湖南龙山

湖南龙山（共5篇）

湖南龙山 篇1

1 选地与整地

1.1 选地

1.1.1 育苗地选择

在选择地势较高,排水系统较好,土壤肥沃的土地。

1.1.2 大田种植地选择

选择地势平坦,阳光充足,排水自如,交通方便,土壤肥力中等。

1.2 整地

于播前深翻整地,促进土壤疏松熟化,耕深为25~30cm,播种前细耙2遍,上虚下实平整土地,于播前开好3沟。同时结合翻耕整地,防治地下害虫。

2 红薯育苗技术

2.1 苗床整地施肥

结合整地施足基肥,土杂肥2500~3000kg,深翻1遍,排种前再翻松,耙碎整平,做成宽畦。一般畦宽1~1.2m为宜。畦和畦之间要做20cm宽的土埂子,踩实,便于管理和排灌。畦的长度要看地块的大小来决定,一般以5~8m为宜。

2.2 排种薯

面积根据种薯量而定(按每平方米排种18~20kg计算),提前育苗需在保护地进行,土壤温度16℃以上,20~25℃较好。看薯块上的细根生长方向辨别头尾,细根朝下长的一端是尾,另一端是头。封土后浇足水(注意:薯块萌芽阶段水分消耗少,这阶段尽量少浇水或不浇水,以免降低地温,影响出苗)。

2.3 剪苗及苗期管理

第1次剪苗以前一般不需要追肥,只要适当浇些水就行了。以后每次剪苗以前4~7d,都要停止浇水,抑制苗子生长,培育壮苗。对暴露在外的种薯,要及时培土覆盖,促使生根发芽。苗长7~8节,离地2节剪苗,不然会影响苗的数量和质量。

3 栽培技术

3.1 施底肥

众所周知,红薯在生长过程中所需用的肥料是非常多的,其中最多的为钾肥、氮肥以及磷肥,红薯的生长期比较短,所以需要施足底肥,保证红薯的茎蔓能够生长旺盛。通常情况下,红薯地需要施用1500kg/667m2的土杂肥,并且在肥料中掺杂草木灰等肥料,在打垄的时候还要施用硫酸钾,其标准为25kg/667m2为佳。为使红薯能够得到快速增长,在进行栽秧的时候需要施用氮肥,在施肥的过程中需要注意苗、肥之间的间隔,然后进行浇水封穴。

3.2 适时抢栽

4月中下旬即可栽插,确保红薯高产。

3.3 采取高垄双行栽培

每垄交叉插双行,行距40 cm,株距30cm,每667m23500~4000株。采用斜插法。

4 田间管理

4.1 查苗补蔸

确保全苗在插后3~7d要及时查苗补蔸,对补,对于栽种的薯苗需要进行管理,并进行浇水,保证红薯苗的成长率。

4.2 施用提苗肥与状株肥

在栽种红薯苗15g左右需要施用2种肥料,并及时浇水。其中在施用提苗肥的时候可以选取尿素为肥料。在栽种之后的一个月之后,需要施用状株肥,肥料包括氮肥与磷肥,保证红薯能够早分枝,早结薯。

4.3 灌水

灌水是种植红薯必不或缺的一项环节,在红薯苗栽种2~3个月的时间内,红薯苗已经开始长叶、长茎蔓与薯块,整个时候气温比较高,相对应的蒸发量也比较大,需要给予灌水,保证土壤内的水分能够保持在80%左右,灌水的时间为半月1次。

4.4 追肥

在灌水的时候需要施用磷肥与氮肥,保证植物的良好生长。其中在追肥的时候要保证肥料的含量为总肥料的5%左右。

4.5 中耕除草

当土壤裸露的时候会出现各种类型的杂草,所以需要实施中耕除草活动。中耕除草次数不易过多,以2~3次为佳。第1次中耕除草是在薯苗活蔸之后,第2次除草则是在第1次除草之后的半月之后,要保证在薯蔓满田的时候能够完成2次中耕除草。

