教师资格认定公告

教师资格认定公告（共13篇）

教师资格认定公告 篇1

教师资格认定公告

根据《自治区教育厅关于做好秋季中小学教师资格认定工作的`通知》(桂教师范〔〕62号)精神，现将20秋季宁明县中小学教师资格认定的有关事项公告如下：

一、体检地点：宁明县人民医院体检科(原县人民医院二门诊，新宁超市对面)。体检时请自带《广西壮族自治区教师资格认定体检表》和个人身份证。

二、现场确认时间和地点：2019年12月9―11日，

上午：8:00―12:00，下午15:00―17：30。宁明县教育局二楼人事股。

三、领证时间：2019年12月23-24日。

2019下半年教师资格笔试考试时间：11月2日(星期六)，想及时掌握教师资格证考试时间，可以 免费预约短信提醒，届时会以短信形式及时通知您!

教师资格认定公告 篇2

一、销售货物或者提供加工、修理修配劳务的纳税人, 进行增值税一般纳税人资格认定时, 其小规模纳税人资格适用条件, 按照财政部、国家税务总局第50号令第二十九条:“年应税销售额超过小规模纳税人标准的其他个人按小规模纳税人纳税;非企业性单位、不经常发生应税行为的企业可选择按小规模纳税人纳税”规定执行。

二、提供应税服务的营业税改征增值税试点纳税人, 进行增值税一般纳税人资格认定时, 其小规模纳税人资格适用条件, 按照《交通运输业和部分现代服务业营业税改征增值税试点实施办法》 (财税[2013]37号附件1) 第三条第三款:“应税服务年销售额超过规定标准的其他个人不属于一般纳税人;不经常提供应税服务的非企业性单位、企业和个体工商户可选择按照小规模纳税人纳税”规定执行。

三、兼有销售货物、提供加工修理修配劳务以及应税服务的纳税人, 应税货物及劳务销售额与应税服务销售额分别计算, 分别适用增值税一般纳税人资格认定标准。

兼有销售货物、提供加工修理修配劳务以及应税服务, 且不经常发生应税行为的非企业性单位、企业和个体工商户可选择按照小规模纳税人纳税。

四、除国家税务总局另有规定外, 增值税一般纳税人资格认定具体程序, 按照《增值税一般纳税人资格认定管理办法》 (国家税务总局令第22号) 相关规定执行。

五、本公告自2013年8月1日起施行。

特此公告。

教师资格认定公告 篇3

全国具有聘请外国文教专家资格单位共5751个(456个缓注册单位)。不在本名册之内的聘请单位如拟聘请外国文教专家任职,须按有关规定办理资格认可手续。请各外国文教专家工作归口部门、行业主管部门、外事部门和公安部门依法进行管理。

国家外国专家局教科文卫专家司

山西农业大学A11401005

山西师范大学A11401006

长治医学院A11401008

山西大同大学A11401009

中北大学A11401010

太原科技大学A11401011

太原师范学院A11401012

忻州师范学院A21401014

晋中学院 A21401016

长治学院A21401017

吕梁高等专科学校A21401018

运城学院 A21401019

山西医科大学汾阳学院A21401020

太原电力高等专科学校 A21401021

太原大学A21401022

太原工学院 A21401024

山西矿业职业技术学院A21401025

晋城职业技术学院A21401026

山西中医学院A21401027

长治学院沁县师范分院A21401028

山西金融职业学院 A21401029

山西运城农业职业技术学院A21401030

山西综合职业技术学院 A21401031

山西同文外语职业学院A21401032

山西电力职业技术学院 A21401033

山西国际商务职业学院 A21402001

太原旅游职业学院A21402002

晋城市第一职业中专学校A21402003

山西财贸学校 A21402004

山西省运城学院稷山师范分院A21402005

大同市商业学校 A21402006

山西大同大学朔州师范分校 A21402007

广播电影电视管理干部学院A21402008

山西省大同师范学校A21402009

山西大学商务学院A21402010

山西建筑职业技术学院 A21402011

太原市外国语学校 A21403001

山西省实验中学 A21403002

康杰中学 A21403003

晋城一中 A21403004

忻州市第一中学A21403005

运城中学A21403006

阳泉市外国语学校 A21403007

太原市第二外国语学校 A21403008

山西省夏县中学A21403009

山西省大同市第三中学 A21403010

山西省长治市第六中学A21403011

山西省汾阳中学 A21403012

山西省长治市第二中学A21403013

山西省广灵县第一中学A21403014

山西省长治县第一中学A21403015

山西省运城市实验中学 A21403016

山西省大同市第一中学A21403017

山西省榆次第一中学A21403018

山西省潞城市第一中学校A21403019

山西省应县第一中学校A21403020

大同煤矿集团有限责任公司第二中学校A21403021

山西省大同市第一高级职业中学校A21403022

太原师范学院附属中学A21403023

山西省芮城县教师进修学校A21403024

山西省临猗中学校A21403025

山西省大同市第二中学校A21403026

大同煤炭集团有限责任公司第一中学校A21403027

山西省文水中学校A21403028

古交市第一中学校A21403029

长治市第十五中学校A21403030

长治市第四中学校 A21403031

山西省阳城县第一中学校 A21403032

山西省潞安矿业(集团)有限责任公司第二中学A21403033

河津中学 A21403034

山西平陆中学A21403035

山西万荣中学 A21403036

山西省长治市第一中学校A21403037

山西省武乡中学校 A21403038

太原市第三实验中学校A21403039

山西省康乐幼儿园 A21405001

太原市育英幼儿园 A21405002

山西兴华职业学院A21411001

山西科技贸易专修学院A21411002

山西工商学院 A21411003

山西冶金高级技工学校 A21412001

东大学校A21413001

太原皇佳英语培训学校A21413002

太原市迎泽区阿斯顿英语培训学校A21413003

山西通宝育杰学校A21413004

山西师立发展学校 A21413005

山西现代双语学校 A21413006

太原市可幻外国语培训学校A21413007

太原鹿鹿外语培训学校A21413008

山西大任外国语学院A21413009

怀仁县第七中学 A21413011

太原奥斯美外国语学校 A21413012

太原元苑英语实验学校 A21413013

朔州市朔城区占义学校 A21413014

运城外国语学校 A21413015

晋城崇实学校 A21413016

山西省新绛县海泉学校 A21413017

河津市永民中学A21413019

运城雅思学校A21413020

太原市杏华岭区智林培训学校 A21413021

山西省临猗县银星学校A21413022

山西新兴实验学校A21413023

临汾可幻英语学校 A21413024

朔州市第二中学校 A21413025

太原洋话连篇语言培训学校A21413026

太原艾博特外国语培训学校A21313027

太原盖伦培训学校A21313028

太原吉的堡英语培训学校A21313029

大同市早期教育学校A21313030

太原高新区童乐国际双语幼儿园 A21315001

太原师范学院外语专科部A21421001

运城银海外语学校 A21422001

太原英之辅语言培训中心A21430001

太原金太阳小学A21430002

山西正枫英语培训中心 A21430003

教师资格认定公告 篇4

中公江西教师网

2014江西赣州市南康区教师资格认定公告

【4月23日晚7点YY36531 江西国编教师教育综合基础知识备考讲座

江西教师交流群111970661】

根据赣州市教育局《关于转发省教育厅<关于2014年江西省开展认定中小学教师资格工作的通知>的通知》(赣市教师字〔2014〕5号)文件精神，结合我区实际,现就我区2014年面向社会认定教师资格工作公告如下：

