吕梁学院

吕梁学院（精选9篇）

吕梁学院 篇1

1 前言

吕梁学院作为一所省属普通高等学校于2002年开设体育教育专业，至今已为社会培养输送大批体育教育专业人才。本文通过对吕梁学院体育系2007、2008、2009三届专科毕业生就业情况进行跟踪调查，分析毕业生就业的基本现状及其特点，并就毕业生就业满意度及对课程设置等方面存在的问题进行深入细致研究，并对我院体育教育专业课程体系的改革，思维观念的转变，教学内容的更改，课程优化的组合，师范技能的增强提出相应的对策，为鼓励毕业生认清形势，转变就业观念，提高综合素质，拓宽就业途径，提供有益的参考。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

吕梁学院2007、2008、2009届体育教育专科毕业生。

2.2 研究方法

2.2.1 问卷调查法

调查之前制定与本研究相关的调查问卷。问卷调查主要通过两个途径进行，一是通过实地走访进行调查;二是通过互联网进行调查。共发放问卷253份，回收有效问卷220份，回收有效率为86.96%。

2.2.2 访谈法

以面对面口头交流、电话访谈以及网络交谈等方式与毕业生进行交谈、询问。

3 研究结果和分析

3.1 毕业生就业率分析

我院体育教育专业近三年毕业生就业率为86.56%，这说明在竞争激烈的就业市场中，体育教育专业毕业生就业率较高，这与体育教育专业办学时间长，毕业生综合素质较高，社会认可程度较高有着密切的关系。

每年毕业生就业率逐年上升，但从事教育事业的毕业生却在逐年减少，究其原因是多方面的，既有毕业生转变就业观念，又有社会就业趋势的影响。从乐观方面看，毕业生转变就业观念，拓宽就业渠道，打破了以前那种依托教育系统的局面，但从另一方面看，教育系统对体育教育专业的毕业生需求趋于饱和，增加了就业难度，使一些毕业生不得不另寻就业门路，同时也要求体育教育专业毕业生不断的丰富完善自己各方面的能力，以适应社会对多方面人才的需要。

3.2 体育教育专业毕业生就业去向

毕业生就业去向主要以灵活就业为主，协议就业人数很少，没有参加大学生志愿服务西部计划、三支一扶、自主创业及从事社区体育、社会体育指导员、体育产业等体育相关新兴行业就业的学生。说明学院体育人才基本饱和，社会对体育师资的需求量下降，就业呈现出由过去的以中小学为主的教育系统领域转变为各个领域、各个行业的多元化就业趋势。

有资料显示，体育专业的毕业生在学业上往往只注重运动技术学习，轻视理论学习，注重职业特定能力的培养，轻视行业通用能力和核心能力的培养，在交流表达、数字运算、革新创新、自我提高、与人合作、解决问题、信息处理和外语应用等核心能力方面的差距较为突出，造成体育教育专业毕业生在与其他专业毕业生竞争中处于劣势，改行做其他工作很困难;体育专业学生生源的文化素质与其它专业学生相比存在较大差距，加之“体育成绩好、专项技术水平高的尖子运动员，都被其他院校特招到高水平运动队，体育水平较好，专项技术水平较高的运动员又被体育院校和部属学院录取”，使得地方高校体育专业学生的专业素质相对较差，故我院生源的素质并不是很高，虽通过三年的高等教育，但学生的就业竞争力并不是很强。通过统计数据，体育教育专业毕业生到西部志愿的无一人，说明学生的思想意识不到位，缺少吃苦耐劳、奉献支教、报效国家的精神品质，也从侧面反映出我系的思想引导还有一定的缺陷，有待于加强;考取“专升本”继续深造比例相对稳定，可以在毕业生就业情况中保持到26.82%，体现出我院在同等的兄弟院校之间具有较强的竞争力，这对我系的教学质量是最好肯定的;通过村官就业0.91%、特岗3.18%的情况反映出近几年国家在缓解大学生就业压力方面通过实施相适应的政策，为大学生就业提供了新型的就业渠道。社区体育工作、社会体育指导员、体育产业等是体育相关的新兴行业，其就业前景广阔。本院体育专业教育专业毕业生很少有从事体育相关的新兴行业，与毕业生更多的关注学院体育就业岗位、忽视学院体育以外的新兴行业有一定的关系。体育事业发展方兴未艾，发展前景很好，体育毕业生创业具有一定的优势。本院体育教育专业毕业生较少自主创业的，说明毕业生自主创业的意识和能力还不强。

3.3 毕业生就业现状满意度分析

尽管我院体育教育毕业生总体就业率高达86.96%，但高就业率的背后也存在一定的问题，有近35.91%的毕业生对现有工作表示不满意。高就业率不等于高质量就业，高就业率掩盖了就业结构性矛盾和低满意度。就对目前的就业情况分析后发现，就业率虽然年年增长，然而就业满意度并没有得到很好的提升。这样的情况值得深思，它不仅涉及政策制定、体制改革和机制建设的问题，也涉及我院今后人才培养与市场需求衔接的问题，需要进行深入研究分析，要从追求高就业率向追求高就业质量转变。

3.4 毕业生对课程设置满意度分析

课程设置是培养规格在课程上的反映，它是实现培养目标的根本保证。调查发现毕业生对体育教育课程设置的不合理性率达到36.36%，主要表现在以下几个方面:专业理论课相对独立，学生实践太少;缺乏培养学生“师范”技能的课程;专业培养目标单一，不能满足社会对体育人才的多种需求;专业课程设置相对独立，学生知识结构单一。这说明目前我院体育学系在体育教育专业的课程设置方面仍然存在一些问题，因此，对体育教育专业课程及教学内容改革势在必行。

课程设置、教学内容对学生的知识、能力和素质，特别是创新精神和实践能力具有重要作用。因此，优化课程设置，加强体育学科与其他学科课程的交叉融合尤为重要。首先，在学生系统掌握专业技术、理论知识的基础上，可以开设经济学、管理学、法学、哲学、史学等课程，拓宽学生的知识面;其次，适当降低必修课比例，加大选修课的比例，拓展学生自主选择的空间，增强选修课的弹性。可改革体育创业指导课，把创业综合性知识和所需基本知识传授给学生，培养学生创新精神和实践能力。例如，怎样做体育经纪人、社会体育指导员;如何创办体育俱乐部、健身俱乐部等。减少空洞的说教，增添应用性强的内容，实施案例教学，如该项目创业的前景及成功者的创业经历等，让学生从创业成功者的事迹中得到启示和鼓舞，从创业失败者的事例中吸取教训，并通过社会实践的尝试和摸索，逐步提高学生的创业意识，培养创业精神，因此，在抓紧体育教育学科结构调整的同时，更需要增加适应社会需求和科技发展潮流的课程。

4 结论和建议

1.转变思维观念，改革课程设置。

时代需求是改革的动力，体育教育专业应打破传统单一的培养模式，以社会需求为动力，在解决目前实际问题的基础上，国家应放宽政策，结合区域发展、地域的特征，发挥其优势力量，设置一些既实用又有发展前景的专业和课程。就目前情况，可以发展一些具有潜力的群众性的运动及教学方面的课程，如门球运动。

2.增加培养学生师范技能的课程。

结合历届毕业生的就业方向，增设公共事务管理课程、基本技能培训课程以及素质拓展类课程。对师范专业的学生来说，师范技能是他们工作必备的技能，具有全面的师范技能和素质是成为一名合格教师的先决条件。比如，如果用人单位需要具有一定宣传技能的人才，写得一手漂亮的毛笔字、钢笔字的毕业生自然会有用武之地;又如口头表达能力是大多职业都必须具备的能力。对体育教育专业的学生来说，还需要一些裁判知识、场地布置和器材使用等一些基本的专业技能。

