播音主持技巧之对象感

播音主持技巧之对象感（共9篇）

播音主持技巧之对象感 篇1

所谓对象感，指的是播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好的表情达意，传达稿件、节目的精神实质。

对象感的特征：

一：体现人文关怀。播音员主持人心里装着受众，感受到他们的存在，想受众之所想，急受众之所急的把握对象的心理要求、愿望和兴趣点，融入真诚、尊重与关爱。很多时候我们就是觉得自己太与众不同了，不是救世主，就是孙悟空～～～天下毕竟还是平凡人多啊～～所以多体会他们的心理才可以把握好节目。

二：表达丰富亲切。既不是居高临下，也不是灌输式、说教式的播音，缩短了传播与接受之间的距离，使受众乐于接受。这是形式上的要求，与人文关怀有着莫大的关系哟！如果心理上未能贴近受众的话，有些感觉靠装是装不出来的。

把握对象感的质与量：

质——环境、气氛、心理、素养等有关对象的个性要求。

量——性别、年龄、职业、人数等有关对象的一般情况。

这之中“质”乃根本。所以对受众心理因素和素养方面进行分析和估量十分必要。了解了他们的情绪、愿望、要求、情趣之后，我们的播音主持才更有针对性，传播才更有的放矢。

依据节目所反映的主题和目的设想和获得对象感。

掌握了受众的心理需求，找准了与受众利益密切的相关点，有了充足的依据，对象感就会强烈起来。以至于到了非说不可的地步。

对象感应该稳定统一。就一篇稿件来说，对象感应该是稳定统一的。这个不多说了，对着老太太先谈风花雪月再论少儿保健的事情相信也没人好意思做。

尽可能多的熟悉各种对象的情况，丰富生活体验。有的主持人生活圈子本来就比较狭小了，如果不注意更多的观察、积累，设想对象时，必然出现千人一面的现象。播音风格也必然归于千篇一律。

注意几个问题：

一：“谁在听，我就播给谁”————错误，对象感是播音创作的手段和途径，但决不能实体化。一旦如此，消极播音和被动主持将不可避免，扣奖金也是大势所趋了。

二：无论什么稿件，都只设想一种对象————错误，除了有一点笼统的亲切感之外，没什么好处，尤其是会脱离稿件，偏离播讲目的。

三：对象感时不时出来辅助一下就好了————错误，对象感与播音员主持人的思想感情一起运动、一起共鸣才有效果哟！！象减肥一样，光节食不运动，反弹死你！～～～

四：政府会议之类的的稿子没啥具体对象，就不必了吧？————大错误，不能说这些稿件已经解决了对象感的问题。还要细化的嘛！！针对年轻人的，还得分学生、打工者，新白领，新兴企业家啊！！所以不要偷懒咯！把工作做细一点，奖金就多发一点哟！

五：现场节目时，反正有观众在演播室！对象感就不必了吧？————罪过啊！！！不用跟场外的观众和听众交流啊？！而且跟他们的交流更重要咧！场外的受众才是我们传播的主题啊！演播室里的当然也要考虑，但还是要以场外的受众为主哦！

播音主持技巧之对象感 篇2

对象感, 作为播音员主持人应该掌握的技巧和应具备在责任要求, 有其自身的特征, 关于这一点到目前为止尚无专门的理论阐述, 以下是笔者结合多年的播音主持实践和教学经验对播音主持对象感特征做出的总结。

一、对象的虚拟性

广播电视节目的播音员或主持人, 在播音间或演播厅所面对的是话筒和镜头, 他们是看不到其传播对象听众和观众的, 即便如此, 他们在表达的时候还要假想正和听众观众交流, 因此从这个角度来说“这种交流的对象”是有假想出来的, 是虚拟的, 这就是通常所说的播音主持要做到“眼中无人, 心中有人”。当然, 有的时候直播间要请来嘉宾和观众, 主持人要和他们交流, 这时要有直接的交流感, 这里的观众就在眼前, 但这并不是广播电视节目要传播的最终对象, 邀请观众只是做节目的一种手段, 最终的目的还是要为电视机收音机前的观众服务。

二、情感的真实性

虽然播音员面对的是摄像机或镜头, 虽然他们不能亲眼见到电视机和收音机前的观众和听众, 但是他们也不能“慢待”他们, 他们需要发自内心地和他们交流, 而不是虚情假意, 或者态度冷漠, 也不能做心中无人的自说自话, 不然的话只能会引起受众的反感, 从而影响广播电视的传播效果, 也背离新闻事业是“全心全意为人民服务”的宗旨。

只有带着真实的感情去完成播出任务, 才能具有亲和力, 观众才会买你的账, 这是播音主持对象感最起码的要求和准则。

三、交流的平等性

广播电视是大众传播媒介, 传达的党和政府的声音, 在某种程度上来说, 播音员主持人, 身处的是较为强势的媒体, 其地位引人注目, 他们是受众心中的“名人”, 但不能因为这个原因, 主持节目的时候就居高临下, 不可一世。播音员既要有喉舌意识, 也要遵循“全心全意为人民服务”的宗旨, 及时反映受众的心声, 真正成为党和政府与人民群众联系的桥梁和纽带。因此说媒体的传播者和接受者是平等的, 只是社会的位置、职业不同, 没有高低贵贱之分, 他们交流也应该是平等的。十年动乱期间, 广播电视的播音腔调曾经出现过居高临下的态势, 那种“高、平、空”, “冷、僵、远”的调调是不为大众所推崇和接受的, 也早晚会被历史所抛弃, 时代的发展也证明了这一点。当然, 我们也不能走入另一个极端, 就是一味地迎合受众, 低三下四, 这样难免会出现低俗品味的产生, 理应杜绝。

平等的交流, 才是播音员主持人正确的选择, 这已经为我们多年来的工作实践所证实, 只有这样才能树立起播音员主持人, 乃至媒体的威信, 平等交流是对受众的尊重, 也是对播音员主持人自身工作的尊重, 平等交流是播音员主持人始终应该信守的准则。

四、形式的多样性

对象感的表现形式是多样化的, 不同的节目有不同的对象感, 儿童节目要带着爱抚、喜爱、乃至俏皮的感觉去主持;老年节目要怀着对老年人的关切、尊重的心理去主持, 表现出的语气会是亲切、和善的;青年节目, 则要有一种青春的朝气在里面, 这样才能和年轻人的心贴心地交流, 此外, 综艺节目和社教节目的对象感所形成的语气风格是不一样的, 体育节目和读书节目因为传播的内容和面对的受众群体的不同而语气的风格迥异。

当然, 对于一个节目来说, 对象感是具有相对稳定性的, 一般来讲没有多大变化, 但也不是没有变化, 也要根据每次节目的具体内容、播出目的, 来考虑接受人群的不同, 来寻求相应的对象感, 比如, 同是老年节目, “健康知识的介绍”和“反映社区老年人业余文化生活”的内容, 虽然都是亲切和善的语气, 但前面要带有关切提醒的意味, 后者的语气可以活泼可爱一些, 以表现老年人年老心不老、值得大家学习的良好心态。

五、作用的常态性

广播电视节目主持人只要进入播音主持的工作状态, 就需要带有“对象感”, 对象感是一种常态, 而不是时有时无的, 也不是若有若无、忽隐忽现的。所以, 作为播音员和主持人, 要心中要永远装着观众和听众, 不开口则已, 开口就要和他们“交流”, 这样才能永远带着真感情去播音、去主持, 要永远觉得有人在听你的节目, 即便是真的没人在听也不能失掉交流意味。基于这一点, 作为一名主持人或播音员, 我们的神经一刻也不能放松, 一刻也不能没有受众, 这种对象感是一种常态性的。