一、申请认定中小学教师资格应具备的条件(一)身份条件

中华人民共和国公民，在2014年6月30日之前未达到国家法定退休年龄。(二)思想品德条件

拥护中国共产党的领导，遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，履行《中华人民共和国教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人。

(三)学历条件

申请认定各类教师资格者(教师资格分类见《教师资格条例》第四条)，应当具备《中华人民共和国教师法》第十一条所规定的学历。具体为：

1、申报认定幼儿园教师资格者，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

2、申报认定小学教师资格者，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

3、申报认定初级中学教师资格者，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

4、申报认定高级中学和中等职业学校教师资格者，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

5、申报认定中等职业学校实习指导教师资格者，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历。

本文所指的学历应是国务院教育行政部门认可的学历。按原国家教委《关于重申党校学历不应等同于国民教育学历的复函》(教成厅[1995]15号)第一条的规定：“根据中央有关文件规定，党校学历不应等同于国民教育系列的学历。”根据原国家教委、总参谋部、总政治部《关于中国人民解放军院校学历证书实行统一制作和管理的通知》(教学[1995]2号)规定：“自1995年起，凡符合总参谋部、总政治部《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》([1995]参训字第034号)所颁发的学历证书，国家和军队予以承认。”

持国(境)外学历申请认定教师资格的，应提供教育部留学服务中心出具的国(境)外学历

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学位认证证明。

(四)教育教学能力条件

1、除教师资格认定机构按有关规定确认为师范教育类应届毕业生外，其他人员报名参加省教育厅组织的教育学和教育心理学考试(简称“两学”考试，下同)且成绩合格，是申请认定中小学教师资格的前提。

已认定某一层次或种类教师资格，现申请另一层次或种类教师资格，不论是否属于师范教育类专业毕业，均应参加省教育厅组织的申请认定教师资格相应层次的“两学”考试。

按照省教育厅有关中等职业学校学前教育专业毕业生申请认定教师资格有关事项的通知(赣教师字〔2011〕07号和赣教师字〔2010〕12号)精神，我省中等职业学校学前教育专业2014年应届毕业生申请认定幼儿园教师资格，均应参加省教育厅组织的中等职业学校学前教育专业毕业生申请幼儿园教师资格幼儿教育学和幼儿教育心理学考试，成绩合格才能进入幼儿园教师资格的认定程序。如教育部2014年出台新的规定，我省2015年将按新规定执行。

2、江西生源学生参加国家中小学和幼儿园教师资格考试试点省的考试，笔试、面试均合格，取得教育部考试中心颁发的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》的，回省申请相应层次和学科的教师资格，可以免于参加我省组织的“两学”考试和教育教学能力测试。其中笔试科目均合格者，可以免于参加我省组织的“两学”考试直接参加面试;单科成绩合格者，因考试科目与省考科目不同，应当参加我省组织的“两学”考试和教育教学能力测试。

3、达到国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。其中申请认定语文和对外汉语学科教师资格者，应达到二级甲等以上标准。

4、具有良好的身体素质和心理素质。申请认定教师资格者应无传染性疾病、精神病史和绝症，能适应教育教学工作的需要，经相应的教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

特殊教育学校从事特殊教育专业人员申请认定教师资格的体检要求可适当放宽，由设区市教师资格认定机构根据实际情况提出处理意见报省教育厅批备。

根据卫生部、教育部下发的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》(卫生部 教育部令第76号)，对申请认定幼儿园教师资格人员，增加淋球菌、梅毒螺旋体、滴虫、外阴阴道假丝酵母菌(念球菌)(后两项指妇科检查，妇科检查建议采取阴道口取样方式，不进行侵入性检查);对出现呼吸系统疑似症状增加胸片检查。

妊娠期的申请人可免检孕妇不宜的体检项目。在其他可检测项目合格的情况下，视为体检合格，但需由主检医生在体检表上签署妊娠情况说明。申请人在提交体检合格证明时需附上妊娠反应为阳性的检测报告或围产检查档案等证明材料。

(五)暂不受理下列人员认定教师资格的申请

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1、受过拘留以上治安、刑事处罚者;

2、同一申请人在同一年内要求申请两种及以上教师资格者。

二、教师资格认定程序(一)申请教师资格的网上报名。

1、凡户籍在我区的社会人员，申请认定中小学(幼儿园)教师资格的，于2014年4月21日至5月9日期间，登陆中国教师资格网(网址：/2014/ggxx_0310/2594.html】

本文由中公江西教师网提供

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教师资格认定公告 篇5

根据教育部统一部署和山东省工作安排，依据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《山东省教育厅关于山东省中小学教师资格考试及认定制度改革试点有关问题的通知》（鲁教师发〔2015〕6号）等有关规定，现将山东省2018年中小学教师资格认定工作有关事项公告如下：

一、对象范围

未达到国家法定退休年龄，户籍、工作单位（应届毕业生为就读学校）或居住地（持有居住证）在山东省的中国公民，可在山东省申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格。

二、认定条件

（一）申请认定幼儿园、小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历；申请认定初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历；申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

根据《教师资格条例》、国家和我省有关规定，普通高校三年级以上学生可参加中小学教师资格考试，考试通过但未取得毕业证书前，尚不具备申请认定教师资格的学历条件。普通高校全日制应届毕业生可在毕业前最后一学期申请认定相应教师资格，认定机构将在申请人取得毕业证书后做出认定结论和制发教师资格证书。

（二）参加中小学教师资格考试合格并取得考试合格证明（在规定有效期内）。2012年（含）以前入学的全日制师范类毕业生（含全日制教育硕士）,在毕业后3年内申请认定相应学段和任教学科的教师资格，可免予教师资格考试。

（三）达到普通话水平测试二级乙等及以上标准，取得相应等级证书。

（四）能适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质。申请人须按照《教育部教师资格认定指导中心关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》（教资字〔2010〕15号）《人力资源和社会保障部教育部卫生部关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部发〔2010〕12号）要求及《山东省教师资格认定体检标准及操作规程》（鲁教人字〔2001〕22号印发）规定的标准和程序参加体格检查，体检结论为合格。

