龙津学校创先争优实施方案

龙津学校创先争优实施方案（共11篇）

龙津学校创先争优实施方案 篇1

安义县龙津学校 创先争优活动工作方案

为了扎实开展创先争优活动，推动我校各项事业又好又快发展，根据县教科体局《关于在全县中小学党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》精神，结合我校实际，特制定如下工作方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“创新和谐高效，办人民满意学校”为主题，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为塑造“学在安义”教育品牌，推动我校教育事业又好又快发展提供坚强的组织保障。

二、目标要求

通过开展创先争优活动，形成党组织创先进、党员干部争优秀、广大教师做表率、教育发展上水平的生动局面，从而实现我校创先争优活动达到“五个新”的要求。

(一)班子新——以重管理促和谐为龙头，建设一支强有力的领导班子。进一步完善新校管理体制，加强学校党组织建设，优化组织机构，努力做到“五个好”，即领导班子好，党员队伍好，工作机制好，工作业绩好，师生反映好。扩大组织覆盖，创新活动方式，增强生机活力，打造政治素质优、教学水平优、工作业绩优、家长评价优“四优”红旗党组织。

(二)队伍新——以强师德提师能为抓手，建设一支高素质的教师队伍。充分发挥党员教师的模范带头作用，模范履行党章规定的义务，强师德提师能，成为带头学习提高、带头服务师生、带头争创佳绩、带头遵纪守法、带头弘扬正气“五带头”师德先锋。坚持“党建带团建”、“党建带工建”，扩大创先争优活动覆盖面，引导团员教师、青年教师提升师德水平，提高教学能力，争创一流业绩，努力培养一支为人师表、爱岗敬业的师资队伍。

(三)方法新——以抓课改创一流为核心，探索一套切实高效的教学方法。龙津学校是新组建的学校，教学硬件先进，利用先进的教学设施，积极探索启发式、讨论式、探究式等教学方法，以创新为主题，以课堂为主轴，以学生为主动，以问题为主线，以教师为主导，深化课改教改，搭建高效课堂，提高学生学习态度、学习方法、创新思维、创新能力等方面的素质。(四)制度新——以树新风养正气为支撑，制定一套务实高效的管理制度。创新管理，建设个性独特的制度文化，坚持依法治校，推行民主管理，实现学校管理规范化、法治化、民主化。坚持校务公开、财务公开，自觉接受广大师生的监督。规范办学行为，杜绝有偿家教、乱收费、乱订教辅资料、歧视体罚、损害学生身心健康等行为。

(五)面貌新——以增内涵创特色为载体，推出一所高品位九年一贯制学校。龙津学校是安义县唯一一所九年一贯制学校，没有固定的办学模式可以照搬，学校依托现有资源，坚持以德立校，以培养创新精神和实践能力为重点；坚持文化塑校，提升学校品味；坚持以人为本，弘扬立体丰盈的精神文化；坚持质量强校，办安义龙头教育，全力打造一所办学理念科学、文化底蕴丰厚、办学条件先进、个性特色鲜明的学校。

三、主要内容

按照“五新”要求，以创建 “师德示范学校”、“特色品牌学校”、“平安和谐学校”为载体，全面推进创先争优活动。

（一）在学校党组织中开展‚强化责任意识，展现模范作用，争创红旗组织‛活动。

一是建立健全“三会一课”制度。加强对党员的教育理论和职业道德的培训，提高党员素质，发挥党员的模范带头作用。二是增强党员的组织纪律性教育。严肃工作纪律，落实上级和学校的各项规定，严格遵守作息制度，严格执行禁酒令，工作时间不玩游戏，切实提高工作效率。三是健全党员工作考核制度。开展流动红旗评比竞赛，实行目标考核责任制。

（二）在党员教师中开展‚做好五件实事、擦亮胸前党徽，争当优秀党员‛活动。

一是带头示范，向我看齐。党员每月上一节示范课，通过新调入教师汇报课、骨干教师示范课、青年教师比赛课、同上一节课等活动，使每位党员在全校课堂教学改革中起好模范带头作用；二是亮明身份，对我监督。党员挂牌上岗，每天接受师生的监督，坐好班、上好课；每月写一份自查报告，对照自己的所作所为，深刻反思；每学期为学校提一条建设性意见，为学校发展献言献策；三是专业引领，责无旁贷。党员帮一名青年教师，通过实行“一带一”工程，加强专业引领，发挥传帮带作用，提高青年教师的教育教学水平。四是帮扶济困，关爱学生。党员联系一名学困生，通过“一帮一”活动，为学困生在学习上提供更多的关怀与帮助，做好转化工作，逐步树立他们的学习信心，改变他们的学习态度，提高他们的学习成绩。五是关注留 守，服务上门。党员包扶一名校外寄宿生，通过开展“一包一”结对帮扶和走访慰问活动，尽最大能力帮助留守学生解决一些实际问题，做到平时工作看出来，关键时刻站出来，形成关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员的局面。

（三）在学校常规工作中开展‚抓好八件事、促进大发展，争创‘三大学校’‛活动。

一是营造文化氛围。建立健全学校制度文化、课程文化、精神文化、环境文化、学生文化和教师文化，全力打造校园文化。二是举办各项活动。诸如校园艺术节、校园体育节、校园读书节、校园科普节活动，邀请家长走进学校，近距离了解子女的学习情况，对家长的提问现场答疑。三是健全考核制度。规范教师管理，加强师德师风日常考核，切实提高师德水平。通过以上三点来创办“师德示范学校”。四是提升教学水准。按照洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，探索课堂教学新模式，实现有效教学，积极营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，切实做好教学“五个一”，即上好一堂课、改好一本作业、听好一节课、评好一堂课、辅导好一名学生。五是编印校本教材。规范学校课程资源开发，编印校本教材，一二年级背《三字经》，三四年级背《弟子规》，五六年级背《增广贤文》，七八年级背《论语》，走特色办学之路。六是强调教学手段。加强教师多媒体技术应用的培训，转变授课方式，切实提高课堂教学效果。通过以上三点来创办“特色品牌学校”。七是培养良好习惯。开展以“十要十不要”为主题的养成教育活动，培养学生良好行为习惯。强调安全教育，做到“四个一”，即进行一次家访、致家长一封信、上好一堂安全教育课、印发一份安全倡仪书，确保校园稳定、和谐、安全。八是规范学校管理。在广泛听取师生意见的基础上，全面修订学校各项管理制度和工作职责，确保制度、措施与时俱进，以现代制度文化保障学校管理规范化和科学化。通过以上两点来创办“平安和谐学校”。

四、活动步骤和方法

我校创先争优活动分三个步骤进行：

(一)宣传发动阶段（2010年5月～6月中旬）。主要抓好三项工作：一是动员部署。我校于6月下旬召开动员会议，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定方案。结合实际制定创先争优活动实施方案，提出切实可行的目标要求，把学习实践活动整改落实、教师队伍建设和“三校”创建等工作纳入其中，采取适当方式向群众公布，接受群众监督。三是组织学习。组织广大 党员认真学习领会中央关于在基层党组织和党员中开展创先争优活动的相关文件，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，学习胡锦涛总书记8.31重要讲话，统一思想，提高认识，积极投入到创先争优活动中来。学习活动采取讲座、辅导报告、集中学习、个人研习等多种形式，灵活有效地开展，做到人人一本学习笔记，一篇学习心得体会。充分认识开展创先争优活动的重要意义，切实增强责任感和使命感。

(二)组织实施阶段（2010年6月～2012年6月）。主要分两个阶段展开。一是从2010年6月开始，着重围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动，引导各校创业创新，提升办学水平，引导各校党组织切实履行职责，广大党员和教师立足本职争创一流业绩。二是从2011年7月开始，着重围绕迎接党的十八大召开开展创先争优活动，进一步引导我校优质高效，创出办学特色，引导我校党组织和广大党员及教师以昂扬向上的精神风貌、更加出色的工作业绩，向党的十八大献礼。重点做好八个方面的工作：一是进行党性教育。二是解决突出问题。三是树立良好师德。四是大力推进“三校”创建。五是扎实提升教师专业技能。六是统筹推进“党建带团建”。七是切实落实学习实践活动整改后续工作。八是认真抓好建章立制工作。在具体方法上，一是公开承诺。二是领导点评。三是群众评议。