当然, 关于播音主持对象感特征也许不止以上这些, 这里就不赘言了。如果进一步分析的话, 不难发现对象感特征中包含着几个统一:虚拟性和真实感的统一、常态化和多样性的统一、广泛性与具体化的统一、单向性和交流感的统一, 这些统一也进一步说明, 对象感特征中是包含一定的辩证关系的。因此, 在运用这一技巧的时候不能绝对化、片面化, 不能因为交流对象的虚拟性而忘了动真情, 也不能因为长期面对的是一类人群而忽视了对象感多样化的存在, 更不能因为心情不佳就在节目中宣泄个人情绪, 而不顾受众的心理感受, 这是和对象感的常态化是相悖谬的。对象感是一种技能, 也是一种责任。

参考文献

[1]、姚喜双.播音学概论[M].北京:中国传媒大学出版社, 2009

[2]、张颂.播音创作基础[M].北京:中国传媒大学出版社, 2004

[3]、杨启波, 周向军.传者与受众间的沟通——谈播音中的对象感[J].理论观察, 2003, (06)

播音主持中的对象感把握 篇3

对象感，就是指播音员主持人必须要设想和感觉到对象的存在以及对象的心理反应，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、情绪、愿望等，并由此而调动自己的思想感情，更好地表情达意，提升自身的参与感，传达稿件节目的精神实质。

一、分析节目内容，设想对象感

每一档节目、每一类型的节目，都会有一部分固定的受众。播音、主持是为听众服务的，要换位思考对听众进行设想。设想要从稿件、受众、栏目、接收方式等各个不同方面入手，深入到几乎每一个细节去揣摩听众的心理活动，找准与听众利益密切的相关点，贴近百姓，贴近生活。笔者在通辽广播电视台所播音主持的是文学类节目，在播送这类节目的时候，常常需要进入作者的内心思路，给听众娓娓道来，首先让自己感动，然后再打动听众。例如，在播出《蓝百合》这篇文章时，我们即以作者的口气，展现她对生活的热爱，让听众感受她对人生酸甜苦辣的认知，与听众产生默契，进行无声地交流。只有这样去感受文章所表达的情感，心里装着听众，感受到听众的存在，表达起来才能感情丰富、语音亲切，才能受到好评。

二、参与采编，使感情进节目，获得对象感

广播节目的播出不是孤立的，它是采、编、播群体协作的成果。要想让这一成果发挥应有的宣传效果，播音员主持人就要尽可能地参与到节目的采编过程。这样，一方面可以使采编工作与自己的播音相衔接，尽量使节目前期工作有利于自己播音。另一方面，还可以通过直接参与，使自己尽早进入节目状态，及早了解节目的来源、发生的背景、编辑的过程以及要表达的主题，从而调动自己的情感储备，播音主持时才有对象感，内容把握才会更加准确，情感把握才会更加真实，与听众实现情感的交流，播出的节目才能发挥应有的效果。如在制作《多彩科尔沁》节目中，我和记者一同前往霍林郭勒录制科尔沁婚礼，在现场参与整个婚庆的嫁女、接亲、送亲、婚礼等不同形式。而要向观众展示科尔沁蒙古族婚礼的主要内容，这就需要我们从训练，编排到录制节目，全程参与。一路采访下来，我被蒙古族深厚的文化所吸引，被一场场浓浓的婚礼秀场面所震撼。回来后，因自己亲临现场，全身心地感受，才在录制节目、播出节目的过程中，让收音机前的听众感受到了一种身临其境的现场感。

三、深入生活，与收听对象产生共鸣，明确对象感

只有深入实际，贴近生活，才能取得生活的底蕴，才能使自己变得充实，才能把握节目的对象感。

《农村俱乐部》是通辽广播电视台针对农村牧区听众创办的一档文艺节目，收听对象主要是农牧民，其中有一个环节是听众信箱，就是农牧民朋友通过小散文的形式，讴歌自己的家乡，讲述自己身边的故事。播音员主持这样的节目，心中一定要有农牧民，要了解农村牧区的实际，了解农牧民的思想感情，才能获得鲜明的对象感。因此，台里每年都组织听众见面会，了解农牧民听众的生活状况，同时也鼓励他们给我们提出宝贵意见。通过这种形式，使我们缩短了与听众之间的距离，达到了真正的思想感情上的交流。在播讲他们的作品时，播音员表露出真情实感，播出的节目取得良好的宣传效果。

四、不断学习，加强自身素质培养，探索对象感

播音员主持人应是睿智、机敏和幽默的化身。只有深厚的文化底蕴，加上恰如其分的表达，才能与听众产生共鸣。因此，播音员主持人平时要博览群书，对各个方面的知识都要有所涉猎，做一个博学多才的人；在学习中成长，练好不同的表达方式，把握好不同的对象感。

要想把播音主持工作做好，还需在把握好对象感的基础上，掌握好播音、主持的分寸和基调。有了对象感才能使我们的播音更亲切自然，做到心中有听众，时刻想着听众，努力获得对象感，吸引并满足听众的兴趣和要求。

播音主持表演技巧 篇4

1、消除紧张与松弛肌体 演员在开始表演之前，必须使肌肉处于适当状态，一种松弛状态才能产生正常的思维，逐步获得正确的体验，做到鲜明地表达出对角色内心生活的体现，使内在的情感自由地流露到外面来。也就是说，多余的紧张不可能获得创作的自由。为了消除紧张、放松肌体、恢复本能、解放天性，表演艺术专业的学员进行以下一些练习和游戏：

抢椅子游戏——四个人抢三把椅子；

猜领袖游戏——让一人离开，其余的人推举一名领袖，他做什么动作，大家就跟着做什么动作，然后让出去的人进来猜谁是领袖。

木偶练习——全身放松两脚分开平行站立，两手自然下垂，自我感觉是一个木偶，被上面用线操作各个部位，把双手向上提起，手指慢慢张开，尽量往上举，然后线断了，手一段段往下还原，从头—颈—肩背—臀部—大腿—小腿全部松驰，最后倒在地上，像一只猫躺在沙滩上，全身非常松弛。

放大练习——两脚分开站立，自己控制从脚指头开始使劲，慢慢往上到小腿直至头部、脸上身体的各个部分，手指到手掌即整个全身都紧张起来，脸部也紧起来，眼睛也睁大了假设自己是一个很高傲、很了不起的人模仿一头雄狮，非常厉害的状态。

缩小练习——与放在练习相反，从头到脚一步一步地慢慢放松直到在地上缩成一团，像一只蚂蚁恨不得钻进地缝去，找到此时这种缩小身体的感觉，比如又冷、又饿、又黑等等。

2、无实物练习纠正初学表演的人容易紧张过火，缺乏信念、注意力不集中、想象力不丰富等等问题，首先进行无实物练习和简单动作练习。为什么要做无实物练习？作实物练习时许多行动都是本能地，根据生活的机械性自然而然一晃而过。无实物行动的练习就是另一种情况，你得把注意力集中在大的行动中，每一个最小的组成部分上，没有实物就会促使你更加细致，更加深入地注意形体行动的性质。无实物练习要求做到注意力高度集中、展开丰富的想象、运用敏锐的观察，特别要强调的是从小的真实入手，从微妙的细节入手。做无实物动作，也可以说是一种感觉记忆，叫做想象行动，是一种在脑海里重现现实生活形象的能力。

