意义与重要性（精选12篇）
意义与重要性 篇1
一、培养幼儿创造性基础思维意识的重要意义
创造力是人类智慧的最佳表现, 是人类具有的一种特殊潜能, 幼儿园教师根据幼儿思维发展的过程, 有效培养孩子的思维能力是时代发展的需要。幼儿园的孩子们个性特点既有独特性又有普遍性, 教师在通过细心观察, 不仅要了解幼儿的共性, 更要耐心细致地发现每一个孩子的个性, 然后针对实际情况, 做好因材施教工作, 根据幼儿的独特个性、共同心理特征、不同的家庭环境等等因素, 分别为孩子们提供不同的阅读计划和符合自己需要的教学方案, 这样使幼儿的阅读兴趣更浓, 语言能力得到有效提高, 文化基础与幼儿思维和语言能力相互促进协调发展。通过有的放矢的阅读指导, 通过有效的符合实际的阅读兴趣的培养, 迅速提高幼儿的语言表达能力, 强化思维能力训练;从某种角度讲, 语言就是思维, 一切表述完整有内涵而且具有艺术性的语言, 都源于智慧的头脑, 语言能力的培养重在思维训练与文化基础的发展, 实践证明, 没有良好有序的口语表达能力的培养和训练, 就缺乏有声的语言思维能力训练。因此, 幼儿园教师在语言课教学实践中, 一定要把强化思维能力的训练放在培养语言能力的首要位置, 把有效拓展孩子的思维在实践中逐步正确加深, 教师在提高幼儿思维能力的过程中, 应该多方面沟通, 培养孩子的思维能力。
二、利用想像为拓展思维空间提供助力
在学前教育实践中, 充分发挥幼儿想象力, 发挥学前教育的学科功能, 强化幼儿道德品质教育, 寓综合素质教育于思维发展的过程中, 以及幼儿的课型和游戏娱乐过程中, 实施幼儿艺术教学多元文化和综合训练有效性的完美结合, 有利于培养新世纪活泼健康的儿童良好思维习惯, 教师要分析这些学前教育课型的基本特点, 寓幼儿艺术教学、实现道德教育于各种课型之中。课本中的想象力因素以及教学所选用的歌曲、图画、儿歌等内容丰富题材, 体裁广泛, 风格多种多样而且丰富优美, 教师适时辅以生动活泼的语言教学, 将各种艺术能力锻炼与思维发展想象能力的培养融合在学前教育教学过程中, 融入幼儿爱听爱唱的美妙的歌声中, 舞蹈教学的内容最容易被儿童理解和接受, 激发他们进一步去参与去模仿的兴趣。幼儿园的孩子们在学会儿歌的同时, 也懂得了人与人之间要和谐相处, 互相关心, 而且要互相帮助、发挥团结友爱的精神。在逐步了解舞蹈语言及表现情感的过程中, 激发兴趣, 强化道德品质教育。教师同时可以让孩子们感受理解欣赏音乐故事和舞蹈艺术的同时, 将古今中外舞蹈艺术家的传记和趣闻轶事, 作品珍闻等用故事形式讲给幼儿听, 在孩子们的心灵中留下深刻的印象, 产生不可估量的影响。结合教材做幼儿舞蹈游戏, 我们要清楚舞蹈和素质教育的结合教育目的不是把幼儿都培养成为舞蹈艺术家, 而是引领学生从舞蹈艺术的印象中去感受道德品质的情感力量。通过教材引导幼儿做舞蹈游戏, 我们要清楚舞蹈教育目的不是把学生们都培养成为舞蹈表演者, 而是引领幼儿从舞蹈的印象中去感受艺术文化中所表达的良好道德品质和思想情感, 凭视觉直接感受舞蹈艺术表达的人们生活中常见的喜悦、欢乐等人类所具有的真善美的情感, 从而达到培养学生从情感上、精神上理解舞蹈艺术的能力与创造性思维的能力, 这也是幼儿舞蹈教学所要达到的根本目标。
三、培养幼儿独立思考的良好习惯
在幼儿教学实践中, 发现有的孩子一旦遇到疑难问题, 总希望家长或老师给他答案;甚至有时候幼儿还在自己思考的过程中时, 有些家长就急着地把答案告诉孩子了, 这样看来, 虽然当时很快解决了问题, 但从长远来说, 对发展孩子智力没有一点好处。因为家长或老师经常这样做, 成千逾万的细小问题长期以往的积累以后, 必然养成孩子们依赖老师或家长的答案, 高明的家长和幼儿教师应该教给孩子正确的思维方法, 也就是启发孩子的思维兴趣, 告诉幼儿一个问题应该怎样去想、去分析, 怎样运用自己学过的知识和经验, 怎样看书, 怎样查参考资料等。当孩子自己得出答案时, 他会充满成就感, 思维能力提高而且产生新的动力。思维与感觉、知觉等低级认识过程不同, 它是在感觉和知觉基础上产生的高级认识过程。思维是人脑对客观事物进行概括和间接的反映, 它借助言语, 以知识经验为中介来实现。幼儿晚期, 已开始有逻辑抽象思维的萌芽, 这是由于幼儿言语, 特别是内部言语的发展和知识经验的增长而形成的, 也就是说, 出现依靠概念、判断和推理等形式的思维, 开始能反映事物的本质属性和内在联系, 具体表现在:幼儿出现掌握最初的词的概念、实物概念、社会概念和数概念等。据研究, 不同年龄幼儿三种思维方式完成任务的百分比是不同的, 幼儿的思维能力也是在与客观事物的相互作用过程中, 通过其活动, 且有目的有意识的培养而发展让孩子们体会到了实践的乐趣。同时让孩子们在愉快的活动中开发创新思维, 培养创新潜能。
结束语:
一个人的创新意识如何, 最关键是儿童时期的启发, 一个人的创造力如何, 关键是一生的勤奋学习和不断努力。一切行动源于意识, 所以创造力应从幼儿教育抓起, 笔者认为在幼儿教育教学过程中积极开展科学有效的探索活动非常重要, 学前教育事业的发展重在培养幼儿良好的习惯和创造性思维基础, 这是幼儿工作的重要组成部分之一, 同时也是全面实施素质教育的基础保障, 是培养新世纪创新型人才不可或缺的主要基础教育内容。为此, 幼儿园教师应用不同的方法去观察孩子们的思维特点和探索兴趣, 采取相应的对策, 积极引导幼儿在健康快乐的学习和游戏活动中逐步培养创造性思维能力, 培养科学探索的勇气, 引导幼儿去感知科学现象的魅力, 对培养幼儿的创造潜能具有重要价值。
意义与重要性 篇2
随着高校的扩招，就业市场竞争越演越烈，大学生就业压力越来越大，人才竞争异常残酷。用人单位在应聘中除了重视文凭以外，更加重视对人才综合素质的考察。据媒体报道，在招聘过程中，常常是温文尔雅，服饰得体，仪表端庄，彬彬有礼的大学生更能获得用人单问的青睐。所谓面试，既对应聘者当面进行的考察和测试，只有通过了面试，求职成功就已经在望。那么参加面试要注意哪些礼仪礼节呢？
一、首先明确什么是职业礼仪
众所周知, 面试的第一关非常重要, 给人的印象既不能太弱, 也不能太过。除了良好的谈吐举止外, 令人舒服和喜爱的外表也是极为重要的。这时, 巧妙的化妆就显出了非同凡响的意义。清爽润泽的妆面, 不仅让人觉得朝气蓬勃, 更能在无言中显示出良好的个人修养和富于个性的审美趣味。如果妆面能够与投报单位的职业特性巧妙结合, 则更能表现出你的机智与灵活。有统计表明, 能在大街上博得高回头率的几乎都是化过妆的女子。相信面试也是一样。想得到百分之百的完美印象, 有心的同学还是应该试试淡妆的魅力。这就是必要的职业礼仪。职业礼仪是在人际交往中, 以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程, 涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看, 礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现;从交际的角度来看, 礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术, 一种交际方式或交际方法;是人际交往中约定俗成的给人
以尊重、友好的习惯做法;从传播的角度来看, 礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
二、不同的工作要有不同的职业装束
礼仪的一个重要特点就是礼仪的对象化。也就是说, 在不同的场合, 不同的对象, 对礼仪都有不同的要求, 但大都有一个共同的规律。比如, 对于饭店业的礼仪, 就基本相同, 而不等同于其他行业的礼仪要求, 但每个饭店的工作人员情况不尽相同, 所宣扬的企业文化和理念可能不一样, 所以又有所区别。我们日常工作、生活中要切记这一点, 不同的工作要有不同的职业装束。最关键的就是做到适合, 既适合你的身材和工作性质, 又要和你将应聘的这家公司的整体着装风格相符。
三、要注重职业礼仪的培养
职业礼仪的培养应该是内外兼修的。古语说得好:“腹有诗书气自华”。内在修养的提炼是提高职业礼仪最根本的源泉。因此大学生在今后的工作中要注意自己的仪态, 不仅是自我尊重和尊重他人的表现, 也能反映出一名员工的工作态度和精神风貌。下面介绍些基本的职业礼仪。
（一)行为礼仪
1.微笑人与人相识, 第一印象往往是在前几秒钟形成的, 而要改变它, 却需付出很长时间的努力。良好的第一印象来源于人的仪表谈吐, 但更重要的是取决于他的表情。微笑则是表情中最能赋予人好感, 增加友善和沟通, 愉悦心情的表现方式。也是人与人之间最好的一种
沟通方式。一个对你微笑的人, 必能体现出他的热情、修养和魅力, 从而得到人们的信任和尊重。这就要求我们在平时的训练中要学会微笑。
2.站姿正确的站姿是抬头、目视前方、挺胸立腰、肩平、双臂自然下垂、收腹、双腿并拢直立、脚尖分呈V 字型, 身体重心放到两脚中间;也可两脚分开, 比肩略窄, 双手交叉, 放在体前或体后。站立开会时, 男员工应两脚分开, 比肩略窄, 双手放在背后, 右手握左手腕部;女员工应双脚并拢, 脚尖分呈V 字型, 右手握左手放于腹前。
3.蹲姿上身挺直, 略低头, 左脚在前, 右脚在左脚后一脚远的距离,前脚全脚着地, 小腿基本垂直于地面。后脚前掌着地, 脚后跟提起。女士蹲姿要右膝紧贴左小腿内侧, 男士蹲时两膝自然分开。
(二)仪表礼仪保持良好的仪表, 可以使一天的心情轻松、愉快, 也可使人对自己充满信心。大家清晨起床都充分计算吃早餐、上班交通所需要的时间, 如果你每天早起5 分钟对自己的仪表进行检查的话, 既能使你一天的工作增加自信, 也可使其他人感到舒畅。要求如下:男士: 短发, 清洁、整齐, 不要太新潮;精神饱满, 面带微笑;西装平整、清洁;皮鞋光亮, 深色袜子。女士: 发型文雅、庄重, 梳理整齐, 化淡妆, 面带微笑;裙子长度适宜;鞋子光亮、清洁。
四、面试礼仪
（一)面试前五分钟
1.检查仪表: 需不需要补妆, 看看发型有没有乱, 口红及齿间有
没有杂物等, 用小镜子照一下。在感觉一切准备就绪的状态下, 才能从容地接受招聘单位的面试。
2.检索简单常识往往人们一紧张, 就连平时挂在嘴边的话都想不起来, 把一些常用词汇、时事用语、经济术语整理一下, 面试前可随手翻阅。所整理的词汇可根据具体应聘职务而有所不同。
（二)面试过程中
1.进门时走进房间的时候, 自己的名字被喊到, 就有力地答一声“是”, 然后再进门。如果门关着的话, 就要以里面听得见的力度敲门, 听到回复后再进去。开门关门尽量要轻, 向招聘方各位行过礼之后, 清楚地说出自己的名字。
2.坐姿在没有听到“请坐”之前, 绝对不可以坐下, 面试官还没有开口, 就顺势把自己挂在椅子上的人, 已经扣掉一半分数了。坐下时也不要在椅沿上轻坐, 要舒服地坐进去。并拢双膝, 把手自然的放在上面。
3.使用敬语使用过分夸张的敬语是一件令双方都很尴尬的事。所以, 这一点在平时待人接物时就应下工夫, 如要习惯对长辈说敬语等。比如: 您好, 老师!或者说: 您好, 考官!