4.6 茎蔓管理

除非由于肥力过足出现植株过旺生长,在茎蔓管理上不提倡翻蔓、提蔓。

5 收获

当地霜降来临前15℃左右时收薯,先收种薯,后收食用薯,至12℃时收获结束。收获过早气温高不易储藏,过晚甘薯在田间受冻。

注释

1注:浙紫薯1号中的相关数据来源于浙江省农业科学院作物与核技术利用研究所网上推介的品种介绍资料。

湖南龙山 篇2

一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选项(30小题，每小题2分，共60分)。

1.货币的本质是：（）

A.等价物B.一般等价物C.价值尺度D.流通手段

2.集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体的信用工具是：（）

A.支票B.汇票C.信用卡D.电子货币

3.我国社会消费结构将向着发展型、享受型升级，意味着恩格尔系数将：（）

A.增大B.降低C.不变D.提高

4.在网络上流传“俯卧撑”已被开发商当成广告语标榜在大牌之上。2008年7月16日，LOGO房产在南京市南京路打出了“房价不会跳水，只是在做俯卧撑”的大幅广告，吆喝着给自己壮胆。房价在做“俯卧撑”的主要原因是：（）

A.建筑材料价格不断上涨B.商品房供求关系的不断变化

C.价值规律的作用D.宏观调控起了基础性作用

5.在贸易保护主义抬头的形势下，一些国家在保护本国产品的国内市场以及经济、政治利益（）

A.反关税原则B.非歧视原则C.互惠原则D.降低关税原则

6.下列几类商品，价格变动对其需求影响较小的是：（）

A.装潢饰品B.高档家用电器C.日常生活用品D.轿车

7.某省对淘汰类企业每度电加价5分钱，这些企业将面临一场严峻考验：要么改进技术，要么增加用电成本。这一做法是在通过调整电价：（）

A.刺激消费.调节生产C.改变价值规律D.降低单位商品价值量

8.我国商业银行的主要业务是：（）

A.存款业务、结算业务、买卖外汇B.存款业务、贷款业务、结算业务

C.贷款业务、存款业务、代理保险D.贷款业务、结算业务、提供债券买卖

9.公有制经济占主体地位是社会主义的基石，失去这一基石就没有社会主义。对公有制经济占主体地位理解正确的是：（）

A.国有资产在社会总资产中占优势

B.公有资产在社会总资产中特别要保持量的优势

C.公有制的主体地位主要体现在公有资产的控制力上，即控制非公有制经济的规模

D.国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

10.列宁说：“所谓赋税，就是国家不付任何报酬而向居民取得的东西。”这句话主要说明了税收具有：（）

A.强制性B.无偿性C.固定性D.有偿性

11.在我国，劳动者依法享有的权利包括：（）①平等就业和选择职业 ②休息、休假③接受职业培训④遵守劳动纪律

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

12.维护劳动者权益的基础是：（）

A.依法签订劳动合同B.自觉履行劳动者义务下，经常使用反倾销挤占别国市场。贸易保护主义违反了世贸组织___________原则。

C.遵守法律法规D.争取更多的权利

13.保险业是我国国民经济中增长最快的行业之一，截至2008年，中国共有保险公司110家，其中外资公司43家。商业保险在经济生活中的基本功能是：（）

A.实现财富增值B.规避风险，补偿损失

C.保障人们基本生活需要D.避免灾难，缩小损失

14有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种：（）

A．攀比心理B．求实心理C．适度消费D．盲目从众

15.我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度：（）①适合社会主义初级阶段的生产力发展状况②符合社会主义的本质要求

③符合“三个有利于”标准④是由我国现行的分配制度决定的A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

16.在商场的柜台上，一只MP4标价800元。这800元：是（）

①货币在执行价值尺度的职能②现实的货币③观念中的货币

④商品的价值⑤商品的价格

A.①②④B.①②⑤C.①③⑤D.②④

17.一般来说，当经济发展过缓、物价下跌幅度过大时，政府为扩大社会总需求，保持经济稳定增长的手段是：（）

A.提高存贷款利率，降低税率B.增加货币供应量，加大财政支出

C.扩大货币供应量，提高税率D.提高存贷款利率，减少财政支出

18.2004年以来，全国接连发生了多起重大安全生产事故，引起了党和政府的高度重视和社会各界的广泛关注。一些企业经营者为了节约成本，就连一些最基本的安全设施也不投入。这表明：（）

A.维护劳动者的合法权益与企业的经济效益是矛盾的B.我国的社会保障制度有待完善

C.市场经济的自发性导致部分企业为追求暴利不择手段

D.市场经济的弱点和缺陷不可克服

19.下列对股票和债券认识正确的是：（）

①股票和债券都是有价证券，都是能获得一定收益的金融资产

②都承诺在一定时期内支付约定利息并到期偿还本金

③债券以定期收取利息为条件，其安全性比股票大

④股票具有明确的付息期限，其收益比债券大

A.①②B.③④C.①③D.②④

20.下列对收入分配公平的理解正确的有：（）

①收入分配的相对平等 ②有差别就不公平③公平不在于没有差别，而在于差别是否合理 ④公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

