主题深入

主题深入（共6篇）

主题深入 篇1

摘要：新闻主题在整篇新闻报道中起着提纲挈领的作用, 精炼的主题可以提升新闻价值。本文结合具体的新闻报道, 梳理挖掘新闻主题和提升新闻价值的方式、方法。

关键词：新闻主题,新闻价值,地方性报纸

新闻主题是一则新闻报道的中心思想, 是贯穿整则新闻的“红线”。正如清代诗人袁枚所说, 漂亮的词句犹如一堆铜钱, 文章的主题就是穿钱的线, 如果一篇文章没有明确的主题, 就像散落一地的铜钱, 显得杂乱无章。通过新闻主题可以将新闻事实、新闻素材串起来, 从总体上告诉读者这篇新闻要传递什么信息、反映什么问题、表达什么观点。新闻主题直接决定了新闻的价值。因此, 要深入挖掘新闻主题, 提升新闻价值。

一、地方性报纸的发展

地方报纸, 以宁波《今日象山》为例, 受众主要是面向宁波象山地区, 主要关注的是象山地方性的政治、经济、文化以及民生等新闻, 是地方发展一举一动的见证人, 也是地方发展的参与者和推动者。这些独特因素, 也为地方报纸的发展注入了永恒的生命和活力。

同时, 很多地方性报纸并不缺乏信息来源, 而是缺乏对信息的筛选和进一步加工。地方新闻并不仅仅是新闻事件的简单介绍, 而是要通过对于事件深入、持续的报道分析, 引发社会的普遍关注和民众思考, 促进问题及时、有效的解决。

地方报纸在公信力以及受众面上虽然难以与中央级和省级报纸竞争, 但是, 就一个地方或地区而言, 如果能形成有自己特色的地方民生板块, 往往就能占据本市、本地区报业竞争的“制高点”, 从而获得较好的社会效益和经济效益。

二、提炼新闻主题

在撰写新闻稿前, 如何拟定一个新闻主题将零散的新闻素材有条理地衔接起来, 这是决定新闻价值的关键因素。以下为笔者总结的在实际新闻报道中曾运用过的方法:

(一) 拨开云雾

新闻素材往往是杂乱无章的, 我们要善于思考, 从无序的材料中“拨开云雾”, 抓住事物的本质。如在《晒谷场“萎缩”稻谷上路“抢道”收获季节现晒谷难题》一文中, 仅仅局限于表象的描述, 并不能将困扰民众已久的问题作为一个新闻热点。因此, 需要将新闻的主题进一步挖掘, 在新闻标题中就将稻谷上路“抢道”现象归因于晒谷场“萎缩”。一方面, 反映出新闻的深度, 体现新闻价值;同时, 将主题与民众关心的问题相契合, 吸引民众的关注。

(二) 延伸拓展

有些新闻事件本身价值并不高, 但把它延伸或拓展开来, 就赋予了更高的意义。如《“象山制造”或掀起荷兰女王日“橙色风暴”》一文中, 一家针织企业向荷兰出口了一批138万件男童T恤, 单从这个事件表面来看, 新闻意义不大。但深入了解后发现, 这批橙色的T恤是荷兰小朋友去参加荷兰女王日当天庆典时穿的。女王日是荷兰最盛大的节日, 是荷兰的国庆日。将“象山制造”与女王日相结合, 有效地拓展了新闻价值。

(三) 抓主放次

抓住主要的, 省略次要的, 把问题集中起来, 使主题像一条“红线”一样贯穿全文。如《晓塘葡萄成熟期挺进“5月时代”》报道, 葡萄本应8月采摘, 如今通过设施栽培, 竟然可以提早到5月份, 刷新象山葡萄最早开摘纪录。于是, 笔者就选准了这一主题, 并围绕这一主题剖析了原因, 而省略了产量、价格、新品种等, 反而更加凸显了主题。这也是本条新闻报道成功的关键因素。

