网络词典（共12篇）
网络词典 篇1
据《武汉晚报》消息, 十动然拒、喜大普奔、不明觉厉、人艰不拆……这些四个字组成的词语, 从字面上看, 很难理解它们的真实含义, 然而在资深网迷的眼中, 这些都属于既好用又流行的“新成语”。有网友建议应将这些网络新成语收入《现代汉语词典》出版。记者在武汉大学、华中科技大学、武汉科技大学等5所高校的70名本科生中调查, 其中八成学生理解这些“网络新成语”的正确含义, 四成大学生表示在网络的交流中经常使用。华中科技大学建规学院大一学生小谭表示, 这些网络新成语在90后大学生中的传播度非常高, 如果谁还不知道它们的意思, 那和同龄人交流起来, 就相当的“说闹觉余” (其他人有说有笑有打有闹感觉自己很多余) 了。去年发行的第六版《现代汉语词典》收录了“给力”、“雷人”、“宅男”等3000多条由网络生衍生的新词, 如果新一版《汉语成语词典》发行, 这些网络新成语是否可能也被收录其中?武汉大学文学院副教授阮桂君认为, 语言的发展是由大众约定俗成的, 判断一个新词汇有没有资格入选词典, 第一要看它是否全民通用, 第二要看它是否经历了历史和时间的积淀。阮桂君说, 编纂第六版《现代汉语词典》时, 是否收录“给力”、“雷人”等网络词汇, 编委会内部还产生过争议, 网络新成语近几年被收录进词典的可能性微乎其微。
网络词典 篇2
|龙哥救急呀，我的win2k（professional）中了“红色代码iii”病毒，该如何手动清除？
quadrature amplitude modulation 正交振幅调制，正交调幅
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[r]
rdram 高频dram
raid 冗余独立磁盘阵列
registry 注册表
risc cpu 精简指令集cpu
registry 注册表
rdram rambus动态随机存取内存
rsa data security rsa数据安全性 rsa数据安全性
routing protocols 路由选择协议
routing information protocol 路由选择信息协议
routing，osi osi的路由选择
routing，netware netware的路由选择
routing，internet internet路由选择
routing，ibm ibm路由选择
routing，appletalk appletalk路由选择 appletalk路由选择
routers 路由器
rj－11and rj－45 connections rj－11和rj－45连接
ring network topology 环网拓扑结构 环网拓扑结构
rights（permissions）in windows nt windows nt权限（准许权限）
rightsin windows for workgroups windows for workgroups中的权限
rightsin novell netware novell netware中的权限
rg－62 coaxial cable rg－62同轴电缆
rg－58 coaxial cable rg－58同轴电缆
replication 复制
repeater 中继器，重复器
remote procedure call 远程过程调用
remote access software 远程访问软件
regional bell operating companies（rboc） 地方贝尔运营公司
redundant arrays of inexpensive disks（raid） 廉价磁盘冗余阵列
reduced instruction set computer 精简指令系统（集）计算机
redirector 重定向器（程序）
ram mobile data ram 移动数据公司
radio networks 无线电网络
--------------------------------------------------------------------------------
[s]
ssl 安全套层
saa 系统应用架构
smp 对称多处理结构
set 安全电子商务协议
sna 系统网络结构
subnet 子网
ssl 安全套接层协议
server 服务器
smp 对称式多处理器
serial interface 串行接口
soho 小型办公与家庭办公
scanner 扫描仪
search engine 搜索引擎
screen saver 屏幕保护程序
socket 7 接口结构
sonet 同步光纤网
smtp 简单邮件传送协议
scsi 小型计算机系统接口
sgram 同步图形动态随机存取内存
sdram 同步动态随机存取内存
systemview，ibm ibm的systemview网络管理系统
systems network architecture（sna），ibm ibm 系统网络体系结构
systems application architecture 系统应用体系结构
system object model（som），ibm ibm的系统对象模型（som）
system fault tolerance 系统容错
synchronous optical network 同步光纤网
synchronous data link control 同步数据链路控制（规程）
synchronous communication 同步通信
symmetrical multiprocessing 对称多处理
switching hubs 交换式集线器
switched virtual circuit 交换式虚电路
switched services 交换式服务
switched multimegabit data service 交换式多兆位数据服务
switched－56 services switched－56服务，交换式56服务
surge suppressors 浪涌电压抑制器，电涌抑制器
supervisor 超级用户，监管员
sunos，sunsoft sunsoft的sunos操作系统
sunnet manager，sun microsystems，inc． sun公司的 sunnet manager
sun microsystems，inc． sun 微系统公司
sunlink network sunlink网
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[t]
tft 有源矩阵彩色显示器
tftp 小文件传输协议
transport layer 传输层
taskbar 任务条
twisted－pair cable 双绞线，双绞线电缆
tuxedo，unix system laboratories unix系统实验室的 tuxedo中间件
tunneling 管道传送，隧道，管道传输
trustees 受托者
troubleshooting 故障诊断与维修，排错
trivial file transfer protocol 普通文件运输协议
transport protocol 传输协议
transport layer interface 运输层接口
transport layer，osi model osi模型的运输层
transmission media，methods，and equipment 传输介质、方法和设备
transmission control protocol／internet protocol 传输控制协议／internet协议
transfer rates 传输率
transceiver，ethernet 以太网收发器，以太网的接收发送器
transaction processing 事务处理
topology 拓扑结构
token ring network 令牌环网
token bus network 令牌总线网
token and token passing access methods 令牌和令牌传递访问方式
time synchronization services 时间同步服务
time domain reflectometer 时域反射计（仪，器）
throughput 吞吐率，处理能力
threads 线程
testing equipment and techniques 测试设备和技术
terminator 终端器，终结器，终止器
terminal servers 终端服务器
terminal 终端
telnet telnet程序
telenet telenet网
telecommunication 电信，远程通信
technical office protocol 技术办公系统协议
teamlinks，dec dec的群件 teamlinks
taligent taligent公司
t1／t3 services t1／t3服务
--------------------------------------------------------------------------------
[u]
uda 统一数据读取
uml 统一建模语言
utp 无屏蔽双绞线
