《草莓》教学设计

2024-09-29

《草莓》教学设计（共12篇）

《草莓》教学设计篇1

摘要：为了提高草莓采收自动化水平,针对高架栽培草莓设计了自动采摘机器人系统,其采用无线遥控和语音提示相结合的人机交互方式,可以对机器人本体两侧果实同时进行采摘。该系统采用机器视觉和声纳测距相结合的方式实现了自主导航,通过双目视觉相机对果实进行识别和空间定位,由关节型机械臂操纵末端执行器进行定位。系统末端执行器采用果实吸附、果柄夹持和电热切割的方式对果实进行柔性操作。针对系统控制方案,制定了采摘机器人系统作业流程,并对机械臂末端运动路径节点和时间节拍进行规划,防止与周围环境发生运动干涉,保证机器人作业效率。试验结果表明,草莓采摘机器人系统末端定位平均误差小于2.2mm,单次采摘作业平均耗时10.99s。

关键词：草莓采摘机器人,高架栽培,机器视觉,柔性末端执行器,运动规划

0 引言

草莓因其味道甜美,营养价值丰富,在世界大部分地区都有广泛种植,其中我国草莓种植面积达10万hm2。但是为保证草莓食用和外观品质,需要在收获时期每日早晚时分挑选采摘成熟果实,劳动强度大,所花费人力成本占草莓种植生产成本为1/4[1]。为减轻人工作业强度,降低草莓生产成本,日本率先研制针对以高架栽培为代表结构化种植的草莓自动化采摘设备[1,2,3,4],Kondo等人于2010年研制的草莓采摘机器人采摘成功率为41.3%,单循环作业耗时11.5s[1]。国内徐丽明、张铁中等人针对垄作草莓自动化采收机器人进行了研究[5,6,7,8]。然而上述智能采摘设备在果实无损操作、采摘作业效率、目标定位精度等方面距离实际使用要求还有很大差距。

本文针对草莓高架栽培模式,设计了可进行双侧高效采摘的无线遥控采摘机器人系统,主要对其中导航模块、果实识别定位模块、采摘机械臂、柔性末端执行器以及控制系统进行设计和集成,并制定机器人系统作业流程。

1 工作环境介绍

草莓高架栽培因其结构化种植特点,有利于减轻劳动作业强度,改善果实食用品质,近几年受到广泛推广。同时,采用高架栽培方式种植草莓,果实分布区域相对集中,减少了茎叶对果实的遮挡,有利于草莓自动化采收。草莓采摘机器人工作的环境如图1和图2所示。草莓种植于栽培槽内,并由栽培架固定支撑,栽培架底部安装声纳反射板,用于系统声纳导航。采摘机器人行走于栽培架行间,同时对两侧草莓进行采摘。草莓果实高度主要分布在距地面850~1 070mm区域,深度范围在200mm的空间区域内。

1.声纳反射板2.栽培架3.栽培槽

2 系统构成模块

草莓采摘机器人系统如图3所示。采摘机器人系统硬件由轮式移动平台、关节型采摘机械臂、双目视觉相机、柔性末端执行器、人机交互模块以及系统控制器等6部分构成。系统控制器负责控制算法运行以及控制信号接收发送,从而协调控制各功能部件。双目视觉相机安装于机械臂末端附近,通过设置机械臂初始姿态使得相机水平正对草莓栽培槽,以进行果实识别定位。旋转机械臂腰关节180°则可以对机器人另一侧的果实进行识别定位和采摘。机器人系统采用语音提示与遥控手柄相结合的无线人机交互方式,以实现启停、应急控制等简易操作,保证系统使用安全方便。

1.移动平台2.声纳传感器3.采摘机械臂4.末端执行器5.双目视觉相机6.控制箱7.果实箱

2.1 导航模块

采摘机器人系统采用大功率四轮驱动小车作为系统承载移动平台,以适应农业环境中不平整地面。移动平台集成声纳和机器视觉导航技术,由声纳传感器检测小车与草莓栽培架距离,由路标相机识别栽培架末端彩色转弯路标,保证采摘机器人在草莓栽培架行间中央自主行走。

2.2 果实识别定位模块

为了提高采摘机器人果实空间定位系统精度和可靠性,降低系统开发周期和成本,果实识别定位模块采用Point Grey公司Bumblebee2系列双目视觉相机。该相机工作视距为700mm时,有效视场为500mm×500mm,空间定位精度±1mm,满足采摘机器人系统目标定位要求。根据双目相机采集的两幅果实彩色图像特征,研究基于草莓色彩和形态的目标识别算法,实现复杂背景下果实目标的特征提取,并以此作为图像特征匹配参数,利用相机三维测距算法,得到果实空间坐标。

2.3 采摘机械臂

采摘机械臂负责末端执行器操作和定位,其运动精度和速度直接决定系统采摘效率。综合考虑采摘机器人视觉定位相机视场区域大小以及草莓种植模式,选用DENSO小型关节型机械臂,其最大运动半径为650mm,末端载荷5kg,点位往复运动时间最快0.4s,重复定位精度±0.02mm,同时其关节型构型空间区域运动灵活,有利于满足草莓栽培狭小作业环境要求。

2.4 末端执行器

草莓果实表皮非常柔嫩,夹持果实本体容易造成果皮损伤,影响果实品质,进而影响后续加工、储藏。采摘机器人采用了由果实吸附、果柄夹持、果柄切割3部分组成的柔性末端执行器,如图4和图5所示。

1.切割装置2.果实3.吸盘4.手指

1.固定架2.电热丝3.切割垫板4.夹持垫片5.手指

果实吸附部件采用风琴式吸盘,果柄夹持部件由平行开闭型气爪、夹持垫片、夹持手指构成,果柄切割部件由镍铬电热丝、电热丝固定架、切割垫板构成。末端执行器夹取果实时,启动真发生器组件为吸盘提供负压,将果实吸附固定,控制电磁阀将手指闭合,夹持果柄,同时接通电热丝电源,高温电热丝与切割垫板嵌合将果柄切断。采用电热丝切割果柄可以防止切口感染细菌而腐烂,影响果实品质。

3 系统控制方案

采摘机器人控制器负责运行导航、果实识别定位、机械臂控制及末端执行器控制等4个程序模块以及接收发送控制信号。机器人控制系统构成,如图6所示。

采摘机器人输入设备有双目视觉相机、路标识别相机以及声纳传感器,分别通过1 394b总线、串口RS232与机器人控制器相连接进行数据通信。导航模块通过声纳传感器和路标识别相机采集导航信息,其中导航算法控制移动平台巡航行走;果实识别定位模块根据双目视觉相机采集的图像,通过果实识别定位算法获取成熟果实采摘信息;果实识别定位模块通过判断导航模块移动平台启停信号,从而开启或终止识别定位程序进程状态,以进行果实识别定位。机械臂控制模块负责机械臂空间运动路径规划算法运行,保证机械臂作业流程按预定时间节拍进行,其从果实识别定位模块获取果实空间坐标,据此信息将末端执行器准确定位至果实位置;末端执行器控制模块可以根据控制器程序指令输出5V脉冲电压,进而通过直流继电器控制电磁阀和电热丝状态,实现果实吸附、夹持以及切割。

