全民健身资源（共10篇）
全民健身资源 篇1
1. 引言
伴随着全民健身运动的蓬勃发展, 构建以社区为基本组织单位的全民健身发展体系已成为必然趋势, 这是实现全民健身运动组织化、规范化与常态化发展的关键环节。然而, 由于长时期受金牌战略思想的影响, 致使我国社会体育的发展呈现出明显的滞后态势, 尤其是在群众性体育健身活动的基础设施建设上, 更是存在极其明显的缺失, 这对于组织与开展具有实效性的社区全民健身运动会产生严重的影响。
2. 社区全民健身运动资源匮乏的成因
社区是我国最为基层的职能部门, 是链接居民与政府之间的重要纽带, 也是国家相关政策得以贯彻与落实的重要单位。全民健身运动的开展, 旨在于全民提高全民族健康素质的基础上, 推动我国群众性体育运动的健康发展。众所周知, 全民健身运动得以全面普及与发展的必要条件在于资源的保障, 然而由于受传统的体育发展理念的制约与影响, 我国群众性体育运动赖以发展的相关资源严重匮乏, 尤其是社区体育资源的匮乏现象更为突出究其原因主要体现在以下几个方面:首先, 体育发展战略层面的影响。长期以来, 金牌战略是我国体育事业的发展的核心导向。受此影响, 我国竞技体育在独享体育资源的基础上, 运动水平得到快速的发展, 为确定与保持世界体育大国的地位做出了较为突出的贡献。但是, 这种对体育资源的垄断式发展, 造成了我国社会体育的发展资源严重匮乏, 呈现出发展缓慢, 甚至停滞不前的发展弊端。在此背景下, 我国社区全民健身运动发展资源的匮乏现象极为严重。其次, 资源开发的组织与保障体系尚不健全。为了有效改善社区全民健身运动资源匮乏的现状, 加大对相关资源的开发与整合具有必然性。通过调查发现, 在社区全民健身运动的资源开发上, 存在着两个方面的严重问题:一是资金保障的严重缺失;二是资源维护与整合体系的不健全。由于受资金的影响, 社区无法依据居民的健身需求为其提供必要的资源保障;有些社区即使是配置了一些必要的体育健身器材, 或提供了相关的活动场所, 但是由于维护不力、组织不善, 造成了器材破损、场地荒芜的现象时有发生。第三, 社区全民健身运动的专职组织与管理人员严重缺失。体育资源不仅包括基础设施资源, 同时还包括人力资源。目前, 由于受岗位编制的限制, 社区无法配备负责组织与管理全民健身运动开展的专职人员, 一般都是由其他人员兼职。这不仅存在着专业跨度的问题, 同时, 还存在着责任心的问题, 势必会对社区全民健身运动的组织与开展, 产生严重的影响。
3. 学校体育对社区体育发展的资源保障途径
学校体育、社会体育与竞技体育是构成为我国体育事业整体构成的三大要素, 伴随着素质教育的全面普及以及全民健身运动的蓬勃发展, 实现学校体育与社会体育的兼容发展, 已成为必然趋势。为了确保教学活动的顺利开展, 实现教书育人的发展目标, 学校体育的发展资源相对充盈, 较之社区体育的发展资源而言, 具有较为明显的优势。
3.1 物质资源上的保障途径。3.1.1 加强对闲置体育教学器材的整理、修缮与维护, 用以实现对社区的援助与保障。学校体育在其发展的进程中, 伴随着教学的发展以及教学器材的更新换代, 会出现教学器材闲置的现象。因此, 加强对这些闲置器材的维护与修缮, 形成类别化管理, 根据社区全民健身运动的发展需要, 提供相适应的器材, 用以缓解社区因物质资源匮乏而导致的全民健身运动组织与开展不力的现状。3.1.2 建立学校与社区在体育发展层面上的“联姻机制”, 利用休闲时间与社区共同组织开展体育联谊活动, 不仅能够有效地提高学校体育在场地设施与教学器材的使用效率, 同时, 还能够满足社区全民健身运动深入发展的需求, 改善因场地设施与相关器材的缺失而造成的相关体育健身活动无法组织与开展的尴尬境况。
3.2 人力资源上的保障途径。组织与开展学生志愿者服务活动, 用以缓解社区全民健身运动在人力资源上的匮乏现状。人力资源的匮乏是影响与制约社区全民健身运动组织与开展的重要原因, 而学校 (尤其是高校) 则拥有着庞大的资源群体, 通过较为系统的体育教学, 学生们掌握了一定的体育健身技能, 形成了一定的体育健身理论基础, 完全具备了参与全民健身活动的组织与辅导能力。因此, 组织与开展志愿者活动就成为学校体育对社区全民健身运动在人力资源方面最具实效性的支持与保障途径, 这不仅能够有效地解决社区全民健身运动人力资源匮乏的现实问题, 同时, 还有助于学生在体育健身方面形成理论与实践的有机结合, 促进其综合素质能力的全面发展, 呈现出“双赢”的实用效果。另外, 与社区共建社会体育的实践基地, 也是学校体育在人力资源方面给予社区全民健身运动人力资源保障的重要途径。通过组织与鼓励体育教师与学生共同参与社区全民健身运动发展规划的制定、活动内容体系的构建以及相关组织与管理机制的确立, 在加强学校体育与社区体育密切合作的基础上, 为社区全民健身运动发展体系的构建、发展与完善, 提供必要的人力保障。
参考文献
[1]王程.和谐视野下我国高校体育与社区体育的融合与发展[J].南京体育学院学报, 2008, 22 (3) .
[2]曲宗湖, 杨文轩.现代社会与学校体育[M].人民教育出版社, 1999.
[3]呼世珍.从终身体育看我国高校体育的改革方向[J].太原大学学报, 2005 (1) .
全民健身资源 篇2
促进全县经济社会又好又快发展
在春暖花开的季节，不辞辛苦莅临我县，对我县全民科学素质工作进行检查指导，充分体现了各位领导对XXXX科技事业的关心和支持。在此，我谨代表县委、政府及全县15万各族人民对阿里木主席一行的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。下面，我就全民科学素质工作开展情况汇报如下：
一、基本情况
在 党委、人民政府和 地委、的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针，统一思想，团结协作，围绕经济建设这个中心积极开展全民科学素质工作，为提高人民群众科学文化素质、促进经济社会又好又快发展做出了积极贡献。目前，全县现有科技推广服务站（所）54个，乡（镇）有农牧民技术文化学校121所，科技示范乡镇3个；共有各类科技人员3572人，其中高级技术人员45人、中级技术人员528人、初级技术人员2092人、县级优秀拔尖人才15人、地区级优秀拔尖人才1人，取得农牧民技术员职称和绿色证书的人员达到433人；2003年我县被自治区命名为“科技兴新”先进县，2006年顺利通过了 的复查验收，并成功创建 级科技进步先进乡一个，级科普示范村3个、级科普示范基地1个、地区级科普示范社区1个。同时，我县公众总体科学素养也达到了一定水平。
各族人民以观看电视科学节目、收听广播电台科学节目、阅读报纸的科普专栏、阅读科普杂志图书、浏览科普专栏等形式获取科学技术信息，以科技活动周、科技下乡、科技进社区、科技咨询、科技展览、科普讲座、科技培训等形式参加科普活动。其中，活动频率最高的是科技培训。
在科学技术的推动下，全县社会生产、经济持续健康快速发展。2006年，全县国内生产总值达到8.66亿元，比上年增长13.2%；农业生产总值达到94975万元，比上年增长6.3％；本级财政收入达到4186万元，比上年增长59%；城镇居民收入达到7141.61元，比上年增长65.54%；农牧民纯收入达到3206元，比上年增长300元。
二、主要做法
县委、政府高度重视全民科学素质工作，把以人为本，落实科学发展观，提高全民科技意识作为的一项具体事务来抓，围绕年度工作主题积极开展《全民科学素质行动计划纲要》实施工作，有效提升了全民科学素质工作。
（一）初步建立组织机构和工作制度，稳步推进全民科学素质实施工作
1、强化组织领导，完善工作机制。一是成立领导小组，加强对全民科学素质工作的统筹协调和领导。担任组长，政府主要领导担任副组长，组织、宣传、教育、农业、文化、卫生等22个部门及乡镇党政领导为成员的全民科学素质工作领导小组，形成了以县委为中心，县委、政府主要领导亲自抓，乡镇干部主动抓，成员单位配合抓的齐抓共管、通力合作的工
