走近雅鲁藏布大峡谷

2024-10-12

走近雅鲁藏布大峡谷（共6篇）

走近雅鲁藏布大峡谷篇1

人教版语文四年级上册第一单元是由《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》四篇课文和《语文园地》组成。本单元选编的课文主题是“自然奇观”,意在让学生感受到大自然像一位神奇的魔术师,鬼斧神工,在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象,让学生油然而生热爱大自然的思想感情。

《雅鲁藏布大峡谷》一课描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。阅读此文,犹如走进了神奇美丽的画卷之中,拥抱大自然的情感从心底升腾。学习这篇课文,一是要理解课文内容,了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观;二是要边读书边想象画面,感受大自然的神奇魅力,激发热爱祖国河山的思想感情;三是能用自己的语言向大家介绍雅鲁藏布大峡谷。教学重点是了解雅鲁藏布大峡谷的特点,难点是学习作者表现事物特点的写法,并能用自己的语言介绍雅鲁藏布大峡谷。《雅鲁藏布大峡谷》是一篇略读课文,建议用一课时来完成教学任务。教学过程中,鼓励学生自主阅读,主动探究,并愿意和同学交流读后的感受。把指导朗读、抓住课文叙述要点、品味文中生动的语言结合起来,并把它转化为学生自己的语言转述课文内容。

一、谈话激趣,引出课题

读了《观潮》,我们仿佛亲眼看到了钱塘江大潮的壮观景象,除了钱塘江大潮本身气势壮观外,也源于作者准确、精彩的描写。神州大地上,这样的奇景又何止一处呢。今天,我们所学的课文,将让我们领略到的是一个“世界之最”———雅鲁藏布大峡谷!

二、思考问题,揭示内容

引导学生思考两个问题,揭开本课学习的主要内容。1.雅鲁藏布大峡谷到底是一个什么样的地方?2.作者又是怎样向我们描述雅鲁藏布大峡谷的呢?

三、明确任务,达成目标

1.读一读。阅读教学,读,是整个学习过程中的重点内容。读,要层次分明,逐层推进。(1)初读课文,整体感知。出示自读要求:(1)读准字音,读通句子;(2)思考每个自然段写了什么;(3)用一个词说说雅鲁藏布大峡谷给你的印象。学生自读后,指名分自然段朗读课文,相机正音。每读一段指名说一说这一段的主要内容。读完课文后,文章的“总-分-总”的结构就清晰可见了。接着,让学生用一个词说一说雅鲁藏布大峡谷给自己的初步印象,比如:壮丽、神奇、人间奇迹等等,并把学生所说之词写在黑板上。(2)自读感悟,练写批注。如此壮丽的景观,真是令人叹服。首先,课文中列举的确切数字,与世界上其他两个著名大峡谷进行比较,说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。其次,课文从大峡谷的山和水两个方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分,作者运用了“从……到……”的排比句式,气势非凡,让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。最后,课文通过对九个垂直自然带和“植物类型博物馆”“动物王国”的描述,再次表现大峡谷的壮丽神奇。这样的景观和文字都需要学生仔细地品读,用心地体悟。所以,课堂上,可让学生默读课文2-4自然段,想象画面,画出让自己有真切感受的句子,并试着在旁边写下自己的阅读感受。(3)交流体悟,感情朗读。课文的2、3、4自然段的语言各具特色。在学生交流的过程中,教师可以引导学生探究一些不容易理解的或感兴趣的问题,如:为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”?作者是用什么方法来说明的?(作者用具体、准确的数字来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷,引导学生体会“不容置疑”的含义。)再如:雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇?为什么?(在交流过程中,教师应引导学生把含有“从……到……”的句子多读几遍,感受大峡谷中雪山冰川和原始森林的范围之广,形态之多样;引导学生通过比喻句,想象大峡谷是怎样一幅“凌空展开的神奇美丽的画卷”;还可以相机理解“千姿百态”“人迹罕至”等词语。)在理解的基础上,学生的情感才得以共鸣,才能有感情地朗读文字。同样,想象到了画面,理解了文字,有了自己独特的情感体验,感情朗读也就水到渠成了。在学生分句分段交流之后,相机进行朗读的指导,通过个别读、分组读、集体读、比赛读、示范读等多种方式,让学生畅享语言文字的魅力,得以情感的升华,同时也为学生用自己的语言复述课文内容做准备。

