校园广播系统（精选12篇）
校园广播系统 篇1
对于学校而言,校园广播作为丰富校园文体活动,营造校园生气的一种载体,其所起到的作用是相当大的。它不仅能够成为传播信息的工具,还能成为校园师生的宣讲和交流平台。如何更好地构建校园调频广播系统的研究在当前来说是一项具有十分重要意义的任务。
1 校园调频广播系统的概念及其系统建设意义
1.1 校园调频广播系统的概念
校园调频广播系统是一种主要依靠无线发射的方式来进行传输广播的设备,它具有覆盖范围广、安装维护方便以及投资少等特点。较传统的有线广播而言,其布线困难、安装复杂、扩容性差,甚至有线广播的布线还需要穿墙等,其损坏墙面和校园环境的缺点较无线广播而言更显不足。在当前社会形势下,调频广播更能赢取校园的青睐。特别是对于规模大、地域广的学校而言,调频广播更显其优越性。
1.2 校园调频广播系统建设的作用意义
开办校园调频广播,不仅摆脱了传统有线广播的布线困难、安装复杂等困扰,还是顺应当代社会发展要求的体现,给校园广播带来了极大作用。(1)校园调频广播系统成为当下师生的信息交流平台。互联网对于校园来说是非常重要的,所谓只有联通了校内外,才能反映民生民情。校园调频广播便于安装,使其在各大院校遍布,通过联网进行广播,将有价值的新闻信息、校园活动信息等作为传递心声的宣讲和交流平台,丰富了学生的校园活动,营造了美好的校园环境。(2)校园调频广播能成为学生的实践平台和校园文化的传播平台。对经济发展的当前而言,无线广播正在被广泛应用于各种领域,无论是在电台节目操作和制作上,还是在校园信息发布和传递上,其操作过程都存在着很大差别。也就是说,与传统的有限广播相比,无线广播节目的要求更高、操作性更强。因此,有了校园调频广播,不仅能为学生提供很好的实践锻炼机会,还能更好地培养学生的社会性和专业性。特别是对于以后从事广播相关工作的学生来说,能为其提升专业能力拉近距离。另外,调频广播的覆盖面较广,能在学校形成一个广阔的圆形广播网络,充分展现其作为校园文化传播平台的作用。
2 如何更好地构建校园调频广播系统
构建校园调频广播系统时刻通过需求分析对校园广播进行定位,根据高等教育的自身特点设计系统,既要考虑其设计出来的系统具有先进性,还要保证其传输的稳定性和经济性。此外,要有设计依据,该工程方案的制定和设计,务必要依照国家相关标准和规定而行。
2.1 设计简要
(1)对校园调频广播系统整体规划。校园播放无线智能广播系统整体规划表现为“音源数字化、播放自动化、管理智能化”。该系统的设计主要采用计算机技术、VC编程技术、FM调频频分复用技术等的有机结合。通过计算机软件来对发射主机进行控制,再由其把想要传播的校园广播节目通过调频信号发射出去。广播节目通过信号发射出去之后,主要通过安装在校园的各个接收点来实现收听。
(2)前端及信号源部分。主要采用计算机、RDS职能广播系统软件一级调音台等组成前端。
(3)传输方式分析。无线调频广播信号的传输是需要做一些变换来实现的,即由调频发射机将音频信号调制为射频信号。在完成信号转变后通过天线发射出去,调频接收设备在接收到信号后会将其调制成音频信号,然后广播出来。在信号发射、转换、接收并广播的这一系列过程中,该系统设计的传输方式都避免了线路中高频和低频的损耗。这样的好处和作用便是,从音频音箱中广播出来的声音是高音洪亮、低音浑厚,并且音质优美而清晰。
(4)终端接收设备及接收方式。整个校园内,师生都可以通过无线调频音箱或调频音柱等来收听广播节目。
2.2 构建的无线调频广播系统功能特点介绍
(1)无线传输:无线传输较传统的有线传输而言,布线和安装都较为简便,无需架空挖地布线。其传输过程主要是在空中以载波的形式副载FM-RDS数字无线调频信号向周围发射。信号的传输和自动化管理皆由其进行控制。
(2)任意分区:无线调频广播系统设计中可实现多个区域享有独立控制和任意组合。
(3)各点可独立寻址:点对点控制不再是难题,而是可通过操作来控制各年级或各班级音箱的电源开关。可独立控制,也可共同控制。
(4)定时广播与自动播放:无人值守的定是广播和自动播放方式便捷了校园广播操作人员。通过设置年月日时和不同的播放内容列表,计算机会根据节目单自动定时播放。
(5)远距离宣讲:远距离讲话的实现主要通过无线话筒来完成室外远距离讲话,这种无线遥控系统使用起来更为便捷轻松。
(6)随意插播且操作简单:广播播放的过程中,其他节目可以随时插播。在定时播放开始后,用户如果想要播放其他节目,可以随时停止其并随意插播,直到插播结束之后,系统将自动回归设定的节目单继续播放。并且,该系统操作简单,智能播控软件功能强大。
(7)容量无限大,支持多种流行音频格式:该系统设计中,其接收设备不受数量的限制,信号范围内的接收音箱数量无限。支持mp3、wma等音频格式,以及能够外接如VCD、卡座以及麦克风等媒体源。
(8)可实行远程管理、控制接收音箱等:远程管理以及远程控制接收音箱的功能能够使主控室对全校、某一个区域以及任意一只音箱的开关进行随心所欲的控制,而接收音箱则可以通过自行设定其接收频率、区号以及音量大小等。此外,先进的微电脑编码控制技术以及多重抗干扰技术等的采用,可以帮助实现主控室通过发射主机来任意组合每一个角落的、整个区域的、全校的接收音箱的开关。如此点对点的控制,便捷了院校对于广播操作的步骤,充分发挥了校园调频广播系统的作用。
3 结语
校园调频广播系统的设计与安装对于目前各学校来说,不仅能够成为学生学习与实践的工具,而且还是校园文化的传播平台。其相对于传统有线广播而言,更具有便捷性、实效性以及可操作性,成本低、便于安装与维修等显著特点,使其在今后势必成为校园信息传播、宣讲与交流的主流平台。
摘要：校园调频广播系统相对于传统的校园有线广播而言,具有相当大的优越性,如安装方便、使用灵活、收听实效性高以及投资少等。本文就如何构建校园调频广播系统展开探究,介绍了校园调频广播系统的概念及其系统建设的作用和意义,并提出构建校园调频广播系统的方案。
关键词：校园,调频广播,系统
参考文献
[1]杨小东.10kW全固态调频广播发射机的技术和维护探析[J].电子技术与软件工程,2015(6).
[2]汪克慧.调频广播电台在大学英语教学中的应用[J].西南农业大学学报(社会科学版),2011(4).
[3]尤君,万显荣,龚子平,等.多调频广播外辐射源雷达波形综合的相位补偿方法[J].电子与信息学报,2014(8).
[4]余新华.浅议校园无线调频广播电台的建设[J].淮海工学院学报(自然科学版),2011(4).
[5]李磊.校园调频广播系统建设的研究——以浙江大学城市学院为例[J].科技信息,2010(5).
校园广播系统 篇2
【青春校园广播稿一】
大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。校园广播稿青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈
子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进
放飞理想——希望的萌动(类似作文的演讲稿)
我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。
年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称
之为——理想。一个最美的字眼!~
理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。
金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。
长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。” 的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真!~
理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮夜行的路。
理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走向黎明。
当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。
让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想!~
【青春校园广播稿二】
一、开场白(播放歌曲“琵琶语”)
男1：有一朵花开的时间需要去等待 于等待中细听花开的声音
男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝 在品尝里静观茶叶的沉浮
女1：花开花落 茶沉茶浮;
女2：心情积蓄 味道几何
停顿20秒
男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，尊敬的老师,亲爱的同学们.合：大家下午好!