4.视线范围说话时不要低头, 要看着对方的眼睛或眉间, 不要回避视线。做出具体答复前, 可以把视线投在对方背景上, 如墙面等, 停留两三秒钟以便思考, 但不宜过长, 开口回答问题时, 应把视线收回来。
5.集中注意力无论谈话投机与否, 你都不要因此分散注意力。不
要四处看, 显出似听非听的样子。如果你对对方的提问漫不经心, 言论空洞, 或是轻率下断语, 借以表现自己的高明, 或是连珠炮似地发问, 让对方觉得你过分热心和要求太高, 这都容易破坏交谈,是不好的交谈习惯。
6.知之为知之, 不知为不知在面试场上, 常会遇到一些不熟悉、曾经熟悉现在竟忘记或根本不懂的问题。面临这种情况, 默不做声、回避问题是失策;牵强附会、“强不知为知之”更是拙劣, 实事求是的坦率承认为上策。
三)面试后的其他注意事项
许多求职者只留意应聘面试时的礼仪, 而忽略了应聘后的善后工作, 而这些步骤亦能加深别人对你的印象。面试结束并不意味着求职过程已经终结, 也不意味着求职者可以袖手以待聘用通知的到来, 有些事你还得做。
1.感谢为了加深招聘人员对你的印象, 增加求职成功的可能性, 面试后两天内, 你最好给招聘单位打个电话或写封信表示谢意。因为这不仅是礼貌之举, 也会使主考官在作决定之时对你有印象。据调查, 十个求职者往往有九个人不写感谢信, 你如果没有忽略这个环节, 则显得“鹤立鸡群”, 格外突出, 说不定会使对方改变初衷。
2.不要过早打听面试结果在一般情况下, 考官组每天面试结束后, 都要进行讨论和投票, 然后送人事部门汇总, 最后确定录用人选, 可能要等3—5天。求职者在这段时间内一定要耐心等候消息, 不要过早打听面试结果。
意义与重要性 篇3
关键词：水稻覆膜；机械装置；研究与应用；初期阶段
中图分类号： S223 文献标识码： A 文章编号： 1674-0432（2014）-06-52-1
1 水稻覆膜技术的重要意义
水稻覆膜技术是新兴的一项技术，它比一般方法种植节省50%～70%的水[1]，而且能保温，降低温度下降速度，减少草害、病害和虫害，防止水土的流失，降低有益成分的损失，并且能够提高保肥能力和增加产量等[2]。对解决水资源短缺和保障我国粮食安全具有重大的现实意义与长远意义[3]。
2 研究水稻覆膜机械装置的重要意义
水稻覆膜技术一系列良好的效果使其应当被大力推广和应用。但完全能够被推广和农民接受，有两个问题要解决：一是综合效益，二是覆膜效率和作业强度。但这两个问题同被一种情况所制约，就是覆膜作业方式问题。当前在国内已应用水稻覆膜湿润栽培技术的地区，主要由人工拖拽地膜，来完成覆膜作业，效率低，劳动强度大，成本相应提高。有事实显示：稻田多的用户，插秧时间将会延后，如超5日以上，将影响到水稻正常生长。如雇人覆膜，将增加人工成本（吉林省地区雇人每亩增加300元的成本），最终影响农民的收入，影响覆膜技术的接受性。
人工覆膜的效果可达到农艺要求，但仍存在不足：用人工覆膜，地膜的压实情况和覆膜时的直线轨迹很难得到控制，地膜如达不到所需的压实效果，薄膜与地面接触不密实，则易生杂草，后期除草工作困难；直线轨迹不良，将影响后续的水稻插秧工作。因此，为有效推广水稻覆膜栽培技术，需研究机械自动覆膜装置。
总之，水稻覆膜机械装置的研究与应用，为能够促进水稻覆膜技术的广泛应用，提高覆膜效率和覆膜综合效果，降低农民覆膜作业时的劳动强度，提供了一定的保障。
3 水稻机械覆膜装置的研究现状
研究水稻覆膜技术最早是日本在20世纪60年代开始的[4]，我国最早是20世纪70～80年代初东北等地从日本引进此项技术[5-7]。
多年以来，水稻覆膜技术不断在我国推广和应用，而相应的覆膜方式几乎一成不变，以用人工拖拽膜棍作业为主，机械自动覆膜的情况很少，两者发展情况极不平衡。同时机械覆膜装置的研究也很少，资料显示从2001年开始，到2014年的13年间，关于覆膜机械装置的研究总和仅为6项[8-14]。而且国外该类的研究也很少，从文献中找到国外有记录的只有日本1996年永田雅辉等研制出覆膜插秧机[15]。
我国所研究出的水稻覆膜机械覆膜装置，均属于非标性设计，存在一些不成熟之处，且未大量的企业化生产，投入农业生产中，导致问题反馈环节不好。总之，在我国机械覆膜装置的研究和应用，均属于初期阶段。
4 结语
水稻机械覆膜装置的研究和应用，对水稻覆膜栽培技术的广泛应用具有重要意义，但该类装置的研究与应用，尚处于初期阶段，因此为更有利于推广和更高效应用水稻覆膜栽培技术，需对相应的覆膜装置继续深化研究和广泛推广，同时逐步建立该类型装置的标准，并最终成型化生产。
参考文献
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[14] 包春江，李宝筏.日本水稻插秧机的研究进展[J].农业机械学报，2004，（01）：167-171.
意义与重要性 篇4
1 现状与问题
江钻股份公司钻头事业部是一个完全意义上的机械制造企业, 是以金属切削加工为主要形式的工厂。从建厂到现在一直从事石油钻井三牙轮钻头制造, 1980年开始从美国休斯公司引进技术, 1996年引进合同结束, 之后完全靠自己的努力, 使企业不断发展壮大, 成为有自己知识产权国内第一、世界一流的钻头制造商。三牙轮钻头是高科技产品, 特点是涉及科技门类广、制造工艺复杂、对生产员工的素质要求高、产品使用环境恶劣、风险高, 因此客户对产品质量的可靠性、稳定性有很高的要求。为此我们以高额的投资购置了大量的进口设备, 我们有完整的质量管理体系, 有先进严格的技术标准, 生产线上配备了大量的专用工装、量具、刀具。但是, 在我从事35年的钻头制造生涯中, 我们几乎每天都可以在制造现场发现大量的质量问题, 批量质量事故经常出现, 有些甚至反复出现。为什么?为什么我们的产品在制造上总是同世界第一的美国休斯公司有差距?而我们有着同样的图纸, 同样的技术标准, 同样的刀具量具工装标准, 同样的检验规范, 同样的高新设备 (有的比他们还先进) , 这一切不得不引起我们的深思!经过长时间的观察和思考, 我认为我们没有一套完整的规范一线员工操作行为的操作标准!我们每一个人的思维模式和行为都是不一样的, 每一个员工的智力、体力、学习能力都是不一样的, 他们在从事同一种劳动时会存在着不同的差异, 有的甚至差异很大, 而且员工总是在流动的, 不断有人离开原来工作过的岗位, 又有人不断的补充进来, 随着技术的进步、工艺的改善、设备的更新, 操作工的操作内容也要不断发生变化, 这一切都给产品质量带来了大量不稳定的因素。员工技能的获得一般都是从师傅那儿学习或者自己在工作实际中琢磨而来的。师傅水平的高低、自己学习能力的高低决定了员工的技能水平。当企业制造产品的时间越来越长, 员工的操作方法就会偏离最初的方法, 甚至一些坏习惯也会固化下来。师带徒的新员工培训方式, 是我们多年来一直采用的方式, 它的确起到了很好的作用, 但是这种方式是经验培训的方式, 不是最科学的方式, 它的效果取决于师傅操作技能的高低和正确程度, 如果师傅本身操作水平就不高, 岂不是越带越差了吗?常此以往, 操作员工的整体水平如何才能提高?产品制造质量提升何从谈起。这几年钻头事业部就是这种情况, 钻头新品种、新技术不断出现, 加工制造的复杂性和难度越来越大, 制造工艺也发生了很大变化, 为此购置了大量的高新设备, 随着需求的增加, 产量也增加了近一倍, 为此招聘了大量的一线新员工, 这就是目前我们所面临的新产品、新工艺、新设备、新员工的情况和问题。如果我们不能很好地解决这些问题, 将会给我们的产品质量和市场销售带来极大的风险和损失!
从西方的工业发展历程来看, 科学管理之父美国的富雷德理克.泰勒早在十八世纪末、十九世纪初, 就第一次提出了操作标准化的科学管理思想。他指出:“把工人多年积累的经验知识和传统的技巧归纳整理并结合起来, 然后进行分析比较, 从中找出其具有共性和规律性的东西, 然后利用上述原理将其标准化, 这样就形成了科学方法。”而西方正是在这一思想的指导下, 完成了初期的工业化发展, 使得工作效率和产品质量得到了极大的发展, 泰勒的科学管理思想至今还在广泛的使用, 并成为现代管理的基石。而回顾我国的工业发展, 我们在短短的几十年就从一个贫穷落后的农业国发展到今天的世界制造大国, 中间还经历了几次大的波折, 由于我国国情的特殊性, 企业基本上没有什么系统的管理思想, 更谈不上科学管理了。改革开放后, 西方的管理思想潮水般的大量涌入, 使得中国的企业发生了巨大的变化, 企业管理水平有了大幅度的提升, 但是我认为很少有企业认真研究过泰勒的科学管理思想对制造企业的重要性, 因为泰勒是从研究工人的行为活动开始建立起他的科学管理思想的, 而我们又有多少企业系统认真的研究过工人的行为活动呢?又有多少企业建立了科学的操作标准呢?海尔的掌舵人张瑞敏曾经说过:“基础管理是企业下滑的止推力。”我们缺少了科学管理这一打基础的阶段, 因此带来了很多问题, 这也是为什么我国的制造水平低、产品质量差、不稳定, 在世界经济分工中处于初级制造水平的原因, 而西方工业国家也很少将高新技术的制造和产品放在中国生产, 以保持对中国的优势和技术垄断。这种现象已被越来越多的人所认识, 他们已发现中国制造业的基础之所以差, 其根本原因就是基础管理水平低, 科学管理缺失。我们钻头制造的问题不也是这样的吗?我认为:我们国家的制造业和我们的企业, 必须经历科学管理这一打基础的阶段, 这个问题解决得越快越好, 而这一问题要花大力气、长时间的努力才能解决, 操作标准化就是最好的切入点和方法!
