弯曲是一种智慧论文

弯曲是一种智慧论文（精选4篇）

弯曲是一种智慧论文 篇1

1988年, 内蒙古的莫力达瓦达斡尔族自治旗引进了几种适宜在高纬度种植的树种, 如大叶黄杨、槐树、塔松等, 并在当地进行了大面积的种植。

一晃几十年过去了, 如今, 莫力达瓦达斡尔族自治旗的绿化搞得怎么样了呢?2006年, 几位专家专程赶往莫力达瓦达斡尔族自治旗, 对此地的植被情况进行了视察。在这次视察中, 专家们发现了一个奇怪的现象:如今, 只有塔松成了当地郁郁葱葱的绿化树木的主力军, 而当年引进的大叶黄杨、槐树等树木却已经很难寻到踪迹。

是什么造成了这一现象呢?专家们几经努力, 终于揭开了这个谜底:原来, 在严寒的冬季, 莫力达瓦达斡尔族自治旗的鹅毛大雪一下就是几天甚至月余。在大雪纷飞之时, 大叶黄杨、槐树等树种承受不起“大雪压顶”之苦, 树枝甚至树身被无情摧毁, 久而久之, 它们便在此地遭到了灭顶之灾。而塔松, 是一种枝条比较柔韧的树木, 当大雪压顶不堪重负时, 总会“弯”下身子, 将身上的积雪“抖”落, 所以, 懂得“低头弯腰”的塔松就存活了下来。

其实, 细想想, 因为懂得弯曲, 塔松以一种坚忍顽强的意志百折不挠地抵抗住了积雪的重压, 在恶劣的生存环境中逆势独存;因为懂得弯曲, 小草用一种以柔克刚的精神冲出了乱石的阻挠, 从石缝中茁壮成长;因为有了弯曲的盘山大道, 我们可以顺畅地攀登上无比的高峰;因为起跳时的屈膝, 才会有成功的飞跃……正所谓狂风吹不断柳丝, 齿落而舌长存, 懂得弯腰, 有时实在是一种智慧。

弯曲是一种智慧论文 篇2

以后你还能得到更多，当别人有了别的水果的时候，也一定会和你分享，你会从这个人手里得到一个橘子，那个人手里得到一个梨，最后你可能就得到了六种不同的水果，六种不同的味道，六种不同的颜色，六个人的友谊。

人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。

所以说，放弃是一种智慧。

师爱是一种智慧 篇3

一天课外活动时间, 我正和学生们一起讨论问题, 潇潇走了过来, 我刚想停下来和她说话, 她却转身跑掉了, 而我的办公桌上却多了一个又大又红的苹果。我的心先是一惊, 随即一股暖流涌上心头, 我知道潇潇真的变了, 她终于可以和其他孩子一样接近老师, 不再逃避拒绝了。而对这个苹果感到同样意外的其他老师们, 惊呆片刻后, 都报以会心的微笑。

思绪将我牵回到一年前, 那时她刚刚转学加入到我们这个班集体。起初, 她课上从不举手, 课下也不善于与别人交流。她对学习和生活表现出来的胆怯畏惧, 使人以为那是因为她对新环境陌生和不适, 只要老师和同学们多加关心和帮助, 她很快就会适应的。可过了一段时间我发现, 虽然潇潇开始和同学们交流了, 但她仍不愿与老师交流, 甚至拒绝老师的关心。有时候, 我主动找机会和她聊一些学生们非常感兴趣的话题, 可是她的眼睛总是紧张而又谨慎地不停向四周观望, 不正面看着我, 更不用说和我交流了。在与家长多次沟通之后我才知道, 她在原来的学校就如此, 对老师非常抵触, 平时不愿意与老师交流, 可如果老师因为一点小事批评了她, 那她就会立刻在教室里大哭大叫, 令老师毫无办法。家长为此感到无奈, 只好为她转学。“老师, 孩子就拜托给你了, 真希望她会有所改变……”潇潇的妈妈声音颤抖地说。这发自内心的呼唤, 赋予了我一种强烈的使命感, 面对家长这样真诚的期待, 我有什么理由让他们失望呢?面对这样一个特别的孩子, 我必须特别地关注她, 争取早日驱散她心灵上的阴霾, 让她和其他孩子一样快乐地生活和学习。