男2：我是播音员1 2 3 4
停顿10秒——音乐停
二、点歌送祝福
校园卡一卡通系统简析 篇3
关键词 数字化校园；校园卡一卡通；发展
中图分类号 TP 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2010)112-0124-01
1 建设校园一卡通系统的必要性
1）从内部因素看，是高校实现科学、规范发展的必要前提和基本途径。近年来，我国高等教育取得了突破性的进展，但随着高等教育事业的快速发展，当前高等学校在管理上面临前所未有的新情况和新挑战：随着学校规模的扩大，学生构成的多样，对进一步加强管理提出了新的更高的要求。很多高校急需通过信息化手段辅助校园管理，协助学校完成管理目标，进而全面提高教学、科研、管理水平与工作效率。开展校园一卡通系统建设，可将综合管理和金融服务融为一体，及时堵塞管理漏洞，改变传统的依靠人工、手工大量作业的管理模式，实现校内各部门管理信息的全面整合，将智能卡的强大功能与计算机网络的数字化理念融入校园，规范高校经济秩序，加强人性化管理，并给校内师生带来全新的、方便的现代化生活。
2）从外部因素看，是信息技术发展的必然趋势。随着信息技术的迅猛发展和日益普及，信息技术的应用也正在向社会、经济和人们生活的方方面面渗透，社会经济迅速走向数字化、网络化、智能化，社会急速由工业社会向知识经济和信息社会过渡，信息化已成为新一轮竞争的重要手段。当前，社会整体信息化发展程度在不断提高，信息技术的应用在不断成熟，大型信息系统中关键技术门槛与实现成本也在不断降低，各高校利用社会技术资源，加大信息化建设步伐是大势所趋。开展校园一卡通系统建设，是高校立足实际开展校园信息化建设的切入点，也是校园数字化的重要手段与介质之一，更是顺应形势借助技术手段提高管理水平和管理效益的重要举措。
2 校园卡系统的系统概况
“校园一卡通”系统是利用计算机技术、网络技术、通讯技术，将学校教学、科研管理和生活服务等有关的所有信息资源进行全面的数字化改造，并用科学规范的管理把这些信息资源进行整合和集成的系统，以构成统一用户管理、统一资源管理和统一权限控制的现代化的管理系统。整个系统涵盖餐饮、机房管理、图书借阅、银行转账、财务收费、身份信息管理、信息查询等子系统。主要具有储蓄、取款、消费、身份认证、个人信息查询等功能，其应用覆盖校区综合消费系统，包括收、缴费及各类款项支取，校内各类小额消费，以及信息查询系统，包括身份认证，管理信息查询及统计分析等。
在当前的技术条件下，校园卡系统通常由一张校园卡和一张相对应的银行卡作为使用媒介来实现系统功能。校园卡具有校内身份认证和电子消费两类基本功能。
1）多证合一、以卡代证：将学生证、教师工作证、借书证、出入证等数字化为校园卡身份信息，一卡实现校内各种需要的身份认证功能。
2）身份认证公共信息管理：通过校园卡中心数据库，实现学生、教职工的身份档案的数字化和网络化，确保校园网络信息传递的真实性、安全性、可靠性和完整性。
3）基于统一身份认证的应用服务：透过校园卡的统一身份认证管理，进一步为使用者提供相应的目录服务，即基于校园数字资源统一组织和应用集成所形成的各种校园网络化应用服务，包括信息分级发布、办公自动化数据交换、校园管理信息系统数据共享等。
4）以卡代票、以卡代币、刷卡消费：取代以往校内使用的各种票据，如饭票、水票、洗澡票、上机票等，以校园卡的“电子钱包”功能满足师生员工的校内消费和费用缴纳需要。
5）校内消费资金统一归集：通过分布于校园内各消费点的POS终端，在实现校内消费刷卡支付的同时，实现了校内资金流动的统一归集，在技术手段上满足了学校对下属经营服务单位的财务监管需要。
3 南京师范大学校园卡一卡通系统的使用情况及设想
南京师范大学自校园卡一卡通系统建立以来，已经走过了近10年的发展过程。目前，已形成具有一定水平和规模的校园卡一卡通系统。校园一卡通从技术上已完成与后勤管理处（食堂售饭、开水、乘车、商业消费等系统）、图书馆（图书馆自动化管理系统）、实验中心（机房上机管理系统）、教育技术中心（宿舍区上网认证计费系统）等对接。此外，在南师主页的校园卡一览里，同学们可以查看消费金额，修改密码等自助服务。同时“一卡在手，走遍校园”的总体思想体现了网络时代数字化校园理念已形成，使学校在行政、教学、科研等管理方面走上网络化、智能化、科技化的道路。基于此，我提出以下几个设想：
1）由于“校园一卡通”系统的信息完整性，还衍生出了电子转帐功能，即圈存功能。持卡人可以利用圈存功能将自己银行卡内的资金直接转到校园卡上，整个过程方便、快捷、安全、准确，在方便的师生的同时也大大的减轻了相关部门的工作负担。
2）在校园形成统一管理的平台，促进教育信息的标准化，构建优良的数字空间和信息共享环境，实现信息资源数字化、数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化。
3）借助一卡通系统提供的基础数据，整合和带动学校各类管理信息系统的建设，为各管理部门提供综合信息服务和辅助科学决策，全面提升学校管理效率和管理水平。
4）加强校园卡一卡通工作人员的管理能力，引进高层次的管理技术人员，加强对现有人员的培训，为老师和同学更好的服务。
校园一卡通系统以师生为服务对象，体现了“以人为本”的指导思想，最终目标是要提高管理水平，取得最佳的管理效益。校园卡已成为高等院校加强基础管理的重要工具。当前，依托校园网络，建设校园一卡通系统，实现教学、科研、后勤、校园生活等各领域工作的“一卡”管理，为校园建设提供开放、灵活的应用服务平台，已成为新形势下高等院校提升管理水平、实现跨越式发展的必然选择。
参考文献
[1]陈丽.数字化校园与E-Learning[M].北京:北京师范大学,2007.
[2]张继焦,吕江辉.数字化管理[M].北京:中国物价出版社,2001.
[3]马陆亭.高等学校的分层与管理[M].广州:广东教育出版社.2004.
校园餐饮配送系统 篇4
现如今随着网络和科技的普及, 将校园餐饮和电子商务相结合, 形成了方便、快捷、图文并茂的网上订餐系统, 学生可以通过网上订餐, 不用到食堂排队, 便可以为自己置办一份既营养又实惠的美食。这样一来, 不仅节省了排队的时间, 而且缓解了食堂就餐高峰期的压力, 减轻了食堂工作人员的负担, 也可以为学生们提供更多选择。
鉴于目前基于Android系统的移动终端越来越普及, 通过设计一款基于Android平台的移动终端软件, 方便学生网上订餐, 减轻食堂用餐高峰期的压力, 在提升食堂餐饮整体形象的同时, 无疑也能提高学院的整体形象。
2 系统总体方案设计
2.1 基本功能
本系统主要分为用户功能和管理员功能。用户方面有注册、登录、餐饮浏览、餐饮订购、购物车查询等功能。管理员方面有登录、订单管理、餐饮信息管理等功能。系统的功能模块图如图1所示。
2.2软件运行流程
软件根据用户权限的不同在使用上分为用户版和店家版。用户在使用本系统时, 首先注册登录系统, 然后浏览菜单, 将所需的菜品添加至购物车, 在购物车当中进行提交订单结算。用户版软件运行流程图如图2所示。
管理员使用本系统时, 首先登录系统, 然后对订单和菜品等进行查看和操作。店家版软件运行流程图如图3所示。
3 系统详细设计
3.1 Android客户端设计
登录界面设计。登录界面有用于用户登录和用于承包商登录的两个版本, 故登录成功的首页也不同。登录界面有一个文本框用于输入帐号、一个密码框用于输入密码、和一个按钮用于点击登录点击登录, 登录时, 客户端会将数据提交至服务器当中进行验证, 用户名和密码正确时, 则登录成功。
首页设计。用户和承包商的页面不同。用户登录后, 在系统的首页可以看到食堂分类、购物车、总金额等内容。用户可以根据自己想要的某一家食堂的饭菜, 点击食堂楼层顺迅速找到该家店;用户也可以点击购物车, 查看购物车中的物品。承包商登录后, 在系统首页可以看到历史订单、汇总下单、历史退货、数据更新, 可以对这些模块进行查看和操作, 也可以看到未确认、已签收、以拒收订单数量。
购物车设计:在购物车中可以看到自己所添加的物品, 在页面中通过List View控件呈现出来, 用户可以对这些物品进行增删改。在购物车中显示物品的金额以及总金额, 用户点击提交即可生成订单, 在提交订单之前, 用户需要先填写联系方式和收货地址, 用于方便配送。
在线支付设计。用户在购物车中提交订单时, 系统会自动弹出支付界面:将用户的订单信息按照既定的规则生成一个url跳转到支付宝网站, 在支付宝网站申请开通服务, 实现支付的端口, 完成用户的在线支付, 支付流程为:买家在系统内下订单->系统根据订单生成支付宝接口url->客户通过url使用支付宝 (网上银行) 付款->支付宝将客户的付款完成信息发送给服务器->系统收到支付宝信息后确定客户订单已经付款。
SQLite本地数据库设计。SQLite数据库的设计用于暂时保存菜品信息和订单信息。在本地数据库中, 设计了食堂类别表、菜品信息表、用户订单表、历史退货表等数据库表。食堂类别表用户保存食堂承包商的信息;菜品信息表用于保存每种菜品的信息;用户订单明细表用于保存订单信息;历史退货表用于保存用户退货的信息。
3.2 web服务器设计
Web服务器采用SSH框架进行开发, SSH为?struts+spring+hibernate的一个集成框架。集成SSH框架的系统从职责上分为四层:表示层、业务逻辑层、数据持久层和域模块层。其中使用Struts作为系统的整体基础架构, 负责MVC的分离, 在Struts框架的模型部分, 控制业务跳转, 利用Hibernate框架对持久层提供支持, Spring做管理, 管理struts和hibernate。设计的过程是:用面向对象的分析方法根据需求提出一些模型, 将这些模型实现为基本的Java对象, 然后编写基本的DAO (Data?Access?Objects) 接口, 并给出Hibernate的DAO实现, 采用Hibernate架构实现的DAO类来实现Java类与数据库之间的转换和访问, 最后由Spring做管理, 管理struts和hibernate。
3.3 客户端和服务器端数据交互设计
在客户端将数据封装为Request Params数组, 使用Post方法将数据提交到服务器端;服务器端从Http Servlet Request中获取客户端数据;对数据进行处理后, 将需要返回的数据封装成JAON数据对象, 通过Http Servlet Respone将封装好的JSON格式的数据返回给客户端;客户端解析服务器传回的JSON数据, 并将其正确地显示。
4 小结
由于时间、经验、知识等条件的约束, 我们的校园餐饮配送系统无法做到面面俱到, 在以后实施的过程中, 我们会根据需求结合现实生活中的条件对系统进行相应的完善。总的来说, 本系统的开发角度着眼于实用性, 目的是为了最大可能的方便学生的订餐服务, 以及食堂的内部服务与管理, 旨在提升学校食堂现代化管理服务质量, 让学生实现随时随地点餐, 提高食堂的工作效率。但随着餐饮行业的发展以及现代信息技术的发展, 这套系统还需要不断地进行完善与更新, 才能确保更好的服务于学院和学生们。
摘要：校园餐饮配送系统以阳光学院为背景, 为学生提供一个便捷的网上订餐的平台, 学生可以不用到学校食堂就可以浏览菜谱, 为自己订购一份心仪的饭菜, 大大减轻了食堂用餐高峰期的压力, 节约了学生的用餐时间。本系统采用B/S结构, 网站服务器端使用java的SSH框架开发, 并且支持android客户端的应用程序访问, 方便了学生的订餐。
关键词：Android,SSH框架,JSON
参考文献
[1]林星锦.基于Android平台的无线订餐系统的设计与实现[D].北京:北京交通大学软件学院, 2013.