无实物练习题例：

包饺子、洗（晾）衣服、炒菜（鸡蛋）、杀鸡（鸭）、杀鱼、做鱼、修台灯、擦玻璃、缝（熨）衣服、修自行车（打气）、生炉子、钓鱼、擦（修皮鞋）

3、为了某种目的的简单动作练习前面讲过，戏剧动作有三要素，如果仅仅只是“做什么（任务）”，为动作本身而动作，不可能成为艺术，孔不符合生活的真实。如坐着、进门、向大家问好、站住等。如果带有目的（即“为什么”）而动作，就会真实而行动起来，有任务、有目的的动才是戏剧中需要的艺术的动作，也合乎生活的真实性。

A、坐着：1）为了休息一会。2）为了听隔壁房里在做什么。3）坐在候诊室等医生看病。4）为了守护病人或睡着的婴儿。5）为了看书、读报或剪指。6）为了思考问题。7）为了观察周围的情况。

B、进门：1）为了看看亲人或朋友。2）为了离群索居。3）为了躲避开不愉快的会见。4）为了偷看房间里的情形。

C、向大家问候：1）为了表示欢迎。2）为了表现自己的优越感。3）为了表示亲近、亲密、亲切。4）为了博得欢心，为了拍马屁。

D、站住：1）为了隐蔽自己，不受人注意。2）为了等待轮到自己。3）为了谁也不让放过。

4）为了表示自己的抗议或委屈。

E、走来走去：1）为了消磨时间。2）为了思考或回忆某件事。3）为了使看自己暖和起来。

4）为了妨碍楼下的邻居或房客的休息。

4、简单动作+规定情境+动作三要素

在如下的“假使”中，并从中合乎逻辑地引伸出来的规定情境里，做规定的动作。

什么时候？

1）假使事情发生在白天（睛天、阴天），夜间（黑夜、月夜），拂晓，黄昏；

2）假使事情发生在冬天（严寒、中度寒冷），春天（寒冷、暖和）、夏天（睛朗、雷阵雨），秋天（晴朗、有雨）。

3）假使事情发生在我们的时代，解放前国民党时代，抗战时期，民国前期等等。什么地方？

1）假使发生在海上、湖上、河上（北方、南方的）。船上，甲板上、舱内、客轮、货船上。﹡

2）假使发生在空中客机上

3）假使发生在陆地上，城市里、农村里、各种房屋里、自己家里、亲戚朋友家里，陌生人家里、旅馆里、剧院里、工厂里、街上、广场上等等。

为了什么目的？

吓唬人、叫人怜惜、引诱人、生气、勃然大怒、引起同情、获得友谊、引起谈话、使对方注意、教训人、安慰人、叫人开心、叫人难堪、使人害羞等等。

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简单动作练习的要求：

1）动作要组织得真实、准确、细腻，并有生活的依据；

2）要逐步发展、丰富规定情境及事件、冲突；

3）要展开艺术想象，有一定生活情趣及可看性。

例题：捅马蜂窝、逮耗子、走错门、归来、捉蝴蝶、寻找、夜读、过独木桥

5、感觉表演练习

感觉表演练习包括人的听觉、味觉、嗅觉、肤觉等，表演创作中有感觉没感觉是表演优劣、深浅的重要标志。只有掌握好了外部的感觉，才能逐步深入地掌握内部的生理感觉、心理感觉、微妙的情绪感觉和情感感觉。

外部感觉练习：吃水果（酸、甜、苦、涩、辣）；等汽车（风、雨、雪、春、夏、秋、冬）；炎热的夏天荒山上找人（热、渴、饿、恐惧、皮肤的痒、痛、灼）

要求：表演要真实，感觉要准确、细腻、生动，富于形象感、生活感和细节。

要有简单的规定情境，展开艺术想象，运用情绪记忆。

6、命题即兴表演 命题即兴表演练习是培养演员表演的理解力、想像力、表现力的重要手段。学员在指定时间即兴创作构思时，要调动自己对生活的理解力和生活的积累，发挥艺术想像力；表演时，调动自己的情绪记忆、信念感、感受力、情感与表现力，是综合训练表演元素及将生活转化成艺术的好方法。

1）环境命题练习（多人）：车站、码头、候车（船）室、火车或轮船上、派出所、法院、照相馆、泠饮店、饭店、舞厅、影院外、公园、树林、山洞、书店、医院、邮局、超市。

2）道具命题练习：皮箱、照片、雨伞、信、风筝、头巾、生日蛋糕、瓶酒。

3）规定情境命题练习：约会之前、除夕夜、野营迷途、毕业前夕、被盗后、久别重逄、冤家路窄、急中生智、喜讯传来、弄巧成拙、悲喜交集。

4）一句话命题练习：“荒唐的约会”、“再也不干了”、“最幸福的时刻”。

5）单人命题练习：妈妈的生日、高考通知书、狱中归来、出国这前、发现家中被盗、墓地前的忏悔、约会走错屋、雨夜出诊、婚礼之前（情人变心）

6）双人命题练习：告别、相认、约会、挽留、安慰、相认、采访、巧遇、决裂、和好、讨债、护理、报仇、接头、迎接、探视、驱逐、阻挠。

7）多人命题练习：接站、生日、照相、团聚、躲雨、看榜、野营、迷途。

7、动物及人物模似练习初学表演的人除了过火、虚假的毛病外，就是放不开，不自信，因此必须帮助他们克服不应有的自尊心、腼腆、羞怯，解放天性，恢复本能，让学生做模仿动物练习，对培养演员创作自由、勇敢、坚决和天真有很大的帮助。进行动物模仿练习采用似人化的手法，抓住动物在各种情况下的活动的最主要的特点，不光做得像、形态对，还要把神态表现出来，达到进行形体表现力、想象力与信念的训练。这种练习能培养细致的观察力、逼真的模仿力、丰富的想象力、形体的表现力、心理的神似力，还能培养幽默感。

摹仿人物的练习可以从身边熟悉的人开始，逐步过渡到模仿名人、伟人、领袖人物等，也可以摹仿名演员演出的片断。这种模仿可以培养演员的外部表现力、捕捉性格特征的能力。下面举几个表演艺术专业的学员进行动物模似的练习的例子：

1）猫和少女：流落街头的少女和猫，无家可归，他们成了一家人，一同在拉圾箱内找食物，各自找到了自己的美食；猫饿极，少女用自己的食物喂猫；晚上找了一个避风的角落，少女将猫搂在自己怀里睡觉。

2）蛋孵鸡：孵蛋的母鸡见小鸡还没出壳，就出去觅食了。两只小鸡在蛋壳内逐渐发育长大，小公鸡想方设法要挤出蛋壳，“啪”小公鸡的头出来了，终于挤出了蛋壳。小母鸡听见小公鸡叫，迫不及待要出来，想尽办法，费尽力气，啄开蛋壳，从蛋缝中终于挤出来头来，湿漉漉的头被风吹的发抖，小公鸡过来帮忙，终于出来了。母鸡找食物回来，只见蛋壳，着急使劲叫，突然回头自由藏在树后不敢上前的小鸡，母鸡高兴的叫，将食物放在小鸡面前，小鸡见食物也不怕了。母鸡幸福地展开翅膀将小鸡们搂在怀里。

