健康饮食新走向

健康饮食新走向（共5篇）

健康饮食新走向 篇1

有人说:“三流学校的管理靠权力,二流学校的管理靠制度,一流学校的管理靠文化。”学校文化是学校的灵魂。学校文化传统一旦建立起来,就具有指导学校办学方向、统一价值观念、引领师生教与学行为的作用,就能凝聚全校力量,调动教职工工作的自觉性、积极性和创造性,使广大师生从思想上、感情上对学校产生认同感、公平感、安全感、价值感,最终内化为归属感。

我校在长期的教学管理实践中,形成了“文化立校”的办学理念,以加强学校文化建设。文化,是一所学校的核心竞争力。校园有了文化,才有深厚的历史底蕴。我们结合我校实际、时代特点和形势需要,精心设计主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显的学校物质文化、精神文化和制度文化,充分发挥独具特色的学校文化在发展中的熏陶引领作用和文化育人功能,使广大师生在学校文化建设中提高思想道德修养,促进良好行为习惯的养成,进而提高师生整体综合素质,以文化成就学生,成就教师,成就学校。

一、“环境文化”追求“春风化雨,润物无声”。

如诗如画的诗情校园,现代一流的教育设施,优雅人文的学习环境,四季如春的醉人景色,无不给师生以精神感染。整个校园,一草一木都在说话,一砖一墙皆蕴灵魂,每个角落都给人以感悟,每个场所都充溢文明,每幢楼每层都有主题。文化墙古香古色,设计古代名人的画像、名言等内容;教室内设立的名言警句,让孩子们耳濡目染,得到鼓励,树立自信;校园中建有主题雕塑园、植物园、孔子园等,主题雕塑、孔子像、文化石刻等雕塑作品,典雅于现代相容,彰显文化气息;我校成立太极协会、乒乓球协会、“无限探索”自行车协会,在操场周围绘制传统体育项目图像、书写标语等,营造体育文化,弘扬体育精神,展现师生昂扬向上的精神风貌;各班级教室门前设计制作独具特色的班级名片,上面设有班级宣言、班级目标、班级特色、班训、班级合影等内容,并在班级教室设置图书角、卫生角,增添班级文化特色,增强班级的凝聚力。

二、“行为文化”彰显“立德修身,学做真人”。

学校行为文化是学校作风、精神面貌、人际关系的动态体现,也是学校精神、学校价值观的折射。学校行为文化建设主要通过特色活动、精品社团等一系列活动展示。

德育工作队伍建设日趋规范。一是学校德育组织系统体系化,德育领导小组、德育处、年级组、班主任、学生干部等各司其职,各尽所能。二是班主任队伍不断优化。加大班主任培训力度,认真实施班主任例会制度,完善班主任量化考核办法,适当提高班主任津贴标准,培养一大批业务素质高、工作能力强的优秀班主任,形成一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。

德育工作途径得到有效拓展。以革命传统教育、反分裂斗争教育、思想道德教育、环境教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、科技教育、国防教育为主题,以学科渗透、热点追踪、实践锻炼、团队活动、社区活动、家校联合、军地共建等为途径的立体型德育网络已逐步形成,多管齐下,相得益彰,取得较好的教育效果。

唱响主旋律,培养学生良好的思想情操。升旗仪式、国旗下讲话、演讲比赛、主题班会常态化。通过3.28翻身农奴解放纪念日、五四青年节、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年、12.9运动纪念日等重大节庆活动着重加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。

突出行为规范和养成教育,培养学生的良好习惯。突出行为规范和养成教育在德育工作中的基础地位,进一步健全了常规检查制度,强化红线意识和底线思维,实行学生违纪预警机制。通过开展“日通报制度”,颁发“纪律、卫生流动红旗”,强化学生的养成教育。加大家校联合力度,创新家长会模式,各年级针对年级特点召开多次家长会。

艺术、体育、卫生、心理健康教育工作扎实有效开展,质量稳步提升,成绩逐步提高。举办田径运动会和五四青年艺术节;我校在上级组织的各类体育、文艺比赛中取得较好成绩,学生在庆祝林芝撤地设市歌舞比赛中荣获声乐类“金奖”;社团活动丰富多彩;聘请医护人员对学生进行生理健康讲座;坚持定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行消毒,预防传染病的发生;投入20多万元改扩建心理咨询室,通过建立心晴信箱、微信、小报等多种形式开展心理咨询活动并取得显著的效果。内地多家慈善机构向我校师生发放奖教奖学基金。