url 统一资源定位格式
ups 不间断电源
ultra dma 33 同步dma协定
unix 32位操作系统
unix 操作系统
usb 通用串行总线
users and groups 用户和（小）组
user datagram protocol 用户数据报协议
user agent 用户代理
usenet usenet网
unshielded twisted pair 非屏蔽双绞线
unix－to－unix copy program unix系统间文件拷贝程序
unix system laboratories unix系统实验室
unix international unix国际
unix unix操作系统
unit of work 作业单元，工作单元
uninterruptible power supply 不间断电源
unified network management architecture（unma），at＆t at＆t的统一网络管理体系结构
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[v]
virtual desktop 虚拟桌面
voxml 语音标记语言
video compression 视频压缩
virtual reality 虚拟现实
vod 视频传播系统
vesa 视频电子标准协会
vrml 虚拟现实建模语言
vesa 视频电子标准
volume spanning 卷宗的跨越
volumes，netware netware的卷宗
virtual terminal（vt） 虚拟终端
virtual telecommunication access method 虚拟远程通信访问方法
virtually integrated technical architecture lifecycle 虚拟集成技术体系结构生命周期
virtual file systems 虚拟文件系统
virtual data networks 虚拟数据网
virtual circuit 虚电路
vines，banyan banyan的vines操作系统
videoconferencing and desktop video 电视会议和台式（桌面）视频系统
very small aperture terminals（vsats） 卫星小站电路设备
vertical wiring 垂直布线系统
vendor independent messaging （vim），lotus lotus 的厂商无关消息传递应用程序编程接口
“v dot”standards，ccitt ccitt（itu）的“v点”标准
vax，digital equipment corporation（dec） 数字设备公司（dec）的 vax
网络翻译直通车四款网络词典评测 篇3
词霸豆豆
外观界面:默认采用蓝白色界面，可自定义界面皮肤、颜色和透明度等。窗口布局分为“搜索”、“索引”、“历史记录”和“翻译结果”四个操作栏，所有的操作都可以在一个窗口中完成(如图1)。
取词翻译:支持中英文双向取词和翻译，提供鼠标取词、“Ctrl+鼠标”取词、“Shift+鼠标”取词和鼠标中键取词四种屏幕取词方式，屏幕取词速度快，用泡泡提示来显示翻译结果，提供“复制解释”按钮，方便用户快速复制翻译结果等，取词翻译操作和效果与金山词霸软件基本一致。
窗口翻译:提供中英文双向翻译。在“搜索”框输入英文字母时，在“索引”框会动态提示相近的英文单词，方便用户快速检索。点击“搜索”按钮后会很快返回翻译结果，包括词义、英文发音和例名解释等，翻译结果很多内容很全。不足的是它的英文音标目前显示为乱码，其索引服务也不支持中文单词提示等。
特色功能:词霸豆豆可同时提供七款英文词典的翻译结果，并且允许用户根据需要自定义词典数量和查词结果的显示方式等，很灵活。提供迷你窗口，可在不影响其它程序窗口的情况下快速进行窗口翻译。
资源占用:运行后无论是屏幕取词还是窗口操作其内存占用始终保持在2MB左右，资源占用率很小，相当令人满意。
网络海词
外观界面:网络海词采用蓝灰色界面，可调整皮肤透明度。单窗口操作，布局也很简单，只有“搜索”和“翻译结果”两个操作栏。不足的是窗口颜色和字体颜色偏浅，会影响阅读效果，而且界面上有大量的文字广告和滚动式广告(如图2)。
取词翻译:目前只对英文单词提供取词翻译服务，不支持中文。提供鼠标取词、“Ctrl+鼠标”取词、“Shift+鼠标”取词和鼠标中键取词四种取词方式，取词速度和显示翻译结果的速度都比较快，但只能在主窗口中显示翻译结果，并且只有开启“屏幕取词自动跳出”功能后才能让主窗口自动弹出显示取词结果，操作不太灵活。
窗口翻译:提供中英文双向翻译。功能比较简单，没有单词提示和历史记录等附加功能。翻译结果包括词义、音标、英文发音和例句等，但内容比较简单。
特色功能:提供“自动发声”功能，在屏幕取词后可以自动播放英文单词的读音。还可以设置鼠标指向单词后多少时间才启动屏幕取词功能，这样可避免鼠标误操作等。
资源占用:网络海词的安装文件为3MB，但安装后程序目录却仅有360KB，在安装时使用了专门的监视工具，并未发现有多余的文件被安装到其它地方，所以很奇怪它的安装文件为何要做那么大。软件运行后内存占用可高达30多MB，实在惊人。看来网络海词在软件开发上并不完善，希望在后期能够改正以上缺点。
有道桌面词典
外观界面:有道桌面词典采用系统默认窗口界面，界面上无广告。窗口布局分为“搜索”、 “查询提示”和“翻译结果”三个操作栏，，整体表现一般(如图3)。
取词翻译:有道桌面词典不支持屏幕取词翻译，可以视为重大缺陷。
窗口翻译:支持中英文双向翻译。提供“查询提示”功能，对中英文都能动态提示相近单词，从而加快单词检索速度。翻译结果提供音标、词义和例名解释等，没有单词发音功能。
特色功能:可安装有道专门提供的本地词库文件，方便用户在离线时也能查询单词。而“网络释义”功能可以对网络热门用语和特殊词汇进行即时翻译。
资源占用:有道桌面词典的安装文件大小为1MB，安装后程序目录只有880KB。运行后根据使用状态其内存占用在2到9MB左右浮动。资源占用基本令人满意。
雅虎乐译
外观界面:雅虎乐译采用墨绿色界面，界面上无广告。窗口布局采用多标签窗口，可在“主页”、“字典”、“翻译”和“搜索”四个不同功能的窗口中进行切换。整体外观很漂亮，但窗口过多使得操作有些繁琐，如果将窗口进行整合效果会更好。
取词翻译:支持中英文双向取词，提供鼠标停留、“鼠标停留+Ctrl按下”、“鼠标停留+Ctr单击”和移动笔四种取词方式。取词速度和获取翻译结果速度很快，采用泡泡提示来显示翻译结果，提供音标、词义、英文发音和复制结果等功能，其取词功能最为全面(如图4)。
窗口翻译:支持中英文双向翻译。查询功能比较简单，没有索引提示和历史记录等附加功能。翻译结果中除了基本的音标、词义、例句和英语发音外，还提供了同义词／反义词、英英翻译和网络解释功能，前面三款词典软件的翻译功能它都包括了。另外还提供了全文翻译和网页翻译功能，它的翻译功能无疑是最为全面的。不过笔者在试用时英文发音功能一直无法正常使用，点击无声音，不知道是不是软件自身的原因。
特色功能:雅虎乐译最具特色的功能就是提供了一个移动笔取词功能，用户只须拖动屏幕上的“移动笔”到单词上方，松开鼠标后，即可由移动笔自动获取单词并自动弹出窗口显示翻译结果，整个过程会用动画显示。从实际效果来说，移动笔并没有加快取词速度和准确性，但增强了取词翻译的趣味性和直观性，对于新手来说更具吸引力。
资源占用:雅虎乐译的安装文件为1.14MB，安装后程序目录为2.71MB。运行后，内存占用率始终保存在6MB左右。资源占用率令人满意。
总结
网络词典 篇4
1. 在线新华字典
http://xh.5156edu.com/
在线新华字典是无忧无虑中学语文网 (h t t p://w w w.5 1 5 6 e d u.c o m) 的二级网站, 在该网首页的右上角有链接。本字典网站现在已经收录2 0, 9 9 8个汉字、5 2万个词语, 在其主页的搜索框内输入或粘贴待查询的汉字, 点击检索, 即可进入此汉字的注释页, 这里提供了包括拼音、部首、笔画、简要注释、详细注释、相关词语、相关成语等丰富的注释项。另外, 还可以分别按照部首及拼音进行检索, 非常适合在已知写法或读音的时候进行反向查询。该网首页提供的“汉语实用附录”及“工具导航”内容丰富, 其中的在线成语词典、在线反义词查询和歇后语大全极富特色。
2. 千搜词霸
http://www.keysoo.com/
千搜词霸是目前互联网上查询速度最快的词典类网站, 采用独创无数据库搜索技术, 将字典、词典、成语词典合为一体, 收录字词条目3 8万余条, 字、词的查询结果简洁明了, 但网站页面上的文字偏小。
3. 金石网成语词典
http://www.kingsnet.biz/Idiom/
该网是金石网 (h t t p://w w w.k i n g s n e t.b i z/) 的二级网站, 收录的成语数量较多, 共收录3 0, 9 6 3条。其最大特色是按内容把成语分成若干类, 并在主页上一目了然, 点击某类成语, 相关成语以网页的形式呈现出来。在成语搜索栏内输入关键字后, 可选择按词目、拼音缩写、释义及出处进行搜索。网站除了“成语词典”外, 还提供了成语故事、成语谜语、成语文章、成语动画和成语论坛等栏目, 每个栏目都提供了搜索功能。