[2]李璇.基于Java Web网络订餐平台的设计与实现[D].吉林:吉林大学, 2014.
校园广播广播稿 篇5
乙:给你的世界奏一曲动听的欢歌
甲乙:伴随着这熟悉的乐曲 聆听着这动人的旋律
“永和之声”校园广播又如期和你见面了。甲：我是今天的主播（）乙:我是今天的主播（），今天为大家准备的栏目有：新闻直通车、文学星空、名人故事以及每周一歌。
甲：风声、雨声、读书声，声声入耳 乙：家事、国事、天下事，事事关心。甲乙：欢迎大家来到“新闻直通车。”
甲：上周一下午体锻课，永和中学初一年段“博雅”阳光系列比赛之跳绳积分赛在操场上进行。在这里，同学们即将要把自己的练习成果展现出来：每一个人都是那么专注认真，每一个人都在奋力拼搏，为班级的总成绩做出自己的努力。每一根绳子在阳光的照耀下舞动，每一个笑容在喜悦的衬托下绽放。乙：上周四下午，我校体育馆内隆重举行了少先队员退队．新团员入团宣誓仪式暨庆六一“青春校园”合唱比赛。全体初一学生用这种特殊的方式纪念自己人生中的最后一个“六一”儿童节。仪式在出旗曲中缓缓拉开帷幕。在团委周浙英老师的主持下，少先队员摘下了伴随自己多年的红领巾，把它小心翼翼的放入口袋、仔细珍藏„„告别了天真烂漫的童年，迈入了青春的大门。仪式上，一（6）班余珑同学做了退队感言。
甲：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音 乙：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮 甲：花开花落茶沉茶浮
乙：心情积蓄味道几何 甲乙：欢迎来到文学星空
甲：请同学们欣赏由初二五班的王徐凯带来的《藏者》
我有一个朋友，是外地人。一个月两个月就来一次电话，我问你在哪儿，他说在你家楼下，你有空没空，不速而至，偏偏有礼貌，我不见他也没了办法。
他的脸长，颧骨高，原本是强项角色，却一身的橡皮，你夸他，损他，甚至骂他，他都是笑。这样的好脾气像清澈见底的湖水，你一走进去，它就把你淹了。
我的缺点是太爱吃茶，每年春天，清明未到，他就把茶送来，大致吃到五斤至十斤。给他钱，他是不收的，只要字，一斤茶一个字，而且是单纸上写单字。我把这些茶装在专门的冰箱里，招待天南海北的客人，没有不称道的，这时候，我就觉得我是不是给他写的字少了？
到了冬天，他就穿着那件宽大的皮夹克来了，皮夹克总是拉着拉链，从里边掏出一张拓片给我显派。我要的时候，他偏不给，我已经不要了，他却说送了你吧，还有同样的一张，你在上边题个款吧。我题过了，他又从皮夹克里掏出一张，比前一张更好，我便写一幅字要换，才换了，他又从皮夹克里掏出一张。我突然把他抱住，拉开了拉链，里边竟还有三四张，一张比一张精彩，接下来倒是我写好字去央求他了。整个一晌，我愉快地和他争闹，待他走了，就大觉后悔，我的字是很能变作钱的，却成了一头牛，被他一小勺一小勺巧妙着吃了。
有一日与一帮书画家闲聊，说起了他，大家竟与他熟，都如此地被他打劫了许多书画，骂道：这贼东西！却又说：他几时来啊，有一月半不见！
我去过他家一次，要瞧瞧他一共收藏了多少古董字画，但他家里仅有可怜的几张。问他是不是做字画买卖，他老婆抱怨不迭：他若能存一万元，我就烧高香了！他就是千辛万苦地采买茶叶和收集本地一些碑刻和画像砖拓片到西安的书画家嘻嘻哈哈地换取书画，又慷慷慨慨地分送给另一些朋友、同志。他生活需要钱却不为钱所累，他酷爱字画亦不作字画之奴，他是真正的字画爱好者和收藏者。
真正的爱好者和收藏者是不把所爱之物和藏品藏于家中而藏于眼中，凡是收藏文物古董的其实都是被文物古董所收藏。人活着最大的目的是为了死，而最大的人生意义却在生到死的过程。朋友被朋友们骂着又爱着，是因了这个朋友的真诚和有趣。乙：聆听鸣蝉的欢乐； 尽享微风的清凉。人生的意义在于什么？初二五班唐培培带来的《世间唯缺心灵宁静》为我们解答。
年轻时，我曾把一切自认的人生美事、人生渴望，列成一张明细表，其中包括了健康、英俊、爱情、智慧、才能、权势、名誉、财富„„
我十分得意地把它交给一位聪明睿智的长者过目。我自信地说:“这是我生命中最大美事的总和，若都能拥有，我就拥有最幸福的人生了。”那位老人的眼睛深处闪过一股谐趣的光芒，他说：“这张清单棒极了。”接着又若有所思地指出:“内容搜集得很齐全，顺序也安排得很合理。可是，年轻人，你似乎略掉了最重要的一项。如果你忘掉了这一项，那所得的种种，就都会成为可怕的痛苦。”
“哪一项没有列进去呢？”我问。他拿起一支红笔，一笔勾销了我所有的青春美梦，然后写了几个字心灵的宁静。
他说:“这是命运之神保留给她特别眷顾的人的礼物。她赐给很多人才能、财富、名誉和美丽，可是，只有‘心灵的宁静’，是她应许的最后奖赏，也是她至爱的表征，所以她颁赐时也最为审慎。”
我当时迷惑不解。许多年来，我仍不停地追逐着这些梦想，却发觉自己始终得不到我想要的充实和快乐。
如今，我终于了解了老人的话唯有能获得“心灵的宁静”，才能拥有真正的生命，也才能不再为烦恼所牵。
甲：草儿清幽,花儿朵朵,让青春伴随着我们,乙：把我们的美好愿望随风飘扬,凝聚在每一个角落,弥漫在天地间,永久不散。甲：请欣赏，初二五班王金艺同学带来小诗二首。乙：
世界的约定
晶莹的泪光之中，微微摇曳着的笑容。万物初始值之际，与世界许下的约定。
此时此刻的孤单，那曾经相伴的往日，孕育出今天的闪耀光彩，仿若初次相逢的美好。尽管回忆之中，遍寻不获你的身影你已化作阵阵和风，轻抚我的脸庞。光影斑驳的午后，依依不舍的分手，与世界的约定，决不会就此结束。
即使现在形单影只，明日依旧满怀希望，是你让我初次体会，潜藏夜色中的温柔。尽管回忆之中，遍寻不获你的身影潺潺流淌的小溪里，白云千载的蓝天上，静谧馨香的花朵中，你将永远自由飞翔。甲： 从前慢
记得早先少年时，大家诚诚恳恳
说一句，是一句
清早上火车站，长街黑暗无行人
卖豆浆的小店冒着热气
从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢 一生只够爱一个人
从前的锁也好看，钥匙精美有样子
你锁了，人家就懂了
甲：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，情感生活。乙：酸甜苦辣，有笑有泪，苦乐相伴，这便是人生。甲：请大家欣赏，由初二五班王锦豪带来的《微言博义》
别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，过去的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天„„人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
往事如歌，日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
甲：古往今来，国内国外，有着无数有成就的人，他们或是学者，或是科学家，或是总统，或是企业家。虽然他们的成长经历与从事的职业各不相同，但是他们却一直引领这普通的人走向属于自己的美好生活。倾听名人的故事，你或许也会发现属于你的那一条幸福的道路。欢迎走进“名人故事”。
乙：白岩松出生在内蒙古一个边远小城，8岁那年，父亲不幸辞世，母亲用坚强和隐忍挑起了这个风雨飘摇的家。平时给人印象总是不苟言笑的白岩松，小时候却是个淘气包，常常惹妈妈生气，被妈妈打。白岩松每天至少要挨两次打，要不然，连他自己都会感到奇怪。随着年龄的增长，贫寒的家庭环境磨砺了白岩松吃苦耐劳、敢于迎接挑战的坚强性格。渐渐地，白岩松的成绩跟了上来。高三那年，为了让成绩提高得更快，他把所有学过的课本都找出来装订起来，历史书一共有600多页，地理书一共有700多页，语文书一共有1000多页等等。然后，白岩松一天看每科30页书，另外还要做数学题。持之以恒，白岩松终于考上了大学。现在回想这些，白岩松感慨地说：“青春最可爱的地方就在于有大把的时间可以去挥霍，你可以犯无数的错误，因为你有改正错误的时间，但是当中年这杯下午茶端在你手里的时候，你就知道要赶紧做正确事，因为错了就没有改正的时间了。”
甲：避开尘世的喧嚣，顺着雨丝的气息，迂回盘亘于乡间小道，聆听天籁之音，补充生命的绿色。
乙：欢迎大家来到“每周一歌”，今天为大家放送的歌曲是《
》
本周生日的同学有、、、、、„„ 在这里我们衷心地祝他们，生日快乐。
甲：时间总是在人不经意间流失，快乐的时光总是很快过去的，今天的广播节目就要跟大家说再见了。
校园网络系统安全的风险分析 篇6
关键词： 校园网络系统 安全风险分析 安全需求分析
校园网络系统是一个庞大的、复杂的网络系统。在这个系统内，用户多为学生，他们年轻好奇心强、喜欢探索，尝试各种软件，且安全防范意识低。校园网复杂的网络环境和各类应用软件都有可能对校园网产生安全威胁，攻击者往往是利用系统最薄弱的环节进行攻击，所以充分、全面的风险分析是设计网络安全系统的必要前提。
笔者从网络系统的物理层、链路层、网络层、操作系统层、应用层及管理层等方面对校园网络系统进行了安全风险分析与需求分析。
1.物理层安全风险分析
物理层的安全风险主要是指组成网络系统的各种设备的安全，防止因恶劣的自然环境、人为误操作、黑客攻击给网络系统带来安全威胁。
2.链路层脆弱性分析