(四) 剑走偏锋

在新闻报道中, 剑走偏锋往往能收到意想不到的效果。首先, 把影响力较小的新闻事件放到全局或大环境中去看待、衡量, 在特殊情境之下可以扩大新闻价值。如《晓塘乡中心城镇建设绘出浓重一笔》。晓塘乡是象山县城镇化建设最差的乡镇, 乡里没有一条像样的街道。这几年, 该乡以实施农房“两改”项目——“晓城故事”为抓手, 并围绕“晓城故事”建设美礁碶商业一条街、集贸市场、中心卫生院、综合体育文化活动中心、森林公园、停车场、景观绿化带等于一体打造中心城镇。从这里看, 如仅做“晓城故事”一期工程将竣工, 新闻意义不大, 如把“晓城故事”放在中心城镇建设的重要项目来看, 突出中心城镇建设这一主题, 新闻价值就提升了。

其次, 从大事件、大背景中, 寻找亮点、闪光点。这也是在部门工作总结中寻找新闻点较好的方法。如在《象山“逐鹿”三门湾区域发展》一文中, 记者从县发展改革局了解到, 《宁波三门湾区域发展规划》即将出炉。象山县很大一部分地域属于三门湾区域, 这一规划出台对象山县有哪些影响?象山县又是如何抢占三门湾区域日渐升温这一机遇的呢?笔者觉得从这样一个大背景下, 挖掘、提炼新闻主题, 新闻意义就会增值。

(五) 找准时机

同样一个主题, 不同的时间节点发, 新闻价值是不一样的。记者在报道时要找准当年活动与往年不同的特点, 才能创作出有价值的新闻。切准时机发稿, 新闻价值就会大幅提升。如《68岁宁波老人在象山苦寻烈士哥哥墓地》一文, 素材最早来源于2011年清明节后, 宁波一位68岁老人来到县委党史办, 希望党史办能帮助她找到烈士哥哥的坟, 当时记者考虑到2011年7月1日是建党90周年, 就延迟发稿。当稿件在6月中旬发出后, 很多热心读者来电提供寻找线索, 最终帮助老人实现了这个愿望。《宁波日报》、《宁波晚报》等也作了跟踪报道, 人民网、网易、浙江在线等网站先后转载了这则报道。这个报道也荣获了当年浙江省县市区域报好新闻奖一等奖、宁波县市报新闻奖二等奖。之所以能引起关注, 关键在于将新闻置于建党90周年的背景, 凸显了新闻价值。

三、启示

新闻价值的大小与新闻主题是密不可分的。除了对于新闻素材的梳理, 同样需要新闻记者要有先进的新闻写作理念以及较强的资源整合能力。

(一) 以受众为中心

新闻价值的大小离不开受众这一重要因素。这一角度是指在撰写新闻稿时要留心与受众的物质生活和精神生活紧密相关、因而能够引起读者普遍关注的问题, 比如报道发生在民众身边的生活小事, 并通过这些与人们息息相关的事件引发人们的思考, 达到以小见大的效果, 这是一种提高新闻写作价值的有效手段。特别是地方性的报纸, 受众面相对较窄, 民众的文化水平相对偏低, 在新闻策划以及新闻稿的写作过程中更应该接地气, 真正做到以受众为中心。这也要求记者深入民众的生活, 观察人们的实际生活状况并了解人们的需要, 从人们关注度较高与民众生活息息相关的问题着手, 这样才能创作出有价值的新闻。

(二) 注重新闻策划

新闻策划绝不等同于策划新闻, 它是对还未进行的采访活动展开的策划和安排, 策划者对未知事情发展的预见性极大概率地影响策划事件的成功。这就需要记者不断创新新闻报道理念, 在日常生活中对新闻事件多做学习和探索积累, 形成一定的经验, 并提高自己的信息处理能力。而在具体的新闻报道过程前, 要将与新闻素材相关内容辐射开来, 进一步凝练新闻主题。而在具体的采编过程中, 更注重新闻的时效性、客观性以及准确性, 绝不能脱离党性这一最高原则。

(三) 凝练新闻标题

新闻标题是新闻事实的缩影及精髓, 是新闻主题最精炼的表达。地方性报刊不同于党报, 新闻标题中出现大量口语化的短句和口语色彩浓厚的词汇, 因此, 地方性的报纸需要更加的“接地气”。新闻标题既需要做到主题鲜明准确, 同时要实现标题的醒目新颖。但是, 切忌出现哗宠取宠现象, 如深圳某报纸出现的“沙逼北京”之类词眼, 会引发较大的社会争议。应该充分考虑表达新闻内容的实际性, 遵循新闻语言的表现规律, 遵从大众的喜好和价值判断。