于是, 我开始寻找一个切入点。终于我发现, 潇潇在每次做值日生时都非常认真, 常常累得满头大汗。于是, 在新一轮班级干部改选中, 我有意将“卫生委员”这一职务空出。“同学们, 潇潇刚刚加入我们这个班集体, 她虽然不太爱与我们交流, 但是在日记中向老师表明了, 她也特别想为同学们服务啊!”我的话音未落, 孩子们的议论声和提议声不绝于耳:“老师, 就让她当卫生委员吧!”“同意, 同意!”在同学们热烈的讨论中, 我悄悄地向潇潇看去, 只见她双手紧紧捂住那已经涨红的小脸, 低着头, 似乎想掩盖着什么。我想, 对于这突如其来的事件, 她除了意外, 更多的应是惊喜和感动吧。以前, 她老是觉得自己不如别人, 于是进取的心理便失去了平衡, 往往消极地对待学习和生活, 信心不足, 自甘落后, 形成自卑心理。现在, 老师在不经意间却发现了她的长处, 感动之余, 对老师的抵触情绪应开始减弱了吧。我顺势走到她身边:“怎么样, 潇潇, 有信心做好吗?你看同学们多相信你啊!”“同意吧, 同意吧……”同学们不禁欢呼起来!那一刻, 奇迹出现了, 她把头抬起来看了看我, 用一种近似于在嗓子眼里的声音回答:“行!”声音虽然很小, 但是我听到了, 听到了她发自内心深处的真言。于是, 热烈的掌声久久地回荡在教室里。

接下来, 我再通过她的工作来增强她的自信, 让她变得大胆勇敢。第二天早上, 我一进教室, 发现潇潇正在弯着腰扫地, 我立刻赞叹:“呀, 咱们班的教室今天可真干净啊, 看来潇潇的干部当得很称职啊!”聪明的同学们当然领会了我的意图, 也连连称赞。

于是, 我常常会在她值日后, 对全班同学说:“她做得多好啊, 咱们班的卫生有了很大改变呐!”每当这时, 她总会不好意思地低下头, 但我感觉在那一刻, 她已经开始不再惧怕我了。教师应该全面地了解学生, 特别是问题多的学生, 在她们有了进步, 哪怕只是一点点进步都要及时加以肯定和表扬。教师要用真诚的爱心去拆除学生戒备心理的障碍物, 让他们能与教师在情感上融洽起来, 帮助他们取得更大进步。

再一次低头看这个苹果, 它代表的意义似乎更深刻了, 我舍不得吃, 但我知道, 我必须吃。在轻轻地咬了一口之后, 甜甜的汁液流入我的口中, 同时也流进了我的心里……

在教学中, 只有用真诚的爱心, 才能敲开学生们那扇紧闭的心扉, 而每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙, 每一扇门的开启都是一个无法预测的未来。

宽容是一种智慧 篇4

宽容是一种智慧。宽容自己，就是给自己一片快乐的空间；宽容他人，就是站在他人的角度思考问题，给他人一片快乐的空间；宽容自然，就是一种豁达。

古语说的好：“海纳百川，有容乃大。”大海之所以浩瀚无边，是因为化能容纳百川。天空之所以蔚蓝，是因为它有广阔的胸襟和博大的胸怀。

宽容自己，就是给自己一片快乐的空间，战胜困难。人生的道路并不是一帆风顺的，总是会遇到困难与挫折，面对困难时，应正视困难，战胜困难宽容自己，纵观历史，许多宽容自己的人都有了伟大的成就。周处摆脱自己的过去，从新做人，为国家效力，是宽容自己；司马迁成对困难不放弃，坚持写《史记》，是宽容自己；勾践面对挫折不气馁，实施伟大报负，是宽容自己。宽容自己，也就是给了自己一片快乐的空间宽容是一种智慧。

宽容他人，就是站在他人的角度上考虑问题，给他人一个快乐的空间，在人与人相处之中，总是会遇到一些矛盾，没有矛盾就没有世界。纵观历史，许多宽容别人的人都受到了别人的尊敬。宽容他人，就是蔺相如对廉颇忍耐；宽容他人，就是齐桓公对管仲的不计前嫌；宽容他人，就是诸葛亮对孟获的大度。宽容他人，使自己得到一种快乐，一种愉悦，是一种自己，架起了人生沟通的桥梁，宽容是一种智慧。

宽容自然，就是一种豁达。自然的力量是无穷的，人的力量和自然相比，就是沧海一粟，微不足道，天气不好的时候，总是有人抱怨，可仔细想想看，抱怨是没有用的，该来的还是要来，自然是不会根据人类的想法而改变的。去抱怨天气，生活在抱怨之中，不如换一个角度去思考，去感恩于自然，去想想人类的过失，学者反思，学者去宽容自然。我们应该宽容自然，宽容自然，是人生的大智慧。