阅读潜力的挖掘

阅读潜力的挖掘（精选12篇）

阅读潜力的挖掘 篇1

心理学研究表明:儿童的情感易于被激发, 且儿童的认识活动一旦有情感参与, 就会变得更生动, 更丰富, 更深刻。小学语文课本中的文章大多是名家名篇, 不仅语言优美, 而且包含了丰富的思想情感。因此, 我们应在教学中让课文所蕴含的美触及到学生心灵, 让语文所蕴含的善陶冶学生的心灵。

1. 恰当地运用音乐渲染, 陶冶学生的心灵

音乐像文学一样, 有着丰富的语言、鲜明的形象、深远的意境, 能集中学生的注意力, 调节学生情感, 使学生产生共鸣;能激发学生想象, 启迪学生思维;能激起类似的想象与联想, 使人心驰神往。因此, 将音乐恰当地引入课堂是拨动学生情感之弦的好方法。

在教学《赶海》一课时, 我先播放一首《我家住在大海边》的歌。当播放完这首动情的歌曲, 学生还沉浸在优美动听旋律中时, 我问:“同学们, 刚才听的这首歌美吗?……今天老师就带你们去看大海, 去领略它独特的美。” (读题) 。这样的导入不仅新颖别致, 而且创造了热烈的课堂氛围, 奠定了课堂基调, 激发了学生求知的欲望。在理解“海水哗哗往下退, 只有浪花不停地回头, 好像不忍离去似的”这个拟人句时, 我先出示画面:波澜壮阔的大海, 层层海浪涌上岸边, 拍打海滩, 发出哗哗的撞击声, 一朵朵浪花露出可爱的笑脸。使学生感受到作者把大海当作人来写, 突出了大海的亲切、可爱。接着指名读、齐读、师读, 最后闭上眼睛听录音读, 让学生沉浸在优美的意境中, 受到美的熏陶。学生正是在音乐的渲染下, 不自觉地进入到语言文字描述的情境中, 不知不觉地接受了人文教育, 享受到赶海的乐趣。

2. 巧妙地运用视频渲染, 拨动学生的心弦

小学语文课文中的画面内容非常广泛, 涉及到日月星辰、山川河流、花鸟鱼虫、林海雪原、古今建筑、风土人情、人文故事、童话故事等方面, 它们无一不是经过精心挑选的珍品。这丰富多彩的自然世界、赏心悦目的艺术世界、美妙神奇的童话世界和绚丽多彩的现实生活无不可以引导学生畅游其中, 从而引起学生心灵的震撼和情感的共鸣。因此我们要善于利用这些画面去激发学生的情感。但由于学生知识积累少和生活经验的不足, 许多课文中描绘的生动鲜明的形象无法在学生头脑中完美地再现出来, 而运用多媒体设备则是展示意境的好途径。

如教古诗《望庐山瀑布》时, 我利用多媒体在屏幕上出示“庐山风景图”, 然后指着各个景点逐一向学生介绍庐山的秀美风光, 最后, 给庐山瀑布来了个特写, 并声情并茂地向学生介绍:“同学们, 庐山风光中最壮观的要数‘庐山瀑布’了。你们看, 它在千丈青山的衬托下, 飞流直下, 溅起一阵阵水雾, 多么令人神往!古往今来, 我国有许许多多的文人墨客为它倾倒, 写下了无数不朽的诗篇。你们想不想读一读大诗人李白看了庐山瀑布后写下的诗歌?”到此, 学生强烈的好奇心和求知欲望已呼之欲出, 境伴诗出, 情由境出, 在这种状态下学习无疑会收到事半功倍的效果。

3. 适时地实物演示, 激发学生的情感

一幅幅画面尚能如此地吸引着学生, 如果把生活中的物什拿给学生观察, 就更能激发学生的情感了。例如在引导学生阅读“啊, 一只扇贝的壳, 像一把打开的扇子, 真漂亮啊!”“瞧, 一只小巧的花螺壳, 像一个雕着花纹的小花瓶, 真可爱啊!”“看, 一只细长的螺狮壳, 像一只张着嘴的小喇叭, 真有趣啊!”等句子后, 将这几种形式的贝壳, 用实物投影仪呈现后, 再让学生在原文中标画出相对应的句子, 使抽象的知识具体化, 学生的学习兴趣大增, 并由对现实的感受转到对语言文字的赏析上, 学生朗读这些句子时, 充满感情, 沉浸在语言文字描述的美的情境之中。

4. 以情激情的范读, 引发情感的共鸣

教师带着感情的朗读能够营造氛围, 引领学生走进文本的情感世界中去;学生有感情分角色朗读或齐读也同样能使他们走进艺术境界中去, 特别有利于创设良好的课堂氛围。教师范读时要融之以情, 根据教材蕴含的情感把握好朗读的节奏, 或慷慨激昂, 或缠绵婉转, 或义正辞严, 或清新愉快。通过朗读注入情感因素, 将朗读作为心灵的访客, 在琅琅的书声中美化彼此的情感, 使学生受到课文的感染、熏陶。例如每当我读到《祖国啊, 我爱你》这篇文章时, 我的心里总有一种激动。使我能饱含深情地投入到教学之中, 从而拨动了学生的情感琴弦。学生自会受到感染, 沉浸于情感的共鸣之中, 教学效果当然不言而喻了。

语文的灵魂是文学, 文学的灵魂是情感, 情感的源头是心灵。让我们从教材中课文所具有的艺术性、思想性、情感性出发, 从学生的内心感受出发, 用真实动人的语文教学去拨动学生情感的“琴弦”, 陶冶学生的心灵。■

(作者单位:江苏如皋市磨头小学)

阅读潜力的挖掘 篇2

一、重结论的应用推广，提高解题速度。

习题结论的应用推广，可以更进一步使学生掌握数学教材，形成快速解答数学问题的一些技巧，同时加深对概念的理解。对简单的习题，教师可以通过抢答的模式锻炼学生的计算能力，对于中等难度的习题，可以当做作业，但教师一定要有点评，这是非常重要的，对于高难度的习题，教师可以先做变式练习，加以引导。

二、重一题多解、一题多变，加强知识联系，训练、拓广学生思维。

一题多变与多解，可以通过一题的训练，联系到较多的知识点，拓广学生的思维，起到事半功倍的作用；同时培养学生的解决问题能力，通过比较，学生能更好的对习题进行分类，加深对算法的应用。使学生从题海中解放出来，对不同的做题方法进行思考，分析。这比什么都重要。

三、重隐蔽条件与学生错误分析，养成细致解题的习惯。

对课本中易错的题型，如在给条件求值时，需要注意掩蔽的条件；求曲线的轨迹方程问题，要注意挖去哪些点等等，应给以充分的关注，分析其原因，并会在以后的做题中留意这些问题。这可能就是本节的难点所在，也是将来考试中的失分点，教师应在这方面做好引导作用，并适当的加以练习，加深巩固。

四、重解题思想方法的渗透，将数学基础知识的掌握上升到较高层次。

在解答数学题的过程中，只有有意识的应用数学思想方法去分析和解决问题，才能形成能力，提高数学素质。把课本中的习题当做众多练习题中的模板，对试题进行分类。当然这些需要教师的引导，在平时讲题的过程中加以总结。

挖掘手机上的按钮潜力 篇3

音量键也能点亮屏幕

为了延长电源键的寿命，很多Android手机都支持音量键点亮屏幕，或双击屏幕亮屏。然而如果手机不支持这些功能，如何才能赋予音量键亮屏的快捷功能呢？

以酷派5930手机为例，在手机获取Root权限后，运行Root Explorer文件管理器，用文本编辑器的形式打开“system/usr/keylayout”目录下的“surf_keypad.kl”文件（不同品牌手机对该文件的命名可能不同，有些品牌只需修改Generic.kl文件）。找到VOLUME_DOWN和VOLUME_UP两项并在它们的后面加上“ WAKE_DROPPED”键值（图1），保存退出并重启手机，之后在待机时音量键就可解锁，且唤醒后仍可调节音量。

让音量键变成相机快门

当我们用手指按下屏幕上的虚拟快门难免会出现抖动，在光线不足时很难确保拍照质量。实际上，在绝大多数Android手机相机APP的设置中，都可以自定义音量键的功能（图2），比如对焦或快门，而我们只需将其改为快门（图3），今后拍照时按下音量键就可完成拍照，最大限度避免抖动现象。