链路层功能是接收来自网路层的IP数据报，把数据发送到制定的网络上；接收物理帧，抽出网络层数据报。Mac地址泛洪攻击、ARP欺骗等基于协议漏洞的攻击在数据链路层中还有许多。校园网校网络链路层的脆弱性主要体现在： ①ARP安全隐患；②PPP安全隐患；③ CSMA/CD安全隐患。
3.网络层脆弱性分析
网络层的功能是处理数据包在网络中的活动（packet）。网络层是异构网络的关键。接收传输层的请求，封装数据包，加包头。TCP/IP 协议最初的设计就是构建网络，缺乏对安全的考虑，所以网络层存在以下安全隐患。
（1）IP协议的安全隐患：缺少身份认证机制，不检查IP地址，产生IP欺骗攻击，尤其是地址假冒。IP数据包包含源路由选项，本来是可以指定路由，测试流量，但是可以利用源路由选项进行攻击，源路由指定了IP数据包必须经过的路由，使得入侵者可以绕开网络的安全措施，选择攻击目标。
（2）ICMP协议的安全隐患：ICMP作用：差错控制、拥塞控制（没有用户数据）。原理：利用重定向报文破坏路由和利用不可达报文发起拒绝服务攻击。方法：ICMP包为64KB，根据包标题头信息为有效载荷生成缓冲区，载荷大小超过上限，导致堆栈溢出，系统崩溃。在局域网内还可以伪造ICMP重定向包，使其经过自己主机，就会产生不可达。
4.操作系统的脆弱性分析
操作系统的安全包括网络操作系统自身的安全和提供的服务接口的安全。网络操作系统由于自身代码多，不可避免地存在安全缺陷和安全漏洞。网络操作系统虽然提供了一些，如用户验证、审计跟踪、防火墙等安全功能，但仍然存在很多安全威胁。①系统安全配置不当，操作系统本身提供了一些安全防護功能，但是这些功能没有开启，防护功能起不到保护的作用，或是系统登录秘密设置简单，容易被黑客破解进而获得管理员权限。②系统服务，操作系统开启了一些网络服务，这些服务在提供给用户使用的同时也出现了一些漏洞，这些漏洞一旦被黑客发现，就会被黑客利用，获取服务器的访问权限攻击服务器或网内的用户。③病毒和黑客，病毒的威胁和黑客的攻击是网络系统安全威胁的主要来源。针对病毒的防治要及时更新病毒库和采取最新的国际化杀毒技术，将先进的杀毒模式引进，以提高杀毒软件的杀毒能力与杀毒效率。
黑客主要是通过扫描软件，发现系统安全漏洞，利用漏洞获取管理员账号密码，进而成功入侵校园网络系统。修补这些漏洞可以使用风险评估软件找出漏洞，下载补丁，修复系统。
5.应用层安全风险分析
校园网提供给 校园网服务、FTP 服务、数据库等服务。提供服务的系统也存在安全漏洞。①校园网服务，校园网对师生提供服务、对外宣传的窗口。如果存在漏洞，则黑客可能利用DDOS技术攻击网站服务器，修改数据、篡改网站网页、使网站不能正常使用。②FTP 服务，FTP 服务给师生提供文件上传和下载文件服务，但是端口长期开放会造成不法分子将敏感信息从公共信息剥离。同时FTP 服务是明文传输，信息易被黑客截获并破解。③数据库服务，攻击者可以利用数据库存在的漏洞，获取数据的信息进行破解，引起数据泄露。④TELNET，TELNET登录时会话中账号和口令明文传输，通过会话劫持获得账号和密码。⑤DNS，DNS服务器返回的相应信息被网络主机信任。伪造IP地址请求影响服务器映射表，控制服务器。
6.管理的安全风险分析
网络安全系统的日常管理是尤为重要的。特别是对网络管理的负有管理责任的工作人员。主要的管理风险体现在以下几点：①树立保密观念，切实保护好账号密码，不使用过于简单的密码。②操作人员对系统不熟悉，安全配置没做好。③管理制度不健全，机密文件处理不当。④没有责任心，对工作不负责，有意损坏网络设备。⑤网络安全系统内部人员 利用工作便利非法获取他人信息。
笔者在校园网安全方面从物理层、链路层、网络层、操作系统的脆弱性、应用层和管理层六个方面进行了风险分析，提出了校园网安全建设目标，提供了解决校园网日益增加的网络使用和应用软件的使用造成的对校园网安全带来的不安全因素问题的解决办法，为建设高效、稳定、安全的校园网奠定了坚实基础。
参考文献：
校园数字化广播系统的设计与应用 篇7
在功能上，不仅能够完全实现传统校园广播系统的基本功能，如定时打铃、分区播放、体操广播等基本功能，而且还具备课堂互动点播、教师排课等功能；在音质上实现了飞跃，达到CD级别 (44.1K, 16位, 立体声) ，适合于教室里的日常外语听力训练，每个发音都可以清晰可辨。特别是应用在大学四六级听力训练、考试播放中，可以有效提高学生听力部分成绩，不再为含混不清的声音所困扰。
一、系统组成
校园网络数字广播系统由系统音频服务器、采播工作站、领导工作站、教师工作站、数字广播IP网络适配器和遥控器组成。
1. 网络广播音频服务器
广播调试程序编辑控制软件中心通过网络可设置多个IP网络控制分控, 及IP适配器。
通过软件设置多路声卡输入信号。内置校园广播软件包、校园广播资源库、采播软件包、工作分区和分组可任意组合。不同的分区可单独定时，不同的分区在同一时刻可播放不同的节目。远程控制电脑是局域网内任意一台电脑，它装有本系统的控制软件，可有权限地控制本系统，可向本系统添加或删除节目。
内置大容量节目源空间，可根据用户需要定制节目源；用户可以自己制作节目源，可以通过本机录制，亦可从远程控制电脑上复制。广播主机含有4个独立的音频输入通道和2个辅助混合音频输入通道。8路+2辅助电源控制，一共可设置200个分区, 每个分区可包含多个网络适配器。内置校园常用乐曲铃声、根据客户需求配置。
系统音频服务器，是数字校园广播系统的核心，负责音频流点播服务、计划任务处理、IP网络适配器管理和权限管理等功能。管理节目库资源，为所有语音IP网络适配器提供定时播放和实时点播媒体服务，响应各播控器的播放请求。为各采播工作站、领导工作站、教师工作站提供数据接口服务。
2. 分播工作站
通过局域网内的工作站电脑安装IP分播软件, 设定工作站的权限, 可实现音频实时采播、节目资源制作功能。采播工作站通过调音台，接入卡座、D V D、收音机、MP3播放器、话筒等模拟音频信号，实时采集压缩后直播到各网络语音IP网络适配器。还可以将软件接收的网上节目，对网络语音IP网络适配器实时播放，使每一个语音IP网络适配器都可以收听到网上纯正的语言节目；采播工作站可以将传统的音频课件，如磁带、录像带、CD等，通过采集压缩，转换成数字节目存储到系统服务器中。保护学校现有的课件资源，减少教师课件制作的工作量，方便重复利用和同时使用。
3. 领导工作站
通过局域网内的工作站电脑安装IP分播软件, 设定领导工作站的权限, 实现领导在网上对校园直播的功能。校长及各级领导，在办公室的电脑或者出差携带的笔记本上，直接讲话。可以单独对部分区域讲话，直接在网上选择和屏蔽播放区域，操作简便，不需广播主控室人工干预。
4. 教师工作站
通过局域网内的工作站电脑安装IP分播软件，设定教师工作站的权限, 完成教师课前节目编排和定时播放编排功能。授课教师可以通过教师工作站软件把音频资料从声卡录入自己的工作电脑，压缩制作成课件，把课件上传到系统服务器。授课教师还可以通过网络预先设定各自授课班级的定时播放内容。可以安排早晚自习定时收听教材同步的语音内容，也可以安排收听与自己授课班级水平相当或稍有提高的真实场景内容。每一个班级都可以有自己个性化的定时播放内容。
5. IP网络管理终端
广播IP网络管理终端，完成网络MP3音频流的接收及音频解压，音频质量达到CD级。基于高性能嵌入式计算机的网络语音IP网络管理终端，能够处理高速网络信号。
自动执行定时任务（音乐打铃、教师排课），时间精确到秒。
通过RX, TX SIG POR显示工作状态。1进1出网络交换RJ45口，最多可串接20个网络适配器 (连接校园网，接收控制信号和音频编码流；) ；1路音频输入1路话筒输入 (可接入外部模拟音频（电脑、录音机、MP3播放器），通过数字广播IP网络适配器送入有源音箱播放。教师按遥控器切换使用，可做为网络数据传输故障时紧急备用；) ；1路音量调节；1路短路输出，控制继电器，播放音频的前两秒钟自动打开功放电源，播放结束后自动关闭功放电源，避免功放长时间通电；4路音频输出口：数字广播IP网络适配器将MP3数据解码后转换成模拟音频输出，接有源音箱；1路遥控接收（主要是控制音量大小，手动电源开关）；状态指示灯（网络口通讯及电源指示）。
(1) 系统能够充分利用现有的局域网网络进行布点。
(2) 系统的每个网络适配器因具有独立的IP地址，可以单独接收服务器的个性化定时播放节目。定时播放的操作，也可以通过电脑在网上设置。
(3) 采用了先进的系统集成功能，能有效的避免黑客入侵。网络适配器直接由单片机控制，不容易感染病毒；网络适配器只有通过专用的广播软件才可访问，其他软件或电脑发布信息网络适配器不给予转发和播放的。这样就可以有效地防止“恶意插播”。系统不能跨网关，完全可以防止外网的入侵。
二、系统功能
1. 个性定时播放
I P广播的每个网络语音终端因具有独立的I P地址，可以单独接收服务器的个性化定时播放节目。定时播放的操作，也可以通过电脑在网上设置。
2. 自由点播
可通过遥控器控制分布在每个教室的数字广播IP网络适配器完成音频服务器中资料库的任意点播。操作简单方便。可彻底“摒弃上外语课带录音机到教室的教学方法”，教师只需要用遥控器选择相应的课程内容，按一下播放即可！无需倒带、换面等繁琐的操作。
