无线电测向

2024-06-22

无线电测向（精选10篇）

无线电测向篇1

摘要：无线电测向从宏观概念角度分析属于以电磁波的具体传播特性为主要依据, 同时具体利用无线电测向设备来进行实际的电磁波来波具体方位的测定过程。本文从无线电测向技术的概述入手, 详细阐述了幅度比较式测向体制、沃特森-瓦特测向体制、干预仪测向体制以及多普勒测向体制等多种基础测向体制, 同时对其在各个不同领域的应用进行详细研究。

关键词：无线电测向,测向技术,应用

0 引言

伴随着科学技术的不断进步和发展无线电侧向技术逐步开始实现在各个领域的应用尝试。无线电测向主要是以电磁波的传播具体特性为依据, 通过无线电波的形式来进行对设备的电磁波来波具体方向检测。在空气中无线电波会一直沿直线进行传播, 所以在电波方向可以确定的情况下就可以实现出发射台的方位确定。无线电测向技术的应用在未来有望进一步扩大范围。

1 无线电测向技术概述

在进行无线电侧向的具体过程中, 通过天线系统接受的达到来波分析, 可以实现对来波信息以及来波信息具体处理办法的确认, 所以, 在此过程中可以将测向系统划分为两个大的类别, 首先就是标量测向系统, 通过标量测向系统可以进一步获取和利用与来波型号紧密相关的各类标量信息数据。第二个就是矢量信息系统, 主要是获取和利用与来波型号紧密相关的各类矢量信息数据, 标量测向系统主要是可以单独获取和使用相关的电磁波标量数据。矢量测向系统主要是可以单独获取和使用相关的电磁波矢量数据。标量测向系统拥有着悠久的发展历史, 和广泛的发展前景, 大多数从幅度的实际比较式角度分析可知, 其测向天线以及测向方向图都具有明显的实际应用特征。测向机在实际的测向过程中对于具体的读数都会进行向度的实例研究。测向机就是专门用于测向的专业化机构, 测向机构有明显的固定站以及移动站点的区分。在利用无线电进行来波方向测定过程中, 这时通常会应用固定的辐射源来进行位置测定, 在进行电台的单位定位过程中, 往往也更需要由远及近的各类分化交互测试, 从而才能逐步实现对于辐射源的具体位置确定。通过不同的测向原理分析, 可以对测向的具体体制进行划分。

2 幅度比较式测向体制

从工作原理角度分析, 幅度比较式测向体制主要是以电波行进为依据, 通过测向天线的矩阵排列以及天线的固定方向特性分析, 可以对来自不同方向的接受信号波以及具体信号幅度的不同来进行来波方向测定。

3 沃特森- 瓦特测向体制

沃特森- 瓦特测向机从宏观概念角度分析, 测向机实际是属于幅度比较形式测向的实际体制, 但是, 在实际的测向过程中也可以通过直接或者间接的螺旋天线反向测定实现最终的计算数值分析, 可以通过计算求解以及反正切数字计算达到最终结果确定。对于正交的各类点天测向信号, 需要进行分类对待, 其中主要包括了相位特征的分析研究以及信号接收机的变频信号来源分析来达到最终的来波方向确认, 对于单信道的沃特森- 瓦特测向技术需要的测向机是通过正交测向信号处理, 进行低频信号的过程调制以及数据分析整合, 来最终实现担心到测向机的接受机器频率放大, 从而对方向信息进行解调处理, 最后进行反正切数值的求解, 实现最终的来波反向确定。

4 干预仪测向体制

从工作原理角度分析, 干预侧向仪属于以电波为依据, 通过不同的方向来进行电波的到达侧向矩阵方向确认。因为各个空间上的测向天线单元所进行的接受相位不同, 从而实现相互之间的相位偏差值确认, 所以通过测定来波方向以及相位的差值计算来实现最终的来波方向测定。干涉测向体制虽然出现的时间较早, 但是总体的发展思路和发展阶段出现在技术发展早期, 但是由于测量精度的达成存在一定的难度, 所以实际应用的难度也会加大, 在干预测向体制发展过程中计算机的应用技术水平的提高也是重要的推动力量。是在干预测向体制发展以及无线电测向核心技术水平提高过程中的重要技术应用参考依据。

5 多普勒测向体制

多普勒测向体制主要是以电波传播为依据, 在经过电波反向动态测定的过程中, 所有被接受的电波信号都会在此过程产生多普勒发展效应, 所以可以进行多普勒效应准确测定, 对实际的频度移动幅度以及来波方向进行研究, 通过对多普勒测向体制的研究可以发现, 多普勒测向体制属于测向准确度较高同时场地的适应性较强的重要特性, 实际的设备操作非常简单, 工作加工效果安全可靠, 同时具有明显的维护便利性优点, 此外, 干涉仪属于一个较为成熟的测向方法, 无论是从灵敏度角度分析还是从准确度角度分析都可以发现其明显的可操作性优点, 单信道的多普勒测向机在前端使用的设计思想领域具有明显的设计优势, 后端的数据分析处理系统也具有明显的相位数据处理优势, 相互之间的计算相位变化方式实现了整体的电路设计的简化, 完全可以实现测向通道误差的零纠正, 由此也大大提高了测向的实际速度, 实现了数据实际采样点数的有效降低, 数据运算总量的有效降低, 最终实现了计算精度的有效提高。

6 结语

伴随着我国无线电事业的进步和发展, 无论是在民用领域还是在国防军事领域, 该技术的应用都开始发挥出了明显作用和巨大帮助, 同时, 仅仅依靠传统的组合式无线电测向设备已经无法实现对当前各类设备的应用要求的满足, 所以我国的无线电测向设备越来越向着数字集成化多功能方向发展。通过无线电测向设备的应用以及创新水平的不断提高, 未来的无线电侧向将会实现更大范围、更高系统控制和分析能力的提高, 从而实现无线电技术人员对各类无线电发电辐射源以及干扰的具体测定能力提高。

参考文献

[1]陈华.无线电测向运动教学与大学生意志品质的培养[J].杭州电子科技大学学报 (社科版) , 2009, 01:65-68.

[2]刘利军.浅论无线电测向技术及其应用[J].中国高新技术企业, 2009, 07:7-8.

[3]常学光.浅谈无线电测向系统[J].中国无线电, 2006, 09:47-48+68.