音量键可以充当程序锁

出于隐私或安全的原因，很多用户喜欢给手机里的部分APP加密或隐藏，但传统的数字图案解锁很容易被人破解或“逼问”。在这里笔者向大家推荐“Oops！AppLock”（下载地址：http：//pan.baidu.com/s/1eQIjQ0a）这款软件，它无需Root，可以通过连续按音量加键的次数对指定程序进行解锁，而运行被加密的程序可以定义黑屏或各种错误界面（图4）。如此一来，你就能以系统不兼容或APP报错的理由，不让朋友玩你的手机，而谁又能想到解锁的方法只是按几次音量键呢？

耳机线控变成快按钮

由于手机快捷键有限，很多玩家喜欢通过快按钮、米键和360智键等设备将耳机孔打造成一个快捷功能键。然而，上述设备还需花钱购买，实际上，只要你的耳机带有线控功能，将它插在耳机孔里再运行类似快按钮设备的APP，耳机线控按钮就可扮演快捷键的角色。

样挖掘地膜棉的增产潜力 篇4

一、改全生育期覆盖为蕾期揭膜

我国多地的生产试验检测结果表明:地膜棉0~10厘米土层根 系数量占 总根量的43% ,10~20厘米的占40.3%,20~30厘米的占13.7%,而露地棉相应土层深度的根系数量分别占29%、38%和33%,且地膜棉后期的总根量也显著少于露地棉。山东省昌乐县、昌邑市、平度市等地的调查结果显示,地膜棉在盛蕾期揭膜比全生育期覆膜的植株根系深、长势壮,增产7.3%。

笔者分析,地膜棉蕾期揭膜增产的原因主要有3个。1蕾期揭膜改善了地膜棉的根系状况。全生育期覆盖的地膜棉根系分布浅,降低了植株对土壤深层水肥的利用,使其更怕旱、易倒伏、易早衰。通过盛蕾期揭膜培土,可促进地膜棉根系下扎,改善根系状况,预防植株倒伏,减轻早衰。2克服了地膜棉盛蕾期“膜心旱”难题。地膜棉盛蕾期叶面积大,植株蒸腾作用和田间蒸发量大,耗水量大于露地棉,而此时由于地膜的阻隔,雨水不易渗入其根部,现蕾后常出现“膜心旱区”,不能满足其水分需求。此期揭膜有利于植株接纳雨水,方便排灌,克服了“膜心旱”。3拉大昼夜温差,促进干物质积累。蕾期外界气温已能满足棉株生长需求,不再需要地膜增温;且覆膜后膜下昼夜温差较小,不利于干物质积累。蕾期揭膜还有利于地膜回收,减轻残膜污染。为防止盐碱危害,盐碱地以在棉株初花期揭膜为宜。

二、改蕾期不浇水为适时浇水

由于地膜棉发育早,前期群体大,且根系浅,因而比露地棉需水更早、更多,与蕾期降水不足的矛盾更加突出。如果此时仍按露地棉的管理要求强调蕾期稳长,而不适时浇水,则必然造成花铃期搭不起丰产架子,植株生长发育不良,后期遇雨易出现蕾铃大量脱落,顶部形成空果枝。麦收前后正是我国北方地膜棉的现蕾期,而此时往往干旱少雨,有棉农总结出了“麦收前后浇棉花,十年准有九不差”的栽培经验。山东省潍坊市、滨州市、聊城市等地的调查结果显示,地膜棉于蕾期浇1次水,正常年份每667平方米增产皮棉8.3~17.7千克,干旱年份增产18.3~26.0千克。此时以隔行沟浇为宜,忌大水漫灌,浇后应适时中耕保墒。

三、改花铃肥盛花期追施为初花期追施

由于地膜棉前期生长发育快,现蕾开花早,结铃早且集中,因而需肥高峰期也相应提前。为利用地膜棉的早发优势,克服其易早衰的问题,应将花铃肥提早到初花期追施,且追肥量要适当增加,一般每667平方米追施三元复合肥12~16千克。要求施肥与浇水密切配合,做到以肥保水,以水促肥,充分发挥肥、水的增产作用。

四、改保留早蕾为摘早蕾

冀、鲁、豫、皖等省的多年生产试验证明,正确运用摘早蕾技术,可使地膜棉的烂铃和僵瓣花分别减少38.0%~55.6%和33.7%~60.0%,提高品级0.5~1.0级,增加绒长0.10~0.22毫米,增产10.0%~15.9%。凡地力中等以上,6月15日前现蕾和有灌溉条件的地块,都宜在6月20—26日进行摘早蕾。6月6日前现蕾的,每株摘去早蕾6~8个;6月15日前现蕾的,每株摘去4~6个。摘蕾后要加强田间管理,确保增结伏桃和早秋桃,防止晚熟。

五、改全程化控为适量化控

中考冲刺阶段如何挖掘潜力 篇5

认知自己、规划发展

2013年贵阳市5万多名学生参加中考，但能升入示范高中和普通高中的只有50%左右。针对这种情况，张宁提出了他的第一个观点：认知自己，规划发展。

张宁对此解释道：“我如何对自己准确地定位，我真的了解自己的实际能力吗?这得打一个问号。当高中入学比例达不到100%的时候，是不是一定要挤到高中这条独木桥上去呢?我想未必。要根据自身文化课特点和职业规划，想清楚四年后自己要干什么，然后再选择学校和学习的方向。”

张宁的观点是，对于文化课学习能力相对薄弱的孩子，职业教育是一个非常好的选择;对于文化课学习能力较强的同学，则可以思考另一个问题：这么多示范高中和普通高中，我如何对自己进行准确的定位?

在这个过程中，最终的选择是孩子的，但张宁认为家长应当负起责任把好关：不同的高中，学生的整体素养不同，并且长远看来，高中同学很有可能成为一生的伙伴，所以尽可能的选择优质生源的学校。

把握主线、淡化疑议

很多学生在日常学习中选择大量的参考书和习题，张宁认为这是不科学的：“题目是做不完的，但方法是有限的。同一个方法，放在不同的题目里面，会产生完全不同的效果。如果学生选择的参考书质量不过关，就会在解题中出现一个问题：做完了一道题，引申出了很多问题，而这其中很可能包含非贵阳市中考考察的内容和非初中生掌握的内容，这会导致思维的混乱。”

张宁强调了《考试说明》的重要性，它告诉老师和学生中考命题的依据、方向和主要呈现的知识体系。应当以《考试说明》为准，把涉及到更高一级学习阶段才会接触的问题暂时搁置一边，把初中主流的知识体系弄清楚。“这是提高最后一阶段复习效率的重要方法之

一。”

注重细节、关注过程

一些学生常常出现题目不读完就开始做题、选项没看完就得出答案，张宁认为这是生活中对细节的不重视导致在学习中对细节和过程的忽视，“这会让孩子的学习中、在总结性评价考试——中考中吃很大的亏。平时的课业因为可以查阅资料、有充足时间，所以是相对简单的，如果作业都不能保证全对，那么中考成绩就会打一个很大的问号。而这一点常常被学生所忽略掉。”

：

张宁提出了一个方法：如果能用半个小时完成某项作业，不妨多给自己五分钟，用充裕的时间来思考，而不要减少五分钟，用多出来的10分钟训练学习的细节和对过程的关注。“这不仅仅是学习上的，将来走上工作岗位后也是非常重要的。”

学会思考、学会表达

张宁谈到了今年来中考命题的一个趋势：“在数理化的命题中，有一类试题，既让你知道是什么，又让你知道为什么是，同时还要用文字表达出来。这在近年的中考和试验性考试中出现了，并且越来越多。这符合我们现在提出的一个观点——理科也需要人文关怀。”在学习中，很多同学没有养成思考和表达的习惯：问题说不清楚，感觉心里清楚，一旦表达出来，错漏百出。张宁认为这是一个很大的问题：“如果连话都说不清楚，文章的主意都无法把握，以后的发展会有一些障碍。”

怎样是好的思考和表达?张宁说道：“如果老师提一个问题，你能否在较短的时间内、用专业的语言言简意赅、准确到位地表达出来吗?‘言简意赅’和‘准确到位’就是学会思考和学会表达的一个最好表现。”

学会总结、学会反思

大量做题是很多初中学生学习的常态，张宁认为这其中存在一个很大弊病：“做题的时间太多、思考的时间太少。在不同试卷中反复在同一个知识点上出现错误，我们有思考过为什么吗?问题就在于没有进行总结。”

张宁建议：“在最后的50多天时间里，做题要有价值，在做作业的同时，思考为什么会错。可以把错误的学习过程，用一个本子专门记录下来，记录的时候把试题、正确的答案和曾经错误的答案写上去。但是光做这三点是不够的，还要写清楚为什么会错，只有想清楚为什么会错，才能达到反思的最高境界。这也是提高最后一阶段复习效率的好方法。”思维导图、形成体系

