金引进先进的技术和设备, 最大程度的保证系统的安全。同时, 借助其他的云服务功能和专业力量可以有效地解决很多安全问题, 普通的图书馆无法达到这样的目标。如果保证了技术上的安全性, 我们就可以实现无障碍的资源共享, 并且还可将自己的资源共享给其他成员。

3 丽江市地方文献云共享体系建设的策略

3.1 建立地方文献管理机构

地方文献数字化是一个系统而繁杂的大工程, 需要各单位互相协作才能完成。因此需要建立一个统一的管理机构。

3.2 丽江地方文献数字化建设

丽江地方文献的数字化可以分为两大部分来分别开展工作, 即纸质地方文献数字化和音视频地方文献数字化。

1) 纸质地方文献数字化

我们把纸质地方文献进行如下分类:内部刊物、图书、学术会议文件、乐谱、族谱、图片、碑铭。先按照这样的分类进行一次文献处理, 对每种纸质地方文献进行区分, 为数字化添加一种检索属性。

其次把所有纸质文献按照纳西东巴文献资源, 丽江地方史料, 丽江地方人士著述, 丽江的民俗资料和风土人情, 丽江的旅游文献资料划分成五大类型, 然后再一次加工文献资料, 制作成二次、三次文献等, 通过计算机的扫描和录入, 将其转化成为电子文档以供使用, 实现数字化。对于老照片或者古老的图片资料可通过翻拍的方式转换为数字化图片;按照《我国数字图书馆标准与规范建设》中的项目规定、标准、格式规范等来录入文献资料。

地方文献收集完后, 将文献进行初步加工和处理, 形成数字化的文献资料, 然后用户通过检索来使用这些资料。通过研究决定采用超星数字图书馆作为丽江地方文献数据库的平台。通过该平台, 在系统中录入加工处理好的数据, 制作成纳西东巴文献资源, 丽江地方史料, 丽江地方人士著述, 丽江民俗资料和风土人情、丽江旅游文献五类, 采用的发布形式为B/S, 以供用户进行检索和使用。

2) 音频视频地方文献数字化

对于音像资料如录音带、录像带的数字化, 是指将音像磁带中的资料转化成数字化形式, 借助电脑上的数据传输接口, 再利用音视频处理方面的专业软件将录音录像带上的音视频信号录制到计算机中, 在计算机中存储这些数字化的资料, 借助计算机来存储这些编辑后的资料。音视频文献资料采用的点播系统为Video On Demand Services, 该系统可以实现丽江本土音视频资源的集中管理。具体过程如下:1) 对收集到的视频、音频进行类别区分, 如形成旅游文化资源、自然风景资源、人文文化资源等等类别;2) 在Video On Demand Services视频点播系统后台制作与类别区分相对应的专栏;3) 根据点播系统要求, 对收集到的音视频资源进行格式转化;4) 将格式转化后符合系统要求的音视频资源上传系统;5) 对系统后台已经上传的资源进行发布, 制作完成音视频资源本地库;6) 根据相应网络传输协议, 对本地资源库网络化, 形成可以在局域网甚至互联网访问的丽江地方文献音视频资源库。

最后, 对纸质地方文献数字化后形成的数据库资源和音视频地方文献形成的视频点播系统进行统一的接口规划并发布, 形成丽江地方文献特色数据库平台。

3.3 丽江地方文献云共享体系平台的建设策略

按照性质, 将云计算体系的图书馆分成纯租赁图书馆、云服务提供商、节点图书馆。节点图书馆为丽江市各个地区的图书馆, 通过计量收费来购买云服务。当前世界上最大的中文在线图书馆就是超星数字图书馆, 该图书馆于1993年成立, 是我国第一家专业的数字图书馆资源供应商, 同时也是数字图书馆解决方案的提供商。该图书馆是我国“863”计划中的示范工程项目, 于2000年开始正式在互联网开通运营。超星数字图书馆可以实现基于元数据和内容的检索, 甚至资料的全文和章节都可以深入到, 用户可以看到资料的前言、目录、正文、版权等, 因此读者可以快速、准确的定位查找的知识点。超星数字图书馆云端服务提供多种获取文献资源的途径:在线查阅电子图书、在线文献传递图书部分内容、馆际互借等等。接受服务的丽江数字图书馆只需登录超星数字图书馆云端服务平台, 由超星公司构建和提供云图书馆服务, 丽江各地的图书馆都可以建立本馆的综合型地方文献全文数据库, 在超星数字平台的同一界面上, 用户可以检索本馆的地方文献, 也可以检索其他图书馆的地方文献。这样数字图书馆的整套业务流程就这样完成了, 不必再花费更多的资金去完成软硬件资源的购置和维修工作。当前, 丽江市各个图书馆的人力资源和资金都比较缺乏, 因此比较适合购买云服务, 这样投入的成本就可以大大减少, 同时还可以提高服务质量。

