开展无线电测向活动

2024-08-16

开展无线电测向活动（精选6篇）

开展无线电测向活动篇1

无线电测向大赛活动总结

为了丰富我院学生课余文化生活，机电控制协会与十一月七日承办了机电学院第二届无线电测向大赛，比赛在学院领导的关心下和机电学院学生会的帮助下顺利的举行了．

这已经是机电控制协会第二次承办机电学院无线电测向大赛，有了第一次举行比赛的经验与教训，这次做起来相对容易许多。这次大赛的准备工作从十月份就已经开始，十月份初，几位会长与技术部一起做出了活动策划和竞赛手册。之后办公室把竞赛手册和报名表发到各班并负责报名，报名于10月17日结束，共09级16个班96人报名，每班6人。10月19日至11月1日，技术部用两周的时间，以专业为单位，对参赛队员进行了培训，共举行了七场培训。11月4日对场地组裁判进行了培训，协会会长副会长均到场，此次比赛的24名场地组裁判分别来自08机械3班和08电气3班。同时，外联部为活动拉来了赞助，宣传部将比赛在校内宣传，引起了大家的关注．活动部也拉起了横幅，吸引了过往的目光．使比赛成为了大家的关注，并对比赛充满了期待。

十一月七日，所有工作人员在六点半之前全部到达，为比赛做着准备工作。科技节开幕式之后，第二届无线电测向大赛于九点半准时开始。首先十六个参赛队队长抽取了各自队伍的出发顺序，上午比赛按抽签号由小到大出发，下午相反。之后比赛开始，第一组比赛的八个参赛组在工作人员的带领下进入预备区，九点半第一小组出发，之后七小组按顺序每隔两分钟依次出发。比赛分为四场，上下午各两场，每场八组参加，每班分为两组。四场比赛，在工作人员的辛勤工作下和各参赛队的积极配合下，得以顺利进行，下午四点半比赛按时圆满结束。

此次无线电比赛充分借鉴了首届无线电大赛的经验。但也对首届大赛暴露出的问题采取了相应措施，以免发生同样的错误。首届大赛，有少部分场地组裁判的工作做得不是很好，所以此次大赛之前，技术部和几位会长一起对场地组裁判进行了培训，比赛当天，场地组裁判做得很好，发挥到了应有的作用。在首届大赛中，比赛人员和信号台安放人员是在一起的，这样信号源的秘密性就没能得到保证，<课件 >少数参赛和非参赛人员跟踪信号源安放人员，破坏了比赛的公平性。在此次比赛中，我们采取了比赛人员和裁判不见面的方式。第一，参赛人员是大一的，裁判从大二选取，减少作弊的可能。第二，比赛当天，参赛人员从日月广场出发比赛，场地组裁判和信号台安放人员从机电楼一楼出发安放信号源，保证了信号源安放的秘密性。

此次大赛虽然在第一届的基础上有了改进，解决了一些第一届大赛暴露出的问题，但此次大赛依然有一些不足之处。在培训和比赛的过程中一共损坏了两台测向机，所以在仪器的管理和使用方面还需要改进。在比赛当天，现场秩序不是很井然，预备区经常有非比赛人员进入，在现场的管理和协调方面还需要优化，特别是预备区，非比赛人员不得进入，比赛人员不得随意进出。

在这次比赛中所有工作人员团结合作，增进了协会成员之间的彼此了解为以后活动的合作奠定了良好的基础．协会还加强了管理工作，各项事务分工负责．协会成员团结负责，认真的做好每一项工作．这次比赛我们坚持以育人为原则，注重活动和竞赛的过程．组织工作充分，教育运动员不片面的为了追求名次而比赛，而是重在参与团结合作．

此次无线电测向大赛在大家每个人的努力下取得了圆满成功，也达到了我们比赛的目的：育人为主，给大家一个放松身心、交友的平台。希望我们机电控制协会在以后的活动中再接再厉，继续努力，做到更好。