结合讲座开始时提出的挖掘潜力、自主学习的观点，张宁提出了另一个提高复习效率的方法：做思维导图。张宁对此解释说：“思维导图就是在一张纸上，用一些图形形象地将自己的思维过程罗列出来。有一些成熟的思维导图做法可以直接参考和使用，各位家长和同学可以上网搜索一下。这么做的目的，是为了形成学科的知识体系。与其让老师告诉学生有哪些重要的知识点、知识点之间是什么样的联系，不妨让学生自己来画。”

这个方法在张宁看来是很有意义的：“如果能够用一定时间，把某一学科的知识点用图像的形式——比如说一棵树的形式充分的展现出来，那么我相信在最后的复习里，学习会有：

一个质的飞跃。过去都是老师告诉学生该怎么去学，而现在学生意识到自己的潜力并且有了好的方法，由‘老师要我去学’，变成‘我根据我自己的能力主动去学’，那么这个进步是非常明显的。”

阅读潜力的挖掘 篇6

1恰当地运用音乐渲染，陶冶学生的心灵

音乐像文学一样，有着丰富的语言、鲜明的形象、深远的意境，能集中学生的注意力，调节学生情感，使学生产生共鸣；能激发学生想象，启迪学生思维；能激起类似的想象与联想，使人心驰神往。因此，将音乐恰当地引入课堂是拨动学生情感之弦的好方法。

在教学《赶海》一课时，我先播放一首《我家住在大海边》的歌。当播放完这首动情的歌曲，学生还沉浸在优美动听旋律中时，我问：“同学们，刚才听的这首歌美吗?……今天老师就带你们去看大海，去领略它独特的美。”(读题)。这样的导入不仅新颖别致，而且创造了热烈的课堂氛围，奠定了课堂基调，激发了学生求知的欲望。在理解“海水哗哗往下退，只有浪花不停地回头。好像不忍离去似的”这个拟人句时，我先出示画面：波澜壮阔的大海，层层海浪涌上岸边，拍打海滩，发出哗哗的撞击声，一朵朵浪花露出可爱的笑脸。使学生感受到作者把大海当作人来写，突出了大海的亲切、可爱。接着指名读、齐读、师读，最后闭上眼睛听录音读，让学生沉浸在优美的意境中，受到美的熏陶。学生正是在音乐的渲染下，不自觉地进入到语言文字描述的情境中，不知不觉地接受了人文教育，享受到赶海的乐趣。

2巧妙地运用视频渲染，拨动学生的心弦

小学语文课文中的画面内容非常广泛，涉及到日月星辰、山川河流、花鸟鱼虫、林海雪原、古今建筑、风土人情、人文故事、童话故事等方面，它们无一不是经过精心挑选的珍品。这丰富多彩的自然世界、赏心悦目的艺术世界、美妙神奇的童话世界和绚丽多彩的现实生活无不可以引导学生畅游其中，从而引起学生心灵的震撼和情感的共鸣。因此我们要善于利用这些画面去激发学生的情感。但由于学生知识积累少和生活经验的不足，许多课文中描绘的生动鲜明的形象无法在学生头脑中完美地再现出来，而运用多媒体设备则是展示意境的好途径。

如教古诗《望庐山瀑布》时，我利用多媒体在屏幕上出示“庐山风景图”，然后指着各个景点逐一向学生介绍庐山的秀美风光，最后，给庐山瀑布来了个特写，并声情并茂地向学生介绍：“同学们，庐山风光中最壮观的要数‘庐山瀑布’了。你们看，它在千丈青山的衬托下，飞流直下，溅起一阵阵水雾，多么令人神往!古往今来，我国有许许多多的文人墨客为它倾倒，写下了无数不朽的诗篇。你们想不想读一读大诗人李白看了庐山瀑布后写下的诗歌?”到此，学生强烈的好奇心和求知欲望已呼之欲出，境伴诗出。情由境出，在这种状态下学习无疑会收到事半功倍的效果。

3适时地实物演示，激发学生的情感

一幅幅画面尚能如此地吸引着学生，如果把生活中的物什拿给学生观察，就更能激发学生的情感了。例如在引导学生阅读“啊，一只扇贝的壳，像一把打开的扇子，真漂亮啊!”“瞧，一只小巧的花螺壳，像一个雕着花纹的小花瓶，真可爱啊!”“看，一只细长的螺狮壳，像一只张着嘴的小喇叭，真有趣啊!”等句子后，将这几种形式的贝壳，用实物投影仪呈现后，再让学生在原文中标画出相对应的句子，使抽象的知识具体化，学生的学习兴趣大增，并由对现实的感受转到对语言文字的赏析上，学生朗读这些句子时，充满感情，沉浸在语言文字描述的美的情境之中。

4以情激情的范读，引发情感的共鸣

教师带着感情的朗读能够营造氛围，引领学生走进文本的情感世界中去；学生有感情分角色朗读或齐读也同样能使他们走进艺术境界中去，特别有利于创设良好的课堂氛围。教师范凑时要融之以情，根据教材蕴含的情感把握好朗读的节奏，或慷慨激昂，或缠绵婉转，或义正辞严，或清新愉快。通过朗读注入情感因素，将朗读作为心灵的访客，在琅琅的书声中美化彼此的情感，使学生受到课文的感染、熏陶。例如每当我读到《祖国啊，我爱你》这篇文章时，我的心里总有一种激动。使我能饱含深情地投入到教学之中，从而拨动了学生的情感琴弦。学生自会受到感染，沉浸于情感的共鸣之中，教学效果当然不言而喻了。

挖掘技术潜力,改善ASP的性能 篇7

1 ASP技术的特点

1.1 ASP的最大优点是“轻”

ASP是基于VBScript或JavaScript脚本语言编程的技术, 在Windows系统中由IIS Web服务器提供支持, IIS的核心功能文件仅有10MB多的容量, 更有一些小巧的Web服务器软件, 比如NetBox和Baby Web Server, 仅用300KB的超微型容量, 就可以提供与IIS兼容的大部分ASP功能。可以说, 没有任何一种服务端动态网页技术可以与ASP比“轻”。

ASP默认使用VBScript脚本语言编程 (如果用户需要, 也可以使用JavaScript脚本语言) , 而Basic语言是最大众化、最容易使用的编程语言, VBScript使用BASIC语言语法, 这使得ASP编程非常容易学习和掌握, 同时VBScript也提供了许多高级编程机制, 比如对象封装编程机制 (不过VBS不是完全的面向对象编程语言) 。所以, ASP的轻巧和易学易用, 成就了ASP的“非常流行”。

1.2 ASP弱点是“慢”和“乱”

与ASP、PHP、JSP、ASP.NET这几种应用广泛的技术进行的横向比较, 不得不说, ASP确实是其中综合性能最低的一个, 它的弱点集中表现为“慢”和“乱”两个字。

“慢”, 当然是指性能较弱, ASP脚本代码运行速度慢;“乱”则是指ASP没有提供模板技术、MVC框架等用于实现程序控制代码与网页界面HTML代码分离的技术, 而PHP和JSP都提供了这些代码分离技术, 微软在ASP.NET中也有提供。不使用代码分离技术, 会使ASP网页中脚本代码与HTML网页界面代码混杂在一起, 这在ASP程序员和网页设计美工师合作设计较复杂的网站时, 会导致严重的问题。这样说来, 当你对网站的性能有较高要求, 且网站规模比较大时, ASP的两个弱点可以说是致命的。

2 抛弃ASP是不明智的

尽管ASP有上述的弱点, 要说抛弃ASP, 却绝对是不明智的事情, 一方面是因为有很多使用ASP开发动态网站的用户群, 让他们突然改用PHP、JSP、ASP.NET是不太可能的。另一方面从因特网上的服务资源的统计数据来看, ASP在如此多的比他强大的对手面前, 仍然保持了相当大的占有率, 众多的虚拟主机和网页空间都提供ASP支持, 众多的中小型网站依然使用ASP技术设计和开发, 仍旧有许多优秀的基于ASP技术的商业网站系统不断涌现, 比如著名的动易文章系统 (参见http://www.powereasy.net/) 就是一款基于ASP技术的成功的整站架构软件。

事实上, 微软设计的ASP应该说是非常成功的, 特别是ASP的“轻巧”源自Windows操作系统中精巧而强大的Com组件技术。如果充分利用Com组件技术, 就可以使ASP网站的性能得到显著提升;而运用VBScript语言面向对象的编程特性, 充分挖掘ASP编程的潜力, 也能实现一定程度的代码分离, 使ASP网页的代码质量得到极大的提高。