（三）总结表彰（2011年—2012年‚七一‛前后）。主要抓好三项工作：一是评选先进，表彰激励。二是典型引路，扩大影响。三是系统总结，完善机制。在创先争优活动中，要注意选树先进典型，使党组织和党员学有榜样、赶有目标。一要抓好典型选树。二要抓好示范引领。发挥近些年受到各级表彰的优秀共产党员的传、帮、带作用。三要抓好表彰激励。要通过表彰奖励，不断激发基层党组织和党员创先争优的内在动力。四要坚持把群众参与贯穿始终。五要积极邀请其他基层组织和群众广泛参与，促进社会和谐发展。

五、组织领导

开展好创先争优活动是一项重大政治责任，时间跨度长，要求标准高，务必高度重视，努力把创先争优活动组织好、推动好、落实好，确保活动取得实效。

（一）落实领导责任。成立创先争优活动领导小组，校长王礼琴负总责，党支部书记帅式扬任组长，具体负责学校创先争优活动的实施。副组长陈宗焜，成员马玉霞、刘林、万小宁。领导小组下设办公室，陈宗焜兼任办公室主任，万小宁任副主任，沈洪都、卢刚、付安安、皮宪罗为成员。

（二）加大宣传力度。大力宣传开展创先争优活动的重要意义，迅速形成开展活动的强大声势。充分发挥校园网、音像资料，宣传栏和工作简报作用，总结经验，推广典型。要开设专题专栏，通过动态报道、专题报道等多种方式，形成全方位、多角度、持续性的宣传报道态势，营造浓厚的活动氛围。通过张贴永久性标语等形式加大宣传力度，不断形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

（三）加强督促检查。学校支部对各党小组创先争优活动开展情况进行督查指导，采取听取汇报、专题调度、交流研讨等形式，了解活动进展情况，研究解决遇到的问题，总结推广好的经验和做法，推动活动顺利开展。对思想上不重视、工作上不得力的，及时提出批评，要求限期整改。

（四）统筹各项工作。要把创先争优活动与“三校”创建等工作紧密结合起来，结合自身实际，扎实推进创先争优活动，坚决杜绝形式主义。通过活动，着力提高学校党员干部的领导力和执行力。全面提升教育教学质量，以优异的成绩向建党90周年和党的十八大献礼。

中共龙津学校党支部

2010年5月

龙津学校创先争优实施方案 篇2

四川省委教育工委坚持“在推进科学发展中加强党的建设, 在创先争优中实现科学发展目标”的工作思路, 科学谋划, 精心组织创先争优活动。把创先争优与推动“9+3”免费职业教育计划稳步实施相结合。

实施藏区免费职业教育计划, 是四川省委、省政府着眼全省“两个加快”和藏区稳定发展全局作出的重大战略决策。全省90所“9+3”学校把活动作为推动藏区免费职业教育计划稳步实施的重要机遇, 引导广大党员干部和党员教师在提高管理水平、提升教育质量、增进民族团结、创建和谐稳定校园等方面创先争优。目前藏区免费职业教育计划实施顺利, 成效显著, 呈现出“学生满意、家长满意、社会满意”的良好局面。

黑龙江省教育厅职成处处长曲嘉维:

主题鲜明, 载体创新, 创先争优活动特色突出。省教育厅围绕中职科学发展目标, 确立了“深化学校内涵建设, 全面提升可持续发展能力, 创先争优作典范”的主题。各市 (地) 结合本地实际, 创设了各具特色的活动载体。哈尔滨市教育局在活动中, 以“三个结合”为载体, 即创先争优活动与营造职业教育发展氛围相结合、与建设学习型组织相结合、与提升三支队伍 (校长、双师型教师、教研员) 整体素质建设相结合, 促进活动向更深层次展开。大庆市教育局围绕市委“弘扬大庆精神、攻坚克难、勇创一流”的要求, 以创建“党员先锋岗”、“育人标兵”为载体, 在中等职业学校开展了“争当党员先锋”和“争做育人标兵”的活动。

河北省张家口市职教中心校长汪秀丽:

在创先争优活动开展过程中, 学校坚持做到“三个到位”, 重点统筹“三个结合”。

“三个到位”:一是组织到位, 二是宣传到位, 三是保障措施到位。通过实行党委——党支部——党员三级目标责任制、阶段联查制、七一总结表彰制、年终民主评议考核制等, 确保创先争优活动扎实开展。

“三个结合”:一是将创先争优活动与深化学习实践科学发展观活动相结合。为了更好地整改学习实践活动中查找出来的问题, 学校党委组织党员干部进行了为期一周的“深化改革, 创先争优, 提升质量”大讨论。通过学习讨论, 大家明确了“稳定规模, 深化改革, 特色创优, 品牌强校, 育人惠民”的工作思路。

二是将创先争优活动与队伍建设相结合。学校党委在党员中开展了“共产党员先锋岗”创建活动和“五好党支部”、“五带头优秀党员”评选活动。在全校开展了“共产党员亮起来, 党员群众联起来, 师生员工动起来”系列活动。随着活动的深入开展, 极大激发了党员立足岗位、建功立业的蓬勃激情, 掀起了人人创先、个个争优的活动热潮。

三是将创先争优活动与深化改革相结合。学校领导班子带领全体党员和干部教师在加强专业建设上下功夫, 在推进校企合作上求实效, 在深化教育教学改革中提质量。

——摘自中国职业教育与成人教育网

户名:浙江省三通商业教材发行站传真:0571-88039022开户:建设银行杭州德胜分理处总经理:高永根

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在创先争优中促民族学校特色建设 篇3

【关键词】创先争优；民族学校；特色建设

作者简介：王辉，重庆人，苗族，硕士研究生，重庆精一民族小学教师，重庆市渝中区政协委员，重庆市渝中区青联委员。

民族学校特色建设就要把传承各民族优秀的文化传统、将培养少年儿童的文化自信心和民族自豪感放在突出的位置。学校文化建设的各个部分都应该具有民族的形式、民族的精神与民族的气魄，体现出鲜明的民族性；以培养青少年学生正确的价值理想和基本的价值共识，以凸显民族学校文化的先进性和教育性。因此学校在开展创先争优活动，将争先创优活动与学校民族特色建设相结合，通过科学、持续、统筹的机制，力争将学校建成民族教育品牌学校、民族教育示范学校。

一、以创先争优活动为契机，促进民族学校特色理论建设。

（一）民族学校特色理论建设的必要性

1、民族学校特色建设是现实的呼唤。随着教育校点布局调整的加快，教育资源配置的优化和“区域性特色学校建设”的全面推进，给办学主体带来的是更加多样化的选择，这种选择既为学校办学体制和管理体制改革注入新活力，也给现有学校生存发展空间带来一定的压力，迫使学校必须走自己的特色之路，增强竞争力，办出学校特色。

2、民族学校特色建设是文化的回归。根据《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和《学校民族团结指导纲要》的有关精神和规定，设置专门的民族团结教育课程，把民族文化纳入学校课程体系建设。进一步增进各民族对中华民族的认同和历史、文化的了解，促进民族优秀文化的相互交流、继承和发扬，

（二）创先争优活动对民族特色理论建设的推动作用

1、创先争优活动为民族特色理论搭载智力支持。以创先争优活动开展为契机，充分、发挥党员教师的积极作用，通过再解读学校的办学理念，确定民族学校功能定位；通过邀请专家学者、社会贤达及学生家长来为民族学校的发展把脉，充分调动全校教职工（包括离退休）与社会各界参与民族学校特色理论构的积极性，为理论构建提供了智力支持。

2、创先争优活动为民族特色理论搭建品牌支撑。创先争优活动要以先进的标准来衡量，特色学校建设则需要出精品，树品牌。

二、以创先争优活动为载体，促进民族学校特色队伍建设

民族学校的特色之一在于其有一支德才兼备、熟悉民族文化的教师队伍。利用创先争优活动为载体，鼓励广大教师走出去，到民族文化集聚的地方去，到民族学生家里去，向社会学习，向生活学习。