2 操作标准化要解决的问题及重要意义
牙轮钻头是经过几十道工序、上百个工人操作劳动而完成的, 每一道工序和工人的操作技能和水平都直接影响到工作效率和产品质量, 因此操作工人的行为是否合理科学就摆到管理人员的桌面上来了。操作标准化就是要解决操作工人的行为科学合理的问题, 把操作工人中最好的操作经验和方法进行分析归纳, 然后再加以标准化, 成为规范操作工人行为的准则。操作标准的内容包括了工人一上班到干完一个工件的整个过程的行为, 主要有:劳保穿戴、机床、夹具工装点检、机床操作、工件的装夹拿放顺序、技术标准要点、工件的检验要点及方法、量具的使用、工件调试方法等。在这整个过程中涉及企业的安全管理制度、机床使用保养制度、技术标准、工艺规范、检验规范、量具的正确使用、工时定额、换模调试等所有的基础管理内容。因此, 可以毫不过分地说:操作标准化是企业管理的基石, 是反映企业管理好坏的试金石, 是企业竞争力的基础。很多企业管理的规章制度内容都能够在操作标准中体现出来。例如:当我们有了完整的操作标准的时候, 同时我们就有了准确的工时定额。工时定额是企业生产管理、财务核算的基础数据, 是反映企业经营状态的标尺。工时定额的准确与否直接影响到企业的生产组织和管理, 以及产品成本核算的准确性, 影响到企业劳动生产率和车间设备能力配备, 影响到车间人员定额等。可以这么说, 工时定额不准, 那么企业所有的数据都不准了。
操作标准的内容决定了操作标准要从研究操作员工的每一个动作开始, 操作是由一系列的动作组成的。操作人员的每一个动作是否合理、是否正确是制定操作标准的基本准则。而合理科学的操作是提高产品质量、缩短生产周期的基础, 只有我们的操作员工都达到合理科学的操作, 我们的产品质量才会稳定, 我们的生产效率才会提高。因此操作标准对操作人员来说就是一个尺度, 是衡量操作人员是否合格的标尺。当我们有了完整的操作标准的时候, 我们就有了培训员工的教材, 这些教材的内容是非常具体而丰富的。有了这些教材, 我们就有了评价考核员工的依据, 这对人力资源的管理会带来巨大的便利, 特别是对车间的员工管理, 会起到评价考核行之有效、针对性强的效果, 对员工的成长有深远的意义。对于生产车间的每一道工序, 如果每一个操作员工都能严格按操作标准操作, 那么我们生产车间的管理就简单多了, 就不会有那么多的检查, 设备事故、质量事故、安全事故将会大大降低, 检验人员也会减少, 而产品的稳定性、生产效率将会大大提高。生产的基本要素中人是最重要的因素, 产品从原料投入到销售给客户, 必须经过企业组织和人的活动运作而完成, 运作的质量和效率直接影响到企业的经济效益, 而影响质量和效益的主要因素是人的素质, 特别是一线员工的素质。因为每一件产品都是从他们手中干出来的, 他们的素质高低决定了产品的质量好坏和生产的效率。操作标准化就是让员工通过学习和培训把操作行为规范起来, 进而提高所有员工的素质, 这里请注意, 不是少数员工的素质, 而是所有员工的素质!当员工的整体素质都提升的时候, 企业的管理和经营还有克服不了的困难吗?当然操作标准不能解决企业所有的问题, 但它却是企业经营的基石, 没有操作标准化, 任何管理思想都会无法落实, 企业也不会得到健康发展。
从质量体系管理角度来看, 标准操作也是整个体系必不可少的基础。质量体系涵盖了企业经营的所有环节, 但在产品制造生产管理的过程中, 操作标准是属于车间质量管理层面的重要组成部分, 缺少了这部分, 质量管理的过程控制将存在诸多的不确定性, 制造过程中的产品稳定性、一致性将变得困难重重, 车间就会出现此起彼伏问题, 车间管理人员就像救火一样疲于奔命, 车间管理人员谁不重视标准操作谁将为此付出惨重代价。
有人认为:标准操作只适合大规模生产方式, 不适合中小规模的企业, 我认为这种观点是片面的, 操作标准不仅仅只是解决操作本身的问题, 而是要解决规范操作员工的行为的问题, 是解决人的素质问题, 着眼点在人。试想, 如果军队没有严明的纪律, 没有高素质的战士, 能打胜仗吗?企业也一样, 企业之间的竞争实际上是人的素质的竞争。谁有了高素质的团队, 谁就有了获胜的基础。二战后, 德国、日本的工业基本被摧毁了, 因为人还在, 所以在短短的二、三十年间, 重新登上了世界发达国家的前列。因此, 标准操作包含了很丰富的内容, 对制造企业有着极其重要的意义。
3 如何制定操作标准
在企业中, 各种各样的操作种类繁多, 什么样的操作需要标准呢?我认为:所有有操作的地方都应该有操作标准。那么如何制定操作标准呢?要回答这个问题我们首先来看看操作标准的定义:“对工人操作的每一个动作进行科学研究, 用以代替传统的经验方法。为此应该把每次操作分解成许多动作, 然后再研究每项动作的必要性和合理性, 去掉那些不合理的动作要素, 并对保留下来的必要成分, 依据经济合理的原则, 加以改进和合并, 以形成标准操作方法”。其次, 怎样来组织制定操作标准?我们在前面提到了操作标准所涉及到的内容:技术标准、工艺规范、安全规程、设备保养使用规范、工夹量具的使用、检验方法及规范、首件调试、工件搬运装夹等。以上的诸要素决定了操作标准的制定必定是多个职能部门和车间参与的协力工作。在做法上, 我们首先选择重点工序或操作复杂的工序作为试点。因为重点工序、操作复杂工序对牙轮钻头的生产和质量控制有着重要意义, 突破重点将会对整个制造过程其他工序带来示范效应, 然后再在所有工序推广, 最终在所有工序建立操作标准。思路确定后, 我们在所有的生产车间包括辅助生产车间都成立了操作标准工作项目组。项目组由车间主任或技术副主任负责, 成员包括技开部的工艺人员、设备部门技术人员、质量部门检验人员、安全部门管理人员、制造部门管理人员 (负责日常协调、指导、推进、评比考核、验收、信息发布) 、车间技术员、班组长、工序优秀员工。整个操作标准化工作由制造部长负直接责任, 相关部门负责人将此项工作纳入日常工作, 公司高管要自始至终参与研究指导这项工作, 这些措施为操作标准化工作提供了组织保障。
在制定标准的过程中, 我们分成几个阶段进行。首先对该工序加工一件产品整个过程的每一个动作写实, 用表格、摄像机记录下操作工的一举一动 (操作顺序、行走路程、所用时间等) , 然后项目组成员对记录下来的资料进行逐一详细分析, 研究每项动作的必要性和合理性。同时工艺人员、安全部门、设备部门、质检部门等相关职能部门开始编写技术要点、安全防护要求、设备操作要求、检验项点及要求等。
第二个阶段是由该工序的优秀操作工执笔负责起草操作员工操作的每一个动作步骤。为什么是优秀的操作员工?因为操作员工是操作的主体, 所有的操作动作是经过他们完成的, 因此他们最有发言权。在这两个阶段中, 项目组成员要反复开会研究讨论所有草稿内容的必要性和合理性, 并在实际操作中反复验证和修改。这一过程时间持续很长, 在反复验证和修改中, 该工序的所有操作员工都必须参与讨论, 以便集中所有员工的优秀方法和聪明智慧, 防止由于仅凭经验产生的片面性和局限性。因此说每一道工序的标准操作法都是该工序所有员工聪明智慧的结晶, 而不是某一个人的操作法。我不赞成以某一个人的名字作为操作法, 因为它缺乏科学性和合理性, 也不利于所有员工接受。
第二个阶段完成后, 工序的操作标准初稿就出来了, 这时由制造部组织牵头各相关部门参加的验收小组给予评判验收。验收不合格回到前两个阶段, 验收合格后, 车间就必须按操作标准对工序的所有操作工进行培训, 这就是第三阶段。在这个阶段中还可以根据发现的新问题对操作标准进行反复修改, 直至不断完善。车间负责人应该高度重视标准操作的培训工作, 要求不论新老工人, 必须按操作标准操作, 如果不能达标则不能正式上岗。企业管理人员特别是车间负责人如果没有这样的认识和决心, 那么, 标准操作就是纸上谈兵, 一句空话。
第四阶段就是将所有工序的操作标准收集归档, 形成完整的操作标准体系, 并在所有生产车间推行, 同车间的技术工艺标准、刀具量具工装标准、安全、设备规范这些车间生产的基本要素一道形成有序稳定的生产制造管理。
4 如何推行操作标准化工作
如何有效的推行标准操作是一个摆在我们每一个人面前的棘手问题, 特别是那些老工人比较多的生产车间, 问题尤为突出。从人的特性来看, 每一个人由于他的学历、经历、智力、学习能力、体力、品质、责任心的不同, 对同一件事物总会存在着各自不同的认识和看法, 再加上人的惰性和已形成的习惯, 在推行标准操作时, 会遇到很多阻力和困难。如果我们对此没有足够的认识和思想准备, 没有坚定的决心和行之有效的措施, 那么, 标准操作将很难推行, 甚至以失败而告终。
首先, 要提高思想认识。我们的每一级管理人员都应该把推行标准操作上升到关系企业经营基础、提高全体员工素质、提升企业竞争力的高度上来认识, 把推行标准操作工作纳入日常工作, 对车间所有操作员工天天讲、月月讲、年年讲标准操作的重要意义, 使所有操作人员思想有明确的认识, 使之成为员工的行为规范, 这就是常说的思想先行的道理。
第二, 要不断地进行培训。每一个操作标准实际上就是一份培训教材, 它集中了一个操作工人必须掌握的各方面的基本知识和科学的操作方法, 只有经过反复的培训, 才能使这些基本知识和科学的操作方法在员工的大脑中固化下来, 才能变成一种习惯, 一种良好的习惯, 一种科学的习惯, 而不仅仅是一种经验的习惯。培训对于提高员工素质, 是唯一也是最好的方式, 而车间培训是最直接、最有效的培训。车间培训是车间管理人员的长期任务, 也是日常工作之一。对于企业员工来讲, 学习和培训是职业生涯终身的事情。企业不重视培训, 竞争力就会下降, 员工不重视终身学习和培训, 就很难有成长的空间。车间的培训方式比较灵活, 可以集中培训, 也可以进行一对一的培训, 可以理论培训, 也可以上岗操作培训, 它的特点是内容具体、针对性强。操作标准有了, 不能变成操作员工的行为, 那么, 再好的标准也是一种摆设, 也是一纸空文。因此, 各种方式的培训是将操作标准转化成操作行为的唯一途径。
第三, 要有制度保障。在推行标准操作过程中, 会遇到很多阻力和困难, 仅仅靠培训的方式是不够的, 由于人的惰性和固有的习惯, 仅仅靠员工的自觉性也是不够的, 因为我们的最终要求是所有的操作员工都必须按操作标准操作, 而不是大多数员工更不是少数员工按操作标准操作。实际上总有少数员工的积极性、主动性、学习能力较差, 达到标准的水平参差不齐, 不能达到理想的效果。解决的办法就是:考核评价, 并把考核评价结果与个人收入挂钩。每一个生产车间都有对员工的考核体系, 要想规范员工的日常行为就必须将操作标准纳入对员工的考核体系中去!这样操作标准化工作才可能有了制度保障, 才能落到实处。这个时候, 人力资源及相关职能部门都要介入进来, 组成培训考核小组, 对车间操作员工进行培训和客观公正的考核。通过对员工的操作考核评价, 我们可以看到操作标准执行的符合程度和效果, 可以看到员工之间的差异, 对下一步的培训工作具有指导意义。通过对员工的考核评价, 我们可以将员工的技能水平进行分类, 对那些好的员工给予表彰和激励, 对于那些差的员工给与更多的关注和培训 , 甚至负激励。对不能达到操作标准的员工, 就不能正式上岗, 继续培训直至达标为止。只有把员工的切身利益同标准化工作紧密联系在一起, 才能收到预期的效果。
5 标准操作与改善创新
当企业的操作标准制定完成并开始推行后, 是不是这项重要的基础工作就完成了呢?回答是否定的。操作标准化的工作不是一件一劳永逸的事情, 它是一个随着企业不断发展而不断充实改善的过程。其一, 企业经营的外部环境和市场是不断变化的, 企业的技术创新, 使得新产品、新工艺、新设备不断出现以满足市场的需求, 这些新产品、新工艺、新设备的使用必然会带来操作上的变化, 这些变化会产生新的操作方法和标准。其二, 随着操作员工对操作标准掌握的日益熟练, 会发现已有的操作标准中存在的不足和缺陷, 会总结出更好的操作方法, 因为任何一个标准都不是终极标准, 而是适合某一阶段的产物。基于上述原因, 标准操作一开始就是一个改善创新的过程。我们在实际工作中也深刻的体会到这一点。当我们对整个操作过程的每一个操作动作进行写实、分析的时候, 实际上就是一个改善的过程。因为我们采用的是分析每一个动作的必要性、合理性、经济性的科学方法, 而不是完全经验式的方法。我们在起草操作标准的过程中, 项目组成员和工序的所有操作工都参与了讨论和实践工作, 这些讨论涉及到设备、工装、夹具、量具的使用、检验方法、技术参数等, 内容十分广泛, 参与者对上述内容提出了大量改善建议, 这种方式自然引发了全员参与改善创新活动, 使得标准操作与企业创新紧密的结合到一起, 极大的调动了车间员工改善创新的积极性。又因为广大员工全员的参与, 使得企业的改善创新热潮一浪接着一浪, 好的建议层出不穷, 效果十分明显, 一线员工的主动性大大加强, 聪明才智得到了充分发挥, 反过来又推动了操作标准化工作进程的加快, 让我们看到了企业发展的动力和希望。一个企业一种管理思想只有全员参与才会有好的效果, 否则只是少数人的一种空谈, 一些毫无价值的摆设。