3.重视基础理论，加深基础课的知识面以拓宽专业口径。

教学内容、课程体系的改革是人才培养模式的主要落脚点，也是教学改革的重心和核心。加强基础教育课程是拓宽专业口径、培养新世纪复合型人才的基础环节，重视基础理论课教学，增加基础课比例已经是世界各大国课程改革的主要趋势。

4．加强就业指导，转变学生的择业观。

由于许多毕业生在择业时具有盲目性和趋势性，大部分学生认为只有做一名体育教师才是出路，才能发挥自己的专业特长。但目前体育师资逐渐趋于饱和，大大满足不了扩招以来大量毕业生的需求，出现了“供大于求”的局面。加强就业指导，力求改变毕业生的择业观。

摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法及逻辑推理法等方法,通过对吕梁学院体育系2007、2008、2009三届专科毕业生就业情况进行跟踪调查,分析毕业生就业的基本现状及其特点,并就毕业生就业满意度及对课程设置等方面存在的问题进行深入细致研究,并对我校体育教育专业课程体系的改革、思维观念的转变、教学内容的更改、课程优化的组合、师范技能的增强提出相应的对策,为鼓励毕业生认清形势、转变就业观念、提高综合素质、拓宽就业途径提供有益的参考。

关键词：体育教育,毕业生,课程设置

参考文献

[1]吴燕.中国高等学校体育本科专业设置的回顾与展望[J].山东师大体育学院学报,2005,19(4):60-62.

[2]李先国.我国体育院系的专业设置与毕业生就业状况的研究[J].西安体育学院学报,2003,20(1):92-96.

[3]陈阿娜.集美大学体育学院毕业生就业现状的调查与分析[J].体育科学研究,2004,8(3):42-44.

[4]俞丽萍,卢潇,刘瑛.优化成人本科体育教育专业课程设置的探讨[J].湖北大学成人教育学院学报,2009,27(5):39-40.

吕梁学院 篇2

一、总则

（一）本社团的性质为：全学校性学生社团，非营利性机构。

（二）守国家宪法、法律和学校各项规章制度。

（三）服从学校的领导和管理、接受学校的监督。

（四）不得从事与本社团宗旨无关的活动。

（五）不得传播不健康的思想内容、不得组织不健康的活动。

（六）凡承认本章程，对体育舞蹈有兴趣，对舞协有热情者，可申请加入体育舞蹈协会，经考核合格后可成为本协会成员。会员入会须填写体育舞蹈协会登记表。

（七）本章程自体育舞蹈协会成立之日起实施。

（八）本章程的最终解释权属于体育舞蹈协会。

二、宗旨

（一）丰富校园的文娱活动，提升本校素质教育层次。

（二）普及校园社交舞、锻炼同学们的社交能力。

（三）发展同学们的兴趣爱好与特长、陶冶情操、锻炼身心、培养气质。

（四）与国家体育舞蹈事业的发展接轨、提高同学们的体育舞蹈知识水平。

三、会员的权利和义务

（一）权利

1、会员有选举权、被选举权和表决权。

2、有权参加协会组织的各项活动。

3、有权优先享受协会提供的服务和资料。

4、有权随时了解协会的动向、监督协会的活动情况。

5、有权随时提出与协会有关的意见和建议。

6、有被评选为学期度优秀会员的权利。

7、接受舞蹈培训的权利。

8、会员有退会自由

1）正常退会：会员先递交申请，经正、副秘书长讨论同意，上报会长批准。此后可再准许加入本协会。

2）非正常退会: 如无故缺席三次以上者视为自动退出协

会。此后不可再准许加入本协会。

（二）义务

1、自觉遵守协会章程，服从组织工作安排。

2、积极、热情、高效地参加协会活动。

3、维护协会的合法权益、维护协会的美好形象和声誉。

4、执行协会的决议、完成协会交办的工作。

5、会员之间建立团结、友爱、互助的良好关系。

6、认真对待舞蹈培训、每次演出、比赛活动。

四、机构的设置及职权

（一）聘请若干名顾问、指导老师以指导协会活动的开展。

（二）会员大会：是协会的最高权力机构。会员大会由会长主持召开，讨论协会各项事宜，一般一年开一次，有重大事件或发布决议时可临时召集。

其职权有：

1、选举和罢免协会组织机构的成员。

2、审议协会组织机构的工作报告和财务报告。

3、决定重大事项。

4、到会人数至少要达到会员总人数的70%，大会的决议方为有效。

（三）理事会由协会会长、副会长、会长助理、正、副秘书长及各部部长组成，负责日常活动决策。由秘书长做理事会会议记录，讨论各部门负责人任免及协会发展等各项问题。

（四）管理机构的设置及职权

1、设会长一名,负责各部门工作的领导、协调、组织、制定协会的工作计划,有权召开全体会员大会处理相关事宜；对外代表协会；会长必须为本协会内部成员。

2、副会长：负责日常公共事务的管理,协助会长开展各项工作，会长不在时负责起会长责任。

3、设会长助理一名，负责协助会长开展各项工作。

4、设秘书长、副秘书长各一名，负责每次会议的组织及记录，会员每次的出勤情况总结，协会的招新和人事安排调动，协会的文档及成员的管理, 协助完成协会各项文书的制定工作。

5、策划部：负责协会各项活动的策划、协同文娱部搞好协会的活动。

6、文娱部：负责协会举办的各项活动的组织、安排。

7、财务部：负责协会各项开支、收入等财务工作,并做明确记录，在每学期的工作总结中汇报给会长。

8、宣传部：负责海报、传单、网页的编辑制作、协会活动时信息的收集（如拍照）工作及协会的宣传工作。

9、外联部：负责联系各兄弟院校社团之间的活动，主持大型会议的司仪以及拉赞助。

10、舞团部：负责社团会员的舞蹈培训工作及表演舞蹈的编排。本协会重要的一个部门，发掘或培养出舞蹈精英聚集部门，它是对外展示协会风采的窗口，负责演艺节目的编排及演出。

11、各部由各部部长、副部长负责本部门具体工作的落实，每学期学期末向会长递交一份本学期总结以及下学期工作计划，记录各部门情况。

（五）机构的产生

1、由现任会长召开全体会员大会，通过深入调查、讨论后提名，经会员大会选举决定。

2、社团负责人的产生，在会员选举大会中通过竞选、无记名投票民主选举产生。

3、会长助理、顾问由会长提名后直接任命产生。

4、正、副秘书长、各部负责人（部长、副部长）的产生：分别由现任正、副秘书长、各部负责人提名，讨论，上报正、副秘书长，再经会员大会民主选举产生，并由会长任命，且对会长负责。

5、除特殊情况外，选举采取差额选举的方法。

五、章程修改

吕梁学院 篇3

一、吕梁学院劳动教育实践

(一)劳动教育与教学管理相结合。劳动教育分基本劳动教育与团体劳动教育两种形式进行。基本劳动教育时间为期半年,培养对象为大一新生,在第一学年的上学期或下学期利用课余时间集中进行,周一至周六每天安排半小时左右,清理教室卫生、公共区域等,此外特设置劳动教育周,劳动期间停课,按照学校划分的劳动责任区域劳动,进行除草、捡石子、扫落叶。

团体劳动教育是基本劳动教育的巩固与延伸,对于大二以上的学生,劳动教育主要通过团体劳动开展,每学期每班均需按要求完成一定时间的团体劳动。由系领导、辅导员、班主任带领,按照各教学系劳动责任区卫生清理,整地、锄地、拔草、修剪及绿化维护,巩固劳动教育成果。

