关于大学军训的思想汇报

关于大学军训的思想汇报（共13篇）

关于大学军训的思想汇报 篇1

敬爱的党组织：

我终于得偿所愿，考进了理想的大学。转眼已是国庆，回首来到中大的点点滴滴，却还是那么记忆犹新。

我忘不了开学时的迎新。

党员迎党员。我的师兄师姐们一来就让我有了家的感觉。紧接着我们开始党员培训，由于被迎新时的气氛所感染，于是在临时党支部会议上，我竞选为临时宣传委员，想多为大家做些事。经过了三天的培训，我们认识了中大，了解了中大历史以及其党组织的结构、工作方式和职责等，接下来，就换我们帮助师兄师姐去就、迎接其他新生了。

两天的迎新，着实很疲惫。原来每一项工作都不是想象的那样容易。但是为了能把工作做好，从辅导员到学生会再到党员，大家都尽职尽责，一干甚至到晚上8、9点钟。累，但却又很开心，因为可以为大家做点事，感到颇有成就。而且从中也认识了不少新的朋友。

很难说从一次迎新活动中就体现出多少党员先进性。就算是其他同学，如果愿意，也可以加入进来，像学生会的同学们，不一定都是党员。但我想说，党员先进性并不是要在哪些场合突出表现的，而是潜移默化在生活的点滴中的。像当初师兄接待我时，那只是简单的欢迎，而这种欢迎就对从北方来的我产生了莫大的温暖的感觉。可以说这是和谐社会最细节的表现吗？我不知道自己是否在套用大话，但生活中的细微让我们党员融入其中，既是先锋队，也是和谐一大家。

我忘不了金色九月的军训。

中国武警8730部队。教官们都是与我们同岁甚至好比我们小！想到这就不由得很羞愧，也不断地激励自己要好好表现。然后我进入到了警棍表演的特训方队。我们亲切地称之为“钢三营独立侦察连”。营长说，我们要做到绝对能吃苦，绝对能忍耐，绝对能奉献，还冠上了《士兵突击》中钢七连的连歌改编版。那段日子真的很苦，帽子随便拧拧都是满地汗水。

在那之前，我在的是三营十三连五排。在那里，也有很多值得珍惜的回忆。团队、集体、合作。永远忘不了连长把我们副排拉出来说教，因为我们散漫。他让我们坐，自己却一直保持蹲姿，一谈就是半个小时，我也知道他们是有过专门的训练，但还是感觉很愧疚，自己蹲上5分钟就已经不行了。从连长那里，我学到了很多东西，最重要的一点，就是团队、集体。

个人离不开集体，党员也离不开群众。一人再怎么努力也是孤掌难鸣。在集体中，有一个人做得不好，整个集体都会受到牵连，五排是这样，十三连是这样，三营更是这样。

难道拉歌只是为了好玩吗？这也是一种集体的“作战”。包围一营是不是很爽？那歌声便是集体的力量。

党员不是什么特权者，在我心中，作为党员只不过就是一盏灯，一把号角，把人们召集起来，向着美好的明天前进，我愿做明灯，携手同大家一起进步！

关于大学军训的思想汇报 篇2

军训, 作为高等学校教学计划中的一门必修课程和实践课, 其特殊的教学内容、教学方法和教学环境, 赋予了该课程丰富的思想政治教育内涵。军训是一种别开生面的思想政治教育, 是一种特殊的思想品质训练, 具有其他教育形式不可替代的独特作用, 发挥着特殊的综合育人功能。深入挖掘军训课程的思想政治教育资源, 充分发挥军训课程的全面育人功能, 是高等学校加强大学生思想政治教育的一个有效途径。

一、军训期间的思想政治教育内容

1.加强党团教育, 丰富爱国主义教育内容, 增强历史责任感

军训期间, 通过观看爱国主义教育片、举办爱国主义教育讲座、讲体现爱国主义精神的例子等, 用英雄的人格去教育学生, 使他们能够继承和发扬我军的优良传统和作风, 树立全心全意为人民服务的思想, 刻苦学习、献身祖国的建设事业。同时, 通过人民解放军优良传统的学习, 坚定社会主义信念, 拥护党的领导, 增强他们的民族自尊心和自信心。

2.加强组织纪律性教育, 增强集体主义观念

军营被称为铁打的营盘, 纪律被称为“铁”的纪律, 服从命令是军人的天职。军训期间, 我们的大学生成为一名准军人, 一切行动都是有组织的进行, 不允许我行我素、自由散漫。每一位军训学员被融入到一个大集体中, 这个集体的荣誉与每位成员息息相关。

军训期间, 通过行为规范、条令条例的学习, 一切行动听指挥, 从出操训练到熄灯就寝, 从穿衣着装到整理内务, 都需整齐划一、遵守纪律、令行禁止。

3.心理健康教育, 提高心理素质

在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出“注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格, 增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。”军训的过程就是一个良好心理品质的培养过程。

(1) 利用军训提高新生适应能力

适应是心理健康的重要标志, 大学新生入学后普遍存在适应困难, 这些困难体现在环境适应、生活适应、学习适应、心理适应等。由于适应困难而带来的种种问题和障碍如果处理不当, 可能引发各种心理方面的问题, 甚至导致心理障碍。军训这一在特殊时间而进行的特殊教育, 就决定着它在大学生心理健康教育中起着独特的作用。从某种意义上说, 军训本身就是一个适应过程, 而这个适应过程的顺利与否将对大学生起着至关重要的影响。教官的现身说法是一个个生动的例子、军人“流血流汗不流泪”的精神鼓舞着大学生的士气、军事化的内务管理增强了他们的生活自理能力。因此, 军训这一教育方式和其包含的教育内容对于培养大学生良好心理品质, 特别对于新生的适应性培养具有积极的促进作用。

(2) 在军训过程中培养成熟的人际交往能力

刚进入大学的新生, 他们由单一的学习型人际关系向大学多元的人际关系转变, 传统的交往空间和模式已被打破。他们有强烈的人际交往愿望, 但是由于长期以学习为主而忽视了这方面能力的锻炼。他们变得有些孤独和自闭, 甚至害怕社交或不愿意主动与他人交流。军训期间, 在同一个集体中, 队列训练、内务卫生, 各类统一的活动使同学们有更多交流的机会。在艰难的训练中建立一种战友式的友谊, “战友情”, 第一时间相互了解。能够消除原有羞涩、自卑、依赖的不良心理, 培养真诚、热情、自信的心理品质, 能够较快的建立良好、协调的人际关系, 加强交往能力。

二、军训期间思想政治教育的原则

1.施教的时机性

根据笔者多年参与军训工作的经验和学生的心理特点分析, 若要使军训期间的思想政治工作富有成效, 必须根据不同阶段的心理特点加以实施, 才能达到事半功倍的效果。第一个阶段, 是新奇兴奋阶段, 约3～5天。一般军训都安排在大学入学初期, 这个时期本身对大学生活充满着向往, 再加上很多学生从小就渴望成为一名军人, 当他们身着军装开始过军人生活时感到非常新鲜, 也十分兴奋。在这一时期思想教育内容主要包括:军训动员、军训内容介绍、组织纪律教育等。第二阶段, 是挫折迷茫阶段, 约5～7天。训练几天后身体疲劳, 新鲜兴奋阶段过去, 各种不良思想都会表现出来, 在心理上或多或少表现出疲倦厌烦的特征。这一时期是思想政治教育工作最为艰难的时期, 主要内容包括我军优良传统教育、部队典型先进事例分析、开展多种形式的文体活动、针对个别学生开展思想教育工作。第三阶段, 是激昂高潮阶段, 约5～7天。经过一段时间苦练, 训练初现成效, 各类比赛和考核蜂拥而至, 大家都希望取得优异成绩。这个时期的思想政治教育工作主要是紧紧围绕增强集体主义荣誉感, 在学生中广泛开展争先创优的活动, 把军训推向一个新的高潮。第四个阶段, 是结束巩固阶段。经过一段时间的军训, 绝大部分学生具备了军人的基本素质, 这一阶段的重点任务是如何将这些好作风、好传统延续下去, 为今后四年的大学生活打下基础。

2.手段的艺术性

大学生求知欲望高、民主意识强、兴趣广泛、思想活跃。因此, 军训期间实行思想政治教育工作要采用适当的方式方法。一是要正面引导、沟通交流。可以通过国防辩论赛、研讨会等方式让青年学生的思想碰撞出火花。对学生表达出来的思想、看法、观点、观念, 我们要对其中正确的予以肯定、支持, 对不正确的东西也要说明道理, 以理服人, 使学生分清是非, 明白道理。二是自我教育和内化。任何形式的教育, 只有内化成一种自我教育才能起到真正的作用。让学生通过分析、判断认识到军训的实际作用, 对自己今后学习和生活的意义所在。把严格管理与启发自觉结合起来, 使学生在军训中自觉地有意识地磨练自己的思想和意志, 克服自己的弱点和偏见, 调动学生自我认识, 自我教育的积极因素, 实行有效的自我教育, 使军训中的思想政治教育工作收到最佳效果。三是注重教学方法和内容。军训的教学内容要与学生的兴趣爱好、思想动态广泛结合, 要与当前他们所关心的历史事件、时事政治广泛结合。教学的形式也不局限于队列训练和内务卫生, 对于教学活动, 应不拘一格, 力求丰富多彩, 要把理论学习和思想教育同实践有机地结合起来, 力求寓教于乐。

参考文献

[1]李霞.大学生军训中的思想政治教育探究.四川文理学院学报 (社会科学) , 2009, (11) :99-101.

