考查和反馈（共4篇）
考查和反馈 篇1
试题既有常规考法:以振动图像和波形图为载体, 考查描述机械振动和机械波的物理量 (振幅、周期、频率、加速度、波长、波速等) ;也有创新考查方式:从学生思维定势处和简谐振动的能量转化处命题.本文主要谈“机械振动和机械波”的新颖考查方式, 供参考.
一、新颖一以课本演示实验为背景, 考查描述机械振动和机械波的物理量
例1如图1所示为两列不同频率的水波通过相同的小孔所形成的衍射示意图, 由图可知, 它们的波长和频率分别为λA、λB, fA、fB, 下列判断正确的是 ()
(C) 这两列波有可能是同一个波源发出的
(D) 若这两列波相遇, 能产生稳定的干涉条纹
解析:由图中的衍射图像可以看出, A的衍射更明显, 孔的宽度相同, 由明显衍射的条件有λA>λB, 故选项 (A) 正确;波速由介质决定, 而这两列波都是水波, 故波速相等, 由v=λf得, fA
点评:以衍射实验为载体, 综合考查波速、频率、波长的决定因素以及波的干涉特性.
二、新颖二以振动图像和波形图为载体, 考查描述机械振动和机械波的物理量以及波的特性
例2如图2所示, 甲图为沿x轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波动图像, 乙图为参与波动质点P的振动图像, 则下列判断正确的是 ()
(A) 该波传播的速度为4 m/s
(B) 该波的传播方向沿x轴正方向
(C) 经过0.5 s时间, 质点P沿波的传播方向向前传播2 m
(D) 该波在传播过程中若遇到3 m的障碍物, 能发生明显衍射现象
解析:由波的图像可知, 波长为λ=4 m, 从振动图像中可知振动周期为T=1 s, 因此波速v==4 m/s, 故选项 (A) 正确;在t=0时刻, 从振动图像中可知P质点正经过平衡位置向y的负向振动, 由波的图像和“同侧法”可知, 波沿x负向传播, 故选项B错误;在波动中, 质点只振动不移动, 故选项C错误;3 m的障碍物小于波长, 因此波能发生明显的衍射现象, 故选项 (D) 正确.
点评:考查从图像中获取有效信息的能力、波动与振动的对应关系、波的衍射现象等知识点.
三、新颖三以简谐运动为载体, 考查能量转化问题
例3如图3所示, 弹簧下面挂一质量为m的物体, 物体在竖直方向上作振幅为A的简谐运动, 当物体振动到最高点时, 弹簧正好为原长.则物体在振动过程中 ()
(A) 物体在最低点时的弹力大小应为2mg
(B) 弹簧的弹性势能和物体的动能总和保持不变
(C) 弹簧的最大弹性势能等于2mgA
(D) 物体的最大动能应等于mgA
解析:如图4所示, O为平衡位置, M、N分别为简谐运动的最高点和最低点.在M点, 弹簧正好为原长, 故物体在O点的弹力为kA=mg, 由简谐运动的对称性知, 在N点, 弹簧的伸长量x=2A, 所以物体在最低点时的弹力大小为2mg, 故选项 (A) 正确;对于物体和弹簧组成的系统, 弹簧的弹性势能和物体的机械能总和保持不变, 故选项 (B) 错误;当弹簧伸长到最长时, 弹性势能最大, 显然, 在N点的弹性势能最大, 从M到N, 物体减少的重力势能2mgA全部转化为弹性势能, 即弹簧的最大弹性势能等于2mgA, 故选项 (C) 正确;物体到达平衡位置O时, 物体的动能最大, 从M到O, 物体减少的重力势能mgA转化为弹性势能和物体的动能, 故物体的最大动能小于mgA, 故选项 (D) 错误.
点评:考查利用简谐运动的对称性, 研究物体受力和系统能量转化关系.
例4在竖直平面内, 一根光滑金属杆弯成如图5所示形状, 相应的曲线方程为y=2.5cos (kx+π) , (单位:m) , 式中k=1 m-1.将一光滑小环套在该金属杆上, 并从x=0处以v0=5 m/s的初速度沿杆向下运动, 取重力加速度g=10 m/s2.则当小环运动到x=m时的速度大小v=___m/s;该小环在x轴方向最远能运动到x=____m处.
解析:光滑小球沿金属杆滑动, 当小环在x=0位置时, y1=-1.25 m;当小环运动到最远处时速度为零, 根据动能定理, mg (y1-y2) =mv2-mv02, 代入数据得:v= m/s:当小环运动到最远处时速度为零, 根据动能定理, mg (y1-y3) =-mv20, 解得:y3=0, 即y=2.5cos (kx+π) =0, 解得:x=π.
点评:本题属于信息题, 曲线方程是大学物理内容, 但解决方法、思路是高中物理能够解决的, 这就加强了中学物理与大学物理的联系, 在高考这种选拔性考试中出现是有利于高校招生、教学的.
