#冀教版三年级科学上册 搜索结果
恩格斯指出,事物之间是普遍联系的。“联系”作为哲学范畴,是指事物之间和事物内部诸要素之间的相互作用、相互影响、相互制约。“联系性思维”,是指在观察和分析物质世界的事物和现象时,应该用普遍联系的思维方法,认识到物质世界普遍联系的本质,避免认识的片面性。冀教版小学三年级起始的英语教学,主要面向河北农村地...
2024-06-1117、保持健康教学目标科学探究目标：1、能通过食品包装上的有关说明，搜集食物营养的信息；对搜集到的信息进行分类，并进行简单的分析。2、能将搜集到的同一种食品的各种包装纸按照自己制定的标准进行分类；能设计一种新的食品，并能向别人介绍自己设计的新食品。3、能综合运用所学知识，提出有利于健康的行为标准，能...
2024-10-077、土壤的保护教学目标：1、能够交流自己的想法，能够参与与讨论。2、能够用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来。3、知道土壤为我们人类所做的贡献；了解我国的土壤资源；认识人类行为对土壤的影响；知道垃圾对土壤的危害。4、意识到土壤对人类的重要性，能够感激土壤并且能在自己的行动上为保护土壤做出一份...
2024-11-259、浮和沉教学目标：探究目标：有选择的研究自己感兴趣的问题，制定可行的研究计划，用多种方法解决同一问题。情感目标：能意识到把大家的意见综合在一起往往是最好的结果。l 科学知识：知道改变物体沉浮的方法。能说出水中的物体会受到水的浮力。教学重点难点：教学重点：学生独立设计实验，科学、实事求是的描述实验想...
2025-02-053、寻找动物和植物教学目标：1、训练学生用感官认识事物。2、培养学生的探究能力。3培养学生的合作精神。教学重点难点：掌握观察动物和植物的方法教具准备：放大镜、尺子、线、画笔、画纸教学过程：1、导入新课：教师谈话：在我们的周围有许多动物植物，同学们项目想亲自去找1找，认识认识哪？学生回答。教师讲述：今...
2025-04-10一、读拼音，写词语。(10分)mí hu shā m fù wēng shōu hu bài fǎngcōng ming fáng zhǐ yuán xíng suíjí huǒ yàn二、按要求完成下列题目。1.比一比，再组词。(4分)防()竞()仍()表()访()竟()扔()麦()2.给加点字选...
2024-11-27三年级下科学实验实验名称比较塑料尺和木头尺的性质实验目的借助感觉器官，通过比较塑料尺和木头尺，找出塑料和木头 的特性。实验器材每位学生准备一把塑料尺、一把木头尺实验过程：1、观察、比较塑料尺和木头尺的特点。2、学生分组实验，填写观察记录表。塑料尺子 木头尺子轻便透明防水耐磨实验结论及反思评价：塑料具...
2025-02-14晨 读教学目标：知识与技能：1.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵两个精彩段落。2.正确认读本课十个生字，会写十个。过程与方法：1.学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。情感、态度与价值观：让学生通过对比，珍爱自己优越的学习条件，更加倍...
2024-12-262012——2013学小学三年级上册数学教学工作总结杨立强短短的一学期的教学工作又要结束了，在这繁忙而又充实的一学期中，我感触较多。而三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段，有着非常重要的位置，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思，以便总结经验，找出不足，完善提高。为使下一阶段的工作更顺利地开展，...
2024-08-13冀教版三年级语文上册全册教案1、《走进大自然》教学目标： 知识与技能：1、正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。2、有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观：向往大自然...
2024-10-09加减混合运算【教学内容】连减运算和含有小括号的混合运算【教学目标】1．结合买书包和鞋的问题情景，经历自主尝试连减运算和含有小括号的混合运算的过程。2．了解小括号的重要作用，会计算含有小括号的混合运算试题。3．在与他人交流个性化算法的过程中，了解同一个问题可以用不同的解法，进一步体会算法多样化，增强自...
2025-03-03加减混合教学目标1.学会并掌握加减混合的计算方法，能正确的计算。2.让每一个学生都经历从故事情景中抽象出数学算式的过程，培养学生语言表达以及发现问题与解决问题的能力。3.体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。教学重难点：明确加减混合的运算顺序，能正确计算加减混合。教学过程一、...
2025-03-30冀教版三年级语文上册期末复习题精选及答案一、读拼音，写词语。感受 威武 观察 随便聪明继续 均匀悲惨 历史 监督 善良 抵抗二、比一比，再组词。苍（）谎（）抗（）缓（）港（）慌（）坑（）援（）三、恰当的运用一些词语可以使句子变生动，请你仔细读下面的句子，然后填一填。例：阿妈（温暖的）手拉着我，我闻见...
2025-03-21第1课 小草和大树教学目标：知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物；能力目标：能够辨别茎的主要特征，并根据特点辨别出草本植物和木本植物情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。教学重点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。教学难点：能根据某一植物的特点，正确的...
2025-02-241、(像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物)称为草本植物。2、(像蟋蟀草桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物)称为木本植物。3、草本植物有(西红柿、芦苇、向日葵、小麦、蒲公英、黄瓜、地锦、串红、郁金香)4、木本植物有(香蕉树、柳树、苹果树、椰树、枫树、雪松、芒果、桃树、榕树)...
2025-01-23本课的教学目标是让学生掌握燃烧的条件这个核心概念，在教学的过程中培养学生收集事实、证据的能力，利用生动的实验激发了学生探究的兴趣。本课主要引导学生在查阅资料的基础上，对燃烧现象提出问题，根据资料尝试解决问题，设计实验获得事实证据，掌握关于燃烧的核心科学知识点，在探究中培养学生收集事实证据的能力。根据...
2024-06-27第4单元他们是什么做的——2.《纸》廖振华一、教学目标： 1.了解纸的种类。2.知道纸要浪费哪些自然资源。3.知道纸的发展历史。4.了解我国的四大发明。二、教学重点、难点：重点：知道纸的发展历史及我国的四大发明。难点：能给纸分类。三、教学准备：教师准备： 多媒体课件。学生准备：报纸、白纸、卫生纸等。...
2025-02-16一、实验名称：模拟细菌的繁殖• 实验目的：使学生感悟到细菌繁殖的速度和数量都非常惊人，会计算细菌繁殖的数量。• 实验材料：8个透明杯子，无数颗豆子。• 实验步骤：1、将8个同样的透明杯子按1—8编号。2、在1号杯中放入一颗豆子代表第一代细菌。3、在2号杯中放入两颗豆子，代表第一代分裂后的第二代细菌...
2024-06-271、种子萌发需要_________、___________、____________等条件。2、大多数植物都具有向____性，除了具有这种特性外还有______性、_______性。3、像________、_____________这样的习性都可以成为动物的迁移。4、骆驼被称为“____...
2025-01-17一. 将科学课堂延展到室外，到课外科学课并不仅仅局限于35分钟的课堂时间，它拥有无限大的拓展空间，因此我们决不能将科学课理解为规规矩矩坐在教室听讲，而应该将孩子引领进入一个更广阔的自然天地。课堂往往不能解决我们的所有问题，也不可能提供一切探究的机会，正确的引导学生将视野放之课外，室外是势在必行的。所...
2024-12-17