精品生产论文

精品生产论文（通用8篇）

精品生产论文 篇1

山东省东阿县位于鲁西平原沿黄114km。该地水丰质优, 渔业发展特色明显, 是全国唯一一个“中国黄河鲤鱼之乡”, 其国家地理标志保护产品—“东阿黄河鲤鱼”以其独有的金鳞赤尾、体形梭长、肉鲜味美扉名远扬, 该县绣青现代渔业园区打造的“精品黄河鲤鱼”更是倍受青睐, 一鱼难求。

“精品黄河鲤鱼”主要是将外塘养殖的达到商品鱼规格的初级黄河鲤鱼进行停食净养, 使鱼体内无益物质彻底排出, 达到体形梭长、品质提升的目的, 实现黄河鲤鱼品质由粗到精的根本转变。主要技术如下。

1 预净养黄河鲤鱼的基本要求

1) 外部特征显明。按照“体长与体高之比在3以上, 尾柄长与尾柄高等同;体侧鳞片金黄, 臀鳍、尾柄、尾鳍下叶呈橙红色, 胸鳍、腹鳍桔黄色”标准进行严格筛选, 具备“金鳞赤尾、体形梭长”的明显特征。

2) 体表正常, 无病、无伤。通过肉眼观察、镜下检测等方式将伤病及畸形个体剔除。

3) 达到无公害产品标准。养殖过程实施无公害健康养殖技术, 渔用投入品符合水产品安全质量要求, 有完善的养殖生产及用药记录。

2 净养管理要点

1) 净养池消毒、注水。先用生石灰水均匀泼洒池底池壁, 停留15min后, 用清水冲刷干净, 然后注入黄河水源水1m左右。

2) 放鱼规格、密度及鱼体消毒。根据出池需要确定放鱼时间, 按照5~7kg/m3的密度放入黄河鲤鱼, 规格1.0~1.2kg/尾, 放鱼时用5%的食盐水浸泡鱼体5~10min进行消毒。

3) 充气、增氧。采用鼓风机充气及微孔增氧技术进行充气增氧, 每天充气时间不少于10h, 并根据池鱼活动情况灵活掌握, 保证不缺氧、不浮头。

4) 换水、除污。放鱼后1~3天, 鱼类排泄物较多, 每天要进行换水除污。除污时先停止充气, 使池水中的污物沉淀, 然后开启池底排水阀门进行排污, 池水排出2/3后, 关闭排水阀, 开始加入好水, 恢复至原水位。3天后, 3~5天进行一次换水除污, 但一定保持水质的纯净和合适的透明度。

5) 适时消毒。换水前, 根据净养时间长短及鱼体健康状况, 适时进行消毒。水深降至0.5m, 一般按照池面5kg/m2食盐用量, 化水进行全池泼洒, 10min后及时加入好水, 避免对鱼体造成伤害。

3 净养时间

最短不低于15天, 一般在20天、30天、50天不等。

4 精品鱼标准

体重降低10%以上;鱼体胸围、腰围降低3cm以上;脂肪含量降低5%以上。

精品生产论文 篇2

党风廉政建设在安全生产领域充分发挥其职能作用。加强党风廉政建设和反腐倡廉工作，是充分发挥党的政治核心作用，密切党群关系、维护稳定、加快发展的重要方面，影响到党的各项路线方针政策的贯彻落实。及时解决矿山股在党风廉政建设和反腐倡廉存在的突出问题，对加强党风廉政建设和反腐倡廉工作有着重要意义。

一、党风廉政建设在安全生产工作中担负的职责

教育职能。安全管理的主体是领导干部。通过党风廉政建设,把党风教育与安全教育结合起来,强化责任意识,推动领导干部履职,自觉廉政勤政,抓好安全生产。

监督职能。一方面,党风廉政建设担负党的纪律检查和行政监察双重职能,监督党和政府的安全生产方针与各项安全法规落到实处;另一方面,党风廉政建设以净化党风、改进作风为目的,是提高安全执行力、保证安全生产方针落到实处的主要手段。

惩处职能。党风廉政建设一个重要职责,就是惩处违纪问题,其中包括强化安全监管责任,明确定性量纪标准,严肃查处安全生产领域的违法违纪问题,防止失职渎职和腐败行为发生,规范权力运行。因此,加强安全生产系统党风廉政建设,能够进

一步促进安全生产状况稳定好转,推动科学发展,促进社会和谐。

二、党风廉政建设促进安全生产的具体实现

(一)强化责任,推动干部履职

1.要树立正确的安全观。正确的安全观是实现安全生产的思想保证,党员干部的安全观直接影响着安全生产的指挥和调度。一是开展经常性的安全观教育,使广大党员干部把安全作为最实际的为民、惠民之事,把安全措施、要求、制度落实到生产中的每个环节。体现在每个步骤之中;二是加深广大党员干部对安全发展规律的认识,认清安全生产的长期性、艰巨性和复杂性;三是强化党员干部在安全生产中的先锋模范作用,通过开展党员安全岗、实行党员技术创新等载体,树立安全标杆,起到教育、引导作用。

2.要树立正确的政绩观。政绩观对领导干部如何从政、如何施政具有十分重要的导向作用,在安全生产领域树立领导干部正确的政绩观,需要从责任教育人手。一是摆正安全生产的位置,真正认识到抓好经济发展是政绩,抓好安全生产也是政绩,经济发展必须建立在坚实的安全基础之上;二是要教育各级干部,从坚持以人为本、执政为民出发,把群众的生命财产安全、合法权益维护放在第一位,主动深入到基层一线,深入到事故易发的单位、地点进行安全生产专项督查,敢于对暴露的问题和潜在的隐患一查到底。

