VOD点播系统（共9篇）
VOD点播系统 篇1
VOD (Video on Demand) 即视频点播系统自问世以来, 因其点播的自主性、多媒体表现形式的直观性, 一直受到市场的广泛关注, 成为视频压缩与传输研究领域的一大热点。但由于计算机系统性能和网络带宽等方面的限制, VOD应用一直在小规模系统上徘徊。随着骨干网和接入网带宽的飞速提高, 及计算机系统性能的不断进步, 计算、存储、网络带宽的价格逐年下降, 一种全新的基于分布式的VOD视频系统正在不断被研究中。本文设计了一个分布式VOD视频系统来支持流媒体的内容传送业务。它能有效地管理宽带网上大量媒体内容, 保证终端用户获得高质量流媒体体验。
1 基于WEB网络的VOD视频点播系统的特点
(1) 系统的先进性、开放性、实用性、可靠性和稳定性
(2) 系统的安全性和保密性
该系统通过身份识别, 服务器端认证等手段, 防止非法管理员进行管理。同时管理员可以根据用户信息来对用户进行识别, 减少用户对服务器端的侵害。在系统实现过程中, 还对数据库及源代码进行加密, 防止非法用户获取代码。
(3) 系统的可扩展性和升级功能和可维护性
在系统设计时, 选用具有开放性的TCP/IP网络协议、UDP协议和Windows平台, 易于扩充升级;提供一个操作方便、界面友好的管理平台, 具有全网监视控制、统计、维护等功能。
(4) 系统的低投入
尽可能地利用局域网现有资源, 避免在局域网硬件上的大投资, 使整个系统具
2 系统构架分析
系统首先将来自各个不同地方的视频源进行数据采集处理工作, 具体系统的结构拓扑如图1所示。
该分布式流媒体V O D视频系统由媒体管理器MM (Media Manager) 、边缘服务器ES (Edge Server) 、用户调度服务器RRS (Request Routing Server) 、用量采集器UM (Usage Mediator) 、Portal Server、中心服务器CS (Central Server) 、操作维护中心OMC (Operation Maintenance Center) 等多个设备组成。这些设备可以和内容提供商ICP (Intemet Content Provider) 的Web网站、运营管理系统、业务支撑中心组成一个集内容制作、分发、服务、计费功能为一体韵综合内容运营平台。为用户提供视频点播、实况直播、文件下载等服务。
3 系统硬件架构设计
W E B网上的V O D系统在网络环境上显示其自身的特殊性, 但整体的物理结构跟一般局域网上的点播系统一样, 分为三大部分:服务端系统、网络系统和客户端系统。服务端系统又分为视频服务和管理控制服务, 视频服务提供视频流的点播, 管理控制服务包括节目管理和用户管理等。
图2系统软件简要组成框图图3点播节目交互顺序图
4 系统软件架构设计
该系统的软件主要由视频服务程序、W e b交互界面、客户端节目播放器等组成。V O D服务程序为终端用户提供流畅的视频流传输服务, 同时为系统管理员提供强大的视频流监控服务, Web交互界面主要为浏览、查询、点播节目提供服务, 同时管理员可通过页面实现对节目、用户、服务进行管理, 客户端节目播放器负责向视频服务程序发送请求和播放节目。
系统软件简要组成框图如图2所示。
用户共有的操作有:用户评论、统计本人点播信息、影片浏览和查询、点播节目。管理员身份的用户还具有额外的操作权限, 服务控制 (启动和停止视频服务程序) 、扫描节目、统计管理、节目管理、用户管理等。服务程序运行在服务器后台, 等待客户端节目播放器的连接请求。用户在点播节目时, 客户端打开本地节目播放器, 向VOD服务程序发送一个连接请求, VOD服务处理请求后, 打开服务器上的相应节目文件并向客户端播放器发送节目流。在播放期间, 用户可以请求快进、后退或任意拖动节目位置, 服务器端都会给出相应的响应。当用户关闭播放器时, VOD服务断开连接, 停止向客户端发送视频流 (具体交互图如3所示) 。
5 系统管理服务端设计
Web上的视频点播系统的软件主要由视频服务程序、W e b交互界面、客户端节目播放器等组成。Web交互界面主要为浏览、查询、点播节目提供服务, 同时管理员可通过页面实现对节目、用户、服务进行管理。
5.1 交互界面模块设计
用户登录网站后可以浏览、查询影片以及具体节目信息, 系统查询节目表和节目分类表后, 把结果返回并显示到客户端。用户在浏览和查询时可以随时选择点播节目, 此时启动播放器根据节目链接的参数信息向服务器请求节目数据, 服务器发送数据给播放器解码播放。用户还可以查询自己最近点播节目的统计信息, 可以浏览本月和上月的所有点播情况。系统查询点播日志表后返回并显示结果。
5.2 数据库表设计
在分析完整个业务后, 将VOD系统分成一个一个对象, 然后按需求建立表以及表之间的关联。即通过对象属性表示一个对象对另外一个对有关数据库的相关内容。如用户表与用户日志表为一对多的关系, 一个用户可以观看多部电影。
统计信息的提供是组成决策支持系统的基础, 通过工具对原始统计信息进行专门处理后, 就能够很方便地对管理者提供决策支持功能。对于普通用户, 由于要为自己点播的节目付服务费, 他们希望能够查看到自己近期对节目的点播情况的汇总信息。这样通过为用户提供受限制的统计信息查询功能, 减轻了服务器的负担, 同时限制用户只能查询与自己有关的信息, 在为用户提供足够而且合理的服务的同时提高了系统的安全性。这样, 用户所用到的统计信息察看功能实际上可以使用管理员用到的统计管理模块的一个子模块来实现, 即用户具有较低的受限权限, 只能使用部分的统计功能。
经过实验测试, 基于W E B网开发的VOD视频点播系统, 采用单台视频服务器可支持450路以上的并发连接, 从远端接受视频流响应速度极快, 拖动无延时, 读取画面流畅清晰, 具备良好的服务性能。
摘要：基于网络的视频点播系统是一种基于单播的交互式点播系统, 可以提供方便独立的用户交互功能。论文系统地分析了VOD视频点播系统的需求分析和业务流程, 给出了系统的设计方案, 并实现了部分子系统。
关键词：VOD、WEB网络,流媒体,多媒体
参考文献
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VOD点播系统 篇2
VOD(视频点播)通过多媒体压缩技术及流媒体技术摆脱了传统电视受时空限制的束缚，解决了想看什么节目就看什么、想何时看就何时看的问题，在教育行业中得到广泛应用。VOD系统服务器端提供流服务和音视频资源管理功能，流服务器管理调度控制视频系统资源，响应用户请求，产生音视频流。视频点播是双向不对称的点到点单播流，点播人数多时带宽耗费较大。而组播流对每个节目只发送一个视频数据流，带宽耗费小，是一种单向的、能够支持大量观众的、经济有效的视频应用，传统VOD开始逐步采用组播技术实现视频直播与广播应用。部分VOD系统还增加了浏览器功能，实现了对文字、图片、录音、录像、课件等全功能的点播，有些甚至进一步发展为简易IPTV系统，提供点播、直播、转播、广播等功能。
教育行业的IPTV／VOD系统中拥有大量教育、教学片段与课堂实录。辅助教师课堂教学或用于实现远程教学。通过使用VOD，教学时间更加灵活，个别化教学、协作学习等形式得以强调，学习者由被动接受者转变为主体。教师由知识讲授者变为信息组织者和学习指导者。