四、新颖四从学生思维定势处命题
例5一列简谐横波沿x轴负方向传播, 波速为v=4 m/s.已知坐标原点 (x=0) 处质点的振动图像如图6所示, 在图7的4幅图中能够正确表示t=0.15 s时波形的图是 ()
解析:由原点的振动图像知, 原点正处于“上坡”, 故起振方向向上, 所以波传播过程中任何质点的起振方向均向上, 波形如图8所示.又因t=0.15 s波应传播s=vt=0.6 m, 根据“平移法”和波沿x轴负方向传播, 只有A的波形符合, 故正确选项为 (A) .
点评:t=0.15 s介于四分之一周期和二分之一周期之间, 不是考生常见的四分之一周期的整数倍, 有的考生无法突破思维定势, 导致无法求解.这正是命题专家设置的障碍, 考查学生是否真正理解了振动和波的相关知识.
例6有一列横波在x轴上传播, 在x=0与x=1 cm的两点的振动图线分别如图9中实线与虚线所示.由此可以得出 ()
(A) 波长一定是4 cm
(B) 波的周期一定是4 s
(C) 波的振幅一定是2 cm
(D) 波的传播速度一定是1 cm/s
解析:从横轴上可以看出波的周期是4 s, 波的振幅是2 cm, 故选项 (B) (C) 正确;如果这列波是向右传播的, 那么s= (nT+) v, n=0、1、2、3、…, 且v=λ/T, 其中s=1cm, 由以上两式, 无法唯一确定波长和波速, 故选项 (A) (D) 错误.
点评:本题把两个质点的振动图像分虚实线画在同一个坐标系上, 这在平时是很少见的, 但是y-x中这样的画法却是非常常见的, 所以有的考生根本就不看横坐标的含义, 就把本题认定为波形图, 得到“波长一定是4 cm”的错误答案, 这是本题的创新点;归根到底还是考生没有养成解题的良好习惯, 凭感觉做题, 缺乏分析, 这正是命题专家经常命题的一个方向.
例7如图10所示, 实线是沿x轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波形图, 虚线是这列波在t=0.2 s时刻的波形图.已知该波的波速是0.8 m/s, 则下列说法正确的是 ()
(A) 这列波的波长是14 cm
(B) 这列波的周期是0.125 s
(C) 这列波可能是沿x轴正方向传播的
(D) t=0时, x=4 cm处的质点速度沿y轴负方向
解析:从图10中虚线图形可以看出, 该波波长是12 cm, 故选项 (A) 错误;由T==0.15 s, 故选项 (B) 错误;假设这列波是沿x轴正方向传播s=vt=0.16 m= (1+) λ, 正确的图像应该向右移动λ距离, 而图像实际向右移动了 (12-4) m=λ, 可知这列波是沿x轴负方向传播, 故选项 (C) 错误;利用“同侧法”可知, 在t=0时, 由实线知, x=4 cm处的质点速度沿y轴负方向, 故选项 (D) 正确.
点评:本题中波传播的距离并不是考生平时熟悉的四分之一波长的整数倍, 有的考生会有畏难情绪;另外, 一反常规, 利用传播距离来确定传播方向.
五.新颖试题针对训练
1. 一弹簧振子振幅为A, 从最大位移处经过时间t0第一次到达平衡位置, 若振子从最大位移处经过时的加速度大小和动能分别为a1和E1, 而振子位移为时加速度大小和动能分别为a2和E2, 则 ()
(A) a1>a2 (B) a1
(C) E1>E2 (D) E1=E2
创新点:比较非特殊位置的物理量大小.
2. 图11甲是利用沙摆演示简谐运动图象的装置.当盛沙的漏斗下面的薄木板被水平匀速拉出时, 做简谐运动的漏斗漏出的沙在板上形成的曲线显示出沙摆的振动位移随时间的变化关系.已知木板被水平拉动的速度为0.20 m/s, 图11乙所示的一段木板的长度为0.60 m, 则这次实验沙摆的摆长大约为 (取g=π2) ()
(A) 0.56 m (B) 0.65 m (C) 1.00 m (D) 2.25 m
创新点:以课本演示实验为背景, 考查描述机械波的物理量和单摆周期公式.
3. 在均匀介质中, 各质点的平衡位置在同一直线上, 相邻两质点间的距离为d, 如图12.振动从质点1开始向右传播, 质点1开始时的速度方向竖直向上, 经过时间t前13个质点第一次形成如图所示的波形.关于这列波的周期T和波速v下列说法正确的是 ()
(A) T=2t/3 (B) T=t/2
(C) v=12d/t (D) v=16d/t
创新点:考查学生对机械波形成过程的理解, 突出“过程与方法”的考查.
4. 将一根长为100多厘米的均匀弦线, 沿水平的x轴放置, 拉紧并使两端固定, 如图13 (a) 所示.现对离固定的右端25cm处 (取该处的原点O) 的弦上一点施加一个沿垂直于弦线方向 (即y轴方向) 的扰动, 其位移随时间的变化规律如图13 (b) 所示
该扰动将沿弦线传播而形成波 (孤立的脉冲波) .已知该波在弦线中的传播速度为2 cm/s, 图14中表示自O点沿弦右传播的波在t=2.5 s时的波形图是 ()
创新点:本题的振动图像为三角形, 不是学生熟悉的振动图像, 考查学生的理解能力和迁移能力.