(二)改进作风,提升安全执行力。

提升安全执行力,关键在干部作风。干部作风则是党风廉政建设的核心内容之一,一定要扭住作风建设这个基础,围绕安全生产提出作风转变的目标和要求。首先,要求干部思想实。“安全第一”方针不是挂在口头上,必须在具体工作中体现出来;其次,要求干部作风实重点抓干部深入现场,抓好防患未然的工作。这就要求领导干部必须切实转变作风,落实好领导干部跟班、值班、深入基层,全面收集、整理、分析安全生产中反映出来的各类信息;再次,要求干部考核严。领导干部对分管区域和下属人员必须敢于严抓严管严考核;最后,专项督查,规范安全执法实施安全督查,规范执法行为,是纪检监察部门的重要职责。

(三)对干部作风和安全责任制落实情况进行监督。

主要有五个环节:安全措施、现场管理、干部带班、监督检查和责任追究。纪检监察部门作为主要的监督部门,要切实发挥作用,从安全措施的执行,干部现场带班,到安全管理部门履职,事故责任追究进行全面的监督,发现问题。督促配合有关部门建章立制,堵塞漏洞,改进管理。

(四)严格惩处。警示违纪行为。

严肃惩处安全事故的责任人,是惩前毖后,治病救人方针的落实,是保证安全生产的有效手段。纪检监察部门要认真研究和查找安全生产领域存在的管理上漏洞和容易滋生腐败的 薄弱环节,明确定性量纪标准,严肃查处各类失职渎职等行为。

(五)优化环境,服务安全生产。

安全生产是 “天”字号工程,各项工作都要为之服务。党风廉政建设从自身工作特点出发,在服务安全生产中可以从以下两方面做起:

1.要端正工作风气。良好的工作风气是做好安全生产的先决条件,纪检监察部门要树正气,形成风清气正、干事创业的良好氛围,使各级领导干部以安全为先,以发展为本,求团结、求和谐,团结一心,干事创业。建立起和谐有序的人际关系,为安全生产创造良好环境。

2.要参与安全文化建设。把廉洁文化与安全文化有机结合起来,开展一些有针对性地宣传教育,安全生产涉及的专业工作很多,需要多部门、多工种的配合,需要每名领导干部职工的共同努力。因此,在实际工作中,纪检监察部门要注意工作方式和方法,突出重点;对安全事故中的违纪行为,纪检监察部门要严格按照有关规定进行责任追究。

为使党风廉政促进安全生产就要使二者有机的结合,通过健全机制、深化教育等一系列措施共同落实,努力实现了以反腐倡廉新成效促安全生产工作上新台阶、不断开创党风廉政建设和安全监察工作的新局面。

2011 年 11 月 20 日

精品生产论文 篇3

“星光”最新亮相的两款LED专业灯具：一是300 W平凸聚光灯，可以替代传统的2 000 W卤钨聚光灯，可广泛应用于剧场；二是200 W螺纹透镜聚光灯，着重解决了静音问题，可以把LED灯体温度控制到最低，非常适用于演播室。还有两款用于外景演出的迷彩外形四合一功能防水型染色灯具，功率分别为600 W、200 W，已应用于实景演出《龙虎山》中。据总经理李泽青介绍，“星光”目前已经具备了LED影视舞台系列灯具的生产能力，可以完整替代传统产品序列。

“星光”还展出了LED显示系统和专用灯光网络系统。显示系统为P2.5单元，单点分辨率480×480，已在新浪网NBA演播室使用。“星光”SND专用灯光网络系统为高性能的网络节点，每个端口均可以设置为DMX输出或输入，适用于不同类型和大小的专用灯光控制系统。

在坚持自主研发的同时，“星光”一方面与中科院、中国传媒大学等国内多所高校、科研院所合作，实现优势资源互补，另一方面积极参与国家文化科技提升计划项目等各类科技攻关计划项目，以及行业标准的制定工作，在行业内产生了良好影响。近期，由“星光”牵头起草的文化行业标准《LED舞台灯具通用技术条件》已正式实施，这个标准主要解决了LED灯具生产、验收无标准可循的问题。