（五）遵守宪法和法律，具有良好的职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）或所在单位（应届毕业生为就读学校）思想品德鉴定合格。

（六）申请教师资格的“任教学科”应与报考面试科目一致，其中，申请中等职业学校专业课、中等职业学校实习指导类别教师资格，申请“任教学科”还应与所学专业一致。符合免试直接申请认定条件的师范类毕业生原则上只能申请认定与学历层次类别相应且与所学专业一致的教师资格，申请其他类别教师资格应参加教师资格考试。其中，全日制教育硕士申请的任教学科应与所学专业方向相同；修学教育管理专业方向的全日制教育硕士，申请的任教学科应与本科所学专业相同或相近；修学学前教育和小学教育专业的全日制教育硕士，只能分别直接认定幼儿园和小学教师资格。

三、认定机构

幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或申请人工作单位所在地（普通高校应届毕业生为就读学校所在地）的县（市、区）人民政府教育行政部门认定；高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或申请人工作单位所在地（普通高校应届毕业生为就读学校所在地）的设区的市人民政府教育行政部门认定。

根据《居住证暂行条例》（国务院令第663号）规定，居住证持有人可在居住地相应认定机构申请认定教师资格。

四、申请流程

（一）网上报名。1.报名时间。

山东省2018年中小学教师资格认定报名工作分2批次进行：

第1批次网报时间为：2018年3月21日8：00—3月29日17：00，认定机构现场审核确认前已通过教师资格考试（笔试和面试）或符合免试条件，且取得毕业证书的申请人可在本批次进行网上申报。

第2批次网报时间为：2018年6月20日8：00—6月28日17：00，认定机构现场审核确认前已通过教师资格考试（笔试和面试）或符合免试条件，在7月10日前能够取得毕业证书的申请人可在本批次进行网上申报。7月10日后提供毕业证书的申请人本批次无法认定教师资格。

2.报名网址。

符合条件的申请人员在规定时间内登录中国教师资格网（）进行网上申报，其中，参加国家统一考试的申请人从“全国统考合格申请人网报入口”进行报名，其他申请人从“未参加全国统考申请人网报入口”报名，报名时应按网站提示选择相应现场审核确认点。

（二）体格检查。

各认定机构组织申请人按规定流程和体检标准，在指定的县级以上医院进行体格检查。具体安排以各认定机构网站发布的认定公告为准。

（三）现场确认。

申请人网上报名完成后，应及时查阅相应认定机构网站上发布的认定公告，按规定时间和地点携带以下材料进行现场审核确认： 1.教师资格认定申请表（报名系统中正反面打印，一式2份，因各机构存档要求不同，纸张幅面要求请见各认定机构网站公告）。

2.二代身份证（需在有效期内）原件和复印件。

3.学历证书原件、复印件。中国高等教育学生信息网无法认定学历的，应当同时提供以下两个材料之一（其中，申请中等职业学校实习指导教师资格提供中等职业学校学历的可不提供）：

①教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心出具的《中国高等教育学历认证报告》的原件及复印件。

②教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历认证书》的原件及复印件。特别提示：为缩短申请人现场审核等候时间，确保1次性完成现场审核工作，请申请人务必携带通过中国高等教育学生信息网打印的关于本人学历的《教育部学历证书电子注册备案表》（自行通过中国高等教育学历证书查询系统打印），其中，申请中等职业学校实习指导教师资格提供中等职业学校学历的可不提供。

4.《山东省申请教师资格人员体格检查表》原件(当次有效)。5.《普通话水平测试等级证书》原件、复印件。

6.《教师资格申请人思想品德鉴定表》原件(当次有效)。7.考试合格证明材料或免试申请材料：

参加教师资格考试的申请人提交在国家中小学教师资格考试网（）上自行打印考试合格证明（在有效期内）。

符合免试条件的申请人提交本人报到证原件及复印件、在校期间学习成绩单原件及复印件（须含教育学、心理学等全日制教育类课程修习成绩及毕业教育实习成绩，成绩单中未注明教育实习成绩的需提交在校期间的教育实习鉴定表原件、复印件）。

8.近期一寸免冠彩色相片1张(正规证件相片，用以办理教师资格证书，应与网上报名时上传相片同底版，相片背面写明姓名、身份证号)。

9.在户籍所在地申请认定的，提交本人户口本或集体户口证明原件、复印件;在工作单位所在地申请认定的，提交由人事关系管理部门出具的人事关系证明（无档案存档权限的单位，应提供当地的市、县存放人事档案的人才服务中心等机构出具的档案存放证明原件或社保部门出具能证明考生正在当地参加社保的社保缴费证明、明细原件等材料代替）； 在居住地申请认定的，应当提交有效的居住证。

申请中等职业学校实习指导教师资格类别的考生，除提供以上资料外，还需提供相当助理工程师及以上专业技术职务的职称证书或中级及以上工人技术等级的资格证书。

（四）认定和领取证书。各认定机构完成现场审核工作后，将依据审核情况做出认定结论，并为符合认定条件的申请人制发教师资格证书。证书的领取时间请查阅各认定机构网站发布的证书领取通知。

五、其他事项

（一）其他未尽事宜详见各认定机构网站发布的通知公告，请考生务必及时查阅，以免错过认定机构的工作安排。

（二）请申请人按规定时间、地点和要求进行网上报名和现场审核等，因错过报名时间、选错认定机构或现场确认点、报名信息有误或提交材料不全等原因未在规定时间内完成申报工作的，认定机构将不再受理，责任由申请人本人承担。

（三）申请人应如实提交相关材料，故意弄虚作假，骗取教师资格的将依据国家有关规定进行处罚。

附件：

1.各认定机构网站及联系方式

2.山东省申请教师资格人员体格检查表 3.申请人思想品德鉴定表

教师资格认定公告 篇6

C.海豚经过训练，听到哨音就跳出水面顶气球 D.看到同学不交作业受罚，自己以后按时上交作业 2.主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是()。A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家

3.我国义务教育经费来源的主渠道是()。A.国家财政拨款 B.城乡教育费附加 C.社会集资款 D.教育专项资金中公教育提供

4.在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即()。A.实物直观 B.本质直观 C.模象直观 D.言语直观

5.根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为()。A.细微型操作技能 B.闭合性操作技能 C.连续型操作技能 D.开放性操作技能 6.布鲁纳认为学习包括()。A.获得 B.顺应 C.转化 D.评价

7.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。(判断题)8.班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。(判断题)9.教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。(判断题)10.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。(判断题)1.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生()。

A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.共鸣

2.基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生()A.保持距离，建立威严 B.加强了解，打成一片 C.积极互动，共同发展 D.相互尊重，共同提高