2.说一说。雅鲁藏布大峡谷的发现,是20世纪人类最重要的地理事件之一。21世纪,它也将成为世界人民关注的热点。到时,势必有很多人想了解雅鲁藏布大峡谷。所以,教师在此时可提出:“你愿意成为小小解说员,为全世界人民介绍雅鲁藏布大峡谷吗?”以此唤起学生表达的欲望。课文中的三个自然段,分别从三个不同的角度向我们介绍了雅鲁藏布大峡谷。让学生选择一个自己最感兴趣的方面进行准备,可以先说给同桌听一听。(在练习介绍之前,教师可提示学生抓住课文各段中起概括作用的句子。如:“是不容置疑的世界第一大峡谷……”“映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海……”“大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上……”除了引用课文中的文字内容外,学生还需要加入一些表达自己情感的语言,让自己的介绍更富感染力)在学生自由准备后,请三个学生上讲台展示,同时为他们佩戴上“解说员”的工作牌,让他们更好地融入角色之中。

3.写一写。课文中要求会认的7个生字,要让学生通过阅读课文自主识记。写字前,可对较为难写的“穆”和“滔”进行书写指导,以便学生能更规范、工整地书写。

走近雅鲁藏布大峡谷篇2

学习目标：

1.认识本课的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，能用自己的话介绍雅鲁藏布大峡谷。

重点难点：

一、导入（PPT1：图片）

导语：在我们祖男辽阔的大地上，近年来，又发现了一处的景观，它有着特殊的地形地貌，那儿就是雅鲁藏布大峡谷。这节课我们就一起来学习这篇课文。请同学们齐读课题。

二、出示学习目标。

师：这是一篇略读课文，导读提示我们这样学习。请同学们翻到书本第六面，默读“阅读提示”，找出要求朗读。再出示学习目标PPT2。

三、自我检测。

师：课前同学们都预习了课文，下面老师来检查一下同学们的预习情况。出示词语，小组齐读。4号在小组内过关，再比一比。加分

师：我们不仅要会读，还要弄懂词语意思。现在老师说词语意思，生说出词语。形容距离很近。不容许提出怀疑。可以称为，可以称作。④形容姿态多种多样，各不相同。⑤非常神秘，使人捉摸不透。⑥人很少到的地方，形容很荒凉。

师：刚才我们理解了词语的意思，其实，有时候，一个词语也可以让我们看到一幅画面。下面老师说一个画面，同学们说可以用哪个词语形容。叮咚，叮咚，一条细流涓涓向前流淌着。（涓涓细流）像美丽的窗帘挂在山前，瀑布飞流而下。（帘帘飞瀑）滚滚的水，向前奔流而去。（滔滔江水）

四、设问导读。

师：同学们真厉害，希望在阅读课文时也能边读边想象画面。下面就让我们进一步走进雅鲁藏布大峡谷。

1、默读课文，边读边想象画面，你眼前的画面给你留下什么样的印象？请用一两个词来形容，可以从文中找。（壮丽，神奇，神秘莫测）师板书：壮丽、奇异

五、合作探究一

师：下面让我们进一步走进课文，去感受这壮丽的景象。（出示PPT）读要求：请同学们轻声读第一、二自然段，联系课后的资料袋，思考：为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？作者用什么方法来说明的？

1、学生合作探究。

师：刚才各个小组都学得很认真，但我觉得

组的组长组织得更好。所以给他们组加2分。

2、交流展示，小组汇报。

读了第一、二自然段课文，你对大峡谷有哪些了解？小组汇报。

为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？出示PPT表格比较。通过填写表格，你们能解决刚才的疑问吗？

师：所以它是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的可尔卡大峡谷又怎能和它一争高下呢？同学们，来，我们读一读第二自然段的最后两句话。

生齐读第二自然段最后两句话。作者是用什么方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷的？看到表格来说。

师：这世界第一大峡谷——雅鲁藏布大峡谷到底是什么样子的？让我们一起来看看。多媒体出示PPT图片

师：看了图片后，同学们有什么感受呀

生1雅鲁藏布大峡谷可真壮观呀，如果能亲眼去看看，那该多好呀。生2：马蹄形大拐弯可真是奇特，让我大开眼界。

师：那我们就一起来读一读课文的第二自然段，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇吧。生齐读课文第二自然段。

六、合作探究二

师:通过刚才的学习，我们了解到雅鲁藏布大峡谷有着世界第一的壮丽景观，课文又是怎样描写雅鲁藏布大峡谷中奇异的景观呢?请同学们带着这个问题去读一读课文的三四自然段。

1、出示合作探究

（二）师；雅鲁藏布大峡谷的奇异表现在哪些方面？我们来交流一下吧。生1：雅鲁藏布大峡谷的水千姿百态，我来读一读第三自然段吧。生1读第三自然段。

师：听了他的朗读，你们好像看到了什么呀？

生2：大峡谷的水可真神奇呀，皑皑的雪山覆盖着山顶，高耸入云。山角下，温泉沸腾着，峡谷中的瀑布一泻千里，滔滔的江水翻滚向前，说它千姿百态一点也不夸张师：我们来感受一下大峡谷中千姿百态的水吧。多媒体出示图片