4. 亿容在线成语词典
http://www.erong.com/cy.htm
该网收录成语4 9, 5 1 8条, 提供“包含两个关键字的成语”、“以关键字开头的成语”、“以关键字结尾的成语”三类特色搜索。不足之处是用网页显示搜索到的成语时, 页面上的广告太多。
5. 在线学生汉语字典
http://www.shuifeng.net/ChineseDic.Asp
在线学生汉语字典是上海市水丰路小学分校为小学生开发的在线字典, 检索方式灵活, 输出内容丰富, 包括近义、反义、组词、成语、笔顺及部分汉字的动画英译, 是小学生学习语文的良师和益友。
网络词典 篇5
一 风险词典（针对近年考生反映总结——风险指数最高为三颗星）
1、英语实用词典——辽宁出版社（风险指数★★★）
2、四六级单词书（风险指数★★★）
3、王霞老师编写的词典（风险指数★★——部分地区会没收）
4、牛津同义词词典（风险指数★★——2013湖南考生反映）
二 实用词典（针对历年考生回访情况总结——实用指数最高为三颗星）
1、商务新思维（实用指数★★★）
2、牛津高阶双解词典（实用指数★★★）
电子词典对纸质词典的选用 篇6
关键词 电子词典 查考型词典 学习型词典
本文所述袖珍电子词典（以下简称“电子词典”），既有别于纸质词典，也不同于光盘词典和在线词典，是指学生经常使用的“掌上词典”。这种词典诞生于20世纪80年代，目前流行的已经是第三代、第四代产品。我国市场上流行过上百个品种，其中步步高、好易通、快译通、文曲星、卡西欧、诺亚舟等知名度较高。由于检索快捷、携带方便，学生中电子词典的持有率不断攀升，电子词典逐渐成为学习必备工具，这必然会对学生的学习习惯以及英语教学产生很大影响。为此，本文尝试从电子词典对纸质词典的选用这个角度，对这类词典进行综合评估。
一、电子词典对纸质词典选用的得失
我国早期电子词典中的英汉词典多是生产厂商自编的，这种词典往往错漏百出，备受英语教育界批评。经过二十几年的发展，现在的电子词典大多有选择地收录已出版的纸质词典，其所收录的词典少则三四种，多则十几种。虽然这表明电子词典的质量已有提高，然而笔者从英语使用者的角度出发，对市场上有代表性的电子词典加以分析后，还是发现其在纸质词典选用方面存在一些问题。
（一）以学习型词典为主，缺少查考型词典
有些电子词典以某种英语学习型词典为主，再配以汉英词典、汉语词典等。这样的词典英语专业低年级学生还适用，但高年级学生就不大适用。这是因为英语学习型词典的收词量较小，不足以满足阅读英文书刊的需要。试举几部电子词典为例加以分析。
好易通系列大都以《牛津高阶英汉双解词典》（以下简称《牛津六版》）《现代汉语词典》《剑桥百科全书》等三种工具书为基础，不同型号再配上其他词典。这种搭配有一定的合理性，特别是收录《剑桥百科全书》可以说眼光独到，能帮助读者理解阅读时遇到的百科性词语。但是，《牛津六版》是学习型词典，收词只有八万余条，而要满足阅读英文书刊的需要，词典的收词量至少要达到十万以上。好易通旗下的一些词典，如《英语直通车9000》称收有《英汉辞典》，其实只是把《牛津六版》的中文解释抽出，并非另外一本词典；而《牛津靓音王V5000》虽然内置14个专业词库，涉及生物、医学、工程、物理、化学、电脑、土木建筑、印刷、纺织、天文、数学、金融、贸易、市场、经济、电影各领域，收词量达16万，但是专业词典数量较多并不一定能满足一般性阅读的需要。
快译典系列中有代表性的《高阶968》收录了《朗文当代高级词典》《朗文英汉双解活用词典》《现代汉语词典》双解版等。这款电子词典所收的两种朗文词典，后者是以前者为蓝本而编的低一个档次的词典，两者兼收显然没必要。《朗文当代高级辞典》双解版（以下简称《朗文三版》）颇有不如人意的地方，如例句大大少于其他同类词典，收词量也难以满足一般性阅读需要。
快译通的《朗文8699》，虽然收录了《朗文当代高级辞典》，另备英汉、汉英、英英、国语、英欧、网络、谚语、雅思辞典及万用百科［1］，但似乎也存在供阅读时查阅的词汇收录不足的问题。
诺亚舟的《NP9588》共收十种朗文词典。除了学习型词典《朗文当代高级英语词典》外，还收入了《朗文常用英语正误词典》和《朗文多功能分类词典》，这两种词典对英语教学都十分有帮助。但其所收《朗文十万英汉汉英词典》偏于电脑科技词汇，且释义简单，不能满足学习者日常阅读的查考需要。因此该词典的不足之处也是缺少查考型词典。
卡西欧《V5000L》收录了《朗文当代英语辞典》（第四版）（以下简称《朗文四版》）、《朗文英汉双解活用词典》（第二版）（以下简称《朗文活用》）、《朗文英语联想活用词典》（第一版）、吴光华主编《漢英大辞典》（第二版）以及其他词典。本款电子词典在纸质词典选用方面确有过人之处。首先，《朗文四版》与《朗文三版》相比，大大上了一个台阶。选用《朗文英语联想活用词典》更是眼光独到，因为该词典是目前帮助读者实现用英语表达的最有效的词典，深受英语学习者的欢迎。另外，吴光华主编的《汉英大辞典》是目前国内汉英词典中收词量最大的一种（对此下文将深入阐述）。不过，这款词典也存在一些问题。首先，《V5000L》所选纸质词典中缺少查考型词典；其次，在仅收录《朗文四版》英英单解本的情况下，小小的《朗文英汉双解活用词典》恐难担负起英汉词典所应承担的重任。
（二）只收查考型词典，缺收学习型词典
与上述词典相反，另有一些电子词典只收查考型词典，没有收录学习型词典。试举两例如下：
快译通《牛津8950》所收录的《牛津当代大辞典》，是台湾出版的英汉双解版查考型词典，收词多达12万余，其中包括大量百科词语，但没有一般学习型词典所提供的语法、词汇等方面的信息。
名人《精英6188》收录了《牛津现代英汉双解词典》和《新英汉词典》等。前者是Concise Oxford Dictionary of Current English（第九版）的双解版，是典型的查考型词典，与《新英汉词典》同属一个类型。因此，该款词典的缺点也是缺少学习型词典。
（三）兼收查考型词典和学习型词典但匹配不理想
一些电子词典注意到兼收查考型词典和学习型词典，但多少都有不如人意的地方。试比较下面各种：
步步高的《朗文9288》收录了《朗文当代高级英语辞典》（英英•英汉双解）、《朗文英汉双解活用词典》《朗文十万词词典》和《新英汉词典》（世纪版）。前两种是学习型词典，只取第一种就可以了。后两种则只取《新英汉词典》即可。
文曲星的《星系Y600》收录了《英汉双解剑桥国际英语词典》和《新英汉词典》（世纪版），搭配合理，其弱点在于其收录的汉英词典——《新简明汉英词典》的收词量太小。
卡西欧的《EWV2500L》是一款针对英语教学设计的词典，其中收录的《新牛津英语词典》是一本大型的查考型词典，但也提供动词句型、名词是否可数等语法信息，被词典界誉为查考型词典与学习型词典结合的典范。另外还收录了《柯林斯COBUILD英汉双解词典》（以下简称COBUILD）。在帮助读者用英语表达方面，除了收录《牛津同义词词典》外，还收录了在学术界声誉很高、实用性很强的《牛津搭配词典》。其所收录的吴光华主编的《汉英大辞典》（第二版）也是同类词典中的精品。不过这款词典也存在疏漏，就是缺少查考型英汉词典，这是因为COBUILD是五种主要学习型词典中收词量最少的，而《新牛津英语词典》是单语版，读者仅凭对英语释义的理解，许多词语都找不到相应的汉译。［2］
二、讨论与建议
归根结底，电子词典要帮助读者解决两个问题：阅读理解的问题和用英语表达的问题。对纸质词典的选用自然也应从这两方面着手。
（一）阅读理解的问题
文学作品和英美报刊中有许多单词和短语，学习型词典中是查不到的，于是需要收录收词量比较大的查考型词典。为了让大家了解这两类词典收词量方面的不同，我们以《新英汉词典》（世纪版）B部中从byre到byyourleave部分为参照，对查考型与学习型两类词典的收词进行比较。
查考型词典：
《新英汉词典》（世纪版）：byre,byroad,byssinosis,byssus,bystander,bystreet,byte,byyourleave（共10条）
《新牛津词典》：byre,byroad,Byron,Byronic,byssinosis,byssus,bystander,byte,bythewind sailor,Bytom,bytownite,byway,byword（共13条）
《简明牛津词典》：byre,byroad,Byronic,byssinosis,byssus,byte,byway,byword（共9条）
《朗文十万英汉汉英词典》：byre,bystander,byte,byway,byword（5条，外加11条以byte开头的计算机专业用语）
学习型词典：
《牛津六版》：byre,bystander,byte,byway,byword（5条）
COBUILD:byre,bystander,byte,byway,byword(5条）
《朗文三版》：byre,bystander,byte,byway,byword（5条）
《朗文四版》：byre,bystander,byte,byway,byword（5条）
《朗文活用》：bystander,byte,byway,byword（4条）