目前, 我们已在所有车间重点工序建立了操作标准, 计划在年底前, 在所有有操作的地方都建立操作标准, 最后形成完整的标准操作体系, 并进行大量的培训, 使之正在成为规范员工行为的准则。从初步的效果来看, 是非常有效的和令人满意的。我们知道, 这项工作只是刚刚开始, 是一项长久的持续性的活动, 还会遇到很多困难, 特别是在老员工多的车间, 员工操作行为与标准的符合性, 执行标准的自觉性是要下大力气才能解决的问题, 还有标准执行过程中的随意性、反复性都是要花很长时间才能解决的。但是, 只要我们的各级管理者明确认识、坚定信心, 常抓不懈, 不达标准誓不罢休, 就一定会实现我们既定的目标。我相信, 到我们的员工都能够严格按标准操作的时候, 我们的车间管理、生产管理, 将会变得简便而有秩序, 产品质量稳步提高, 员工的素质将会大大提高, 企业的竞争力也会提升。
摘要：本文以江钻股份公司牙轮钻头生产为基础, 以设备操作为主线, 以制造企业对操作的标准化管理为重点, 从企业设备操作的现状、制造企业操作标准化的意义、对设备进行标准化操作的内涵、如何在企业推动标准化操作以及企业标准化操作与改善创新的关系等多个方面对制造企业标准化操作的重要意义和实践作了深入浅出的论述, 以期通过对标准化操作的实施进而提高企业的竞争力。
意义与重要性 篇5
建设和谐铁路发展思路确立以来，全路上下认真学习、加深理解铁道部党组确定的发展思路，把思想统一到部党组的部署和要求上来。大家普遍认识到，建设和谐铁路，是铁路实践“三个代表”重要思想的具体体现，是全面建设小康社会的必然要求，是铁路自身发展的正确选择，从而增强了实施建设和谐铁路发展战略的责任感和自觉性。
从总体情况来说，认识提高，开局不错。当前，摆在我们面前的一个重要任务，就是破除旧观念，树立新观念，紧紧围绕建设发展的思路，全力打好主动仗。打好主动仗，要求各级领导干部和职工树立主动意识，把铁路改革发展的战略迅速见于行动，付诸实践。实现改革发展，必定会遇到大量的老问题、老矛盾，也必定会产生大量的新情况、新现象。碰到问题躲着走、遇到难事绕着行的被动思想；怕担责任、得过且过的消极态度；不求有功、但求无过的无为观念；跟在人后、亦步亦趋的惰性作风，都是我们要坚决摒弃和克服的，也都是与改革发展要求相背离的。可以说，超前谋划、主动工作，是践行铁路改革发展的内在要求，也是实现和谐铁路改革发展的必然要求。面对着新老问题的错综交织，我们既要有敢于果断解决多年老问题的勇气，又要有不给后来人造成“老大难”的胸襟。打好主动仗，要求宣 传思想战线高扬主旋律，营造新环境，促进大发展。铁路改革发展，前提是思想的跨越。一切妨碍铁路改革发展的思想观念都要坚决冲破，一切束缚铁路改革发展的陈规陋习都要坚决改变，一切影响铁路改革发展的体制弊端都要坚决革除。同时，铁路改革发展，需要职工的真理解，真实践，需要全社会的真赞同，真支持。宣传思想工作必须站在实现铁路改革发展的战略高度，主动出击，澄清是非，讲清道理，指明方向。宣传思想工作必须主动肩负起解放思想、转变观念的重大使命；必须肩负起创造良好舆论环境和稳定职工思想的重大使命；必须肩负起统一思想、凝聚人心的重大使命。打好主动仗，要求各单位和各部门对看准了的事情、条件具备的工作要不等不靠，立即着手，抓紧落实。铁路改革发展，是就铁路全行业而言的，具体到一个单位、一个部门，所做的工作就是为全路的改革发展作贡献。无疑，铁路改革发展的总体工作思路和一些大的项目安排，必须是自上而下进行的。但自上而下并不是一切都要等上面的安排和部署。当前，尽管总体思路和一些实施规划有待完善，但大的框架已经确定，主要任务已经清晰。有条件的单位和部门步子完全可以迈得快一些、大一些，早动手必将早受益。
全面落实科学发展观，实现铁路又好又快发展，机遇难得，需要结合中国的国情、路情，把社会主义制度的优越性与市场经济的活力结合运用、发挥好，走出中国铁路技术创新、体制创新、管理创新快速平稳发展的道路。因此，落实科学发展观，铁路部门必须着眼于国民经济和社会发展大局，优化发展，提升质量，为构建和谐铁路发挥 基础保证作用。
全面优化资源配置，努力扩大运输能力。在促进区域经济协调发展中发挥重要作用。具体而言，如用好新增资源，努力挖掘存量资源潜力，进一步优化列车运行径路，提高路网整体运输能力；统筹速度、密度、重量三大要素，在提高列车运行速度的同时，努力压缩列车追踪间隔时分，进一步增加了干线行车密度；提高线路通过能力的同时，努力提高机车车辆的运用效率。
促进区域经济协调发展，是科学发展观的重要内容，也是全面建设小康社会的一项重要任务。铁路作为国家的重要基础设施，一方面对区域内的经济发展发挥着重要的基础保证作用，另一方面，其网络化运输的特征和优势，对连接东西、沟通南北、辐射全国，促进区域间人员、物资往来，实现区域间优势互补、相互促进、共同发展，具有特殊重要的作用。
运输产品结构的调整和优化，会大大提升铁路运输的市场竞争力，将使铁路客货运输产品更加贴近市场需求，也必将吸引更多的客流货源，创造出良好的经济效益和社会效益，使铁路的自我发展能力得到增强、发展空间得到拓展。在即将实施的第六次大提速，将全面优化普通客车产品。同时，做好动车组替换客车的转移配置，在西南、西北、东北以及中部地区主要干线增开一批普通旅客列车，提升这些地区的客运能力和客车档次，适应不同层次旅客的需求。
提高运输质量是促进社会进步的客观要求。铁路运输的根本目的是不断促进国民经济发展，满足人民物质文化生活日益提高的要求。要适应这一要求，铁路运输不仅需要实现数量的扩充，更重要、更迫切的是要实现运输质量的提高。因此，抓运输质量，不仅是铁路运输企业生存与发展的战略性问题，而且体现着社会文明与进步，关系到国民经济发展和人民群众的切身利益，是提高铁路社会效益的根本保障。提升服务质量，具体按而言，如：加强站车服务，强化服务意识；简化货物、行包办理手续；建立适应市场的价格机制；大力减少货损、货盗；提高旅客列车正点水平；压缩货物运到期限等等。
大面积提速调图，将全面优化运输产品结构，全面提升运输服务质量，向社会推出速度更快、分布更广、服务更优的客货运输产品。全路要牢牢把握这一优势，把做优做强核心业务作为优化配置资源的出发点和落脚点。
意义与重要性 篇6
【关键词】宽容和理解 语文教学 个体差异 多元评价
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0126-02
一、宽容与理解在语文教学中的意义
建立在教育学、心理学、文学解读学基础上的宽容与理解，其本质体现的是爱的教育。教师以宽容和理解的心态面对学生，将爱融入教学活动之中，由此创设出一个宽容、和谐的教育氛围以及民主、平等的师生关系，激发学生的学习兴趣和主体意识。这一教育方式在语文教学中十分重要，其不仅有理论上的可行性，同时更有着现实上的必要性。
首先，在语文教学中实施宽容和理解的教育方式有助于创设良好的师生关系。
其次，在语文教学中实施宽容和理解的教学策略有助于语文课程标准的实施。这些新的教學观念、学习方式、评价标准的实施都离不开宽容、理解的教育方式。
二、宽容与理解在语文教学中的体现
宽容、理解的教育策略的本质就是尊重学生的不同差异、尊重学生的缺陷和问题，因不同学生的个性和特征对其进行教育。体现在现实教学中，教师在对待不同性格特征、学习水平的学生时采用多元化的评价方式和多元化的教学手段，简言之，一切从学生的个体特征出发。
1.因材施教——尊重学生个体差异
在班集体中，每一个学生，无论学习好坏都希望能够得到教师的关注和喜爱，都希望自己能够优秀起来。
（1）学业水平不同的学生
班级中既有学习成绩好的学生，也有学习成绩差的学生，那些学习成绩差的学生通常被教师称为“差生”。然而，无论成因如何，学习成绩的不尽人意无情地抹去了这些孩子身上的优点，他们生活在班级的最底层，面对的是教师、家长的苛刻批评以及同学的轻视，其心理承受的压力和痛苦是那些从未走近他们的人所难以想象的。
其实，当你走进“差生”，你就会发现他们内心中那份让人心疼的敏感，宽容和理解他们的不足和缺陷。事后我经常主动的与她聊天，慢慢地她开始接纳我的关怀，她曾神采飞扬的说起了自己的爱好，她说她喜欢看电视剧，也正是从那时开始，语文课上她抬起了头，她会问问题并试着说出自己的见解。可见，教师的宽容和理解是打开孩子们、尤其是“差生”心理的金钥匙，它能将他们从自暴自弃中解放出来，为他们插上乐观健康的翅膀。
（2）心理状态不同的学生
如失去温馨家庭的孩子，他们过早的体验到了家庭破裂或失去亲人的痛苦，恐惧和忧郁极为不协调的出现在他们天真烂漫的童年生活里。此时，语文教师更应该当好他们的“护花人”，这也是语文教学中实施宽容、理解教育策略应该重视的问题。需要注意的是，“护花人”并不代表怜悯和溺爱，或者说这些孩子需要的不是怜悯，他们需要亲和、鼓励和尊重。因此，语文教师在教学中应当以平等的身份去接触他们，了解他们性格的成因，真正的接纳和面对他们，尊重他们的人格和生活，鼓励他们重建希望和自信。
2.和谐教学——营造良好教学氛围
（1）创设和谐的教学氛围
马斯洛认为：“只有在真诚、理解的师生人际关系中，学生才敢于和勇于发表见解，发挥想象和创造，从而热情地汲取知识、发展能力、形成人格。”可见，和谐的学习氛围、平等的师生关系对学生的身心发展有着怎样巨大的影响。
当然，和谐教学氛围的创设需要教师在教学中一点一滴的营造。一次，我在讲《黑孩子罗伯特》一文时，当我问到：“罗伯特没有介意白人小姑娘丽莎对他的羞辱，在得知她生病后却依然伸出援助之手，在罗伯特的心中，丽莎仅仅是他的同学吗？（还是他的知心朋友），教室里顿时寂静无声，正当大家在积极思考时，突然一个孩子冒出一声：“心上人”，接着全班学生哄堂大笑，气的我当时真想说他一顿，后我转念一想，微笑着说：“对于刚才XXX所说的答案，我表示理解，因为你们这个年龄正好是青春萌动期，难免会想成这样的答案，但是没有关系，这也说明你们也在慢慢成熟，所以老师不会怪你。随即看到学生们眼神里投来赞同的目光时，我觉得自己这样处理是对的。总之，营造和谐宽松的教学氛围就需要教师摒弃疾言厉色与斥责嘲讽，取而代之的是适当的鼓励、安慰的眼神、幽默的评价、温暖的笑容。
（2）实施开放化的语文教学
在语文教学中实施宽容和理解的策略，其实质就是要求教师在与学生进行身心交流的基础上因材施教、尊重学生的个体差异。
（3）应用多元的评价标准
的确，由于个体差异的存在，学生的学习水平必然有好有坏。然而，事实证明，学习成绩好的学生未必样样都好，他们在教师和家长的宠爱下往往过分的以自我为中心；而那些学习不好的学生也未必一无是处，他们同样也会拥有一颗金子样善良的心。因此，传统上用统一的标准去评价学生，忽视他们的个性和特长，无视他们的潜力和发展，对学生而言是粗暴无情的，对教育而言更是极其失败的。
所以，如今许多教育工作者提出：教学要采用多元化的评价方式。换言之，由注重学生成绩的提高过渡到注重学生内在潜能的培养，通过评价最大限度地调动学生的学习热情和信心，使其身心获得全方位的和谐发展。
三、结语
美国著名心理学家马斯洛曾指出：“只有人的基本需要得到满足，人才会显示出鲜明的个性和旺盛的创造力。而宽容与理解正是学生心理安全、心理自由的有力支援，它能够有效地激发学生的创造能力和个性化发展。在语文教学中实施宽容和理解的教育策略实质上就是给予学生充分的心理自由和心理安全感，一方面，它允许学生有独立、自主的见解和看法，为学生搭建一个能够发挥自我潜能的平台；另一方面，它决定了教师不会再将所谓的“标准答案”强加给学生，而是引导学生思考、帮助学生判断。由此，为促进学生个性化、全方位的发展提供了一个广阔的舞台。
参考文献
[1] 王旭东，《国外师生关系研究》[M].海南：海南出版社，2000：3.
[2] 教育部，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）[M].北京：北京师范大学出版社，2001：1.