4 作业流程规划

4.1 工作流程设计

采摘机器人作业流程,如7图所示。系统启动后应用程序加载各功能模块并进行初始化设置,按下遥控手柄启动按键后,在导航模块控制下移动平台驱动采摘机器人系统自主行走4s后停止前进,果实识别定位模块开始运行,首先对机器人左侧果实进行识别定位,并将视场内成熟果实序列空间坐标发送到机械臂控制模块。机械臂据此将末端执行器定位置至果实位置,完成果实吸附、夹持及切割后,放入果实筐,完成单个采摘循环,如此继续直到左侧视场所有果实采摘完成;机械臂恢复至初始位置腰关节旋转180°,开始对右侧果实进行采摘,完成视觉识别定位、机械臂运动和果实采摘。右侧视场果实全部采摘完成后,机械臂复位,移动平台开始前进继续采摘作业,直至通过遥控手柄结束采摘。

4.2 动作节点规划

采摘机器人作业空间狭小紧凑,作业对象及障碍物随机分布。采摘机械臂运动过程中其末端姿态能够随作业工序不断调整,对于果实可靠夹持、避免障碍干涉以及保证作业效率都具有重要意义。本文通过对采摘过程中的关键时间节点机械臂末端所处位置姿态加以设定,实现序列时间节点采摘机械臂空间运动规划。

机械臂采摘作业过程中末端执行器接近草莓茎叶附近区域时,将末端执行器预先由初始位置定位至与草莓果实水平相距100mm的中间点,然后末端执行器由中间点向果实水平运动,直到目标点处对草莓夹持和切割分离之后,水平退回到中间点后,再将采摘的果实放置于机器人后端的果实筐中。中间点设置既可以保证末端吸盘以最佳姿态对果实进行吸附,又可以防止由于腰关节旋转末端执行器与茎叶、栽培架发生碰撞,改变果实位置或者碰落果实,造成采摘失败。

采摘机械臂运动路径点示意图如图8所示。用符号Pi(i=0,1,2,3,4)表示各路径点末端执行器的位置姿态,机械臂沿虚线运动完成采摘。然后,参考这些路径点将作业描述为如表1所示的末端执行器一连串运动。

在机械臂处于初始状态时,此时末端所处节点为P0;双目视觉系统完成目标识别定位,机械臂用时3s操纵末端执行器到达中间点P1;然后1s内末端水平运动至果实抓取点P2;为保证可靠抓取,末端停留2s进行草莓果实吸附、夹持以及切割;1s内末端执行器携带果实水平回缩到中间点P3,2s内末端由P3运动到机器人后端果实筐上方P4点;考虑气动系统响应时间及机械臂运动惯性,1s后控制末端手爪释放果实。

5 采摘机器人系统性能试验

为了验证采摘机器人系统作业精度和效率,在室内简单背景环境下使用该系统对其两侧各4个草莓果实进行采摘,同时用坐标测量仪对末端执行器相对果实中心定位误差进行测量,采用秒表记录作业过程耗时情况。试验结果记录如表2所示。

其中,(x,y,z)为果实相对机械臂坐标系空间坐标值,序号1,2,3,4为左侧果实,其余为右侧果实。误差为果实中心距末端执行器吸盘末端中心距离,时间为单侧采摘总耗时。

由试验结果可得,系统作业精度方面采摘机器人系统末端平均定位误差为2.2mm,最大误差不超过3.6mm,随着果实相对机械臂距离增加,定位精度略有下降。作业效率方面由于右侧果实采摘时间包含机械臂腰关节自左向右旋转过程耗时,系统完成单个果实采摘平均耗时10.99s。

6 结论

1)构建了高架栽培草莓采摘机器人系统,完成了各功能模块的选型和设计并对其进行了集成,机器人可对本体两侧果实进行采摘,有利于提高采摘作业的效率。

2)草莓采摘柔性末端执行器采用吸附果实、夹持果柄、电热切割的操作方式,避免对果实表皮造成损伤,防止果柄切口感染。

3)依据采摘作业流程,对机械臂采摘作业末端执行器运动路径进行规划,并对各路径点时间节拍进行预设,从而保证采摘作业高效执行。

4)采摘机器人系统性能试验表明,末端平均定位误差为2.2mm,完成单个果实采摘平均耗时10.99s。

参考文献

[1]Shigehiko Hayashi,Kenta Shigematsu,Satoshi Yamamoto,etal.Evaluation of a strawberry-harvesting robot in a field test[J].Biosystems Engineering,2010,105:160-171.

[2]Tomowo Shiigi,Naoshi Kondo,Mitsutaka Kurita,et al.Strawberry harvesting robot for fruits grown on table top cul-ture[C]//2008 ASABE Annual International Meeting,2008.

[3]Seiichi Arima,Naoshi Kondo,Mitsuji Monta,et al.Straw-berry Harvesting Robot on Table-top Culture[C]//2004ASAE/CSAE Annual International Meeting,2004,PaperNumber:043089.

[4]Naoshi Kondo,Kazunori Ninomiya,Shigehiko Hayashi,etal.A New Challenge of Robot for Harvesting StrawberryGrown on Table Top Culture[C]//2005 ASAE Annual In-ternational Meeting,2005.

[5]徐丽明.草莓收获机器人系统的研究[D].北京:中国农业大学,2006.

[6]陈利兵.草莓收获机器人采摘系统研究[D].北京:中国农业大学,2005.

[7]张凯良,杨丽,张铁中.草莓收获机器人末端执行器的设计[J].农机化研究,2009,31(4):54-56.

[8]谢志勇,张铁中,赵金英.基于Hough变换的成熟草莓识别技术[J].农业机械学报,2007,38(3):106-109.

《草莓》教学设计篇2

一、导入

1季节更替、生命演变，这是不可抗拒的自然规律，但每个人因自己的生活的经历、知识层面的种种不同，对不同的“物”，或者是对相同的“物”，都会有不同的感受。今天我们就一起学习波兰作家伊瓦什凯维奇的散文《草莓》，体会作者对时光、对生命的别样的感悟。

2、作者简介

伊瓦什凯维奇是哪个国家的作家？（波兰）他是波兰诗人、小说家、剧作家。写有《肖邦故园》。

二、初读

1、正音

2、理清作者行文思路。

同学们：通过我们之前的预习我们不难发现，本文写了作者联想到的两方面的内容：一是，季节变化。二是，生命演变。

提问：那么同学们想一想文章是以一个什么字来贯穿全文的？（变）

教师：对，文章是以一个变字来作为贯穿全文的线索。那么作者是由什么联想到季节更替，生命演变的？（一颗晚熟的草莓）

提问：好，我想请一位学生根据刚才的分析来说说文章哪几个自然段是写季节变化的？而哪几个自然段是写有关生命演变内容的？（1~~3）、（4~~6）

教师：很好，据此全文可分为两个部分的内容。

三、研读

1、自由朗读1-3自然段，然后说说作者发现草莓是在什么时候？（9月）

（1）、同学们时值9月，已经步入秋天，但在作者眼里，仍然是？（夏意正浓），那么，作者描写了9月农村怎样的景物？带着这个问题齐读第一自然段。

天气：暖和。树木：碧绿。天空：湛蓝。土地：玫瑰红。（讲解这个比喻句，课本中）

教师：作者选取了这些具有代表性的景物来表现景色的“夏意正浓”，以为还是6月，其实作者5月就来到乡下了，但看到这些景物，认为“一切基本上都没有变”。

教师：作者说：“一切基本上都没有变”。“基本上”说明是有变化的。请找出与“基本上”相符的句子：（“个别地方略见疏落、这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡”）