5. 在同一地点有两个静止的声源, 发出声波1和声波2.在同一空间的空气中沿同一方向播, 如图14所示为某时刻这两列波的图像, 则下列说法中正确的是: ()
(A) 波1速度比波2速度大
(B) 相对于同一障碍物, 波1比波2更容易发生衍射现象
(C) 在这两列波传播的方向上, 不会产生稳定的干涉现象
(D) 在这两列波传播的方向上运动的观察者, 听到的这两列波的频率可以相同
创新点:以波形图为载体, 综合考查描述机械波的物理量和波的特性.
6. 将力传感器连接到计算机上就可以测量迅速变化的力的大小.在图15甲所示的装置中, 可视为质点的小滑块沿固定的光滑半球形容器内壁在竖直平面的A、B之间往复运动, OA、OB与竖直方向之间的夹角相等且都为θ (θ<10°) .某次实验, 用力传感器测得滑块对器壁的压力大小F随时间t变化的曲线如图乙所示, 图中t=0时, 滑块从A点开始运动.试根据力学规律和题中 (包括图中) 所给出的信息. (g取10 m/s2) 求:
(1) 压力大小随时间变化的周期与小滑块运动的周期之比;
(2) 容器的半径和小滑块的质量;
(3) 小滑块运动过程中的最大动能.
创新点:以单摆模型为载体, 综合考查力学基本规律.
答案:1. (A) 2. (A) 3. (B) (D) 4. (B) 5. (B) (C)
6. (1) 读图可得, 压力大小F随时间t变化的周期T1=0.2πs, 经判断知滑块运动的周期T2是压力大小变化周期T1的2倍, 故,
(2) 滑块在A、B之间做类似于单摆的简谐运动, 周期T2=0.4πs, 由T=, 得容器的半径:R==0.4 m.当滑块运动到最低点时, 由牛顿第二定律:
在A点时有:Fmin=mgcosθ (2)
滑块由A到最低点过程机械能守恒得:
其中, Fmax=1.02 N;Fmin=0.99 N.
由 (1) (2) (3) 式解得小滑块的质量:m=0.10 kg.
(3) 当滑块运动到最低点时, 滑块的最大动能最大, 其值为Ek=mgR (1-cosθ) =4×10-3J.
考查和反馈 篇2
接受能力—读和听;
产出能力—写和说;
互动能力—书面和口语的直接交流。
pets重点考查交际能力，但并不完全排斥对语言知识(语法、词汇等)的考查。所以，pets考查的内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。
为提
中考对动词时态和语态的考查 篇3
在初中阶段我们共学过八种时态，常用的有五种，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时。另外还有过去进行时、过去完成时和过去将来时。
1．一般现在时
一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常与often, usually, always, sometimes, every day等时间状语连用。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，实义谓语动词应在其后加-s或-es；构成疑问句或否定句时借助do, don’t或does, doesn’t,谓语动词应用原形。例如：
Lucy always goes to work on time. 露西总是按时上班。
Does he usually watch TV in the evening? 他晚上经常看电视吗？
考题再现：
I’ll do it better if the teacher ____ me another chance.
(2007年河北省)
A. give B. givesC. gaveD. will give
解析:选B。if引导条件状语从句用一般现在时态表示将来。题干空前主语是the teacher为第三人称单数，所以B项正确。
2．一般过去时
一般过去时表示过去某一时刻或是经常发生的动作、情况或存在的状态，常常与yesterday, last year, two days ago, just now等表示过去的时间状语连用，谓语动词用过去式。例如：
What did you do last Sunday? 上星期天你做什么了？
He arrived in Hangzhou an hour ago. 他一小时前到了杭州。
考题再现：
——When ____ your brother ____ back?
——About half an hour ago. (2007年武汉市新课程)
A. did, comeB. had, comeC. do, comeD. have, come
解析：选A。题干答语中 About half an hour ago为过去时态的时间状语，所以对话语境为过去；问句为特殊疑问句，所以选A。
3. 一般将来时
一般将来时表示将要发生的动作、情况或存在的状态，常与tomorrow, next week, in a week, soon等表示将来的时间状语连用，其谓语由“will/shall/be going to+动词原形”构成。例如：
What are you going to do tomorrow? 你明天准备干什么？
Peter will get up at six this Saturday.
彼得这个星期六准备6：00起床。
考题再现：
I’m glad I ____ with my best friend in the same school next year.
(2007年南宁)
A. studyB. will studyC. have studiedD. studied
解析：选B。由题干从句中将来时态的标志语next year可知，空白处应填表示将来的谓语动词形式，所以选B项。
4. 现在进行时
现在进行时表示此刻或这一阶段正在进行的动作，常与now, these days等时间状语连用。其谓语动词由“am/is/are+现在分词”构成。例如：
What is he doing now? 他在做什么？
Look!Lily and Lucy are picking apples. 瞧！莉莉和露西正在摘苹果。
Listen!What are they talking about? 听！他们在谈些什么？
考题再现：
——What’s Tim doing at the moment?