（一）在创先争优活动中凝练教师的师德素养

学校以“陶冶师德、锤炼师能、讲究师表、遵守师纪”，“树民族教师形象、展民族学校风采”为目标，以创先争优活动为载体，开展了以“敬业爱生、为人师表”为主题的师德师风专项教育活动。在活动中“一学二看三讨论，对照优秀比不足”。学习有关师德师风的法律法规文件，召开师德师风建设座谈交流会及“师德师风大家谈”讨论活动。

（二）在创先争优活动中锤炼教师的教学技能

学校党支部开展了“一评二讲三公示”活动，以精神加物质形式鼓励广大教师争做“先进教师”“先进班主任”。依托区级骨干教师培训班、区级班主任骨干培训班、校级青年教师骨干研修班等组织形式培养学校骨干教师，打造班主任队伍建设。组织全校教职工分期分批参加了各级各类培训、比赛、交流活动，以提高教师课堂教学能力和专业素质。通过种种技能竞赛活动，树立教学岗位能手，激发了全校教职工的工作热情，提升他们的专业素质，促进学校师资队伍整体素质的大幅提升。

（三）在创先争优活动中增进教师的民族文化

学校采取“引进来、走出去”的方式，提高教师学习民族文化的自觉性。通过“三进三同”活动，让老师走入少数民族学生家，一方面密切了师生关系，帮助学生及家庭解决了实际困难。另一方面，通过感受少数民族家庭文化，进一步提高民族学校特色理论水平、推进民族教育品牌建设。通过民族文化知识竞赛、寓民族教育于各科教学及各项活动中，在各种教育活动中渗透民族教育。通过由面到点的突破，让教师对民族文化的掌握更加深入。

三、以创先争优活动为机制，促进民族学校特色活动开展

作为保持和发展共产党员先进性的长效机制。民族学校必须充分利用创先争优这种机制，结合学校特色建设实际情况，促进本校特色活动的开展。

（一）创先争优活动促民族知识进课堂

现行基础教育发展模式整齐化一，不利用学校主体性的发挥。在创先争优活动中，民族学校必须充分抓住创先争优这个时机，发挥民族文化传承的课堂主渠道作用，通过学科教学有机渗透和专门课时相结合传授民族文化。授课时把民族文化作为教学目的之一，使民族常识课教学和各相关学科教学有机结合起来。如音乐学科让学生欣赏民族乐器演奏的音乐，学跳民族舞，体育课学习跳竹竿舞、踢毽等民族传统体育项目；美术学科制作民族版画、民族纸模服饰，微机课上网收集民族知识……

（二）创先争优活动促民族文化入活动

学校在开展创先争优活动中，注重“抓特色，现亮点”，深入挖掘民族教育的素材，深化民族教育的内涵，拓展民族精神教育的空间。围绕“民族团结”、“民族精神”、“民族大家园”、“民族文化”等主题，学生以实物、故事、唱歌、舞蹈、演奏、表演等形式使学生感受到56个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。组织了“继承革命传统，弘扬民族精神”的读书、实践、征文竞赛，“民族知识知多少”知识竞赛以及“民族精神代代传”班队主题队会展示活动等等，让学生沐浴在浓厚的民族文化氛围中，把热爱本民族和热爱祖国、热爱民族大家庭等密切结合起来。每学年开展一次民族艺术节活动，让全校师生共同参与到艺术节中来，将民族文化教育传承形式演变为生活化的“活教育”。

（三）创先争优活动促民族师生展风采

将创先争优活动与市区重大活动结合起来，展示学校民族师生风采。通过参加这些丰富多彩的活动，让民族师生的精、气、神得到了锻炼和提升，充分展示了民族师生良好的综合素质。

民族学校的特色建设中，学校的每个成员、每个分子都积极响应，大家都抱着一种创先争优的态度对待工作、对待学生，民族学校的明天将更加美好。

参考文献：

[1] 林耀华.民族学通论[M].中央民族大学出版社.1990.

[2] 哈经雄，滕星.民族教育学通论[M].北京:教育科学出版社.2001.

[3] 王军,董艳主编.民族文化传承与教育[M].中央民族大学出版社.2007年10月

[4] 辜伟节.特色学校与校长个性[M].南京师范大学出版社.2004年1月.

[5] 王鉴.我国民族地区地方课程开发研究[J].教育研究.2006(04).

龙津学校创先争优实施方案 篇4

做好领导点评工作，是督促基层党组织和党员践行公开承诺，推进创先争优活动深入发展的重要途径;是进一步强化党建责任，加强对创先争优活动的领导和指导的重要措施;是增强基层党组织和党员投身创先争优活动自觉性和主动性，激发基层党组织和党员的内在动力。根据市教育系统创新争优活动领导小组《关于在全市教育系统党的基层组织和党员中深入开展创新争优活动的实施方案》的通知精神，经学校党委研究决定，现就做好领导点评工作提出如下实施意见：

一、责任主体

领导点评的责任主体原则上根据党组织隶属关系确定。党委及党委成员由市教育局联系点领导点评;各支部及支部委员由党委或党委成员点评;党员由所在党支部负责人点评。

二、点评内容

领导点评要围绕推动教育发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织的总要求和创建“五个好”先进基层党组织、争做“五带头”优秀共产党员的基本要求，将履行职责、兑现承诺、发挥作用情况作为主要内容，实事求是给予点评，肯定成绩、指出问题，明确努力方向。

三、点评方式

领导点评原则上每季度进行一次，联点领导对联系点的点评适时进行。领导点评采取现场点评、会议集中点评、个别谈话点评等方式进行。上一级党组织负责人对基层党组织的点评，可结合召开有关会议、深入基层调研、开展督促检查等经常性工作进行。联点领导对联系点的点评，一般采取现场点评的方式进行，可结合参加领导班子民主生活会、支委会议等有关会议、深入基层调研、开展督促检查等经常性工作进行。各党支部对党员的点评，一般采取召开支部党员大会的方式进行，也可结合党员学习培训、“三会一课”、党员活动日等经常性工作进行。

领导点评要做好充分准备，认真调查研究，广泛征求群众意见，掌握基层党组织和党员的主要工作及开展创先争优活动情况。点评时，要认真听取基层党组织和党员汇报，实事求是地肯定成绩，指出问题，提出改进意见，明确努力方向。领导点评情况要作好记录，建立台账，并通过适当方式在一定范围内向群众通报。

四、点评步骤

领导点评主要按以下步骤进行。

1、汇报情况。点评前，根据点评内容基层党组织向上级党组织和联系点领导、党员向党支部书面或口头汇报前段情况，特别是党组织和党员推动教育发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织等工作情况，并对进一步搞好活动提出设想和建议。

2、进行点评。点评负责人对各支部和党员进行点评，实事求是地肯定成绩，客观公正地指出存在的问题、分析原因，提出今后工作的意见建议。针对基层党组织和党员存在的不足，指导制定具体整改措施，帮助解决存在的困难和问题。被点评的党组织和党员要作好领导点评书面记录。每次领导点评后，各支部的《基层党组织开展创先争优活动领导点评登记表》和《党员在创先争优活动中接受领导点评登记表》请于一周内交学校创先争优活动办。

3、整改表态。领导点评后基层党组织负责人和党员根据点评内容作整改表态发言，并采取召开会议、媒体宣传和公示栏、墙报、学校网站等多种形式，向群众公开领导点评情况和整改措施，主动接受群众监督。

4、跟踪问效。各支部要根据领导点评内容，结合公开承诺工作，采取一月一检查、一季度一分析，综合汇总分析各方面反映的情况，及时解决工作中存在的问题。要将领导点评工作与群众评议有机衔接，把本次领导点评整改落实情况作为下一次领导点评和群众评议的重要内容，并将领导点评情况作为基层党组织和党员评比表彰的重要依据。