有别于VOD系统，视频会议系统为用户提供实时互动的多媒体应用，MCU(多点控制单元)是视频会议系统中的核心设备，它对视频、语音、数据信号以数据流方式进行切换，实现基于音频、视频和数据的信息交互和共享。可根据需求设置参与互动的视频数目，控制发言权，利用电子白板、文档共享、桌面共享功能实现共享与互操作。视频会议系统可实现网上多媒体教室、研讨会和交流会、远程观摩评估等应用模式与服务。
视频会议系统为用户构建了一个网上虚拟的交互空间，它可以是一个虚拟的教室。可以是一个虚拟的会议室。也可以是一个虚拟的学校，完全打破了交流时对交流者所处空间的限制，交流更便捷。在网络多媒体教室模式下，每一个“会议”即一个虚拟课堂，学生和授课教师可在指定时间里进入该课堂，学生与教师像在实体教室一样，“面对面”听讲、问答与讨论，教师分发材料给全体学生会更容易。尽管缺乏真正面对面交流时的亲切和自然，但特定需求下比实际课堂教学更方便和强大。进行公开课、示范课等远程活动时，参与的领导和教研人员无需到教学现场，避免了常规模式下劳师动众和干扰学校、班级正常教学秩序的问题。
在视频会议交互参与方过多时，会加大会议复杂度，造成无法有效掌控会议过程滩以达成会议目标，并且实时的、对称的、双向的(或多个双向的)视频会议属多点传输视频应用，带宽耗费巨大，因此交互方不宜过多。同时，出于成本和便于部署的考虑，教育部门常采用服务器安装软件做MCU构成视频会议系统。由于MCU价格昂贵，支持大量节点交互的MCU购买成本过高，因此常常只采购支持8-16个交互节点的MCU。
对现有的IPTV／VOD平台与远程视频会议平台整合，一定程度上可以实现二者优势互补。一方面。在某些“会议”的关注者较多时，仅靠视频会议系统无法实现更大范围的实时收视，利用IPTV／VOD系统的直播功能可实现这一目标。此时，因为学校所拥有的视频会议和IFFV／VOD系统通常由不同厂家开发，音视频流的格式、管控方式迥异，需要提供接口进行转换，通过软件实现难度大，可行性差，对音视频输出信号再采集的实现则简便易行：对视频会议系统的输出信号，使用VGA采集卡采集视频信号，独立声卡采集音频信号，解决音视频同步等问题后，通过IPTV／VOD的直播功能播出。另一方面，将录制的网络视频会议内容放人IPTV／VOD资源库，供用户随时点播。因为不需要实时操作，所以只需在“会议”结束后录像转为通用视频格式，放入IPTV／VOD系统中即可。
视频会议与IPTV／VOD系统的互补，把强大的交互性与更大的参与面结合起来，在一定程度上打破了人际交互的时间和空间限制。让交流变得更加随时随地，在教育教学中具有实际应用价值，是三网融合的一个有益尝试。
VOD视频点播系统 篇3
ASP是Active Server Pages的简称, 是微软公司开发的服务器脚本编写环境。ASP是结合Markup标签语言 (如HTML) 和脚本语言 (如VBScript或Java Script) 及Active X来处理的一种动态、交互页面, 可以使用某种类型的中间应用程序或插件程序来连接。它能够接收用户请求, 读取并解释核实的基于服务器的脚本文件;接着创建输出页, 并传送给Web服务器;最后作为响应发送给客户端。因此, 我们可以使用ASP来创建动态的Web页面, 从而开发出强大的Web应用程序。
1 系统分析
播放页面首先检测用户是否有权限点播此电影, 然后根据需要进行操作, 最后将调用客户端的Active X插件播放电影。为了使得系统结构清晰、模块化强, 本系统前台页面分为了3个模块, 第一个模块是页面顶部模块 (Inc Head.asp文件) , 此部分内容为网页的头部代码, 包括数据连接文件、系统公用函数文件等;另外, 此部分还从数据库调用一些系统设置信息, 并从数据库中取出所有电影分类进行生成导航列表的操作。
2 数据库设计与实现
2.1 数据库需求分析与E-R图
数据库的设计, 首先需要建立一个tb Film表, 用来保存电影的名称、地址、分类、片长等信息。因为影视的分类只有有限的几种, 所以还要有一个tb Type表来保存影视的分类信息。
用户类表的设计, 需要有一个表tb User存放用户的用户名、密码等基本信息;与此相关的有用户的收藏夹, 用户收藏的电影使用tb Favorite表来存放。
2.2 数据库逻辑设计
tb Film表存放影视信息, 即最主要的电影名称、地址信息等, 这里的特殊字段是Is Index, 在后台中将有相应功能根据此处设定来生成首页信息。
3 视频浏览及点播模块设计
3.1 系统页面中模块的构建
因为前台各页面的页面结构都是相似的, 所以可以将其模块化, 提炼出每个页面均需要包含的3个部分, 即:头部文件Inc/Head.asp, 左侧导航文件Inc/Left.asp, 底部文件Inc/Bottom.asp。
Head.asp文件是网页的头部, 其HTML盗马部分应包括HTML定义头及网页头部一个显示网站标志和影视类别的通栏表格。首先, 为了方便调用, 将包含数据连接文件和公用函数文件的代码加入次页面;而后需要进行3次数据库查询, 依次取出一些系统设置以及取出影视类别列表。
3.2 系统首页 (Default.asp) 设计
一个网站首页的设计是十分重要的, 一般来说, 首页是用户进入网站所浏览的第一个页面, 从心理学的“首因因素”来讲, 网站首页将给用户留下网站是一个什么样网站的重要印象, 因此首页的设计需要很好地策划。应当将网站较新、较好的内容展示在首页中, 因此本系统的首页主要展示网站最新添加的影视信息, 以及网站管理员推荐的影视信息。
3.3 视频列表页面 (List.asp) 设计
当用户单击页面顶部的影视类别导航链接后, 将跳转到相应的按类别方式显示视频列表的页面List.asp。这个页面的主要功能就是根据所传递的GET参数从数据库中调取相应的影视记录并分页显示, 由于所要查询的类别编号已经由GET参数获得, 因此我们之需要在查询中用Where子关键字指定所属分类为相应编号的影视信息即可。
3.4 视频查询设计
一个电影网站的电影可能有很多, 为了方便用户快捷地找到其想观看的电影, 就需要查询搜索功能。在前台的几个列表页面均有搜索表单如下图所示:用户单击“SEARCH”按钮, 将以GET方式提交表单至页面Search.asp。Search.asp页面处理所取得的参数并进行搜索, 最后将结果以列表方式显示在页面上。
3.5 视频信息及视频点播页面设计
当用户单击列表中的“播放”按钮时, 将打开视频信息页面Film.asp, 此页面取出视频的信息并显示给用户。程序首先获取参数Id, 即视频编号;然后根据此编号打开记录集取出相应的视频信息;然后进行判断, 如果该影片不存在则给出提示, 否则就显示信息;最后关闭记录集。Play.asp是具体播放影片的页面, 在影视信息页面单击“播放”按扭, 将打开Play.asp页面播放相应的影片。Play.asp页面的代码程序中, 将首先检测获取的ID数值是否合法, 若不合法则给出提示;然后打开影片信息表tb Film查询当前影片的信息, 并将信息保存在本地变量中;在前面的处理完成后, 将进行播放影片的处理。在本系统中并没有实现该功能, 因此不再赘述。
3.6 对电影发表评论及报告连接错误