——I think he ____ a report. (2007年重庆市课改实验学校)
A. givesB. was givingC. is givingD. has given
解析：选C。由题干对话问句中at the moment和所用的现在进行时可知，答语的空白处应填表示现在进行时态的谓语动词形式。
5. 过去进行时
过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，常与at that time, at this time yesterday, at eight o’clook yesterday morning, when引导的时间状语从句等表过去的时间状语连用。谓语动词由“were/was+现在分词”构成。例如：
Was Mr Green reading at this time yesterday?
昨天的这个时候格林先生在读书吗？
What were you doing when your mother came home?
你妈妈回家时，你正在干什么？
考题再现：
I ____ my homework while my parents ____ TV last night.
(2006年南京)
A. did, have watchedB. was doing, were watching
C. had done, were watchingD. would do, were watching
解析：选B。题干中有两个关键词语，即：last night和while。last night是表示确定的过去时间的短语，一般不与完成时态连用，所以C项排除；while引导时间状语从句时，往往表示主句与从句的动作同时进行，并且时态要保持一致。由此可知，B项符合句意和句法。
6. 现在完成时
现在完成时指过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，此时常与ever, yet, already, just, before, never等时间状语连用。也可以用来表示过去发生的某一动作一直持续到现在，此时与之连用的时间状语有：up to now, so far, recently, how long, for two days, since two days ago等。谓语动词由“have/has+过去分词”构成。例如：
She has just left. 她刚刚离开。
He has been at this school for two years. 他在这个学校待了两年了。
考题再现：
In the past few years there ____ great changes in my hometown.
(2007年天津市)
A. have beenB. wereC. had beenD. are
解析：选A。题干中的in the past few years短语为完成时态标志语，句中谓语动词常用完成时态。
7. 过去将来时和过去完成时
这两个时态一般用于宾语从句中。过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作，谓语由“would+动词原形”构成。过去完成时则表示在过去的过去就已完成的动作，谓语由“had+过去分词”构成。例如：
Lin Tao said he would go there next week. 林涛说他下星期去那儿。
He told me he had never seen such a film before.
他告诉我他以前从未看过这类电影。
二、动词的语态
1. 主动语态与被动语态
动词有主动语态和被动语态两种。主动语态表示主语是谓语动词的执行者；被动语态是动词的一种特殊形式，表示句子中的主语是动作的承受者。被动语态由“助动词be+过去分词”构成，并且英语中动词的语态与时态是密不可分的。被动句的时态通过助动词be的变化来体现，它必须与主语的人称和数相一致，其变化的规则与连系动词be完全一样，注意只有及物动词有被动语态形式。例如：
Paper was first invented by Chinese. 纸是中国人首先发明的。
He was given some books. 有人给了他一些书。
The old man is often laughed at. 那位老人常被人嘲笑。
考题再现：
The 29th Olympic Games ____ in Beijing in 2008.(2005年广东)
A. is heldB. will holdC. will be held
解析：选C。从后面的时间状语可知，要用一般将来时，而运动会只能是被举行，要用被动语态。故选C。
——Who is the little boy in the picture?（2005年山东）
——It’s me. The picture ____ 10 years ago.
A. took B. is takenC. has takenD. was taken
解析：选D。由时间状语10 years ago,可知用一般过去时，且主语the picture为物，为动作的承受者，应用被动语态，故选D。
2. 情态动词的被动语态
含有情态动词的被动语态的结构为“情态动词+be+动词过去分词”。例如：
The plan ought to be put into practice as soon as possible.
计划必须尽早执行。
The books may be kept for two weeks by you. 这些书你可以借两周。
考题再现：
Trees ____ in winter but in spring.(2005年南宁)
A. can not plantB. can be not planted
C. cannot be plantedD. can plant
解析：C 含有情态动词的被动语态是由“can+be+动词过去分词”构成的，其否定形式是在情态动词后加not，由常识可知应选C。
3. 不定式的被动语态
主动句中的宾语如果是不带to的不定式，在变成被动句中的主语补足语时，to不能省去。例如：
解析动词和动词短语的考查热点 篇4
动词和动词短语是历年高考考查的一个热点, 考查方式主要从词义入手, 结合语境, 考查动词和动词短语的词义、动词与介词或者副词构成的固定搭配。
一、动词考查热点
( 一) 动词辨析考查类型
动词包括连系动词、及物动词和不及物动词、持续性动词与非持续性动词, 是高考考查的重点, 并有逐年增加的趋势。动词辨析主要指:
1. 词形相近的动词之间的辨析。例如:lie, lay; rise, raise; sit, seat 等。
2. 意义相近的动词之间的辨析。例如:borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish 等。
3. 动词与其他词形相近、意义相似的词的辨析。例如: advise, advice; cost, worth; pass, past等。
4. 意义不同但容易混淆的动词的辨析。例如: explain, say; discover, invent; uncover, find等。
5. 某些常用动词习惯用法的辨析。例如:ask, give, call, make, get, keep, want, see, hear等。
( 二) 热点动词辨析