21.在瞬息万变的经济生活中，通过市场来配置资源有利于：（）

A.准确把握和反映供求变化B.规范市场秩序

C.完善市场规则D.发挥宏观调控作用

22.．随着人民生活水平的提高，不少居民纷纷利用“十一”长假外出旅游。这里的旅游消费属于：（）

①劳务消费②生存资料消费③发展资料消费 ④享受资料消费 ⑤ 租赁消费

A．①④⑤B．①②⑤C．①④D．②③④

23.贯彻科学发展观的根本方法是：（）

A.发展B.以经济建设为中心C.社会和谐发展D.统筹兼顾

24.根据十一届全国人大二次会议通过的2009年全国预算，2009年全国财政收入要完成58486亿元，全国财政支出安排79006亿元。这种财政安排属于：（）

A.财政收支平衡B.财政赤字C.财政盈余D.财政的理想状态

25.国际上有一种说法，“美国的消费，中国的投资”。中国的投资拉动对经济增长非常重要，（）

A.生产的全球化B.资本的全球化C.贸易的全球化D.技术的全球化

26.下列属于运用财政政策调控经济的是：（）

A.控制土地供应量，调整土地供应结构

B.中央扩大基础设施项目投资

C.加强货币市场管理，提高银行利率

D.降低市场准入标准，加快市场流通

27.消费水平受很多因素的影响，其中主要是：（）①居民的收入 ②商品是否与众不同 ③广告宣传力度④物价水平

A.①②③④B.①④C.②③D.③④

（）

①大力发展生产力可以提高我国人民的消费水平

②大力发展生产力是由我国的主要矛盾决定的，体现了社会主义本质

③大力发展生产力有利于增强我国的综合国力

④大力发展生产力必须加快科学技术的发展，推动科技进步与创新

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

29.价值规律告诉我们，人们在市场经济中必须遵循等价交换的原则。等价交换必须以__________为基础进行。（）

A.商品的价格B.商品的价值量C.商品的质量D.商品的数量

30.我国政府鼓励企业发展煤变油等新能源，但某企业认为，煤变油项目上马的关键是油价能否长期维持在45美元一桶，否则企业就无利可图。这反映出企业：（）

A.拥有充分的自主权B.发展生产必须考虑社会的需求

C.以营利为目的D.生产前必须进行市场调研

二、简答题

31.材料一：近年来，大蒜、盐、辣椒、板蓝根冲剂等食品药品因甲流而“被涨价”，有些“炒家”囤积居奇，导致货源紧张，价格进一步上涨。

材料二：州物价局已密切关注到大蒜和辣椒价格的监测，强调：“不允许垄断涨价，发现哄抬物价行为会按价格违法行为处理。”呼吁商家不要盲目涨价，物价部门经研究后，会考虑对商家进行提醒和告诫。若中国投资减缓，世界经济很有可能就要出问题。这一现象反映了当今世界：28.当前，我国正在以经济建设为中心，大力发展社会生产力。对此理解正确的有：

材料三：国家发改委紧急下发《关于严厉打击注射甲流疫苗乱收费行为的紧急通知》，通知，要求各地严厉打击注射甲流疫苗乱收费行为，对于在疫苗接种过程中违反收费、牟利的行为将从重、从快查处。性质恶劣的典型案件，将追究相关人员的行政、刑事责任。

（1）从市场经济角度看，材料一中“炒家”产生的原因是什么？（6分）

（2）材料

二、材料三反映了我国的国家宏观调控。宏观调控的目标主要目标是什么？手段有哪些？（6分）

32.材料一：“就业是民生之本”。

某区劳动力市场近期需求情况

电脑操作人员外语人才一线技术人员一线生产工人

需求112人105人267人2287人

报名850人668人1765人6783人

注：部分下岗失业人员拒绝就业服务中心提供的某些工作岗位。

材料二：清华大学心理学系主任彭凯平认为国内的教育一直比较强调‘硬实力”，如专业知识、职业技能等，而在强大的就业压力下，青年应该着重培养“软实力”——包括心理调整能力，科学思维的决策判断力。吃苦耐劳、坚韧不拔的品质。还有一点很重要，不论什么时候都要向上看，同时要转变就业观念，学会作出适合自己的选择，在未来的职业生涯中更好地实现人生价值。