(四) 整合媒介优势资源

新媒体的发展对于传统的纸质媒体冲击非常大, 两者并非仅仅是相互排斥的, 在很大程度上传统媒体与新媒体是共生、优势互补的关系。一些地方性的报纸已经开始尝试并成功运作起了自己的网站, 将地方报纸与自己的网站“捆绑”在一起。譬如, 不少地方报纸开辟了自己的新闻公共网站, 积极地运用无处不在的互联网资源为报纸服务, 将国内外各种资讯统统在网站中展现出来, 同时为报纸受众提供更加本地化和贴近生活的新闻、娱乐、文化和商业资讯, 并积极开辟与读者即时互动的论坛、微博等网上交流平台。这样, 不仅大大加强了地方报纸在群众中的传播快捷性和影响力, 加大了获得地方新闻线索的有效渠道, 发展态势良好的话还可以为地方报纸增加更具延伸性的增收渠道。

另外, 地方性的报纸可以将不同媒介平台上的同质化新闻做出多角度的报道, 特别是在新媒体时代, 信息的交互功能已经日臻完善。报纸可以将新近的、民众关注度高, 并且跟当地民众息息相关的新闻报道进行综述、评论。这些都是体现较高新闻价值的方式、方法。

参考文献

[1]苗志红, 卫娜.多角度新闻才能“撬动读者眼皮”[J].大庆社会科学, 2013 (4) .

[2]徐嘉瑛.地方报纸要做好“地方”文章[J].中国传媒科技, 2013 (4) .

主题深入 篇2

（总第69期）

2012年8月28日

“保持党的纯洁性、迎接

党的十八大”主题教育

实践活动简报（19）

六安市地方志办公室

创新活动形式，深入开展主题教育实践

为认真贯彻市委和市主题教育实践活动领导组的要求，自保持党的纯洁性学习教育活动第二阶段开展以来，市志办积极创新活动载体形式，深入开展以“保持党的纯洁性，迎接党的十八大”为主题的教育实践活动：

一、组织建设创新。市志办整合优势资源，创新活动工作载体，深化创先争优，切合实际激发基层组织活力，将党支部原只设置机关和协会两个党小组不适应主题教育

开展要求，创新发展到四个党小组，新设了离退休干部党小组、流动党党员党小组。在社会合作代理单位也根据需要设立了一个党小组并纳入党支部生活和学教活动全程，小组组织从而使离退休老党员、民间合作自立单位流动党员有了组织生活，游离党员有了“家”，有了主题教育的开展，也有机提升了机关党组织的深度发展。

二、联合开展学教活动创新。市志办机关党支部主题教育与雨台村党支部联合开展主题教育，志办机关党支书、委员、党员、入党积极分子到村和村广大农民党员一起开主题教育动员会，一起听阶段动员报告，一起上党课，一起互动问答，一起现身说法进行启发式学习教育。开拓了教育和受教育的形式和内容，生动活泼。

三、学教活动参与对象创新。党支部组织单位（已经过市直党校正式培训的）六名入党积极分子和党员同志一同参与主题教育学教活动。具体实行了“十个一样”：政治上与党员同样看待，学教活动与正式党员一视同仁一样对待，一样列入学教对象范围，一样参加各项活动，一样政治标准要求，一样查找问题差距，一样锻炼党性观念和党的先进性纯洁性观念，一样树立党性，一样增强勤政廉政意识，一样增强组织、纪律、作风意识，一样增强干好岗位工作为民服务思想。

四、主题教育与效能建设作风建设相结合创造性开展。2

送 阅 件

依据本办机关实际，制定出台了“治好先生、不创新”，“治慵、治懒、治散、治慢、治拖、治怠”制度文件，并在主题教育中进一步强化引导教育和施行。

五、主题教育开创造性融合于志愿者分队活动和送政策、法律、科技培训下乡。市志办积极组织党团员、青年开展学雷锋活动、自愿为龙舟赛维护秩序；组织青年志愿者分队观摩受教育活动，结合开展主题教育。结合主题教育深入基层密切联系群众，组织党员干部科技专家学者到雨台村为党员群众举行政策、法律、科技培训，使党员受教育，农民群众得实惠。