1. remain 与 stay
( 1) remain着重指在别人已离去, 或其他人或物都有变化以后, 其主语“仍继续停留”或“保持原来的状态”, 它可以表示一种对比的含义, stay无法表示这种对比。例如:
The small village has now become a city, but the old pagoda still remains. 小村庄现在已变成城市了, 但古塔还在。
( 2) 表示“暂住 ( 某处) ”或“客居 ( 某地) ”时, 只能用stay。例如:
We stayed in a very good hotel. 我们下榻在一家很好的旅馆。
( 3) 用作连系动词表示“保持某一状态”时, 可通用。例如:
The door remained ( stayed) open. 门仍然开着。
2. demand, request, require 与 ask
( 1) demand表示“要求, 需要”时, 语气较强, 有强烈要求的含义, 表示行为者认为自己有权这样做。例如:
She demands that she ( should) be told everything. 她要求把一切都告诉她。
( 2) require表示依据权利、条例、规章而“要求”, 常有命令语气, 常用于被动语态, 语气比demand缓和。例如:
You are required by law to send your children to school. 法律要求你送孩子上学。
( 3) request表示客气有礼貌的正式请求、要求。例如:
They requested a loan. 他们请求贷款。
( 4) ask也可表示“要求”, 指的是要求某人做某事或向某人要求什么东西。例如:
He will ask his father for more money. 他会请求父亲多给一些钱。
3. rise, lift, arise 与 raise
( 1) rise表示“升起, 提升”, 但它是不及物动词, 其后不能直接接宾语; 还可指“日月星辰”的升起。例如:
The river is rising from the rain. 雨后河水不断上涨。
( 2) lift侧重指从低处向高处的“抬起, 举起”。例如:
I can't lift this bag. It's too heavy. 我抬不起这个袋子, 它太重了。
( 3) arise表示问题等的“出现”, 其主语多为抽象名词, 是不及物动词; 它还有“起身”的意思。例如:
Problems arise when the body's immune system is not functioning adequately. 免疫系统不能充分发挥作用时, 身体就会出现问题。
( 4) raise表示“抬起, 举起, 提高”, 是及物动词, 后面直接接宾语; 另外, 它还有“饲养”之意。例如:
The people's living standards have been greatly raised. 人们的生活水平有了很大提高。
4. affect, effect 与 influence
( 1) affect是及物动词, 表示“影响”, 暗示产生的影响如此强烈, 以至于能引起反应; 也可以表示“使……感动”, 指人, 表示思想感情受外界事物的影响而“感动”。例如:
The rise in the price has affected all of them.物价的上涨影响了他们所有的人。
( 2) effect表示“影响”时, 是名词, 不能误用为动词。用作动词时表示“促成, 产生”。例如:
The change was effected quickly. 这种变化很快就出现了。
( 3) influence指通过间接的、不易觉察的方式对人的思想行为产生潜移默化的影响。例如:
My dad influenced me to do electronics. 我学电子是受爸爸的影响。
5. adapt 与 adjust
( 1) adapt“适合, 适应”, 指修改或改变以适应新条件。例如:
He adapted himself to the cold weather. 他适应了寒冷的气候。
( 2) adjust指“调整, 调节”, 使之适应。例如:
You can't see through the telescope until it is adjusted to your eyes. 你把望远镜调节到适合你的角度之后, 你才看得见。
6. injure, hurt, harm 与 wound
( 1) injure着重指偶然事故对人的容貌、内部器官、生理机能的损害, 尤指在事故中受伤。例如:
He injured his leg when playing football. 他踢球时伤了腿。
( 2) hurt为“伤害”的一般用词, 可指肉体上或精神上的伤害, 在许多情况下可与injure通用, 但含有较强烈的“疼痛”意味。hurt除作及物动词还可作不及物动词, 表示“疼痛, 难受”。例如:
I didn't mean to hurt you. 我本无意伤害你。
( 3) harm指对自己或他人、他物造成痛苦, 引起疼痛或不再完整、美丽等。例如:
Failure to pay his bill has harmed his credit.无法付账已给他的信用带来了损害。
( 4) wound指由暴力给身体外部造成严重的“创伤”, 如刀伤、枪伤, 尤指战争中受伤。例如:
The soldier was wounded in the arm. 这个士兵的胳膊受了伤。
二、动词短语考查热点
动词常与其他词类 ( 多是介词和副词) 搭配在一起, 构成固定词组, 称之为动词短语。一般动词短语可分为以下几类:
1. 动词 + 介词
这类结构中的介词不能与动词分开, 宾语只能放在介 词之后。例 如: agree with“同意……的意见”; ask for“请求, 询问”; arrive at/in“到达”; begin with“以······开始”; come from“来自”; feel like“想要”; fall behind“落在······后面”; fall off“掉下”等。
【考例】In modern times, people have to learn to________all kinds of pressure although they are leading a comfortable life.
A. keep with B. stay with
C. meet with D. live with
解析: D。根据题意“如今, 人们虽然过着舒适的生活, 但也要学会承受各种各样的压力”可知, 应选择live with, 相当于put up with, 有“承受”的意思。
2. 动词 + 副词
这类结构中宾语放在副词之前、之后均可, 但如果宾语为人称代词, 则必须放在副词之前。如果宾语过长, 则应放在副词之后。例如: eat up“吃光”; find out“找出, 查明”; put off“推迟”; go off“走火, 熄灭”; keep out“使不进入”等。
【考例】Einstein liked Bose's paper so much that he________his own work and translated it into German.