3 挖掘ASP潜力的技术方案

3.1 使用ASP DLL实现ASP性能的终极加速

这里的ASP DLL指的是可供ASP网页脚本加载和调用的DLL (动态链接库) 的简称。

有许多提升ASP脚本程序的方法, 比如使用缓存, 比如遵守一些特定的脚本编程规范, 都可以在一定程度上提升ASP网页的执行速度, 当然, 这些加速ASP的技巧 (只能称之为“技巧”) 对ASP性能的提升是非常有限的, 而这里提到的“终极加速”方案, 却是彻底跳出了ASP网页脚本编程的范畴, 可以使ASP网站的速度带来质的飞跃。

下面的文字就是这个加速方案的原理分析:

从最底层来看, ASP的核心是六大内置功能组件——Server、Application、Session、Request、Response、ObjectContext, 这些组件在ASP脚本程序中表现为一系列可以不需要定义即可直接使用的对象实例, 它们综合提供了ASP网页与客户端的交互、对服务器资源的存取使用、ASP应用程序运行状态的存储等关键性的功能, 因为这是任何一种服务端动态网页技术都必须提供的基础功能。但还有另外一些非常重要的功能, 比如数据库访问、文件系统访问等, ASP不直接支持这些“更多”的功能, 而是通过Server组件对象加载Windows系统中现成的相关功能组件, 比如当ASP脚本程序需要访问文件系统时, 可以使用如下语句:

Set objFSO=Server.CreateObject ("Scripting.FileSystemObject")

这个语句将加载Windows操作系统中的FileSystemObject组件, 将之实例化为对象变量objFSO, ASP脚本程序就可以通过这个对象变量方便地访问文件系统。

仔细回味ASP技术这种特殊的功能实现策略, 就不得不惊叹微软公司的精巧构思——将Windows系统中的Com组件技术作为ASP的基础, 充分运用代码复用、功能重用的技术思想, 不在ASP中重复提供Windows系统中已有的功能, 让ASP与Windows操作系统紧密融合为一体。这就是为什么ASP会成为“最小巧”的服务端动态网页技术的根本原因, 也是为什么ASP只能专用于Windows系统的原因。

现在, 基于上面的原理分析, 我们反过来思考:如果我们需要在ASP网页中实现某种特殊的编程逻辑, 除了使用ASP VBScrip脚本编写程序实现之外, 可不可以干脆将这个编程逻辑用Visual Basic或Visual C++来实现, 并将之编译成ASP DLL。就像ASP网页需要访问数据库时, 我们在脚本程序中使用Serve.CreateObject加载Windows系统中的ADO组件成为一个ADO对象实例, 然后通过ADO对象访问数据库的道理一样。

考虑到Visual Basic在语法与VBScript的相似性, 用Visual Basic来编写ASP DLL会更加自然和方便。特别的, ASP网页中使用VBScript编写的脚本程序, 这些程序代码只需要非常少的修改, 就可以移植到Visual Basic中, 从而转换成相同功能的ASP DLL组件。

这种转换思路的好处是显然的:由于ASP DLL是编译成二进制可执行代码的功能库, 其执行速度将会远远超越以翻译执行方式运行的ASP脚本程序的执行速度。所以说, 使用ASP DLL这个方案将给ASP网站的速度带来质的飞跃!我们甚至可以断言与JSP、ASP.NET相比, ASP DLL的执行速度肯定会更快一些, 因为ASP DLL是编译成直接由CPU执行的二进制可执行代码, 而JSP和ASP.NET技术却是构建在一种框架平台的VM (虚拟机) 上的, 虽然这JSP和ASP.NET也是编译执行方式, 但编译产生的仅仅是VM上执行的所谓“字节码”, 当然无法与真正的二进制可执行代码相比。当然公正地说ASP DLL仅在速度一项上超出JSP、ASP NET而在功能丰富程度、编程方便性等许多方面, 却还是无法与这两种强大的企业级技术相匹敌的!

3.2 ASP编程实现代码分离的方案——使用对象封装技术

ASP网页编程中, 最容易出现的问题是网页中出现一段又一段的<%…%>脚本代码块, 而且这些脚本代码块与网页中的HTML代码混合纠缠在一起。这种形态的网页将很难修改和维护, 特别是在工程化开发模式下, 专门负责ASP程序业务逻辑的程序员会因为夹杂在ASP脚本代码块间的HTML代码而受到严重干扰, 反过来, 专门负责网页界面设计的网页美工师, 则会受困于HTML代码中参杂的ASP脚本代码 (网页美工师通常并不精通ASP脚本编程, 甚至可能根本不了解ASP) 。

所以, 在大规模的网站开发工程中, 通常会要求用某种方法将网站的程序业务逻辑与网站的HTML界面代码分离开, 简称为“代码分离”。有一些ASP技术爱好者模仿PHP模板技术的实现方法, 在ASP中实现了模板技术方案的代码分离, 但由于ASP文字处理能力的限制, ASP的模板技术方案通常会导致网页文件的多次装载解析, 因此执行效率非常低, 至于实现MVC, 就更加没有条件了。

那么是不是我们就没有办法实现ASP的代码分离了呢?当然不是!ASP庞大的用户群体中当然不乏优秀的IT人才, 他们使得ASP应用开发中实现代码分离的问题得到了有效的解决, 解决方案就是——使用对象封装技术。

ASP使用的VBScript脚本语言提供了Class语句, 可用来定义“类”, 通过“类”将程序代码封装成为对象, 当然, VBScript并不是完全的面向对象语言, 它所提供的“类”仅有代码封装的特性, 并没有继承、多态等面向对象语言所要求具备的特性。不过, 有了这项功能就足够了!

结合Web服务器提供的服务端包含文件的功能, 我们可以将一个ASP网页中所有的程序业务逻辑集中起来, 用“类”的形式, 将相关的功能代码收集在一起, 这样, 所有的程序业务逻辑都将表现为对象的属性和方法。所有这些定义在“类”中的程序业务代码都集中保存在一个包含文件中。

另一方面, 负责显示网页界面的网页文件也保存为ASP文件, 在文件开始处用Include指令包含程序业务代码文件, 并使用se MyObj=new Myclass形式的语句, 将程序业务代码文件中定义的“类”实例化成为可供调用的实例对象, 这样, HTML代码的中需要调用程序业务逻辑的地方, 则可以使用非常简单的对象属性或对象方法的调用来实现。可以看到, 这种调用方式的代码其实已经与模板技术中的模板变量的形态非常相似了, 而同时由于这个方案是利用服务器包含文件的方式来连接程序业务逻辑和界面HTML代码的, 这种自然的连接方式不会产生多次装载解析文件代码的问题, 有很高的执行效率。

另一方面, 这种代码分离方案可以很自然地与前面提到的ASP DLL性能加速方案结合在一起使用。通常, 可以用ASP脚本中的“类”来封装比较简单的程序业务逻辑, 这样可以方便地进行业务逻辑的修改调整。而在在面对复杂的业务逻辑时, 我们就可以使用VB中的ActiveX DLL工程来创建ASP DLL组件, 将这些复杂的代码封装在VB的Class类模块中, 编译生成ASP DLL组件后在ASP网页中装载并实例化成为相应功能的对象, 供界面HTML代码页调用。

4 小结

以上论述的ASP DLL技术和对象封装技术这两种提高ASP性能的技术方案, 可以一定程度的克服ASP的“慢”和“乱”两大弱点, 对那些使用ASP来开发动态网站的用户来说有一定的参考价值。

参考文献

[1]卞志强.Visual Basic网络程序设计[M].北京:人民邮电出版社, 2004.

[2]Rogerson D.COM技术内幕——微软组件对象模型[M].杨秀章, 译.北京:清华大学出版社, 2006.

[3]Weissinger A.ASP技术手册[M].2版.北京:中国电力出版社, 2001.

挖掘经济增长内生潜力 篇8

那么，如何挖掘经济增长的内生潜力从而释放增长空间呢?