基本劳动教育期间由辅导员、班主任不定期督促抽查,学长辅导员、劳动教育督查员、巡查员、监查员和协管员负责每日检查、考勤、评分等。学期结束后,由班主任结合劳动态度、劳动任务完成情况、出勤等给出劳动教育成绩,未获得劳动教育2学分的需要根据学校安排进行重修或者补修,直到完成劳动教育。对于劳动教育期间积极参与劳动教育、守时、爱惜公物、合作能力强、工作成效好,表现优秀的同学,进一步推广劳动教育成果,充分发挥典型的示范作用,每学期由班级推荐→班主任审核推荐→教学系(部)审核推荐→学生工作部(处)审批,

按照学生处和系部制定的评定细则公平、公正的选出学期劳动教育优质奖、劳动教育管理奖的获奖人选以资鼓励。

(二)劳动教育和日常管理相结合。充分把劳动教育和学生日常管理相结合,着重培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。通过劳动教育尊重劳动者,体会劳动带来的自我尊重,养成良好的劳动观念和健康的生活习惯,爱护劳动者的劳动成果,自觉维护校园、公寓、教室卫生和整洁。将劳动教育与学生公寓管理相结合,突出学生党员、优秀积极分子的先锋带头作用,使得学生能保证个人卫生、宿舍卫生和公共卫生的整洁。学院领导、辅导员、班主任不定期检查,每周学生公寓自管会定期按照评分细则检查宿舍,学期内评比优秀文明宿舍。劳动教育促进校园志愿活动,学校每学期为学生提供实践锻炼岗位,招募选拔一批品学兼优的志愿者,协助参与校内部分岗位工作。提供的志愿服务岗位有校园文明监督团队、伙食自我管理委员会、大学生事务中心管理团、教室管理团队中心、学生公寓自我管理团队、心理导航、助教助管、学业门诊、劳动教育管理委员会,对在志愿服务活动工作中表现突出的学生予以认定并在新学期的勤工俭学中优先录取。通过志愿活动培养大学生的社会责任感和自我服务的成就感。

二、大学生劳动教育的探索

(一)劳动教育与高校思想政治教育紧密结合。劳动教育是高等院校思想政治教育的重要组成部分,是对大学生进行思想教育、道德教育、“三观”教育,树立正确劳动的劳动观,培养良好的劳动习惯,培养全面发展的社会主义接班人的重要途径;劳动教育体现了教育规律和学生成长规律,贯彻了党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,培养德智体美全面发展的社会主义建设者的根本要求。

通过对世界观、人生观、价值观的科学教育与引导,使学生更好的掌握社会主义劳动价值观的内涵,逐步塑造大学生吃苦耐劳、无私奉献的良好品质[2];通过劳动教育使学生在实践中加深对劳动价值观、劳动品德等方面的理解,进而增强劳动教育的教育效果。

(二)改进和完善大学生劳动教育的内容和形式。劳动教育的内容不单指体力劳动,还应该包括理论讲授、实践活动等,大学生劳动教育既要重视劳动知识和劳动技能,也要强调以实践为主的劳动知识和劳动技能的锻炼[3]。通过开展形式多样的劳动形式,使大学生在课堂上学的显性知识通过劳动教育转化为隐性知识而内化。进一步拓展社会劳动时间,如利用课余时间和假期参加社会活动,如勤工俭学、科研、“三下乡”社会实践和社会公益活动等。

(三)通过劳动教育促进大学身劳动精神和意识的形成。在高校思想政治教育的指导下,通过劳动教育培养大学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良品质,为形成良好的思想道德品质打下坚实基础;逐步在劳动实践活动中形成具有战胜困难、坚持不懈、努力完成劳动任务的劳动精神和积极主动、发展自我、实现自我的劳动意识。

综上所述,劳动教育对当代大学生发展意义重大,是吕梁学院环境育人的重要途径之一,也是大学生认识自我、发展自我、实现自我的重要途径。

摘要：吕梁学院将劳动教育作为环境育人系列“四大板块八个项目”的重要项目,将劳动教育和教学管理、日常管理相结合,积极探索出一种具有吕院特色的劳动教育模式。

关键词：大学生,劳动教育,实践,探索

参考文献

[1]滕青,杨汝奎,方美君.关于大学生劳动教育的思考[J].教育探索,2008,(10).

[2]李文云.恢复劳动实践课有利于培育核心价值观[J].社会主义论坛,2015(10).

吕梁学院 篇4

办公室分管的社团：音乐爱好者协会、美术爱好者协会、树人文学社、吕梁学院话剧社、书法爱好者协会(这五家社团由办公室部长马万凯负责)

激情英语广场、体育舞蹈协会、足球协会

(这三家社团由办公室副主席王巧负责)

宣传部分管的社团：大学生论坛社、校友工作志愿者协会、梦影影视协会、祯珑棋社（这四家社团由宣传部部长任燕梅负责）红袖武侠社、环保志愿者协会、先锋社（这三家社团由宣传部副主席孟繁林负责）

财务部分管的社团：大学生影像协会、手工社、职场风云社团、爱心社（这四家社团由财务部部长陈明媚负责）

“暖心”志愿队、大学生就业创业协会、大学生心理协会（这三家社团由财务部副主席王豪杰负责）人力资源部分管的社团：乒乓球爱好者协会、新闻通讯社、羽毛球协会、“1+1”社团、（这四家社团由人力资源部部长郝翔负责）

舞蹈爱好者协会、篮球爱好者协会、知行学

社、应用英语协会（这四家社团由人力资源部副主席张超负责）社团管理部分管的社团：军事爱好者协会、数学建模协会、航模协会、电子创新协会（这四家社团由社团管理部部长牛军凯负

责）

计算机信息协会、绿色与生命协会、日知社（这三家社团由社团管理部副主席李佩璇负责）

要求：

1、20号本周星期日晚上十一点前全部社团交纳新成员公示表和纳新成员注册表（两种表的电子版都发到邮箱，纸质版（必须为A4纸打印）在星期日晚上七点到九点交到校团委办公室，旧校区的社团把纸质版交给王巧）

注意：请各个社团社长到群共享中下载：2013届社团成员公示表(新成立的补办会员证的社团需要再交一份2012届社团成员公示表)、吕梁学院2013届社团会员注册表。

本周日中午十二点到下午五点联系财务部部长陈明媚（联系方式：***）领取社费收据，收据由社团联合会统一盖章发放，社团不得私自开票据，票据十分重要，以后社团会员证丢失必须凭票据补办。

2、20日下周一中午公布各社团财务清单和纳新成员公示表

3、每个社团24号之前新生见面会必须完成。

见面会注意事项：各家社团必须和社团联合会相关负责人商定见面会的时间和地点，社团联合会负责人必须到场。社联必须

进行简单的PPT展示，介绍社团联合会的职能与义务。社团联合会和社团进行会员证交接（当场让社长数清楚会员证的数量）。社团进行社团展示必须有的内容：工作计划展示，强调社团成员的权利与义务

4、换届选举必须在31号之前完成。（换届必须经过竞职演讲。社团会员必须签到，新会员全部到，不参加选举（可以请假，无故不到者，社团有权开除），老社员按比例派代表参加，进行选举。选票当场必须全部收回，可以不当场唱票