从对比分析可知，查考型词典的收词量远大于学习型词典。因此，要解决阅读理解问题，查考型词典往往是必不可少的。
另外，要解决阅读理解问题，往往还需要配有汉语释义的词典。英语教育专家提倡使用英英词典，原因是英语释义要比汉语释义准确细致，但这并不等于可以完全抛开英汉词典，因为有时候汉语释义能让我们更容易领会文意。因此，电子词典应收有英汉词典或英汉双解词典。值得推荐的英汉查考型词典有《新英汉词典》（世纪版）、《英汉大词典》（第二版）、《新时代英汉大词典》以及《新牛津英汉双解大词典》等。
有些文化性词语在查考型词典中也常常查不到，如一些商标名、电影名、明星名等。Longman Dictionary of English Language and Culture（《朗文当代英语大辞典》）和The Oxford Guide to British and American Culture（《牛津英美文化指南》）是专门收录这类信息的词典。国内也出版过这类词典，如陈安的《新英汉美国小百科》和董乐山的《英汉美国社会知识辞典》。电子词典不妨考虑收入此类纸质词典，以满足读者的查考需要。
（二）用英语表达的问题
帮助读者提高英语表达能力的词典有几类：一类是英语学习词典，提供语法、词汇、语用、文化等多方面信息；另一类是帮助读者为表达某种意思选择合适词语的词典；此外，对中国学生来说，汉英词典是必不可少的。
1.学习词典
Oxford Advanced Learners Dictionary和Longman Dictionary of Contemporary English都是大家所熟知的学习词典，前者最新版是2005年第七版（最新的双解版采用的英文母本是2000年第六版），后者最新版是2005年第四版（最新的双解版采用的英文母本是1995年第三版），两者各有特色。比较出色的英语学习词典还有MacMillan English Dictionary for Advanced Learners、Cambridge Advanced Learners Dictionary以及Collins COBUILD English Dictionary。这五种词典，在词典学界被称为“Big Five”。笔者认为，上述学习词典中，前面三种的质量略胜于后面两种。
2.帮助读者选择合适词语来表达某种意思的词典
专门帮助读者寻找合适的词语来表达某种意思的词典，有为本族人编写的各种thesaurus，如名人《精英6188》和卡西欧《EWV2500L》所收的《牛津英语同义词词典》，也有专门为外国学生编写的，如Longman Lexicon of Contemporary English,Longman Language Activator和Oxford Learners Wordfinder Dictionary。这些词典很多人都不熟悉，这里不妨简单介绍一下。
Longman Lexicon of Contemporary English，即諾亚舟《NP9588》所收的《朗文多功能分类词典》。这本词典的词条结构与Longman Dictionary of Contemporary English的词条结构相似，包括注音、释义、标志、各种语法信息、丰富的例句等，使用类似thesaurus的形式，按意念编排，共分14个主题，包括130多个项目，书后附有索引。
Longman Language Activator，即卡西欧《V5000L》所收的《朗文英语联想活用词典》，是世界上第一部联想生成表达词典。词典选择了1052个概念，按关键词的字母顺序排列，通过中心词，用辐射的方式，把各种相关的意思表达出来。该词典非常重视口语表达，例句丰富；检索较方便，只要想出一个与要表达的意思有联系的单词，就可以找到相关的词目，进而找到要表达某一意思所需的词语。
Oxford Learners Wordfinder Dictionary（《牛津英语联想词典》）通过三种方法，（即辐射联想、推理联想和交叉联想）帮助读者查找表达某个意念的词，以及与某个话题相关的词汇。该词典也按关键词的字母顺序排列，提供交叉检索。
英语表达还涉及词汇搭配问题。专门提供搭配信息的词典有日本研究社出版的Kenkyushas New Dictionary of English Collocations（最新版是1996年版，国内有引进版），以及以此为蓝本的《英语搭配大词典》（1988年版）。Oxford Collocation Dictionary for Students of English取材于英国国家语料库British National Corpus，是一部实用的搭配词典，已被卡西欧《EWV2500L》收录。
3.汉英词典
要想用地道的英语表达自己的想法，汉英词典是不可缺少的工具。所以，这也是电子词典应收录的一种词典。不过，不少电子词典都没有说明所用的是哪一种汉英词典，有的甚至只是“以某本汉英词典为蓝本，删除例句，减少义项，自编词典”［3］。
笔者认为，汉英词典收词量要大，所提供的表达法要多；篇幅过小往往会挂一漏万。此外，还应注意选择合适类型的汉英词典。如步步高、诺亚舟和快译典系列的多款电子词典均收录了《现代汉语词典》双解本。其实，这本词典并不适合收入供中国学习者用的电子词典。这是因为《现代汉语词典》双解版的英语释义主要是对汉语词义的解释，比较适合外国人学习汉语用，而中国学生需要的是某个汉语词语的英语表达法。笔者用过多种纸质汉英词典，觉得在词条和表达方式的收录方面，吴光华主编的《汉英大辞典》（第二版）是领先的，但该词典仍存在不少不如人意的地方，如有些取自不同来源的短语没有重新整理等。
其实，除了一般性的汉英词典外，一些专门收录某类词语的汉英词典也是有帮助的，例如周宸名等编的《综合汉英习语词典》（中国物资出版社），不仅收录大量成语、习语，而且提供多种表达方式与例句，对汉英翻译非常有帮助。
4.其他词典
电子词典的广告往往宣传其收词量大、收录词典数量多，有一款电子词典的广告声称收有“80本专业词典，72万词汇总量，涵盖各行各业”。其实，词典的选录应该以用户需要为前提，并非多多益善。要了解用户的需要，必须对用户进行广泛调查；与此同时，使用者也应该根据个人的实际需要去选购电子词典，而不应盲目地听信电子词典的广告宣传。
附 注
［1］该词典的产品说明书及网站都没有标明其所收录的各种词典的具体名称及版本。
［2］在本文成文之后，笔者得知卡西欧新款电子词典《EWV2800H》收入了陆谷孙主编的《英汉大词典》（第二版），刚好可补《EWV2500L》之不足。
［3］卢国华.袖珍电子词典现状与英语教学.现代企业教育，2006（12）.
参考文献
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（广东外语外贸大学英文学院 广州 510420）
网络词典 篇7
在《现代汉语词典》中, 小说被定义为:一种叙事性的文学体裁, 通过人物的塑造和情节环境的描述来表现社会生活的方方面面。所以传统小说必须具备人物、故事情节、环境这三大要素, 叙事结构是直线式的单一线条。
综上所述, 词典和小说就形式和功能来看, 是截然不同的。然而, 如何将词典最本质的词条形式与小说文本揉和起来, 达到完美结合, 使这种文本的利益达到最大化, 这便是“词典体”小说产生的必要性[2]。下面本文试从编纂者、读者、文学形式三个方面来阐述文学作品使用词典形式的可行性。
1 文学形式角度
韩少功利用“词典体”这种巧妙的写作形式, 将马桥各色各样的人物描写的淋漓尽致。《马桥词典》中共收纳了115条词语, 正是这些词条给读者清晰地展现了马桥人纷繁复杂的情感和生存状态。《马桥词典》的开头安排了一个“条目首字笔画索引”, 让读者看上去仿佛与普通的工具性词典没有什么区别, 但是正文却完全没有按照这个索引顺序。这就说明, 词条以及正文的出现, 是按照作者的内在意图循序渐进, 慢慢深入的。而其中重要的一个因素就是故事中人物与人物之间的关系。
在这里需要指出的是, 为了与词典形式保持一致, 《马桥词典》使用了首字母排序法, 但是小说中的文本顺序却与开篇的首字母笔画索引排列的顺序不符。这一点, 韩少功在编撰者序中早已作了说明, 他提到:“笔者原来是依照各词条首字的笔画多少, 来决定词条的排列顺序。为了便于读者较为清晰地把握事实脉络, 也为了增强一些可读性, 后来改成现在的排列顺序, 但保留了词条的首字索引目录于后, 方便读者查检。”
因此断定, 韩少功采用这种方式具有匠心独运之处。第一, 为了增强小说的可读性, 采取正文中的词条排列顺序。第二, 在形式上讲, 为了使小说更加接近词典体, 与普通小说相区别, 使用首字母排列法。韩少功采取的这种策略更好的结合了小说和词典。
关于《马桥词典》中的词条形式, 韩少功在借鉴了传统词典的词条形式的同时, 摒弃了传统小说的章回形式。与传统小说不同, “词典体”小说对文本叙述顺序没有做严格规定, 而且词条都是十分简洁的词语, 只是用来引出整个故事。而传统小说的章回标题表述冗长, 标题前后顺序就是整部小说的叙述顺序, 可以将小说的目录视为整部小说的提纲。因此, 相对于传统小说的叙事模式来说, 《马桥词典》是一种巨大的突破和革新。
《马桥词典》给人的印象不是“全景式”而是“全息式”的。“全景”是人为的把全部事物连成一片, 放到一个所谓的整体中去。而“全息”是允许事物与事物之间有裂缝, 允许有些事情消失, 从此断了线索, 但这并不排除它会继续对全文产生潜在的影响[8]。
