安全宣传教育

安全宣传教育（共12篇）

安全宣传教育 篇1

农机安全宣传教育作为农机安全监理的一项基础性工作, 是农机监理部门的重要职能之一, 是提高农机驾驶操作人员和农机生产参与者的安全意识, 也是切实搞好农机安全管理, 确保农机安全生产的一条有效途径, 更是贯穿于农机监理各项业务工作始末的一条思想主线。因此, 认真探讨新形式下农机安全宣传教育工作在农机安全监理工作中的重要地位和作用, 分析现阶段安全宣传教育的问题, 积极探索不断加强和改进农机安全宣传教育工作的途径和方法, 也就显得十分必要和非常迫切。

1 农机安全宣传教育的必要性和重要性

农机安全宣传教育, 是农机安全监理的基础环节和重要组成部分, 是一项社会性强, 涉及面广的基础工作, 也是提高驾驶操作人员遵章守法意识, 实现安全生产的重要手段。安全宣传教育工作, 对农机监理事业的发展有着不可替代的推动作用。

随着农机化事业的快速发展, 农业机械在数量、种类等方面明显增多, 但是, 安全隐患也随之增加, 如三率不高、技术状况参差不齐、故障多、技术性能差等。同时, 由于一些机手的安全意识差, 重效益, 轻安全, 致使农机事故隐患重重。加强农机安全宣传教育工作, 是消除事故隐患, 确保农机安全生产的有效措施。提高农机作业参与者的安全意识和法制意识, 对于顺利开展农机安全监理工作至关重要。新形势下, 农机安全宣传教育工作只能加强, 不能削弱。

《中华人民共和国农业法》已明确规定农机安全宣传教育是国家法治的一个重要组成部分, 确立了农机安全宣传教育工作的基础地位。农业部2011年10月公布的《全国农业机械安全监理“十二五”规划 (2011—2015年) 》中明确提出“加强安全宣传, 营造良好氛围”保障措施, 足以证明安全宣传教育工作的重要性。

2 现阶段农机安全宣传教育存在的问题

2.1 宣传教育理念陈旧, 认识不够到位

农机安全宣传教育, 是一项庞大的系统工程, 是事关农民出行平安的社会化工作, 因此需要全社会的共同关注。由于对农机安全宣传教育工作的认识不深, 对农机安全宣传教育缺乏创新理念, 观念陈旧的问题相对突出, 导致了农机安全宣传教育搞形式过时、缺乏实效。2.2 宣传教育形式单一, 工作针对性差

农机安全宣传教育, 是一门崭新的科学, 必须在工作中针对不同的农机教育对象, 不断实践、不断总结、不断创新、不断赋予新的内容, 才能发挥作用、收到实效, 否则将很难奏效。

2.3 对农机安全宣传教育缺乏长远规划

大部分农机监理机构对农机安全宣传教育工作未作长远规划, 缺乏长效机制, 只是单纯靠等上级部门和政府去安排, 临时安排一些人员去搞宣传, 只为一时应付, 没有为后期作打算, 造成宣传工作相对滞后, 没有前瞻性。

2.4 安全宣传教育对象不全面

当前大部分农机监理机构一提到宣传, 第一时间考虑的恐怕就是对所管理的农业机械驾驶操作人员和有机户的宣传, 很少考虑其他对象, 但是我们农机监理执法所面临的环境是复杂多变的, 只有全方位宣传才能营造全社会关注农机安全的氛围。

3 搞好农机安全宣传教育工作的建议及措施

3.1 树立正确的指导思想。

以“安全发展”为主题, 进一步加强农机安全宣传教育工作, 增强广大农民群众的安全意识, 保障农机安全生产, 促进农业机械化事业又好又快发展, 同时确保坚持“安全第一, 预防为主, 综合治理”的核心方针, 积极推进农机安全生产文化建设, 进一步加强农机安全宣传教育工作, 增强广大农民群众的安全意识, 保障农机安全生产。

3.2 坚持经常性

安全宣传教育工作不同于其他安全管理工作, 它有明显的阶段性或季节性, 是一项带有普及性的长期任务, 贯穿于安全管理的各个方面。其潜在意识和隐形作用的特性也决定了安全宣传教育的功效、目的不可能在短期内很快完成, 而是需要一个认识, 积累, 再认识的过程。不能只等上面检查或搞活动安排了才去搞个形式, 突击应付一下, 必须从长规划, 进一步完善建立健全农机安全宣传教育的长远规划。这就要求我们农机监理部门必须把安全宣传教育作为一项经常性的工作、普及性的任务常抓不懈。

3.3 不断创新农机安全宣传教育方式方法

一是组织落实保证宣传教育, 做到四个落实, 即落实人员、时间、经费、措施;二是创新宣传教育方式, 要在原有宣传教育方式基础上, 不断创新, 利用现代化科技手段, 如多媒体、信息平台等多种形式和手段搞好宣传;三是抓点带面, 以创建“平安农机”“创先争优为民服务”“安全生产月”、隐患排查治理、专项整治等活动为载体, 突出重点, 依托学校等宣传教育阵地, 扩大宣传覆盖面和普及率。

3.4 增强服务性

现代社会, 工作和生活节奏日益加快。内容日趋丰富, 社会竞争异常激烈。人们的思想观念和思维方式随之发生了较大变化。在这种情况下, 如果一味灌输, 满足于一般意义上的简单说教, 往往得不到宣传教育的实际效果。而所谓服务性, 就是我们的宣传教育工作不仅要让宣传教育对象知道为什么不能这样或那样做, 做了会产生什么样的不良后果, 更要帮助他们懂得怎样做才能避免这样的后果, 或者如何才能有效维护自己的合法权益和生命财产安全不受侵害, 或者一旦受到侵害, 怎样做才能把损失减少到最小程度等。这些一般性的法律和安全常识的咨询服务不仅可以增强宣传教育的吸引力和实效, 更有助于我们在寓教于助、寓教于乐的良好氛围中做好本职工作。

除了上述四个方面, 要使农机安全宣传教育工作真正落到实处, 农机监理部门还应努力做到以下四点:

首先, 要进行自我宣传。农机监理要以“内强素质, 外树形象”来提高社会知名度, 及时把监理工作的成绩、存在的问题、解决的办法及时向上级领导及有关单位做出汇报、请示, 争取各级领导及有关单位的重视和支持, 这对提高农机监理工作的社会效果是十分必要的。

其次, 安全宣传教育工作要制度化。农机安全宣传教育是农机监理业务的一项软性工作项目。它所倡导的安全文化属于意识形态领域的一种精神现象和观念形态, 其工作任务的下达, 指标的分解及工作业绩的考评都难以具体量化操作。因而如果没有思想上的清醒认识和高度重视以及明确的工作制度作保证, 安全宣传教育常常会处于一种有名无实的境地。因此, 要真正把宣传教育工作纳入重要工作序列, 除了进一步提高思想认识, 端正工作态度外, 各级农机监理机关还必须通过制定切实可行的工作制度和措施来做保障。制度和措施的具体内容和实施办法要视各自的工作实际而定, 但从整体上讲应该做到有计划、有安排、有检查、有落实、有效果, 切忌生搬硬套和一般意义上的简单强调。

再次, 安全宣传教育工作人员要专业化、多能化。农机安全宣传教育工作的内容涉及农机监理业务领域的各个方面, 工作形式和方法不拘一格, 灵活多样, 要求宣传教育工作者不仅要熟悉掌握农机安全生产的各项方针、政策、法规、法令。要有丰富的专业知识、实践经验和职业技能, 而且要精通农机监理的各项业务。只有这样, 在工作中才能有的放矢, 运用自如。同时, 由于安全宣传教育工作面向社会, 需做大量的工作, 在收集、整理、书写、描绘、摄影、摄像等方面要有一定基础和特长。因此, 培养引进人才, 是当务之急。

最后, 安全宣传教育器材、设备要齐全、优良化。必要的安全宣传教育器材、设备是搞好安全宣传教育工作的物质基础。有了工作制度和人才, 缺乏必要的宣传器材、设备, 常使安全宣传教育工作陷入“巧妇难为无米之炊”的窘境, 开展安全宣传教育工作仍是一句空话。应当逐步有计划地分批为基层农机监理机关配备与农机化发展水平相适应的必要的宣传器材和设备, 使宣传教育工作上水平、上台阶。

以“倡导安全文化、增强安全意识、保障安全生产”为根本出发点的农机安全宣传教育工作, 正是既立足于农机安全监理的客观实际, 又着眼于农机安全长治久安, 解决主要矛盾的正确思想和工作方法。它是一项艰巨的思想工程。也是农机监理工作的一个长期任务, 更是适合农民特点和农村实际的有效工作途径和有力的思想武器。可以随时随地不拘形式地开展, 入村入户进行一点一滴地缓慢渗透, 由点到面逐步传播和积累, 以形成广泛的群众基础和化为人们的自觉行动为目的。

我个人认为, 只有从这个高度去认识安全宣传教育工作的重要地位和作用, 才能全面把握、深刻领会“安全第一、预防为主”方针的战略意义, 才能从实践“三个代表”思想的高度总揽农机监理工作的全局, 才能真正将安全宣传教育工作纳入重要议事日程。这就要求我们农机监理部门必须克服急功近利, 因循守旧的思想作风, 进一步解放思想, 转变观念, 认真探讨和积极探索社会主义市场经济条件下开展农机安全宣传教育工作的有效途径和方法。通过广泛深入的宣传教育, 使党和国家有关农机安全生产的方针政策, 法规法令深入人心, 真正认识安全生产的重要性, 自觉遵守安全规则, 积极维护安全秩序, 农机安全生产才会有坚实可靠的基础。

摘要：加强农机安全生产宣传教育工作, 是预防农机事故发生, 营造安全生产氛围, 树立农机安全生产文化建设的有效途径, 是农机安全监理事业发展的坚实基础。

关键词：农机安全,宣传,教育

安全宣传教育 篇2

教学目标：

1.知道在下雪天要注意的安全常识。

2.在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。教学准备：

1.恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》 2.收集人们在雪天活动的图片。教学过程：

一、谈话导入

小朋友们，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！

二、讲述故事《小恐龙的一天》

（了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项）提问：

1.森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？

2.恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？ 3.恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？ 4.小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？（引导学生结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。）

三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。

1.打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。2.独自到冰面上玩，追逐打闹。3.下雪后，在马路上奔跑。4.玩雪后，直接将手放进热水里泡。5.下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。6.不戴帽子、手套，外出玩耍。

小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。

四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。1.冬天，手冻伤了怎么办？

在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？

（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。2.雪天滑倒，怎么办？

不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。

五、小结

安全宣传教育 篇3

关键词：宣传教育；安全生产；煤矿

安全生产是生命线也是底线。近年来，朝川矿以习近平总书记重要讲话为指引，牢固树立安全发展理念，坚持职工利益至上，筑牢安全之基，积极宣传贯彻习近平总书记、李克强总理等党中央、国务院领导同志关于加强安全生产工作的系列重要指示批示和全国安全生产电视电话会议精神等，围绕安全工作重点，着重强化“三项”教育，扎实开展系列安全活动，筑牢全矿干部职工的安全防线，实现了安全生产。

一、抓安全生产，要强化安全思想教育，规范职工安全行为

思想决定行动。只有思想认识提高了，行动上才能真正落实好。做好安全生产工作，思想认识尤显重要，利用宣传栏、电子屏、黑板报等各种载体，认真宣传贯彻党的十八届五中全会精神、中央经济工作会精神和集团、矿党政工作会、安全办公会精神，及时把安全会议主导精神向职工进行宣传灌输，把思想和行动统一到上级会议精神上来，把智慧和力量凝聚到各项目标任务上来，干部职工进一步解放思想、转变观念，团结一致、奋力拼搏。

一是利用领导班子会、安全办公会、班前班后会和安全习日等，做好干部职工安全思想教育。

二是宣传、安检、工会等部门要在主要路口、道路等地方经常性开展事故演讲、事故牌板展，在进班会、入井口等主要场所排查安全“不放心的人”等活动，进行瑞物细无声的安全教育。