首先，加快城镇化步伐，挖掘投资潜力。根据中国目前的国情，在投资、消费和出口三驾马车中，投资依然是驾辕的角色。而依据以往的教训，乱铺摊子、滥上项目的粗放型投资之路越走越窄。正确的选择是用工业化带动城镇化，在增强城镇功能、民生依附上加大投入，建设个性化城镇，健全、完善服务民生的功能。比如向保障房、学校、医院等基本建设倾斜，解决市民住房、教育、医疗方面的诉求。

根据国际方面的经验，一个国家的城镇化率达到70%，经济增长才能稳定下来。中国社会科学院发布的最新社会蓝皮书显示，2011年中国城镇化率已首超50%。若中国的城镇化率今后每年提高1个百分点，持续20年才能达到70%。而城镇化率每提高1个百分点，将带动1000万以上的农村人口进入城镇居住、生活、就学和就业，带来的将是规模庞大的建设工程。每增加一个城市人口，城市基础设施建设投资至少需要10万元人民币，每年增加1000万城市人口，就需要1万亿元人民币基础设施建设投资。

其次，提高居民消费率，挖掘内需潜力。居民消费率，即居民消费占GDP比重，反映消费对经济的拉动力，反映国民收入初次分配的状况。据世界银行统计资料显示，目前，低收入国家居民消费率平均为75%，高收入国家平均为62%，中等收入国家平均为57.5%，全球平均为61.5%。而2010年我国居民消费率仅有33.80%，比1978年下降了14.99个百分点。主要是农村居民消费率拖后腿，只有7.84%。

“十二五”时期，如果我们通过调整收入分配结构，实施国民收入倍增计划，特别是提高农民的收入水平，刺激消费，把居民消费率提高10个百分点，每年可以拉动社会消费品零售总额增加4万亿至5万亿元人民币，这样的消费需求足以扩大内需市场，支撑经济增长就有了一个较大的空间。

令人欣喜的是，2012年2月8日国务院批准了《促进就业规划(2011-2015年)》，规划提出，“十二五”期间，我国将形成正常的工资增长机制，职工工资收入水平合理较快增长，最低工资标准年均增长13%以上，绝大多数地区最低工资标准达到当地城镇从业人员平均工资的40%以上，城镇登记失业率在5%以内。居民收入有了可靠预期，必定刺激内需市场，促进经济增长。

再次，开闸放水，挖掘民资潜力。中国民间资本是一个巨大的蓄水池，民间资本正风生水起。来自国家工商总局的资料显示，截至2010年底，中国内地实体性民间资本约有12万亿元人民币。此外，存在于股票、房地产、期货、外汇等市场内的虚拟性民间资本无法计算，但总规模也在扩大。另有两个数据足以说明民间资本规模非常庞大。第一，2009年底，居民储蓄的存款余额达到了26万亿人民币，快要和2009年的GDP对等;第二，江浙一带长期活跃在市场的民间资本超过1.5万亿元人民币，其中温州就有8000亿元人民币。

目前，我国投资渠道主要有储蓄存款、国债、企业债券、股票及基金等。其中，居民储蓄存款规模居高不下，成为我国居民最主要的投资渠道。尽管股票与基金正在成为重要的投资渠道，但仍然难以缓解投资渠道狭窄的局面。由于投资渠道狭窄，大量民间资本形成社会游资，容易制造经济泡沫，给经济发展带来不稳定因素。民间资本形成的流动性就像笼中的老虎一样在东奔西突，一旦冲出牢笼，就会兴风作浪。释放民间资本潜力，让民间资本投身经济主战场，保证民资顺利进入新36条的政策空间，在保增长、控通胀的当下，是时候让民营资本发挥主力军作用了。

第四，掌控核心知识产权，挖掘技术创新潜力。创新是经济增长的动力和活力，一个国家的经济增长，归根到底要靠科技创新来拓展。一项重大科技发明能带动数亿美元产业，历史不乏例举。就近而言，如果没有iPhone的出现，全球3G网络不会呈现出今天的繁荣局面，电信运营商仍将为3G发展背负巨大的财务负担。随着苹果公司一款创新手机终端的走红，在欧美发达国家颓势运营逾5年之久的3G业务终于迎来春天。

目前，工业化成为我国最主要的发展方向，工业逐渐成为国民经济的支柱性产业，主导地位显著加强。2010年，工业增加值占GDP的比重高达40.1%。而支撑我国工业化的制造业长期以来走低端路线，复制、模仿成为中国制造挥之不去的心病。在产品利润分配链条上，人家吃肉喝汤，我们啃骨头。

挖掘潜力, 发展绿色教育 篇9

一、精心打造校园文化, 让校园氤氲着书香

充分利用旧州文化古镇的人文环境资源营造教育氛围。教育家苏霍姆林斯基说过:“要让学校的每一面墙、每块绿地、每个角落都是会说话的老师, 学生随时随地都会受到感染与熏陶。”因此, 学校种植的树木与花草, 布局合理、错落有致, 构成一副清新优美的风景画。精美的国学文化长廊, 让人真切地感受到古文化的熏陶和洗礼;醒目的大型标语, 办学理念尽现其中;走廊的温馨提示, 给师生警示, 便于铭记;宣传栏内的新闻时事、安全教育、手抄报、优秀活动成果展等栏目, 开阔学生视野, 激发求知欲望;教室内皆饰以学生作品及名人画像、名人名言等, 随处都蕴含着丰富的人文精神和教育深意, 处处洋溢着浓浓书香的育人氛围。

二、转变学习方式, 为孩子的“成才”奠基

近年来, 我们推行“先学后教, 当堂训练”的教学模式, 取得了显著效果。教师扼要地出示学习目标, 提出预习相关要求后, 学生带着思考题在规定的时间内预习相关内容, 完成检测性的练习。“先学”的环节是课前预习课堂做, 就是同学们在课堂上, 在老师的积极引导下, 紧紧围绕“学习目标”, 对相关内容进行自我思考、自我探究、自我学习。“后教”, 是在学生充分自学后, 教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。“后教”的环节是在学生自学结束后, 发动学生通过讨论、质疑、交流等方式解决自学过程中暴露出的问题。这种教学模式, 既有利教师检测课堂效果, 及时反馈准确的信息, 便于老师有针对性的指导;又减轻学生过重的课业负担, 调动了学生学习的积极性和能动性, 让学生养成良好的自主学习的好习惯, 并能掌握各种自学方法, 真正成为学习的主人。

三、拓展德育空间, 为孩子的“成人”护航

百年大计, 教育为本;教育大计, 德育为本。小学生正处在思想品德形成和发展时期。他们思想单纯, 充满幻想, 可塑性大。但由于年龄小, 辨别是非能力差, 容易受到各种思想的影响。为此, 我校十分注重探索和积累小学生德育工作的新途径、新办法, 注重少先队、班主任的作用, 有计划、有目的地开展系列德育活动, 把对学生的思想品德培养细化、量化, 深入到日常管理中, 小中见大, 常抓常新, 切实提高小学德育工作的针对性与实效性。德育形式灵活多样, 主要有:

1. 充分利用校内思想教育阵地, 上好“三课”。

利用校内思想教育阵地, 上好思想品德课、晨会课、校班会课等, 积极探索现代信息技术与思想品德、社会课的整合, 形成新的教育方法和教育模式, 对学生作分项训练和指导, 开展形式多样的活动, 给学生提供实践的机会。

2. 充分利用国旗下讲话教育系列开展德育教育。

我们把每周一次的升旗仪式作为进行思想品德教育的重要途径, 短短数分钟, 学生便能感受到生动的爱国主义教育;利用农村现代远程教育资源为学生们播放爱国主义影片和未成年人思想道德教育等视频资料。

3. 常年利用驻地单位的优势为学生开展“共建共育”的活动。

我们和本地军区共建共育, 建立了“少年军校”, 对学生进行国防教育训练, 给予孩子真正意义上的军事训练, 塑造孩子奋发向上、积极进取的精神风貌, 培养他们坚韧不拔、顽强无畏的意志品质, 形成方正严明、一丝不苟的行为规范。

4. 社会是学校教育的延伸和补充。

学校定期组织学生参加社会实践, 走访当地的敬老院, 培养学生感恩社会、传递爱心、勤奋学习、回报社会的意识;走访本地区的英雄模范人物, 学习其优秀品质, 感受社会新风尚;邀请本地老红军讲故事, 了解艰苦奋斗的革命传统……努力让学生在校做一个好学生, 走向社会做一个好公民。

四、挖掘动手渠道, 为孩子的“成长”铺路

当今社会, 科学技术的飞速发展, 迫切需要高科技的人才, 有创新意识的人才。这就需要从小培养孩子们的动脑、动手能力。如果只着重孩子的智力的培养, 忽视他们的动手能力, 就会出现:高中毕业生在家里不会接电源插头, 在外旅行不会照相, 甚至大学生还不会洗衣服, 等等。如何培养学生的动手能力, 应从如下四点着手:

1. 挖掘教材中的内容材料, 开拓动手操作的渠道。

语文课低年级学生可做拼音字母卡片。中高年级可以创设情境将某些片段进行表演。数学课可以让学生做学具, 高年级可以让学生在业余时间做立体图形, 直观形象, 有助于理解感悟。英语课进行动作演示, 对话表演, 也可以让学生自己制作识记单词卡。美术课泥塑、剪纸、贴画, 画画等。总之, 都要让学生动手去做。

2. 举行趣味活动, 激发动手兴趣。

如穿针比赛, 裁衣大赛, 夹豆豆, 纫针线, 排纽扣等。我校开展的穿针比赛人人参与, 受到了学生的喜欢。

3. 利用节日锻炼动手能力。

教师节、妇女节、母亲节、父亲节制作贺卡;劳动节、国庆节设计手抄报;元旦、六一、建队节进行文艺会演等。

4. 向农民学习农业技能, 进行动手实践。

农艺农技是我们乡村特有的教育资源, 如今农民的孩子, 不少是“小皇帝”、“小公主”, 年轻的父母都不愿让孩子到田里地头东跑西摸。我们通过让学生与农民拜师结对, 在自己的“学农基地”翻地、种菜、浇水、施肥、种田、割稻, 等等。不怕风吹日晒, 不怕汗流浃背, 让他们亲身体验劳动的辛苦, 真正感悟“粒粒皆辛苦”, 达到培养和提高学生动手能力的目的。

五、加强家校沟通, 让家长成为孩子健康发展的校外“教师”

农村的家长受教育程度低, 素质不高, 随着经济社会的不断发展, 他们越来越认识到知识的重要意义, 对子女的教育也越来越重视。但他们的教育往往缺乏系统性和良好的教育方法, 简单粗暴, 动辄打骂, 造成父母与子女关系冷淡, 思想沟通有障碍。这有必要通过学校来指导家长端正教育思想, 改变教育方法及评价子女的标准, 配合学校教育好学生, 促使学生全面发展。家校沟通主要通过以下途径进行:

1. 家庭访问。

一般情况下, 家访可以比较详细地了解学生校内外表现, 及时发现苗头, 即时与家长联系, 做到有问题及时解决;对有问题的学生定期访问, 跟家长商定定期联系, 互通情况, 随时督促教育。家访能针对个别学生的具体情况, 解决实际问题, 能促进家校联系, 最大的作用在于能改变家长在教育子女问题上的依赖心理。

2. 家长会。

家长会是争取家长配合的有效途径, 形式可以由家长进校举行家长会, 家长会每学期举行两次, 期初一次, 期中一次, 各年级组长主持, 班主任了解学生情况, 汇报学生成绩, 指出存在问题, 介绍班级现状, 沟通家长意见。学期结束时也可以利用社区由教导处、德育处、年级组长、班主任开家长会, 主要是汇报成绩, 向家长宣传假期中该做什么, 不该做什么, 家长起一个监督作用

3. 讲座。

学校定期邀请专家来校对家长进行培训, 提供家庭教育知识。家长可以在这里寻找自己想要学习的课程, 跟专家面对面学习。进行家庭教育讲座, 旨在给广大父母带来全新的家教理念;

4. 校讯通是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。

通过手机信息, 家长与老师的互动交流, 使家长和学校沟通零距离。如天气变化、气温升降、疾病流行, 老师给家长发一条短信及时提醒;学生的学习成绩、日常表现、考勤情况、期末评语、当天作业、学校的动态和通知等信息直接发送到家长的手机上, 使家长及时、方便、全面了解自己孩子在学校的情况。家长也能利用家校快讯通向班主任反映孩子在家的表现、身体状况、请病假等, 通过快捷有效的校讯通来和家长联系, 就像利用现代通信方式建起一座空中彩桥, 为家长和老师提供了一种全新的交流方式。

总之, 教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容, 孩子成长的教育氛围让教师了解孩子在校外的情况, 以便正确地把握学生的个性、心理特征, 共同教育好孩子。同时也可以增进和培养相互间的情感, 把师生之爱和亲子之爱融为一体, 同心协力, 使学校教育与家庭教育和谐统一。

润物细无声, 天道酬勤人。我们坚信, 只要我们旧州中心人遵循“关爱学生, 发展教师, 联动家长”的理念, 在探索发展绿色教育的道路上不断研究、学习、实践、反思, 再研究、再学习、再实践、再反思, 一定会不断地读懂教育、读懂管理, 成就孩子的未来、成就学校的特色。

阅读潜力的挖掘 篇10

2009年2月1日“家电下乡”在我省全面启动后, 随着各项措施落到实处, 全省家电下乡取得可喜成效。截止今年5月初, 全省累计销售家电下乡产品201.9万台 (件) , 销售金额43.2亿元。其中今年1-4月销售家电76.6万台, 销售金额达到16.62亿元, 完成了今年销售任务的55.4%。;九大类家电下乡产品中, 冰箱、彩电、空调、洗衣机深受农民欢迎, 销量分别达到79.4万台、49.5万台、26.2万台和25.4万台, 分别占家电产品销售总量的39.3%、24.5%、13.0%和12.6%。热水器产品自去年八月份开始下乡后, 虽时间不长, 但占总销量的5.9%, 也成为下乡家电的主销品种之一。从各地销售情况看, 九江市农民购买最踊跃, 平均每百户农户购买下乡产品19.16台 (件) , 其次是萍乡市18.69台 (件) 、鹰潭市18.52台 (件) 、新余市18.38台 (件) 。家电下乡主要呈现以下特点:

1、政策推行力度大。

省政府将家电下乡工作列入民生工程之一, 成立了由熊盛文副省长为组长的家电下乡工作领导小组, 并结合实际, 选择推荐省内外知名的流通企业承担全省家电下乡销售任务。各市、县 (区) 也组建相应的机构, 制订了家电下乡工作实施方案, 明确了家电下乡成员单位工作职责, 落实了资金补贴管理办法以及农民消费贷款的优惠政策, 建立了监管工作责任机制, 全省自上而下形成齐抓共管家电下乡工作的良好局面。

2、宣传发动范围广。

各地家电办和各中标销售企业纷纷通过广播、电视、报刊、网络等媒介, 借助邮政信函等形式, 采取发放宣传资料、张贴海报、悬挂横幅、出动宣传车、现场咨询等形式, 向农民广泛宣传家电下乡政策, 详细介绍家电下乡产品的质量、价格、购买须知和申领财政补贴流程;《江西日报》开设“家电下乡政策解答宣传专栏”, 专题解读家电下乡的各项措施, 进一步扩大家电下乡影响力, 全省营造了家电下乡的良好氛围。据统计, 2009年全省共印发各类宣传 (单) 册350多万份, 广播宣传723次, 电视宣传934次, 报纸宣传464次。

3、销售网点布局全。

各地按照《家电下乡操作细则》规定, 采取实地查看、资料审查和巡回检查等方式, 对每一个申请备案销售网点的资质进行认真审核, 对符合条件的及时给予备案, 并定期向社会公示, 初步构建了以乡镇销售网点为主体的家电下乡销售网络体系。经审核筛选, 目前全省11个市设立了10202个家电下乡备案销售网点, 备案网点数在全国第三批启动的19个省区市中排名第二。

二、家电下乡政策实施释放的效应

1、帮助政府赢得了民心。

家电下乡是一项惠及农民、利在企业、功在社会的民生政策, 体现了党和政府对农民的关怀, 被誉为“民心工程”、“德政工程”, 得到了广大农民群众的热烈欢迎和衷心拥护。一些农民激动地谈起:“农民买家电, 政府给补贴, 这是想都不敢想的事。今后买家电我只买家电下乡的产品”。在实施家电下乡的过程中, 广大基层干部深入农户宣传政策, 及时兑付补贴资金, 树立了基层干部的良好形象, 进一步密切了政府与人民群众的联系。

2、推动了农村消费品升级换代。

我省农民一直有勤俭持家的消费观念, 在消费上量入为出。长期以来, 农村家庭拥有的耐用消费品层次偏低、品种较少、结构单一, 特别是一些享受型家用电器, 如空调、热水器、电脑等的保有量更低。随着家电下乡政策落实, 许多原先没有家电的农村困难家庭户通过补贴政策尝到了甜头, 体验到“雪中送炭”的温暖, 转变传统消费观念, 纷纷把电视、电冰箱、空调搬回了家, 甚至一些过去很难在农户家庭见到的小家电, 如电磁炉、微波炉等也随着家电下乡进入农户家庭, 成为一种时尚, 实现了过去一直认为是“奢侈品”的家庭梦想。条件稍好的农村家庭更是“锦上添花”, 对家电产品进行升级换代, 提升消费档次。同时, 随着彩电、冰箱、计算机等进入千家万户, 有效地帮助了农民了解国家政策, 赢得获取市场信息、学习生产技术, 提高自身素质, 丰富精神文化生活的机会, 有力促进农民转变生产生活方式, 推进社会主义新农村建设。