《马桥词典》应该是一部兼有散文品格与小说品质的作品。如果分开来看, 其中每一个词条便是一篇独立的散文, 或一篇自成一体的短篇小说[12]。如果整体来看, 就像张择端的《清明上河图》, 生动记录20世纪北宋汴京的城市面貌与人民的生活状况。所以我们可以把《马桥词典》看作是一幅长画卷, 采用散点透视的方法, 展现马桥人民生活的点点滴滴。《马桥词典》通过词目这个窗口, 为读者提供了一个多姿多彩的人物画廊。从文本形式角度来看, “词典体”小说更好地将词典文本形式与小说文本内容巧妙结合在一起, 从而开创了文学创作的新天地。
2 编纂者视角
“词典体”小说的出现无疑是小说文体的最大突破, 它以词典的形式承载“转型”的小说。《马桥词典》以词条作为小标题, 构成了文本框架, 既具有词典为了便于查阅的特性, 又具有工具书的使用说明类的功能。同时, 《马桥词典》的第一印象就是一本词典。打破了传统小说的“主导性”结构模式, 瓦解了长篇小说惯用的整一性故事构造[7]。
如传统小说一样, 如果作者“韩少功”以第一人称或者第二人称的方式来讲述他所看见的马桥世界的人、事、物以及他所感受到的马桥世界的风土人情、世事沧桑, 那么作者的视角就是有限的, 作者所反应的一切也是有限的, 而且具有一定的主观性。然而韩少功凭借编纂者的特殊身份, 把第一人称和第二人称的视角融合到了一起, 从而使所叙述的故事具有一定的客观性和可信度。同时你会发现编纂者的影子在小说中无处不在。
然而, 这个编纂者与传统词典的作者截然不同。通常的词典编纂不是个人, 而是依托于相应的知识结构, 例如辞书编委会;同时, 还有特定的知识机构对这些词典进行审定。传统词典所标榜的是那些权威的知识机构。然而《马桥词典》这部“词典体”小说, 编纂者只是一个具有个体经验的作家。曾经扎根于马桥, 不仅精通马桥语言, 并且深深地了解这种语言之后的生活状态。因此, 《马桥词典》的成书是一个个性化的过程, 充满了作者个人的感触和思想。因为其中的某些词条似乎还存留着作者的气息, 譬如“渠”这个词条。“渠”在马桥词汇里面是“他”的近义词。“渠”与“他”的区别在于, 前者指的是近处的他, 而后者指的是远处的他。作者对这个词条的注释是与文中“盐早”这个人物息息相关的。正因为作者融入了个人深深的情感在里边, 才使得这个词条的注释发人深省呢。
同时, 在传统小说文体中, 作者叙事非常简单, 他可以直接把想表达的内容表达出来。例“时间概念”, 可以直接用一个时间状语:如“冬天来了”、“傍晚时分”, 然而在《马桥词典》中却不然, 作者对每一个词条都做了精心安排, 如何去表达一个时间概念, 或者是否把这个时间概念作为一个单独的词条列举出来, 作者都是煞费苦心的。如“一九四八”这个词条, 作者单独把它列举出来, 不仅叙述了一八四九年马桥历史上发生的一系列事件, 而且表现出马桥人的时间观具有了主观化。
韩少功并不是第一个吃螃蟹的人, 也就是说在他之前已经有很多这方面的尝试, 只是没有形成一种独立的写作形式。如鲁迅在《阿Q正传》中使用过词条展开的叙事形式, 如第一章, 就是一篇解释“阿Q正传”四字的词条。米兰.昆德拉的《生命中不能承受的轻》, 多次使用过词条展开的叙事方式。所以通过上边的阐述可以看出, “词典型”小说使用词条展开的形式来叙事, 其基本特征是通过对某些名词解释引出来生动的故事, 来表达作者灌注在小说里的特殊情感。在《马桥词典》中, 作者笔下的一个个词条犹如作者的孩子, 每一个词条作者都倾注了大量的心血。如‘复查’、‘盐早’这样的形象, 如果作者像一般传统小说中描写人物的方式去描述, 似乎难以深刻剖析人物的精神特征, 很难使读者对人物形象有一个理性的认识。所以就编纂者角度而言, “词典体”小说是一个巨大的突破和创新。
3 读者的视角
词典学“用户研究”的提出深受西方文论美学的影响。魏向清教授就明确指出, “与文学评论研究相似, 西方的词典学研究也经历了研究视角的转变:从以词典编纂者为中心到关注词典文本, 到以词典使用者为中心。”[9]
在用户视角从后台走向前场的转变中, 接受美学充当了推手[3]、[9]。接受美学认为, “在作者、作品与读者的三角关系中, 读者绝不再是被动的部分。读者自身就是历史的一个能动的创造者, 因此不可否定的是, 一部文学作品的历史生命必须要有接受者的积极参”[5]。“接受美学”强调读者的参与, 即读者携带着自己的语言经验、处理文学作品文本的经验、个人经验 (情感类型、社会地位、文化修养等) 进入文本, 这样就产生了“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”的现象[7]。在接受美学的影响下, 词典用户受到了前所未有的重视。从而打破了编者主导一切的局面, 为词典学注入了新的活力, 使词典学研究取得了进一步发展。
在接受美学的影响下, 小说创作也应站在广大读者的角度。韩少功将词典形式与小说文本结合在一起, 更充分地考虑了读者的阅读需求。作者写作小说的方式改变了, 读者的阅读方式也会随之发生改变。《马桥词典》以非线性的形式呈现给读者一个个独立的场景, 有其匠心独运之处。一是给读者留下了广阔的空间, 读者可以发挥充分的想象力在大脑中建构下一个可能要发生的场景。当作者在接下来的词条中真正涉及到读者联想到的场景时, 这时读者和作者就会产生共鸣。二是与传统小说文本不同, 《马桥词典》跳跃式得呈现方式, 也会激发读者的跳跃式思维, 词条顺序的精心安排为小说设置了一个又一个悬念。
“词典体”小说的写作方式, 不仅打破了传统小说整一性的结构模式, 以一种新的编纂方式, 即敞开的、不被“主导性”独霸的方式, 使读者能够参与其中[7]。而且“词典体”小说以其独特的编纂方式改变了读者的阅读地位——由边缘到中心, 继而实现一种开放式的阅读方式。作者在这种文体中得到了解放和享受, 读者也能从中得到相应的自由空间。
借助于简短词语进行叙事, 《马桥词典》把小说和词典这两种看似并无联系的文本巧妙地结合在一起。“词典体”小说堪称文学文本的创新。依托于这种“词典体”的写作方式, 作者能够更好地传达出新的思想, 读者能够享受到前所未有的视觉体验和精神指引。
4 结束语
从文本形式来说是一种巨大的突破, 打破了传统小说“主导性”结构模式, 瓦解了长篇小说惯用的整一性故事构造, 为文学文本注入了新鲜血液。从编纂者角度来说, “词典体”小说是一种大胆的尝试和创新。站在读者角度而言, 在接受美学的影响下, “词典体”小说充分考虑读者需求, 带给读者前所未有的视觉体验和精神指引。综上所述, 不管是从文学形式、编者还是读者角度考虑, “词典体”文本形式都具有充分的可行性。但并不排除“词典体”小说作为一种新的文本形式所存在的弊端。
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网络词典 篇8
著名的英国词词典学家R.R.K..Hartmann是最早对词典使用社会学予以关注的学者, 他提倡从用户视角进行系统实证研究, 有力地推动了词典使用研究的发展。在他的《词典用户社会学:假设和实证假设》一文中, Hartmann在实证的基础上, 提出了一些亟待解决的研究假设, 进一步发展了用户研究的方法论。1989年, 他提出的关于词典使用的十二条原则对于正确处理词典编者和词典用户之间的关系, 具有非常重要的启示意义。 (Hartmann, 1989:102-103)
(1) 词典编者应设身处地的为词典用户着想。
(2) 理想中的词典与现实中词典不可能完全一致。
(3) 词典的类型应依据词典用户的需求。
(4) 词典编者的设想与词典用户对词典的认识也不可能完全一致;用户“不买账”的情况也是时有发生的。
(5) 词典用户需求的分析应该先于词典的设计。
(6) 不同用户群体的需求也不尽相同。
(7) 用户的需求取决于各种因素, 其中最重要的是查找词典的目的。
(8) 用户的需求具有嬗变性, 如随着时间、地点的变化而变化。
(9) 词典说明部分 (参引、标注等) 的水平也应该通过一系列心理语言学的过程得以体现。
(10) 编纂词典的技艺能够并且必须得到传授。
(11) 词典的说明必须针对用户, 词典编者也必须了解自己所使用的方法。
(12) 词典用户需求的调查、研究也应该进一步得到支持。
以上的十二条原则体现了当代词典学新的理论模式——将词典看做是词典编者和词典用户之间相互作用的信息交流和传输系统。 (雍和名, 2003:17) 词典编者在编纂词典时遵循的最高准则, 即“以用户为中心”的原则, 同时还要考虑一系列静态和动态的因素:首先, 要考虑词典的类型, 从词典用户的视角来看, 要考虑词典为谁而编, 用户有何种需求和知识结构等问题, 这也是词典编纂的宗旨——尽编者之所能使用户理想中的词典与现实的词典相一致;但要编纂出满足所有用户需求的词典, 那是不现实的, 也是不可能的, 只有对指定用户进行全面深入的了解研究, 才能确定词典的类型、大小、内容以及编排等。其次, 要足够地重视词典编纂这门技艺;最基本的包括词典编纂的原则和释义方法。要对词典从整体构架上作好规划和设想, 包括词典的宏观结构、微观结构、中观结构以及检索结构设计, 都要考虑到用户的心理认知能力;编纂词典既是一门科学, 也是一门艺术, 同时也是一项复杂精密的系统工程。 (陈楚祥, 2003:214) 他不仅要求编者学识渊博, 具有百科知识, 而且还要具备多方面解决实际问题的能力。一部词典从制定编纂方案到组织成员编写, 再到最后完成出版, 整个过程中不知会出现多少问题需要一一解决, 其中的编写过程更是重中之中。所以编纂词典这门技艺无疑具有继承性, 应该也必须得以传授。再者, 就是对词典用户需求的研究及其培训;词典使用社会学的研究内容主要包括对词典用户的调查及词典用户培训等活动。词典编者编纂的所有词典都是受用户需求的刺激而产生的, 可以说, 词典编者对用户了解的越多, 就越可能编纂出迎合用户需求的类型的词典。通过对以上Hartmann的词典使用十二条原则的深入分析, 笔者认为要想提高编纂技艺的水平, 编纂出高质量的辞书, 就必须从词典使用社会学的两大主体——词典编者和词典用户的角度着手, 在实践中加强对编者的培养、对用户的培训才是最行之有效的手段。