A. gave offB. turned down
C. took overD. set aside
解析: D。根据题意“爱因斯坦如此喜欢Bose的论文以至于他把自己的工作置于一旁, 把它翻译成德语。”可知选set aside, 意为“不顾, 把······置于一旁”。give off“发出, 放出”;turn down“拒绝”; take over“接收, 接管”。
3. 动词 + 副词 + 介词
这类结构中, 介词的宾语不能置于介词之前。例如be fed up with“厌倦”; catch up with“赶上”; go on with“继续”; get on with“与······相处”等。
【考例】—Have you ______some new ideas?
—Yeah. I'll tell you later.
A. come aboutB. come into
C. come up withD. come out with
解析: C。come about“发生, 产生”; come into“进入, 继承, 得到 ( 遗产 ) ”; come up with“想到, 找到答案”; come out with“说出”。根据题意可知选C。
4. 动词 + 名词 + 介词
常见短语有: take care of“照料, 照顾”;make room for“给……腾出地方”; make friends with“与……交朋友”; play a joke on“戏弄某人”; have a look at“看一看”; have a drink of“喝一点”; say goodbye to“告别”等。
【考例】Unfortunately, not everyone has realized the important part the balance of nature_______their daily life.
A. plays inB. playing
C. plays ofD. to play in
解析: A。本题解题 关键在于 识别短语“play an important part in”其中宾语part作先行词, 所以定语从句中缺宾语, 应用关系代词which / that引导定语从句, 而且可以省略。
5. 动词 + 反身代词 + 介词
常见短语有: help oneself to“随便吃……”;give oneself to“热心于”; occupy oneself with“忙于”; dressed oneself in“穿着”; break oneself to“去掉……的习惯”; devote oneself to“专心, 致力于”; throw oneself to“投身于……”等。
【考例】Mr. Reed made up his mind to devote all he had to_______some schools for poor children.
A. set upB. setting up
C. have set upD. having set up
解析: B。本题考查固定短语devote oneself to, 意为“专心, 致力于”, 其中to为介词, 所以选B。
三、强化训练
( 一) 选择单词并用适当形式填空
1. William found it increasingly difficult to read, for his eyesight was beginning to______.
2. If you don't like the drink you______just leave it and try a different one.
3. Mary, I____John of his promise to help you.
4. Knowledge and learning are important if we want to be successful, but they may also ______our thinking.
5. The minister said, “We are ready for discussions with any legal parties, but we'll never________with criminals. ”
6. Clinical evidence began to_____, suggesting that the new drugs had a wider range of useful activities than had been predicted from experiments in animals.
7. —Are you still mad at her?
—Not really, but I can't________that her remarks hurt me.
8. I'd prefer to______my judgment until I find all the evidence.
9. You are old enough to_____your own living.
10. I______a bank account after I made$ 1, 000 by doing a part-time job during the summer vacation
( 二) 选择短语并用适当形式填空
1. I can_______the house being untidy, but I hate it if it's not clean.
2. The government has taken measures to________the high prices of daily goods to keep the market stable.
3. They are broadening the bridge to_____the flow of traffic.
4. You can't predict everything. Often things don't________as you expect.
5. —You look upset. What's the matter?
—I had my proposal_______again.
6. If you_______faults but you still want the bicycle, ask the shop assistant to reduce the price.
7. He decided that he would drive all the way home instead of_________at a hotel for the night.
8. Born into a family with three brothers, David was_________to value the sense of sharing.
9. To get a better grade, you should________the notes again before the test.
10. I often________the words I don't know in the dictionary or on the Internet.
11. She_________an old friend of hers yesterday while she was shopping at the department store.
12. Some insects________the color of their surroundings to protect themselves.
( 三) 单项选择
1. The news was a terrible blow to her, but she will_______the shock soon.
A. get outB. get through
C. get offD. get over
2. The sound of the music_____louder and louder as the band marched nearer to me.
A. grewB. felt
C. appearedD. remained
3. Off the east, the sky looked pale enough to________the storm would be passing quickly.
A. suggest B. report
C. prove D. explain
4. —Have you finished your homework yet?
—Not yet, I______to do it just a few minutes ago.
A. got down B. set out
C. set about D. set up
5. The thing that______is not whether you fail or not, but whether you try or not.
A. matters B. cares
C. considers D. minds
6. Old memories are often______when you hear a particular song or a piece of music.
A. called in B. called on
C. called out D. called up
7. To be honest, I don't quite____with you some general views on the weather.
A. agree B. allow
C. bother D. share
8. Don't mention that at the beginning of the story, or it may_______the shocking ending.
A. give away B. give out
C. give up D. give off
9. The old houses are being pulled down to_______a new office block.
A. supply with B. make use of
C. make room for D. take the place of
10. It is fashionable to drive a car, but todrive a car is not nearly as difficult as it is imagined on condition that you________the specialized rules.
A. give upB. stick to
C. insist onD. connect to
11. Will you_______ my composition to find out whether I've made any spelling mistakes?
A. look through B. look on
C. look upD. look out of
12. As is known to us all, failure usually______laziness while diligence can________success.
A. results from; lie in
B. results in; result from
C. leads to; lie in
D. results from; result in
13. He has been fired and will have to_______over charge of his office tomorrow.
A. takeB. hand
C. getD. go
14. His aunt's letters__________him of thosebeautiful days when they used to live together in his hometown.
A. call up B. call for
C. call on D. call at
15. — Did you reach the top of the moun tain?
