主持人播音员

主持人播音员（精选12篇）

主持人播音员 篇1

1 走贴近生活、深入生活、感情丰富的播音路子

随着我国经济的快速发展, 我国的社会生活越来越丰富。电视传媒技术也取得了巨大的进步。在这种情况下, 我们要怎样把自身的优势充分的发挥出来, 在进行播音时, 既要做到充分把握节目基调、突出节目的主旋律。又要使电视播音节目具有多种不同的风格。这个问题是现在电视播音员和主持人需要面对的重要问题, 要及时解决。

2 主持人要了解生活、充分的积累知识, 使播音技能更加贴近生活

播音工作是一个再创造的过程, 这个过程中, 播音员要详细的了解所要播报的稿件, 并且对稿件的内容有一个透着的理解。将这些内容在头脑之中展开丰富的想象, 接下来在通过有声的语言, 把这些内容生动、准确、鲜明地表达出来。

节目主持人是从普通的传统的广播员发展和演变而来的, 它是电视广播播音员中的一个重要组成部分。节目主持人是一个节目的代言人, 是广播电视节目在演播阶段的指挥者和组织者。所以, 作为一个主持人、播音员, 必须要不断地提高和培养自己的综合素质, 这样才能够创造出观众喜欢的播音形象。这是由于, 一个播音员能否深刻的理解稿件的能容, 就必须要提高自己的理论修养。播音员是否具有很好的艺术欣赏能力, 可以从一个播音员的语言表现力中充分表现出来。而一个播音员和主持人的心里修养则可以从其在镜头前和话筒前的状态, 和对情绪的把握上体现出来, 这两者有着密切的联系。但是, 这些问题都不是独立的, 都是密切相关的。要想把这些都结合起来就要对主持人的综合素质有更好的要求, 这样才能把这些内容充分的融合到播音工作中去。所以, 电视播音员要具备良好的综合和广播的知识。要能够做到敏捷、迅速的抓住每份稿件的主题思想, 能够将稿件的主题思想明确的表达出来。而在语言的处理上, 要做到浓淡相宜, 要做到在播音中既表现出生活的真实感又具有强烈的艺术感染力。这样才能够真正的塑造出观众喜欢的电视播音主持形象来。

3 灵活的把画面和有声语言结合在一起, 可以更好的有助于表现生活, 建立起观众喜欢的电视播音形象

随着生活水平的不断提高, 我国的电视不断地普及, 数量逐渐增加。电视传媒技术也得到了快速的发展。现在, 我国的电视不再处于过去那种“封闭”和落后的态势。自从电视节目主持人产生以后, 电视播音的内容也越来越多。节目质量得到大大的提高, 种类也不断增加。同时也赋予了电视人格化鲜活的生命力, 改变了电视与观众之间的关系。那么面对众多的观众的需求, 电视播音员该如何正确把握“情感投入”使之播音 (主持) 的节目更深入人心, 并塑造出独具特色的播音形象呢?心理学指出:“情感是同人的高级的社会性需要相联系的……高级情感具有鲜明的社会性, 并表明作为社会实体的人对生活各方面和各种现象的态度。”作为一个播音员或节目主持人, 在他主持节目的全过程中, 始终都是由高级感情的内容指向性, 即世界观、道德行为的准则和科学评价决定的, 始终都是以某种态度来对待的。这就说明主持人要想赢得观众的心, 必须善于向观众敞开自己的胸怀, 付之以真情实感。电视播音员、主持人所投入的感情色彩, 就是道德感、美感、理智感的统一, 这是塑造电视播音形象的前提。

播音员、节目主持人作为一个党的宣传工作者, 就必须胸怀祖国、热爱祖国, 与党中央保持一致, 与人民群众保持血肉关系, 这本身就是道德感的一种体现。电视播音员、主持人应当富有强烈的社会责任感和义务感, 应当从观众的实际利益出发, 关心、爱护自己的观众, 善于为他们排忧解难, 帮助他们摆脱工作、学习与生活中的困难。这些品德虽不直接表现为节目本身, 似乎还远离了节目的性质, 但却表现出播音员、主持人的职业道德侵透在节目中并使观众感受到它的存在, 观众才有可能把心灵深处的情感流露给你, 主持人与观众的情感交流才可能开始在节目以外的往复回流之中延伸, 进而出现共鸣的心理效应。

理智感同播音员、主持人的智力活动和认识活动相联系的, 并且经常是同这种活动同时发生的。播音员、主持人的认识活动越深刻, 求知欲越强, 对观众的理智感就越深厚。同时理智感也是播音员、主持人的一种求新感, 是创新的先导。它有助于播音员与观众生动形象地交流思想并丰富主持人的情感体验。只有具备了这种情感, 才能有自己独特的思维方法, 对社会上的事物的观察判断就会有自己的视角, 对观众的一般心理就会有特殊的理解。只有这样, 才能与观众的求新心理相契合, 适应不断变化和更新的观众期待的水准, 使电视同现代人的生活节奏、思想脉搏合拍。

在设计电视播音员的播音形象时, 我主张采用谈话式的播音语调, 尽力贴近生活, 播音时细心体会日常谈话的自然状态, 确切地说, 就是要努力找到自己日常生活中说话的感受, 使播音和主持在把握规范的普通话的基础上, 符合日常生活中自然语调的规律。用含蓄并不失热情的语气去表达节目 (稿件) 的内容, 这样, 在播音艺术的创造中就有条件达到一种新的境界, 创造自己独有的电视播音及主持人风格, 真正塑出群众喜爱的美的电视播音员及主持人形象来。

4 主持人要有意识的对自己的形象进行“包装”

播音员给观众留下的印象不仅是在声音上, 还在图形上反映出来。所以, 播音员还要注意提高自身的形象。要在服装等方面起到足够的重视。要做到以下几点:

4.1 要端庄大方, 亲切却不失稳重。干练却不失柔和

职业着装应遵循以下几项基本原则:

4.1.1 遵循国际通用的、具有礼仪规范的“TPO”着装原则。

4.1.2 符合广播电视传播特点, 与节目内容、风格保持一致。总体的把握应当是:规范、大方、得体、整洁。

4.1.3 适合个人特点, 着装能够扬长避短并且具有特色和个性。

着装可以真实地体现出一个人的修养, 是一个人内在美的一种自然展现。每一个播音员、主持人, 都要力求在着装上作到以上三个方面的尽可能完美的结合。

发型造型的基本常识和要求:头发位于人体的最高点, 它是一个人身上最吸引人视线的地方, 在人的形象美中占有举足轻重的地位。选择发型, 首先, 要考虑媒体特殊要求, 要与节目定位相协调, 大方、得体, 避免媚俗。

4.2 对声音形象进行包装。

联系自己的发声, 这不是一朝一夕的事, 要通过长时间的锻炼才行。这样才能拉近主持人和观众之间的关系。

4.3 注意主持人平时的形象。在公众场合要注意自己的形象, 不要做违背社会公共道德的事。不能够因为自己而影响节目的声誉。

5 结语

通过本文, 我们了解到电视播音主持人在我国的电视广播事业的发展中有着重要的作用。要加强主持人自身的综合素质, 使主持人能够对稿件有一个深刻的理解, 并且做出相应的处理, 使电视节目的质量能够得到提高。满足人们日益增长的物质需求。

摘要：随着我国改革开放的步伐逐渐深入, 我国的各项事业都得到了快速的发展, 而广播电视事业作为与人民群众的生活和生产息息相关的行业, 也得到了迅速的发展。随着科技的发展, 广播电视也不断地加大科技的使用力度, 这样我国的广播电视事业就在激烈的竞争中不断地提高和发展。而广播电视事业发展过程中, 电视播音员和主持人的形象也起到了重要的作用, 接下来我们就针对这个问题进行详细的介绍。

关键词：电视播音员,主持人播音形象,自我塑造

参考文献

[1]石语.播音, 朗诵, 演播.[1]石语.播音, 朗诵, 演播.

[2]任远.屏幕前的探索.[2]任远.屏幕前的探索.

[3]吴缦, 曹璐.广播新闻业务.[3]吴缦, 曹璐.广播新闻业务.

主持人播音员 篇2

由于工作性质的关系，播音员主持人经常要在公众场合出头露面，一举一动、一言一行都会受到观众的评论。有时，一些出人意料的批评会使许多播音员、主持人对工作失去信心，临场发挥失常，甚至从此一蹶不振。所以说，电视播音和主持的职业特点，要求我们必须要具备充足的自信心。

什么是自信心呢？自信心就是面对一项工作任务，对自己个人能力的肯定。这种自我肯定的心态可以增强完成任务的信心，有助于完成较为艰巨的任务；没有自信心，会使本来可以完成的任务也无法完成。

自信心不足常常表现在以下几个方面：首先，是在表情上显露出来；不自信会使表情紧张、目光畏缩，影响与观众的交流。第二，缺少自信会使声音不自然，紧张的压力会使声音变高、变窄、颤抖。第三，缺少自信会使思维迟缓，发生各种口误，严重者甚至语无伦次。此外，缺乏自信还会使身体姿势变得拘束，动作也变得不自然。

电视节目的新颖性要求每次节目都具有新的内容，每次节目制作都包含着新的探索和未知因素，从这一意义上讲，电视播音主持是一项极具挑战性的工作，它需要坚强的性格和强大的自信心来应对时时面临的挑战。我本人在这方面就有过一次失败的教训。去年，中央电视台《城市平台》栏目要办一期保定专辑，领导派我去担任现场节目主持人，由于很少主持这类娱乐性节目，所以接受任务时就信心不足，到了现场，生疏的环境、陌生的人员，再加上对节目各环节流程的不熟悉，自己有很大的心理压力，造成自信心的严重不足。尽管在节目录制过程中自己也在不断地调整状态，但结果还是不能令人满意。

怎样才能克服自信心不足呢？我的体会是：一要注意平时对各种知识的储备。“腹有诗书气自华”，平时应该多读书、多学习，多观摩各类优秀节目主持人、播音员的节目，努力提高自身的知识水平。二是对将要主持的节目，在事前进行充分的准备。俗话说，有备无患。如果事先准备不充分，心中没底，往往就会信心不足。还是以我为例：最近，保定市组织了一场戏曲名家演唱会，领导安排我和著名相声演员李金斗先生一同主持。说实话，刚接到任务时，我对主持好这台晚会没有丝毫信心。首先，我平时看戏不多，戏曲知识贫乏，对这些戏曲名家更是缺乏深入了解；第二，主办方没有提供主持词，上台完全靠即兴发挥。我又对即将一起主持节目的李金斗先生的性格特点、语言习惯等情况不够熟悉。手中仅有的资料，就是一张节目单。在这种情况下，可以说，我又面临一次考验。但是，领导既然把任务交给我，就是对我的信任，我就应该责无旁贷完成好任务。汲取上次的教训，我首先从准备工作做起，查资料、看光盘，向老戏迷请教，不光对每一位戏曲艺术家的流派、风格特点、演唱曲目做到心中有数，而且抽时间在网上把李金斗先生的相声段子听了一个遍。这样，尽管在演出之前，我只和李金斗先生沟通、交流了十几分钟，但因为准备工作做得好，有了充足的自信心，这次主持获得了保定戏迷朋友的好评。

电视播音员和主持人坚强的性格和充足的自信心是在一次次工作任务的完成过程中逐渐培养和树立起来的。在平时的工作中要敢于向困难挑战，从总体上要藐视困难；同时，也不要盲目自大。应该认真对待工作过程中的每一个环节，积极应对各种可能出现的问题，事

论播音员主持人的语言规范 篇3

关键词：语言规范 播音主持 方明 敬业

随着广播电视事业产业的快速发展，播音员主持人的人数也急剧增加。近些年来，播音员主持人已不仅是科班出身，很多也是从编辑、记者转岗而来，或者是非专业人员，其中后两者中有不少并未经过严格培训，他们一方面缺乏扎实的专业基本功，另一方面对于播音员主持人语言规范性的重要性认识不足。有些播音员主持人甚至认为语音不标准、不规范显得更“亲切”，更能吸引受众，以至于播音主持语言不规范的现象越来越多。

2011年12月，教育部语言文字应用研究所广播电视语言研究中心和浙江省绍兴文理学院联合举办的“媒体语言规范问题研讨会”在绍兴文理学院召开，与会的许多专家学者针对广播电视行业目前存在的语言不规范问题进行了研讨和交流。从有声语言的语音规范到词汇使用、句法规范到体态语的规范，都结合不同广播电视节（栏）目进行了分析和探讨。大家一致认为，语言规范是考察播音员主持人敬业精神的一个重要指标。

就此，笔者专门采访了中央人民广播电台播音指导、著名播音员方明。方明指出，国家在12年前就颁布了《国家通用语言文字法》，但是目前对于有声语言的认识，在某些媒体中，特别是某些广播电视从业人员中，仍有不少忽视、轻视、乃至蔑视有声语言的现象，不少人仍停留在“重文轻语”的阶段，几乎没有什么提高。日常生活中不经意，语言教学中不在意，广播电视中不注意，学术研究中不留意，结果造成的后果就是：以“不标准”为“有个性”，以“港台腔”为“新风格”，以“男生女气”为“大趋势”，以“女声嗲气”为“贴近性”……我们的青少年受众，在潜移默化中受到了极大的影响，语言中的是非、优劣遭到了十分严重的误解和扭曲。

现在很多有待规范的网络用语已被应用到广播电视节目中，方明认为这些不仅破坏了汉语系统的内在和谐，也不便于普通人阅读和理解，对小学生还有误导作用，因而建议政府有关部门加强对新闻媒体语言文字的监管、指导和规范。对语言文字中的许多新现象，新闻媒体不应该跟风，而应该持慎重态度，注重语言规范，担当起对语言文化教育、宣传、推广、普及规范应用的社会责任。作为播音员主持人更要坚持发挥语言的规范化和审美化的引领和示范作用，做好宣传教育、推广普及的工作。从事广播电视行业的播音员主持人首先应该明确广播电视语言规范的重要性。

一、广播电视语言规范的重要性

1.播音员主持人坚守语言规范是必然要求

播音员主持人贯彻语言规范是历史发展和社会进步的必然要求。语言的发展，是由家族、部落等群居生活劳作中的各种语音、词汇逐步形成地域方言，各种方言经过分化融合等变迁，而有了不同时期的表现。当下的几大方言区，只是语言发展的一个阶段，以后还要遵循语言规律，继续向前发展。可以肯定的是，随着人类社会生活的全球化、信息化，随着国际间各类交流的日益频繁，语言规范化的趋势必然不可阻挡。某些语言，包括某些方言，可能会消亡，某些语言则要更广泛地普及。

今天，我们上网、写信，使用的汉字大家都能认识，所以不存在理解的障碍。如果当初没有秦始皇的“书同文”，今天恐怕就没有这么方便了。就像文字的发展一样，“语同音”也要经过从杂多到统一的过程，虽不可能一蹴而就，却离不开循序渐进。这其中，语言规范化、审美化的要求已经刻不容缓。

2. 落实语言规范是播音员主持人应尽的义务

2011年11月底，中央人民广播电台开展了第三届“十佳播音员主持人”的评选活动。这次评选的现场比赛增加了汉语普通话的语音辨识抢答环节。方明指出，许多情况表明，现在不少播音员主持人对字音问题不以为然，普遍存在对于专业字词问题缺少研究的现象。

为加强广播电视队伍建设，倡导良好的职业精神和职业道德，规范广播电视播音员主持人的职业行为，国家广播电影电视总局特别制定了《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》（以下简称《准则》），《准则》以六条——全文近六分之一的篇幅强调了主持人要在“规范使用国家通用语言文字”上发挥“示范作用”。主持人的语言习惯对受众来讲具有引领的作用，“广播电视播音员主持人要积极推广、普及普通话，规范使用通用语言文字，维护祖国语言和文字的纯洁，发挥示范作用”（《准则》第二十一条）。

事实上，不仅是广电总局在业内制定了相关条文规定，我国宪法和法律也有相关的条文规定。《中华人民共和国宪法》第一章总纲第十九条第五款明确指出，“国家推广全国通用的普通话”。2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，其第一章总则第三条明确指出“国家推广普通话，推行规范汉字”。第二章“国家通用语言文字的使用”第十二条第一款指出，“广播电台、电视台以普通话为基本播音用语”。第十九条第二款指出，“以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、国家机关工作人员的普通话水平应该分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分情况进行培训”。第三章“管理和监督”第二十六条第一款中指出，“违反本法有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以提出批评和建议”。第二款中指出，“本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的，有关单位应当对直接责任人员进行批评教育，拒不改正的，由有关单位作出处理”。第二十七条中指出，“违反本法规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由有关行政管理部门责令限期改正，并予以警告”。中共中央十七届六中全会《关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》第五部分“大力发展公益文化事业，保障人民基本文化权益”的第三节“建设优秀传统文化传承体系”中也明确提出要“大力推广和规范使用国家通用语言文字”。

这些法律条文都明确指出了推广普通话的重要性，同时强调了播音员主持人应该在普通话推广方面发挥示范作用，在工作中规范使用通用语言文字，维护祖国语言和文字的纯洁。播音员主持人有责任和义务以语言规范化、审美化的带头人身份担当起对语言文化的教育、宣传、推广、普及、规范应用等社会责任，成为业内遵纪守法的典范。

二、播音员主持人语言规范的落实

在明确了语言规范的重要性的基础上，还需要注意如何在播音主持工作中切实落实语言规范。就此主要可以从提高播音员主持人的敬业精神、业务能力以及加强审音工作两方面着手。

1.提高敬业精神和业务能力

播音员主持人应该在工作岗位上保持高度的敬业精神并不断锤炼自身的业务能力。方明认为，敬业精神是播音员主持人业务精湛的基本保障，对于播音员主持人而言，敬业首先就应该体现在字字句句的一丝不苟和每一个字音的规范上。语音的正误，绝不仅仅是知识水平高低的表现，它还是播音员主持人敬业与否的直接体现。著名播音员夏青曾建议年轻时的方明每天认真地看三页字典，这样一年就可以掌握整本字典。方明建议，当下，各个广播电台、电视台都应该严抓播音员主持人的语言规范，播音员主持人应积极树立良好的敬业精神，人手一本《现代汉语词典（第5版）》和一本《新华字典（第11版）》，每一个节目组应该备有一本《古代汉语辞典》、一套《辞海》、一本《康熙字典》。只有这样，才是对播音员主持人这份工作最起码的尊重。

广播电视节目中语音的误读会直接影响受众的接受，甚至会干扰受众收听收视的进程。现在，有的播音员主持人尽管普通话水平测试已经达到一级甲等，却仍在节目中犯常识性的语音错误。如某位主持人在谈及新上任的女排教练时，竟然把“绍兴师爷”的“爷”（应读为轻声，是指帮腔的出主意的人）念成了师爷（二声，变成师傅的师傅了），导致意义大相径庭。本来一句很精彩很完整的话，在节目中由于一字之差被人议论，注意力转移，后面的话就很容易听不清楚了。

普通话语音确实存在异读字的问题，普通话审音委员会已经对其进行了审定，确定其中一种为规范读音。但是目前在一些播音员主持人中有一种不好的现象，就是不愿意认真地查工具书，有些播音员主持人在“拿不准”的情况下会随便依照自己的习惯发音。比如说标识（zhì），很多人就念标识（shí），按捺（nà）很多人读作按捺（naì），慰藉（jiè）很多人读作慰藉（jì），亳州（bó）很多人读作毫（háo）州，还有桂冠（guān）、冠（guān）心病、冠（guān）状动脉很多人都读作冠（guàn），还有卓（zhuó）越始终有人读卓（zhuō）。

除了语音问题，还存在词汇语法不准确、辞格运用不当、句群组织不合理等问题。例如，在节目中说“一位莘莘学子”是不懂“莘莘学子”是群体名词，属于不了解词义的误用；有的主持人在节目中用“七月流火”来说天气酷热，是不懂《诗经》“七月流火，九月授衣”诗句的意思所导致的；还有的主持人竟然分不清楚“差强人意”和“不尽如人意”。

坚持认真备稿是准确播出、恰切表达的重要保障，也是从专业基础学习阶段就开始强调的，然而目前很多播音员主持人都不能坚持认真备稿。播音员主持人的一言一行，会像“随风潜入夜，润物细无声”那样影响着受众，这就要求播音员主持人拥有出色的语言表达能力，具备较高的业务能力和文化素养。当谈起播音员主持人的业务时，方明老师深有感触地说，播音员主持人第一位要掌握的是内容而不是形式，所以前提一定是要对内容做好充分的准备。急功近利地认为播音员主持人可以在短期内通过技能培训迅速成才是不可能的。比如备稿，延安时期起老播音员就教育新播音员要认真仔细备稿，解放以后，夏青、葛兰、林田、潘捷、费寄平也要求播音员认真备稿。由于备稿不认真、不充分，现在很多播音员对于稿件的表达仅仅停留在文字表面，播得不深的问题非常严重，特别是对于中央的方针政策以及外交活动中的深度、分寸，很多播音员不能在节目中恰切地体现出来。

有些播音员主持人经过多年努力，已积累了相当丰富的工作经验，逐渐进入成熟期，有自己的固定栏目和受众群，在受众中也有一定知名度。与此同时，满足现状、不求进取的工作惰性也会随之而来。主要表现为工作状态懈怠、缺少责任心、缺乏创新动力、缺失工作热情、缺少敬业精神等，甚至在工作中出现失误。而对于播音员主持人而言，最常见的失误就是语言的不规范。作为专业工作者，最根本的是要有严肃认真、一丝不苟的精神，不能认真备稿，这是一个大问题。中国汉字仅《康熙字典》就收录了四万多字，词汇、成语更是浩如烟海，任何人也难以识全，播音员主持人必须认真备稿，才能在保证语言规范的基础上表达内容。

像夏青、方明、于芳这样的播音员主持人，都是爱岗敬业的典型代表。方明一贯的观点是，不要小看语言规范的问题，它关系到国家电台的声誉，更关系到行业形象。用规范的、标准的普通话播音，这是《宪法》《国家通用语言文字法》赋予国家电台工作人员的责任、义务和任务。一个字音、一个词语、一句话的准确与否，可以体现出播音员主持人的基本功是否扎实，是否敬业。重视语言规范问题，就是在维护宪法法律的尊严，忽视、轻视、蔑视这个问题，就没有资格在国家电台这个神圣岗位上工作。

目前存在的一个关键问题是，有些播音员主持人即便知道了自己的错误也并不想改正，知错不改是极为普遍的心理，这是一种“主观”的错误，也是敬业精神匮乏的表现，这一问题亟待解决。这个问题虽然表面在播音员主持人身上，而事实上，要真正得到治理还需要“客观”上相应的规范制度加以跟进，比如审音工作的监管完善就是极其重要的一个方面。

2. 完善审音工作制度

电台电视台需要重视审音工作的各个环节，以加强监督、积极反馈的方式形成良性循环，敦促节目相关人员做到语言规范。

方明作为中央人民广播电台播音指导委员会主任，一直关注并留意记录节目中播音员主持人易出现的错误读音。他从2010年4月份开始受邀承担中央电台内部刊物《受众信息》中“咬文嚼字”的点评任务，他每周写一篇点评，分析播音员主持人播错字、读错音的主客观原因，并提出解决这些问题的办法。例如，方明归纳了出现读音错误的原因：第一，历史、地理、物理、化学、动物、植物等方面的知识储备不足。第二，习惯念半边字。第三，人云亦云，以讹传讹。第四，受地方音影响。

总之，播音员主持人语言不规范现象大量出现的原因主要是由主观和客观两方面构成。主观方面需要从播音员主持人对语言规范的主观认识和敬业精神上着手解决，客观方面则需要从监管机制角度进一步完善入手。作为21世纪的传媒人，播音员主持人应该扛起推广普通话的大旗，在广播电视语言传播中，以标准的规范语言传播我们的优秀民族文化传统、主流意识形态和本土话语特质，在规范中不断继承与创新，彰显中华民族精神与民族气节。

（作者单位：中国传媒大学播音主持艺术学院）

主持人播音员 篇4

一、广播电视新闻播音的现状

新闻节目是国家宣布大政方针、发布权威信息的重要途径, 受众对新闻节目有较高的信任度, 不同地市的广播电视台, 承载着当地的文化特色和风格, 是发布当地新闻的重要媒介, 同时, 广播电视台对国家或者不同地市的经济文化发展起到了重要作用。但是, 目前广播电视新闻节目出现了虚假报道, 浮夸传播, 风格千篇一律的现象, 让受众唏嘘不已, 这类现象的发生必然使新闻节目的收视率下降、权威性降低。时代的进步和发展需要广播电视新闻节目发生变化, 广播电视新闻播音主持风格需要, 朝着个性化、多元化方向发展, 只有这样才能改变传统字正腔圆的播音风格, 迎合大众的口味。

二、广播电视新闻播音主持特点

(一) “字正腔圆”式特点

传统的广播电视台的新闻节目对主持人最大的要求就是必须“字正腔圆”, 也就是所谓的播音腔, 播音员需要一丝不苟, 正襟危坐, 把需要播报的新闻内容字正腔圆、一字不错地播报出来, 这体现了传统播报方式的规范性和严谨性。

(二) “说新闻”式特点

说新闻是主持人根据自己的人生感触及经历, 运用自己的思想观念及表达途径, 把新闻叙述出来, 这就需要播音员主持人对新闻全面透彻地了解, 亲切柔和地说出新闻, 主持人需要有灵活应变的能力, 这种说新闻的方式可以彰显主持人的个性特征, 同时又不失共性。安徽卫视《超级新闻场》这档新闻节目就是运用了说新闻的方式进行播报, 依靠轻松的叙述方式传达重要的信息, 让受众愉快地接受, 避免了机械式播报方式, 带着人情味和个人情感, 更加贴近受众的日常生活。一方面, 体现了主持人的个人魅力, 提高了新闻节目的说服力;另一方面, 使节目获得了更多人的喜爱, 提高了节目收视率。

(三) “评论式”特点

这种新闻的播报方式需要主持人持有正确的观点, 在进行评论时直接表达个人观点, 具有哲理性, 对一些问题提出合理的解决方案, 正确引导社会舆论。评论式新闻播报个性及观点突出, 思维逻辑严谨, 受众在明确主持人观点的基础上能够被说服。主持人对新闻内容进行合理评价, 运用评论的方式让受众接受, 在进行评价时不能声色俱厉评价当事人好坏, 当然, 更不应该阿谀奉承。

三、广播电视新闻播音员主持人播音主持风格定位

(一) 风格定位要和电视新闻播报的需求相结合

首先, 广播电视新闻播报的内容要清晰明确, 在播报时, 主持人需要规范自己的言行, 角度清晰, 深入浅出, 让人们全面深入地了解新闻的内容。其次, 播报的内容要新鲜, 新闻播报强调其时效性, 播音员需要全面及时地把握播报的内容, 尽可能敏锐地对新闻内容进行实时播报, 这样才能提高新闻的新鲜感。再次, 主持人播报的语言要真实且具有节奏感。新闻播报员切忌歪曲事实, 夸大新闻事件, 避免误导人们, 主持人语言层次鲜明、节奏感强才能吸引受众, 获得喜爱。

(二) 主持人风格定位应该结合自身的特点

首先, 主持人的个人经历, 广播电视台在选拔播音员主持人时比较注重个人的经历, 需要其具有敏锐的眼光及敏捷的观察力, 还要有个人的风格, 这样才能获得人们的认可。其次, 主持人的专业水平。播音主持的风格要建立在专业素质水平之上, 充实的专业理论, 标准的发音都影响着播报风格及质量。再次, 主持人个人的性格特征决定着其对问题的看法, 不同性格的播音员适合播报不同风格的新闻, 成熟的主持人适合播报稳重简约的新闻, 性格活泼的主持人适合播报风格幽默的新闻等。

(三) 节目风格要具备地方特色

不同地市的广播电视台的受众一般都是当地民众, 因此, 新闻节目最好具有当地的特色风格, 如哈尔滨电视台的《哈尔滨印象》, 通过该节目让人们更深入地认识哈尔滨, 树立良好的城市形象。在对哈尔滨进行宣传的时候, 这档节目运用由小到大、一物一景的方式, 凸显其独特风格, 此外, 这个节目也对哈尔滨的文化历史和精神内涵进行探究, 彰显其独特韵味。

(四) 节目风格要结合媒体行业的发展

目前, 随着广播电视媒体竞争逐渐增强, 新闻节目趋于多元化, 各具特色的新闻播报方式和主持风格体现了新时期新闻播报的特色和亮点, 传统的播报方式已经不能满足时代的发展及受众的需要, 只有将节目风格和媒体行业的发展特征相结合, 广播电视行业才能得到长足进步。

四、结语

广播电视新闻节目若想获得发展及受众的喜爱, 需要根据时代的发展培育独具特色的主持人, 策划具有创新意义的新闻节目, 只有这样广播电视新闻节目才能引领时代潮流, 提高其收视率。此外, 定期培训播音员主持人也很有必要, 他们的专业素质及能力决定了广播电视新闻的播报质量及水平。

摘要：广播电视台作为传播新闻的重要媒介发挥着重要的作用, 由于新闻节目通常都比较枯燥, 作为新闻节目的播音员主持人就更要发挥其优势, 运用其特有的主持风格吸引大众的眼球, 获得支持和认可, 最终达到提高电视新闻节目收视率的目的。当然, 播音员主持人的播报风格和特点也会随着电视节目的变化而变化, 笔者主要针对电视新闻主持人的主持风格进行定位研究。

关键词：新闻,广播电视台,播音主持,风格定位

参考文献

[1]周立伟.电视新闻“接地气”的深度与广度——以潮州广播电视台为例运营的模式创新[J].南方电视学刊, 2016 (1) :122-123.

[2]文静.基层电视台新闻播音员播音风格定位[J].中国传媒科技, 2013 (18) :104.

[3]谢保堂.论广播电视台新闻播音员工作中“意境美”融合方式[J].媒体时代, 2015 (5) :109.

播音员主持人 绕口令 篇5

同时，在练习绕口令过程中，也不妨把一些播音表达规律有意识地运用其中，比如播音表达中的情、意、声和谐统一律，它要求在达意的基础上表情，从表情中明意，达到情真意切，情意浑然一体，把逻辑思维和形象思维有机地结合起来。

下边是一则这样的绕口令：

桐树满桐子，

桐下满童子;

童子要桐子，

桐子不给童子。

童子用筒子打桐子，

桐子不落，

童子不乐;

桐子落，

童子乐。

在试着说这则绕口令时，就需要把逻辑思维和形象思维结合起来，运用逻辑思维首先弄清楚它的大意是什么，自己内心里划分几层意思，做到“达意”，再结合形象思维以“表情”。

比如头两句近似是一个远景，交待了“桐树上的桐子和桐树下的童子”，你仿佛看到桐树上结满了桐子， 树下站满了童子;这是第一层。

镜头推进，变成中景，看看童子们要于什么，原来是眼巴巴地瞅着要桐子，桐子呢，当然不愿轻易落到童子们的手里，好吧，僵持不下，采取什么手段呢?镜头再推上去，原来童子们拿来了“武器”——筒子，要打桐子。

结果怎样，我们再把镜头靠近些，变成特写，这下可看清楚了，只要桐子落下来，童子就喜眉笑眼;桐子落不下来，童子就愁眉苦脸。

至此，一幅“童子打桐子”图可谓是尽收眼底。

练习绕口令，不只是纯技术练习，为了某个吉母、韵母或声调的发音准确而干巴巴地练;也不只是图嘴皮子利落，噼哩啪啦、念得痛快，这些只是一个方面，重要的是能把这些短小的语言文字和思想感情结合起来，带着由衷的感情去体味，去感受这些言简意明、又不乏幽默风趣的`韵语。

只有理解准确，感受准确，表达才会鲜明。

也就是说，我们在进行本书的绕口令练习时，千万不能忽略理解感受这一重要的心理感知环节，力争让我们发出的每一个音有意、有情。

这样，当我们面对稿件，在根据稿件内容进行再创造的过程中，在将文字变为准确、鲜明、生动的有声语言的过程中，就能够去深刻理解，去切身感受。

敬一丹：从小播音员到金牌主持人 篇6

“金话筒”拿起来

1976年下半年，敬一丹结束了5年的上山下乡的“知青”生活，作为最后一批工农兵大学生被推荐到北京广播学院（现为中国传媒大学）播音系学习。毕业后她被分配到黑龙江人民广播电台，终于当上“大播音员”，从最初的气象播音员到后来的新闻播音员，她的播音播得很出色。有了一份环境优越、收入颇丰的工作，这似乎应该满足了，但她觉得自己学的知识还不够，心里老觉得空荡荡的。敬一丹以挑战自我的积极态度选择了考研。尽管当时已经28岁，她还是下定决心要考上母校的研究生。1985年在她第三次上考场后终于有了收获：她不仅考上了北京广播学院播音系的研究生，还收获了珍贵的爱情。

敬一丹研究生毕业后，由于成绩优秀而留校任教。对于一个女人来说，在大学里当老师，既可以照顾家庭，又显得十分体面。可当过多年播音员的她对播音上了瘾，她特别想到新闻第一线去做些实实在在的工作。先生了解了敬一丹的想法之后支持她说：“你去电视台吧，去做你愿意做的事情。”

敬一丹如愿进入中央电视台，先在台里担任记者，不久她就迎来一场新挑战。1989年底央视经济部创办了《经济半小时》节目，作为央视第一个播音系的研究生，她与赵赫、王红蕾、王晓真出任该节目的第一批主持人。好学上进的她既动脑学习研究经济问题，又动手学习操作编辑机，播音室、编辑机房、采访现场经常听到她的声音、看到她的身影。此后《面对疲软的市场》《股市风》等一系列经济新闻经她采编并在《经济半小时》节目中播出了。

1993年5月10日，在时任经济部主任（后曾任央视台长）赵化勇的提议下，敬一丹创办的央视第一个以主持人名字命名的言论性节目《一丹话题》正式开播。该节目从选题、采访、编辑、制作到播出，除摄像外全由她“操办”，《一丹话题》系列节目陆续播出后，特别是她连续4期策划播出的《教育随想》话题，在社会上引起了轰动，许多观众纷纷写信来畅谈收看节目后的感受，老师们更是称赞敬一丹为他们说出了心里想说的话。正因为她在《经济半小时》《一丹话题》节目中的突出表现，她在1993年、1995年间，先后拿到了第一届、第二届“金话筒奖”。

主持人亮起来

在CCTV经济部工作的5年多时间，让敬一丹的人生和事业有了新的转折，也为她走向更大的主持人空间创造了条件。1995年元旦，敬一丹正式加盟到《焦点访谈》节目组当主持人。

《焦点访谈》节目是国内第一档电视舆论监督的节目，在全国引起强烈反响。当时节目组每天都收到大量的观众来信，光是写给敬一丹、白岩松等主持人的信件，每天少则几十封，多则上百封，拆都拆不过来。还有人带着举报或喊冤的信，千里迢迢来到中央电视台门口上访，开口称节目组人员为“青天”。

面对那些来自全国各地带着各种诉求的信，敬一丹感到有很沉重的责任，但《焦点访谈》无法一一解决实际问题，她便从上万封信中筛选出几百封，写成读信笔记，出版了一本书《声音》，内容涵盖了当时反映最多的贫困、教育、腐败、国企改革等方面的热点问题。她还特意送给时任国务院总理朱镕基一本，得到了朱总理的肯定。

如果说《焦点访谈》节目有“惩恶”的功能，那么“扬善”也是媒体人的一种义务。在《东方时空》节目创办10周年前夕，节目组又开始酝酿创办了一个新节目《感动中国》，将中国老百姓中最感动人心的人和事展示在电视屏幕上，以温暖和激励人心，达到扬善的效果。

从《感动中国》开播至今，敬一丹、白岩松已连续主持了9年时间。袁隆平、杨利伟、刘翔、王选、徐本禹等一批感动中国的人物因这个节目而更广为人知，他们的事迹让更多人看到光明的力量。

敬一丹说，她深深地觉得弘扬奉献精神，传播智者的评说，放大弱者的声音，是一个媒体工作者应尽的义务和责任。

播音员主持人传播能力概说 篇7

播音员主持人传播能力的界定。人际交往中的传播能力是播音员主持人传播能力的基础, 但播音员主持人基于大众传播载体的传播能力不等同于人际传播的“能说会道”, 它是播音员主持人通过节目有效恰当传达信息、引导感受思想, 使观众易于、乐于接受, 并产生认同、引起共鸣的控制协调能力。

播音员主持人传播能力的基础。心理素质、人文素养、知识技能的运用构成了传播能力的基础。

心理素质指人的气质、性格、兴趣、爱好等方面, 较稳定的、本质的个性心理特征。心理特征会影响一个人的思想、情感和行为, 播音员主持人的职业对心理特征有一定的要求, 而且不同的节目类型又会对播音员主持人的心理特征提出不同的要求。

人文素养指的是一个人待人接物的基本态度和基本品质, 龙应台认为人文素养不等同于人文知识, “人文素养是在涉猎了文、史、哲之后, 更进一步认识到, 这些人文‘学’到最后都有一个终极的关怀, 即对‘人’的关怀”, 衡量一个人是否具有人文素养的标准为“真诚恻怛”。 (1) 人文素养的缺乏直接影响着播音员主持人的思维深度与广度, 对事件的洞察力和价值判断力, 进而影响其驾驭节目的整体表现力, 而这些能力都是节目传播成败的关键。

知识技能是指担任某个节目的播音员主持人所必备的各种知识技能的总和。这包括必备的基础知识、制作某类节目需要的专业知识、写作能力、口语能力等, 其中“语言功力”无疑是各种知识技能汇聚、表现的一个通道, 也是评判播音员主持人传播能力强弱的重要标准。

播音员主持人传播能力的表现。从心理学的角度来看, 我们把传播能力的表现分为认知力、预设力、执行力三个方面。

认知力是对传播内容、传播场景、传播对象、传播者自身的认识能力。这里的传播场景是“物理场景”和“信息场景”的双重叠套, 播音员主持人不仅要充分了解录制现场, 更重要的是对想象中的“信息场景”的认识。 (2) 在这复杂的场景中, 播音员主持人要明确自己的角色定位, 熟悉现场嘉宾、现场观众、连线嘉宾、场外观众的特点和需求。

预设力是指播音员主持人在了解栏目定位基础上设定相应的传播目标并依据目标对传播方式、方法等传播路径的设计能力。

执行力是指播音员主持人在录制现场通过传播实践贯彻传播意图的能力, 播音员主持人的有声语言及副语言是执行力的重要实现手段, 由于演播现场带有一定的不可预测性, 所以节目对播音员主持人的现场灵活应变力有较高的要求。

播音员主持人传播能力的差异化要求。受媒体特点、节目类型、受众群体等因素的制约, 我们认为不同节目对播音员主持人的传播能力的要求是有差异的。就拿传播能力中的执行力来说, 新闻播音员和谈话节目主持人都是通过有声语言来控制节目进程, 但是播音员主要是要具备由文字转化为有声语言的能力, 而谈话节目主持人则要具备较强的内部语言转化为外部语言的能力, 而同样是文字转化为有声语言的过程, 新闻播读和文艺作品演播之间的要求又有差异, 新闻播读的规整庄重和文艺作品演播的生动洒脱对这两类工作者又提出了不同的传播能力要求。

没有哪个播音员主持人是全能选手, 播音员主持人只有在最适合自己特点的节目中才能充分发挥其传播能力。

播音员主持人传播能力的层级结构。“信息共享”、“认知共识”、“愉悦共鸣”是传播效果的三个层次。 (3)

“信息共享”是对播音员主持人传播能力的最基本的要求, 解决“说什么”的问题, 要求在有限的时间里, 在保持清晰度的基础上传递尽可能多的信息。其中冗余度是一个需要深入研究的内容。

“认知共识”解决的是“为什么说”和“怎么说”的问题, 即在传播中“包含理性的内容, 在人生观、世界观、价值观的走向、取向上进行体认、理解、沟通和同构”, 使“传者的理念与受者的理念相融通”。

“愉悦共鸣”是指传播方“在真善的基础上, 营造出引人入胜的范围与境界”, 接受方“在生存状态、道德情操的追求中, 发出赏心悦目的性情与向往”, 传受双方的愉悦达到了和谐, 获得了共振。

播音员主持人传播能力的获得途径。通过以上对传播能力的分析来看, 影响传播能力的因素有些属于先天形成的, 而有些是通过后天环境影响、学习训练造成的, 当然有些后天的作用是不自觉产生的。其中气质特点上, 先天的因素多一些, 并会对播音员主持人的节目适应性产生决定性的影响, 但心理素质不是不能变化的, 这就要求播音员主持人从工作需要出发, 学会自我调节和控制自己的性格, 学会限制自己气质中不适合岗位的消极方面, 发展积极方面, 锻炼改造自己的性格, 而像人文素养、知识技能等方面主要还是要通过后天的学习和锻炼。通过分析传播能力的获得途径, 我们可以针对不同节目设定出所需播音员主持人的可量化的传播能力的要求, 在播音员主持人的选拔、培养、管理等过程中做到有的放矢。

参考文献

[1]龙应台:《百年思索》, 南海出版公司, 2001年版。

[2]约书亚.梅罗维茨[美]:《消失的地域:电子媒介对社会行为的影响》, 北京:清华大学出版社, 2002年版。

播音员主持人的语言创造 篇8

关键词：播音员主持人,语言,创造

播音从业者被称为“播音员”和“主持人”。播音员主持人工作的主体是以语言为主导, 每天都要播出大量的稿件, 语言是他们表现节目内容、媒体观点、个人风格的直接平台。播音员主持人的语言创造就要具有感染力, 缩短受众与播音者的心理距离, 从而在不同的栏目中表现出节目独特的内容和特点, 使之产生独具一格的艺术魅力, 提升播音主持节目的亲和度和品牌效益。

一、播音主持语言创造的必要性

作为广播电视节目传播内容的重要载体——语言, 具有重要的地位, 不管是从语言的内容还是语言的形式, 都能对节目的整体质量产生直接的影响。播音分为狭义和广义播音, 其中, 广义播音是有稿播音或无稿播音, 主要包括记者、主持人、编辑等在节目中的语言传播活动。而狭义播音是把文字稿件转化为有声语言创作活动, 主要包括播音员、节目主持人等专职播音工作者。播音主持是一项特殊的言语活动, 在平常的言语活动中, 言语者是代表自己在讲话, 说的是自己想说的话。而播音主持创作的言语活动中, 播音员主持人往往代表一个集体, 一个组织在讲话, 必须要根据稿件, 把稿件转化为自己要说的话, 这就构成了播音言语活动的特殊性。如果一个播音员由着自己的性子讲话, 不懂得语言的基本艺术规范, 那么受众只会离你而去, 更不要提什么语言的艺术形象了。

首先, 播音员主持人作为节目的活招牌、灵魂人物, 在节目的播音主持过程中, 最重要的是要从事实出发, 体现出播音主持节目的真实客观性, 与嘉宾进行合乎客观实际的沟通交流。只有注重客观实在性, 才能深得受众的喜爱和好评。如:央视的《新闻调查》节目, 为了还大众一个客观的事实, 出镜记者或主持人深入采访, 同时采用报道新闻事件的语言, 揭露了一批又一批违法犯罪事实。

其次, 为了保证并增强节目的可观赏性, 节目播音员主持人一定要具备出色的语言表达能力。如果语言苍白, 节目效果就会大打折扣, 节目就不会出彩。同时, 由于一些节目嘉宾的语言表达能力以及应对现场的能力参差不齐, 因此在节目制作播出的实际过程中, 播音员主持人的语言创造要具有较强的应变反应能力, 如:《鲁豫有约》中, 为了营造一种温馨的氛围, 主持人鲁豫以热情巧妙的语言, 充分地调动了受众的注意力和兴趣, 确保了节目的可观赏性。

另外, 作为专业的播音员主持人, 不能仅局限于稿件本身, 要对文字稿件进行二度创作, 从稿件出发, 进行想象和联想、从文字的表面进行背景分析和语义辨析, 才能更深刻地认识稿件内容的真实性, 才能转化成自己的语言, 促进表达的生动性, 才能达到交流的目的, 受众才能更容易被打动、被感染, 从而真正做到“锦上添花”。

二、播音主持语言的具体表现

作为一名优秀的播音员主持人, 如何运用播音主持的语言表达使节目受到受众的喜爱, 是每个播音员主持人所共同关注的问题。目前, 随着节目的快速发展, 播音员主持人的语言创造也具有一些新的特点和特色。

1. 与百姓的日常生活相结合, 具有了生活化的特点

随着社会的快速发展, 在内容上, 播音员主持人的语言与实际生活更加紧密地结合在一起, 不但在百姓日常生活中挖掘富有人情味、温暖心灵的素材, 还更加具有了浓烈的生活气息, 能尊重广大群众的情感需求, 从广大群众的角度出发, 使用生活化的语言。如:吉林电视台影视频道的《逗你门》力求以娱乐搞笑的方式, 在轻松、幽默风格的基础上, 以幽默剧的形式, 将与观众息息相关的社会现象、民生事件、热点话题等充分表现出来, 增加了趣味性、娱乐性、参与性以及知识性, 充分地运用了具有幽默特色的东北方言, 充分地发挥了自身亲民、活泼、平和、机智、灵敏的特性, 运用智慧走出了一条真正属于自己的“搞逗”之路。

2. 播音主持的语言更加简单明了, 具有了亲和度的特点

随着群众对播音员主持人的素养要求越来越高, 目前, 播音主持语言运用与群众之间的情感更加贴近, 节目好坏的评判标准就是如何在有限的节目播出时间内, 拉近受众与节目之间的距离。因此, 在使用语言的时候, 播音员主持人越来越注重口语化、生活化。为了让节目的亲和度大幅度提升, 播音主持的时候, 语言更加简单明了, 与受众的情感更加融洽, 从而极大地提高了节目的收视率。如:主持人运用副语言可以在有声语言的传递过程中, 显得流畅、自然、亲切、大方, 一个杯子、一个手势, 都能营造出一种平民化的气氛, 使节目更加贴近观众, 充分调动了观众的主观能动性, 打破了传统的束缚。如:一些电视综艺节目中, 主持人将本土文化植入到节目中, 以幽默搞笑、古灵精怪为主打风格, 匠心独运, 将本土特色作为标志性景别, 让观众倍感亲切, 很好地避免了愈来愈激烈的同质化竞争, 在受众中产生了良好的反响。

3. 口头表述和肌体语言更加具有美感, 使受众更实际地接受了传播的内容与精神

有一位电视主持人曾经说过:“传播的力量就是要把心灵的细节展现出来, 渗透下去, 才能生长出新的叶子”。一个成功的主持人, 为了能让受众第一时间对他的语言表现做出一定的评论, 就要使口头表达和肌体语言更加具有美感, 充分地体现出主持人的整体风貌。播音主持是传达心灵上的交流, 不仅是与受众进行语言上的交流和沟通, 因此, 只有感情真挚, 才能使整个节目显得具有生命力和感染力, 才能使主持人与受众有情感的互动和交流。作为传授大众新闻和知识的播音员主持人, 传给大众的话语必须要言之有理、言之有据, 还要谨言慎行, 这样才能使受众更实际地接受传播的内容与精神。如:《焦点访谈》中, 主持人水均益在“危机中的巴格达”节目中, 开场白感情真挚、富有情感, 引起了很多观众的思考。通过真挚的语言和肌体动作, 融情于理, 营造了一种浓浓的情感氛围, 言语中也寄托了对巴格达受苦民众的同情, 使观众充分地体会到了巴格达人民的焦虑和不安。同时, 也充分表达出了对战争残酷的无奈和渴望和平的迫切愿望, 使受众更实际地接受了传播的内容和精神。

4. 使用通俗易懂的语言, 增强了传播语言的通俗性

为了给人一种面对面聊天的随意性, 播音主持的语言逐渐变得口语化, 朴实、自然。如:在《焦点访谈》的一期节目中, 编辑出的稿子开场白是这样写的:“对于喉癌患者来说, 语言是交流中最大的痛苦, 他们有口难言”。但在节目中, 主持人敬一丹没有照本宣科, 为了具有交流感, 面对面聊天, 采取了更为口语化的语言, 她改成了:“当我这么说着, 你这么听着的时候, 我们的交流就开始了, 但是, 对于喉癌患者来说, 却已经不可能了”, 从而使观众就像在倾听老朋友说话一样亲切、自然。由于播音员主持人面对大众, 因此, 在播音或主持节目的时候, 语言要委婉、幽默、浅显、循序渐进。只有这样, 才能避免造成不必要的混乱, 才能让某些较为敏感的语言、话题得到正确的解读, 毋庸置疑, 避免尴尬、尖锐的语言, 运用通俗、平和的语气, 能够给人一种沉稳、淡定的感受, 从而增强传播语言的通俗性, 使播音主持的语言具有了新的意义和作用。

参考文献

[1]包静玲.浅谈播音主持的文化修养[J].戏剧之家 (上半月) .2011 (12)

[2]张贺.小议电视播音主持创作个性化[J].剑南文学 (经典教苑) .2012 (10)

播音员主持人心理素质培养 篇9

1 良好心理素质的意义

在节目播出进行的时候, 无论是播音员主持人的个性化主持, 还是为了提升节目的传播效果, 良好心理素质的作用都是不言而喻的, 特别是针对主持过程中发生的一些突发事件。如何将不可控的突发事件控制在可控的范围内, 是对播音员主持人心理素质的巨大考验。良好的心理素质在帮助主持人摆脱尴尬, 保证节目传播效果中都发挥着巨大作用。

1.1 保证节目的播出质量

节目的播出质量, 是对于一个播音员主持人能力评价的重要参考标准, 更是直接影响了节目传播效果。字正腔圆的播音方式, 标准的普通话, 以及在播音主持过程中的态度都是影响节目播出质量的重要因素, 而影响其的重要因素就主要体现在播音主持的表现力上, 心理素质在表现力方面起到了不可忽视的作用。播音主持方式是心理素质的重要体现, 良好的心理素质, 可以使得播音主持方式更加贴近生活, 在国内新闻节目的播音主持中, 播音员主持人都选择说新闻, 再加以评论, 加以不同的评价, 让听众对于新闻有不同角度的理解, 从多方面来剖析新闻, 让听众有不同的体会, 让新闻不仅仅是新闻, 更是听众茶余饭后的谈资。

1.2 有效化解突发情况

突发状况是不可控的, 在现实的播音主持过程中, 突发状况虽然是可以提前避免的, 但是总有一些不可控原因会造成突发状况, 下面, 举个例子来剖析突发状况的克服:比如在湖南卫视《我是歌手》的舞台上, 演唱嘉宾孙楠在比赛的最后关头突然提出弃权, 这对于主持人来说就是一个措手不及, 而汪涵作为一个有经验且具备优秀心理素质的主持人, 很快就在暂时的慌乱中解脱出来, 让导播准备一段广告, 同时和现场的观众沟通, 把现场的氛围处理得非常完美, 很快就让观众从震惊中恢复出来, 从而保证了节目的继续录制, 也获得了网友的一致赞扬。从这件突发事件上, 可以看出事出的偶然性、突发性。也可以从汪涵对于这件事情的处理中, 展现其良好的心理素质, 能够在第一时间从突发事件中找到转机。这样的事件数不胜数, 我们能够发现, 每一个能够妥善处理突发事件的主持人, 无不是具有良好的心理素质的。因此, 良好的心理素质, 对于克服播音主持的突发情况有着重要作用。

2 播音员主持人的心理素质要求

2.1 适应社会的能力

当下播音员主持人由于每天高强度的工作, 以及快节奏的社会大背景, 播音员主持人的工作压力极大, 工作内容极为繁重, 紧张、恐惧和挫败感等负面消极情绪便会接踵而来, 长时间下去, 会严重影响到播音员主持人的心理健康, 所以作为一个播音员主持人, 具备适应社会的能力是必需的, 这不仅是一个播音员主持人的所应该具备的, 同样也是每一个生活在社会中的人都应该具备的。

2.2 较强的自信心

自信对于现在的我们来说是非常重要的, 如若没有自信, 我们做起事情的时候, 就会畏首畏尾, 畏手畏脚。较强的自信心, 是一个播音员主持人所必需的, 因为只有具有较强的自信心, 播音员主持人在工作的时候, 声音中才会透露中迷人的声音, 如若一个播音员主持人不自信, 那么在工作的时候, 他的声音中一定给人以忧虑、烦恼、甚至抑郁的感觉。只有自信, 始终相信自己具备较强的能力, 相信自己是最棒的, 让自己的状态始终保持在巅峰状态, 这样, 才能大浪淘沙, 在播音员主持人的道路上越走越远。

2.3 控制情绪的能力

所谓控制情绪的能力, 也就是自控的能力, 当下社会, 播音员主持人作为公众人物, 往往会有自己的粉丝, 他们的一举一动都在受到公众的“监视”, 每个人的价值观不同, 所以播音员主持人做的事情不会让每个人都满意, 众口难调就是这个原因, 所以, 播音员主持人往往会受到来自外界的语言刺激和舆论的压力, 各种污秽的词语都会进入他们的生活。所以, 控制情绪的能力是一定要具备的, 不然, 会被外界的舆论压到崩溃, 甚至死亡。

2.4 勇于创新, 善于创新

大众创新, 万众创业是李克强总理提出的口号, 不仅是当下时代的主题, 还是亘古以来人类进步的前提, 广播作为一个传统的方式, 面对日新月异的社会背景, 创新的能力是必不可少的, 如何灵活应用自己的专业知识和聪明才智来应对各种突发状况, 保证工作的正常运行是对各种类型主持人的考核。而这种处理方式, 就需要播音员主持人具有良好的创新能力。如果传统的方式处理不完美, 听众是不会认可的。因此, 勇于创新, 善于创新是对当下播音员主持人的基本要求。

3 如何培养播音员主持人的心理素质

3.1 提升专业知识

广播电视工作对于播音员主持人专业知识的需求是非常高的, 因为其涉及到文化、科技、地理、天文等方面。这便需要播音员主持人需要不停的提升专业知识。因为专业知识不仅是自身自信心建立的基础, 也有利于促进心理素质的全面提升, 增加在广播电视行业的竞争力。不断提升自身的专业知识在开阔视野, 增长见识等方面也起到了至关重要的作用, 所谓活到老, 学到老, 提升专业知识的这条道路是没有终点的, 因为时代在进步, 专业知识也在更新换代, 所以首先做的就是提升专业知识。

3.2 做好事前准备

做好事前准备, 这也是使自己拥有自信心的重要保证, 准备充分时, 开始工作的时候才能心里有底。对于播音员主持人, 应该在拿到稿件的第一时间, 就要细心阅读, 把握其中的轻重点, 对于公众比较感兴趣的部分, 要着重去讲, 而对于一些公众不太感兴趣的, 可以一话带过, 这样就可以最大限度吸引听众的兴趣, 才能让广播这个事业继续发展下去。

3.3 注重日常实践

当然, 日常的实践是最重要的, 因为实践是检验真理的唯一标准。汪涵之所以能够随机应变处理现场突发状况, 这和他多年主持经验是分不开的。播音员主持人在日常工作中, 要善于总结经验, 不断积累自己, 从而在遇到突发状况的时候可以随机应变。

4 结语

想做好一个优秀的播音员主持人, 具有良好的心理素质是第一步, 如何做到更好, 还需要更多的积累经验, 发现不足, 及时提升主持人自身的综合能力。该文就如何培养播音员主持人的心里素质提出了个人的看法, 希望能够为广播这个行业的蓬勃发展起到积极作用。

摘要：播音员主持人一直以来号称是声音的模特, 将信息传达到每一个听众耳朵中是他们的职责。而作为一个播音员主持人, 与其他主持人不同的是, 播音员主持人只能依靠声音, 而不像其他类型的主持人那样, 可以依赖肢体动作、面部表情等, 这对于播音员主持人的基本素质要求是很高的, 深厚的知识底蕴、良好的语言素养、优良的思想道德都是其所必需的能力。该文就如何培养播音员主持人心理素质方面进行了论述。

关键词：播音员,主持人,心理素质,培养

参考文献

[1]夏鹏忠.浅谈新闻类节目主持人的素质要求[J].西部广播电视, 2014 (1) :113.

[2]薛阳乐.播音、主持人员心理素质培养有效措施探究[J].滁州职业技术学院学报, 2015, 14 (3) :48-49.

主持人播音员 篇10

1 广播与电视的传播途径

由于广播和电视在其传播形式上具有很多不同之处,所以播音主持人应密切注意广播和电视这两种不同形式上传播的差异性。通常情况下,广播在传播信息时是没有画面的,传播信息的方式也十分单一,因而在播报广播时,能将其细节内容清晰地表现出来就算成功了。

2 语言传播主体

对于播音主持人来说,在播报节目时以口头和肢体两种语言为主。主持人在与观众的互动,表现出来的应是和朋友进行交谈的状态,才能呈现出和谐的沟通交流氛围。主持人的口语交流,一定要注意对语气词的运用,要少使用呢、啊之类的词语;同时,还要注意语言的简洁性和流畅性。与此同时,主持人在用口语与受众进行交流的过程中,肢体语言的运用也是必不可少的。例如,主持人在和嘉宾进行交流时,若是坐着,可以使上半身向嘉宾倾斜,从而表达出对嘉宾所说的话的认真态度,使场面的互动性更活跃。

3 多角色播报对主持人的要求

3.1 新闻节目播音、主持:

播音主持在播报节目时,主持人要以播报的方式为主,以宣读的形式为辅。通常情况下,一档新闻类的节目是由资讯类和时政类新闻所组成。这两类新闻节目在播音风格上具有一定的差异性,播音主持人在播报这类新闻时要注意区分这两者之间的异同。时政类新闻的主要目的是进行宣传,因而播音员在主持时,表情相对来说应比较严肃,要使观众充分感受到被宣传对象的真实性。相比较而言,在播报资讯类新闻时比较放松,采取说新闻和播新闻两种类型结合的方式来播报新闻。在说新闻播报的导语时,可以适当采用一些较为轻松的说新闻类型的播报形式,提高观众对新闻的兴趣,进而对新闻中的主要内容进行理解。与此同时,这种风格的播报形式可以拉近观众和新闻节目主持人之间的距离,从而使资讯类的新闻内容不再像时政新闻那么严肃。

3.2 专题类节目的播音主持:

播音主持人在主持专题类节目时,应主要采取讲述型的方式为主,并运用多种类型的语言表达形式。针对专题报告来说,具有的新闻量十分庞大,反映的问题也较为深刻、具体,在对表达新闻时,人物的形象较为鲜明,富有明显的活力。专题类的新闻在语言表达方面更富变化,因而在播报专题类新闻时,要全面分析并深刻理解稿件,整理清楚稿件的思路,才能使专题类新闻更具有生命力。

在播报专题类新闻时,要比播报新闻类节目时的节奏更慢,起伏更平稳,语调更要有丰富的感情,且发音要规范,语言表达的音调要适应情况和体裁的改变而逐渐变化,并包含有说明、描写、讲解以及叙述等多种表达形式。在进行专题节目播音时,要结合自己对新闻的感悟从而充分发挥出语言的播报技巧,生动化的塑造作品中的人物和事件,最大程度阐述新闻内容,才能感染观众,进而使播报效果最优化。

4 培养播音员主持人的全面协调能力

无论是播音员还是主持人,都应亲自参与到整个节目的制作过程,具体包括题目的策划、选题、以及编辑等。这一方面能锻炼采访能力,另一方面还能锻炼编辑以及播音的能力。或许,这些内容和锻炼主持人的多角色播音能力没有多大关系,但在整个过程中,播音主持人的组织协调能力会得到很大提高,使他们在进行多角色播音转换时变得更加轻松。

5 结语

广播电视台的播音主持人要想提高多角色播音以及主持时对事物的应变能力,就要加强自身的能力修养,如语言的表达技巧、对快速播稿的训练,以及吐字用声等的基本训练,还要提高其对文化知识、政治理论,以及道德品质的不断培养和学习。只有这样,才能不断完善其播音主持能力,进而将自己塑造成为一个全能型的播音主持人,不断适应多角色转化式的主持方式,满足广播电视媒体不断发展的需要。

参考文献

主持人播音员 篇11

北京电台对播音员和主持人实行不同的管理和考核标准，播音员是播音员，主持人是主持人。有人说是不是播音员会念稿就行了，其实不是，真正的播音艺术家，每读一篇文章、一篇稿件，都是学习的过程。现在北京电台播音员存在的最大问题就是播什么都一样，大部分都是白开水的状态，所以我们要对播音员这方面的能力加以强化和提高。对于主持人，我们要求他要有自己的观点，不仅要有较高的业务能力，还要有较强的综合能力。我们每年招聘的时候，都对播音员和主持人实行不同的招收标准。比如对于主持人而言，我们会按照主持节目的不同标准来出题，我们会问你是倾向于哪个方向？倾向音乐类，就给你音乐类的问题，偏重于时政或者是民生的，就针对时政民生方面的问题等。

北京电台的十佳播音员主持人评选两年一届，至今已经举办了五届，对于“十佳”的考核分两方面，一是每年两次的业务考核，二是两年一次的听众评选。业务考核参照专业内部标准，该标准制订出来以后，就是我们北京人民广播电台的标准，我们叫北京台的台标。听众评选部分，专家、领导统统不介入，完全交给市场和听众，听众的认可度、满意度决定了评选的结果。

业务考核分上半年和下半年两次，上半年是第一季度，下半年是在十月份。因为北京电台每年对节目进行招标，招标之前有一次播音员主持人的资质考核，对于考核有问题的，直接指出来，属于中度的问题，亮一个黄牌，两个月以后复审；属于改不了的问题，亮一个红牌，直接下岗。因为资质考核在节目竞标之前，所以每位播音员主持人都选择一个能够代表自己水平的节目上报，播音指导部组织专家和台领导，在不知道上报者姓名的情况下进行界定，并出具资质审查报告。这个资质审查报告除了大家共性的问题以外，每一个人具体的问题都写在上面，在全台内网上公布。资质没有通过的，没有资格参加第二年的节目竞标，但可以随时申报资质，由播音指导部随时复审。第二轮的资质审核，采取随机截取所有播音员和主持人的节目的方式，考察常态节目，由技术中心的专门软件随机截取每个人五分钟的节目进行考核。

关于听众评选，我们事先把参与评选的人员编号通过广播、其他媒体向社会公布，这既是我们自己内部的评选活动，也是一个公益宣传活动。2011年是我们的评选年，又是建党90周年，我们在商城等大型场所搞了五次活动，将评选和建党90周年庆祝活动相结合，评选通过网络、信件、电话等四条途径来接收听众投票。对于网络投票我们规定了相应的措施，限定一个身份证号、一个IP地址一天的投票数，对于弄虚作假的，不但取消评选资格，甚至连上岗资格都取消。

除了获得“十佳”称号的10个人之外，我们还设立了20个优秀奖项，从2010年开始，凡是连续三届及以上获得“十佳”称号的，都不占这十个名额，比如2011年一共有6位是连续四届获得“十佳”的，我们就共评出16位“十佳”，优秀的还是20个，给其他表现优秀的播音员主持人更多机会。除了“十佳”和优秀以外，我们还有“首席”播音员主持人。总之评选也好、审核也罢，目的主要是为了加强播音员主持人的队伍建设。相信通过这样的努力，不仅会大大提高播音员主持人的整体素质，对于广播电台影响力的提升也有很大促进作用。

主持人播音员 篇12

1 话题主持是播音员主持人竞争的核心内容

从我国播音员主持人培养工作多年的经验来看,其更加关注话题主持能力的培养方面,并且从很多评比活动中也不难发现,有很多参赛选手的表现是非常出色的,特别是一些原创才艺的展示更不乏亮点,并且专业水平非常高。我国社会信息化进程的发展与推进,为电视台播音员主持人提供了良好的展示平台,他们不再是被困于话筒镜头前后,并且开始在自我包装、自主推介以及登台亮相等方面萌生出多面发展的意识,但是与此同时也有很多播音员主持人在话题主持能力方面把握还不够精准,仍然会出现主体游离、论述空洞的问题。以央视“十佳”评选活动为例,其中与语言相关的才艺表演是非常突出的一个方面,如果单从评分比例来看,对话题把握能力的挖掘和展现就是重点,并且是目前播音员主持人能力竞争的核心,并对选手排名产生一定的影响。

2 提高播音员主持人话题主持能力的对策

2.1 语言的把控能力

语言的把控能力是播音员主持人应具备的基本素质,我国地域辽阔,民族众多,语言也非常丰富,因此,主持人想要提升话题主持能力,首要问题是普通话能力的培养。不管是哪个地区的播音员主持人都必须掌握普通话技巧,同时,在现场表达语速以及语调的把控方面,对于电视节目来说,时间计算是非常精准严格的,一般情况下都会精确到帧,所以播音员主持人本身必须要非常关注自己的语速,并根据节目随时做出调整,懂得控制好自己的语速,把握好时间,否则不管是语速过快,还是过慢都会影响节目的效果。在一些直播类节目中,播音员主持人更关注语速,要根据直播的进度把握好语音和语速,此外,在必要的情况下,播音员主持人还需要适当删减主持词,以求更好地适应现场的气氛以及进度要求。

2.2 现场环境的把控能力

对于播音员主持人来说,现场环境的把控也是非常关键的,这是成为一名合格的播音员主持人的基本要求。在录播节目中出现犯错的情况,还能通过后期的剪辑进行弥补,但直播节目却没有这样的余地,广播电视节目属于线性传播,有很多节目直播并没有经过彩排,也就是完全依靠播音员主持人的工作经验来判断,在现场环境中的播音主持上不可以出现任何纰漏。

2.3 话题主持的把控能力

在录制节目时,播音员主持人的话题主持把控能力是促进其专业素质提升的重要表现。尤其在语言方面以及现场环境的掌握上,如果播音员主持人不具备良好的话题把控能力,那么就非常容易受到现场突发状况的影响,进而偏离主题。一名优秀的播音员主持人必须具备把握话题,即兴发挥的能力,能运用自身经验,充分挖掘话题内容,并提升其感染力,即便是那些看似无迹可寻的话题,实际上也或许与节目本身有着某种关联,播音员主持人要找到两者的关联点,然后引领观众进入到这个话题中,并最终达到节目的理想效果。播音员主持人的岗位本身对其的要求就很高,尤其是在即兴能力方面,不仅要具备即兴发挥的能力,还应具备即兴评价的能力,要清晰地表述自己的观点,并且逻辑严谨,紧密围绕主题,尽可能做到节目的内容丰富。另外,播音员主持人在话题表述时,语言要简明、中肯,在短时间内清晰组织思路,表述自己的看法,最好可以引入自己所经历过的事例进行论述,更具说服力,以有效证明自己的观点。总之,话题主持的把控能力是我国播音主持工作者所必须具备的基础技能之一,只有不断将其完善,才能够更好满足受众对广播电视播音主持节目的需求。

参考文献

[1]荣斌.论播音员主持人的本源回归[J].科技资讯,2008(23)