3）相依为命：七旬老人与狗在小屋内，狗在吃食，老人坐在藤椅上看报，老人心脏病犯了，想叫狗，口吐鲜血死了。狗吃完全骨头，老人叨来烟斗，以为老人睡着了，为老人叨来床单，嗅到血，叨来药，对老人疯狂大叫，没反应，疯狂撞门，把老人从椅子上拖到门口，筋疲力尽，又撞门，头撞到门框上，头出了血，也快死了，鸣咽着爬向老人，亲切地舔老人的脸和嘴角的血，趴到老人身上死去。这一类动物模似的练习还有许多，不一一介绍。

8、激情表演练习激情表演分为两种：一是演员的创造激情，指演员怀着怎样的心理状态进入创作。另一种是角色，即人物的激情。演员通过内、外部技巧创造出人物的情感和情绪的高点——激情。激情是人生情感与情绪的爆发点，往往具有强烈的艺术感染力和冲击力。也是展示人物性格及性格的发展，展示剧情主题的有效手段。创造激情是表演艺术的重要技巧之一。激情不是靠硬挤情感或外部的强烈动作。激情必须靠对人物规定情境，特别是内部、心灵规定情境的丰富与开掘，靠对生活、对人生的情绪记忆，靠积极动作的剌激与带动，靠与对手真实的、投入的交流，靠情境、情绪、情感的逐步积累。而这一切又必须通过各种练习来锤炼：

1）死亡信息引起的激情：突然接到亲人去世的信件或电话；赶到医院停尸间向亲人告别；到亲人墓地深深哀悼……

2）巨大的喜悦引起的激情：结婚前夕幸福的喜悦；实现愿望、接到录取通知书后激起的喜悦；贫穷中中彩票巨奖激起的狂喜；事业成功后带来的巨大喜悦。

3）绝望的激情：得知自己或亲人得了绝症或死亡消息后；运动员或舞蹈演员双腿锯断后；被枪决或绞刑前：绝望后在悬崖边或长江边……

9、对话表演练习与无言表演练习

对话练习不是简单的对白练习，而是要组织规定情境、组织人物动作、特别是内心动作，开掘潜台词、内心独白的交流表演练习，依据特定的人物关系及台词与台词之间内含的深层意思，展开丰富的艺术想像力，丰富挖掘规定情境，组织一系列的动作与冲突。这些对

白可以构思出不同的情节和风格——喜剧、正剧、悲剧、以至悲剧：

1）甲：“你过来！”乙：“过来了，怎么样？”甲：“你走吧！”乙：“这可是你让我走的！”

2）甲：“笑一笑好吗？”乙：“实在笑不出来！”甲：“好那你哭吧！”乙：“眼泪哭干了！”

3）甲：“没意思！”乙：“说谁呢？”甲：“没说谁！”乙：“说我吧！？”

4）甲：“你说话呀！”乙：“说了，你别不高兴！”甲：“那，你就别说了！”乙：“不，我非说不可！”

5）甲：“你一定要走吗？”乙：“是的。”甲：“不回来了？！”乙：“嗯”。（哪能呵）甲：“那就滚吧！”乙：“谢谢！”

上面的对话似乎没更多含义，但如果加上下面的规定情境、特定的人物关系，语言与动作都起了变化：

假使Ⅰ：同时爱着一位青年（少女）的甲、乙两位少女（或少男）相遇。以上台词应如何处理？

假使Ⅱ：一对夫妻因吵架，合不来分居一周后又见面了，如何处理？

假使Ⅲ：一对少女（或少男）都怀疑对方在与自己的男友（女友）有来往，两人相遇，如何处理以上台词？

还有一种对话交流练习，不规定简单对话，仅规定人物间的任务（自编对白），进行真实的交流与适应。如甲让乙感到愉快、欢乐；甲让乙激动起来；甲让乙紧张下来；甲让乙对自己好感，甚至爱上自己；甲让乙感到恐怖；甲让乙感到想死。

实际上，戏剧中的潜台词，潜在的含义比台词要丰富得多。人物不同的性格色彩、丰富多彩情感世界、强烈的心里动作的语言动作，往往都潜藏在台词的背后。只有开掘潜台词，寻找到台词与台词间的丰富的心理动作，才能表现人物的精神世界。对话练习的重要作用就是对潜台词、心理动作，前、后景规定情境的开掘。

在艺术创作中往往会出现“沉默是金”的境界。人物之间尽管没有一句对白，然而却充满了丰富而深刻的潜台词、内心独白与规定情境，这就需要很强的想象能力、构思能力，特别是营造人物规定情境，尤其心灵规定情境的营造能力。如；诀别前的一对恋人默默地……；又如自杀前的一对恋人默默地到走向死亡；再如狱中归来，无言。尽在不言之中，一系列动作传达了以往的规定情境，最后默默离去，相互都感慨万千。无言表演实际上用外部动作、心理动作替代语言动作，提示出许许多多……。

表演小品与观察生活练习

1、表演小品练习小品是在表演基础训练的基础上，又发展、加工或重新组织题材的形式，是对所有的表演元素进行综合性的训练。小品是学员集编、导、演于一体的习作，一个小品，一定要说清楚在什么样的规定情境中（特别是人物关系的设置）做什么事情，中间产生了什么矛盾、冲突，也就是细节和事件，通过什么办法来解决，要有积极的动作来展现人物的内心情感，在中间碰上了障碍，也就有了矛盾、冲突，它改变了人的行动，最后有收尾，整个小品构思是完整的，有开头、有发展、有结尾。在事件中一定要把人物的情感，紧张的、痛苦的、高兴的十分不平静的心情，用动作体现出来。小品一般分单人、双人及多人小品。在表演双人与多人小品时，要特别注意交流这个环节，怎么交流？