三、当前家电下乡面临的主要问题

1、准入机制一定程度影响中小企业生存空间。

按照“家电下乡”准则, 进入农村家电投标单位必须是国内注册、产品国家免检、国内知名品牌的生产企业。这对于没有中标、产品质量过硬的中小家电企业只能望门兴叹。长期以来, 知名品牌注重开拓城市市场, 中小家电企业为避开实力派竞争, 在县乡级市场形成了一定的网络规模, “家电下乡”政策实施后, 无形抬高了中小企业进入农村市场的门槛, 使得一大部分中小企业在农村消费市场面临着巨大的竞争压力, 影响生存和发展。

2、农村特点使家电营销渠道不能便利通畅。

一是农村市场需求的产品、销售渠道、营销策略都远不同于城市市场, 存在分散性和差异性, 许多农村地区交通不便利, 营销运输比较困难, 服务成本费用比较高, 物流配套难度比较大, 如何有效运行销售网络, 使家电产品能够顺畅地送到农民家里, 是家电制造商、经销商面临的难题。二是农民对家电产品价格的浮动较为敏感, 希望买到的产品既便宜又实用。虽然下乡家电实现限价, 但对售后服务心存疑虑。特别是农村老年消费者, 在使用家电下乡产品时, 往往会把操作失误误认为产品质量问题, 一旦售后服务渠道不能及时畅通, 就认为吃亏上当, 影响其他农民朋友购买下乡家电产品的积极性, 给家电下乡工作正常开展带来不利的影响。

3、“家电下乡”产品没有完全适销对路。

客观上讲, 家电下乡产品总体上呈“价位低、种类少、档次低、功能小”的特点, 虽然对于一些偏远山区、经济比较落后的农村家庭受益, 但对于经济富裕的农民, 不能完全满足需求。随着农民收入的持续增加, 农民生活水平日益提高, 越来越多的农民在选购家用电器时眼光瞄准设计美观、质量上乘的中高档产品, 如想购买大屏幕液晶电视等, 不会因为限价、不能享受购机补贴优惠政策而减少高档家电的吸引力。有部分农民反映, 国家将家电下乡产品设置最高限价2000元, 没有考虑到不同地域农民生活水平不同、收入不同方面, 不能满足所有农民家庭对家用电器更新换代需要, 如何妥善解决好这一问题, 有待于不断探索。

4、农村市场出现滞销产品浑水摸鱼现象。

“家电下乡”是农民、企业、国家三方共赢, 鉴于“家电下乡”政策带来巨大商机, 一些不法商家乘机打着“家电下乡”的旗号, 搞假冒促销, 将农村市场当作清理库存积压, 淘汰换代产品的好地方, 甚至有些厂商将劣质商品倾销到农村。这是一个复杂的工程, 任何层面、环节都可能出问题, 要真正有序推进“家电下乡”工作, 有效扩大农村家电消费市场, 需要政府部门、行业协会的政策引导, 需要质检系统加大监督和查处力度, 也需要媒体舆论引导, 更需要家电厂商实施诚信务实的态度去经营, 使产品质量、渠道和品牌上有保障, 售后服务让农民放心。

5、“家电下乡”配套设施比较落后。

受地理位置和经济条件限制, 目前, 我省有一大部分农村家电配套设施比较落后。一方面随着大量家电在农村普及, 用电量将不断增加, 农村电网负荷压力加大, 逐渐显现用电大增与电压负荷小矛盾。另一方面在一些偏远地区通讯信号不强, 导致电视节目观赏效果不佳、手机信号不强, 降低农民对通讯设备消费品的购买力。三是相关费用过高。家电下乡补贴只能刺激农民购买家电产品欲望, 而使用费用过高, 往往引发农村家庭只买得起家电却用不起的现象, 在这样的环境条件下, 不仅使大量农民家庭家电闲置, 造成消费资源浪费, 而且对进一步推进“家电下乡”政策带来一定难度。

摘要：2009年, 为有效扩大农村消费、拉动国内需求, 减轻国际金融危机对我国经济的影响, 国家出台了家电下乡等一系列扩大内需的政策措施。据商务部和财政部测算, 在全国家电下乡实施的四年时间内, 中央财政要拿近1000亿元, 省级财政要拿240亿元左右进行补贴, 预计可以扩大家电销售额9200亿元。从我省实施的情况看, 家电下乡政策有效激活了农村消费市场, 实现了农民得实惠、企业得市场、政府得民心、经济得增长的目的, 成为进一步拉动农村消费的新动力。

阅读潜力的挖掘 篇11

中国发明协会伴随着改革开放的伟大步伐，应运而生，与时俱进，已经走过了25年不平凡的历程，取得了丰硕成果，发挥了积极作用。一是团结各行各业发明人才，激发社会创新热情，调动群众创新智慧，凝聚了一支规模宏大、充满活力的发明创新人才队伍；二是通过举办发明展览、实施专利成果产业化工程等特色活动，积极推进发明成果转化，产生了很好的经济社会效益；三是大力开展发明创业典型评选表彰，举办创新论坛，宣传创新方法，弘扬创新精神，努力在全社会营造浓厚的创新氛围；四是深入开展青少年创新活动，推进创新素质教育，为提高学生创新意识和能力，培养创新型人才发挥了积极作用。实践证明，中国发明协会不愧是党和政府联系广大发明者的桥梁纽带，是具有广泛影响和良好声誉的“发明者之家”，是发现激励创新人才、展示转化发明成果的重要平台，为建设创新型国家、促进现代化建设做出了重要贡献。

当今世界科技发展突飞猛进，创新创造日新月异，科技竞争在综合国力竞争中的地位更加突出。科技知识创新、传播、应用的规模和速度前所未有，科学研究、技术创新、产业发展、社会进步相互促进趋势更加明显。世界各主要国家纷纷把科技创新作为国家发展战略的核心，加大对新兴技术和产业领域的投资，加强体制创新和政策引导，力求掌握世界经济科技发展主动权。前不久召开的党的十七届五中全会，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，鲜明提出要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定；强调要坚持把科技进步和创新作为转变经济发展方式的重要支撑，增强自主创新能力，壮大创新人才队伍，鼓励发明创造，推动发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。2010年12月召开的中央经济工作会议，全面总结了“十一五”时期我国经济社会发展的成就经验，深刻分析当前国际国内经济形势，科学谋划2011年经济工作，明确强调要做到“四个准确把握”，提出要努力培育发展新优势，抢占未来发展战略制高点等要求。认真学习贯彻十七届五中全会和中央经济工作会议精神，促进创新创业，激励发明创造，深入挖掘我国社会蕴藏的巨大的创新潜力，对中国发明协会发挥优势、彰显价值提出了新要求，也带来了新机遇。借此机会我提四点希望：

第一，服务中心任务，为加快转变经济发展方式做贡献。胡锦涛总书记明确指出，加快转变经济发展方式，最根本的是要靠科技的力量，最关键的是要大幅度提高自主创新能力。这要求我们，既要充分发挥千百万专业科技工作者的先锋骨干作用，又要高度重视发挥广大群众的创新积极性。要把这两方面力量都调动起来，打牢科技发展的基础，提升科技发展的后劲。发明创造者无论学科职业，不分年龄性别，只要具有创新意识，善于观察发现，勇于创造实践，就能为推进经济社会发展做出自己的贡献。大量事实证明，小发明也能有大作用、能产生大效应，如家庭节水技术、节能炉灶等，对我们节约资源就很有帮助。希望发明协会紧紧围绕转变经济发展方式、优化产业结构的重大部署，就节能环保、服务“三农”、改善民生、公共安全等各个领域，广泛开展群众性发明创造活动，引导广大科研人员加强实用性技术的研究推广，激励社会公众多从事发明创造，多开发贴近实际、易于运用的好技术好成果。要继续宣传创新思想，推广创新方法，激发群众的创新热情，为促进经济又好又快发展凝聚合力、增添动力。