3. 网上转播
可以将通过网络软件接收到的Internet网络节目转换成IP网络广播数据格式, 对网络语音终端实时播放。如美国之音, BBC, CNN及国内其他专门的语言电台等。
4. 领导网上讲话
IP广播能够实现领导网上讲话。领导无需到广播中心，通过与系统服务器连接的任意一台计算机，便可以经计算机的麦克风实现远程讲话。可以对全区讲话，也可以对部分区域讲话。
5. 语音实时采播
IP广播节目实时采播功能，能够将来自其他音源的节目实时采集压缩存储到服务器，并可按要求同时转播到指定的网络广播适配器终端。采播源可以是其他商用或自用电台、录音机卡座、CD播放器、MP3播放器、麦克风等。用于广播通知等。
6. 自动音乐打铃
IP广播能够设置个性化的音乐铃音，自动按照编排好的作息时间表播放铃声。作息时间表可以按照春秋季自动调整，并提供晴雨天、节假日特殊配置选项。
7. IP广播音频适配器
IP广播的网络适配器, 提供音频接入功能。在没有广播信号的时候, 音频输出可接入语音终端, 经扩音播出。广播讲话的声音及音乐接入语音终端扩音播出。语音终端可以根据语音信号的有无, 自动切换功放音箱的电源。
8. 数字音源库
系统资源服务器可存储数千小时以上的音乐节目或语音节目。用户可以根据实际情况扩充存储空间或更换服务器，或增加磁盘阵列等设备提升系统性能。
三、系统优势
1. 传输数字化
IP广播采用独有的CD质量的数据文件格式，将音源转换为数据文件传送到网络适配器音箱。全程数字化传输避免了传统音频广播的信号衰减与噪音，提供高保真音质的声音。
2. 网络适配器个性化
IP广播基于IP数据网络，每个网络广播适配器都可以有独立的IP地址，可以拥有完全个性化的节目。
3. 前端网络化
IP广播将前端音源扩展到整个网络，节目定时播放都可以通过网络远程操作。网络化的管理，还可以对不同的用户设置不同的权限。
4. 播放自动化
IP广播能够实现自动化播放。并为各个节目指定播放时间，播控服务器将自动进行播放，并且播放内容与对象范围可以任意指定。
5. 操作人性化
IP广播为提供了人性化的图形菜单界面，人性化的操作，轻松简便，提高了使用的效率。
6. 应用智能化
IP广播有很多智能化的设计。教师可以在广播过程中加入智能化标签，实现录音、变速、列表循环播放等语音功能；还可以使用智能收藏夹，简化操作步骤；还可以实现定时设置，实现广播自动播放；并能够远程编排、维护、管理等。
7. 工程简单化
IP广播工程简单，对于现在有局域网设到每一个IP广播点，只需要增加网络广播适配器安装即可。如果没有铺设网线，数据网络的工程量也相对简单，只需要铺设网线即可。一旦建设，广播系统与计算机网络系统可以共用，减少多网重复建设。
8. 系统零维护
IP广播在物理上与校园网共用，所以并不在网维护之外增加额外的维护工作。在应用上，系统可设置独立网段与计算机系统分隔，各网络广播适配器嵌入式系统程序固化，不会受到病毒感染。系统整体稳定可靠，基本没有维护工作。
四、系统安装施工要点
IP校园网络数字广播系统的硬件设备主要分布在主控室、各个教室和室外：
1. 主控室设备安装
主控室是网络广播系统的中心所在，尤其是系统服务器需要24小时不间断运行，设计务必遵循以下几条原则，另外还须参考国家标准GB50174-93《电子计算机机房设计规范》。
(1) 规范的校园网设计通常会将接入点划分成同一网段管理（如教学楼、图书馆、办公楼处于同一的网段下）。建议把主控室设在数字广播IP网络适配器最多的区域（如教学楼），这样可以不用跨网段数据访问，从而减轻校园网的负荷。
(2) 为了使系统的干扰最小，主控室应选择远离电磁辐射源的地方。
(3) 主控室电源引入符合标准要求，地线要接地良好，接地电阻应小于4Ω。
(4) 主控室建议安装空调设备（温度18-28℃，相对湿度40%-70%）。
(5) 主控室安装防静电地板，符合现行国家标准《计算机机房用活动地板技术条件》。
(6) 主控室的装饰材料应选用非燃烧材料或难燃烧材料。
(7) 主控室的各类管线宜暗敷，主体构造材料应满足隔热、防火等要求。
2. 其他安装要求
(1) 可以根据需求以手拉手式连接网线。
(2) 所使用广播线、管材根据实际工程需要：线材按1000米/卷，避免了施工中不必要的线、管材隐患接头及不必要的浪费。
(3) 定压线：一律采用RVV 2×1.5铜芯聚氯乙烯护套广播电缆线地埋敷设。
(4) 线管材的地埋敷设深度不小于30cm。
(5) 防雨音箱点处的灯杆腔内回线长度不小于100cm, 便于以后的维护。
校园广播系统 篇8
关键词：全自动,校园广播系统,设计与实现,有效策略
全自动校园广播系统不仅可以自动智能的播放英语听力音频, 提高学生的英语听力能力, 与此同时还能够播放一些国家新闻大事等, 以供学生收听。近年来, 随着我国互联网快速发展, 传统的校广播系统的设计已不合格现代自动化、智能化的要求。因此, 实现校园广播系统的全自动设计是符合现代化发展的必然要求, 同时也是构建和谐校园的有效途径[1]。
1 全自动校园广播系统的设计与组成
全自动校园广播系统的组成十分简单且实用, 主要包括计算机系统、调频发射机器、专业卡座、微电脑控制开关、以及UPS电源等设备组成。
1.1 计算机系统
计算机系统在整个校园自动化系统中主要起到提供声音来源的任务, 因此对播放软件的计算机系统要求不高, 现阶段我国的计算机主流配置能够满足校园广播系统的普遍需求。目前计算机系统的组成主要包括:Intel双核E2010 CPU, 200G硬盘, 2G内存, DVD光碟, 15寸显示屏, Windows XP系统, 以及千千静听等音频播放器等[2]。
1.2 调频发射机器
调频发射机器主要是使用与10W电脑相协调的发射系统, 同时还需要进行80-110MHZ的相应频率调节, 这不仅能够满足校园广播系统的设计和组成, 实现远距离的传播。
1.3 专业卡座
现阶段还有很多学校的广播系统是采用磁带录制的方法, 这就需要使用专业的卡座播放磁带, 从而将音频录制到计算机系统中, 最后通过相应的软件就可以转化为能够识别的相应播放格式。
1.4 微电脑控制开关
广播系统主要是使用型号为正泰KG315的控制开关, 而且还是以单片进行微处理的核心电源组成控制开关, 自动设置实践可以从60秒到168个小时左右, 而且每天最多能设置为8组, 能够实现多条路径的控制, 这不仅能够达到自动开关广播系统目的, 与此还能节约电源, 减少校园广播系统不必要的损耗。
1.5 USP电源
USP电源英文全称为uninterruptible power system, 也可以称之为不间断电源系统, 它的优点就是在于停电的时候或者电压降低的情况下依旧能够保持广播设备持续、高效、健康、稳定工作一个小时以上, 从而不会对校园广播造成任何干扰和影响。
2 全自动校园广播系统的优点
全自动校园广播系统具有传统校园广播系统不可比拟的优点, 具体变现为以下几点:
2.1 实现全自动化
实现了无人值班, 工作人员可以将每日和每周播放的内容按照列表的形式直接输入在系统中, 然后系统可以自己进行定时的开关机, 实现了全自动化和无人值班, 除此之外系统还具有自我检测功能和自我保护功能, 一旦出现无法检测的故障, 系统则会直接切换为手动修理模式。
2.2 实现远程控制
全自动校园广播系统只要接入校园网, 用户就可以在任何一台计算机上对其进行控制, 实现了远程控制, 根据相应的日期和需要自动切换播放的内容、播放的时长、以及播放的状态。
2.3 声源的多功能化
校园广播系统的多功能化主要是取决于计算机音频文件的多功能化, 包括wav、mp3、wma、mp4、ogg格式等, 将音频和音源进行相应的噪声处理, 实现声源的多功能化[3]。
2.4 操作功能强
计算机服务器和客户管理界面的操作功能强, 不仅能够实现独立操作与此同时还能够实现主机操作, 能够增强节目的可视化效果, 操作过程简单实用。
2.5 支持多种处理方式
系统播放模式能够实现音频和音源的录制, 编辑以及处理等三种形式, 而且自带数字处理操作模块, 然后还能够对第三方提供的音频效果进行处理。
3 全自动校园广播系统的设计与实现
全自动校园广播系统主要可以分为三个组成部分:控制器、客户端、以及服务器, 分别实现对教室、操场、教室的控制。
全自动校园广播系统主要分为首先, 体育场广播系统, 这主要是为了满足学校早操以及开春季、夏季运动会的需求, 该系统主要要求扩大声音信号。其次, 全自动校园打铃系统, 打铃是学校日常教学中必不可少的重要组成环节, 解决音质差的情况。最后, 校园广播电视台系统, 这主要是宣传校园文化的主要阵地, 不仅包括日常的重大新闻播报、学校咨询的广播, 还包括对英语日常听力等内容等内容的广播。采用全自动化播报能够实现在音源设备上直接播放所需要的内容。
4 结语
综上所述, 随着我国科学技术水平的不断提高, 在知识经济全球化趋势的影响下, 计算机技术也进入了高速发展的时期。因此学校也应该顺应时代发展的大趋势, 结合互联网共享平台提高自身竞争力。实现校园广播系统的全自动化, 将数字广播与学校文化二者有机的相结合, 宣传自己学校的文化形象, 总之, 实现全自动校园广播系统需要学校、广播工作人员以及社会各界的共同努力!