单人小品：

（1）《妈妈的生日》：（父亲已去世）母亲50岁生日，女儿在家准备好了一切，接到母亲电话，有人为她准备生日宴会，让女儿也去，女儿生气，取出父亲遗像，愤然离家；

（2）〈生日礼物〉：妻在家为夫准备好生日宴，早过了回家时间，打电话到单位询问，早已离开，生气，打开电视，夫正科技颁奖会上讲话，感谢妻多年的支持；

（3）《负心人》：村姑提着篮子，敲大学男生宿舍门，无人，进屋给对象整理物品，发现女

人用品，痛苦，将篮子内东西放在男的桌上，然后离开；

（4）《妻子上夜班去了》：丈夫在家赶着绘图，睡觉的不满周岁的孩子闹醒，哄孩子，热奶，喂孩子，哄孩子睡觉，绘图。

（5）《吸毒女》：戒毒所的吸毒女，母亲来看她，高兴地梳妆打扮，想到父母离婚，没人管她，恨，不愿见，又拿起小镜子，不由想起亲情，重新打扮，去见母亲。

双人小品：（1）《离婚》：两人都是事业上的女强人，忍受着生活与感情的折磨，最后在结婚纪念日离婚。

（2）《难言的相逢》：雨中等车，二位同学相遇，甲生活狼狈，但仍钻研书本做学问，赵生活富有，生活空虚。

（3）《夫妻之间》：妻总怀疑夫有外遇，丈夫火了，妻又安慰夫。

（4）《意外相逢》：X光室，一对过去的恋人，意外相逢。

（5）《父归女不认》：父坐在门外，女儿回来，不认判刑多年的父亲，父亲留字条而走，原来他是无辜的。

（6）《叔嫂之间》：小叔子劝原谅哥哥的粗暴，嫂子决心出走。（7）《发配大西北》：女儿因犯偷盗罪被判劳教，临走前父亲又给女儿一件毛衣。

多人小品：

（1）《家庭**》：结婚纪念日，妻怀疑夫有外遇，而喜欢夫的女同事来找夫商议工作，引起家庭不和。

（2）《熟面孔》：两个不经心的售货员，发现自己熟悉的女明星来买货，改变了服务态度。

（3）《回城以后》：哥哥喜新厌旧，回城后找了一个城市姑娘，抛弃了农村姑娘，妹妹批评她，城市姑娘知道了哥哥的真面目后决心离开他。

（4）《消灭小三》：妻住院，为想生男孩不愿做人工流产，医生、护士相劝，最后丈夫也来相劝。

2、观察生活练习表演艺术是表现人的艺术，要把社会上各个阶层、各种人物表现出来，创造出生动的、鲜明的、活生生的人物形象，如果不去观察他们、熟悉他们、理解他们的生活、体验他们内心复杂的情感，是不可能表现好的。观察生活练习的要求：

1、必须来自对生活的直接观察和直接积累。到人群集中的地方，或具有特色的场地去观察生活。如车站、码头、集贸市场、大型商场、医院、公共汽车、街头、影剧院门口、公园等。

2、观察生活后必须组织表演练习，注意展开艺术想象，对生活进行选择、提炼加工，将生活的现实转化为艺术的现实，使其具有艺术魅力。

3、侧重于想象与表演，但必须有演员的构思，独特的性格、独特的生活及细腻的情感与细节。下面列出北京电影学院学生创作的部分优秀的观察生活练习题的名称：《火车站门口》、《理发店》、《拉圾婆》、《卖桔子》、《拉客》、《票贩子》、《泼妇等车》、《瘸腿修表者》、《买牛仔裤》、《咖啡店》、《抽烟、吃西瓜的古惑少女》、《逼债》、《菜摊》、《饭馆讨食者》、《家教》、《时装店》、《初次约会》。

一、片断、独幕戏、大戏的排练和演出

片断指的是文学作品、剧本、电影中的一部分，而不是作品的全部。片断与小品练习的不同之处在于，不品在自己构思的规定情境中自己来表演，片断则是在剧作家提供的规定情境以及具体人物矛盾、冲突所构成的事件和情节中表演。要演好片断及剧中的角色，必然要对全剧的主题、立意进行分析，对你扮演的人物进行研究，是个什么样的人物，与其他人物的关系，他的性格特征，与事件发生的关系，怎么处理等等。首先要做好一系列的案头工作，也就是说在排片断时，一定要熟读作品的全部，选出其中的某一部分，而且选比较“突出”的部分，人物性格要鲜明，矛盾冲突要尖锐，动作性强。开始选片断时最好选择与

播音主持面试技巧 篇5

一、语言标准，语法规范。

二、口齿清晰，嗓音圆润。

三、形象端庄，气质大方。

四、思维敏锐，反应迅速。

五、感受能力强，表达良好。

六、底蕴深厚，文化扎实。

#播音主持#【自备稿件如何选择】1、尽量选择新发表出来的`作品，不要选择十分深奥的文章

2、不一定选择名家名篇，很容易暴露缺点

3、选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品

4、避免朗读平淡、缺乏高潮的文章

5、选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点，

#朗诵#【三处停顿】1、生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构。

2、语法停顿，在书面语言里就反映为标点

3、强调停顿，为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，需要仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排。

#艺考面试#【即兴评述--注意】1忌声音太小，像蚊子在叫;

2、忌声调一致，声音没有落差，缺乏抑扬顿挫;

3、忌赘言太多，口头语太多，如：就是说、这个、那个什么……

4、忌语句嗦，缺乏条理性，内容混乱，没有概括性;

5、忌紧张、自卑或自负;

6、忌语速太快或节奏过慢;

7、忌吐字不清、普通话不准确、方言太重;

8、忌跑题、主题不突出;

9、忌肢体配合不自然，与内容不相关;

10、忌站立不规范、不稳当，身体摇晃，两肩不平，两脚分开宽过两肩;

11、忌目光不敢与听众交流，只盯一处，或看天看地、飘忽不定;

12、忌暂停时间太长;

13、忌眨眼过于频繁;

14、忌表情单一、没有变化;

15、忌拿稿时挡住面孔，使人看不到表情;

16、忌缺乏应变、抗干扰的能力;

播音主持专业考试技巧概述 篇6

——加油,相信自己,你就可以成功

自备稿：就是初试中的语音与发声的部分内容。首先要注意语音问题，其次是表现力，用你的眼神和表情来辅助表达文章的情感，开头不要慌乱，要出彩，一般情况下评委不会让你读完全部，所以，文章的前几段就显的尤为重要。

举止谈吐：考官会在考生进行准备时就开始观察考生们的修养。在进行考场准备时不

要为了突出自己而做很多过分的举动或言谈以引起大家的注意，这样反而适得其反。在进考场时不要跑步进入，要大方、沉稳、自信的踏入考场中央，向考官们鞠躬问好，待征求考官同意后介绍自己。初试过程中，一定要注意自己的身体语言不要过于夸张，还要注意与考官的眼神交流。关于复试，由于考生会紧张，所以考官不会与考生做太多口头交流，所以应尽量杜绝外界干扰，降低紧张程度，这样可以正常发挥自己的水平！

复试表达：复试更注重考生的语言表达技巧，要比初试更强调考生对文章的理解和感

受。指定稿件一般是200到300字的新闻或通讯。在读新闻时有几个简单的技巧：强调数字、日期、地名、人名（强调的2种方法，一是加强语气，一个适当停顿），读新闻要有镜头感，要注意与镜头前遐想观众的交流，态度要不卑不亢，有亲和力，音量不需要太大，但调值偏高。语速适中，过快显得考生过分紧张更有不可避免的吞字现象；过慢则显得考生态度散漫且让人感觉语流不通畅。另外有个小窍门，那就是：每读一小段时要注意抬一次头，与考官目光交流，切不可一直埋头快读！

即兴评述：主要注意最近发生的国际国内要事，要注意观点的鲜明性，开头一定要言

简意赅的两出观点，至于结尾倒不必过于追求。评述的中间部分不必过分追求语言的流畅，稍有停顿不必过于紧张，只要能平静心情接着往下说就可以保持自己在考官心中的形象。评述内容不要有过于偏激的言语且不用刻意追求华丽的辞藻和牵强附会的成语名言，注重举例子，这样就不会没话说。

现场提问：言多必失。回答考官问题时态度一定要谦逊，回答不可冗长罗嗦，如果要求才艺展示，一定要注意把握，因为这可能是考官给你晚会前面失误的最后机会，不妨可以聊聊自己对这个专业的刻苦学习与向往，以情动人，收效应该会不错！

即兴评述参考题目：为什么要做一个主持人；成功与天才；二十一世纪的青年如何面对未来的竞争；论雷锋精神；谈爱心；主持人与普通话的关系；我的幸福观；你最喜欢的主持人……总之，题目不仅和专业有观，也和政治时事有直接的联系，过去一年发生了很多重要大事，我们都要给予关注。关于成语，常出怪生僻的成语或者是司空见惯但比较容易忽视的成语，如摧枯拉朽、偃旗息鼓、自怨自艾、妙笔生花等。

