中学生应不应该穿校服

中学生应不应该穿校服（共4篇）

中学生应不应该穿校服 篇1

时间:2013年3月11日下午班会课

地点:江苏连云港外国语学校高二 (2) 班

主持人:王瑛其

正方代表:尤里、周旋、武畅乾 指导教师:倪黎利

反方代表:姚仁杰、池雨璇、郑朝梦 指导教师:刘冰

主持人:各位老师, 各位同学大家下午好!我们今天要讨论的话题是关于校服。校服是我们每天的装束, 整洁干净的校服能体现我们学生、我们学校的精神风貌。但是, 不可否认的事实是有很多同学不爱穿校服, 认为校服款式老旧不时尚, 不能体现我们中学生的美。那么到底中学生应不应该穿校服?我们今天对此话题进行辩论。下面, 进入辩论的第一环节, 有请正方、反方分别做立论陈词。

正方尤里:我方认为中学生应该穿校服, 理由如下:其一, 学生统一穿校服, 有利于培养学生的团队精神, 增强集体荣誉感。其二, 校服可以产生一种平等感, 减少学生之间的攀比之风。其三, 穿著校服可以加强学生的纪律性。

反方姚仁杰:对方辩友立论陈词非常精彩, 但学生统一穿校服, 有利于培养学生的团队精神, 增强集体荣誉感等观点, 我方实在不敢苟同。如果服装统一就能培养团队精神、增强集体荣誉感, 那么每个班是否更应该有自己统一的班服呢?如果大陆和台湾都穿上汉服是不是就不用兵戎相见而完成统一大业呢?倘若真是这样, 那天下早就大同了啊?下面由我来阐述我方观点。我方始终认为, 中学生不应该穿校服。第一, 穿校服在一定程度上限制了学生的个性发展。着装是一种文化, 也是一个人自我特点的展现。第二, 校服为学生带来了诸多不便, 学生一整年春夏秋冬四季翻来覆去的就穿着一套校服, 不利于学生的身体健康。第三, 上海的毒校服事件, 再次暴露出校服质量问题。第四, 穿不穿校服是学生的权利而非义务。

主持人:在比赛的一开始, 场上已经火药味十足了。下面我们进入第二个环节———自由答辩。首先有请正方辩友。

正方周璇:刚才对方辩友似乎并不同意我方穿校服能增强集体荣誉感这一说法。可是, 活生生的例子就摆在我们眼前啊, 还记得吗?在去年市中学生田径运动会上, 当同学们看到身穿我们学校校服的运动员上场时大家的欢呼声吗?我们虽然不认识他们, 但看到和我们一样的校服时, 我们卯足劲为他们加油为他们呐喊, 这难道不是集体荣誉感的体现吗?

反方池雨璇:对方辩友一再声称穿校服能够增强集体荣誉感。但我方不禁要问:这些观点是对方辩友真切体会从而表达出来的吗?难道这么多的有利因素不是成人强加给我们青少年头上的吗?因此从实际出发, 对于学生本身来说, 很少有人愿意穿校服, 对方辩友不得不承认吧。就是因为校服束缚了学生的个性发展学生才不愿意穿校服的吧。每个人应该有自己的个性。在我国, 学校的校服是统一的, 而大部分学校的校服是那种不分男女式, 松松垮垮的运动服。如此的“统一”让彼此之间没有区别。着装是一种文化, 也是一个人的自我展现, 正所谓:人靠衣装马靠鞍。现在, 对于学生的着装, 学校也要硬性规定。这无疑是占据了学生塑造自我形象的一个空间。失去了一次自我选择和自我定位的机会。对于个人长远发展, 个人精神追求的形成极其不利。

正方武畅乾:对于刚才对方提到的关于“穿校服没有个性”的问题, 我方持以坚决反对的态度。首先, 根据可靠资料显示, 个性的定义是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。也就是说, 个性并非一定要从服装这一方面来进行诠释。再者, 学生穿便服有很大的可能性会在一定的范围内刮起一阵潮流的“风”。文章《乏味的流行》中说到:“当一群人都争相使用同样的个性标签时, 个性早就消失得无影无踪了。”那请问, 在这种情况下个性还会存在吗?更有甚者, 在这种情况下出现攀比风, 对学生的人生观价值观的形成更为不利。提醒对方辩友, 切勿捡了芝麻丢了西瓜啊!