三是矿、队、班组主要责任人利用学习日、班前会对职工进行安全“八法”教育（媒体宣传、主题宣传、重点日宣传、典型教育、案例教育、“三违”帮教、身心调适、安全日活动），充分利用安全“八法”教育的方式方法，引导干部职工牢固树立“安全就是效益、安全就是幸福、安全就是发展”的安全理念，不断提高干部职工自主保安的责任意识。要强化安全文化建设，组织开展丰富多样的，具有知识性、趣味性，寓教于乐的群众性安全实践活动，努力营造“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的浓厚氛围。

四是认真落实“两述一化”（手指口述、岗位描述和质量标准化）安全操作排查、督导工作。

五是宣传、安检、工会等部门不定期抽查区队、班组是否按照流程认真开好班前会，积极排查安全不放心人。从而进一步强化职工的安全思想、规范职工安全行为，为安全生产提供思想保障。

二、抓安全生产，要强化安全宣传教育，营造矿区安全氛围

要充分利用广播、电视、微信、电子屏、局域网、宣传栏等各种载体，开展立体式安全宣传教育。

一是在主要通道、区域设置安装安全理念、安全漫画排版，及时对涌现出的本单位安全人、安全班组及时制作成宣传展版，营造浓厚的安全氛围。

二是在矿、区队显要位置，设置“闪光台、警示台、曝光台”，并及时更新“闪光台、警示台、曝光台”内容，发挥激励先进的作用。开展创先争优等各种竞赛活动，把安全质量好的区队，在闪光台上进行表扬。把安全质量差的区队、班组在曝光台上通报批评，严重“三违”人员在亮相台前进行亮相。

三是区队设置安全宣传教育看板，天天更新安全知识，天天都有安全先进站在闪光台前讲经验，“三违”人员班班在曝光台前反省找差距。

四是积极认真开展多种形式的安全知识咨询活动。

五是及时有效组织开展各个层面学习上级安全文件、安全知识、安全规章制度等培训班。分层施教、因人施教，突出应知应会、安全操作、安全规程等内容的培训，提高干部职工的安全素质。根据不同的培训人员和目的，通过灌输培训、互动学习、“请进来、送出去”等培训方式，优化培训内容，提高培训质量，切实提升职工的操作技能和自保能力。区队、班组要加强自主培训力度，强化“手指口述、岗位描述”培训，规范干部职工的安全行为。

三、抓安全生产，要强化安全警示教育，提升职工安全意识

加强安全教育，增强安全意识是实现从“要我安全”向“我要安全”转变的内因。牢固树立“我要安全”的意识，把安全作为工作、生活中的“第一需求”，自觉遵守各项安全管理规定，在实际工作中自觉识别安全风险，按章操作。持续开展观看事故案例警示教育活动，让安全警示教育片里，血的教育再次警示教育，在工作中、生活中，要时刻主要安全，并把“不怕一万，就怕万一”的思想融入到人性化、亲情化的安全宣传教育中。

一是区队安全警示教育经常化，区队利用二、五学习日播放或者收看安全事故案例警示教育片，区队干部带头组织职工讨论，业务科室也深入区队指导讨论、参与讨论，和职工共同分析事故原因，找出事故根源，制定防范措施，深刻反思、入心入脑、付诸行动。

二是要在特殊时期、特殊时段开展警示教育周活动。安全生产月期间、双节期间等时段，开展煤矿事故案例播放周活动，加大煤矿事故案例警示教育片的播放力度，宣傳部门定期下发瓦斯爆炸、煤尘爆炸、防治水、顶板事故、运输提升事故、机电事故等煤矿事故案例警示教育片，战线、区队、班组分别在会议室播放、观看。

三是组织召开“红线意识”大家谈、煤矿事故反思大讨论、违章发生在我身边怎么办等系列讨论活动，科室、区队管理人员、职工、家属共同参与，进行发言讨论，结合工作岗位和安全生产实际，从不同角度讲述感悟和体会。

安全宣传教育 篇4

1 健全组织, 落实责任, 切实开展安全宣传教育活动

一是依法健全宣传教育活动组织机制。农机安全宣传教育不仅仅是农业部门的工作, 还应该严格按照法律法规, 坚持依法行政, 形成“地方政府主导, 主管部门牵头, 基层政府组织, 经营组织配合, 农机业主负责, 从业人员参与”的齐抓共管工作格局, 共同抓好农机安全宣传教育工作;二是落实宣传教育责任。依法落实政府、农业部门、生产经营组织、农机业主、从业人员的安全责任, 特别是明确“两个责任主体”, 即乡 (镇) 人民政府是安全生产的监管主体, 生产经营组织、农机业主和从业人员是安全生产的责任主体。根据各自职责, 依法做好农机安全宣传教育工作。同时, 从实际出发, 市、区县政府从政策、项目、资金、考核等方面支持, 确保安全宣传教育工作顺利开展。市、区县农业部门牵头制定本辖区农机安全宣传教育工作总体规划, 并督促落实。乡 (镇) 人民政府负责具体组织实施。生产经营组织依法做好相关培训, 农机业主、从业人员依法接受安全培训教育。通过强化责任落实, 形成农机安全宣传教育工作体系和长效机制, 保障宣传教育活动的顺利实施。

2 创新措施, 全面开展安全培训教育

农业机械从业人员文化层次较低, 安全意识不强, 安全生产主体责任落实不到位, 安全技能和自我防范意识不高, 容易引发安全事故, 是宜宾市当前农机安全生产的薄弱环节。对此, 宜宾市农业局以强化安全宣传教育为着力点, 采取多形式、多层次、多渠道的立体方式, 大力开展农机安全宣传培训教育活动, 取得了显著成效。

1) 定期培训。全市各区县每季度由乡镇人民政府负责组织本辖区农机业主、从业人员及其家属参与, 邀请农机监理、交通运输、公安交警、安全监管等部门执法人员授课, 集中开展农机安全知识宣传、技能培训、事故案例警示教育等。此类培训在宜宾市已开展多年, 形成了常态, 成为主要培训方式之一。2014年, 全市共组织定期培训242期, 培训8 310人次。