精品生产论文 篇4

《大转折》场面大, 气势恢宏, 外景场地多, 拍摄周期长, 气氛要求高, 有春天的绵雨、夏天的热浪、秋天的冷风、冬天的冰雪, 有日、晨、黄昏、夜景、雾等时空气氛;演员阵容大, 有毛泽东总部、刘邓大军指战员、国民党蒋介石总部和各战区司令长官;服装多, 有上万套敌我双方冬、夏服装及几百套老百姓冬、夏服装;道具量大、品种多, 天上有飞机, 地上有坦克, 水中有船只, 装备有枪、炮、骡马;化妆造型复杂, 有毛泽东、周恩来、刘、邓以及蒋介石等特型演员的化妆造型, 还有表现时代气息的气氛造型及敌我双方各指战员的化妆造型;外景拍摄转场多, 场地分散, 加工量大, 烟火质量要求高。为满足导演、摄影师、美工师等主创人员的要求, 制片部门从实际出发, 根据影片每场戏的特点, 运用统筹学的原理, 制定了一系列切合实际且行之有效的工作计划。首先, 提出了分组拍摄方案, 即分为A组、B组、综合组及综合景四个大组, 再根据各组创作队伍及力量大小进行工作任务落实。A组主要负责刘邓大军历经艰难困苦千里跃进大别山每场戏的拍摄;B组主要负责毛泽东总部、国民党蒋介石总部每场戏的拍摄;综合组主要负责敌我双方几个大场面戏及部分特技镜头的拍摄;综合景主要负责完成鲁西南刘、邓指挥部、羊山集战役等拍摄景点的搭景任务, 各组完成任务后, 集中力量完成刘邓大军抢渡黄河、过汝河、过黄泛区的全部镜头的拍摄。其次, 针对剧本中环境气氛的要求, 针对春、夏、秋、冬各个季节的特点, 计划和安排了不同的拍摄内容。由于拍摄场地分散, 为使各组配合密切并易于协调, 制片人员尽量缩短拍摄周期, 节约资金, 合理使用拍摄资源, 在安排拍摄内容时穿插进行, 打时间差和季节差, 如安排A、B两组及综合组穿插拍摄的内容有:A组拍摄刘邓大军, B组拍摄蒋介石总部, 综合组拍摄六营及大场面, A组在综合景拍摄, B组在陕北拍摄。为避免演员、服装、道具等在拍摄中发生冲突, 严密部署拍摄计划, 如A组拍摄大场面, B组拍摄小场面;A组拍主戏, B组拍群众。受季节限制的几场戏做周密部署, 如安排A组赴东北牡丹江拍摄封雪大别山的外景戏, B组赴四川抢拍“高山铺”外景戏。为按时完成拍摄任务, 通过充分调查和研究, 利用官厅水库周边的地形地貌 (与黄河的周边环境相似) , 拍摄完成了刘邓大军抢渡黄河、过汝河、过黄泛区的全部镜头。

《大转折》摄制组历经17个月的外景拍摄, 转战九省三市、百余县, 行程几百万公里, 数十次的转场拍摄, 风里来, 雨里去, 冰天雪地, 炎热酷暑, 抓安全生产是制片部门的重点工作之一。为了保证正常运转, 摄制组制定了安全生产制度、安全行车制度、烟火管理规定, 成立了安全领导小组。针对司机工作特点, 重点抓安全行车、遵守交通规则的教育。每次大车队运输, 制片人员都深入第一线, 哪里有困难, 有危险, 制片人员就出现在哪里。要求烟火部门派专人负责管理易燃、易爆物品, 对贵重物资、器材指定专人负责, 每次外景场地开拍前都做好安全教育, 发现问题及时纠正, 杜绝一切事故隐患。

精品生产论文 篇5

http:// 党风廉政建设论文：

以党风廉政建设促进安全生产

摘 要:党风廉政建设在煤矿安全生产领域充分发挥其职能作用。文章分析了党风廉政建设在煤矿安全生产工作中担负职责,并针对这样的职能,提出了促进安全生产的具体措施。

关键词:党风廉政;安全生产;安全管理

一、党风廉政建设在煤矿安全生产工作中担负的职责

党风廉政建设是党的建设的重要组成部分,在煤矿安全生产工作中担负重要职责,主要有三个方面:

第一是担负教育职能。安全管理的主体是干部。通过党风廉政建设,把党风教育与安全教育结合起来,强化责任意识,推动干部履职,自觉廉政勤政,抓好安全生产。

第二是担负监督职能。一方面,党风廉政建设担负党的纪律检查和行政监察双重职能,监督党和政府的安全生产方针与各项安全法规落到实处;另一方面,党风廉政建设以净化党风、改进作风为目的,是提高安全执行力、保证安全生产方针落到实处的主要手段。

第三是担负惩处职能。党风廉政建设一个重要职责,就是惩处违纪问题,其中包括强化安全监管责任,明确定性量纪标准,严肃查处安全生产领域的违法违纪问题,防止失职渎职和腐败行为发生,规范权力运行。因此,加强安全生产系统党风廉政建设,能够进一步促进安全生产状况稳定好转,推动科学发展,促进社会和谐。

二、党风廉政建设促进安全生产的具体实现

根据党风廉政建设在安全生产领域的三大职能,在促进安全生产的具体实现中,应从以下几个方面着手:

(一)强化责任,推动干部履职

1.要树立正确的安全观。正确的安全观是实现安全生产的思想保证,党员干部的安全观直接影响着安全生产的指挥和调度。一是开展经常性的安全观教育,使广大党员干部把安全作为最实际的为民、惠民之事,把安全措施、要求、制度落实到生产中的每个环节。体现在每个步骤之中;二是加深广大党员干部对安全发展规律的认识,认清安全生产的长期性、艰巨性和复杂性;三是强化党员干部在安全生产中的先锋模范作用,通过开展党员安全岗、实行党员技术创新等载体,树立安全标杆,起到教育、引导作用。

2.要树立正确的政绩观。政绩观对领导干部如何从政、如何施政具有十分重要的导向作用,在安全生产领域树立领导干部正确的政绩观,需要从责任教育人手。一是摆正安全生产的位置,真正认识到抓好经济发展是政绩,抓好安全生产也是政绩,经济发展必须建立在坚实的安全基础之上;二是要教育各级干部,从坚持以人为本、执政为民出发,把群众的生命财产安全、合法权益维护放在第一位,主动深入到基层一线,深入到事故易发的单位、地点进行安全生产专项督查,敢于对暴露的问题和潜在的隐患一查到底。

(二)改进作风,提升安全执行力

提升安全执行力,关键在干部作风。干部作风则是党风廉政建设的核心内容之一,一定要扭住作风建设这个基础,围绕安全生产提出作风转变的目标和要求。首先,要求干部思想实。“安全第一”方针不是挂在口头上,必须在具体工作中体现出来;其次,要求干部作风实重点抓[医学论文 医学考试 专业论文 教育论文 管理论文 ]专业资料下载尽在豆丁