一、词典编者的培养
词典作为一种工具, 不仅是沟通各个国家、各个民族的桥梁, 也是维系词典编者和词典用户的桥梁。 (张金忠, 2009:93) 随着社会对词典需求的日益增长以及词典用户对词典期望值也越来越高, 词典编纂工作也要求词典编者的技术水平得到不断的提高。可以说, 编者的专业水平和文化素养决定了所编词典质量的优劣。现今词典编者的身份已不仅局限于是拥有较高专业水平和实践技能的词典学家, 而是作为词典用户可靠的代理人, 以及能够最大限度地满足其需求的专家 (Морковкин, Морковина, 1997, с, 114) 。系统的对词典编者进行培养最早应兴起于20世纪美国的芝加哥、宾夕法尼亚等几所知名大学;开设这些课程的目的既是针对初学者, 同时也是为了帮助年青一代经验不足者提高专业技能。俄罗斯的普希金学院、维诺格拉多夫俄语学院以及乌克兰的切尔诺夫策大学等学校均开设过词典学课程的培训。我国对词典编者专业的培养相对要滞后一些, 直到20世纪末才有所发展, 现在已有多所高校和研究机构招收词典学方向的硕士和博士研究生。
对词典编者的培训主要遵循“用户中心”的原则, 过去的词典编者主要关注词典的信息内容、信息结构和信息呈现的方式, 忽视了词典用户的不同需求、技能、习惯及其偏好、从而导致了词典所提供的信息与词典用户所得到的帮助之间的差距。Hartmann 得出了四个研究参数, 对词典编者编纂出“以用户为中心”的词典提供了很好思路。
(1) 词典的类型, 即信息范畴的界定 (词典的内容和类型, 从一般化到具体的专业化的描写) ——回答了词典的类型的问题。
(2) 词典用户的类型, 即社会角色的定位 (使用者所处的场所和地位, 从家庭型到职业型) ——回答了谁需要词典。
(3) 词典用户需求的分析, 即活动语境的确定 (查找词典的场合和目的, 从普遍的阅读需要到解决一些复杂的问题) ——回答了为什么需要词典。
(4) 词典技能的分析, 即对词典说明质量的评定 (查词典的方法, 从普遍的目录法到各式各样的查找法) ——回答了怎么能在词典中找所需的信息 (Hartmann, 1989:105) 。
在我国, 对词典编者的培养不仅要遵循“用户为中心”的原则, 还要综合国内高校研究机构的实际情况, 制定切实可行的有效方案。大体可以从以下三点考虑:一是针对词典学专业的教育, 主要教授词典学理论与实践的知识, 其对象主要是词典学专业的硕士研究生, 教学内容要详细且具有相当的专业性, 主要包括词典学、语言学与词典学、语义学与词典学、认知语言学与词典学、翻译学与双语词典编纂、语料库与词典编纂等。二是可以开展针对个别专题或主题的讲习班和研讨会, 讲习班讲授的内容可以具体是哪一部词典, 或是宽泛的词典学一般问题。研讨会也可以单独进行一个专题, 也可以围绕几个相关的专题同时进行。讲习班和研讨会的范围不限于同专业, 同区域, 应是趋向跨专业综合性、国际化。三是在高校设置词典学选修课, 普及词典学常识。语言学专业的学生应开设专业选修课, 如, 词典学基础理论、词典编纂理论与实践、词典史等课程, 使其初步涉略词典学的理论和实践, 旨在将有志于词典事业的学生引向词典学的研究;而在非语言专业可以开设一些实用性较强的选修课, 如词典与词典使用、词典与词典的信息检索、词典的编纂与使用等, 重在将词典使用技能与所学专业结合起来。
随着科技的进步, 知识也在不断更新, 词典编者也需要不断的学习, 扩展自己的知识面, 适应与日俱增多元化读者的需求。所以对词典编者的培养也应紧跟时代的脚步, 编纂一部高质量的词典既有大量的学术工作, 也有大量的技术性工作和组织领导工作。现代词典编者, 已不是过去大多数人误解的“剪刀加浆糊“的工作方式, 而是从资料的搜集、建立数据库、进行标准化研究到制定大纲、细则、设计框架、确定工艺流程、运用现代化技术等一系列严密的工艺流程。编纂词典工作同时也是一项具有长期性、复杂性、艰巨性的任务, 这就要求词典编者还要具有吃苦耐劳、甘于奉献、不求名利的精神。
二、词典用户的培训
培养词典编者只是词典学教学的一个方面, 而对词典用户的培训则是词典学教育的另一个重要方面, 后者在一定程度上要比前者更重要。这方面我们完全可以借鉴世界其他国家的成功经验。对词典用户教育, 法国是走在前列的, 从小学开始就有意识地培养运用词典的能力, 国家出版机构给予全力支持。他们认为教授学生正确地使用词典, 可以使他们养成良好的独立解决问题的能力, 有利于学生的学习, 又能够最大限度地开发辞书市场。在我国情况却截然相反, 词典用户的培训一直备受冷落。传统的词典学过多地强调如何编纂出版高质量的词典, 有意无意地忽视了词典使用的培训, 因此, 用户在查找词典时往往遇到一些棘手的问题:用户可能不理解词典中的一些信息, 如标注、体例等;词典中的信息并非以传统方式体现出来的, 如对一些复杂语法现象的描述以及词汇单位的组合诠释;有些用户在使用词典时常常会犯“一条道跑到黑”的错误, 认为词典中的释义就是对词汇的终极释义, 不会创造性地对词典所提供的信息进行处理;甚至, 很多的用户根本没有读过词典的前言。一部优秀的词典的出版往往要花费一个工作团队甚至几代人的心血编纂而成, 而词典用户不懂得如何根据自己的需求选择适合的词典, 更不懂得如何充分地挖掘出词典的功能和信息, 无法发挥其自身的价值, 这不能不说是一个莫大的遗憾。
词典用户培训能够指导学习者借助于词典进一步掌握所学语言, 在学习过程中获得独立解决问题的技能, 从而自主地完成学习任务。为了达到这一理想的目标, 合格的词典用户也应具备相应的技能, 如, 要擅于选择所需的词典, 明确的了解自己能在词典中找到什么信息, 找不到什么信息, 并且能够忠实的领会词典所传达的信息。Henry Bejoint 曾对词典用户培训提出四点要求, 颇有建树。
(1) 词典用户的培训应更侧重于实践, 而非理论 (更注重如何使用, 而非编纂) 。
(2) 培训应针对语言, 而非词典。
(3) 培训应该推广面向整个教学周期。
(4) 培训应根据预先的用户需求分析, 而有计划的进行。
词典用户的培训最终目的是要帮助用户增强语言知识, 锻炼交际能力, 提高综合素质。随着词典编纂活动进一步计算机化, 词典的使用能力已经大大减弱, 但词典用户培训任务却变得更加复杂化, 这些变化在进行词典用户教学时也是必须考虑在内的。在词典用户培训这一问题上, 我们不妨遵照以下几条原则, 虽然未必行之有效、立竿见影, 但至少可供参考:
(1) 重视出版机构的教育职能。一直以来, 出版的编辑人员只顾埋头编书, 而忽视辞书用户的教育问题, 没有充分的意识到, 词典的潜在用户数量是大大超过现有用户的, 而大量读者在面对琳琅满目的词典时, 又不知该“何去何从”, 以至于使许多优秀的大部头辞书著作, 面临着无人问津的尴尬局面。
(2) 发挥高校的培养作用。在高校中教授这门课程是进行用户培训工作的重中之重;首先要分专业进行, 在不同的专业采取不同的教学大纲、教学内容和教学方法;一般分为语言学专业和非语言学专业, 语言学专业使用语言类、百科类和综合类词典的频率较高, 而非语言学专业在从事语言学习时使用语言类词典频率高些, 而其他情况下则使用专业词典频率较高。在高校中的培训还要具有选择性和针对性, 要做到有的放矢;学生在生活阅历、教育背景、知识兴趣、语言需求等方面存在极大的差异, 这也要求高校的用户培训更具实用性和启发性。
(3) 发挥大众传媒、新闻媒体的宣传力度。现今的信息渠道的多元化为用户教育提供了良好的机遇, 利用一切可以利用的传播媒介普及辞书知识。如广播电视、报刊杂志、网上视频教学等;如果条件允许可以联合传媒单位举办讲座、座谈会等, 真正使词典走进千家万户, 成为生活中必不可少的“良师益友”。
摘要：著名的英国词词典学家R.R.K..Hartm ann是最早对词典使用社会学予以关注的学者, 他提出的关于词典使用的十二条原则对于正确处理词典编者和词典用户之间的关系, 具有非常重要的启示意义。从词典使用社会学的两大主体——词典编者和词典用户的角度着手, 主要探讨了编者的培养、词典用户的培训两大问题, 希望对编纂出“以用户为中心”的辞书提供一定的借鉴作用。
关键词：词典使用社会学,词典编者,词典用户
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开心词典 篇9
阿忠在房间打了电话问饭店柜台:“你能告诉我北京和纽约的时差吗?”