学校坚持以活动为载体,分年级、分阶段、分步骤、分内容在全校开展“文明道德伴我行”、“好习惯与我同成长”等主题教育活动。活动的坚持,使学生做人有标尺,做事有规则。懂得了尊重,学会了珍惜,克服了邪气,形成了正气,偌大校园,处处散发着人文温馨、文明向上的芬芳。

三、“制度文化”坚持“以人为本,机制激励”,固化于制。

制度是学校工作正常开展的依据和保障,学校制度文化是学校师生员工进行文化活动的准则,是学校教育和管理职能发挥的手段,起着“以规育人”的作用,对学校文化建设意义重大。为更好地调动教职工工作的积极性,我们把修订、完善现有制度作为学校工作的一个重点。本着“多劳多得、优质优酬、奖勤警懒”的原则,充分采纳广大师生的合理化建议,充实完善《学校管理制度汇编》,对于像职称评审、高考奖、学期奖、评优评先条件等涉及教职工切身利益和促进教师专业化发展的重要制度进行制定或完善,使之更具有科学性、人文性和可操作性;加大校务公开的工作力度,积极主动地接受广大师生、学生家长、社会各职能部门的监督,使学校管理日渐公开化、规范化、民主化。

我校以人为本,机制激励。本着人本理念,为不断增强教师责任意识,我们制定了备、讲、导、批、考、研系列常规要求;为倡导教师团队合作,增强参与意识,完善出台了“青蓝计划”、“名师工程”;不断增强教师的创新意识和奉献精神,充分发挥教学突出贡献奖、教科研卓越成果奖、全勤奖、学期奖、高考奖等奖项的激励作用。这些制度的运作,让教师以主人翁的姿态参与其中并发展自己,与规矩同行,形成严谨执教的方略。

四、“精神文化”秉承“同心同德,凝心聚力”。

我们着力塑造真正属于林芝一中的精神之魂———人文和谐、团结协作、敢为人先、开拓创新的团队精神;爱生如子、爱校如家、倾心事业、甘做人梯的奉献精神;立足前沿、走进心灵、严谨执著、立德启智的治学精神。校徽、校歌凝聚学校精神,沟通师生情感,激励学生成长。我校开发了视觉识别系统,共同构建了林芝一中精神家园。出版《林芝一中校报》创刊号、《育学探索》、《德育论坛》、《心晴》、高二年级级刊等刊物,为全体师生提供了精神食粮。我们对教职工注重情感激励,实行人文关怀,充分体现“尊重人、服务人,发展人”的管理理念。隆重庆祝第31个教师节,对各类先进进行了表彰,增加了先进指标,提高了奖金标准。

我们对教职工注重情感激励,实行人文关怀,培养学习型教师,每年教师节开展向教师赠书活动。成立教工之家,设有乒乓球、台球、棋类、健身房等活动场所,开办教工食堂,校工会每学期组织开展职工体育、文艺联欢活动和竞赛活动,丰富教职工文化生活。学校积极维护教职工合法权益,落实住房公积金、医疗保险等福利政策。教师生日当天送鲜花,小孩生日送蛋糕,为考上内地班和重点大学的教师子女发放助学金。关心婚丧嫁娶、生病住院的教职工。

积极开展校际交流。我校与深圳二外、肇庆一中结成友好学校。区内外多所学校领导和教师来我校学习、考察。中山大学支教团和“双百计划”两位教师在我校支教,我校选派中层管理人员到内地兄弟学校挂职锻炼。

通过加强学校文化建设,校园环境更优美,内涵更丰富,特色更鲜明,文化在学校管理中起到“润物细无声”的作用,促进教育教学质量的显著提高,推动学校健康快速发展。

摘要：积极向上的学校文化,是一所学校的核心竞争力。校园有了文化,就有了健康发展的动力。本文结合“文化立校”的办学理念,阐述了以文化引领学校科学发展的具体做法及取得的明显成效。