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http:// 干部深入现场,抓好防患未然的工作。这就要求领导干部必须切实转变作风,落实好领导干部跟班、值班、深入基层,全面收集、整理、分析安全生产中反映出来的各类信息;再次,要求干部考核严。领导干部对分管区域和下属人员必须敢于严抓严管严考核;最后,专项督查,规范安全执法实施安全督查,规范执法行为,是纪检监察部门的重要职责。

(三)对干部作风和安全责任制落实情况进行监督

主要有五个环节:安全措施、现场管理、干部带班、监督检查和责任追究。纪检监察部门作为主要的监督部门,要切实发挥作用,从安全措施的执行,干部现场带班,到安全管理部门履职,事故责任追究进行全面的监督,发现问题。督促配合有关部门建章立制,堵塞漏洞,改进管理。

(四)严格惩处。警示违纪行为

严肃惩处安全事故的责任人,是惩前毖后,治病救人方针的落实,是保证安全生产的有效手段。纪检监察部门要认真研究和查找安全生产领域存在的管理上漏洞和容易滋生腐败的薄弱环节,明确定性量纪标准,严肃查处各类失职渎职等行为。

(五)优化环境,服务安全生产

安全生产是煤矿企业的“天”字号工程,各项工作都要为之服务。党风廉政建设从自身工作特点出发,在服务安全生产中可以从以下两方面做起:

1.要端正企业风气。良好的企业风气是做好安全生产的先决条件,纪检监察部门要树正气,形成风清气正、干事创业的良好氛围,使各级领导干部以安全为先,以发展为本,求团结、求和谐,团结一心,干事创业。建立起和谐有序的人际关系,为安全生产创造良好环境。

2.要参与安全文化建设。把廉洁文化与安全文化有机结合起来,开展一些有针对性地宣传教育,煤矿的安全生产涉及的专业工作很多,需要多部门、多工种的配合,需要每名干部职工的共同努力。因此,在实际工作中,纪检监察部门要注意工作方式和方法,突出重点;对安全事故中的违纪行为,纪检监察部门要严格按照有关规定进行责任追究。对重、特大安全事故中的责任人,涉嫌失职、渎职等违法行为的,要按照程序司法机关,追究其法律责任。

三、结语

为使党风廉政促进安全生产就要使二者有机的结合,通过健全机制、深化教育等一系列措施共同落实,努力实现了以反腐倡廉新成效促安全生产工作上新台阶、不断开创党风廉政建设和安全监察工作的新局面。

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精品生产论文 篇6

一、课程设置

(一) 课程性质

《炼焦生产技术》是煤炭深加工与利用专业的核心主干专业课, 系统阐述炼焦过程的基本理论知识和工艺操作。理论联系实际地介绍了国内外炼焦先进技术、工艺、设备和生产操作技能。根据高职人才培养目标, 该课程的目标分为三个层次。1) 知识目标:通过本课程的学习使学生掌握炼焦的工艺流程和操作程序;知道炼焦用煤的一般知识;掌握焦炉炉型及主要尺寸;掌握焦炉操作制度;掌握焦炉机械的组成和用途;掌握焦炉附属设备的组成和用途;掌握焦炉及附属设备的维护知识;掌握炉顶仪器、仪表的使用知识;掌握干法和湿法熄焦的工艺流程。2) 技能目标:能进行出焦常规操作;能进行装煤常规操作;能够调节集气管压力及事故处理;能够使用和维护炼焦炉附属设备;能够使用和维护炼焦生产常用的工具;能够使用炼焦生产常用的仪表;能够进行生产和环保的管理。3) 社会能力目标:具有较好的吸收新技术和新知识的能力;具有较好分析和解决实际问题的能力;具有查找资料、文献等取得信息的能力;具有较好的逻辑性和科学思维方法能力;具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德;具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力;具有良好的职业道德和敬业精神;具有良好的环保和节能意识;具有良好的安全生产意识。

(二) 课程设计的理念与思路

作为炼焦生产要能掌握炼焦的基本原理;能熟练地操作炼焦设备并能对其进行检查、维护和一般故障的判断;具备炼焦工的基本技能 (包括原材料质量的判别能力、确定各种原料配比的能力、编制炼焦工艺操作方案的能力、炼焦过程操作和控制的能力、终点判断和控制的能力、完成出焦及熄焦操作的能力等) , 并能按照生产要求完成炼焦的完整操作。本课程立足于实际能力培养, 根据炼焦生产的特点, 以基于生产过程对课程进行开发设计。对课程内容的选择标准作了根本性改革, 即参照炼焦工职业资格标准, 紧紧围绕根据该岗位群典型工作任务对应的职业能力要求选择课程内容, 以便更为有效的培养学生实际工作的能力, 提高课程内容的实用性、与工作任务的相关性。根据炼焦间歇性工作的特点, 确定:围绕炼焦生产的设备操作、工艺操作的工作任务, 对学生进行岗位技能的训练。将炼焦生产所进行的设备操作任务和从原料到炼焦生产出产品所需完成的工艺操作任务作为载体, 设计学习情景。在课程内容编排上, 按照“两个系统”学习领域体系的设计思想和毕业生职业发展经历及学习领域特点, 结合学生的认知水平及学习规律, 由浅入深安排学习领域内容, 首先让学生对炼焦生产有全面的认识, 然后学习炼焦生产主要设备的结构、操作、维护, 在此基础上以炼焦生产的工作任务为载体, 编制工艺操作方案, 学习使用设备进行炼焦操作, 使学生能够进行炼焦生产全程的操作及班组生产的组织。