总机:“Just a minute……”
阿忠回了一句:“Thank you。”然后挂断了电话。
大家怕它
老师问:“有谁知道狗熊在冬天为什么要睡六个月的觉?”
九岁的小玉立刻举起手来, 然后胸有成竹地站起来说:“因为没有人敢去叫醒它。”
精神对抗
“昨天我坐车时公共汽车司机盯着我看, 仿佛我没买票。”
“那你怎么办?”
“很简单, 我也盯着他看, 就像我买了票似的。”
生财有道
旅客向酒店经理投诉说:“账单上有泳池附加费, 但这里却没有泳池呀。”
经理:“不错。这些钱就是用来建泳池的。”
背诵经文
一位富翁发现他为儿子请来的教书先生, 居然在教他儿子背诵父亲去世时悼念的经文。
“老师, 我还健壮, 您怎么教他这个呢?”
“放心好了, 等到令郎会背这篇经文的时候, 您可能已经百年了。”
原来如此
“爸爸, 母鸡的脚为什么那么短?”儿子问。
“傻孩子, 因为母鸡的脚如果很长, 生蛋的时候蛋就会摔破了。”
干净
大学生A某月生活开支严重超过预算, 不得已开口向同寝室的B借钱。B没说借也没说不借, 冲A笑了笑, 问:“你看我的脸干净么?”
A仔细看了看说:“干净啊, 挺干净的。”B大笑, 抑扬顿挫地说:“我的钱包比脸还干净。”
遗传基因
父亲经常对上初中的儿子的数学成绩感到不满意。有一次, 对着刚刚考过要他签名确认的期中竞赛卷子, 他忍不住说:“你这孩子, 真是笨得可以, 都是课本上的知识, 同样的题目换个形式就不会做了。”儿子想也没想, 气呼呼地回答:“这能怨我么?要是换个遗传基因就会了!”
刺客
两个歹徒埋伏着, 打算暗算某人, 但老是不见那人的踪影。其中一个着急地说:“怎么搞的?还不见他来, 但愿他不要发生意外!”
吝啬
约翰:“你爸爸简直像个吝啬鬼, 你看看, 他是一个制鞋匠, 你还穿那么破的鞋子。”
汤姆:“那你爸爸呢?他是个有名的牙科医生, 而你小弟弟却只有一颗牙!”
谁的本事大
四只老鼠吹牛。甲说:“我每天都拿鼠药当糖吃。”乙说:“我一天不踩老鼠夹脚就发痒。”丙说:“我每天不过几次大街不踏实。”丁说:“时间不早了, 回家抱猫去咯。”
梦话
有个住校生梦话实在强:“把贝克汉姆换过来, 把麦迪换走, 让姚明去防罗纳尔多!盖死他!”
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动物幽默
蝉呜呜叫。蜘蛛问:“你咋变声了?”蝉:“有点感冒, 拨号音不对, 所以上不去。”此时蜘蛛突然摔下来。蝉:“啊?宽带也掉线?”
苍蝇、蚊子、蚂蚁刚喜欢上了网聊, 聚会时相互介绍自己的网名。
苍蝇:“蜘蛛噩梦。”蚊子:“一针见血。”蚂蚁:“扳倒大象。”
小老鼠:“妈妈, 我们老鼠能活多少年啊?”
鼠妈妈:“这个就要看猫的心思了。”
想不想再来
丈夫对妻子说:“今晚有客人来家里吃饭。看你能做些什么特别的菜。”
妻子:“好的。问题是你是要客人吃了后还想再来呢, 还是永远不想再来?”
找个借口
门外传来了敲门声, 乔对妻子说:“我敢打赌, 准是隔壁的布鲁格那家伙借东西来了, 我们家一半的东西他都借过。”
“我知道, 亲爱的。”乔的妻子答, “可你为什么每次都向他让步呢?你不会找个借口吗?这样他就什么都借不走了。”
“好主意。”乔走到门口, 去接待布鲁格。
“早晨好!”布鲁格说, “非常抱歉来打搅您。请问您今天下午用修枝剪吗?”
“真不巧, ”乔答道, “今天整个下午我要和妻子一起修剪果树。”
“果真不出我所料。”布鲁格说, “那么您一定没时间打高尔夫球了, 把您的高尔夫球杆借给我, 您不介意吧!”
修表
家里唯一的表坏了, 妻子叫丈夫去修, 丈夫很懒, 迟迟不肯去。一天晚上, 妻子对丈夫说:“叫你去修表你不去, 现在连几点都不知道。”
丈夫说:“这好办!”接着大吼一声, 只听得楼上的一位邻居说:“叫什么, 现在都12点了, 我明天还要上班呢!”
童言无忌
开心词典 篇10
杰克炸薯条的时候油锅突然起火, 他急忙打电话向消防局求助。事后, 消防员警告他, 以后炸薯条时要小心些。可是两星期后, 杰克又在炸薯条时引发了火灾, 消防队员再次匆匆赶来……
第二天, 杰克见到自家门前有一个小包裹, 包上面贴了张字条:“今后数周本消防局人手不足, 敬希合作为盼!”杰克打开包裹一看, 里面是一大包炸薯条。
坏消息
小杜打算辞职, 他兴奋地告诉同事:“终于不用再受这个领导的气了, 我一会儿就去递辞职信。”可是, 等小杜从领导办公室出来, 脸上满是失望。
同事问道:“怎么了?领导没同意?”小杜嘟囔道:“比这还糟糕——领导拿到我的辞职信, 一看就笑了, 说:你跟我跳的是同一家公司。”
没鱼
一位先生大清早来到湖边钓鱼, 他等呀等, 鱼就是不上钩。到了下午, 他肚子有点饿了, 就到附近的餐馆吃东西。
先生问:“你们这里有什么东西吃?”
服务员说:“有糖醋鲤鱼、红烧鲫鱼、干炸带鱼、清蒸鲈鱼, 还有……”
那位先生听了, 自言自语道:“原来鱼都在你们这儿啊, 我说湖里怎么钓不到鱼呢?”
浪漫举报
小王路过一家花店, 看到橱窗里贴着一则广告:“本店情人节当天玫瑰涨至每枝50元, 若提前预订仍按每枝5元结算, 欢迎预订。”
小王的男朋友在工商局上班, 各方面都不错, 就是不懂浪漫, 小王想趁这个机会点拨点拨他, 让男朋友先订好玫瑰, 情人节那天再送给自己。于是她拨通了电话, 委婉地对男朋友说:“刚才路过一家花店, 人家说情人节那天玫瑰要涨到50块钱, 但现在预订的话只要5块钱, 你看……”
电话那头马上说:“哦, 知道了, 那家花店叫什么名字?在哪儿啊?”
小王一听男朋友开了窍, 高兴地把花店的名字和地址告诉了他。
整个上午, 小王都沉浸在幸福中。没多久, 她男朋友回电话了:“刚才我把你说的向执法队汇报了, 人家说情人节期间玫瑰涨价属于正常价格波动, 不违法, 我们没法查……”
上海话
小李来到上海某外企应聘面试, 刚坐定, 面试官就用英文问他问题。
小李愣了一下, 说:“请你不要跟我说上海话, 我不是上海人。”
面试官闻言雷倒。
霸道的美眉
学校里有个美眉, 每次上课都要占第一排左边的那个位子, 占不到就和别人大吵。久而久之, 大家都默认那个位子是她的, 不和她争。
一次, 一个新来的男生坐到了这个位子上, 美眉走进教室一看, 立刻对着男生嚷嚷, 说这座位是她的, 她都坐了几个月了。男生愣了一下, 冷笑道:“坐了几个月就霸占了?我脚下的地球都踩了快二十年, 到现在都不敢说是我的!”
唯恐太迟
一个男人手拿纸袋在路上狂奔, 恰巧被一位巡警遇上, 巡警怀疑他可能偷了什么东西, 于是就上前把他拦住了:“喂, 站住!袋子里是什么东西?”
男人一惊, 答道:“是一套时装。”巡警问:“哪里来的?”
男人说:“时装店里刚买
巡警问:“到哪里去?”
巡警问:“到哪里去?”
男人答:“回家给我老婆。”
巡警奇怪了, 问:“那你为什么要这样狂奔?”