换届后社团新骨干必须及时通知社团联合会进行联系方式变更，部长及以上骨干填写信息登记表。去年未交章程的社团及时重新交（具体社团会进行通知）

5、28号社团联合会社团管理部进行统一新生注册及盖钢印（只进行一天）具体时间及地点会进行再次通知。

6、30号之前 社团必须把会员证发到会员手中。

7、31号社团联合会进行海报通知：未领到会员证的会员直接向社团联合会反应情况，进行投诉。社团联合会会很好的起监督及管理作用的。

为顺利完成2013社团纳新活动，社团联合会将会与各社团一起努力！有任何问题请及时联系社团联合会相关负责人。

吕梁学院学生社团联合会

吕梁学院 篇5

当今时代的发展是人才的竞争, 而优秀人才的培养需要多方面的的教育与课程的设置, 以前一直有“通才”和“专才”模式的争论, 但是最终的结果是更多人更加信服了通才的培养理念, 从而对通才的概念进行了更加细致和深入的解释, 通识教育是一种高等教育的理念, 同时也是一种较为先进的人才的培养方式, 培养学生的动手操作能力、创新能力、拓展学习的知识面、文理兼学, 通俗而言就是让学文的懂点理, 让学理的知晓点文, 使学生能够全面的发展。

通识选修课就是由通识教育的理念中拓展出来的课程, 地方本科院校课程设置中通识选修课作为一门也是唯一的能够让不同专业的学生能够进入各自的专业课程中进行知识的畅游。开设课程的学期分为一学年的上下学期, 课程基本是不同, 数量种类相对来讲较多, 但是作为由高等师范专科学校发展而来的吕梁学院, 课程开设的内容多数以人文社科类为主, 教师上课模式较为单一, 通识教育组织机构不健全等, 本文通过对吕梁学院通识选修课开设的数量、种类、学分管理、教学评价等方面进行分析, 描述现状、发现问题、提出建议, 更好的促进地方本科院校通识教育的发展, 为培养多元化的人才奠定良好的基础。

一现状分析

对吕梁学院文理工各三个专业的120名学生发放问卷, 回收118份问卷, 有效问卷118份。按照选课的前后顺序设置问题, 包括选课初期对通识选修课的了解程度、选课的原则、上课的基本情况、上完课之后的收获以及对学校选修课程设置的满意程度如何及其意见和建议等内容。随后对3名文理工科的教师进行访谈, 主要从上课效果、课后评价及课后反思三方面内容入手。

表1通过对2015~2016学年通识选修课统计数据得知, 学院通识选修课一共四类课程。

(一) 选课之初对课程了解程度及选课原则

43%对选修课做过全面的了解, 下载过教务处网站的选修课统计表, 36%没有下载过全面的课程一览表, 打开系统随机选择, 21%让其他学生代替选择, 选学分最多的;对课程选择的原则做如下统计:选择课程题目感兴趣的占到48%, 更愿意选择较为容易的课程27%, 选择教师点名较少或者不点名的14%, 选择学分多的占11%。

同学们对选课的内容了解程度各不相同, 基本有一半的学生能够及时的关注选课的信息, 下载学期开设课程的相关表格, 通过类别的筛选, 文科学生能够直观的看到理工科的课程, 理工科的学生能及时的看到文科艺术类的课程, 以便于达到学校的要求, 在选择课程的时候更多学生选择了课程题目吸引力大的课程, 这也可以从学期初被取消的选修课程统计中可以看出来, 主要有述评类的课程比如关于书法家的述评、大学物理习题的讲解、休闲体育概述这类课程, 还有一些较为宏观的课题, 比如跨文化交际、人口学概论等这些从课程名称上来讲吸引力不够。

(二) 选课之后上课情况

选课之后有些学生对于所选课程不喜欢, 有12%的学生选择不去上课, 58%学生认为既来之则安之, 每周不落的去上课, 剩余30%的学生随心所欲, 看心情。对于目前上课的考核方式80%的学生喜欢学期末写一篇论文或者交一份PPT课件, 14%的同学喜欢通过实践操作的方式进行考核, 而只有6%的同学期望用试卷考试。目前通识选修课的课堂管理也成为了学校紧抓不放的一个重要的项目, 从学期的第一周开始就对全校通识选修课的开展进行了蹲点的检查, 让每位教师有了紧迫感, 但是在蹲点的过程中也发现了一些问题, 课堂出勤率不高、学生注意力不集中、上课玩手机、做作业、聊天、睡觉等行为比比皆是。通过回收的问卷进行统计能认真听课的学生只有20%, 玩手机的占到30%, 看专业书或者写作业的占到43%, 睡觉聊天的有7%。对于课堂的到课率有63%的同学从不逃课, 因为个人或者班级、系部的事情逃课一到两次占到24%, 有13%的同学逃课不去。

(三) 课程结束的收获

52.3%的同学认为通识选修课能够丰富自己的知识结构, 尤其是通过交叉课程的选择, 能够让学理工的学生有了人文情怀, 让学文科的学生有缜密的推理与思维能力, 与最先进的自然科学成果接近。这一方面反映出学院通识选修课的设置较为丰富, 能够极大的满足超过一半同学的学习要求, 同时还开设了尔雅通识选修课, 积极整合校内外资源共同促进学生的全面发展。学院目前的发展是向工科倾向, 理工类的学生数量在逐年提升, 对于人文社科类的课程需求也在逐年提升, 通过对全校课程开设的情况统计说明, 理工类的课程数量有待增加, 但是文科类的课程数量已经处于相对丰富甚至是饱和状态, 从一定程度上需要平衡两类课程的数量。

7%的同学认为通识选修课对自己毫无影响, 从这个数据可以反映出有些选修课在开设的内容与形式方面是否存在应付现象, 比如在调查中了解到, 很多学生反映自己所选的课程任课教师到课率较低, 即使到课也主要是放视频, 学生难以从任课教师身上学到自己想学的知识内容;还有一些教师对于自己的课堂疏于管理, 学生的到课率也很低, 这也会影响到学生学习的程度与效果。

19.4%的同学认为上课占用了自由支配时间, 可以看出选修课在学生心目中的地位很低, 大学生主要的任务还是学习为主, 通识选修课的学习可以开阔眼界、提高自己学习的效率, 基于这样的调查结果从一个侧面也反映出学生对于该课程的一种理解, “鸡肋”弃之可惜, 食之无味, 丢掉了修不到学分, 不丢又感觉占用了自己的时间, 他们认为这些时间可以留给自己做更加有用的事情。

课程结束统计结果让学校相关部门对于通识选修课的申报与教学等各个环节提出了更加严格的审核的要求, 让学生在较短的时间内获得最大化的学习的效果, 而不再是一种形式化、表面化所开设的一个课程。

(四) 选修课设置的满意度分析

1选修课组成部分的满意度调查

从表3可以看出, 选课的五个组成部分中学生对于课程种类的满意比例较高, 这与学院近几年来的教学管理有很大的关系, 教务处在学期末向全校发放开设通识选修课申报的通知, 要求全校讲师以上或者拥有硕士研究生层次的教师积极的申报和开设选修课, 同时也加强了对选修课申报的规范, 在吕梁学院院教函【2013】10号文件中提到各教学系部要积极采取措施, 本着“多门数、少时数、保质量”的原则, 挖掘潜力, 确保学有专长的教师全部开设通识选修课程。要求具有高学历 (硕士、博士) 、高职称 (副教授、教授) 的教师必须申报通识选修课, 确保各系开设的通识选修课的门数不少于教师总数的65%。有余力的教师可多门申报通识选修课程。