师：你们知道大峡谷中的水为什么会这样千姿百态呢？师：在这句话中什么叫咫尺为邻呀？

师：同学们，我们一起来读一读课文中描写水千姿百态的这一段吧。大峡谷水奇，那里的山也奇。PPT出示句子，奇在哪？读一读，找一找。学生交流，然后出示PPT图片小结。真是太不可思议了，生齐读第三自然段。

师：大峡谷中还有哪些奇异的景观呢？

师：生物指的是植物和动物，分别奇在哪里呢？

师：多么神奇呀，我们再来读一读课文第四自然段，感受大峡谷的奇异景观。生齐读第四自然段。）

师：真的是太奇特了。再补充“动物多样性”的奇异。

这壮丽奇异的大峡谷是什么时候才发现的呢？还是10年前科学家才发现的。（出示课文中的插图）98年10月下旬开始，人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷。

生齐读5自然段：“雅鲁藏布大峡谷的发现„„必将成为世界人民关注的一个热点）

七、拓展。

雅鲁藏布大峡谷探秘之旅篇3

因为它的神秘与原始，一直吸引着无数登山者和探险家前去“朝圣”。而正是40年前的一次科学考察活动，让人们认识了它，也开启了今后一系列的探索和旅游活动。

雅鲁藏布大峡谷地区包括西藏地区的墨脱、米林、林芝和波密县，是世界第一大峡谷。1973年，青藏高原综合科学考察队派遣小分队于中国历史上首次进入雅鲁藏布江下游的大峡谷考察。我有幸参与其中，留下了一段永远难忘的回忆。

朴拙自然感受原生态

进入大峡谷，最直观的感受就是被它世所罕见的壮丽景象所震撼。绿蓝色彩带一般的雅鲁藏布江自东向西，经喜马拉雅山脉的北坡环绕其东端的南迦巴瓦峰雪山，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，硬是切出一条陡峭的深谷，将雪峰、冰川、草原、密林、湖泊收于一圈。在大峡谷地区，沿途可见蓊郁茂盛的原始森林，雨量充沛，雾气氤氲，大小瀑布比比皆是，还有涓涓的溪流，沸腾的温泉。

考察队一行在大峡谷最南端的希让村住了下来。这里是一处较大的门巴族和珞巴族居民点，芭蕉林、竹丛、水稻田、小竹楼，很有江南的味道。

此前我们就了解到该地区交通封闭的状况，而峡谷区的墨脱则是当时全国唯一不通公路的县，几乎成了一处“孤岛”，每年7～10月雪化山开，方可由背运队翻山越岭，将生活物资背进来。墨脱县经济的运转就是靠当地门巴人和珞巴人的脊背和双脚支撑。

由于水热条件很好，森林资源又很丰富，当地的少数民族原住民得以长期保留着刀耕火种、采集狩猎的生存方式。他们普遍种植的粮食作物是一年两季的鸡爪谷，当地叫“蔓稼”，在稍高的山坡种一年一季的早稻。在原始林里开荒种地，放一把火，烧出一块地，用木棍捅个洞，点粒老玉米，就完成了耕作。浑然一体的原始林就像被打开了天窗一样，东一块西一块，当时他们还不了解这样做会对当地的生态坏境会造成多么严重的破坏。

白天，我们一般都外出考察或访问老乡。这里离雅鲁藏布江江面只有200米，下到江边的路上长着芭蕉树、竹林，一阵暴雨过后，树叶上挂满了晶亮的水珠子，地上铺着厚厚的枯叶。因为坡度很大、雨后的路面又滑又陡，根本没法走，大家干脆坐在地上一路滑下去。

门巴人和珞巴人不分男女老少，都能大碗豪饮。大部分粮食都用来酿酒，家里的竹筒愈多就代表愈富有。一进老乡家门，女主人就捧上一大碗酒盛情邀请。

我本来酒量不大，一碗酒下了肚，人立马就迷糊起来。因为要拍摄劳动场景的照片，女人们打扮停当，高兴地领我们往蔓稼地里走。风一吹，酒劲儿上来，我的两腿开始不听使唤，人也晃晃悠悠的。到了地头，她们拿着弯刀收割，我举起像机，却只看到漂亮衣服晃动，只听到叽叽喳喳的笑声，像机却怎么也拿不稳，头晕得不行，只好躺在地里睡了一个多钟头。头一次进入大峡谷工作，就实实在在地领受了门巴老乡的热情。我把这段经历记在笔记本上，叫“酒醉误事”，引以为戒。