3.4 丽江地方文献云共享体系设计和服务功能

丽江地方文献云共享体系服务功能:由超星公司构建和提供云图书馆服务, 丽江全市各图书馆都可以在平台上建立本馆的地方文献全文数据库。在平台上可以检索本馆的地方文献, 也可以检索其他图书馆的地方文献, 并相互间可以提供免费的文献传递。

丽江地方文献云共享体系栏目设计:

1) 纳西东巴文献资源:

纳西东巴文献资源主要包括东巴文字、东巴经、东巴绘画、东巴音乐、东巴舞蹈、东巴法器和各种祭祀仪式等。

2) 丽江地方史料:

丽江地方史料包括丽江地方志、碑刻、拓片、名人字画、家谱等。

3) 丽江地方人士著述:

包括丽江地方人士写的图书、期刊、报纸、会议论文、专利、视频等文献类型。

4) 丽江风土人情、民俗资料:

丽江风土人情、民俗资料指丽江当地的山川、地理、地方特产、名胜古迹, 生产和生活习惯等具有浓郁地方色彩民风民俗的书籍、报刊、画册、图片、胶卷、胶片、唱片、录音带、录像带、电影片、电视片、光盘等。

5) 丽江旅游文献:

丽江旅游文献介绍丽江优美的自然风光的书籍、报刊、画册、图片、胶卷、胶片、唱片、录音带、录像带、电影片、电视片、光盘等。

云共享体系图如图1所示:

音视频点播系统如图2所示:

总之, 地方文献的云共享体系建设是一个较为庞大的、复杂的工程, 首先要整理出全市各馆所收藏的各种种类的地方文献, 要认真检查馆内的图书目录, 编制出一套馆藏地方文献目录。再实现各馆的地方文献资源的数字化进行云共享, 这个过程需要大量人力物力的支持。但只要我们扎扎实实地去做, 丽江全市地方文献资源云共享的目标是会实现的。

参考文献

[1]杜云.利用馆藏文献为地方旅游经济服务[J].云南图书馆, 2006 (4) .

[2]和继全.民族传统文化的课堂传承模式——基于纳西东巴典籍教学传承的案例[J].教育学术月刊, 2012 (6) .

[3]刘黎明.云计算变革已经开始[J].软件世界, 2009 (6) .

[4]宋瑞.基于“云”的我国文献资源保障体系探析[J].河南图书馆学刊, 2011 (6) .

[5]李祝启, 毛丹.基于云共享体系的公共图书馆业务工作创新研究[J].农业图书情报学刊, 2014 (5) .

[6]湛江地方文献全文数据库[EB/OL].http://183.61.10 8.195:9 l/Struts O1/libs/zjlib.

地方高校学科建设策略 篇10

一、围绕地方经济建设目标，调整学科结构，夯实学科基础

市场经济的发展，要求高校的毕业生要具有较强的“适应性”。地方高校以培养面向地方社会和经济发展需要的高级应用人才为目标。应以服务和促进地方经济和社会发展的需要为出发点，重点建设和发展与地方经济中基础产业、支柱产业密切相关的学科专业，提高学校对社会经济发展的适应性。1，改造、拓宽传统学科；2，增新、扶优，推动特色学科快速发展；3，整合、优化，提高学科综合实力。