开展无线电测向活动篇2

(一) 无线电测向运动的作用

1. 无线电测向运动作为一项科技内涵强、富有时代感的运动, 丰富了学校体育教学内容, 扩大了学生视野。

对于提高学生的身体素质、心理品质和操作技能, 都具有明显的作用。

2. 有利于提高身体素质, 增强运动能力。

参加者在无线电测向运动过程中, 需要在不同的地形中徒步、慢跑、快速跑和变向跑等等, 奔跑的距离达4000~10000m;同时, 对电台的信号反应、判断要有很强的灵敏性, 在接收到所寻找的电台信号时, 需要立即做出一系列快速反应, 如对电台的方向位置、选择跟踪电台的最佳路线判断等, 并快速起动和奔跑, 直至到达目的地, 这就要求参加者必须具备快速的反应能力、高度的灵敏性和良好的耐力素质, 只有这样才能完成比赛。杭州电子科技大学体育部何选等随机抽取了杭州电子科技大学2003级无线电测向运动专项课学生174名 (其中男生138人、女生36人) 进行无线电测向运动实验, 实验研究结果显示, 实验后男女学生的肺活量、台阶试验、50m、800m、1000m及女生立定跳远指标均值明显高于实验前, 这说明了无线电测向运动对促进人体心肺系统功能, 提高机体的速度、耐力、柔韧性、灵敏性和反应能力等身体素质, 增强人体的运动能力具有重要的作用。

3. 有利于提高心理素质水平, 强化学生的心理品质。

无线电测向运动是在户外紧张激烈的对抗中进行, 由于训练比赛场地的突出特点, 除对学生的身体素质提出更高要求外, 对学生的心理同样也提出了高要求。参加者在寻找电台的运动中, 既要与“狡猾的狐狸” (电台) 周旋, 又要与竞争者斗智斗勇。参加者不仅要对野外各种变化的环境做出快速的反应和进行正确的判断, 还要不断地比较耳机中传来的不同音量和频率的声音, 从而最快地做出判断并随时调整好手中的测向机的状态, 直到找到目标, 这无形中培养了参加者坚忍不拔的拼搏精神、勇往直前的意志和毅力、独立思考、快速反应和果断处事的能力。同时, 训练比赛中往往会出现找错台、漏找台、测向机出故障以及环境和天气突然变化, 易出现焦虑、急躁、怀疑甚至逃避等心理问题, 这对学生的心理素质提出了挑战。通过不断的训练和比赛, 通过教师的科学合理的疏导, 学生这方面的心理素质会不断得到加强, 从而能够培养学生遇事不慌、沉着冷静的心理品质, 增强学生心理稳定性和自信心。

4. 有利于提高自觉锻炼身体的积极性, 培养学生对体育运动的兴趣。

无线电测向运动中信号源的设计变化多端, 形式灵活多样, 使得该项运动紧张刺激而富有挑战性。学生通过艰苦的努力找到电台时所体验出来的愉悦感及产生的成就感, 促使学生表现出积极的态度和强烈的参与意识, 从而提高了自觉锻炼身体的积极性, 培养了学生对体育运动的浓厚兴趣。

5. 有利于提高实验能力和操作技能。

无线电测向运动要求学生学习一定的无线电知识, 根据电波的不同特点, 运用手中的测向机进行寻找电台的活动, 而且还要学习组装测向机, 改进自己的测向机, 提高天线和测向机的性能, 以便取得更好的成绩。学生在安装——应用——改装——应用——再改装——再应用的良性循环中, 不断地刺激自己深入学习无线电电子知识, 不断地将知识应用到实践当中, 并善于在实践当中总结经验和教训, 从而提高了学生的实验能力和操作技能。

(二) 高职院校开展无线电测向运动的优势

高职院校培养的是技能型、实用型和素质型的全面发展的人才, 而不是纯粹理论研究型的人才, 也不是只拥有“一技之长”的、仅会模仿的“师傅”。高职院校无论是从专业设置、教学计划和课程教法, 还是从实验大楼的兴建、操作器材的购置等方面, 都围绕着如何使理论知识和操作技能紧密结合而展开, 而无线电测向运动的特点恰恰又与它们相辅相成, 并具异曲同工之妙。高职院校开展无线电测向运动, 无论是从师资条件、学生素质还是器材设备上, 都具有比较明显的优势。