3.在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是()。A.在对待自我上，新课程强调反思

B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评中公教育提供 C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神 4.下列属于人的性格结构特征的是()。A.情绪特征 B.品质特征 C.态度特征 D.理智特征

教师资格认定公告 篇7

一、除本公告第二条外,营业税改征增值税试点实施前(以下简称试点实施前)应税服务年销售额超过500万元的试点纳税人,应向国税主管税务机关(以下简称主管税务机关)申请办理一般纳税人资格认定手续。

试点纳税人试点实施前的应税服务年销售额按以下公式换算:应税服务年销售额=连续不超过12个月应税服务营业额合计÷(1+3%)。计算应税服务营业额的具体起、止时间由试点地区省级国家税务局(包括计划单列市,下同)根据本省市的实际情况确定。

按照现行营业税规定差额征收营业税的试点纳税人,其应税服务营业额按未扣除之前的营业额计算。

二、试点实施前已取得一般纳税人资格并兼有应税服务的试点纳税人,不需重新申请认定,由主管税务机关制作、送达《税务事项通知书》,告知纳税人。

三、试点实施前应税服务年销售额未超过500万元的试点纳税人,可以向主管税务机关申请一般纳税人资格认定。

四、试点实施前,试点纳税人一般纳税人资格认定具体程序由试点地区省级国家税务局根据国家税务总局令第22号和本公告确定,并报国家税务总局备案。

五、营业税改征增值税试点实施后,试点纳税人应按照国家税务总局令第22号及其相关程序规定,办理增值税一般纳税人资格认定。

按《交通运输业和部分现代服务业营业税改征增值税试点有关事项的规定》(财税[2011]111号印发)第一条第(三)项确定销售额的试点纳税人,其应税服务年销售额按未扣除之前的销售额计算。

六、试点纳税人取得一般纳税人资格后,发生增值税偷税、骗取退税和虚开增值税扣税凭证等行为的,主管税务机关可以对其实行不少于6个月的纳税辅导期管理。

教师资格认定公告 篇8

一、拓宽教师培养渠道，形成开放化的教师配置体系

在美国，从事教师职业的前提是拿到教师资格证书。要申请获得教师资格证书。最常见有三种基本途径。第一种是比较传统的途径，即进入州教师教育机构中学习教育专业，毕业后就可以直接申请教师资格证书。这种教师教育模式学制4年。第二种途径是直接向州教师管理机构递交申请。这要求申请者满足所申请证书在学历等方面的相关要求。第三种途径是选择性教师培养方案。一般综合大学中学生，在完成大学的学科专业课程、获得学位证书之后，若有志从事教育事业，可再用1年时间在大学的教育学院学习教育学课程，参加教育实习，修满学分即可毕业，并可以申请获得教师资格证书。这也就是所说的“4+1”学制。此外，还有两种较为特殊的途径可以获得教师资格证书。一种是通过紧急教师资格证书的方式获得。这是因为一些科目的教师通常是紧缺的，如科学和数学，一些偏远地区也经常紧缺教师。紧急教师证书的颁发就是为了满足这些特殊的紧急需要。另一种是社会杰出人士聘任制度，这种资格证书主要颁发给一些在特殊的领域有特别声望和成就的个人。

为吸引各领域的优秀人才从事教师工作，给非师范专业的毕业生提供申请教师资格证书的机会，我国的师资培养渠道应从单一的师范院校向多样化模式发展。改革的第一条渠道是，鼓励综合性大学设教育学院、初等教育学院、教育研究所或教育课程班，承担培养、培训一部分中小学教师的任务。只要师资、课程、设备、资源合乎培养、培训中小学教师的条件，综合性高等学校都可以依据自身的特色，参与师资培养工作，形成多元化、市场化的教师培养和任用机制。第二条渠道是，鼓励非师范院校毕业生到中小学任教，但在任教前要到师范院校进修一年，学完必修的课程，完成教育实习任务并取得中小学教师资格证书后，方可到中小学应聘。

对参与教师培训的机构应予以严格审定，要保证这个时期培训机构的正规，培训制度的严格、严肃，培训人员的认真负责。对培训的时间、师资、内容、形式应予以规定。教育行政部门要成立专门机构对该类培训机构予以监督，承担师范教育的高校应该参与到教师资格培训中来，并给予培训机构以专业指导，确保申请者经过培训后具有相关的教育教学知识和技能。

二、改革教师培训内容设置，注重教师职业能力的提高

在美国，教师教育和培训主要由教师教育机构来承担。各州教师教育机构在美国教师教育鉴定协会的指导下，制定教师培训方案。方案的内容和实施过程如下。

1通识课程教育。各州教师教育机构规定的通识课程范围都比较广，主要课程有英语作文和口语、美国历史、数学、物理、地理、生物、文学等。学生在大学完成2年的通识教育后，通过全国范围内的自愿性人职考试，成绩优异者才有资格进入教师培养计划。

2专业课程与教职课程教育。进入教师培养计划的未来教师必须在教师教育机构指定的主要通识课程中选择主修一门作为自己的专业课程，目标是掌握该专业系统的知识，为将来的专业教学做准备。同时，未来教师必须学习教职方面的核心课程，获得各种教育教学理论知识和技能，课程主要包括教育基础知识、教育社会学、教育心理学、课堂管理、教育评价、学科教学法等。

3教育实习。具有丰富的实践经验是美国教师培养的核心问题。未来教师不管是4年制还是5年制毕业生，都必须确保足够课时量的教育实习或见习。有些教师教育机构的教育实习是分散在各学期进行的，每学期5～12学时不等，有些是集中在最后一个学年，学时最长的可达一年。

4职前培训。完成教师培训项目的所有毕业生都必须参加职前培训。因为教师教育计划的完成仅意味着毕业生获得了学位，掌握了专业知识和教育学知识，有了实习经历而已。但他们如何发展教学技能、如何独立开展教学工作、如何同教辅人员有效合作、如何面对问题学生、如何评价学生，这些问题怎样才能得到解决，是教师职前培训的主要目的。为此，许多州启动了中小学与大学教育学院合作的新教师培养计划。

在我国，进入高等院校师范专业的学生，除专业课程外，还需必修教育学、心理学、教育法规等几门课程，并在第四学年参加教学实习。对于已进入教师系统的非师范专业学生，其教师培训采用集中讲授教育类课程的形式，之后对所讲内容进行笔试，通过者即可获得教师资格证书。与美国相比，我国的教师培训相对简单，实际效果不明显。为改变这种局面，提高教师的职业能力，教师培训应关注教师实际教育教学能力的提高。