六、主题教育查摆活动形式创新。根据上面要求和单位人员队伍实际需要，我办机关党支部开拓性将“六查六看”延伸到“七查七看”，并创新制定了“七查七看”的“自查自纠边查边改实施办法”文件，还制作了“自查自纠边查边改登记表”及时印发到各人，查摆结果填报上交，提高了学教和查摆效果。

七、主题教育宗旨观念与服务基层企业活动融合。帮助企业打造品牌、策划形象包装宣传，利用政府机关大型书刊、文化平台，连续制作发布雨台村企业基地形象品牌彩版专号，使机关文化智力优势、党组织政治宣教促进优势和企业基地项目的发展优势融为一体，有力促进了企业形象的树造和品牌的打造，扩大了基地企业的影响。

送 阅 件

3八、主题教育保洁与风险防控点再排查融合推进。结合实际将主题教育同时深入到廉洁勤政风险点排查工作之中，在深入推进风险防控和风险点排查开展主题教育，在主题教育中结合开展风险点排查，把风险防控回头看和风险点再排查由在职在编人员延伸到在职在岗人员（含聘任制人员），要求每人填报了执行目标任务风险点，查找廉洁风险点和查找慵政、懒政、怠政风险点，严防岗位目标任务执行落空或不能执行到位的风险点，能否认真执行政策决策决定的风险点，切实加深了学习教育的效果。

通过以上多种创新形式的活动，有效推进了我办保纯教育活动的深入开展，也有力促进了我办的相关建设与深入开拓。

（办主教活动专抓工作组 侯瑞东）

主题词：市志办活动形式主题教育实践

发：本办各科室（部），市方志协会，各县区方志委（办），送：市纪委，市委办公室，市委组织部，市委宣传部，市主题教育

实践活动领导小组办公室

六安市地方志办公室2012年8月29日印发 4

送 阅 件

E-mail:lafz2006@126.com

主题深入 篇3

如何记载学校、学科教研组和教师主题教研活动过程，一直是困扰我们的一个问题。李元昌教授设计、印发了《教研（年级）组主题教研活动手册》和《教师主题教研过程手册》，让我们长期困惑的问题迎刃而解。

学校主题教研活动手册的制定历经了“分析——研讨——指导——引领——实践——定稿”这样一个过程：

1. 班子研究量体裁衣。我们组织班子成员多次召开专门会议研究制定我校主题教研活动手册。首先，学习《教研（年级）组主题教研活动手册》和《教师主题教研过程手册》，分析领会手册里每一个栏目的设计意图。其次，根据李教授的设计，再结合我校主题教研活动开展的实际情况进行量体裁衣，每个人拿出学校手册制定的方案和意见，再开会逐个研讨个人设计的优缺点，博采众长后，学校形成了管理手册的初稿。

2. 教研员帮助同心协力。学校手册初稿形成后，我们邀请进修学校的相关领导、教研员到我校，对初稿进行再次研讨，让教研员对我校主题教研活动手册提出改进的意见或建议，在我们的同心协力下，经过多次审议后再次定稿。

3. 专家指导一锤定音。再次定稿后，我们还需要专家的引领和鉴定，便诚邀李元昌教授对我校手册进行评审，恳请提出宝贵的意见。李教授为人谦逊、和蔼，没有一点架子，对我校的主题教研工作及手册的编写更是耐心讲解、悉心指导。最终，我校的《学校主题教研管理手册》一锤定音，并且在实践的过程中经受住了考验。

4. 学校手册彰显特色。《学校主题教研管理手册》分为实验小学主题教研组织机构、制度保障、学校及教研组主题、教师主题、主题教研总体规划、月教研组活动检查记录、期末总结、学校优秀教师与优秀成果推荐共九大板块。学校在《有效教学的深化研究》这样一个主题研究项目的带动下，整个过程形成了一把手亲自抓、教学校长具体抓、教导主任深入抓、其他领导协助抓、学科组长主动抓的分层管理网络。学校的手册符合我校的实情，对我校主题教研的发展起到了承上启下的作用，同时也为我校主题教研活动带来新的变化，彰显了我校主题教研的特色。