但是，变化是怎么样的？“并不起眼、不去仔细寻找便难以发现”，变化很细微、是渐进的，所以造成了不变的错觉。

教师：同学们，天气的暖和，树木的碧绿，天空的湛蓝，土地的玫瑰红。人置身在这样的景色中，心境是怎么样的？在此段找出来（欢快）

（2）、此时此刻作者漫步在田野。在林间草地上意外地发现了一颗什么？

（晚熟的硕大的草莓）

教师：这颗草莓味道如何？（香甜）这香甜把作者的思绪引向哪里？（6月）6月是草莓最盛的时光。（由草莓的香甜很自然地过渡到下文）请同学们看课文第三自然段。

（3）、齐读本段并思考：本段写了那两个月的景色？（6月和9月）

教师：之前作者以为一切都没有变，其实只不过是一种什么？（幻觉）草莓香甜的形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。是怎么不一般？（那时，树木……就连空气也不一样。）因为那时送来的是（六月的芬芳）而今已是（9月）那么作者在此写了与第一段基本相同的农村景物，但有没有变化呢？

景物表现与心境表现与心境

天气：暖和异常温暖

树木：绿树木：顷刻会枯黄

天空：蓝天空：不久会变得灰惨惨

（相同）（意在表现“夏日正浓”和（意在表现“秋的气息”和“另一番滋味“）“欢快的心情”）

教师：6月和9月的景色是不同的，那是因为（时间的不同）从课文第三段上找出一句可以印证的句子。“还有一会儿，还有一天，也许两天……”省略内容：1也许三天、也许再过几天就会改变。（“每一月、每一周、每一天都有它独特的色调”）变化是自然规律，是不可抗拒的。不变中隐藏着渐变。或者省略内容：2也许马上就会改变。（“顷刻之间、不久、只不过”）渐变中孕育着突变。

教师：同学们由第1段和第3段描写的是同一个时节的几乎又是相同的景物，作者这样着墨是为了（表现的侧重点不同，反应出来的人的心境也不相同。）作者这样写（一方面表现了季节更替是不可抗拒的自然规律；文中说：“每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调”，另一方面，从全文行文思路看，也是为了引发下文对生命演变的联想。）课后思考练习二

2、小结

同学们：其实景物并没发生变化，只是作者的感情发生了改变，心境不同，看待问题的结果也不一样。在九月吃到六月里才有的草莓，那感受是不一样的。人们对同一事物的认识是会因时间的变化而变化的。我举个例说明：对父母的态度：

小时候：崇拜

现在：对于他们的某些做法有点不以为然

以后：理解

（我举这个例子的目的有两方面，一方面是让学生明白人们对同一事物的认识是会因时间的变化而变化的这个道理，这个例子更贴近他们自身，更有利于理解，另一方面是趁机进行亲情教育，让学生能理解、体谅父母。）好，下课！

第二课时

一、导入

回顾上堂课的内容：文章的第一部分，叙写因季节更替而触发的情思，这一感悟的核心就是流年不再，作者借此为后文的联想作了铺垫。

二、研读

1、齐读4-6自然段，说说对这部分文字的理解。

（是写对生命演变的联想和感悟。）

2、提问：第四段在文章中的作用是什么?作者现在是不是还处于人生的青春阶段?

（承上启下的作用；作者已经过了青春期，但还很年轻，从第四段第一句话和第五段第六句话可以看出来。）

教师：作者说：“还是妙龄十八”这是错觉。由第1节中以为季节的“一切基本上都没有变”引发对人生的感悟：常以为自己还是妙龄十八的青年、一切都没有发生任何的突变。

教师：在这段作者由时间流逝联想到年华流逝，引起对人生的反思。面对时光的一去不返，作者持的是什么态度？（对生活的热爱、积极向上）。请用文中的句子说明。（课文5自然段）

教师：同学们：作者由草莓想到季节的变化，由季节的变化想到人生的变化，由第1节中以为季节的“一切基本上都没有变”引发对人生的感悟：常以为自己还是妙龄十八的青年、一切都没有发生任何的突变。由第3节中“几个月前跟眼下是多么不一般、每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调”引发对人生的感悟：与今天我们呼吸的已大不一般、每一天时光都赋予了我们不同的色彩和形态”。

教师：作者借此来说明什么道理？

（时光的一去不复返。）

教师：那么作者是否一味地沉浸在逝者如斯的消极感伤里？请从文中找出一些句子来说明。

例：

A、每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。

分析：“朝霞变幻”和“似水流年”代表什么?（时间）

B、有所剥夺，也有所增添。

分析：剥夺指什么？增添又是指什么？（文中所画）剥夺的是心性和容颜、爱好、思想和情感，激动不安、若明若暗、惴惴不安的青春思绪。

增添的是成熟的思虑、从容不迫的有节奏的生活、日益丰富的经验、内心信仰和理性。

作者如何看待这种“剥夺与增添”？

1、随着时间流逝，我们会逐步形成相对稳定的美好品质，会有坚定的信仰、成熟的理性，更加睿智的人生态度和价值判断的标准等。随着岁月不断沉淀成为我们的美好品质和特性。

2、（用文中的话来照应观点：大凡成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。变化是渐进的、细微的，美好的东西不断沉淀了下来，经受住了考验，我们自身更成熟了，更完善了。）这样的成熟是美好的。

C、还有许多的事情在前面等着我们去办。

分析：意思说我们要进取，不要虚度年华。

D、激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

分析：成年以后，信仰更加坚定，思想更加理性。

这些句子表明作者并不是沉浸在一种消极的感伤中，更多的是抒发了对生活的热爱，表现了珍惜年华、积极进取的精神。

3、说说对文章最后一段的理解。

同学们这段中“六月草莓”指的是“青春岁月”六月草莓象征蓬勃的青春时代，最珍贵、值得回味的，对过去生活的热爱。文章中还写到九月的草莓，九月的草莓指的是“成年期”，象征一种日益成熟的人生，含在嘴里让人越品尝越有滋味。

此段作者将“六月草莓”与“妙龄十八的馨香”融合在一起，展示的是自然与人生的诗意的融合，给读者以更辽阔的思维空间。（流年逝水，青春不再来，要珍惜我们的生命，热爱我们的生活。）

二、总结全文

1、草莓――季节――人生何其相似。作者抓住三者的相似点，表达出对人生哲理的感悟，这就是联想手法的运用。

（联想思维就是由此及彼的思维过程，即由一个事物想到另一个事物。事物与事物之间有所联系，或相近，或相关，或相似等。在写作中联想手法的运用，可以使文章的内涵更为丰富、深远。）

那么，同学们，既然生命的演进是大自然的规律，自然万物与人生“变化”之理息息相通。除草莓之外，你还能在哪些自然万物上体会到“变化”的哲理呢？

（水与月：逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。）

（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。）

（人生一世，草木一秋。）

《草莓》教学设计篇3

关键词：半坡式；草莓；设计建造；绿色；栽培

中图分类号 S66 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）18-0058-02

皖北地区包括安徽蚌埠、淮北、亳州、宿州、阜阳、淮南6市市域和六安的寿县、霍邱县2县。在我国南北气候分界线秦岭、淮河一线的交界处，四季分明，雨量适中，光照充足。年均气温14.5～15.0℃，无霜期213～223d，年均降水821～938mm，太阳辐射总量自北向南5 000～5 150MJ/m2，冬春季主要气候特征为低温寡照，阴雨雾霾天气较多，与江南地区相比，冬季温度偏低，而与北部地区相比，光照时数少。这样的环境条件草莓促成栽培采取双膜或三膜覆盖易发生冻害，且光照明显缺失，易发生畸形果和病害，严重影响草莓的产量、质量和经济效益；采取温室种植，投入成本较大，且不易挪动。为了破解该难题，根据本地区实际，我们研制出以阜阳市颍泉区为代表的“简易半坡式钢架草莓大棚绿色高效栽培”模式，其核心技术包括以下几个方面。

