广播新闻播音主持（精选11篇）
广播新闻播音主持 篇1
随着科学技术的发展, 传媒行业也发生了巨大的变化, 传统枯燥无趣的新闻播报方式逐渐被淘汰。为了满足受众的需要, 获得观众的喜爱, 广播电视台新闻播音员的主持风格和特点正朝着个性化方向发展, 评论式、说新闻甚至是方言式播报方式逐渐取代原有的字正腔圆的播报方式, 这体现了时代的发展进步及受众需求的变化。
一、广播电视新闻播音的现状
新闻节目是国家宣布大政方针、发布权威信息的重要途径, 受众对新闻节目有较高的信任度, 不同地市的广播电视台, 承载着当地的文化特色和风格, 是发布当地新闻的重要媒介, 同时, 广播电视台对国家或者不同地市的经济文化发展起到了重要作用。但是, 目前广播电视新闻节目出现了虚假报道, 浮夸传播, 风格千篇一律的现象, 让受众唏嘘不已, 这类现象的发生必然使新闻节目的收视率下降、权威性降低。时代的进步和发展需要广播电视新闻节目发生变化, 广播电视新闻播音主持风格需要, 朝着个性化、多元化方向发展, 只有这样才能改变传统字正腔圆的播音风格, 迎合大众的口味。
二、广播电视新闻播音主持特点
(一) “字正腔圆”式特点
传统的广播电视台的新闻节目对主持人最大的要求就是必须“字正腔圆”, 也就是所谓的播音腔, 播音员需要一丝不苟, 正襟危坐, 把需要播报的新闻内容字正腔圆、一字不错地播报出来, 这体现了传统播报方式的规范性和严谨性。
(二) “说新闻”式特点
说新闻是主持人根据自己的人生感触及经历, 运用自己的思想观念及表达途径, 把新闻叙述出来, 这就需要播音员主持人对新闻全面透彻地了解, 亲切柔和地说出新闻, 主持人需要有灵活应变的能力, 这种说新闻的方式可以彰显主持人的个性特征, 同时又不失共性。安徽卫视《超级新闻场》这档新闻节目就是运用了说新闻的方式进行播报, 依靠轻松的叙述方式传达重要的信息, 让受众愉快地接受, 避免了机械式播报方式, 带着人情味和个人情感, 更加贴近受众的日常生活。一方面, 体现了主持人的个人魅力, 提高了新闻节目的说服力;另一方面, 使节目获得了更多人的喜爱, 提高了节目收视率。
(三) “评论式”特点
这种新闻的播报方式需要主持人持有正确的观点, 在进行评论时直接表达个人观点, 具有哲理性, 对一些问题提出合理的解决方案, 正确引导社会舆论。评论式新闻播报个性及观点突出, 思维逻辑严谨, 受众在明确主持人观点的基础上能够被说服。主持人对新闻内容进行合理评价, 运用评论的方式让受众接受, 在进行评价时不能声色俱厉评价当事人好坏, 当然, 更不应该阿谀奉承。
三、广播电视新闻播音员主持人播音主持风格定位
(一) 风格定位要和电视新闻播报的需求相结合
首先, 广播电视新闻播报的内容要清晰明确, 在播报时, 主持人需要规范自己的言行, 角度清晰, 深入浅出, 让人们全面深入地了解新闻的内容。其次, 播报的内容要新鲜, 新闻播报强调其时效性, 播音员需要全面及时地把握播报的内容, 尽可能敏锐地对新闻内容进行实时播报, 这样才能提高新闻的新鲜感。再次, 主持人播报的语言要真实且具有节奏感。新闻播报员切忌歪曲事实, 夸大新闻事件, 避免误导人们, 主持人语言层次鲜明、节奏感强才能吸引受众, 获得喜爱。
(二) 主持人风格定位应该结合自身的特点
首先, 主持人的个人经历, 广播电视台在选拔播音员主持人时比较注重个人的经历, 需要其具有敏锐的眼光及敏捷的观察力, 还要有个人的风格, 这样才能获得人们的认可。其次, 主持人的专业水平。播音主持的风格要建立在专业素质水平之上, 充实的专业理论, 标准的发音都影响着播报风格及质量。再次, 主持人个人的性格特征决定着其对问题的看法, 不同性格的播音员适合播报不同风格的新闻, 成熟的主持人适合播报稳重简约的新闻, 性格活泼的主持人适合播报风格幽默的新闻等。
(三) 节目风格要具备地方特色
不同地市的广播电视台的受众一般都是当地民众, 因此, 新闻节目最好具有当地的特色风格, 如哈尔滨电视台的《哈尔滨印象》, 通过该节目让人们更深入地认识哈尔滨, 树立良好的城市形象。在对哈尔滨进行宣传的时候, 这档节目运用由小到大、一物一景的方式, 凸显其独特风格, 此外, 这个节目也对哈尔滨的文化历史和精神内涵进行探究, 彰显其独特韵味。
(四) 节目风格要结合媒体行业的发展
目前, 随着广播电视媒体竞争逐渐增强, 新闻节目趋于多元化, 各具特色的新闻播报方式和主持风格体现了新时期新闻播报的特色和亮点, 传统的播报方式已经不能满足时代的发展及受众的需要, 只有将节目风格和媒体行业的发展特征相结合, 广播电视行业才能得到长足进步。
四、结语
广播电视新闻节目若想获得发展及受众的喜爱, 需要根据时代的发展培育独具特色的主持人, 策划具有创新意义的新闻节目, 只有这样广播电视新闻节目才能引领时代潮流, 提高其收视率。此外, 定期培训播音员主持人也很有必要, 他们的专业素质及能力决定了广播电视新闻的播报质量及水平。
摘要：广播电视台作为传播新闻的重要媒介发挥着重要的作用, 由于新闻节目通常都比较枯燥, 作为新闻节目的播音员主持人就更要发挥其优势, 运用其特有的主持风格吸引大众的眼球, 获得支持和认可, 最终达到提高电视新闻节目收视率的目的。当然, 播音员主持人的播报风格和特点也会随着电视节目的变化而变化, 笔者主要针对电视新闻主持人的主持风格进行定位研究。
关键词：新闻,广播电视台,播音主持,风格定位
参考文献
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广播新闻播音主持 篇2
播音主持工作的地位：1播音主持处于广播电视的最前沿2播音主持又是广播电视的“中介之序”3是联系党、政府、人民的纽带和桥梁
播音主持工作的作用：1传递信息，体现态度，揭示语义内涵表明实质，具有了解和认识社会的作用。2传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞教育激励作用3规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。
播音员主持人职业规范要求：1牢固树立责任意识2勤奋敬业德艺双馨3自觉维护祖国语言的纯洁4树立良好的行业形象5遵纪守法廉洁自律
规范播音员主持人岗位工作的意义：1有助于培养严谨的工作作风2有利于提高播出质量3有助于塑造良好地媒体形象
播音员主持人良好地语言习惯：1注重语言规范（语音、词汇、语法规范）2注意语音的高雅文明，富有内涵避免粗俗3注重语音表情达意的真成自然4培养较为流畅的语言表达习惯5日常生活中注重语言的品味
普通话特点：1音系比较简单，音节结构形式较少 2音节中元音占优势 3四个声调抑扬分明且高音成分较多 4音节间间隔清晰 5词的双音节化和轻重格式的区分、儿话音，使得有声语言表达更准确丰富
播音发声的基本要求及方法：准确规范、清晰流畅、变化自如 表达思想感情的方法：停连、重音、语气、节奏、广播电视即兴口语表达原则：1坚持真实原则2准确3密集4迅捷5精美
串联语的特点：1篇幅短小、内容精炼2见缝插针、针对性强3依赖语境、借景生情4寓理于情、情景交融
串联语的功能：1衔接转换功能2补充完善3阐发和点化4沟通和交流
备稿六步：1划分层次2概括主题3联系背景4明确目的5分清主次6确定基调 话题的引入：1开门见山直切主题2抓住重点择要推荐3触景生情借景抒情4以小见大以事醒人
话题的衔接：1引用资料逐渐推进2设置冲突引人入胜3言简意赅画龙点睛4巧用重复突出重点
话题的结束：1首尾呼应，评论点题2以情感人，触动心灵3梳理归纳，概括要点4由此及彼，引发联想5正确分析，合理建议
新闻类节目包括：新闻消息、新闻评论、新闻专稿 新闻文稿播读的总体要求：1正确理解稿件内容与精神实质2体现新闻节目的时效性和时机性3准确把握播读分寸4根据节目与稿件需要实现播读风格多样化 新闻消息播读要求：1叙事清楚2新鲜感强3语言朴实4节奏明快
新闻类话题主持基本要求：1坚持正确舆论导线2坚持正确的创作道路3符合语言表达的基本要求
新闻消息播读要求：1叙事清楚2新鲜感强3语言朴实4节奏明快
文艺类文稿播读的总体要求：1理解原作是理解稿件的基础2明确节目播出目的，把我编辑意图3充分运用形象思维，揭示主题，调动情感4把握好内行的欣赏者、热情的介绍者、共赏的知音者的创作心理状态5把握好与录音素材配合的技巧6掌握好必备的语言技能
播音员主持人的职业形象：声音形象、屏幕形象、社会公众形象 塑造播音员主持人形象的意义与作用：1有助于塑造媒体形象2有助于先进文化的传播 播音员要摆正个人与集体的关系：1加强与集体的合作2通过不断提高自己的业务水平和能力，更出色的做好这个集体对外的代表，不辜负机体对个人的期望。
塑造播音员主持人形象的具体要求：1职业着装的基本概念和搭配技巧（遵循国际通用、具有礼仪规范的TPO着装原则，既时间地点场合；符合广播电视传播特点，与节目内容风格保持一致；适合个人特点）2发型3化妆4实物配戴 表现职业形象的基本要求：1体现媒体责任和个人品德2符合中华民族文化传统3尊重大众审美情趣和欣赏习惯4体态与节目的统一5语言与体态的协调
广播新闻播音主持 篇3
关键词：电视 播音主持 语言
艺术广播和电视都是思想、文化、知识的一种载体，有表达、反映和引导舆论的特殊功能和强大力量，对于我们的精神世界和社会实践活动能产生巨大的影响，因而对于整个社会具有广泛深刻的影响力。而任何一个优秀的广播或电视节目都要通过采集、录制、编辑、配音、合成等众多环节才能完成，同时加上与这些环节相对应的工作人员就广义上构成了一个节目创作集体。作者在实践中深刻体会到：主持人特别是播音主持是控制节目进程，提高传播质量的关键一环，但仅仅是整体的一环，只依靠一个人的力量是不能完成节目制作的，现代化的节目制作方式和媒体传播形式对于一个主持人特别是播音主持的团队素质、组织能力和协作意识提出了越来越高的要求。
语言是节目主持人最重要的工具。因为主持人是依靠有声语言或以有声语言为主控制节目进程并提高传播质量的人，因此扎实深厚的语言基本功是做好节目主持人的最根本的条件之一。播音的语言基本功包括气息、咬字发音、停连重音等。用“a、o、e、i、u、 这样的延长音加强气息的练习，通过长时间、大剂量、高强度的练习训练，逐步掌握腹式呼吸、胸式呼吸、胸腹联合式呼吸等练习气息的方法。其中胸腹联合呼吸是播音主持人运用气息的基础要求，但在具体实践中因稿件或节目的情况不同而定。所以气息的深浅、多少、快慢，应视实际需要灵活运用。气息控制的练习，呼吸动作看不见，摸不到，难度较大。但是，明白了其中道理，掌握了基本规律，在练习中动脑琢磨，通过自己细心体会，坚持练习，必定会有所成效。其次是对停连重音的掌控，这也是练习一个大难点。从生理上来看，一口气说完一个话题不可行。一口气播完一个稿件也是不可能的。播音员要唤起，要调节声音，要休息声带，观众的耳鼓也不能经受不间断的刺激，也需要一个短暂的舒缓的空间，停连的作用也正在其中。而在心理上，停顿应该是积极主动的，以自如的服从思想感情的需要。生理需要要服从心理需要，不可因停害意、因停断情。停连的类型也是多种多样，区分性停连、呼应性停连、并列性停连、分合性停连、强调性停连等等。重音最能体现语句的目的和思想感情，是在播音中最需要强调的词或者词组，也是解决播音中语句内部的各词或词组之间的主次关系的有效手段。从选择重音的技巧上来讲：重音应该是突出语句的中心词；体现逻辑关系的对应词：点燃感情色彩的关键词。语言的内涵丰富多样，播音主持更应该学习掌握好它的方法和技巧，以积极的状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、生动、鲜明地传达出稿件的精神实质，最终发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。艺术修养是播音主持从事者的必备素质。人们对于美的认识是存在差异性和分层化的，一部好作品，有的人不一定认为好。相反．对于平庸、低劣的东西，却有人为之鼓掌较好。这种审美认识上的差异，不仅取决于人的世界观，还与人的审美能力有关。审美能力的形成发展和人的生活阅历、社会实践、文化水平等方面息息相关。作为一名合格的节目主持人，应加强学习，多体验鲜活生活，多欣赏优秀作品，注意培养和提高自己的艺术修养。
当前广播新闻节目的播音主持创新 篇4
一、当前广播新闻节目播音主持的主要类型
(1) 广播评论型节目播音主持。现阶段, 广播新闻报道通过多种形式来进行新闻传播, 如访谈类新闻广播以及现场报道类新闻广播等形式。多样化的新闻广播形式, 可以在一定程度上加强广播主持人与广大受众之间的交流互动, 有利于在愉快、轻松的氛围内进行新闻的传播, 从而增强新闻播报的效果。评论型节目广播随着社会发展的新趋势逐渐应运而生, 为受众朋友们提供了新视野, 评论型节目从选题到制作, 都选用最新时事为背景题材, 选题的角度新颖别致, 语言较之其他新闻节目要犀利, 表达事物时感情色彩突出。[1]例如, 对抗灾难的播报、直接高考的播报以及奥运奖牌的故事等, 从真实的故事出发, 根据某一话题展开讨论, 增强广播主持人与广大受众之间的互动, 在讨论的基础上加深思考, 直接体现国人对事件的态度, 在社会上引起较大反响。多种形式的评论型节目对社会大众起到了很好的教育引导作用。