五、具体安排

六、组织要求

1、注重落实领导责任。各支部要切实加强领导，作好安排部署，抓好组织实施，确保党组织和党员都参与到点评中来，努力实现领导点评工作全面覆盖。党委委员要深入联系点开展点评，发挥示范引导作用，带动面上领导点评工作深入开展。

龙津学校创先争优实施方案 篇5

各党支部：

基层党组织和党员实行公开承诺，是创先争优活动推进方式的一项基础性工作，是提高基层党组织及党员践行承诺能力和自我约束能力的有效措施。为在创先争优活动中扎实做好公开承诺工作，根据中央、省委和省供销社、省教育厅党组在创先争优活动中实行公开承诺的有关精神，现制定如下实施意见。

一、公开承诺的主要内容

各党支部和全体党员要按照基层组织“五个好”、党员“五带头”的要求，围绕“推动科学发展、构建和谐校园、强化现代管理、服务师生员工、加强基层组织建设”的目标，结合自身实际和学校的中心工作确定公开承诺的主要内容。

（一）学校党委公开承诺

围绕推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设作公开承诺。要重点在贯彻党的教育方针、认真落实上级党组织的决策部署；推进学习型党组织建设，加强领导班子建设和党员干部队伍建设；完善党支部建设和党员队伍建设；加强党的作风建设和反腐倡廉建设；服务师生员工，维护学校安全稳定；加强师德师风建设和思想政治工作；提高人才培养质量和教学管理水平等方面做出承诺。

（二）党支部公开承诺

各党支部要按照“五个好”的要求加强自身建设，发挥战斗堡垒作用，围绕中心工作，明确把创先争优活动贯穿于履行职能的工作细节。将建设学习型党组织，全面提高党员综合素质；建设服务型队伍，改进工作作风，服务广大教职工；提高工作效率，推动各科室业务工作和学校中心工作的完成等作为公开承诺的基本内容。

（三）教职工党员公开承诺

教职工党员要围绕教书育人、服务育人，重点在爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、关爱学生、做好教育教学工作等方面作出承诺。教师党员要突出强调热爱党的教育事业，恪守教师职业道德，刻苦钻研业务，提高教学科研水平，努力培养适用性技能人才等方面开展承诺。管理岗位上的党员要围绕带头勤奋工作，依法管理，勇于探索，不断创新，努力提高管理水平与服务质量等方面开展承诺。后勤服务岗位上的党员要围绕热爱本职工作，切实增强服务意识，端正服务态度，提高服务水平，为师生办实事办好事等方面开展承诺。离退休教职工中的党员要围绕关心支持学校改革发展稳定，努力做到老有所学、老有所用，积极关心和帮助年轻职工健康成长等方面开展承诺。

二、公开承诺的方法步骤

公开承诺分为学校党委、党支部和全体党员公开承诺，分组织实施，党员公开承诺以党支部为单位组织实施。公开承诺主要包括以下环节。

（一）找准承诺方向

党支部要对照“五个好”要求，认真查找领导班子和队伍建设、工作机制和工作业绩、服务举措和师生满意度等方面还存在哪些影响创建先进基层党组织的问题。教职工对照“五带头”要求，看学习上自己还有哪些差距，工作中自己还有哪些不足，作风上自己还有那些需要改进，为公开承诺奠基坚实基础。

（二）提出承诺事项

党支部应根据工作目标和自身中心任务，在找准问题的基础上，研究提出公开承诺事项。党员应提出加强学习、履职履责、改进作风、服务群众的具体打算，结合岗位特点和本人实际，自愿提出承诺事项。

（三）审核确定承诺

校党委对党支部、党支部对党员的承诺事项要逐一审查把关，重点审查承诺事项是否体现先进性要求，是否符合广大师生员工的意愿，是否符合实际、切实可行。对不符合要求的，要指导督促，加以完善。党员领导干部要带头承诺，承诺内容和标准应高于一般党员。

（四）公开承诺内容

承诺事项确定后，要向上级党组织承诺，向师生承诺。通过会议、文件、宣传栏、校园网等形式向党员和师生公布承诺的责任、事项、时限、结果，接受广大师生监督，并报上一级党组织备案。

（五）认真践行承诺

各党支部和党员要围绕确定的承诺内容，按照承诺中确定的完成时间，有计划有步骤落实承诺事项，体现好党支部和党员先进性，完成好职责任务，回应好师生的关切和期盼。校党委对党支部、党支部对党员的承诺事项要实行跟踪检查、掌握情况、督促推进。

（六）严格测评承诺

校党委对各党支部和党员践行公开承诺情况定期检查，定期测评。各党支部要组织党员和师生（代表）对党员践行承诺情况进行评议和测评，严格评定践诺等次。评诺工作要与评选“先进基层党组织”和“优秀党员”相结合，实行公开通报，鼓励先进，鞭策后进。

2010年公开承诺原则上要在9月中旬以前完成，今后公开承诺在每年年初进行。

学校创先争优活动总结 篇6

学校创先争优活动总结

学校创先争优活动总结

我校开展创先争优活动以来，全校党员干部职工充分认识到开展创先争优活动的重要意义，增强了工作的责任感和紧迫感。校党委和各党支部准确把握活动的指导思想、总体要求和主要内容，保证了创先争优活动的正确方向，确保了创先争优活动各项任务落到实处。为开展好创先争优活动，校党委制定了我校创先争优活动时间表和实施细则，各党支部按照校党委的统一部署，制定本支部活动时间表和实施细则，认真开展主题实践活动，切实增强大局意识、创新意识和责任意识，积极投入到创先争优活动中，以高度的政治责任感、良好的精神状态、务实的工作作风，扎实推进创先争优活动，我校创先争优活动正进一步推向深入。

一、明确主题、迅速行动、抓紧落实。校党委结合学校工作实际，明确以“深化‘三创一促’，推进学校现代管理”为活动主题，以先进党支部和优秀党员为榜样，坚持从实际出发，统筹推进党的建设和其他经常性工作。整个活动分动员部署、全面推进、深化提升、总结完善四个阶段分步骤进行。

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二、认真贯彻落实党员承诺制。校党委以科学发展观为统领，按照“基层党组织有力，共产党员有为，广大师生受益”的要求，扎实推进党员承诺制，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。校党委、各党支部和全体党员都写了承诺书，2010年7月1日，校党委根据各党支部推荐意见设立了41个党员先锋示范岗，并把示范岗党员的承诺书通过公示栏进行公示，通过简明扼要、贴近基层、贴近群众、切合实际的公开承诺，接受广大师生的监督。

三、争取资金、争取项目、实施项目成效显著，办学条件进一步改善。我校领导班子集思广益、群策群力，以争取资金、争取项目、实施项目为助推器，大力加快我校基础设施建设步伐。从2007-2009年，我校已争取到中央、省、州资金1296万元。投资 500万元建成的国家级护理实作实训基地，已成为云南省乃至西南地区一流的护理实作实训基地。2009年我校又争取到建筑面积6100多平方米，投资840万元的综合实训楼建设项目。

2010年初，通过陈德军校长多方争取，在卫生部科教司孟群司长的关心和支持下，学校又争取到华夏基金2010-2011年社区护理师资/管理项目学校，全国共有5所。

通过上述项目的争取，大大提升了我校综合实训条件和教师队伍的2

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教学管理水平，为广大学生开展实作实训，提高动手能力，为提升教育教学水平、教学质量和管理水平奠定了坚实的基础。学校被国家中医药管理局确定为国家级农村中医药知识理论培训示范基地。

四、高度重视安全工作，确保学校和谐稳定。我校高度重视学校消防安全和学生的人生安全工作，加强对全校师生安全防火知识培训，严肃处理违规使用大功率电器行为。每学期组织不少于5次的火灾、地震逃生演练，让同学们掌握火灾、地震发生后逃生的本领。今年新学期伊始，我校积极与大理市消防大队联系，于2010年9月15日下午，对全校学生进行消防安全教育，使全校师生受到了很大的教育，受到很大的启发。近两多年来，在全省消防安全检查中，我校消防工作受到了省消防总队的高度评价。