不满意比例较高的是考核方式, 调查所知, 学院通识选修课的考核方式较为单一, 大部分教师采用的是答题册的形式让学生在上课的最后一周交上来, 学生在课下自由发挥, 从网络上下载文章抄写到答题册上即可, 学生对于这样的考核方式习以为常, 很多学生都让别人代写作业代交回来, 因此也失去了选修课应有的实质含义。吕梁学院属于统招2本B类的高等院校, 生源相对来讲还不错, 学生们学习的热情较高, 因此对于如此的考核方式难以让学生有所提升和发展, 因此不满意的比例较高。

2授课方式满意度调查

从访谈中得知, 对于通识选修课授课方式的选择, 超过一半的同学希望教师能够讲解课程的重点与难点并且能够结合视频进行。

A同学说:公选课对于我们而言就是在专业之外得到提升的课程, 我们选择自己感兴趣的却没有成为专业的课程去上课, 我们喜欢教学内容丰富、教学形式多样的教师进行授课, 在增加知识的同时可以寓教于乐, 了解最前沿的学科知识, 更大的发挥选修课的作用。

B同学说:这学期的课程老师上课80%的时间都在放视频, 有些视频我们已经看过了就不再看了, 自己写作业, 有时候觉得太吵了直接就翘课了, 老师一般也不点名。我们认为放视频是一种让课堂更加轻松的方式, 但是得精选视频并且能够与课程的内容紧密的结合起来。

二问题解析

通过对通识选修课的教学、调查的数据、以及听课的记录, 归纳出问题如下。

(一) 通识选修课课堂管理不严格

吕梁学院通识选修课开设时间都在晚自习时间7:30—9:30, 很多教师白天的课较多, 到了晚上时间已经没有过多的精力去管理学生, 只是履行上课的职责, 至于学生的出勤率以及课堂的组织并未做过多的考虑, 导致学生到课率较低, 上课的形式也以视频播放为主, 有些教师的讲课也以灌输式的方式进行, 很少考虑到师生之间的交流与互动。在上课与听课的过程中经常会看到很多学生在干自己的事情, 比如写专业的作业、学英语、甚至是看课外书等, 难以将注意力全部集中到课程中来。

有些教师的课程专业性较强, 非专业的学生即使来听课也难以听出所以然, 这些教师对学生的要求就更加的放松, 这也没有做到有效的课堂管理。

(二) 通识选修课考核方式单一

教师对学生的考核以终结性评价为主, 过程的考察较少, 即使有也主要是以出勤为主, 随机的点名让学生怀有侥幸的心理, 并没有完全将心思放到课程的学习中来。不同内容的课程也由于有了专业的限制, 理工科学生对于文科的内容不关注, 文科的对于理工科的课程难以理解, 使得教师在考核的时候难以下手, 这也是其中的原因之一。

(三) 学生选课较为功利化

学校对学生选课有相应的要求, 理工类与文科类学生要进行专业互选课, 才能修够选修课的10个学分, 基于此学生不得不选择一些自己不想选择的课程, 导致不喜欢学习该课程, 逃课、做别的事情比比皆是。

三建议

(一) 学校层面

学院现在对于通识选修课程有专门的管理机构———教务处, 该部门对于选修课的设置到运行过程做了较多的监管, 出台了吕梁学院通识选修课管理规定、吕梁学院院教函【2013】10号:关于组织申报2013~2014学年全校通识选修课的通知等, 平时也会有教学督导专门对于公选课的上课情况及教师的到课率进行检查, 这些都有助于通识选修课的开展及良好的运转, 但是基于此还有如上的问题存在, 对此提出以下建议:第一, 征求开课教师的建议, 购买相应的参考书, 存放在图书馆供全校学生借阅, 对选修课程的设置和开设的效果积极的制定相应的规章制度, 及时的进行评估与反馈。第二, 对于公选课的调停也应当履行与其他课程的调停制度, 约束教师的教学行为;第三, 组织教师去公选课开设较好的高校进行观摩学习, 拓宽教学的视野, 将更多先进的教学理念带回自己的课堂。

(二) 教师与学生层面

鼓励高职称、高学历的教师申报课程, 积极的聘请本地在某方面有特殊才干的优秀人才加入学校的教学中来, 并且开设相关的课程。

教师互相学习、听课, 改变传统的课堂教学模式, 根据课程的性质, 尽量开展与学生能够进行积极互动的环节, 让学生真正的参与到课堂中来, 达到寓教于乐的效果。学生要摆正心态, 理性看待选修课的地位, 促进个人的就业与发展, 建议在学校开展通识选修课的大讨论。

教师要不断的更新教学内容, 将最先进的要素加入到课程中来, 培养大学生关注时代热点, 关注社会的意识。学生要自觉遵守课堂纪律, 积极参与课堂讨论, 与教师多交流增加知识的储备, 真正达到专业知识的互补。

参考文献

[1]陈向明.大学通识教育模式的探索——以背景大学元培计划为例[M].北京:教育科学出版社, 2008.

[2]郑珍珍.高等师范院校教师教育类课程体系构建的思考——基于通识教育理念[J].扬州大学学报 (高教研究版) , 2015 (12) .

[3]张英.高校通识选修课教学存在的问题与对策分析[J].辽宁工业大学学报 (社会科学版) , 2013 (08) .

[4]孙明娟.高校通识选修课考试方式探析——以“苏俄教育史”为例[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2014 (03) .

吕梁兴县的耕地“乱局”? 篇6

中国人口众多,耕地资源相对稀缺。

2015年5月,习近平总书记对耕地保护工作作出重要指示:“我们必须把关系十几亿人吃饭大事的耕地保护好,绝不能有闪失”。“不能让一些人以改革之名行占用耕地之实”。“特别要防止一些工商资本到农村介入土地流转后搞非农建设,影响耕地保护和粮食生产等问题”。

“18亿亩耕地红线不能碰”是保障中国人民吃饭的基本国策,关乎国家的长治久安。 但近年来,侵害群众合法权益的土地“买卖”在吕梁兴县却愈演愈烈。

据兴县农民向我社反映,2013年冬,三星油脂厂老板高新全派人来兴县康宁镇安家庄村购买公路边的耕地,说要建设油脂厂,每亩地价8~10万元。 有部分村民不同意“出卖”土地,但高新全并不介意,于2014年3月突然动工,铲平耕地。村民耕地 “未卖”,坟茔未迁,自然出面阻拦。高新全纠集社会人员,以暴力殴打、胁迫手段,强行占地50余亩建设油脂厂。事发后,被强占土地的村民向村委会反映情况。村委会说他们不知情,建议向镇里反映,并给村民出具了公文证明其权益。村民向康宁镇政府报告,镇党委书记说:“你的地掌管不了, 还怨谁?”村民又向镇派出所报案,派出所所长说不在他们的执法范围。村民再向县国土资源局和县政府反映至今仍然未果。

无奈之下,土地被凭空强夺的村民为维护权益,只能放下生计,四处上访,呼号哭诉,奔走一年,绝望无果。

资料显示,三星油脂厂在忻黑线距县城5公里的蔡家崖乡张家圪埚村建有工厂。据我们了解,三星厂的生产任务并不饱和,新建工厂意图何在,不言自明。

2015年6月1日,我们本着“化解矛盾,解决问题”的宗旨,按照国家信访条例,先后两次向兴县县委书记梁志峰同志去函,核实兴县部分乡村涉嫌大面积侵占农民耕地的严重问题,并希望县委能够重视及妥善解决。但截至发稿,没等到县委、县政府任何书面回复。令人遗憾的是却等来了“三星” 老总高新全的电话。高在电话里说,三星油脂厂是 “省里的重点项目”。问及土地问题时,高干脆回答,办手续很费劲,两年也未必办下来。

2015年7月2日,我们依法向山西省国土厅去函,进一步核实并反映高新全等兴县多地非法占用耕地问题是否属实,省国土资源厅高度重视,并专门批转吕梁市国土局回函我社,回函中确认:兴县三星油脂厂和兴县黄河农业开发综合有限公司非法占用耕地属实,并要求兴县国土局“严肃查处,做到人事并处”。

(附:《关于省厅批转<记者观察>核实情况的报告》)

值得肯定的是吕梁国土局积极落实省厅的督办批示,但问题的关键是吕国土资函[2015]127号文回复我社的文件中有两点存疑:一是兴县国土局是否向当地法院书面呈送,兴县人民法院是否立案;二是既然是违法占地,“市县重点工程”从何而来?