参考文献
[1]《信息技术与教育技术》.中央广播电视大学出版社.2003-11-01.
[2]高福安, 孙江华编著.《广播电视技术管理与教育》.2003-1-1.
[3]刘英.基本型公共广播系统实例[N].电子报, 2002-12-01.
校园照明系统节能设计 篇9
1系统总体设计
以一栋楼宇的照明作为实验对象，包括室内照明、走廊楼梯照明，还有楼宇外的路灯照明。我们的控制方案为：路灯控制采用光控，选择合适的感光元件，感受开关周围自然光的亮度。当白天开关周围的亮度足够高时，灯一直熄灭状态，可以充分利用自然光，只有到了晚上，灯才会亮。房间内采用光、声、红外同时控制，保证控制精度，充分体现控制器的优点，更加节能。走廊和楼梯可采用光和声相结合。我们采用51单片机控制技术为核心开发新型照明控制器，由于单片机的接口数量有限，不能满足如此多的信号输入和输出，所以必须对单片机接口进行扩展。如图1所示。
2硬件部分
光控模块是由一些常用的光敏器件和晶体管组成。用于探测自然光的有无及强弱，为控制器提供灯亮、灭的依据。在本控制系统中，所选用的光控传感器是光敏电阻。入射光强，电阻减小，入射光弱，电阻增大。如图2所示。
声控模块是使用与人类耳朵相似具有频率反应的电麦克风。声波使话筒内的驻极体薄膜振动，导致电容的变化，而产生与之对应变化的微小电压。如图3所示，整个电路的功能就是将声音信号处理后，变为电子开关的动作。即声源产生的声音信号，经声电转换器转换成微弱的电信号，该信号经放大后送处理器处理，处理器将幅度、频率不尽相同的一群声波信号转换成控制信号。
人体红外线检测模块是一种能检测人或动物发射的红外线而输出电信号，对温度敏感的传感器。由于当模块检测到人体在感应范围内活动时以电平信号输出，可方便与各类电路实现对接。具体电路不做详细说明。
触控模块电路原理如图4所示。电路中的主要元器件是使用了能够定延时，消抖动，分频，脉冲输出的集成芯片NE555，电路结构简单，工作可靠性高。整个电路的功能就是将人体电流信号处理后，变为电子开关的动作。
3软件设计
软件设计的指导思想是在自然光充足时，系统会关闭所有的照明灯，无论外界有无声音、有无人员，光感应器一直检测判断光照强度是否适合;当自然光不充足时，声控传感器、触控传感器、人体感应探头开启接收信号，检测信号输入，判断是否能够开启电灯;一旦触发电灯工作，又由延时部件控制其工作时间;最后又回转检测自然光是否充足。软件流程如图5所示。
4结论
设计的节能照明控制器电路的特点是结构简单、制作容易、使用方便。经多次使用，性能良好。作为一个智能化节能照明控制系统，能在光、声、触、人体感应的控制下实现电路的导通与截止;能够根据不同的外界环境自动开启/关闭教室灯、走廊灯和路灯;响应时间较快。由此说明，设计的这种控制器基本符合节能要求。
摘要：随着经济的发展和科技的进步,人们对照明灯节能和科学管理提出了更高的要求,特别是校园建设管理智能化的引入,使得照明控制在智能化领域的地位越来越重要。而在大学新校区的建设热潮中,各大高校的建设者也意识到了智能照明的重要性。
关键词：节能照明,声控,光控,人体感应,触控
参考文献
[1]李晋阳.智能型教室管理系统的设计与研究[J].电子测量技术,2008.
[2]孔谋夫.选用单片机的教室节能控制器的设计与实现[J],电子技术,2007.
校园仿真系统的设计 篇10
1 虚拟仿真技术在国际及国内运用
产业和经济的制高点之一。为了加速城市的发展, 提高管理水平, 需要借助于现代化的科学手段进行城市体系规划与管理。据目前对我国大部分城市的摸底调查, 除少数大、中城市已建立了城市管理信息系统外, 而绝大部分地区的空间信息管理手段仍然沿用比较落后的手工操作方式, 即便是用一些地理信息系统 (GIS) 管理着空间数据, 但仍停留在简单的二维数据管理、显示的基本功能, 分散地、相对独立地和非标准地管理模式, 很难进行地域管理的三维综合研究和空间分析, 使各级领导部门不可能及时地得到对空间的清晰、直观的认识。
另外, 城市规划设计的主要研究对象是城市的体形结构与各个要素, 在设计过程中需要进行大量的空间形象思维。同时, 在设计中又应以城市的使用者的感觉为核心, 分析城市设计各空间要素之间的关系。传统的城市模型只能获得城市的鸟瞰形象;效果图只能提供静态局部的视觉体验;动画不具备实时的交互性, 人是被动的, 并且制作周期长。这些传统技术只能实现简单、固定的演示功能, 尚不能很好地满足当前城市设计的需要。另外, 随着空间范围的扩大, 传统的方法也无法胜任空间数据的管理和维护。
同样, 在城市中存在大型的港口、工厂、地下管网、人防设施等部门, 它们具有地形起伏较大、管网密集、需要精确定位等特点, 用传统二维的表示方法很难加以描述和信息管理。虚拟环境是由计算机生成的, 通过视、听、触觉等作用于用户, 使之产生身临其境感觉的交互式视景仿真。从二维地图、沙盘、动画, 到虚拟视景仿真是一个合乎人们认识深化和技术发展趋势的必然结果。
2 虚拟城市与仿真技术发展
美国目前已经有50个城市计划建立了“数字虚拟城市”。我国北京、上海、香港、台北、深圳、广州、南海、厦门市等也正在积极筹建之中。普遍认为, 3D-GIS、空间视景数据库的建立是建立数字虚拟城市首先要解决的问题。国际上已经专门成立了类似组织, 主要为城市服务。如德国的Rostock、Stuttgart等研究机构, 对一些城市进行了研究, 建立了原型系统。三维虚拟仿真技术最早主要应用在军事领域, 从国内近几年来的发展情况, 三维虚拟仿真技术在国内外快速发展, 目前国内已有多家公司开发出城市仿真应用平台。
3 国外城市与仿真技术主要实例
美国加利福尼亚大学洛杉矶分校 (UCLA) 始于1994年的一个科研与运用相结合的项目, 计划覆盖面积超过10, 000平方英里, 是当今城市仿真系统中最成功最为复杂的系统。视景包括从洛杉矶盆地的卫星影像到街道景观, 精确到植物、建筑物的窗口、外墙的纹理等。其中洛杉矶大学医院的仿真详细到可以对建筑内部的每一个层面进行漫游, 用鼠标点击墙面或天花板就能得到平面设计图及相应的属性数据, 实现了在仿真中对GIS、CAD及对象属性的实时查询。该系统作为城市规划和建设的重要手段, 在加州Pico Union区地震破坏的重建中得到应用。设计人员通过仿真模型和地理信息数据来确定毁坏的建筑物数量以及需要改造的街道、绿地、房屋等, 对重建城区进行规划设计, 再将新数据存入该系统, 实现了信息系统的良性循环。
4 校园三维仿真虚拟系统, 可实现以下功能
⑴直观的了解校园。⑵方便学生:大学内, 教学楼、宿舍楼、食堂及实验楼等公共设施众多, 有了三维虚拟校园, 使新生在入学前就可以全面的了解校园的布局, 交互式的查询, 可以了解校园的所有信息, 为尽快的适应学习生活提供方便。⑶有利于招生:网络宣传现已成为非常有效的手段, 率先建立三维虚拟校园, 有助于提高学院的形象, 对大学的全国范围招生有极大的帮助。丰富的应用接口功能:校园信息搜索引擎:在网上校园中建立一个本地搜索引擎供用户浏览查找信息是非常有效的。譬如当我们搜索图书馆的主题时, 在搜索结果列表里面, 我们可以访问图书馆的具体位置、实景, 以及图书的借阅情况、开放时间等;优化领导管理:三维虚拟校园的直观特性, 可以优化领导管理, 对于校园信息管理、校园规划、建设等能够全局掌控。
5 虚拟城市应用展示
拟现实实时浏览平台可以对虚拟场景实现交互式的全方位漫游, 三维数字景象和模型将复杂的数据进行可视化处理和显示, 为客户带来的大视景, 高沉浸感的高端解决方案, 给用户一个身临其境的感觉, 在城市 (社区) 规划、虚拟建造、装饰装修等方面具有广阔的应用前景。
参考文献
[1]薛定宇.控制系统仿真与计算机辅助设计.机械工业出版社, 2005.