[2]彭芳, 姚善桃.针对大学生军训心理特征的思想教育初探.湖南财经高等专科学校学报, 2009, (10) :140-141.

关于大学军训的思想汇报 篇3

【关键词】“95后”大学生；军训；思想政治教育；长效化

根据我國《兵役法》、《国防法》和《国防教育法》的相关规定，对大学生进行军训，不仅是国防教育的重要组成部分，也是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、培养创新人才的重要环节。当前军训工作在全面提高学生思想品德、意志品质等综合素质及增强其纪律、集体观念，树立正确的人生观、世界观、价值观等思想政治教育方面产生了一定的现实意义和预期效果。但军训育人成果在军训结束后却难以得到有效地巩固和延续，其教育作用作用趋于减弱以致逐渐消失。如何使育人成果长效化，本文结合当前“95后”学生心理特点，提出以下策略。

一、“95后”大学生心理特点

每个时代的大学生都有各自不同的特点，带有鲜明的时代印记。“95后”大学生成长在我国社会市场经济、信息爆炸、网络时代、个性偶像等各种新事物层出不穷的时代，成长在家庭环境相对优越，物质富足的一代，加上独生子女政策，让这一代人呈现出与以往大学生不同的心理特点。

1善于接受新事物，热衷追求潮流

“95后”大学生深受大众传媒（如网络）的影响，信息量更大，知识面更广泛，知识更新速度更快，“95后”大学生视野更开阔，对新知识的接受能力更强。经常求新、求变，善于接受新信息。喜欢用QQ聊天，喜欢用‘火星文。“火星文”是95后大学生擅长并广泛使用的一种网络语言，它包括各种生僻文字、符号，常人（成年人）一般很难理解其含义。

2内心脆弱，抗挫能力差

由于独生子女“6+1”的家庭结构（父母、祖父母、外祖父母），物质条件丰富，养尊处优，在家庭中被视为心肝宝贝，几乎在物质上有求必应。孩子受到整个家庭的完全照顾和爱护，除了学习以外什么事情都不用干，由于过度被保护，很多“95后”学生缺乏磨难教育和挫折考验，从来没有经历过狂风暴雨的洗礼，使得他们在面对挫折时缺乏相应的反应能力，一旦遇到挫折就觉得难以承受，世界一片灰暗，有的甚至以极端行为来应对。（蒋龙，2015）

3个性突出，人际交往欠缺

“95后”大学生是突出个性的一代，他们好奇心强，敢于尝试，个陛张扬。在军训中，一成不变的站军姿、走正步等重复的训练科目使学生感到厌烦。在人际交往中表现为过分地苛求别人，对他人的言行吹毛求疵、挑剔、猜疑；缺乏理解、尊重、同情心；不懂宽容、忍耐、礼让，与人分享、合作；不会设身处地为别人着想；过分固执、任性、偏激甚至喜怒无常等。伴着网络媒体成长的大部分大学生不善交流沟通，在陌生人面前表现沉默、不善言辞。在军训期间一起军训的同学互不理睬，短暂的军训休息空隙中，多数同学埋头个人玩个人的手机。他们渴望交朋友，却不主动或者不知道如何与别人交朋友，如何经营友谊。

从通过部分学生了解的情况来看，很多大学生的交往范围仅限于同宿舍同学，有的学生甚至在宿舍也很少说话，遇到事情也很少与周围同学交流，显得孤僻、不合群，不好交往。（刘礼明等，1999）

4自我中心，集体意识淡薄

95后大学生在“6+1”家庭结构中养成的“衣来伸手，饭来张口”包办他们成长的做法，造成了他们任性、敏感、自我为中心。表现为行为做事突出自我，疏于团队合作，合作能力欠佳，集体意识淡薄。在军训中很多学生各走各的正步，经过教官反复加以训练才勉强走一致。在军训中，由于组织纪律严明，各种命令较多，对学生的个人约束严且多，对维护组织纪律，强调统一协调的思想政治教育工作存在严重的厌恶、抵触情绪。

二、大学生军训思想政治教育载体成果长效化的理论意义

1有助于克服“短期效应”，不断升华军训成果

目前，我国大学生军训的基本模式是新生入校后集中短期10-15天军事训练。这种军训方式的基本特征是训练时间、内容、训练方式集中，在有限的时间里，完成规定的训练科目。这对大学生进行一定的强化教育成效是明显的。但是这种速效性结果如果不采取措施加以巩固，往往容易消失。随着学生脱掉军装，学校也认为完成了军训任务，学生开始“松口气”，放松了对自己的要求，如有相当一部分宿舍内务恢复到军训前的状态，没有一点军训的迹象。这种“毕其功于一役”的军训育人不可取，必须在强化性教育的基础上，打好“持久战”。只有这样，才能使军训成果不断地发扬光大。

2有助于培养学生全面素质，促进高校形成良好的校风

军训实践证明，大学生在军训中不仅培养了爱国主义精神；增强了纪律和集体观念；锻炼了身心素质和吃苦耐劳品格；提高了竞争协作意识和创新能力，提高了大学生的综合素质；而且有利于促进校园内形成积极、健康和良好的育人氛围，在改变学生的精神面貌、加强校风学风建设、维护学校安定团结等方面都具有重要作用。（熊静，2005）大学生军训是其他教育方式不可取代的一种特殊的方式。由于大学生的思想观念和各项素质的形成是一个渐进的过程，因而必须贯穿其整个在校期间，并不断地对其影响。这就要求对大学生的军训和国防教育要着眼于长远，才能促进学生全面素质的形成和优良校风的实现。

3有助于学生的自我教育和自我管理

中国著名教育家“叶圣陶”先生曾经说过：“教是为了不教”。（叶圣陶，2003）学校的教育目的就是把教师的教育转化为学生的自我教育。军训采用军事化管理，严格要求、严格管理、严格控制，以铁的纪律教会学生学会自我约束、自我教育和自我管理；军训时的歌咏比赛、队列评比、内务评比、分列式汇演等丰富多彩的活动使学生潜移默化中学会了理解人、关心人。人自身都有渴求发展，要求内在价值和内在潜能实现的本性，大学生都有自我实现的需要。

三、大学生军训成果长效化的实践探索

1坚持用军训标准加强学生的日常管理

坚持用部队的纪律规范学生的日常行为，促进学生文明素质的养成。军训对大学生的影响是在强制管理的条件下，逐步增强适应能力，通过非自觉的状态达到自觉并支配自己的日常行为。大学生文明行为的养成和巩固也需要教育者继续按照军事化的标准要求学生，不论是起床、用餐、就寝，还是上课、集体活动，都有严格的时间和纪律要求，并做到令行禁止。如我校创建了党员示范寝室、集体创优寝室、学习科研寝室、文体特长寝室、社会实践寝室、先锋模范寝室、文明友好寝室、勤俭节约寝室、其他类寝室和自创特色寝室。要求学生宿舍统一卧具和生活用品，并经常组织开展宿舍内务和宿舍文化检查评比活动。这种严格的管理，使广大同学养成了良好的生活习惯，学生违纪现象大大减少。事实证明，这种长期的军事化管理方式是增强大学生纪律观念，养成良好生活习惯和文明行为的重要手段，它与日常的思想教育可以起到相辅相成的作用。（邬红波等，2007）

2齐抓共管，营造奋发向上的优良校风和学风

巩固和扩大军训成果。深化国防教育的基本对象是广大学生。因此，这项工作要想落到实处，必须在加强领导的基础上，充分发动群众，既要发挥武装部的职能作用，又要充分发挥团委、宣传部、学生会和各系学生组织的主导作用。需要有关部门密切配合，齐抓共管。职能部门要在充分准备的情况下认真指导，挖掘出蕴藏在学生中的潜力，“巩固成果”才有根基。（王东奎等，1997）。我校在今年学生军训结束后，各系团总支、学生会在校武装部指导下，组织了各种形式的演讲会、总结会、国防知识竞赛等活动，为了配合活动。通过组织看军事题材电影、录像，动员学生撰写军训题材论文、体会、收集文章等。在巩固成果上发挥了重要的作用。