1 半坡式草莓大棚的设计与建造

针对弧形大棚的建设中存在的问题，通过研究和创新，研究结果表明：皖北地区应将原来的拱形大棚改为面向阳光的一面坡状弧形架，南北走向改为东西走向，坐北向南。棚间距调整为3～3.2m，棚头间距3～4m，大棚脊高2.5～2.7m，脊柱距后棚边1.2～1.4m，棚室跨度为7.0m，棚室长度为70～80m，采光角为18～22°为宜的半坡式钢架大棚模式（见图1），棚膜选用无滴膜。在棚室中间安装大棚卷帘机一部，当外界最低气温0℃左右时要开始加盖草帘，-5℃时草帘上加盖防护膜，每天太阳出来30min后开动卷帘机收帘，下午太阳下山0.5h前开动卷帘机加盖草帘。

图1 简易半坡式草莓大棚结构

1.前竖架；2.纵向骨架；3.后竖架；4.横向连接架；5.透明塑料薄膜；6.简易门

通过将大棚的方向和大棚采光角的调整可以增加太阳辐射，棚温升高快，且与午前作物的光合作用最强的时间吻合，同时合理的棚型可以提高大棚的稳定性，免遭冬季大风而毁坏大棚而造成生产失败，增加了大棚的稳固性；草帘或保温被的加盖，可有效保证夜间棚内温度，单层无滴膜覆盖可以增加大棚的透光率，促进草莓光合作用和提升棚温，另一方面减少大棚的湿度，病害降低，减少农药的使用次数，确保食品的安全性。卷帘机的使用可大大的节省人工劳动力成本，且便于操作。

2 半坡式草莓大棚配套的绿色高效栽培技术

半坡式草莓大棚包括：大棚、草帘和地膜覆盖。采取膜下滴灌管进行水分管理，提升了大棚的光能利用率，显著提高了棚内温度，其配套的绿色高效栽培技术主要有：

2.1 品种引选针对当地主栽品种日系品种红颜、章姬口感好，但抗病性差；欧系品种甜查理抗病性较好，但口感差的现状。从北京市农林科学院引进了我国自主知识产权的“京香”系列草莓新品种8个，经试验示范，京藏香、京怡香、京桃香、白雪公主等4个品种在植物学性状、抗病性、果实品质、产量等方面表现良好，综合性状明显优于红颜、章姬和甜查理，适合皖北地区栽培推广。

2.2 培育壮苗草莓育苗地要每年一换，且远离种植地，更不能用母田直接留苗。草莓种苗每3～4a更换1次脱毒苗，不能更换的也不能直接使用结果后的草莓苗作母株繁殖生产苗，可以用上年栽植剩余的生产苗，假植在大棚外越冬后，做为次年母株育苗；也可采取对生产植株上发生的匍匐茎苗，进行穴盘育苗，分批采苗，集中管理，作为次年的繁苗母株。当日平均气温达到10℃以上即可开始定植母株。在皖北地区，一般清明节后即可。要控制育苗数量，培育壮苗，促进花芽分化，一般育苗量在45万株/hm2左右即可。小苗布满畦面后，割除母株，整理小苗，密的地方挖掘小苗进行假植，使留下的小苗分布均匀，茁壮成长。育苗期肥水管理做到“前促后控”，不可过分切断氮肥，防止停心株多发。

2.3 合理施肥在耕翻做垄前，每hm2施用硫酸铜22.5kg，工厂化生产的含枯草芽孢杆菌、地衣芽孢杆菌有效活菌>2亿/g的生物有机肥7 500kg/hm2，45%三元硫酸钾复合肥加过磷酸钙750kg/hm2，在基肥中尽量少施氮肥，以免草莓旺长而推迟花芽的分化。

由于设施草莓的开花结果期长达180d以上，植株的负担较重，肥料的适时补充对防止其早衰非常重要，因此除定植前要求施足基肥外，还须结合浇水追肥7～10次，从现蕾开始7d追肥1次，共追肥3次，以后每隔15d追肥1次。一般可用高钾复合肥、草莓专用冲施肥、含腐植酸水溶肥，轮换随浇水追施，少量多次，不浇空水，不追纯氮肥。在草莓生长前期，通过喷施NAS生物诱导剂，调节植株生长，在草莓开花前用NAS生物诱导剂150倍液喷施，每10d1次，连续3次；进入结果期，用NAS生物诱导剂300倍液喷施，每7d喷1次，连续3次。

2.4 科学防治病虫害

2.4.1 土壤处理定植草莓前15d，每1hm2用液态氰氨化钙600kg随水滴灌至栽植垄上，确保灌匀、灌透。

2.4.2 趋避、诱杀在大棚通风口加挂防虫网，并悬挂银灰色膜条趋避蚜虫，防止害虫进入；在草莓行间种植葱、蒜，趋避害虫。悬挂诱虫色板，利用黄斑诱杀蚜虫，蓝板诱杀蓟马；配制糖醋液诱杀夜蛾、地老虎等成虫害虫。

2.4.3 选用生物农药可用多黏类芽孢杆菌、枯草芽孢杆菌、哈茨木霉菌、嘧啶核苷类抗生素、申嗪霉素等生物菌剂防治红中柱根腐病、枯萎病等土传病害；可用枯草芽孢杆菌、哈茨木霉菌、武夷菌素、多抗霉素、中生菌素、丁子香酚、蛇床子素、低聚糖素、宁南霉素等生物菌剂防治炭疽病、灰霉病、白粉病等草莓病害；可用印楝素、除虫菊、苦参碱、鱼藤酮、乙基多杀菌素等生物制剂防治蚜虫、蓟马和夜蛾等虫害。

《草莓》教学设计篇4

本系统利用感知层Zig Bee无线网络和传输层互联网技术实现物联网技术在草莓种植过程中的应用。我国草莓总产量在世界各国处于领先地位, 但单产及品质却处于落后地位, 如何提高草莓单产及品质一直困扰很多种植户。温湿度、光照强度、水肥、土壤酸碱度是影响草莓生长发育的主要因素, 将物联网技术应用到草莓种植生长的各个阶段可以提高其监控水平, 从而促进草莓品质提高。利用感知层Zig Bee网络通过在温室里布置各类传感器, 实时分析温室内部环境参数, 从而更好地选择适宜种植的草莓品种以及控制种植过程中的各个环节;传输层采用C#、SQL数据库和C#asp.net构建上位机网站, 管理者可以利用物联网技术实时采集草莓温室内温度、湿度等多类信息, 实现精细管理, 控制执行机构的执行 (如风机、低压电机等) , 实现远程控制[1]。

1 系统的整体设计

本系统主要由监控层和现场采集控制层组成, 监控层采用C#开发上位机操作界面, 实现监控和数据交换, 如图1所示。产生的数据使用SQL数据库进行存储, 利用易于控制的Web发布功能, 用户通过PC或者手机登陆网站, 实现整个控制网络的远程监控。现场采集控制层负责采集环境参数和控制执行机构, 由Zig Bee协调器节点和Zig Bee终端节点组成。Zig Bee终端节点扩展温湿度、CO2、水分土壤等传感器, 采集草莓温室内的温湿度、CO2浓度等数据, 数据通过ZigBee无线网络发送到Zig Bee协调器节点, 再通过串口传到监控层, 存到数据库, 实现环境数据的采集。动态网站访问数据库显示实时数据信息, 并通过数据库向监控层发送控制命令, 由串口传至协调器节点, 再由协调器节点传至终端节点实现机构的控制。

2 系统的硬件设计

2.1 协调器节点的硬件设计

协调器节点采用Zig Bee芯片CC2530F256[2,3,4], 节点间使用最新的Zig Bee2007Pro协议进行相互间的数据交流。协调器节点需要实现的功能有两部分:控制无线RF模块完成节点间的数据收发;通过串口与上位机监控中心进行数据通信。