惊心动魄徒步科考路

离开希让村，考察队溯江往北走。由于地质考察需要同时在江两岸工作，对比河流的发育和地质构造，所以常常需要过江作业，而过江最常用的交通工具就是溜索。如果不冒着生命危险攀溜索，几乎就无法渡江，这就意味着要放弃许多重要考察，得不到宝贵的第一手资料。攀溜索的惊险过程，让我一辈子都难忘。

架溜索桥时，老乡们先用箭将细绳射到对岸，然后用细绳引导粗绳将藤索或钢索拖到对岸，固定在大树或石头上。溜索垂在江心形成弯弯的弧形，人靠着惯性溜到江心后，另一半路程要用手一点点攀过去。身体从高处向低处滑，下面就是波涛汹涌的江水，江风把人吹得在空中悠来晃去，生命就系于这一索、一绳、一藤上。

有一次，为了躲避一群毒蜂的攻击，我们不得不选择夜间过江。大家打着火把，深一脚浅一脚地来到桥头，一个队员将身体用绳索套好，镇定一下情绪，两脚分开，开始借助重力下滑，刚滑出10来米，猛听得“咔叭”一声，弯木头断了！他赶快双脚扣住钢索，手脚同时用力将身体支起，再用一只手把弯木的槽嵌入钢索。他极力保持身体的平衡，用尽双臂的力量一把一把地拖着身体向上攀。当双脚在对岸再次落地时，他才仿佛又从阴间重新回到了人世。这样的凶险经历，考察队员们几乎人人都遭遇过。“那滋味，就好像是一脚伸在天堂，而另一只脚踩进地狱一样”。从墨脱出来的人都这样说。

考察队从希让村往上沿大峡谷一直走了三个月，走到这次考察的终点，然后溜索过江到扎曲村，再沿帕龙藏布江走到川藏公路的通麦。在扎曲村等了半个月，才等到回程的汽车。此时已经是一月中旬，大雪封山，一路跟随着考察队的民工，也回不去了，得等到六七月开山时才能返程。至此，大峡谷只剩下从白马狗熊到甘代沿峡的90公里无人区我们还没有进入过。

不懈探索揭秘大峡谷

后来，国家体委和中国科学院从1982年起对南迦巴瓦峰地区开展登山和大峡谷综合性的科学考察活动。队员们冒着生命的危险，克服了高山缺氧、风雪严寒、季风暴雨，经受了山崩滑坡、洪水泥石流的威胁，冒着野兽、毒蜂、蚂蟥、毒蛇等的侵袭，终于胜利完成了野外考察任务，获得了大量珍贵的第一手资料。

1994年4月，中国科学家在长期实地考察的基础上，经过综合性的论证和对比，发现雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。1998年10～12月，中国人首次完成了对这一世界最大峡谷的徒步穿越和多学科的科学考察，进一步从测绘、水文、地貌等方面综合论证和对比，再次确认了大峡谷“世界之最”的地位。在此基础上，通过考察、测量和对比，得出了大峡谷是青藏高原的最大水汽通道的结论，论证了它对自然环境和人类活动的深刻影响，也确认了它是世界上生物多样性最丰富的山地，是“植物类型天然博物馆”和“生物资源的基因宝库”。

这是20世纪末重大的地理发现，也是对人类深化认识自然作出的巨大贡献，不仅填补了该地区科学研究上的空白，也为该地区的开发和持续利用提供了客观资料和科学依据。在这里发展中国高山和峡谷的高山科学旅行，登山和峡谷探险及科研活动，建立高山自然生态保护区、大峡谷国家公园、森林公园等，都具有得天独厚的条件。

2000年，总面积达91.68万公顷的雅鲁藏布大峡谷国家级自然保护区正式成立，与此同时，对该地区的旅游规划也在提上日程，适度的旅游活动渐次展开。2007年，雅鲁藏布江大峡谷旅游区第一期工程正式开工建设。随着交通条件的改善，除了徒步之外，进入峡谷的路线也有了水路、陆路的双重选择。

现在，当越来越多的中外游客进入大峡谷的怀抱，尽情享受生态旅游的乐趣时，又有谁会了解40年前那些先行者们的情怀呢？

（杨逸畴系原中国科学院地理研究所研究员，我国著名的地理地貌学家，科学探险家。本文图片除注明作者外，均由杨逸畴提供。本期杂志尚在付印之际，闻杨先生不幸病世，谨以此文寄托哀思）

雅鲁藏布大峡谷教案篇4

1.根据提纲把握课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。

2.指导学生自读自悟，与想象、资料相结合，体会课文描写的壮丽景观。

3.对学生进行语言文字的训练，引导学生积累、运用语言。

教学过程：

一、激趣导入

(ppt1出示珠穆朗玛峰的图片)同学们，你们知道世界最高的山峰-----穆朗玛峰位于我国的哪个省吗?(西藏)一提到西藏你们又会想到些什么呢?