二、教学内容

(一) 教学内容的针对性与适用性

课程针对行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作需要选取教学内容, 切实做到1) “必需够用”;2) 针对就业需要去有的放矢的选择教学内容, 灵活实现“按需施教”;3) 针对将来的发展, 适当拓展“迁移可用”的内容;4) 针对学生的个性, 实行弹性内容组合。

课程教学内容适合于三年制高职煤炭深加工与利用专业学生, 主要培养从事炼焦生产和管理的应用型高技能人才。

在教学中通过大量事故案例和成因分析, 使学生了解规范操作和安全生产的重要性, 树立安全生产意识;通过清洁生产知识的讲解, 使学生了解清洁生产的原理和技术, 树立环境保护的意识;通过新技术讲座, 使学生不仅掌握了冶金前沿知识和技术, 而且了解了科学研究的方法和先进的学术思想, 促进学生了解科学前沿知识。

(二) 教学内容的组织与安排

1) 课程内容的选取。《炼焦生产技术》是煤炭深加工与利用专业的一门专业核心课程, 操作性和实践性很强。我们与实践专家们一起根据行业企业的发展需要和完成职业岗位实际工作任务所学要的知识、能力、素质要求, 坚持课程的“教学目标与社会需求相一致, 学习情境与企业工作相一致, 课程内容与企业工作任务相一致的原则, 确定课程内容。同时以真实的工作任务流程设计子学习情境。课程内容经过解构、重构、整合序化和拓展, 突出了学生的职业能力素养和职业素养的养成, 并为学生可持续发展奠定了良好的基础。

2) 教学内容的组织。教学内容的组织遵循学生认知规律和职业成长规律。技能训练采用基本技能训练———深化技能训练———职业技能训练———综合职业能力训练的程序组织教学, 相应的知识内容编排则采用基本知识———深化知识———综合知识———社会知识的顺序来适应技能训练内容。学习情境与子学习情境之间的关系是循环递进关系。

3) 教学内容安排。本课程的教学活动完全建立在“理实一体化”的基础上, 每个学习情境都是真实的工作项目, 每个子学习情境都是真实的工作任务。实践是完成任务的主线, 理论知识围绕实践展开, 理论实践高度融合。本课程的每个任务都按工作过程系统化结构即资讯-决策-计划-实施-检查-评价六大步骤实施教学, 做到了真正意义上的教、学、做相结合。

(三) 教学内容的表现形式

本门课程以多媒体教学形式为主, 现场教学为辅。同时, 以理论教学课、多媒体流程课、仿真流程课、现场实践课、生产实习课、顶岗实习等形式灵活体现教学内容。

三、结语

《炼焦生产技术》不仅是煤化工专业一门重要的核心主干课程, 同时也是煤化工工种取证的一门重要培训课程。课程在教学计划、理论和实践教学大纲中对炼焦职业技能国家标准都有明显的覆盖, 理论和实践教学过程中对炼焦职业技能的知识和技能都进行了有效的衔接, 为学生取得相关职业资格证书打下了良好的基础。通过精品课程的建设, 结合教学改革实践探索, 进一步优化了课程的机构体系和教学内容, 提高了教师教学质量和学生的培养质量。

摘要：本文从课程定位、课程设计的理论和思路、教学内容的选取等方面, 对高职《炼焦生产技术》校级精品课程建设实践探索进行总结, 进一步提高课程的建设水平。

关键词：炼焦生产技术,精品课程,探索

参考文献

[1]王晓琴.炼焦工艺[M].北京:化学工业出版社, 2010.

精品生产论文 篇7

福建地区机制砂生产工艺基本以湿法生产为主, 大多是在碎石矿山上用筛余的石屑进行水洗, 洗后的机制砂质量存在有以下问题:含粉量不均匀、MB值高、级配不好、粒形不好、0.075 mm以下颗粒基本空缺。这种机制砂生产出的混凝土用水量高、砂率大、经时损失大、和易性不好、不易泵送、干缩大, 容易出现混凝土强度不合格和裂缝等质量问题。

福建地区预拌混凝土用碎石材质主要以花岗岩为主, 由于生产工艺技术落后, 用鄂破或者圆锥破工艺生产出的碎石针片状含量高 (20%以上) 、粒形差, 用于大流态商品混凝土时出现和易性不佳、易泌水、不易泵送、砂率大, 也容易出现混凝土强度不合格和裂缝等质量问题, 给商品混凝土搅拌站带来严重困扰。

基于上述原因, 商混企业在生产控制、成本控制方面困难重重, 在原材料不断涨价和资源严重匮乏的状况下, 经营效益一直得不到改善。因此, 寻求高质量的机制砂和碎石一直以来都成为商混企业重中之重。笔者认为要彻底解决高质量的机制砂和碎石, 就必须从生产工艺入手。经过长期的考察、试验和调整, 提出了以巴马克原理、碎石整形制砂机为主导的破碎整形新型生产工艺可以给商混企业带来福音。

1 碎石整形制砂生产工艺及其核心技术

1.1 新型碎石整形制砂生产工艺如下图

该生产工艺采用干法生产, 包括给料、碎石与机制砂整形、级配调整、筛分、砂粉分离、粉尘收集、输送、电气控制、拌湿等工作模块, 主要设备包括给料机、整形制砂机、振动筛、砂石粉分离机、级配调整机、胶带输送机、提升机、除尘器、粉罐、集中电控等, 可以对入料尺寸为50 mm以下各种岩石、河卵石、建筑垃圾等颗粒进行加工整形, 获得符合一定比例要求和相关质量要求的精品碎石和精品机制砂。