8月11日,我们专程到兴县人民法院核实“兴国土监字[2014]121号文件” 申请兴县人民法院“强制执行”非法占地建筑一事是否立案。但出人意料的是,兴县人民法院明确告知我社,截至8月11日,从未接到兴县国土部门就上述文件描述的“非诉申请”,并进一步申明对此事毫不知情。

当日,我们专程赶到吕梁市国土资源局,核实“吕国土资函[2015]127号” 文件,法院“强制申请执行”文字表述从何而来。负责到兴县查处此案的吕梁市国土局执法监察支队副支队长王立新 (音),对申请法院执行一事,哼哈应之,语言不详。据王立新告知:“兴县三星油脂厂”和“兴县黄河小杂粮加工厂”在2014年6月的国土部卫星检查中已被发现,当时由县里领导出面调解, 才得以罚款。王立新说,“争取罚这个款,就费了事了,都是县里面领导调节。”又说“拆不了”。言外之意,罚款是手续合法化的第一步,处理违法占地的终极目标是“还农民以耕地”,那么, “以罚代管”“一罚了之”对失去耕地的农民有何交代?吕梁市国土资源局刘乘东支队长告诉我们:“按照惯例,对不符合规划的违法占地建筑,国土部门一般以限令拆除处理,破坏耕地10亩以上者要追究当事人的刑事责任。”

吕梁市国土局出具的《违法用地行为立案查处及落实情况登记卡》显示, 兴县三星油脂厂和黄河公司:耕地占补平衡是否落实/否,是否符合国家产业政策/否,征地补偿是否到位/否。如此 “三否”项目,兴县政府相关部门又是如何将其列为“重点工程”呢?

文件成为应付工具,违法继续进行,原因就出在“重点”二字。

我们不知“重点”二字如何界定? “重点”二字往往埋伏着突破“国法政令”的理由。如果行政执法部门用形形色色的“重点”去裁量法律,就为形形色色的权力寻租打开了方便之门。 在某种意义上说,过去吕梁地区“塌方式”腐败,正是形形色色以“重点”之名,突破“国法政令”的必然结果。

高新全强夺农民土地,既涉嫌土地违法,又涉嫌治安事件,无论是国土监管行政部门,还是治安部门,均有权力和义务打击不法,保护群众合法权益。 但令人遗憾的是,高兴权的行为不但未受惩治,反而农民维护自身权益的行为却备受冷落。

2014年正是吕梁整风肃纪,净化政治生态的关键时期, 正是反腐高压时期,在此时期,兴县发生如此的损害群众利益、违反法律的事件,令人意外, 让人惊诧。

事实上,据群众举报,有待土地监管部门核实的涉嫌占地案件在兴县一再上演:

康宁镇曹家坡农民向我们反映, “现在我村土地谁想卖就谁卖。”

2014年1月,村干部未征得农民同意,与土地承包人合伙将本村“旺牛湾”150亩水浇地卖给郭二吞(音)建设“黄河小杂粮基地”。

2013年,村支书贺来迎私自将本村20余亩耕地卖给他人修建油厂。

2011年,村干部将60余亩土地卖给清泉醋厂。

2007年,村干部“强租”农民土地41亩给郭小军开办砖厂。

2013年8月,农民贺侯彩、贺赖小向砖厂声索权益时先后被砖厂老板纠集社会人员殴打骨折。

更为严重的是,兴县魏家滩镇高家峁村村民通过网络曝光“万亩土地买卖”仍在疯狂蔓延:高家峁村村主任高喜兵 以7000元的价格 “ 卖地 ” 万亩,合每亩0.7元。随后,“买地”人以150万元的价格转手倒卖。并且两次土地“买卖”都通过了兴县农经中心的审核并为之办理土地流转手续,引发农民持续上访。

调查发现,目前兴县地区,涉嫌土地违法案件正由个别孤立事件,向普遍性多发性蔓延,侵占农民耕地在兴县, 已成为带有全局性的问题。如此光天化日之下,大规模侵占农民耕地的恶性案件,一再在兴县上演,负有兴县土地监管责任的国土部 门 , 岂能 “以罚代管”,推卸监管失职的责任?

兴县作为著名的革命老区和山区, 适合耕种的土地本来就少,在过去烽火硝烟的革命战争年代,兴县农民曾经为晋绥革命根据地的建设付出过鲜血和生命。

兴县的土地“乱局”,对那些革命老区失去耕地的农民来说,是否该有一个说法?

7月28日,经省国土厅的严格督办,吕梁市国土资源局复函我社:“兴县三星油脂厂于2014年初在兴县康宁安家庄非法修建油脂厂,实际占地40亩,均为耕地。兴县国土局以兴国土监 [2014]121号行政处罚决定书,处以266800元,责令自行拆除, 罚款已于2014年9月3日缴清,未履行自行拆除,兴县国土局以兴国土监字[2014]121号文件申请兴县人民法院强制执行。”

“兴县黄河农业开发综合有限公司于2014年初在兴县康宁曹家坡非法修建小杂粮加工厂,实际占地45亩,均为耕地。兴县国土 局以兴国 土监 [2014]118号行政处 罚决定书 , 处以300015元,责令自行拆除,罚款已于2014年9月2日缴清,未履行自行拆除,兴县国土局以兴国土监字[2014]118号文件申请兴县人民法院强制执行。”

吕梁国际大酒店设计解析 篇7

1 现状分析和整合策略

根据城市规划要求及与业主的反复讨论, 决定保留3座建筑, 拆除2座建筑。保留原宾馆主楼 (7层, 局部8层) 以及通过两段弧形通廊连接的3层裙房, 该建筑是吕梁市民认可和喜爱的一座建筑 (见图1) 。业主要求保留这个建筑, 并且希望新楼的风格与此协调。保留原宾馆的康体娱乐设施 (位于院内西南角高层建筑的1层~4层) 。保留现有的宴会厅 (位于原宾馆主楼的东侧, 远期规划将其拆除作为会议中心的扩建) 。拆除原中楼和南楼。

新建的建筑应当与原有建筑形成一个有机的整体。基于这样的规划整合策略, 新建酒店平面呈L形布局, 西侧与已建成的康体娱乐楼连接, 北侧则与现状的宴会大厅连接。这种连接不仅是外在形式上的延续, 更是内部空间系统的联系, 在建筑内部可以非常便捷的从一个功能区到达另一个功能区 (如图2所示) 。

通过这样的整合, 新旧建筑围合形成一个大尺度景观庭院, 充分利用庭院的地下空间设计2层停车场, 停车场的内部与酒店地下室连通, 可以直达酒店的交通核, 便捷到达酒店的各层。