—Yes. Even I myself didn't believe I could_______it.
A. work B. climb
C. get D. make
16. In Britain today women______44% of the workforce, and nearly half the mothers with children are in paid work.
A. build up B. make up
C. take up D. send up
17. We trust you; only you can _______him to give up smoking.
A. suggestB. attract
C. adviseD. persuade
18. —Have a good rest; you need to_________your energy for the football match this afternoon.
—Thanks a lot.
A. leave B. save
C. hold D. get
19. In that country, guests usually feel that they are not highly_______if the invitation to a dinner party is given only three or four days before the party date.
A. regardedB. thought
C. admiredD. concerned
20. Difficulties and hardships have______the best character of the young geologist.
A. brought inB. brought up
C. brought outD. brought about
21. Our daughter doesn't know what to________at the university; she can't make up her mind about her future.
A. take in B. take up
C. take over D. take on
22. Ling Feng won the first prize in the national English competition and I'm glad that her efforts at last__________.
A. worked out B. got back
C. paid off D. turned out
23. The Browns sent lots of invitations for their party. But because of the improper time, few people______it.
A. attended B. accepted
C. received D. enjoyed
24. I think John will__________a good monitor, so I'd like to vote for him.
A. turn B. change
C. elect D. make
25. The girl________to be a good dancer if she is well trained in an art school.
A. expectsB. allows
C. wishes D. promises
26. —What do you think of Andrew?
—There are some things that are not easy to_________, and his coldness is one.
A. put asideB. put up with
C. think ofD. get along with
27. —Does he know how to work out the problem?
—Yes, he has_______a good idea to solve it.
A. caught up with B. kept up with
C. come up with D. put up with
28. —Will Thursday or Friday _______you?
—Either will ________.
A. fit; be B. fit; OK
C. suit; all right D. suit; do
29. Eating too much fat can_______heart disease and cause high blood pressure.
A. result fromB. contribute to
C. attend toD. devote to
30. It suddenly________to the detective that the millionaire was probably murdered by his own daughter.
A. happened B. occurred
C. thought D. took place
31. The teacher has a peculiar way of________her student's nervousness when they speak English.
A. breaking down B. going over
C. taking off D. giving away
32. In the cross-lake swimming race, a boat will be_______in case of an emergency.
A. standing byB. turning on
C. getting onD. running doan
33. You_______only half the price, how would the seller sell the jacket to you?
A. spentB. paid
C. chargedD. offered
34. He_____the problem______in his mind for a whole week before he did anything about it.
A. switched; onB. kicked; up
C. turned; overD. took; on
35. At times the balance in nature is________, resulting in a number of possibly unforeseen effects.
A. troubled B. confused
C. disturbed D. puzzled
36. — So how is your new roommate?
— She really________. She always makes loud noises at midnight and when I remind her, she always makes rude remarks.
A. turns me over B. turns me down
C. turns me off D. turns me out
37. People have planted a great many trees in order to_________wind and sand in the desert.
A. hold down B. hold up
C. hold back D. hold out
38. — Would you like to go to Paris with us next year?
— I'd like to, but my mother_________that I am too young.
A. is against B. opposes
C. objects D. explains
39. There's no beer left and the pubs are shut so you'll have to______.
A. go outB. go off
C. go withoutD. go through