关键词：文化立校,文化建设,学校发展

参考文献

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医药流通走向大健康 篇2

随着医改的不断深入，药品流通行业面临大洗牌。2014年是一个新的开始，医药领域各个行业都开始谋求新的模式以期能获得更好的发展。

由于中药的种植、运输成本在增加，中药的价格一直居高难下。2013年10月，国家发改委发布了低价药品管理征求意见稿。在众多中成药品种中，高毛利率的独家品种和中药注射剂调价幅度最受争议。有预测显示，国家有关部门对独家品种的降价政策可能会推行谈判制，大幅度降价的可能性不是很大。接着媒体曝出“2013年底国内近2600家中成药企业会有一轮降价，降价幅度不低于10%-15%，有些甚至将超过25%”，有的称总体降价策略将秉承“有升有保有降、以降为主”执行。这些消息扑朔迷离，在2014年新年钟声敲响后，中成药降价还未有确切消息。

此外药店未来的发展也面临很多问题，有的开始向大健康产业转型，奶粉首先成为硬通货。虽然2013年进药店买奶粉未成为顾客的习惯，但是药店的专业物流体系使得顾客对其奶粉质量充满期待。

医药界资深人士表示：如果健康产品占到药店经营品类的50%，那么表明这个药店完成向大健康转型。这个时间或许有3-5年的时间。

而随着人们自我药疗意识的增强，具备治疗、保健、养生、改善健康功能的产品，东阿阿胶等产品、药食同源的中药饮片、有内外兼修功能的中药药妆等将大量增长，今后将形成“大病进医院、小病进社区、健康养生进药店”的消费习惯。业界认为，2014年将成为药店向大健康转型的关键年。

健康饮食新走向 篇3

一、了解造成孩子孤僻的原因

(一) 生理因素与环境影响。

幼儿的性格与其生理基础有一定的关系, 受遗传因素影响, 天生的弱神经类型的人易孤僻。但性格的形成受环境影响更大。当一个人对周围的一切缺乏了解, 和周围的人无法沟通的时候, 就会体会到孤独的滋味。长期的孤独就会形成孤僻的性格。孩子在身心发育过程中, 随着闭锁心理的出现, 也易产生一段孤独情绪, 容易形成自我封闭、自我孤立的性格, 影响正常的学习生活。

(二) 家庭环境与教养方法不当。

一般来说, 父母经常吵架, 会导致幼儿孤僻。现在独生子女愈来愈多, 住在城市里的孩子长期待在家里不下楼, 没有玩伴儿, 孩子只能一个人在家玩, 时间久了就会很寂寞, 就会变得不合群。有的家长怕孩子与其他小朋友玩时吃亏 (挨打、受气) , 就整天把孩子关在家中, 让他独自玩耍。因此, 早期家庭教育的过份保护或爱抚不够、限制过多也易形成孩子性格上的孤僻。孤僻性格的孩子不愿与人交往, 也不易为同伴接受, 严重的孤僻性格还会影响孩子社会化的过程, 贻害终身。此外, 父母的粗暴对待, 伙伴欺负、嘲讽等不良刺激, 使儿童过早地接受了烦恼、忧虑、焦虑不安的不良体验, 会使他们产生消极的心境甚至诱发心理疾病。缺乏母爱或过于严厉、粗暴的教育方式, 子女得不到家庭的温暖, 会变得畏畏缩缩、自卑冷漠, 过分敏感、不相信任何人, 最终形成孤僻的性格。

(三) 缺乏交际技能和方法。

性格孤僻的孩子在生命的早期没有学会基本的社会交往技能, 从而也不能以正常的方式和别人交往。这使得他们在人际交往中遭到拒绝或打击, 如耻笑、埋怨、训斥, 使他们的自主性受到伤害, 随着这种失败次数的增多, 逐渐变得惧怕, 对交往失去信心, 与别人产生隔膜, 在团体中找不到归属感, 便把自己封闭起来。越不与人接触, 社会交往能力就越得不到锻炼, 经常处于压抑、孤独和冷漠之中, 性格变得喜怒无常, 无法与他人进行沟通协调。

二、为孩子创造轻松的环境

充分了解孩子的心理特征, 尊重孩子的人格和不断增长的独立意识与自尊心, 变严厉的管教为循循善诱的引导。其次要给予孩子足够的关心和爱护。要对孩子宽容, 给孩子改错的机会。孩子受到挫折时, 要疏导和鼓励, 不宜责怪甚至侮辱孩子的人格。再次, 确立新课程理念, 用亲切、和蔼、爱笑的教育态度, 像妈妈一样尽可能多地给孩子安全感、信赖感。在教学中, 要做到和谐民主, 师生关系融洽。帮助幼儿逐步消除闭锁心理, 帮助孤僻幼儿走出第一步, 以积极开放的心态主动与他人沟通与交往, 养成热情、开朗的性格, 人生才能更精彩。