3举办各类文体活动，加强学生思想政治教育

在军训结束后的学习和生活中，要进一步巩固和发扬军训的教育成果。针对95后大学生的特点，通过开展各类文体活动，调动学生的求知热情和竞争意识，使大学生的集体主义精神，奋发向上、求知进取的精神，严于律己的精神得到保持和發扬。（李霞，2010）开展各类文体活动，将思想政治教育的内容寓于活动之中。由于“95后”大学生存在以自我为中心、合作意识淡薄、自私，很多学生缺乏磨难教育和挫折考验等不足，可以通过鼓励其参加各种活动，在活动中使之发现自己的不足和差距，培养他们的团结协作精神和勇于面对、克服挫折困难的决心。1、开展歌咏、演讲比赛、知识竞赛、影片鉴赏等，让学生将自己军训期间的感受和体会以各类形式表达出来，使军训期间的教育成果得到巩固和升华。如举行歌咏比赛，通过在各班各专业之间举办大合唱，加强学生的团结合作；通过革命歌曲大合唱的准备、排练和演出，使学生从歌曲中感受到团结的力量，感受到革命英雄主义精神。2、举行乒乓球、羽毛球、篮球的球类比赛。在球类比赛中，讲求队员之间的相互协作和配合，同时也需要全体队员能坚持不懈，任何情况下，都要保持良好的心态，只有这样，才能取得最终的胜利，这与军训精神不谋而合，极大地锻炼和增强了学生的身心素质。3、举办讲座。在大学生军训结束后，通过邀请社会上一些有一定影响和代表性的个人或团体，如思想政治教育专家、退役、现役军人、英雄模范通过讲座、座谈等形式进行积极有效的思想宣传，警醒大学生要严格要求自己、磨练自己的意志，锻炼自己的品格，以此来加强学生的思想政治教育。

4鼓励学生参加社会实践活动，增强学生的自我教育、自我管理能力

社会实践是多种多样的，可以到当地部队参观访问，进行科技、文化、卫生服务等社会实践活动；可以是上学期间的兼职、寒暑假的打工、学校组织的实习；也可以是社会义工服务等，教育者应鼓励学生积极参加社会实践。大学生处于校园和社会之间，参加社会活动是走向社会的第一步。伴着网络媒体成长的大部分“95后”大学生，不善与人交流沟通。积极参加社会实践活动，在实践中学会交往、学会沟通，学会关心，学会体谅；适当的社会实践还可以促进他们对自己所学和社会所需进一步了解，进而明确学习目标和自己的努力方向，有助于树立正确的世界观、价值观、人生观。（泰方等，2004）（袁振国，1999.）

关于大学军训的思想汇报 篇4

大学生活伊始，为期十一天的军训已经结束，让我们来听听那些军训过后新生们的心声……

在军训过程中，从最简单的立定到复杂的齐正步互换，每一个动作我们都力求完美。军训的学习过程既新奇又辛苦，烈日下的暴晒，风雨里的行走都在考验每个人的耐心和决心。庆幸的是我们并未因此而退缩。那些站在烈日下静止的身影，那些汗流浃背的日子，那些充满激情的口号声将会是我永生难忘的记忆。我非常的感谢军训给我带来的挑战，也由衷的为自己的坚持感到骄傲。

我们是90后，我常听人评价90后偏执、傲慢、不懂得尊重和理解、不能吃苦，但这次军训却给那些批评的声音呈上了最完美的答卷。我们90后同样有着坚定的信仰，同样有着永不言弃的勇气，同样有着对自己的坚持。每个事物都有一个成长的过程，我希望听到更多鼓励的声音，我相信我们90后也有精彩的青春和美好的未来。

军训就像一个美丽的梦，而我们都是这个梦的筑建者，留下无法抹去的痕迹和似水般温和的时光，那里温暖的言语、温和的笑容、明亮的眼神、善良的个性，军训的记忆给我们留下的是坚强、团结、温馨。梦似乎不会夭折在现实里，虽然转瞬已是一年、一生，弯下腰拾起光阴却不再那么容易，它们停留在脑海一处不会变更的拐角，现在这里是暂停，但愿它会在我们无法察觉的角落一如既往的继续着，我想当有一天我们长大了，回首这段似水般温和的时光，然后对它们说，遇见你们，我很高兴。

关于大学军训的思想汇报 篇5

敬爱的党组织：

“国家兴亡，匹夫有责”这句话强烈震撼我的心灵，军训是每位大学生的义务，更是每位大学生党员的责任，为以后为国家作出贡献打下坚实的基础！

我觉得这次军训对于党员来说，是新时期党员保持先进性的难得的一次机会!这次军训不仅是党和国家对大学生的要求，要求我们掌握基本的军事技能和基本的国防知识，而且也对大学生的综合素质有重要的促进作用。军训不仅可以锻炼体格、强健身体，而且对我们磨砺意志、增强共产主义的信仰、加深我们党员的党性修养、促进团结互助、树立集体主义观念、培养爱国主义和爱党精神具有重要的意义。

党的先进性是历史的具体的，既是一以贯之的，又是与时俱进的！所以我们有必要了解中国周边的冲突问题、安全问题，对这些情况，我们聆听了武警xx指挥学院的杜x中校的国防知识讲座之后，我们深有所感，当前我们党员的历史责任变得越来越重了，我们党员以及所有大学生务必学好文化知识，打好基础，将来成为国家栋梁，为国家效力！此时我想起了我加入中国共产党时的誓言“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备党和人民牺牲一切，永不叛党！”经过军训，我为我们华夏民族感到骄傲，我们大学生都继承我们中国人的坚强勇敢、爱国爱人民、坚强意志、吃苦在前享受在后、有责任感等等的优良传统！

站军姿一站就是十几二十分钟，甚至半小时，寒风凛冽拂过我们的脸庞，没有坚强的意志是无法站下去的，这体现了我们党员以及大学生们的意志是多么强大，<课~件>我们必须掌握过硬的本领，才能保卫我们国家，保护我们广大人民群众，这体现了我们“三个代表”思想，代表最广大人民群众的利益，从这方面出发，我们军训其实是“三个代表”思想的具体体现，坚持全心全意为人民服务。

我们党员的先进性教育在这次大学生军训中取得了初步成效。在这次军训中，教官们无微不至的关怀感染了每一个大学生，同学们也以高标准严格要求自己。走正步踢得脚都软了，但是没人放弃，还是坚持下来了；站军姿，对很多人意味着困难的事，一下子变的简单，同学们都纹丝不动。

党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。我们这些党员在很多方面都做的还不够多，做的还不够好，我们应发扬党员先进性，增强党性修养，虚心学习，开展自我批评，争取认综合素质、个人能力得到较大的提高，在同学们中起带头示范作用。希望党组织加强对我们党员的培养和教育。

此致

敬礼

汇报人：XXX

关于大学军训感悟心得 篇6

这次军训，由于教官严格要求，认真进行各项科目的训练;同学们参训态度端正，有吃苦耐劳和磨练意志的思想准备，因此，在军训期间参训学生都能积极的投入到艰苦紧张的军训之中，不仅增强了国防观念，坚定了爱国主义信念，而且体验了士兵生活，增强了组织纪律性和集体主义，以及革命英雄主义观念，培养了艰苦奋斗、勇敢顽强的军人作风。虽然军训时间是短暂的，但这对同学们今后的学业和两年后的走向工作岗位无疑是十分有益的。

同学们，军训是每一位大学生在就学期间一门重要的必修课。这次军训的1000多名同学经过军训技能考核评比，均取得优良成绩。按照教育部和学校的有关规定，都将在军事科目的学习上获得相应的学分，并且颁发国家统一印制的高等学校“军事训练合格证书”.

关于大学军训的思想汇报 篇7

作为新生入学的第一课, 军训工作安排在大一的第一个学期进行。之所以选择在这个时间, 是因为新生刚入校, 学校的一切事物和环境对他们来讲都是崭新的, 一切都需要从头开始。因此, 这个时期是培养学生严谨的生活作风、严明的组织纪律, 磨练艰苦奋斗的意志, 增强集体主义观念, 促进校风建设的最有利时机。

然而, 大学生在经历了初中、高中的军训以后, 会不同程度地认为军训就是“立正、稍息、正步走”, 会从思想上产生一些抵触和畏难情绪。因此, 要想把大学生的军训工作做好, 必须不断加强和改进对大学生的思想政治工作。

1 要充分做好军训前的动员和造势工作

这里所说的动员和造势不仅仅是指召开全体动员会, 进行简单的说教。还包括各种录像、展览、图片宣传等学生喜闻乐见的形式, 让学生明确军训的知道思想、目的和意义;明确训练的内容、主要任务和目标;明确有关规定和具体要求, 消除部分学生认为“军训就是在骄阳底下站军姿、走正步”的表面认识。此外, 也可以采取让往届学生中的干部和学生骨干讲述自己在军训中的一些心得体会, 让即将参加训练的学生对军训充满憧憬和期待。在学校的军训动员中, 武装部除了采取常规的宣传教育外, 还应集体组织学生观看优秀的训练成果 (如国庆大阅兵式、其他高校军训典礼和本校往届训练视频等) 。在播放录像前, 武装部的有关教师应向同学们介绍此次活动的整体情况, 尤其介绍本校前几届同学在训练和表演中遇到的种种困难和他们不怕苦、不怕累, 顽强拼搏、为争光的精神以及有关领导对他们的高度评价。在播放后, 又适时地将录像中其他高校学生的表现和我校学生的表现进行分析、比较、增强学生的自信心。根据我校近几年的军训经验表明, 若军训动员工作做得充分, 学生在军训中畏难情绪将会相应减少了, 吃苦精神多了;个人主义少了, 集体意思强了;“泡病号”的少了, 认真训练的多了, 学生的精神面貌也比以往好得多。