1.高职院校的电子技术类专业教师, 不仅具有深厚的理论基础, 同时还具备较强的实践动手能力。不少教师还是修理电视机、收音机、对讲机和手机等无线电电器的行家里手, 修理、维护和改进与对讲机和收音机类结构原理相似的无线电发射机和测向机, 对他们来说是件较容易的事情。高职院校拥有专业知识丰富、维修技能突出的“双师型”教师, 这有利于提高无线电测向运动的技术水平。

2.高职院校的电工、电子技术类操作实验室里, 基本配备有无线电发射机和测向机所需的电子元件 (如电阻、电容、电路板和二极管) 、维修工具和检测仪器等, 简单做一些配置就可以开展无线电测向设备的安装、调试和维修工作。充足的零配件加上宽敞、明亮、舒适、安全、规范的操作实验室, 为无线电测向运动提供了有力的后勤保障。

3.高职院校的学生群体中, 既有电子技术专业方面的学生, 也有自幼喜欢玩无线电 (如收音机、对讲机等) 因中学阶段学习任务繁重而暂时放弃无线电业余爱好的学生, 还有热爱大自然、喜欢户外运动等的学生。电子技术专业方面的学生, 可以利用专业上的优势, 动手动脑, 积极创新, 安装、维修、甚至改进测向机和发射机的性能;喜欢玩无线电的学生, 在无线电测向运动中会得到进一步学习无线电理论和技能的机会。这样, 就从不同层面和不同角度加强了对学生们的培养, 让学生在体会到成功的喜悦或看到自己优势所在的基础上, 以一种健康的心态和积极向上的精神面貌带动其它不足方面共同协调发展。而热爱大自然、喜欢户外运动的学生, 有了在大自然中运动的广阔天地, 还从中学到了无线电知识。这三方面的学生群体组合在一起, 构成了无线电测向运动的主力军, 他们相互帮助、相互促进、合作共赢。

4.无线电测向运动不需要占用体育课专用场地, 在校园、公园和郊外等区域都可以进行;参加人数可以是一人, 也可以是多人;比赛场地大、时间长, 行走和奔跑的线路随意性大, 使参加者的身体素质在测向运动中得到了锻炼;同时, 还需要参加者学习一定的无线电和电子基础知识, 掌握无线电接收设备的安装和制作技能。

(三) 无线电测向运动在高职院校开展的思路

无线电测向运动符合高职高专教育的培养目标和教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》的要求以及“健康第一”的指导思想, 这就在政策上为开展无线电测向运动铺平了道路。无线电测向活动是一个集体项目, 开展该项目必须获得学校领导的支持。通常先开展短距离80米波段测向需两个条件:一是校领导指派1~2名兼职辅导教师负责该活动 (若有条件可送出去参加培训学习) ;二是根据学校的经费情况, 可先投入2000~4000元购买几部信号源, 测向机则动员学生自费购买, 学校也可购买部分公用测向机, 组织学生进行训练, 条件具备还可组织班级或全校的比赛。具体可以采取以下几点做法:

1.高职院校开展无线电测向运动以体育课程改革为契机, 把无线电测向运动纳入体育课程。

2.制订合理的教学大纲, 采用顺序渐进式的教学计划, 合理分配无线电测向理论、维修操作技能和运动训练的课时, 注意发挥学生的特长。

3.争取得到学院领导对无线电测向运动的理解、信任和支持, 是该项运动得以开展的关键。只有从高职院校体育课的方针政策、指导思想、经济效益、拓展体育课程空间、特别是培养操作技能上等多方面出发, 让领导充分认识无线电测向运动对高职院校学生的积极作用, 才能有把握、有信心、有能力地保证这项运动的顺利开展。

4.学校要配备熟悉无线电测向运动的体育教师, 认真学习无线电测向理论和户外运动知识, 要满腔热情地投入到这项运动当中, 主动争取与无线电运动协会形成合作关系, 使学校能获得资源和信息。

5.做好无线电测向运动的宣传工作, 通过校园广播、电视、网络、海报和课堂等多种方式介绍和推广这项运动。同时, 还可以先建立一支无线电测向运动小队伍, 在校内首先开展这项运动, 展现无线电测向运动的魅力, 激发学生的学习兴趣。尤其要重点做好电子技术专业学生、自幼喜欢玩无线电的学生和喜欢户外运动的学生这三类学生群体的宣传工作, 吸引他们更多地加入到无线电测向运动中来。

6.无线电测向运动的教学实施从短距离的测向运动开始, 条件成熟后再过渡到长距离测向活动, 当达到一定水平后, 再酌情参加分区或者全国的比赛活动。

总之, 无线电测向运动充分体现了理论与实践、动手与动脑、室内与户外、体能与智力的结合, 有机地将科技、技能、健身、休闲、娱乐融为一体, 将无线电测向运动列入高职院校体育课程规划, 对促进高职学生德、智、体、美、劳全面发展, 提高学生的综合素质能力有着美好的前景。

摘要：无线电测向运动既是竞技体育项目, 又是业余无线电活动的主要内容, 可以提高学生的身体健康和心理素质水平, 拓展学校体育课程的空间, 尤其是在无线电设备的安装、制作和改进等方面的学习, 有利于训练学生的操作技能和实验能力。高职院校应以体育课程改革为契机, 把无线电测向运动纳入体育课程。

关键词：高职院校,无线电测向,运动

参考文献

[1]何选, 陈华.校园无线电测向运动教程[M].北京:人民体育出版社, 2006, (7) .

[2]何选, 陈华, 陈传令.无线电测向运动对大学生身、心影响的实验[J].浙江体育科学, 2006, (7) .

[3]何黎明.中小学开展无线电测向运动的意义及对策[J].体育学刊, 2003, (11) .

[4]柴业宏, 袁同春, 季汝元.无线电运动应走人高校[J].安徽体育科技, 2000, (4) .

开展无线电测向活动篇3

无线电测向运动是一项集体育、科技于一身的运动项目。运动员利用无线电测向机，在旷野、山丘丛林、校园、公园等自然环境中，以徒步或越野跑方式，在规定时间内，寻找预先设置的若干个隐蔽电台，全部按顺序找到隐蔽电台并用时最少者获胜。

青少年无线电测向运动在广东省中小学已全面推广，俨然成为各个中小学校的特色科技活动。目前，我校主要开展无线电长、短距离测向、定向越野和测向机制作等项目。我校师生在国际、国内测向比赛中屡获佳绩，得到广州市教育局的肯定，在广州测向界有一定的影响力，更得到家长的支持。下面对做大做强无线电测向运动作一番思考。

一、在广东各中小学广泛开展青少年无线电测向运动，深化无线电测向技术，推进中学生素质教育，提高学生的国际竞争力

无线电测向运动是一项军事体育项目，通过训练和活动，能培养学生的国防意识。运动员穿梭于丛林、山地，丘陵之间寻找电台时，更像一名肩负着为祖国效力的军事人员，培养了学生的爱国思想与国防意识。另外，参加此项运动必须学习一定的无线电知识，根据电波的不同特点，运用手中的测向机进行找电台的活动，还要学习组装测向机，改进测向机，这对培养学生的求知精神和动手实践能力都有十分重要的作用。

因此，我们认为无线电测向运动可以成为实施素质教育的重要载体。在训练与比赛中，学生寻找电台的全过程都是独立完成的，独立实践、独立思考能力得到了很好的锻炼，学生还需要适应各种场地环境，从而锻炼了自己的适应能力和心理承受能力。

二、加强各中小学校际间的合作，探索适合我校青少年无线电测向项目开发和培养的模式

我校无线电测向项目在这三年间屡创佳绩，实现了由“省赛”——“国赛”——“亚洲锦标赛”——“世界锦标赛”的跨越式发展，获得了一系列的奖项，并受物理教研室的邀请在物理教研会上进行了经验交流。目前，我校正在探索适合我校无线电测向项目开展的模式，吸取二中、铁一中的成功做法，借鉴经验，提高训练效率和项目开展的广度和深度。

来自国际、国内不同学校的教师相聚在一起，畅谈对无线电测向项目开展的经验。在与同行交流过程中，我们反复思考我校在无线电测向项目开展模式和策略：建立专门的网站，为爱好此项运动的教练、学生提供一个交流的平台，加强宣传力度;通过多方面、多渠道筹集资金，为无线电测向项目开展提供资金支持;组织相关人员到无线电测向运动开展较好的地区或国家进行学习和交流，不断充实教师的教学水平，吸取先进经验，提高业务水平;无线电测向作为第二课堂，使无线电测向项目成为真正提高学生综合身体素质的项目;采用合作学习策略能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，满足不同层次学生学习生理和心理需要。

三、以“青少年无线电测向”作为科技特色项目，推进国际基础教育交流与合作，培养学生的国际视野和国际化竞争力

2013年，我校申报“广州市基础教育国际交流基地”成功。2014年，我校加大与国外学校的交流力度，在开放的环境中探索多样化的人才培养模式，进一步推进课程体系、教学模式、教学方法、学生培养方式的国际化，以培养学生的创新精神和国际胸怀。

无线电测向是一项国际性竞技体育运动，很多国家的民众都积极投身这个项目。我校可以参加或举办国际性无线电测向的交流合作，作为特色项目开展，为广大学生提供国际交流的平台。创造条件让教师和学生走出国门，了解不同国家和民族的社会背景，学习和借鉴其他国家教育的成果，提高国际交往素质、交往能力和自信心，学会交往礼节，拓展国际视野。同时我们还可以申请举办国际性无线电测向比赛，把世界各地热爱无线电项目的运动员（尤其是华侨华裔）邀请到广州来，让他们关注中国，了解我们国家的民族特色和文化差异，认同我们中华民族的伟大复兴。

开展无线电测向活动篇4

校领导：

2014年江苏省无线电测向锦标赛由省体育局、省教育厅、省无线电管理局、省科协、共青团省委主办，淮安市承办，竞赛日期是2014年7月18日至7月22日。

我校测向队为展示交校风采积极备战省锦标赛,新老队员结合、每周进行两次体能训练、每两周进行技术讲座或户外测向训练，并在5~6月份进行了选拔测试，为了更好做好赛前准备工作，拟作如下安排：

一、时间和人员

1、在2014年7月13日来校集中、7月13日至7月17日组织集训，从12名学生队员中选拔8人参加省赛。另有4名教师作为教练并组队参加成年组比赛(校工会报销2000元左右)。

训练期间，白天上午进行户外练习，下午在校园练习;晚上进行理论指导。劳逸结合、避免中暑。

就餐在学校食堂，每天标准为早饭5元，午餐10元，晚餐10元(16人)。

晚上男女生分住,由于宿舍关闭，申请安排在校招待所住宿，每天有一名教师晚上值班。来校集训同学将于6月27日发活动通知给家长，来校离校有登记。

2、在7月18日去淮安、7月18日至7月22日比赛，7月23日分头回家，全部到家后向学校报告。

二、经费及交通

1、领队、教练、学生往返的汽车票和火车票约2500元

2、在无锡集训生活用品、参赛服装约 2000元。

3、大会参赛费约1650元.4、比赛期间住宿和交通按组委会统一标准自理，食宿每人每天150元，约7200元

5、比赛交通费每人50元，保险费每人50元小计约 1200元

6、校内吃饭、住宿 3500元。

7、省无线电运动协会会费500元。

合计费用：18500元（将从无锡市无线电协会支付4000元）特此申请，请领导审批！

教务处

无锡交通高职校无线电测向队

教练：蒋治国

无线电测向在野外探险车上的应用篇5

野外探险在当今时代是一个流行的户外运动,许多人喜欢结伴驾车前往。在探险途中,为了节省到达目的地的时间,在大家休息的时候,必须派一辆车去探路,此时我们将无线电测向装备安装到车上,在休息的队员就可以随时了解探路车的方向。休息好后可以根据测向机上的显示直接找到探路车位置,避免探路车返回,直接在目的地等就是。减少探险人员在寻路时的工作量,减少汽车的燃油消耗,实现低碳环保野外探险。

1 总体方案

该方案由三个部分组成:无线电发射部分、无线电测向部分[1]和计算机控制部分(如图一所示)。本课题主要研究计算机的控制部分。

由无线电测向机得到的是一个低频的交流音频信号,出来信号的幅值是随着测向机天线的方向变化而变化。当发射机在天线的方向时,幅值最大,从而根据这一原理来控制舵机使测向机的天线始终和发射机在同一方向。而51单片机[2]只能接受数字信号,故在信号进入单片机之前要进行处理。测向机出来的信号是经过二极管检波电路,在经过A/D转换后,得到的数字信号进入单片机的I/D口。计算接收到的电压,判断天线的位置,从而发出相应的脉宽信号,校正天线的位置,达到天线始终与发射机在同一方向。[3]

本课题的难点主要在舵机控制方面,因为从测向机输出信号的最大的幅值是随着测向机离发射机的距离变化而变化,故不可取一个固定值进行比较,是随着距离变化而变化的。本文提出的方案是进行动态比较,也叫舵机扫描法,即在与天线连动的舵机同一方向每转动一度,就对信号进行采样并记录下来,每次记录十个数据后,对数据进行处理。将前面的五个数据之和与后面五个数据相比较,得到一个差值,根据差值的正负性和大小来判断舵机的转向和转角。依此循环,来使舵机即天线始终与发射机接近同一个方向。

2 硬件部分

2.1 无线电测向信号源

信号源是一个中功率无线电发射机,固定发射3.5MHZ频率的无线电电波如图二所示。

2.2 无线电测向机

测向机是一个简单的中频接收机,能够接受3.5M左右频率的电波。内置一根磁棒天线和一根拉杆天线,这两根天线呈十字交叉形状放置[4],这样能测到无线电波发射的位置,越靠近电台,输出电压越高,如图三所示。

2.3 控制部分

控制部分由51单片机控制舵机连动天线,由单片机输出一路PWM脉宽调制波,使舵机一直在扫描,扫描一个周期后就进行数据处理[5],根据数据使天线转到正确的位置,如图四所示。

3 软件部分

利用C语言[6]具有语法简洁、运算符丰富、数据结构类型丰富、结构化、语法要求不严格、功能强大等特点,单片机采用C51进行编程。编程时各个模块都分别子函数化,在方便编写程序的同时,也增加程序的可读性。尤其在读A/D采样数据和舵机角度控制方面,因为这两方面在整个程序中是使用频率最高的,故采用C语言编程是本程序的一大特色,软件流程图如图五所示。

4 结束语

该系统的成功完成,是将无线电测向技术完美地应用到野外探险这项活动中去,在享受低碳探险地同时,也能感受到无线电带来的重大乐趣。

参考文献

[1]无线电测向初级教材[M].北京:无线电出版社,1999.

[2]余锡华,曹国华.单片机原理及接口技术(第二版)[M].西安:西安电子科技大学出版社,2009.

[3]黄婷,等.单片机无线通信系统的设计与实现[J].微机处理,2010(,06):27-31.

[4]陈松.基于单片机的蓝牙应用系统的设计[J].辽东学院学报(自然科学版),2008,(04):210-213.

[5]多尔夫,毕晓普.现代控制系统(第十版)[M].北京:科学出版社,2009.

开展无线电测向活动篇6

关键词：四川省,无线电,测向运动,现状,分析

1、前言

无线电测向又称之为无线电猎狐;是参与者手持无线电测向机 (一种具有方向性的接收机) , 以徒步或奔跑的方式, 由选定的起点分批出发, 在1至20平方公里范围内 (如校园、公园、郊外、丘陵) 寻找3—10部事先巧妙隐藏起来的电台后, 在规定时间内, 找满指定台数实用时间少者为获胜者。是一项集科技、健身、休闲、娱乐于一体的智慧型体育项目。它不仅增强体质, 增进身心健康, 同时还培养学生积极进取、永不放弃的精神及坚韧不拔、顽强拼搏的意志品质, 而且还可以增长学生对无线电、识别地图的知识, 进而培养学生独立思考问题、果断解决问题的能力。

2、研究对象及方法

2.1 研究对象

近三年参与四川省无线电测向比赛代表队的运动员、教练员;

2.2 研究方法

采用现场调研法、调查访问法、数理统计法、资料分析法等;

3、现状与分析

3.1 参赛人数分析

经统计, 四川省无线电测向参赛人数2007年, 280人;2008年, 590人;到了2009年, 达到809人;整个呈现逐年快速上升趋势。致使其原因, 是因为2006年, 省教育厅、市教育局相继出台了该项目比赛名列前三名运动员在升学考试中获得加分的政策。

3.2 各地市参赛队伍数量分析

参赛队伍较多的为成都、南充和绵阳江油三个市。特别是成都和南充, 调查发现成都市教育局非常重视, 下设无线电测向协会及社会俱乐部 (如德瑞克体育产业公司等) 组织负责该项目的普及、训练和比赛等活动。自贡、宜宾、巴中等其他二级城市开展较为薄弱, 无参赛记录。也有部分二级城市学校参与无线电测向活动的意愿非常浓, 但由于教练的或缺、经济的困难而无法来参与到这个项目中。

综上所述, 四川省的无线电测向运动总体呈不均衡发展趋势。

3.3 参赛水平分析

参赛水平主要参照各队到达终点的正确率。正确率的概念是依照组委会规定的电台数或在规定的有效时间内完成比赛到达终点的比率。统计数据以每年四川省无线电测向比赛80M波段短距离赛的比赛成绩为数据收集对象, 该单项赛一般安排在地势较为平坦植被较好的公园举行, 地形难度属于较容易。三年各组别的正确率只在51.8%左右, 有的只达到38.7%正确率较高。

总体来说, 训练水平不高。从这三年对部分教练员的调查了解到, 能常年坚持训练的队不多。绝大部分是采用赛前集训法, 有的甚至赛前只组织三、四次训练就来参赛。因而表现出整体水平过低。

3.4 无线电测向的市场化道路

三年来, 参加比赛的运动队伍总数上接近百支, 没有一支队伍得到赞助。参赛经费一般是由学生自费参赛, 很少有参赛学校负担的。因为该项目宣传力度不大, 比赛场地又常常选在较为偏僻的郊野, 同时比赛过程中又难以组织观众观摩, 社会影响不大, 导致得不到企业的重视。

4、结论与对策

4.1 针对四川省无线电测向运动

参赛人数呈现逐年快速上升趋势得利于省教育厅、市教育局出台的该项目比赛名列前三名运动员在升学考试中获得加分的政策, 以政策推动非奥运会项目的发展与推广。

4.2 无线电测向是素质教育逐渐被得到多方人士认可。

针对四川省各市开展不平衡现状, 希望教育部门、体育管理局的领导加以重视, 在薄弱地区选择有条件的学校针对性的开展此项目, 以点带面, 逐步扩大。建议加强对教师的培训工作, 尤其是二级城市的一线教师。使广大的地区也能开展这种科技性、健身性、竞技性、趣味性合一的体育项目。

4.3 省无线电运动协会及社会组织志在推动和促进该项目发展。

比赛的运作取得成功, 其包括以运动员实际水平来制定比赛难度, 适当增减项目, 打造一支技术水平过硬、公平公正的裁判队伍。建议加强该项目的宣传工作, 扩大影响力度, 在夯实群众基础的前提下逐步走市场化道路。

4.4 相关参与学校及组织要转变

观念, 摒弃竞技第一的指导思想, 从培养学生的兴趣入手, 逐步灌输无线电知识, 让学生真正了解无线电, 懂得无线电, 学会看、识地图, 学以致用以及面对挫折勇敢面对的精神。认识到无线电测向比赛是促进培养青少年全面发展的一项有效途径, 而不能以测向赛的成绩来单一评定学校体育或参与者。