五、加强国际间合作，拓展学生就业渠道。

2010年5月21日-26日，澳大利亚启思蒙职业技术学院、日本社会福祉清幸会分别与我校签订了合作办学协议，对于引进国外先进的教育理念、师资、教学资源，进一步促进我校护理专业建设及其他相关专业建设具有积极的意义，也为我校与国外学校合作交流奠定了基础，是我校深化教育教学改革、拓展办学渠道、提升学校品牌的重要举措。

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六、招生人数再创历史新高，进一步显现“名校”优势。

截止到9月12日，我校新生实际报到人数共计2134人。目前，我校全日制在校学生达5813人，加之各类成人学历教育学生896人，在校生达6709人，实现了新的突破，再创历史新高。

近年来我校不断加强校纪校风建设，始终坚持不仅让学生学到必要的专业知识和操作技能，更注重思想品德和行为规范的培养教育而使学生学会做人，先做人再做事，做好人做好事。通过狠抓学生良好行为习惯的养成、综合素质的培养，优化办学条件、严格落实管理，教育教学水平稳步上升，学生素质全面提高，受到了用人单位的欢迎，毕业生就业率保持在97%以上，获得了良好的声誉，得到社会各界一致认可；学校通过积极组织学生参加各种大型活动，培养锻炼了学生的能力，扩大了学校的影响，学校影响力逐年扩大，“名校”效应逐渐显现。很多外州市考生和家长慕名远道而来，坚决要求到我校就读。今年，外州市到校本部报到就读新生达667人，占报到就读新生的35.4%，比去年增加一倍多。学校为了满足广大考生及家长的强烈愿望，陈德军校长带领学校领导班子，全校总动员，昼夜加班加点，克服校舍不足、学生床铺不够、师资紧缺等种种困难，通过科学整合各种资源，合理安置新生，在原计划招生1300人的基础上，再扩招800多人，高效完成了2134名新生入学安置工作

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七、以人为本，关爱广大教职工。在学校债务负担沉重，建设发展任务艰巨，教职工教学管理责任繁重的情况下，我校领导班子想尽一切办法，开源节流，尽力解决好教职工的福利待遇。一是每年免费为教职工做一次体检；二是每年免费为教职工做十次针灸推拿按摩。三是免费为教职工接种甲、乙肝疫苗；四是免费为教职工提供季节性疾病预防大锅药，充分体现了以人为本、以职工为本的理念。

八、重视教职工精神文化建设，培养教职工健康的生活情趣。

为全面贯彻落实科学发展观，扎实推进我校现代管理进程，建设现代学校，按照以人为本的要求、按照“实现人的全面发展”的目标，我校高度重视教职工的精神文化生活，以此作为倡导文明新风、树立教职工新形象、展示学校新气象的有效途径，使广大教职工充分感受到学校的发展、分享到学校发展的成果。经过我校领导班子认真研究，决定充分展示广大教职工的个性，树立广大教职工的主人翁意识，突出广大教职工的全面发展，成立登山、游泳、羽毛球、瑜伽、现代舞等兴趣小组，每月活动一次，丰富教职工文化生活，培养健康文化情趣，引导教职工向健康、积极向上的方向发展。

九、重视学生良好行为习惯的养成。2010年9月8日上午，我校举行新生开学典礼暨纪律教育大会，陈德军校长着重就如何自觉养成良好行为习惯方面，对全体同学提出了希望和要求。2010年9月5

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13日下午全校各班级结合陈德军校长的讲话，召开了以“如何养成良好的行为习惯？”为主题的班会，同学们认真展开讨论，对自身存在的不良行为习惯进行了深入剖析，通过这次主题班会，同学们深受启发、深受教育，纷纷表示，今后要按照校纪校规的要求、按照做一名合格大理卫校学生的要求，努力克服自身的缺点、纠正自身存在的不良行为习惯，用自己的心灵爱护班集体、爱护校园、尊敬老师、关爱同学，用自己的良好行为为校园争光添彩，健康生活、勤奋学习、快乐成长，做一名文明向上的医学生。会后，全校师生迅速行动起来，掀起清理地上的口香糖活动，对教室、宿舍、校园等区域的口香糖遗迹进行全面清理，用自己的实际行动向不良行为习惯宣战。

十、大力支持新农村建设。2009年8月，我校党委制定《大理卫校新农村建设指导员帮扶计划》，把我校新农村建设帮扶工作更进一步细化、具体化和制度化，进一步加强了对新农村建设工作的领导和帮扶力度。２００７年至２０10年我校已连续四年从优秀教职工中选派了新农村建设指导员，学校在关心下派指导员生活，为其解除后顾之忧的同时，依托本校优势，与指导员所驻镇村建立了长期帮扶机制，为所驻镇村卫生院、卫生室提供卫生技术人才培养、继续教育、进修学习等方面长期援助，加大力度为指导员所驻镇村新农村建设进行有针对性的帮扶，促进了帮扶镇村经济、社会、文化、卫生等各项事业的全面发展。2007年以来，我校累计为指导员驻村提供帮扶资金达4万余元，捐赠价值达5万余元的教学医疗器材等物品。20076

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年-2009年我校三位下派新农村建设指导员获得“州级优秀新农村建设指导员”荣誉称号，受到了州委、州人民政府的表彰奖励。

十一、加强舆论宣传，营造舆论氛围

学校创先争优工作总结 篇7

学校创先争优工作总结

学校创先争优工作总结

我学区党支部以区党委的党建创先争优方案为依据，严格执行学校党支部党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极争先创优，取得了可喜的成绩。现将我学区党支部党建创先争优工作总结如下：

一、建立健全各种工作机制。

1、始终把加强支部组织建设摆上重要的议事日程，牢固地树立常抓不懈的思想，严格按照教委和区党委关于健

全党建工作先进县活动的文件精神和加强学校党组织建设的部署，结合本学区实际精心制定实施新一轮党建规划和组织建设规划，认真制定全年党建工作计划和季度计划，月份工作安排，并认真贯彻落实。

2、完善支部组织建设工作制度。支部每季度召开一次专门研究党建工作的支委会或支委扩大会，研究落实学区党支部组织建设工作，并及时以书面形式向区党委汇报。

3、健全和完善支部班子、支委、党员抓支部组织建设责任机制，坚持开展“双创、双带”活动。

二、认真做好发展党员工作。

1、认真制定发展党员工作计划，始终保持1～3名入党极积分子常数，建立入党积极分子名册，健全“推优”制度，强化入党积极分子的培养教育与跟踪管理，确保新党员质量，本我校支部新发展党员二名。

2、坚持发展党员工作“十六字”方

针，严格按照《党章》、《发展党员工作细则》和组织部门印发的发展党员工作流程图等有关要求做好发展党员工作，切实把好“入口关”，做到程序规范、手续完备、记录详细、建档完整。

三、大力加强组织建设。

1、完善学校班子各项工作制度，切实加强学校民主管理，以贯彻落实《中国共产党农村基层组织工作条例》为重点，以抓好学校校务公开民主管理为关键，建立健全学校组织各项会议规章制度，推进各项工作走上制度化、规范化轨道。认真制定学校中层干部工作目标，坚持实行学校中层干部目标考核制度，做到责任、考评、奖惩三落实，切实加强了学校教师的管理，充分调动了广大教师的工作积极性。学校支部与党员签订《党风廉政建设目标管理责任书》和《党员目标管理责任书》，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更好地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。

2、深入开展了“三个代表”学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，组织全体教师学习了有关的法律法规，并以开展师德承诺活动为载体强化了师德教育，切实提高班子成员的整体素质和管理水平，做到了务实、高效、奉献的工作作风。

3、切实加强学校精神文明建设，深入开展创建“十无校园”活动，加强对学生“五爱”教育，努力提高学生的思想道德和科学文明水平，努力营造了一个文明、优美的校园环境。

四、扎实发挥党员的先锋模范作用。、建立健全党员的管理制度。坚持党员目标管理，党员联系贫困生，民主评议党员制度，切实用党章规范党员行为，强化党内监督。

2、认真做好党刊党报的征订，党费收缴及党建信息的采写、上报工作。

3、组织开展“党员责任区、党员联系户”活动，把关心热爱学生，做好差生 的转化工作与党员责任区活动相结合，把提高教师的政治思想素质、提高师德修养、端正教育思想与党员联系户活动相结合。