作格局。二是制定措施，明确目标，努力使全民科学素质工作做到规范化、有序化。结合全县实际情况，制定颁发了《 实施<全民科学素质行动计划纲要>工作方案》，从总体要求、工作内容、实施方式及方法等方面进行具体化、目标化，明确了领导小组和各成员单位的目标任务，为全民科学素质工作的开展奠定了基础。三是组织召开了全县实施《科学素质纲要》动员大会。动员全县各单位抓住机遇，迎接挑战，全面贯彻落实《科学素质纲要》精神。动员大会结束后，全县六乡两镇相应成立了全民科学素质工作领导小组，全民科学素质工作从县到乡镇得到全面有序推进。四是完善了工作机制。针对全民科学素质工作责任大、任务重的情况，适时多次召开专题会议，研究工作中遇到的新问题、新情况，并制定下发了《 县全民科学素质工作领导小组工作规则》；领导小组经常对工作开展情况进行督查，多次深入到各乡镇调研，实地解决存在的困难和问题，极大地促进了全县全民科学素质工作的顺利开展。
2、落实经费，为全民科学素质工作的开展创造必要条件。在县财政困难的情况下，通过增加预算和转移支付的方式加大了对公民科学素质建设的经费投入，安排了必要的经费，并及时予以拨付。2006年，财政共投入科技三项经费达322万元，投入科普专项经费67.2万元（其中财政拨款31.6万元，自筹35.6万元）；另外，去冬今春开展的第十八届“科技之冬”活动县财政又下拨专项经费30万元，用于各种农村实用新技术的培训。同时加强了经费使用的管理，做到专款专用，节约使用资金，为贯彻实施《科学素质纲要》提供了保障。
（二）夯实基础，明确职责，努力建立起大联合、大协作的工作格局
1、加大《全民科学素质行动计划纲要》的宣传力度，积极营造浓厚的工作氛围。结合“四下乡”、“科技活动周”、“科普日”、“科技之冬”、“一家一”劳动力转移等活动，充分发挥广播、电视、标语、横幅等传媒作用，大张旗鼓地对《全民科学素质行动计划纲要》进行宣传，通过县领导电视讲话、散发宣传单、现场咨询等方式，向全县各族群众宣传《科学素质纲要》的内容、行动目标和任务，为全民科学素质工作的开展营造了良好的舆论氛围。
2、首次开展新和公众科学素养调查，确保全民科学素质工作有的放矢。为进一步了解全县公众科学素质情况，有针对性地夯实全民科学素质工作基础，促进全县经济社会和人的全面发展，县委、政府组织有关部门于今年2月初开展了首次新和公众科学素养调查。调查采用抽样和统计学方法进行。调查对象为15至69岁的新和公众，抽样方法采用人口密度与样本量成比例的方法，全县抽选12个观测点（社区、村组），总样本量为150份。目前问卷的回收、数据录入和统计工作正在进行中。
3、明确任务，合理分工，保证全民科学素质工作全面有序推进。结合我县的实际，为把此项工作落实到实处，领导小组制定下发《XXXX实施<全民科学素质行动计划纲要>工作方案》，明确了每项任务的牵头单位和责任部门，各项任务的牵头部门会同责任单位制定具体的实施方案，进一步分解任务、明确工作职责。目前，九项任务的实施方案已经基本制定完成，并分解细化成多项具体工作任务。各成员单位把加强公民科学素质建设作为本部门、本单位的重要任务，纳入工作规划和计划，并围绕“未成年人科学素质行动”、“农民科学素质行动”、“城镇劳动人口科学素质行动”、“科学教育与培训基础工程”、“科普资源开发与共享工程”和“科普基础设施工程”等专项任务，专门成立了工作联络小组，建立了协同工作的机制；这为指导各部门和各乡镇形成大联合、大协作的工作格局，将纲要的各项工作任务落实到实处奠定了基础。
（三）大力整合培训资源，重点人群科学素质行动深入展开
今年我们调整充实了“科技之冬”领导小组和城乡就业职业培训及农村劳动力转移培训工作领导小组，将劳动、农口各相关职能部门优势资源进行整合，由人事劳动局、科协牵头开展科普及劳动就业技能大培训，形成了优势互补、通力协作的良好工作格局。相关单位也陆续出台了针对未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员等重点人群的科学素质行动计划的实施方案。
1、持续开展未成年人科学素质行动。县委、政府高度重视提高未成年人科学素质工作，采取一系列措施加强对青少年科学知识教育，消除迷信和伪科学，自觉抵制非法宗教活动，为培养跨世纪、高素质的人才打下基础，也为新和经济的发展注入新的活力。各中小学校结合教育改革，从加强素质教育方面入手，加大青少年科技活动的开展，定期举办科普讲座，讲
解农业情况、植物生长知识、环境保护等各方面的知识，拓宽他们的知识面。各学校设有科技角，摆放各类科技图书供同学借阅，有条件的学校还经常举办小制作、手抄报等活动，进一步调动了广大同学的学科学、用科学的热情。截至目前，我县已成功举办了二十届青少年科技创新大赛活动，大赛的参与人员、参与单位、参赛作品质量逐步提高，评选的作品还曾获得自治区青少年科技创新大赛一等奖、全国宋庆龄基金会中小学生发明优秀奖。另外，还在学校建立了“科技博览园”、“科技先进班集体”、“科技示范少先队”等。
2、农民科学素质行动不断推向深入。在建设社会主义新农村新形势下，结合全县历年的“科技之冬”活动，我们深入开展了农民科学素质行动。仅今年的第十八届“科技之冬”活动，就举办各类培训班192期（次）（县级培训8期、乡级培15期、各类村级培训169期），参训人数达到40296人次，以农村实用技术培训为重要内容，及时为农民送上了“科技大餐”。农业局、林业局和农机局等部门赴乡村农户，实施了科技入户工程，并组织收看科普电教片，重点推广了红枣栽培、棉花高密度栽培、设施园艺、农机具使用、修理等10项新技术。畜牧局出动技术人员在全县重点乡村农户开展了为期1个月的以动物疫病防治为主要内容的培训。同时，结合“四下乡”活动，组织全县相关部门深入田间地头、农牧民中间深入开展科学技术知识宣传，发放科普资料3万份，现场咨询2万余人次，赠送科普录像带165余盘，放映科普电影200多场。
另外，我县积极整合劳动、农口、经济口等各行各业优势
资源，以城乡就业和职业技能培训中心为基地，按照“政府统筹、劳动牵头、整合资源、多方配合”的思路，多措并举，围绕市场，大力开展农村劳动力转移培训工程。截至目前，已举办4期纺织技能培训班，参加培训236名农村女性劳动力经过阿克苏职业技能鉴定中心的统一考试后，都获得了国家职业技能资格证书，并与阿克苏浮华、阿克苏恒信等三家棉纺厂签订了2年以上的劳动就业合同。现在各种技能培训班仍在继续举办，农村青年、妇女竞相报名参加，培训人数由以往的每期50人增加到每期100人。
3、城镇劳动人口科学素质行动有一定进展。以提高城镇居民生活质量为目标，广泛动员社会各界力量深入城镇社区居民中间开展了丰富多样的科普宣传教育活动。XXXX充分调动科普志愿者和离退休科技工作者的积极性和主动性，在尤鲁都斯社区广泛开展了“讲科学生活、建文明社区”、“弘扬科学精神、反对宗教迷信”等活动，举办科普展览和健康知识课堂，展示了“崇尚科学文明、反对生活陋习”科普挂图，推出了以“节约能源”和“安全生产”为主题的系列培训，2000多名居民参加了活动，进一步提高了城镇人口科学素质，丰富城镇人口的精神文化生活。
4、领导干部和公务员素质教育得到进一步强化。结合中央和自治区有关文件精神，县委组织部、人事局牵头组织制定《XXXX领导干部和公务员科学素质行动实施工作方案》，把提高科学素质作为全县领导干部和公务员教育培训规划的重要内容，将提高领导干部和公务员科学素质与干部的培训、选
拔和考核充分结合起来，全县各级党政领导干部和公务员科学素质的教育培训工作力度进一步加大。同时，县委党校干部培训也有针对性地开展了符合时代要求、形式新颖、内容丰富的科技知识学习活动，增强了领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和科学管理的能力。