40. The film__________a great success and brought in a large profit to the cinema.
A. appreciated B. enjoyed
C. won D. seized
参考答案:
( 一) 1. fail2. ordered3. reminded4. limit 5. negotiate 6. accumulate7. deny8. reserve 9. earn10. opened
( 二) 1. put up with2. bring down3. speed up4. work out5. turned down6. care about7. putting up 8. brought up9. go over10. look up11. came across12. take on
( 三) 1. D。本题考查相近动词短语的词义辨析能力。四个词组只有get over有克服之意, 故选D项。
2. A。grow“变得”, 表示一个渐进的过程;feel“认为, 感觉”; appear“显得”; remain“保留, 依然”。题干中的as是关键词, 句意为“随着乐队向我们走的越来越近, 音乐的声音也变得越来越大。”故选A项。
3. A。本题检测近义动词的辨析能力。suggest“暗示, 意味着”; report“报告”; prove“证明”; explain“解释”。句意为“东方灰蒙蒙的天空暗示着暴风雪即将来临。”
4. B。get down to doing sth“开始做某事”;set out to do sth“着手做某事”; set about doing sth“开始做某事”; set up“建立”。故选B项。
5. A。句意为“重要的事情是: 不是你失败与否, 而是你是否努力了”。matter“要紧, 重要”。故选A项。
6. D。call up“使人想起”; call on“号召”;call in“收回, 请来”; call out“出动, 唤起, 引起, 大声叫出来”。根据句意选择D项。
7. D。本题的句式结构变一下, 就可看出本题考查的是share sth with sb, 故选D项。
8. A。句意为“不要在故事的开头提及它, 否则, 那会泄露故事具有震撼力的结尾。”可知选A。
9. C。旧房子被推倒的目的是给新办公楼腾出地方。make room for“为……腾出空间”, 故选C项。
10. B。give up“放弃”; stick to“坚持或维持某事物”; insist on“坚持要求”; connect to“与……有联系”。根据句意可知选B。
11. A。“你能否浏览一下我的作文, 看一下是否有拼 写错误?”look through“浏览, 翻阅”, 故选A项。
12. D。result from“因……而发生”, 后接原因; lie in“存在于”, 后接原因; result in“产生某种结果”; lead to“导致”后接结果。由题意可知选D。
13. B。hand over“把……移交”; take over“接收, 接管”; get over“克服”; go over“复习”。根据句意可知选B项。
14. A。call up“想起某事物, 回忆某事”;call for“需求, 需要”; call on“号召, 请求拜访 ( 某人) ”; call at“拜访 ( 某地) ”。由句意可知选A项。
15. D。make it意思为be successful。climb it只表示爬山, 不能表示爬到山顶。故选D项。
16. B。build up“变得更大、更多或更强”;make up“组成, 构成某事物”; take up“占据”;send up“发射”。由句意可知选B项。
17. D。suggest不跟动词 不定式; attract“吸引”; advise只是劝说而已, 未必成功; persuade“劝服, 说服”。由题意可知选D项。
18. B。由题意可知选save, 意为“储存, 保存”。
19. A。句意为“在那个国家, 如果赴宴会的邀请书仅在宴会前三四天收到, 会让客人感到他们不被重视。”可知选regarded, 意为“重视”。若选B项, 则应用thought of。
20. C。bring in“逮捕, 搜集”; bring up“培养”; bring out“产生某种 品质”; bring about“使……发生”。句意为“困难和困苦已经使那名年轻的地质学家形成了优秀的品格。”故选C项。
21. B。take in“吸收, 包括”; take up“从事”; take over“接管”; take on“呈现”。由句意可知选B项。
22. C。pay off“偿还, 偿清, 回报”。由句意可知选C项。
23. A。it指代的是party。因为时间不合适, 很少人出席晚会。故选A项。
24. D。句意为“我认为约翰会成为一名好班长的, 所以我投了他一票。”由句意可知选make, 意为“变成”。若用A项, 则应变成turninto或去掉冠词a。故选D项。
25. D。句意为“如果那个女孩在艺校进行良好的训练, 她有望成为一名好舞蹈家。”promise“使······很有可能”, 有望。故选D项。
26. B。put aside“储存, 把······放到 一边”; put up with“忍受, 容忍”; think of“考虑”;get along with“与······相处, 进展”。由句意可知选B项。
27. C。catch up with“跟上, 赶上”; keep up with“跟上”; come up with“找到, 想起”; put up with“容忍, 忍受”。由句意可知选C项。
28. D。fit作动词时, 表示衣服的大小是否适合, 排除A、B两项。若选C项, 则应用be all right。故选D项。
29. B。句意为“吃太多的脂肪容易导致心脏疾病和高血压。”由题意可知选contribute to, 意为“导致, 促成”。故选B项。
30. B。由题意可知选occur to sb, 意为“想到, 想起”。
31. A。break down“消除, 破除 ( 障碍或偏见) ”; go over“复习”; take off“脱下, 起飞”; give away“分发, 泄露 ( 秘密) ”。由题意知选A。
32. A。stand by“准备行动, 待机”; turn on“打开”; get on“进展”; run down“撞倒”。根据题意可知, B、C、D三项均不符合。
33. D。offer“出价”; charge“收费”; spend“花费”; pay“支付”。由句意可知选D。
34. C。turn over“仔细考虑”; switch on“把开关打开”; kick up“引起”; take on“呈现”。由题意可知选C。
35. C。trouble“麻烦, 烦恼”; puzzle“使困惑”; confuse“使混乱”; disturb“打扰”。由题意可知选C。
36. C。turn sb over“把······移交, 把······交给”; turn sb down“拒绝”; turn sb off“使对 ( 某人) 感到厌烦”; turn sb out“驱逐, 赶走”。由题意可知选C。
37. C。hold down“压制, 限制”; hold up“推迟, 耽搁”; hold back“阻挡, 抑制”; hold out“提供, 提出”。由题意可知答案选C。
38. C。前三项意思相同, 都可以表示“反对 ( 做) 某事”。常用搭配为be against ( doing) sth; oppose ( doing) sth; object to ( doing) sth, 但是object还可接宾语从句, 为及物动词, 意思为“提出异议”。前一句邀请对方一起去Paris, 答话人说他很愿意去, 但是妈妈提出异议说他年龄太小。D项explain虽然也可接that从句, 但是它的含义为“解释”, 不能明确地说明妈妈的态度是赞成还是反对。故可知选C。
39. C。go out“外出, 熄灭”; go off“爆炸, 中断”; go through“通过, 完成, 经历”; go without忍受某事物的缺乏。句意为“啤酒卖完了, 酒吧也都关门了, 所以你只好将就一下了。”
40. B。易误选C, win指赢得了比赛、奖励、胜利等, 不可以与a great success连用。enjoy“享有”, 本题中的enjoy a great success意为win large sales。