无线电测向篇2

“猎狐”行动

12月1日星期六阴有小雨

今天上午我非常高兴，因为捕风者俱乐部要在平顶山公园举办一场神奇的无线电测向活动，这是我从未体验过的活动。

我们大家在大草坪集合，先领好探测器。探测器很神奇，长着一根长长的天线，左边有频率和音量按钮，我一开居然听到了“滴滴”的.响声，教练说那就是狐狸的叫声，我们手里拿着探测器就像猎人一样，能准确地找到狐狸躲藏的位置。所以我们的行动就称为“猎狐行动”。徐教练耐心地教我们怎样使用，还说如果我们不正确使用的话不仅找不着狐狸，而且还会迷路。

第一次试玩，我耐心地测定方向，好不容易才找到了一号和二号;第二次是正式个人比赛，我还是慢悠悠地仔细找，真是仔细过头了，一直到快集合同学们都来帮我才找全了，还告诉我不能老是像个大肥熊一样慢吞吞地走，测好方向就要快速跑过去。不然哪能叫“猎狐行动”啊!第三次团体比赛，我改正了错误，一测好方向立刻猎豹似的奔过去，才花了半分钟就抓到了2号狐狸，最后我们组获得了第一名。我心里可激动啦!回家我还让我妈给我发奖品呢!

无线电测向篇3

关键词：无线电测向运动；意志品质；独立性；自控力

无线电测向运动是一项无线通讯技术与运动结合的产物，其起源于欧美，是一位美国无线电爱好者所创造，中国将其引入至今已有几十年的历史。该项运动又称“无线电猎狐运动”，对学生意志品质的培养有十分显著的成效。在开展该运动之前，教师需要预先在操场上放置隐秘的电台，然后给参赛学生分发无线电测向机，让学生在指定位置出发，根据测向机提供的信息寻找电台，在规定时间内找到数量最多或者找到全部电台使用时间最少的学生即为胜者。该运动已在本校投入且使用，在实践过程中，其优越性也逐渐显露出来并被大众所认可。

一、无线电测向运动趣味性强，学生参与热情高涨

运动是培养学生意志品质的一种极为有效的途径，然而运动对于小学生而言没有足够的吸引力，学生对参与运动不仅没有高涨的热情，反而有一种排斥的心理。小学生虽然喜好玩乐，生性好动，但这一切都是建立在趣味的基础之上的。对于跑步等一类单纯的体力运动而言，既缺乏趣味性，又让学生感到十分劳累，学生自然难以产生参与其中的欲望，从而对运动产生抵触心理。而无线电测向运动却是一项趣味性极强的运动，对于学生而言，每一次运动不仅仅只是一次运动，更多的是一次探索，小学生有极强的探索欲望，所以在运动过程中即使出现困难，学生也能奋勇直前，冲破阻碍，为取得运动的胜利而奋斗。例如，在本人所带班级中有些平时缺乏锻炼的学生对于无线测向运动也有极强的参与兴致，在运动过程中，他们虽然时常会因体力不支而采用徒步的方式，但是他们却一直都在坚持，没有停下脚步，更没有人要求退出比赛。这源于无线测向运动的趣味对于学生的吸引力，同时在运动过程中也让学生意志力得到了锻炼，从而使小学生的意志品质得到培养和提升。

二、无线电测向运动相对传统运动而言更为自由，能让学生具备更强的独立性

拥有独立解决问题的能力，能根据自身头脑中的想法对面临的问题进行分析判断，寻求解决之法，是每一个学生都应具备的能力。然而小学生目前都习惯于碰到问题就向父母、同学以及教师等人寻求帮助，缺乏独立解决问题的意识和能力。而无线电测向运动在比赛中并不像各类球类运动一样有各种规则，也不像传统跑步一样有固定的线路和速度设置。学生在运动过程中可以依据自身的想法来制定探索路线并规划探索速率。同时，该项运动的参与形式也并非团队合作，而是单人模式，这对学生的独立性有较高的要求，碰到问题时能有独立且清醒的头脑。独立性也是学生意志品质的一种体现，学生在遇到困难挫折时，若是有较强的独立性，就能自己寻求问题的解决之法，而不是一味寻求他人的援助，从而让学生在没有他人帮助的情形下也能以更为坚强的姿态来面对各种艰难险阻，提升自身的意志品质。例如，在无线电测向运动的过程中，就需要学生独立处理测向机所接收到的电台信号，根据信号的强弱来判断信号源的方位以及信号源离学生的距离。学生需要在运动中通过独立尝试来体会测向机所提供的信息与电台方位之间的关系，同时时间的限制也让运动变得更为紧张刺激，让学生在快速搜寻电台的过程中培养自身独立解决问题的能力，提升意志品质。

三、无线电测向运动中惊喜与失望并存，小学生在运动过程中可以实现情绪自控力的提升

小学生对于情绪的自我控制力较差，因此在学习中也时常因为取得进步而得意忘形，有时又因一点挫折而情绪过于低下。“过喜”或者“过悲”在学生学习过程中都不是一种良好的情绪，“过喜”容易让学生摒弃原有的脚踏实地的学习方式，让学生产生学习上的懈怠，从而致使其在学习中累积的优势丧失；而“过悲”可能会造成学生学习上的失落，对学习报以消极态度甚至自暴自弃。学生情绪的自控力也是学生意志品质培养中需要提升的一项内容，有较强的情绪自控力的学生能不被学习中的悲喜所困扰，他们会以更为坚定的意志在学习之路上迈出他们的步伐。而无线电测向运动比赛中，参与的学生只有很好地控制自身情绪才能获得该比赛的优胜。例如，在寻找隐秘电台时，有学生因为寻找到了一个目标而兴奋不已，也有学生因为很久都没有找到目标而焦躁不安，但时间是在不断消逝的，要想取得游戏的胜利，就没有多余的时间留给学生高兴或者悲伤。只有始终保持内心的平静，用心倾听测向机所提供的信号，用清醒的头脑对接收到的信号进行分析，判断电台的方位，在运动过程中时刻注意调整自身情绪，将自己情绪的波动减少到最小，才能在比赛中取得优势。小学生在比赛过程中也逐渐体会到控制情绪的作用，其情绪自控力也在运动中得到了显著的提升，因此当有消极负面或者是自满得意情绪侵占学生大脑时，学生也能有极强的意志力不被其所困扰。

小学生意志品质的提升是小学教学中不能忽略的一项教学内容，学生在学习之路上的长远发展就需要学生拥有足够强的意志来战胜途中的艰难险阻。而无线电测向运动就是一种提升学生意志力的有效教学方式。学生在教学中把该运动当作一种探险，当作一种游戏，并能从中实现自身意志品质的提升。

参考文献：

[1]李荣华.健康智慧的体育项目：无线电测向运动[J].搏击：体育论坛，2010（02）.

[2]林东.无线电测向运动与定向运动课程化实践研究[J].网络财富，2010（01）.