三、帮助孤僻的孩子树立应有的自信心

使孩子处于愉快的情绪之中, 是改变孩子孤僻行为的关键。培养和保护孩子的自信心, 激发孩子的积极性和主动性, 是改变孩子孤僻行为的有效途径。对性格内向的孩子, 教师应特别注意培养和保护他的自信心, 多鼓励他去自由活动, 发展其才能, 使他在心理上得到满足, 并逐步形成一种优越感, 从而满怀信心地去参与社会活动。对于孩子在交往过程中出现的失误, 教师切不可随意批评、否定孩子, 甚至指责训斥孩子, 否则孩子就会丧失自尊心和自信心, 会感到自己很笨和行为不好, 这种自我体验几经反复固定下来, 就会使孩子形成自卑孤僻的性格, 总认为自己什么都不会、都不行, 谁都不如, 从而一个人缩在一旁不敢出声、心情压抑。多肯定和鼓励孩子, 如爱抚、点头、微笑、夸奖等, 都会收到意想不到的效果, 使孩子自信、开朗起来。反之, 教师如果听之任之、不闻不问, 反而觉得内向的孩子挺老实、自己不用费心了。就会给他们幼小的心灵留下永不磨灭的伤痕。其实, 欲使孤僻幼儿道出心声, 应从满足其合理心理需求动身, 把握时间, 多运用褒扬、鼓舞的方式, 顺其自然地与之心理相容, 使他产生言语交流的愿望, 激发他们的内在动力, 树立他们的自信心。

四、让孩子与伙伴共同活动

孤僻的孩子多着迷于一些缺乏社会交往、社会交流的兴趣。如玩游戏机、看电视等, 对周围的东西不闻不问, 对社会、周围的人和事采取不参与的态度。因此, 在幼儿园里, 教师要尽量多与孩子进行情感交流, 鼓励孩子多和小伙伴一起活动、游戏。在家里, 要多陪同父母外出采购、参与做饭、户外活动、社区活动等, 以让其与人进行交往及培养其助人为乐的品德。扩大孩子的生活空间。其次, 多开展角色游戏, 帮助孩子从“自我”的小圈子走出来, 还可以多带孩子到游乐园、动物园、公园等场所玩, 减少孩子对不同人、不同情境的陌生感, 增强其交往需要与兴趣, 形成活泼、开朗大方的性格。创设游戏情境, 让孩子在游戏中与周围伙伴建立友谊、交流感情, 并由此感到周围的人及集体是可以亲近和依恋的。

五、与家长共同携手

孩子性格孤僻的原因是多方面的, 其中包括家庭气氛紧张不和谐, 家长教育孩子的方式粗暴等等。因此, 必须与家长共探育儿经, 积极为孩子创建和睦、民主的家庭。还千万不能过分宠爱孩子, 比如, 在活动中挂一点点“彩”就大惊小怪, 大呼小叫。要多带孩子走出家门, 特别是户外活动, 要知道大自然是最好的疗伤剂, 支持他们与人交往, 多带孩子走亲访友, 让他们知道天外有天, 欢乐无处不在。

早餐，走向健康的第一步 篇4

不吃早餐会增重

突尼斯营养学家将平均体重85千克的160名妇女，每日摄入能量2 000千卡，用两种三餐不同比例的方案：一种是早餐10%、午餐和晚餐均为45%；另一种是早餐30%、午餐50%、晚餐20%。研究结果显示：前一组受试者体重明显增加。美国的一项研究也发现，进食早餐者的人体代谢率要升高30%～40%，而不吃早餐者代谢率平均会下降4%～5%。这就意味着不吃早餐者，一年中因代谢率的降低，会使体内多储存4.5～6.8千克的脂肪。这两项研究说明，认为不吃早餐或早餐吃得少可以减肥的观点是错误的。

营养学家证实，早餐的食物是一天中最不容易转变成脂肪的，不吃早餐只会使午餐、晚餐吃得更多。日本的相扑选手，就是不吃早餐只吃午餐和晚餐而增肥的。此外，研究者对2 681名25～37岁的人群追踪随访了8年，发现每周吃早餐少于两次者与每天吃早餐者相比，胰岛素抵抗发生率增高50%，说明不吃早餐者患糖尿病的危险会增加。