2 造型设计

通过准确把握城市空间的场所精神, 以符合城市语境的形态展示于城市舞台, 同时通过充满韵味的细节, 强调传承的时空联系。设计之初, 业主就希望酒店新楼的风格与原保留宾馆的风格协调。建筑通过材质的对比塑造了不同于周边其他高层建筑的气质形象, 外装饰材料采用浅灰色的石材与白色玻璃、深灰色窗框, 产生了典雅的效果。客房面向城市开阔面布置落地窗, 使客房具有良好的视野和光线, 标准层电梯厅则采用大面积的竖向玻璃幕墙, 增添灵动的表情, 踊跃升腾的竖向动势, 给坚实的高层立面带来活力。裙楼采用相同的外墙材质, 强调横向的视觉效果, 在大尺度的柱廊之后, 是大面积的幕墙, 形成令人印象深刻的虚实对比关系 (见图3) 。

3 功能布局与空间设计

酒店的使用功能复杂, 既要考虑分区明确, 又要兼顾联系便捷。设计中采用垂直分区与水平分区相结合的手法来有效地解决这个问题 (见图4) 。

注:1) 大堂;2) 总台;3) 休息等候区;4) 行李间;5) 大堂茶吧;6) 多功能厅;7) 厨房及备餐间;8) 商务中心;9) 商品部;10) 会议中心候梯厅;11) 贵宾接待;12) 休息室;13) 消防控制室;14) 弱电机房;15) 大堂上空;16) 主题浮雕;17) 风味餐厅;18) 操作间;19) 会议室;20) 卫生间;21) 酒吧;22) 餐厅包间;23) 客房;24) 休息厅;25) 服务间

建筑主入口弧形雨篷和入口平台, 形成酒店客人落车的良好空间, 同时也是建筑入口鲜明的标志性造型。建筑主体以3层通高的大堂为中心, 总台接待 (见图5) 、大堂茶吧、商务中心、贵宾接待、会议中心候梯厅等功能围绕大堂空间展开。大堂纵深处变为2层, 跌落式的布局配合两侧的弧形楼梯直通2层大堂茶吧, 丰富了大堂空间层次 (见图6) 。两组6部电梯分列大堂两侧, 便捷到达各楼层。

会议中心候梯厅毗邻大堂, 3部观光电梯直达会议中心各层。会议中心5层设计了一个玻璃采光顶的休息厅, 穿过玻璃顶可以看到主楼, 是会议间隙休息的好去处 (见图7) 。

酒店包括一个可容纳400人的多功能厅, 13个大小不同的会议室。各类社交空间丰富, 包括大堂吧、咖啡厅、楼层会客区、酒吧、商务层、游泳池、KTV包间、舞厅、健身、桑拿等。在接待方面, 增加餐饮和客房的种类, 各种不同的风味餐厅4种, 客房类型7种 (包含1套总统套间, 4套残疾人房间) 以丰富的多样性来满足各类商务活动的不同需求 (见图8) 。

设计中注重服务流线与宾客流线的分流。在标准层西侧设有服务间和服务电梯, 服务电梯可以直通到地下室的各种服务用房, 日常使用中这两条流线是不会交叉的, 进一步提高了酒店的空间品质。

4 结语

吕梁国际大酒店从2008年3月开始设计, 到2011年8月正式营业, 在整个过程中凝聚了设计师和业主的共同努力。设计之初, 针对该项目的定位, 提出了详细的设计标准, 所有的细节都是在设计过程中经过反复推敲才得以通过。从最后的成果来看, 关注细节是实现品质的保障。

摘要：结合山西吕梁国际大酒店的工程概况, 介绍了该酒店的造型设计方法, 并探讨了酒店功能布局与空间设计策略, 指出该酒店的设计对外部空间进行了有效整合, 提高了地块的空间品质。

关键词：酒店,造型设计,功能布局,空间品质

参考文献

[1]师高民.高等院校应用型设计教育规划教材:酒店空间设计[M].合肥:合肥工业大学出版社, 2009.

[2]瓦尔特A·鲁茨, 理查德H·潘纳, 劳伦斯·亚当斯.酒店设计:发展与规划[M].沈阳:辽宁科学技术出版社, 2002.

[3]卢小根, 蔡忆龙.宾馆酒店空间设计[M].广州:岭南美术出版社, 2011.

吕梁学院 篇8

毋庸置疑, “十二五”是吕梁经济社会高速发展的关键时期, 社会各界对当前吕梁市经济社会发展中存在的一些突出问题非常关心。结合当前的形势和个人的思考, 我们就建立吕梁国际陆港、推动转型跨越发展的问题谈一些看法。

国际陆港是内陆型经济开放的重要保障

所谓国际陆港, 就是为了适应国际贸易的需求, 在内陆经济物流中心城市的铁路和公路交汇处, 依照有关国际条约或法令, 设立对外开放的商港。

众所周知, “内陆地区”和“沿海地区”的内涵如今已引申成为宏观经济意义上的概念。“内陆地区”是指远离国际港口, 交通运输不便, 不利于国际贸易发展的地区。在内陆地区经济物流中心城市建立“国际港口”, 连接国际航线, 以实现内陆地区与沿海地区无差别地进行国际运输为出发点, 以建设国际陆港为切入点, 引进各种国际运输机制和国际贸易机制, 将直接促进内陆地区的国际贸易发展, 促进内陆地区经济的全面发展。

国际陆港开启了我国内陆地区通向国际市场的大门, 是世界各地货物和资源进入我国内陆地区的便捷通道, 是内陆地区承接国际资本和东部地区产业“双转移”的前提, 是内陆地区经济中心城市国际化的前提。

建立吕梁国际陆港推动转型跨越发展

吕梁市以煤、焦、钢材为支柱产业, 是典型的资源型经济城市, 第三产业比重只占地区生产总值的30%左右。经济结构畸重, 产业结构不合理, 这是当前制约吕梁市经济可持续发展的主要因素。

像吕梁市这类以煤为基、结构畸重、没有沿海沿边条件的工业城市如何实现成功转型, 是个重大的课题。为此, 吕梁市委、市政府提出了转型跨越发展的总体思路。吕梁市要抓住国家将山西省设为“国家资源型经济转型综合配套改革试验区”这个有利机遇, 广开思路, 大胆设想, 全力推动吕梁市经济实现转型跨越发展。

随着高速公路网的延伸, 太中银铁路和中南部铁路的修建开通, 使吕梁已经成为连接晋、蒙、陕、甘、宁、新、青、藏的交通物流枢纽, 这使得在吕梁建立国际陆港具备了现实条件, 战略意义十分突出。

建立吕梁国际陆港, 使吕梁从资源大市转变为“国际港口城市”, 使周边地区转变为“沿海地区”, 构筑外向型经济的发展平台, 带动劳动密集型、技术密集型产业的发展, 实现第三产业的快速全面提升, 实现相关企业的降本提效, 增加一般预算收入和劳动力的充分就业, 从而实现吕梁经济的成功转型和跨越发展。这也为将吕梁打造成内陆型开放经济具有十分重要的战略意义。同时, 建立吕梁国际陆港, 为山西资源型经济转型提供一种全新的思路。

积极推进吕梁国际陆港口岸的建设

建设吕梁国际陆港, 是关乎吕梁未来经济持续发展的大事, 吕梁市要始终坚持“建设陆港、依港设区、以区养港、区港联动、建港兴市”的战略原则, 以此引领吕梁经济的未来发展方向。

首先, 要转变观念。当前, 从全球经济来看, 经济全球化和区域经济一体化快速发展, 资源在全球范围内进行配置。吕梁市要真正实现转型跨越发展, 就要立足全球经济一体化的高度, 解放思想, 转变区域经济发展固守的“内陆思维”。这是适应新形势、应对新挑战、认识新事物、完成新任务的基础。观念转变的程度决定发展的速度, 观念创新的强度决定改革创新的力度。要按照吕梁市委、市政府的部署, 解放思想、广开思路、锐意改革、勇于创新、先行先试, 大手笔规划、大规模建设、大市场运作。