无线电测向系统的技术探讨篇4

1 无线电测向系统概述

无线电测向系统主要是根据电磁波传播特性, 利用专业的无线电测向工具检测电磁波辐射方向。由于空气中无线电波的传播路线为直线, 因此, 发射台方向和电磁波传播方向具有一致性。在固定测向地点以后, 即可确定所测电台方向与侧向地点北方向之间的顺时针夹角。如果只根据方向度值, 可判断电台位置与某条直线重合, 但是不能准确判断具体位置。如果设定多个测向点, 结合多个示向度在地图上准确标绘, 多个示向度的交点就是无线电台位置。根据不同的信号处理和无线电波信号获取方式, 可将测向系统分为两种, 即矢量测向系统和标量测向系统。矢量测向系统主要用于获取来波信号的矢量数据, 标量测向系统主要用于获取来波信号的标量数据。在实际应用中, 矢量测向系统能够准确获取电磁波的相位和幅度信息, 而标量测向系统只能获取电磁波中某一种相位信号或者幅度信号。当前, 标量测向系统的应用比较广泛, 常见的标量测量系统采用幅度比较式, 垂直极化波方向组成一个“8”字形, 其方向图和测向天线都是对称式的。

无线电测向系统主要由测向天线、接收机、输入匹配单元、处理显示模块等部分组成。其中, 测向天线不仅可以接收和感应电磁波能量, 还可以作为电磁场能量的转换器、传感器和探测器;接收机可以快速接收经过转换的电磁波到达时间、相位、幅度等交流电信号, 实现信号解调、无失真放大、下变频、选频等功能;输入匹配单元主要用于接收机和天线之间的信号转换和匹配传输;处理显示模块主要用于显示、处理、计算、比较和检测电磁波的方位信息。无线电测向过程中的测向机读数就是示向度, 利用附属设备、通信系统、测向设备等组成测向站, 准确测定无线电波方向。在实际应用中, 经常需要在多个位置设置测向台, 各个测向台示向度之间的交汇点就是辐射源位置。另外, 测向过程中还可以利用单台定位功能测量无线电磁波的仰角, 根据电离层高度和仰角角度计算距离, 并根据距离和示向度判断无线电磁波台位。

2 无线电测向系统的相关技术

2.1 调频通信号幅度

根据射频信号频率可以检测低频解调信号。这种调频方式可以获得良好的保真度和较高的信噪比。在使用无线电测向系统时, 信号距离越短, 定向天线的信号接收能力越强, 信号幅度的变化越明显。无线电测向系统中最常使用的天线包括HB9CV天线、八木定向天线等。八木定向天线的适应性较强, 其内部振子较多, 在恶劣的环境条件中, 也可以保持敏感的方向性。但是, 在使用这种天线时, 需调试半波长振子, 根据“一个相位两个振子”供电, 将叠加的电磁场抵消。其中, 最常见的一种做法就是将半可调电容串联在天线馈电点和馈电线之间。

2.2 软件技术

无线电测向系统应用的目的在于实现电磁波的宽频率无障碍通信, 通过软件无线电系统将无线电系统覆盖在各个频段共同构成宽带天线, 从而实现无线电测向。但是, 当前我国无线电技术水平相对较低, 还无法达到这种理想状态。而随着科技的快速发展, RF微型系统代替了传统的大体积、高成本的二极管, 基于软件无线电系统, 天线设计有了明显改进, 高速D/A和A/D转换系统代表着无线电台的软件化程度。为了满足无线电测向系统的技术要求, 要合理调整电容, 获得最佳前后比。在使用多普勒测向系统时, 为了保持信号接收的最佳灵敏度, 应合理设置衰减器, 结合接收机音频信号, 分析无线电信号变化, 深度调试天线附加调频和电波入射方向。

2.3 幅度比较式测向技术

幅度比较式测向主要是根据测向天线或测向天线阵的方向特性, 不同方向的电磁波接收信号幅度存在较大差异, 以此来测定电磁波辐射方向。这种测向技术应用比较广泛, 不同测向机可以绘制不同的方向图, 例如, “H”形、“U”形和交叉环天线测向机等可以获得旋转的天线测向图;旋转对数、间隔双环和环形天线测向机等可获得直接旋转方向图, 最后通过电气旋转角度或者手动方式实现无线电测向。

2.4 干涉仪测向技术

干涉仪测向技术主要是根据电磁波传播过程中, 测向天线阵所接收的不同方向的电磁波相位不同, 利用不同方向电磁波之间的相位差来测定来波的相位差和相位, 从而确定来波方向。这种干涉仪测向技术通过测量无线电感应电压相位, 然后计算相位差。当利用单值分析电磁波辐射源方向时, 在干涉仪测向仪器周围设置3个分立测向天线, 实现360°的全方位测向。如果天线之间的距离较短, 会影响相位差分辨能力。为了避免造成相位模糊, 应根据电磁波波长合理确定天线间距, 还可以沿着干涉仪测向设备主基线设置若干个附加阵元, 根据这些阵元的相位数据, 确保主基线相位测量的准确性。干涉仪测向技术在360°方向和天线阵列频率范围以内, 按照一定规律科学设点, 合理控制方位间隔和频率间隔, 测向过程中对样本群和测向数据进行插值处理, 从而判断电磁波信号方向。

3 结束语

近年来, 无线电测向系统技术快速发展, 传统的无线电监测测向系统已经无法满足大量密集、新型的无线电测向要求, 通过应用数字处理技术和集成化技术, 无线电测向系统逐渐向小型化、智能化、自动化方向发展。在未来的发展过程中, 应加大对无线电测向系统的分析和研究, 充分发挥无线电测向系统的技术优势。

摘要：无线电测向系统作为一种重要的测向系统, 在多个领域得到了非常广泛的应用。利用该系统可以快速查找到电波辐射源的方向。为了充分发挥无线电测向系统的应用优势, 应熟练掌握该系统的基本原理, 加大对其的分析和研究, 进一步推动该系统的快速发展。主要分析了无线电测向系统的基本原理, 重点研究了其相关技术, 以供参考。

关键词：无线电测向系统,软件技术,感应电磁波,干涉仪

参考文献

[1]田霖.微型无线电测向系统设计[D].廊坊:河北工业大学, 2014.