美国的研究人员对1 198名黑人和1 633名白人进行了长达8年的研究，结果发现，与经常不吃早餐的人相比，每天吃早餐的人肥胖及胰岛素抵抗综合征的发生率低35%～50%。可见，每天吃早餐在降低糖尿病和心血管病发病方面发挥着重要作用。还有资料显示，不吃早餐者因血黏度增加，形成血栓的可能性是吃早餐者的3倍。由此可见，不吃早餐或少吃早餐对健康危害很大。

不合理的早餐问题多

国内调查资料显示，我国居民不吃早餐的比例较高，尤其是城市青年人。在20～29岁的女青年中，不吃早餐者竟高达60%。在中年人中，不吃早餐或随便吃一点应付肚子者也不在少数。在吃早餐的人群中主要有以下几种类型：将剩饭剩菜作为第二天的早餐；汉堡包、炸鸡翅、薯条等的西式早餐；油条加豆浆的早餐；蔬菜水果加牛奶的早餐；更甚者吃几块饼干和巧克力作为填肚子的早餐。

其实，以上几种早餐的搭配都是不科学的：隔夜的剩饭剩菜，如储存不当极易变质，食后易发生食物中毒，而且剩菜中的蔬菜在条件致病菌的作用下可产生亚硝酸盐，亚硝酸盐是致癌物质亚硝胺的前体物质；西式早餐中的大多数食物能量高，且缺乏维生素、矿物质和膳食纤维，经常食用容易导致营养失衡引发肥胖，而且，油炸食品在烹调过程中营养成分被破坏，还会产生有害物质；油条与豆浆的早餐，油条经过高温油炸，面粉和油中含有的营养素已遭破坏，而且反复使用的煎炸油还容易产生致癌物质，油条的能量也比较高，再加上豆浆也属于中脂性食品，这种早餐组合的油脂量明显超标；蔬菜水果、牛奶均是营养专家极力推荐的营养食物，但是这样搭配的早餐缺乏含碳水化合物的主食，碳水化合物主要为人体提供能量，缺乏能量，人体就会自动分解体内的能量，造成营养不良，并导致身体各种功能的削弱；饼干、巧克力等零食都属干食，对于早晨处于半脱水状态的人体来说，是不利于消化吸收的，而且饼干类零食的主要原料是谷物，虽然能在短时间内提供能量，但很快会使人体再次感到饥饿，临近中午时血糖水平会明显下降，所以以零食充当早餐容易导致营养不足，体质下降，引起各种疾病入侵。

营养均衡的早餐益健康

清晨，人体经过一夜睡眠，消耗了大量的水分和营养，早晨起床后处于一种生理性缺水状态。所以，早上起床洗漱后先饮1杯（约300毫升）温开水，不仅对人体内器官有洗涤作用，还可以清理肠道，对防止一些慢性疾病大有益处。

合理搭配的早餐应包括碳水化合物、蛋白质、维生素和矿物质等营养素齐全的食物。

早餐必须有谷类，国家食品健康计划（PNNS）强烈建议人们食用谷物食品，因为谷物中富含复合碳水化合物，能提供“素能量”，有利于营养平衡；谷物中还富含纤维素，有利于改善肠道功能，降低血液中的胆固醇含量，对心血管疾病和糖尿病具有预防作用。此外，谷物还提供植物蛋白以及多种矿物元素和B族维生素。

科学合理营养均衡的早餐应包含四类食物：碳水化合物含量丰富的粮谷类食品；蛋白质含量丰富的动物性食品；维生素和矿物质含量丰富的蔬菜水果以及牛奶或豆浆类液体食物。

简便又营养的早餐食谱

1.100克燕麦片或苦荞粉，牛奶250毫升，荷包蛋1个，水果粒100克；

2.鸡蛋烙饼（烙饼100克+鸡蛋50克），芹菜茎拌豆腐干（芹菜茎100克+豆腐干25克），250毫升牛奶，一个柑橘200克；

3.菜肉包（面粉100克+肥瘦肉50克+青菜100克），豆浆300毫升，1个白煮鸡蛋50克，苹果200克；

4.菜汤面（面条100克+小白菜100克），牛奶250毫升，鹌鹑蛋50克，橙子200克。

世界载人航天新走向 篇5

美国：因祸得福未可知

哥伦比亚号的灾难将使美国更加重视航天，美国政府官员和航天专家纷纷发表观点，敦促政府对航天事业投入更多的经费，他们认为，从20世纪70年代就开始服役的航天飞机可能不足以承担新任务，研制下一代航天器的任务尤其紧迫；美国总统布什2月4日在悼念航天员的仪式上说：“美国的航天计划仍将继续”；政府追加了近5亿美元航天拨款，并成立专门委员会调查预算不足是否损害了航天事业的安全。