意义与重要性 篇7
随着高新科技产业的迅速发展, 现代科学技术正快速渗透到社会工作的各个领域之中, 人类社会正处于向信息网络化、资源共享化、科技创新化、社会文明化、科技现代化的发展进程。档案信息网络化是运用计算机技术、网络技术、数字化技术、远程通信技术等进行有机的整合, 建立起档案信息远程传输和社会共享的综合服务体系。档案信息网络化凭借现代科技手段, 来实现档案管理工作的准确性、高效性、快速性、及时性的优势, 这是传统管理方式所无法比拟、无法实现的。通过档案信息网络化, 建立起全方位、整体化、智能化的档案信息管理体系, 收集各类信息, 整合信息资源, 为档案信息提供更加严密的保密措施、管理方法和管理环境。
加强档案信息网络化建设, 是提高经济效益, 为经济发展服务的需要。经济建设离不开信息资源, 准确、安全、高效、快捷的档案信息网络可以给各类用户提供不同的信息资料。缺少完整的信息资料, 不仅会严重影响正常工作的开展, 更会影响社会、经济及各企事业单位的运行和发展。档案信息网络化管理, 是实现档案工作现代化、提高档案信息服务的基础和重要的途径, 加快档案信息网络化的发展, 是有效推动科技进步, 提高服务效率的必经之路。
档案信息以数字化的形式加以存储, 再以网络化的形式互相联结, 然后利用计算机系统进行系统的管理, 形成一个有序结构的档案信息库, 可以为人们及时提供不同信息, 更好地服务于社会, 实现资源共享。加强档案信息网络化建设, 改变以纸质、缩微胶片、底片等传统的档案信息管理模式与传播方法, 具有档案信息资源的安全性和时效性的优势, 网络化管理的可视性、专业性、稳定性、便捷性可以为人们提供及时的查询和浏览功能, 能够很好地避免在档案查阅过程中的少记、漏记、误时等现象的发生。
档案信息网络化的建设和发展, 是适应现代社会发展的需要, 最大程度地利用档案信息资源, 实现信息资源的经济价值和社会价值。档案信息网络化, 可以不受地域和时间的限制, 便于广大用户在不同时间、不同地点随时进行信息资料的查询查阅。只要在有网络信号的条件下, 便可以随时查询到想得到的资料、想知道的信息, 使用户及时获得所需的资料, 节省了大量的时间和精力, 符合当今社会的发展特点。而且, 网络化管理档案信息, 具有保存时间长, 查询时间短, 备份简单方便等优点, 信息资料的真实性也得到了有效保障。
档案信息网络化不仅能促进社会工作效率的提高, 更有助于单位领导、员工的思想转变。通过对档案信息网络化的所需经费进行财务预算以及对档案保管数量的增加、技术手段变化等方面的考虑, 可以有效地解放领导与员工的思想、转变观念, 从而激发工作热情、提高工作效率。此外, 档案信息网络化还能有效地提高各个单位的安全防范意识。由于现代网络系统有其安全系数会随着时间逐渐降低的弊病, 为了保证档案信息的安全, 就必须制定一系列行之有效的措施, 如建立电子文件管理系统的操作权限管理体系, 并根据不同的影响因素, 合理划分电子档案信息的操作权限。还可以完善流转跟踪档案信息登录管理, 从而制定严密的档案信息安全管理制度。通过这些措施, 可以逐步提高档案信息的组织化、系统化程度, 加强档案信息管理的科学性与安全性。
档案信息网络化的另一大好处是能极大地提高档案管理人员队伍的素质。为了适应档案信息管理的现代化发展, 各单位就必须对档案管理人员进行相关的业务培训, 使其既具备现代档案管理者应具备的服务意识, 又要充分掌握现代化档案管理的技能, 从而达到培养业务素质与政治素质均具备、档案信息管理技术能熟练运用的复合型优秀人才的目标。只有当员工素质充分提升, 才会为档案管理工作的顺利开展, 以及单位长远的建设发展打下坚实的基础。
总之, 随着档案信息网络化的不断发展, 档案信息将走出狭小的档案室, 走向更为广泛的领域, 为社会经济发展发挥更大的作用、提供更多的可能, 从而促进经济的持续发展。
参考文献
[1]金英子, 安明淑.国家信息化规划与文献信息资源建设[J].延边大学学报 (社科版) , 1999 (04) .
意义与重要性 篇8
我省耕地面积340.86万公顷, 其中山旱地70%以上, 水地不到三分之一, 是典型的山地型高原地区, 近80%的农村人口生活在干旱半干旱地区。全省人均水资源量1150立方米, 是全国平均水平的47%。年均降水量只有391.3毫米, 且时空和区域分布不均, 大多集中在7、8、9三个月, 从东南到西北递减, 降水量在42毫米~760毫米之间, 年蒸发量1000毫米~3000毫米。干旱是甘肃省最主要的气象灾害, 其出现频率高, 给工农业生产和国民经济带来很大影响。按出现时间划分, 影响甘肃省的干旱有春旱、春末夏初旱、伏旱和秋旱。上世纪90年代以来, 由于温室效应带来的气候变暖以及社会经济高速增长, 水资源日趋紧张, 农业缺水形势更加突出, 将直接危及食物及农产品的提供和保障, 发展节水型农业则更成为未来农业的重要战略。
一、发展旱作节水农业的重要意义
按水资源供给和利用状况, 可将农业分为灌溉农业和雨养农业 (旱作农业) 两个部分, 在我省不仅要大力发展节水灌溉农业, 更应该在广大的旱作农业区大力发展节水旱作农业。
㈠旱作节水农业以充分利用自然降水为前提, 是缓解我省农业旱作区水资源紧缺的重要途径我省黄土高原半干旱区包括陇东黄土残塬丘陵沟壑区和陇中黄土丘陵沟壑区两部分, 总面积11.39万公顷, 地表水和地下水极其匮乏, 无外来水资源补充, 仅靠250毫米~550毫米的自然降水发展农业生产, 而蒸发量1300毫米左右多。本区年水资源总量227亿立方米, 人均616.6立方米, 耕地每公顷水量4950立方米, 分别为全国平均水平的28.02%和18.00%。并且85%的耕地是旱坡地, 大部分位于旱农生态的下极限地区, 水资源紧缺、生态环境脆弱、低产贫困等是农业生产发展的主要障碍因子。自然降水作为本区旱地农业唯一可利用的潜在水资源, 由于降水量有限, 且时空分面不均, 多集中于7月~9月, 雨季占总降水量的56%, 常与作物间供需错位。春季与夏季降水稀少, 土壤水分含量作物生产常处于一种不良的土壤供水环境中, 使已接近旱农界定下限的现有旱农技术潜力的进一步开发受到极大的限制, 水的问题日益尖锐化。但另一方面, 雨季高峰期在作物收获后才到来则又使大量的水资源流失, 如甘肃陇中地区年降水量约400毫米, 雨季降水量就达260毫米以上, 且高峰期是在8月份, 此时夏粮作物已收获, 秋粮也接近成熟。这种矛盾导致作物的降水利用率不足30%, 水分利用效率仅6公斤每毫克·公顷~9公斤每毫克·公顷, 致使干旱成为常驻性的自然现象。解决农业水资源缺口的出路应该在自然降水资源的高效综合利用中。据相关数据测算, 我国每年的降水量约6.2万亿立方米, 其中近45%转化为水资源量 (地表水、地下水) , 另外的55% (约3.4万亿立方米的水) 中有相当部分进入了农田, 按照耕地面积占国土面积的13.5%计算, 降雨每年进入农田的水量约为4600亿立方米。我省黄土高原半干旱区多年平均降水量473.6毫米, 降水总量就有577.1亿立方米, 相当于黄河年径流总量的87.3%和9个刘家峡水库的库容。本区的农耕地占区域总面积的比例一般在20%左右, 若将其降在耕地的20%利用起来, 就有近120亿立方米的水分可供利用, 可大大缓解水分亏缺现象, 显著提高作物产量。从这我们可以看出, 就农业来讲, 降水资源的总量远远大于传统的水资源供给总量, 因此解决农业用水短缺的发展战略和技术对策应该是围绕充分高效利用降到农田中的水, 用好自然降水将直接或间接地起到节水的作用, 缓解农业用水的压力。
㈡旱作节水技术可提高自然降水的生产效率, 是确保我省粮食安全的重要措施从我国农业发展过程看, 我国农业用水基本上是围绕粮食生产增长起来的。为解决占世界23%的人口对粮食的基本需求, 灌溉农业基本上是以粮食为主的种植业。为了生产足够的粮食, 我国大部分地区已经把能够开发的水资源进行了充分的开发。那么, 粮食生产在用水的技术层面上是否能够更多地利用天然降水, 答案是肯定的。东北地区是我国的粮仓, 每年向国家提供大量商品粮, 我省每年食用的5亿公斤大米也由东北调入。但是东北地区粮食生产主要是依靠自然降水, 我们称之为旱作节水农业 (雨养农业) 。陕西的渭北旱塬、我省的陇东、中部都是以旱作节水技术发展粮食生产, 大部分依靠发展旱作节水农业实现了最基本的粮食需求, 为粮食保障提供了的重要支持。另一方面, 即使是灌溉农业, 在充分利用降水的基础上进行灌溉, 可减少灌溉水资源的消耗, 提高灌溉水的生产效率。我国目前对降水的利用率只有40%多, 降水利用的生产效率也只有7.5公斤每毫克·公顷, 而旱作节水农业技术的采用, 可使冬小麦节水16.7%, 水分生产效率提高1.65~3.43公斤每毫克·公顷, 玉米节水15.5%, 水分生产效率提高2.25~4.65公斤每毫克·公顷。我省当前推广的全膜双垄沟播玉米一般较半覆膜平铺玉米增产32.1%, 水的利用率提高31.7%。2007年在我省实施全膜双垄沟播玉米的中东部8个市州, 3.26万公顷全膜双垄沟播玉米平均产量达9000公斤/公顷, 高的达10500公斤/公顷。我省力争到2012年推广全膜双垄沟播技术66.67万公顷, 增产粮食10亿公斤。2008年初, 省政府出台了《关于加快发展旱作农业的意见》, 确定了大力发展旱作农业, 大力普及成熟适用的抗旱节水技术, 到2010年形成标准化、系统化、科学化的综合抗旱技术体系, 实现粮食生产稳定增长, 使全省粮食生产能力在现有基础上增加50万吨, 到2012年我省粮食总产要力争达到107.5亿公斤[2], 增产25亿公斤, 人均占有粮食达到400公斤;通过对三大粮食作物种植面积进一步调整, 提高单产, 实现增产目标, 小麦面积由2007年的92.33万公顷调减到80.0万公顷, 单产由2565公斤/公顷提高到3375公斤/公顷;马铃薯面积由2007年的65.8万公顷增加到66.67万公顷以上, 单产由15705公斤/公顷提高到22500公斤/公顷;玉米面积由2007年的49.93万公顷增加66.67万公顷, 单产由4860公斤/公顷提高到6000公斤/公顷。由于我省70%的小麦、75%的玉米、95%以上的马铃薯均种植在旱作区, 因此单产与总产的提高都要依赖于旱作节水农业与旱作节水技术的发展实施。