为了提高网站的互动性, 本系统设计了一个用户对电影的评论模块, 在影视信息页面可以查看最新发表的5条评论, 同时用户还可以发表自己的评论。本模块首先打开记录集, 从数据库中取出最新的5条评论, 然后进行判断, 如果没有任何评论则显示“没有任何评论”字样, 否则列表显示这些评论。最后还显示一个用户发表评论的表单, 用户可以填写此表单并提交到页面Remark.asp。实现此功能的代码在Film.asp页面中, 在此不将其罗列出来了。该段程序与一般的打开记录集显示信息的代码类似。
3.7 用户最近浏览记录
为了方便用户访问, 需要追踪并记录用户的浏览记录, 并显示给用户, 以便于其了解最近查看的影片。这种记录应该是基于客户端的, 因为:第一, 可能有未注册的用户访问网站需要记录, 而在数据库中没有其注册的记录;第二, 如果所有访问者的信息均记录在服务器端, 那么将耗费大量的服务器存储空间和资源, 而这些记录在客户端可以方便地完成。在客户端一般使用Cookies记录信息, 可以通过设定Cookies的保存期限来设定信息在用户计算机的存储时间。实现用户最近浏览的记录和记录显示是通过在影视信息页面Film.asp中使用include指令包含文件Inc/Last/Visit.asp来实现的。
3.8 用户视频收藏
用户可能比较喜欢某个电影, 并且想记录下来以便可以继续观看, 这时就要为用户提供在线影视收藏功能。此功能是将用户所收藏的电影ID和名称信息保存在服务器上, 当用户打开“我的收藏夹”连接时, 可以显示出其收藏的影视列表。
3.9 E-mail订阅影视信息
如果用户认为网站不错, 想长期获得网站的一些更新信息, 本系统为其提供一个订阅站点邮件的功能—邮件列表, 邮件列表的信息是由网站主动推向用户的。用户在网站左侧的导航页面中填写自己的邮件地址并提交表单, 将打开页面Mail List.asp, 此页面主要功能仅为向数据库中添加相应记录。具体发送邮件的代码在后台管理模块设计中。
4 后台管理模块设计
本系统的后台管理部分分三个小模块, 其中之一是系统管理模块, 此部分主要实现对系统基本信息、数据库管理的设置。
5 总结
在这篇论文中, 我分析了一个在线宽频电影点播系统的设计和制作。作为一个宽频电影点播系统, 本设计实现了对用户及应虱的管理, 同时面向其应用环境———并发访问量大, 站用服务器资源多的特性进行了特别的优化。在系统设计阶段首先进行需求分析和建模, 并绘制各个元素间的实体关系图, 很大程度上简化了系统的后期制作。
参考文献
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VOD点播系统 篇4
正如顶峰公司总裁史蒂夫·尼克森(Steve Nickerson)预料的那样,这项冒险之举给顶峰带来了丰厚的回报——《暮光之城》DVD和VOD在今年3月同步上架后,第一周就售出了520万张包括DVD和蓝光光碟在内的碟片。至今为止,包括线上点播在内,《暮光之城》的DVD和VOD的销量累计已达到850万张,稳坐年度销量排行榜的冠军。尼克森说:“我们在努力为观众提供更丰富的观影手段,创造更广阔的市场。同时,市场的合作效应也为我们赢得了利益。”
北美制片公司的光盘销售收入是电影票销售收入的两倍。但是,有了能够直接在电视和电脑上播放的媒体格式后,盗版威胁也就出现了,这也让始于2006年逐渐下降的DVD销售,有愈演愈烈的态势。面对这种局面,各制片公司反应不一。而今,在顶峰公司成功的带动下,越来越多的制片公司开始把目光转向了VOD市场,并开始尝试Day-And-Date(DVD和VOD同步发行的模式被称为“Day-And-Date”,观众在电影DVD发行的同一天便可从网站下载)同步发行模式。
为考察点播方式对盘片销量的冲击,华纳开始推出“先看后买”服务。继8月率先推出提前于DVD发布的点播影片《四个圣诞节》(Four Christmases)之后,华纳上个月又在亚特兰大的Comcast推出了《前女友们的幽灵》(Ghosts of Girlfriends Past)和《我要做警察》(Observe and Report)。而其新片《老爷车》(Gran Torino)的VOD点播,一上线即战胜了《暮光之城》,成为今年有线点播排名第一的电影。尝到甜头的华纳,在第四季度还将采用同步模式推出《孤儿怨》(Orphan)和《终结者2018》(Terminator: Salvation)。
Sony公司则计划在四部影片发行中采用同步模式,包括11月24日将推出的《天使与魔鬼》(Angels and Demons)、《朱莉与朱莉娅》( Julie and Julia)和《丑陋的真相》(The Ugly Truth)。从1月就开始用小制作电影试水同步发行模式的环球公司,也将于11月17日发布新片《布鲁诺》(Bruno)。Fox在今年4月采用了同步模式推出了《结婚大作战》(Bride Wars),并计划于12月推出《博物馆奇妙夜2》(Night at the Museum 2)的DVD和VOD点播。独立电影频道(IFC)采用更为激进的策略,其最新的外语片和独立制作影片也将通过同步模式发布。
“确定无疑,会有越来越多的制片公司尝试同步发行模式。”全美最大的电影游戏租赁公司Rentrak 公司高级媒体信息部的副总裁克里斯蒂·福特纳(Kristie Fortner)说。根据Rentrak公司的统计,2007年共有10部影片通过同步的方式推出DVD和VOD点播;到了2008年,这个数字翻了三倍多;今年的数量继续擎升。
过去,从DVD上市到VOD开放点播的时间间隔平均为45天,现在,这个间隔急剧缩短到了21天。派拉蒙的《变形金刚II》和《星际迷航》(Star Trek)开放点播的时间比DVD上架晚1个月;《假结婚》(The Proposal)的间隔为15天;华纳定于12月15日和12月22日开放VOD点播的《哈利波特与混血王子》(Harry Potter and the Half-Blood Prince)和新片《宿醉》(The Hangover),则只比DVD上市晚一周时间。
这种间隔压缩有着充分理由:家庭娱乐业竞争日益激烈的今天,市场相比之前更加细分,DVD销量下降,蓝光光盘势头减弱,在线点播还未能形成局面。电影公司都希望能抢占先机,实现收益最大化。
VOD的崛起和数字有线电视也有密不可分的关系。过去6个月中,有线电视公司纷纷在各自的产品上加装VOD功能,有线电视上的视频点播也呈增长态势。随着数字电视的普及,带有VOD功能的新型电视盒也一定程度上刺激VOD的下载量。据Rentrak公司统计,通过有线电视产生的点播量近年来已经上升了14%。
尽管制片公司不希望VOD影响DVD光盘的销量,但他们同时深知VOD的出现更能迎合消费者“只看不买”的心态。
VOD点播系统 篇5
1.1 随着2001年十五计划纲要第一次明确提出“三网融
合”的概念, 到2010年国务院对首批试点城市的批准, “三网融合”实现了从构想到现实的跨越。对于有线电视行业来讲, 能够形成较为完整的数字电视产业链, 实现数字电视技术研发、产品制造、传输与接入、用户服务相关产业协调发展, 是成为广电运营商的关键。其中开展VOD业务将成为广电运营商实现“三网融合”的一个切入点。
1.2 VOD点播系统简介
VOD (Video On Demand) 即视频点播技术的简称, 也称为交互式电视点播系统。通俗地讲, VOD就是想看什么节目就看什么节目, 想什么时间看就什么时间看。它综合了网络通信技术、多媒体技术和电视技术, 是一种基于有线电视双向网络的先进的视频通信技术。
2. VOD设备工作原理