无线电测向篇5

“无线电测向校园推广系列知识讲座”之无线电测向队全国锦标赛报告会

活

动

策

划

书

无线电测向定向运动协会

2011年11月23日

“无线电测向队全国锦标赛报告会”

活动策划书

一、活动背景

无线电测向是科技体育相结合的一个项目，是国家教育部和国家体育总局大力推广的学生活动，大家在身体的锻炼的同时，能够让大脑和身体协调的发展。虽然在我校无线电协会已经被很多同学所知，但他们对无线电运动的了解还很不够，所以很有必要面向全校学生介绍协会的训练，全国比赛以及协会会员们在一起生活的那些点点滴滴，让真实的故事去打动每一位学生，让他们感受到我们无线电协会的魅力所在。

二、活动目的通过这次讲座，可以让更多的学生认识和了解无线电测向技术，更近一步的感受无线电测向的魅力。对于开阔视野、增长知识、增强体魄、磨练意志，进行国防教育，培养独立思考和分析判断能力，促进青少年德、智、体、美、劳全面发展，丰富学校第二课堂内容以及从应试教育向素质教育转化均十分有益。使那些还对无线电测向不了解的人参与到无线电测向运动里面来，并且在运动的同时能从中体悟到人生哲理，从而让大家的智慧行动起来，让大家和身心强健起来。

三、资源需要

1、需要在讲座的前两天预定教室，教室初步选定在七的三区（由梅军在活动前两天去借到）。需要在老区张贴宣传单，作为宣传。

2、讲座所需PPT，需提前两天制作完毕。由各报告单位制作主讲内容，网络部杨玉龙整合。

四、活动地点及时间

地点：西七322教室

时间：是12月4日 19:00

五、活动对象

本次讲座是面向全校的在校学生

六、活动流程

会前安排：下午18：30之前，所有理事到达教室。

肖湖负责检查屏幕、话筒、音箱是否完好；

刘莉负责对入场的同学进行签到登记。

熊焘、孙亚莉、周蓉负责布置场地，为嘉宾席派水等。

会议期间维持秩序及安全:负责人：伍红红张磊李翔

打扫会场负责人：梅军杨玉龙李翔

会议安排：

（1）主持人致辞，介绍嘉宾；

（2）主持人邀请协会指导老师熊开封老师对“西南科技大学无线电

测向队”作重要介绍；

（3）训练篇：无线电测向队队员伍红红、张磊、孙亚莉就测向队训

练做简要发言，并谈感受(要求多媒体展示，内容丰富、真实)；

（4）比赛篇：由测向队队员肖湖、杨玉龙、周蓉三人详细介绍201

1年全国锦标赛比赛情况，并且谈谈对比赛的感悟和心得（要求多媒体展示，内容翔实、生动）；

（5）生活篇：由王红和刘莉讲一讲无线电协会中哪些点点滴滴的感

动并开心的事（要求多媒体展示，内容活泼、有趣）；

（6）主持人发表感言，最后宣布会议圆满结束。

七、经费预算

海报30张15元

水10瓶20元

总计：35元

八、活动中应注意问题

1、所有工作人员有对队服的穿队服并佩戴工作证。在讲座过程中，工作人员要配合老师的教课，营造良好的气氛。

九、活动负责人及参与人员

活动讲座主讲：熊开封

活动负责人：杨汉春、梅军

活动组织者：协会全体理事

无线电测向定向运动协会

杨汉春

无线电测向篇6

(一) 无线电测向运动的作用

1. 无线电测向运动作为一项科技内涵强、富有时代感的运动, 丰富了学校体育教学内容, 扩大了学生视野。

对于提高学生的身体素质、心理品质和操作技能, 都具有明显的作用。

2. 有利于提高身体素质, 增强运动能力。

参加者在无线电测向运动过程中, 需要在不同的地形中徒步、慢跑、快速跑和变向跑等等, 奔跑的距离达4000~10000m;同时, 对电台的信号反应、判断要有很强的灵敏性, 在接收到所寻找的电台信号时, 需要立即做出一系列快速反应, 如对电台的方向位置、选择跟踪电台的最佳路线判断等, 并快速起动和奔跑, 直至到达目的地, 这就要求参加者必须具备快速的反应能力、高度的灵敏性和良好的耐力素质, 只有这样才能完成比赛。杭州电子科技大学体育部何选等随机抽取了杭州电子科技大学2003级无线电测向运动专项课学生174名 (其中男生138人、女生36人) 进行无线电测向运动实验, 实验研究结果显示, 实验后男女学生的肺活量、台阶试验、50m、800m、1000m及女生立定跳远指标均值明显高于实验前, 这说明了无线电测向运动对促进人体心肺系统功能, 提高机体的速度、耐力、柔韧性、灵敏性和反应能力等身体素质, 增强人体的运动能力具有重要的作用。

3. 有利于提高心理素质水平, 强化学生的心理品质。

无线电测向运动是在户外紧张激烈的对抗中进行, 由于训练比赛场地的突出特点, 除对学生的身体素质提出更高要求外, 对学生的心理同样也提出了高要求。参加者在寻找电台的运动中, 既要与“狡猾的狐狸” (电台) 周旋, 又要与竞争者斗智斗勇。参加者不仅要对野外各种变化的环境做出快速的反应和进行正确的判断, 还要不断地比较耳机中传来的不同音量和频率的声音, 从而最快地做出判断并随时调整好手中的测向机的状态, 直到找到目标, 这无形中培养了参加者坚忍不拔的拼搏精神、勇往直前的意志和毅力、独立思考、快速反应和果断处事的能力。同时, 训练比赛中往往会出现找错台、漏找台、测向机出故障以及环境和天气突然变化, 易出现焦虑、急躁、怀疑甚至逃避等心理问题, 这对学生的心理素质提出了挑战。通过不断的训练和比赛, 通过教师的科学合理的疏导, 学生这方面的心理素质会不断得到加强, 从而能够培养学生遇事不慌、沉着冷静的心理品质, 增强学生心理稳定性和自信心。

4. 有利于提高自觉锻炼身体的积极性, 培养学生对体育运动的兴趣。

无线电测向运动中信号源的设计变化多端, 形式灵活多样, 使得该项运动紧张刺激而富有挑战性。学生通过艰苦的努力找到电台时所体验出来的愉悦感及产生的成就感, 促使学生表现出积极的态度和强烈的参与意识, 从而提高了自觉锻炼身体的积极性, 培养了学生对体育运动的浓厚兴趣。

5. 有利于提高实验能力和操作技能。

无线电测向运动要求学生学习一定的无线电知识, 根据电波的不同特点, 运用手中的测向机进行寻找电台的活动, 而且还要学习组装测向机, 改进自己的测向机, 提高天线和测向机的性能, 以便取得更好的成绩。学生在安装——应用——改装——应用——再改装——再应用的良性循环中, 不断地刺激自己深入学习无线电电子知识, 不断地将知识应用到实践当中, 并善于在实践当中总结经验和教训, 从而提高了学生的实验能力和操作技能。