5、公民科学素质基础工程建设扎实展开。一是科学教育和培训工作得到加强。县委、政府在开展面向未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员的教育和培训工作的同时，组织编写了40余套教材，师资力量达到50余人，教学培训基地达到125个（县级3个、乡级9个、村级113个）。2006年，县财政投入60余万元的改建资金，成立了XXXX城乡就业和职业技能培训中心，加大了对科学素质基础工程建设力度。二是科普资源开发与共享工程取得一定进展。全县共有远程教育网点67个，为公众免费提供科学知识教育，推动了科普资源的共享。三是大众传媒科技传播的力度进一步加大。县电视台、广播电台及乡镇广播站等制作播出了《科技之窗》、《劳动就业之窗》、《致富经》、《农牧天地》等专栏节目，围绕公众感兴趣的话题，普及科学知识。“新和信息网”开设科学普及专栏，加大了科技传播的力度。四是科普基础设施建设取得新的进展。县图书馆、文化馆、博物馆设施齐全，功能完备，具有一定的科普服务能力。各乡镇积极落实“科普惠农兴村”计划，加强了文化站、阅览室等农村基层科普能力建设。
三、取得的经验体会
1、领导重视、组织得力是开展全民科学素质工作的组织
保证。全民科学素质工作任务重，范围广，工作涉及方方面面。只有加强领导，精心组织，全民科学素质工作才能为全县全面建设小康社会、推进经济社会又好又快发展打下雄厚的人力资源基础。我们坚持党政领导亲自抓，分管领导具体抓，实行层层有人抓，层层有人管，确保责任到位、投入到位、工作到位，把任务和措施落到实处，取得较好的成效。
2、全社会共同参与是提高全民科学素质工作质量的基本条件。全民科学素质工作事关全民、全社会，必须把全社会的力量都调动到提升全民科学素质工作中来，通过实施《科学素质行动计划纲要》，才能形成全民学习、终身学习的学习型社会。我们紧紧依靠各级党政，发挥相关单位的力量，上下联动，让全社会共同参与，充分整合利用好各行业各系统优势资源，使社会各界群众对全民科学素质工作有了全新的认识，这对于指导各部门和各乡镇形成大联合、大协作的工作格局，将《纲要》的各项工作任务落实到基层具有重要的意义。
3、选好活动载体，有针对性开展公众喜闻乐见的科普活动是提升公众科学素质关键因素。目前，全县公众科学素养的水平还比较低，如果不改变这种现状，就不能实现党的十六大提出的建设全面小康社会的目标。在开展全民科学素质工作过程中，我们以“四下乡”、“科技活动周”、“科普日”、“科技之冬”和“城乡就业职业培训及农村劳动力转移培训”等活动为载体，在农牧区和城镇社区广泛开展科学素质教育，让公众在切合自身工作、生产、学习、生活实际的活动中，主动接受科 9
学知识。而活动的形式多样化、寓教于乐，也提高了公众参与的积极性和活动的效果。
三、今后的工作思路
在今后的工作中，我们将不断巩固工作成果，认真落实各项措施，加强监督检查力度，高标准，严要求，继续把全民科学素质工作引向深入。
1、继续加大领导工作力度，完善工作机制。始终把全民科学素质工作纳入全县的工作规划之中，进一步提高认识，做到领导到位、措施到位、落实到位，并积极争取上级部门和阿里木主席的支持和关心，在县级财政困难的情况下，确保XXXX全民科学素质工作投入到位。继续完善抓好“四个行动”的推进工作和“四项工程”的实施。
2、继续整合培训资源，抓好重点人群科学素质培训工作。除了对未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员的科学素质培训常抓不懈以外，还要抓好进城务工农民的培训，着重向农民工普及安全、个人防护等科学知识。
3、进一步结合我县重大的经济和社会活动组织开展全民科学素质工作。充分利用推进产业结构调整、社会主义新农村建设、劳务输出和自治区级卫生红旗县、自治区级科普示范县、国家级精神文明先进县等创建活动，确定好相应的工作主题，不断提升我县公众科学素质。
利用资源优势 推动全民阅读 篇3
关键词：资源 图书 阅读
一、引言
据报载，世界发达国家成人图书阅读率达100%，而我国成年人阅读率只有76%。国外0—17周岁儿童少年课外图书阅读率为100%，而我国这一年龄段的少儿课外图书阅读率仅为83%。我国农村地区，每年只有10人自费购买一本书。我国政府为了普及科学文化知识，提高国民素质，投入巨资建造了县级图书馆、乡镇图书站和农村书屋，可是，从城市到乡村，这些图书馆、图书站的利用率却很低。平日里，县市大型公共图书馆虽说实行全天候开放，免费阅读，但是图书馆门前常常门可罗雀，图书馆内也少有人光顾。即使在节假日，前往图书馆的读者也是屈指可数，与网吧、KTV和宾馆饭店人满为患的情景形成鲜明对照。因此，拥有丰富图书资源的公立图书馆有必要充分利用自身资源优势，全力推动全民阅读活动，为提升国民文化素养、建设文化强国做出自己应有的贡献。
二、设立“读书日”“读书周”“读书月”，借助行政力量，推动全民阅读活动
联合国科教文组织为了鼓励人们读书，把每年的公历4月23日定为“世界读书日”，其目的也是为了借助政府和民间的力量，利用宣传教育等手段，增强人们的阅读兴趣，推动阅读活动向纵深发展，普及科学文化知识，提高人们的科学文化素养，促进世界文明发展。
县级及其以上公立图书馆的工作人员，面对国民读书欲望不高，阅读兴趣索然，图书利用率有限的现状，不能为了图清闲而放弃自己的职责。我们应该逆势而为，主动向地方党委主管文化教育宣传事务的宣传部、文化局汇报工作，出谋划策，借助政府行政力量，参照“世界读书日”这一形式，把每年的某一周（比方说每年5月的第一周）规定为全民“读书周”；把每年的某一月（比方说每年的公历12月份）定为全民“读书月”；利用电视、电台和平面新闻媒体，广为宣传发动，力争做到家喻户晓，广泛号召动员人们积极参与。我们还可以通过与企业联姻，拉企业赞助，以某某企业名称命名“读书周”或“读书月”活动的名称，开展主题读书活动大赛，一方面普及科学文化知识，另一方面活跃人们的业余文化生活。活动结束，通过论文比赛、演讲大赛或问答抢答大赛等形式，决出胜负，并为获胜者颁发奖状和奖品。在这些活动中，图书馆要主动当好参谋，承担提供图书资料等任务，以保证活动的顺利进行。
三、在城市社区开展评选“书香家庭”活动，推动城区市民读书活动
图书馆配合政府文教宣传主管部门，制定评选“书香家庭”评选标准和细则，明确规定，按照城市居民家庭藏书量、家庭成员年均阅读量、家庭成员年均借阅图书量、家庭成员撰写读书笔记量、家庭成员每年公开发表的文章及书画作品数量等数据，实事求是评选出本社区、本单位、本城市等不同等级的“书香家庭”，由政府出面，给予精神和物质奖励，以此为抓手，推动城市居民读书活动向纵深发展。
四、在农村地区，开展评选“耕读传家”模范，推动农民读书活动
县域图书馆配合县市文教宣传主管部门，依靠乡镇图书站和农家书屋，利用冬季农闲时间，开展评选农村“耕读传家”模范，推动农民读书活动。
耕读传家，是我国广大农村地区历史悠久的一个优良传统。在封建社会里，农民通过耕种，可以获得满足家庭成员生活需求的必需品。温饱等物质生活解决以后，人们还要追求精神层面的满足，那就需要通过读书来获取。当家庭具备了一定的经济基础，有眼光的父母就会要求和鼓励孩子读书学习。在封建社会的农民家庭，父母鼓励孩子读书学习，获取知识，通过科举考试，考取功名，走上仕途，光耀门楣。所以，“耕读传家久”这副对联，时至今日仍有不少农家常在春节期间张贴。
现在，社会制度变了，生活条件变了，可是，在不少地区，农民们还保留着“耕读传家”的优良传统。现在，随着农业科技的发展，农民要想提高劳动生产率，发家致富，就必须多读书，多学习现代农业科学知识，以便应用现代农业科技知识，提高农业生产效率，提高家庭经济收入。另外，富裕起来的现代农民普遍还有一个强烈的愿望，就是希望自己的子孙后代能够上好的学校，接受好的教育，考上好的大学，将来能够找到比种地更好、挣钱更多的工作。所以，为改变自己和家人的命运，农民们的读书意愿普遍还是比较强烈的。只要我们引导得法，只要我们能够给他们提供优质实用的图书资料，农民们还是比较乐意读书的。因此，拥有丰富图书资料的图书馆，在农闲季节的冬天，应该主动送书下乡，有偿或免费提供给农民借阅，以满足他们的阅读需求。