反方郑朝梦:对方辩友认为学校统一服装是为了防止学生中的攀比现象, 这更是唯心主义的一厢情愿。如果学生真想攀比, 校服岂能阻挡得了呢?生活中可攀比的事物不胜枚举, 校服只是其中一种而已。希望消除学生之间攀比现象是良好的愿望, 但不能为防止某一现象的发生, 而限制了学生个性的发展, 使学生在成长过程中失去认识自我、塑造自我的机会, 这才真的是因小失大。而且最近上海发生的毒校服事件, 更让我们对校服的质量产生了怀疑。试问, 要是穿上了这样的毒校服, 学生没了个性, 更怕是没有健康的体魄啊!

正方周璇:上海的毒校服事件只是个案, 况且这种衣服质量问题不是只仅仅存在校服这一个领域, 是整个社会大环境出的问题。这只能说明是职能部门的监管不力, 而非校服本身的问题。

反方池雨璇:既然谈到了衣服的安全问题, 谈到了对学生健康的影响, 那么请问对方辩友, 你一共有几套校服。我们春夏秋冬翻来覆去穿的不就是那一套校服吗?让一套校服适应春夏秋冬四个季节的气温变化, 试问有这样布料可以满足如此苛刻的要求吗?难道我们偌大的国家都像云南昆明一样四季如春吗?

主持人:好, 时间到。经过自由辩论, 两方的观点越辩越明。下面我们进入最后一个环节———总结陈词。首先有请正方辩友。

正方尤里:我们承认在这一点上, 学校可能考虑不周。但那只是套数的问题, 只要多定做几套, 这就不再是个问题。我是不是可以这样认为, 只要增加套数, 对方就是间接同意了我们的观点了呢?综上所述, 中学生应该穿校服。校服是校园文化的代表, 是学校文化传承的体现, 学生身着校服, 就镂刻上了学校的印记, 展现着学校的规范要求与精神风貌;校服也是要求学生自律自控的标杆, 学生身着校服, 代表的就不仅仅是个人, 时时严格要求自己;身着校服更显示了学生认真学习的决心, 不把时间浪费在虚荣与时尚中, 进而专心求学;校服也是一种公平的体现, 学生在校园中身着校服, 统一而大方, 没有攀比心理, 没有贫富差距。

反方姚仁杰:我方始终认为中学生穿校服严重限制了学生的个性发展, 严重侵犯了中学生的个人穿衣权力, 阻碍了中学生创造性思维的形成。中学生早已脱离小学生那个懵懂的年代, 开始具有独立思维, 独立人格。而衣食住行中服装却排在第一位, 可见其重要性。如果中学生连如此重要的穿什么样衣服的权力都被学校剥夺, 听从成人的意志, 那我们还能有更高的发展吗?其实校服只是近代百十年来的产物, 那些两千年来无校服的学校教育能说是失败的教育吗?而真正能引领世纪、光照千秋的伟人不都是无校服的学校教育造就的吗?中学生穿校服带来的种种益处都是成人眼中看到的, 并不是发自我们中学生发自内心体验到的。整齐划一的校服带来的整体美是给成人看的, 而对学生带来的压抑哪个成人会真正关心呢?中学生的课业负担如此沉重, 如果穿上自己喜爱的衣服去上学是不是会减轻这种沉重带来的压力?我方坚信正值青春期的我们更加热爱装扮自己, 让校服远离我们, 让美丽在我们身上重新绽放。

主持人:那中学生到底应不应该穿校服呢?我相信同学们心里都有自己的一个看法。由于时间关系, 今天的比赛暂告一段落, 非常感谢两队同学给我们带来了一场精彩绝伦的辩论赛。