2.2 终端节点的硬件设计

终端节点硬件结构与协调器节点一样, 同样采用Zig Bee芯片CC2530F256模块, 在此基础上扩展外围传感器电路和控制电路。例如, 在终端节点上安装数字式温度传感器DS18B20[5], 可以测量温室内的温度参数。

3 软件总体设计

3.1 上位机监控中心的设计

3.1.1 数据库的设计

上位机监控中心系统的数据库主要用于存储管理系统中的数据, 由于所需存储的数据量大, 故选择Mircrosoft SQL Server2005数据库存储这些数据, 数据库命名为db_Greenhouse。根据需要在数据库中创建多个数据表用于存储不同的信息, 表中GH_1、GH_2、GH_3用于存储各个草莓分区的状态, 如图2所示。

3.1.2 登录模块的设计

为了保障监控中心的安全性, 用户需通过登录模块验证用户名和密码的合法性, 只有合法用户才能进入上位机监控中心主界面。用户的登录信息存储在数据库表GH_User中, 通过Sql DataReader对象的HarsRows属性判断用户是否合法。主要代码实现如下:

3.1.3 监控界面的设计

监控中心主界面使用List View控件显示各个温室分区的基本信息, 从数据库检索出每个分区的状态, 将每个分区的状态通过Add方法与Listview控件中的各个项目绑定。用户通过鼠标单击分区可获得分区基本信息, 如图3所示。

监控中心菜单栏中有“获取数据”/“数据交换”命令, 打开数据交换窗体, 该窗体实现数据通讯, 选择所需控制查看的温室分区, 通过指令选择框中的按钮控制机构的执行、环境参数的查看。数据通讯采用串口通讯, 使用Serial Port类, 直接和电脑串口连接起来, 而不需要编写协议, 只需要在Combo Box中配置串口属性。如按下开启照明系统按键, 回调它的事件处理函数private void button LED_Click (object sender, Event Args e) , 执行发送命令消息语句Send CMDMessage (0, 1, 0) , 将开启照明系统命令发送出去。图4为数据交换中心运行结果。

3.2 动态网站的设计

采用ASP.Net3层架构开发动态网站[6,7], 该架构如图5所示。

1) 表现层:为用户提供一种交互操作界面, 用于接收用户输入数据并显示服务器传来的数据, 处理用户的输入和用户的输出[8]。

为了设计的方便在界面的设计过程中选用母版页, 母版页Master Page由Head部分、Tree View控件和Content Place Holder控件3部分组成, 如图6所示。Tree View服务控件使用Site Map Source控件绑定到分层的站点地图数据, 将站点地图显示为一个目录。目录的第1级菜单是欢迎页, 用来介绍网站的详情;第2级菜单是对网站所实现的功能的分类菜单, 包括温室信息、温室管理和系统管理;第3级菜单是具体的用户的操作, 包括对温室信息的查看、对系统的管理。图6中, Content Place Holder控件用于显示温室内执行机构的操作。

2) 业务逻辑层:连接数据层和表现层的接口, 主要实现表现层所要进行的操作。为了让业务逻辑层显得更加有调理, 在该层中为每一个数据表建立一个类文件。

用户信息表的业务逻辑层文件User Info.cs、用户权限的业务逻辑层文件Power.cs、温室信息的业务逻辑层文件Green House.cs等用来实现WEB表现层连接数据库和网站的操作。

GH_WEB.cs业务逻辑层文件中主要是操作数据库, 通过调用文件中的Up Data函数更改数据库来实现发送下位机命令, 实现网络数据来操作无线网中的设备。控制温室内灯的开关主要代码如下:

3) 数据访问层:用于访问数据库系统, 实现对数据表的选择, 插入更新以及删除等操作, 为表现层和业务逻辑层提供数据服务。

查看分区信息界面中各个温室分区状态信息是通过Grid View控件与数据源绑定, 再通过绑定函数Bind () 的执行显示数据信息。其主要代码如下:

4 结语

本设计实现了基于物联网的草莓生长环境的远程控制。经过理论分析和实验论证, 用户可以通过PC或者手机远程登陆网站实现对上位机中温室控制中心的控制, 采集草莓生长过程中的环境参数, 控制草莓温室内的执行机构。

参考文献

[1]钟华辉.物联网款款步入现代温室[J].北京农业, 2011 (22) :47-48.

[2]章伟聪, 俞新武, 李忠诚.基于CC2530及ZigBee协议栈设计无线网络传感器节点[J].电子设计工程, 2011, 20 (7) :184-187.

[3]韩华锋, 杜克明, 孙忠富, 等.基于ZigBee网络的温室环境远程监控系统的设计与应用[J].农业工程学报, 2009, 25 (7) :158-163.

[4]张烈平, 杨帆.基于ZigBee的温室监测系统设计[J].中国农机化, 2013, 34 (2) :113-116.

[5]DoYoung.DS18B20温度传感器应用解析[EB/OL].[2007-03-16].http//www.ic37.com.

[6]章丽, 范滨多, 曹乐松, 等.基于ASP.net动态网站的设计与实现[J].信息技术, 2007 (1) :67-70.

[7]胡迎松, 彭利文, 池楚兵, 等.基于.net的Web的应用三层结构设计技术[J].计算机工程, 2003, 29 (5) :173-175.

分草莓教学设计篇5

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编写者

徐晶

执教者

徐晶

执教时间

XX年3月6日

星期四

版

本

北师大版

学

科

数学

册

数

第四册

单

元

一单元

课

题

分草莓

课

时

教学目标

1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。

2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。

德

育

教学目标

培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。

教学重点

经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。

教学难点

使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。

教学准备

投影、教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

前置性作业

教学过程

课前三分钟

20÷5

63÷7

24÷6

2÷2

45÷9

32÷8

5÷5

25÷5

28÷7

42÷6

35÷7

36÷9

56÷8

21÷3

27÷9

24÷4

一、复习导入

.提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？

2.练一练：

10÷5

6÷5

8÷5

20÷5

全班齐练，指名板演。订正后让学生对题目进行分类：有余数的算式，没有余数的算式。

二、探索新知

1.探究试商方法

（1）出示主题图，让学生理解题意。

55个草莓平均放在8个盘子里，平均每个盘子里可以放几个？还剩几个？

（2）列算式：55÷8

（3）让学生估算每盘大约放几个。

（4）小组讨论：怎么判断估计对不对。

8×7=56比55大；8×6=48比55小。所以商6。

思考：如果商是5可以吗？

如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5，更不能是比5小的数。

（5）讨论：怎样估计两数相除所得的商？

可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。

（6）计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。

2.如果每7个草莓放一盘，可放几盘，还剩几个？

（1）学生讨论：下面算得对吗？想一想，说一说。

（2）学生独立列式计算，集体订正。

三、巩固深化

四、全课总结

通过这节课的学习，同学们有什么收获？

板书设计

分草莓

----

有余数除法

55÷8=6（个）……7（个）

答：每盘放6个，还剩7个。

教后随记

《草莓》教学设计篇6

这片草莓园的种植者和拥有者叫袁兵。

打工东瀛，取得草莓种植“真经”

1995年高中毕业的袁兵，原本是海安建筑安装公司的一名电工。虽然收入还算过得去，但不安现状的袁兵却一直有着自己创业的梦想。2002年，他随海安一家国际劳务公司中介来到日本茨城县大洋农场打工。袁兵本来的想法是要在日本好好镀一番金，然后回国自己承包工程自己干。