2.1 下图为一个省级VOD组网图, VOD视频服务器的作用是VOD视频服务器通过与用户之间直接的、实时双向交互来控制节目的播放, 包括节目的选择、播放过程的开始与终止、播放速度的控制以及不同节目之间的动态切换等。EPG服务器又称导航服务器, 负责从后台管理系统获得STB用户原始数据, 然后根据商业运营的需要按不同的方式来组织媒体导航的结构和内容, 在确认无误后发布给客户端访问和呈现应用交互界面。EPG服务器的另一个功能是为STB用户提供媒资节目信息, 以便STB用户通过这些信息, 能够看到节目分类, 节目描述等等。后台管理系统能够为EPG服务器提供资源描述数据。
2.2 如上图所示分别在省中心机房和用户点播率较高的市级中心机房安装EPG服务器和VOD视频服务器, 通过安装在省中心机房的后台管理系统设备对全网EPG资源进行调度分配, 根据设定的调度分配策略将用户分配到边缘EPG上 (市级EPG) , 这可以大大提高用户点播反应速度。
通过省级核心交换机、市级核心交换机到县级交换机建立信息交换通路, 用户首先必须到后台管理系统, 提交用户STB相关参数, 并获取EPG地址及IPQAM资源后, 即可通过本地HFC网络和IP网络与本地VOD视频服务器通信进行多媒体信息的点播, 当用户所在地区中心机房没有VOD视频服务器或本地视频服务器中没有用户所点播的节目, 用户则通过交换信息通路连接到上一级的VOD视频服务器上进行节目的搜索。
2.3 如果需要计费, 需要在省级中心机房增加计费服务器, 它会记录时间, 然后根据单位时间的费用计算出总的费用, 对全省VOD用户进行统一管理。
3. VOD系统测试
决定VOD性能指标的有三部分:VOD视频服务器、HFC网络和IP网络、客户端。
3.1 视频服务器的选择
VOD视频服务器的主要性能就是要看其大量用户进行并发点播时的处理能力, 它是VOD系统服务质量的关键。VOD软件具有硬件依赖性, 需要进行软硬件协同测试考察系统性能, 并以测试结果为依据进行视频服务器配置优化。
3.2 网络和STB测试
为保证用户终端能够正常进行VOD业务相关操作, 需要同时保证IP网络及HFC网络处于良好状态。因此, 需同时测试用户终端的IP与HFC网络。
IP网络测试的主要内容为:网络延时、网络抖动及丢包率;
HFC网络测试的主要内容为:电平、MER、BER。
测试过程:
在测试前, 首选需要确定用户STB所获取的IP地址是为VOD业务所规划的IP地址, 这可以保证VOD视频服务器所推出的流可以到达用户终端。
用户终端机顶盒为正确的IP地址后, 首先通过场强仪等工具测量用户终端射频信号相关指标。而后应使用安捷伦的AAA、NetIQ等专业仪器对用户终端的IP网络质量进行测试, 并对网络进行优化。如果没有专业仪器也可采用将便携式计算机接入用户终端网络, 设置成与机顶盒相同的IP地址等参数, 并在其上执行PING命令粗略的对用户接入网进行评估。
4. 结束语
VOD技术的出现更好地满足了用户对自主收看视频节目的需求, 也是广电行业进入“三网融合”时代的杰作。随着VOD技术的不断成熟, 现在已经在全国各地得到了广泛的应用, 它不仅可以为终端用户提供多样化的媒体信息流, 而且在医院、宾馆、飞机等场所, 公司的职员培训、远距离市场调查、公司的广告业务等领域将发挥巨大的作用, 给大众文化和生活带来颠覆性的、积极的变化。
参考文献
[1]李向明, 李春平.VOD视频服务器测试与配置优化研究.计算机应用.2004.6
基于IPQAM的VOD系统部署 篇6
VOD的全称为Video On Demand, 即视频点播技术, 也称交互式电视点播系统, 意即按需要的视频流播放。“在想看的时候看想看的节目”, 这是最适合用户胃口的地方, 也是点播业务最具魅力之处。用户可以根据自己的意愿选择收看电视节目, 从根本上改变了过去被动式收看电视的不足。随着国家信息化建设的大力开展和三网融合的积极推进, 广电行业加快了有线电视数字化整体转换工作的步伐。然而, 数字电视用户数目的快速增长并没有为广电行业的发展带来实质的推动作用。
目前数字电视用户可消费的业务绝大多数仍基于单向网络, 并且业务仅限于数据广播、信息浏览、NVOD等缺乏互动性的业务。这些业务中, 数据广播提供的信息量有限, 信息浏览和NVOD等业务不支持用户的参与, 单纯的模拟转数字带来的清晰度提高有限和同质的频道增加已很难满足用户日益增长的消费需求。因此, 单纯的数字化转换意义不大, 运营商必须以用户为本, 充分调动用户参与的积极性, 不断满足用户快速增长的精神文化和信息服务需求, 并努力提高相关收益。这些就需要运营商加快双向网络的改造, 大力提供丰富多彩的互动业务。
2 广电运营商中VOD业务发展状况
VOD业务即视频点播业务, 是一种可以按用户需要点播节目的互动式视频业务。它的一个重要特点就是需要很高的带宽来传送下行的媒体流。广电的CATV网络可以提供非常高的下行带宽, 适于媒体流的传送。因此, 广电行业的VOD业务提供多采用基于IPQAM的VOD解决方案, 即利用IP网络实现流媒体的控制, 通过CATV网络下发媒体流的方式。
目前, 基于IPQAM的VOD解决方案的相关规范主要有时代华纳提出的ISA (Interactive Services Architecture) 和Comcast提出的NGOD (Next Generation On Demand) 等。其中ISA架构的流控协议采用基于ISO/IECDSM-CC标准的SSP和LSCP协议, 而前端服务器实体之间采用CORBA实现, 实现的复杂性相对较高。NGOD则是在RTSP协议的基础上提出, 实体交互基于Web Service实现, 目前还很少有相关的商用产品。
在现在的国内外市场中, 能提供基于IPQAM的VOD解决方案的国内厂商主要有同洲、华为、思华等。国外厂商主要有Sea Change、MOTO、CISCO等。国外厂商的产品都支持ISA规范, 而ISA规范由于本身定义的复杂性, 造成整个系统的复杂度提高, 也直接导致了系统实现的成本非常昂贵。国内产品中, 虽然思华的产品不是基于ISA架构, 其点播协议采用RTSP协议, 但其商用产品也价格不菲。
3 基于IP QAM的VOD系统解决方案
目前, 与视频服务器相关的开源项目有很多, 如MPEG4IP, VLS等等。其中live555是免费, 开源的, 并支持TS流, 但live555的设计并不适用于商业运营;Darwin Streaming Server具备商业运营必须的认证、计费、远程管理等特性, 可以很好地支持商业运营, 但是对于广电系统的应用来说, 缺乏对TS流的支持。本文基于可运营性的考虑, 选取Darwin Streaming Server作为基础, 通过扩展使之支持MPEG-2TS流, 实现低成本的视频服务器, 以支持基于IPQAM的VOD解决方案。
3.1 Dar Win Streaming Server简介
Darwin Streaming Server (简称DSS) 是苹果公司的开源视频服务器版本, 与DSS相对应, APPLE有一个商业版本的视频服务器QTSS (Quick Time Streaming Server) , 两者采用相同的核心设计。DSS符合ISMA规范, 支持多种标准协议和格式, DSS的主要特性如下:
a.完全符合标准, 支持各种标准的播放器或者机顶盒。
b.支持MP4、3GPP等文件格式;