㈢旱作节水农业以适应性种植为特点, 有利于促进生态建设我省旱作农业区的光热资源配置优势较明显。日照时数多, 辐射强度大, 光合有效辐射充足, 昼夜温差大, 有利于优质农产品生产。但是旱作区大部分地区地势起伏, 加上大陆性季风气候特点, 降水主要集中在6、7、8三个月, 降水与作物需水的吻合程度只有60%~80%, 加上水土流失, 加大了粮食生产的不稳定性。我省顺应自然规律, 调整粮食作物内部结构, 坚持压夏扩秋, 压缩小麦等低产夏粮播种面积, 扩大马铃薯、玉米等高产耐旱作物面积, 全省夏秋作物比例由2003年48:52调整为2007年的43:57。秋粮玉米、马铃薯等通过应用旱作节水技术, 可充分利用雨季的自然降水, 达到增产的目的;协调作物需水与自然供水的关系, 把对抗性种植转变成适应性种植, 可极大地提高粮食生产的稳定性。我省采用的全膜双垄沟播技术将极大地提高旱作农业集约化水平和土地产出率, 为改变广种薄收的现状创造了条件, 随着这一技术的大力推广和普及, 对一些坡度较大的山坡地逐步退耕还草还林就成为可能, 从而有利于形成种植业和养殖业相互促进、相互支持的发展格局, 走出一条恢复、优化生态环境的发展路子, 促进生态环境建设, 促进区域经济的发展, 为旱区发展多种经营和促进农民增收提供保证条件。
㈣旱作节水农业技术可促进规模化种植、产业化经营现代农业是商品农业, 既要有现代先进技术支撑, 也要以规模化经营为基础形成现代产业体系, 才可使农民增产增收。我省随着全膜双垄沟播技术的大面积推广, 玉米、马铃薯的种植将逐步形成区域化规模化布局, 从而为推进农业产业化经营创造了前提条件。
二、我省节水旱作农业的发展思路
大力发展旱作节水农业是我国21世纪农业发展的重要战略之一, 也是我省农业发展的重要举措之一。其目标是在保持农业生产以正常速度增长的同时, 确保极大限度地用足用好天然降水, 在农业用水总量的零增长的条件下, 促进水资源的可持续利用。为此, 我省旱作节水农业的发展应该重点从以下几个方面开展工作。
㈠兴修梯田, 改变旱区农业基础脆弱的状况我省水土流失极为严重, 坡耕地是水土流失的策源地, 将坡耕地修成梯田是黄土高原地区群众在长期农业生产实践中探索出的一种有效方法, 对于治理水土流失能起到良好的作用。我省从上世纪70年代开始, 截止2008年已累计兴修梯田192.93万公顷。据省水土保持局提供的测算数据, 这些梯田每年可拦蓄径流10亿立方米, 拦截泥沙1.1亿吨, 占甘肃年水土流失量的1/5, 减少土壤有机质损失400多万吨, 实现增产粮食150多万吨, 约占我省粮食总产量的18%。我国推广旱地农业增产技术的实践表明, 在山区结合小流域治理搞好土地平整, 大搞坡改梯和坡面及沟道蓄水工程等农田基本建设, 配合肥料增施, 可以减少水土流失70%左右, 增产粮食20%以上。据我省水土保持局的报道, 我省计划从今年起, 用四年时间再修建33.33万公顷梯田, 使梯田总量上升到226.27万公顷, 达到宜修坡耕地的面积的80%。在今后的梯田修建中应提高梯田修建的标准, 对已修建的梯田还要注意维护与改良。
㈡加强抗旱技术集成的研究, 提高工程、生物、农艺、化学措施效益农作物叶面蒸腾量和棵间土壤蒸发消耗的水分合称为农田腾发量, 利用各种技术措施减少农田的水分腾发消耗量称谓“真实节水”, 或资源性节水。旱作节水农业是以土、肥、水综合协调的观点, 通过农田基本建设、高产农艺技术和科学管理相结合, 最大限度地利用水土资源的农业。发展旱作节水农业一方面是要实现水资源的持续利用, 一方面是要实现农业的持续发展。我省通过数十年的研究和实践, 已建成以“梯田、调整作物种植结构、品种、施肥、地膜、水窖、微灌”为硬件特征的雨水汇集、贮存及高效利用集水补灌技术体系, 在集流面选择、作物种类及品种的配套、种植制度、覆盖栽培技术、以肥调水技术、微集水种植技术、点浇、注水播种抗旱保苗技术等方面均取得了重要进展。但是要因地制宜地把工程、生物、农艺及其他措施结合起来, 把传统的节水抗旱农艺技术与现代技术结合起来, 加强农田抗旱技术集成, 使常规技术升级, 形成适合陇东、中部旱作区的标准化、系统化、科学化的综合抗旱技术体系, 则还有许多研究工作要做。首先要更进一步研究有限自然降水的高效利用技术, 推广旱地增施有机肥培肥地力, “以肥调水”的改善土壤物理性状技术, 建设高效土壤水库, 实现以肥促根、以根调水, 提高有限降水的利用潜力, 发展集雨工程与推广应用补灌高效利用技术。另外, 还要在进一步研究地面覆盖、耐旱作物与品种选育、耕作保墒、化学节水单项技术的基础上, 进行技术集成研究与推广应用。
调整种植结构、培育推广耐旱作物品种是旱农区粮食稳产增产的有效措施。由于作物的种类、品种的差异, 作物水分利用效率存在较大的差别。耐旱作物一般在生长关键期能避开干旱季节, 或抗逆性强, 或能和当地雨季相吻合, 在雨季快速生长, 以充分利用有限的降水。印度和美国十分重视耐旱高粱品种的选育研究, 目前印度推广应用的耐旱高粱杂交品种已达45个, 覆盖面已达38%。这些品种不仅产量高, 而且品质优良, 有些高粱的口感可以和我国的粳米相媲美。美国旱作区种植的高粱, 广泛用于畜牧业必需的青贮饲料、青刈干草、残茬放牧, 也是残茬覆盖保护耕作法的关键措施, 已成为高粱—肉牛旱地农牧制度的基础。培育抗 (耐) 旱高产品种是现代作物育种的一个新方向, 也是提高农业用水效率的不可或缺的举措。我省可引进试种耐旱高粱品种及其他抗旱作物品种, 从传统单一耗水种植结构向多元节水种植结构的转变。
采用深耕松土、镇压耙耱保墒、中耕除草、改善土壤结构等耕作方法, 可以疏松土壤, 切断毛细管, 增厚活土层, 增强雨水入渗速度和入渗量, 减少降雨径流流失, 减少土壤水分蒸发, 既可提高土壤的蓄集降水的能力, 又可减少土壤的蒸发, 使土壤水的利用效率得到显著提高。据测定, 采用深松耕作法, 疏松深度在20厘米以上, 耕层有效水分可增加4.0%~5.6%, 渗透率提高13%~14%, 粮豆增产10%。在伏雨前深松, 可使40厘米~100厘米土体蓄水量增加73%, 小麦增产6%~30%。
推广应用化学节水新技术。化学节水技术主要有化学覆盖、保水剂、抗蒸腾剂等。化学覆盖是以多分子膜阻碍土壤水气蒸发, 水气在膜下聚集凝结使耕层土壤水分含量升高, 增产效果达10%~30%。农田化学覆盖材料包括石蜡、沥青乳剂、树脂、橡胶、塑料等, 使用方式包括成膜、泡沫和粉末覆盖。保水剂从成分上大致可分为无机、有机和高分子合成物质三类。保水剂吸水速度快 (吸水能力可达保水剂自重的50倍~500倍) , 在干旱环境下能将所含水分通过扩散慢慢渗出, 并能反复吸水和渗水, 通常用作种子涂层、苗木根系涂层和种子造粒。作物根系吸收的水分只有1%成为作物细胞的组成部分, 其余的99%都通过作物蒸腾进入大气, 这些水中有一部分是作物维系生命所必需的, 另一部分则属于无效散失。据美国研究资料, 使用抗蒸腾剂可减少土壤水分损耗40%左右。抗蒸腾剂主要作用类型包括代谢型、薄膜型和反射型。
㈢大力推广地面覆盖技术降低无效蒸发是提高农业用水效率的重要技术途径, 具体是减少土壤蒸发和作物奢侈蒸腾。土壤表面蒸发浪费水分十分惊人, 据估算半干旱区蒸发量占降水量的55%~65%, 相当于作物总耗水量的1/4~1/2。为了减少土壤蒸发, 目前应用的农艺技术中, 地面覆盖是减少水分蒸发和提高农田水分有效性的重要技术措施。地面覆盖是一项用人工方法改善土壤—作物系统水肥条件的耕作技术, 它不仅能抑制土壤水分的蒸发, 减少地表径流, 蓄水保墒, 还能保护土壤表层, 改善物理性状, 培肥地力, 因而可促进作物生长发育, 实现高产稳产。目前我国各类地面覆盖技术发展极快, 主要有:地膜覆盖、各类秸秆覆盖、生物覆盖和化学覆盖等四种形式, 发展面积约近0.133亿公顷, 其中地膜覆盖、秸秆覆盖面积最大, 而生物、化学覆盖种类最多, 技术要求相对较高, 是新近发展起来的高新技术体系。由于覆盖材料均有提高土壤蓄水、保水和供水能力, 改善农田土壤水分作用, 因此各类覆盖全生育期自然降水保蓄率比对照提高了10%~30%, 休闲期自然降水保蓄率比对照提高12%~40%;水利用效率比对照提高1.65公斤每毫米·公顷~3.00公斤每毫米·公顷。
我省是在各类作物上研究应用地膜覆盖技术较早的省份之一, 全膜双垄沟播技术被称之为旱作农业上一项革命性技术, 正在我省大力推广应用, 2009年仅全膜双垄沟播玉米就要推广种植33.33万公顷。在应用全膜双垄沟播技术中应注意如下问题:第一, 为解决地膜所造成的土壤污染问题, 应尽快研制、开发、应用可降解地膜, 在当前未应用降解膜之前, 要在作物收获后尽最大努力, 及时彻底地拣出土壤中塑料膜, 加以回收利用;第二, 覆膜提高了土壤微生物活性, 加快了土壤养分的释放, 加之作物增产, 加快加大了土壤中养分消耗, 因此要注意及时补充土壤养分, 特别是要增加土壤有机质含量, 并补充微量元素, 保证输入输出平衡、持续增产;第三, 在降水量300毫米以下地区应用该项技术有风险, 在应用时要适当降低种植密度, 如中熟玉米以30000株/公顷为宜, 处理好降雨量、品种和密度三者的关系;第四, 要选好品种, 如玉米以种植耐密型中、早熟品种为宜;第五, 要加强病虫害的防治。
㈣加大培训力度, 促进节水抗旱技术的普及应用我省70%以上的耕地为旱地, 近80%的农村人口生活在干旱半干旱地区, 因而大力普及应用农业节水抗旱技术显得更为重要。广大农民是节水抗旱技术的执行者, 是农业节水的生力军, 节水抗旱成败的关键取决于农民的参与状况。所以, 要加强向农民群众宣传的力度, 普及旱作与节水知识, 使农民充分认识到发展旱作节水农业的紧迫性和重要性, 把农民培训工作作为一个长期的公益性工作来抓, 让农民知道如何实施抗旱节水技术, 把水也作为和种子、化肥、农药一样的生产资料来投入, 自己进行管理。同时, 要组织编写旱作节水农业科普教材, 有计划地开展对农业技术人员、村干部、农民群众的科技知识培训。
㈤加强旱作农业信息的搜集分析与预报, 提高农田水管理和应用决策能力应用计算机信息技术, 先进快速的测试仪器, 数据处理集成技术, 强化农业信息服务系统, 定期、不定期向基层政府和农民提供长期和当前的气象信息、旱情信息、农田墒情信息、旱作与节水技术信息等, 提高节水农业信息化服务水平。我省农牧厅已与省气象局达成了气象信息服务协议, 通过气象、农业专家对较长期气象信息的综合分析, 可有针对性地提出旱作区种植结构调整方案、现有农业资源利用模式、防旱抗旱措施和农业抗旱技术集成搭配建议, 科学指导农业生产, 提高技术到位率, 提高科学决策水平。如我省再遇到像2008年与2009年这样的旱情, 在应用全膜双垄沟播技术时, 就应增加冬前覆膜面积, 以减少冬季、早春土壤水分蒸发。
总之, 在我省大力发展旱作节水农业对解决水资源短缺、保证粮食安全、促进生态建设及发展农业产业化具有重要意义, 应在进一步研究单项技术的基础上, 加强集成技术研究, 形成标稳定增长、农民持续增收。
参考文献
[1]马济元.农业节水灌溉新的理念与实践[M].世界农业, 2009, ⑵.