2 要充分发挥班主任的作用

班主任是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。班主任和班级学生的关系相对更要密切些, 许多学生遇到困难后都愿意和班主任谈心, 希望能得到班主任的帮助。军训过程中, 班主任要积极配合承训部队, 经常性地到训练场地和学生宿舍了解学生的情况, 对学生给予更多的关心, 解决学生的实际困难, 同时, 对于学生取得的成绩及时给予鼓励和表扬, 这对于学生安心受训具有很重要的意义。事实证明, 班主任能经常到训练场地的班级, 学生训练的刻苦程度和用心程度明显比伴着人很少甚至从未到过训练场地的班级高得多, 学生的思想问题也少很多。

3 辅导员应该全程跟随军训过程, 协助军训教官解决好学生的思想问题

一方面, 辅导员要根据学生集体感荣誉较强的特点, 用班级内部大多数学生的舆论来影像、教育个别训练不认真的学生。为此, 辅导员可以采取各种方法, 如训后总结、点评等, 对训练中表现好的班级和个人给予表扬;反之, 给予提醒、警告或善意的批评, 使各班级之间形成一种竞争向上的氛围。另一方面, 辅导员要注意学生在军训中的各种反应, 避免学生产生集体性逆反情绪。现在的大学生多数是独生子, 他们的共同特点之一是自我意思较强, 总认为自己的处事方式是正确的、合理的, 尤其是在涉及个人利益时, 大局观念相对就会薄弱些。因此, 辅导员要注意观察学生的反应, 及时解决个别问题, 避免个别问题积聚、发展成群体问题, 否则, 一旦成为集体问题, 解决起来就会相对被动些。另外, 辅导员还要做好请假学生的工作。对于不需要卧床休息的学生, 应当安排适合的工作, 例如写军训通讯、军训宣传等。

4 军训教官要采取多种方法, 吸引学生主动参加训练

首先, 要对受训学生多一些表扬, 少一些批评。现在的大学生自尊心和荣誉感都很强。如果在训练中被表扬, 会觉得很有成就感, 做起事来就更努力;反之, 若果被点名批评了, 会觉得没有面子, 为了找到一种心理上的所谓平衡, 他们往往表现为无所谓或不屑一顾, 甚至故意和教官“对着干”, 以此来显示自己“与众不同”, 结果也就可想而知了。其次, 在训练中可以适当增加一些新的科目和内容, 增加训练的趣味性和娱乐性。如训练中承训部队除了把安全自救和逃生教育作为一项新的训练内容上, 要和当前道德教育的重点内容相结合, 如爱国主义教育、集体主义教育、荣辱观教育等。因此, 军训过程中的教唱军歌和拉歌比赛成了一个新的亮点。由于现代的大学生普遍喜欢展示自我, 因此, 在整个训练过程中, 学生都很积极。通过这些活动, 增强了大学生的爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观等意识。

5 后勤保障要有力

在训练中, 为了避免学生中暑, 后勤部门为学生准备了饮用水, 同时鉴于军训结束时正式用餐和洗澡高峰, 在军训期间, 适当延长了开饭和洗澡时间, 使学生军训后有热饭吃, 有热水洗澡。在有力的后勤保障下, 学生没有一个因此而掉队的。

此外, 在训练中, 各二级院系尽量安排不同层次的领导到训练场慰问, 校领导也多次到训练场看望学生和教官, 使大家受到了极大的鼓舞。通过这几年的军训情况来看, 这些细微工作如果做好了, 可以使学生认真的配合学校, 圆满完成军训任务。

关于大学军训的思想汇报 篇8

一、增强责任意识，加强队伍建设

加强对大学生的思想政治教育工作，是保证高校人才培养质量的需要。因此，学校要强化“人人都是思想政治教育工作者”的责任意识，克服和改变政工干部唱“独角戏”的被动局面，充分调动专业教师、政工人员以及管理服务人员参与思想政治工作的积极性，全方位育人，全员参与，形成优势互补，齐抓共管的良好局面，扩大覆盖面，增强战斗力。

政工干部，是实现人才培养目标，教育和引导学生健康成长的骨干力量，必须明确他们的责任和地位，提高其整体素质。尤其是要健全激励机制，解决好他们的职称评定、岗位待遇、进修深造以及选拔任用等实际问题。增强政工岗位的吸引力和凝聚力，得到广泛的认同和尊重。二是要引导政工干部正确处理日常性事务与业务工作的关系，不断提高他们的政策理论水平和解决实际问题的能力，特别是要提高思想政治工作的艺术性和实效性。三是要优化队伍结构，特别是要注重提高基层政工干部的学历层次、职称层次，合理调整人员专业结构，全面优化队伍，为开展好大学生思想政治工作提供坚实有利的保证。

学校管理人员和后勤服务人员的言行将对学生产生着直接或间接的影响，因此，日常工作也应该围绕育人工作来开展。学校要加强对管理服务人员的爱岗敬业教育，教育他们用一流的工作业绩感染和影响学生，从而使“三育人”工作真正达到实效。

二、强化阵地意识，用好三个课堂

“知、情、意、行”的统一，是思想政治工作追求的最高境界，也是思想教育工作的终极追求。大学生的思想政治工作要达到这一境界，首先要强化阵地意识，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”及科学发展观等科学和高尚的思想指导教学活动(第一课堂)、校园文化活动(第二课堂)和社会实践活动(第三课堂)，三大课堂互相渗透，互相补充，才能增强思想政治工作的说服力和实际效果。

《教师法》明确了教师肩负着教书和育人的双重使命。育人的内涵要求教师要成为学生增长知识和思想进步的导师，既要做学生的“知师”，又要做学生的“人师”，在知识上丰富学生，在人格上影响学生。特别是要克服“只教书、死教书”的思想和行为。因此要教育和引导专业教师参与学生思想政治工作，采取措施增强其积极性，充分发挥教师“传道、授业、解惑”的作用。在机制上要完善教师教书育人考评体系，加大监管力度，确保教师教书、育人功能的互动。

其次，高品位、高层次的校园文化活动是课堂教学的有益补充。这个环节的关键在于把“主角”让位于学生，从策划到组织都要充分发挥学生的主观能动性和创造性，调动更多学生直接参与的积极性，发挥学生的“主力军”作用。在校园文化活动实践中，还要充分发挥学团组织及学生社团的作用，让学生真正活跃起来，培养学生，锻炼学生，逐步实现学生的自我教育、自我管理和自我服务。

再次，要以就业和素质为导向，广泛开展社会实践活动。通过丰富多彩的社会实践活动，使学生全面了解社会、正确认知社会，培养他们的社会责任感和历史使命感，使之成为学生前途、理想教育的生动课堂。要根据年级、专业特点，分层次有针对性的开展好大学生社会实践活动，使之成为贯穿大学生活全部的、有效的思想教育阵地。

三、突出主体意识，发挥育人功能

要充分发挥“两课”教学的主渠道作用。两课教学要把培养学生合格的政治素质、科学的思想素质、良好的道德素质、健康的心理素质和丰富的文化素质作为其首要的任务，要把外在因素的促动转变为学生内在目标的激励。要避免空洞的说教，要不断丰富教学内容，用实际论证理论，用理论解释现实，不断发挥和完善“两课”教育的育人功能。学生辅导员、班主任是大学生思想教育的骨干力量，充分发挥这支队伍的作用，是做好大学生思想政治工作的关键。其关键在于工作实践中要结合实际，以发展的眼光看问题，通过合理、有效的形式丰富和完善思想教育内容，创造性开展好对大学生的思想教育工作，使学生“亲师、乐友、信道”。

要充分发挥“学生工作”的主阵地作用。学生工作要坚持“尊重学生，导航学生，服务学生”的工作理念，做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。辅导员、班主任等干部要树立“大局意识、服务意识、责任意识和发展意识”，敏于实践，敢打硬仗，善抓机遇，不断创新工作机制，丰富工作内容，将教育同管理相结合，将服务和情感相结合，将学生的思想问题与实际问题相结合，以大学生思想政治教育为核心，以管理为手段，以活动为载体，以服务为宗旨，不断拓展工作渠道，提升工作品位。特别是要坚持“高起点理性定位，点面载体互动”的原则，积极探索在大学生群体中建立社会主义核心价值体系的思路，积极搭建相关实践操作平台，努力成为一名“研究型的实干家，实干型的研究者”，切实增强岗位工作的时效性。