(二) 高职院校开展无线电测向运动的优势

高职院校培养的是技能型、实用型和素质型的全面发展的人才, 而不是纯粹理论研究型的人才, 也不是只拥有“一技之长”的、仅会模仿的“师傅”。高职院校无论是从专业设置、教学计划和课程教法, 还是从实验大楼的兴建、操作器材的购置等方面, 都围绕着如何使理论知识和操作技能紧密结合而展开, 而无线电测向运动的特点恰恰又与它们相辅相成, 并具异曲同工之妙。高职院校开展无线电测向运动, 无论是从师资条件、学生素质还是器材设备上, 都具有比较明显的优势。

1.高职院校的电子技术类专业教师, 不仅具有深厚的理论基础, 同时还具备较强的实践动手能力。不少教师还是修理电视机、收音机、对讲机和手机等无线电电器的行家里手, 修理、维护和改进与对讲机和收音机类结构原理相似的无线电发射机和测向机, 对他们来说是件较容易的事情。高职院校拥有专业知识丰富、维修技能突出的“双师型”教师, 这有利于提高无线电测向运动的技术水平。

2.高职院校的电工、电子技术类操作实验室里, 基本配备有无线电发射机和测向机所需的电子元件 (如电阻、电容、电路板和二极管) 、维修工具和检测仪器等, 简单做一些配置就可以开展无线电测向设备的安装、调试和维修工作。充足的零配件加上宽敞、明亮、舒适、安全、规范的操作实验室, 为无线电测向运动提供了有力的后勤保障。

3.高职院校的学生群体中, 既有电子技术专业方面的学生, 也有自幼喜欢玩无线电 (如收音机、对讲机等) 因中学阶段学习任务繁重而暂时放弃无线电业余爱好的学生, 还有热爱大自然、喜欢户外运动等的学生。电子技术专业方面的学生, 可以利用专业上的优势, 动手动脑, 积极创新, 安装、维修、甚至改进测向机和发射机的性能;喜欢玩无线电的学生, 在无线电测向运动中会得到进一步学习无线电理论和技能的机会。这样, 就从不同层面和不同角度加强了对学生们的培养, 让学生在体会到成功的喜悦或看到自己优势所在的基础上, 以一种健康的心态和积极向上的精神面貌带动其它不足方面共同协调发展。而热爱大自然、喜欢户外运动的学生, 有了在大自然中运动的广阔天地, 还从中学到了无线电知识。这三方面的学生群体组合在一起, 构成了无线电测向运动的主力军, 他们相互帮助、相互促进、合作共赢。

4.无线电测向运动不需要占用体育课专用场地, 在校园、公园和郊外等区域都可以进行;参加人数可以是一人, 也可以是多人;比赛场地大、时间长, 行走和奔跑的线路随意性大, 使参加者的身体素质在测向运动中得到了锻炼;同时, 还需要参加者学习一定的无线电和电子基础知识, 掌握无线电接收设备的安装和制作技能。

(三) 无线电测向运动在高职院校开展的思路

无线电测向运动符合高职高专教育的培养目标和教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》的要求以及“健康第一”的指导思想, 这就在政策上为开展无线电测向运动铺平了道路。无线电测向活动是一个集体项目, 开展该项目必须获得学校领导的支持。通常先开展短距离80米波段测向需两个条件:一是校领导指派1~2名兼职辅导教师负责该活动 (若有条件可送出去参加培训学习) ;二是根据学校的经费情况, 可先投入2000~4000元购买几部信号源, 测向机则动员学生自费购买, 学校也可购买部分公用测向机, 组织学生进行训练, 条件具备还可组织班级或全校的比赛。具体可以采取以下几点做法:

1.高职院校开展无线电测向运动以体育课程改革为契机, 把无线电测向运动纳入体育课程。

2.制订合理的教学大纲, 采用顺序渐进式的教学计划, 合理分配无线电测向理论、维修操作技能和运动训练的课时, 注意发挥学生的特长。

3.争取得到学院领导对无线电测向运动的理解、信任和支持, 是该项运动得以开展的关键。只有从高职院校体育课的方针政策、指导思想、经济效益、拓展体育课程空间、特别是培养操作技能上等多方面出发, 让领导充分认识无线电测向运动对高职院校学生的积极作用, 才能有把握、有信心、有能力地保证这项运动的顺利开展。

4.学校要配备熟悉无线电测向运动的体育教师, 认真学习无线电测向理论和户外运动知识, 要满腔热情地投入到这项运动当中, 主动争取与无线电运动协会形成合作关系, 使学校能获得资源和信息。

5.做好无线电测向运动的宣传工作, 通过校园广播、电视、网络、海报和课堂等多种方式介绍和推广这项运动。同时, 还可以先建立一支无线电测向运动小队伍, 在校内首先开展这项运动, 展现无线电测向运动的魅力, 激发学生的学习兴趣。尤其要重点做好电子技术专业学生、自幼喜欢玩无线电的学生和喜欢户外运动的学生这三类学生群体的宣传工作, 吸引他们更多地加入到无线电测向运动中来。

6.无线电测向运动的教学实施从短距离的测向运动开始, 条件成熟后再过渡到长距离测向活动, 当达到一定水平后, 再酌情参加分区或者全国的比赛活动。

总之, 无线电测向运动充分体现了理论与实践、动手与动脑、室内与户外、体能与智力的结合, 有机地将科技、技能、健身、休闲、娱乐融为一体, 将无线电测向运动列入高职院校体育课程规划, 对促进高职学生德、智、体、美、劳全面发展, 提高学生的综合素质能力有着美好的前景。

摘要：无线电测向运动既是竞技体育项目, 又是业余无线电活动的主要内容, 可以提高学生的身体健康和心理素质水平, 拓展学校体育课程的空间, 尤其是在无线电设备的安装、制作和改进等方面的学习, 有利于训练学生的操作技能和实验能力。高职院校应以体育课程改革为契机, 把无线电测向运动纳入体育课程。

关键词：高职院校,无线电测向,运动

参考文献

[1]何选, 陈华.校园无线电测向运动教程[M].北京:人民体育出版社, 2006, (7) .

[2]何选, 陈华, 陈传令.无线电测向运动对大学生身、心影响的实验[J].浙江体育科学, 2006, (7) .

[3]何黎明.中小学开展无线电测向运动的意义及对策[J].体育学刊, 2003, (11) .

[4]柴业宏, 袁同春, 季汝元.无线电运动应走人高校[J].安徽体育科技, 2000, (4) .