2) 专项培训。全市各区县结合农业产业优势, 将农机安全宣传融入产业发展培训, 二者相互促进。例如开展联合收割机专项安全培训。近年来, 宜宾市联合收割机快速发展, 2010年全市仅有联合收割机8台, 2014年已增加到372台, 各区县充分利用阳光培训等项目, 结合开展联合收割机安全培训。2014年11月27日, 翠屏区农牧局依托阳光工程培训项目, 结合区农广校培训资源, 组织全区涉农乡镇 (郊区街道) 联合收割机业主 (操作人员) 50余人, 集中学习相关法律法规和操作技能, 同时启动了联合收割机申请登记工作。2014年, 全市农业部门结合“阳光培训”“农村实用技术培训”等项目共开展各类农机安全培训17次, 培训农机从业人员达982人次。

3) 延伸培训。创新农机安全文化“五进”行动。创新形式和手段, 打造平台和载体, 以典型引路, 广泛深入开展农机安全文化进企业、进校园、进社区、进农村、进家庭活动。以拖拉机驾驶人及其家属、中小学生、农村群众为重点, 强化安全教育。加强拖拉机驾驶人的职业道德教育, 提高其安全驾驶、文明行车、顾全大局、服务他人、奉献社会的意识;学校、社区、家庭树立“安全教育从娃娃抓起”的理念;以警示教育宣传为载体, 深入开展“小手牵大手”“家属管操手”等系列活动, 营造安全生产、遵章守纪, 做安全生产操手的家庭环境;积极开展送科技、送法制等内容的“三下乡”活动, 通过喜闻乐见的形式, 使农机参与者受到安全常识和安全理念教育, 营造安全生产、自觉遵纪守法的社会氛围。2014年, 全市共组织开展宣教活动519次、教育47 175人次。

4) 技术培训。每年由乡 (镇) 组织农机生产厂家、销售商家通过召开作业现场会、产品展示会、操作技术及安全作业培训会等形式, 手把手传授安全操作技能, 不断提高农机手的安全意识和自防自救能力。2014年, 全市共组织26家生产厂家及销售商家开展农机技术培训56次, 培训农机驾驶操作人员2 000余人。

5) 舆论引导。采取立体化宣传工作方式。以“百安活动”“安全生产月”“打非治违”等活动为载体, 以“平安农机”创建为抓手, 利用广播、电视、网络、宣传栏、横幅、标语、现场培训、咨询等方式, 大力宣传农机法律法规和安全生产知识, 引导广大群众树立“从我做起, 珍惜生命, 重视安全, 学法守法, 规范操作行为”的意识;提升农机从业人员“遵章作业、规范操作、紧急避险、应急处置, 以及自主保安和互相保安”的能力, 在全社会营造良好的农机安全生产氛围, 进一步强化农机安全生产基础。2014年, 全市共发放农机安全宣传材料11万余份, 制作宣传标语、横幅、展板、宣传栏716个, 发送农机安全短信6 900条, 发表媒体宣传53篇, 全年农机安全宣传教育工作经费投入超过20万元。

3 强化服务, 将宣传教育渗透到监管全过程

1) 入户宣教。农机监理机构组织农机监理执法人员走村入户, 深入生产第一线, 开展一对一、面对面服务, 把农机法律法规和安全知识、操作技能送到农机手手中, 把政府关怀送到农机手和群众心上, 到田间地头等生产一线指导, 促使农民朋友做好农机安全生产。

2) 检查督导。在开展农业安全检查、打非治违、联合执法检查、重点时节安全检查、重点领域和重点区域安全督查等系列安全监管活动时, 面对面地指导农机户、农机经营户和农机操作员做好安全生产各项工作, 详细、耐心地指导检查中发现的问题和整改措施, 并督促其逐项落实到位, 消除安全隐患, 切实履行安全生产主体责任。把安全宣传教育融入到安全监管全过程, 通过检查监督, 促进安全宣传教育进一步落实。

3) 执法教导。按照《四川省农业机械安全监督管理条例》第五条规定, 农机监理机构在切实加强对农业机械安全监督管理职责的同时, 强化对有违法行为的操作人进行年度专项安全法规培训教育。一方面, 对上年度有安全生产违法行为或不良记录的行为人开展集中专题培训教育。另一方面, 针对上道路行驶拖拉机违法行为计满12分的驾驶人滞留驾驶证, 举办专项学习培训, 实行强制学习、教育和考试, 重考科目一合格后, 方能消分发还驾驶证。把行政处罚与安全教育有机结合, 处教相融, 使安全宣传教育培训渗透到处罚环节, 提升安全教育实效。

安全宣传教育 篇5

教学目标：

1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

教学准备：

1、学生搜集今年重大交通事故新闻。

2、搜集文明交通小知识。

教学过程：

一、认识文明交通的重要性。

1、看录像

2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。

那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行

3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。

4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）

5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）

6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）

二、学习交通小知识

1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。

2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。

3、小游戏：交通知识连连看

三、学写交通安全警示语。

在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：

⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。

⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。

⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。

⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。

⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。

⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。

⑺、生命诚可贵，安全价更高。

⑻、互让半步，处处通途。

⑼、各行其道，平安有靠。

⑽、最大的幸福是平安。

选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。

四、总结

文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:

生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。

师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，共创平安大道，公筑文明交通是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！

安全在我心中

一、导入新课

师言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。1886年，当德国人卡尔·奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。

二、导学达标

<一>、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。

1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。

2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。

3、师言：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？

4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。

5、师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司

机因违章超车而命丧黄泉？仅在2002，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3／5。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避免的伤亡和损失；正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

<二>、珍爱生命，注意遵守交通规则。

1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？可以放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）

2、师言：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。

3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。

三、老师总结：作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。

安全宣传教育 篇6

一、让幼儿了解一些生活常识，培养幼儿的安全意识

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生机率高，而父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此要通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，将各种意外伤害发生的可能性降到最低限度。在生活中如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品，五彩斑斓的药品会让幼儿误认为是糖果而误食；杯中的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识，提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防意外的发生。其次让幼儿掌握一些关于安全的基础信息，通过有趣的游戏活动让幼儿记住自己父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称；利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志，熟练各种求救电话的使用方法，以便在危险时候多一些求助手段。再次要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。在幼儿成长过程中，我们再细心也无法预见孩子可能面临的危险，而且即使预见到危险，也并不意味着能帮助孩子避开危险，所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电，对幼儿来说永远是诱惑。如果我们费很大力气让幼儿远离它们，不如在适当的时候让幼儿学会正确的操作来控制和利用它们。