总之，与解决实际问题结合起来是思想政治教育工作的一项重要原则，也是增强思想政治工作的吸引力和感召力的客观需要。特别是要坚持时时处处体现“以学生为主体，以学生为本”的工作理念，达到思想教育工作主体、客体的相互转换、渗透和互动，进而增强思想教育工作解决实际问题的作用。

精选关于大学生军训心得 篇9

大家对于军训都没有任何惧色，因为军训我们入学必须要面对的，我们也不是小孩子了已经是一个大学生了，我们不缺勇气。

军训难忘，军训是在炎热的天气中开始的，我们一遍遍的训练，一天天的磨砺，风吹日晒雨淋我们在军训时都体会过了，都已经感受过，军训不会因为天气的改变而停止，只会改变训练地点，虽然军训有些累但是感觉更多的是有趣。

我们以前虽然也经历过军训，但都是些简单基础的军训，时间也没有大学军训的时间长，但是大学的军训就有所不同，训练项目多，训练时间长，训练要求严苛，这是我们大学的军训。

在训练时我们每一个动作倒要做到意思不苟，在站军姿的时候不准擦汗，蚊虫飞来是叮咬也不准拍打，军训时动作做错了要接受处罚这样的军训让我感到充满了挑战，让我激情澎湃，让我斗志昂扬，时间过得很快，一天的军训都会在训练中不知不觉流逝，既让人可惜又让人感到措手不及，因为一天训练并没有做好。

每一天我们哪怕再累也都是充满斗志，是没有一个人无精打采，全都是聚精会神的专注训练。每一天我们都在蜕变都在变得更加的坚强，更加的坚韧。

来到大学的都是抱有梦想的，谁又会在大学开始就倒在军训中，都憧憬着以后的大学生活，对待军训也都是充满了激动。

我们军训也有休息的时间，在我们非常累的时候教官就会非常通情达理的给我们休息，但是却不能够离开训练的地方，我们盘腿坐着休息。

以前爱干净对于地上我们都不愿意做，但是经过了军训的训练后已经学会了吃苦，对于地面脏，稍微擦拭一下也做下了因为太累了，休息的时间有些短，当然是抓紧时间休息了。

这是的我们就会举行表演自我介绍之类的，增加感情，又让大家相互认识，我们也从陌生变为熟悉。更是再此结下了深厚的友谊。

军训中充满了斗志，从满了欢乐，当然该严肃的时候我们都会严肃以待，遵守军训的规则，努力训练，是我们军训的常态，我们每次都会努力的付出，当然付出后总是会收获喜悦的，因为又一个动作熟练掌握了。

关于大学生军训心得体会 篇10

军训是每个大学生必上的一课，作为新时代的天之骄子，我们负担着振兴祖国的大业，只有拥有强健的体魄，坚强的意志，严格的纪律才能出色完成这一任务。通过十几天的军训同学们锻炼了自己的意志品质，提高了组织纪律性，实现了思想上的转变，因而才有了以下这些发自内心的感言：青春，是丰富多彩的;青春，是绚丽多姿的;青春，是朝气蓬勃的;青春期的我们对未来充满了无数的想象和期待。青春，有苦涩，也有甘甜;有欢笑，也有泪水……

时光流逝，转眼间，中专的生活已成为了过去，我们将迈入大学的生活。许多人说，大学是灰色又是快乐的，为了让我们有充分的准备面对大学，与将来的毕业考，为期十天的军训成为了我们进入大学学习的第一课。

在这闷热的九月里，骄阳带来的不再是温暖，而是炎热，但每位同学都顶着烈日来校军训，即使是一些身体不适的同学，也仍然坚持与大家共同训练。

先是听讲座，座位上的我们任由汗水肆无忌惮地淌下，但是还是保持着应有的坐姿。接着来到了操场训练，操场上的我们个个精神抖擞，似乎一点都没有被这闷热的天气所打扰。在一声声“立正”、“稍息”中，我们认真地完成了队列训练中的种.种姿势。虽然过程中，有同学倒下，但没有人因此而放弃，为的就是两个字——坚持!

我们穿上橄榄绿和淡灰色的军装，但那青春活泼的稚脸是我们的经典，虽然没有凉爽的天气，但充满朝气的面容是我们的色彩。操场上的空气散发着自信与拼搏的气息，操场上的每一个点滴，都震撼着我们的心灵。

我们得不到永远的胜利，只求能尝到苦涩后的甘甜;我们没有顽强的体魄，只求在倒下后能再一次站起;我们不可能永远相依相偎，只求在这大学的三年里共同进退;生活不可能一帆风顺，只求在遭遇坎坷时能坚持不懈……这，就是我们每个人的心愿!

人只有在挫折中才能变的成熟，在困难中才能变的坚强。当一切无谓的伤感，在不经意间流露之后，于是，我们小心翼翼地拾起那些断续的梦，摩挲着，揣在怀里，用真诚和汗水去寻找属于自己的坐标。但人生是漫长曲折的，需要的不仅仅是梦想、虔诚和汗水，更需要一种勇气，一种信心，更是一种坚持!

路旁纵然开满鲜花，留恋、忘返、驻足、沉醉，终为梦幻。忘不掉的，是这青春色彩绽放的军训剪影，像是一朵朵不凋谢的花儿，成为记忆里永远的画面。

灿烂明媚的阳光，映照在每个人的脸上。此刻，我们正在接受军训的最后检阅。为期一周的军训，在不知不觉中结束，然而它却给予我们甚多。那整齐有序的步伐，那昂头挺胸的气魄，那嘹亮恢弘的口号，无一不在展示我们训练的成果。是的，短短的七天军训，教会我们的恐怕不只是那稍息立正的军式训练，更多的，它让我们接受了一次意志的沐浴，精神的洗礼。

它教会我什么是坚强的意志。那笔直的腰身，挺起的胸膛，昂扬的势气，告诉我那是军人的飒爽英姿;那骄阳下伫立的身影，那汗水中神采奕奕的双眼，那支撑着沉重身躯却依旧丝毫未动的双腿，让我为之震撼，为之感动。他们有着铁铸的信念，钢焊的意志。他们，这群正直而不乏潇洒、严肃而不乏幽默的教官们，将他们铁的纪律带到我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般坚强的意志。

它教会我什么是团结的力量。那创造中的和谐摩擦出美丽的火花。看吧，统一而整洁的军装，豪迈而整齐的步伐，伴着那嘹亮的口号，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。团结就是力量，再不是简简单单的一句话，它授予我们人生的哲理，告诫我们为人的理念，更在军训的训练中，铸起了一座不倒的城墙，集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致，愈见丰美。不是吗?那拔河比赛上，跃跃欲试的激动，齐心协力的合作和抵制不住的欣喜，无一不在表现着我们六十三颗紧紧相连的心。团结的动力使我们反败为胜的那一刻，涨红的双脸，雀跃的欢呼，又让我们真实地体验着这份欣喜，更让我们感悟：有种力量叫团结。

幼苗不经历风霜洗礼，怎能长成参天大树;雏鹰不经历狂风骤雨，怎能飞上万里苍穹;溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为国家栋梁之材。

在这里，我们尝到了种.种滋味。那迎风不动的军姿训练中，我们磨练了意志，品尝到了难咽的苦涩;那倍受关注的拔河比赛中，我们锻造了身心，品尝到了失败的痛楚

也许，这短暂的七天是微不足道的，然而它给我们留下了印象却是无比深刻的。它让我们学会自立、自强、自尊、自爱，让我们稚嫩的心灵变得充盈成熟，让我们走出他人精心编织的暖巢，勇敢地站出来同风雨挑战。

关于大学军训的思想汇报 篇11

关键词:思想政治教育;大学生;以人为本

人才培养是高校的根本任务,思想政治素质是高校人才培养质量的首要标准。新时期高校人才培养要认真贯彻落实胡锦涛总书记提出的“四个新一代”的新要求,牢固树立“育人为本、德育为先”的思想,研究新问题,开拓新视角,探索新思路,采取新举措,做到全员育人、实践育人、环境育人,为学生健康成长营造良好的环境。笔者结合多年来从事共青团工作的体会,从以下几个方面谈谈对加强高校大学生思想政治教育工作的思考和认识。

一、实现思想政治教育素质化需做到“六化”

实现思想政治教育素质化是一项长久而艰巨的工程,需要将循序渐进、潜移默化的教学工作和日常工作有机结合,探寻出一条适合学校实际、学生实际的思想政治教育工作模式。

1.仪式化。通过举行形式新颖,易于学生接受的仪式,进一步坚定理想信念,加强爱国主义教育。通过开展新学期升挂国旗仪式、重温入团誓词、增强共青团员意识教育总结表彰大会、奥运会志愿者誓师会和表彰会等活动,学生积极参与,深受教育。此外,校团委深入研究,积极探索,拓展爱国主义教育仪式化走向日常化的新道路。组织各团支部轮流升挂国旗是其中一项新的尝试,经过几年的努力,已成为学校思想政治教育工作的特色品牌。系团总支与班级团支部积极行动起来,在动员、培训、实施、评优、宣传等各方面不断完善和创新,升挂国旗工作做的有声有色,亮点突出,团员学生的爱国热情得到极大鼓舞,形成全院各级团组织比学赶帮的良好氛围,基层团组织建设得到进一步巩固和加强。