c.支持MPEG-4、H.264等视频编解码格式;
d.支持RTSP流控协议, 支持HTTP协议;
e.支持RTP流媒体传输协议;
f.支持单播和组播;
g.支持基于Web的管理;
h.具有完备的日志功能。
此外, 该服务器版本提供了一个基于模块的扩展方法。利用DSS提供的API就可以很方便地编写静态或动态的模块, 对DSS进行扩展, 使其支持其它文件格式、协议或者功能。本文就是利用这种方法对DSS进行扩展, 使其支持采用MPEG-2TS封装格式的MPEG-2视频文件。
3.2 DSS模块的编写
每个DSS模块必须实现两个函数:一个是Main函数, 服务器在启动时将调用这个函数进行必要的初始化。另一个是Dispatch函数, 通过实现此函数, 服务器可调用DSS模块并完成特定处理。对于编译到服务器里面的模块, 其主函数的地址必须传递到服务器的模块Main函数中。
3.3 DSS对MPEG-2 TS流的支持
对DSS进行扩展, 以实现对MPEG-2 TS流的支持, 主要涉及三个方面的问题:首先, RTSP协议需要支持MPEG-2 TS over DVB-C;其次, 能够通过UDP协议直接发送TS流;最后, 发送的速率需要依据PCR (Program Clock Reference, 即节目时钟参考) 实现适当的调节。下面针对这三个方面问题的解决进行简要的说明:
为了让RTSP协议能支持QAM传输, 需要对标准的RTSP协议做扩展, 即在SETUP阶段, 终端告诉服务器需要QAM传输, 服务器会为该终端分配传输资源, 并告诉终端相应的参数 (包括频点和节目号等) 。对于IPQAM资源, 节目号与UDP端口号是一一对应的, 视频服务器可以维护一个包括UDP端口、节目号、频点以及UDP端口使用状况的列表。
当使用扩展后的RTSP协议实现一次MPEG-2 TS流点播时, 与通常的RTSP交互过程相比, 在SETUP阶段有所不同。
为了实现MPEG-2TS流通过Cable下发, 关键点是视频服务器能够采用UDP协议将TS流依特定速率发送到IPQAM设备。
采用UDP协议把TS包发送到IPQAM设备, 实现相对比较简单, 假定TS包的大小是188字节的, 只要遵照一个UDP包不应大于以太网最大传输单元的原则, 将7个TS包打包成一个UDP包, 发送给IPQAM设备即可实现。
而依特定的速率发送则要求服务器在发送MPEG-2TS流时, 必须保证发送数据的速率与媒体正常播放的速率一致性。考虑到终端会有一个缓冲区来平滑发送数据时可能产生的波动, 因此对于发送速率与正常播放速率的一致性的要求并不是绝对的。但发送数据带来的波动要在IPQAM设备许可的范围内, 否则IPQAM无法正常处理。
结束语
进行双向网络改造, 大力发展双向业务, 是中国广电行业提高市场竞争力的必经之路。
VOD点播系统 篇7
一、VOD点播系统建设
视频点播VOD是由英文的Video On Demand翻译简化而来, 是伴随着视频/音频处理及计算机网络技术的发展而迅速兴起的一门综合性技术, 与其他视频服务相比, 视频点播特点的就是数字化多媒体服务的交互性的广泛应用与网络带宽的发展、多媒体视频内容的不断丰富息息相关。数字式VOD点播系统其实质就是共享网络上的各种多媒体资源, 让客户端来调用主VOD服务器上的媒体文件。VOD点播系统负责整个校园网的教学资源调度工作, 形成了一个以VOD点播服务器为中心, 向下连接多个教室的多媒体教学网络。VOD点播系统由4部分组成:教学资源制作中心、VOD服务器、网络传输系统和用户终端。教学资源制作中心主要完成视频节目的制作和存储。服务器是沟通用户与节目的桥梁, 用户通过网络和服务器建立连接, 服务器把节目单下传给用户终端, 用户从节目单中选择自己感兴趣的节目, 服务器分析用户的请求, 从存储器中调用相应的节目内容, 将它以稳定的速率下传给用户。利用VOD点播系统的双向视频传输特性和网络特性, 可以开展多种形式的教学及管理。
校园网中央控制系统通过交换机将数字化视音频系统、VOD点播系统和校园网系统联成一个统一完善的大系统, 并在交换机上通过路由器、防火墙等设备联接互联网, 实现网络资源的相互传递、调用与共享。VOD点播系统主控软件运行于校园网主控机的后台, 网络分控客户端通过TCP/IP协议与主控机通讯, 各子系统既可独立运行, 也可并行运行。VOD点播系统配置视频服务器、控制软件和监控平台, 具有视频课件节目自动转换功能, 任何录影带、VCD、CD、DVD节目都能利用MPEG编码卡将其转录或拷贝至VOD点播系统视频课件服务器内, 供教学使用。VOD点播系统控制室可直接接收卫星传送的远程教育节目, 并向任一多媒体教室播放, 需要时可随时录制录像带或刻制光盘。VOD点播系统控制室可以与有线电视网相联, 可播放和录制教育电视台的教学内容, 同时视音频教学系统还直接支持FLASH、AUTHORWEAR、方正奥思等各类课件格式。VOD点播系统控制室还可以通过校内闭路电视系统将电教中心演播室传送来的教学内容转播到各多媒体教室, 并实现交互式讨论。
VOD点播系统控制系统可实现下述功能: (1) 利用专用软件在无人值守的情况下, 通过主控计算机实现可在某一时刻对任何一个多媒体设备进行自动操作; (2) VOD点播系统控制室与各多媒体教室之间具有对讲功能, 且双方都可以随时主呼和被呼; (3) VOD点播系统控制室具有强制播放功能, 即在必要时能中止多媒体教室设备的运行, 或对某个或全部的多媒体教室统一播放指定内容; (4) VOD点播系统控制室能够随时观察任一个多媒体教室的设备状态和教学情况, 能遥控各教室的摄像机做水平和俯仰运动, 以及进行变焦等调整。通过中心控制室的控制计算机可对各多媒体教室的情景图像进行存贮和处理; (5) VOD点播系统控制室可进行定时巡视并可任意指定信号进行自动切换。
二、VOD点播系统的教学功能分析
作为校园网应用环境的网络带宽发展异常迅猛, 多媒体视频内容也由于其来源的不断拓展而日益丰富, 加之VOD具有交互性的特点, 逐渐被广泛应用于多媒体网络教室、校园网、远程教学、多媒体图书馆信息查询等诸多领域。
1. 视频点播教学。
将各科优秀教师的多媒体课件、电视教材、直播课程、现场实验示范等采编存入VOD点播系统, 教师及学生可在终端机上通过点播界面, 自由点播这些视频资源进行教学与学习。目前, 多数校园网的系统采用高速大容量服务器, 并配有千兆交换机, 从而使VOD点播系统和多媒体教学双向控制系统有机地融合在了一起, 可实现所有联网计算机在同一时间对同一个教学资源库中的音像资料或教学课件进行互不干扰的即时点播。此系统可方便地将教师制作的各类教学课件实时地播放到每一个点, 教师也可以同时点播相同的教学内容来进行教学, 并分别对播放进程进行控制。
2. 自主在线学习。
在VOD点播系统中, 可以充分发挥学生的自主性, 学生可以根据自己的学习情况, 在寝室、图书馆、计算机机房甚至家里, 自由地选择多媒体课件、老师讲课录像等进行学习, 以增强学习的自主性和主动性。学生还可以点播自己感兴趣的内容进行补充学习, 来拓宽知识面。在学习过程中, 学生可以按照自己的学习进度, 对播放过程进行控制, 营造出一个相对个性化的学习环境, 以达到最好的学习效果。
3. 网络远程教学。