1.2 新型碎石整形制砂生产工艺核心技术

1.2.1 针片状控制技术

系统的主设备为整形制砂机, 巴马克原理破碎方式, 即依赖于石料与石料之间的碰撞, 对进入系统的针片状粒形石料进行整修, 使产品达到最小的针片状含量 (5%以内) 。

1.2.2 碎石与机制砂粒形控制技术

进料的碎石原材料无论粒形有多差, 在整形制砂机加级配调整机共同作用下, 所产生的产品碎石呈多面体, 接近圆形;产品机制砂粒形更接近天然砂。

1.2.3 级配调整控制技术

系统设置了级配调整设备组成的特殊生产回路, 保证了机制砂的细度模数可以按照设定的要求调解, 细度模数可以做到在2.3～3.1之间可调。经过了该特殊生产回路的加工, 同样也可以做到机制砂产量的可调, 能做到全部生产机制砂, 也可以按比例调解砂石产量, 从而解决了砂石成品不能均衡生产的要求。

1.2.4 石粉含量控制技术

系统采用了变频控制砂石粉分离设备的分选气流, 使成品中石粉分离变得轻而易举, 并可以实行石粉含量的动态控制, 含粉量可以根据需要控制在6%以内。

1.2.5 机制砂含水率控制技术

系统设置有拌湿功能模块, 能自动控制成品机制砂含水率, 符合商混企业的用砂习惯。彻底解决了经常调整含水率的生产困扰。

2 精品机制砂及碎石应用的试验对比

2.1 用花岗岩材质的碎石通过该生产系统生产的精品机制砂和精品碎石质量指标检验结果如下表:

2.2 对比试验

2.2.1 试验用原材料

精品机制砂:花岗岩质, 质量指标如上述表1;

精品碎石:花岗岩质, 5～31.5mm连续级配, 质量指标如上述表2;

天然河砂:Ⅱ区中砂、细度模数2.6、泥块含量0.4%、含泥量1%;

水泥:闽福P.O42.5R, 28天强度56.4Mpa;

粉煤灰:Ⅱ级F类, 细度20%、需水量比102%、28天活性指数为71%;

粒化高炉矿渣粉:S95级, 28天活性指数96%;

高效缓凝外加剂:LQ—100聚羧酸系, 1.4%减水率23%、凝结时间12-14h、抗压强度比130%。

2.2.2 配合比及试验结果

表中:W-水、C-P.O42.5R、F-粉煤灰、K-粒化高炉矿渣粉、A-聚羧酸LQ-100外加剂、S-河砂或机制砂、G-精品碎石5-31.5 mm

全精品机制砂与天然河砂的试验对比:

2.2.3 试验结果分析

(1) 精品机制砂较天然河砂的混凝土初始坍落度表现更佳, 扩展度更大, 经时损失更小, 混凝土性能表现更为优越;

(2) 精品机制砂外加剂掺量均少于天然河砂, 平均掺量少0.1%～0.15%。经研究发现, 由于采用了级配调整技术, 精品机制砂级配更为合理, 含泥量少, 泥块含量少, 因此, 外加剂掺量少。

(3) 精品机制砂表现出的混凝土抗压强度优于天然河砂, 约高一个等级, 究其原因, 巴马克原理作用的机制砂粒形为多面圆体, 级配合理, 空隙率小, 含泥量少, 与水泥浆体更具良好的粘接能力, 混凝土更加密实。

(4) 后续混凝土收缩试验结果发现, 用精品机制砂制作混凝土收缩率与天然河砂配制的混凝土相当, 究其原因是采用了石粉含量控制技术。

结论:精品机制砂在商品混凝土中的应用技术属成熟技术, 可以改善混凝土工作性能, 提高混凝土抗压强度, 改善混凝土抗渗性能。

3 精品砂石骨料加工生产工艺在商混站后仓系统的设想

精品砂石骨料加工系统所采用的原材料要求低, 可以很好地解决了商混站砂石来源和质量不稳定的难题。原材料的采购变得简单了, 只要解决了碎石材质问题即可, 因此, 建议采用鄂破加二道筛分工艺即可的5～50mm普通花岗岩碎石, 这种碎石材质坚硬、吸水率小, 在福建地区到处都有, 来源广泛, 采购价低。从生产控制的方便性 (减少二次转运上仓) 上看, 可以大胆地设想把精品砂石骨料加工系统移到商混站内, 改造搅拌楼上料系统, 但通过考察和分析发现, 必须解决以下的环保和工艺问题:

(1) 碎石储料库。精品砂石骨料加工系统属干法生产, 其原材料也应是含水率较小的普通碎石, 一旦碎石含水率大, 则经整形后的石粉就粘在精品碎石上, 后续工艺就无法做到砂粉分离。

(2) 噪声。通过长期考察发现, 精品砂石骨料生产工艺噪声主要源自振动筛, 其筛网一般为钢板网, 分贝值在120dB左右, 其他均较小, 如果振动筛采用聚氨酯筛网, 分贝值可以降低到80dB以下。

(3) 成品储料仓。对混凝土搅拌楼的砂石上料系统进行改造, 采用空中料仓的形式, 至少设置三个大储料仓, 分别为5～20mm、16～31.5mm和精品机制砂, 其他的料仓做为应急储料仓, 这样更加方便生产控制。

(4) 粉尘。由于精品砂石骨料加工系统属干法生产, 用的原材料普通碎石含水率较少, 设备间过渡一般采用敞开式胶带输送机, 粉尘必将很多, 在碎石储料库内生产, 对人员健康安全是极大的隐患, 因此, 必须设置封闭式的胶带输送机, 到成品进入成品储料仓时再采取机制砂含水率控制技术。