二、提升内涵，手册为主题教研注入新活力

现在我们的每位教师都能按照手册的要求认真开展主题教研活动，李教授制定的手册也在发挥着它不可替代的作用：

1. 思路明确记载科学。主题教研活动手册是档案袋、记录夹等任何记载形式所无法比拟的，它具有“思路明确、记载科学”的特点。让每一位持有手册的教师，对主题教研的过程有一个清晰的思路，不会盲目耗费时间，从而提高了研究的效率。

2. 结构合理内容丰富。无论是教研组还是教师个人活动手册，从结构上看：有主动探索、合作交流、方案预想、活动过程；从内容上看：有计划、总结、评议、反思，真正做到了结构合理，内容丰富。

3. 搭建平台有效引领。可以说李教授是主题教研活动的开创者，他对主题教研有着深入的理论研究和实践探索，真正关注教师的发展，引领教师踏上主题教研的幸福之路，为教师的专业成长开辟了绿色通道，为主题教研的深入提供了便利条件。

4. 成就自我建立自信。主题教研活动，让教师学会了在研究中反思，在反思中进步，在不断提升自我的过程中，建立了自信，在填写手册的过程中，细数自己的点滴成果，无形中增添了教师的成就感。

5. 过程规范管理完善。主题教研活动管理手册规范了主题教研的研究過程，完善了活动过程的管理，手册作为主题教研工作考核评价的重要依据，也列为学校教师业务考核的一项重要内容，手册完成得不好，其他业务完成得再好，业务考核也不能评为优秀。

主题深入 篇4

一、领导重视, 组织得力

山东省经信委下发了《关于开展2011年散装水泥宣传周活动的通知》 (鲁经信函字[2011]115号) 。根据文件精神要求, 全省各级散办及水泥、预拌混凝土、预拌砂浆生产企业积极行动, 结合本地实际, 制定宣传计划, 落实宣传重点, 把宣传周活动纳入重要工作议程。

二、内容丰富多彩, 宣传形式多样

山东省散办利用“山东省散装水泥信息网”和《山东散装水泥简报》进行日常宣传。各级散办在宣传的形式、手段上多措并举, 多管齐下, 注重宣传的深度和广度, 唤起全社会对散装水泥的认可和理解, 又根据自己的行业特点进行重点宣传, 取得了各级领导和企业、用户的重视和支持。

⒈淄博市在宣传方式上推陈出新。举办了“唐骏欧铃杯”节能知识竞赛, 共收到答题卡近2万份, 散装水泥的社会认知度得到有效提升。6月10日, 淄博市2011年节能宣传周启动暨“唐骏欧铃杯”节能知识竞赛抽奖仪式隆重举行。市委常委、副市长王顶岐与市人大副主任曹在堂、市政协副主席张建祥共同为节能知识竞赛抽取了各类奖项, 并对此次竞赛活动给予了高度评价。

⒉采取展会的形式进行宣传。6月13日, 泰安市2011节能宣传周暨“十一五”节能成果展启动仪式在泰安市政大楼二楼举行。本次宣传周活动由泰安市经济和信息化委员会、泰安市发展和改革委员会等16家单位联合举办。副市长闫新建、市政协副主席张庆明在市经信委王光锋主任的陪同下认真察看了散装水泥展板, 并详细了解询问了散装水泥发展的有关问题。滕州市政府6月15日在龙泉广场召开全市节能和散装水泥宣传动员大会, 滕州市散办在广场设立了散装水泥宣传站, 布置宣传展板, 悬挂宣传横标, 扎制宣传彩车, 市电视台记者对现场宣传进行专题采访, 当天的滕州市电视台播出了宣传周活动的盛况。