学校创先争优活动工作总结 篇8

http:///syoi489 学校“创先争优”活动工作总结

为全面提升学校党建工作水平，充分发挥党委的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，建一流班子，带一流队伍，创一流业绩，20××年7月19日起，我校认真谋划、精心组织为期两年半的“创先争优”活动。现将两个月来我校党委在“创先争优”活动中的特色工作总结如下：

一、组织“应知应会”测试，党员干部真学真知。

创先争优活动开展以来，我校党委充分利用校园网、文化长廊、宣传橱窗等载体，每周向党员、教职工推荐学习材料，并通过集体辅导、个人自学、结对帮学、入户送学、在线交流等形式，确保学习内容全覆盖，学习对象全覆盖。为了检测学习效果，我校还专门编制了创先争优活动应知应会知识测试题，有创先争优活动的基本内容，有胡锦涛总书记在全教会上的重要讲话，有全市教育规划刚要的提纲要点，也有党员、教职工在学习活动中结合本职岗位的体会和打算。该测试实行闭卷形式，单人单桌，确保党员教师真学真知、真知真会、搞通弄懂，全校党员人均97.6分，学习效果显着。

二、开展“四访”活动，拓展活动时空。

为活化创先争优活动载体，拓展党委党建工作时空，保证创先争优活动扎实推进，取得实效，今年7月下旬，校党委组织186名党员、教师分赴我区各乡镇，开展了以访家庭（奉献爱心）、访学生（答疑解难）、访家长（合作双赢）、访 文档CEO为您倾心整理，谢谢使用

http:///syoi489 村居（共建和谐）为主题的“四访”活动。该活动历时两天，共走访42户贫困家庭、6个村委会、9个居委会，受到了广大农村干群和街道居民的热烈欢迎，产生了积极的社会反响。“四访”活动是我校党委贯彻落实胡锦涛总书记在全教会上关于“坚持教育为人民服务与实践相结合”重要指示的具体体现，也是扎实推进创先争优活动的新举措。学校广大党员教师深切感受到了社会主义新农村建设的新成就，城乡居民的新风貌。

三、重温入党誓词，开展“四个对待”讨论。

为不断增强党员干部的党性意识，引导他们时刻牢记党的宗旨，时刻铭记党员身份，在暑期教师培训期间，我校党委组织全校党员干部开展了重温入党誓词，强化党性教育的专题活动。学校领导班子成员与全体党员干部一起面对党旗重温党员入党誓词、党的宗旨以及党员权利与义务。仪式结束后，校党委还组织开展了怎样对待师生、怎样对待组织、怎样对待责任、怎样对待人生的“四个对待”讨论交流活动。党员干部的工作激情再次被点燃并引导到创先争优、岗位建功上来。全体党员干部感受深刻、印象深刻、教育深刻。

四、颁发教师特别奖，引领教师自主发展。

我校党委坚持以教师为本，紧紧依靠教师办学，创新创先争优载体，引领教师个人自主发展。8月28日，学校全体教职员工以饱满的热情在学校学术报告厅隆重集会，在认真总结暑期生活、科学部署新学期工作的基础上，学校别开生面地举行了教职工特别奖颁奖仪式。顾名思义，“特别奖”的最大特色就是“自主奖励”：奖项自己确定，颁奖词自己撰写，电子演示证书自己制作。学校领导 文档CEO为您倾心整理，谢谢使用

http:///syoi489 班子成员和全校教职工一起逐一观看了每位教职工特别奖项电子演示，并一一为他们颁发了荣誉证书。此项活动体现了校党委对每一位教职工自身亮点的充分肯定，彰显了以人为本，以人的发展为本的文化管理的新境界，充分调动了广大教师的工作积极性，激发了全体教职员工的内驱力，唤醒了中老年同志的激情，也成为学校创先争优活动的特色工作。

五、举行特别的仪式，铭记特别的责任。

如何在教师节庆祝活动与创先争优活动之间找到一个最佳结合点，从而推进创先争优活动是我校党委开学初思考谋划的重要校事。经全校党员教师的广泛讨论，举行庆祝教师节特别升旗仪式，师生庄严承诺的方案便出台了。9月10日上午，学校举行了特别升旗仪式热烈庆祝教师节。仪式上，全校5000多名师生举起右手，从爱岗敬业、廉洁从教、创先争优、守纪成人、苦学成才、文明礼仪等二十个方面作出庄严承诺。特别的节日，特别的仪式，特别的承诺，特别的责任，特别的效果。特别升旗仪式不仅鼓舞和教育了每一位师生，也丰富了我校创先争优活动的内涵。

学校支部创先争优活动工作总结 篇9

创先争优活动工作总结

××学校党支部深入学习贯彻上级有关“创先争优”活动文件和会议精神，以加强基层党组织建设为主线，结合学校教育教学的工作实际，紧紧围绕教育教学中心任务，全力提高教育教学质量，形成了团结务实谋发展、奋发有为干事业的良好风气。为了把此项工作做得深入细致，取得实绩成效，现将我校党支部党建创先争优工作总结如下：

一、按照规定要求开展创先争优活动。

1、认真做好宣传发动工作，有计划有组织地开展创先争优活动。

学校支部组织召开了全体党员大会，宣传创先争优活动的意义和安排，营造了良好的活动氛围和环境。制定并完善了创先争优活动实施方案，进一步明确了活动的内容和形式。队伍建设是重点，教学质量是重点，校园安全是重点，同时强调各位党员同志要创新活动形式，切实做到学习和讨论相结合，领导讲评和党员反思相结合，提高认识和推进工作相结合。

2、实现了创先争优活动的全覆盖。

根据璧教创先争优发〔2011〕8号文件精神，学校支部结合年初和新学期工作的安排，对学校支部开展创先争优活动和“一讲二评三公示”的情况进行再次摸排，确保全体党员都参与到活动中来。同时，积极向党外拓展，实现工青妇组织全覆盖，学校的干部职工参与率达到100%。

3、进一步细化岗位职责，完成“设岗定责，任务到人”。

学校支部按照璧编办[2010]26号文件和渝创先争优发[2011]2号文件要求，根据学校内设机构的中心工作、重点任务，进一步细化了各个处室、教研组、班主任、教师的岗位职责，和全校教师签订了《岗位责任书》完成“设岗定责，任务到人”。

4、开展党支部、党员个人、教师创先争优公开承诺。

联系个人工作岗位性质，按照党支部党员创先争优量化考核标准，围绕教育教学中心工作，要求全校教师更好解决工学矛盾，积极投入活动之中，把创先争优活动作为锻炼党性、更好发挥党员先锋模范作用、呈现教师风采的平台，展示自己。同时强调党员要模范履行党章规定的义务努力做带头学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、爱岗敬业的模范、遵章守纪的模范，密切联系群众，为群众排忧解难，积极参加服务学生、服务社会公益活动，树立教师形象，展示教师风采。立足岗位处处发挥带头作用，为学校的科学发展做贡献。学校支部和全校××名在岗教师进行了公开承诺，并将承诺进行了公示，接受群众监督。

5、结合个人思想和工作实际撰写每月工作小结。

学校支部每月召开一次组织生活会，党员个人亮思想、谈党性、作总结、找差距，分析存在问题的原因，明确下一步努力方向。全校教师每月坚持在全校教师会上进行个人学月小结。

6、认真坚持领导点评和评优制度。

学校领导根据教师的个人小结并结合教师平时工作表现、工作能力、工作效果对教师履职情况、工作成效、存在的不足和努力的方向进行了认真的点评，将点评的结果及时反馈给教师。学校支部坚持创

先争优评优制度，通过教师互评，行政评议的办法，每月评选出创先争优优秀党员×名，优秀教师×名。

7、结合创先争优活动要求修订了相关制度。

为保证创先争优工作有效推进，我校制定修订了《××学校党支部党员联系群众制度》、《××学校教师绩效考核制度》。通过这些制度的制定，使我校创先争优活动更加规范、更加健全。