要达到教师培训的目的，应该采取多种培训形式：结合书本内容和教师的亲身经历要求他们谈谈感想和心得体会；请有经验的教师举办讲座；结合教师课堂教学，分析指导实际案例；举办现场研讨会等等。培训过程中可以采取学分制，严格地考核，对于培训学分未合格的教师不能取得考试资格。

教师培训的内容要增加通识知识模块，同时，培训的内容必须体现时代特色，加入最前沿的教育教学理论与技能，比如课程改革的新动向、心理辅导知识、最新的计算机科学与技术等。培训内容还应体现各级各类教师工作的特色，如对小学教师可增加三字一琴一画的培训，这样更有助于教师的专业化发展。

教育实习环节需要加强，一方面增加教育实习的课时量，另一方面注重对实习生进行指导，提高实习的实际效果。

三、严格教师资格认定考核与评估，提高教师入职标准

美国基础教育教师资格认定的高质量标准主要体现在学历高、专业水平高、教育教学的综合能力要求高与资格考试规范而严格等方面。到2006年，美国共有47个州采用了美国教育测验服务社开发的普瑞克西斯职前技能测试系列对教师资格申请人进行考核。

前述的进入教师培养计划的考试采用的就是PraxM，称入学鉴定测验。该测试有笔试和机试两种形式，主要测量候选人基本的学业技能，据此初步判定候选人是否具备教师的基本素质。

PraxisⅡ是用于对初任教师资格认定的测验，题型都是选择题和论述题。具体测验内容包括一般常识、沟通技巧、教育学原理(以案例研究形式出现)、特定学科知识、多元学科知识(英语、数学、历史、科学、体育等)等领域的知识。考试合格者获得初任教师资格证书(有效期1年)。

Praxis I和Ⅱ重视考查书本知识，考试形式局限于书面考试，不足以全面、准确反映教师的素质与能力。在这种情况下，表现性评价或称绩效评估越来越受到重视，它以教师在真实教学情境中完成教学任务或解决问题的表现，来考察其能力状况。

PraxisⅢ和表现性评价，在评价初任教师的课堂教学能力中普遍采用。例如，在康奈狄格州，约10个学科的初任教师在第2年进行成长记录袋评价。在每个成长记录袋中，教师要结合一个或两个教学单元收集一些材料，包括对教学情境的描述、整个单元的教案、两盒教学录像带、学生作业的样本以及对教学情况的反思等。评价者会根据州学科教学标准，结合一系列指导性问题，给每个成长记录袋评分。没有通过评价的教师资格申请者可以在第3年再次参加成长记录袋评价，如果表现依然不理想，他们将不能获得专业教师资格证书。

对于教师资格认定中的学历或学位要求，美国规定最低门槛为学士学位。初任教师、专业教师和终身专业教师这三级教师证书分别以学士、硕士和博士学位为基础。

教育教学能力测试是教师资格认定的关键环节。美国在这方面的经验，特别是普瑞克西斯标准化的考试体系，对我国教师资格考试制度有很大启示。

首先，制定科学的测试标准，建立标准化的教师资格考试体系。教育行政部门的考试中心与相关部门配合，根据《教师资格条例》及其实施办法的有关规定，结合各地各级教师队伍建设的实际，在调查研究和分析论证的基础上，制定出具体细致、科学合理的各级教师资格教育教学能力测试标准。标准化的教师资格考试体系，测试内容应涵盖全面，测试项目要设置合理，测试指标宽度适度，增加教育教学能力测试的可操作性。

其次，采取有效的测试方式，提高测试的信效度。对教育教学能力的测试可以采用面试、笔试、试讲相结合的方式。通过面试来考察申请者的仪表仪态、行为举止、思维反应、普通话水平和口头表达能力；笔试应该考察申请者运用教育理论解决课堂教学中实际问题的能力，笔试的内容还要增加通识知识、学科专业知识、学科教学法、教育政策法规等；试讲能更好地考察申请者设计教学、组织课程实施、管理学生、讲解知识及运用教学资源和现代教育技术等方面的能力，对于试讲的评估可采用随机抽取预备的课堂教学录像资料，或在真实的课堂环境中讲授一节课的方式，然后由评估专家现场分析评分。

最后，培训评估专家组，提升其课堂教学评价能力。专家评定组由长期从事一线教学的人员组成，接受测评技术、方法与程序的培训。在教育教学能力测试中，力争使评估结果与申请者的实际情况相吻合，为教师资格的认定提供真实可靠的依据。

在学历方面，把中小学教师的学历提高到专科、本科以上的程度，实现学历层次由旧三级向新三级的过渡，即由中师、师专、本科三个层次结构向专科、本科、研究生三个层次上移。

四、完善教师资格证书种类，建立灵活多样化的教师资格证书体系

总体而言，美国各州的基础教育教师资格证书可以分为两类：普通教师资格证书和特殊教师资格证书。普通教师资格证书又有科目、年级和等级之分。按科目来划分，有一般教育科目证书、特殊教育证书、学校服务证书、学校管理证书等几类；按年级来划分，有幼儿期、儿童期、少年期、青年期等几个层次；按等级来划分，有初任教师资格证书、专业教师资格证书(二级教师资格证书)和高级教师资格证书。而特殊教师资格证书主要有选择性、临时性和限制性等类型，是非正式的资格证书，主要是为解决教师短缺问题而设立，持有者在学历等方面达到相应的水平之后。经考核合格者也可以拿到普通教师资格证书。

教师资格证书采用定期认证制度，教师在证书有效期满之前必须参加专门的培训，修完培训课程并通过考核才能获得新的教师资格证书。其中，初任教师资格证书是颁发给刚入职的见习教师，有效期一般为1～3年，以进一步考察其是否真正具备教学素质和能力；专业教师资格证书颁发给胜任教育教学工作的正式教师，有效期5-10年不等，期满需重新认证，次数不做限制。高级教师资格证书颁发给成绩突出的教师，一般终身有效。

美国各州教师资格认定的标准不尽一致。基础教育教师质量参差不齐，证书在地区间难以合理流动。为解决这种问题，1994年，美国教学专业标准委员会建立了中小学教师全国性资格证书制度，认定的标准更高、方法与程序更加严格。教师在申请全国性资格证书之前必须具备三个条件：已获得学士学位、拥有州教师资格证书以及至少3年的教学经验。同时，评估中心要求申请者写出为期三周的单元教学计划，并对其中一天的教学活动录像和评阅过的学生作业进行分析。此外，申请者还要通过面试、现场教学等考核环节，才能获得全国性教师资格证书。

我国的中小学教师资格按幼儿园、小学、初中、高中等依次分为7个层次，但并没有按学科更细地划分，也没有按照任教年限或职称作分级设置。这种划分方法过于粗放，层次单一，缺乏针对性，学科专业性也不强。因此，在要求中小学任课教师具备资格证书的同时，还要要求学校行政管理人员、教辅人员及相关专家具备资格证书，而且应该把同一领域或类型的教育工作者的资格证书做不同等级差别的划分。