二、广泛开展科研活动，增强学科建设活力

主动面向地方经济主战场，在服务中不断增强学科建设活力，提升学科的科研水平，提高学科实力。1坚持服务社会，加强学校与地方的全面融合；2坚持互动发展，不断提高学科科研水平；3坚持教研并重。注重创新人才培养。闻名全球的“硅谷”的建立与发展，便是美国斯坦福大学科研与“实业”结合的典范，也是美国大学与当地工业界紧密联系的最为成功的实例。

三、深化教学改革，提高学科建设水平

坚定不移地树立为地方社会发展服务，为受教育者全面发展服务的办学理念。适应地方用人单位对人才培养的需求，调整人才培养目标、模式，改善教学条件，努力形成与地方经济和社会相适应的人才培养结构，建立与市场经济体制相适应的人才培养机制。

四、优先发展重点学科，带动其他学科，最终实现协调发展

重点学科是大学办学特色、办学优势的具体体现，是带动学校整体学科发展的龙头。要改变学科的弱小面貌，集中财力、物力加强重点学科建设促其尽快成长，进而带动其他学科。

五、积极发展研究生教育，促进学科建设

研究生教育是高等教育的最高层次，这决定了它的重要性。“研究生教育是强校之路”已成大学的共识。研究生教育集中了大学最优秀的人才资源，具有很强的带动性、示范性和辐射性。基础较好的学科开展研究生教育，可以使大学健全高等教育的层次结构，形成研、本、专三个教育层次相互促进、协调发展的局面，对学科建设工作起到推动作用。研究生既是协助导师完成科研任务的重要助手，也是创造科研成果、提高学术水平的有生力量。研究生教育以学科建设为基础，学科建设以研究生教育为动力，两者呈互相促进的辩证统一关系。

六、注重基础学科与应用学科的融合

学科建设实践中，不能把文、理基础性学科与工、经、管、建、艺等应用性学科截然分开，离开了基础学科，应用学科就缺乏后劲和潜力；离开了应用学科，基础学科就缺乏生机和活力。这是学科建设的一条基本规律。

七、加快交叉学科建设提升高校有效竞争力

高等学校在交叉学科发展、培育创新能力方面存在着明显优势，具有较多的学科专业、专家学者、综合性的科研、管理机构，大量跨学科、专业的硕士生、博士生等，都为交叉学科队伍、思维和成果的形成提供了潜在可能。学科的交叉融合是21世纪高校追求高质量、快发展的一大主题。集聚优势力量发展交叉学科，提升高校发展的有效竞争力。

八、加强学科群建设

加强学科群建设促进学科发展，有利于人才培养和提升学校核心竞争力。学科群打破传统学科界限，使师资、仪器设备、科研场所、资料等教育科研资源实现共享。优化配置的结果使学校原有特色学科更加显著，并得到巩固和加强，同时又利用其辐射、带动学科群内一些比较薄弱的学科的发展，形成新兴的优势学科。

九、学科建设应“虚”，“实”结合

大学中的学科具有双重性质，既是以知识系统为基础的学科，按门类划分的一个相对“虚”的体系；又是以具体的院校机构建制为依托的学科，一个学术载体，有组织建制、力量配置、运行机制，是一个“实”的体系。学科建设是“虚”与“实”的和谐统一。大学的学科建设不仅应该立足大学本身，更应该跳出学校的圈子，把学科建设置于一个更为广阔的社会大背景之中。如果能够将“虚”与“实”协调起来，就能使学科建设达到更好的效果。

十、营造和谐的学科文化，促进学科建设科学发展

选好学科带头人非常重要。要培养、吸引德才兼备的学术大师、学科带头人。建立和谐、健康、富有活力的学科文化。在学术风格、学术态度、研究方法、价值观、教风等各方面起模范作用。在学科组、群内形成一种民主、自由、合作、竞争的学术环境。教师们能够“沉”下去，扎扎实实做学问，“浮”出来，厚积薄发出成果。各种学术思想自由碰撞和交流，激发新的学术思想，对师生产生积极作用；同时，抑制不良学科文化(如排斥、内耗)的滋长，从而促进学科建设的科学发展。