图书馆可以根据农民家庭在农闲时节或全年的图书阅读数量、购书数量、农业生产效率以及农家子女的学习成绩、考试成绩，制定标准，综合衡量，由村民小组推荐，组委会验收，量化评选出村级、乡镇级和县市级“耕读传家”年度模范人物，分别给予精神和物质奖励，以榜样的力量，推动农村地区的读书活动。
全民健身资源 篇4
关键词：社区体育,志愿者,资源,开发,利用
目前,人力资源的匮乏是影响与制约我国社区体育发展的主要原因。具体体现在社区体育活动的设计、组织以及社区居民体育健身技能培养等诸多方面所需的人才严重缺失,由此导致了全民健身背景下的社区体育活动无法实现有组织、有计划、有规模的常态化发展。鉴于此,组织社区体育志愿者服务团队,实现对社区体育人力资源匮乏现状的缓解与改善,具有重要的实用价值。而组建社区体育志愿者团队的关键在于对相关资源的合理开发、有效整合以及高效利用,因此,积极探讨社区体育志愿者资源的开发原则以及科学有效的利用途径,就成为组建高素质的社区体育志愿者服务团队的先决条件。
1 社区体育志愿者的职能定位
社区体育志愿者是指从事与参与社区体育活动的设计、组织与开展工作,并承担对社区居民进行体育健身技能传授责任的义务工作者。他们本着自愿、无私的原则,为社区体育运动的发展无偿地贡献自己的力量,是我国社会体育领域中重要的人力资源。为了切实发挥志愿者群体的社会职能,规范志愿者团队的组织与发展,2015年9月14日,由中央文明办、民政部以及共青团中央联合颁布实施了《志愿服务信息系统基本规范》,标志着我国社区体育志愿者团队的组织与发展,进入了规范化的阶段。伴随着全民健身运动的深入普及,对于社区体育的发展提出了全新的要求,社区体育志愿者的作用愈加凸显,因而,对我国社区体育志愿者的职能进行理性的定位,具有必要性。首先,社区体育志愿者的首要职能在于促进社区体育多元化发展体系的建立和完善;其次,以大众体育辅导员的身份积极参与社区体育活动的设计、组织、辅导与促进工作,改善全民健身背景下我国社区体育发展现状,普及体育健身的理论知识,传授体育健身技能,提高社区居民的体育建设能力,为构建健康、和谐的社区环境,提供保障;最后,通过组织与开展丰富多彩的社区体育活动,来丰富广大社区居民的业余文化生活,推动社区精神文明建设的发展。
2 我国社区体育志愿者资源的开发原则
2.1 遵循实用性原则,提高社区体育志愿者资源的开发效率
社区体育资源是指社区内部所拥有的用以开展体育活动的物力、财力以及人力等物质要素的总称。其中,人力资源在整个资源体系中占主导地位,是决定社区体育实现组织化、规范化、常态化发展的必要条件。因此,为了有效缓解社区体育人力资源匮乏的现状,确保社区体育活动的开展步入组织化、规范化的发展轨道,要求在对社区体育志愿者资源开发的过程中,必须要遵循实用性原则,针对社区体育活动的发展现状以及具体的发展需求,有针对性实施志愿者资源的开发与整合,以便于为提高志愿者资源开发的效率提供必要保障。
2.2 坚持规范性原则,避免因开发操作不当而引发的资源浪费
实施社区体育志愿者资源开发的目的在于:缓解社区居民参与社区体育活动的迫切需求与人力资源匮乏之间所产生的矛盾,通过对志愿者资源的开发、整合与利用,来有效改善我国社区体育的发展现状。这就要求在具体的开发过程中,应坚持规范性原则,在开发目标的设定、开发手段的采用、开发保障体系的构建以及开发程序的设计等诸多方面,严格遵循《志愿服务信息系统基本规范》的要求,既要满足当前我国社区体育对于人力资源的迫切需求,又要确保资源开发的高效性。从而有效避免在志愿者资源开发过程中,因缺乏必要的规范性而导致资源浪费的现象产生。
3 我国社区体育志愿者资源的开发途径
3.1 注重内部挖潜,鼓励与号召社区内具有一定体育运动素养的居民参与志愿者活动
社区体育志愿者参与社区体育活动的主要身份是大众体育辅导员,肩负着社区体育活动的设计、组织与开展,同时,还肩负着对社区居民体育健身技能的传授与培养。社区是居民生活与居住的场所,由于社区居民的素质能力、对于体育活动的兴趣取向以及所从事的职业具有多样性,因此,在社区中存在着一定数量比例的、具备了成为社区大众体育辅导员潜质的居民。例如:专业体育运动员、教练员、业余体育爱好者、体育院校的学生,接受过较为系统的体育教育的普通高校学生等。如若能对这些居民的运动专长以及综合性体育素养加以有效利用,使之以志愿者的身份参与社区体育活动的组织与开展,势必会对社区体育运动的发展起到积极推动作用。这就要求社区的相关人员应积极发挥政府的职能作用,加强对社区内部志愿者资源的调查统计,并采取科学有效的手段,对该群体成员的积极性以及社会责任感进行有效激发与调动,进而在促进社区体育活动健康、活跃、和谐以及持续的发展中,发挥出积极作用。
3.2 加强外部引入,借助于社会力量实现对社区体育志愿者资源的不断充实
外部引入也是改善社区体育人力资源匮乏现状的有效手段,是实现社区体育志愿者资源合理开发与有效利用的重要途径。志愿者资源的外部引入主要包括以下两个途径。
第一是在社会上召集有志于推动我国社区群体性健身活动健康发展的相关人员。在全民健身运动蓬勃发展的社会背景下,广大民众参与体育健身活动热情日渐高涨,因而引发了对社会体育人才的迫切需求。诸多具有一定体育运动特长的人士积极主动扮演起群众体育运动的组织者以及运动技能传授者的角色,形成了一个具有一定规模的趣缘群体。尤其是在《志愿服务信息系统基本规范》颁布与实施以来,从事公益性的大众体育健身服务的人员逐渐增加,成为较为充实的大众体育志愿者资源。因此,相对于社区体育而言,采用外部引入的手段来实现对社区体育志愿者资源的开发,这个具有一定规模的大众体育辅导员群体就成为其首选的目标。
第二是与高校建立“联姻机制”,在高校组织大学生社会体育志愿者服务团队,一方面有效改善社区体育人力资源匮乏的现状;另一方面为大学生的社会体育实践活动提供便利的条件,搭建理想的平台。这不仅有助于社区体育运动的健康发展,同时,还能够为推动高校体育社会化发展目标的实现,提供必要保障。因此,组建高校大学生社区体育志愿者服务团队,是一项具有多元化社会功效的重要举措。
4 全民健身视域下我国社区体育志愿者资源的利用策略
4.1 理性开发与有效利用相结合,确保社区体育志愿者职能的最优化发挥
开发社区体育志愿者的目的在于修正我国社区体育因人力资源的匮乏而呈现出的组织性与规范性欠缺的弊端,改善其发展状态,确保全民健身运动视域下的社区体育活动的蓬勃发展。因此,为了确保资源开发的实效性,要求在利用志愿者资源的过程中,应坚持理性开发与合理有效利用的基本策略。理性开发是指要依据该社区的实际状况以及居民的体育健身需求,来对志愿者资源进行科学有效开发。例如:有些社区的居民对广场舞独有独有情钟,那么在志愿者资源的利用就应对此加以侧重;再如,有的社区具备了开展以家庭为单位的体育游戏活动的条件,那么在志愿者资源的利用时应注重对具有此方面经验与能力的人员的引入。这不仅有助于社区体育活动的组织与开展更具针对性、适应性与满足性,同时,更有效利于实现志愿者社会职能发挥的最优化。
4.2 建立健全社区体育志愿者常态化的服务机制,确保社区体育健康与持续的发展
鉴于全民健身运动所具有可持续发展的基本特征,要求社区体育在对志愿者资源的利用要彰显长效性。因此,建立健全具有常态化功效的社区体育志愿者服务机制,就成为必然的发展趋势。因而要求政府职能部门应制定具有指导意义的发展规划,用以指导社区在组织与开展群众性体育活动时,对于志愿者资源的有效利用。从而为促进社区体育活动的健康与持续发展,提供必要保障。
参考文献
[1]徐晖.试述我国群众体育的现状与发展途径[J].体育文化导刊,2005(9):8-9.
[2]宋杰,吴波,任保国.对当前社区体育设施配置若干问题的思考[J].体育与科学,2007,28(5):49-52.