8、广泛宣传，营造氛围，为创先争优活动开展打下坚实基础。学校自行设计制作了《创先争优“一讲二评三公示”个人展示台》，将全校教师创先争优的情况展示给全校师生，学校另外还制作了两个宣传橱窗，展示了学校的创先争优工作开展情况、学校的办学理念、办学特色、学校的教风学风；还大力宣传了县教育工委、县教委下发的2011年1号文件《××县师德师风“十条要求”、“十不准规定”和“六条禁令”》，进一步加强了教育行风建设，提高了教师师德素质。

二、紧紧围绕学校的中心工作开展创先争优活动

围绕学校中心工作开展创先争优活动是学校支部、行政的共识。对此，我们要求全体党员特别是党员干部一定要在学校中心工作上下功夫，做表率。创先争优不是停留在口头上，而是落实在行动中。近两年，我们重点抓了三个方面的中心工作：

1、抓校园改造。

为了进一步改善学校的办学条件，从2011年上期开始，学校积极争取多方面的支持，对原初中操场进行了硬化，小学操场铺上塑胶；学校支部行政还通过多种渠道与××董事长取得联系，得到××董事长的大力支持，××董事长捐资××万元对学校进行了绿化，现在的××学

校，校园优美，风景怡人，环境舒适，已经成为了学生的乐园。学校结合实际，“因荷而乐”、“我文明、我快乐”的校园文化正在逐步建成。

2、抓队伍建设。

一是师德师风教育，每学期初学校都召开了全体教工大会，重温了《中小学教师职业道德规范》，并联系实际，对师德方面的突出问题进行了分析和讲评，提出了师德方面的具体要求。二是认真做好学校校级领导后备干部选拔推荐工作。学校支部根据璧教工委〔2011〕7号文件精神，以党的十七届五中全会精神为指导，按照科学发展观的要求，认真贯彻干部队伍“四化”方针，坚持党管干部、德才兼备、竞争择优、注重潜力、改善结构的原则，充分发扬民主，坚持群众路线，严格按照规定程序，选拔推荐了一名校长后备干部，两名副校长后备干部。三是严格教师绩效考核制度。将教师工作按照岗位职责和分工的不同分别制订相应细则，严格坚持奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，有效地提高了教师工作的积极性和主动性。

3、抓突出问题。

对涉及教师切身利益的问题，学校支部行政高度关注，尽全力解决。教师的职称评定和岗位聘用，我们都严格按照上级要求和学校制度公平公正处理，并做到方案公开、过程公开、结果公开，教师均无异议。我们还通过多种渠道解决了教师午休问题，每个教师午休都有房间、床位。针对留守儿童问题，学校每学期开学都重新对全校留守儿童进行了摸底建档，对关爱留守儿童工作提出了“三个优先”的要求、开展了“五个一”活动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件，提高了留守儿童心理素质，促进了他们

人格的健全发展，体现了学校“以人为本”的教育理念，得到了社会各界的广泛认可，促进了社会的和谐。学校还开展了真情助困“一加一”帮扶活动，教师和留守儿童、困难学生结对子，对他们的学习、生活、心理健康等方面加以帮助。

4、抓组织建设。

第一，完善学校班子各项工作制度，切实加强学校民主管理，以贯彻落实《中国共产党农村基层组织工作条例》为重点，以抓好学校校务公开民主管理为关键，建立健全学校组织各项会议规章制度，推进各项工作走上制度化、规范化轨道。认真制定学校中层干部工作目标，坚持实行学校中层干部目标考核制度，做到责任、考评、奖惩三落实，切实加强了学校教师的管理，充分调动了广大教师的工作积极性。学校支部与党员签订《党风廉政建设目标管理责任书》和《党员目标管理责任书》，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更好地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。第二，认真开展基层组织“五个好”建设活动，切实抓好党建工作，做到了领导班子好，党员队伍好，工作机制好，工作业绩好，群众反映好。第三，深入开展了教育系统工作纪律作风整顿活动和“做人民好教师”主题教育，组织全体教师学习了有关的法律法规，并以开展师德承诺活动为载体强化了师德教育，切实提高班子成员的整体素质和管理水平，做到了务实、高效、奉献的工作作风。第四，切实加强学校精神文明建设，深入开展文明校园建设活动，加强对学生“五爱”教育，努力提高学生的思想道德和科学文明水平，努力营造了一个文明、优美的校园环境。第五，组织开展“党员责任区、党员联系户”活动，把关心热爱

学生，做好差生的转化工作与党员责任区活动相结合，把提高教师的政治思想素质、提高师德修养、端正教育思想与党员联系户活动相结合。

三、存在的不足之处

1、学校地处偏僻，办学规模小，上级划拨费用少，各项建设工作任务重，很多工作都因为资金的原因只能缓步推进，一年半载难见成效。

2、学校教师年龄结构老化，平均年龄40多岁，在职称评聘方面压力很大，对教师工作的积极性影响很大，教师之间，干群之间矛盾严重。

3、学校生源逐步减少，教师按照师生比配备严重超编，但按照班额和工作岗位配备又严重不足，这样造成了教师工作量与周边学校相比繁重很多，教师情绪波动大，人心不稳。又因为按照现行的编制配备方案，我校属于超编学校，教师只进不出，这就造成学校现在学科严重不配套，初中语文、化学、政治、历史等统考学科没有一个专业教师，全校没有一个艺术类专业教师，严重影响了学校的教学质量。

4、部分党员特别是退休党员参加学校的组织生活会不积极。

5、部分教师对创先争优工作的认识还不够，参加活动流于形式。

四、下一部打算

1、进一步抓好党员学习教育，把创先争优活动，作为增强党员党性意识手段，达到党员受教育，工作有推进，各项任务圆满完成的目的。

2、突出重点，完善支部《创先争优量化考核标准》，围绕教育教

学中心任务，加强对党员带头作用的考核，充分发挥党员先锋模范作用。

3、结合实际组织党员美化校园，服务学生、服务社会活动，营造氛围，发挥榜样作用，引领群众、增强凝聚力稳定大局。

我们将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，把工作做实做细，力求有更大的突破和创新，把“创先争优”工作不断推向深入，为促进我校教育教学工作的健康、和谐、持续地开展提供坚强组织保证。

学创先争优事迹 做学校文明标兵 篇10

做学校文明标兵

时 间：2010年11月10日 地 点：文科楼A802 参会人员：系领导、老师、数教1001班全体学生 主 持 人：姚 涛（班长）记 录 人：张勇平（宣传委员）

为响应中央组织部、中央宣传部关于开展“争先创优”活动的号召，在学校掀起创建先进基层党组织、争当优秀共产党员的高潮，11月10日，我班在文科楼A802教室召开“创先争优”师德标兵先进事迹报告会。系领导邓乐斌、徐玉华、高国盛及李亚迪等辅导员老师、数教1001班全体学生参加了报告会。

八名师德标兵先后登台，与各位老师交流自己的教学心得，向青年教师传授自己的宝贵经验。徐玉华老师从学习、生活、就业等多个方面帮助学生，做学生的良师益友，很多走出校门的学生还常常联系与问候她；邓歆老师讲述自己对教育事业的追求与热爱，把能够帮助学生当作自己最大的幸福；谢承蓉老师把每一次备课、上课当作自己和学生共同提高的机会，勤于学习相关知识，真正做到了教学相长、师生双赢；袁力老师勤于钻研，在搞好教学的同时做好科研工作，写下几十万字的笔记，获得多项科研成果；谢红老师善于激发学生学习积极性，让学生获得最佳学习效果；周更苏老师秉承“教学生三年、替学生想三十年”的教学理念，着力打造精品专业，培养优秀人才；余晓娟老师把尊重学生作为赢得学生尊重的条件，从记住学生的名字、上课时不叫学号叫姓名等小事做起。他们所讲述的一个个细节、一件件小事彰显出人民教师的光辉形像，赢得了听众们阵阵热烈的掌声。