和网络整合在一起的VOD点播系统可实现跨地域的远程教学, 将优秀教师的讲课录像放到VOD服务器上, 学习者可以远程点播这些录像, 进行在线学习;也可以先把录像下载到本地服务器, 然后在当地的局域网范围内点播学习。VOD点播系统的视频传输特性好, 所以利用它开展远程教学的效果是一般的网络教学达不到的。由于VOD点播系统的视频传播是双向的, 学习者可以根据自己的具体情况, 自行安排学习时间, 这是VOD点播教学明显优于广播电视教学的地方。
三、VOD点播系统的教学资源建设
要发挥校园网的VOD点播系统的作用, 建设一个多元化的VOD点播系统教学资源库至关重要, 在系统建设和使用过程中首先建立了磁盘阵列、光盘库及镜像系统, 构成内容丰富、形式多样的教学资源库, 为教师和学生提供了丰富多彩的教学和科研信息及资料。教学资源必须有效, 这是VOD点播系统的生命线。VOD点播系统的教学资源建设, 应由用户 (教师和学生) 、教学资源入库审核、教学资源评价、修改和更新三部分共同确保资源有效。VOD点播系统的教学资源主要由用户 (教师和学生) 提供, 即由教师和学生制作或收集, 也可由软件公司部分提供。不管通过何种方式获得资源, 首先应给教师和学生“把关”, 让他们对教学资源进行过滤和加工, 资源是否有价值他们才最有发言权, 理论上讲, 他们挑选的资源是具有针对性和实用性的。因此, 只有他们认为好的教学资源且经系统检测无重复后才能进入VOD点播系统。资源审核员担当VOD点播系统教学资源入库审核层的过滤的重要职责, 只有通过审核, 教学资源方可正式发布 (可批量发布) , 资源的审核员可以有多个, 由各学科的优秀教师担任, 负责审核本学科有关的VOD点播教学资源。正式发布后的VOD点播系统资源还需要进行经常性的评价、修改和更新, 对陈旧过期的教学资源、不适合教育教学的资源、重复的资源、分类有误的教学资源都要及时注销、删除或调整, 对优秀的教学资源则要及时补充。而且, 这种经常性的资源的评价、修改和更新又是在广大教师和学生的积极参与下完成的, 由此体现一种开放的、有机的、生态化的VOD点播系统资源管理观。
VOD点播系统教学建设的参与人员要有很强的事业心、责任心和耐心, 同时还要有很强的学科专业知识和信息的辨别能力, 以及熟练的计算机操作能力, 结合各学科教师的教学特点、教学信息的需求, 做好VOD点播系统教学建设的技术支持和服务工作, 包括指导对教学资源的分类、存储、索引等, 要规划好教学资源存储的平台, 防止出现驾御资源混乱和重复劳动的情况出现。开发基于VOD点播系统技术的资源管理平台, 为教师教育信息资源分布提供个人网站界面, 方便教师使用。
四、VOD点播系统的管理与教学评估系统
为不断提高教师的教学质量, 改善教学质量监控手段, 可以基于VOD点播系统设计开发教师管理与教学质量自动评估系统, 按照学校制定的教学质量评价标准对讲课教师自动评价打分, 从而实现对教师的无纸化教学评价和评价结果的自动化管理。主管教学的校、处领导可在办公室通过VOD点播系统随时听课, 以便及时了解教学情况, 更好地指导教学。
VOD点播教学与管理系统给教学和管理带来了巨大的变化, VOD点播系统方便教师和学生的使用, 逐步实现了自主和个性化的学习, 改善了教学环境, 提高了教学质量。VOD点播系统实现软硬件资源的充分共享, 实现教学资源的整合, 降低教育成本。VOD点播系统的运行, 不仅改变了传统的教学理念, 而且更重要的是促进了教学和管理工作向高效率和高质量方向迈进, 使整体办学水平上了一个新的台阶。
参考文献
[1]焦锋, 王丽平.基于局域网的分布式VOD系统的设计与实现.河北建筑科技学院学报, 2005 (12) .
[2]乔春芳, 张柏英.交互式多媒体教学与管理网络系统的综合运用.中国电化教育, 2006 (01) .
VOD点播系统 篇8
VOD (Vie do On De m and) 即视频点播技术的简称, 也称为交互式电视点播系统。它是一种受用户控制的音视频分配业务, 使得每一个用户可以交互式地访问远端服务器所存储的丰富的节目。VOD系统使用非常简单直观, 用户可以按照自己的意愿自由地选择节目内容和节目的播放时间, 实现人与电视机的直接对话 (人机交互式操作) , 用户选择节目的过程可以象在饭店吃饭点菜一样简单。VOD点播技术曾广泛应用于卡拉OK娱乐业;另外, 它还有在电影点播、点播新闻、信息服务、远程教学、远程购物和家庭银行等方面的具体应用。
2 VOD系统有三种实现方案
2.1 基于有线电视的模拟方案
2.1.1 配置
(1) 网络:有线电视网+电话网; (2) 主机房:视频服务器+视频解压设备+模拟电视调制设备; (3) 客房:模拟机顶盒。
2.1.2 实现方式
客人在房间内用遥控器向模拟机顶盒发出命令, 模拟机顶盒通过电话线将客户请求发送至视频服务器端。视频服务器将客户请求观看的节目通过视频解压设备转换为模拟电视信号, 通过模拟电视调制设备与普通的有线电视节目一起传输。客户端机顶盒自动选取客户点播节目所在频道, 使客人观看到点播的节目。
2.2 基于有线电视的数字方案
2.2.1 配置
(1) 网络:经过改造的有线电视网; (2) 主机房:视频服务器+数字电视调制设备; (3) 客房:数字机顶盒。
2.2.2 实现方式
这种方案其实是有线电视台的数字化方案。首先需要对有线电视网进行双向改造, 数字机顶盒接收的客户请求可以通过有线电视网上行到达视频服务器, 视频服务器端将压缩的数字视频信号经过数字电视调制设备发送到有线电视网上, 每个模拟频道可由多个数字视频流复用, 数字机顶盒接收数字视频信号后进行实时解压并输出到电视机上。经过数字化改造的有线电视网还可以传输数据, 实现上网、综合服务等功能。
2.3 基于计算机网络的方案
2.3.1 配置
(1) 网络:计算机局域网; (2) 主机房:视频服务器+网络交换机; (3) 客房:PC机或网络机顶盒。
2.3.2 实现方式
基于计算机网络的方案相当于一套计算机应用系统。从早期的10兆网, 发展到现在的百兆、千兆交换网, 计算机网络为用户提供了越来越多的带宽资源, 这就使人们对在网络中传输多路视频节目的需求能够实现, 计算机应用也从以文本为主向着包含文本、音频、视频的多媒体应用发展。基于计算机网络的视频点播工作过程如下:用户在客户端PC机或机顶盒启动播放请求, 这个请求通过网络发出, 到达并由服务器的网卡接收, 传送给服务器, 经过请求验证后, 服务器把节目库中可访问的节目名准备好, 使用户可以浏览到所喜爱的节目单。用户选择节目后, 服务器从节目库中取出节目内容, 并传送到客户端播放。
由于计算机网络本身具有的功能, 只需加上一台代理服务器, 就可以将所有客房连入Internet网, 并且可以实现强大的点菜、计费、游戏等功能。
3 VOD系统在宾馆、酒店中的应用
3.1 VOD的应用
中国宾馆酒店产业规模正在逐年扩大, 并且明显地朝着娱乐化、高档化、规范化、计算机网络化、国际化等方向转化。宾馆酒店只有为客人提供更加丰富完善的服务, 才能在激烈的竞争中获胜。影视点播、上Internet网、综合信息服务, 将渐渐成为宾馆酒店的客房里必不可少的功能。
目前VOD视频点播在宾馆酒店行业发展迅速, 以香港地区为例, 现有酒店80%左右都配备了影视点播及收费系统, 而我国仅在10%左右。由于宾馆的客人来自不同的国家和地区, 教育、文化背景均不相同, 因而对电视节目的要求也千差万别。视频点播业务以其丰富的节目内容给客人提供享受, 能够满足不同客人的不同需求, 无疑是酒店客人喜爱的一种服务形式。