[2]张晓华.控制系统数字仿真与CAD.机械工业出版社, 2006.
论高校广播与校园文化建设 篇11
关键词： 高校 广播 文化
高校校园文化建设的目的和意义在于努力营造一种优秀的文化氛围和精神环境，积极地影响和熏陶学校师生对人生真、善、美的追求，以及对未来事业和美好生活的向往。而高校广播作为校园文化建设中不可或缺的一个重要组成部分，它以节目的形式对党的路线、方针、政策和科学文化知识进行系统宣讲，不仅有利于促进大学生的健康成长和成才，同时对于优秀教风、学风以及校风的培养和形成也具有重要作用。
一、高校广播的特点
（一）收听广泛
在课余和闲暇时段，置身于校园的任何角落都可以清晰的收听到广播台播出的节目。丰富多彩的广播节目在内容上贴近师生生活，从而容易引起听众的兴趣与共鸣。
（二）收效显著
相对于校刊、学报及网站等高校其他媒体来说，高校广播在传播效果上有着独特的优势和传播特性。每期通过编辑和播放具有正确舆论导向的节目，使广大师生能够及时了解掌握身边的有用信息，收效显著。
（三）成本低廉
从制作和播出的成本上来说，相比校刊、学报及网站等其他媒体，高校广播的投资少、收效快且接受方式更加简便。从而在校园中拥有最多的听众，传播效率最高。
二、高校广播的作用
（一）舆论导向
坚持正确的舆论导向是高校广播工作的根本着眼点和着力点，努力为校园精神文明建设和高校教育改革营造一种健康向上、和谐有序的舆论环境。
随着社会经济的发展和民主意识的不断增强，高校师生积极参与社会热点问题讨论的热情在不断增加。与此同时在改革开放的过程中，中西方各种文化和思想观念相互激荡、碰撞并渗透。因此高校广播就更需要加强和保持政治的主导性，以坚定、正确的政治方向为引领，坚持对全校师生进行爱国、爱校宣传教育，引导广大教师和青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。[1]
（二）陶冶情操
高校广播是校园文化的载体，在节目的内容上不仅要具有满足广大师生愉悦心情、调节情绪的娱乐功能，还要通过广播先进文化使听众达到陶冶情操、精华心灵、活跃校园文化、提高审美情趣的教化功能。
高校广播作为学校具有一定优势的宣传媒体，应充分发挥自身的优势，通过创办一系列形式多样的广播节目，引领校园文化健康、向上的发展方向；研究听众的心理特点，有的放矢，高校广播要利用自身特有的优势，在明确宗旨和把握正确方向的前提下，深入了解学生的思想和心理，通过开办学生喜闻乐见、导向正确、品位高雅的节目，吸引广大师生的注意，让更多的人参与到节目中来。只有大家参与了，才能形成氛围，从而真正达到陶冶情操的作用。
（三）信息广播
在如今这个大量信息充斥的时代，如何及时获取针对个人有价值的信息就显得尤为重要。高校广播可以借助自身优势，通过语言和音乐将基本信息进行加工处理，再通过广播的形式，最终使置身于校园中的广大师生中接收到有价值的信息。
校园文化的内容与形式丰富多样，校内人员通过收听广播及时地了解学校各方面的工作情况和取得的成绩，进而可以增强集体荣誉感和责任心，使大家鼓足干劲以更加饱满的热情去努力地工作和学习。同时高校广播还是对外树立形象的窗口，起到重要的宣传作用，加强外界对学校的了解。
（四）辅助教育
高校广播工作是高校宣传思想工作的一个重要组成部分，是高校思想政治教育和精神文明的重要基地，肩负着为社会主义培养建设者和接班人的重任，具有育人的功能。高校广播要围绕育人这个中心，通过开设丰富多彩的广播节目，开展形式多样的活动，积极参加和配合学校的思想政治教育。
三、加强和完善高校广播工作的思考
（一）进一步完善管理体制，加强广播队伍建设
首先，高校广播台作为一个学生社团具有工作的连贯性和稳定性，它是在学校党委宣传部门和学校团委的领导负责下开展工作的。应定期对广播台的工作人员进行整合，按照每个人的专业特长和兴趣爱好进行编排，依照专业的管理运作模式开展工作，进一步提升高校广播媒体的专业水准。
其次，学生编辑以及播音的水平决定了广播的效果。由于高校广播台里的人员流动性很大，因此每年都需要通过开展笔试、面试以及上岗试用等一系列环节来进行招聘考核，选拔广播台的工作人员。在考核通过进台工作后，还要不斷加强系统的专业培训，坚定正确的政治方向；同时也要注意培养采编、播音等专业能力。
（二）提高业务水平，打造精品栏目
高校广播作为一项专业性很强工作，要求学生进入广播台工作后，尽快熟练地掌握各项技能。熟悉编辑稿件的知识，了解播音主持以及采访方面的技巧。确保每一次播音、每一份稿件、每一个节目都有好的质量，在校园中树立起高校广播的良好形象。[2]
与此同时还要不断创新节目的表现形式，提高节目质量，努力打造校园主流媒体，制作精品栏目，使高校广播真正成为深受广大师生欢迎和喜爱的节目，更好地为校园文化建设服务。要积极深入到广大师生中间，倾力打造特色栏目，推出有用信息和精品专题；同时还要加强广播台网站的建设，将每期节目上传到网络中来弥补高校广播顺序收听、不可复制、选择性差和稍纵即逝的缺点；另外在校园中还要设置多处听众信箱，为广大师生和学校的相关职能部门架起沟通的桥梁，及时反映生活、工作和学习中关心的问题，赢得大家的信赖。[3]
四、结语
高校广播只有结合自身的优势不断地进行探索和突破，才能在校园文化建设、学校发展以及学生成长成才等方面产生深远的影响。在信息传播形式多样化的今天，要不断加大高校广播的投入力度，切实发挥其在舆论引导、信息传播和校园文化建设等方面的作用，为构建社会主义和谐校园贡献力量。[4]
参考文献：
[1] 朱永军高校广播与校园文化探论辽宁工学院学报（社会科学版），2001，3（1）81-82
[2]随长虹，杨越充分发挥高校广播在校园文化建设中的作用沈阳航空工业学院学报，2007，24（6）147-148
[3] 鞠晓英 加强高校广播建设构建和谐校园文化 青海师范大学民族师范学院学报，2008，（1）51-53
校园卡系统的现状 篇12
校园卡系统是应用于高等学校的管理信息系统。它以现有的校园网络为依托, 利用数字化的高科技管理方式和与其对应的管理设备, 教育资源管理现代化、学生学习与校园生活的自主化和校园大部分信息资源共享的目标。通过现代的教育技术设备及网络资源更新教育观念、改变传统的教育教学模式、学习方式, 从而大幅度的提高教育管理水平和教学质量。
二、校园卡系统的发展历程
关于吉林大学校园卡系统的发展历程, 从单机版的售饭系统, 到可以联网的实现各校区之间卡片通用的售饭一卡通系统, 也称作为小一卡通系统, 到现在的不局限于售饭一个目标的一卡通系统, 也称之为大一卡通系统。
具体来说:
1.单机系统的阶段, 学校中各餐厅的系统独立, 不互联互通;卡片的代表类型为光电卡。
2.小一卡通阶段, 即实现了各校区所有餐厅之间互联互通阶段;卡片的代表类型为ID卡。
3.大一卡通阶段, 以售饭系统为依托, 实现与校内其他部门系统互联互通、资源共享, 卡片取代了大部分的证件的同时也成为了一个校内的钱包, 卡内的电子货币可以在这些部门里面进行电子支付。为了更好的服务师生, 在成立卡中心和分支机构的同时加入了圈存机、手机app、自动语音电话、网站等一些与之相匹配的自助设备。卡片的代表类型为CPU芯片智能卡加银行卡的双卡模式。
三、校园卡的现状
自2010年校园卡系统建立到现在, 总共由22个前置机及子系统组成, 这些系统现在基本可以满足统一电子支付和统一身份认证。
具体介绍一下这些前置机以及子系统:
1.一卡通系统中心, 这是校园卡的核心, 所有的数据都由它负责, 子系统产生的数据也都要在这里汇总、存储。
2.综合前置机, 校园卡业务处理的核心, 主要是接收综合业务子系统的指令, 完成几乎所有的与卡有关的基础的操作, 包括卡片的初始化、卡片的状态处理、查询卡的交易流水、退费、报表的打印、管理账户的权限分配等。
3.身份前置机, 统一身份认证的身份管理和用户信息的维护, 包括用户的姓名、性别、证件号、照片等。
4.转帐前置机, 银行卡与校园卡转账充值就由它来协调, 它负责一边连接银行的系统, 一边连接校园卡系统, 接收校园卡这边的转账请求, 然后把请求转给银行, 再处理银行的回复, 判断是否可以给校园卡冲值。转账方式的修改也由他来处理。
5.查询前置机, 主要给用户提供查询账目明细、用户个人信息以及卡片的状态信息。