中学生应不应该穿校服 篇2

外国的学生大都是穿便服回校的，但这样会很容易被不良份子混进校内捣乱，严重的还可能会杀害老师或同学。为了保障老师和同学的生命安全，穿校服回校便可加强校园内的保安。穿校服亦可以加强学生对学校的归属感，也是件很庄严的事。此外，如果有学生在校外捣乱和犯错，而被师长见到时，也会得到应有的惩罸，避免破坏学校的形象及风气。我觉得穿校服回校有很多好处，所以我会继续赞成及支持学生穿校服回校的优良传统。代的中学生，大部份都不喜欢穿校服上学，他们觉得穿便服比较好看，而且又方便。虽然穿便服有好处，好像很自由，一点束缚也没有，那多好啊！但我觉得中学生应该穿校服上学，如果中学生不穿校服，感觉上就不像是学生。很多人都议论这个问题。有人认为穿校服很死板，跟不上潮流，在这个21世纪的时代，也要穿校服上学，那实在大老套了！又有人认为中学生应该穿校服上学，因为校服是代表了自己的学校，那学生不穿校服而穿便服上学，谁会知道你是一位中学生呢？其实穿校服使人感到一种团结的精神。这种种的问题，令有些人喜欢穿，有些人又不喜欢穿。其实穿校服是好还是坏呢？好处是：令人感觉很整齐，有一份学生的亲切感，有感情和温暖的感觉。穿校服又可以分辨出你是哪间中学的学生，不会和别人混在一起。这样不好吗？我觉得穿校服没有坏处。其实穿校服是好的，中学生是应该穿校服上学的。悦，从而提让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。为此，国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。江苏省、南京市的有关部门也曾下发过类似通知，省里有关部门在几年前还专门成立了办公室，请来浙江等地的服装设计专业人员，参与校服的设计。南京某小学朱校长认为，穿校服可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气，对一些低收入的学生家庭来说，并无坏处，所以虽说没有文件强行规定学校必须做，学生必须穿，仅是要求在有条件的重点学校推广，但好多学校还是做了自己的校服。朱校长还认为，现在学生与几年、十几年前的学生相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而统一着校服自然压抑了这种追求，有违学生的天性，这恐怕才是学生讨厌穿校服的深层次原因 靓了自己更亮校园。有很多中学生认为穿校服很不方便，觉得穿便服比穿校服较好看，所以，他们都会不约而同的说中学生不应穿校服上学。但我却不同意这种看法，我觉得中学生是应该穿校服上学的。校服对於中学生来说，就是身份的象徵，情况跟社会上不同职业的人需要穿著不同的制服一样。例如警察要穿著警察制服，消防员需穿消防制服等；同样地，学生自然便要穿著他们的制服——校服了。这样，我们就更易分辨出不同阶级的人，还有他们的职业；当然，我们穿校服时，便更容易辩认出我们是学生了。而且，穿著校服可加强学生的纪律性。除了说穿著校服整体上看来较为整齐外，还可时刻提醒学生，让他们认清自己的身份，不断留意自己的言行举止，如此，学生的纪律亦大大的加强了。除此之外，学生穿著校服，对於学校来说，也会有一定的影响。学生穿著校服上学，除了看上来整齐，学生的纪律性提高，那所学校对外便得到一个良好的声誉了。所以中学生穿著校服上学，不是没有其好处的啊！也许，有人会认为，中学生穿著校服，无疑是加强学生的纪律性，而学校亦能得到一个良好的声誉，但似乎太不方便，令学生有拘束的感觉，而且这要是一种身份象徵，一张学生证，不是可以代替吗？但我们可试想，我们会否经常拿著学生证给别人看吗？就像我们需要找警察或消防员帮助及求救时，我们看到他们所穿著的制服，即时的反应便是告诉我们，这便是我们需要找的人一样。要是我们穿校服，别人一看便知道我们是学生了，这就是人的即时反应。这不是更为方便吗？＃所以，我们总不能认为中学生穿著校服没有好处，抹杀其好的一面呢！小学生无所谓了，还没有形成自我审美的意识，呵呵，我是说中学生。从上初中开始，学校的校服就贼难看，那领导们还非得逼着你穿。我记得有一次三中全校必须统一穿校服，是迎接什么检查，kao，我那天还偏没穿，不光是我，有一大批抗旨的，然后校门紧闭，仅留个小门，一个个地检查进入，学生们全都被囤积在校门口，那时候黄河五路还没拓宽呢，直接造成了交通堵塞。后来下有对策，进去的同学把校服在旁边递出来换上这才进去。到北中以后，情况仍然是这样，有一阵必须穿校服戴校标，不然就不让进，我们的情况还差一些，后面几届就更严格了。昨天去北中新校，从餐厅楼拍完照回来，正好赶上他们下课，于是看到成群结队的浅蓝色校服同胞们迎面而来，唉，有些同情这些可怜的人们。面对中学生应否穿校服上学的问题，我会不假思索地回答：「学生一定应该穿校服上学。」