酒店视频点播系统在国内外的酒店能够得到广泛的认可, 有其以下一些原因, 如: (1) 可增加酒店娱乐服务的内容:增加传统广播电视节目以外的一些精彩节目, 增加节目的娱乐性, 可使顾客得到极大享受。 (2) 可以提供特殊的信息服务功能, 如股票证券、交通等信息。 (3) 降低管理成本:由于该系统自动化程度高, 完全可以做到无人值守, 从而提高服务质量的同时又降低了人员与经济的消耗。 (4) 提高了酒店的服务档次:在酒店星级评审中, 根据国家旅游局计划VOD视频点播也将作为星级评审的标准之一。 (5) 增收创益。
3.2 宾馆酒店VOD系统
前面已讲述VOD系统的三种实现方案, 对于宾馆、酒店而言, 各种方案有其不同适合场所。
3.2.1 第一种方案的优点在于其利用了现有的有线电视网和电话网, 无需铺设新的线路, 并且客户端模拟机顶盒造价低廉, 整个系统的成本较低;但是模拟电视信号传输容易衰减和受干扰, 每一路点播节目需要占用一个有线电视频道, 所以并发点播数极其受限制, 最多只能支持16路或24路, 并且无法提供上网和消费等综合服务, 功能单一。
因此这种方案属于过渡性方案, 特别适合于旧楼改造工程, 对新工程而言不失为一个低成本方案, 在低档酒店还有一定生命期, 同时该方案为目前一个主流产品, 但是长期来看将逐渐被淘汰。
3.2.2 第二种方案的优点在于利用了现有的有线电视网, 无需铺设新的线路数字调制采用的频道复用技术可以在一个模拟频道上传输多达25路VCD品质的视频节目, 可以满足很大的并发点播要求, 数字化传输保证了视频品质, 同时采用CABLE MODEM技术后可以实现上网等功能;当然该方案也存在着包括有线电视网需要经过改造、数字机顶盒价格较高以及服务器和数字调制设备代价昂贵的缺点。
目前这种方案的相关技术尚未完全成熟, 投资较大, 在实际应用中较少。
3.2.3 第三种方案也就是基于计算机网络方案, 与前前两种方案相比, 节省服务器的有线电视调制设备费用, 完全数字化传输保证了视音频品质, 上网、消费等综合服务功能很容易实现而且功能强大, 高达千兆的网络带宽可以支持几百个客户的并发点播, 同时由于综合布线的日益普及, 计算机网络的建设已不再是该方案的关键问题。
技术已经十分成熟, 能够提供的综合功能是其它方案无法比拟的。但是该系统也有初期投资大, 计算机更新换代快、容易造成投资风险等缺点。
该方案适合于新建高标准的宾馆、酒店。
4 VOD系统功能特点
4.1 影视歌曲点播
一台视频服务器可以存储多达100部电影, 支持超过40个用户同时点播一个节目或不同节目, 配备多台视频服务器实现分布式点播, 可以支持多达几百个用户同时点播节目, 可以包括电影、卡拉OK歌曲, 也可以是自制的介绍节目或者广告, 播放的视频品质支持MPEG-1、MPEG-2, 可以达到相当于VCD和DVD品质, 客户在观看时可以对节目进行完全控制, 包括播放、暂停、快进、快退等;丰富美观的交互界面, 支持多种点播方式;采用红外线遥控设备, 操作方便快捷。
4.2 计费管理点播计费:
对客人点播的节目按点播节目次数进行收费;上网计费:根据时间收费 (选项) ;帐单查询:客人可自己查询消费的内容和应付金额;营业报表:自动统计每日和周期营业报表;经理查询:经理可随时查看当前营业状况和历史记录。
4.3 其它服务Internet上网:
VOD-4000机顶盒可以通过网络上的代理服务器直接连Internet;客人若带有便携式电脑, 亦可直接通过计算机网络上网收发邮件和浏览, 无需拨号。游戏:可提供多种趣味电脑游戏供客人休闲娱乐。内部网站:可以建立单位内部网站, 为用户提供个性化信息服务甚至可以有BBS和聊天室。
4 结束语
VOD点播系统 篇9
关键词：VOD点播系统,局域网,信息网络传播权,合理使用
一、VOD视频点播系统的界定和运用
VOD (video-on-demand) 意思是按需要的视频流播放, 是近年来新兴的一种传媒视频点播技术方式。 (1) VOD集计算机技术、网络技术、多媒体技术发展的产物, 是一项全新的信息服务。该技术最早产生于日本, 由中心电脑系统根据用户的点播需求将电影或录影节目直接传送到家庭的家庭娱乐系统。 (2) 在学校、企业、事业单位、娱乐场所这一技术已得到广泛使用, 近年来在广大高校中得到普及。教师、学校、学生可以把课件和重要的讲课录像、重要的会议、比赛、教育片等其它各种作品、表演、录音录像制品上传到该系统中, 使得校园局域网内的用户 (绝大部分为学生和教职员工) 可以不受时间限制点播。正是因为VOD视频点播系统内上传的作品、表演、录音录像制品的来源的广泛性和受益人群的特殊性使得这一领域的著作权侵权问题也值得深入探讨。
二、高校VOD视频点播系统内容的来源及各类来源的著作权问题
(一) 高校VOD视频点播系统内容的分类
笔者浏览过许多高校的VOD点播系统, 其上传的内容主要包括:第一, 学校和各个学院的重要会议和活动的视频;第二, 学生自制的音乐、视频作品;第三, 系统管理者 (即学校) 上传的自网络下载的电影、电视剧、电视节目、MTV、歌曲等作品、表演、录音录像制品;第四, 学校自行购买与教学有关的录音录像制品。
(二) 学校上传的学校活动视频和学生自制音乐、视频的性质
其中第一类学校和学院的重要会议和活动只是一种事实活动, 对这种事实活动的记录就是《著作权法》第五条和《著作权法实施条例》第五条所定义的“通过报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体报道的单纯事实消息”的时事新闻的一种, 因此不构成作品, 更不存在作品著作权问题。第二类学生自我制作的音乐、视频。学生自我创作的音乐、视频等如果具有独创性即可构成作品, 创作者学生即是作者, 既然学生自愿将其作品让管理者上传到VOD点播系统中供局域网 (此处指校园网) 内所有用户观看、欣赏, 那么管理者合法的享有了信息网络传播权。因此学校上传第二类内容也不存在侵权问题。
(三) 学校上传自网络下载的作品、制品的著作权问题
1. 性质
第三类, 系统管理者学校上传的自网络下载的各类电影、电视剧、电视节目、MTV、歌曲等作品、录音录像制品。这正是本文讨论的重点。从网络下载的内容分为两类:一类为来源合法, 该作品是著作权人自己上传到网络的作品允许他人自由下载, 或者是从著作权人处取得作品网络传播权的人上传到网络的作品, 如近两年随着打击侵犯知识产权的活动的深入开展, 产生了许多合法的电影下载网站。这些网站能够提供合法的下载服务, 是因为网站本身从著作权人处取得信息网络传播权。另一类即是来源违法, 这类作品主要是各网站提供的未从著作权人取得信息网络传播权的各种音乐作品、电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品, 如近年来被屡屡推上被告席的迅雷、百度、新浪网等各门户网站作为网络内容提供商或网络链接提供商所提供的侵犯作品。这些网站提供未经著作权人许可下载作品的服务, 通过网站点击率来增加广告收入, 这种一次传播主体本身就构成侵权。那么学校下载了合法作品或侵权作品后再上传到校园VOD系统里供局域网的用户使用, 这种下载后的二次传播行为是否侵权?可否因为其受众人群为学生和教职工因而可以以“教学科研的目的”构成对著作权的限制的情形?学校这种非营利地向有限的局域网用户传播的行为是否构成侵犯著作权人的信息网络传播权?