6.综合业务子系统, 校园卡中心以及分支结构主要的办公系统, 它可以处理所有卡片的业务、所有的商户信息的管理、系统用户的管理、财务结算的管理等。
7.会计子系统, 按照国家财务制度规定, 日清月结、生成各种报表有这个系统完成。
8.以太网POS子系统, 解决单个的分散的收费项目, 只要有网络就可以应用, 目前收电费使用的是这种POS, 安装灵活。
9.商务子系统, 由商务网关和POS机组成, POS机主要是在食堂和超市使用, 适用于商户比较集中, 而且收费的点比较多, 卡的消费产生的流水数据由POS传给商务网关, 先由商务网关储存起来, 等到换到下一餐的时间到了, 商务网关把这一餐收到的消费流水统一传给一卡通系统中心, 传上去的流水才能被综合业务等查询到, 也成为了有效的流水。
10.上机子系统, 校内的电子阅览室的计算机都用这个子系统来管理, 学生刷卡上机, 自动扣费。
11.图书子系统, 图书馆借还书, 以及超期罚款都由这个系统完成, 统一身份认证和统一电子支付的结合。
12.门禁子系统, 学生寝室门禁、图书馆门禁、办公室门禁都是通过这个子系统进行统一身份之后分辨是否允许通过, 并且产生刷卡记录保存, 以便统计与查询。
13.考勤子系统, 学生上课考勤和教师上班考勤都由这个系统来记录。
14.电话查询子系统, 24小时语音电话, 可以完成查询和卡片的挂失操作, 卡片找不到的用户可以打电话直接把卡片挂失, 以免被人盗刷。
15.体育馆综合管理系统, 体育设施的管理、体育馆场地的预定以及收费。
16.人事系统, 校园卡系统中用户的主要来源。
17.会议考勤子系统, 学校各种会议的考勤工作主要用这个系统, 它不但能考勤还能管理会议场所内的设施, 方便开会单位合理选择需要预定的会议室。
18.自助复印子系统, 主要收取复印的费用, 刷卡之后就可以自助复印了。
19.圈存机子系统, 主要是为银行卡给校园卡转账的自助终端圈存机提供服务的系统, 还可以通过圈存机修改转账设置、查询消费明细、修改密码、查询银行卡余额等
20.照片采集子系统, 主要是配合身份子系统把采集的照片直接存到一卡通系统中心保存, 用于卡片制作的时候提供照片信息。
21.电子支付统一接口, 只要是和现存的系统对接用的, 用这个接口可以直接完成扣费操作, 网络使用费就是通过这个接口完成支付的。
22.监控子系统, 这个系统是用来监控校园卡系统中所有子系统的运行状态的, 通过它可以监控出哪个子系统出了问题, 以便工作人员能及时发现并且及时维护。
校园卡中心在学校的管理中相对独立, 主要职责是保证校园卡系统安全平稳的运行, 完善以校园卡系统的基础上适应吉林大学管理要求的二次开发, 最核心的两个方面功能是统一电子支付和统一身份认证。目前实现的电子支付应用有食堂用餐、机房上机扣费、吉大超市购物、网络收费、用电收费、图书馆超期罚金、体育场馆收费、校医院的诊药费;统一身份认证应用有学生宿舍、图书馆、体育馆和一些办公场所的出入门禁、会议签到、学生上课考勤。统一电子支付和统一身份认证合并应用在图书馆的还书与扣费、体育馆的收费、校医院的诊药费。经过了与校内各部门现有系统的对接, 校园卡在学校生活中的各个方面, 基本满足了学校管理资源和服务全校师生的需求。
当然, 校园卡系统还有一些不够人性化的地方需要持续的完善和发展, 随着学校各部门得积极参与, 提出了许多新的需求。一些在一期没有被纳入建设的单位提出需求后会在后期建设中逐步被包括进来, 最后实现全校所有资源的互联互通, 真正实现校园一卡通。
四、校园卡系统的不足与完善
经过了三年的系统运行, 一些地方还得去人为的干预, 系统不能自动处理, 使得日常工作烦琐, 导致了效率的下降。
1.校园卡电收电费, 由于一期建设的经费不足导致没能更好的把学生电费的收取系统对接, 只能用以太网POS实现了统一电子支付的要求, 这样就需要在以前的系统存在的同时再额外得配一台POS机, 在人员没有减少的情况下还多了一个设备, 所以二期建设要实现网上自助缴费取代人工POS机缴费模式。
2.校园卡冲值产生的单边账, 所谓单边账是在银行卡给校园卡转账充值时银行扣款而校园卡没有存入的情况, 这是由于银行和学校网络之间出现故障导致的错误, 本着以银行为准的原则, 必须由校园卡按着银行方面的扣款情况把钱给存入到校园卡内。虽然情况不是经常出现, 但是处理起来还是很费时间, 在处理了多次后发现, 系统本身能发现出现单边账的帐户和金额, 但是不能自动的存入。系统发现的单边账数量有时和真实的数量不一致, 比真实的要少。二期建设要加入自动处理系统已经发现的单边账, 以减少人为处理的次数, 提高系统的运行效率。
3.校园卡浴池通, 校内唯一一个还有独立支付功能的卡, 二期项目实现校园卡取代浴池原有的卡, 真正实现校园一卡通。
4.校园卡退费, 目前退费全部是人工退费, 比如工作人员刷错卡, 退还多缴的网络使用费, 由于系统产生错误导致的多扣费, 这些需要退费都需要相关单位开具证明, 用户拿着证明统一到校园卡中心来进行退费处理, , 流程麻烦, 还浪费了时间, 降低了效率。二期项目建设中要集中在网站上建立一个新的退费机制, 从用户申请到各部门负责人的审批都无纸化的在网上操作, 简化流程的同时提高效率。
5.校园卡向银行卡转帐, 目前系统只能实现银行卡给校园卡转帐, 即使毕业生离校了, 也只能等校园卡中心, 在统一注销校园卡的时候整理出一份报表, 把报表给财务, 财务从学校的校园卡帐户给校园卡注销帐户对应的银行账户手动转账。二期建设要实现, 至少每年一次批量销户的校园卡余额自动退还给校园卡账户对应的银行卡帐户里。
6.校园卡与银行卡二卡合一, 目前用户手里都有两张卡, 一张是校园卡, 一张是银行卡, 由于磁条卡的安全性问题将逐步被芯片卡取代, 以后银行卡也都是CPU卡, 那么就可以让校园卡和银行卡二卡合一, 各自使用自己的加密方式使用自己的扇区, 实现一张卡片两种功能, 是银行卡也是校园卡。
7.校园卡数据同步不问题, 校园卡子系统的同步时间不一致, 有快有慢, 使得用户使用过程中很不方便, 比如丢失后补办的卡片, 在食堂的售饭系统就能立即生效, 可是在图书馆体育馆等一些子系统中就必须等到第二天才能生效, 办公门禁的就跟不定时了, 有时马上就能生效, 有时第二天, 可是有时一周, 这样的事情是难以容忍的, 所有就必须手动干预, 重新分配这个用户的进门权限才能实现数据的同步。二期建设是要改变数据同步时间的问题, 特别是在那些数据同步慢的子系统中。
8.订餐问题, 随着网上订餐的兴起, 学校饮食中心, 也准备开始提供人性化的订餐送餐的服务, 为了让结算方面, 初步准备使用移动的POS终端, 这样在送餐同时刷用户的校园卡就完成了一次送餐的活动, 但是感觉还是很不方便, 既然是在网上订餐, 就不如在网上直接以无卡支付的方式在网上把订餐和支付订餐的费用一次结清出, 这样省去了移动POS的硬件投入, 也简化了订餐和支付两种活动。提高效率同时也更接近现在的网上订餐流程。二期建设中, 建立一个独立的网上售卖系统, 同时支持手机app模式, 这样就可以方便用户校内随时订餐支付。
9.校园卡给校园卡转帐问题, 目前系统仅仅支持校园卡支付给商户, 不能实现校园卡支付给校园卡, 这就限制了一些用户之间的支付, 比如学校bbs里面的跳蚤市场板块里面的一些用户之间的小额支付, 还得要用到现金, 或者其它方式支付, 实现了校园卡与校园卡之间的支付和收款功能就可以利用校园卡进行交易了, 毕竟现在学校里面校园卡的利用率要比其它的要高。
结束语
本文通过对我校校园卡一卡通的子系统进行了介绍, 并且通过工作中遇到的情况对现有系统进行了调研, 找出了问题, 并且提出了一些解决问题的方案, 更好的实现统一的身份认证和统一的电子支付这两方面的核心功能。
摘要：校园卡系统是以现有的校园网络为依托, 是数字化校园的重要组成部分, 尽管学校在建设过程中以校园卡系统原形为基础根据学校自身的需求进行二次开发, 根据相应接口对现有系统有机的连接起来, 但其统一的身份认证和统一的电子支付这两方面的功能始终是功能的核心。
关键词：校园卡,统一身份认证,统一电子支付
参考文献
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