广播播音主持人

广播播音主持人（共12篇）

广播播音主持人 篇1

随着科学技术的发展, 传媒行业也发生了巨大的变化, 传统枯燥无趣的新闻播报方式逐渐被淘汰。为了满足受众的需要, 获得观众的喜爱, 广播电视台新闻播音员的主持风格和特点正朝着个性化方向发展, 评论式、说新闻甚至是方言式播报方式逐渐取代原有的字正腔圆的播报方式, 这体现了时代的发展进步及受众需求的变化。

一、广播电视新闻播音的现状

新闻节目是国家宣布大政方针、发布权威信息的重要途径, 受众对新闻节目有较高的信任度, 不同地市的广播电视台, 承载着当地的文化特色和风格, 是发布当地新闻的重要媒介, 同时, 广播电视台对国家或者不同地市的经济文化发展起到了重要作用。但是, 目前广播电视新闻节目出现了虚假报道, 浮夸传播, 风格千篇一律的现象, 让受众唏嘘不已, 这类现象的发生必然使新闻节目的收视率下降、权威性降低。时代的进步和发展需要广播电视新闻节目发生变化, 广播电视新闻播音主持风格需要, 朝着个性化、多元化方向发展, 只有这样才能改变传统字正腔圆的播音风格, 迎合大众的口味。

二、广播电视新闻播音主持特点

(一) “字正腔圆”式特点

传统的广播电视台的新闻节目对主持人最大的要求就是必须“字正腔圆”, 也就是所谓的播音腔, 播音员需要一丝不苟, 正襟危坐, 把需要播报的新闻内容字正腔圆、一字不错地播报出来, 这体现了传统播报方式的规范性和严谨性。

(二) “说新闻”式特点

说新闻是主持人根据自己的人生感触及经历, 运用自己的思想观念及表达途径, 把新闻叙述出来, 这就需要播音员主持人对新闻全面透彻地了解, 亲切柔和地说出新闻, 主持人需要有灵活应变的能力, 这种说新闻的方式可以彰显主持人的个性特征, 同时又不失共性。安徽卫视《超级新闻场》这档新闻节目就是运用了说新闻的方式进行播报, 依靠轻松的叙述方式传达重要的信息, 让受众愉快地接受, 避免了机械式播报方式, 带着人情味和个人情感, 更加贴近受众的日常生活。一方面, 体现了主持人的个人魅力, 提高了新闻节目的说服力;另一方面, 使节目获得了更多人的喜爱, 提高了节目收视率。

(三) “评论式”特点

这种新闻的播报方式需要主持人持有正确的观点, 在进行评论时直接表达个人观点, 具有哲理性, 对一些问题提出合理的解决方案, 正确引导社会舆论。评论式新闻播报个性及观点突出, 思维逻辑严谨, 受众在明确主持人观点的基础上能够被说服。主持人对新闻内容进行合理评价, 运用评论的方式让受众接受, 在进行评价时不能声色俱厉评价当事人好坏, 当然, 更不应该阿谀奉承。

三、广播电视新闻播音员主持人播音主持风格定位

(一) 风格定位要和电视新闻播报的需求相结合

首先, 广播电视新闻播报的内容要清晰明确, 在播报时, 主持人需要规范自己的言行, 角度清晰, 深入浅出, 让人们全面深入地了解新闻的内容。其次, 播报的内容要新鲜, 新闻播报强调其时效性, 播音员需要全面及时地把握播报的内容, 尽可能敏锐地对新闻内容进行实时播报, 这样才能提高新闻的新鲜感。再次, 主持人播报的语言要真实且具有节奏感。新闻播报员切忌歪曲事实, 夸大新闻事件, 避免误导人们, 主持人语言层次鲜明、节奏感强才能吸引受众, 获得喜爱。

(二) 主持人风格定位应该结合自身的特点

首先, 主持人的个人经历, 广播电视台在选拔播音员主持人时比较注重个人的经历, 需要其具有敏锐的眼光及敏捷的观察力, 还要有个人的风格, 这样才能获得人们的认可。其次, 主持人的专业水平。播音主持的风格要建立在专业素质水平之上, 充实的专业理论, 标准的发音都影响着播报风格及质量。再次, 主持人个人的性格特征决定着其对问题的看法, 不同性格的播音员适合播报不同风格的新闻, 成熟的主持人适合播报稳重简约的新闻, 性格活泼的主持人适合播报风格幽默的新闻等。

(三) 节目风格要具备地方特色

不同地市的广播电视台的受众一般都是当地民众, 因此, 新闻节目最好具有当地的特色风格, 如哈尔滨电视台的《哈尔滨印象》, 通过该节目让人们更深入地认识哈尔滨, 树立良好的城市形象。在对哈尔滨进行宣传的时候, 这档节目运用由小到大、一物一景的方式, 凸显其独特风格, 此外, 这个节目也对哈尔滨的文化历史和精神内涵进行探究, 彰显其独特韵味。

(四) 节目风格要结合媒体行业的发展

目前, 随着广播电视媒体竞争逐渐增强, 新闻节目趋于多元化, 各具特色的新闻播报方式和主持风格体现了新时期新闻播报的特色和亮点, 传统的播报方式已经不能满足时代的发展及受众的需要, 只有将节目风格和媒体行业的发展特征相结合, 广播电视行业才能得到长足进步。

四、结语

广播电视新闻节目若想获得发展及受众的喜爱, 需要根据时代的发展培育独具特色的主持人, 策划具有创新意义的新闻节目, 只有这样广播电视新闻节目才能引领时代潮流, 提高其收视率。此外, 定期培训播音员主持人也很有必要, 他们的专业素质及能力决定了广播电视新闻的播报质量及水平。

摘要：广播电视台作为传播新闻的重要媒介发挥着重要的作用, 由于新闻节目通常都比较枯燥, 作为新闻节目的播音员主持人就更要发挥其优势, 运用其特有的主持风格吸引大众的眼球, 获得支持和认可, 最终达到提高电视新闻节目收视率的目的。当然, 播音员主持人的播报风格和特点也会随着电视节目的变化而变化, 笔者主要针对电视新闻主持人的主持风格进行定位研究。

关键词：新闻,广播电视台,播音主持,风格定位

参考文献

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广播播音主持人 篇2

广播电台播音主持人必须要加强自己的在广播电台播音方面的基本知识与能力的学习。由于许多听众学习普通话是跟着广播电台播音主持人学的，因而主持人也在进行推广普及普通话的活动建设，这就要求广播电台播音主持人准确规范地进行吐字，这也是大众对主持人最基本的要求。主持人严格要求自己，严格按照普通话进行发音，一点细微的差错也不可以出现，这就要求广播电台播音主持人要有扎实的基本功，如果没有扎实的基本功，那么技巧与独特风格也就无从谈起。另一方面，广播电台播音主持人还必须要求自己吐字圆润饱满，字音清晰，它不是减少音量或者提高音量就可以办到，而是需要广播电台播音主持人有一系列的有效的发音技巧的训练，使吐字具有一定的穿透力，集中发音，这样就可以方便话筒的吸收，提高发声的效率。在广播环境较为嘈杂和开阔或使用小音量的情况下，集中发音就更加重要。

二、重视模仿的价值

广播电台播音主持人除了要不断地锻炼自己的文化修养和实践能力之外，也必须加强重视模仿的作用。只有先模仿成熟的主持人的风格，之后，才会有可能形成自己特有的主持风格。在进入工作后，由于没有任何工作经验，必然对其他的广播电台播音主持人主持方式进行模仿，这不仅是熟悉工作的第一步，也是学习的大好机会。对于模仿来说，在任何的职业中广泛存在，没有任何的领域限制和职业限制。但是，模仿不是简简单单地将把别人的东西不加分辨地加在自己身上，每个人有自己独特的特点，适合别人的广播电台播音主持方式不一定适合自己，所以要以自己发展为目的，在模仿过程中将有利于自己的方式吸取过来，而不适合自己的要予以剔除，然后进行吸收，消化，将其变为自己的广播电台播音主持风格。主持人风格的培养和树立，是一个学习的过程、创造的过程。初学者可以选择一个优秀主持人为楷模，学习模仿其长处，诸如语气的把握，句子的处理，积极的态度，负责的精神等等，当你牢固地掌握了有关所有基本技能之后，就可以结合自身特点及其他方面的各类要求，建立一个风格目标，通过不断地学习、磨练，进而将其稳定下来，完善起来，形成自己的风格特征。在我所主持的节目中，一直学习中央人民广播电台张悦的主持风格，但不是全盘模仿。学习她那种亲切、流畅、有亲和力的主持特点，再加上自己的特点，形成自己的风格，此节目深受听众喜爱。

三、在实践中进行磨练

学习是为了以后工作中更好实践，解决问题，刚走上岗位的广播电台播音主持人，必须学会将书本上的知识转化为实践中可以用到的方法。所以，主持人在刚走上工作岗位时，不仅要有转化的意识，更要具有吃苦耐劳的精神，多为不同风格的节目配音，多主持不同风格的节目，主动寻找机会锻炼自己，长期坚持，才会有机会进行自我提升。在上文中提到的磨练就是一种提高自己的很好的方法。但是，在模仿中，不能只是听听和看看而已，而是将听到的看到的进行思考，知道自己缺少哪一方面的素质、能力和技巧，经过反省，真正学到别的广播电台播音主持人好的主持方式与风格。在进行模仿时，听众有可能感觉到模仿，那广播电台播音主持人就要思考，想自己需要哪些方面可以再有所改进，需要修改，从而加一些自己的东西进去，形成自己独特的东西，这个就是进行再创造的过程。

四、结语

广播播音主持人 篇3

关键词：广播电视节目；语境

播音员或主持人的口语传播在特殊语境中进行，不是纯粹意义上的人际传播语境。节目主持人虽然拥有较多的与受众面对面交流的语境，但还是要兼顾不在演播现场的广大受众，况且很多时候，甚至于在直播状态下也没有可以直接交流的对象。显然，这种节目制作或者传播的特殊语境，存在着单向传播和双向传播、虚拟语境和现实语境、单一语境和复合语境的转换与交叉。不了解其中的差异，不掌握应有的心理技巧和状态变换，就可能出现语言对象感的漂移或者错位，而口语传播本应有心理技巧和状态交换，就可能出现语言对象感的漂移或者错位，而口语传播本应具有的鲜活的交流感有可能荡然无存，变成了开机关枪似的“背词”，变成了小声嘀咕的“自话自说”，或者夸张造作的“单口台词”。因此播音员或主持人具有调整语言状态和表达方式的技巧。

口头语言交际在日常生活和工作中大量存在，有公务性质的、有私人性质的，有正式场合的、有随意时空的，有面对面的、有只闻其声不见其人的，有简短的寒暄、有认真的长谈，有面向个人的、有面向大众的，等等，不一而足。至于语境，简而言之，是指人们运用语言的环境。广播电视传播的语境，既有与日常交流语境明显的区别乃至完全不同之处，也有与日常交流语境相通之处，大体分为以下三种情况。

1.虚拟语境

广播电视节目制作和传播的语境是一个特殊语境。其与日常谈话语境一个最大的区别，就在于许多时候传播者面前没有交流实体，传播对象并不在眼前，一句话，广播电视节目语境经常处于虚拟语境中。在日常的口头言语交际中，无论是“独白”还是“对话”，语言交流的双方就在现场，这是一个实实在在的现实语境。拿人际交流来说，面对面的直接交流是最普遍的方式，交流的双方互为发话人和听话人，不仅有表情、动作参与其中，更有及时的反馈做谈话的催活剂，即便是不见面的电话联系或者书信联系，那问答之间的双向交流心态、情态、语态确确实实存在着。而传播组织中的“独白”，一方面常会有参与者的插话，另一方面，哪怕是主讲人的“一言堂”，但听话人的精神、动作乃至会场、课堂的纪律、气氛都会给主讲者以明确的反馈，主讲人完全可以根据现场观察到的反馈及时做出调节，比如调节讲话内容的深浅、话量的增减、语速的快慢、单调的高低以及音量的大小等等。

播音员主持人在节目中有许多面对镜头、面对话筒的“独白”，他们语言交流的对方—受众并不在面前；记者在报道现场的述评，其话语指向也并非现场的人，而是收音机、电视机前的听观众，虽然这些语言活动都可归为“独白”式，但是细究起来，广播电视节目中独白式言语与日常种种独白式言语不尽相同，这中间的语音心理更为复杂。虚拟语境中的“独白”还不像讲课、作报告的“独白”，后者面前有听课、听报告的传播对象，如前所述，后者能够得到反馈，从而使“独白”顺利、有效地进行。广播电视节目虚拟语境中的独白虽然也能够顺利进行，但却未必是“有效”的。如果缺乏实际的经验，没有交流对象的虚拟语境必然会给人带来一种语言心理上的“陌生感”，因为不适应这种生活中少有的特殊语境，就会发生语言指向的模糊和语言目的的失落，最终失去了有声语言中那种“交流性”很强的活力，而陷入令人尴尬的“背词”“念稿”的窘境。

2.现实语境

传播学将人类的传播活动分成了四种类型：自我传播、人际传播、组织传播和大众传播，除了自我传播有时是外部语言的自言自语，有时是思考之类的内部言语之外，人们的有声语言活动在各类传播中都占有“主角”的位置，人们通过口头语言交流信息是最快捷、最方便、最易被接受、被理解的方式。从某种程度上讲，大众传播中的广播电视又把有声语言的传播发展到了极致，人们最生动活泼、最具直接可感性的有声语言借助电子传播技术突破了时空的局限，可以迅速传播到广大的人群众当中。不过应当承认，在一个相当长的时间里，大众传播基本上都只是“我播你听”的单向传播。当社会大踏步地向前迈进时，思想解放，经济腾飞，科技发展，广播电视领域发生了深刻的变革，主持人节目这种传播形式的出现，不仅受众可以参与到节目当中来与主持人面对面交流，而且在节目播出过程中受众能够通过电话、E-mail直接与主持人交流，终于在大众传播当中也渗入了“人际性”的双向交流，使大众传播更增添了传播的魅力和优势。

如果说以往播音员的语言传播主要是虚拟语境中的“独白”，那么，随着广播电视节目改革的深入，节目形态日益丰富，主持人在节目中的语言活动方式越来越多，节目制作过程中的现实语境大为增多，大凡有交流对象的语言过程比如说采访谈话、专访节目、谈话节目、游戏娱乐节目、益智节目等，就等于现实语境。

3.复合语境

从总体上看，节目制作和播出语境是个复合语境：播音员主持人面对话筒、镜头向虚拟对象进行传播，是电子大众传播最基本的形态。在专访节目、谈话节目、开通热线、各类有现场观众的节目当中，播音员主持人的谈话大多是面对面现实语境中实实在在的交流，虽然电台主持人看不到打进热线的听众，但是交流对象却是真实存在的，交流过程是地道的双向交流、互动传播。这些语言活动都属于“对话”，是有问有答的直接交流，不过与现实生活中的对话不同，这些对话同时也是说给受听的，也就是说，在节目的现实语境的实际交流中，包含着对收音机前、电视机前的虚拟听众、观众的“拟态交流”。

在综艺娱乐节目里边，主持人的语言有面对现场观众的，有面对现场个体的，有面对摄像机直接说给电视机前观众的，交流指向不时转换，而且既有“拟态交流”，又有实际的交流，是多种交流类型的复合及交叉。

广播播音主持人 篇4

关键词：广播,法制节目,主持人,风格

随着我国依法治国方略的不断深入, 广播、电视、报纸、网络、期刊等各类媒介对法制关注的程度越来越高, 作为传统媒体, 广播法制节目必须塑造个性化的播音节目主持风格, 不断提升播音主持人的法律素质和整体形象, 同时还要加强节目形态创新, 努力做到既是杂家又是专家, 才能在激烈的媒介竞争中实现自身发展。

全媒体时代下, 播音员主持人的风格是核心竞争力的必然要求

法制节目的品牌化主要依赖播音员主持人, 因为他是栏目的实践者和体现着, 而播音员主持人主持风格和个性特点往往成为广播实现品牌特色、打造核心竞争力的必然要求。此外, 法制节目质量主要体现在收听率高低上, 这是听众对节目认可的决定因素, 在节目内容和形式同等的条件下, 个性化播音员主持人的风格会给节目带来独具一格的栏目特色, 自然会吸引听众收听, 提高收听率。随着全媒体竞争的日益激烈, 各法制类节目都在寻求风格上转变, 集中体现在迫切需要综合素质更高且有个性特色的播音员主持人, 从而提高主持人的质量, 避免节目同质化。

法制节目已经成为时代热词, 在各类传播方式竞争激烈的背景下, 主持人风格作为节目的灵魂和核心, 在实现自身发展、媒介竞争和传播效益等方面, 发挥越来越重要的作用, 广播法制节目更是如此。广播法制类节目从简单的播报到出现讲、说、评等相互渗透的节目方式, 不断适应听众需求。然而, 目前很多法制类广播节目主持人不乏靓丽英俊和伶牙俐齿, 但真正兼有内在涵养和自身个性风格的播音员主持人很少, 导致节目同质化现象严重、节目单薄乏味、缺少深度和影响力。因此, 加强广播法制节目播音员主持人个性化风格和自身魅力培养提升尤为重要。

何为风格?对于广播法制类节目来讲, 播音员主持人的风格是能在无数的法制节目中做到人无我有、人有我优、人优我新, 比如很多法制节目为了寻找新闻点, 一味发掘社会负能量, 偏好寻找政府部门的腐败、社会道德沉沦现象, 甚至通过对犯罪过程的叙述追求炒作、猎奇、感官刺激与色情暴力, 迎合低级需求, 此外还将治安、刑侦、民事纠纷、社会热点案件、反腐倡廉等节目形式模式化, 像大杂烩, 什么都有, 缺乏专业性, 这是不能形成自身风格的。而我们熟悉的央视“铁嘴”白岩松、崔永元等, 无不是以其精彩的个人风格闻名于业界的, 他们情感丰富、立场坚定、思想深邃的形象, 就是个性化的主持风格, 能让大多数人都喜欢。

培养个性和气质, 注重主持语言的把握和思维训练等综合能力

个性和气质是内在素质和外在形象的综合, 主持人的个性既有先天的与生俱来也有后天的培养, 它是一个循序渐进的过程。广播法制类节目的定位和主持人的个性风格要形成互动交融, 既需要主持人学识修养的沉淀和基本功的积累, 又需要节目播出听众的品评, 并在节目编排制作上不断磨合改进;而主持人的气质则需要自身学识、修养和性格特质, 还需要结合法制节目特点和节目定位, 将个性特点融入节目中, 从而表现出独具风格的个性和特色。因此, 个性和气质成为培养主持人风格的法宝。

语言作为主持人和听众交流沟通的基本手段, 其地位至关重要。流畅、鲜活和生动的语言是检验播音员主持人综合素质的基本评判标准, 也是主持人个性风格的重要组成部分。广播法制节目的语言应该是鲜活而又生动的, 它既有正式谈话语体, 又有政论和务实语体的特征, 主持人的语言要体现法制节目明确、简洁、严密的逻辑性和浓郁的形象色彩等特点, 还要寻找听众方便理解接受的切入点, 准确议论和解读法律视点, 形成法制节目播音主持的语言。主持人只有对不同题材的语言材料进行消化, 才能用自然的形态、富于变化的语言风格吸引听众。如, 对于一起交通事故, 各类媒体竞相报道, 播音员主持人如何能发挥广播特点独出心裁?这就要求主持人要深究事故原因, 强调归纳捕捉事件细节, 用亲民化和有吸引力的语言来导读, 帮助受众更好地理解新闻、理解法律。

语言的组织和表达需要通过思维训练来完成, 例如专题类的法制节目注重评述, 谈话类的法制节目侧重议论, 新闻类的法制节目强调播报等。如果主持人语言状态不严谨、琐碎, 甚至等同于日常说话, 都会影响节目质量。不同的节目类型决定了主持人的思维方向, 无论是现场采访、听众互动还是嘉宾访谈, 这些都需要主持人具备综合思维能力, 做到细说依据、点明法条, 还要述法理, 归纳重点, 这对主持人世界观、价值观、知识范围、经验都提出了较高要求。因此, 法制节目主持人应根据法制节目的特点, 进行有目的的思维训练和语言训练。

培养符合节目定位的个性化播音主持风格, 实行多样化语态传播

广播法制类节目的内容和形式日新月异, 出现了专业化、精细化的分工, 法制节目多样化的传播风格促使不同特色的主持人生成。例如, 很多广播法制节目强调播音语言特色, 典型的就是播音腔, 语态传播呈现出规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感、亲切感的特点。此外, 说的主持风格也不乏少数, 它通过对节目内容的把握感悟, 以平等交流的方式, 用感染力与说服力的语言, 让听众产生收听欲望, 从而增强了新闻传递的交流感, 增强了节目传播的亲和力, 强化了传播效果。还有说和评相结合的主持风格, 在说的基础上, 用个性化的语言表达自身主张, 达成共鸣, 这类节目往往语言犀利、主观色彩强。不少法制节目还出现了贴近生活和普通百姓, 走平民化的主持风格, 一方面通过法制事件反映媒体自身意识形态, 另一方面借助法制事件和主持人的解说, 为普通听众提供大量的法制信息和价值导向, 主持人主持风格表现出朴素、细腻、淡雅以及富有韵味。

对于广播法制节目来说, 无论是何种主持风格, 都需要遵循节目定位和栏目品牌发展要求, 根据不同节目类型和方式, 形成独特的主持风格。目前, 法制类节目有专题类、谈话类、新闻类、综合类等各种形态, 其中也穿插新闻、专题、访谈、互动等各种形式, 它们既有共性也有个性, 这就要求主持人要突出特色, 寻找适应节目定位的主持风格。例如, 很多地方广播电台定位本土化热点和身边案件, 以吸引听众, 主持人风格就必须在本土化、节目的播音方式上下功夫, 借助同期声、互动交流访谈等形式, 让法制节目主题故事化、故事人物化、人物细节化、复杂的案件故事化、抽象生涩的法律专业知识形象化口语化。

如何培养法制节目播音主持人的风格?笔者认为, 首先要强化思想政治素质, 提升综合素养, 要加强政策理论学习, 关心各类法制时事、大事、要事, 培养政治敏感性。其次还应该根据节目定位发展个性化的主持风格, 不同节目主持人需要不同风格、个性、基调, 或严肃风趣, 或庄重严肃, 或纯朴典雅, 运用自身个性化的表达方式和亲和力, 发挥自己的优点, 展现自己的风格。此外, 还要加强法制专业知识的学习, 将服务民众作为播音员主持人的出发点和落脚点。主持人要根据社会的发展、工作的需要和自身的条件不断提升自身素质, 培养敏锐的发现力、深刻的思辨力和不竭的创新力。最后, 要塑造主持人整体形象, 就要努力做到既是杂家又是专家。而主持人主持风格最终还是要通过听众来评判其整体形象水平。

参考文献

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广播播音主持人 篇5

2.播音主持语言所承载：信息传播功能、舆论引导功能、宣称功能、教育功能、娱乐功能、记录历史的功能、凝聚民族精神的功能、标志时代的功能、实现语言规范和传播语言规范的功能，以及传承中国文化的功能。

3.围观的媒介生态格局正发生着惊人的变化:在宽带、移动互联网以及3G、4G网络迅速蔓延的形势下，智能手机、超极本、平板电脑、楼宇电视等新媒体终端极为多样化，新媒体技术不断推陈出新，功能应用层出不穷，虚拟网站、社交网站、微博、微信等新媒体形态日新月异。可以说，媒介传播格局早已今非昔比，新媒体技术已经渗透到社会生活的各个领域，打破了传统媒体环境下信息传播的流程、改变了受众的信息接触习惯，甚至成为一种巨大的生产力。

4.广播是通过无线电波传输声音符号的电子大众传播媒介。1920年，美国匹茨堡KDKA电台诞生，这是世界上第一座广播电台。广播电台是最早诞生的电子媒介。1923年，美国人和中国合办的第一家无线广播电台在上海播音。中国自办电台最早的一家是1926年在哈尔滨创办的。1940年1230延安新华广播电台开始播音，标志我国人民广播事业的开始。

5.播：读（公告、讣告）讲（民生、新闻）报（时政新闻、消息）

6.主持：说（打招呼，介绍节目内容）谈（谈论、谈心）聊（嘉宾、搭档、热线）

7.情感上融入人际交流；事实上现身说法；风格上体现个性

8.广播的特点：1.信息的采集、编辑和传播及时、便捷、高效2.单纯的诉诸听觉的声音传播，缓解眼睛，弱化视觉的确定性，营造广阔的想象空间.（内容理解性强、声音感染力、塑造情感偏好）3.广播受众及其收听心理、收听行为的流动性强； 4.广播经营条件门槛低。

9.广播节目的要素：有声语言、音响、音乐，不涉及技术的要素、传播流程的要素、媒介组织的要素、媒介营销的要素等。

（一）有声语言：指与节目有关的所有语言内容和形式，包括记者、主持人、评论员等传播主体。也包括被采访报道的同期声和现场挺重的声音。

（二）广播音响：应该是广播节目的主体。音响是“声音记录”。

（三）广播音乐：可以作为节目内容也可以作为背景音乐、垫乐和片花音乐等。

10.广播播音主持是在广播媒体中，以有声语言和副语言为主要媒介，运用音乐、音响、等综合表现手段，对节目进程进行驾驭，传达节目内容的大众传播活动。

11.广播播音主持的语言特点：时间性（线性传播）、想象性、情感性、主导性、互动性。

12.与电视播音主持的区别：声音素质方面、主持形象方面、创作空间方面、专业化程度方面、传受互动方面。

13.广播有声语言常见的表达样式有：串联、播报、口头报道、评论、讲解、演播、旁白、谈话等。

14.节目主持的前期准备：

（一）构思策划、（二）确定选题、（三）处理资料、（四）撰写提纲/文稿

15.广播播音主持的要求：

（一）遴选新鲜、翔实的信息内容，（二）清晰有效的整合节目，（三）突出传播鲜明、理性的题旨，（四）有声语言准确、贴切、流畅、生动。

（五）非语言表达得体、恰当。

16.广播社教节目：以社会教育为宗旨的各种广播节目的总称。主要功能是传授知识、疏导理念、修正思想和指导行为。对象性节目（向各类特定对象播出少儿节目、青年节目、老年）公众性节目（多层次受众，经济、科技、法制、文化、旅游等）知识性节目（理论、教育节目、知识讲座）特别节目（经过特别策划的大型综合性节目等）新形态节目（创新节目的内容、形式、手段等）

17.传播学特性分析角度：传播内容；传播者与传播方式；受众的角度；传播效果

18.广播文艺节目：最富想象性，它以声造型，唤起想象。“内容为王，受众为王”。“网络出品”——新兴网媒迅速扩展竞争领域，尤其是退出自制综艺节目，使媒体边界消融；此外，多元样态混搭，消解了节目的类型化；明星效应凸显，弱化了电台、电视台主持人的功能。当前综艺节目行业呈现去平台化、去边界化、去主持化。音乐节目、文学节目、戏曲节目、曲艺节目、综艺娱乐节目、服务型节目、综艺咨询报道、小说联播节目。

19.文艺节目录播：

一、理解原作

二、把握编辑意图

三、调整创作心态 20.常态节目直播（策划、编辑串词、音乐音响）专题节目直播（主题导向性、选题时效性、内容的贴近性）板块节目直播（主题编排、多角度编排、技术的掌握）

21.广播新闻事件的体裁：消息、评论、专题、访谈、新闻现场真报。新闻：即新近发生的事实的报道。消息：是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道，它具有真实、准确、及时、简洁的特点。22.新闻的基本特征：真实性、新鲜性、及时性、公开性。23.新闻播音语言：准确清晰、语言朴实、简洁明快、舒展流畅。新闻稿件的理解：抓住新闻的基本的要素5w1h、了解新闻的基本结构。联系背景、深入体会。

24.新闻评论节目，广播新闻评论的本质：广播电台用以阐述自己对于新闻事件、社会现象、社会问题的看法和态度，具有新闻性和政论性特点的文章或话题都可称为广播评论。是新闻评论体裁与广播媒介结合的产物。

25.广播现场报道是指记者在新闻事件现场，以目击者、采访者或参与者的身份用音响和口头方式报道新闻的一种体裁。（现场直播、现场采访、现场口头播报）选题（突发性新，预见性新闻；动态性新闻、静态性新闻）

26.现场报道的基本要素：

一、对事实的要求

二、对逻辑的要求

三、对趣味的要求

广播播音主持人 篇6

关键词播音员主持人波音形象塑造

一、深入生活、丰富情感,探索贴近生活的播音路子

社会生活丰富多彩,电视媒体技术日趋先进。那么,如何更好的发挥自身的优势,在播音方面把握基调、突出主旋律的前提下完成多种风格的电视播音,已成为摆在电视播音员、主持人面前的重要课题。

二、认识生活,积累知识,提高贴近生活的播音技能

播音的过程是一个再创造的过程,这个再创造主要是指播音员对稿件内容透彻理解之后,在头脑中展开丰富的想象,然后通过有声语言,把稿件内容准确、鲜明、生动地表达出来。

节目主持人是广播电视播音员中的一部分,是由传统的、普通的广播员发展演变而来的。他们是广播电视节目在演播阶段的组织者、指挥者,也是节目的代言人。一个播音员、主持人要塑造出群众喜爱的播音形象,必须努力加强自身的修养,不断培养和提高自己的综合素质。因为,理论修养关系到播音员对稿件内容理解的深或浅。艺术欣赏能力则可以从播音员、主持人的语言表现力中体现出来,心理修养则与播音员、主持人在话筒前、镜头前的状态、情绪把握密切相关。然而,这些都不是孤立存在的,需要播音员、主持人具有一定的综合能力将其综合起来,然后融汇到播音中去。这就要求电视播音员必须具有广博的知识和良好的综合素质。能够迅速、敏捷地抓住稿件的主题思想,并准确鲜明地将其表达出来,在语言处理上,能做到浓淡相宜,这样才能在播音中表现出既有生活的真实感,又有艺术的感染力,从而真正塑造出观众喜爱的电视播音形象来。

三、灵活运用有声语言结合画面艺术有助于表现生活,塑造群众喜爱的电视播音形象

随着电视的普及和电视传媒技术的不断提高,我国的电视已经走出了较“封闭”、较落后的态势。从电视节目主持人出现后,电视播音的内涵也随之增多,同时也赋予了电视人格化鲜活的生命力,改变了电视与观众之间的关系。那么面对众多的观众的需求,电视播音员该如何正确把握“情感投入”使之播音(主持)的节目更深入人心,并塑造出独具特色的播音形象呢?心理学指出:“情感是同人的高级的社会性需要相联系的。高级情感具有鲜明的社会性,并表明作为社会实体的人对生活各方面和各种现象的态度。”作为一个播音员或节目主持人, 在他主持节目的全过程中,始终都是由高级感情的内容指向性,即世界观、道德行为的准则和科学评价决定的,始终都是以某种态度来对待的。这就说明主持人要想赢得观众的心,必须善于向观众敞开自己的胸怀,付之以真情实感。电视播音员、主持人所投入的感情色彩,就是道德感、美感、理智感的统一,这是塑造电视播音形象的前提。

播音员、节目主持人作为一个党的宣传工作者,就必须胸怀祖国、热爱祖国,与党中央保持一致,与人民群众保持血肉关系,这本身就是道德感的一种体现。电视播音员、主持人应当富有强烈的社会责任感和义务感,应当从观众的实际利益出发,关心、爱护自己的观众,善于为他们排忧解难,帮助他们摆脱工作、学习与生活中的困难。这些品德虽不直接表现为节目本身,似乎还远离了节目的性质,但却表现出播音员、主持人的职业道德侵透在节目中并使观众感受到它的存在,观众才有可能把心灵深处的情感流露给你,主持人与观众的情感交流才可能开始在节目以外的往复回流之中延伸,进而出现共鸣的心理效应。

除了道德感以外,美感属于人的最高精神感。它是播音员、主持人对审美对象的一种主观态度,是审美对象是否满足主体美的需要和关系的反映。播音员、主持人的美感如何,反映着审美兴趣、情调、口味、风格诸方面性质及其水平之高低、深浅之区别,也是受众最充分地判断播音员、主持人品味高低、审美能力强弱的必要条件。

理智感是同播音员、主持人的智力活动和认识活动相联系的,并且经常是同这种活动同时发生的。播音员、主持人的认识活动越深刻,求知欲越强,对观众的理智感就越深厚。同时理智感也是播音员、主持人的一种求新感,是创新的先导。它有助于播音员与观众生动形象地交流思想并丰富主持人的情感体验。只有具备了这种情感,才能有自己独特的思维方法,对社会上的事物的观察判断就会有自己的视角,对观众的一般心理就会有特殊的理解。只有这样,才能与观众的求新心理相契合,适应不断变化和更新的观众期待的水准,使电视同现代人的生活节奏、思想脉搏合拍。

在设计电视播音员的播音形象时,我主张采用交谈式的播音语调,尽力贴近生活,播音时细心体会日常谈话的自然状态, 确切地说,就是要努力找到自己日常生活中说话的感受,使播音和主持在把握规范的普通话的基础上,符合日常生活中自然语调的规律。用含蓄并不失热情的语气去表达节目的内容,这样,在播音艺术的创造中就有条件达到一种新的境界,创造自己独有的电视播音及主持人风格,真正塑出群众喜爱的美的电视播音员及主持人形象来。

参考文献:

[1]石语:《播音 朗诵 演播》

[2]任远《屏幕前的探索》

广播播音主持人 篇7

一、广播类法制节目播音员主持人素养现状

(一) 播音主持同质化现象广泛存在

法制类节目严肃而又特殊, 相对电视而言, 作为传统媒体的广播法制节目也逃脱不了节目同质化的现象, 播音主持内容大同小异。大多数的广播法制类节目也是以故事的形式展开, 采用播音员播讲, 穿插专家点评、记者采访和当事人及新闻事件相关人员录音的形式播出。此外, 由于播音员都是学新闻传播类专业出身, 法律知识十分欠缺, 具有较为深厚的法律知识功底主持人较少, 造成了节目上出现外行话的情况, 甚至渲染和发表偏颇的语言等。如一些法制广播节目放弃自身社会责任、片面迎合部分受众低级趣味和需要或多或少还是存在的。

(二) 播音主持缺乏深度, 播音员素养良莠不齐

播音主持人作为连接广播节目现场和听众的纽带, 在对涉及法制案件的条款和程序等法律知识理性的解读上, 既要做到充满悬念、有趣, 又要逻辑严密、证据充足, 这也在一定程度上体现了法制节目的深度。很多播音员、主持人仅仅停留在事件的播音表述上, 缺乏深入透彻的阐释和点评, 听众知法、懂法、守法、用法的效果没有完全表现出来。此外, 播音员主持人的一言一行和一举一动都是传播效果的重要体现, 知识素养特别是语言素养要靠长期实践和学习才能更加丰富、外延更加宽广, 除了要求主持人语言准确, 吐字清晰, 语调恰当, 内容充实, 说服力强外, 还要善于绘声绘色地将枯燥乏味的法律条文入情入理表现出来, 最大限度让听众接受获取信息, 但广播法制类节目的发展带来了播音员和主持人队伍剧增, 也带来了很多主持人播音员素质的良莠不齐, 社会影响力有限。

(三) 播音员主持人的主持艺术与人格魅力不够, 品牌影响力有限

对于广播法制节目而言, 主持人的人格魅力贯穿于其中, 主持艺术同时也是人格魅力的体现。只有亲切自然大方的主持风格、丰富的法律知识才能赢得了听众的喜爱和认可。真、善、美, 是人类精神活动的价值追求, 也是法制节目主持人的最高审美追求, 主持艺术的美不是只体现在形象美上, 同时还要体现在心地美与语言美上。从我国目前情况来看, 访谈广播法制节目整体水平不高, 非常成熟的主持人更是少之又少, 一些法制节目主持人甚至毫无魅力可言, 大多数都没有形成自己的品牌特色。

二、广播类法制节目播音员主持人需具备的基本素养

(一) 思想政治素养

在我国, 广播电视台是政府思想宣传阵地, 是党和政府的喉舌和工具, 也是党和政府联系群众的桥梁和纽带。广播法制节目关注的内容涉及法律法规、群众维权、违法犯罪等社会热点事件, 这就要求播音员和主持人在思想上要与党的路线、方针和政策保持一致, 坚持正确舆论导向, 特别是在释法讲理、案件评析和以案说法时, 关注社会矛盾却不激化矛盾, 客观公正地反映现实困难, 站在讲政治的高度, 努力让节目能更好地为社会主义民主法制建设服务。

(二) 专业素养

1. 知识素养。

一名出色的播音员和主持人, 应参与整个节目的策划、采访、撰稿以及后期制作, 必须具备专业媒介传播知识。此外, 作为法制节目的特殊性还决定了播音主持人必须具备大量法律知识, 具备丰富而广泛的人文、社会、自然知识。这是理解稿件所必需的, 更是播音员主持人与受众沟通的关键。

2. 语言素养。

播音员主持人的文化素质最终要通过语音表现出来, “说”和“播”成为播音员主持人必备的基本功。如何与受众或者专家进行沟通、互动, 主持人还需要具备流畅的语言表达能力, 将严肃的法律语言转化为老百姓熟悉的生活化的语言, 这样才能达到预期的传播效果。

3. 思维素养。

法制节目较为严肃, 但节目内容形式生动而又主题鲜明, 播音员主持人需要事前分析主题的内涵、背景、涉及的层面, 从法律的角度深入浅出地加以分析评论或解释, 对案情的分析清楚明了, 从而表现节目的主题。

4. 现场素养。

播音员主持人处变不惊, 需要良好的心理素质, 还需要稳定的情绪状态和豁达乐观的生活态度。在法制节目直播时, 播音员主持人除了语言操控能力外, 还需要包括动作、情感、形态等无声语言的操控, 在主持人、当事人、嘉宾 (专家) 、听众等之间传递信息。

(三) 个性魅力素养

鲜明的个性既是播音员主持人的自身特征, 也是节目质量高低的决定因素。播音员主持人只有在节目中突出其个性风采, 才能充分展示自我魅力, 形成节目的“核心竞争力”, 这种“个性”不仅包括播音员主持风格、状态、语言、甚至是自身成长经历、情感感悟及知识阅历积淀等。作为广播法制节目的代言人, 播音员主持人学识渊博, 社会经验丰富、睿智, 都是至关重要的。

三、提升广播类法制节目播音员主持人素养途径

(一) 加强理论学习, 巩固政治素养

思想意识形态多元、多变、多样。在新形势下, 媒体舆论正发生深刻变化, 做好广播法制节目的播音主持工作, 必须始终把思想整治建设放在首位, 准确理解和把握新闻的党性原则, 牢牢把握正确的政治方向, 坚持全面、准确、客观、公正, 坚持用事实说话, 实事求是地报道法制事件。同时, 还要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主, 大力唱响时代主旋律, 不断增强政治意识、大局意识、责任意识, 提高政治敏锐性和政治鉴别力, 在事关政治方向和根本原则问题上旗帜鲜明、立场坚定。

(二) 充实知识结构, 提升专业素养

1. 强化知识积累。

播音员主持人要加强学习, 与时俱进, 通过理论与实践相结合方式, 广泛涉猎广播媒介传播专业业务知识。此外, 还要加强法律知识学习, 特别是热点法制事件涉及的法律法规的学习, 在熟悉案例的过程中就要了解分析这个案例所要用到的法律法规, 同时, 还要熟悉对法律法规的相关解释。

2. 培养良好的心理素质。

播音员主持人要注重培养良好的心理素质, 因时、因地、因人、因事不断调整话语表达方式, 以此锤炼语言功力。此外, 还要培养提高研究能力、社会活动能力、捕捉新闻能力和团结协作能力, 控制情绪、稳定情绪, 提高自我修养, 培养沉着冷静的处事风格。

3. 提高控场的能力。

播音员主持人要善于把控节目时间, 提高说话技巧, 灵活运用主持技巧, 如对现场节目的控制, 节奏的控制, 气氛的调动等, 营造轻松和谐的节目氛围等。同时, 很好地驾驭和完成法制节目表现的主题和意义。

4. 学会倾听和交流。

播音员主持人的真诚、谦和可以激活听众的收听心理。特别是广播法制类节目, 要努力做到让听众对播音员产生期待和信赖感, 尽可能将自己最自然、最真实的一面展示给大家。在与听众交流过程中, 要学会倾听, 明白或表达听众最想说的和最想听的话。在倾听的同时, 衔接、贯穿听众、嘉宾、当事人等角色的想法。

(三) 增强品牌效应, 形成个性魅力

播音员或主持人, 是栏目最生动形象的品牌符号。对驾驭品牌栏目的节目主持人来说, 不仅需要播音员主持人平和、亲切、自然, 还需要有鲜明的个性和独特的主持风格、独特的语言能力, 广播类法制节目也不例外。因此, 播音员主持人要在不断提升艺术、美学等各方面素养外, 还要提高自己的悟性和气质, 要以正确的人生观、价值观为价值取向和自己独特的语言能力、审美意象不断塑造个性化的播音形象, 形成个人主持或者播音特质, 努力打造节目品牌。

摘要：广播法制节目伴随着我国法治进程的深入整体水平不断提高。特别是一批风格各异的播音员和主持人活跃在听众面前, 但同时存在播音主持同质化、播音员素养不高和品牌影响力有限等问题。为此, 必须从播音员和主持人的基本素养培养着手, 不断提升广播法制节目质量和影响力。

关键词：广播,法制节目,主持人,素养

参考文献

[1]周璇;播音主持创作中的个性特征分析[J];魅力中国;2010年13期

[2]艾振武;广播法制节目主持人的职业感悟[J];《记者摇篮》;2014年10期

广播播音主持人 篇8

一、广播对播音员的多角色播音主持的要求

1、日常播音工作

这个是广播播音员最为基础的一个角色,主要工作内容是传递新闻信息,实时新闻、路况咨询、天气咨询等等。由于广播这个形式的特性,对于播音员的播报功力有着很高要求,听众看不到字幕、人物,因此需要在播报的时候口齿更加清晰、普通话更加标准,还得带有一定的感情色彩,才能更好的把资讯传递到听众的耳朵中去,进而引起听众的情感共鸣。此外,播音员还得控制好语速,给听众一个反应的空间,尤其听众中还有很多老年人,但同时又不能太慢,造成节目拖沓、不流畅,因而对播音员的播音能力是有着很高的要求。

2、广告宣传工作

广播不同于电视、报纸、杂志,广告和节目是有机的个体,对于广播而言,广告业务的播报工作也是由主持人来完成的。这是广播播音员除日常工作之外,需要胜任的一个角色转换。广告的要求,广而告之,宣传商品。这就需要在播报当中,富有激情,来引发听众的购买欲望,播报形式要时尚、生动,这与播音工作可以说完全是背道而驰,对我们的广播播音乐也是一个不小的挑战。

3、与听众互动工作

随着时代的发展,互动性强,是当今广播发展的一个大趋势。广播成为了民众咨询各种民生问题的最好平台,这也是我们播音主持工作的一个难点所在。在回答问题的过程中,语句要接地气,尽量减少书面语,还要尽可能的回答听众的每一个问题,除了本身自身工作的基本素养要求,还得知晓各种行业的各种事情,才能更好的回复听众的问题。此外,在互动期间,播音主持人员不仅要会说,还得会听。很多来电的听众,可能并不会说流利的普通话,这时候播音主持人还得仔细分辨听众的提问,才能和他们更好的互动下去。

二、如何才能更好的提高播音员的多角色播音主持能力

1、夯实播音基础,适应角色转变

作为一个播音主持人,是直接的信息传递者,处于媒介面向受众的最终端,因此,我们一定要夯实播音基础,提高亲和力,让受众更好的接受各种咨询。口齿伶俐清晰、情绪热情饱满,这都是播报的最基本也是最核心的要求,所以作为播音主持人,应当把最基础的内容确实掌握好,每天坚持练声、带着激情坐在主播台前,挖掘自己声音的不同表现力,或沉稳、或富有激情,只有这样才能胜任好各种不同的角色转换。

2、增强知识储备,提高应变能力

尤其是面对听众的时候,只有增强了自己的知识储备,才能在面对各种不同问题做到临危不惧,发挥自如。听众的提问可能包罗万象,民生啦、法律啦、交通法规等等等等,我们的播音主持人需要有强大的知识文化做依托,才能更好的为大众解决问题。反应能力增强,才能做好节目的把控者,从而在各种角色在自由转换。

3、全方位的提高自己,做到撰稿、播音全能型发展

播音主持人,在日常工作的过程中,对自身的要求不应该再仅仅局限于练声、播音这些专业技能的方面培养,而应该不断拓展更多元的学习层面,增加自己的各项技能,例如编写稿件、提出节目创意等等,因为在当今社会,播音主持人已经不仅仅是发声器,更要带有个人的思维和独特见解,只有这样才能让节目更加生动、出色。

4、与时俱进,不断开拓创新

对于播音主持人来说,还要兼顾年轻人的喜好。与时俱全,不断创新。例如,各种流行的网络用语也要熟练掌握,才能在面对年轻的听众时,吸引他们的注意力。

5、每个主持人都应该树立独特的自我风格

播音主持,直接影响了一个节目的风格和基调,而在这个人人都追求独立个性的年代,拥有自己的独特风格显得尤为重要,所有知名的广播主持人,之所以能特别受到观众的喜爱和拥护,都是因为自己鲜明的个性,独具一格。

三、结束语

综上所述,要想让广播事业更繁荣的发展,需要我们的电台播音员不断提升自己的综合素养,只有不断的提高自己多种角色的播音主持能力,才能更好的适应各种角色,切换自如,进而更好的服务听众。这就需要我们不断创新、学习,与时俱进,成为一个优秀的广播人。

参考文献

[1]高翔.浅谈播音员主持人多角色播音主持的应变能力[J].《无线互联科技》;2012

广播播音主持语言表现力探究 篇9

1 广播播音主持语言表现力的重要性及要求

1.1 重要性

首先,广播主持人需要有较高的语言感染力,才能够吸引听众。主持人通过熟练的语言技巧和恰当的修辞,以及变化自如的语调等对新闻进行播报,从而吸引听众的注意力,保证收听率和节目的质量。另外,目前大多数广播节目是与听众进行单方面的交流,缺少互动等环节。因此就更需要主持人通过自身的语言表现力对广播进行全面的掌控,从而提高广播的可听性,增强节目的效果,使广播更加灵活生动。并且,在日趋激烈的媒体竞争中,较高的广播播音主持语言表现力有利于提高广播的竞争力,对于广播的进一步发展和壮大十分重要。

1.2 具体要求

作为专业的广播播音主持,最基本的是要保证自己的汉字发音正确。众所周知,许多民众以广播播音主持人的吐字发音作为标准,因此正确的发音对播音主持人而言是重中之重,需要保证发音准确、字正腔圆、吐字清晰。在保证发音正确的同时,也要注意语法的准确。虽然近几年淡化了对中文语法的要求,但是作为向大众传播语言的播音员、主持人,对语法的重视丝毫不能减少。这是每一位播音员、主持人必须掌握的基本语言功底,需要播音主持通过学习,不断改正和完善。其次,为了提高语言表现力,需要广播主持人有自己的说话风格和思维方式,做到声情并茂、抑扬顿挫、突出重点等。如果说嗓音是硬件,那么主持人自己的语言风格,独特的语言表现形式就是软件,是区别于其他主持人的鲜明标签。这就要求播音员、主持人不断通过学习,提高自己的素养,丰富自我阅历,培养睿智幽默但不失严肃的播报方式。并且,在针对具体事件时,能够表达出自己的观点和态度,带领听众一同思考,这些都是功夫在诗外的东西。

2 提高播音主持语言表现力的方法

2.1 注意播音主持的语言规范

广播主持人是以声音的形式传播信息的媒介,由于不能让听众通过文字对所报道内容进行了解,这就对广播主持人的语言功底提出了很高的要求。要想提高语言表达能力,最基本的做法是规范自己的语言表达方式以及发音问题。在我们的日常生活中,许多民众以较为权威的播音员、主持人的发音为标准。所以,播音员、主持人在播报新闻时,要对自己的发音问题严格要求。尽量做到汉字发音准确、字正腔圆、干净利落。从而使听众对所广播的内容有兴趣并且尊重播音主持的权威性。另外,广播播音主持要对词汇运用以及语法问题高度重视。在词汇选用方面,要使用常见的、较为正规的词语,从而保证听众能够比较容易理解所广播的内容。并且,正规的用词以及正确的语法表达可以保证所播报新闻的权威性和真实性,从根本上保证了广播播音主持的语言表现力。与此同时,广播播音主持也要紧跟时代潮流,积极了解和学习当下所流行的新兴词汇。通过一定的选择和改动,将这些词汇运用到广播中,使所播报的新闻更加通俗易懂,并且比较容易引起广大听众的共鸣,也就是我们常说的要“接地气儿”,从而进一步提高广播播音主持的语言表现力。

2.2 提高播音主持的语言感染力

除了注意播音主持的语言规范外,还要重视提高播音主持的语言感染力。首先,广播主持人要注意自己在播报过程中的语调。主持人需要根据节目的特点、收听受众的不同,从而采用不同的语调和语音。同时,播音主持应该做到声情并茂,通过真实情感进一步感染听众。另外,播音员主持人要尽量保证自己在播报时做到吐字清晰,音调变化自如,气息平稳,速度得当,并且富有感情。通过声音的感染力,与听众达成共鸣,从而提高播音主持的语言表现力。另外,播音主持在修辞方面也要不断提高。播音员、主持人要能够熟练灵活地运用常见的修辞手法,例如比喻、拟人、双关等。从而增强广播内容的可听性。在使用时,需要播音员、主持人对播出内容进行研读和分析,从而采用恰当的修辞手法,使节目内容更加有趣丰富。并且要做到修辞使用得当,能够掌握好分寸,为节目内容增色,使节目能引起广大听众的共鸣,得到大家的认可,并且把听众带入思考当中,真正达到媒体传播的目的。

2.3 播音主持要加强自我学习,提高自我修养

广播播音员、主持人作为广播的主体,需要通过不断地学习进而提高自我修养。在现阶段,有许多主持人专业素养不够。当遇到特殊或者突发情况时,不能及时准确地做出反应,从而降低了广播节目的质量与影响力。因此,需要通过专业的培训对主持人进行训练。通过分析不同主持人的特点对其进行针对性的培训,从而提高广播播音员、主持人的语言驾驭能力,并且确定自我定位。此外,广播播音员、主持人需要自己进行不断的学习,提高自己的专业能力。通过学习、完善自己语言运用技巧,能够生动有趣、智慧幽默地对节目内容进行播报。并且通过学习,使自己在播报过程中能灵活运用修辞,熟练把握语速语调,从而提高语言表现力。另外,广播播音员、主持人更要提高自我修养。高尚的品德、良好的气质都能使广播主持人在节目中有美好的呈现。一个语言表现力丰富的主持人能够做到知识广泛、风趣幽默,使所播报的内容真实有趣、干净利落,给人以亲切的感觉,能够得到广大听众的认可和支持,引起听众共鸣,带领大家进行理性的思考。

3 小结

随着广播在现代社会的发展以及市场竞争的日趋激烈,提高广播播音员、主持人的语言表现力显得尤为重要。广播通过声音形式传播信息,需要播音员、主持人运用正确的语言,幽默睿智的方式,通俗易懂的表达以及适当的修辞吸引听众,达到传播新闻和知识的目的。因此,广大广播播音员、主持人需要通过不断的专业训练,熟练地掌握播音技巧,灵活应对突发情况,全面提高专业素养。同时要对自己的发音和语法严格要求,起到榜样的作用。并且要通过语调的自如变化,睿智风趣的玩笑,恰到好处地修辞增强语言感染力。从而引导听众进行思考,达到共识。另外,要通过不断的学习和经验的积累,提高自身修养,培养独特的气质,提高自己的语言表现力。

摘要：广播作为现代社会重要的新闻媒体之一,具有便捷、时效性强的特点,并且广播对于收听环境要求较低,因此,拥有大量的听众。而广播播音主持在这当中发挥着关键性的作用,主持人的语言表现力直接影响着节目的播出效果。语言表现力也是播音员、主持人驾驭整体节目的基本功力之一。广播播音主持人可以通过不断的训练,提高自己的语言表达能力、规范发音和语法以及增强语言感染力。通过对词汇的正确使用、对修辞的恰当引用以及语调语音的运用得当,与听众达到共识。同时播音主持人也需要积极学习,从而提高自我修养。

关键词：广播,播音主持,语言表现力,探究

参考文献

[1]秦玉霞.电视播音主持的语言表现力初探[J].新闻传播,2013,(7):172.

[2]吴郁.播音主持语言质量的定性分析[J].中国广播电视学刊,2004,(5):51-53.

广播播音主持风格的培养思路探讨 篇10

关键词：广播节目,播音主持,风格,培养

当前, 我国文化传媒事业蓬勃发展, 电视媒体、网络媒体凭借其信息传播速度快、时效性强、声画兼具等优势, 备受受众的认同与青睐。而对于依赖传统媒介的广播电台而言, 在为受众提供信息获取渠道及娱乐身心等方面, 其功能有所减弱, 受众的关注度也有一定程度的降低。从这一角度上来说, 培养广播播音主持人独具魅力的主持风格, 已成为提高广播节目收听率的重要手段之一。以下即围绕广播播音主持风格的培养思路展开探讨与分析, 希望能通过打造广播播音主持人独特主持风格的方式, 使整个广播电台形象焕然一新, 体现艺术魅力, 吸引听众。

1 广播播音主持风格的弊端

1.1“男生女气”、“女声嗲气”风格层出不穷

广播播音节目, 大多由一男一女两位主持人相互搭配协作。对节目听众群体而言, 男主播应当负责打造节目的阳刚之气, 有如山洪般的气势, 而女主播则应当负责节目柔美感的体现, 播音时娓娓道来。两名主持人相互配合, 能够抑扬结合, 强弱互补。但近年来, 有关广播播音主持人主持风格的调查结果显示, 在广播播音领域出现了一种奇怪的风潮:一些男主持人明明是七尺高的汉子, 但偏偏在节目主持中如小姑娘一般扭扭捏捏, 无法放松自如, 常常给听众带来一种装腔作势的感觉, 播音中更是常常使用“人家”、“喃”这些词语, 与听众的喜好背道而驰, 导致节目难以得到听众的欢迎。

1.2 滥用话语权, 口不择言

目前, 广播播音领域所吸纳的播音主持人多是来自各行各业, 真正科班出身的主持人少之又少。大部分主持人经过短期的培训后直接上岗, 一些主持人凭借主持了几档收听率较高的节目而出现“翘尾巴”的现象, 无法虚心学习, 也不关注如何更好地驾驭节目、培养主持人主持风格的问题。更有甚者, 将生活中不好的情绪带到节目中, 无形中给听众带来负面的情绪。作为公众人物, 广播播音主持人的话语具有一定影响力, 滥用话语权将导致节目陷入“庸俗化”的怪圈, 无法形成积极、健康的节目风格。

2 广播播音主持风格的培养价值

2.1 广播播音主持人的主持风格直接影响播出效果

广播播音主持风格的核心, 就是将需要表达的特定内容, 以与主持人风格相契合的方式向听众传达, 不同的内容, 所采取的表达方式应不同。需要注意的是, 广播节目的基本属性与电视、互联网等不同, 没有任何的画面感, 一切信息的传递需要依赖主持人的语言组织及语气风格加以传达, 包括对主持人情感以及信息情景的体现。换言之, 广播播音主持人更应具备系统且全面的职业素质。在节目主持过程中, 主持人的每一声欢笑、每一声叹息都会对听众产生影响, 而这也正是对主持人主持功夫与能力的考验。除此以外, 广播播音主持人的语调风格是否独特, 播音声音是否独具魅力, 都会对广播播音主持节目的播出效果产生影响, 因此, 必须引起高度重视。

2.2 广播播音主持人风格直接影响节目成败

国内外广播播音主持领域有着非常多的优秀主持人, 这些主持人无一例外都具有非常强烈的个人风格。例如徐曼, 熟悉她的人一下子就会联想到《空中之友》这个节目, 也就是说, 她将广播播音节目注入了自己的个人色彩。换言之, 一名优秀的广播节目播音主持人应当将自己的人格魅力, 乃至人生态度融入到节目中, 从而感染听众。试想, 由于广播节目并没有实质性的画面, 缺乏直观感, 若内容上没有亮点与创新点, 有谁愿意将时间浪费在枯燥无趣的广播节目中呢?一档真正能够吸引听众的广播节目, 必须激发听众的收听欲望, 因此, 广播节目主持人必须具备独特的个人主持风格, 根据节目的立意属性, 打造或轻松愉快, 或睿智博学, 或诗情画意, 或诙谐幽默的主持氛围, 避免主持风格过于呆板或节目内容流于形式。

3 广播播音主持风格的培养策略

3.1 在语言锻炼中打造个性化的语言特色

主持风格是主持人在节目主持过程中形成的艺术特色及个性特征。播音风格则是播音员在播音创作过程中艺术含量以及艺术特征的集中体现。广播播音主持人风格的逐渐演变与成型, 让播音员主持人的艺术创作自青涩逐步发展过渡至成熟。

一名优秀的广播播音主持人, 应当具备良好的广播播音综合能力及语言表达能力。听众在听广播时, 往往会根据广播播音主持人的普通话能力及语言表达能力衡量其播音主持效果及个人风格。作为以声音为主要媒介的职业, 广播播音主持人如何才能够将自己的风格与他人区分开来, 为突出主持人在广播节目播音中的个性化色彩, 培养的重点应当集中在语言表达能力方面。换言之, 必须以良好的综合应用能力及语言表达能力为基石, 为主持风格的打造奠定基础。

结合广播播音主持的经验来看, 为培养播音主持人独具特色的语言风格, 应当着重关注以下几个方面的要素。第一, 语言风格应当突出幽默感。在广播节目播音主持过程中, 主持人应当打造幽默的风格元素, 使听众能较快地接受主持人的主持方式, 并留下深刻印象;第二, 主持风格应当活泼灵动。为了带给广播节目听众以新鲜感, 让听众在聆听广播时感到放松与愉悦, 主持人需在节目中打造风格多样的色彩特征;第三, 对主持风格较为安静的广播节目而言, 主持人应当通过对语言的合理应用, 带给听众一种恬静、温和且放松的感觉, 以帮助听众放松压力;第四, 对有评论性板块的新闻类节目而言, 这种节目的属性特点要求播音主持人具有尖锐客观的主持风格, 可以利用犀利的语言及恰如其分的激烈言辞直击事件的“要害”, 从而加深听众对主持人乃至节目的印象。

3.2 增强主持人与受众、嘉宾等不同角色的情感共鸣

以谈话类广播节目而言, 节目所邀请的嘉宾往往类型多样。节目主持人在与嘉宾进行交流时, 不能墨守成规地采取某种固定的方式, 而是需要以营造自在轻松的氛围为目的。只有营造了轻松、自在的氛围, 才能使主持人与嘉宾、与听众之间的交流更和谐, 使节目嘉宾能够敢于“说真话”, 能勇于将事实的真相传递给听众, 实现三者的情感共鸣。在与嘉宾的沟通中, 假如主持人摆出一副高高在上的样子, 势必会导致主持人与嘉宾之间产生较大的情感隔阂, 让听众感觉到主持人的冷漠, 从而将矛头指向主持人的态度, 而不是嘉宾的故事, 这样就失去了谈话类节目的教育意义。除此以外, 为提高主持人在广播节目中的情感共鸣, 还要求主持人以充沛且饱满的精神状态进行节目主持, 深入观察嘉宾、真诚对待嘉宾, 进而感染听众。针对访谈类节目中常常被听众所诟病的“过度煽情”问题, 主持人在处理这些问题时, 应当有一定的分寸, 不能光顾着煽情, 而是要真情流露。

3.3 突出视角独特性, 打造独特语言风格

广播播音主持风格营造的关键, 是打造主持人在节目主持过程中的风格特色。广播节目是通过电波传递声音的方式实现主持人与听众互动、交流的, 因此, 主持人的个人风格对节目特色的营造非常重要。幽默是广播节目播音主持人应当具备的重要特质之一, 恰如其分的幽默能活跃节目气氛, 吸引听众注意。而培养广播播音主持人的幽默风格, 关键在于后天培养, 要求主持人能善于发现生活中的幽默, 在平日里不断累积, 并将幽默成功应用于节目当中。优秀的广播播音主持人, 应当利用工作之余博览群书, 丰富自己的文化底蕴, 掌握巧妙的比喻、善意的嘲讽、乃至旁敲侧击的访问技巧, 使节目风格得到听众喜爱。

3.4 根据自身条件合理设计主持风格

播音主持人在确定自己的播音主持风格之前, 应先充分了解自己, 找出自己的特点和优势, 进而加以利用, 并在实践中不断修正、完善。如果一个主持人的性格特点是热情、外向, 那么, 就可以恰到好处地充分发挥出来, 不要去抑制, 可以让主持人选择热情、活跃、大方为基本风格特点, 而不是硬要主持人去主持一些严肃类的节目, 不利于其个性的发展。在确定自身的播音主持风格后, 还要根据其他因素, 诸如节目类型、内容、服务对象及所处时代背景等各种要求, 确定具体的节目风格。

4 结语

现阶段, 广播领域的业内竞争不断加剧, 对广播节目的自身质量以及播音内容提出了更高、更细致的要求, 针对广播节目播音主持人的要求也更为严格, 不计其数的广播播音主持人中, 真正为听众所喜爱、所熟知的主持人少之又少, 而能达到优质标准的广播播音主持人, 大都具有个人独特的风格。由此可见, 培养广播播音主持人的主持风格已成为提高节目整体质量, 赢得听众青睐的有效途径之一。

参考文献

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[9]李春艳.当代广播传媒播音主持风格“雅俗”之辩[J].科技传播, 2012 (20) .

论播音主持人主持风格形成及创新 篇11

关键词：播音主持人；与时俱进；主持风格；形成

中图分类号：H0 文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）08-0297-01

在九十年代初受到港台电视传媒的影响，“说新闻”形式在全国各省市的上星电视台相继开播，如上海卫视的《上海早晨》、浙江卫视的《阳光直播室》、北京电视台的《第七日》，湖南收视的《晚新闻》，这种独特的演播方式改变了过去“报新闻”的形式，虽然在主持人在主持上还不能完全适应说的特点，但是主持人相对轻忪的表情成为了当地街头巷尾议论的话题。让许多电视人意想不到的是电视新闻还可以如此播，“说新闻”的巨大冲击使我国电视人开始关注和研究国内外电视新闻主持上的风格，可以说电视文化引来了一个兼容并须的时期。

一、播音主持人风格形成的渊源

我国第一代的播音主持人吕大渝、沈力、赵忠祥为代表，他们的主持风格严格遵循广播电台的播音规范，正襟危坐，字正腔圆，节目内容也强调教育和宣传功能。这种“报新闻”的形式可以说影响了一代人对新闻的阅读和审美能力，但是今天我们在看待新闻主持时并不能说这种形式已被淘汰，而只能说这种形式是表现新闻播音的一种形式之一，象央视新闻联播还必须要保持一种主持风格的端庄，那种说和聊以及侃新闻都不适合一个国家台的形象，所发说第一代播音主持人的主持风格是留给这个现代年青主持人最大的财富。而这种“ 说新闻”的形式是第二代播音主持人的创新，这种形式最大的亮点是主持人取代了播报形式或者说播音员的自由度更大了，在语言上追求以通俗时尚的市民化，而取代了过去相对严肃化的话语的主持风格，可以说这是一个很大的跨越，随着民生和娱乐节目的增多，相对于说新闻来说，主持人有了更大的自由空间，所这以也出现了“无厘头”式的一些主持风格，主持人表现的更为轻忪和幽默，充分展示语言的魅力。而这样的语言风格显然是更为生活和平民化。 而随着电视媒介的功能重点转向了民生和娱乐，使整个电视节目都变活了，主持人更加独立和自我，在语言上进一步的趋于平民化，而一些民生和娱乐新闻，更是采用了聊的形式，在聊天当中把新闻的前因后果和评论看法说的面面俱到，而观众也觉得不累。

二、播音主持人风格形成和创新分析

从“报新闻”到“聊新闻”播音主持人风格形成经历了几个时期，特别是随着社会生活的多元化和信息时代的到来，人与人的交流更为密切，这种交流对于文化的相互影响起到了积极的作用，而现代播音主持人是走在信息前沿的人，是引领文化和观众审美视角的一批人，他们的主持风格无形中会受到这个时代的影响和作用，而当前社会越来越密切的民生化现象与人们追求高质量的电视效果是分不开的，现代观众通过网络已了解了现代主持的方向和各国主持人的风格，所以观众自然对我国播音主持提出了更多的要求，而这种要求是促进我国播音主持风格发展的助推力。另一方面中华民族传统的人文观念所决定的，而这种复杂交错的文化元素正是播音主持人要自我去适应和完善的，这也是符合我国观众审美要求的；现在有一些上星电视台也是一味的追求特立独行，模仿欧美和近邻韩日风格，使许多观众不能很好的解读内容，人为的制造了许多难题，所以在创新上也要符合电视媒介的客观发展需要，并符合条件形成的必然性。

三、播音主持人风格的创新措施

创新是一个21世纪最给力的话题，作为代表进步、时尚和发展的电视传媒，始终要坚定不移的奉行尊重市场规律的条件下的创新，如果仅仅是形成而不创新就不会满足电视审美要求日益高涨的电视观众的需要，我想不管是上星电视台还是地方小电视台，我们的受众有大有小但是我们投入工作的方式方法都是一样的，都是要把最好的电视文化传达给观众，而在这个基础上需要在主持风格和表现手法上进行不断地创新，以创新来来提高收视率；而创新需要有具体的内容，从电视传媒的发展规律来看，只要是从二个方面加以创新：

(一）从播音主持人才的培养上进行创新。播音主持人的选材上不能唯学历论，现在是唯学校论，不管是学历还是学校都不是决定播音主持人水平和能力的最重标准，而作为一个播音主持人最为重要的一点就是要不断地自我实现，从新闻理论到了解社会生活，从了解到涉足和观察生活，从中找出其中的问题和新闻的视角，然后对这个视角进行自我的分析和评价，而从这个角度来说，播音主持人的培养一方面是要完成专业的培养，另一方面自身对自我有着很高的要求，这种要求是基于自我实现一位优秀主持人为前提，另外就是要注重对主持人风格形成进行引导，作为一个台的主持人在统一基调的前提下，突出个性化的主持风格，而这个个性化的主持风格是基于自我的创新。

（二）在播音主持的过程中注重创新。在主持的过程中允许主持人有一些自我的表达，在不违反大的框架的前提下来实现自我的表达，这种在过程中寻求创新并不是说在过程中多讲自己观点，而是要从主题上去挖掘创新点，也要从与现场嘉宾和观众中去发现创新点，创新不是一味的求新，创新也是对原有主持风格的一种保持，所以创新是基于一种完善是追求主持艺术的美感，所以播音主持的过程必然要坚持创新。

结束语：现代播音主持风格的形成是时代的产物，诚然时代给了我们播音主持人更大的自由空间，从“报新闻”到“聊新闻”，应该说是时代对于主持人的要求，同样这样的要求是为了满足观众的需要。在研究主持人风格形成的过程中，也在不断地思考如果去创新，只有创新才能有发展，这是必须的。

作者单位：松原广播电视总台

参考文献：

广播播音主持语言表现力研究 篇12

关键词：广播电台,播音主持,语言表现力

1 广播播音主持的作用

在广播媒介传播中, 播音主持人主要起到连接节目与听众的作用, 具体而言包括以下几个方面。首先, 对听众进行教育与引导。播音主持人在进行播音时, 结合节目特点将自身的个人情感融入节目中, 可以对听众产生教育与引导作用, 比如:北京2022年冬奥会申办成功的播音, 主持人激动、振奋、自豪的表达可以将听众的情感充分调动起来。其次, 增强听众对社会的了解及对自我价值的认知。播音主持人会针对一些社会热点进行点评, 大众可以对社会现象形成更加客观的认知;而一些与听众互动的节目则进行答疑解惑, 使听众对自己的自我价值形成更客观的评价。最后, 传递美的感受。播音主持人的解说通常都是积极向上的、美好的, 且播音主持人自身的嗓音条件也多富有磁性, 因此可以给予听众更丰富的审美体验。

2 提高广播播音主持语言表现力的策略

2.1 鼓励播音主持人参与节目的采编制作

播音主持人是广播节目的直接传播者, 广播节目需要通过播音主持人体现出来, 虽然每个节目都有编辑、监制等负责岗位, 但播音主持是集体创作智慧的体现, 其对节目整体的渗透、参与、把握是保证节目传播效果的关键因素, 因此要鼓励播音主持人参与到节目的采编制作中, 广泛关注社会的发展与事物的发生, 了解记者的采访经过, 更好地领会节目编辑、监制的意图, 提高节目语言的组织协调性。

2.2 规范播音语言

规范的播音语言是保证播音主持语言表现力的基础, 因此从语音到语法再到词汇, 都要保证规范准确、庄重文雅, 同时又不失亲切自然。语音上要注意用声朴实、自然, 注意调整发声气息的速度、流量, 声音的高低、强弱等, 并合理调控气息的长短及共鸣, 以获得干净、明亮、圆润的语音, 达到字正腔圆的播音效果。而在词汇方面, 播音主持人要了解播音主持艺术创作的基本规律, 既有对播音主持词汇的全新解读, 实现现实语境的更新, 又能沿袭传统文化用语, 体现出专业的深度, 因此播音主持人要具备广博的文化知识与深厚的专业基本功, 不断提升自身艺术修养。

2.3 形成独特的主持风格

播音主持人的语言是属于工作语言, 相比生活中的日常用语具有规范性、简练性、准确性的特点, 且播音主持语言并非简单的生活语言的照搬与翻版, 其必须经过严格的锤炼与纯化。播音主持人要运用敏感的洞察力对听众的喜好进行超前性评估, 合理应用不同的词汇、不同的语气语调等, 以形成自己独特的主持风格。这就要求播音主持人必须具备深厚的文化底蕴, 应用或严肃、或诙谐、或辛辣的语言风格感染听众, 因此播音主持要不断提升自身的文学修养及语言应用水平, 提高驾驭敏感话题的能力, 能够围绕社会热点、焦点话题给出自身独到的观点与见解, 通过精准的遣词造句体现出节目的文化气息。

2.4 赋予播音主持语言更多的情感内涵

播音主持是一个互动、共鸣的过程, 听众通过词句文字的概念对客观事物的表象进行联想与想象, 丰富其情感体验, 因此要提高播音主持语言表现力就必须融入更多的情感内涵。首先, 要实现“情”与“声”的有机结合。基于心理层面感受稿件的结构、主题、背景、重点与基调, 体会其精神实质及整体意蕴, 实现形象感受与逻辑感受的有机结合, 深刻、细致地体会稿件的内涵及作者意图, 将其情感内核准确地表现出来, 唤起听众的共鸣。其次, 实现“情”与“真”的渗透。播音主持要准确、生动、真诚地表达自己的真情实感, 做到声情并茂, 使自身的情感随着新闻稿件逐步传达给听众, 感染其情绪。最后, 要在播音主持中融入审美特征。从某种程度上讲, 播音主持本身具有政府喉舌的社会属性, 播音主持中必须强调客观的真实性, 播音主持要在播音节目中做到是非分明、立场坚定, 通过节目传达影响力更强的追求美的理念, 实现情与美的有机结合。

3 结语

一个优秀的广播节目, 是一个高标准主持人的综合素质体现。播音主持的语言表现力会对广播节目的传播效果产生直接影响, 其对听众具有引导与教育作用, 增强听众对社会的客观认知及自我价值的客观评价, 向听众传递美的感受。在日常工作中播音主持要将语言艺术与听众的生活实际结合起来, 规范使用语言, 不断提高自身的文化底蕴与综合素质, 形成自己独有的主持风格, 并赋予播音主持更多的情感内涵。

参考文献

[1]钟铭华, 张璟.提高广播播音主持语言表现力的探讨[J].新闻传播, 2013 (8) .