建立资格证书的定期认定制度，逐步取消所有教师资格一次认定而终身有效的做法。对于刚毕业的新教师宜颁发短期教师证书，有效期可定为1～3年，经校方考察合格且进修完规定的课程学分即可颁发专业教师证书，有效期可延长至5～10年；对于那些在教学与科研方面成绩突出且有志终身从教的教师则颁发长期或终身资格证书；对于一些急需专业的老师也可颁发临时教师证书。

教师资格认定公告 篇9

根据省教育厅办公室苏教办师[]47号《关于做好20面向社会认定教师资格工作的通知》的精神，现将南京市年面向社会认定教师资格工作的具体事项公告如下：

一、总体安排

南京市2010年面向社会认定教师资格工作，将按照网上信息采集、准备申请、现场受理申请报名、审查认定、证书发放等阶段实施。网上信息采集阶段，12月1日―7日由教师资格申请人按要求在网上填报有关信息;准备申请阶段，网上填报信息并已被确认的申请人，于月20日―25日上网下载通知及表格，按“现场受理通知”的要求准备申请;现场受理申请报名阶段，2010年4月上旬(具体时间、地点详见“现场受理通知”)，教师资格申请人递交申请材料，办理相关报名手续;审查认定阶段，2010年4月下旬―5月上旬(具体时间及要求详见“现场受理材料凭证回执单”)，由教师资格专家审查委员会对有关申请人教育教学基本素质和能力进行测试，并对所有受理的申请材料进行审查认定;证书发放阶段，2010年5月20日教师资格认定机构公布认定结果及审查认定人员的领证事项(详见“南京市教师资格申请简易流程”)。

二、申请报名要求

1、南京市教育局负责全市高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格认定工作;南京市鼓楼区教育局负责全市初级中学教师资格认定工作;南京市玄武区教育局负责全市小学教师资格认定工作;南京市白下区教育局负责全市幼儿园教师资格认定工作。

2010年普通高校应届师范教育类毕业生以就读学校为单位，按申请资格的种类分别到白下区、玄武区、鼓楼区教育局或市教育局集体报送教师资格申请人员信息; 其余申请人均应按规定时间在网上填报信息。

2010年各类成人高等教育毕业生须在取得毕业证书后上网填报信息。

同一申请人每年只能申请一种类型教师资格。高级中学与中等职业学校教师资格相互融通，不须重复申请。申请学科应在市教育局公布的学科目录中选择一个填报。

2、教师资格申请人在填报信息前，应仔细、全面了解我市面向社会认定教师资格办理流程，认真解读教师资格条例、相关政策规定和常见问题解答。

3、教师资格申请人应在规定时间登录“南京教师资格网上申报”，按要求如实、完整填报相关信息。

三、关于教师资格认定的教育学、心理学考试

今年，教育学、心理学考试，我市实行网上报名，现场确认的办法。根据省教育厅办公室苏教办师[2009]47号《关于做好2010年面向社会认定教师资格工作的通知》的规定：2009年12月1日―9日，组织网上考试报名，2010年2月27日，省举行教育学、心理学统一考试，3月21日前公布考试合格人员名单。

详细查看>>>>南京市2010年教育学教育心理学考试报名

四、普通话水平测试

申请教师资格当年年龄不满50周岁的.申请人，须参加普通话水平测试。在取得经省级普通话测试中心验印的达到“二级乙等”及以上水平、其中语文教师、幼儿园教师应达到“二级甲等”及以上水平的等级证书，方可申请报名。

各区县普通话测试站负责普通话培训工作，南京市普通话培训测试站负责接收全市教师资格申请人的普通话培训测试报名(“南京普通话培训测试网”网址：)。

五、体检

南京市教师资格体检指定医院为南京市第一医院，(地址：秦淮区长乐路68号)体检接待时间：周一至周六上午 7：30―10：30，联系电话：52271004、52217740。教师资格申请人应在2010年1月1日―3月25日期间，自行安排时间参加体检。体检不合格者，申请不予受理。逾期不参加体检者，视作自动放弃。

南京市2010年面向社会认定教师资格申请条件、申请人应向教师资格认定机构提供的申请材料目录等内容，详见 “南京教育信息网”，网址：www.nje.cn/jszg/default.asp。

南京市教育局

焦作市教师资格考试报名时间公告 篇10

2011年焦作市面向社会教师资格认定报名通知

根据《河南省教育厅关于2011年面向社会开展教师资格认定工作的通知》(教人〔2011〕458号)通知，结合我市实际情况，现将2011年面向社会开展教师资格认定工作的有关事宜通知如下：

一、报名条件：凡户籍或工作单位在焦作市所辖区域内，达到规定及以上学历(幼儿、小学、初级中学专科及以上学历，高级中学、中等职业学校本科及以上学历)的都可以报名参加2011年教师资格认定。

二、报名时间：全市报名时间为2011年7月12日―16日每日的工作时间。

三、报名地点：申请高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格的`人员到焦作市教育局指定地点报名(地址：焦作市丰收路中段2369号。市内可乘坐12、16、35路公交车龙源湖小区下车即到)。申请初级中学教师资格、小学教师资格、幼儿园教师资格的人员到本人户籍或工作单位所在地的县(市)区教育局指定地点报名。

四、报名方式：报名时须由本人持报名材料到指定的报名地点现场报名。不得代报和接受集体报名。

五、报名所持材料：

1、师范教育类专业毕业生：毕业证(原件)、身份证(原件)，学历成绩表和录取审批表，非本地户籍人员另需持工作单位出具的证明材料。

2、非师范教育类专业毕业生：毕业证(原件)、身份证(原件)及一份复印件(B5纸正反两面复印)、两张彩色近期正面免冠一寸照片(粘贴于身份证复印件正面空白处)、40元理论考试费。非本地户籍人员另需持工作单位出具的证明材料。

六、教育理论考试时间：2011年10月15日上午8：30―11：00。

七、教育理论综合考试内容：

1、中等职业学校(含实习指导)教师资格：中学教育学、中学教育心理学、教师职业道德、教育法规概论、教学技能理论与实践、学生团队管理。

2、高级中学、初级中学教师资格：中学教育学、中学教育心理学、教师职业道德、教育法规概论、教学技能理论与实践、学生团队管理、教学方法导论。

3、小学教师资格：小学教育学、小学教育心理学、教师职业道德、教育法规概论、教学技能理论与实践、学生团队管理、教学方法导论。

4、幼儿园教师资格：幼儿教育概论、教师职业道德、教育法规概论、教学方法导论

注：教师职业道德、教育法规概论、教学技能理论与实践、学生与团队管理、教学方法导论五本教材为2011年新编，由华文出版社出版;幼儿教育概论由河南大学出版社出版;小学教育学、小学教育心理学由华东师范大学出版社出版;中学教育学、中学教育心理学由北京师范大学出版社出版。