第二，坚持以人为本，大力发现和培育发明创造人才。发明创造，根本在人。在丰富多彩的社会生产生活实践中，总会不断涌现出各方面的创新人才。希望发明协会要坚持科学的人才观，贯彻“不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份”的要求，重能力、重业绩、重贡献，通过多种途径发现人才、凝聚人才、培养人才。要评选表彰优秀发明创新人才，肯定他们的创造成果，宣传他们的创新事迹，带动更多的群众投身发明创造事业。要在青少年中播撒发明创造的种子，广泛开展创新活动，帮助他们从小培养创新意识，锻炼创新能力。总之，要通过不懈努力，使更多的群众发明家和技术革新能手不断涌现，让全社会形成“人人关注创新、人人支持创新、人人参与创新”的良好局面，为建设创新型国家奠定坚实的人才基础和社会基础。

第三，发挥独特优势，积极促进发明成果转化应用。发明创新的最终目的，在于通过成果应用来造福群众、促进经济社会发展。希望发明协会发挥联系广泛等优势，调动社会各方面积极性，促进发明成果与经济社会发展需求对接，与企业对接，与提高人民的生活质量对接，推动解决创新成果转化难的问题。要继续开展创新创业咨询服务，做好优秀发明成果特别是非职务发明成果的评价筛选工作，积极推荐技术水平高、市场前景好的发明与产业化项目，加速推动优秀发明成果向现实生产力转化，努力提升科技创新对经济社会发展的贡献率。

第四，加强自身建设，切实提高协会凝聚服务的能力和水平。站在新的历史起点，面对新的时代要求，希望发明协会进一步加强自身建设，完善运行机制、组织形式和活动方式，提高自身素质，增强服务能力，为发明者做好事、办实事、解难事，努力成为值得他们信赖的温暖之家。要密切联系广大发明者，了解他们的意见建议，帮助解决困难和问题。要通过多种方式，广泛宣传党和国家鼓励创新的方针政策，充分调动群众创新积极性。要加强与其他社会组织和行业协会的联系，搭建交流平台，拓展协作网络，共同推进群众性发明创造活动的深入开展。

我们所处的时代，是一个创新人才可以大显身手、大有作为的时代；现代化建设的伟大实践，为广大发明者展示才华、实现价值提供了广阔的舞台。让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，深入贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴国战略、人才强国战略和知识产权战略，努力在全社会形成关心、支持、参与发明创造的生动局面，为提升自主创新能力、实现全面建设小康社会的宏伟目标做出新的更大贡献。

金旅挖掘细分市场潜力 篇12

继金旅凯歌第一款XML6102十米一层半推出后, 去年年底上新的XML6122十二米凯歌, 获得市场的广泛认可。通过标准通用模块化的设计和应用, 10—12米车型目前已齐全, 实现高效品质量产。2014年一季度销售总数800余辆, 主要来自团体和客运市场。

今年国内公路市场持续受高铁和私家车分流影响, 传统公路客运下降的同时, 越来越集中的团体用车、短途旅游数量上升。作为交通工具之一, 公路运输对舒适性和安全性关注度越来越高, 科技的应用给出行带来更多便利和愉悦。

12米凯歌XML6122J18

XML6122J18大型豪华客车是金旅布局高端客运、旅游市场的新一代战略重点车型, 具有高收益、低油耗、安全领先和舒适升级等特点。有柴油版和天然气版两种动力选择, 在技术和配置上比前代车型有了显著的提升。

舒适的乘坐体验带来更高运营收益

新款仪表台功能分区更加合理, 配置一体式全新CAN总线仪表台, 通过人机工程设计, 不但驾驶员在乘坐舒适性、操控性、安全性方面领先一步, 同时兼顾导游区域的舒适性。通过精妙设计, 大量应用节能降噪隔音材料, 运用NVH静音控制技术, 隔音降噪水平表现优异。提高了乘坐舒适性, 带来持续运营收益。

节油和安全, 一个不能少

既要保证整车坚固可靠性, 又要兼顾车重油耗。凯歌采用封闭环全承载式车身结构, 配以宝钢轻质高强度钢, 通过UG三维建模和CAE分析, 在保证骨架强度的同时减轻自重, 减低油耗;同时, 根据用途、路况及使用环境, 通过金旅最新功能强大的PLM系统为客户推荐最佳配置及速比组合, 堪称黄金动力链。

高速行驶中, 底盘的稳定可靠性至关重要。金旅独有的高速稳舵系统—APS自适应转向技术, 让车辆具有高速时重舵, 低速时轻舵的功能。既减轻了司机的驾驶强度, 又增强了高速行车的安全。配合凯歌新型前桥系统, 三纵一横外摆式气囊悬架布置, 采用与德国奔驰和韩国现代采用同样的技术, 结构成熟稳定, 操纵稳定性乘坐舒适性更好。

让智能技术更好的服务于人

凯歌车型拥有I-TOPO智能节油系统, 利用先进的网络技术, 实时判断道路状况, 自动控制发动机根据工况采用最合适的动力输出, 还可实现换挡提醒功能和定速巡航功能, 极大改善车辆的燃油经济性;

凯歌车型可选装ALS字适应灯光系统、DAS主动安全系统 (向前防撞+道路偏移报警系统) 等多项智能技术, 将车辆信息与现代通讯技术相结合, 让科技更好的服务于人。

XML6102凯歌10米一层半

XML6102凯歌10米一层半是国内车长最短、车高最低的一层半车型, 拥有高一级51座, 行李舱8.5个立方的运载能力, 营运效益等同12米车型。

XML6102J车型采用独有的空调下沉设计, 使整车高度保持在3.6米以下。更低的车高使得整车的迎风面积减少15%, 达到了减少风阻降低油耗的设计初衷。除了在车型结构设计上推陈出新, XML6102J车型还应用了金旅最新研发的节油技术——I-TOPO智能节油技术。I-TOPO智能节油技术利用先进的网络技术, 实时判断道路状况, 自动控制发动机根据工况采用最合适的动力输出, 实际节油效果明显。此外, “I-TOPO”技术还可实现换挡提醒功能和定速巡航功能, 可极大的改善车辆的燃油经济性。

XML6102J采用封闭环全承载车身结构, 采用宝钢轻质高强度钢, 通过UG三维建模和CAE分析, 在保证骨架强度的同时减轻自重, 减低油耗。该车搭载了主流的玉柴和潍柴大马力发动机, 配以小速比后桥、变速箱的精密调教以及整车黄金动力链的优化整合, 使得该车具备良好的动力性, 同时燃油经济性也达到一个极佳的水平。而整车发动机热管理系统的使用, 除了让XML6102的节油能力更进一步之外, 也减少了有害气体的排放。所有这些先进节油设计和技术的应用, 将树立10米一层半客车新的节油标杆, 成为客运企业提升运营效益的最佳选择。

在XML6102车型上, 金旅的技术人员应用最新开发的高速稳定系统——APS自适应转向技术, 让整车具备高速时重舵, 低速时轻舵的功能。既减轻了司机的驾驶强度, 又增强了高速行车的安全, 让驾驶员真正享受到“车随心动”的轿车级的安全体验。

除了高速稳舵系统等最新安全技术的应用, 金旅技术工程师还与北大外派研究院进行整车的安全碰撞分析等技术合作。而双横臂式前独立悬挂和外摆式6气囊的使用以及下沉空调技术的使用, 使得整车高度控制在3.6米以下, 重心更低, 让其在面对拥堵的城市路况和随处可见的限高路段、下穿通道, 更加游刃有余, 应付自如。

XML6102人性化的驾驶舱具有全方位可调节的气囊减震司机椅, 司机专属储物空间, 驾驶舱独立空调和视听系统, 无盲区的后视镜。驾驶区域精心设计的细节布置, 让司机在舒适的旅途中感受到无微不至的贴心关怀, 主动安全彰显在实处。

先进的全场新风系统, 6分钟即可将车内空气换新一次;驾驶舱独立空调和视听系统, 驾驶更舒心。

金旅中巴 锦程新贵

锦程中巴是金旅2014年即将推出的9米新款中巴, 沿袭了金旅畅销中巴的优势, 在原有基础上升级优化。

独有同级别车型中最强的6道龙骨封闭环, 车辆的抗侧翻和抗挤压变形的能力达到行业最高水平;全系标配全承载车身技术, 采用宝钢轻质高强度钢材, 配合整车阴极电泳工艺, 安全系数满足欧盟最新安全等级要求。

国内首家标配外摆式进口气囊六气囊悬挂, 提高整车行驶的平顺性, 高速过弯更加平稳。

通过车载传感系统, 车辆配备多项主动环境感知技术, DAS (向前防撞+道路偏移报警系统) 、定速巡航技术。全国首家标配胎压监测系统、弯道补光系统、行李舱门弹开报警装置。驾驭车辆时刻明察秋毫, 人车合一。