⒊利用新闻媒体进行宣传。青岛市散装水泥办公室在《青岛晚报》连续三天开辟了宣传专栏, 刊登了城乡建设委员会孙梦元副主任关于“发展散装水泥, 推进节能减排”的专访以及“推广预拌砂浆, 降低建筑节能”和“强化多项措施, 促进农村‘推散’”等文章。济宁市在《济宁日报》整版刊登散办领导采访记录。莱芜市在《莱芜日报》、市电台刊播了市经信委主任魏广庆《深入贯彻省政府令, 促进散装水泥工作又好又快发展》的署名文章, 利用莱芜市人民政府网, 撰写播发了《我市散装水泥发展凸显节能减排成效》等3篇新闻稿和一组6幅新闻图片。聊城市在住建委网站、《山东建设报聊城专刊》等新闻媒体全方位对散装水泥政策、知识和信息进行宣传报道。东营市经信委陈安忠主任宣传周期间走进电台直播间, 与市民在电波中直接交流, 增强了立体宣传效果, 市散办专门与中国移动公司联手组建散装水泥信息发布平台, 共发送信息2000余条。

⒋面向社会, 深入一线进行宣传。淄博市通过在交通繁华地段悬挂横幅、在农村喷涂墙体广告、到乡镇集市张贴发放宣传传单、向相关部门邮寄宣传材料、开展现场宣传会等形式, 对散装水泥、预拌混凝土、预拌砂浆以及城市“禁现”等工作进行了集中宣传, 并重点宣传了预拌砂浆“禁现时刻表”。青岛市连续五天在市政府门前的五四广场树立了升空气球, 以六个宣传条幅大力宣传城市禁止现场搅拌砂浆、农村发展散装水泥等方面的成效, 积极推广绿色、低碳的散装水泥发展理念。胶州市散办在行政服务大厅设置散装水泥宣传咨询台, 将散装水泥服务工作规范和工作指南等制作成宣传板, 悬挂在行政服务大厅, 接受企业和群众的监督, 把新近颁布的有关政策法规印制成宣传单, 在散装水泥咨询台免费发放给前来办理业务的客人。枣庄市散办在光明广场设立了大型散装水泥宣传站, 悬挂横幅, 设立展牌, 发放宣传单3000余份, 解答过往行人的咨询。潍坊市散装水泥办和节能办联合相关部门, 把宣传活动送进建筑工地和社区, 发放环保袋、宣传手册、家庭低碳节能生活小常识, 为企业提供了100多幅不同内容的散装水泥宣传标语, 悬挂在生产厂区、建筑工地、散装水泥专用车辆车身等显著位置。济宁市在部分闹市区、施工现场、商混站等显要位置悬挂宣传标语横幅、条幅共计35条, 结合节能周活动摆放宣传展板6块, 设点散发散装水泥宣传资料共计1000余份, 利用新世纪广场等4处电子屏滚动播出散装水泥宣传口号, 印制发放散装水泥宣传广告伞400把。莱芜市散办参与了全市节能宣传周活动, 设立“散装水泥宣传站”, 制作、展示了《山东省促进散装水泥发展规定》文件大型展板, 市内悬挂横幅8条, 张贴标语30余幅, 共散发宣传材料1600余份, 调动企业参与宣传的积极性, 组织2家水泥企业和8家商砼企业制作展板、散发宣传材料。东营市散办与东营市百货大楼的银座购物广场协调, 在其大楼上的电子广告屏全天滚动播放散装水泥宣传广告, 并印制了5000只印有宣传散装水泥字样的一次性水杯, 在宣传周期间分送到有关部门和单位, 在宣传周活动之前, 专门组织召开了部分建筑建设单位和干混砂浆、商品混凝土企业负责人座谈会。

三、宣传周活动成效显著

主题深入 篇5

教育部副部长 陈小娅 《 人民日报 》（2009年4月17日 06 版）

教育系统历来高度重视对青少年学生加强爱国主义教育，从“培养什么人、怎样培养人”的战略高度，始终坚持教育引导青少年学生把爱国落实到以国家民族利益为重的具体行动上，把个人的成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去，积极投身于建设中国特色社会主义伟大事业。为贯彻落实党中央关于深入开展群众性爱国主义教育活动的意见精神，教育部及时制订印发了《中共教育部党组关于围绕庆祝新中国成立60周年在各级各类学校深入开展“我爱我的祖国”主题教育的通知》，进行安排部署。