无线电测向在野外探险车上的应用篇7

野外探险在当今时代是一个流行的户外运动,许多人喜欢结伴驾车前往。在探险途中,为了节省到达目的地的时间,在大家休息的时候,必须派一辆车去探路,此时我们将无线电测向装备安装到车上,在休息的队员就可以随时了解探路车的方向。休息好后可以根据测向机上的显示直接找到探路车位置,避免探路车返回,直接在目的地等就是。减少探险人员在寻路时的工作量,减少汽车的燃油消耗,实现低碳环保野外探险。

1 总体方案

该方案由三个部分组成:无线电发射部分、无线电测向部分[1]和计算机控制部分(如图一所示)。本课题主要研究计算机的控制部分。

由无线电测向机得到的是一个低频的交流音频信号,出来信号的幅值是随着测向机天线的方向变化而变化。当发射机在天线的方向时,幅值最大,从而根据这一原理来控制舵机使测向机的天线始终和发射机在同一方向。而51单片机[2]只能接受数字信号,故在信号进入单片机之前要进行处理。测向机出来的信号是经过二极管检波电路,在经过A/D转换后,得到的数字信号进入单片机的I/D口。计算接收到的电压,判断天线的位置,从而发出相应的脉宽信号,校正天线的位置,达到天线始终与发射机在同一方向。[3]

本课题的难点主要在舵机控制方面,因为从测向机输出信号的最大的幅值是随着测向机离发射机的距离变化而变化,故不可取一个固定值进行比较,是随着距离变化而变化的。本文提出的方案是进行动态比较,也叫舵机扫描法,即在与天线连动的舵机同一方向每转动一度,就对信号进行采样并记录下来,每次记录十个数据后,对数据进行处理。将前面的五个数据之和与后面五个数据相比较,得到一个差值,根据差值的正负性和大小来判断舵机的转向和转角。依此循环,来使舵机即天线始终与发射机接近同一个方向。

2 硬件部分

2.1 无线电测向信号源

信号源是一个中功率无线电发射机,固定发射3.5MHZ频率的无线电电波如图二所示。

2.2 无线电测向机

测向机是一个简单的中频接收机,能够接受3.5M左右频率的电波。内置一根磁棒天线和一根拉杆天线,这两根天线呈十字交叉形状放置[4],这样能测到无线电波发射的位置,越靠近电台,输出电压越高,如图三所示。

2.3 控制部分

控制部分由51单片机控制舵机连动天线,由单片机输出一路PWM脉宽调制波,使舵机一直在扫描,扫描一个周期后就进行数据处理[5],根据数据使天线转到正确的位置,如图四所示。

3 软件部分

利用C语言[6]具有语法简洁、运算符丰富、数据结构类型丰富、结构化、语法要求不严格、功能强大等特点,单片机采用C51进行编程。编程时各个模块都分别子函数化,在方便编写程序的同时,也增加程序的可读性。尤其在读A/D采样数据和舵机角度控制方面,因为这两方面在整个程序中是使用频率最高的,故采用C语言编程是本程序的一大特色,软件流程图如图五所示。

4 结束语

该系统的成功完成,是将无线电测向技术完美地应用到野外探险这项活动中去,在享受低碳探险地同时,也能感受到无线电带来的重大乐趣。

参考文献

[1]无线电测向初级教材[M].北京:无线电出版社,1999.

[2]余锡华,曹国华.单片机原理及接口技术(第二版)[M].西安:西安电子科技大学出版社,2009.

[3]黄婷,等.单片机无线通信系统的设计与实现[J].微机处理,2010(,06):27-31.

[4]陈松.基于单片机的蓝牙应用系统的设计[J].辽东学院学报(自然科学版),2008,(04):210-213.

[5]多尔夫,毕晓普.现代控制系统(第十版)[M].北京:科学出版社,2009.

无线电通信测向误差分析篇8

1.1 无线电测向系统的组成

无线电测向设备分为多种种类, 其组成也不尽相同。在目前的测向系统中, 无线电测向设备的组成主要可以分为四个部分:

1.1.1 测向天线体系

它的主要部分是旋转搜索的测向天线, 它可以定向接受信号, 并进行定位, 传输到网络的接受终端。

1.1.2 输入匹配网络

其主要包括变量器、传输线、接力放大器等元件。这个部分是为了式接收到的来波方位信息不失真, 保证输入信号的准确性。

1.1.3 接收机

接收机可以对信号进行选择, 并且可以实现对含有方位信息的信号进行处理。

1.1.4 终端示向设备

主要是为了提取信息, 并显示出目标电台的准确方位。

1.2 无线电测向方法的基本原理

无线电测向主要是为了对无线电波辐射源的方向进行测量。在具体的测向过程中, 天线体系的天线元之间的距离受到限制, 因此, 可以将电波辐射场中的天线元接收到电场强度看做是等值, 只是存在相位上的差别。因此, 在测向的过程中, 方位信息就被包含各个相位中。在不同的天线体系上, 会产生一定的感应电动势力。因此, 可以对目标电台方位信息进行不同的处理。

2 影响无线电通信测向的因素

在无线电通信测向的过程中, 测向的精准度受到多种因素的干扰, 并由多种因素共同形成。通常来说, 当传输的介质不均匀、多径波相干、设备的精准度比较低时, 就容易对测向带来一定的影响, 从而导致出现一定的误差。

2.1 传输介质不均匀

无线电传播具有直线的特征, 它要求传输的介质要均匀, 但是, 在传输的过程中, 由于地波在各种不同的地表交界时会产生“海岸效应”。所以, 传播的介质很难一直保持均匀状态, 因此, 当电离层发生反射时, 会发生偏移, 或者被阻挡, 从而影响了无线电传播的方向。随着时间的退役, 由于传播介质导致的偏移会较小, 但是仍然存在。因此, 在对无线电通信进行测向时, 要控制好传输的介质。

2.2 多径波相干

在无线电传输的过程中, 会发生多径波的现象, 或者在测试点的周围发现了二次辐射体, 通过两者之间的较差, 从而导致电场之间的相互干扰, 使空间的分布发生了偏离, 进而导致无线电通信测向发生较大的偏差, 影响了测向的精准度, 导致出现误差。

2.3 测向设备精确度低

无线电通信测向设备的精准度影响着无线电通信测向的精确度。当设备的精度较低时, 在测向的过程中, 难以保证侧向设备的正常运行状态, 测向的结果会存在一定的偏差, 不具有一定的可靠性。

2.4 噪声干扰

在无线电通信测向中, 作业任务是对低场强信号进行测向, 因此, 若出现同波或者噪声, 都会影响测向的精准度。在测向的过程中, 经常会出现背景噪声等, 从而对无线电通信测向造成一定的干扰, 导致结果发生一定的偏差。

3 常见的无线电通信测向误差

3.1 环境误差

在无线电通信测向的过程中, 系统会接受到辐射源辐射的无线电信号, 但是由于受到环境因素的干扰, 比如, 周边存在森林、铁塔、高压电线等, 都会干扰无线电的传输方向, 从而使其偏离传输的路径, 影响测向的精准度, 导致偏差的发生。