师：一提起西藏，人们一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。其实，这块号称世界屋脊的土地有异常丰富的景观，它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。这节课让我们一起走近雅鲁藏布大峡谷，去感受大自然的神奇。

板书课题：雅鲁藏布大峡谷。齐读课题。

二、整体感知课文

1.请同学们打开书p10，用开火的方式来读一遍课文，读完请同学们说一说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象?

(生：美丽、神奇、让人惊叹、不可思议、无与伦比……)

2.是啊，同学们说的真好，老师也有同样的感受，你们是从课文中哪些地方体会到的呢?

(生：课文中的第4自然段写了它的美丽。第2自然段写了它不可思议……)

3.全篇课文都是介绍雅鲁藏布大峡谷的神奇与美丽，段落之间不是孤立的，文章的内容很多，为了更好的把握文章内容，可以用提纲的方式来帮助我们了解课文内容。

(ppt2：提纲：神奇的大拐弯(2)世界之最(3)自然博物馆(4)最后一块秘境(5))

请大家根据提纲来默读课文，选择你感受最深的部分来仔细的品读，一会我们进行特色交流。三、研读课文，感受美景

1.利用提纲帮助我们读书，对课文的主要内容是不是了解的更清晰了?下面我们就从不同方面来谈谈自己的感受。

全班交流：

(1)学习第2自然段(神奇的大拐弯)。

①(生：我喜欢描写神奇的大拐弯这一段，我觉得太神奇了。想给大家读读)

(ppt3：第2自然段从“傍晚”到“叫人不可思议”的句子)

(生：我觉得太美了，身边是白云缭绕，脚下是怪石突兀，雅鲁藏布江浩浩荡荡自西而来，突然转了一个直角，太神奇了。)板书：神奇

指导学生：

你说的非常好，能把你感受到的神奇读出来吗?

学生再读。(读的语气不够时，出示图片)

雅鲁藏布江的神奇在于什么?找出相关的句子读出来。(学生自己读句子并找到重点词)

这到底是一条怎样的大江呢?请同学们看大屏幕：

这是一条自西而来的大江。(指名读句子。)

这是一条浩浩荡荡的自西而来的大江。(指名读句子。)

这是一条浩浩荡荡的，自西而来突然转了一个直角的大江。(齐读句子。)

这是一条让人惊叹不已，叫人不可思议的大江。(齐读句子。)

②这神奇的雅鲁藏布江还有一个美丽的传说呢，谁愿意给大家讲一讲。

③听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，你想说什么呀?

(生：太了不起了。大自然太美了……)

过渡：课文还有哪吸引了你?

(2)学习第4自然段。

从谷外、谷里、河谷平原上体会大峡谷的神奇与美丽，体会一地多景神奇，体会西藏江南的真正含义，难怪人们把这里誉为“西藏江南”。被人看做天然的 “自然博物馆”)板书：自然博物馆

分别读这些句子。指导读出环境的美。

(播放风光片)学生解说配乐读，众生欣赏。(评价)

师：这么美的景致又是怎么形成的呢?

(3)学习第3自然段

文中给我们介绍他的什么特点?在介绍这些特点时应用了什么说明方法?

(生：作者运用了列数字的方法介绍了大峡谷的特点：长、深、窄。它全长496。3千米，最深处达5328米，宽度仅21米。从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。)

除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿?

“……比……美国科罗拉多大峡谷长46。3千米……”(齐读)

通过对比你发现了什么。想说什么吗?板书：世界之最

指导朗读，强调气势。(播放雅鲁藏布大峡谷的视频)

师：雅鲁藏布大峡谷的神奇与美丽吸引了世界各国的游客，但他的激流至今没有一个人敢漂流，他的谷底至今没有一个人能全程穿行，他是地球上唯一的一块秘境，是世界上仅存的处女地，他在我国境内，我们有一种言不由衷的自豪，谁愿意自豪的读一读这段话：

这里有世界上最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库。这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。

(男生读，女生读，合作读)

我们真的可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河!