（1）材料一主要反映了我国经济生活中存在什么问题？（6分）

（2）以上两则材料对我们当代青年有哪些启示？（6分）

33.材料一：国务院总理温家宝12月9日主持召开国务院常务会议，研究完善促进消费的若干政策措施。会议认为：去年四季度以来，为应对国际金融危机的影响，中央采取了一些列惠民生、促消费的政策措施,有效激发了城乡居民的消费潜力，促进了家电、汽车、住房、节能环保产品等行业的生产和结构调整，使人民群众特别是农民和城市低收入家庭得到实实在在的好处，对我国经济企稳回升发挥了重要作用。

（1）请用《经济生活》有关知识，谈谈扩大内需，促进经济增长的依据。（6分）

材料二： GDP代表着目前世界通行的国民经济核算体系，但是它并没有反映经济发展对资源所产生的负面影响。有的地区单纯以GDP的增长来考核政绩，甚至把GDP作为衡量经济建设成就大小的唯一指标，连续多年保持GDP高速增长，却导致了严重的资源浪费和环境污染与破坏，对人类社会的可持续发展带来威胁。

湖南龙山 篇3

“这个电子白板用起来的确很方便,既环保又高效……”2014年10月18日在湖南省龙山县茨岩小学举行的水田学区“三通两平台”应用培训现场,参训教师对“三通两平台”教学设施赞不绝口。

湖南省龙山县是湖南省教育厅确认的湖南省教育信息化“三通两平台”建设试点县,到目前为止,龙山县教育信息化“三通两平台”硬件设备已安装到位,为确保每位教师能尽快利用设备使用优质资源开展教学。2014年9月13日,龙山县开始对辖区内“三通两平台”学校教师分批进行培训。据了解,此次“三通两平台”应用培训是龙山县举行的第二次专题培训,培训以学区为单位分小组进行,为期三天,参训人员为各校主要领导及一线教师。

培训结束后,大家纷纷表示在将来的工作岗位上,一定将学到的知识运用到“三通两平台”的使用与日常维护中来,确保学校教育信息化,达到优质资源共享的良好效果。

湖南龙山 篇4

然而2011年初, 这一状况发生了变化。经湖南省龙山县教育局批准, 这里成了全县唯一一所初中小班化教育教学试点校, 率先在全县实行小班化特色教育。近两年来, 学校克服了生源差、发展空间狭小、办学经费不足等不利因素, 在“两县夹一乡”特殊地理位置中, 在夹缝中求生存、谋发展, 闯出了一条以小班化教育为依托的特色兴校之路, 并受到了主管部门和社会各界的一致好评, 获得了良好的办学效益。

特色一:“同伴引领+集中培训”的校本研修模式, 把教师逼上了课改的“梁山”

小班化不仅是学生人数的减少, 更是教学观念的更新。传统教育教学思想的禁锢无疑是课改最大的“拦路虎”。课改“领头羊”向道文校长一针见血地指出:“推进小班化最大的障碍不在学生, 而是教师。”由此, 一场轰轰烈烈的课改运动在华塘中学兴起。学校出台强硬措施, 强势推进小班化教育。

一是高调同伴引领。学校教科室筛选出九名在教学改革实践中崭露头角的新秀, 上小班化教学示范课。让教师对照反思, 扬长避短。二是集中培训。集中给一线教师“洗脑”, 这是学校全面推进小班化教育教学改革亮出的又一“杀手锏”。学校先后组织了三次大规模的集中培训。有经验介绍, 有专家讲座, 还有对江苏省泰兴市洋思中学、山东省茌平县杜郎口中学办学经验的观摩学习, 内容丰富、形式多样。“原来课还可以这样上, 学生学得既轻松, 效果又好。”通过学习培训, 年轻教师梁光涛感慨地说。

与此同时, 学校行政对上课“满堂灌”“一言堂”的教师实行问责, 一次上课不达标当堂诊断, 二次不达标的诫勉谈话, 三次不达标的勒令整改, 老师们被逼上了课改的“梁山”。

特色二:“自主学习+合作学习”的课堂学习模式, 使小班成了学生快乐学习的舞台

学校教科室在综合其他课改经验的基础上, 推出独具华塘中学特色的小班化“分层次自主合作学习”模式。这种学习方式以六人学习小组为单位, 分成六步走, 即:确定目标—自主学习—合作交流—成果展示—反馈评价—练习巩固。这种学习模式最大的特点在于“自主+合作”, 这样教师讲的少了, 把课堂还给了学生, 把学习主动权还给了学生, 教师仅起到了一个引领的作用。