袁兵工作认真负责，老板在与不在都一样干活。有一次，他和农场的老板娘一起干活，老板娘发现自己忘了拿工具，就回去拿工具了。回来后，她发现袁兵并没有像一般人那样干坐着等她，而是一个人就把活干完了。老板娘十分欣慰。这样的事情多了，他便赢得了老板菅国良市的喜爱。这以后，袁兵就不做水电工了，开始跟着老板学习无土栽培技术，后来还当上管理100多名工人的头儿。

当年，袁兵种出的无土青菜上市后，包装精美，一上市就卖了9000多万日元。菅国良市十分开心，拍着袁兵的肩膀说：“好样的，我要大大的奖励你，从今天开始你管理高科技含量的优质草莓园。”

对农场的优质草莓袁兵印象深刻，刚到农场时，老板娘就曾请他们品尝过，又漂亮又好吃。老板的安排，对袁兵寄予了极大的信任。

从此，袁兵一边劳动一边开始学习种植优质草莓，每天结束，他都要用笔把今天所干的活在本子上记录下来。慢慢地，草莓什么时候下种、什么时候施肥、什么时候治虫、什么时候结果、什么时候采摘等等关键技术他都了然于胸了。菅国良市十分欣赏袁兵勤学好问的态度，他不时会来翻翻袁兵的本子，不住地微笑点头。

本来，袁兵以及其他一些工人和农场的合同都是一年一签的，但袁兵干到3个月的时候，老板就跟当时管理农业的日本理事长说，他第二年还要袁兵过来工作。两年，三年，除每年年底的10天休假，袁兵一下子在大洋农场干了3年。

日本的草莓在中国落地生根，开花结果，并有了中国的名字

3年后，袁兵要回国结婚了，就向老板提出了辞职。这个时候，袁兵已经想好他要回国自己创业，种植自己的草莓了。其实这3年中，每年年底休假的时候，他都会带一些草莓母苗回来，种植在自家的地里，但是总是长势不太好。2005年10月，袁兵最后一次带着母苗要离开日本了。菅国良市给他买了机票，并亲自开车把他送到东京机场，他对袁兵说：“农场随时欢迎你回来，回国创业有什么困难了就给我打电话，我会给你大力支持的。”

回到家乡的袁兵把从日本带回来的母苗种进自家的3分地里，10月的天气不算冷也不算热，这次母苗长势不错。袁兵没日没夜地在大棚中无微不至地照料那些幼苗。幼苗长大了，开花了，结果了，3个月后，又大又甜的草莓结满了大棚。当袁兵把草莓运到无锡大市场试销时，仅仅一个小时的功夫，草莓就全部销售一空。大市场负责人对他说：“小伙子，你种的日本草莓品相好，质量高，今后无论多少，全部由我们负责包销，价格是国内市场草莓价格的两倍。”

捧着沉甸甸的票子，袁兵流下喜悦的眼泪，这也是成功的眼泪啊。他用手机拨通了菅国良市的电话，报告了自己的好消息，菅国良市大笑说：“小伙子，我就知道你有出息，我明天就飞上海，然后到海安看望你，顺便再给你带些良种。”

在拥有50亩草莓园之前，袁兵种草莓分了三个阶段：第一年：3分地；第二年：5亩地；第三年：6亩地。种3分地时，菅国良市带着良种过来1次；种6亩地时，菅国良市又过来了1次。菅国良市感佩袁兵的创业精神，十分愿意帮助袁兵在中国的土地上种植出日本的草莓。

2008年，菅国良市又一次来到中国，看望长在中国土地上的日本草莓，他看到日本的草莓已经适应了中国的土壤、气候，可以稳定生长了。他对袁兵说没问题了。就在这年年底，白甸镇镇政府划出50亩良田给袁兵，让他种植大棚草莓，同时还帮他贷了40万元款作为创业基金。

如今，袁兵的优质草莓每年都提前两个月上市，产值超过了40万元。袁兵每天凌晨3点钟用汽车把草莓拉到无锡，上午10点钟又回来和工人们一起劳动。并且，袁兵还给自己实验、种植出的日本草莓起了个中国名字：梓源。他希望他种出的日本草莓有了中国名字之后，在中国的市场得到更好的发展。

袁兵的草莓园还成了大学生实习基地，20多名农民在这儿找到了工作，南通市共青团授予他“优秀共青团带头人”光荣称号，海安县把他评为“青年农民创业典型”。

《草莓》教学设计篇7

微生物菌剂是指以微生物生命活动及其代谢产物来影响和改善植物营养条件, 发挥土壤潜在肥力并抑制某些土传病害, 从而提高产量和改善品质的生物制品。微生物肥料具有增进土壤肥力, 提高肥料利用率, 可以适当减少化肥的施用量, 降低成本, 也可以疏松土壤, 防止土壤板结, 促进土壤肥力的良性循环, 增强抗病能力, 肥效持久, 可以改善生态环境等优点, 研究其在草莓上的应用推广符合现代农业、生态农业、有机农业的发展方向。

1 材料与方法

1.1 供试材料

草莓品种:丰香。

供试时间:2007年8月至2008年5月。

供试肥料:BGB草莓专用微生物菌剂, 北京嘉博文生物科技有限公司提供。有效活性菌≥2亿个/g, 多种微量元素。

1.2 试验方法

试验共设3个处理, 3个重复, 选取9个连排的大棚 (200 m2/棚) , 随机安排小区布置。

处理一:底肥每667 m2施BGB草莓专用生物菌剂100 kg和2 t腐熟有机肥。

处理二:底肥每667 m2施BGB草莓专用生物菌剂50 kg和2 t腐熟有机肥。

处理三:底肥每667 m2用2 t腐熟有机肥。

土壤测定项目: (1) 土壤有机质、pH值、速效氮磷钾。 (2) 土壤微生物包括细菌、真菌、放线菌的指标。

草莓测定项目: (1) 观察记录植株生长的整齐度、现蕾率、开花率。 (2) 记录草莓产量并统计分析大果率。

2 结果与分析

2.1 土壤指标分析

从表1可以看出, 三个处理都能明显提高土壤有机质、碱解氮、速效磷、速效钾的含量, 其中处理一的效果最佳。同时, 各处理能不同程度改善土壤中微生物含量状况。

2.2 草莓植株生长生理指标分析

在丰香品种上应用试验结果表明:在缓苗期, 处理一、处理二较处理三缓苗迅速, 而且植株叶色鲜绿, 整齐度较好。在花期, 处理一的现蕾率和开花率分别为82%、38%, 处理二为76%和36%, 处理三为47%和25%。经过方差分析, 处理一、处理二相对处理三的现蕾率、开花率差异非常显著。说明BGB草莓专用生物菌剂能够促进草莓植株生长, 在一定程度上促进开花整齐。

注:≥30 g的果为大果;大果率=大果重量/当次总重量

2.3 产量和品质分析

处理一、处理二在11月份就有部分草莓果上市, 在前期产量比较集中、量大, 在春节前后产量较高, 且采收间隔短, 采收期长, 经过方差分析, 总产量处理一、处理二比处理三都高。

2.4 大果率

从表4可以看出, 处理一、处理二的草莓大果率明显高于处理三。

3 结论

(1) 使用BGB草莓专用微生物菌剂后, 草莓田土壤微生态环境得到改善, 提高了有机肥的利用率和转化率, 有效地培肥了地力。

(2) 使用BGB草莓专用微生物菌剂的草莓在生长势上比对照生长旺盛, 生长期一致, 利于草莓的整体管理。

(3) 使用BGB草莓专用微生物菌剂后, 草莓产量最多增加了24%, 大果率平均提高5%～8%。

综上所述, 施用BGB草莓专用微生物菌剂, 可以改良土壤理化生性状, 促进草莓根系生长发育, 提高植株抗逆性, 并且能够提高草莓产量, 带来明显的经济效益, 有很好的推广价值。