四、拓展实践

假如我们此时就站在山巅，你最想说什么?

雅鲁藏布大峡谷漂流的光荣与梦想篇5

雅漂之痛

西藏雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷——北起米林县的大渡卡村(海拔2880米)，南到墨脱县巴昔卡村(海拔115米)，全长504.6公里，最深处6009米，平均深度2268米，是地球上最深的峡谷。大峡谷核心无人区河段的峡谷河床上有罕见的四处大瀑布群，其中些主体瀑布落差都在30—50米。从高处俯瞰雅鲁藏布大峡谷激流澎湃，气势磅礴。这个围绕着南迦巴瓦峰奔腾咆哮的马蹄形大拐弯峡谷，被诸多知名漂流人士誉为“可能是全世界最难漂流的江段”。在这里，冰川、绝壁，陡坡、泥石流和巨浪滔天的河水交错相依，许多地区人类至今无法涉足，仍属认知空白区，堪称地球最后的秘境。

对于大峡谷究竟能否漂流，国内外直争论不休。持大峡谷漂流早晚会被征服观点之一的布瑞奇说：“雅鲁藏布江是漂流界的”珠穆朗玛，总有一天会有人去完成该项事业。但无论谁去完成都不得不选择最佳时节(旱季)，对进入和走出大峡谷要有充分的物资和精神准备。我认为不会有更多的人为此付出代价。对雅鲁藏布大峡谷非常熟悉的蒙西(Munsey)，认为人类难以完成大峡谷漂流。他说：“对大峡谷深处的河段我非常困惑，欲顺利漂流永远只是美好愿望。20英尺宽的河道比比皆是，震耳欲聋的河水永无休止咆哮如雷地翻滚在8000英尺深的峡谷之中。这些地方几乎无法逃生。”

事实上关于大峡谷漂流从1993年开始就有人做过尝试。该年9月，“中日雅鲁藏布江考察队”在考察雅鲁藏布江时，自以为深谙水性的日本人不听从经验丰富的中国科学家劝阻，在没有弄清楚沿江河道的情况下，于当月10日，在雅鲁藏布江最大支流帕隆藏布江与雅鲁藏布江交汇处附近下水试漂，号称日本漂流专家的只野靖和武井义隆的小艇刚刚触水，迅即被冲得无影无踪，不久，侥幸爬上岸的只野靖通过对讲机向大本营报了平安，此时他已被江水冲到距漂流起点1700米左右的雅鲁藏布江主流中。而另一位桨手武井义隆连同小艇从此再无踪迹。

事后，考察队组织庞大搜寻队沿江寻找，只捡回武井的只桨。至今，大峡谷顶端扎曲还有其父武井平八为惟一儿子修的衣冠冢；也就是在那时，目本人站在雅鲁藏布江岸边，望着汹涌的江水流进幽深的峡谷，感叹雅鲁藏布大峡谷是“人类最后的秘境”。征服这条傲慢不羁的大江，一直是全世界漂流探险者最大的愿望，这里也是世界上惟一没有漂流成功的大江，

1998年8月28日，二十多名来自全国各地的热血青年组成“98中国雅鲁藏布江科学考察漂流探险队”，在西藏拉萨布达拉宫广场宣布：“中国人将要首漂雅江!”。漂流探险队于9月8日从雅江源头杰玛央宗冰川下水漂流1500公里至雅鲁藏布大峡谷口派乡后，由于种种原因止漂，随后由陆路沿江徒步36天，穿越雅鲁藏布大峡谷。此次活动的经费大部分由22名队员自筹。作为随队记者和队员的税晓洁有这样的记录：1998年12月9日下午3时许，这些人一个个衣衫褴褛，有的还拐着伤腿回到了庄严的布达拉宫广场，举起一条“雅漂胜利了”的简易横幅合影留念，宣告雅鲁藏布江科考漂流探险取得成功。他们不由自主地将队长杨勇高高抛起，此时，没有鲜花也没有哈达，来助兴的只有拉萨的几位友人和十几个茫然的围观者，只有他们自己沉浸在自己的胜利喜悦中……有报道称该活动的完成标志着中国的漂流探险活动已走向成熟和理性。相对于从前的一寸不落”、“全程漂流”、到珍惜生命、“讲究科学”的理念已成为贯穿整个漂流探险活动的准则。