2.节日化。牢牢抓住纪念性节日、庆祝性节日的宣传和影响作用,引导和培育学生开展自觉设计、自发参与、自我教育的校园文化活动,提高创新实践能力,展现大学生良好的精神风貌。近年来团委开展纪念校庆60周年系列活动,纪念五四运动90周年系列活动,建国60周年主题教育活动等,鼓励学生将校内交流与校外实践紧密结合起来,潜移默化的进行爱国主义教育和忠诚教育。学生参与热情高,活动内容紧扣主题,形式丰富多样,取得了良好的效果。

3.目标化。大学阶段是学生人生征程中的重要历程,是走向社会的准备阶段。运用目标管理的方法,帮助学生准确了解培养目标和所需的政治素质和专业技能,制定可行的生涯发展规划,构架完善的知识结构,培养全面的综合素养,充分尊重和调动学生自身的主观能动性,变“要我学”为“我要学”,从“我想学”到“如何学”,激发学生学习的愿望和热情,引导学生养成终身学习的能力,为将来更好的适应社会打下坚实的基础。

4.榜样化。结合每年奖学金、三好学生、优秀学生干部和先进集体等评选活动,将优秀个人和集体的先进事迹在全校展示,召开表彰大会,利用网络、报刊、画册、广播、宣传栏等多种形式进行全方位宣传,开展优秀学生“面对面”、学习经验交流会、科研成果精品展示、先进集体体验日等,让优秀学生和先进集体的典型事迹、学习精神进入班级、进入宿舍、进入人心,渗透到校园的每个角落,精心打造一批属于深受学生欢迎和喜爱的“超级偶像”,激励广大同学不断进步,全面发展。

5.团队化。团队管理是现代教学中运用较广泛也是效果较显著的新型模式。随着新时期高校学生工作特点的不断变化,思想政治教育工作的范畴应逐渐从教学班、团总支、团支部、宿舍,延伸至学生会、学生社团等其他各类学生组织,形成更加广泛的覆盖面。认真研究不同年级、不同地域、不同成绩学生的需求,从学生实际出发,围绕教学中心,发挥第二课堂的优势作用,指导建立和完善学术科技、课题调研、社会实践、志愿服务、心理帮扶、文化体育等各种类型的团队或虚拟团队,聘请专业性和责任心较强的教师担任指导教师,学生党员、学生骨干、优秀志愿者和心理委员担任团队负责人,制定科学的团队绩效机制,鼓励建立支持性的、互相信任的人际关系,提供更多适合学生实践的项目,定期举办比赛、展示、表彰等活动,将广大学生的注意力转移到有意义的学习和工作上来,帮助和引导同学们通过积极健康的方式提高学习能力、协作能力和创新能力,形成教学相长的良性循环。

6.网络化。随着时代发展的日新月异,社会已经进入信息化和网络化时代。思想政治教育需要充分重视网络化的重要作用,发挥人人网、飞信、BBS、QQ、短信、视频等独特功效,通过学生喜爱的方式与学生沟通,及时了解学生的思想情况。发挥思想政治理论课主渠道作用的同时,加强大学生网络思想政治教育,开设校内思政教育网页,上传思想政治理论课、形势政策课等精品课程视频,增设时事政治论坛,针对热点话题进行网络调查等,拓宽思想政治教育的领域,增强思想政治教育的时效性。

二、从事思想政治教育工作的教师要做到“五会”

作为大学生的“指导者”和“引路人”,思想政治教育工作者既要有坚实的理论功底,又要具备心理素质教育、职业生涯指导、学生事务管理的知识和本领,全面提升自身的综合素质,成为工作领域的行家里手,真正实现“以人为本”的教育理念。

1.会把握。许多工作在一线的老师谈到,学生的思想波动变化,要有敏锐发现苗头的能力,有处理紧急事件的意识,有疏导不良情绪的方法。从事思想政治教育工作的教师特别是学生工作人员,要从学生日常学习生活抓起,有区别,有重点,在抓源头、抓苗头上下工夫,尤其注意重大节日、重大事件对学生意识、心理、行为等方面的影响。准确把握学生的思想动态和心理健康状况,及时发现不良倾向和行为,主动开展工作,做到早预防,早发现,早处理,早总结。在学生思想行为方面出现异常行为的初期,及时关心学生,帮助他们调试心态,尽快走出心理的阴影。

2.会说话。语言艺术是思想政治教育工作的一项重要内容。教师生动形象、妥贴鲜明的语言施教,给教育对象以深刻印象和语言艺术的美感。几句简单的话,若干“蕴情”的词,极易得到教育对象认同,架起思想感情沟通的桥梁,造成教育对象强烈的情感体验。当学生遇到困惑寻求帮助时,教师通过倾听协调双方心绪,达成相似的心理状态,产生共情,避免使用“我理解你的感受”、“时间久了会改变的”等隐含忽略、否定、说教的语言,尽可能用客观的语言把问题细化,在学习方法、行为举止等方面给予说明,“这个结果对你影响很大,是吗?”、“你打算采取什么办法处理”、“用友善的态度待人”等,这样因势利导的教育才会被接受,引导学生进行正确的思考和判断,有助于问题的及时解决。

3.会研究。思想政治教育理论课教师和学生工作人员积极针对学生的学习、健康、交友、就业等方面存在的实际问题和种种困惑开展深入细致的研究,注重理论学习与教学实践相结合,强调理论研究与工作实际相结合,提高自身的科研水平和研究能力,为思想政治教育工作的开展打好坚实的理论基础。建议高校设置思想政治教育研究专项基金,鼓励相关教师和学生工作人员申报国家级、省市级等课题,提高思想政治教育工作者整体理论研究水平。

4.会调整。不如意事常八九,老师们在工作、家庭、生活中时常会遇到各种烦心事,偶尔不经意的一个烦躁的表情或一句抱怨的话,有可能会影响到敏感的学生,甚至导致不良后果,对于之前所做的疏导工作前功尽弃。思想政治教育的教师就像一面镜子,只有整洁明亮才会反射出的健康快乐的形象。因此,需要广大思政工作的教师用阳光的心态面对每一天,心胸开阔,妥善处理好工作和生活的事情,学会克制,学会调整,避免将负面情绪带进课堂,带到学生工作中。希望高校充分认识大学生思想政治教育队伍建设的重要性,从思想政治教育教师的实际需要出发,关心教师的发展,多为教师办实事、办好事,为他们创造良好的政策环境和工作生活环境,做到政治上爱护、工作上支持,生活上关心,使他们工作有条件,干事有平台,发展有空间。

5.会激励。教师的鼓励和关爱给予学生自尊、信念,对其人生的发展产生积极作用。发挥目标管理的作用,适当的目标不仅有助于学生综合素质的提高,有助于教师调整自身心态和对学生的期望,表示鼓励和支持,从而取得良好的教育效果。教师要及时对学生进行信息反馈,使学生随时知道自己行为活动的结果如何,充分调动学生学习的积极性,激发其学习的内在愿望和动机,对学生的长处要善于挖掘,注重因材施教,加强对学生的启发教育,先从鼓励和赞扬开始,再提出改进的办法,并在学生改进的过程中随时发现他们的进步,不断予以鼓励,这将极大提高学生的学习兴趣和积极性,消除学生生理和心理的疲倦,调动其学习的内驱力。工作实践证明,一句鼓励的话,一句由衷的赞扬,一条“辛苦了”的短信都能让学生受到鼓舞,学生的情绪将会由抵触、消沉转向积极、阳光。这不正是我们开展思想政治教育工作需要实现的吗?

做好新时期大学生思想政治教育工作是一项用心完成的工作,让大家用真心、爱心和耐心,热爱我们的岗位,关爱我们的学生,为培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人贡献力量。

参考文献

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R].中发[2004]16号.

[2]彼得•德鲁克著,齐若兰译.管理的实践[M].北京:机械工业出版社,2009.

[3]雷随斌.论新时期大学生思想政治教育队伍的建设[J].学校党建与思想教育(高教版),2009,(2).

[4]廖镇卿.谈高校校园文化建设与大学生思想政治教育[J].教育与职业,2005, (12).

[5]陈国权,赵慧群,蒋璐.团队心理安全、团队学习能力与团队绩效关系的实证研究[J].科学学研究,2008, (12).