3.2 系统误差

当在无线电通信测向的过程中, 要先对场地进行固定, 然后对某个方向的信号进行测量, 在这个过程中, 若发生由于二次辐射体导致的方位误差, 则这种情况就属于系统误差。同时, 在系统误差中, 设备误差就属于其中一种, 若测向设备不精准, 则测向的结果则不具有可靠性。和其他的误差相比, 设备误差对测向结果具有更大的影响, 这主要是因为, 测向设备误差和测试系统的选型有着密切的关系, 因此, 要充分了解设备的工作原理, 并优化选型, 尽量减少由于设备误差造成的系统误差, 影响测向结果的准确性。另外, 天线半径也是其中一个重要的系统误差。天线半径引发的误差受到多种因素的影响, 比如来波的方向等。

3.3 人为误差

在对无线电通信测向时, 除了会受到环境因素和系统因素的影响, 还有一个不可忽视的问题就是, 人为因素的干扰。其中可以包括:测向人员的技术水平、测向的方法等, 若不能很好的运用这些方法, 则会降低结果的准确性, 产生误差。

4 减小测向误差的方法

4.1 选择合理的测向设备并注重维护

要选择合理的测向设备, 首先要选择孔径较大的天线阵, 而且还有具备专业的接收机, 若有条件的化, 可以选择相关干涉仪测向机, 其技术比较成熟, 而且抗干扰能力较强, 因此, 可以更好地减小误差。空间谱测向机可以实现对多波的测向, 其抗干扰能力也比较强。

当设备在运行一段时间后, 会产生一定的磨损, 因此, 要加强对测向设备的维护, 尤其是在执行任务时, 要事先检测几个重要的信号, 保证其示向度的准确性, 并保证设备运行的正常, 才能开始工作。

4.2 选择合理的测向时间

在进行无线电测向之前, 要选择合适的测向时间, 防止出现较多的干扰因素, 也避免当在进行信号的调试时进行测定。因为, 内部干扰也会对无线电测向的精确性产生重大的影响, 从而影响测向的结果。

4.3 提高测向人员的专业素质

在测向工作中, 测向人员是其中重要的操作人员, 经常会发生由于测向人员个人的失误而发生的误差, 因此, 测向人员需要具备良好的素质, 要测向之前, 要了解测向地区的地形情况, 并且在经过多次测量后, 获得准确的位置。在测向的过程中, 频率会发生变化, 从而导致测向设备的示向度的变化, 尤其当进行移动时, 若只依赖设备的提示难以找到精准的位置, 影响测向的效果。在这种情况下, 就需要测向人员根据环境的影响, 将不可信或者无效的信号进行排除, 减少一些不良因素的干扰, 并寻找到正确的方向。

5 结语

随着实践的不断丰富, 发展了多种无线电通信测向的理论和及时, 而且现代信息化的发展, 无线电通信测向发挥着越来越重要的作用, 而且, 应用的范围了领域也越来越广阔。应用到城市无线电管理的研究领域中, 对我国现代化建设具有重大的意义。

参考文献

[1]顾俊杰.机载无线电测向布阵选择与误差源分析[J].通信对抗, 2011 (02) :16-18+30.

[2]孙洪智.无线电通信测向误差分析[J].电子技术与软件工程, 2015 (21) :43.

无线电测向篇9

一、无线电测向运动趣味性强, 学生参与热情高涨

运动是培养学生意志品质的一种极为有效的途径, 然而运动对于小学生而言没有足够的吸引力, 学生对参与运动不仅没有高涨的热情, 反而有一种排斥的心理。小学生虽然喜好玩乐, 生性好动, 但这一切都是建立在趣味的基础之上的。对于跑步等一类单纯的体力运动而言, 既缺乏趣味性, 又让学生感到十分劳累, 学生自然难以产生参与其中的欲望, 从而对运动产生抵触心理。而无线电测向运动却是一项趣味性极强的运动, 对于学生而言, 每一次运动不仅仅只是一次运动, 更多的是一次探索, 小学生有极强的探索欲望, 所以在运动过程中即使出现困难, 学生也能奋勇直前, 冲破阻碍, 为取得运动的胜利而奋斗。例如, 在本人所带班级中有些平时缺乏锻炼的学生对于无线测向运动也有极强的参与兴致, 在运动过程中, 他们虽然时常会因体力不支而采用徒步的方式, 但是他们却一直都在坚持, 没有停下脚步, 更没有人要求退出比赛。这源于无线测向运动的趣味对于学生的吸引力, 同时在运动过程中也让学生意志力得到了锻炼, 从而使小学生的意志品质得到培养和提升。

二、无线电测向运动相对传统运动而言更为自由, 能让学生具备更强的独立性

拥有独立解决问题的能力, 能根据自身头脑中的想法对面临的问题进行分析判断, 寻求解决之法, 是每一个学生都应具备的能力。然而小学生目前都习惯于碰到问题就向父母、同学以及教师等人寻求帮助, 缺乏独立解决问题的意识和能力。而无线电测向运动在比赛中并不像各类球类运动一样有各种规则, 也不像传统跑步一样有固定的线路和速度设置。学生在运动过程中可以依据自身的想法来制定探索路线并规划探索速率。同时, 该项运动的参与形式也并非团队合作, 而是单人模式, 这对学生的独立性有较高的要求, 碰到问题时能有独立且清醒的头脑。独立性也是学生意志品质的一种体现, 学生在遇到困难挫折时, 若是有较强的独立性, 就能自己寻求问题的解决之法, 而不是一味寻求他人的援助, 从而让学生在没有他人帮助的情形下也能以更为坚强的姿态来面对各种艰难险阻, 提升自身的意志品质。例如, 在无线电测向运动的过程中, 就需要学生独立处理测向机所接收到的电台信号, 根据信号的强弱来判断信号源的方位以及信号源离学生的距离。学生需要在运动中通过独立尝试来体会测向机所提供的信息与电台方位之间的关系, 同时时间的限制也让运动变得更为紧张刺激, 让学生在快速搜寻电台的过程中培养自身独立解决问题的能力, 提升意志品质。