参考文献：

地方建设 篇11

5年内, 中心城区排水管线将全部更新改造, 以提高排水能力、减少积水等隐患。改造将于年内启动。据悉, 该市排水系统“十二五”规划已出台。据市水务局介绍, 截至目前, 中心城区排水管线4003公里, 其中污水管道1716公里、雨水管道1603公里、合流管道684公里。此外, 还有排水、污水、雨水泵站共近200座。多年以来, 管线和泵站都出现不同程度的占压、腐蚀、老化等问题。目前, 存在结构隐患的设施已纳入更新改造项目库。

“十二五”期间, 将计划实施中心城区排水管线改造工程, 计划总投资21.2亿元。首先, 该市将研究建立一套排水设施建设联动机制, 从规划、立项到建设为一体。其次, 过去城区道路排水系统一般只有抵抗1年一遇降水的能力, 计划通过改造, 各环路等主要干线的排水能力都提高至抵抗3年一遇降水, 使京城防汛排水能力达到全国最高。今后, 新建道路时将要求同时配建排水系统, 标准不低于抵抗3年一遇降水, 以防止新建的道路出现积水后才返工治理。同时, 该市无论是经过改造的老排水系统, 还是新建成的排水系统, 都会充分考虑雨水收集与利用, 将能在一定程度上缓解该市水资源问题。收集的雨水主要引入小区的景观水面、引入小区内专设的储水池用于绿化灌溉, 或排入城市河湖水系补充景观用水。此次大规模更新改造排水管线时, 将制定相应的分区、分步骤方案, 安排好施工时间, 不会影响路面交通和市民出行。

黑龙江:未来三年固定资产投资将完成1.5万亿

黑龙江省工业项目建设三年攻坚战大幕开启。未来三年工业固定资产投资将完成1.5万亿元, 工业固定资产投资年均增长35%以上;2011年到2013年, 每年将实施投资亿元以上工业项目500个、600个、700个, 实施投资5000万元以上投产工业项目300个、400个、500个, 全省规模以上工业增加值增长13%、14%、15%, 为全省产业结构调整升级和国民经济又好又快发展奠定坚实基础。

工业项目建设三年攻坚战将以“八大经济区、十大工程”建设为统领, 以“十大产业”为抓手, 进一步优化产业布局, 壮大产业基地、培育产业集群、延长产业链条, 促进工业项目的大发展、快发展。其推进重点包括:

新材料产业要围绕金属材料、碳纤维及复合材料、化工新材料等9种新材料产业, 建设先进复合材料、高性能轻合金、化工新材料、特种新材料、半导体照明等5个优势特色资源精深加工群, 推进牡丹江、绥化、黑河、双鸭山等5个光伏产业园区建设。

生物产业重点打造创新药物、现代中药、动物疫苗、血液生物制品、农副产品精深加工、生物制造等6个产业群。

新能源装备制造产业要重点打造哈尔滨机电工业园、七○三所产业园、黑河庆华新能源产业园、牡丹江北方工业园等4个产业园区和核电、燃气轮机、风电3个重点产业群。

新型农机装备制造产业要积极发展先进适用、技术含量高、节能环保、高效安全符合该省农业生产需求的新型农机装备, 重点打造哈尔滨、齐齐哈尔、佳木斯、农垦等6个产业园区。

交通运输装备制造产业要围绕哈飞、东安、北车集团齐轨道交通公司等重点主机企业, 依托大庆沃尔沃、齐市黑龙江华新能源、穆棱江苏中大集团电动车等关键产品, 做强主机, 做大配套, 着力建设哈尔滨、大庆、齐齐哈尔的飞机、汽车和轨道交通专业产业园区。

绿色食品产业要围绕玉米、水稻、大豆、蔬菜、乳品、生猪、肉牛等7个产业, 做大一批龙头企业, 做强一批骨干企业, 培育一批新生企业。

矿产钢铁产业要围绕西钢、建龙、北满特钢、鸡西北方制钢4家重点企业, 打造大兴安岭黑河地区铜金、伊春地区黑色有色金属、牡丹江-东宁贵金属、东部煤炭及特色优势非金属深加工、五大连池水气矿产资源等7个矿业重点开发基地。