全民健身资源 篇5
摘要：书籍是人类进步的阶梯，是传递知识的重要媒介，阅读不仅是个人智慧的积淀，更体现了一个国家的生机和活力，乃至整个民族的文化发展和传承。图书馆是全民阅读的主要宣传者，是推广全民阅读的主要阵地，在倡导书香型社会中扮演着不可或缺的重要角色。图书馆要通过改进选书原则，重视构建特色馆藏，建设图书馆联盟，加强信息资源整合，创建知识交流平台等等措施，更好地为民众服务，真正使图书馆成为人们获取可靠知识和全面信息的首要选择。
关键词：阅读；图书馆；信息资源建设
在国际合作高峰论坛的开幕式上，习近平主席发表“一带一路”的重要演讲，指出建设文明之路的新观点。让阅读带动交流，让文化超越冲突，让文明超越隔阂，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。习近平主席曾经在联合国教科文组织的总部发表演讲，并提出“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力”等重要观点。
一、全民阅读及其重要意义
2014年，《政府工作报告》首次提出“倡导全民阅读”。一系列丰富多彩的读书活动得以广泛开展，官方有孔子学院、读书节活动，商业有地铁丢书、图书漂流，公益有农村书屋、社区游园会、大白象小书架活动，民间有读书主题公园、阅读经典、专家讲座等等，这一系列的活动正反映了人们对读书的热情和追求，从各个层面满足人们的精神文化追求，广受读者的支持与好评，为推进全民阅读做出了重要贡献。
图书是人类最宝贵的财富，阅读是人们最基本、最持久的文化需求，对个人来说，阅读可以使人快乐，内化的知识不仅能提高文化修养，更是其快乐的源泉，随着阅读的加深，读者对内在的自我、外在的宇宙人生都有更深层次的认知，不容易被眼前的琐事所烦扰，更加明晰自己的追求。对社会来说，民众的知识水平提高，文化素养上升，整个城市的精神面貌焕然一新，幸福指数大大提升。对国家来说，爱好阅读的民族充满了求知欲和想象力，放眼望去，不只是青年人，一片读书盛景，满是蓬勃的朝气。
二、高校图书馆在全民阅读中的重要角色
图书馆是推动全民阅读的重要力量，是倡导全社会阅读风气的决定因素，有责任监督民众推广阅读，有义务传承民族文化，有能力融合世界知识宝库。尤其是高校图书馆，在推广公共阅读方面有其得天独厚的条件：信息资源充足、文化氛围浓郁、阅读环境良好、文献资源丰富、可以满足不同年龄、不同民众的多样化阅读要求。高校图书馆开展的一系列活动有助于人们更好地了解阅读文化，比如图书推荐活动，包括对新书、好书、经典、著作、主题的推荐，可以方便读者更轻松地找到适合自己的的图书；图书馆的借阅排行、新闻媒体发布的书单排行，又直观地反映了图书的受欢迎程度，有很强的参考价值；图书馆会定期开展信息素养讲座，科普一些数据库利用、数据库推荐、资料查找等等信息，宣传一些基本的信息素养；图书馆会不定期邀请一些校内外著名专家学者进行专题讲座，为阅读的推广贡献了重要力量；主题展览活动是对包括绘画作品、主题书展、古籍类展、资料展、设计作品展等等活动，极大地增强了读书的趣味性。
三、高校?D书馆信息资源建设
（一）资源建设原则
我国图书馆馆藏建设的基本模式以实体图书收藏为主，以购买及占有图书为主要途径。信息技术的发展使得读者不再单纯满足于图书馆收藏的纸质文献，而对电子出版物、网络信息的信任和依赖程度逐渐加强，更加注重信息的效用，所以图书馆在选书时不仅要重视传统纸质文献的订购，同时也要注重电子化的订购方式。文献数量的增加以及学科内容的庞杂使得图书馆员选书工作难度加大，如何科学、高效地选书成为高校图书馆面临的重要问题。
国内比较热门的是PDA采购（patron Driven Acquisitions）即读者决策采购，PDA模式实现了图书馆选书从馆员到读者的过渡，直接从读者的需求出发，大大提高了图书的利用率和读者的满意度。PDA主要针对的电子书对读者而言具有可实现全文检索、多用户同时使用、随时远程获取、可移动性、打印和复印的灵活性以及可在多种移动设备平台上使用，对图书馆而言，不会丢失或损坏、不需要无限存储空间。
（二）构建特色馆藏
由于网络信息社会的发展，数据库资源的建设不断完善，高校图书馆馆藏建设不再是以传统藏书为单一重点，转而注重虚拟电子馆藏的建设，但是，如果过分强调网络信息资源而忽略另一方的藏书建设，以为数字信息能取代图书馆藏书，那就有些片面和盲目了。虚拟馆藏建设与纸质图书建设都是图书馆馆藏的重要组成部分，纸质图书仍然是人们获取知识和信息的重要传播交流媒介，所以虚拟馆藏和图书馆藏这两只手要同时抓，同时确保两手都要硬，因为馆藏建设正是高校图书馆信息资源建设的重要基础和核心部分。
在互联网普及化的今天，网络信息的安全性、准确性变得尤为重要，图书馆的优势就显露出来，虚拟馆藏建设方面，一定要具备特色，所谓特色，就是要做到“人无我有、人有我专、人专我全”。这样图书馆才能始终保持活力。高校图书馆在对网络资源数字化时，一定要慎重选择，优先考虑那些具有发展潜力的重点学科和专业，同时不忘选择具有本馆特色的专题和项目，完成高质量数据库，突出高校图书馆的特色。
（三）倡导图书馆联盟
随着互联网的迅猛发展，传统纸质图书馆藏占主导地位的馆藏结构受到猛烈冲击，越来越多的图书馆开始了馆藏信息资源建设的转型，投入大量的时间和精力致力于馆藏信息数字化，电子文献和网络信息就这样源源不断地进入了高校图书馆，日益成为其不可分割的重要组成部分。
纸质图书的实体资源与数字信息的虚拟资源共同构成了图书馆信息资源建设的重要部分，形成图书馆馆藏建设的统一整体。在整个互联网时代的大背景下，图书馆要一如既往地发挥其倡导民众阅读的领军作用，优化馆藏资源建设，构建图书馆联盟，不仅能实现信息资源的实时共享，还能极大地突出各馆的不同特色，使其成为整个图书馆网络中的独特个体，既实现了资源的优化配置，又突出了自身的特色馆藏。可见，实现馆际间文献共享共建很有必要。
（四）加强信息资源整合
在互联网日益发达的今天，人们获取知识的手段更加方便和快捷，人们可以很轻易地对信息进行搜寻和检索，但往往信息资源杂乱，甚至错漏百出。信息资源的横向获取面很大，但是缺少专深的纵向知识体系。这就对图书馆提出了新的要求，不能仅仅提供浅层次、僵化的信息模式，而是要对信息进一步筛选加工、去粗取精、去伪存真，将网上相关的信息资源进行有效重组和导航，使其有条理有系统，为广大用户提供便捷、详实、可靠的查询条件。
信息资源的数字化同时带来了智能化的检索手段、共享化的信息利用和网络化的信息传递，也使得图书馆可以不受空间限制拥有海量的信息资源。图书馆数字化的资源为互联网的使用提供了强大基础数据资源，使众多的网络数据库系统集成了各种类型的文献信息资源。
（五）创建知识交流平台
互?网日益走进年轻一代的生活，广泛地影响着他们的文字阅读。我国的许多青少年都是在网络环境下成长起来的，是网络原住民，对网络的依赖程度越来越高，以网络技术为基础的在线阅读方式大规模发展和流行起来。但是网络在线阅读是个人行为，很难找到一个权威又可靠的交流平台，此时就需要图书馆发挥作用，创建一个在线知识交流平台，以图书馆已有数据库为基础，为读者的在线交流、答疑解惑提供可信的意见交流场所，从而促进全民阅读的更广泛开展。
四、结论
全民阅读是书香型社会的基础，高校图书馆是推进全民阅读进程的重要力量。而网络信息时代的全面到来，使得高校图书馆面临新的机遇和挑战。构建高校图书馆特色馆藏，形成高校图书馆富有特色的数据库建设，做到“用”和“藏”的结合，使高校图书馆的效用得到最大程度的发挥。并且要大力推进图书馆联盟建设的进程，同时加强信息资源的整合进程，严格把关，提高信息资源的质量，高校图书馆还要建好知识交流的平台，供读者更好地阐发观点、交流学术。信息资源建设是高校图书馆发展的重中之重，是推动全民阅读的知识基础和信息保障，是鼓励国民读书的重要环节。
参考文献：
全民健身资源 篇6
关键词：高校,健身课程资源,开发,利用
前言
目前健身课程已成为体育与健康课程的重要组成部分, 充分开发和利用健身课程资源有利于各高校根据实际情况因地制宜地开发和利用各种体育与健身课程资源, 充分发挥区域和学校的体育与健身课程资源优势, 有助于课程目标的实现、有助于课程教学、有助于激发学生学习体育的兴趣以及学生主体意识的形成和终身体育能力的培养从而提高教学质量。
1、课程资源的概念与分类
课程资源是指形成课程的要素的来源以及实施课程的必要而直接的条件。根据这一概念, 健身课程资源可分为素材性资源和条件性资源两大类。素材性资源主要包括体育与健身知识、体育锻炼方法与手段、体育教学组织与教法、课程目标、体育情感与价值观等五个方面。条件性资源主要包括实施课程的人力资源、财力资源、时间资源、空间资源和体育器材用品资源等方面。就高校健身课程而言, 课程资源是指根据学校实际情况, 有利于健身课程目标实现的各种资源的总和, 按照空间分布不同, 大致可以把课程资源分为校内课程资源和校外课程资源。
2、健身课程资源开发与利用的作用与意义
2.1、有利于激发学生学习体育的兴趣
健身课程具有的独特性质使其拥有丰富的课程资源, 它在内容的选择上充分考虑到学生不同学习阶段的特点与需求, 淡化竞技体育的色彩, 提倡健身性体育项目, 坚持在德、智、体、美全面发展的知识、能力、素质协调发展的原则下, 注重素质教育和能力培养, 以其形象、生动、活泼、具体和学生能够亲自参与等特点, 给予学生多方面的活动体验, 使学生能够在轻松愉悦的学习状态中掌握知识技能。因此, 这些生动的课程教学资源无疑将会极大地激发学生学习体育的兴趣。