八、其他工作安排另行通知。

注：每人当年只限申请一种教师资格，否则取消其申请资格。

焦作市教育局

首届中国启功教师奖评选公告 篇11

一、奖项设置

中国启功教师奖面向我国县以下 (含县) 农村地区基础教育领域, 奖励长期坚守在当地教育教学第一线并作出突出贡献的杰出教师。

中国启功教师奖每两年评选一次, 每次评选出10名优秀教师, 每名优秀教师奖励50万元人民币。

二、评选条件

(一) 具有坚定的理想信念, 热爱党和人民的教育事业, 带头践行社会主义核心价值观, 躬行“学为 人师, 行为世范”的教育理念, 以身作则, 为人师表。

(二) 具有高尚的道德情操, 爱岗敬业, 爱生如子, 不畏艰苦, 几十年如一日, 默默耕耘在三尺讲台 上, 在教育教学方面取得显著成绩, 事迹突出。

(三) 长期工作在我国县以下 (含县) 农村地区基础教育一线, 特别是长期工作在“老少边贫岛”等 地区的基础教育一线, 在教师工作岗位满30年。

三、评选方式

中国启功教师奖候选人可从教育部表彰的全国优秀教师中选拔产生, 亦可由省级人民政府教育主管部门推荐产生, 由评审委员会评定。北京师范大学成立评审委员会, 著名教育学家、我校资深教授顾明远先生担任评审委员会主任, 评委包括全国著名教育专家、长期关心支持教育的社会人士、教育行政部门代表等。

四、推荐程序

1.候选人产生程序由推荐单位确定。候选人产生后, 推荐单位在北京师范大学主页的“中国启功教 师奖”专题网站下载推荐书, 并填写推荐意见后将推荐书寄送秘书处。

2.推荐单位同时须提交候选人个人自述材料、突出事迹材料以及相关的证明材料, 如在教育教学方 面取得的成绩和荣誉证书、相关事迹报道等。

五、评奖步骤

1.中国启功教师奖评选自公告发布之日起启动, 于2015年2月底结束。推荐单位请将推荐书和相关材 料一式三份寄往:

北京市新街口外大街19号北京师范大学学校办公室中国启功教师奖秘书处 (邮编:100875)

并同时将所有电子版材料发送至如下电子邮箱:qigongjiang@bnu.edu.cn

咨询电话:010-58805502, 联系人:弓建华

2.评审结果将于2015年7月1日正式公布。

3.评委会将联合有关中央媒体和新媒体, 对获奖者做专题宣传, 并将于2015年第31个教师节之际举 办中国启功教师奖颁奖仪式。

教师资格认定公告 篇12

根据《省教育厅办公室关于做好20面向社会认定教师资格工作的通知》(苏教办人〔〕9号)精神，结合我市实际，现对年面向社会认定教师资格工作作如下公告：

一、认定种类

本次认定的教师资格种类有：幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。

二、认定权限

根据《教师资格条例》要求，幼儿园、小学、初级中学教师资格由申请人户籍所在地或申请人任教学校所在地的县(区)教育行政部门认定。高级中学、中等职业学校及中等职业学校实习指导教师资格由申请人到户籍所在地或申请人任教学校所在地的县(区)教育行政部门申请，县(区)教育行政部门审查后，报市教育局认定。市直学校人员到市教育局报名。宿迁经济开发区申报人员到宿城区教育局报名，湖滨新城申报人员到宿豫区报名。

三、补修教育学、心理学

师范类小学教育专业申报初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格的人员需补修中学类教育学、心理学并取得合格证书;非师范类人员申请教师资格的需补修申请相应学段类别的教育学、心理学，并取得合格证书。

需补修教育学、心理学的人员请于12月1日-7日，到户籍所在地或申请人任教学校所在地的各县(区)自考办报名，逾期不予报名。

2011年2月26日，举行教育学、心理学全省统一考试。3月21日前公布考试合格人员名单。

咨询电话：市招生办公室：84389213

沭阳县招生办公室：83690029

泗阳县招生办公室：85230216

泗洪县招生办公室：86239442

宿豫区招生办公室：84492718

宿城区招生办公室：88101293

四、网上报名

2011年4月1日―15日，申报人员进行网上报名。申报人员登陆江苏教师教育网或中国教师资格网报名，未通过上述网络报名的不予认可。申报人员凭网络报名号，到指定报名点确认。

网报地址：江苏教师教育网：www.jste.org.cn ，www.jste.net.cn

中国教师资格网：www.jszg.edu.cn

特别提醒：照片(教师资格信息系统中需保存申请人电子版照片，申请人提交电子版照片(国标二寸)。所提交照片上需有申请人身份证号码，照片文件名为申请人身份证号码。该照片应当与准考证和资格证书的`纸质照片一致。)

五、体检

申请认定幼儿园、小学、初级中学教师资格人员体检工作由县(区)教育局统筹安排。申请认定高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格人员体检工作由市教育局安排，体检时间为：3月7-8日上午宿迁学院学生体检;4月9日上午沭阳县、泗阳县、宿豫区申请人员体检;4月10日上午泗洪县、宿城区、市直申请人员体检。

体检时持体检表(贴上本人照片并加盖教育局钢印，照片与申报表要一致)和有效身份证到指定地点体检。过期视为自动放弃。

六、教育教学基本素质与能力测试

2011年4月16日全市举行教育教学基本素质与能力测试。申请认定幼儿园、小学、初级中学教师资格的人员教育教学基本素质与能力测试由县(区)教育局组织。申请认定高级中学、中等职业学校及中等职业学校实习指导教师资格的人员教育教学基本素质与能力测试由市教育局组织。

七、现场确认

申请认定幼儿园、小学、初级中学教师资格人员到户籍所在地或申请人任教学校所在地县(区)教育局进行提交材料并进行现场确认，(具体时间由各县(区)教育局确定)。为方便申请认定高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格的人员现场确认，申请人员只需要到户籍所在地或申请人任教学校所在地县(区)教育局进行现场确认。

现场确认为分段确认，时间安排为 4月19日-22日，5月10-13日，具体时间安排见附件。 确认单位地 址联系电话宿迁市教育局宿迁市太湖路261号84389651沭阳县教育局沭阳县迎宾大道83690019泗阳县教育局泗阳县北京路7号85230201泗洪县教育局泗洪县山河路1号86239269宿豫区教育局宿豫区泰山路84492503宿城区教育局宿城区行政办公大楼82960314

现场确认时应携带以下资料：

(1)申请认定教师资格材料袋封面;