2. 是否符合侵犯信息网络传播权的要件
解决以上问题首先应当明确信息网络传播权的内涵, 信息网络传播权是指以有线或者无线方式向公众提供作品、表演或者录音录像制品, 使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品、表演或者录音录像制品的权利。该定义的三个要件即是:“公众”、“个人选定的时间”、“个人选定的地点”。 (3) 网络分为局域网和广域网, 局域网 (Local Area Network) , 简称LAN, 是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。“某一区域”指的是同一办公室、同一建筑物、同一公司和同一学校等, 一般是方圆几千米以内。 (4) 广域网 (Wide Area Network) , 简称WAN, 是一种跨越大的、地域性的计算机网络的集合。通常跨越省、市, 甚至一个国家。广域网包括大大小小不同的子网, 子网可以是局域网, 也可以是小型的广域网。而我们一般意义上的网络指狭义上的国家与国家之间的广域网, 即Internet (因特网) 。 (5)
校园VOD点播系统只有该校园局域网的用户可以进入, 因此该局域网与一般意义上的网络的定义是有区别的。但是, 从广义上讲局域网也是网络的一种, 只是其涉及的范围相对广域网而言小并且用户数量有限, 两台计算机可以构成一个局域网, 上千台计算机也可以构成一个局域网。 (6) 如果VOD点播系统只在几十台电脑间的局域网使用, 那么情理上应该不能算是向“公众”传播, 但是如果版权作品、制品是在数万台电脑构成的局域网间, 受众人数达到数万人, 这时即使该网络不对全体外界开放, 这种传播已经能被看作向公众传播。一方面, 随着电脑的不断普及和人们经济水平的提高, 对于当代大学生来说, 电脑已成为学校生活不可或缺的一部分, 就笔者所在学校而言, 接入校局域网的计算机已超过一万台, 使用人数超过三万。笔者还想指出“公众”这一定义的衡量本身没有具体的确定的标准, 但是就人们对“公众”的一般理解而言, 几万人次学生和教职员工这一庞大的群体足以构成了一个特定的公众。另一方面, 这种数万用户使用侵权作品、录音录像制品客观上对著作权人造成经济上的损失。我校VOD点播系统中的许多电影、电视和综艺节目的点击率少则上百次, 多则十几万次。这种传播的客观存在可以使学生和教职员工不必花费金钱去购买正版音像制品, 不必进电影院观看电影。而当代大学生正是这类产品的庞大而旺盛的消费群体之一。显而易见, 学校上传各种作品、录音录像制品到VOD点播系统, 其侵犯行为的后果就是给出版商、唱片公司、电影公司等各类著作权人造成了不可估量的经济损失。这种人为的损害结果必然存在客观的侵权主体, 侵权主体也应当承担相应的责任。
另外, 关于“选定的时间和地点”这一要件, 笔者认为在学校内学生和教职员工可以在选定的时间和地点任意进入VOD点播系统, 虽然受到一定地域的限制, 但是“选定的时间和地点”这一条件是为强调侵权作品、制品传播的广泛性和公众接触的便捷容易。而在校园内, 学生和教职工可以在任何的时间和地点进入校园网, 其受众人群的广泛、访问便捷和容易足以满足“选定的时间和地点”这一要件的内涵。
综上所述, VOD点播系统上传的内容第三类———系统管理者学校上传的自网络下载的各类电影、电视剧、电视节目、MTV、歌曲等作品、录音录像制品客观上构成侵犯著作权人的信息网络传播权。正如有学者指出“行为人将作品权利人的作品上载到网站的行为, 直接指向的是作品权利人的信息网络传播权;行为人将作品权利人在网上的作品上载到其他网站的行为, 也是直接指向了作品权利人的信息网络传播权”。 (7) 但是, 我国著作权法也设计了限制著作权的制度, 学校VOD系统是否符合此类情况, 是否可以免责?
3. 著作权的限制制度的运用问题
著作权法在保护作者及其他著作权人和传播者利益同时, 还必须兼顾社会公共利益, 防止权利滥用而妨碍和束缚科学技术的进步和文化的繁荣。 (8) 著作权限制又叫版权限制。所谓版权限制, 是指基于作品创作的社会属性, 为了平衡版权人、作品传播者和社会公众之间的版权利益关系, 法律规定版权人在享有权利的同时, 须对社会履行一定的义务, 即版权人在行使权利时应当允许社会公众在法定的条件下使用其作品的制度。 (9) 因此著作权法的中“合理使用”、“法定许可”和“强制许可”制度构成了对著作权的限制, 这种限制是指对部分财产权的限制。凡属此三类情况, 不构成侵犯著作权。我国《著作权法》第22条, “合理使用”制度中的第六项规定:为学校课堂教学或者科学研究, 翻译或者少量复制已经发表的作品, 供教学或者科研人员使用, 但不得出版发行。那么, 在本文关注的高校VOD点播系统的使用人群为学生和教职员工, 而且VOD点播系统中不乏教育、教学等材料, 如教师课件、各种知识类的节目 (如“探索”、“百家讲坛”) 、英语听力材料等。这些作品或制品中, 如果是学校通过合法渠道得到, 如学校购买知识类节目、英语学习材料等, 即使在通过VOD点播系统在校园网内得到传播, 学校是否可以以《著作权法》中的“法定许可”为依据, 主张自己对VOD点播系统中所有作品都称不构成侵权?答案是否定的。“合理使用”制度中的第六项的规定, 有三个要件:第一, 目的是“为学校课堂教学或科学研究”;第二, 行为是“翻译或者少量复制”;第三, 使用人群是“教学或科研人员”。高校VOD点播系统并不是在课堂教学中使用, 它是在平时学校生活或工作中, 学生或教职员工在学校内任意时间可以随意使用, 而不是仅限于课堂内或科研时, 且多以个人学习或娱乐为目的, 这就可以解释为任何高校的VOD系统内绝大部分是以娱乐为内容的影视作品。另一方面“网络传播”不是翻译也不是少量复制, 是通过网络这个媒介大量传播作品。最后, VOD点播系统的使用人群虽然是学生和教职员工, 他们访问VOD点播系统时的身份并非局限教学或科研人员, 而是普通人。因此, 学校不可以援用“合理使用”制度推卸责任。
4. 结论
综上所述, 第三类中学校下载的无论是合法作品或是侵权作品后再上传到校园VOD点播系统里供局域网的用户使用的行为都侵犯了著作权人的信息网络传播权, 应该承担相应的责任, 对于下载的作品本身是否是侵权不影响学校的责任成立问题。这一行为可以通过《著作权法》和《信息网络传播条例》来规范。在这里系统管理者学校就是《信息网络传播条例》所称的网络服务提供者, 根据《著作权法》第47条第 (1) 项规定, “未经著作权人许可, 复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品的”侵权人“应当根据情况, 承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任”。
(四) 学校购买的教学作品、制品的著作权问题
第四类内容, 学校自行购买的教学录像等与教学有关的节目如果上传到VOD点播系统中, 学校也构成侵犯著作权人信息网络传播权, 因为这种行为不符合上一部分论述的三个要件中的目的要件和行为要件。但是笔者认为, 大学教学方式与高中、初中教学方式不同。大学生的学习方式已不限于课堂内容, 更多的时候是脱离课堂, 是学生课外的自主学习。而高中、初中学生的学习则绝大部分是在课堂内通过听取教师授课内容来完成的。学校购买的教学录像等与教学有关的节目其本身的目的就是为了学生学习之用, 使学生受益, 但是由于课堂授课时间以及教学设备的限制使得学生不能在课堂获取教学录像等与教学有关的节目所传播的知识。而VOD点播系统提供了一个很好的平台, 使得学生在课余自主学习时能拓展更多的知识, 弥补课堂教学的缺陷。因此, 在此要追究学校的责任就有一些牵强。
三、展望