2.2、有助于课程教学及课程目标的实现
课程资源的开发和利用, 可以唤起教师、家长和公众的课程资源意识, 充分发挥校内外、社会体育场所和设施的作用。开发健身课程资源既有利于拓宽学校体育教育范围, 又有利于探索校内外体育教育资源相结合的新途径, 为培养学生终身体育的意识和行为提供必要的观念性的准备。另一方面, 课程资源有助于学生在教学过程中角色的转变, 使学生从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者, 从而激发学生的学习积极性和主动性, 为实现体育与健身课程知识与技能、过程与方法、情感与态度多层面目标提供可能性。在课程实施上更开放、内容上更丰富, 既规范了课程实施的基本要求, 又给学校和教师创造性地开展教学活动提供了能动的空间。课程资源的丰富性和适切性程度最终决定了课程目标的实现范围和实现水平。
2.3、有利于学生主体意识的形成和终生体育能力的培养
在以往的体育教学中, 大多情况是学生在教师指导和督促下进行技术练习和体育知识的学习, 基本上是在课堂上教师“教”, 学生“学”, 学生课后很少有意识的自主的再进行学习。健身课程资源的开发和利用, 体育课程的设置、教学形式都发生了改变, 为学生增加了选择的空间, 学生可以根据自己的兴趣爱好、学习基础、学习时间来选择自己所喜爱的内容和方式进行学习, 从而提高自身的体育意识, 养成终身锻炼体育的习惯。
3、健身课程资源的开发与利用的内容
3.1、开发人力资源
健身课程的人力资源不仅仅是体育教师, 还包括具有教育教学素养的校医、卫生保健员、家长、有体育特长及领导组织能力强的各种人才, 充分挖掘他们的潜能, 发挥他们的多种作用, 体现他们的多种价值, 使其成为健身课程的人力资源。
3.2、拓展健身运动项目、丰富课程内容
开发和利用课程内容资源, 体育课程内容资源是实施课程的载体, 创造性的开发健身课程内容资源是激发学生的学习热情, 实施新课程的中心环节。将原有的运动项目进行改造, 如将原有的竞技项目的难度和规则进行改造, 弱化竞技成分, 不强调内容的系统性和完整性。引进新兴的运动项目及民间和民族传统体育项目, 如增加健康活力健身操、拉丁健美操、有氧搏击操、有氧踏板操、徒手普拉提、健身球、健身带、芭蕾形体组合、现代舞组合、少数民族的跳竹竿、跳房子、啪啦啪啦舞、南方的舞龙、舞狮、北方的扭秧歌等。
3.3、开发和利用健身课程的时间资源
要实现体育与健身课程目标, 首先要有时间的保证, 仅靠每周有限的体育课时间是不够的。课程包括课业与进程, 其中, 进程不单纯指校内课堂上的教学过程, 还应当包括学生在课外和节假日参加的体育活动过程。学生的这些体育锻炼时间都应当被看作是体育课时间的延伸, 属于体育课程的时间范畴。充足的时间资源是实施健身课程的保证, 为了适应改革的需要, 在时间资源的调配上应当灵活机动, 有些教学内容需要采取课时集中与分散相结合的办法, 也可以安排在节假日等课余时间进行。
3.4、拓展体育器材及体育体育场地的多种功能
发挥体育器材及体育场地的多种功能, 将原有的体育器材进行一物多用、合理改造、合理布局, 根据器材及场地的特点开发其多种功能和用途, 以提高体育器材设施的使用率和利用价值。
3.5、开发校内和校外资源
充分利用学校中的图书馆、多媒体教室、资料室、实验室等课程资源, 由于以往的体育教学中教师过分重视体育专业技术的传授, 强调学生体育技术的掌握, 导致图书馆、资料室等课程资源没有被很好地利用起来, 教师和学生应充分利用图书馆的大量图书、体育历史资料, 获取有价值的新颖的健身课程知识和技术。
4、结论
4.1、健身课程资源的丰富性和适切性, 决定着课程目标的实现水平, 强化开发和利用健身课程资源意识, 提高对健身课程资源的认识, 合理开发和利用健身课程资源, 是促进学生身心健康, 更好地实现健身课程改革的重要保证。
4.2、健身课程资源的开发与利用对提高体育与健身课程的教学质量具有重要意义, 丰富的课程资源为教师开展教学工作提供了更加广阔的空间, 有利于激发学生学习体育的积极性, 有利于体育与健康课程目标的实现, 有利于学生终身体育能力的培养。
4.3、开发健身课程资源要更新观念, 拓展健身课程的时间和空间, 充分开发健身课程的人力资源, 全面开发和利用素材资源和条件资源。
4.4、开发健身课程资源开发要正确认识和把握健身课程资源的特点按照教育性、具体性、发展性、适应性、多样性、多质性等原则进行选择, 选取适合当地实际情况的资源加以利用。
参考文献
[1]朱慕菊.走进新课程——与课程实施者对话[M].北京师范大学出版社, 2002.21.
全民健身资源 篇7
一、全民终身教育资源整合概述
终身教育资源整合就是凭借国家行政机关、院校、社会以及家庭等所有的力量对资源进行重新分配、拓展明显性的教育资源和隐藏起来的教育资源, 以此达到教育资源社区化, 社区资源教育化, 进而完成创建终身教育体制的终极目的。教育资源的整合主要分为物力与人力资源的整合。物力资源整合包含院校和社会的物力资源整合, 院校的物力资源包含校园的建设场地、设施等等, 而社会的物力资源整合包含自然、人文的景物、博物馆、体育馆、图书室之类的地方及设备;人力资源的整合主要是包含街道办事处、明星资源还有教师队伍的创建等。
二、南通全民终身教育资源整合问题的解决措施
(一) 以居民的需求为出发点进行资源整合
以居民的需求为出发点进行教育资源整合, 要通过下列几项举措。首先, 加大对居民需求的调查力度以及对其需求的深入研究, 调查和研究的最终目的就是对终身教育资源进行更加合理的整合。调查和研究的关键工作内容包含:有需要的人在什么地方、有多少有这样需要的人、需要什么资源, 把这些信息做成报告, 统一进行解决。其次, 对调查和研究结论进行深入剖析。再次, 依据计划的要求, 行政机关通盘筹划、协调, 全面落实。针对居民有需求且现有的终身教育资源, 不可让其闲置, 要主动引导相关单位对居民开放, 尽最大能力满足居民们的需要。
(二) 对无形终身教育资源进行深入整合
首先, 借助广告、奖励等举措培育居民们的终身教育意识。终身教育意识是社会的魂魄, 有强大的生命力、感染力与吸引力。它是一种隐形的终身教育资源, 同时是整合好终身教育资源最为关键的资源。其次, 依据各地具体情况, 制定相应办法, 科学整合教育资源。在实施隐形终身教育资源整合的时候, 建设科学的、适合人们的社区计划和布局、绿化等一些建筑物与生态环境, 让居民们借助这类建筑以及生活在这样的环境里可以更方便地生活与研习, 便于自己的终身教育, 同时对终身教育资源整合的概念有更为清楚的认知。
(三) 创建囊括全市的终身教育资源的数据仓库
创建终身教育资源自己的因特网, 达到数据仓库资源的快速分享。南通市终身教育资源整合的管理单位应当深化破除各个机构、终身教育资源的边界, 宏观调控, 让教育机构的主要管理单位, 试着构建终身教育资源互联网数据仓库, 动员全市各个社区机构积极参与进去, 尽最大能力改革市民在运用终身教育资源时候出现的讯息重复或是终身教育资源被独占而不能一起享用的问题。南通市终身教育管理机构可以商酌借助CNGI08下一代互联网校园学习生活交流平台这样的国家级别的因特网, 开拓一个终身教育模板, 把全市的终身教育资源进行分类和公布, 主动公开关于终身教育整合的政务。
(四) 创建居民意见反馈体制
第一, 行政机关应当主动拓展居民意见反馈的通道, 采用手机、互联网、现场等形式在征集反馈意见的同时确保处置的效率, 完成底层社区的顺利交流, 最大范围地取得反馈意见。第二, 对反馈意见中的讯息进行深入剖析与评断。首先要编制南通市终身教育资源整合的整体计划, 充分剖析、整理不同层次等级反馈的信息, 依据人民大众所反馈的信息编制以后的工作计划。然后指引终身教育资源整合的发展导向。及时了解人民大众的需求形势, 知道他们对终身教育资源的需要, 有目标性地整理出大众喜爱的终身教育资源为人民大众服务。最后对终身教育资源整合工作进行评价。让大众给行政机关的工作打分, 真正地提升南通市终身教育资源整合工作的目标性与实效性。
综上所述, 南通全民终身教育资源整合问题的解决, 一定要完成政府本位与民众本位之间的转换, 把民众作为指导方向, 改观民众终身教育资源整合的提供形式, 保障终身教育资源整合的宗旨, 以实现民众的终身教育需求、改进民众的终身教育和民众终身教育资源品质。
摘要：全民终身教育资源整合是终身教育发展的前提条件, 只有实现了教育资源的合理重组, 加强对教育资源的优化配置, 才能够促进终身教育的实体建设, 确保全民终身教育、继续教育的不断发展和完善。基于此, 现对南通全民终身教育资源整合问题的解决措施进行了探讨。
关键词：南通,全民终身教育,资源整合问题,解决措施
参考文献
[1]朱敏, 高志敏.终身教育、终身学习与学习型社会的全球发展回溯与未来思考[J].开放教育研究, 2014, 20 (1) :50-66.
[2]赵华.论社区教育课程的性质定位:基于上海市社区学校课程建设的现状调查[D].华东师范大学, 2014.