4结束语

在国内, 砂石骨料加工生产工艺方式很多, 但要配套到生产出的精品还是很少, 还要在商混站的后仓系统安营扎寨更是凤毛麟角。是有很多搅拌站这样干过, 但大多因为配套技术不过关而造成各种各样的问题。笔者经过长期实践、试验和考察, 提出了自己的见解, 抛砖引玉, 供大家参考和探讨。

摘要：针对目前河砂资源严重匮乏的状况, 分析研究了商品混凝土搅拌站后仓系统建立精品砂石骨料生产系统的可能性, 提出了砂石骨料生产系统的五个关键技术, 对精品机制砂、碎石用于混凝土试验, 以及用于后仓系统必须解决的问题等, 得出精品砂石骨料生产系统用于商品混凝土搅拌站是可行的。

关键词：精品砂石骨料生产系统,预拌混凝土,精品机制砂,精品碎石,搅拌站后仓系统

参考文献

[1].高石粉含量机制砂在商品混凝土中的应用.秦连平等.《商品混凝土》2008年04期

精品生产论文 篇8

一加强师资队伍建设, 提高教学水平

1组建教学团队, 增强师资力量

教师是教育事业的第一重要资源。教师精湛的教学方法、高深的学术造诣、较高的人文素养是提高教学水平的基础, 而结构合理的高水平师资是精品课程建设的关键[1], 也是培养应用型人才强有力的保障。

本课程涉及猪、牛、羊等动物的饲养及育种繁殖, 在教学和科研中既有某些共性又相互独立。为了合理有效地利用资源, 我们将师资进行有机整合, 组建教学、科研团队, 以学术造诣深、教学和实践经验丰富的中老年教师作为团队学术带头人, 以热心教学改革的中青年教师作为团队骨干力量, 老中青结合, 加强教师之间的交流与合作, 推进教学科研工作的传、帮、带, 使教学和科研兼容, 理论和实践互通, 构建了一支结构合理、团结协作、师资雄厚的教学团队[2], 进一步提高了教学水平, 为应用型人才的培养夯实了基础。

2加强师资培养, 提高学术水平

课程组重视对优秀中青年教师的选拔与培养, 鼓励教师通过参加国内外进修、短期培训、学术会议和学术论坛、科研合作等方式, 及时更新知识, 不断提高业务水平和能力。近年来, 有3名教师到欧洲、美国等地访学或参观考察, 1名青年教师到中科院动物所进行短期访学和进修。通过这些举措, 教师们可以及时了解国内外畜牧业的生产现状和发展趋势, 学习先进的生产管理及科学技术, 进一步开阔了视野, 提高了教学水平、科研创新和社会服务能力。

3强化实践技能, 提高教学水平

动物生产学是一门实践性很强的学科, 对于青年教师而言, 由于参加实践锻炼的机会少, 实践经验比较贫乏, 难以提高教学效果, 更谈不上应用型人才的培养。为进一步加强中青年教师实践能力的培养, 全面提高教师的教学水平、科研能力及创新能力, 更好地突出我校培养应用型高素质人才的办学特色, 促进教学、科研与社会服务相结合, 课程组鼓励和动员青年教师每年到基层锻炼2~3个月, 深入生产一线参加实践活动。通过社会实践锻炼, 了解社会对人才培养、科学研究等方面的需求, 完善知识和能力体系, 增强综合素质, 提升教育教学和科学研究的能力与水平, 促进教师自身理论知识与实践结合, 努力建设一支具有较强创新和实践能力的高素质的师资队伍。

4组织观摩教学, 提高授课技能

课程组不定期地组织教师进行观摩听课, 特别是听取“教学名师”、“教学能手”的授课, 博取众家之长, 弥补自身不足。同时也经常组织团队教师相互听课, 课后座谈讨论, 对彼此在授课过程中存在的问题提出意见或建议, 相互交流, 相互沟通, 相互学习。在这种听与被听的过程中, 通过不断积累授课经验, 使教师授课艺术和技巧有了明显的改善和提高。

不断加强师资队伍建设, 我们旨在培养具有现代教育观念、教学态度端正、教学手段先进、教学效果显著的国家或省级教学名师;建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新精神的高素质专业化教师队伍, 使培养的学生既具有扎实的理论知识, 又具有熟练的操作技能, 能够适应社会发展的需求。

二优化教学内容, 培养实用型人才

1调整教学内容, 适应学科发展

教学内容是精品课程建设的核心。教学内容要与培养目标、培养对象相适应, 这是提高人才培养质量、保证教学成功的先决条件[3]。多年来, 随着专业建设、培养方案的调整, 特别是随着学校应用型人才培养目标的提出, 教学内容也在不断进行调整和优化。对生产中应用性强的内容, 不但从理论上详尽讲解, 同时将生产中最常见、最突出的实际问题或生产技术引入教学中, 使教学内容更加适应畜牧生产的需求。对非重点的章节, 则让学生自学, 然后通过网络平台、课堂、课下进行个别答疑, 或者老师提出问题, 学生解答。经过调整后的教学内容全面而精炼, 突出学以致用的原则, 使学生学有所用, 学有所长, 学有所专, 达到了专业培养目标的要求。

2补充更新理论知识, 适应社会发展需求

现代畜牧生产日新月异, 各学科间相互渗透, 教学过程中, 为了确保理论教学内容的先进性, 适应社会发展需求, 我们经常利用网络、报刊、书籍等资料, 学习国内外畜牧业生产的新进展、新技术, 随时将学科发展的前沿性知识充实到教学内容当中;将教师参加的一些学术会议精神以及科研成果与理论授课有机结合, 使教学内容既保留最基础性的知识, 又具有时代性和前沿性, 极大地拓展了学生的视野。