我们不难看出，此次雅鲁藏布江科考漂流探险，并没有涉及雅鲁藏布大峡谷漂流，而是采用徒步穿越雅鲁藏布大峡谷形式来完成的。这成为了很多队员心中的一件憾事，而另一方面却为以后的漂流和揭密世界第一藏布大峡谷进行了近一个月的漂流探险。这支队伍的15名成员，来自新西兰，南非，英国与美国，他们以单人皮筏艇的方式，耗时一月成功漂流完雅鲁藏布大峡谷核心段(玉松至白马狗熊以下)。此后，这条桀骜不驯的大江似乎与漂流探险绝缘，沉寂近十年之久。

大峡谷漂流的全新体认和情感

冯春是中国漂流探险界资深人士，他是中国人首漂长江的队员，也是“98中国雅鲁藏布江科学考察漂流探险队”的副队长，还曾代表中国漂流过美国科罗拉多大峡谷。2008年，他回到了当年。雅漂队止漂的雅鲁藏布江大峡谷入口处，参与西藏旅游股份有限公司林芝分公司组建了一只全由藏族青年男女所组成的漂流队——“雅鲁藏布大峡谷漂流队”，并担任主教练。经过两年多系统而艰苦的训练，这只平均年龄不到20岁的队伍，已经达到准专业级漂流队的水平，并成为全国惟一支全由藏族组成的专业级漂流队。队员们来自林芝地区雅鲁藏布江和尼洋河附近村庄，他们中有放牛娃，大学生，退伍军人等。这支队伍基本适应了林芝地区丰富的漂流环境——巴松错的高山激流，宽谷缓流，尼洋河休闲漂流，雅鲁藏布江漂流……

冯春再次回到雅鲁藏布江大峡谷其实还有着更大的“野心”和梦想。

首先，他将带领凝聚他心血的“雅鲁藏布大峡谷漂流队”和1998年雅漂时的队友罗浩一起，再次向雅鲁藏布大峡谷发起挑战。冯春和罗浩既有着当年共同的遗憾，同时也有着对雅鲁藏布江及其大峡谷全新的体认和情感。

他们认真细致地分析了人类可借助器械漂流雅鲁藏布江大峡谷的江段。主要集中在以下几段：入口段——含玉松村，索松村，格嘎村连滩、直白村U大拐弯等处的激流。其中，丰水期时，玉松，索松两滩的难度级别在4.5级左右，属专业探险级漂流难度。而格嘎村连滩和直白村U形大拐弯激流，则可达6级左右，基本属于禁漂区。核心西段——白马贡遗址至扎曲(位于雅鲁藏布大峡谷由西东向向北南向大拐弯的孤顶对岸，可由排龙进入)附近江段，该核心段基本为V字形深谷，且分布有藏布巴东1号、2号、秋古龙都、绒扎等处深切紧束型河床瀑布群。属漂流死亡江段。核心南段——扎曲以下至甘代乡一段。这一江段是雅鲁藏布大峡谷核心段内最难段。该段激流滩长水急，基本为深切两岸岩体而成的河道，两侧也无靠岸之处。此段及其下(甘代至加热萨，旁辛、墨脱以及地东、希让一段)均属漂流高度危险区。他们认为在日益将漂流当做种极限探险之健康运动的中国，挑战入口段的玉松滩，属理智范畴内的自我突破和价值体现行为。而如果盲目地宣称全程漂流雅鲁藏布大峡谷

(指大渡卡入口处至墨脱希让村段，也即雅鲁藏布大峡谷中国实际控制区内段)，则为狂妄的噱头。目前，雅鲁藏布大峡谷入口处连滩(玉松、索松连滩)，除有外国漂流队在十余年前靠单人皮筏艇作先驱性试漂外，尚无任何漂流队以多人漂流艇试漂。本次由雅鲁藏布大峡谷漂流队发起的挑战，在国内尚属首次。如果漂流成功，将是国人在雅鲁藏布大峡谷漂流史上的历史性挺进。而在1998年，由他们参与的漂流队首次发起人类漂流雅鲁藏布江壮举中，收滩点就位于派镇转运站。派镇转运站与他们挑战的玉松滩之间，水面距离仅九公里多。