意义与重要性 篇9
1.1 公路桥梁裂缝的危害
由于我国的公路桥梁结构以钢筋混凝土为主, 所以不可避免地会产生裂缝。一旦混凝土开裂, 就会对整个公路桥梁结构造成严重危害, 具体如图1 所示。
1.2 公路桥梁施工裂缝的成因
在公路桥梁混凝土结构施工中, 如果施工工艺不合理或施工质量不合格, 都有可能使混凝土结构产生各种形状的裂缝, 例如纵向裂缝、横向裂缝、斜向裂缝、竖向裂缝和贯穿裂缝等, 尤其是细长薄壁结构, 更容易产生裂缝。大体上, 可将施工中混凝土裂缝的成因归纳为以下几点: (1) 碎石的分级生产质量未得到有效控制, 加之施工单位混堆乱放进场的碎石, 导致混凝土拌和物的和易性较差, 在施工中容易出现裂缝。 (2) 混凝土搅拌或运输时间过长, 使混凝土拌和物中的水分蒸发过多, 混凝土塌落度降低, 容易导致混凝土出现不规则的收缩裂缝。同时, 混凝土浇筑速度过快会影响其自身的流动性, 进而影响混凝土的硬化效果, 容易形成早期开裂, 即塑性裂缝。 (3) 混凝土保护层浇筑的厚度不达标, 或施工人员在已经绑扎好的钢筋上随意踩踏, 致使承受负弯矩的受力筋保护层加厚, 构件的有效高度降低, 容易形成与受力筋方向垂直的裂缝。 (4) 采用泵送的方式进行混凝土施工时, 为确保混凝土良好的流动性, 增加了拌和水和水泥的用量, 或因其他原因加大了水灰比, 致使混凝土硬化过程中的收缩量增大, 出现了不规则的裂缝。 (5) 采用分层或分段的方法浇筑混凝土时, 因接缝处没有处理好, 容易使新旧混凝土之间出现裂缝。同时, 在分层浇筑混凝土的过程中, 由于一些特殊原因, 例如突然停电、下雨等, 使后浇的混凝土无法在前浇混凝土初凝前完成浇筑, 从而引起层间水平裂缝。此外, 在分段浇筑的过程中, 因先浇混凝土的接触面凿毛和清洗不好, 影响了新旧混凝土之间的黏结, 这样容易造成混凝土开裂。 (6) 在混凝土施工过程中, 模板本身的刚度不足, 致使浇筑阶段因侧向压力的作用导致模板变形, 从而引起开裂。此外, 混凝土尚未达到足够的强度便拆模, 容易使构件在施工荷载或自重作用下产生裂缝。拆模时, 混凝土构件内外温差过大, 会引起温度裂缝。 (7) 混凝土振捣质量不合格, 引起蜂窝、麻面、空洞等质量缺陷, 这样容易产生荷载裂缝。同时, 混凝土浇筑完毕后养护不到位, 容易造成水分大量流失, 特别是在养护初期, 会加快混凝土的干燥速度, 从而使混凝土表面出现不规则的收缩裂缝。
2 公路桥梁施工中裂缝的有效防治措施
2.1 选择合理的施工方法
在浇筑公路桥梁混凝土时, 可以选择分层连续浇筑方法或推移式连续浇筑方法。浇筑时, 不得留有施工缝。
2.2 掌握施工技术要点
施工技术要点主要有: (1) 采用分层连续浇筑方法时, 应当尽可能地缩短上下两层混凝土的浇筑间隔时间, 并在前一层初凝前开始后一层的浇筑, 最长浇筑间隔时间不得超过混凝土的初凝时间, 如果由于特殊原因, 浇筑时间超过了混凝土初凝时间, 则层面就必须按施工缝处理。 (2) 摊铺混凝土的厚度要按照所选用振捣器的作用深度及混凝土本身的和易性确定, 如果采用泵送方式浇筑混凝土, 则最大摊铺厚度不得超过600 mm;如果采用非泵送的方式, 则最大摊铺厚度不得超过400 mm。 (3) 为确保混凝土振捣均匀、密实, 可采用二次振捣技术, 即在达到振捣界限前对浇筑完毕的混凝土进行二次振捣, 以提高混凝土的强度, 增强其抗裂性, 提高混凝土与钢筋之间的握裹力, 避免因混凝土沉落而引起开裂, 这样可增加混凝土密实度, 使其抗压强度提升10%~20%. (4) 采用泵送的方式浇筑混凝土时, 应当选用混凝土搅拌车运输混凝土拌和料。运输车的数量必须满足混凝土连续浇筑的要求, 不得因混凝土供应不上而造成连续浇筑中断。 (5) 在混凝土浇筑过程中, 要及时清除其表面的泌水, 这是因为泵送混凝土的水灰比较大, 泌水相对较严重, 如果清除不及时, 会影响混凝土结构的质量。
2.3 做好养护工作
当混凝土浇筑完毕后, 必须及时对其进行保温养护。通过采取相应的养护措施, 使混凝土构件内外的温差和降温速度达到温控指标的要求, 防止早期裂缝的出现。
混凝土保温养护的持续时间可按照温度应力进行确定和控制, 根据相关规范, 公路桥梁混凝土养护时间不得少于15 d。同时, 拆除保温覆盖层时, 要分层进行。
在保温养护混凝土构件的过程中, 必须始终保持混凝土表面湿润, 这样可以降低大体积混凝土构件的内外温差, 从而降低混凝土的自约束应力和降温速度, 提高其抗拉强度和抗裂性, 防止温度裂缝的产生。此外, 在混凝土养护阶段, 保持良好的湿度和抗风条件, 可以使混凝土构件在良好的环境下完成养护。
3 结束语
综上所述, 公路桥梁施工是一项较为复杂且系统的工作, 因此, 在桥梁混凝土施工中, 为有效防止裂缝的产生, 除了要选择合理的施工方法外, 还应了解并掌握施工技术要点, 并在混凝土浇筑完毕后做好养护工作, 这样才能提高混凝土的浇筑质量, 减少裂缝的产生, 延长其使用寿命。
摘要：简要分析了公路桥梁施工中裂缝的成因, 并在此基础上提出了公路桥梁施工中裂缝防治的有效措施, 以期对提高公路桥梁工程的质量有所帮助。
关键词：公路桥梁,裂缝,施工质量,防治措施
参考文献
[1]张守峰.大跨预应力混凝土箱梁腹板裂缝的分析及预防措施研究[J].公路交通科技, 2014 (12) :99-101.
意义与重要性 篇10
因此, 在当下认真学习和思考延安精神的内涵, 对于以深入学习实践科学发展观为主题的创先争优活动, 乃至我党在当前“十二五”规划的新形势下的新任务, 都有着十分重要的意义。
一、延安精神的科学内涵
延安精神是马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物, 是党的建设历史经验的科学总结。其包含了极其丰富的内容。
1、延安精神, 就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神
抗战时期的延安交通闭塞, 经济落后。面对国民党的封锁, 毛泽东同志号召根据地军民自己动手, 丰衣足食, 开展了大生产运动。
1941年, 由于当时国民党反动派对陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁, 中共中央命令八路军三五九旅进驻南泥湾, 他们以惊人的毅力, 在荒山野岭种上了庄稼。短短的三年, 由王震旅长率领的三五九旅发扬“自力更生, 艰苦奋斗”的革命精神, 把荒无人烟的南泥湾变成了陕北好江南。
正是这种自力更生, 艰苦奋斗的创业精神, 使得我们冲破了敌人的经济封锁取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利。
2、延安精神, 就是全心全意为人民服务的精神
延安时期是我们党在中国局部地区建立人民政权, 并不断扩大执政区域的重要时期。在延安时期就响亮地提出了“为人民服务”的口号, 并在全党认真实践。那时的陕甘宁边区政府, 被誉为“民主的政府, 廉洁的政府”。中国共产党就是以对人民的无限忠诚, 赢得了人民的拥护和支持。
1944年9月, 毛主席参加了一名普通战士的追悼会, 他不仅亲笔写了挽词, 而且发表了著名的演说《为人民服务》。这位被领袖追悼的普通战士, 他就是张思德。
自从新中国成立以来, 在中国大地上出现了千千万万个像张思德那样的人。他们都在用自身的行动实践着为人民服务。在新的形势下, 全体共产党人, 都要时刻牢记毛泽东的《为人民服务》的教导, 认真实践科学发展观, 时刻保持共产党员的先进性, 在开创中国特色社会主义的事业中贡献我们的力量。
3、延安精神, 就是实事求是的思想路线
在延安时期, 毛泽东同志曾经反复地宣扬实事求是工作方针的重要性。在《改造我们的学习》、《反对党八股》等经典著作中, 他教育全党要从实际出发, 深入研究中国的现状, 掌握其规律, 将马列主义理论活学活用到中国的革命实践当中来。延安整风之后, 实事求是原则就成为中国共产党制定方针政策的根本原则, 并且在党的历史进程中发挥了重要作用。
4、延安精神就是理论联系实际、不断开拓创新的精神
延安时期是我们党科学总结正反两方面经验, 成功地推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。毛泽东同志的许多重要著作, 如《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、等, 都是在延安时期完成的。毛泽东思想正是在延安时期逐步成熟并正式写到了党的旗帜上。今天我们要在新形势下弘扬延安精神, 仍然要坚持与时俱进、开拓创新。
二、弘扬延安精神与开展创先争优活动具有内在的一致性
延安精神在中国共产党和新中国的历史上具有非常重要的地位。事实上, 在新的历史条件下, 它正和我党在新时期的执政精神与具体实践紧密结合, 更为具体地讲, 当前广泛开展的以深入学习实践科学发展观为主题的创先争优活动, 与延安精神也同样有着不可分割的联系。这是因为弘扬延安精神与开展创先争优活动具有内在的一致性:
1、立足点一致
延安精神既源远流长, 是一个多方面多层次的极其完整的科学体系。其立足点是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。这些精神反映出共产党人高尚的道德情操和精神风貌, 与创先争优对共产党员的要求本质上完全一致。
战争时期的延安经济落后、交通闭塞, 延安军民面对眼前的困难并没有退缩, 而是积极地开展大生产运动, 充分赢得了主动权。创先争优活动也离不开艰苦奋斗的作风, 面对争创过程中的困难, 党员干部要迎头而上, 在战胜困难中提升自我。面对脏活、累活、“费力不上镜”的活, 更应积极地争取, 而不是整天琢磨着如何成为“典型”, 使自己聚焦在“灯光”之下。
同时, 各基层党组织要发扬与时俱进、开拓创新的探索精神。开拓创新是延安精神的新鲜“血液”, 是延安精神诞生并得以延续的“保鲜膜”。创新是一个民族的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力, 更是当前创先争优活动的强劲“助推器”。党员干部在创先争优活动中, 千万不能怕这怕那, 以致于“甩不开膀子、迈不开步子”, 被“乌纱帽”捆住自己的手脚;也不能眷恋往日的辉煌。
2、思想精髓一致
一切从实际出发, 理论联系实际, 实事求是, 这是延安精神的精髓。延安时期, 正是由于坚持了这条马克思主义的思想路线, 全党才完成了马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃。
1943年, 毛泽东同志亲书“实事求是”, 作为延安中央党校的校训, 这无疑是对延安精神的高度概括。现如今开展创先争优活动也应发扬这种实事求是、求真务实的精神, 否则就会步“大跃进”的后尘。在活动中, 决不能不顾自身能力“一口吃个大胖子”, 更不能让活动脱离现实, 成为“空中楼阁”。如果将活动仅仅停留在选典型、忙评比, 唱高调上, 那么, 就会违背创先争优的初衷, 就会“雨过地皮湿”。
3、价值取向一致
全心全意为人民服务是延安精神的核心。我们在开展创先争优的活动中也要发扬心系群众、服务群众的公仆精神。如果将延安精神比作一幢高楼的话, 那么群众就是坚实的地基。延安之所以在中国革命进程中起到如此重要的作用, 与当地群众的支持是密不可分的。当下, 正在进行的创先争优活动, 无论是“创建先进基层党组织、争做优秀共产党员”, 还是“学习先进、崇尚先进、争当先进”, 最终落脚点还是提高党员干部“为民服务”的本领。如果离开群众利益这条主线, 任何活动都会成为“无源之水, 无本之木”, 活动的效果自然好似“铁拳打在棉花上”, 绵软无力。
三、用延安精神推进创先争优活动
在新的历史条件下开展的以实践科学发展观为主题的创先争优活动, 仍需要弘扬延安精神。
1、延安精神为推进创先争优活动指明了方法论
在延安精神的培育下, 我们党大力推进党的建设伟大工程, 使延安时期成为党的历史上党风、政风最好的“黄金时期”。在新的历史条件下, 加强党的先进性建设, 也离不开延安精神。这就要求我们弘扬实事求是、理论联系实际的延安精神, 把马列主义基本原理同世情、国情和党的建设具体实践相结合, 走出一条在长期执政的条件下保持党的先进性的新道路。
2、延安精神是开展创先争优活动的重要内容
延安精神是民族精神的升华, 它汇集了中华民族的优良品质和我们党在长期艰苦卓绝的革命斗争中的一切优良作风和传统。在创先争优活动中, 延安精神也是对全体共产党员开展党性教育的活生生内容。
3、延安精神为建立健全保持创先争优活动的长效机制提供了宝贵经验
延安精神是党长期斗争经验的结晶和党的建设经验的总结, 延安时期党在先进性建设中取得的卓著成绩和积累的宝贵经验, 对于建立保持创先争优活动的长效机制提供了许多可资借鉴的历史经验。首先, 强调思想建设是提高党员素质的有效途径。第二, 强化公仆意识, 密切联系群众是关键。第三, 加强建立健全党内自我调节机制是重要保证。