全民健身资源 篇8
中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇, 北京市市长郭金龙一同参加节能宣传周活动。
李克强在北京市和中央有关部门负责同志陪同下, 来到位于酒仙桥电子科技园区的北京毕捷电机股份有限公司, 在现场主持召开了节能工作座谈会。李克强强调, 缓解能源资源对经济发展的严重制约, 不仅要努力提高供给能力, 而且要进一步加强需求侧管理, 大力推进节约能源资源, 减少能源资源消耗, 这也是从源头上减少环境污染的重大措施。我们必须充分认识新形势下开展节能减排工作的极端重要性和紧迫性, 以高度的历史责任感和使命感, 全面贯彻《节约能源法》, 全民行动, 依法节能, 逐步完善促进节能经济政策, 把节能减排各项措施落到实处。
李克强参观了公司高效节能电机技术研发中心和生产车间, 考察了高效节能电机的研制、加工和组装过程。李克强说, 当前夏季用电高峰已经到来, 必须确保迎峰度夏安全供电, 把节电工作抓紧抓实。要搞好电力需求侧管理, 积极引导电力消费, 鼓励采用节电技术和节电设备。
全民健身资源 篇9
1 我国现阶段全民阅读现状及图书馆神圣职责之解析
首先, 社会经济转型期影响人民阅读心态。现阶段我国正处于经济高速发展的时期, 改革开放的三十年中我们不断的实践与探索, 由计划经济时代逐渐的步入了以市场为主导的经济社会。这在给人民带来丰富物质文化资源的同时也深深的改变了一代人的生活方式和思维模式。一部分人开始追名逐利, 而一部分人也在为生计而忙碌着, 生活节奏紧张以及不断增加的就业压力就造成了人们“没时间”看书。其次, 网络时代的到来冲击着传统的阅读。互联网的发展已经令人们从传统的纸质文本阅读转变为检索方便的网络阅读, 加上获取信息的渠道拓宽, 形式多样化使得传统的书籍阅读日渐消失在人们的生活中。《中国青年报》在对兰州的9所高等学校的调查中我们可以得知17%的学生一年中未购进一本课外书, 8%的学生几乎没进过图书馆大部分学生表示自己通常利用网络来获取新的信息和知识。因此, 媒体、网络对全民阅读的冲击不容小觑。最后, 根据西方较为先进的经验表明, 随着经济社会的不断发展和进步, 人们对文化的需求会不断的增长, 图书馆作为知识的海洋以及人们阅读的阵地, 在倡导全民阅读的活动中应该起到正确积极的引导作用。
2 如何提高图书馆在全民阅读中的有效
性之途径分析
2.1 更新服务理念、与时俱进令图书馆管理焕发勃勃生机
笔者认为, 图书馆是人类文化的集散地, 无论是省级图书馆还是地区级图书馆都保存了大量的文化古籍、名人书籍供读者们获取知识。而根据现阶段我国的时代特色, 图书馆的运行观念应该由过去的管理型逐渐向服务型转变。图书管理员作为一个指导阅读与信息服务的实践者, 应为读者的阅读创造一个温馨、轻松的环境。而对于图书馆本身来说则应该承担其组织、实施和推动全民阅读活动的任务。
2.2 读书活动深入社区令图书馆服务延伸至社会方方面面
公共图书馆服务作为全民阅读活动的主要方式, 其服务的领域应该拓宽至社会的方方面面。笔者认为在我国社区大力推行流动型图书馆是非常具有可行性的。在发达国家中, 由于社区图书馆分布合理在推动全民阅读的活动上起到了极大的作用。但是由于我国的社区建设还是处于蓬勃发展的阶段, 在各个社区建立图书馆还是比较缓慢, 但是我们可以将公共图书馆的现有资源, 深入社区, 满足人们逐渐增长的文化信息需求。那么如何将图书馆的宝贵资源推展至各个社区呢?笔者认为由公共图书馆举办的读书进社区的活动形式可多种多样。比如广东省立中山图书馆在开展全民阅读活动上, 在开展读书进社区时就在人口比较集中且交通便捷的社区里建立了一个“棠下分馆”, 在分馆中经常组织一些引导居民读书的活动。这项举措有效的补充了广州市的社区图书馆工作, 保证了社区图书馆在全民阅读活动的顺利开展。以上这些例子都在表明新形势下图书馆的工作不应该呆板、滞后, 深入社区、深入群众才是推动全民阅读活动的正确方向和关键所在。
2.3 重视少年儿童的阅读推广为全民阅读增加不竭动力
青少年的读书问题现在已经成为了社会的焦点问题, 网络和各种媒介的狂轰乱炸令现在的少年儿童眼花缭乱, 无法分辨真伪虚实。因此除了学校和家长的积极正确的引导外, 作为传播知识、构建学习型社会的有力推动者的图书馆在对少年儿童的读书引导也是刻不容缓的工作和任务。在针对青少年儿童进行读书宣传活动的时候就应该因地制宜的选择一些适合青少年和儿童阅读的书籍, 并且可以组织开展一系列的知识讲堂、征文以及有针对性的免费优秀电影的放映, 令青少年儿童乐于去参与到图书馆组织的各种形式的活动中并且从中获得感受到书籍的力量。
2.4 加大网络阅读需求使图书馆服务紧跟时代需求
在上述笔者对于网络对传统阅读的冲击是客观存在的, 但是对于互联网的作用我们可以一分为二的看待, 即利用它独有的优势建立数字资源的共享平台, 宣传并引导读者阅读。基于这个理念, 图书馆的全民阅读宣传活动就应该结合着网络和多媒体的发展来进行。比如说我们在馆内可以建立体验式的电子读书平台或者建立图书馆自己的官方网站, 利用此网站市民们就可以快捷、方便的查询书目, 进行交互式阅读以及个性化阅读。总之图书馆在推广读书活动时形式可多元化, 将网络阅读与传统纸张阅读相结合。
2.5 图书银行模式构建令图书馆资源时时更新
以上都是在围绕着图书馆怎样推广全民阅读活动的途径来探讨, 那么笔者认为图书银行模式的构建则是图书馆丰富资源时时更新的重要保证。图书银行简言之就是存入自己阅读完好的书籍, 兑换别人存入的好书。这样做既有利于图书馆资源的源源不断的更新也有利于节约社会成本。作为以上推广全民阅读途径的保障, 图书银行的建立更加的切合实际需求以及构建节约型社会的风气。
3 结语
综上所述, 笔者认为全民阅读活动的兴起和举办在我国时间虽然不长, 但却具有较为深远的意义。图书馆作为具有社会公共服务职能的机构在推广全民阅读活动中自然站在了时代的前端而作为图书馆工作人员的我们自然也肩负了这个重任。笔者在文中陈述了自己的主要观点即只有图书馆转变服务理念加上形色各样的宣传活动才能令全民阅读活动的推广更加顺利, 读书活动才能深入人心。对于全民阅读活动的期许和展望将成为我们积极工作的不竭动力, 为创建一个学习型的社会我们会不断努力、深入探索。
参考文献
[1]马彦波.Web2.0环境下学科馆员信息服务创新研究[J].农业图书情报刊, 2010.