关于大学军训的思想汇报 篇12

关键词：高校,思想政治工作,创新

高校加强和改进大学生思想政治工作，提高思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。

一、思想政治工作创新的目标

党的十七大强调指出：“引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会主义公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年思想品德建设。”因此，新时期的大学生思想政治工作必须以此为主题，实现创新。

1)树立正确的世界观、人生观和价值观。世界观、人生观和价值观是指导一个人思想和行为的基本准则，直接影响一个人认识世界、改造世界的取向和能力，直接关系着一个人的生活信念、行为准则的确立。就目前的实际情况看，大学是大学生初步形成和完善正确的世界观、人生观和价值观的关键时期。虽然他们在中学时期很多人已形成了基本的世界观、人生观和价值观，但往往是不成熟、不稳定的，因为那一时期他们的知识水平还较低，社会实践的面较窄且不够深入，重“智”轻“德”，这也正是今天大力改革教育体制、全面推行素质教育的主要原因之一。因此，通过对大学生进行思想政治理论课的深入学习和参加广泛的社会实践，使他们树立起正确的世界观、人生观和价值观是我们大学生思想政治工作的重要任务。

2)激发爱国热情，形成较强的集体主义观念。大学生的爱国主义思想的培养是关系着能否造就出对建设祖国、民族振兴的有用的合格人才。爱国主义有着鲜明的时代特征，当今爱国主义就是要爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，把个人的理想和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中去。所以，培养大学生的爱国主义精神是大学生思想政治教育工作创新的一个十分重要的目标。

3)树立中国特色社会主义共同理想。我国目前的经济水平、综合国力、现代化程度与发达国家相比，有很大差距，时代需要我们的大学生成为实现这一理想的中流砥柱，需要他们具有强烈的爱国情感，有顽强的拼搏精神，有百折不挠的坚强斗志和献身祖国的高尚品质。所以，在大学生思想政治教育工作中，要使他们充分认识到今天所面临的形势，所肩负的重任，坚定他们实现“中华民族伟大复兴”的决心和信心，从而引导他们憧憬、向往未来，并为此而不懈地努力。

4)培养大学生的独立创新意识和创新能力。一个没有创新精神和创造能力的民族，是难以屹立于世界民族之林的;一个缺乏创造性人才的国家，只能是循着发达国家的发展轨迹前进，是不能走在世界的前列的;一个缺乏创新意识和创造能力的大学生，是不能成为建设祖国、振兴民族的拔尖人才的。所以，大学生思想政治教育工作，必须把激发、培养他们的创新意识和创造能力作为一个重要的方面去实现。

二、思想政治工作创新的途径

首先，积极运用启发式教育。思想政治教育工作是做“人”的工作，具有较强的“互动”性，不能只讲大道理，唱高调，居高临下，而应强调学生的自主性，调动他们的积极性，使他们自觉地发现、感悟和追求真理。不能一味地教导他们“必须怎样怎样做”，要求他们“应该怎样怎样做”，而应努力让他们感到“积极向上的决定”是他们自己作出的，是他们自己的渴求，绝不是“被要求”的，更不是“不得不这样的”，把“尊重、理解”作为青年学生思想政治教育工作的动力。其次，注重营造积极向上的群体氛围。大学生的心理特点之一就是“既要与众不同，又要得到群体的容纳和认可”，所以每个人时刻受到群体氛围的影响。这种影响，往往比个人实施思想教育更有效、更持久。因此，在大学生思想政治教育工作中，开动脑筋，勤奋务实地进行积极向上的群体氛围的营造，是切实可行的方法，实践证明能够收到理想的效果。再次，大力倡导教师发挥好“扳道岔”作用。作为思想政治教育工作者，必须及时发现和纠正学生思想意识上的偏差。不可否认，大学生在成长过程中难免经常遇到许多“岔路”，一旦误入了歧途，就会影响其正确的世界观、人生观和价值观的树立，严重的会造成“车毁人亡”。因此，必须利用有效时机提醒学生种种“岔路”的存在，及时指出他们已经踏上“岔路”的迹象，以及思想意识上的偏差，校正学生在关键的人生路口的轨迹，使学生沿着正确的轨道前行。

三、思想政治工作坚持的原则

第一，注重教育的系统性与针对性相结合。虽然大学生在中学和大学里不断地学习思想政治理论，但是，他们的思想政治素质是参差不齐的，而且不少大学生中存在思想认识问题，有的缺乏社会责任感和义务感，“事不关己，高高挂起”;有的患得患失，损人利己，不讲奉献，只求索取，自私自利思想严重;有的缺乏道德诚信，不讲社会公德等等。这些不良现象的产生，其原因之一是缺乏正确的理论作指导，没有形成科学的思维方式。所以要求大学生思想政治教育不仅要有针对性，而且要有系统性，要从基本观念的建立抓起，从新生入学之时抓起，建立起一整套的系统的思想政治教育体系，坚决杜绝头痛医头，脚痛医脚的支离破碎的教育教学方式。

第二，注重教育中的理论与实际相结合。思想政治理论的内容非常广博，但也是比较抽象。尽管大学生在课堂上学了不少思想政治理论，但真正联系自己的学习生活实际，以及对思想政治理论的领悟和掌握还是较为欠缺的，更难以在实践中自觉地运用。这就要求在大学生思想政治教育过程中，切忌“空对空”，注重将思想政治理论与大学生的学习生活实际紧密联系，增强学生对思想政治理论的理解，培养学生自觉运用政治理论解决现实生活中的具体问题的能力，从而提高他们的政治理论素养和素质。

第三，注重大学生思想政治教育的“务实”性。大学生思想政治教育工作是一门实践性很强的科学，有其特有的操作规律和规范。思想政治教育工作有的可以量化，有的很难量化。这就需要我们教育工作者“虚功”“实做”。要追求教育的实际效果，而不是重形式，走过场。不能以仅仅以完成了教学任务为依据，这些都只是实施教育的具体措施，不能完全代表教育的真实效果。做好大学生的思想政治教育工作必须务实才行，要带着问题去教育，只有这样才能把大学生真正的培养成为社会主义建设者和接班人，才能出色的完成时代教给我们的历史使命。

参考文献

[1]顾良海, 佘双好.高校思想政治理论课程教学与改革[M].武汉大学出版社, 2006.

关于大学生活的思想汇报 篇13

时光荏苒，转眼间我即将毕业离校，就要离开朝夕相处的同学们、熟悉又可敬的老师们以及这承载着我们人生中最美好青春与太多快乐回忆的校园了……此时，心中不免有些伤感和惆怅，仿佛思绪又飘到了我刚踏进外贸时的情景，关于大学生活的思想汇报。不善言辞的我，打算用手中键盘敲打出来的文字去记录属于我的的大学生活，虽然不是很精彩，但至少很真实。并想借此向党组织展示一个最真实的我，以便党组织全方面地考察自己。

一、关于湖南对外经济贸易职业学院

第一次听到“湖南对外经济贸易职业学院”这长长的12字的校名时，是在高考成绩出来之后需要考虑填报志愿的时候。当时由于自身的原因导致高考失利，当父母还在劝说我复读的时候，我已经暗自决定不复读，填报专科志愿。因为我了解自己，以我当时的心态与成绩是不适合复读的，更不能奢望靠复读期盼来年考取本科院校。父母见我决心已定，扔下一句“自己选择的路就不要后悔”后也就不再勉强我了。最终，在父亲的建议下我以专业选学校的原则，填报了现在的这所学校，父亲希望我能知耻而后勇，在外贸职院学习好国际贸易的专业知识以后能从事外贸行业。最终我幸运地被湖南外贸职院顺利录取。

在这里还有个关于录取通知书的小插曲：那是2011年的8月中下旬，父亲要去长沙办事，我就借机随他一块去玩了。在办完事准备返程之时，父亲提议去我填报的学校看一看，并顺道把录取通知书给拿了。我欣然接受。可随之而来的是一路折腾，之所以这样说是因为我们几乎是被学校招生处老师的电话遥控指挥而找到学校的大门的。达到曲径通幽处的外贸大门，看着冷清的校园，荒芜的大草地，破旧的体育馆与宿舍，我们父子俩都沉默了。许久，还是父亲开了口：“儿子，咱回去吧？”我若有所思地答道：“爸，我们拿了录取通知书就回去。”在回家的路上，我没有说话但内心却很坚定。我知道我的大学就是湖南外贸职院了，虽然它比我想象中的大学差得太远了，或者它外表根本就不像是所大学，但是既来之则安之我选择了它就要努力学好专业知识，相信逆境造就人才。退一步讲，如果当初高中阶段我读书努力一点，高考再多一点分数，也不至于来这所学校。然而事实并非如此，所以这结果是自己造成的，就应该去接受它，以此来激励自己。

就这样，在2011年9月5日学校报到的这一天，我提着行李踏进了湖南外贸职院的大门，坐进了国际贸易系国贸0808班的教室……

二、关于国贸0808班

我很庆幸自己是国贸0808班的一员，不是因为像所有中国人一样只是简单地喜欢0808这个数字；我很荣幸自己能够认识国贸0808班的兄弟姐妹们，并不是仅仅因为他/她们是我的同班同学；我很高兴自己能加入国贸8班篮球队，也不只是因为自己喜欢打篮球。我之所以如此喜爱国贸0808班，只是因为我们是相亲相爱的一家人。有这样的几幅画面在我脑海里始终挥之不去……