(2) 广播专题类节目播音主持。相对于普通的新闻节目播音主持来说, 专题类的节目广播从深层次的角度进行剖析事实真相。对一些新闻事件全方位地进行分析研究, 运用多种广播手段进行报道, 从某一个专门角度引导受众透过事件的表象发现事件的本质特点, 引发人们的思考, 全方位地理解事件本身所体现的社会价值和实际意义, 从根本上使人们正确看待广播新闻节目播音主持。广播专题类节目在节目制作的各个环节都有较高的要求, 包括对新闻的选题、策划以及专门的制作编辑等, 从表现方式上来说大体可以分为三种:专访式广播、调查式广播以及综述式广播。[2]选题的内容也可以多种多样, 可以是备受社会大众争议的话题, 也可以是针对特殊时期引发的特殊新闻事件, 从而引发社会大众的深刻反思。利用访谈、回忆、叙述等手法, 还原事件的真相调查过程, 不断发现新问题, 使受众能够在观看专题类节目时, 体会到一种身临其境的感觉, 跟随节目的脚步, 发现新闻事件的深层次含义。
(3) 广播消息类节目播音主持。广播消息类节目播音主持是在国内外各大新闻节目播音主持来说最为普遍的, 主要的新闻特点表现为简单明了, 通过动态化新闻的形式体现, 利用广播传媒系统在第一时间传播公开新闻事件, 简明扼要地向广播受众呈现最新的新闻时事动态。广播消息类节目实际上与传统类型的新闻节目具有异曲同工之妙, 都是利用规范化的播报形式进行新闻传播, 用精确的语言表达进行播报, 主题相对集中, 新闻节目的结构非常紧凑。直接播报事件的现场真实情况, 能够做到迅速吸引受众的注意力, 增强广播消息类节目新闻事件的感染力。
二、当前广播新闻节目播音主持的创新
(1) 激发广播新闻节目播音主持的创新灵感, 发挥激情。广播新闻节目的发展不仅依靠动态化的新闻事件和生动的文字信息表达能力, 最重要的一点就是借助播音主持作为广播传媒的媒介, 利用广播传媒的手段进行传递共享。为了在一定程度上提高广播新闻节目的传播效果, 需要广播新闻节目播音主持人充分发挥自己的实力以及对新闻的了解情况进行二次新闻创作, 广播新闻节目的新闻稿件与某些文学类创作艺术比较相似, 需要激发创作者的灵感, 始终坚持以人为本的思想理念, 将人性化情怀深入人心, 引发受众的共鸣。尤其是现阶段时政类新闻事件的传播非常注重播报的方法, 不仅要在一定时间内让受众接收到事件的真实信息, 而且要学会突出重点, 利用轻松准确的方式传递新闻, 对广播新闻节目播音主持人对新闻的价值判断能力提出了很高要求。标准化的新闻播报方式在一定程度上达不到感染受众的效果, 也会对新闻传递的效果产生较大的影响。因此, 需要广播新闻节目播音主持人适当激发自身的工作激情, 在新闻播报的过程中激情播报, 在主持的语音语调方面不断感染受众。例如, 地震等灾害的现场, 表情要与当时实际情况相一致, 表情凝重, 体现对新闻事件的同情以及悲伤感情。
(2) 广播新闻节目播音主持要在继承基础上创新。新闻节目播音主持的发展创新要在丰富实践经验的基础上不断探索创新性规律, 继承优秀的新闻节目播音主持经验, 借鉴优秀成分, 学会总结实践经验, 形成系统化的播音主持创新性思维。在广播新闻节目播音主持界有一大批老一辈的广播节目主持人, 如方明、虹云、林如、葛兰等, 他们在播音主持工作中体现出来的严谨的语言逻辑、一丝不苟的播音主持态度以及语言中不断透露出来的文化内涵等都值得当前的广播新闻节目播音主持借鉴。广播新闻节目的播音主持不仅体现了播音主持语言的规范化以及对新闻事件的庄重感, 而且还体现了较强的时代感、亲切感以及播音主持的节奏感。[3]新闻节目播音主持人端庄大方, 声音具有弹性、穿透力, 沉着自信等, 一定程度上体现了播音主持人对新闻事件良好的语言驾驭能力。广播新闻节目播音主持的丰富经验不能说都是精华, 但是要学会批判继承, 正确对待传统经验的精华部分, 将其充分利用到广播新闻节目播音主持创新工作中来。
(3) 广播新闻节目播音主持要在播报内容上进行创新。当前广播新闻节目播音主持的新闻稿件一般都是在记者或者新闻节目的编导进行采访完、设计好内容的前提下, 将稿件直接交到播音主持人的手中, 从这个角度上说广播新闻节目播音主持人很难有自己选择新闻稿件的余地。但是, 新闻节目播音主持人要学会在原有新闻稿件的前提下, 运用自身专业化的新闻知识以及丰富的实践经验, 借助先进的科学技术与信息化技术, 不断加入创新性建议和自身的独特见解。在符合新闻节目新闻事件的前提下, 适当加入自己的创新性思考, 日益丰富动态化新闻事件的内容, 使新闻内容更加充实, 充分发挥新闻事件的实际价值, 使其更贴近于广播受众。
三、结语
当前广播新闻节目播音主持工作面临较大的挑战。因此, 我们对待广播新闻节目播音主持工作的创新发展要有强烈的紧迫感, 不断克服自身的浮躁心理, 通过不断地学习、分析、研究, 在专业化新闻播报理论知识以及丰富实践经验的基础上, 提高广播新闻节目播音主持工作的质量水平。广大广播新闻节目播音主持工作人员和广播受众要齐心协力, 推进现代化广播新闻节目播音主持的创新改革。
摘要：近年来, 随着现代化社会经济水平的不断提高, 现阶段社会媒体环境也发生着非常大的变化, 从而使广播在社会中的地位日益提高, 广播节目收听的限制性因素也在不断减少。广播新闻节目的播音主持在信息传递方面起着非常重要的作用, 但是播音主持要想取得更大的进步发展, 就要在原有的播音主持技巧上不断创新, 在创新中实现快速发展。本文就广播新闻节目的播音主持创新中存在的问题进行详细论述, 并提出合理化建议。
关键词：广播新闻节目,播音主持,问题,创新
参考文献
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7广播电视播音主持词汇 篇5
朗读 把文字材料转化为有声语言的创作活动。经过创作，把文字内容准确、清晰、富有感染力地传达给听者，语言表达具有规范、质朴的特点。
朗诵 把文学作品内容清晰、感情丰富地表达出来的一种语言艺术活动。它以文艺性为其特征，可辅以适当的表情动作，为观众或听众进行引人入胜的表演。
播音发声学
播音学的一个组成部分。它以播音的发音机制和发音方法为研究对象，内容涉及语音学、生理学和心理学等有关学科。它力图通过观察和实验手段探讨播出的发音机制和正确的发音方法。播音发声学目前的研究范围包括：播音的呼吸方式和机制，播音的发声状态和声带活动方式，吐字器官的动作方式与共鸣腔的使用，各种嗓音疾患的防治等。
发音器官
人体参与发音活动的器官。根据这些器官在发音过程中的作用，可分为呼吸器官、发声器官、吐字器官和共鸣器官。呼吸器官包括肺、膈肌和胸廓．它们为发音提供所需的空气动力。
发声器官 包括喉头和声带，其作用是在空气动力推动下，发出可供吐字器官和共鸣器官加工的声音。吐字器官包括唇、齿、舌、软腭、硬腭等，它们对发声器官产生的声音进行加工，形成具有意义的语音。共鸣器官由口腔、咽腔、鼻腔和胸腔构成，它们对形成语音、扩大音量和丰富音色有不可忽视的作用。发音器官是由生理作用各不相同的人体器官构成，当这些器官参与发音活动时，它们被称作发音器官，形成一个具有社会功能的独特系统。除了上述各器官，耳在发音过程中具有不可少的监视和调整发音动作的特殊作用。因此，有的语言学家认为人耳也应被看作是发音器官。
声道 由人体发音器官构成的能够发出语音的特殊结构。语音学使用这一概念多指喉以上的空气通道，这一通道的形状变化，对于具有区别意义作用的音质有重大影响。声道可分为鼻腔通道和口腔通道两部分。近年来，一些语音学家在更大的意义上使用声道这一概念。声道不仅涉及喉以上空气通道，而且包括喉以下的．空气通道。这样，所有的发音器官都包括在声道范围内，构成一个由管子、阀门和腔体组成的特殊空气装置。声道的两种划分方法是根据不同研究目的形成的，前者的重点在于研究一般语音的形成，后者则强调包括语音区别在内的声音的各个方面，例如语调、音色变化等等。
共鸣腔
起共鸣器作用的声腔。人体声道中的共鸣腔有4个，它们是口腔、鼻腔、咽腔和胸腔。发音时，口腔、鼻腔和咽腔的空气容量能与喉中声带的振动发生共鸣。而发音器官的活动可带动各腔体形状发生变化，使声带振动声音中的不同频率得到加强，形成不同的语音。胸腔共鸣在一般语言中并不影响语音的形成，但它对语音音色有很大影响，因此受到语言艺术工作者的重视。近年来，语音学也将其列入研究范围。
基音
发音体复合振动形成的乐音在听觉上是一个音，实际上是由不易分辨的许多谐音组成，其中频率最低的第一谐音是基音。语音中的元音是乐音，其音高由基音决定。汉语中的声调和语调的音高变化都是由基音高度变化形成的。
泛音
发音体的振动一般为复合振动，由听觉不易分辨的若干谐音组成。在乐音中，频率最低的第一谐音是基音，与它构成倍数关系的其他谐音称为泛音。泛音的多少和强弱比例决定这个音的音色。音质与泛音有密切的关系。泛音决定人声的特征，并影响语音的音色和含义。
音质 语音中与意义有关的音色特点。它由语音的共鸣特征构成，共鸣特征取决于声遭中各共鸣腔的形状。共鸣腔的形状主要是由吐字器官唇、舌、软腭的位置决定的。依据不同音质，我们可以将不同的语音区别开来。除了与意义有关的音色特点，人们还经常在涉及一般音色时使用音质一词。见“声音色彩”。
声音色彩
发音过程中持续表现出的具有个人风格的声音特点。也称为音色或音质。这种超出语言意义的声音特点是由发音的音高、响度、速度和音色混合而成的。除了发音器官的个体差异，它还与发音人的社会背景有密切关系，声音色彩在很大程度上也取决于发音人的感情状态及具体语境。对声音色彩，人们常常根据个人感觉，概括为：“明亮的”、“宽厚的”、“沉闷的”等等。
自然音域 不经过专门训练就能自然流畅发出的声音的高低范围。它与人们日常言语使用的音域范围有密切关系。根据声部划分，男低音的自然音域约从82赫兹至261赫兹；男中音从110赫兹至329赫兹；男高音从130赫兹至349赫兹；女低音的自然音域约从174赫兹至659赫兹；女中音的音域范围约从220赫兹至698赫兹；女高音的自然音域范围从261赫兹至783赫兹。
话声域 人们在日常言语中所使用的音域范围。一般认为话声域位于人们整个音域范围的底部，表现在音阶上，约有5至6个音的宽度（5至6度）。据测定，男子的话声域约在110赫兹至145赫兹之间。音阶位置约在a到d之间。女子的话声域一般比男子高8度，频率范围约在220赫兹至295赫兹之间。音阶位置处于a到dl之间。话声域常因语言不同、发音器官构造的差别，以及情绪、环境、言语风格不同或有无发音训练而存在群体和个体差异。
极限音域 又称生理音域。是一个人可能发出的最大音高范围。不论音质如何，只要能发出的声音都包括在内。极限音域不仅因性别不同而有差异，而且随年龄而变化。据统计，成人男声的音域下限约为65至87赫兹，上限约为493至587赫兹，音域范围约35个半音。成人女声音域下限约为l30至174赫兹，上限约为659至886赫兹，音域范围约28个半音。
腹式呼吸
以膈肌活动为主带动肺扩大或收缩的呼吸方式。人体膈肌有较大的升降能力，可以带动肺进行不同程度的扩大和收缩运动，为发音提供不同量的空气动力。腹式呼吸是人在平静状态时采用的主要呼吸方式，但这种状态下，隔肌上下活动幅度很小。播音中有人有时采用腹式呼吸，但活动幅度比平静状态要大，活动次数也更多，腹部有明显的下沉和扩张感。
胸式呼吸 主要利用胸廓运动使肺扩张或收缩的呼吸方法。典型的胸式呼吸又被称作锁骨式呼吸。吸气抬肩是胸式呼吸的重要标志。这种呼吸方式进气量小，容易引起颈部和喉部紧张，影响播音效果，一般不采用。播音时出现胸式呼吸的现象表明呼吸处于非正常状态，其原因除了缺少正确训练，还多与心理过分紧张，影响膈肌运动有关。另外，进食过饱，身体姿势不正确或某些膈肌疾病。也会造成胸式呼吸的现象。
胸腹联合呼吸 膈肌升降与胸廓扩张收缩相结合的呼吸方法。胸腹联合呼吸是播音员应掌握的基本呼吸技巧。播音的发音时间长需要气息量大及要求进气快时，单纯腹式呼吸常常不能满足需要，这时常使用胸腹联合呼吸。胸腹联合呼吸的关键是呼吸控制，要求播音员在呼气发音过程中，吸气肌肉群仍然维持一定力量与呼气肌肉群形成对抗，以控制呼出气流的强度及速度。动作要领是：吸气时口鼻同时进气，膈肌下降，肋下部向两侧扩张。这时会有腰部发胀、小腹“站定”的感觉。呼气时小腹开始收缩，吸气肌肉群不立即放松，使膈肌有控制地上升，两肋有控制地回缩，气流有控制地流出。这样不仅可使音维持较长时间，而且使声音富于表现力。胸腹联合呼吸也广泛运用于歌唱和表演艺术中，但控制方式与播音略有不同。
丹田气
我国传统戏曲声乐艺术描述呼吸方法的术语。“丹田”一词源于道家，有上丹田、中丹田、下丹田之分。古代戏曲艺人所说丹田是指下丹田，位于脐下二、三指间。他们认为好的发音来源于气息控制，并根据实际感觉总结出“氤氲自脐间出”的说法。现代语言艺术工作者大多对丹田气持肯定态度。认为它符合艺术语言发声需要。但从生理学角度对丹田气的控制方法所作解释并不相同。有人认为这是被强化的腹式呼吸，也有人认为这就是目前艺术语言发声广泛采用的胸腹联合呼吸。
呼吸支点
本为声乐艺术术语。指呼吸过程中可感的、能对发音产生控制力的部位，如丹田、肋的两侧下端。有时也指发音过程中对声门下气息压力的感觉。呼吸支点只有在声门下保持一定气息量，维持一定压力的状态下才会明显感觉到，一旦气息用尽，支点的感觉也就不存在了。呼吸支点是随着呼吸控制能力提高而逐步取得的。初学者常用卡紧喉部、闭紧声门的方式来追求支点感觉，这是不正确的。
偷气
发音过程中一种无声补充气息的方法。当发音速度快或句子长．没有较长停顿补充气息时，往往需要利用短暂的顿挫无声地补充气息，这种听觉上不易察觉的换气叫偷气。在播音和其他艺术语言中，偷气是一种不可缺少的呼吸技巧。偷气一般可以在稍有停顿的词尾进行，紧接词尾用较快速度从口鼻吸入少量气流。这种方法只能提供短时发音用的气息，作为补充气息使用。
抢气 发音过程中一种带有吸气声的补气方式。播音中，当句子较长、节奏急促或感情强烈时，气息消耗很快，常常要在句与句之间或句子中可停顿的地方急速补充气息。抢气是以口部进气为主的快速补气方式，气息通过声道时会产生较大的摩擦声。结合感情和内容需要，适当利用抢气，可以形成特殊的声音效果，使语言具有更丰富的表现力。而使用不当则会破坏表达的完整性。抢气在通讯和文艺类播音中使用较多，在消息、评论播音中使用较少。
就气 熟练使用气息的一种技巧。播音中虽遇有停顿，但由于表达的需要，并不急于补充气息，而是利用体内存有的余气将话说完，称作就气。在许多场合，就气不仅可使语句保持完整，还可以增加语言的感情色彩。就气是播音中常见的气息使用方法。
喉音 发音时喉部过于紧张发出的声音。它使语言带有令人不舒服的沉闷挤压色彩。发喉音时声带收缩，两侧声带紧密闭拢，整个喉部都处于紧张之中，破坏了正常发音的自如状态。这种发音毛病以男子为多，它不仅降低了声音表现力，同时对声带也有损害。消除喉音要放松喉部，使声门略微打开。
鼻音 鼻腔共鸣过度形成的声音。分为开放性鼻音和堵塞性鼻音。鼻音会影响语言清晰度，造成声音色彩单一，削弱声音表现力。播音中常见的开放性鼻音多由于软腭呈下垂状使过多的气流冲入鼻腔造成，调整发音方法一般可以纠正，但有些生理性软腭下垂则需通过医疗手段解决。堵塞性鼻音是鼻腔出口堵塞造成的，常见于生理疾患，如上呼吸道感染、鼻炎、鼻甲肥厚等，通常要经过医疗手段进行医治，用发音方法很难调整。
音包字 人们对某些发音含混现象的听觉印象。播音中的音包字常常是由于辅音发音成阻力度不够、元音不到位、舌隆起点不明显、整个舌位偏前或偏后等发音方法产生的。另外，发音时的习惯性圆唇或习惯性扁唇，以及片面追求鼻腔共鸣音色所造成的发音不清晰也会给人音包字的感觉。
心理源性发声障碍 播音中因过分激动或紧张造成的结巴或发不出声音等现象。人发音是不需特别加以注意的熟练化动作过程，如果对发音动作过分注意，会影响发音的流畅，形成发音错误；由于各种因素造成的心理紧张都会影响运动中枢的活动，造成发音器官肌肉活动失调，影响发音器官的动作。这种障碍如不能及时克服，可能会形成发不出声的严重后果。播音中常见的由心理因素造成的发声障碍有结巴、习惯性发音错误、语句开头发音困难等等。纠正方法以清除心理负担为主。
吐字归音
我国传统戏曲声乐艺术的发音方法。它根据汉语语音特点，将一个音节的发音过程分为“出字”（旧说称“出声”）、“立字”（旧说称“行音”）、‘归音”（旧说称“收音归韵”）三个阶段。通过对每一阶段的精心控制，使吐字达到清晰有力、珠圆玉润的境界。～般认为，明代沈宠绥的戏剧理论著作《度曲须知》为吐字归音理论奠定了基础。清代李渔、徐大椿等人也曾就吐字归音方法提出过自己的见解。他们对发音阶段的划分标准和划分方法认识不同，但都以字头、字腹、字尾三分法为基础，并承认每个字音中都有一个用于‘锾音长曲”的字腹。吐字归音作为～种发音方法，已从戏曲艺术逐步渗透到歌唱、话剧、播音等艺术语言实践中。播音对吐字归音的要求是：出字要叼住弹出，立字要拉开立起，归音要到位弱收。近年来，语言工作者对传统的吐字归音方法做了整理，认为口腔开度是翅分字腹的标准，一个字音可以没有字头、字尾，而只有字腹。字音的响度和长度应当集中在字腹上。
口腔控制 为使语音准确清晰，声音圆润集中而对口腔各发音器官的发音动作进行适度调节。它包括一系列动作要领，其中主要要领有：提颧肌、挺软腭、打牙关、松下巴以及吐字归音中的唇舌动作要领。口腔控制是播音员发声训练的重要环节，也是初学者从松散的发音状态向训练有素的发音状态过渡的重要一步。
提颧肌
播音发声训练口腔控制要领之一。颧肌提起时，口腔前部有向上抬起扩张的感觉，鼻孔略有扩大，上唇贴紧齿面。提颧肌对提高声音的亮度和字音清晰度有明显作用。颧肌提起时面部似微笑状，提颧肌是吐字的动作要领。它以颧肌活动为主，同时也包括面部其他相关肌肉的活动。
打牙关
“打开牙关”的简称。播音口腔控制要领之一。指上下颌在发音时要有较大的开度。上下颌开度对发音的清晰度和音色变化有一定影响，播音员应有扩大上下颌开度的能力，以适应播音的要求。打牙关是初学播音者需掌握的基本要领。其状态可通过体会啃苹果的动作感觉到。
挺软腭
播音发声训练中口腔控制要领之一。发音时上口盖抬起，略有打哈久的感觉。挺软腭可以扩大口腔容积，有效地增加声音的圆润度。同时可以避免发音时过多气流冲入鼻腔。造成鼻音。挺软腭是松散的口语发音状态与播音发声不同点之一。
松下巴 播音口腔控制要领之一。发音时下颌向内微收，开合动作保持自然。松下巴是灵活发音的必要条件。初练时可用手扶住下巴，放松肌肉，然后缓缓抬头打开口腔，再缓缓低头闭口，体会松下巴的感觉。有人在播音时下颌动作僵死，引起喉部紧张，使发音不流畅。造成这种状态常常与对发音动作过程缺乏正确认识，注意力过分集中在下颌动作上有关。
口部操 运用吐字器官不出声的活动，使各器官获得灵活控制能力的一种方法。它用人工设计的各种动作来加强吐字器官的肌肉力量和精细控制能力。口部操有多种，一般包括上下颌开闭。唇的展撮，舌的伸缩转动等几项。其中以唇舌练习为多。口部操不仅是提高发音能力的一种训练方法，同时也可作为发音前的准备活动。
声音弹性 播音时声音形式对不同播讲内容和形式的适应能力。声音弹性包括声音的高与低、强与弱、实与虚、明与暗、刚与柔、厚与薄、纵与收等多层次对比变化。获得声音弹性是发声训练的主要目的。我们在进行声音弹性训练时，不仅要注意声音的形式变化，同时也要注意导致声音形式变化的感情．因素。
播音基础理论
播音语言表达的基础理论，是中国播音学的重要组成部分。它研究从备稿到播出这个过程中基础性的理论问题。播音的正确创作道路是播音基础理论的核心。怎样理解和感受语言内容，运用情景再现、内在语、对象感、重音、停连、语气、节奏等技巧使有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章，以及播音表达的诸种规律都属于播音基础理论的范围。
播音语言特点
中国人民广播电视播音语言具有以下特点：1．规范性：播音语言在语音、语法、词汇几方面必须符合汉语普通话所规定的要求。2．庄重性：语言表达真实、质朴、落落大方，庄重而不呆板，令人信服。3．鼓动性：情真意挚，爱憎分明，引起共鸣。4．时代感：语言表达具有一定的时代气氛和时代特点，语气洒脱、节奏紧凑，信息传递新鲜跳脱。5．分寸感：语言表达准确恰当，不瘟不火。6．亲切感：态度恳切、谦和。
播音的正确创作道路 包括播音创作的原则、特点、过程、方法、要求，是播音员在每一次播音中都必须遵循的创作道路。它要求播音员站在无产阶级的党性和党的政策的立场上以新闻工作者特有的敏感把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地高效率高质量地完成“理解稿件——具体感受——形之于声——及于听众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的再创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育、鼓舞广大人民群众的作用。坚持正确的创作道路，要反对“唯情论”、“唯美论”和其它违背播音剖作规律的不良倾向。
广义备稿
播音员掌握稿件，表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼，实质上是播音员的修养问题。广播电视节目内容丰富，形式多样，风格各异，其中新闻性节目时效性极强，具体准备藕件的时间往往十分紧迫，这就要求播音员平时注意各方面的学习和积累，具有较高的政治理论素养和政策水平，较广博的知识和生活体验，较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧。它为播音再创作提供了坚实的基础。
狭义备稿 播音员播出稿件的具体准备方法、要求和步骤。理解稿件应做到以下6步：l．弄清结构：了解稿件内容，把内容联系紧密的段落归并为大的层次，按逻辑关系把自然段划分为小层次以便使内容播得紧凑、清楚。2。概括主题：主题即中心思想，理解愈深，主题概括愈集中准确。3．联系背景：主要是联系稿件的播出时的背景，包括两方面：党的有关方针政策，有关的国际国内形势及具体的现实情况和变化。考察背景可显露稿件真切的现实意义。4．明确目的：所播出稿件在德、智、美方面所要实现的社会意义、作用，播音所要达到的预期效果和遵从的诱导方向。5．确定重点：对直接集中体现播讲目的的重要环节要心中有数，播出时要善于突出主要内容，带过次要内容，使播音清晰醒目。6．把握基调：要把握稿件总的感情色彩和分量，语言艺术要讲究“不瘟不火”，分寸恰当、贴切，全篇的思想感情运动既要统一，又要富于变化。
播音背景
稿件播出的背景，包括两方面内容：一是指与稿件内容相关的党的路线、方针、政策，（即“上情”）；二是指有关的社会现实情况，认清现实发展变化中的主流和支流（即“下情”）。把稿件放到社会大背景中去考察、衡量，是认真准备稿件过程中的重要一步。联系背景，就是要求播音员紧密联系实际，深化和丰富对稿件的理解、感受、明确稿件播出的现实意义和政策分寸，从而更深入、更准确地宣传党的方针政策，更热情地为听众或观众服务。
播讲目的播讲具体稿件在德、智、美三方面所要实现的社会意义和作用，所要达到的预期效果，所要遵从的诱导方面。准确把握播讲目的，才能提挈全篇，使播音“有的放矢”。
具体稿件的宣传目的是广播电视宣传总目的的具体化，是稿件作者意图的升华。目的是稿件的灵魂。播音员明确目的的过程，是对稿件层次、主题、背景认识深化的过程，是对稿件理解和感受的再一次飞跃。播讲目的对于把握播讲的重点、基调，及外部技巧的运用都有重要的统帅意义。
播讲愿望
是播音员明确播讲目的后产生的某种主观愿望。播讲愿望植根于对广播电视传播的宗旨中，积极参与现实生活的满腔热情和为全中国人民、为全世界人民服务的崇高目的。
播讲愿望具体产生于对稿件内容的深刻理解、强烈感受，特别是对背景、目的的正确认识、生动体会。播讲愿望可以促使播音员高标准、严要求、力排干扰，全力以赴地进行创作。
播音重点
稿件中最集中、最典型地表现主题的地方，最得力、最生动地体现目的的地方，是最浓重地抒发感情的地方，最直接最恰当地感染听众或观众的地方。
明确播音重点是落实播讲目的的重要环节和前提。把握重点从语言大单位讲，要抓重点部分、重点层次、重点段落；从语言小单位讲，要抓重点小层次、重点句子。重点的分布，大体有集中或分散两种情况，即有的集中在一两个部分、层次、段落，其他部分、层次、段落都是非重点；有的散见于全篇，在较多的段落或层次中存在。
播音基调
稿件总的感情色彩和分量。每一篇稿件都有一定的感情色彩和分量：有的昂扬有力，有的深沉坚定，有的悲愤凝重，有的喜悦明快，有的豪放舒展，有的细腻清新，有的热情颂扬，有的愤怒批判„„这些都属于基调的范畴。
基调是稿件全篇的色彩和分量的反映。随着稿件内容的发展，感情色彩和分量总要不断变化，因此基调具有“统一而有变化”的特点。而这种变化，既是形成稿件基调的具体因素，又受稿件基调的统辖制约。稿件基调必须由播音基调表现显露出来。播音基调是播音员对稿件理解和表达的统一，是播音员所把握到的稿件总的感情色彩、分量与播音的声音形成的统一。
感受 播音员透过文字符号联想到客观事物，从而接受其刺激产生内心反应的过程。包括形象感受和逻辑感受。
播音员要发挥主观能动性在理解语言内容的基础上迅即产生感受，并使之融合在播音的语言中。
形象感受 由语言内容引起的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、空间知觉、时间知觉、运动知觉等方面的内心体验。这些具有形象性特点的感受是在想象和回忆中映现的，诸种感知觉互相联系、互相渗透、互相促进、互相作用：由个别感知，进入综合感知的领域。
逻辑感受 播音员对于体现在语言链条中的并列、对比、递进、转折、主次、总括等多种逻辑关系的内心体验。它深化着播音员的思维，获得语言内容进行的推动力，使播音环环紧扣，完美和谐，有了充实的内心依据。
具体感受和整体感受 形象感受和逻辑感受都是从稿件的具体环节上产生的具体感受。各个环节的具体感受的深化，形象感受与逻辑感受的结合，对稿件内容与稿件形式的感受，综合为整体感受。具体感受与整体感受都是以语言内容为依据，并掺和着播音员的独特感受。整体感受以具体感受为基础，又深化和影响具体感受，整体感受应融合贯穿到具体感受中。
态度
播音员对语言内容的估量、判断和评价。它是具体的，随语言内容变化的；无论肯定或否定，赞扬或批评都应该是鲜明的，分寸恰当的，这些体验和评价还要贴切地体现在播音的有声语言中。
思想感情运动状态
播音员对语言内容盼具体感受不断深化，引发出来的思想感情从积聚到迸发，随着内容的发展，情感不断变化的状态。对象感、情景再现、内在语都是使思想感情处于运动状态的重要手段，它们都离不开宣传目的的引导和制约。思想感情处于运动状态是为了准备好充足的内心依据，以便使深刻的思想，丰富的感情形之于声，及于听众。
情景再现 为了把稿件准确生动地再现给听众、观众，而采取的迅速调动情感的一种手段。这是一种联想想象活动，以稿件提供的文字为根据，展开再造想象，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪„„在播音员脑海中不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度和情感。这个过程，就是情景再现。
内在语 稿件文字语言所不便表露、不能表露或没有完全显露出来，没有直接显露出来的语句关系、语句本质。播音要深刻，就要努力挖掘文字后面更深一层的意思，把握好播讲目的，把握好语言链条的承续及语句本质的差异，使有声语言富有深刻的内涵和生命的活力。
对象感 语言交际的重要因素之一，是播音员产生交流感的一种心理技巧。播音员坐在播音室面对话筒、面对摄像机播音，此时“目中无人”却要努力做到“心中有人”，一方面要对听众、观众进行具体设想，依据稿件提供的条件对他们的收听心理进行分析估量，使播音有的放矢；另一方面就播音员自我感觉而言，要时时处处地在想象中感受到听众、观众的存在和反应，由此引起更强烈的播讲愿望，更饱满的感情，强化着播音的语言表达，从而产生情感上的“交流”与“呼应”。
停连
有声语言表达思想感情的重要技巧之一。在播音的语流中声音的休止、中断，属于停顿；那些有标点而不显中断的地方属于连接。停连，是在有声语言行进中的“标点符号”，停连要按文意、合文气、顺文势，自如地服从思想感情运动的需要。一般归纳为10类：区分性停连、呼应性停连、并列性停连、分合性停连、强调性停连、判断性停连、转换性停连、生理性停连、回味性停连、灵活性停连。运用时应注意停连的位置、时间、停顿前后的衔接。区分性停连在语言序列中，能区分语意，符合听觉习惯，有助于受众理解的停顿或连接。
区分性停连 就是要通过停连的安排区分语言序列成分，表达出清晰的语意。而区分过细或不加区分，只能造成模棱两可的语意。
呼应性停连 有声语言的行进中，有前呼后应性质的停连。有呼无应和有应无呼都会造成语言序列的紊乱，给人以“前言不搭后语”之感，造成逻辑链条的残缺。
呼应性停连在全篇结构上也有重要作用。倒叙、插叙、补叙的前文和后文运用呼应性停连可以使层次清楚、结构严谨。
并列性停连
在语言行进中显示并列关系的停顿或连接。
较多的并列成分，在停顿上不宜生停硬顿，在有内容关联时，可把相近的并列成分归为一组，组内并列成分之间停顿时间可以稍微缩短，各组之间停顿时间匀称。
在无内容关连时，可以根据数量分组或四、三、二、一或一、三、四、一等等，尽量避免各组数量相同，以减少一板一眼的印象。
并列成分多，分组时一定要注意组内和组间的停顿时间不可过于悬殊，保证各并列成分的相对独立性，否则，会弄巧成拙。
分合性停连 能够显示语言序列中合——分——合的分合关系的停连。
在并列关系前，往往有领属性词语，在并列关系后，往往有总括性词语。在领属性词语之后或总括性词语之前，都有较长时间的停顿，比并列关系之间的停顿要长。
另外，“有”字句在播音中较为常见，“有”前停顿，还是“有”后停顿，的确相当灵活。不过，从分合性关系上是可以掌握其大概的。
不管有无冒号，冒号在什么位置，我们主张看“有”后面的情况。
1．“有”后并列成分少，或以“等单位”、“等负责人”、“等200多人”之类作结的，一般在“有”之前停顿，这样，“有”领属作用不会削弱或遗漏，语气较亲切自然。
2．“有”后并列成分多，或无“等单位”、“等负责人”、“等200多人”之类作结的，一般在“有”之后停顿，这样，“有”的领属作用大大加强，不会遗漏，语气也有庄重的意味。
分合性停连用在全篇，引出下文的领属性停顿和总结上文的总括性停顿，比比皆是，必须善于驾驭，才有利于语言链条的完整。强调性停连
为了强调一个诃、一个词组、一个句子、一个小层次，而对停顿和连接进行的恰当处理。
停顿上，可以在强调的成分之前之后，也可以在前后同时停顿，相形之下。那些不强调的成分之间，停顿时间缩短，甚至连接。
在播音中为突出语句目的，强调性停连常和重音结合起来运用。
判断性停连
为显露思维过程，表现思索、判断而运用的停顿或连接。在判断性停连的运用上，要避免“走过场”（并没有判断的真实感受）和“乱判断”（即处处句句判断，真正需要判断时，反而被切碎被淹没）。
转换性停连 显示由一个意思变成另一个意思，由一种感情变成另一种感情的转换关系的停顿和连接。在稿件内容发展和展示的情况下，有声语言必须随之转换。
转换性停连有时并没有“但是”，燃而”等关联词，播音中不能因此而忽视转换性停连的处嚣。
生理性停连 为表现人物生理上的异态，所引起的语流不畅、断断续续的状态而运用的停连。
如：人在生命垂危时还惦记着工作时的断断续续的嘱托话语，恰恰衬托出人物的崇高境界。播音时在停连的安排上要注意：1．语意不能模糊；2．精神实质必须突出；3．生命垂危也稍作点染，才会达到生动感人的效果，突出“神似”。
回味性停连
为给受众留有想象、回味的时间而安排的停顿。这种回味性是因播音员具体思想感情的运动延续下去的结果，是受众从有声语言中有了具体感受之后的心理反应。
在非回味性词语之后要缩短停顿时间，在回味性词语之后，停顿要足。如果旬句衔接播下来，也能听清楚内容，但总觉兴味不浓，运用了此种停顿，便会给人回味的余地，收到余音绕梁的效果。
灵活性停连
在播音中，灵活性停连正是指在从稿件内容出发，在允许的范围里，停连处理应当保持较大的灵活性。语言艺术的生命力在于“变化”，任何停顿和连接都不应是呆板的、生硬的，特别是急稿播音中，不可能把每个停顿和连接都安排得妥贴，应该在停顿处理上做到“活而不乱”，“出奇制胜”，灵活多样。
重音 有声语言表达思想感情的重要技巧之一。播音中为突出明晰地表达出具体的语言目的和具体的感情色彩而着重强调的词或词组，叫重音。重音的问题实际上是词或词组在句子里面的主次关系问题。不同于词的轻重格式中的重读音节。确定重音的位置，选择重音的表达方法，都要从具体语句着手，从全篇稿件着眼。重音表达方法多种多样，并非只有重读，而应依内容、环境、情感而定，诸如：低中见高、弱中加强，快中显慢、虚中转实、连中有停，以及各自的相反情况等等。
并列性重音
表示语言序列中并列关系的词或词组。只要是并列性语句，都会有并列性重音，而且至少会有两个，它们在该语言序列中一般处于大体相似的位置。并列性重音显示着并列关系中的区别性，那些重复出现的相同词语一般不作重音。并列性重音在体现语句目的的过程中，对稿件层次、段落或全篇的结构起着支柱或筋骨的作用。
比喻性重音 增强语句目的的形象性、可感性而采用比喻修辞手法的词或词组。
对以比喻为主的句子，要善于抓住比喻部分的核心，抓住比喻意义的重点，不可简单地把全部比喻部分都作为重音，更不能把比喻的次要部分作为重音。
比喻性重音要获得具体、形象的感受，表达时切忌生硬突兀。
拟声性重音
描摹场景、烘托气氛的语句中，着重形容声音的状况的象声词。象声词并不全处于重音位置．有不少情况句子本意和重点不在描摹声音上，特别是在出现对比、强调等重音时，拟声性重音便退居其后。拟声性重音的表达要求感受，但不必维妙维肖，甚至变成口技，在新闻、通讯播音中尤其不可做作。
肯定性重音 稿件中对事物表达肯定态度的词语，如“是”、“有”等。它们一般肯定这些词后面的对象，如果这些对象在上文已经出现，本句只表达肯定态度，强调判断的确定无疑，这些词便必然地成为肯定性重音。
肯定性重音与递进、转折、对比等旬式也有较密切的关系。
反义性重音 为揭露、批判荒谬论点和错误言行，为揭示言不由衷的虚假语气，为表示播音员不同意、不赞成的态度所予以强调突出的词或词组。
反义性重音，文字上貌似正面肯定，实质上恰是表示否定；不论褒贬，要从反面去把握。反义性重音的确定，必须抓住最有代表性、最能揭露其错误实质的词，表达时既不可一带而过，也不可字字着力。
对比性重音
为了达到对比目的，渲染对比气氛，突出对比观点，深化对比感情，能够造成对比性的词或词组。对比性重音至少有两个，要注意对比性重音与并列性重音的区别，一定要区分主次，相反相成，表达时不可置于同等重要的位置。
递进性重音
显示语句递进关系的词或词组。递进性重音总是向着一个方向推进的，后一个重音要比前一个重音揭示更新、更深的含义，展现更新更多的事物。
按照事物发展过程行文时，新的概念、新的事物陆续出现，很自然地形成了递进性重音。在有情节的稿件里，这种情况更为明显。
还有一种联珠旬式，上句末和下句首的词或词组相同或基本相同，重音的递进性更为明显。此外，递进性重音还有时落在一些关联词上，像“还”、“也”„„一些假设、．条件复句的重音也包括在这一类中。递进性重音具有揭示语言链条的承续性的作用，因此，把重音连接起来可以形成较为醒目的贯穿线。在这个贯穿线中，上文出现过的词语在下文便处于非重音位置。
呼应性重音 揭示上下文呼应关系的词或词组。呼应又分为线索式呼应和分合式呼应。线索式呼应一般是相似句在全篇稿件中几次的出现。如《白杨礼赞）中的“我赞美白杨树”。
分合式呼应，有领起重音、分列重音、总括重音的区别。
转折性重音语句中显示语意由一个方向转向另一方向的关键性的词或词组。转折性重音与递进性重音不同。递进性重音揭示同一方向的进展，转折性重音揭示不同方向的变化。
转折性重音 有时是关乎主旨的重赢．，有时只是再递进的反衬。不明此理．在有声语言行进中，就容易以“一定之规”应付：千回万转，缺乏文气。
强调性重音
语句中，符合播讲目的、符合稿件重点，符合形象需要，符合论证需要，在程度、范围方面加以伸缩的词语。
时间数量词，当言其短时，强调数词；而当言其漫长时。则强调量词。
物资数量词，重音位置一般不变，但在强调的程度上可言其少，也可言其多。
还有一种重复性重音，也属于强调性重音的范围。遇到这种重复性重音不要回避，更不要以“重复出现的不能作为重音”这一认识限制自己。其实，这种重复的词正是为了加强效果给人以强烈印象，不敢强调是不合原意的。
语气 播音语言表达的重要技巧之一。在一定的具体思想感情支配下具体语句的声音形式。由于全篇稿件和整个思想感情的运动状态的要求，由于各个语句的本质不同，语言环境不同，每一个语句必然呈现出“这一句”的具体感情色彩和分量，并表现为千差万别的声音形式。这里语气的色彩和分量是语句的灵魂，但必须固着在一定的声音、气息的形式、形态中。
语气的色彩和分量
语句包含的是非和爱憎等。是非，是指正确、错误、反对、支持、赞扬、批判以及严肃、亲切、郑重、活泼、坚定、犹豫等态度方面的具体性质。爱憎是指挚爱、憎恨、悲痛、喜悦、热望、焦急、恐惧、疑虑、冷淡、愤怒等感情方面的具体性质．态度、感情交融一体，可以展现各类语句的丰富多彩。
语句中所包含的是非、爱憎方面不同程度的区别，也可以叫作分寸、火候。这分量，有深度和广度的不同。其分量的差异正是我们要具体把握的，并
要在表达中用重度、中度，轻度来分别。分量在比较中显露。一篇之中，一句之中相同或相类似的感情色彩都因主次不同而有重度、中度、轻度的差异来具体表现。
语气的感情色彩和分量，必须以真、善、美为标准，以对稿件的精心分析、具体感受为根基，以播音员的真情实感为血脉。在播音创作中应把握语气的感情色彩和分量的可感性，要让受众能够具体感受到，避免空泛和笼统。
语调 语气的声音形式是语调。一般把语调分为四类：平直调、昂上调（上扬调）、弯曲调、降抑调（下降调）。“四种语调”说主要是从声音高低上考虑，往往把某种感情与某种语调直接挂钩，容易丧失有声语言的多样性、丰富性。实际上语调还应研究声调、轻重格式，高低强弱，快慢、停连、重音等方面的综合变化，才能得到语调的完整形态。语势根据思想感情的运动状态，有声语言中语句发展或行进的趋向和态势，它包括声音强弱、高低、长短、气息深浅、多少、快慢，口腔状态松紧、开闭，舌位前后的综合变化态势。播音的语流应根据表达思想感情的需要呈现波浪式，体现典型性。它有5种基本形态：波峰、波谷、上山、下山、半起。语势同语调可以并用，但必须坚持思想感情与声音形式的和谐统一，必须避免那种把某种思想感情纳入某种声音形式机械对应的做法。
节奏 有声语言的运动形式。根据全篇稿件的语言内容和播音员思想感情的起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。节奏表现为声音形式中可比因素的对比与组合。节奏的运用方法有：欲抑先扬，欲扬先抑，欲慢先快，欲快先慢，欲重先轻，欲轻先重，运用中应加强对比，控纵有节。
语感
对语言（含书面语言、有声语言）的一种直觉，表现为对语言符号的感受能力和驾驭能力。语感是以记忆、联想、想象、模糊识别和情感活动为主的综合的心理反应。文化素质较高，语言造诣较深的人，通过在长期语言交际中获得的关于语言的直觉，能够在接受语言信息的瞬间，迅速把握语言符号系统所表达的全部意义以及感情色彩上的细微差别；另一方面，又可以凭着准确、敏锐地对语言的感知驾驭语言信息的发出。语感是人们在感知语言、理解语言、学习语言和使用语言过程中凝聚起来的一种十分重要的能力。
话筒前状态 播音员在话筒前工作时的心理状态和生理状态。它是播音成败的关键。良好的状态应该是：信心十足，积极从容；排除杂念，精力集中；愿望强烈，有感而发；松弛自如，气随情动。话筒前想技巧、太紧张、改缺点、装样子等毛病都是获得良好状态的障碍，应努力克服。
播音表达规律 体现播音工作语言表达特点的共同规律。它包括：l．思维反
应律，2．词语感受律，3．对比推进律。4．情声和谐律，5．呼吸自如律，6．自我调检律。
词语感受律
播音表达规律之一。播音员一旦感受词语的。刺激．就能迅速地联。想感受到文字代表的客观事物，特别是对关键的词语能引起心理反应，善于精细、灵动地感受词语的具体色彩，以准确表达作品的情理，使听者得到比文字更强、更深的感受。感受不深．播音往往平淡、冷漠。播音员对词语感受锐敏，才能准确地表达词语的内涵和感情色彩。
思维反应律
播音表达规律之一。播音员播音时必须引动和保持敏锐的反应、活跃的思维，必须遵循宣传内容和目的展开思想感情的运动，这是准确、及时、高质量、高效率播出的不可违反的规律。
对比推进律 播音表达规律之一。在播音表达中对内容的不同态度、不同情感、不同色彩、分量，在声音高低、快慢、强弱、松紧上产生的对比，并在一定目的指引下形成有声语言向前推进的跃动态势，从而显示出方向性和目的性。
情声和谐律 播音表达规律之一。播音中要处理好感情与声音之间的关系，要求感情饱满，声音适当节制，不一味追求声音响亮，高低悬殊；也不是一味压低，虚声虚气。同时声音的对比、起伏变化，不应超过感情对声音的要求而导致声足情欠。节制声音为的是使表达充实、贴切，不是平淡冷漠。
呼吸自如律
播音表达规律之一。是播讲时气息通畅、不散不僵、有多有少、有快有慢、变化灵活的状态，呼吸自如既有人体内气体交换的生理需要，更是表意传情的心理需要，在话筒前播音只有因情用气，气随情动，才能完成各类节目的表达任务。
自我调检律
播音表达规律之一。播音员播音时始终都应伴随着自我检验、调节，再检验、再调节的反复推延的活动。包括生理、心理的一切有关语言活动的自我感觉。在实践中主要表现为对有声语言的酝酿、行进过程中的体验、发现、检验和调节，使播音再创造完美和谐。这种自我调检是长期实践经验积累的结果。
文体播音理论 播音业务理论是中国播音学的组成部分。它研究的对象是广播电视节目中新闻（消息）、通讯、评论、对话、文艺、主持人、现场报道等各类文体的播音，着重解决各文体播曾的个性特点在播音表达中体现出文体的不同样式。播音创作必须从稿件的内容和形式出发，不同体裁的稿件各有其自身的特点，它要求播音的声音形式与之相适应．否则会失去体裁变化的意义，降低可听性，影响宣传效果。
新闻播音
经过广播电台、电视台把新闻稿件用有声语言传送出来的播音创作。这里特指消息的播音。新闻播音的语言必须具有庄重、朴实、清新、明快的特点。
播音员应具有一定的新闻敏感，它是“了解情况，把握政策”、长期积累的过程在话筒前的凝聚和升华。这种新闻敏感是捕捉新鲜点，使播音具有新鲜感的基础。播音员应能迅速抓住各条消息的新鲜点，调动自己处于一种“先睹为快”之后那“一吐为快”的状态。播音要做到叙事准确清楚，态度分寸得当．字正腔圆。富有朝气。语句力求紧凑规整，把握“感而不入，语尾不坠”的新闻播音样式。
新鲜点 新闻稿件中的新闻事实及其现实意义的关键内容。它着重体现在消息本身的新鲜之处，是播音员备稿工作中的重点。播音员可以从新闻事实的内容及发生的时间上，从消息中反映出来的思想观点及表现角度、手法等方面来把握新闻稿件的新鲜点。播音员的政策观念、新闻敏感、知识结构决定着新鲜点把握的准确程度。明确新鲜点可更好地调动播音员的播讲愿望，深化创作的内在依据，正确地安排重点，把握基调，解决好表达方面的问题。
通讯播音
对通讯稿件进行有声语言再创造的播音活动。
通讯播音要求播音员有深刻的理解力、灵敏的感受力、丰富的想像力。要正确地把握作者意图，获得真情实感。通讯播音要做到叙事线索清晰、立意鲜明；表达细腻、点染得体。叙述要舒展自然，描绘要生动形象，议论要态度鲜明，抒情要有感而发。播音流畅自如、转换自然、抑扬有致、游刃有余。在话筒前，调动自己处于一种“深受感受”之后那“心驰神往”的状态，播音中着重把握起伏顺畅、收纵自如、入而不陷、语尾多变的语流样式。
评论播音 广播电台或电视台播发自己撰写的评论或转发其它来源的评论的播音活动。评论侧重于论述道理，它的根本目的是揭示客观事物的本质，指导人们正确地去认识和行动。评论播音必须透辟地把握稿件内在的逻辑关系，并用鲜明的态度表达出来。语言表达要做到观点明确、逻辑严密、论述有力。播音中着重把握张弛有致、舒展从容，重点起句常高，论断语势多降的语流样式。
对话播音
在广播中通过两人或多人面对面说话来阐述党的方针政策、传播科学知识、介绍先进经验的一种传播方式。
对话一般通过假设人物的交谈来播音，生活气息浓厚、语言通俗活泼。可使听众犹如置身于对话的场景中，在不知不觉中受到启迪、教育。
在对话播音中，播音员是以特定人物的身份出现，对人物要进行类型化扮演。要求对话具有个性化和行动性，使听众能从特定的内容、人物的特征以及表达方式中，准确地把握语言特点，给听众以如闻其声、如见其人的感觉。这种扮演不同于戏剧中的角色扮演，分寸要合适，神似是主要的。对话播音，对话是形式，讲清问题是目的。对话双方要态度积极热情，要有浓厚的兴趣，听、想、说要和谐一致，要真正交流起来，围绕明确的语言目的相互应和。对话播音是两个人或几个人共同播。
一篇稿件，对播出目的、人物分析、语言环境、总体结构以及语言技巧，都要有一致的看法，只有加强共同备稿，配合才会默契。
文艺播音 广播电台、电视台文艺稿件中对串联词、解说词、评价稿件等有声语言再创造的播音活动。串联词、解说词的播音是不能离开文艺节目的录音或录像素材独立存在的。播音员的有声语言只有和音乐、歌唱、音响或画面等素材配合起来，才能使文艺节目立体化，让听众、观众获得形象化的感受。起到吸引、感染听众、观众的作用。文艺播音要求播音员对所介绍的文艺作品的内容、主题、艺术形式、特点风格有较深的了解，积极开展形象思维活动。播音员要以介绍者的身份出现，在节目与听众、观众之间起桥梁作用。要避免客观、冷漠或自我陶醉的现象，既不喧宾夺主，又不模糊含混。要与素材中的画面、语言、音乐、效果基调统一，变化一致，有主有从，相辅相成。要注意素材与播音语言的内部联系，播音的插入要自然、连贯，不露痕迹，使整个节目和谐一致、浑然一体。文艺播音在语言上不但应有讲述性，还应有欣赏性，成为节目的有机组成部分。
主持人节目播音以节目主持人身份在固定的广播、电视节目中对听众、观众进行的播音创作活动。
主持人应当具有较高的理论水平、文化素质和道德素养，从播音角度看更需要深厚的语言功力。主持人的语言要规范，用气发声、吐字归音要训练有素，应懂得和善于运用有声语言的各种表达规律和方法，并有较强的应变和临场发挥的能力。
主持人不是在扮演角色，语言与形象不可戏剧化、程式化，是以个人身份同听众、观众进行交谈式播音，他们的语言要质朴、热情、亲切、自然，交流感强，并具有较鲜明的个性特色，但其个性必须与节目的性质、特点相适应，必须以更好地达到节目的宣传目的为前提。
播音身份 电台、电视台的播音员在播音中所处的地位。一般说，播音员在消息、通讯、评论中的播音，是以电台、电视台工作人员的身份进行转述的。播音员在把文字转化为有声语言的过程中，应该准确完美地表达新闻的立场、观点、思想感情，以增强新闻的可信性、说服力、感染力和鼓动性。文艺播音中，播音员是以热情的介绍者的身份出现，这个固定身份运用了隐含的第一人称。
播音以第一人称的身份出现最恰当的形式，是节目主持人，这种身份有助于产生平易近人的直接宣传效果。
播音员在不同类型的节目中要善于把握不同的播音身份，产生相应的传播心理状态，以使传播过程中的双向心理活动更为畅达、恰切。
录音素材 广播记者在采访中采录的语言、音乐、效果等原始音响材料。在广播节目中，播音员的有声语言往往与录音素材混合播出。以播音员的话为主时，录音素材起烘托、陪衬、证实等辅助作用。以录音素材为主时，播音员仅仅起串连或解说的作用，播音语言从属于录音素材，为其铺垫引路或是解释、说明。两者有主有从，相辅相成。
广告播音 在电台、电视台用口播或配以图像进行解说的形式，向听众、观众介绍商品、报道商业服务内容的播音活动。
广告文字较集中精炼，时间受到一定限制，播音必须以听众、观众听清为前提。要求播音员有多种语言表达能力，语言色彩变化丰富。配乐广告、电视广‘告中。播音要与音乐、画面融为一体，既新颖活泼，又富有特色。播音语言格调要高，而且具有鼓动性。
体育解说
体育比赛中，在现场报道比赛实况的播音活动。有广播体育解说和电视体育解说两种。它使听众或观众如身临其境并获得有关比赛的详细情况。广播听众要借助解说对现场进行了解。要求解说对运动员在场上的动作、表现、关键的场面、现场气氛以及运动员、教练员的具体情况，以至比赛规则，有关的背景材料进行详细生动的描述或评论。
在电视上，观众是借助画面以及解说来了解比赛现场的，因而解说应在画面报道的基础上进行。由于摄像的角度或场地的限制，画面时间的短暂，反映现场情况不可能十分充分、妥贴，解说员要加以必要的说明、解释和评价，以补充画面的不足，但要给观众留有思考的余地，减少一般性和不必要的描述，可多一些评论。
体育解说员必须具有一定的写作能力、采访能力、现场应变能力，以及体育专业理论和知识。解说要思路敏捷、词汇丰富、口齿灵利、语言简炼、准确．绘声绘色。要公正、客观，避免偏袒一方。对现场要如实地解说，但对某些不宜解说的场面则应回避。防止复杂罗嗦、重复。解说中，穿插一些对听众、观众有启发性的体育知识、战术分析以及预测比赛的发展趋势都是必要的。对一些有趣的情景、戏剧性的场面也可适度报道，但不要过分。现场情况多变，解说要烘托出热情紧张、扣人心弦的气氛，要快而不乱。解说员的情绪自始至终应与赛场的气氛和谐一致，并力求适应听众、观众的心理状态。
口播新闻 电视播音员出现在电视屏幕前，用口头播送的形式报道新闻。口播新闻适合播送难以用图像表达或没有录像资料以及“刚刚收到的”最新消息。有时播音员背景部分切入与所播内容有关的画片、图表等，但有声语言是主要的表达手段。口播新闻在一次新闻节目中穿插使用，报道明快简捷，可以增强时效性。
口播新闻在语言上的要求与电台新闻播音基本相同。只是由于有图像出现，语言更接近生活，因此，外部技巧的运用要适度，切忌生硬、虚假。播音员面部表情的细微变化反映着对稿件的理解、具体态度。感情。要求播音员仪态大方，面部表情与所播稿件内容一致。防止表情呆板、冷漠或夸张、做作。为造成与观众亲切交流的客观效果，播音员要选择适当时机抬头，运用眼神传达自己的感情态度，但要真看，不要频繁和敷衍。备有提示器的播音，要防止目光呆滞。
口播新闻要求电视播音员化妆朴实，衣着大方。
电视新闻片解说 电视新闻中，播音员在画面外对画面内容所作的介绍、说明、解释、评论，补充画面难以反映或不能完全反映的新闻事实。播音员的创作依据有画面也有稿件。解说部分的有声语言要与画面所反映的事实一致，做到声画和谐。由于新闻片解说是对必要的内容进行补充，因此播音员的思想感情运动要与画面变化相一致。在画面变换时，解说也应融入画面，承上启下，不应突兀，转折、衔接要自然贴切。
电视专题片解说
播音员在画面外为电视专题片做的解说。解说词和画面是播音炅创作的依据。要求播音员了解专题片的画面、音乐和音响效果，并懂得一些编导知识以获得对专题片全面的、整体的较为深刻的认识。在此基础上选择恰如其分的表达方式，以与专题片相协调的播音风格进行解说。解说应与画面、音乐、音响效果等成为和谐的统一体。专题片是以画面为主。解说对画面起着解释、补充、烘托和引导的作用，解说切忌喧宾夺主，更不应游离于画面之外。
宣读式 新闻播音表达方式之一。适用于法令、公告、章程、决议等文件的播音。宣读式播音是书面语言的口头转述形式。这种表达方式吐字力度较强，语句规整、语气庄重。它是在解放战争时期的人民广播中宣读战报、政令等文件时形成的。播音速度较慢，对社会舆论有重要影响。
播报式 新闻播音表达方式之一。适用于时政新闻、经济新闻以及外事活动等消息的播送。播报式似读非读，似说非说，既庄重又自然，既严谨又亲切。这种方式有利于体现新闻的特点，反映时代的气息以及稿件本身的新鲜感。
播讲式 播音的表达方式之一。适用于社会新闻和知识性、趣味性节目。播讲式介于说与读之间，它半说半读，说的成分多，近似在谈话，播音亲切、自然。一般用声变化不大．吐字规整灵巧。
交谈式 播音语言的表达方式之一。它吸收了播讲方式中吐字准确、规整，富于音乐性的长处外，也吸收了口语中的亲切自然和机敏灵活等长处。这种播音语言流畅，语句松紧变化较多；吐字力度不大，但颗粒清晰，轻巧灵活。
固定腔调
播音中一种固定不变的、格式化的刻板的声音形式。其表现特点是语言格式化，主次不清，停连不当，音节与音节，句与句之间间隔平均，高低轻重、快慢缓急缺少变化，四平八稳，一板一眼。在语言表达技巧上存在着一个固定的模式，表现手法单一，干变万化的内容都用固定的腔调去表达。由于这种声音形式不动真情，游离于稿件内容之外，所以语言无活力，有人称之为“唱调”、“保险调”，在播音创作中应坚决摒弃。
播音风格 播音员播音的创作个性和艺术特色。它在播音员长期的播音实践中形成并得到受众认可，是播音创作成熟的标志。
播音风格受时代、民族、阶级的制约，也受地域、语境的影响；依据稿件的播音是二度创作，播音风格还应体现出稿件作者的风格，应与稿件体裁风格相统一。风格因人而异，播音风格与播音员性格特征、生活实践、文化素养、政治觉悟、审美追求、语言条件等密切相关。
节目主持人 在广播电视节目中，以个体行为出现，代表群体观念，以有声语言为主干或主线驾驭节目进程，直接面向受众，平等地进行传播的人。
在我国，节目主持人是伴随着广播电视事业的改革和发展出现的。节目主持人的出现，使广播电视媒体及栏目人格化，增强了与受众的交流，人际传播的优势得以融入大众传播之中，极大地丰富了节目样式，有助于优化传播效果。
节目主持人在节目进程中起主导作用，其主要职责是在全面了解节目构思、素材，熟悉播出依据，清楚各个环节起承转合的前提下，能动地组织、串联、协调好节目的各部分内容，完成节目的制作播出。
节目主持人素质
节目主持人应具备的先天条件和后天形成的能力。它是节目主持人的生理特点、心理特点、知识积累、智能水平、实践经验的有机融合。节目主持人素质主要包括基本素质（政治素质、思想素质、心理素质、文化素质、新闻素质等）和专业素质（语言素质、艺术素质、表达能力、交际能力、电视节目主持人还需要一定的体貌条件等）两大类。节目主持人素质的高低是节目优劣成败的重要因素。
节目主持人类型
根据一定的共同特征对节目主持人所做的划分。节目主持人类型自然地存在于节目的属性和主持人自身的特点之中。准确、合理的分类能从不同角度对主持人作逐步深化的了解，揭示其各方面的规律性，从而使主持人的研究向理性的方面发展，并且对主持人的实践活动产生积极的指导作用。
根据不同的分类原则，可将节目主持人划分为不同的类型。按所处传播媒体可分为广播、电视节目主持人两类；
按工作职责范围和工作形态可分为独立型、主导型、参与型和单一型节目主持炎；按节目类型或节目形态可分为新闻评论类、综艺娱乐类、教育服务类、体育竞技类、谈话类等节目主持人。
节目主持人形象 节目主持人通过广播电视节目在受众心目中形成的综合印象。这是受众对节目主持人外部的感性形象（容貌、声音、体态、服饰）和内在素养的理性形象（道德情操、价值取向、学识修养、性格特征等）的总体评价。节目主持人形象应该是外在形象和内在形象的统一，个性形象与节目形象的统一，传播形象与社会需求形象的统一，个人创造与集体创造的统一。
节目主持人定位
节目主持人对自己在社会上的职业角色及其节目位置的把握。包括主持人在社会上作为群体形象的定位和在具体节目中的形象定位。党的新闻工作者，受众的知心朋友，这是主持人社会形象定位的核心内容。主持人在节目中的定位要通过对所主持节目的宗旨、性质、内容、形式、对象、风格等的了解，通过对节目传播对象需求心理的分析，以及对自身性格特征、生活实践、审美追求、业务条件的把握来确定。
节目主持人定位时，应全面、系统和准确地考虑各因素之间错综复杂的关系，防止偏执一端，顾此失彼。主持人节目在选择主持人时，也应从节目因素、受众因素两方面综合考察主持人与
节目的契合度，既要看到主持人的可塑性，也要看到主持人的局限性，用其所长，避其所短。准确的定位是节目主持人获得成功的前提和保证。
主持人的节目语境
根据主持人节目的传播特点而形成的主持人在节目中言语交际的环境。语境中的主客观因素对主持人的言语方式有重要的影响和制约。主持人节目将人际传播方式引入大众传播过程，使大众传播具有社会性和人际性的双重色彩。在主持人节目语境中，虚拟语境与实际语境并存，单向传播与双向交流并存，直接交流与间接交流并存，人际交流与大众传播并存，这些不同的交流样态构成了主持人节目的复合语境。
主持人既要准确把握主持人节目复合语境这一总体特点，又要善于把握每一档节目具体语境中的主客观因素，因语境情态及人际关系的变化，选择恰当的言语方式驾驭节目进程。
节目主持人语言特点
节目主持人在主持节目中语言方面所具有的独特要求。节目主持人的语言是特定语言环境下的产物，是由书面语言、口头语言和态势语言共同构成的立体的综合系统。在主持人节目中，无论是将文字稿件转化为有声语言，还是即兴口语，都应遵循主持人节目的传播特征，对日常口语进行选择和加工。节目主持人的语言，应该是汲取了书面语优点的精粹口语，是强调规范化的大众口语，是讲究艺术的宣传口语，是富于个性的正式口语，是应对得体的机智口语。
节目主持人语言个性 节目主持人以有声语言为主干或主线驾驭节目进程时所表现出的相对稳定的语言特征。
节目主持人语言个性是节目主持人创作个性在语言方面的反映，主要是由思维方式、语言表述、声音、表达等诸方面个性化特点综合体现出来，它是形成节目主持人独特风格和神韵的重要因素。
节目主持人语言个性的形成和运用，必须受到媒体性质、节目要求和受众心理的制约，否则不会得到承认，对传播效果也没有益处。
节目主持人语言功力 节目主持人主持节目时表现出的语言功底和能力，包括写作、口语和即兴口语三个方面。
理解力、观察力、感受力、反应力、表现力、感染力、调检力，都是语言造诣、语言功力的重要体现。节目主持人语言的深化、美化、个性化是主持人节目的要求。
语言功力的长进，既有赖于节目主持人对语言规律的掌握和运用，又需其在政治、思想、文化、艺术、大众传播诸方面花大气力加强修养。
节目主持艺术
节目主持人作为节目与受众的中介，以自己的学识与智慧为根基，通过有声语言与伴随语言驾驭节目进程，有效地实现传播目的的活动规律和创造性的方式、方法。
节目主持艺术集中体现于主持节目过程中语言的运用及功能的发挥，这是以主持人特有的播音语言功力为核心构架形成的，它包括语言规范性、声音审美性、内容明晰性、情感准确性、沟通交流性、表现力、感染力等。在节目中有较深层次参与的主持人，其主持艺术还渗透于节目的选题、策划、构思、采访及撰稿等前期制作的主要环节之中。节目主持人多方面的积累和修养为主持艺术提供深厚的基础；认识广播电视传媒性质和任务，了解主持人节目传播特点，遵循主持人节目规律，对具体节目有深刻的、整体的把握．正确处理主持人与受众及嘉宾的关系，是形成节目主持艺术的前提，也是节目主持艺术基本规律的逻辑起点。
节目主持风格
节目主持人在长期的主持实践中形成的，被受众接受并认可的，在一定节目中表现出的稳定的创作个性和艺术特色。
风格是主持人诚于内形于外的精神个性在节目中的具体体现，风格因人而异。节目主持风格与节目主持人的思想、学识、修养、性格、气质等密切相关，并形成主持风格相对稳定的部分。节目主持风格是这一位主持人区别于其他主持人的重要特征，也是主持艺术成熟的标志。主持风格既有其稳定性，又处于动态发展之中。
节目主持风格受时代、社会、民族、阶级的制约，也受地域、语境的影响，节目主持风格应与节目风格相统一。
节目主持人追求主持风格的过程，也是主持人自我观照、自我修养、自我完善的过程。节目主持人心理
节目主持人在主持节目的过程中心理活动的生理和心理机制的总和。主持人是否具有良好的心理素质直接关系到主持节目的质量和效果。
浅议新闻播音主持中的情感把握 篇6
[关键词]播音主持；情感应用；新闻
伴随着不断发展的文化产业，人们将越来越高的要求提向新闻播音主持。语言传播便是播音主持一种方式，其中所包含的情感表达以及语言交际对广大受众产生了较大的影响。主持人所使用的交际语言于播音主持进行时，将其自身的情感体现了出来，这流露的情感亦会对节目广大受众的情感产生些许的影响。较为优秀的播音主持者给予受众享受之感于传播信息的过程中，与此同时，于受众来言，其对于新闻的信任程度完全取决于其所接收到的播音质量的好坏。由此可见，播音主持人要深入领会且考究情感表达的技巧，才可以达到使新闻传播不断完善的效果。
1 新闻播音主持情感中的重要性
信息是新闻最为重要的载体，新闻是极为重要的途径，以满足人们获取信息的目的，从而帮助人们对国家政策、社会以及世界增进了解。在这个快速发展的社会中，越来越高的要求提向了新闻播音主持。播音主持的核心便是播音主持人，其能力的高低对于新闻播音主持的效果有着直接的影响。情感是新闻播音主持能力的一种体现，其起着至关重要的作用于新闻播音主持人能否有效地把握情感。于播音主持的过程中，新闻播音主持的连续性可以在好的情感中得到有效地保证，进而和受众产生强烈的共鸣，听众受到播音主持人思路的影响，一步步地深入，从而使得传播的效果达到更高水准。倘若播音主持不能对其个人的情感进行良好地把握，必然会引导社会舆论于错误的方向，进而对健康发展社会出现不利的影响。播音主持人加强个人对情感的把握，才能促进播音主持更好地发展，进而引导社会舆论于正确的方向。
2 情感把握之于新闻播音主持
2.1 语言运用
播音主持人是否得体的进行了语言运用对于其自身的情感表现有着较大的影响。就新闻播音主持而言，最为直接的工具便是语言，较为成功的语言运用对新闻播音主持人的播音产生极为积极的影响。而发声技巧在语言运用中极为重要。不到位的发声技巧会对语言表达效果产生极大的影响，从而产生消极的影响于受众的心中。由此可见，声音对新闻播音主持的重要性。播音主持人需要对自身语言发声的训练极为重视，且不断进行加强，以使个人对语言的运用能力得到不断地提高。准确规范，，朴实明朗，虚实结合，变化自如使其需要达到的最高的标准。此外，语言是播音主持向受众传递信息的媒介，在进行播音主持与主持人的过程中，首先要将自身专业水平发挥出来，对符合大众的语言进行选择，而后整排已有的文字信息，表达以顺畅流利的方式。
2.2 自身学习的加强，对生活进行感悟
播音主持人的作用于新闻播音主持而言，极为重要，新闻播音主持情感运用的效果受到其自身水平、素质以及能力高低的较大的影响，加强自身的学习，从而实现新闻播音主持能力地提高，是成为一个优秀播音主持人最为基本的要求。于播音主持人自身，对新闻方面基本知识了如指掌，且对自身素质培养不断进行加强，同时使自身思想政治觉悟进行不断地提高，对表达情感的方法熟练掌握，进而更好地表达情感于播音主持的过程中，与受众产生强烈的共鸣。播音主持人需对自身的学习进行不断地加强，让个人新闻播音主持的专业能力得到不断地提高，进而使播音主持更好地进行。
2.3 与时俱进的用语表达
新闻重要内容之于播音主持中的情感把握，便是与时俱进。新闻播音主持需要符合大众的需求，响应时代的号召，否则，将无法引导社会舆论于正确的方向之上。由此可见，与时俱进的坚持是促进新闻播音主持更好发展的必然途径。播音员需要用语表达形式较为新颖，且反映时代潮流与进行播音主持时，如此一来，便使得播音主持工作者需要由是较广、较深的涉及面，且善于表达用自己的语言特色，具有适中的语速，感受文章于内心，较为快速地抓住文章的特点，使节奏更为生动且和谐，语气的轻重较为适宜。能够分辨出轻重缓急，辅之以抑扬顿挫，将文章的思想感情表达出来，是受众受到感染。首当其冲的便是《新闻联播》，主持人高度概括新闻事件于精准的语言，起警醒作用于广大受众中，使新闻播音主持效果得到了一定地提高，且引导社会舆论于正确的方向。
3 总结
随着不断提高的人民生活水平，同时得到不断提高的还有人民对于物质生活和精神生活水平的要求。最近一段时间，广播电视不断地普及于人们的日常生活，得到了较为广泛的应用，其成为了人们获取外界信息的重要途径之一。随着我国文化产业的发展。与此同时，播音主持也已被人们逐渐认可。在当下这个快节奏的社会，人们所需求的物质文化也在不断地增长，巨大的考验摆在我国播音主持的面前。语言表达能力、专业素质以及政治素质等综合能力都必须达到一定的标准。播音主持需要在其播音时，加入其真诚的情感于其中，感化受众于其深切的情感，进而使播音主持的效果得到提高，实现正确引导社会舆论的目的。
参考文献
[1]吕远玲.新闻播音主持中的情感把握[J].西部广播电视，2016（1）.
[2]刘芳.新闻播音主持中的情感把握探讨[J].西部广播电视，2015（5）.
[3]吴仕媛.新闻播音主持中的情感把握技巧探究[J].西部广播电视，2015（23）.
作者单位
河南大学 欧亚国际学院
广播新闻播音主持 篇7
传播不仅仅是“说”,还有“听”。新闻主持不仅仅要注意语言的运用,更要注意自己的动作,语气语调等。在播报新闻时,要特别注意以下几个方面 :
第一,要注意表达能力。主持人在播报新闻时,必须保证所播报的新闻内容明确,表达没有歧义,观众能够一听就明白,只有语言表达能力强,才能成为一名优秀的播音员。
第二,要具有说服力。在心理方面,播音主持人会对观众产生一定的影响。主持人在播报一则新闻事件时,对新闻事件的感受会在眼神中透露出来,当镜头给主持人特写的时候,观众很容易感受到主持人的情感变化,这种透视效果是防不设防的。时间久了,这种透视就演变成了一种说服力。
第三,对于声音的运用。没有声音,就没有广播的存在, 所以,在广播中,声音尤其重要。作为一名新闻主持人,音色必须好,除此之外,还要特别注意播报新闻时的语气语调, 在播报新闻的时候,必须要避开一些不常见很难懂的字眼, 否则不能吸引观众。
第四,要注意目光。新闻主持的目光绝对不能够呆滞死板,必须要让观众感觉到,迷失在与他们进行眼神的交流。 当前,为了达到这样的效果,我国的电视台采用读稿机,这样主持人就可以不用把太多的精力放在读稿上面,主持人可以根据自己的习惯使表情更加自然。
第五,必须注意播报的连续性。在播报新闻的时候,不单单要有一个漂亮的开头,一个完美的结尾,中间的部分也要像一个故事一样连贯起来,这就考验主持人的能力了。
作为一名出色的新闻主持人,一定具备很多特质,一般从以下几个方面评价 :
第一,可信度高。作为一名新闻电视台的主持人,必须给人一种可信赖感,观众在看新闻广播的时候,首先看到的就是主持人,如果一个主持人不能够给观众一种信赖感,那么观众会认为他播报的新闻也不具有可信性。
第二,具有很强的传播能力。作为一名新闻主持人,必须做到把新闻准确无误地传递给观众,所以,就必须要掌握各种传播的技巧和方法,这样才能够吸引观众。
第三,要能够认识新闻。新闻主持之前肯定采访过无数的新闻事件,除了对于新闻的热爱之外,还必须能够从新闻表面看到其本质的内容,这就要求主持人要具备超强的洞察力和理解力,在播报之前,必须认真研究新闻稿,这样才能保证播报过程顺利进行。
第四,要具有吸引力。播报新闻最忌讳的就是主持人对着读稿机读稿,没有任何表情的变化和眼神的交流。作为一个新闻主持人,必须要让自己的表情严谨到不呆滞,眼神必须要传神,这才能够吸引观众的目光。
第五,要拥有智慧。一个新闻主持人,必须要有聪慧的大脑,因为他们每天面对的都是复杂性极高的新闻事件,要想把这些毫无调理的新闻事件整理的清晰明了,依靠的就是他们聪慧的头脑。
第六,讲话时能够急中生智。在播报新闻的现场会发生各种突发状况,当遇到突发状况的时候,作为主持人,必须能够控制局面,这就考验他们急中生智的能力了。
第七,口齿要清晰。如果一个主持人口齿不清晰,观众就不能够从他的口中清楚地了解新闻的内容。所以,口齿清晰是一个主持人必须具备的条件,观众能够听懂才会去听。
第八,适应性强。新闻主持人每天面对的有可能都是瞬息万变的事物,他们会面临各种各样的状况和形势,这就要求他们的适应力必须很强。思想绝对不能保守,必须要与时俱进。八是适应性强。新闻主持每天面对不同的事物,应该通权达变,有很强的适应力,适应各种不同的情况,不能固执,更不能顽固,或抱残守缺。思想要跟上时代,才能适应多变的社会,处理日新月异的新闻。
第九,具备新闻专业技能。新闻主持人的前提是,你必须是一位经验很丰富的记者,具有极强的专业素养和对新闻事件的判断力。
第十,必须具有亲和力。新闻主持人在播报新闻的时候表情不能够呆滞必须要让观众感到自然,从中体会到一种亲切感 。
第十一,具备即时播报新闻的能力。电视台现场会发生很多突发状况,这样就无法呈现完整的新闻稿,在这种时候, 主持人必须能够有很强的应变能力,把新闻准确无误地播报出来。
摘要：我们平时获得的信息,各种时事新闻大多数是通过广播了解到的,这就要求播音员在广播消息的时候,必须要懂得一些播音的技巧。播音主持人向观众传递各种各样的信息,他们是我们信息的来源,所以,他们在广播中发挥着非常重要的作用,播出的质量基本上就是由播音主持来掌控的,他们不是纯粹地把时事机械的念出来,他们需要运用一些播音技巧,让新闻更加具有感染力,本文主要探讨了播音主持的技巧问题。
广播新闻播音主持 篇8
关键词：广播新闻节目,播音主持,创新,问题,策略
一、前言
传统的广播电视新闻节目受到了严重的媒体冲击,不再是人们关注的重点。这是时代进步必然会面临的问题,并不意味着广播电视新闻节目的功能丧失。实质上,广播电视新闻节目是人们了解新闻信息的一个重要平台,新闻信息的传播具有真实性和权威性,这是其得以一直存在的重要原因。目前,广播电视新闻节目普遍存在收视率和收听率下降的问题。这虽然与新媒体的冲击有着密切的关系,但最根本的原因还是节目本身无法吸引人的注意力。广播电视新闻节目想要获得长足的发展,就必须了解播音主持存在的问题,并且及时创新与改进。
二、中国广播新闻节目播音主持存在的问题
(一)播音主持者地位被动
对于观众来说,他们通过播音员与主持人的口播来了解新闻事件,因此节目质量的关键不仅仅在于播音员与主持人的单独表现,还在于新闻内容的选择与新闻口播稿件的采写。
在实际的工作中,播音员与主持人是广播电视新闻节目的门面但当,看似掌握着很多的权力,其实他们仅仅负责稿件的播报。在新闻节目进行的过程中,他们只能按照稿件对于新闻进行机械地播报,而不能够对新闻口播稿件中存在的问题进行反馈与改进,不需要对播报内容负责。因此,现实中的播音员与主持人在节目制作中所处的位置十分被动,他们虽然掌握着很大的权力,但是并没有承担完全的义务。
(二)播音主持风格单一
我国对于广播新闻节目主持人的要求是有标准的声音,字正腔圆,语言流畅,普通话水平达到一甲。对于电视新闻节目主持人的要求,不仅仅有声音方面的,还有形象方面的。统一的要求也造成了播音主持风格在整体上呈现出单一的发展方向。[1]播音主持风格单一的原因在于新闻节目的局限性。在我国,新闻节目的定位从来都是严肃的、具有政治性的、正式的风格。在全民狂欢的时代,新闻节目的这种风格显然不能够吸引到更多的受众。
主持风格的单一虽然受到了节目的限制,但最根本的还是新闻节目本身不重视节目的创新。应该重视节目内容的创新,依靠内容吸引更多的受众,而不是单纯地依靠形式创新。纵观媒体发展趋势,还是依靠优质内容发展的媒体更具有竞争实力。
(三)新闻播报缺少感情
我国广播电视经历了漫长的发展历史,在播音与主持方面总体上呈现出进步的趋势,但同其他媒体相比还是有很大的上升空间。最开始的广播播报慷慨激昂、强劲有力,但是随着时代的发展,人们更喜欢优美温和的声音,因此播音主持的声音标准发生了明显的变化。
声音也是具有感情影响力的,在新闻节目的口播中,仍然有一些播音员与主持人说话缺少情感,不能够利用自己的声音优势来吸引目标受众。在新闻节目中,一些播音员与主持人有着一致的发音、吐气和停顿,甚至一些主持人的表情还略显疲惫。这样,再优质的新闻内容也无法得到传播,吸引受众的关注度。有情感的新闻报道在一定程度上可以引起关注者的共鸣。因此,新闻节目的内在与外在同样要受到重视。
三、中国广播电视节目播音主持的创新策略
(一)更新播音主持观念
想要在媒体竞争中吸引更多受众的关注,就要对新闻节目的播音主持进行及时的创新。首先要改变的是播音主持的观念。对于播音员和主持人来说,不断地学习新的播音主持理论至关重要,应该及时更新思想与观念,提升自身的职业素养。
不同于其他行业,媒体的发展速度快,观念更新速度快,因此要随时掌握最新的媒体发展动态,及时调整各种播音主持方式,形成播音员与主持人自己的风格特色,成为新闻节目的一个象征性人物。我国的新闻节目出现过很多优秀的主持人,他们甚至成了节目的灵魂性人物。例如,早年《新闻联播》的主持人罗京、如今《新闻1+1》节目的评论员白岩松,都是播音主持行业中的代表。
(二)坚持现场报道
现场报道是广播电视新闻节目的一个重要发展趋势,目的是强化新闻节目的现场感染力,使得新闻节目更加真实可信,吸引受众关注。如今,一些广播电视新闻节目都会进行现场播报,即外景主持人或者播音员身处新闻现场,对新闻事件进行实时的播报与新闻消息的传递。
现场报道是广播电视新闻节目创新的一个重要途径。通过现场播报,人们可以即时地了解到身边发生的事情,从而大大增强新闻的时效性,有利于在最短的时间内吸引更多的受众关注新闻的最新进展。目前,我国在现场报道方面还存在一些技术与专业劣势,但随着不断的创新,我们一定可以实现现场报道的进步与发展。
(三)实现全媒体融合
全媒体时代,媒体的融合发展是广播电视新闻节目创新的一个重要手段。单一的新闻传播已经不再适应受众需求。很多新闻节目纷纷开通自己的官方微博、微信公众账号,目的就是利用全媒体实现新闻节目的媒体覆盖。一些电视媒体可以借助于网络实现电视新闻节目的同步播放,观众也可以通过官方网站进行重复的观看。网络与电视媒体相互配合,在一定程度上弥补了电视新闻节目的不足。
四、结语
广播、电视是传统媒体的代表,在媒体竞争方面存在很大的劣势。想要实现新闻节目的发展和进步,广播电视就应该不断在新闻制作、播音主持方面创新和发展。播音主持作为广播电视新闻节目中最重要的一个环节,在节目的创新发展中起着重要作用。播音主持的创新发展有利于新闻节目吸引更多受众的关注,不断显示出广播、电视强大的竞争实力,进而推动整个媒体行业的进步与发展。
参考文献
广播电视新闻播音的技巧 篇9
1 扎实的语言功底
播音员主持人的普通话水平直接影响节目的制作质量。因此,在广播电视新闻播音主持中,播音员主持人不仅要规范自身的行为,还要注意播音主持过程中语言的使用。我国是一个多民族的国家,普通话已经成为人与人之间沟通交流的主要工具,所以播音员主持人在播音主持时要使用规范语言,字音标准,吐字清晰,字正腔圆,避免出现错别字、病句等,尽量将最规范、最标准、最完美的语言呈现给受众,让受众产生一种享受语言的感觉。我国地域辽阔,各地又有自己的方言,即使是普通话,同样的意思用不同的语言进行表达,受众的接受能力也是不一样的,所以播音员主持人要对新闻稿件中的不易大众理解的普通话,进行二度创作。
2 用心用情播音
播音员主持人是把有声语言传送出去给人听的,不是对空发言,更不是自言自语。只有体味了生活,情感才会真实,播出的内容才会打动人心。一名优秀的广播电视播音员主持人的播音主持工作就要坚决杜绝流水式的讲述方式,必须要融入自己的真情实感,切实感受每一个细节,做出该有的反应,才能带领受众身临其境、产生共鸣。在播音主持时,播音员主持人要真正做到以情动人,充分展示语言的魅力。没有情感的播音,即使词藻再华丽,也不会打动人心,长此以往,广播电视新闻将失去受众。在播音主持过程中,可以根据新闻内容适当的加以情感表达。但是播音主持的职责在于对新闻事实的叙述报道,应避开自身的情感和偏好对受众的判断造成影响,必须做到不失去新闻的本意。
3 播音主持时控制好语速与节奏
在播报过程中,语音、语调和语速的快慢体现了播音员主持人的节奏把握是否合理。根据相关调查显示,1分钟300字左右这样的语速受众听着会比较舒服,这也是受众最容易接受的播音速度。但是,语速只是相对而言,应该综合考虑多方面因素。如播音员主持人的风格、新闻的内容和节目的风格等,统一协调好这些,就能很好地控制语速。综合性强的新闻节目,语速可以稍微快一些;讲说式的新闻节目相对自由,语速可以缓慢一些。播音主持过程中,语速和节奏相辅相成,相得益彰,掌握好节奏也很重要。如果从头到尾都是一种节奏,受众好像在听和尚念经,会觉得无比乏味,所以,播音主持时根据新闻内容调整节奏,使整个过程张弛有度,才能更好地抓住受众旳心理。
4 播音主持时处理好语气和重音
对于新闻播音主持来说,找准重音,可以起到画龙点睛的作用,所以播音员主持人在备稿时,要通读全篇,掌握事件来龙去脉,这样才能抓住重点,让受众更加明确地观看新闻内容。恰如其分的利用语气,可以增强新闻内容的感染力和说服力,所以相同的语句不同的播音主持人,所表达出了语气也是不一样的,那么对播音语气进行“再创作”这就是很重要的,播音员就要体高自己对语言的驾驭能力。播音时尽量做到流畅自然,活泼不呆板,可以收到较好的播出效果。
5 培养良好的心理素质
播音员主持人是一个节目的核心,是媒体与受众之间的桥梁。如果没有他们,再优秀的节目也无法传递给广大受众。这对播音员主持人的要求也就越来越高,只有具备全方面的素质才能在竞争中脱颖而出。播音主持工作灵活性、随机性和主持人的心理素质,是包括社会适应能力、自信心、应变力、自控能力、创新能力、责任意识以及移情能力等综合素质的体现,只有充分认识到这些并在工作中注意扬己之长,克己之短,从接触到的形形色色的人和事中去了解社会,了解人性,去汲取,去积累,主持人的形象才会被观众认可
6 结语
广播电视新闻与人们的生活息息相关,是人们获取信息的重要途径。广播电视新闻播音是一门语言艺术,播音主持人只有不断的积累、不断学习、不断探索,并运用到实践中,才会提高自己的素质,才会提高播音主持质量。
摘要：通过广播电视新闻节目来获取新闻信息是大众普遍采用的方式,而播音主持人就是广播电视媒体与受众之间传递信息的一个重要枢纽。广播电视新闻是否受欢迎,直接影响到收视率的高低。受众在收听收看广播电视节目时,除了关注广播电视节目的内容外,还会对播音员主持人进行比较,如形象方面,播音主持水平谁更高,所以作为一名播音员主持人,不仅要有扎实的专业知识,更要在播音主持过程中掌握技巧,这样才能对新闻信息进行更好地阐述,才能让新闻更具有感染性,从而让受众能清楚、明白新闻信息。
浅谈广播新闻播音的图像感 篇10
广播新闻是通过声音诉诸人们听觉的, 这与塑造广播新闻播音的图像感似乎有些矛盾, 风马牛不相及, 其实不然。科学证明, 声音具有物理性、立体感和心理性三大特征, 声音的这些特征使它成为传播信息的特殊介质。由于耳、眼、鼻、舌这些不同感觉器官的相通是每个人都具有的心理现象, 也就是说听觉与视觉之间是有通感的, 所以, 听觉形象在一定条件下是可以转化为视觉形象的。广播与电视最大的区别就是缺少图像, 声音是广播唯一的传播手段, 而电视二者兼之。那么怎样才能在广大听众中塑造广播新闻的图像感呢, 答案只有一个———通过播音员对新闻稿件的二次创作, 从而达到在听众心目中树立鲜活的图像感, 使广播新闻在听众的脑海中留下深刻的印象。比如人们听到火车的鸣笛声, 凡是见过火车的人就可能在脑海里浮现火车奔腾的形象来。
塑造广播新闻播音的图像感, 不仅是强化广播宣传效果、加深受众记忆的需要, 也是在激烈的媒体竞争中获得更多的受众份额的有效途径。广播是一种以电波为载体, 以声音为媒介的舆论传播工具。传播的快捷和广泛是广播的优势, 但是广播也有明显的弱势, 即瞬间即逝, 不留痕迹。加上人们在收听广播时, 大多处于事务、家务, 或散步、锻炼身体、开车等活动中, 也就是说处于有意无意的半收听状态中, 而不像看报纸、电视那样专注, 所以广播新闻很难给听从留下深刻的印象。对此, 笔者认为, 根据心理学对人们记忆、机械记忆、情绪记忆的研究, 依靠塑造广播新闻播音的图像感加深受众的记忆非常重要。
心理学把人们的记忆分为理解记忆、机械记忆、情绪记忆三种类型。这三种类型的记忆分别建立在思维、意志、情感这三种基本的心理活动功能之上。因为广播是通过瞬间即逝的声音作用于听众的听觉器官, 很显然, 在这短短的接收过程中, 进行理解记忆和机械记忆的可能性是很小的, 最能起作用的则是建立在情感基础上的情绪记忆, 而情绪记忆产生的前提是记忆的对象立体感强, 生动活泼新颖, 富有感情色彩。所以广播新闻播音员只要练就了适应受众情绪记忆的过硬播音本领, 能够让广播稿件在娴熟的播音技巧下, 转化为一个鲜活生动的“图像”深深地印在脑海里。
那么, 塑造广播新闻播音的图像感, 我们播音员应该具体从哪些方面做起呢?
一、过硬的语言表达技巧
广播是一门声音艺术。过硬的语言表达技巧, 是塑造广播新闻播音的图像感的基本功。原广电总局局长徐光春指出:“播音员除了音质以外, 说话的技巧也十分讲究。我们的老前辈在这方面的功力很深。现在的年轻播音员很不注意这个, 不在基本功上下功夫, 而搞些花里胡哨的东西, 特别是有一点一定要提出来, 播音的港台腔要引起我们的重视, 无论从哪个方面来说, 不应该把港台的东西搬过来”。播音员作为广播新闻质量的最终体现者, 从一定意义上讲, 其语言表达的播音水平的高低, 直接决定着听众群体的大小。同样一篇稿子, 甲乙两个播音员, 给受众的感觉会截然不同, 原因就在于播音员语言表达的水平不一样。
准确的语言表达, 不仅要求播音员具有好的天赋、普通适说的好, 音纯气圆没有错字, 而且语句的语气、语调根据稿件内容的需要, 抑扬顿挫, 轻重长短分配得当。如一般的语气把握句首的起点要参差不一, 句腹的流动要起伏不定, 句尾的落点要错落有致。总之, 一句话起什么作用, 产生什么效果, 给听者什么感受, 取决于说者的语言表达。例如, “大家不要讲话了”, 可以理解为不同的意思。采取气徐声柔的方法说, 表示一般的告诫;采取气足生硬的方法表达, 则理解为对所指对象的训斥, 这就靠播音员根据稿件要求如何找准适当的语言表达了。
二、准确理解吃透稿件
播音创作的全过程是“理解稿件———具体感受———形之于声———之于听众”。要使播音塑造出生动鲜活的图像感, 播音员必须首先准确地理解吃透稿件意图, 通过认真备稿, 细心揣摩, 把编辑想要传达给听众的内容理解透彻, 现在有些播音员对认真备稿、细心揣摩、理解稿件采取敷衍的态度, 借口没时间或时间紧, 播前备稿变成了播前看稿, 只是满足没有生字罢了。其实有的播音员有了充足时间也不认真备稿, 细心揣摩, 而是满足四平八稳地干巴巴地念稿或读稿, 根本谈不上播音创造;还有的播音员不管消息、通讯、评论等, 都是千篇一律的一种播报方法, 这样的播音员怎能根据稿件的需要塑造出鲜活的图像感呢?播音实践告诉我们, 播音员对稿件理解的一知半解, 传达给听众的感受也只能是一知半解。艺术大师齐白石给一幅山水画的题词中曰:“老口三缄笑忽开, 平铺直布即凡才。庐山亦是寻常态, 意造从心百怪来”。齐老在这里提倡“意造从心”, 即在作品中充分表现出作者的创作思想和趣旨。同一审美客体, 不同审美者往往见仁见智创作出千奇百怪的作品来。同样一篇稿件, 每个播音员理解的不同, 传达出来的效果也不同。播音员对稿件的理解不是也可以从“意造从心”中得到启发吗?
三、动情得当有感而发
什么是情感?情感就是人们对与之发生关系的客观事物 (包括自身状况) 的态度的体验。从生理心理机制上看人的认识活动是在大脑皮层上进行的, 而情绪反应是由皮层下中枢直接发动的。大脑皮层与皮下中枢之间存着密切的神经联系。情感实际上是大脑皮层和皮层下中枢协同活动的结果。外界的刺激通过人的各种感官传至大脑皮层, 皮层通过对它们的评价而形成一定的态度, 然后通过神经兴奋将其传至皮层下中枢。大脑皮层促成感情体验, 下丘脑促成情绪表现。情感在想象中具有能量调节功能, 情感为想象定向, 情感在欣赏接受中具有感染作用。
唐代大诗人白居易说:“要感于人, 莫过于情”。著名播音员方明说:“播音首先要动感情, 没有真实的感情怎能感染听众呢?”播音员在播新闻时, 有意地选用适当的基调、节奏、感情去发挥见解, 进行艺术的创作, 这是塑造语言图像感的基础。但是, 由于创作主体的个性差异, 也就是说由于每一个播音员的生活积累、文化教养、性格秉赋、思想感情、审美情趣、想象能力、创作能力的不同, 创作的水平也不同, 无论是对稿件的理解, 还是思想感情的运动状态、表达方法、都不能不带有个人主观方面的特点, 要想情感发挥充分, 播音员就要多深入生活, 多感知现实, 了解熟悉当今人们的审美情感是什么, 从而形成相应的创作态度和感情。例如笔者在播《好人吴如》这篇通讯时, 多次深入吴如所在的煤矿和他的同事们一起座谈, 并且积极参与记者编写稿件, 做到胸有成竹。主人公吴如是平煤集团一矿采煤一队的一名矿工, 他每次升井都要坚持回收井下废弃物质, 从参加工作到快退休, 几十年从没有间断过。他回收的废弃物质价值几百万, 可从没领过矿上给他的回收奖, 他说:“我是一个农民的儿子, 能到矿上上班就已感到非常满足!”吴如生活上并不富裕, 老伴没有正式工作, 孩子上学都要用钱, 就是这样一个踏踏实实、本本分分的“好人”, 在我们今天高速发展的当今社会, 他的事迹深深感动着周围每一个人。在回到播音室进行播音时, 吴如的画面一幅幅、一幕幕始终在我脑海中浮现, 吴如满身煤灰从井下扛着回收物质升井的画面, 吴如用满是老茧的双手帮同事们戴矿灯的画面, 吴如家里简单、老式的摆设……通篇稿件笔者凭借扎实的基本功, 一气呵成, 播出后收到很好的反响。平煤一矿发出向吴如学习的号召, 平煤集团下发关于向吴如学习的决定, 广大听众来信说:“听了这篇通讯, 仿佛看见了吴如那简陋的小屋, 满身煤灰扛着回收物质升井的瞬间和他那颗金子般的心, 太感人了。”
四、富于想象
想象是一种极为复杂的功能, 它是在呼吸、振动、共鸣吐字、听觉等许多器官参与下完成的, 它们之所以能够彼此精确配合, 是依靠神经系统的协调作用, 特别是它的高级部分———大脑皮质的控制。
“想象形象的创造, 是两种信号系统协同活动的结果。”从形式上看, 人的感受、知觉、表象是属于第一信号系统, 但想象的形象, 是在皮层言语机能的一定区域, 通过词而形成的。想象分有意想象和无意想象, 播音员的想象不同于一般的被动想象, 这种想象是有着很强的目的性和自觉性的, 是按着一定的任务和目的去想象的, 属于有意想象, 有意想象又可分为再造想象和创造想象。
我们在播音工作中要求播音员要有想象力。播音员的想象既要以稿件提供的内容为依据, 又要有播音员的丰富的生活积累来补充, 通过播音员的想象把稿件上的文字描述变成了形象的连续的画面, 同时在播音员自身引起与稿件内容相应的情感, 并且把这种情感表达出来, 使别人也体验到这种情感。
想象是播音员在播音创作过程中情景再现的一种思维活动。播音员没有想像就不会有播音创作的激情;播音员不会想象就没有播音创作的源泉。例如, 平时我们都有这样的感受, 当你向别人讲述你所经历的某一件事情时, 总是首先在自己的脑海里浮现出所讲的事情连续活动的图像来, 尔后才绘声绘色地说出有关的情节。这就是说要使别人对你的讲话有图像感, 就必须讲话人自己的脑海里首先浮现出图像来。如何才能想象调动思想感情处于运动状态, 准确、鲜明、生动地传达出播音稿件中一幅幅绚丽的图像呢?首先, 想象不是乱想, 必须是依据稿件规定的内容, 根据稿件的需要去进行想象活动, 浮现图像, 把稿件中的话, 变成我们播音员要说的话, 从而让听众产生感情上的共鸣。其次, 可以根据自己的生活经验加以补充来捕捉作品中的形象。这样, 在播出时, 就与稿件中的形象熟悉起来。也许稿件中描绘的就像你自己一样, 也许就是你常见的事情, 也许是你盼望中的人和事……于是通过想象你自然会喜欢它, 便会产生生活中的那种真实的、想要向别人诉说的欲望, 便产生了创作激情。通过想象, 让自己置身于其中, 从而赋于这些图像以活跃的生命力, 通过播音员富于激情的播音去感染听众。
五、少“说”多“播”, 努力营造图像感
近年来, 关于新闻播音的“说”和“播”之争一直没有中断过, 褒“播”贬“说”有之, 褒“说”贬“播”也有之。但作为广播电台新闻播音员, 我认为还是要褒“播”, 在“播”中才能对记者的稿件进行二次创作, 在“播”中才能在播音员的脑海中建立图像感, 加深听众对新闻的认同感和感悟性, 从而达到良好的传播效果。
其实, 在我国已经形成体系的播音理论中, 早就有“播音创作三要素”说, 即播什么、对谁播和怎样播, 要求在创作过程中, 首先要弄清要播的内容是什么和目标受众是哪些人, 然后再据此确定具体的表达形式, 这里要强调的是, 播音语言不可能也不应该等同于生活语言, 它一定是来源于生活又要高于生活的。由此可见, 我国传统的新闻播音从来都是包含着“说”的, 并非排斥“说”, “说”本来就是“播”的一个重要组成部分, “播”的好了, “说”在其中。所以说, 少“说”多“播”是塑造广播新闻播音图像感最好的秘密武器。
生活是播音员创作取之不尽的宝库。离开生活的想象, 听众是难以接受的, 也是无法想象的。但是我们播的每篇稿子都要有生活体会, 那是不可能的, 我们只有平时善于观察, 善于记忆, 做有心人, 这样才能便于今后播稿时充分展开想象和联想, 塑造出鲜活的图像来。■
参考文献
[1]吴郁.播音学简明教程。北京:北京广播学院出版社, 1988[1]吴郁.播音学简明教程。北京:北京广播学院出版社, 1988
播音主持如何掌控电视新闻播音 篇11
1电视新闻播音技巧存在的重要性
只有弄清楚电视新闻播音主持的重要性及它播出之后所产生的一系列影响,才能从根本上学好电视播音主持的技巧。随着社会的不断发展,每天都会出现新的形势,以前只能在电视上看到新闻,现在通过网络等各种渠道都可以看到新闻,只要有网络,群众可以通过网页或者手机随时随地的收看新闻,不再受时间的限制,新闻的关注度越来越高,新闻质量受到了广大群众的监督。因此,人们对新闻提出了更加严格的要求。提高新闻质量需要每一位电视新闻播音主持的共同不懈努力。当前,新闻行业竞争较激烈,同一个新闻会有好多平台报道,要想使自己平台的新闻更具有吸引力,则需要主播在播新闻时运用一定的技巧、发挥独特的魅力。
新闻的吸引力离不开播音主持的艺术风格,两者是成正比的,因为播音主持的主持技术赋予了新闻的吸引力。播音人员的语言表达技术直接影响了新闻播放产生的效果。如果播音主持人员的语言风格足够生动形象,那么新闻会具有很强的吸引力,会有很多人观看,点击量也会大幅提升。播音要由专业的人员来进行,这样才可以保证新闻的质量。新闻对社会产生的影响很大,播音人员播报新闻的态度以及其对新闻的认知对社会产生的影响也很大,播音人员既要客观地报道新闻,还要给人们带去更多正能量,这对播音员在播报的过程中提出了很高的要求,最基础的是语言功底和表达能力,然后是灵活的变动能力及良好的心理素质。新闻事件都是一些客观事实,新闻人在组织语言,准确和规范地表达新闻时,要有一定的逻辑性和客观性,只有这样,才能便于受众了解新闻事实,提高观众的满意度和喜爱度。
2如何掌控新闻的播音技巧
2.1加强电视直播中的细节处理
电视直播时,主持人是最受关注的,所以主持人在直播的时候就应该格外注意每个细节。主持人应该时刻牢记自己的工作任务,不仅仅是让观众知道新闻的内容是什么,还要让观众被报道的内容所吸引,并控制好整个现场的节奏。新闻的内容一般都是确定不变的,剩下来的就要靠自己临场发挥,对语言进行良好地组织,并根据不同的情况随时对语调和语气进行调整,及时播报新闻。此外,时间差也是视新闻播音主持人应该注意的问题,因为电视节目的时间一般都是固定的,而把握时间也是一种技巧,在有限的时间内要讲清楚新闻的内容,同时也不能空出时间,因此要合理地控制时间。所以主持人要有很强的时间观念,如果现场发生特殊的情况,要根据实际情况及时灵活地进行处理。这些技巧,都是在实践中慢慢积累的,主播也是在历练中慢慢成长的。
2.2播音过程中的状态
良好的播音状态是使新闻播音足够完美的必要因素。所以,主持人在录制节目时一定要保持好的状态,这样才会感染观众,才会在报道新闻的同时,达到吸引观众眼球的目的。只有好的状态才会有流畅的语言表达,制造严肃而又不紧张的气氛,降低了失误的发生概率。播音主持的语言表达生动且形象,好的状态带给观众好的氛围,吸引的受众多了,收视率也自然提高了。调整状态要注意:一是在播报之前做好准备工作,如用自己最熟悉的方式来整理稿件,熟悉稿件的内容,以减少播报的口误,如果播音主持对自己的稿件有陌生感,则会影响节目的效果,而其在播报的过程中也会产生紧张的情绪,影响播出的效果,影响收视率,甚至造成一系列严重后果;二是在播报时,要保持愉悦的心情,放松自己的身心,但注意力要集中,寻找自己比较独特的风格,分析大众喜欢的口味和风格。
2.3把握播音的节奏和速度
电视新闻播音的速度和节奏的合理运用有助于播音员形成独特的风格,电视新闻播音的速度和节奏会影响到节目的播出效果,从而影响新闻的收视效果。研究发现,使人感觉舒服的播报语速是平均每分钟30字左右,正常情况下,这样也是最容易被观众接受的。但播音主持的效果不是以简单的播报速度来衡量的,更应该综合考虑栏目的整体风格及播音员自身的风格,并相互融合,达到最好的效果。对播音节奏的把握,有利于突出新闻的重点,更好地达到节目的效果。
2.4正确运用重音与语气
播音员在看稿件时,需要把重音的词标注出来,在播报时可以起到突出重点的作用。重音不是靠简单的提高音量来实现的,而是应该基于对整篇文章进行全面的理解之后,决定用怎样的语气来进行表现。播音的语气是根据个人的情感流露所表达出来的声音。运用合适的语气,使新闻具有色彩感,让事实更具说服力。
2.5口语的运用
以前,大多数观众接收新闻的主要途径是电视广播上的新闻报道,现在的新闻接受途径非常多。而且现在的群众年龄比较广泛,从某种意义上来讲,电视广播是一种教育媒介,要求播音的语言偏生活化,要通俗易懂,使各种年龄层的观众都能够理解新闻所讲的内容,这样的传播才是有效的传播。电视新闻播音主持要保证语言的流畅性,尽可能减少自己的口误,如语句的通顺性和错别字等,以一种很自然的方式来呈现新闻的内容,较好地完成播报。电视新闻是一种载体,信息的传递在形式和内容上都是比较丰富的,直接影响着视觉和听觉效果。播音主持的声音可以制造不一样的意境,让观众身处其中,好的主持可以增进节目与观众的情感,观众会觉得主持人员具有很强的亲和力。所以,在播报的时候采用一些通俗易懂的口语也是很有必要的,让观众更加能够理解和接受。
3结语
播音技巧的合理运用有助于播音员更加生动地播报新闻,有效提高新闻的收视率。在工作时,电视节目播音主持人要形成适合自己特点的播报技巧,并在工作中多向有经验的主持人学习总结,经验积累,根据观众所想,合理运用技巧,在更好地表达自己情感的同时,提高播报效果,提升收视率。对语言艺术来说,电视新闻播音是一个很好的发展平台,播音人员应该不断积累和创新,创造更大的舞台。
摘要：对电视台的播音主持来说,除扎实的专业基础知识外,熟练地运用一些新闻的播音技巧也至关重要。在播音时要注意语言的合理化,不受情绪或者外界的干扰,让播音始终处于一个最好的环境与状态之中,按照一定的节奏,适度地调整自己的语速,把握好重音和语气,注意对语气和音调进行和谐化处理。播音讲究的不是理论,而是应该在实践中多积累、沉淀,进行反复多次的锻炼,在熟练之后,把最好的播音呈现给观众。本文主要叙述播音主持应该如何掌握这些播音的技巧,并归纳总结,希望这些总结可以帮助到播音主持,在日后的主持过程当中更加完美地进行播音,给群众带来视觉上的享受,给电视台带来荣耀。
关键词：播音主持,电视新闻,播音技巧,掌控
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