全民健身资源 篇10
一、群众文艺 (健身) 团队的基本情况
1. 文艺 (健身) 团队的类型
活跃在市区的文艺团队类型众多, 组织形式多种多样, 他们活动 (健身) 的内容几乎涵盖了所有的艺术形式。
(1) 戏曲类:乐民业余京剧团、梆韵河北梆子剧社、艺文评剧剧社、群艺馆戏剧影视工作室、沧州师院的大学生剧社、火炎焱剧社等。
(2) 合唱类:沧州市爱乐合唱团、沧州市老年艺术合唱团、沧州市老年大学合唱团、沧州职业技术学院学生合唱团以及部分社区的老年合唱团体等。
(3) 舞蹈类:金英舞蹈队、华北老年舞蹈队、秋韵舞蹈队、老年大学吉特巴健身舞蹈团等。
(4) 乐队类:老兵乐队、咏声乐队、室内乐天使组合、以及各种小型中西乐队组合、青年电声、摇滚乐队组合等。
(5) 健身类:各种秧歌队、腰鼓队、民间花会队、健身球队、大鼓队、空竹队、街头各类舞蹈健身娱乐等。
2. 文艺 (健身) 团队的组织形式
几乎所有的团队都有相对稳定的召集人 (队长或团长) 以及活动群体, 人数规模大小不一, 十几人、二十几人、大到几百人等。他们有相对固定的活动场所或活动地点, 大部分有自己的团队名字 (以活动地、街道社区、赞助单位等命名着居多) 。
3. 文艺 (健身) 团队的活动时间
在部分团队中, 由于各种因素的制约, 还是利用早晚的闲暇时间以健身娱乐为主。有部分团队如:沧州市爱乐合唱团、沧州市老年艺术合唱团、秋韵舞蹈队、金英舞蹈队、老兵乐队等, 他们则在白天固定的时间里, 在社区及文化部门提供的场地里进行活动。
4. 文艺 (健身) 团队的年龄结构
年龄结构偏大是所有团队的一大特点, 一是中老年人注意养生保健, 二是一些离退休人员闲暇时间比较充裕, 三是随着社会的进步人们注重生活品味的提高和自身素养的加强。另外, 也有一些年龄偏小的爱好者也加入到各种活动队伍中去, 为团队增添了朝气, 使表演更富有生机与活力。
二、群众文艺 (健身) 团队的活动情况
每个团队都有一个编导 (或教练) , 凭经验和艺术感受以及广播电视学到的东西, 还有时下流行的素材进行辅导和编导。大部分团队有一套固定成形的舞蹈或健身套路, 人员素质好, 教练水平高的团队有几个舞蹈套路和健身套路。
还有一些团队不满足现有的标准, 寻求高品位, 追求艺术性。他们不在街头锻炼或训练。如金英舞蹈队、老兵乐队、沧州市爱乐合唱团、沧州市艺术老年合唱团等, 人员比较精炼, 有较为专业的老师担任业务指导, 一般在节假日或白天固定的时间段, 进行活动训练并享受其过程。
所有团队中都有自己的表演服装一套或几套, 活动所用道具和乐器比较齐备, 有的是单位赞助提供, 有的自筹资金购置, 还有的自己动手制作。除了日常活动锻炼外, 也经常参加各级各类部门组织的各种大中小型演出比赛, 同时, 每年自己也组织进军营、进学校、进社区的各种演出联谊活动, 以及市里有关部门、企事业单位、街道社区组织的各类公益性 (或少量的有偿服务) 的宣传演出。
三、群众文艺 (健身) 团队存在的问题
目前, 虽然各个团队活动开展的都比较正常, 但也存在这样或那样的问题, 因此, 制约了他们从各个方面难以得到突破与发展。
1. 编排缺乏质量
群众文艺 (健身) 团队是自发形成的业余民间组织, 队员又是以中老年人为主, 如前面谈到的一样, 缺乏较为专业的人员进行指导。因此, 落实到表演上就出现了, 素材欠创新、表演欠规范, 编排欠生动, 服装欠设计, 音乐欠质量, 整体欠包装, , 所以, 总遗留着过去时代的烙印, 节目显得比较陈旧。
2. 活动场地受限
团队因为没有相应的组织和单位, 在活动场地上受到限制。因此, 时常转换活动场地, 还经常受到各方面不利因素的困扰, 影响团队正常的活动和排练, 挫伤了大家的积极性。
3. 团结情况欠佳
由于参加活动的人员素质不同, 能力方面良莠不齐, 特别是一些专业性较强的团队, 不同的流派, 不同的艺术感受, 和一些其他方面的因素, 出现了队与队, 人与人之间的问题和矛盾, 但总体上不影响团队正常活动的开展。
四、公益文化单位为文艺 (健身) 团队服务方法探究
综上所述, 作为政府设立的公益性的群众文化事业单位, 应该在以往所做工作的基础上, 更好地为群众文艺 (健身) 团队提供更多更好的服务, 制定更好更有效的策略加以实施。
1. 协调场地融洽关系
一是为适应免费开放的需要, 为他们加大力度提供场地, 同时搞好各种服务, 如安排好相关团队的日常训练, 各类辅导讲座等。二是对分布在市区范围内的团队活动场地进行摸排, 利用各种资源沟通协调, 以确保他们活动的正常开展。三是有针对性的召开团队的协调会, 帮助他们解决活动中出现的实际困难。
2. 努力搞好辅导培训
群众文艺 (健身) 团队是自发性的群众组织, 特别是一些较为专业的团队, 他们希望自己由归属感, 由文化部门接纳他们, 并为其进行辅导培训、组织各类活动等。
基层“农家书屋”建设调查报告
——以丽水市莲都区联城为例
严岩儿 (浙江省丽水市莲都区联城文化广播电视中心浙江丽水323000)
一、“农家书屋”工程简介
农家书屋是为满足农民文化需要, 在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于进一步加强农村文化建设的意见》, 切实解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题, 2007年3月, 新闻出版总署会同中央文明办、国家发展改革委、科技部、民政部、财政部、农业部、国家人口计生委联合发出了《关于印发〈农家书屋工程实施意见〉的通知》, 开始在全国范围内实施。“农家书屋”工程计划“十一五”期间在全国建立20万家农家书屋, 到2015年基本覆盖全国的行政村。
而浙江省丽水市则自2010年6月开始, 按照“结合实际, 特色建屋, 加快进度, 确保质量, 不拖后腿, 后来居上”的工作要求, 至2012年底共创建和完善农家书屋2897个, 如期实现了农家书屋行政村全覆盖的目标。本文以浙江省丽水市莲都区联城街道为例, 从基层视角总结审视“农家书屋”的建设情况以及当前存在的问题。
二、联城街道“农家书屋”概况
丽水市联城街道下辖27个行政村, 95个自然村, 总人口数17553人。联城的“农家书屋”工程建设从2011年, 截至2012年底, 联城27个行政村全部建成农家书屋, “农家书屋”覆盖率达到100%, 投入资金共计410459.8元。
每个“农家书屋”藏有各种书籍杂志1500册, 分政经、科技、生活、文化、少儿、其他、报刊、音像八大类。包含了文学小说、生活常识、科普知识、科学种植、养殖知识等种类丰富的书籍, 知识涵盖面广、内容丰富, 能够很好的提高广大村民的各种知识和提供给他们各种技术信息。除书籍以外, 工程建设为每个村农家书屋配备书架、阅览桌椅、管理员桌。
管理上, 每个村“农家书屋”都配备了管理员, 并组织农
3. 积极组织开展活动
虽然业余时间健身娱乐是各个团队的主要目的, 但他们也非常想通过参加有关部门组织的各类活动去展示自己、提高自己, 使自己的团队赢的社会承认;从而使自己的活动更具光彩更有意义。
为迎合群众文艺 (健身) 团队的需求, 近年来, 笔者所在的群众艺术馆发挥自身的职能作用, 积极组织各类的文艺活动, 为他们搭建起了自我展示的平台, 在“假日文化工程”演出、“百姓乐”系列群众文化活动, 各级各类的演出中都能看到他们的身影。同时, 还为他们设计了“欢乐金秋”中老年健身舞展演、”“百姓乐”群文社团演出周、“舞动新生活”群众交谊舞比赛、以及每年的“春节民间文艺展演”“迎两节群众文社团系列展演”等社团活动项目, 另外, 还为各团队开展各类活动与社会各界牵线搭桥, 为他们营造良好的文化娱乐及展示环境。
针对市区群众文艺 (健身) 团队的实际情况, 开办了各类的培训班, 如“中老年健身舞骨干培训班”, 对各队的编导骨干进行较为实用的专业培训学习, 从而使他们开阔了视野增长了见识, 对有关舞蹈形式有了充分的了解, 解决了在编排训练方面急需要的东西, 为以后开展活动奠定了良好的基础。目前, 在为他家书屋管理员参加培训。农家书屋书籍分类严格按照管理手册要求, 分门别类按类别依次陈列, 排放整齐, 便于村民借阅。通过培训, 让管理员熟悉的图书分类、登记、保管和借阅等方面的知识, 图书保管、借阅等有章可循。书籍的借还情况都经过严格的实名登记, 要求管理员定期检查书籍是够被虫蛀、受潮, 是否有遗失、缺页等现象, 保证图书不被损坏和丢失。
三、存在的问题和建议
“农家书屋”建设虽然已经达成了覆盖目标, 但是运行中仍然存在着不少的问题, 主要有如下几点:
1.书屋管理不够规范, 图书借阅归还管理不够严格。这一点上需要加强图书管理员的培训和强化制度, 随着工程的进一步建设, 最好能为书屋装备电子化的图书借阅管理系统;
2.书屋使用效率不高。一个主要原因是书屋配备的书籍不能满足群众的需求。这一点可以通过征集群众的阅读需求, 整理成为待采购数目, 定期补充购买新书籍, 以使书籍能够满足群众需求, 从而提高书籍的流通效率;
3.书屋藏书不足。作为农家书屋, 藏书数量必然有限, 但是可以通过数字化建设, 以网络接入数字图书馆, 从而极大地扩展了书屋的“藏书量”。
们免费提供场地, 并安排专业老师进行指导的情况下, 已有十几支只各类文艺团队在群艺馆常年开展活动。
根据群众文艺 (健身) 团队老年人的特点, 市群艺馆在组织参加各类比赛中, 也充分发挥和调动他们的积极性, 在市区范围内的有关队伍中选拔骨干力量, 集中集训辅导排练参赛节目, 在全国以及省级的各类比赛中获奖。如金英舞蹈队表演的舞蹈“花喜鹊”荣获河北省社区文艺汇演一等奖, 舞蹈“板舞”荣获河北省中老年舞蹈比赛二等奖, 华北老年舞蹈队表演的“金秋醉”荣获三等奖。在第十届全国“群星奖”比赛中, 老年舞蹈《晚霞新韵》荣获金奖, 第十三届全国“群星奖”比赛中, 老年音乐快板《晚霞如歌》荣获银奖, 还赴深圳参加由央视录制的全国“四进社区”文艺汇演颁奖晚会并在央视播放, 充分展示了老年人的风采。