画面一：记得那是大一的第二个学期，学院举办了首届“五四”红歌会。那时系部要选派两个方阵队代表系部参加院部的总决赛，其中100人的大方阵，书记已经拍板要求系党校全体学员上阵迎战，留下了40人的小方阵的空缺。对于这个小方阵的位子，当时竞争相当激烈，不仅大一的兄弟班级个个跃跃欲试，而且大二的学长学姐也想趁着离校前的最后机会为系部争光。最终，花落8班。接受这项光荣的任务后，班委会的同学们丝毫不敢怠慢，练合唱、想花招、制班服、摇红旗、喊口号等等细节一步一步落实到位，合唱队的兄弟姐妹们个个也牟足了劲，歌声嘹亮，气势如虹。经过文娱委员阳扬同学的细心编排，和8班全体同学的努力付出，咱们班勇夺团体三等奖。

画面二：这幅画面是属于8班篮球队的兄弟们的。在国贸系甚至是外贸南院都知道，当时学院最强的两支队伍，一支是国贸0807班，另外一支当属国贸0808班了。就是这样的一个背景下，每每当我们班和国贸7班打比赛时，篮球场周围全站满了观看的同学，似乎都不想错过精彩的比赛。印象中最激烈的场次莫过于大二下学期那场关于最终排名的总决赛了。上半场，我们班还存有几分优势，到了下半场风云突变，对手发起了强烈的抢分攻势，一下子就撕开了我们的防线，很快地我们就被反超了。在暂停之后，我们也开始拼命追分，梁赣的三分、伍坚的突破、易凤奎的篮板、易文超的强打、我的关键罚篮，全队上下团结一心，就这样在你来我往，你追我赶中比分一直长时间胶着着。但最终因时间关系，我们憾负对手。

画面三：最后一幅画面定格在国贸8班的散伙饭上。2011年12月1日，当下午我们怀着激动与不舍的心情照完毕业合影后，晚上我们聚集在餐桌前，相互调侃，相互敬酒，相互话别，各自都述说着三年来彼此那些或尴尬或快乐或悲伤的往事。大家都心知肚明，这一别可能有些同学再见面不知是何年何月了，因此这顿饭是我目前吃得时间最久却是感觉最短的一顿饭，大家貌似都有说不完的话。更加不能忘记的是向青海那个泪人，平时八面玲珑的他在那天晚上出乎意料地嚎啕大哭，让人措手不及。

同样地，我永远都不会忘记国贸0808班的嘹亮口号：“青春无畏，人生不悔！”

三、关于团总支

对于团总支，我始终是怀着一份感激之情。因为我知道如果没有团总支的这段经历，我的大学生活必将失色不少。甚至我很有可能跟某些同学一样，在大学里虚度光阴，浪费时间，颓靡不振。

话说跟团总支的结缘也源于一个小小的插曲。至今我仍清楚地记得我当初并没有想法在大学进入学生会、团总支这种青年学生组织的，因为没有这个概念，思想汇报《关于大学生活的思想汇报》。那时恰好系团总支组织部招新干事，同寝室的张晋航同学想试一试，就拉我去陪他壮胆。可结果却出人意料，我面试上了，他却被刷了。就这样，我从团总支组织部的新干事做起，在这个大家庭里一待就是两年。在团总支工作的两年时光里，有我三个阶段的特殊经历：

在担任团总支组织部新干事的时间里，我和其他新干事一样，工作主要是跟着袁芬部长、谢匡胤副部长和曾光副部长工作，学习怎样开展本部门的工作，从而进一步地了解团总支。在这期间，我被赶鸭子上架与何婷同学搭档主持了评估知识抢答赛，却意外了激发了我自己都没意识到的主持人潜能。一个月后，又与人搭档主持了国贸系2011年元旦文艺晚会。这样的经历连我家里人都感叹不已，因为在家里人眼里我属于内向的孩子，不爱讲话，人多时就更加沉默了，压根儿没想到我还有主持人的范儿。由此，我对组织部充满了感情，也渐渐开始变得自信起来。

接着，我开始担任组织部的副部长。说起这个副部长的来历也有段小插曲：在“双代会”开始之前很长的一段时间里，我都没有过竞选组织部副部长的想法，直到“双代会”已经开始，即将轮到组织部竞选单元了，在何婷同学一再鼓励下，我在现场临时报了名。然后在毫无准备的情况下，临场说了一段心里话全当竞选演讲了。最终，结果又是出人意料，我竞选成功了。在随后担任团总支组织部副部长的日子里，我协助陈桑部长一同开展了多项具有广泛影响力的活动，如风筝节、爱心拍卖会、“迷彩记忆、感动瞬间”军训摄影大赛等。这些活动的组织开展又进一步得锻炼了我的组织和领导能力，促使我向更高的舞台迈进。「 1」 「 2」 「 3」 「 4」

最后，又是通过“双代会”这个平台，我成功地竞选成为国贸系团总支第一副书记。我想说的是，担任这个位子并不是我贪图名利，而是真正是怀着感恩之情想为团总支做些什么，况且我深知那个位子担子重大，不能儿戏。值得庆幸的是，同届的国贸系学生会主席同是咱国贸8班的班长向青海同学。如此一来，跟他搭档工作，系部的学生工作较往届相比开展起来就容易也顺利地多了。最后，通过系部团总支学生会所有同学的共同努力，我们系部相继开展了各种形式多样、内容丰富的学生活动。例如：篮球赛、化妆舞会、公关礼仪知识竞答赛、“阳光伙伴”比赛、“我型我秀”歌唱大赛、书画摄影大赛、“风华杯”辩论赛等等活动。同时，通过国贸系团总支学生会两届人的共同努力，国贸系自己的特色系列活动——湘西助学行，在2011年6月成为湖南省省直关工委重点支持的德育项目。更值得一提的是，我们大家的辛勤付出最终得到了上级领导和广大同学的一致肯定，并在2011年5月，荣获团省委颁发的“2011湖南省省直优秀基层团组织”的光荣称号。

因为有了团总支，我才能够有机会被发掘和施展自己的潜能与才能；因为有了团总支，我才有幸参加暑期“三下乡”社会实践活动，能帮助湘西的留守儿童；因为有了团总支，我才能被党组织发现，接受党组织的教育。因此，团总支是我大学生活中必不可少的一部分，那里有着太多的美好的回忆，太多可爱的同事，太多太多……

四、关于“她”

都说大学阶段是人的一生中最美好，最真挚的阶段，同样地也是热血青年最期盼追求浪漫而纯真爱情的时刻。因此，我刚进入大学时也期待着一份美好的爱情能够降临于我。对待爱情，我是认真而又简单的，我相信日久生情，也相信缘分这个奇特的东西。一切都来得那么悄无声息，在大一上学期即将结束之时，我的“她”出现了。没有华丽的言语，也没有浪漫的行动，有的只是最真挚的表白，我就俘获了她的心。她的点头，着实让我兴奋了半天，真不敢相信这美丽而善良的女孩会成为我的那个“她”。在随后的两年半的时光里，她一直在身边陪伴着我，并不时地给我鼓励，给我信心，给我动力。直到现在虽然相隔两地，但她也会经常地向我递送关心与信念。这些举动都让我感动不已，我暗自下定决心，一定要倍加珍惜这个女孩，努力工作，使自己真正有能力去保护她、爱护她、呵护她。

五、关于遗憾

人生若没有遗憾那就不是人生，但一生中有太多遗憾的话也不好。在我的大学阶段，我遗留了许多的遗憾。其中最大的遗憾就是自己作为学生，却“不务正业”。说起来也惭愧，大学三年，学得是国际贸易专业，可是国贸知识并没有学好，与国贸息息相关的英语也不见得有起色，现在虽然处于实习阶段，但工作得并不是尽如人意。真是辜负了父亲当初的一片苦心。如果再有机会，我将尽力去弥补这个遗憾，但是人生又没有如果。所以，当改变不了历史时，我们就要想办法去创造未来。汲取经验教训，希望自己在以后的人生道路中能够少留些遗憾，多一些能够值得回味的东西。

<1><2><3><4> 没想到自己的只言片语，肺腑之言竟然费了如此多的笔墨。也罢，那就借以此文祭奠本人逝去的青春和平凡而又回味无穷的大学生活。我也衷心地感谢在湖南外贸职院的这大学三年中，一路帮助过我的老师、学长、学姐、同学、同事以及朋友们，是你们给了我如此美妙的大学生活，谢谢你们！

以上，就是本人为总结自己大学三年生活而作的思想汇报，恳请党组织能够批评指正，以帮助我早日成为一名正式的中国共产党党员。

此致

敬礼！