创先争优实施方案 篇11

根据上级党委要求，结合我校实际，经学校党支部研究决定，从2010 年5月开始，到党的十八大召开前，以“三创三争”活动为载体，在全体教职工中深入开展“创先争优”活动。特制订本实施方案。

一、总体要求

（一）指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“推进素质教育全面发展、办好人民满意的学校”这一目标，进一步深化教育改革，充分发挥我校党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，提升党建水平，进一步提高服务师生的能力，推进我校教育事业又好又快发展、和谐发展、科学发展。

（二）目标任务。

推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织，遵照此总体目标，我校确定以“组织建设坚强有力，管理质量全县一流，教育事业科学发展”为目标。

二、创先争优活动的主要内容及基本标准

创先争优以“创先进党支部，争当五带头共产党员；创先进班子，争当五好领导；创和谐校园，争当五好教师”的“三创三争”活动为主要内容。

（一）创先进党支部，争当优秀共产党员 “先进党支部”的基本要求是：

一是领导班子好。团结协作，勇于开拓，求真务实，勤政廉洁，有较强的战斗力和凝聚力。

二是党员队伍好。党员整体素质较高，人数逐年增加，党性意识明显增强，能够充分发挥先锋模范作用。

三是工作机制好。规章制度完善、管理措施到位、工作运行有序、党建工作成绩突出。四是工作业绩好。围绕中心、服务大局的成效明显；思想政治工作深入细致，形成了积极向上的良好氛围。

五是师生反映好。工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意。

“五带头共产党员”的基本要求是： 一是带头学习提高。二是带头争创佳绩。三是带头服务群众。四是带头遵纪守法。五是带头弘扬正气。

（二）创先进班子，争当五好领导 “先进班子”的基本要求是：

一是学习好。坚持重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学；注意学以致用，勇于实践、勤于反思。

二是团结好。顾全大局，不断增强集体意识，打造和谐奋进的良好氛围。三是服务好。牢固树立全心全意为教师、为学生、为学校服务的思想意识，坚持党的群众路线，密切联系群众，做好公仆。

四是创新好。坚持解放思想，开拓创新，认真开展调查研究，不断创新工作思路和方法，提高工作水平。

五是廉政好。不断加强党性修养和职业道德修养，廉洁从教。“五好领导“的基本要求是：

一是个人品德好。守规矩，严格按制度办事，以身作则，率先垂范。二是精神状态好。充满活力、朝气蓬勃。

三是业务学识好。不仅精通专业知识和管理知识，还通晓法律、历史、科技、哲学、信息技术等方面的知识。

四是办学理念好。办学理念定位准，而且把理念根植于学校教育教学、服务中，成为学校教师共同的价值追求。五是追求目标好。有适应新形势、新任务、新挑战的追求目标。

（三）、创和谐校园，争当五好教师

“和一是在和谐家庭教育这一重要环节，提供相关教育资讯，让家长明确良好家庭教育的标准, 并对家长在教育孩子出现困惑时给予及时的解答和帮助。

二是深厚的文化底蕴。通过学校的办学理念、规划、建设格调、校园绿化、美化、亮化和环境卫生、校园音乐、美术和文体活动等诸多软硬件设施共同营造深厚的文化底蕴。

三是强势的发展空间。把充分发挥学生潜力，重点培养学生的创新意识、创新能力等综合素质，着眼增强学生可持续发展能力作为日常教育、教学工作的重心。

四是互动的教学模式。教师作为学习的引导者、组织者、建议者，与学生共同学习、共同提高，努力达到师生间心灵的交融；同时把学科和谐合作关系的培育放在十分重要的位置。

五是和谐的人际关系。把建设和谐的班子集体作为人际和谐的首要任务，其次，以丰富多彩的校园文化活动为载体，为每位教师放飞心灵、交流思想、增进友谊搭建平台。

“五好教师”的基本要求：

一是师德师风好。爱岗敬业、为人师表，严谨笃学、与时俱进，关爱学生、廉洁从教。

二是遵守纪律好。不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的，自觉遵守学校的各项规章制度，服从安排，听从指挥。

三是课堂组织好。关注每一个学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意谐校园”的基本要求：

注意，激发学生的情感，使学生在愉快、喜悦的心境中全身心地投入学习。

四是常规工作好。能严格按照教学规程，做好备课、上课、作业评改、课外辅导、考试和学生评价等各项常规工作。

五是教学成绩好。教学成绩在全学级排名前移，每个学生都有不同程度的进步。

三、开展创先争优活动的方法步骤

开展创先争优活动，要重点围绕迎接建党90 周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开，分四个步骤进行。

第一阶段：2010年5月20日——5月底，广泛动员，安排部署。主要抓好三项工作：一是动员部署。在5月20日前，召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动方案，成立领导小组。结合实际制定创先争优活动实施方案，对党支部和党员参加活动提出明确目标和具体要求，并成立以路乃鼎书记为组长、陈泽学校长陈世旭副校长为副组长的领导小组。三是组织学习。认真学习相关文件，当前要认真学习领会胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话和县局及乡党委在“创先争优活动”动员会上的讲话精神，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

第二阶段：2010年6月——2011年6月，积极争创，扎实推进。表彰先进，转化后进，掀起学先进、赶先进、做先进的高潮。按照要求，结合自身实际开展创先争优活动，并在此基础上统一开展好以下“七项活动”。

1、“党性教育”活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史知识、学习党的方针政策、领导干部讲党课、模范人物讲事迹等形式，对党员普遍进行党性教育。在2010 年“七一”前，集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，在职党员应撰写党性分析报告，并组织群众对党员进行评议。

2、开展学习型党组织建设活动，坚持“五个一“学习制度，即：一天一读、一周两学、一月一查、一季一讲、一年一评。

3、“岗位奉献”活动。从强化执政理念，提高为民服务本领入手，围绕部署的重点工作和学校的中心工作，大力实施“堡垒工程”。要从各自岗位特点出发，开展业务练兵、教育科研创新等活动，努力提升工作水平，为促进教育教学又好又快发展提供坚强组织保证。

4、“双培养”活动。即结合我校实际，每年培养3名以上积极分子，培养1至2名党员，以充实我校党支部、党员队伍，并以此带动全体教职工人心思进、见贤思齐。

5、“服务群众”活动。以亮身份、强党性、做贡献为主题，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决实际问题。

6、开展“党建宣传月”活动，把今年7月、明年7月定位党建宣传月，利用多种方法，向全体师生及家长宣传党的历史知识、党的光辉业绩，把党的形象牢固地根植于广大人民心中。

7、职业道德活动和表彰奖励活动。积极开展师德标兵评选，主题演讲比赛，学校党支部每年组织评选1至3名优秀党员，树立形象，促进法展。

第三阶段：2011年7月——2012年6月，对照检查，全面提升。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：

1、树立先进典型。以优秀党员为重点，采取组织先进做报告、到示范点参观学习等形式，扩大影响力。

2、搞好对标定位。所有党员和教师，都要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

3、实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党支部建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高，相对后进的改变面貌。

第四阶段：2012年7月至十八大召开前，系统总结，完善机制。围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、编写丛书等多种形式，全面回顾我校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。二是搞好总结。对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是考核评议。接受县局及乡党委对开展创先争优活动情况进行考核，并采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

四、切实加强对创先争优活动的组织领导

（一）加强领导，精心组织。学校成立创先争优活动领导小组，由学校党支部书记路乃鼎任组长，学校校长陈泽学、副校长陈世旭任副组长，教导主任陈正文、副主任杨小波，政教主任路国兴、政教副主任团委书记袁承、政教副主任胡小刚，教导干事陈鑫，教师陈忠贵、张文、高峰任组员，领导小组下设办公室，由陈世旭副校长任办公室主任，负责创先争优活动的组织领导、督导检查和落实。做到高度重视，精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。

（二）结合实际，注重实效。把深入开展创先争优活动与推进教育全面发展的总目标结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，坚持与时俱进，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本校特点的活动载体，真正把活动搞活，搞出成效。

（三）总结经验，全面推进。对本单位开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在各自岗位上创造新的业绩。