美丽的冰花(通用2篇)
美丽的冰花 篇1
冬,虽然给人们带来了不便,可也给人们带来了欢乐。冰花便是给人们带来了欢乐的冬之景物。
一次课间,我来到窗前,目睹了冰花的美丽。
晶莹剔透的冰花,好似冻在窗上的白云——千姿百态,构成了一幅幅美丽的“风景画”、“幻想画”……有的似山、有的似飞天、有的似正在争奇斗艳的百花……没有一幅“画”是不生动的。其中最令我陶醉、最令我喜爱、最令我痴迷的是一幅“山水画”。一道貌似巨龙、声如百兽齐鸣、色如白银的瀑布从一座巍峨的山峰顶端直泻下来,直泻入一条宽敞而清澈的河流中。河流如万马奔腾,汹涌澎湃,一直流入广阔的大海;河流边是几片翠竹,这些翠竹更为此“景”添加了几分幽静的色彩;岸边的礁石旁生长着几株鲜花、几棵小草, 它们在浪花的“抚摩”下,摇晃着身子,像稚嫩的幼儿用力吸吮着妈妈体内的乳汁。我呆呆地欣赏着这一幅美丽的“图画”,仿佛周围的一切都已从人间蒸发了,只剩下我这幅“大作”。忽然,一阵悦耳动听的声音打破了我脑海的宁静,我有点儿莫明其妙,哦!原来是上课了。我怀着恋恋不舍的心情离开。此时此刻,我心里想:冬,可真让人猜不透,如果它是个人,肯定性格古怪,因为它有时冷酷、有时温柔……总之,它的性格与心情在时刻不停地变化着,令人难以捉摸。
冬,它虽然有些冷酷,但它却是个十分精巧、富有想象力的艺术雕刻家,它的每一幅、每一件“作品”都非常的诗情画意,使人感到身临其境,它的“作品”给人们带来了欢乐。
啊!我喜欢这“冷酷”而美丽的冬天!
(指导教师:王俊英)
美丽的冰花 篇2
科学活动《美丽的冰花》是《高高兴兴》过新年这个主题中的一个教学活动,在这个教学活动中,主要是让幼儿能用语言描述美丽的冰花;了解制作冰花的条件。由于我们是南方城市,气温条件的限制,很少能够看到结冰的现象,幼儿也不知道结冰所需要的条件,不了解冰是怎样形成的,更何况是美丽的冰花这样的一种结冰形象。开展这个活动,对我们来说比北方城市的老师就来得困难一些。
鉴于本地气温条件的限制,我事先利用冰箱制作了几朵美丽的冰花,再在网上下载了一些冰花的图片供幼儿的课堂上欣赏。通过欣赏冰花的图片,让孩子们喜欢冰花。当我出示制作好的冰花时孩子们都非常惊奇,问他们这是什么呀?有的说是水晶花,有的说是玻璃做的花,就是没有一个小朋友能说出是冰花,然后我让孩子们用手摸摸,感觉一下这个神奇的物体是用什么做的,孩子们一摸感觉冰冰的,这才知道这是冰做的,顿时感觉到更加的神奇了。于是问小朋友,你们知道这冰花是怎么做成的吗?孩子们摇摇头说:“不知道!”接着我就跟小朋友介绍起了冰花的制作过程:选一个形状特别的小杯子,里面放上一定量的水,再选一些自己喜欢的小东西放在里面,把它放到冰箱里,第二天拿出来,就是一朵漂亮的冰花了。我还告诉孩子们,要是在寒冷的北方,制作这样的冰花是不用放在冰箱里面的,只要放在房子外面,一会的时间冰花就能做好,因为户外的温度比冰箱里面的温度还要低,所以制作冰花还要简单和省时。在幼儿了解了制作冰花的过程后,我利用多媒体给幼儿欣赏了好多的美丽的冰花的图片,让幼儿了解冰花可以是各种各样的,形状和花纹都是自己可以设计的。
因为条件的限制,我们不能在本节课里进行操作实验,只有给孩子们布置回家作业,让孩子们回家制作冰花,做成以后让爸爸妈妈给拍成照片发到QQ群里让大家一起欣赏。孩子们的积极性都非常高,第二天都告诉我回家去做好了冰花,还有好多的家长真的把制作好的冰花发到了QQ群里,感谢家长们的大力支持。
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