2011年4月28日上午，冯春和罗浩带领着在雅鲁藏布江边土生土长的七名“雅鲁藏布大峡谷漂流队”藏族队员+携带精良的漂流装备，在阔别13年之久的派镇转运站码头放漂。这时，远处的南迦巴瓦峰现出俊美的身躯，如同在恭迎久违的老朋友。站在雅鲁藏布大峡谷入口处的一处高地上，旁边是一座古城堡的遗址，山路悬在陡崖上，十分险峻。向峡谷里的雅鲁藏布江望去，往西是平坦宽阔的江面，水流比较平缓，河谷宽阔，河畔村庄被绿树掩映，派镇和远方的雪山，近处的河柳桃花尽收眼底，要不是雪山，完全就是一派江南的秀美景色：往东看去，河谷骤然收窄，雅鲁藏布江开始深切其中，南迦巴瓦峰和加拉白垒峰的壮丽雪山山体显出独有的风景。虽然此时还是雅鲁藏布江的枯水期，远方的玉松，索松连滩仍然滩长流急，浪峰跌水相连，礁石密集，急弯频繁，江道狭窄，触礁碰石随时可能发生，漂流难度系数在4级之上，漂流难度极高。

离玉松滩不远处是玉松村，当天小小的村庄像过节样热闹全村人几乎倾巢出动涌向玉松滩，村长带了一大桶自家酿造的青稞酒赶到现场，将要为闯滩成功的队员们斟酒庆贺。村长说热爱自然亲近自然是我们藏族人的天性，藏族漂流队员们能够通过自身的运动向世人展现雅鲁藏布江的魅力同时也展现藏族现代风貌，是我们作为藏族儿女的荣幸。有自发赶来的藏族喇嘛在现场诵经，为队员们祈求平安。现场还有很多漂流队的队员们——其中有帅气的藏族小伙，更有不让须眉的藏族姑娘在等候歇息时，跳起欢快的舞步，纵情放声歌唱，那份快意人生的愉悦及豪迈，让紧张的氛围增加了更多的轻松。

在近四十分钟的缓滩漂流后，漂流艇冲进玉松滩，岸上看起来很大的多人漂流艇，在浪峰跌水间显得渺小而无助。漂流艇忽而被举上浪尖悬空而起：忽而被几米深的浪涛压在谷底不见踪影，冲下最后一个跌水时，漂流艇甚至被浪头打转180度，好在训练有素的队员巧妙应对后转危为安。成功上岸后，冯春面对雅鲁藏布江深情跪拜，冯春和罗浩这两位当年的雅漂队友长久地拥抱在起泪流满面，13年前的雅漂遗憾或许会被今天的泪水冲淡很多。七名刚毅的藏族队员也泪光闪烁。

成功的喜悦中，冯春介绍说与13年前首漂雅鲁藏布江相比，本次漂流有着全然不同的意义。13前，漂流运动在中国还处于热血澎湃时期，当时的人们凭着一股为国争光的热情，千难万险不惧，漂流队员每每被冠以英雄壮士之名，而如今，随着国力提升与国民生活品质的改观，漂流运动已逐渐回归其运动的本质，成为人类与自然亲近沟通的最佳途径。专业，安全和享受运动过程，已成为时下的主流。本次雅鲁藏布大峡谷第滩漂流之所以成功，与专业的运动素养训练及装备密切相关。索松滩将有可能是冯春的下一个挑战目标。漂流挑战活动的藏族主力队员雍周则表示：能够以时尚健康的漂流运动方式，与相伴自己成长的雅鲁藏布江亲密接触，无疑是对母亲河的最好回应。作为一名漂流队员，作为一名新时代的藏族青年，我将长久地以此为傲。

走近雅鲁藏布大峡谷篇6

“探秘峡谷森林，自然中学百科”，在今年6月28日-8月30日，TBIS在雅鲁藏布大峡谷举办亲子生态夏令营。在这里你可以感受世界上海拔最高的大江——雅鲁藏布江的拍浪轰鸣、在江中漂流、在雅鲁藏布大峡谷眺望南迦巴瓦峰、在原始森林中徒步、抬头满天繁星、露营、学藏舞、唱藏歌、篝火晚会、环湖巴松错畅游……这是一趟充满未知、探索、奇妙与交流、激情的旅行，亦是人生旅程中非一般的青春经历，所能想到的魔幻夏天，在这儿，全部都能实现！

【线路特色】

◆ 沿着青藏铁路，人往高处走，跨越七大省份——北京、河北、河南、陕西、甘肃、青海、西藏，阶梯式缓解高原反应，安全舒适，在流火七月尽享清凉高原！

◆ 享受最慷慨的阳光、最纯净的天空，遇到最虔诚的藏族同胞，并感受心灵的洗礼。

◆ 到世界最大的峡谷——雅鲁藏布大峡谷；观中国最美的雪山——南迦巴瓦峰；领略世界最高江河——雅鲁藏布江两岸极致美景。

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◆ 藏东高原独有的湿地、原始森林、广阔的草场、神奇的冰川等多项样的景观在新错湿地生态旅游区可尽情览胜，叹自然造物之鬼斧神工。

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