男人叹了口气, 说:“迟了, 恐怕她又嫌式样旧了。”
你爱嫁谁就嫁谁
女孩对爸爸说, 她喜欢隔壁的帅哥, 结果爸爸小声告诉她:“那是你同父异母的哥哥, 你们只能做普通朋友。”
几个月后, 女孩又对爸爸说, 她喜欢上了巷口那家的帅哥。爸爸说:“不行, 那是你另一个同父异母的哥哥, 你们也只能做普通朋友。”
女孩受不了, 哭着对妈妈说了一切, 妈妈安慰她说:“孩子, 你爱嫁谁就嫁谁, 你根本就不是你爸的女儿。”
好借口
一名男子在公路上超速开车, 他从后视镜中看到一辆闪着红灯的警车, 就想:我比这家伙开得快, 一定能逃脱, 于是他把油门踩到底, 一场竞赛开始了。两辆车在公路上飞驰, 时速越来越快……最后, 这名男子还是被警察追上了。
警察从巡逻车里出来, 走向这名男子的车, 对他说道:“听着, 先生, 我今天非常累, 现在只想下班回家。你找个像样的借口, 我就放你走。”
那男子想了一会儿后说:“三个星期前, 我老婆跟一个警察跑了。刚才我在后视镜里看见你的巡逻车, 以为你就是那个警察, 想要把老婆还给我!因为, 没有人能够忍受她超过一个月……”
没人磨墨
一个富家之子要去参加科举考试, 父亲事先考了他一下, 成绩很好, 满以为一定能录取, 不料竟然榜上无名。
父亲赶去找考官评理。考官调来卷子查看, 只见卷子上面淡淡一层灰雾, 看不到有字。
父亲一回家便责骂儿子:“你的考卷怎么写得叫人看也看不清?”儿子哭道:“考场上没人替我磨墨, 我只得用笔在砚上蘸着水写呀!”
多少钱不算贵
阿明乔迁新居, 朋友送来一个水族箱, 阿明便买了二十多条热带鱼放在里面。老婆下班回来后见阿明买了鱼, 就指着一对“红剑”, 问:“这鱼多少钱买的?”阿明忙说:“5元一对。”谁料老婆一撇嘴:“贵了, 最多值3元。这对‘珍珠鱼’呢?”
“6元。”
“贵了贵了, 也就值3元……”
老婆一口气问了好几种鱼, 都说阿明买贵了, 那口气仿佛他是个白痴, 让人狠宰了一顿!最后老婆指着一对“小吻嘴”问:“这个多少钱?”
阿明心里不痛快, 就没好气地说:“一毛钱两条, 不贵了吧?”
谁知老婆大喝一声:“太贵了!你买了那么多鱼, 这对就该白送!”
包子的儿子
丽丽有一次问妈妈:“妈妈, 我从哪里来的?”妈妈说:“从我的肚子里挖出来的, 不信你看, 我肚子上还有一个口子呢。”由于是剖腹产, 丽丽一看, 妈妈肚子上还真有一条伤疤。
黑客小词典 篇11
根据网络应用和网络开发者们规定，每种网络服务都有一个特定的通道，叫做端口。端口另一种比较通俗的解释就是“卖东西的窗口”。一台主机就相当于一个食堂，比如卖饭的在21号窗口，卖菜的在30号窗口，那么你要买饭就得去21号窗口，买菜则去30号窗口。
木马
一种程序。这种程序的开发，借用了古希腊特洛伊战役中“木马计”的故事：特洛伊王子在访问希腊时，拐走了希腊王后，因此希腊人出兵远征特洛伊，但9年围攻不下。第10年，希腊将领献计，将一批精兵藏在一巨大的木马腹中，扔在特洛伊城外，然后佯装撤兵，特洛伊人以为敌人已退，将木马作为战利品推进城去，当夜，希腊伏兵出来，打开城门里应外合攻占了特洛伊城。一些程序开发者利用这一思想，开发出一种外表看起来很有魅力而且显得很可靠的程序，这些程序被用户使用一段时间或执行一定次数后，便会执行特定功能，盗去机密数据或者在系统中留下后门，供软件开发者进入操作系统。
防火墙
古时候，人们常在寓所之间砌一道砖墙，一旦火灾发生，它能够防止火势蔓延到别的寓所，因此这种墙得名为“防火墙”。现在，如果某个本地网络接到了Internet上，它的用户就可以访问外部世界并与之通信。但同时，外部网络用户也可直接访问本地网络。为安全起见，可以在本地网络和Internet之间插入一个中介系统，竖起一道安全屏障。这道屏障的主要作用是阻断外部通过网络对本地网络的威胁和入侵———这种防护系统也叫做“防火墙”或“防火墙系统”。
病毒
计算机病毒是人为制造的，隐藏在计算机系统数据资料源的，能够自我复制和传播的程序。病毒的传播方式在不同时期有很大差异，早期主要靠数据介质（比如光盘或软盘）传播，近期则主要依靠网络进行传播。由于网络自身的快速与便利性，病毒现在可以迅速地传遍全球各个角落（比如有名的“冲击波”病毒等）。计算机病毒一般都会在特定的条件下发作，干扰你工作，毁坏你的数据，乃至破坏你的计算机主板（比如CIH病毒的发作）。
肉鸡
指已经被黑客攻击了，对其具有控制权的主机，此称呼的来历已经不可考，但其称呼之形象程度让人拍案叫绝！
炸弹
开心词典 篇12
今天早上上班赶公共汽车, 到站台时汽车已经启动。于是我边追边喊:“师傅, 等等我, 师傅等等我呀……”这时一乘客从车窗探出头来冲我说了一句:“悟空, 你就别追了。”
报数
还记得那年在树下军训吗?教官对同学们说:“第一排报数!”你惊讶地看着教官, 教官又大声说了一遍:“报数!”于是, 你极不情愿地转过身去抱住了树……
防盗
一伙计老丢车, 他把新买的车放在楼下时, 上了三把锁并夹了一张纸, 上书:让你偷!
第二天车没丢, 但多了两把锁和一张纸, 上书:让你骑!
造句
题目:你看
小朋友:你看什么看!没看过啊?
题目:先……再……
小朋友:先生, 再见!
题目:况且
小朋友:一列火车经过, 况且况且况且况且。
金融危机
现在金融危机太离谱了, 刚参加了单位面试, 等过会再打电话去问点事, 没想到连面试官都给裁掉了……
心肝宝贝
护士看到一病人在病房喝酒, 就走过去小声地对他说:“小心肝!”病人微笑着说:“小宝贝。”
与时俱进
作文本发回来了, 阿光看了, 忿忿不平地说:“为什为我会被打一个大叉?太不公平了!都什么时代了, 古人可以写光阴似箭, 为什么我就不能写光阴似炮弹?”
喜欢什么
妻子问丈夫:你是喜欢我的温柔可爱呢, 还是我的聪明美丽?丈夫答:我就喜欢你的这种幽默笑话感。
吃零食
员工:经理, 工作的时候可以吃零食吗?
经理:不可以。
员工:那吃零食的时候可以工作吗?
经理:可以。
庆幸
妞妞说:“爸爸养过小鸟、猫、狗、鱼、蜥蜴、仙人掌等等都死了, 我和姐姐感到很庆幸。”
减肥
一个肥胖的妇人向医生抱怨。
妇人:医生, 我的体重已经超过九十公斤了, 我该怎么办?
医生:你该做做运动。
妇人:让我做什么运动呢?
医生:就是很简单的头部运动, 从左到右, 再从右到左。
妇人:一天做几次呢?
医生:不一定。只要是有人请你吃东西时, 你就做做这个运动, 直到那人离开为止。
在家
有一个小孩坐在一个门口玩耍, 一个中年男子问他:“你爸爸在家吗?”
小孩答道:“在家。”中年男子便去按门铃, 按了很久, 无人开门。
于是男子生气地问:“为啥不开门?”
小男孩答:“我哪知道, 这又不是我家!”
青蛙
一只青蛙给牧师打电话, 问自己的命运。
牧师说:“明年, 有一个年轻的姑娘会来了解你。”
青蛙高兴地蹦了起来:“哦, 真的吗?是在王子的婚礼上吗?”
牧师说:“不, 是在她明年的生物课上。”
怎么去
消防队:哪里着火了?报警人:我家。消防队:我是问在什么地方?报警人:在厨房。消防队:我是说我们怎么去?报警人:你们不是有消防车吗?!
疏忽
一位推销员疲惫不堪地敲开街角的饮食店, 要了杯酒, 刚尝了一口, 顿时愣住:“怎么, 这不是一杯白开水吗?”
“哟, ”店主也吃了一惊, “糟糕, 我忘记掺酒了。”
站错地方
一个运动员在练习射箭, 误伤了旁观者, 运动员赶忙过去道歉。旁观者说:“这不怪你, 怪我站错了地方, 我如果站在箭靶子面前, 不是就不会受伤了吗?”
秤
当食品老板的丈夫对妻子说:“今天你不要再到隔壁米哈依先生开的副食店里去买东西了。”
妻子不解地问:“那是为什么, 亲爱的?”
丈夫说:“因为今天他从我这儿把秤借走了。”
家长签字