二、创设良好的学习生活环境，培养幼儿的安全行为习惯

幼儿生活和学习的环境应是关注幼儿健康和安全的。教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。如：在幼儿园的所有电器插座旁，贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动室，设立了专门的“生活角”，为幼儿提供一些录音、图书、图片，让孩子参照和学习，使他们明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。同时要创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的过失行为，给幼儿以安全感和信任感。在活动区，开设安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。在进行区角活动时，通过游戏训练了幼儿遇到困难如何救助的方法。让幼儿形成轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等自护习惯，必须要养成良好的安全行为习惯，才能避免伤害。

三、把安全教育融入幼儿的一日生活，培养幼儿的自我保护能力

幼儿高高兴兴来园，平平安安回家是教师的责任。我们从一些相关的幼儿事故案例中可以发现，有许多事故都是发生在一日生活的细小环节中，教师要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。如早晨接待时幼儿用小刀割伤同伴；盥洗时互相推挤摔破额头；吃点心时被牛奶烫伤；午睡时吞食硬币、珠子；游戏时意外坠落；离园时走失等等。为了杜绝此类事故，我们把安全教育融入了幼儿的一日生活中。

在晨检中，严格检查幼儿是否带危险品入园；盥洗前交代幼儿应该注意的事项，发现危险情景及时制止；进餐时不要急着把过烫食物送入口中；午睡前提醒他们自我检查，不带玩具杂物入寝室，加强午睡时的巡查；游戏时杜绝进入危险地带，排除不安全因素；离园时鼓励孩子耐心等待，牵着家长的手有序离园等等。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。

四、通过家园携手的安全教育，共同促进幼儿的健康成长

我们知道安全教育不仅是幼儿园的安全教育，还有家庭安全教育、社区安全教育。对幼儿进行安全教育单靠幼儿园的教育还远远不够，需要家长、社区携手配合，形成安全教育合力。为此，我们召开了家长会，向家长详细介绍了培养幼儿自我保护能力的意义、目标及需要家长配合的事项。借助家园联系及时向家长宣传安全常识；我们发现这样一些问题：家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务，却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的预防性教育。虽然每位家长都希望自己的孩子健康快乐地成长，但在平时的家庭教育中，却忽视了对孩子自我保护能力的培养。针对这一情况，我们向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。只有充分利用家长与社区资源，加强沟通，开展安全教育活动，达到安全教育的目标一致、方法互动、内容互补，共同促进幼儿安全健康成长。

“千叮咛，万嘱咐，不如幼儿的自护”，通过一段时间的安全教育，我们发现在活动中教师的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御，形成了自我保护意识。

沂水农机安全宣传教育常态化 篇7

一是内容实。在宣传教育内容的选择上, 坚持将广大农机手关心的农机法律法规、补贴政策、农机技术等作为宣传教育重点。

二是形式活。在宣传形式的选择上, 以电视、广播、网络、报纸等各种宣传媒体为载体, 形成良好的社会氛围。农机执法工作人员全年在各乡镇边执法边宣传, 将法规政策、农机新技术制成明白纸、小册子向群众宣传, 提高群众的农机安全生产意识。

遂宁切实开展农机安全宣传教育 篇8

2015年3月5日, 遂宁市农业局安监科、农机监理所在安居区拦江镇镇政府会对保石镇、拦江镇、莲花乡前来参加2015年拖拉机片区年检的驾驶员及其家属共90余人, 开展了一次市、区、乡镇三级相结合的农机安全宣传培训会。

会议通过学习、分析拖拉机事故发生的原因, 针对为什么要对拖拉机年检、拖拉机为什么不能搭人、影响拖拉机道路交通安全的因素、驾驶员应该注意的安全意识等内容, 给驾驶员及其家属上了一堂通俗易懂、情真意切的安全教育课。一是拖拉机年检是法律赋予农机监理机构的职能职责, 同时也是拖拉机所有者必须履行的法定义务, 必须按规定做好。二是从厂家设计生产的拖拉机的技术性、安全性、减震性、稳定性等方面让拖拉机驾驶员及其家属领会到了拖拉机违法搭人的危害性。三是驾驶员在拖拉机行驶前, 务必要确保拖拉机技术状况;在行驶中, 务必要控制好自己的心理、技能及行人和环境等因素, 掌控好主动安全和潜在安全等意识, 努力控制事故不发生。四是学习、分析农业部2014年较大及以上拖拉机事故情况通报, 进一步增强驾驶员的安全意识和守法意识, 做到警钟长鸣。

此堂农机安全宣传教育课, 增进了驾驶员对农机监理机构的认识和了解, 增强了驾驶员年检和购买保险的积极性和法律意识、安全意识;对搞好遂宁农机安全工作起到了促进作用。

龙东煤矿安全教育“八法”促安全 篇9

一、安全教育“八法”提出的背景分析

安全教育“八法”是基于安全教育存在的突出问题而提出来的, 立足于对安全教育的改进提高。安全教育是煤矿宣传思想教育中最重要的教育之一。然而, 多年来安全教育的方法陈旧僵化, 直接影响了教育效果。主要存在以下一些弊端:

1、形式不活泼。

2、内容不生动。

3、方法不实际。

4、参与不积极。

5、效果不显著。

因此, 改进安全教育方法、提高安全教育效果, 已经是摆在基层各单位党政面前的一道课题, 同时也是难题, 而解决这个难题也是刻不容缓的事。龙东矿在深入调查研究的基础上, 通过不断实践、不断总结, 提出了实施安全教育“八法”, 在近两年的时间里取得了阶段性的成效。