再者, 要科学规划。建设吕梁国际陆港是一项巨大的系统工程, 它是由铁路部门、沿海港口、“一关三检”、金融保险、外运货代、物流企业和地方政府等组成的一个共同经营体和外运服务体系, 经营关系和利益分配都十分复杂。进行科学合理的规划, 对国际陆港的健康发展起着关键的作用。吕梁国际陆港的规划、建设和运营由铁路部门、沿海港口 (天津港、青岛港、日照港、连云港港、上海港以及阿拉山口口岸等) 、外运货代、物流企业和吕梁国际陆港管委会下属的经营实体出资组成的“吕梁国际陆港 (集团) 股份有限公司”运作。

同时, 要积极推进。建议将建立吕梁国际陆港立入《吕梁市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》, 并且由吕梁市政府组织, 尽快成立相关机构启动吕梁国际陆港项目。由交通部、铁道部和海关总署牵头, 天津港、青岛港等港口, 中铁集装箱运输中心和有关部门共同参加, 召开“吕梁市建立国际陆港研讨会”, 共同商讨建设吕梁国际陆港的问题。并要尽早规划, 争取与山西中南部铁路统筹规划同步建设, 同时运营。

编后语:乾坤动, 吕梁生。如今的吕梁正抓住山西省被确立为“国家资源型经济转型综合改革试验区”的机遇, 立足自身资源优势, 积极拓展外向型经济, 各项经济指标均保持了平稳较快增长的良好态势。

上下同心, 其利断金。我们希望看到更多的人能以饱满的热情和强烈的主人翁责任感, 共谋科学跨越发展大计。关于本文, 见微知著, 滴水藏海, 何况已有西安国际港务区国际内陆港发展模式的借鉴。

吕梁市利用交通整合旅游的建议 篇9

1 吕梁市旅游资源现状及规划

1) 吕梁市现有旅游景区。吕梁市目前拥有国家级风景名胜区2处:交城县庞泉沟自然保护区、方山县北武当风景名胜区;拥有省级风景名胜区1处:临县碛口风景名胜区;国家级文物保护单位1处:离石区凤山天贞观。

2) 规划建设的旅游景区。规划确定的国家级风景名胜区 (吕梁市) 有3处, 分别为临县的碛口风景名胜区、方山县的北武当风景名胜区、交城县的庞泉沟风景名胜区。规划确定的省级风景名胜区 (吕梁市) 有5处, 分别是蔚汾河风景名胜区、卦山风景名胜区、文峪河风景名胜区、杏花村—峪道河风景名胜区、薛公岭风景名胜区。规划确定的市级风景名胜区 (吕梁市) 有3处, 分别是中阳县柏窊山风景名胜区、离石区安国寺风景名胜区、云梦山风景名胜区。规划确定的旅游小区 (吕梁市) 有9处, 分别是文水县的武则天庙、文水县的刘胡兰纪念馆、汾阳市的贾家庄村、兴县的“四·八”烈士纪念馆、方山县大武道的大武木楼、离石区西华镇的天然牧场、石楼县的红军东征纪念馆、交口县大麦郊红军东征总指挥部旧址、孝义市大孝堡临黄塔。于成龙廉政文化园:若不是山西省省委书记王儒林“山西历史上廉政名人层出不穷, 出了‘天下廉吏第一’于成龙、著名清官陈廷敬。为什么现在却发生了系统性、塌方式的腐败问题?”一问, 一如“天下第一廉吏”的称号, 清代官员于成龙的故居也颇为朴素。如果不是刻意寻找, 外人很容易错过山西省吕梁市方山县的“于成龙廉政文化园”。规划确定的旅游城市有4座:吕梁市离石区、柳林县城、汾阳市区、孝义市区。规划确定的科普考察基地2处, 分别为设在吕梁市离石区的山西省水土保持研究所和设在汾阳市的山西省农科院经济作物研究院。虽然以上景区、景点资源丰富, 但由于这些景区、景点较为分散, 形不成统一的旅游市场。

2 吕梁市交通现状及规划

1) 吕梁市交通现状。

吕梁市目前的道路按行政等级分为国道、省道、县道、乡道、专用公路、匝道;按技术等级分为高速公路、一级公路、二级公路、三级公路、四级公路、等外路。二级以上高级路面达1 381 km, 占总里程的23.6%;高级、次级路面里程达2 386 km, 占总里程的40%。全市84个镇、152个乡已全部通公路。对外交通大动脉由209国道、307国道、太军高速公路、太中银铁路组成。

2) 吕梁市交通规划。

a.公路网规划:高速公路网 (太克高速公路、介孝汾高速公路) 三纵六横主干公路网 (在以307线和209线为“十字”的主骨架网络的基础上, 三纵六横的公路网形成了以吕梁市离石区为中心的公路辐射网。一纵为国道209线、二纵为省道218线、三纵即沿黄枣区路;一横为省道313线、二横西起兴县终点岚县、三横为省道104线、四横为临县至祁县、五横为307国道、六横为石楼至介休) 。b.铁路网规划:太中银铁路作为吕梁市内的东西向大通道, 同时也是我国东西向大通道的重要组成部分。c.航运规划:目前吕梁市市域内黄河河道长320 km, 经政府批准的渡口有31处, 皆为自然码头, 年旅客渡运量19.8万人次。规划修建临县高家塔码头、柳林县三交码头、兴县罗峪口渡口、兴县裴家川汽车码头、柳林县孟门镇汽车码头。

3 利用交通整合吕梁市旅游资源的建议

1) 依据景观的规模、影响、历史及科学价值等, 对国家级、省级、市级风景名胜区进行合理开发。

2) 对规模偏小, 但历史、文化、教育价值较高的旅游景点, 应将其以历史文化为线串成一日和数日游的特色旅游圈。以离石为例:离石人士崔轶桢的《独登凤山遣怀》 (少小游历向十年, 玉阶再攀萦山峦。道观一新成名胜, 公园建成在山巅。真人一去不复回, 白鸽千载绕梁飞 (传说孙真人得道升仙时, 曾以一双破鞋遗徒, 嘱曰:思吾则穿之。年杪, 其徒在收拾旧物件时忘其师嘱, 将其鞋扔掉, 熟知鞋一脱手就化作一双白鸽) 。阡陌辞泥拓通衢, 曲径林深覆山青。放眼蓬莱三川广 (山顶建有蓬莱阁) , 铺缎列锦蓄水河。石州旧貌换新颜, 梁家画阁起中天。三山绿化龙凤虎, 滨河南北带永宁。更喜吕梁地变市, 繁花展蕊离石城。愿借马良如椽笔, 再填美景绘宏图。众人皆忙我独闲, 登高乘舟梦日边。南望刘源安国寺, 廉吏读书在其间。北顾廉政文化园, 为民务实更清廉。青天大道闲信笔, 琴心三叠释情怀) 。就以名胜、廉政为线将天贞观、安国寺、于成龙廉政文化园串成了一个兼观光和教育于一体的特色文化一日游。

3) 充分利用公路、铁路、航运等便利的交通网, 将全市的景区、景点整合为一张完整的旅游网络, 建成一个体系齐全、功能完备的旅游体系。

摘要：详细介绍了山西省吕梁市所拥有的丰富旅游资源, 针对其交通现状, 提出了合理开发景区, 建立特色旅游圈等利用交通整合旅游资源的建议, 对吕梁市建立功能完备的旅游体系有重要意义。