摘要：研究了BGB草莓专用微生物菌剂在草莓生产中施用的效果。

草莓篇8

我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。我把它含在嘴里, 它是那样的香, 那样的甜, 真是一种稀世佳品!它那沁人心脾的气味, 在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月, 那是草莓最盛的时光。

此刻我才察觉到早已不是六月。每一月, 每一周, 甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变, 其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象地使我想起, 几个月前跟眼下是多么不一般。那时, 树木是另一番滋味, 太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样, 因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月, 这一点无论如何不能隐瞒。树木是绿的, 但只须吹第一阵寒风, 顷刻之间就会枯黄;天空是蔚蓝的, 但不久就会变得灰惨惨;鸟儿尚没有飞走, 只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息, 这是翻耕了的土地, 马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿, 还有一天, 也许两天……

我们常以为自己还是妙龄十八的青年, 还像那时一样带着桃色眼镜观察世界, 还有着同那时一样的爱好, 一样的思想, 一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之, 一切都如花似锦, 韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

但是, 只须去重读一下青年时代的书信, 我们就会相信, 这种想法何其荒诞。从书信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气, 与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光, 都赋予了我们不同的色彩和形态。每天朝霞变幻, 越来越深刻地改变着我们的心性和容颜;似水流年, 彻底再造了我们的思想和感情。有所剥夺, 也有所增添。当然, 今天我们还很年轻———但只不过是“还很年轻”!还有很多事情在前面等着我们去办。激动不安, 若明若暗的青春岁月之后, 到来的是成年期成熟的思虑, 是从容不迫的有节奏的生活, 是日益丰富的经验, 是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

然而, 六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安, 却浸透了一种不可取代的香味, 真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

草莓育苗技术篇9

1 田间压蔓育苗

1.1 母株选择

选择品种纯正、健壮、无病虫害的植株作为繁殖生产用苗的母株, 要使用脱毒无病种苗。

1.2 母株定植

露地育苗, 铁岭地区5月上旬, 日平均气温达到10℃以上时定植脱毒母株。施入5~8吨/亩优质土杂肥, 畦宽1~1.5米, 亩定植种苗800~1000株。采用宽畦单行栽植, 株距50~80厘米。栽植深度是苗心茎部与地面平齐, 深不埋心, 浅不露根。

1.3 苗期管理

种苗成活后, 保证充足水肥供应, 促使植株旺盛生长发育, 及时去除花蕾和枯、老、病、残叶以减少营养耗损, 促使匍匐茎大量抽生。在母株成活后, 可喷施一次赤霉素 (GA3) , 浓度为50毫克/升。当匍匐茎开始抽生以后要及时引、拉蔓, 使匍匐茎均匀分布于畦面, 当匍匐茎子苗产生气生根时, 要培土以利子苗生长发育, 增加繁苗系数, 还要有针对性的防治象甲类、蚜虫、红蜘蛛等虫害以及褐斑病、“蛇眼”病、白粉病等病害。

2 营养钵假植育苗

2.1 营养钵假植方法

在7月中下旬, 选取二叶一心以上已经生根的匍匐茎子苗, 栽入直径10~12厘米的营养钵中。育苗土为无病虫害的肥沃表土, 加入一定比例的有机物料。有机物料主要有草炭、山皮土、炭化稻壳、腐叶、腐熟秸秆等取其中之一或几种。另外育苗土中加入优质腐熟农家肥, 占床土的1/3。将栽好苗的营养钵排列在架子上或苗床上, 株距15厘米。

2.2 假植后管理

栽植后浇透水, 第1周必须遮阴, 定时喷水以保持湿润。栽植15天后叶面喷施1次0.3%尿素, 之后每隔10天喷施1次0.2%磷酸二氢钾, 加入1500倍喷施宝。及时摘除抽生的匍匐茎和枯叶、病叶, 并进行病虫害综合防治。后期对苗床上的营养钵苗要通过转钵进行断根, 也有行业人士采用田间压蔓下放营养钵, 来扩大繁殖草莓苗。

3 苗床假植育苗

3.1 营养钵假植

在定植前40~60天, 7月下旬到8月上旬选取二叶一心的匍匐茎苗, 栽入直径13厘米的塑料营养钵中。基质人工配制, 以炭化稻壳、山皮土、土杂肥配制, 比例为2∶2∶1。栽植后浇透水, 遮阴50%~70%。前3天每天浇2次水, 1周后去除遮阴物, 结合浇水追施1次氮肥, 可用尿素。之后酌情追施磷钾肥, 每7~10天追1次, 同时喷施叶面肥, 保证植株旺盛生长。40天后即可定植, 定植前要淋洗式喷布广谱性杀虫、菌剂, 严防将病虫带进保护地内。

3.2 异地假植

除用营养钵假植外, 亦可选用肥沃土壤异地假植, 宽畦栽植 (畦宽1.5~2米, 畦高15~20厘米) 。在7月中下旬选择具有3片展开叶的匍匐茎苗进行栽植, 株行距为15厘米×15厘米。定植后适当遮阴, 栽后立即浇透水, 并在3天内每天浇水2次, 之后见干浇水。栽植15天后叶面喷施1次0.2%尿素, 每隔10天喷施1次磷酸二氢钾。适当控水和氮肥, 促使草莓花芽分化。及时中耕锄草, 摘除抽生的匍匐茎和枯叶、病叶, 并进行病虫害综合防治。8月下旬至9月初进行断根处理。

4 壮苗标准

草莓育苗技术篇10

1 母株选择

选择品种纯正、生长健壮、无病虫害、有4片叶以上、根系发达的草莓植株作为生产用母株。此外,繁殖用母株应取自繁殖圃内当年繁殖的健壮匍匐茎苗或假植苗,最好是脱毒苗。如果是脱毒苗最好用原种苗,或用1代苗。

2 整地

作为繁殖圃,因选择光照充足、地势平坦、排灌方便的地块。要求土质疏松,有机质含量丰富,前茬作物未种过草莓、烟草、马铃薯或番茄,以免发生再植病害或共生病害。定植前必须施足底肥,耕耙土壤。施优质腐熟有机肥75 t/hm2,氮磷钾复合肥750 kg/hm2,过磷酸钙600 kg/hm2,硫酸锌、硫酸镁、硫酸亚铁、硼砂等微肥各30 kg/hm2,同时施入防治地下害虫药。整地前,先把肥料和农药均匀地撒于地面,然后耕翻耙细、做畦,畦宽2 m。

3 母株定植

3.1 定植时间

一般在春季土壤解冻后秧苗萌芽前及早进行定植。各地区季节不同,一般春季日平均气温稳定达到10℃以上开始定植。

3.2 定植规格

繁殖用母株的栽培密度因所繁殖品种抽生匍匐茎能力的强弱和土壤肥力水平而异。一般每株秧苗留有0.5 m2的繁殖面积,繁殖能力强的品种在肥水管理水平高的情况下可留有1 m2的繁殖面积。2 m宽的畦每畦可栽植2行,行距1 m,株距0.5~1.0 m,平均栽植母株9 750~19 500株/hm2,可产草莓苗45万~60万株/hm2。