学校还出台了硬性规定, 每堂课学生自主学习时间不少于15分钟, 交流讨论时间不少于15分钟, 教师讲授时间不超过15分钟。这几个15分钟的规定, 把学生从“填鸭式”的被动学习中解放出来, 小班的课堂成了他们的世界, 成为了他们快乐学习的大舞台。

特色三:“班级委员会+六人小组”的班级管理模式, 为学生搭建展示个性才能的平台

班级委员会管理和六人小组管理是小班班级管理的两大法宝, 班级委员会管理体制把全班同学分成纪律监督委员会、财产管理委员会、班务管理委员会等若干个管理委员会, 每个委员会设主任一名, 成员若干。这样, 让全体学生都参与到班级管理中来, 人人都是班级的管理者, 这大大激发了学生的主人翁意识, 增强了学生的集体荣誉感。

六人小组是学生基于共同志趣与相似学习能力基础的自由组合。各小组在学习、纪律上展开竞争, 实行量化管理。在小组成员的帮助下, 许多同学取得了明显进步。“以前总违纪, 现在好了, 时时有人提醒, 有人帮助, 我对学习又有了很大的信心。”142班段XX同学高兴地说。

无论是班级委员会还是六人小组, 其核心是旨在激发学生人人参与管理班级事务的能力, 让班级和小组成为学生充分展示其个性才能的大舞台。

特色四:“德育导师制+学生个性成长建档制”的德育模式, 为学生养成良好的个性品质奠定了基础

湖南龙山 篇5

为了保护和传承古老、原始、独特闪耀于世界文化艺术之林的土家文化, 更好地探索文化创新,丰富校园文化建设,整合学科教学资源,从2005年起, 学校以高度的责任感和强烈的使命感, 在王维春校长的引领下,积极投入民族民间文化的抢救和保护,实施“土家语、汉语”双语双文教学,保护、传承濒危语种,把土家文化艺术引入课堂。如把咚咚喹、溜子、土号、野喇叭及土家山歌等与音乐教学结合起来;摆手舞、土家游戏等与体育教学结合起来;土家织锦与美术教学结合起来,要求全体师生“人人会讲土家语,人人会跳摆手舞,人人会唱土家歌, 人人会一项土家乐器”。学校开展了丰富多彩的“原生态民族艺术教育活动”, 把一颗颗民族艺术珍珠串联起来,融合成艺术瑰宝。

“原生态民族艺术教育活动”,启动于2005年下期, 活动程序包括土家大团摆、土家咚咚喹、土家校歌、土家溜子、木叶表演、土家花鼓、土家游戏七大 项。这项活动,得到了州、县民委、教育局、文化局等领导的大力支持;得到了吉首大学文学院、艺术学院的鼎力相助;得到了田隆信、彭继龙、彭南京、冉茂文等县级以上非物资文化遗产传承人的指导。传承与创新并融,民族艺术教育活动在实施中持续稳步发展。整个活动全体师生参与, 形成鼓锣喧天,牛角、土号、野喇叭齐鸣、“千人大团摆” “千人土家花鼓”“百人咚咚喹”等气势 磅礴的宏大场面, 欢快激越的土家溜子、清脆悦耳的咚咚喹、木叶及丰富多彩的土家游戏活动,形成独具一格的文化艺术盛宴,沁人心脾、使人陶醉,民族文化艺术的魅力在这里得到完美的彰显。2004年1月3日至7日,全国民族民间文化遗产保护中心副主任、国际全球艺术委员会执委、博士生导师资华筠教授第二次来到学校考察了原生态民族艺术教育活动。 资教授十分欣慰地说:“我们倒要感谢那些在漫长的历史发展中,阻隔各民族之间便于来往的高山、大洋,是它们成就了风格各异、丰富多彩的民族文化遗存。”

“原生态民族艺术教育活动”,丰富了校园文化,促进了课程整合,传承和发展了优秀土家文化艺术。这项活动得到了文化部、省、州、县由关部门及领导 的高度赞美、肯定。

学校先后被授予“中国土家族咚咚喹、打溜子传承学校”“中国民间和乡土资源与美术教育研究课题实验校”“湘 西民族民间文化保护与传承实验学校”“龙山县非物资文化保护与传承先进单位”“龙山县艺术教育示范校”等。