我认为「一定应该」，并不是想奉承学校。而是因为学生穿校服是一种「美」的表现，亦同时代表了你是该校的学生。

当有来宾进入学校时，看见学生们都穿上整齐的校服，便会产生一份好感。而且一班穿上整齐校服的学生在操场上集队，那不是很美吗？

有人认为自己的校服不好看，老想穿便服回校。但我觉得买便服是浪费金钱的，同时亦浪费精神和时间，因为大部分人往往只喜欢穿名牌衣服，而这些衣服的价钱都是十分昂贵的；他们都是为了在同学和朋友面前表现自己，而这种行为是十分惹人讨厌的；我并不是叫人不要买衣服，但挑衣服也要花大量精神和时间，不如用这些时间来温习和学习，不是更好吗？

外国的学生大都是穿便服回校的，但这样会很容易被不良份子混进校内捣乱，严重的还可能会杀害老师或同学。为了保障老师和同学的生命安全，穿校服回校便可加强校园内的保安。

穿校服亦可以加强学生对学校的归属感，也是件很庄严的事。

此外，如果有学生在校外捣乱和犯错，而被师长见到时，也会得到应有的惩罸，避免破坏学校的形象及风气。

我觉得穿校服回校有很多好处，所以我会继续赞成及支持学生穿校服回校的优良传统。

代的中学生，大部份都不喜欢穿校服上学，他们觉得穿便服比较好看，而且又方便。

虽然穿便服有好处，好像很自由，一点束缚也没有，那多好啊！但我觉得中学生应该穿校服上学，如果中学生不穿校服，感觉上就不像是学生。很多人都议论这个问题。有人认为穿校服很死板，跟不上潮流，在这个二十世纪的时代，也要穿校服上学，那实在大老套了！又有人认为中学生应该穿校服上学，因为校服是代表了自己的学校，那学生不穿校服而穿便服上学，谁会知道你是一位中学生呢？其实穿校服使人感到一种团结的精神。

今天没穿校服 篇3

第一节下课，我们要参加升旗仪式了。我羞愧地低着头走出教室，尽量把身子缩起来。唉，要是有一件隐身衣就好了。可惜事实是隐藏不了的，陈老师一眼就发现了唯一没有穿校服的我，她怕我影响队伍的整齐，让我离开队伍，一个人到她办公室里听广播。

我来到办公室前，却迟迟不敢走进去。办公室里有没有老师在呢？要是有，说不定还会批评我呢。怎么办？我犹豫不决，在门口徘徊了半晌，还是没有勇气进去，只好走进了厕所。

突然，厕所外面传来了脚步声。我忐忑不安地站在角落里，会是谁呢？会不会指责我呢？哦，原来是清洁工阿姨啊。她走到我面前问我怎么会在这儿。我赶紧指了指衣服，还没来得及开口，她说：“你是肚子痛吧？”我惶恐地点点头，心里却更不安了。

我回到教室，有气无力地趴在桌上。操场上正在升国旗，我抬头看了看窗外，同学们个个精神抖擞，只有我不能参加。我恼恨地叹了一口气，健忘的毛病跟着我已经不是一天两天了，什么时候我才能不再受它的困扰呢？

（指导教师 陈喜联）

点评

很多同学都有丢三落四的坏毛病，让人烦恼。你瞧，施科羽因为忘记穿校服，经历了多么生动的心理历程。开始时希望有人跟自己一样没有穿校服，接着希望把自己隐藏起来，然后是犹豫、忐忑、恼恨，把心理活动描写得栩栩如生。一篇生动的习作，可以让读者对作者的经历感同身受。试试看，你也能做到。

学生不穿校服保证书 篇4

我今天没有没认识到穿校服的必要跟严重性，没有按照学校的要求跟制度穿校服。并在全校的检查当中被查出来，给班级扣分。在此过程中XX发现我的这一严重错误，并及时的对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。我对我的行为进行了反思，并对穿校服的必要性进行了认识学习。下面是我反思的结果，跟认识。

学生穿统一孝服有助于学生集体意识的培养。穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。学生穿统一校服整齐化一，便于管理，宣传学校。

我不按照学校的要求统一穿校服，真是极其不该。我一直都反感校服，认为太老土，而且我又喜欢显摆自己，穿着花花绿绿的衣服认为那才是看好，所以一直不停老师的交代，这样的行为是对学校对我们这个集体的不尊重，更是对自身的要求不严，约束不够。我这一行为对不起老师的教导对不起爸爸妈妈的期望。

如果自己平时能像其他同学一样，向班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。