煤化石化产业加快发展煤化工和石化产品精深加工, 做大做强主导产业。

林产品加工产业要围绕林浆纸、木材加工、北药及林果森林食品等山特产品加工产业, 推进重点建设项目、重点产业园区建设。

此外, 大力发展现代服务业。

山东青岛:未来五年将投资428.4亿元建设民生工程

近日, 山东省青岛市市政公用局公布“十二五”民生工程规划, 未来五年, 政府将投资428.4亿元进行民生工程建设, 市区居民集中供热率达到95%以上, 市民将喝上直饮水。到2015年, 青岛建设公厕160座, 翻修、扩建与升级改造110座, 市区主要区域公厕每平方公里达到3座以上, 景区、商业街等重点区域公厕档次达到一类或三星级以上标准, 其它区域不低于二类标准。

据介绍, 将新建、扩建、续建徐家东山供热站、华电三期热电联产等13项热源工程。市区集中供热普及率达到85%以上, 其中居民集中供热普及率达到95%以上, 基本解决市区供热问题。

建设胶州门站~城阳门站为主线的高压管网, 向主城区、黄岛区、城阳区 (高新区) 供气;建设以胶南、平度、莱西、即墨为三条支线的高压管网, 向五市供气;建设环胶州湾次高压管网, 并将高压管网与次高压管网相连, 实现全市天然气统一输配、统一调控的输配网络体系。实现市区管道燃气气化率达到90%以上, 市区居民全部用上天然气。建立主城区第二条天然气次高压管网, 与原有市区天然气管网连接, 实现主城区天然气双路环状供应, 确保安全稳定供气。

另外, 青岛市排水将实现“全处理”, 即市区污水集中处理率达到95%以上, 污水实现全收集、全处理。市区生活垃圾无害化处理率达到100%, 资源化利用率达到90%, 生活垃圾处理减量化达到60%, 城市主要道路机械化清扫率达到100%, 原生垃圾基本实现零填埋。到2015年, 青岛建设公厕160座, 翻修、扩建与升级改造110座, 市区主要区域公厕每平方公里达到3座以上, 景区、商业街等重点区域公厕档次达到一类或三星级以上标准, 其它区域不低于二类标准。

新疆:“十二五”期间固定资产投资将达3.6万亿

新疆“十二五”规划纲要显示, “十二五”期间, 新疆生产总值年均增长10%以上, 全社会固定资产投资将累计完成3.6万亿元人民币。《规划纲要》认为新疆拥有跨越式发展的诸多有利因素。如, 新一轮西部大开发战略加快推进, 东部沿海地区向中西部地区产业转移明显加快, 为新疆跨越式发展创造了良好的外部环境;拥有资源优势和后发优势;拥有加快对外开放的地缘优势;拥有全国人民鼎力支持的政治优势;拥有加快发展的物质基础。

《纲要》提出, “十二五”期间, 新疆生产总值年均增长10%以上;全社会固定资产投资年均增长25%以上, 五年累计完成36000亿元 (其中工业和能源投资约15000亿元) ;地方财政一般预算收入年均增长20%以上;外贸进出口总额年均增长18%以上;社会消费品零售总额年均增长17%以上;价格总水平保持基本稳定;高中阶段毛入学率提高到88%;城镇居民人均可支配收入达到23000元以上, 年均增长11%以上。

新疆将做大做强特色优势产业。到2015年, 原油产量达到3300万吨, 天然气450亿立方米, 油气当量超过6500万吨;原油加工能力3800万吨, 石油储备库容1300万立方米;煤炭产能达到4亿吨以上, 外运5000万吨;煤制天然气600亿立方米, 煤制油360万吨。

《纲要》称, 将把尽快稳定解决温饱并实现致富作为扶贫开发的首要任务, 把南疆三地州、高寒地区及其他扶贫开发工作重点县作为扶贫开发的重点区域, 到2015年, 基本消除贫困, 贫困地区农牧民人均纯收入达到5000元, 贫困人口生活水平得到较大提高。

该《纲要》表示, 新疆同全国一样, 在发展中还存在诸多制约因素, 但机遇与挑战并存, 机遇大于挑战。牢固树立科学跨越、后发赶超的坚定信心和雄心壮志, 发挥“新疆效率”, 更加奋发有为地开创新疆经济社会发展的新局面。

哈尔滨:投资3742亿确定重点推进项目339个