三、无线电测向运动中惊喜与失望并存, 小学生在运动过程中可以实现情绪自控力的提升

小学生对于情绪的自我控制力较差, 因此在学习中也时常因为取得进步而得意忘形, 有时又因一点挫折而情绪过于低下。“过喜”或者“过悲”在学生学习过程中都不是一种良好的情绪, “过喜”容易让学生摒弃原有的脚踏实地的学习方式, 让学生产生学习上的懈怠, 从而致使其在学习中累积的优势丧失;而“过悲”可能会造成学生学习上的失落, 对学习报以消极态度甚至自暴自弃。学生情绪的自控力也是学生意志品质培养中需要提升的一项内容, 有较强的情绪自控力的学生能不被学习中的悲喜所困扰, 他们会以更为坚定的意志在学习之路上迈出他们的步伐。而无线电测向运动比赛中, 参与的学生只有很好地控制自身情绪才能获得该比赛的优胜。例如, 在寻找隐秘电台时, 有学生因为寻找到了一个目标而兴奋不已, 也有学生因为很久都没有找到目标而焦躁不安, 但时间是在不断消逝的, 要想取得游戏的胜利, 就没有多余的时间留给学生高兴或者悲伤。只有始终保持内心的平静, 用心倾听测向机所提供的信号, 用清醒的头脑对接收到的信号进行分析, 判断电台的方位, 在运动过程中时刻注意调整自身情绪, 将自己情绪的波动减少到最小, 才能在比赛中取得优势。小学生在比赛过程中也逐渐体会到控制情绪的作用, 其情绪自控力也在运动中得到了显著的提升, 因此当有消极负面或者是自满得意情绪侵占学生大脑时, 学生也能有极强的意志力不被其所困扰。

小学生意志品质的提升是小学教学中不能忽略的一项教学内容, 学生在学习之路上的长远发展就需要学生拥有足够强的意志来战胜途中的艰难险阻。而无线电测向运动就是一种提升学生意志力的有效教学方式。学生在教学中把该运动当作一种探险, 当作一种游戏, 并能从中实现自身意志品质的提升。

摘要：学习是一条艰辛又漫长的道路, 学生在学习历程中时常会碰到各种各样的艰难险阻, 需要学生披荆斩棘, 攻克难关, 最终在学业上取得成就。而在此过程中, 就需要学生有极为坚强的意志, 不被途中各种诱惑所吸引, 也不因失败和挫折而气馁。学生的正式学习大多始于小学, 教师也应从小学阶段开始锻炼学生意志。本校针对学生意志品质的培养, 采用了一种极为现代化的教学模式——无线电测向运动教学。

关键词：无线电测向运动,意志品质,独立性,自控力

参考文献

[1]李荣华.健康智慧的体育项目:无线电测向运动[J].搏击:体育论坛, 2010 (02) .

无线电测向篇10

关键词：四川省,无线电,测向运动,现状,分析

1、前言

无线电测向又称之为无线电猎狐;是参与者手持无线电测向机 (一种具有方向性的接收机) , 以徒步或奔跑的方式, 由选定的起点分批出发, 在1至20平方公里范围内 (如校园、公园、郊外、丘陵) 寻找3—10部事先巧妙隐藏起来的电台后, 在规定时间内, 找满指定台数实用时间少者为获胜者。是一项集科技、健身、休闲、娱乐于一体的智慧型体育项目。它不仅增强体质, 增进身心健康, 同时还培养学生积极进取、永不放弃的精神及坚韧不拔、顽强拼搏的意志品质, 而且还可以增长学生对无线电、识别地图的知识, 进而培养学生独立思考问题、果断解决问题的能力。

2、研究对象及方法

2.1 研究对象

近三年参与四川省无线电测向比赛代表队的运动员、教练员;

2.2 研究方法

采用现场调研法、调查访问法、数理统计法、资料分析法等;

3、现状与分析

3.1 参赛人数分析

经统计, 四川省无线电测向参赛人数2007年, 280人;2008年, 590人;到了2009年, 达到809人;整个呈现逐年快速上升趋势。致使其原因, 是因为2006年, 省教育厅、市教育局相继出台了该项目比赛名列前三名运动员在升学考试中获得加分的政策。

3.2 各地市参赛队伍数量分析

参赛队伍较多的为成都、南充和绵阳江油三个市。特别是成都和南充, 调查发现成都市教育局非常重视, 下设无线电测向协会及社会俱乐部 (如德瑞克体育产业公司等) 组织负责该项目的普及、训练和比赛等活动。自贡、宜宾、巴中等其他二级城市开展较为薄弱, 无参赛记录。也有部分二级城市学校参与无线电测向活动的意愿非常浓, 但由于教练的或缺、经济的困难而无法来参与到这个项目中。

综上所述, 四川省的无线电测向运动总体呈不均衡发展趋势。

3.3 参赛水平分析

参赛水平主要参照各队到达终点的正确率。正确率的概念是依照组委会规定的电台数或在规定的有效时间内完成比赛到达终点的比率。统计数据以每年四川省无线电测向比赛80M波段短距离赛的比赛成绩为数据收集对象, 该单项赛一般安排在地势较为平坦植被较好的公园举行, 地形难度属于较容易。三年各组别的正确率只在51.8%左右, 有的只达到38.7%正确率较高。

总体来说, 训练水平不高。从这三年对部分教练员的调查了解到, 能常年坚持训练的队不多。绝大部分是采用赛前集训法, 有的甚至赛前只组织三、四次训练就来参赛。因而表现出整体水平过低。

3.4 无线电测向的市场化道路

三年来, 参加比赛的运动队伍总数上接近百支, 没有一支队伍得到赞助。参赛经费一般是由学生自费参赛, 很少有参赛学校负担的。因为该项目宣传力度不大, 比赛场地又常常选在较为偏僻的郊野, 同时比赛过程中又难以组织观众观摩, 社会影响不大, 导致得不到企业的重视。

4、结论与对策

4.1 针对四川省无线电测向运动

参赛人数呈现逐年快速上升趋势得利于省教育厅、市教育局出台的该项目比赛名列前三名运动员在升学考试中获得加分的政策, 以政策推动非奥运会项目的发展与推广。

4.2 无线电测向是素质教育逐渐被得到多方人士认可。

针对四川省各市开展不平衡现状, 希望教育部门、体育管理局的领导加以重视, 在薄弱地区选择有条件的学校针对性的开展此项目, 以点带面, 逐步扩大。建议加强对教师的培训工作, 尤其是二级城市的一线教师。使广大的地区也能开展这种科技性、健身性、竞技性、趣味性合一的体育项目。

4.3 省无线电运动协会及社会组织志在推动和促进该项目发展。

比赛的运作取得成功, 其包括以运动员实际水平来制定比赛难度, 适当增减项目, 打造一支技术水平过硬、公平公正的裁判队伍。建议加强该项目的宣传工作, 扩大影响力度, 在夯实群众基础的前提下逐步走市场化道路。

4.4 相关参与学校及组织要转变

观念, 摒弃竞技第一的指导思想, 从培养学生的兴趣入手, 逐步灌输无线电知识, 让学生真正了解无线电, 懂得无线电, 学会看、识地图, 学以致用以及面对挫折勇敢面对的精神。认识到无线电测向比赛是促进培养青少年全面发展的一项有效途径, 而不能以测向赛的成绩来单一评定学校体育或参与者。