(2)网上报名的报名号;

(3)《教师资格认定申请表》2份(从网上下载正反面打印);

(4)身份证原件、复印件;

(5)曾取得的学历证书原件、复印件

(6)普通话水平测试等级证书原件、复印件;

(7)思想品德鉴定材料1份(其中在职申请人员，鉴定表由其所在工作单位填写;非在职人员，由其户籍所在街道办事处或乡级人民政府填写;应届毕业生由毕业学校负责提供鉴定。);

(8)非师范专业学历提供教育学、教育心理学补修合格证原件、复印件;无法以学历证书确认师范类身份者需提供学历证书颁发学校该专业的招生考试说明和教育实习档案复印件(档案管理单位需加盖公章并注明与原件相符);

(9)应届毕业生提供成绩册原件及复印件;

(10)户籍证明材料原件和复印件;

(11)粘贴相片页;

(12)材料袋。

复印件请统一用A4纸按封面的证明材料顺序装订好。

八、收费

按《省物价局、省财政厅关于教师资格考试收费标准及有关问题的通知》(苏价费〔〕210号)执行。

九、政策咨询电话

市教育局：84389651;沭阳县教育局：83690019;泗阳县教育局：85230201;泗洪县教育局：86239269;宿豫区教育局：84492503;宿城区教育局：82960314。

未尽事宜，将在宿迁教育网(jyj.suqian.gov.cn/)上通知，请关注。

教师资格认定公告 篇13

中公江西教师网

2014赣州定南县教师招聘资格审查及面试公告

江西教师招聘面试全学科专项课程重磅登场

【2014江西教师招聘面试课程http://kc.offcn.com/general/106/10077/】 江西教师招聘面试公告，面试培训班首选中公教育

定南县2014年公开招聘中小学教师

为加强我县教育系统队伍建设，引进优秀教育人才，根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部第6号令)、《关于进一步完善全省中小学教师招聘办法切实做好2014年招聘教师工作的通知》(赣教发〔2014〕1号)、定南县人民政府抄告单(定府办抄字〔2014〕34号)的要求，我县向省教育厅、人社厅申报了2014年中小学教师招聘计划，考生经诚信报名后，参加了全省统一组织的笔试，面试由本县组织实施。现将相关事项公告如下：

一、招聘原则

贯彻德才兼备和“公开、平等、竞争、择优”的原则。

二、招聘岗位和名额

1.小学教师38名：语文15名、数学15名、音乐2名、体育3名、美术3名。2.初中教师6名：数学1名、物理2名、化学2名、体育1名。3.职业中专汽车运用与维修教师1名。

三、资格审查：

入闱面试考生本人于2014年7月2日至7月4日18:00止到县教体局，进行现场资格审查。2014年7月7日进行递补人员资格审查。逾期未到者，视为自动放弃。

1.资格审查所需材料

⑴本人身份证、毕业证、报到证、教师资格证以及其他符合岗位要求的相关证明材料原件和复印件(用A4纸复印各1份)。本人近期1寸正面免冠彩照3张，已婚者还需提供县级以上计生部门出具的计划生育证明。

⑵报考小学教师岗位需携带本人户口簿原件和复印件(用A4纸复印1份)。

⑶2014年未取得相关证件的应届毕业生，须提供学校签章的学历、专业、教师资格证等相关证明。

⑷机关事业单位及国企在职在编人员报考，须出具单位 及主管部门同意报考的证明。

江西教师微信：jx-zgjsks

专业教师辅导

中公江西教师网

⑸填写《定南县2014年公开招聘教师报名登记表》(定南县政府网下载，A4纸打印，一式两份)。

2.县人力资源和社会保障局与县教育体育局负责资格审查，资格审查贯穿于招聘工作全过程。报名人员提供的信息和有关材料必须真实有效，凡发现报考者与拟招聘岗位所要求的资格条件不符及提供虚假材料的，取消其面试、聘用资格。

3.在资格审查中出现不符合报考条件的人员，其空余面试岗位按笔试成绩从本岗位高分到低分依次替补。

4.通过资格审查合格的人员持本人身份证于2014年7月10日至7月11日18:00到定南县教育体育局人事股领取《准考证》。逾期不领者，视为自动放弃。

四、面试

1.面试时间：2014年7月13日。2.面试地点：见准考证。3.面试内容：测评相应学科知识。

4.面试形式：说课。说课时间10分钟(写说课稿时间50分钟)。5.面试分值：说课分值满分为100分。

五、成绩公布

考试结束后，县公开招聘教师工作领导小组于7月14日下午在县教体局公布考生考试总成绩。考生总成绩满分为100分，笔试成绩和面试成绩均占考试总成绩的50%(考生总成绩=笔试成绩×25%+面试成绩×50%)。考试成绩中，笔试成绩满分为200分、面试成绩满分为100分。各项成绩按四舍五入的办法保留到小数点后两位。

六、体检

根据考试总成绩，从高分到低分的顺序(若考试总成绩相同时根据面试成绩从高分到低分的顺序)，按招聘岗位计划数等额确定参加体检对象。对于没有达到面试开考比例的岗位，考试总成绩最低分数线控制在60分，低于60分的，取消其入闱体检资格。入闱体检名单在县教体局公布。

1.体检标准参照《江西省申报认定教师资格人员体检办法(试行)》的规定执行，不按时参加体检的考生按自动放弃处理。未按时参加体检或体检不合格出现空缺岗位，按高分到低分依次递补一次参加体检。

2.体检时间：另行通知。

七、公示

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对体检合格的拟聘用人员名单，由县公开招聘教师工作领导小组在定南县人民政府网公示7个工作日。

八、聘用

根据总成绩、体检结果和公示情况，由县公开招聘工作领导小组提出对拟聘人员的岗位安排意见，报县政府同意后，按程序到人事部门办理相关聘用手续，逾期则取消聘用资格，不再递补。不服从岗位安排的不予聘用。

九、待遇与管理措施

根据《定南县机关事业单位工作人员管理暂行规定》(定办发[2008]38号)，聘用人员与用人单位首次签订五年聘用合同，办理聘用手续。招聘的人员按规定实行试用期制度，试用期一年，试用期满考核合格的，予以正式聘用;不合格的，取消聘用资格。试用期包括在聘用合同期限内。聘用期内，被聘用人员原则上不能调离本县和辞职，如违反聘用合同，取消聘用资格，并按每少服务一年1000元标准缴纳违约金及相关费用。聘用期间按规定实行人事代理。聘用人员享受聘用单位在编在岗人员的工资福利待遇。

十、其他：网址查询：江西教育网、江西教师网。

附件下载：定南县2014年公开招聘教师报名登记表 相关推荐：2014江西教师招聘资格复审及面试公告汇总

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