正如以上所述, 延安精神体现了我们党的马克思主义政党的性质, 体现了我们党与时俱进的思想风范, 弘扬延安精神对于以深入学习实践科学发展观为主题的创先争优活动, 乃至我党在当前“十二五”规划的新形势下的新任务, 都有着十分重要的意义。同样只有结合党的建设新的实际, 与时俱进, 不断丰富延安精神的内涵, 才能有力地推进党的先进性建设, 使延安精神放射出新的时代光芒。
参考文献
[1]《毛泽东文集》 (第一卷) , 人民出版社, 1999年。
[2]《中共中央文件选集》 (第8册) , 中共中央党校出版社, 1985年。
[3]《毛泽东选集》 (第二卷) (第2版) , 1993年。
[4]《毛泽东文集》 (第六卷) , 人民出版社, 1999年。
[5]《毛泽东文集》 (第七卷) , 人民出版社, 1999年。
[6]《邓小平文选》 (第二卷) , 人民出版社, 1994年。
意义与重要性 篇11
关键词：中职 班主任专业化 实践方法
DOI：
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.027
随着教学课程的不断改革，社会对中职班主任专业化素养提出了更高要求。在此背景下，中职班主任应通过加强相关训练等方式来提高自身专业化水平，同时要求中职院校相关部门应通过相关培训提高班主任自身专业化能力，为社会提供更多高素质人才。以下就是对实现中职班主任专业化的重要意义和实践方法的详细阐述，望其能为中职班主任专业化技能的提升提供有利的文字参考，并由此来提高中职院校教学水平和班主任课堂教学质量。
一、中职班主任专业化能力的意义
近年来，中职院校班主任专业化水平逐渐成了人们关注的焦点，中职班主任专业化水平对中职院校教育的发展起着至关重要的作用，因此，中职院校相关部门必须提高对其的重视。只有如此，才能促使学生在高素质班主任的引导下调动自身主观能动性，并保持积极的学习态度，主动参与到教师的课堂活动中去。中职班主任是班级管理的引导者，其影响着学生个人价值观的形成，因此班主任自身必须意识到其对学生的影响，进而在班级管理中规范自身行为，为学生树立一个良好的生活榜样。
中职班主任专业化能力的提升也可促使班主任自身职责实现有效的规范。同时，也可促使中职班主任在开展班级管理工作过程中能改变传统的管理观念，将教学重点转移到“以学生为中心”，为学生营造一个良好的学习环境，培养学生成为一个品质高尚的人。其次，随着社会的不断发展，其对班主任专业化能力的要求也随之增高，在此背景下，班主任为了满足社会的需求，应在开展工作期间不断加强自身专业素养，挖掘自身潜力，加强自身业务素质。从以上的分析中不难看出中职班主任专业化能力的提升是非常有必要的，中职院校相关部门必须加强对其的关注。
二、中职班主任专业化能力的实践方法
（一）开展班主任在职培训
中职院校的办学特色在于其要重点突出学校某一方面优于其他方面，对于此，要求中职院校在开展班主任在职培训过程中，应根据中职院校的办学特色，重点培养班主任某一方面的能力，顺应中职院校特色发展需求。并由此为社会培养一批专业化技能较高的人才。其次，由于目前中职院校学科理论发展较为缓慢，因此在开展班主任在职培训过程中，中职院校应解决这一难题，着重强调对班主任德育教育和理论知识教学的培养，以便中职院校班主任在科学化管理下，能更好的凸显出中职院校职业教育的特征。并促使班主任在开展班级管理工作过程中，若遇到类似的突发事件，可利用自身所掌握的技能对事件进行及时处理与解决。其次，中职院校在安排班主任进行培训过程中，应注重理论与实践相结合，以便通过培训的方式，班主任也能相应提高自身事件处理能力，更好的提高班级管理水平。再次，中职院校应定期安排安排班主任去参加培训，促使班主任在掌握了教学活动能力的同时，也能提高自身实践技能，最终实现对专业技能的合理应用。
（二）引导中职班主任自主发展
中职院校的办学特色是对学生进行职业教育，而由于中职院校是培养班主任专业化能力的主要场所，因此，中职院校在发展过程中应采取相应措施为班主任营造一个良好的环境，促使他们在此环境中能挖掘出自身的自主能力，最终为中职院校职业教育发展提供有利条件。班主任在开展班级管理工作过程中要通过实践的方式不断完善其自身的专业化技能，因此学校必须为班主任营造一个良好的实践环境，促使其能在此环境不断地锻炼自己，并通过对实践经验的总结，优化自身专业化能力存在的不足之处。其次，只有为班主任营造一个实践环境，引导其自主发展，才能使班主任在实践过程中对自身管理行为和管理措施等方面进行反思，最终达到最佳的班级管理效果。同时，班主任的自主发展也可推动其在实践中能结合自身经验，不断提升自身各项专业技能。总之，中职院校在引进专业化人才的同时，也应注重为中职班主任提供一个良好的实践环境。
（三）构建班主任考核制度
由于中职院校的教学重点是培养学生某一方面的能力，因此在构建班主任考核制度过程中，要着重突出对班主任任职条件的考核和其某一方面能力的考核，以便在该制定的引导下，中职班主任能通过实践活动不断提高自身专业化技能。传统的班主任考核制度更为注重对班主任德行和技能的培养，因此在现代改革模式下，为了培养出更多社会所需人才，中职院校必须对班主任制度的内容进行调整，从而激发班主任专业化能力的提升。在构建班主任考核制度的同时，要求中职院校相关部门要对专业化能力的重要性进行宣传，以便班主任能在班级管理过程中提高自身专业化意识，并结合考核制度中的内容，不断完善自身班级管理方式和方法。
三、结论
综上可知，随着教育的不断改革，其对中职院校班主任专业化能力提出了更高的要求。在此背景下，中职院校班主任应改变其原有的班级管理模式，在开展班级管理工作过程中以学生为中心，为学生营造一个良好的学习环境，调动学生学习的积极性。另外，要定期安排班主任进行专业化培训，进而促使班主任在培训过程中能提高自身专业化能力，为学生树立一个良好的学习榜样。
参考文献：
[1]沈冬妮.新课程背景下的职业学校班主任专业化发展[J].齐齐哈尔职业学院学报，2013（12）.
[2]陈志刚.中职班主任专业化建设的理论与实践[J].教师，2014（23）.
[3]孔祥富.中职教育的发展呼唤班主任队伍的专业化建设[J].职业技术教育研究，2014（12）.
意义与重要性 篇12
随着互联网时代的飞速发展, 全球正逐渐迈向社会信息化, 信息技术的应用涉及到了全世界的各个业务领域。而随着业务的发展, 工作中需要用到的数据量越来越大, 简化数据间的复杂关系, 能够帮助减轻相关人员的工作量。因此, 在企业中建设一个网络机房, 是实现企业“无纸化”办公的第一步, 也是最关键的一步, 在日常的工作中要注意网络机房的管理和维护, 保障企业的工作效率得到有效的提高。
2 机房情况概述
2.1 机房的整体环境
网络机房对于企业来说是网络系统安装、配置的核心要地, 由网络管理员负责平时的管理和维护。网络机房的建设规模要根据企业的实际需要来决定, 例如:需求什么样的网络功能、所需网络配置的复杂程度等等。一些中小企业或机构内部的网络机房, 规模相对较小, 只需要占用一个100来平的办公室即可达到需求, 其主干设备也不算多。而对于一些大的企业或机构, 如电信企业等, 其所需要的机房规模则必须很大, 配置也较为复杂。
我公司的网络机房引入了世界先进的虚拟服务器技术, 该技术能够使一台服务器分化出多台互不影响的虚拟服务器。针对网络机房的管理和维护, 特此修订了《机房管理制度》, 并要求所有工作人员熟知。《制度》严格规范相关人员的操作流程, 派专人巡查网络机房的日常工作, 排查并解决机房设备的故障。另外, 我司网络机房中安装了温度计, 时刻监控室内温度, 以防火灾。
2.2 机房维护情况
在日常工作中, 网络机房中的设备处于正常运行的状态, 此时只需要由专业人员进行除尘等方面的日常维护。对于中小型企业来说, 网络机房的规模不大, 设备也较少, 但是日常的管理和维护工作一样要注意严格规范。须保证机房的卫生达标, 对机房的湿度、温度、网络设备以及电力设备等方面要有严格的把控, 无关人员未经批准不得进入机房, 保证系统数据的安全性和保密性。
以我司网络机房为例, 进入机房的工作人员须登记, 对于网络的运行情况进行档案记录, 保证系统数据的绝对安全和保密, 防止发生泄漏、变更、丢失、破坏或非法生成的状况。在机房运行正常时, 网络管理员不能对任何设备进行调试行为, 若出现故障, 须详细记录故障发生情况、处理方式以及处理结果。网络机房的设备所需的插座较多, 且运行时间很长, 应注意设备电缆、插座等的日常检查, 避免发生火灾。另外, 我司网络机房在降低耗能方面也取得了一定的成效, 配置了服务器切换器等设备, 降低了将近1/4的耗能, 同时也增加了对服务器的管理, 提高了工作人员的工作效率。
3 管理与维护对网络机房的重要意义
随着互联网时代信息技术的普及, 网络机房的管理与维护对网络机房的重要性也越来越大。网络机房的管理工作具有工作强度大、事务繁杂、技术难度要求高、涉及面广、系统性不强等特点, 例如:配置硬件设备、维护设备及系统的正常运行、检修故障、建设内部局域网、保证用电安全、维护机房环境等, 都属于机房管理与维护的工作内容。对于一个企业来说, 网络机房是保证其正常运转的核心关键, 做好网络机房的管理与维护工作, 在保证网络机房的充分利用的同时, 提高了企业的工作效能和效益, 其重要性不言而喻。
4 管理与维护网络机房的常见问题
4.1 网线连接不通
网络机房中常见的一个问题就是网线显示未连接, 网线连接不通一般情况下有两个原因:水晶头接触不良或是水晶头前端金属被氧化。
(1) 水晶头接触不良
在搬动机器的过程中, 可能会引起水晶头的卡口处松动, 造成接触不良的现象。针对这种情况, 使用网钳重新夹一下水晶头, 将其拧紧后便可正常使用。
(2) 水晶头金属氧化
水晶头前端的金属与空气长时间接触后, 会发生氧化反应, 导致接触不良, 使得连接中断。对这种问题的处理方法是使用橡皮擦拭金属的氧化部位。
4.2 设备没有检测到还原卡
设备没有检测到还原卡时, 首先检查BIOS的设置是不是正确, 病毒防护的正确设置应该是Disabled, 磁盘引导要设置成网络引导优先。设置完成后关机后将还原卡拔出, 再进行以下几个操作: (1) 使用橡皮擦拭其金属部分, 将氧化部分擦掉后重新插回设备中, 开机检测; (2) 将还原卡插到另外一个PCI插槽中, 检测是否是设备PCI插槽的问题; (3) 将设备正常启动, 卸载系统中安装的还原卡驱动程序, 再次关机, 将还原卡插回后再次开机检测。
4.3 系统病毒感染
网络机房系统常有受到病毒入侵的风险, 系统中必须安装防火墙及杀毒软件等, 及时修补系统漏洞, 安装最新的系统补丁。目前, 较为普遍的杀毒软件有卡巴斯基、金山毒霸、诺顿、瑞星、江民杀毒王以及熊猫铂金版等。定期对所有的设备、机器进行系统杀毒, 保证所有的设备系统没有被病毒感染。
5 加强网络机房管理与维护的具体措施
5.1 严格规范网络机房管理制度
企业应对网络机房的管理制度十分重视, 并严格落实、完善制度的实施。要想做好网络机房的管理和维护工作, 必须建立起一整套的严格的管理制度和规范。该管理制度必须面向企业所有的员工有效, 对与网络机房有关的人、事、物更需要制定出完善的规范条例。例如我司针对机房工作人员所制定的《机房管理人员岗位职责》、针对上机用户制定的《用户上机守则》等一系列的规章制度, 另外, 针对网络机房的安保、机房设备及系统的使用安全、消防安全、用电安全等各方面都有具体的规范制度。
5.2 提高网络管理人员的素质
网络管理人员的技术水平和素质直接决定了网络机房的工作水平。在机房上网的用户的网络知识水平不一, 对电脑等设备的操作也不熟悉, 常容易导致各种各样的问题的发生, 例如:设备受到病毒的入侵、因不正当操作导致设备硬件受损等。这些问题的产生会使得网络管理人员的工作量大大地增加, 对其的技术水平要求也很高。因此, 要想使得网络机房的利用率得到充分的提高, 应先提高网络管理人员的素质。
5.3 加强设备硬件的维护
网络机房中的设备长期处于高频率的使用状态中, 其硬件受到破坏的几率也较高。为了保证网络机房的设备使用率, 提高企业的工作效益, 必须对设备硬件进行定期的、及时的维护。一般我们采取的维护措施有: (1) 网络管理员要定时巡视机房工作、检测机房设备, 及时更换、维修受损设备; (2) 针对一些容易受损的硬件和常用的耗材, 建立一个备用库, 以便能够及时更换受损硬件。较为容易受到破坏的设备硬件包括键盘、鼠标等, 在秉承开源节流的原则下, 能够维修的先维修, 不能维修的再更换, 这样能够为企业节省下一笔数额较大的开支。
6 结束语
以上是笔者根据自己多年的工作经验, 对网络机房管理与维护工作的一些经验总结。实际上, 网络机房的管理和维护是一项对专业性要求很高并且是很全面的工作, 笔者在本文中所论述的只是其中的一个部分, 受篇幅限制, 在这里不再做更深入的探讨。做好网络机房的管理与维护, 帮助提高企业工作效益的同时, 也提高了个人的工作素养, 意义十分重大。
参考文献
[1]杨华.浅谈计算机机房的管理和维护[J].电脑乐园, 2009 (3) .
[2]何帆, 浅谈网络故障及维护[J].陕西水利, 2008 (1) .