3.3 栽植方法

草莓栽植技术的关键是栽植深度,适宜的栽植深度是“深不埋芯,浅不露根”。栽植过深,埋住苗心轻则导致缓苗慢、新叶不能伸出生长慢,繁殖系数低,产苗量下降,苗木规格小,重则导致秧苗腐烂死亡;栽植过浅则根系外露,易使母株干枯死亡,会降低栽植成活率。此外,栽植时还应使根系舒展,以利于其生长发育[1,2]。栽植后要立即浇1次透水,水下渗后及时将倒伏的秧苗扶正,并将裸露的根系用泥土埋严,将埋住苗心的土壤去除,并用清水冲净。

在同一地块栽植1个以上品种时,相邻2个品种之间的行距应适量加大,以免2个品种的匍匐茎相互交叉,造成品种混杂。栽植前应对秧苗进行整理,摘除老叶、枯叶,每株秧苗留2~3片心叶即可。

4 苗期管理

4.1 土壤管理

苗地土壤肥沃空间大,极易产生杂草,繁殖圃土壤管理的主要任务是中耕除草[3,4]。因此,需要反复多次铲除杂草,结合除草,进行中耕保墒。也可进行化学除草,用48%氟乐灵乳油进行地面喷洒。草莓根系分布浅,植株小,为保证植株正常生长,提高匍匐茎的抽生能力及分苗率,地表经常保持湿润,草莓喜湿不耐涝,也不耐旱。因此,暴雨过后需及时排水,以防土壤积水。当土壤水分低于田间持水量的60%时需及时浇水以保持土壤湿润,有利于母株扎根生长,多发匍匐茎。

4.2 肥水管理

栽植成活后应适当炼苗、蹲苗,使苗矮壮。雨季前应注意见干浇水,小水勤浇,保证秧苗正常生长发育,在植株旺盛生长初期,每隔10~15 d施1次肥,施尿素150 kg/hm2,连施2次,当匍匐茎大量发生期追施氮、磷、钾复合肥300kg/hm2,施后灌水。匍匐茎发生后期停止氮肥的施用,以防止秧苗徒长,影响花芽分化。此期可叶面喷施0.3%的磷酸二氢钾,有利于秧苗健壮和花芽分化。

4.3 植株管理

栽植成活长出新叶后要及时摘除老叶,摘除老叶的工作越早越彻底越好。在匍匐茎发生前需及时摘除老叶、病叶,以减少营养消耗和病虫危害,应在整个繁育期内不断进行。随着新叶的发生和秧苗的生长,每个母株均会很快吐露多个花序。花序和花蕾的生长发育会消耗大量水分和养分,严重影响母株的营养生长、匍匐茎的抽生和子苗的产量,因此当母株秧苗吐序现蕾时应及时摘除已吐露的花序。实践证明,与不摘花序母株相比,摘花序母株的匍匐茎苗产量可增加50%左右。

4.4 引茎压蔓

当匍匐茎长至30~40 cm时,应开始引茎压蔓。引茎可使匍匐茎分布均匀,避免交叉重叠,影响子苗生长。当每株有40~50株子苗且子苗已经达到繁殖系数即可对匍匐茎进行摘心并将匍匐茎剪断,使子苗独立生长。压蔓可促使匍匐茎苗的生长。压蔓到母株分生子苗40~50株时停止,以后再抽生的匍匐茎应及时摘除,以减少养分消耗,促进已形成的匍匐茎的生长,提高匍匐茎苗的质量。

4.5 喷施植物生长调节剂

当母株达到生长旺盛期时喷施1~2次赤霉素,可促使母株秧苗早发、多发,增加匍匐茎苗产量。

5 病虫害防治

5.1 主要病害

草莓黄萎病,发病初期用50%多菌灵可湿性粉剂500倍液、40%福星乳油8 000倍液喷雾防治,也可用20%甲基托布津500倍液灌根进行防治。草莓红中柱根腐病,可用58%甲霜灵、60%杀毒矾500倍液防治。草莓褐色轮斑病,可用2%农抗120水剂200倍液、27%高脂膜乳剂200倍液混70%百菌清可湿性粉剂600倍液防治。

5.2 主要虫害

红蜘蛛可用20%杀螨净1 500倍液、1.8%阿维菌素乳油5 000倍液喷雾防治。蚜虫可用10%蚜虱一遍净3 000倍液、3%啶虫脒乳油2 000倍液喷雾防治。根据各时期草莓苗发生病虫害情况及时进行防治。

摘要：介绍了草莓育苗技术,包括母株选择、整地、母株定植、苗期管理及病虫害防治等内容,以期为草莓种植户提供技术参考。

关键词：草莓,匍匐茎繁育,母株选择,母株定植,苗期管理

参考文献

[1]张晓艳.呼和浩特市草莓种苗繁育技术[J].内蒙古农业科技,2015(1):83.

[2]岳富强.东港地区草莓综合育苗技术[J].现代农业科技,2015(3):91-92.

[3]吉沐祥,李国平,杨敬辉,等.江苏省大棚草莓生产中存在的问题与技术创新[J].江西农业学报,2012(2):58-60.

巧算摘草莓篇11

我大声地说：“我回来了，张阿姨好！”

张阿姨冲我笑了笑，我接着说：“妈妈，我在门外面就听到了你们的笑声，什么事儿这么开心？”

只听妈妈笑着说：“我们正在谈论今年温室里草莓的收成。”

我问道：“今年的收成一定很好吧？”

妈妈回答道：“今年草莓的收成很好，晴天一天能摘20桶，阴天一天也能摘12桶。”

爸爸说：“我算过了，从开始采摘草莓到今天，共摘了112桶草莓，平均每天摘14桶。”

听了爸爸报出的数字，我有了疑问：一共摘了多少天呢？有几天是晴天，有几天是阴天？

爸爸笑着说：“大鹏，你自己动动脑，算一算我和你妈干了几天活？”

我放下书包，从里面拿出纸和笔，静下心来开始思考：第一个问题很简单，根据“共摘了112桶草莓，平均每天摘14桶”，可求出共采摘了112÷14=8（天）。后两问应该怎样计算呢？我摸着后脑勺，想了一会儿，我忽然想到老师以前讲过的“假设法”，如果假设这8天都是晴天，能摘到20×8=160（桶）草莓，比实际多160-112=48（桶）。之所以多48桶，是因为把每个阴天摘的12桶当成了20桶来计算，每个阴天多算了20-12=8（桶），所以阴天有48÷8=6（天），晴天有8-6=2（天）。我又验算了一遍：晴天摘草莓20×2=40（桶），阴天摘草莓12×6=72（桶），8天一共摘了40+72=112（桶）。

我把自己的思考过程说了出来。

爸爸听了，点了点头。张阿姨也夸奖道：“大鹏，真厉害啊！这么难的问题都能解答出来。”

一旁弟弟急忙说道：“刚才的问题我也听见了，我有不同的解法。”

爸爸说道：“小鹏，快说说你的解法，我就不信你能计算出来。”

弟弟满脸的不高兴，但十分自信地说：“我是这样想的：因为每个晴天能摘20桶草莓，所以晴天摘的草莓的总桶数的个位上的数字一定是0。又因为总桶数的个位上的数字是2，所以阴天摘的草莓的总桶数的个位数上的数字一定是2。爸爸和妈妈一共摘了112÷14=8（天）草莓，并且阴天每天摘12桶，只有当阴天是1天或者6天时，才有可能符合条件。如果是1个阴天，就有7个晴天，那么就会摘到20×7+12×1=152（桶）草莓，结果显然不对，所以一定是6天阴天，2天晴天。”弟弟说完，向爸爸吐了一下舌头。

听了弟弟的叙述，我真是佩服他这个小不点。

爸爸激动地说：“小鹏，不简单啊！爸爸小看你了。大鹏也很棒，爸爸真为有你们这样的儿子而感到骄傲！”