镜头前表现方法：眼睛应看镜头的上框，收下颚，眼睛要直视镜头，不要游移，眼神不要乱飘。手上身上的小动作要克服，注意口型的控制，不要撅嘴，口腔开度不要太大，脖子和手的颜色也应顾及，不要和脸色差别太大。整体感觉应以整洁，大方，健康为准！

主持小栏目：1，加头加尾：给栏目设计个开场白和结束语。2，长句变短句：将材料中的长句改编为短句，以利于表达。3，书面语变口语，体现主持风格。4，注重事例的引用（或现场的报道以及采访），以增添栏目生动性。

播音主持面试考官提问问题总结１）为什么要报考播音主持专业？ ２）你最欣赏的主持人是谁？是否能谈谈欣赏他（她）的理由／ ３）你认为做主持人应具备哪些综合素质？ ４）你过去有没有接触过广播电视？有没有在以往不同的活动中主持过节目／ ５）（做播音员主持人）你认为自身条件的自大优势在哪里？最大不足在哪里？ ６）新闻类主持人与晚会主持人有什么区别？你觉得自己更适合哪一类节目主持？ ７）谈谈你对主持人的亲和力和观众缘有什么理

解？ ９）你认为智慧型的主持人和传统的（美女）型的主持人的不同在哪里？ 10）你最喜欢哪一类的电视节目，为什么？ 11）你是从什么时候开始喜欢播音主持的？你认为科班（专业）主持人的优势在哪里？ １2）你如何理解幸福？ １3）在你一生中，谁对你的影响最大？为什么？ １4）你的人生目标是什么？你最崇尚的职业是什么？ 15）你认为主持人的主持过程中应不应该含有表演成分？ 16）能谈谈你最喜欢读的一本书吗？ 17）你认为做一名新闻工作工作者应具备哪些基本素质和修养？ 18）作为一名学生，能否谈谈你难忘的中学生活／ 19）如果本次考试你失利了，你该如何面对？

１、自我介绍：

一般学校考试第一关就是自我介绍了！这是与评委的第一次交流，面对评委

首先要真诚、热情、礼貌、自信，但要把握好度，一旦太过就可能适得其反。自

我介绍的内容不宜过多，但必须有内容量，也就是说，要精炼。介绍出自己的一

些基本情况，内容必须多多少少与播音主持有些联系。最后一点，可能有些同学

会觉得说自我介绍感觉象是 背课文，欠对象感。那么我建议同学们，多与人交

流，用与他人聊天的语气和语速来做自我介绍，这样出来的感觉会好的多。

２、自备稿件

自备稿件应该是每一个考生最能表现其朗诵技巧和朗诵水平的一个载体，这

也是应该表现最好的一个部分，因为你准备的这篇文章应该已经读了上百遍了。

所以领场时只要不紧张，应该是可以发挥到平时练习的水平。那我就说说怎样去

分析一篇文章，进而使其作为自己的自备稿件吧！首先看到一篇文章，先不能读，先去看，默读，理解其中的含义。确定自己已经能掌握好其中的含义后，即可去

寻找适合的感觉去处理。接着可以轻声，带感情地去读文章，熟悉两遍左右，即

可开始处理。处理时注意其停连、重音、换气、和基调。最后提醒大家注意的一

点，朗诵不等于演播，朗诵时千万不可百分之百投入到文章中去，自己需要控制。

３、指定稿件

指定稿件的处理方法不比自备稿件，不能非常仔细的去处理。在考场，只有

２－３分钟处理指定稿件，这就需要考生有较强的语感。指定稿件大多是新闻，也有部分诗歌、散文，处理时第一步和自备稿件一样去看文章，找到停连、重音，如果是诗歌、散文还需注意朗诵时的基调。第二遍可以在脑海中模拟播报、朗诵

时的感觉进行二次处理（由于考场准备时一般不能读出声来，所以只能在脑海中

想象过程，平时练习时可以读出来。），二次处理的目的是找到第一遍没有找到

或错误的一些停连和重音等。第三次，就可以想象正常播音、朗诵时的状况，进

一步熟悉稿件。做到这三步大致就可以完成指定稿件的准备了。

４、即兴评述或模拟主持

一般学校的考试这两项是最后复试的内容，也是最活的两项内容。考察的是

考生的一个基本的逻辑思维和平时的知识的积累。说说注意的几点，模拟主持切

忌不要照本宣科，这样的模拟主持虽然没错，但绝对不会有很高的分。大家可以

采取说材料的大致内容，然后联系到如今发生的热门事件。即兴评述在说的时候

也可以联系到一些热门的话题，然后说个好开头和好结尾就ＯＫ了！如果想得高一点的分，你可以用逆向思维去想想这个题目。

５、主题讨论

今年可能有些学校会有这样的题目，这也是考察一个学生的思维能力和语言组织能力。怎样才能用自己的语言封杀掉别人的观点，让其无话可说，这也需要平时的积累，有力的事例才是最好的武器。在讨论中，你可以去找对方的漏洞，抓住漏洞反问对方也是一种很好的制胜法宝。

以上就是我个人的一些拙见，肯定有不对的地方，望大家指正。马上就要去考学校了，希望能考出一个好成绩，这也是我近段时间的一个小小的愿望。

第二部分 指定稿件朗读

这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况、能力和基本的朗读能力。朗读总的要求是清楚、顺畅、生动。具体可以从4个方面把握：

第一：感受领先，以情带声。

第二：“归堆儿”“抱团儿”，清楚连贯。

第三：重点突出，层次鲜明。

第四：排除杂念，全神贯注。

第三部分 即兴主持

这项内容的考试主要是考察考生对文字语言的提炼能力和依据文字语言自如说话的能力。通常是发给考生一篇稿件资料要求考生根据稿件内容进行主持。

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在进行这个项目时考生要注意做到：

第一：设计栏目，有头有尾。

第二：删增改编，梳理内容。

第三：真诚交流，善用口语。

第四：朴实自然，状态松弛。

播音主持语言表达技巧培养论文 篇7

一、培养播音主持语言表达技巧的措施

(一)加强文化内涵和品位的培养

著名节目主持人赵忠祥曾经说过：如果不热爱中华民族传统文化，就当不好节目主持人。可见，具有一定的文学气质和文化品味是一名优秀播音主持必备的素质之一。语言表达技巧是播音主持外在的语言表现，文化品味是播音主持文化知识的沉淀。只有当一个主持人具有丰富的文化内涵，才能在播音主持中体现出人文关怀，表达自己对文化独特的理解，才能提升节目的品位和层次，感染受众，满足受众的审美需求。当然，我们提倡主持人的文化内涵，并不是让播音主持在节目中故意掉文、卖弄学问、故弄玄虚、之乎者也，这恰恰是肤浅的表现。主持人真正的语言文化气息和魅力是在长期文化学习中积累和形成的，不是投机取巧来获得的。为此，节目主持人要广泛阅读各种文化经典著作，丰富自己的文化知识，才能在节目主持中信手拈来、为我所用。同时主持人要做好自身修养，培养慎独精神，提高自己的思想境界和真诚坦荡的人生态度，在节目主持中能用自己的人格魅力感染观众，达到更上一层楼的效果。