3加强实践教学, 强化学生综合能力

应用型人才的培养不仅要使学生具有扎实的理论基础知识, 更注重的是学生能力的培养和提高。[4]传统的教学模式过于重视理论教学, 忽视了实践教学的重要性, 造成学生动手能力差, 理论与实践脱节, 严重违背了应用型人才培养的目标和要求, 无法适应社会发展的需求。为此, 课程组对实践教学环节进行了改革和探索。首先, 减少演示性实验, 增加综合性和设计性实验, 一方面增加一些生产中操作性较强的实验, 另一方面根据生产需要, 结合所学知识, 让学生自行设计实验。这样, 进一步提高了学生的综合素质和分析问题、解决问题的能力。其次, 与校外大型企业联合, 建立校外实习基地, 把课堂搬进养殖场, 边实习边教学, 将理论与实践、教学与生产充分结合, 有效地克服了“一支粉笔搞养殖”、理论脱离实际的弊端, 真正践行了理论指导实践、生产促进教学的理念。

三改进教学方法和手段, 提高教学效果

1多媒体教学与传统教学相结合

在课程建设过程中, 我们积极采用现代教育技术手段, 将多媒体辅助教学灵活地运用于教学过程中。如在介绍不同畜禽品种时, 利用多媒体技术对文本、图片、动画等进行加工处理, 创造出一个图文并茂、有声有色、生动形象、可视性强的教学环境, 使抽象的内容具体化、形象化, 增大了教学信息量、丰富和活跃了教学过程, 提高了教学效果。

2采用多元化的教学手段

教学方法是实现教学目标的重要手段。传统的教学模式, 教师是课堂的主宰者, 学生是知识的被动接受者。而现代教师的职责不仅是知识的传授者, 更是引导者[5]。“动物生产学”具有极强的综合性和实践应用性特征, 基于此, 教学过程中, 我们将启发式、讨论式、互动式等多种教学方法应用于授课过程中, 通过课堂提问、小组讨论等方式, 启发学生积极思考, 在问题的提出、讨论和解决中, 使学生从被动吸收变为主动学习, 这样, 既克服了“满堂灌”的不足, 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用, 又培养了学生独立思考的能力、语言表达能力和创新意识。

3教学与科研相结合

课程组教师大多有副高级以上职称或硕士以上学位, 既具有丰富的教学经验, 又长期承担着相关科研工作, 从而使教学与科研相辅相成, 把科研成果和科研实践带进课堂, 增强了学生的感性认识;同时, 通过毕业实习或大学生科技创新等活动, 接纳对本学科研究感兴趣的同学参与到教学研究中, 培养和提高了学生的动手操作能力、科技创新能力、科技论文写作水平以及独立分析问题和解决问题的能力。

四创造过硬的教学条件, 保证教学顺利进行

1选用优秀教材

教材是教学内容的载体, 教材质量直接影响着本科教学质量。为更好地吸收先进的教学理念, 学习新颖的课程内容, 课程组全部选用面向21世纪课程教材及经全国高等农业院校教材指导委员会审订的教材, 如《家禽生产学》《羊生产学》《猪生产学》均为最新版的面向21世纪课程教材, 《养牛学》《兔生产学》为全国高等农业院校“十一五”规划教材。教材内容新颖、丰富, 充分体现了科学性、实用性强的特点。几年来, 课程组老师也积极参与各类教材的编写, 不断提高在全国高等农业院校规划教材编写中的地位和影响力。

2补充各种图书资料

为促进学生自主学习, 拓展知识范围, 学院专门建立了图书资料室, 购买了大量优秀期刊及各种参考书, 供学生课外阅读。另外, 学校图书馆也拥有与本课程相关的多种学术期刊及图书资料, 拥有如《遗传学报》《畜牧兽医学报》等优秀中外文优秀期刊、图书;拥有如万方、维普、知网、CALIS、Springer Link等电子期刊和图书网络使用权, 为学生提供了良好的学习环境和学习平台, 极大地满足了学生课外自主学习的需要。

3建设网络教学环境

根据精品课程建设“积极推进课程网络教育资源”的要求, 课程组多方搜集资料, 聘请专业技术人员, 开发并建成了动物生产学网络课程平台, 使课堂教学和网络教学有机结合, 为学生提供了更多的学习机会, 更丰富、优质的教学资源, 更自主的学习过程, 充分体现了网络课程的开放性、交互性和共享性的特点。

4强化实践教学环境

动物生产实验室, 基础设施齐全, 新购进了B型超声多谱勒仪、孵化器、人工授精器械等设备, 能够保证实践课程的顺利进行。在健全校内基本实验设备的基础上, 又不断拓展校外实习基地的建设, 积极促进与山东康大集团、得利斯集团、六和集团、益生集团、民和集团、青岛万福集团、青岛博宇畜牧养殖公司等著名企业的合作与沟通, 建立多处校外实习基地, 基本满足了学生实习的需要。

参考文献

[1]殷焕顺, 钱萍, 艾仕云, 汪建民.有机化学精品课程的建设与实践[J].潍坊教育学院学报, 2007, 20 (2) :14-16.

[2]李亚奎, 张鹤亮, 张兆琴, 王净.猪生产学精品课程建设的实践与探讨[J].畜牧与饲料科学, 2012, 33 (1) :71-72.

[3]张辉, 卢广林.配合饲料生产学精品课程建设的探索[J].黑龙江畜牧兽医, 2010 (5) :157-158.

[4]刘起霞, 陈丽, 白杨.材料力学国家级精品课建设的体会[J].教育教学, 2010 (5) :6-7.