1．充分发挥课堂主渠道作用。要求高校思想政治理论课和普通中小学思想政治课及思想品德课、中等职业学校德育课安排专门课时，围绕教育活动的主要内容，通过新中国成立60年特别是改革开放30年来全国和当地经济社会以及教育事业发生的巨大变化，开展爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱学校的教育。同时，其他课程特别是高校哲学社会科学和中小学语文、历史、地理等课程都要深入发掘思想政治教育资源，在传授知识过程中加强爱国主义教育。

2．深入开展主题鲜明的教育活动。要求各地各校把主题教育与师生党员深入学习实践科学发展观活动结合起来，与“七一”、“十一”等重大节日和青年节、儿童节、教师节等有师生特色的节日结合起来，与开展“中小学弘扬和培育民族精神月”和全国中等职业学校“文明风采”竞赛等活动结合起来，与校园文化建设、学生党团组织建设、班级建设等结合起来，精心安排主题党日、主题团日和主题班（队）会活动以及座谈交流、知识竞赛、演讲诵读、诗歌创作、书画征文、成人宣誓、国旗下讲话等多种形式的教育活动，并组织和邀请专家学者、党政领导、英雄模范等到校演讲，宣传党的方针政策，宣传革命历史和光荣传统，引导广大师生共抒爱国情怀、共话祖国新貌、共享国庆喜悦，增强爱国情感和民族精神。

3．积极开展丰富多彩的文艺活动。教育部将围绕庆祝新中国成立60周年，开展系列文艺活动。结合纪念五四运动90周年，举办“五月的鲜花”全国大学生大型校园文艺演出。结合“六一”儿童节，举办“六一”文艺晚会。根据“爱国歌曲大家唱”活动的要求，在各地各校广泛开展“祖国万岁”歌咏活动，形成校校有活动、班班有歌声、人人唱好歌的生动局面。举办“阳光下成长”全国第三届中小学生艺术展演活动。积极开展“中华诵·2009经典诵读大赛”和“中华赞·2009诗词歌赋创作大赛”。各地各校也将结合自身特色，组织开展丰富多彩的文艺活动，展现青少年学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

4．深入开展主题社会实践和志愿服务活动。要求各地各校利用假期全面开展“三下乡”社会实践活动，引导广大师生深入基层、深入农村，更好地认识国情，看到成绩，增强变挑战为机遇的信心和勇气，增强同舟共济、共渡难关的意志和决心。按照就近、就便的原则，组织学生到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等场所参观学习。鼓励学生立足校园、走向社会，深入学校周边的街道、社区等深入开展迎国庆讲文明树新风、送温暖献爱心、志愿服务等活动，引导学生把对党和祖国的热爱化作关爱家庭、关爱他人、奉献家乡、奉献社会的实际行动。

5．大力开展学习表彰先进典型活动。在教师节期间，教育部将评选表彰一批爱岗敬业、教书育人、改革创新、甘于奉献的优秀教师和教育工作者，大力推荐优秀师生参评第二届全国道德模范评选表彰，树立一批教育系统的先进典型，进一步营造尊师重教的良好氛围。举办2009优秀高校辅导员、优秀大学生先进事迹报告团巡讲活动。各地各校将组织开展“喜迎国庆60周年、唱响校园主旋律”主题形势报告会，积极邀请各级党政领导、社会各条战线的先进典型走进学校，为师生作报告，在校园内唱响时代主旋律。

主题深入 篇6

入选理由 提出要通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。组织开展“我的中国梦”主题教育活动是对广大职业院校学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的重要举措。

主要内容 组织开展“我的中国梦”征文大赛。各地和各级各类学校要在广大学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。组织开展“我的中国梦”主题宣讲。邀请党政领导、专家学者结合本地本校学生关注的思想理论热点问题，围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设。教育部继续组织2013年全国高校校园文化建设优秀成果评选，培育凝练并发布当代大学生核心价值观，组织开展以“我的中国梦”为主题的第10届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。扎实开展“我的中国梦”主题社会实践活动。各地和各级各类学校积极推动学雷锋活动常态化，大力宣传新时期学雷锋典型事迹。组织开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛。各地各高校和中等职业学校要认真组织、精心筹划，继续在广大学生中开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛。