多角色播音主持（共6篇）
多角色播音主持 篇1
传媒业的蓬勃发展以及新媒体对传统媒体行业运转体系的冲击, 都加剧了传统媒体从业人员的生存压力。对于广播媒体来说, 培养播音员多角色播音的能力是适应时代发展的必然趋势。注重对广播播音人员专业技能的提升、自身知识结构的丰富和完善, 是提升广播行业发展的内在要求, 在多角色主持能力的锻炼与培养中, 满足大众日益增长的个性化需求。
一、多角色播音主持的概述与要求
广播是大众了解信息的重要渠道, 其不仅向受众传递社会实事动态, 了解信息娱乐资讯, 还承担着舆论引导、教化大众、传承文化的社会职能。在注重文化体制改革的当下, 新闻传播的工作人员不仅需要做好本职工作, 还要能够胜任其他节目的主持工作, 也就是多角色的播音主持发展趋势。如何在有限的时间内提升播音主持工作人员的专业能力, 培养更多高素质复合型的播音人才, 是当前的发展需要。多角色的主持能力不仅表现在节目的类型, 还表现在不同类型节目的制作层面。对于节目类型来说, 主要分为新闻节目、娱乐节目以及舞台节目的主持, 而对于节目制作来说, 就是从构思节目内容、做好节目采访、编导节目等, 整个过程都需要其参与, 且能够独立承担起相应的责任。这样就提高了对广播播音员、主持人综合素质的要求。
多角色播音主持的能力是多方面的, 包括专业基本功、声音、形象。对于主持人基本功的要求, 主要表现在将播报错误降到最低, 做到吐字清晰准确, 语速得当, 让受众听得清, 适当在稿件或播报内容中注入个人情感, 提升受众对广播节目的满意度与认可度, 在最大限度内提升广播电视节目的收听率。与此同时, 由于媒介形态的不同, 对主持人的个人要求也会有所改善, 广播播音员需要更加重视对声音的要求, 能够依据不同的节目类型与稿件风格及时调整声音状态, 带给受众不一样的体验。
二、增强广播播音员、主持人多角色主持能力的措施
(一) 提升个人的文化素养
经过实践调查表明, 受众对广播节目的喜爱度、认可度与主持人自身的文化素养紧密相关, 所以, 提升播音员自身的文化素养是增强节目认可度的重要因素。随着播音员、主持人数量的急剧上升, 培养主持人多角色的播音主持能力是适应社会发展、增强自身职业竞争力的必然要求。为满足受众的个性化需求, 广播播音员、主持人需要在日常的工作和生活中积累知识与经验, 长此以往, 播音员自身能力的提升就会在节目当中表现出来。与此同时, 广播节目的主持人和播音员需要珍惜一切学习的机会, 积极参与组织的培训或者开展自学, 让自身的专业素养与能力得到提升。
(二) 增强个人的随机应变能力
较好的临场应变能力是一名优秀媒体从业人员的必备素养, 对于广播节目的主持人与播音员来说更是如此, 其要能灵活自如地处理节目中的突发情况。为了增强节目的可看性与影响力, 普遍会采用现场连线、请专业人士参与节目录制等形式, 在节目进行的过程中, 或产生多种不可抗的意外状况。此时, 就需要主持人灵活应变, 保障各项工作的有序开展, 所以, 作为播音员或主持人, 需要在实践锻炼中提升个人的专业能力, 与年长的或者媒体从业经验丰富的前辈进行学习。通过学习他们对问题的处理方法, 掌握有用的知识技巧, 在日后的工作中灵活运用, 为观众呈现优质的节目内容。例如, 在访谈节目中, 所邀请的嘉宾因某一问题产生了分歧, 广播播音员、主持人就要在这种情况下及时进行调解, 或用某件事将这一话题规避下去, 这样不仅可以缓解尴尬紧张的氛围, 也可以让节目顺利进行下去。
(三) 提升个人的创作能力
源源不断的创意是延长媒体工作者从业生命的重要条件, 只有在巧妙的创意提炼中才能对现有的节目形式进行优化升级, 进而满足观众对广播电视节目的心理期待, 提升受众对节目的认可度与喜爱度。对于具备多角色主持能力的培养更需要贯彻落实创新的要求, 在节目播报的过程中进行适度的二次创作, 在帮助观众了解事情的真相的同时, 也增加了节目的可看度。为实现这一目标, 广播节目的主持人和播音员需要坚持多元化的操作原则, 以多角度、全方位的思维模式来进行节目创作, 既需要提升个人的节目解说访谈能力, 更需要重视个人幽默感与创新能力的培养, 与此同时, 主持人或者播音员需要全面提升个人的控场能力, 详细的了解不同工种、操作流程之间的内在联系, 做好节目的安排工作。要成为具有多角色播音主持能力的人, 还需要具备深厚的语言功底, 如丰富的词汇量, 这就需要广播播音员、主持人注重自身能力的提升与加强。
三、结语
随着人们对广播电视节目需求的增多, 对广播播音员、主持人的要求也不断提高, 为满足受众需要, 就需要全面提高广播播音员、主持人的多角色播音主持能力, 所以应提高他们的文化素养、随机应变能力以及创作能力, 只有这样才能更好地为受众服务。
摘要：广播是大众传播媒介的重要组成部分, 是向人们及时传递信息资讯的传统媒体形态之一, 承担着传递信息、健康娱乐、文化传承以及社会教化的功能。在传媒业全方位、多角度的发展趋势之下, 多角色播音主持已经成为业界必然的发展趋势。所以, 如何帮助广播播音员有效适应多角色播音的发展需要是一个亟需解决的问题。本文从多角色播音主持的内涵出发, 分析了多角色播音主持对广播播音员提出的要求, 并探讨如何培养多角色播音主持能力。
关键词：多角色播音,播音主持,应用实践
参考文献
[1]李梅.浅谈广播播音员的多角色播音主持能力[J].新闻世界, 2013 (7) :105-106.
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[4]方丽荔.论播音员主持人如何适应多角色播音主持的应变需求[J].广播电视, 2012 (33) :10-15.
播音主持人的多角色主持能力探讨 篇2
1 播音主持人的基本要求
首先,播音主持人的选拔是根据节目的特性来进行的,如果是一档文化节目,就要求主持人具有一定的文化内涵,在说话中能够说出具有一定含金量的文字词语,表达出较为深刻的观点,体现出良好的修养和宏伟的气度;节目若是生活类的,则要求播音主持人具有很强的亲和力,使听众感受到温馨和舒适;若是娱乐性的,就需要主持人言语活泼轻松,语气俏皮幽默,使听众能轻松愉悦地享受节目。
在第一关顺利通过后,还不断会有新的挑战,优秀的播音主持人应该能随时根据节目和听众的需求调整自己的状态。节目和听众的需求又是随着社会发展的步伐以及节目质量的提升而变化的,这就要求播音主持人认清形势,密切关注各类动态,在保证节目质量的基础上提高节目的收听率。
当今社会,人们生活水平高,休闲娱乐的标准高,知识和思想的修为高,自然而然眼界和要求就会更高,所以播音主持人要具有极高的素质。在主持节目时,不仅能言之有物,表达出丰富的内容,更要具备使听众和自己在节目中传达的思想产生共鸣的能力。如果听众对节目高度认可,节目自然而然就能长久生存,自己也会有油然而生的价值感。
此外,无论什么职业,只有对自己的工作具有高度的热情,才能够生发出更多的创意,拿出最高的诚意去从事这项工作。播音主持人的最主要职责就是使听众的耳朵锁定自己的节目,而眼下市场竞争激烈,各种不同样式不同内容的新节目层出不穷,要获取最多的听众的认可,就需要关注听众的需求。同样的内容,可能换一个表达方式更有情绪,更有特色,就能使听众更多地关注节目。这是播音主持人需要孜孜不倦地修正和完善的地方,只有一直更新,一直创造,紧跟听众的需求,才有可能使自己的节目成为常青树。
2 播音主持人的特殊要求
能够满足节目和听众需求,自然是一个好的播音主持人,但这还是远远不够的,一个优秀的播音主持人不仅应具备一般的素质,更能发挥自身的个性,在节目成就自己的同时,让节目因为自己的个性更有光彩和特色,更加吸引听众。只有有自己个性的播音节目主持人,才能在播音事业中获得长足的发展,而非很快被市场淘汰,被听众遗忘。
2.1 语言能力
在对播音主持人的个性化塑造中,语音能力是其中比较基本的。如果主持人本身的声音就是清新甜美的,就可以最大限度发挥自己的天分,同时在后天加以训练,使这一技能更为成熟,进而在播音主持工作中展现自己的这一能力,渲染主持气氛,使听众感受到超强的感染力,达到“过耳不忘”的效果。能做到这样,便是一个十分优秀的播音节目主持人了。
2.2 文化素养
另外一个要求层次相对较高,是文化素养。进入播音主持行业也许只需要优秀的嗓音条件,但要长期发展,一定需要足够的文化素养来支撑。一个一眼看过去一目了然的人自然不会使观众产生兴趣,同理,一个听起来贫乏空洞的人,对听众也自然无法产生长久的吸引力。文化素养关系到一个播音主持人的素质,是其工作能力的表现形式之一,也是播音主持人需要勤加修炼的“硬功夫”。
2.3 工作风格
最后一点特殊要求便是工作风格,这是每个播音主持人同样都具备但又风格不一的素质。如果一个播音主持人的工作风格是洒脱干练,永远精力充沛、热情高涨,那他(她)无疑会更容易抵达事业的高峰。两个具有同样工作能力的播音主持人面临一样的工作困境,一个精干高能,一个拖拖拉拉、怨天尤人,毫无疑问前者更受听众和领导喜爱。而精干高能的工作风格不仅能使一个播音主持人在事业上取得更多更大的成绩,在生活中也能顺利解决难题,遇到困境不退缩,最终拥有属于自己的美妙人生。
3 播音主持人主持能力的培养
3.1 语言风格的培养
优秀的主持人一定要有自己的一套语言风格,这也是对节目的属性和特性最直接的体现,是组成自己特有主持风格的重要因素。要培养播音主持人的语言风格,必须做到:主持人深入了解自己节目的特性,挖掘自己与该特性贴合的风格;还要对各类风格的语言有系统的了解并熟练掌握,需要什么风格时随时变换,要求逻辑深刻时就尽可能增强话语的延伸性,思维清晰,内容深刻,最终形成自己的说话风格。使听众一提到这个主持人就能想到他(她)说话的风格。
3.2 个人气质的培养
每个人都有自己的独特气质,有些职业不太需要展示自身气质,有些职业则与气质的修养息息相关。播音主持行业就是要求主持人具有特定气质的行业,无论是甜美型的,还是活泼幽默型的,或者端庄严谨型,温和儒雅型的,都有用武之地。独特的气质可以为一个节目锦上添花,使节目的特性更加鲜明,更容易被记住。一般来说,一个人的气质是固定的,但经过后天的一些培养也可以得到修正和提高。这需要播音主持人能够进行广泛的阅读,提升自己的知识积累和思想修养,同时尽可能多地关注各行各业资讯,拓宽自己的知识面,将学习到的文化知识和掌握到的新鲜资讯熟练运用到主持工作中,这不仅是自己气质和个性的展现,也在很大程度上引领了节目的发展,使节目在高端和深刻的方向上前进。
3.3 思想审美的培养
一个播音主持节目有了好的形式还不够,还要有好的内容,所谓好的内容一定要具有思想性,要具有思想性,必定要通过主持人来把关,所以对主持人的思想境界和审美能力要求非常高。无论是思想还是审美,都是可以经过训练和培养来塑造和提升的。如果一个播音主持节目要讲一期社会生活的话题,主持人就可以通过表述自己的个人见解和情感的方式来做节目,这样可以提高节目对听众的感染力,拉近听众与节目的距离。当然,所表述的见解和情感一定要有一定的思想性和较高的审美性,否则只会起到相反的效果。总之,主持人需要加强自己对生活经验的积累以及知识和思想修为的提升,培养审美能力与情感表达能力。
4 结语
播音主持人需要具备多角色主持能力,不仅能根据节目和听众需求塑造自己的形象,更能够挖掘自身所具备的特质,掌握多变的语言风格,培养气质,提升思想修为,只有这样才能成为一个优秀的播音主持人。
参考文献
[1]吴云云,高峰强.播音主持人的工作压力来源及压力管理[J].潍坊工程职业学院学报,2014,(12).
[2]喻娟娟.关于播音主持人主持风格形成与创新[J].新闻研究导刊,2014,(17).
多角色播音主持 篇3
一、广播对播音员的多角色播音主持的要求
1、日常播音工作
这个是广播播音员最为基础的一个角色,主要工作内容是传递新闻信息,实时新闻、路况咨询、天气咨询等等。由于广播这个形式的特性,对于播音员的播报功力有着很高要求,听众看不到字幕、人物,因此需要在播报的时候口齿更加清晰、普通话更加标准,还得带有一定的感情色彩,才能更好的把资讯传递到听众的耳朵中去,进而引起听众的情感共鸣。此外,播音员还得控制好语速,给听众一个反应的空间,尤其听众中还有很多老年人,但同时又不能太慢,造成节目拖沓、不流畅,因而对播音员的播音能力是有着很高的要求。
2、广告宣传工作
广播不同于电视、报纸、杂志,广告和节目是有机的个体,对于广播而言,广告业务的播报工作也是由主持人来完成的。这是广播播音员除日常工作之外,需要胜任的一个角色转换。广告的要求,广而告之,宣传商品。这就需要在播报当中,富有激情,来引发听众的购买欲望,播报形式要时尚、生动,这与播音工作可以说完全是背道而驰,对我们的广播播音乐也是一个不小的挑战。
3、与听众互动工作
随着时代的发展,互动性强,是当今广播发展的一个大趋势。广播成为了民众咨询各种民生问题的最好平台,这也是我们播音主持工作的一个难点所在。在回答问题的过程中,语句要接地气,尽量减少书面语,还要尽可能的回答听众的每一个问题,除了本身自身工作的基本素养要求,还得知晓各种行业的各种事情,才能更好的回复听众的问题。此外,在互动期间,播音主持人员不仅要会说,还得会听。很多来电的听众,可能并不会说流利的普通话,这时候播音主持人还得仔细分辨听众的提问,才能和他们更好的互动下去。
二、如何才能更好的提高播音员的多角色播音主持能力
1、夯实播音基础,适应角色转变
作为一个播音主持人,是直接的信息传递者,处于媒介面向受众的最终端,因此,我们一定要夯实播音基础,提高亲和力,让受众更好的接受各种咨询。口齿伶俐清晰、情绪热情饱满,这都是播报的最基本也是最核心的要求,所以作为播音主持人,应当把最基础的内容确实掌握好,每天坚持练声、带着激情坐在主播台前,挖掘自己声音的不同表现力,或沉稳、或富有激情,只有这样才能胜任好各种不同的角色转换。
2、增强知识储备,提高应变能力
尤其是面对听众的时候,只有增强了自己的知识储备,才能在面对各种不同问题做到临危不惧,发挥自如。听众的提问可能包罗万象,民生啦、法律啦、交通法规等等等等,我们的播音主持人需要有强大的知识文化做依托,才能更好的为大众解决问题。反应能力增强,才能做好节目的把控者,从而在各种角色在自由转换。
3、全方位的提高自己,做到撰稿、播音全能型发展
播音主持人,在日常工作的过程中,对自身的要求不应该再仅仅局限于练声、播音这些专业技能的方面培养,而应该不断拓展更多元的学习层面,增加自己的各项技能,例如编写稿件、提出节目创意等等,因为在当今社会,播音主持人已经不仅仅是发声器,更要带有个人的思维和独特见解,只有这样才能让节目更加生动、出色。
4、与时俱进,不断开拓创新
对于播音主持人来说,还要兼顾年轻人的喜好。与时俱全,不断创新。例如,各种流行的网络用语也要熟练掌握,才能在面对年轻的听众时,吸引他们的注意力。
5、每个主持人都应该树立独特的自我风格
播音主持,直接影响了一个节目的风格和基调,而在这个人人都追求独立个性的年代,拥有自己的独特风格显得尤为重要,所有知名的广播主持人,之所以能特别受到观众的喜爱和拥护,都是因为自己鲜明的个性,独具一格。
三、结束语
综上所述,要想让广播事业更繁荣的发展,需要我们的电台播音员不断提升自己的综合素养,只有不断的提高自己多种角色的播音主持能力,才能更好的适应各种角色,切换自如,进而更好的服务听众。这就需要我们不断创新、学习,与时俱进,成为一个优秀的广播人。
参考文献
[1]高翔.浅谈播音员主持人多角色播音主持的应变能力[J].《无线互联科技》;2012
多角色播音主持 篇4
那么, 基层广播电视台的播音员、主持人怎样提高多角色播音主持的应变能力呢?这首先要掌握各种形式的节目和不同体裁稿件的播音、主持特性, 笔者结合自己多年工作体会试从三大方面浅析:
一、从广播、电视传播途径上, 注意区分广播和电视之间不同的播音、主持特点和要求
由于广播没有画面语言, 传播信息的方式是单一的, 广播稿一般仔仔细细、清清楚楚地交待新闻要素和必要的新闻细节。广播的这种特性要求我们播报广播稿时:
1. 语速要较播电视稿慢, 咬字、发声力度强于电视新闻片配音。
口齿要清晰, 一字一句播清楚。电视稿由于有画面语言, 可以播得快一些, 语速太慢会感觉拖沓, 不适合信息时代快节奏的要求。
2. 感情投入较电视播音更充沛。
要发挥情景再现的联想力, 用心去体会稿件所要表达的内容, 以情带声, 以声传情, 这样才能体现广播用声音感染听众的特性。
二、从语言传播主体上, 注意区分播音和主持不同的语言传播特点和创作要求
目前在广播电视领域播音员和主持人的分工还不甚明确, 这在基层广电台尤为明显, 播音工作和主持工作往往是交织在一起的, 必须要明白播音和主持不同的语言传播特点:
1. 主持人在主持节目中, 主持人的语言是由口头语言和肢体语言组成的。
主持人采用的是第一人称的口吻, 和受众之间是一种如同朋友间交谈一样的平等和谐的传播环境。主持人的口头语不是加一些“啊”、“呢”等语气词, 而是一种具有较强逻辑性、简洁、流畅、动感的语言。在用口头语和受众进行交流时, 节目主持人还要运用肢体语言进行交流, 比如主持人和嘉宾坐着交谈时, 可以支撑起上半身向嘉宾倾斜, 表达出一种强烈的倾听欲望, 以此调动起嘉宾的诉说欲;由胸口向外翻转的手势则表达出主持人真心、坦诚的交流信息。
2. 播音员在节目中的传播语言, 是一种以书面稿件为
依据的播报语言, 采用的是第三人称的口吻, 是在正确理解、把握稿件的基础上, 准确、鲜明、生动地交代稿件的事实和传达出稿件的精神实质。
三、从节目传播形式上, 注意区分新闻、专题、广告等不同形式节目的播音、主持要求
1. 新闻节目的播音、主持表达方式应以播报式为主, 辅以宣读式。
一档新闻节目一般由时政类新闻和资讯类新闻组成, 二者的播音风格是有差异的, 播音员的新闻播音表达方式要很好的体现新闻之间的区分。时政类新闻是以宣传为目的, 播音员在播音时应该相对严肃, 要让观众感受到被宣传对象的真实性和严肃性。相比之下, 在播资讯类新闻时应相对放松, 应该是一个以播新闻和说新闻两者合一的风格。在新闻导语的播音中适度使用说新闻风格, 可以提升受众对于新闻内容的兴趣, 让受众更好地理解新闻内容中所要传递的关键要素。另外, 这种风格的使用可以加强受众与新闻节目及主持人之间的亲近感, 让资讯类新闻不至于像时政性新闻那样的严肃。
2. 专题节目的播音语言表达方式应以讲述式为主, 充分运用多种语言表达技巧。
专题报道, 其新闻容量大, 反映问题深刻具体, 形象鲜明, 写法巧妙, 多具有一定的深度和广度, 播专题报道时, 要全面分析理解稿件, 理顺稿件的整体脉络, 让稿件内容在头脑中“活”起来, 富有生命力。专题类播音语言表达变化丰富, 和消息类新闻播音的节奏明快、起伏相对平稳有明显不同, 特点是语调中带感情, 发音规范、专业, 语言表达根据内容和体裁而有丰富变化, 包含讲解、说明、叙述、描写、评述等多种方式。在专题报道播音中要充分运用各种语言表达技巧并结合自己对作品内容的感悟, 来塑造作品中的人物和事件, 努力完美阐释作品, 方能以深刻、灵透的感情形象感染听众达到传播效果的最大化、最优化。
3. 广告的配音要体现艺术特色, 彰显个性化, 播音语言表达方式多样化。
广告配音既区别于新闻播音, 也区别于专题片解说, 广告配音需要播音员具有极强的声音变化控制能力和对社会生活深刻的理解力, 需要恰当的声音想象的塑造, 广告配音是将广告所要传达的信息转变为活的美的有声语言, 是一种体现艺术特色的再创造。个性化、有特色才会在受众心里产生深刻的印象。
多角色播音主持 篇5
1.广播和电视的传播途径
由于广播和电视在传播途径上有所不同, 因此, 播音员主持人应当注意到广播和电视两种类型在播音和主持上的差异性。一般而言, 广播表现出来的形式通常没有画面可言, 而且其信息传播的方式非常的单一, 因此广播稿的核心在于将新闻要素和主要的细节内容, 交待清楚、说准确了就算是成功了。
2.语言传播主体
实践中, 从语言传播主体层面可以看出, 播音、主持在语言传播方式、特点以及实际创作要求上都存在着很多不同之处。就当前国内广播电视领域中的分工情况来看, 播音员和主持人的任务分配尚不明确, 尤其在基层的广播电台里更加明显, 虽然播音工作和主持工作基本上是交互进行的, 但是仍然要明确播音、主持两种类型在语言传播上的差异性和各自的特点。
对于主持人而言, 其在主持节目时语言主要以口头、肢体两种语言形式为主。作为一名优秀的主持人, 通常应当采用第一人称口吻进行主持活动;在与观众交谈过程中, 所呈现出的应当是朋友一样的情态, 只有这样才能营造出一种和谐的环境氛围。对于主持人口头语而言, 一定要注意啊、呢等语气词的应用, 同时还要确保语言的鲜明逻辑性、简洁性、流畅性以及动感性。此外, 在主持人用口头语和观众进行沟通、交流时, 肢体语言是不可或缺的。比如, 主持人在与现场嘉宾进行交谈时, 若是坐着, 则可通过将自己的上半身倾斜向嘉宾方向这一方式进行交流, 表达出一种对现场嘉宾发表言论的强烈欲望和认真态势, 从而调动嘉宾的情绪, 使场面更加的活跃;同时, 主持人还可以将手自胸口向外翻转的方式, 向嘉宾深切地表达出自己内心的真情实感, 表达自己的坦诚。
3.节目传播形式
从节目传播形式上来看, 作为一名播音员主持人, 一定要将专题、新闻以及广告节目, 以不同的形式表现出来。
3.1采用以播报方式为主、以宣读方式为辅的传播方式对预播报的各类新闻节目进行播音、主持。一般而言, 每一档新闻节目通常都会包括诸如时政类新闻、新闻资讯等, 二者在播音风格上存在着很大的不同, 因此对于播音员而言, 在新闻播音过程中, 应当采用合适的表达方式, 将这二者之间的区别真正地体现出来。实践中可以看到, 因时政类新闻通常都是宣传味浓、内容严肃, 所以播音员在实际播音过程中一定要表现得稍微严肃一点, 不能笑场, 以起到宣传教育的目的, 同时也体现时政新闻的严肃性和真实性。而播报资讯类新闻的播音氛围和时政类新闻则有明显的不同, 相对而言, 其比较放松一些, 所以实践中应当选择一些播、说新闻相结合的方式和风格。
3.2采用以讲述式为主的语言表达方式对专题节目进行播音, 并且综合使用多种语言表达技巧。一方面, 专题报道具有较大的新闻量, 而且对问题的反映相对比较深刻和具体一些;另一方面, 专题报道的形象性非常地鲜明, 而且其写法更为巧妙一些, 通常不仅具有深度, 而且还具有一定的广度。由于专题报道存在着这些特点, 播音员主持人在专题报道过程中, 一定要对稿件进行仔细的分析研究, 将稿件脉络从整体上理顺, 从而在播报过程中可以赋予稿件内容以生命力和活力。对于专题类播音而言, 其语言表达及其变化可谓丰富多彩, 呈现出多样化的特点, 因此与消息新闻播音所表现出来的明快节奏、平衡的起伏有着很大的不同, 该类播音具有明显的语调中带有感情的特点, 而且根据内容和体裁的不同, 其发音非常地规范, 而且语言表达也较为丰富, 其中包括讲解、说明、叙述、描写以及评述等方式。专题报道播音时, 播音员主持人一方面要运用不同的语言表达风格和技巧。另一方面还要根据自己对作品内容的感受和体会, 对作品中的人物、事件等进行全面的塑造和形象化, 从而将作品完美地表现出来。只有这样才能感染听众, 打动听众, 从而实现新闻传播效果的最大效益。
4.培养全面综合的协调能力
不论是播音员还是主持人, 都应当亲自参与到节目的各个环节的制作中去, 包括策划、选题、编辑和讲述, 锻炼自己的采访、编辑和播讲能力, 也许, 这些看上去似乎和播音员主持人对多角色播音主持的应变能力没有多大的关系, 但在此过程中, 他们的综合协调能力能得到全面的培养, 那么, 在进行多角色播音主持时就会比较轻松自如。
参考文献
[1]高翔.浅谈播音员主持人多角色播音主持的应变能力[J].无线互联科技, 2012 (8) .
[2]申炜.播音员主持人的基本技能素质[J].新闻窗, 2012 (4) .
多角色播音主持 篇6
全媒体背景下, 传统媒体的电视在整个媒介环境的变化下, 与新媒体的界限越来越模糊, 鉴于此而言, 传统概念下的播音主持在全媒体数字化下面临着严峻的挑战, 电视主持人只有重新定位自己的角色, 才能够生存。
(一) 一味模仿, 缺乏创新
近些年来, 国内主持圈内, 能够给人印象深刻或是有辨识度的主持人越来越少。例如, 新闻类主持人或是知性或是严肃;综艺类主持人多是满腔热情, 声情并茂;娱乐类主持人多是展示才艺、耍宝来吸引观众注意。一成不变的主持风格使得主持界毫无创新而言, 这也说明主持人对自身角色对位不准确。而全媒体时代下, 电视节目可以借助互联网进行观看, 互联网的优势可以随时随地, 重复进行观看, 这也就更加暴露出主持人模仿的痕迹。
(二) 主持人在引进节目中没有存在感
全媒体时代下, 利用互联网人们可以观看到其他国家质量上乘的电视节目。因此, 这也就说明, 电视节目不再是本土的竞争而是全球竞争。这一情况下, 国内电视台开始引进国内先进的电视节目。但从这些引进的电视节目中不管是《中国达人秀》《爸爸去哪儿》还是《我是歌手》等, 大多没有主持人, 即便是有也是衬托, 缺乏主持人的角色存在感。被引进的电视节目一般是认知度较高的电视节目, 因而它可以反映出一种趋势, 也就说明节目主持人在一段时间内的电视节目中可有可无, 倘若该趋势继续发展, 会造成主持人市场减少。
(三) 单纯传递信息的主持人模式受到挑战
全媒体时代下, 传统的“号令天下”的强势媒介已经不复存在。当前, 传统媒体的市场份额不断收缩, 话语权及影响力日趋减少, 此外, 不断增多的传播途径带来了海量信息, 同时还构成了当今的传播语境。因此, 全媒体时代下, 主持人单纯传播信息已经无法满足当前受众需求, 这也使得单纯传递信息的模式受到挑战, 对主持人而言, 信息传递者转变为信息加工者势在必行。
二、全媒体时代下, 播音主持人生存的新环境
近几年来, 全媒体被媒体行业广泛提及, 基于新环境下, 全媒体时代相互融合, 有效地提高了观众的主动性, 使得获得媒介信息的门槛一再降低。另外, 全媒体下, 传播模式为分众传播、小众传播, 受众能够自主选择是否观看节目。尤其在互联网中, 人们可以随时随地观看想看的电视节目, 此外, 受众还可以自己制作视频进行上传, 从接受者变为传播者, 逐渐消解了传播界。播音主持人在具体的传播系统中多以个人形式出现, 最终归结为一个特定的符号载体。全媒体时代下, 广播电视播音员、主持人需要找准自己的角色定位。
三、全媒体时代下播音主持人新的角色定位
(一) 破旧立新, 挑战自我
一般而言, 播音主持人大多固守节目多年, 因而对节目内容、节目形式相当熟悉, 可以说, 不用下功夫就能做成。虽然节目隔段时间会改版, 但多是换汤不换药, 容易让观众产生疲倦。全媒体下, 出现了新的传播观念, 出现了主持群, 电视节目中有固定的主导人物, 还有固定的栏目形式。可以说, 这一新的传播观念追求的是信息的双向流动, 为了传播信息达到共享目的。因此, 对于主持人而言, 应当破旧立新, 挑战自我, 主持人作为节目中的核心人物, 把握了节目的总进程, 全权参与了节目的制作过程, 起到了重要作用。当前, 不少节目主持人是主持节目的策划者, 他们不仅承担了主持任务, 还为节目的创意提供了观点, 对后期的推广策略献计献策。例如, 著名的主持人何炅、孟非, 他们不仅是主持人还是节目的策划人、制片者。可以说, 这些主持人都走在国内主持人的最前沿, 他们敢于挑战自我, 敢于标新立异。因此, 全媒体时代下, 主持人首先应该明确自己的定位, 加强节目间的过渡与衔接, 针对个人形象而言, 考虑到主持人个性及节目风格, 配合主持人及其他节目。针对品牌的营销推广而言, 主持人需要考虑社会形象及人格魅力。
(二) 做节目的专业读者, 提高信息附加值
全媒体时代的信息传播主体发生变化, 每个人都可以利用手中的媒介制作和发布新闻, 传统的传授者地位发生改变, 但普通受众发布新闻具有明显的表面性与浅层性, 对于深度挖掘和解析不充分。当今, 播音主持人需要继续发扬传统媒体对舆论的正确导向及优势, 对新闻信息做好传达。另外, 主持人应当转变信息传播者的身份, 而是利用自己专业知识, 对电视节目的深度进行挖掘。尤其对于时政新闻而言, 不应该看到表面, 而需要看到表面下所表现出的深层信息。例如, 天津塘沽爆炸, 不应该过分的将新闻信息放在消防人员的遇难舆论上, 而是挖掘造成这起事故的本质原因, 还原事情真相, 让丧失生命的消防员瞑目。鉴于此, 播音主持人不仅需要具有专业的电视理论知识, 良好的音色及个人修养, 还需具备专业领域内重组的理论知识, 犀利看待社会热点的眼光。全媒体下, 受众具有强烈的求知欲, 他们想在最短的时间内了解热点新闻。因此, 作为一个专业新闻解读这, 需要保障节目水准, 从根本上提高受众对节目的关注程度。
四、结语
全媒体时代的来临, 打破了传播世界延续已久的秩序。传统媒体力量的衰微成为一个过往时代结构的标志。当我们体会“适者生存、优胜劣汰”的生存法则时, 也见证了一个崭新时代的结构和开始。因此, 播音主持人的培养, 应当摒弃传统落后的培养方法, 应该在开放包容的信息环境中, 完成主持人自身的新定位。
摘要：当今, 媒介形态的飞速发展下, 对播音主持角色的定位有了新的要求。现如今, 我国现有的播音主持人出现在传统的媒体时代中, 具有鲜明的广播电视媒体创作特征。全媒体时代下, 如何保持传统播音主持艺术创造的精髓, 积极探索播音主持人的发展与生存空间, 成为当今亟待解决的大问题。文章在全媒体的时代环境中, 讨论媒介发展和播音主持艺术的发展, 进而探究新媒介环境中角色的定位。
关键词：全媒体时代,主持人,角色定位
参考文献
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