(二)真诚情感表达的培养

语言是人类表达情感的重要载体，广播电视节目的受众是千千万万的人民大众，播音主持在节目中与观众不仅进行着语言上的交流，更是情感上的沟通。主持人的语言只有充满感情、真情、热情、激情，才能拉近与受众之间的距离，才能受到观众的欢迎和热爱。这样的节目才有生命力和感染力，才能达到预期的传播效果。例如央视主持人水均益在《焦点访谈》的一期节目中，有这样的开场白：“观众朋友们，我们这一期节目是从一个特殊地方的清晨开始的，这里就是伊拉克的首都——巴格达，这座城市的居民每天清晨都是在焦虑和不安中开始的……”这样的表述让国内观众感受到伊拉克人民对和平和自由的渴望，同时也对伊拉克人民的遭遇有了深深的同情，这样充满真实情感的节目一定会受到观众的欢迎。再例如香港回归之日，白岩松在直播现场主持了整个回归仪式，当时他站在深港两地的分界线上，饱含深情地说道：我左边是香港，右脚是祖国深圳，再过三个小时，这条让两地中华儿女伤心的管理线，就要彻底消失了。为了这一天，我们等了整整一百年。听到这，电视前的观众无不感到情绪激昂、感慨万千。可见，情感在播音主持语言表达中的重要性。作为播音主持，要在日常生活中关心社会、关心百姓疾苦，不断丰富自己的情感世界，将情感因素准确地运用到节目主持中，并通过一定的肢体动作和凝重的表情感染观众，为节目营造一种浓浓的情感氛围。另外，作为播音主持，要积极参加节目前期的采访和编辑环节，这样才能更加清楚新闻的来源，了解新闻当事人的情形，才能在节目主持过程中自然地情感进入，提高主持效果。

(三)播音主持语言规范性的培养

播音主持的语言要具备一定的规范性和艺术性。近年来，随着广播电视的蓬勃发展，各种节目类型不断出现，一些地方电视台主持人自身语言不过关，操着浓厚的方言在主持节目，有的主持人刻意效仿港台腔和东北腔，不仅严重影响到节目的播出质量，而且也给普通话的推广和普及带来了阻碍。事实上，无论节目类型如何变化，有着一口流利且标准的普通话依然是对主持人的基本要求，这就要求播音主持要提高自身语言水平，在语言表达上能够遵循基本的语法、语音和语义的要求。为此，播音主持要加强自己的发声练习，扩展声域、美化音质，提高发音标准。积极学习《普通话语音训练教程》等专业书籍，多向有丰富经验的主持人学习，不断提高自身语言的规范性。同时，播音主持的语言要简洁而充实，语言表达中的语气、语态要与主持内容相吻合，最大程度让观众理解和接受，而不是刻意的长篇大论、口若悬河，冗余信息太多会大大降低观众对信息的接受和理解。另外，播音主持的语言要亲切自然，不要让观众感觉高高在上，拒人于千里之外。当然不同的主持语言风格要与节目的宗旨相一致，在严肃类节目中，主持人讲话要谨慎、准确、用力，不能模棱两可、含糊不清;在娱乐类节目中，主持人的语言要风趣活泼，符合节目生活化和轻松化的特点。例如崔永元主持的《小崔说事》节目中，主持风格亲和、质朴，让嘉宾感觉到主持人平易近人，敢于在节目中表达自己的观点和看法。

(四)个性化主持风格的培养

播音主持个性化是近年来播音主持业界和学界讨论较多的问题。随着广播电视节目的日益增多，不同节目之间的竞争也日益激烈，观众对传统节目的新鲜感在下降，对个性化的.播音主持风格十分期待。目前，在广播电视节目市场中，收视率较高的一些节目大多具有鲜明的主持风格，他们拥有着大批的忠实粉丝和受众群体，这也使得这些节目能够长盛不衰，经常占据收视率排行榜前几名。例如来自台湾的综艺节目《康熙来了》深受内地青年观众的欢迎，节目主持人徐熙媛的俏皮搞怪、蔡康永的机智风趣都为该节目打下了个性化的烙印。一些严肃类的节目，例如《海峡两岸》等也由于主持人的个性化语言风格而备受喜爱。事实上，主持个性化是主持人内在修养的外在表现，是主持人的性格、修养、生活经历、语言风格等因素与节目个性的完美融合，从而呈现给受众不一样的主持风格。不同的播音节目主持有着不同的风格，白岩松的主持风格在于直面人生、直面现实;崔永元的主持风格是风趣幽默、善于提炼;赵忠祥的风格是意蕴醇厚、沉稳厚重;王小丫是热情爽朗、本色诚恳。这些优秀主持人的语言风格都给主持的节目烙下了自己个性化的印记，因而深受老百姓的喜爱。当然，我们提倡个性化的播音主持语言，不是提倡怪腔怪调、插科打诨、吐字含混、言语不通，而是讲究表达张驰自如、灵动丰富，融入更多的个人理解和个人特色。

二、结语

播音主持新闻播报的实用技巧 篇8

播音主持专业新闻播报的11种技巧

1、停顿简洁（少停多连）句尾处理有停连

2、重音少而精，选择重音要从整篇消息选

3、对字头字尾的处理，字头叼住字尾上扬

4、语句规整，注意词的轻重格式和词组的断连

5、读好语句中的中心词

6、注意对助词的地得一般一带而过，时态助词当……的时候处理好

7、气匀流畅(呼吸和口腔控制）

8、语流晓畅（不能让自己的语势下滑）保持多上扬的语气

9、新闻播音声区，自如声区（中声区）

10、用实声不用虚声播新闻

11、出口积极看准了就念

新闻播音的语言样式及特点

播报式，宣读式，谈话式

播报式语言特点：又称为播讲式。适应新闻、新闻稿件的结构特点和语言特点。语言规整简练，流畅自如，既带有报告新闻的振奋、准确和简洁，又保留了自然语式的自如曲线运动。是一种介于口语谈话和宣读中间的语言样式，其适用范围非常广泛，广播电视新闻绝大部分是采用这种语言样式传播的，是广播电视新闻的代表性语体。播报式的弱点是亲切上不如说新闻、严肃性不如宣读式。

宣读式语言特点：又称播读式，是三种新闻播音语言样式中规整性要求最严的一种。这种语言样式带有很强的书面语的影响，它的吐字归音，语句停连处理都较为规整，气息控制也较匀畅沉稳，声音坚实宏亮。

谈话式语言特点：这种样式较播报式灵活自然，语气稍松缓，交流感强，使受众更有一番贴近感。它的词语组织更加口语化，比如更多地使用简单句和短句，使用惯用词和听觉容易分辨的词。它对规整性，简洁性都还是有要求的。不能说半句话，不能拖泥带水，反反复复，不能想想说说停停。

播音主持说新闻的具体做法

1、强记信息要点和叙事的逻辑顺序，需要在原文基础上重新组织语序，不必拘泥于原来的词句，注意叙事层次流畅和语句抱团儿推进。

2、语序调整，依据听觉接受的线性特点，要对新闻事实较为复杂，背景相对生疏的语句做语序调整，背景提前，兴趣关注点提前，以事件发生发展时间或空间为序，由主到次一一交待或根据因果比较点面结合的逻辑结构进行调整。