二、安全教育“八法”的基本内容

安全教育“八法”概括了适应基层的基本安全教育方法, 体现了较好的贴近性和实用性。

1、“卡片学习法”。

党委宣传部门精心制作的“学习卡片”, 能及时把上级的安全指示指令、重要会议精神、安全法律法规, 编成千字以内的短文, 便于基层在班前会10分钟内传达学习贯彻。并可以张贴到井上、下学习园地上, 便于职工温习。两年多来共编发学习卡片270余期。

2、“班前提问法”。

区队在班前会前, 利用五分钟的时间对职工所学过的知识包括“三个一”学习内容进行提问, 达到了温故而知新的目的。

3、“现场抽考法”。

安全监察科、生产管理科、党委工作科等职能部门利用安全检查的时间, 对现场施工人员进行抽考, 考核内容包括“一日一题”内容、岗位标准化作业程序、“手指口述”法等, 考核结果和区队绩效工资挂钩。

4、“竞赛对决法”。

利用抢答器等娱乐工具, 经常性地举办在同一系统内以区队为单位组织的安全知识对抗赛, 增强了学习的生动性和趣味性。

5、“以案学法法”。

把学习安全法规寓于学习事故案例中, 使学习更有了针对性和说服力。两年来, 龙东矿党委工作科及安全监察科, 通过翻阅了大量的基础资料, 整理汇编了两本事故案例读本, 即《以案学法职工读本》、《龙东不会忘记》, 达20余万字。特别是今年整理了龙东矿建矿以来的轻伤事故及严重三违案例, 使安全教育更贴近了职工。

6、“安全演讲法”。

矿组织演讲小分队, 把事故案例编成故事以生动的语言讲解给职工听, 使职工在强烈的情感氛围中接受安全教育, 认识三违的危害, 自觉上标准岗干标准活。

7、“结对帮教法”。

由于历史原因, 龙东矿还存在许多文化程度在小学以下的职工, 有的甚至是文盲, 他们的学习培训一直是个老大难的问题。运输科等区队创造了“结对帮教”学习法, 有效地解决了这个问题。

8、“媒体教育法”。

为使安全教育更具直观性, 龙东矿在部分区队安装了投影仪, 形成了软件系统, 把安全知识法规、上级安全指示指令, 用文字和图片的形式展示给职工看, 同时也可播放安全电教片, 增强了教育的直观性、生动性, 并且也减少了区队纸质台帐。 (该教育法有专文介绍)

三、安全教育“八法”的实施效果

安全教育“八法”在基层区队实施以来取得了很好的效果, 具体体现在以下几个方面:

1、实用性。

如“卡片学习法”, 在基层很受欢迎, 千字以内的短文概括了要传达内容的精髓, 能够在班前会五六分钟内传达完毕, 易记好懂, 便于理解, 也省去了基层区队对文件、材料重新整理的工作。

2、生动性。

“安全演讲法”用典型的案例、鲜活的语言, 使职工在强烈的震撼中接受教育, 在演讲中一些职工甚至流下了激动的泪水, 效果要远好于读本本、念文件;“媒体教育法”中, 用投影仪播放一些安全漫画, 对三违现象进行讽刺, 生动活泼, 使安全教育更具有生动性。

3、针对性。

班前提问主要是“一日一题”内容, 本着“干什么、学什么、考什么”的原则, 可以具体到操作规程、施工措施, 做到学、考、用相结合;现场抽考也主要是考本岗位的。这种方法十分有针对性, 对实际工作的促进作用也是很显著的。现在职工对自己本岗位内的必知必会及应知应会内容, 基本掌握比较清楚。这在过去是无法达到的。

4、趣味性。

竞赛对决法利用知识竞赛的形式进行, 在形似游戏的过程中, 参与者和观众都接受了教育, 并且具有很强的趣味性, 职工们在生动活泼的氛围中学到了知识。此种方法, 一改过去刻板教条的教育方法, 达到了寓教于乐的目的。

5、互动性。

不管是班前提问、现场抽考, 还是竞赛对决, 互动是明显的特点, 避免了教育者唱独角戏的毛病。

6、直观性。

媒体教育把所要传达学习的内容, 直接展示给职工看, 有的变成了图片, 非常直观, 是传统教育无法比拟的。

7、参与性。

安全教育“八法”的综合运用, 大幅度地提高了职工安全教育学习的参与率, 基本做到了人人参与、不漏一人。

8、积极性。

安全教育“八法”极大地提高了职工学习安全知识的积极性。如结对帮教也调动了文化程度低的职工学习的情趣, 使他们不至于落伍。

四、安全教育“八法”的几点启示

1、安全教育必须要符合实际。

符合实际的内容和方法才会在实践中有生命力。安全教育“八法”都是在实践中不断总结提炼出来的, 它来源于实践, 又应用于实践, 因此有着很强的生命力。

2、安全教育必须要经常创新。

只有创新才有活力, 一种方法如果延用多年而没有革新, 时间长了必然会失去魅力。

3、安全教育必须要服务基层。

职能科室要经常思考如何减基层压力, 为基层提供简洁便利的方法, 从而达到提高教育效果的目的。

4、安全教育必须要改进提高。

农机安全宣传教育与“十个结合” 篇10

(1) 农机安全宣传教育要和目标管理相结合。

农机安全宣传教育是农机安全监理工作的基础和关键, 是开展工作、完成任务的基本途径和有效手段。因此, 农机安全宣传教育必须纳入农机安全监理工作的全年目标管理, 严加实施, 严格考核。

(2) 农机安全宣传教育要和年度检审验相结合。

农机年度检审验是农机安全监理工作的主要内容, 也是开展农机安全宣传教育工作的最好机会。应密切结合农机年度检审验工作的全过程进行舆论准备、学习交流、总结经验。利用检审验机会在农机监理系统内部进行政策、法律法规的学习和交流, 对农机驾驶操作人员进行安全监理法规、法令的宣传和农机安全操作知识的教育。逐步提高基层农机工作人员的行政执法水平和农机手遵纪守法的自觉性, 确保农机安全生产。

(3) 农机安全宣传教育要和田检路查相结合。

农机田检路查是对农机驾驶操作人员遵章守纪和实际操作情况的实地考察和检阅。通过田检路查, 能够与农机操作人员直接接触, 利用纠正违章时机, 对农机违章操作人员进行面对面的宣传教育。“查一次、讲一番”, 能起到立竿见影的作用。

(4) 农机安全宣传教育要和农机操作人员培训相结合。

通过对新机手培训和老机手复训, 进行机械常规、农机法规、监理规定、操作技能、新技术新知识的系统教育和考核, 深化农机安全宣传教育。

(5) 农机安全宣传教育要和农机技术服务相结合。

通过“带法规、带技术、边宣传、边服务”的技术检测、科技咨询等技术服务活动, 把农业机械新技术、新知识、新规定传授给农机操作人员, 使服务、宣传教育两不误, 逐步提高农机手的技术水平。

(6) 农机安全宣传教育要和农机事故处理相结合。

利用农机事故处理并结合实际农机事故案例分析对农机事故双方肇事者进行宣传教育, 使农机双方肇事者吸取农机事故教训, 增强农机安全生产观念, 确保农机安全生产。

(7) 农机安全宣传教育要和学刊用报相结合。

农机报刊是农机安全的宣传工具和宣传阵地, 通过报刊学用, 使工作人员和农机手掌握新知识, 了解新动态, 进行政策、信息和致富经验的学习与交流。

(8) 农机安全宣传教育要和农机队伍建设相结合。

农机安全监理人员素质的优劣直接影响农机安全宣传教育效果和农机监理工作质量。通过开展农机职业道德教育, 加强农机队伍建设, 教育农机监理人员廉洁奉公, 秉公执法, 服务机手, 做遵纪守法的模范, 树立农机社会新形象。

(9) 农机安全宣传教育要和普法教育相结合。

利用全民普法教育, 在全社会广泛开展《农业机械安全监督管理条例》和《农业机械化促进法》、农机监理规定和省、市、县有关农机政策的宣传, 扩大社会影响。

(10) 农机安全宣传教育要和相关部门密切配合。

安全宣传教育 篇11

一、安全文化建设宣传教育“二十法”内容

安全文化建设宣传教育“二十法”，主要是针对职工安全意识淡薄、文化素质偏低等现状“对症下药”的，经过几年的实践，职工面貌发生了很大的变化。

营造氛围。通过广播、闭路电视、橱窗等手段，宣传安全法律法规、事故案例教训等，做到家喻户晓，人人皆知，营造“人人关注安全，人人关爱生命”的氛围。

构筑防线。发挥女工和家属“半边天”的作用，送温暖献爱心、签定“三违”帮教合同，筑起煤矿安全生产第二道防线。

教育培训。采取各种渠道，不同方式，搞好职工的安全技术教育培训，提高全员安全素质。

警示教育。运用各类事故案例，制成图文并茂的宣传牌版，警示职工记取血的教训，克服麻痹思想，牢记“安全第一，预防为主”的方针，搞好安全生产。

层层承包。将安全责任落实到班组和个人身上，形成机关党员包区队，区队党员包班组，班组党员包个人的安全包保格局。

文艺感化。组织文艺小分队，编排以安全为主题的文艺节目，深入到基层区队巡回演出，使职工在观看演出的同时受到感化。

警钟长鸣。请伤残职工现身讲安全，以自己血的教训和难以忍受的痛苦，给家庭带来的压力，教育职工在工作中杜绝“三违”。

安全研讨。定期就安全工作进行研究讨论，把实践总结上升到理论，用理论指导工作实践。

安全献策。收集职工及家属对安全生产好的建议，发挥主人翁在安全管理中的作用。

措施评比。定期对作业规程、安全技术措施的编制、审察和贯彻落实情况进行评比。

知识竞赛。结合安全生产实地，和贯彻安全法律法规情况，采取笔试、现场竞答，开展安全知识竞赛，提高职工安全技术水平。

事故讨论。针对身边发生的轻、重伤事故和未遂事故，展开讨论，分析事故原因，制定防范措施。

安全日活动。利用每周安全学习日的时间，总结一周的安全工作情况，部署下一时期的工作任务，使安全日更加规范化和制度化。

安全月活动。组织职工参与全国性的安全活动

季度潮活动。配合安全生产组织开展全矿性的大型群众安全文化活动，使职工群众在参与活动的过程中受到启发和教育。

青年监督岗。青督岗员下井现场监督，升井反馈信息。

手拉手活动。通过红领巾安全宣传站，开展写安全信、井口送安全茶活动，发挥少先队在安全中的作用。

心连心活动。请老职工追忆事故，帮助“三违”人员汲取教训，发挥老同志的余热。

群众安全监督网。网员班组化，监督现场化，考核牌版化，管理网络化，形成人人懂安全，人人管安全，人人保安全的工作机制。

班前半小时活动。单位利用班前半小时对安全生产问题的解决进行安排部署，有的放矢的学习安全法律法规，让职工有针对性地开展工作。

二、效果和特点

近几年，下石节煤矿通过“五个渠道”，发挥职工聪明才智，结合自身实际，不断探索和完善安全文化建设宣传教育二十法的途径，不仅取得了好的效果，而且具有自己鲜明的特点。

职工意识普遍增强。安全文化建设的实施，把职工过去那种“要我安全”的被动行为变成了“我要安全”的主动行为。那些违章指挥、违章作业，盲目蛮干，视抓质量是多此一举，只要把煤出出来就是效益的思想，被自觉的反“三违”、反事故、抓质量、除隐患、保安全和懂技术、会管理的良好作风取而代之，职工真正树立了“安全第一，预防为主”的思想。

安全质量稳中有升。全矿把安全文化建设贯穿于安全质量管理的全过程，积极营造“关注安全，关爱生命”氛围，让职工树立“安全质量就是最大效益”的理念；矿上以“一通三防”管理为重点，“采掘机运通”五大专业为龙头，严格执行安全质量检查、验收、评比、考核制度，不断完备安全技术装备，近年来仅“一通三防”投入达到953?郾4万元，占到安技措资金总投入的83％，其中投资447?郾3万元建成瓦斯抽放系统、注氮工程，投资176万元升级矿井安全集中监控系统，全矿连续多年百万吨死亡率为零，质量标准化保持了行业级标准，安全评价达到A级矿井。

生产任务超额完成。下石节煤矿是在“边设计、边基建、边生产”的政策下建矿的，矿井“先天不足”，煤油气共生，历年来难以达到设计产量。安全文化建设实施后，职工以矿为家，爱矿敬业，促进了生产任务完成。2000年生产原煤89?郾56万吨，实现矿井达产，2001年原煤产量突破百万吨大关，达到100?郾11万吨，2003年、2004年产量分别达到175万吨和183?郾6万吨，创历史新高。

经济效益逐年递增。2000年一举甩掉亏损帽子，盈利608万元；2004年盈利达1259?郾6万元。经济指标的超额完成，不仅提升了企业的知名度，而且提高了职工收入，2003年人均收入16428元，比2000年的6765元提高9663元；2004年人均收入17708元，比上年增加1280元。

文化氛围不断扩展。近年来，全矿在基层单位建起了以全家福照片拼成的“福”字图，在区队楼安装了大型安全电子屏幕，在通往更衣室一百多米长的道路两边安装了灯箱式护栏，井下人车场、主要横川绘制了彩图，建起了安全文化长廊，既有矿党委书记、矿长、工会主席、安监处长等领导安全寄语，又有父亲、母亲、儿女、老工人的寄语，在重大安全活动期间开展安全知识竞赛、安全签名、事故研讨、安全征文、安全演讲等丰富多彩的系列活动。

矿井面貌发生变化。安全文化建设的实施，不仅推动了矿井的健康发展，而且还改善了环境面貌，全矿实现了“花园式”矿井管理，井下实现了安全文明生产，地面更换了新型路灯，修建了多处花坛，大搞植树绿化和爱国卫生运动，环境面貌焕然一新。矿井先后荣获全煤系统环境保护优秀企业、质量标准化矿井、省级文明单位、全国煤矿双十佳矿井等称号。

综上所述，安全文化建设也出生产力，下石节煤矿实施的安全文化建设宣传教育“二十法”是可行的。只有在发展的道路上，不断发现问题，解决问题，完善内容，严格考核，“二十法”的宣传教育模式会发挥更好的作用，安全文化建设就能带来更好的效益，“关注安全，关爱生命”的氛围会越来越浓。

安全宣传教育 篇12

一、在语文教学活动中向学生传授安全知识

在教学生字“灭”时，我指导学生掌握了读音后，又让学生观察插图(一丛熊熊燃烧的火焰被一块水泥板盖住)，启发学生：“图上熊熊燃烧的火焰被水泥板盖住，火焰会怎么样?”学生齐答：“火焰要熄灭!”我趁热打铁引导学生观察“灭”的字型，学生很快就记住了它，接着我就将发生不同火险的防范、灭火方法、报警等知识顺理成章地传授给了学生。在教学《地震中的父与子》一文时，我抓住文中关于阿曼达等14名儿童被埋在跨塌教室的三角形空间里得以生还的描写，告诉学生在遇到房屋跨塌的时候，在室内的人尽量往房间的角落里避让，减少垮塌对自己砸伤的可能性等安全救护知识。我在备这节课时在网上下载了有关地震前的征兆、地震发生时的自救互救的文字、图片、影视资料，在教学本文后把搜集的资料展示给学生，让他们掌握了有关地震的知识和防灾自救的知识，取得了很好的效果。

二、在语文教学活动中向学生传授安全救护方法

我在教学《司马光砸缸》时有意让学生思考这样一个问题：“当一个小朋友不小心掉进假山下的缸里有生命危险的时候，一同玩耍的小朋友是怎么做的?谁的方法最好?”学生们都为司马光临危不乱、机智果断地举石砸缸救人的行为啧啧称赞，讥笑那些吓哭了或跑去找大人的小朋友没有司马光聪明。我借机问：“如果小朋友掉进的不是可以砸破的瓦缸或者是水池，那些大声哭喊找大人的小朋友的做法你觉得又怎么样?”学生们听后嘎然止笑，觉得在这样的情况下大声哭喊引起附近大人的注意或者找大人来救人才是有效的救人方法。我和学生由此总结：如果我们不能自救时，向其他人呼救也是很有必要的。学习了《我的战友邱少云》中“这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了”这一段时，学生能够理解邱少云为了完成这次军事行动，大火烧身没有自救;也能理解“我”为了保证潜伏成功放弃了救护。我提醒学生：“如果我们在平时遇到自己或者别人身上着火怎么办?”学生提出了“往身上泼水”、“在沙地上打滚”等很多自救和救护的有效办法，从而在思想上提高了学生的救护能力。

三、在语文教学活动中培养学生的安全防范意识

在教学童话故事《小马过河》时，我引导学生体会小马的安全意识：当小河挡住了去路时，小马不知道河水的深浅，没有贸然过河，而是向老牛和松鼠询问河水的深浅。当老牛和松鼠的答案截然相反，自己又无法判断时，小马毅然回家找最可信任的妈妈询问，得到了自己能安全过河的可靠答案后才过河。小马的安全意识值得我们借鉴。

四、在语文教学活动中引导小学生走出求救的误区

在教学“遇到危险怎样求救”的口语交际课时，我设计了这样一个主题：当你遇到危重病人、火灾、抢劫等危急时刻怎么向别人求救?孩子们讨论得非常认真，他们的讨论结果是：可以拨打120、119、110报警求救，并向他们说清楚基本情况和事发地点。我当即问道：“我们地处山区，条件较边远，120、119、110等这些救助队伍赶来后已经于事无补，这时我们遇到险情到底该怎么求救?”孩子们听完我的话后觉得在我们的地域内遇到险情这样求救效率不是最高的。大家再次通过激烈的讨论后达成了一个共识：在离救助中心较远的地方遇到了险情应当首先选择较近的医院、诊所、派出所等，短时间有救护能力的，可采用电话求救;在没有通讯条件时，遇到了险情要大声呼救，从而吸引别人的注意，争取在最短时间内得到有效的救助，把危险降到最低限度后再作其他处理。

从一个个生动、有趣的语文案例中，让学生在安全知识、防范能力等方面得到锤炼和提高，以此引导学生在现实生活中作出科学、合理的行动，保证自己的切身安全。