1986年，挑战者号航天飞机的爆炸促使美国加大航天投入。哥伦比亚号的灾难很可能产生类似的效应，促使公众更重视航天、更愿意为此投资，从而在相当长一段时间里确保美国的领先地位，这就是灾难可能带来的积极作用。

总之，事故之后，NASA将有可能加快可重复使用运载器的研制步伐。但NASA转而研制替代航天飞机的新一代航天运输系统的动作会有多快，将取决于调查的结果。

俄罗斯：你唱罢了我登场

航天飞机停飞后，美国宇航局将被迫更多地依赖俄罗斯来向国际空间站提供补给品。

事实上，就在哥伦比亚号失事1天之后，俄罗斯的“进步M－47”飞船在拜科努尔航天中心发射，3日之后与国际空间站成功对接。当天俄罗斯官员对美国有线电视新闻网说，俄将在今年发射6艘“进步”飞船，弥补美国航天飞机停飞的空缺，给建设中的国际空间站运送补给品。俄罗斯外长伊万诺夫表态，决不能让国际空间站成为灾难的“受害者”。

这次“进步”飞船的发射是灾难之后人类的首次航天活动，在这个时候，俄罗斯的航天运载能力、技术和经验更凸显出重要性。作为世界载人航天的强国，俄罗斯走了一条与美国不同的道路。虽然它的宇宙飞船不像航天飞机那样能重复发射，但简单、实用、安全性高的特点使它们不可或缺。反观美国的航天飞机，虽然能多次使用、技术先进，但结构复杂、维护成本高，据最新测算它的总效益还不如宇宙飞船。

印度、日本等国：吸取教训，稳扎稳打

印度空间研究组织主席卡斯图里兰根向记者发表谈话说，印度对哥伦比亚号航天飞机失事感到悲痛，有关国家应从中吸取教训，但此次事故对印度空间开发计划不会产生什么影响。据这个组织的发言人透露，印度计划于2005年把一个无人太空舱射入月球轨道，印度空间研究的重点是通讯和遥感，目前还没有载人航天的计划。曾在这一组织任职的著名科学家拉詹说，科学家们太空探索本身就存在风险，科学家们只能从事故中吸取经验和教训。日本在哥伦比亚号的灾难之后，仍表示要坚持走载人航天之路。

上述表明，未来航天计划仍将掀起一轮“和平的太空竞赛”。

国际空间站：未来的路还要走

哥伦比亚号失事之后，美国宇航局宣布，事故原因完全调查清楚之前，所有的航天飞机全部停飞，而事故原因调查可能需要数月甚至几年，这引起了人们对国际空间站前途的担忧。因为在此期间，有关国际空间站的建设将全部由俄罗斯承担，只有俄罗斯的宇宙飞船可以向国际空间站送去机组人员和补给品。但是，原计划运送设备或组件的工作则只能后延，这将会影响国际空间站的整个组装或建设日程，使国际空间站原计划于2008年1月全部建成的目标难以实现。但是担任主要运输任务的三架航天飞机仍然健在，国际空间站的建设仍会继续进行下去。

但实际上俄罗斯已经计划增加宇宙飞船的发射以增加运输能力，美宇航局对此表示赞赏之余，也表示要更多地投入国际空间站的建设。观察家认为，这个动向可能标志着美国会更重视载人航天事业中合作的一面，这将是推动国际空间站建设的一个契机。

关于此次事故对国际空间站建设的影响，法国国家航天研究中心人士认为，它对正在国际空间站工作的宇航员不会有直接影响，在必要情况下，他们可以通过俄罗斯的联盟号飞船返回地面。由此可见，尽管国际空间站的建设会面临暂时的困难，但不会受到严重或致命的影响，国际空间站的前途应无需担忧。