3、词语处理，将生涩刻板的书面文字换成口头词语，但必须符合新闻语体，少用或不用专门术语，多用倒装句和欧化句。语音避免同音字误听误解，词语朗朗上口，入耳动听。

4、交流感和讲述感的加工，从故事性的各案切入，把握适当的细节描述，口语式第二人称，赋予交流感的设问或自问自答。

5、状态要专注积极，松弛自信而有活力，眼神表情要真诚到位，吐字清晰，语流松紧疏密，要紧扣新鲜信息要点，要与观众信息要求呼应即合，态度基调具体贴切，要有适度变化，只有这样才不失新闻节目的权威感，公性度和亲和力。

6、说新闻不可以与社教服务类节目主持串味。

说新闻考察的3个能力：

1、信息的把握能力。

2、语言加工能力。

3、语言的表达能力（要求流畅清晰，口头表达）

新闻评论播音的特点

新闻的特点是用事实说话，不直接表述作者的观点。评论则正好相反，它的任务是通过对新闻事件或新近出现得问题，动向的分析直接地明确地发表作者的观点，表明态度，提出解决问题的办法，起到影响舆论，引导舆论，指导社会生活的作用。

评论播音的特点是：观点鲜明，逻辑严密，以理服人

评论握住论点，使其在受众中留下清楚而又深刻的印象。更重要的是必须将鲜明的态度贯穿于一文章的中心论点，它是贯穿全篇的一条红线，是评论文章的灵魂。

观点鲜明：播音员或主持人必须在总揽播出背景的前提下，明白评论针对的是什么样的事或问题，针对的是什么样的人，发表这些看法对社会生活有什么现实意义，应取得什么样的社会效果。这就需要播音员或主持人自觉地用党的政策去引导社会生活。

评论播音的观点和态度是通过严密的推理和科学的论证表现出来的。逻辑严密，主要应该解决好两个问题，即条理清楚，充分运用内，外部技巧通过有声语言体现出这个过程。重点突出，重点就是论点和播讲目的得以集中体现的地方。

评论播音员贯穿于播音的始终，就是以理服人。以理服人，首先就区别于以势压人或嘘声嗲气地取悦于人。而是依凭正确的观点，严密的逻辑，大方而又宽广的气度，令人听后心悦诚服。其次，总的说评论播音是比较严肃，比较郑重的。但这决不是说一播评论就要板起面孔。通俗的讲，评论就是发表意见。为什么发表意见?

就因为这个事物或问题关系到党和国家的大事，关系到人民群众的切身利益。而我们是坚定地站在党的立场，和人民群众心连心，关系到人民群众切身利益的事都会牵动着我们的新。

通讯体裁的特点

1、内容真实。

2、讲求时新性。报道的都是受众应知，欲知，未知的新鲜而典型的事实，但在时效方面不及消息要求严格。

3、通讯比消息篇幅长，容量大，报道深入。

4、通讯稿件倾向鲜明，作者感情色彩浓重。

5、通讯表现方法比消息丰富，灵活。

6、通讯比消息写得口语，叙述舒展，详尽，生动。

通讯播音的特别注意

1、通讯是新闻报道性体裁，所以首先要善于理解一篇通讯的新闻价值及所包含的信息。

2、通讯播音总体比新闻播音口语，自然，热情，诚恳述说采访见闻那样进行通讯报道。

3、在掌握通讯结构的基础上，作到表述事实脉络清楚，层次分明。

4、结合播出背景，具体体会稿件内容，充分认识主题思想和播出的针对性。

5、通讯播音表现主题的规律，一是通过领起性或归结性的重点语句直接点题，更主要的是通过具体事实，通过形象生动的情节，细节描述来具体展现主题。

6、通讯播音的倾向要鲜明，感情要真挚而充沛。

7、无论通讯内容是什么，人物类，事件类，经验类，风貌类等等，都要根据每篇通讯所报道的对象的独特之点，播出每篇通讯的特色，避免千篇一律。

8、吸取民间讲故事的招数，注意通讯标题，开头展开部分，结尾之间的照应关系。

案例分析：

澳大利亚悉尼市数万户商家和居民3月31日晚7时30分（北京时间17时30分)开始集体断电一小时，以引起人们对温室气体排放导致全球变暖的关注。天黑之后，悉尼歌剧院等标志性建筑纷纷熄灯。

这一活动名为“地球时间”，由世界自然保护基金和澳大利亚最大报纸之一的《悉尼先驱晨报》联合发起。大约2000家企业和53万户居民报名参加了“地球时间”活动，自觉断电一小时。除标志性建筑外，悉尼城区许多高楼也纷纷熄灯，整个城市变黑了不少。不过路灯和紧急照明装置仍没有熄灭，港口的照明也一切如常。“熄灯”对悉尼人的生活并无太大影响。

除此之外，还有人利用全城不少地方熄灯的便利观看星空。几百个市民提前预约，在熄灯期间前往悉尼天文台，利用这一小时更好地观看星空。天文台负责人说，很多市民都为有在黑暗中观察地平线的机会感到激动。

播读提示

这条消息的标题是《悉尼全城熄灯一小时》，副题是《为减少温室气体排放》。看过这条消息后要确定重点在什么地方。在标题中我们已经了解了消息的新鲜点所在，这就是受众所关注的新闻事实的要点。

再看消息的层次，三个段落自然成为三个层次，三个层次为我们播读时脉络的清晰提供了基础，三个层次之间要做短暂的停顿处理，切忌不要一气呵成。一片的结果会使受众听得茫然。

第一个层次是消息的导语，播得要醒目。什么时间，什么地点，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。一般来说，消息要素中的发生了什么事是重点。其他的新闻要素并不是不重要，同样要求依次交代清楚。这条消息导语交代事件的先后顺序应该是这样的:(1)集体断电一小时；(2)澳大利亚悉尼市数万户商家和居民；(3)以引起人们对温室气体排放导致全球变暖的关注；(4)3月31日晚7时30分；(5)天黑之后，悉尼歌剧院等标志性建筑等纷纷熄灯。可以用声音的高低、吐字力度的强弱来区分。

第二层次把新闻事实稍加梳理后，弱强调“熄灯对悉尼人的生活并无太大影响”。

播音主持技巧之对象感 篇9

朗读要有层次感

寓言故事的特点就在于构思巧妙，层次感强。层次感的体现是通过实践上的停顿和语气上的转换。备稿时划分好层次，接着考虑怎样朗读才能把层次之间的关系和转换表现出来。一般的逻辑关系有递进、转折，以及悬念等。在不偏离整体基调的同时，考生须利用不同的语气和停顿时间的长短来进行展示。

感受处理要细腻

无论是童话还是寓言，其实都来源于生活，和生活的真实状态是相通的，是用动物和神怪来表现人间的事，同时这还是人们的一种美好理想，是对真善美的不懈追求。仅从这个意义上讲，朗读时怎么可以轻率了事呢。一定要用你的思想、你的感受，去体会寓言故事中的角色和情节，像观察生活、思考生活一样

对待虚构才是意义深远的寓言。

寓言要形象传神

很多寓言故事中角色语言的分量很重，我们朗读时要特别注意处理好，不要给角色“贴标签”，有的考生受某些动画片配音的影响，下意识地模仿他们，这些都是没有必要的。一些形象的确在人们头脑中有着相对固定的模式记忆，但在不同的故事中，不同的角色有着不同的性格特点、不同的语言行为。表达角色的语言关键在于形象传神，体现角色的个性，个性和声音形式之间是有关系的。有一点须注意，就是正

面和反面角色的声音形式一般是比较明显的。

声音形式要富于变化