浅谈尊重“后进生”的每一次成功

浅谈尊重“后进生”的每一次成功（共4篇）

浅谈尊重“后进生”的每一次成功 篇1

浅谈尊重“后进生”的每一次成功

浅谈尊重“后进生”的每一次成功

李兴华

激励学生最好的办法莫过于尊重他们的成功，特别是后进生的第一次成功。在后进生成功的时候得到教师的肯定与鼓励，将使他们对前景充满信心，从而获得自信。这样，后进生有了第一次成功，就会有第二次……

作为教育教学工作者，会尊重后进生的成功，就会在后进生成功的时候给予及时、真诚的表扬。而表扬是一种方向性的暗示，后进生会在表扬中朝着教师指示的方向努力。后进生一旦努力了，他的学习成绩就会渐渐地进步，教师再及时予以肯定，大张旗鼓地表扬，把后进生的进步加固，就会断其回退之路。

我班上有个叫李强的学生，特别好动，还经常欺负班里弱小的同学。班里的很多学生都对他有意见，为此，我多次找他谈话，可没过多久，他老毛病又犯了。后来，我特别关注他，发现他体育特别好，在一次运动会上，他获得了60米、100米短跑显著成绩，为班级争得了荣誉。于是，我抓住时机，在班里大大表扬了他，同时又推荐他担任晨跑负责人。这对他的触动很大，捣蛋的行为渐渐有所收敛。随后，在一次美术课上，我给出了“春雨”的绘画练习，学生都立即认真地在绘画上描绘起了“春雨”的色彩。以前经常在美术课上胡闹的李强，这次没有乱涂乱画了，而是认认真真，一脸专注地埋头画画。他还画得很特别，雨是五颜六色的，落在层顶和地面上，还溅出了七彩的水花。大地也是五颜绿色的，花儿开了，草也绿了，小河里的水清清的……他的画可真漂亮。于是我摸摸他的.脑袋，微笑地看着他，很友好、很肯定地说：“我觉得你画得很好呢！与众不同！”

他手中的笔停了一下，偷偷看了我一眼。我接着说：“其他同学都用蓝色来画雨，你却用各种颜色来画。能告诉我你的想法吗？我很想知道你的想法是怎么产生的。”他抬起头看着我，我对他微笑，用期盼的眼神看着他。然后他笑着对我说：“我很喜欢下雨，觉得雨的声音很好听。可是雨是透明的，一点也不好看。要是雨也能有各种颜色，我就会更喜欢雨了。所以我把雨画成了五颜六色！”

于是，我把他的画拿到前面展示给同学们看，更一次赞扬了他的想法。当同学们也对此发生赞叹，并将惊讶的目光投向他时，我发现他眼中闪出从未有过的光芒！

我想，打铁要趁热。于是，学生们继续作画时，我又走到他身边，俯下身，轻轻地说：“你爱动脑筋，画又画得那么好，如果学习上再认真些，那你肯定会赶上班里的‘优秀学生’”，李强不好意思地点了点头。事后，课堂上，他都认真听讲，还积极开动脑筋，大胆举手发言。老师们都肯定了他的进步，有错之处，及时加以引导。从此，课堂上，时常能看到他开心的笑脸。期末，全班一致推荐他为文明学生。

作为教师，要想真正尊重学生，我们必须善于捕捉学生的闪光点，及时地给予赞美，树立他们的信心，从而激发其内在的潜能。学生，特别是后进生，会沿着老师“褒扬”所指示的方向努力，此时，他的内心也就自然而然地处于开启状态。师生交往，是教育过程中最重要的、最基本的人际交往，师生之间的关系与交注状态如何，在一定程度上能左右教与学的双边关系，直接影响着教育教学质量。

我认为，教育学生，特别是后进生，必须尊重他“做人”的尊严和价值，后进生内心是很痛苦的，很希望得到别人的尊重。所以，在平时教学中，我们要善于抓住“后进生”的闪光点，并以此为突破口，唤起他们的自我觉醒，激发其上进愿望。信任他们，不戴“有色眼镜”去看他们，多给他们关爱，唤醒他们内心深处进步的因素，使他们产生自信，产生力量，从而消除不足，更新自我。因此，只要我们能尊重学生的一次成功，特别是着重后进生的每一次成功，就会让他们产生自信，激发其潜能，也就会使他们沿着健康成长的道路顺利地成长。

（作者单位：553040贵州省水城县金盆中学）

尊重学生的每一次发现 篇2

课堂，面临着前所未有的挑战。老师，面临着前所未有的尴尬。想让我们的课堂学习富有生命活力，我们就必须去思考这样一些问题：课上，学生开始有自己的主见，不愿跟着老师设定的思路走。是将教案进行到底，还是大大方方地顺着学生提出的有价值的问题前进？这是摆在每个老师面前的一道思考题。教学实践告诉我们，尊重学生的发现，课堂会变得美丽。

“老师，我有一个发现。”

这是一节语文课，当时正在讲《春雨的色彩》，我正津津有味地带领学生体会在不同的小动物眼中，春雨各不相同的色彩。这时一只小手高高地举起来，然而离下课已没有多长时间了，为了按时完成教学任务，我没有理会，继续讲课。小手开始晃动起来，似乎要引起我的注意。最后，这名同学忍不住叫了起来：“老师，我有一个发现。”“你有什么发现呢？”“我发现春雨不仅有这三种色彩，还有其它的色彩。”我一听很高兴，提醒全班同学：“同学们注意了，现在蔡瑞旭同学有个重大发现，让我们来听一听。”“我认为春雨也是粉色的，你们看，春雨落在杏树上，杏花就粉了。”他边说边指向窗外。时值春季，窗外的杏花开得正旺，白里透粉。蔡瑞旭同学话音刚落，同学们顿时兴奋起来，似乎都有了新发现。大家举手抢着说：“老师我也发现了，春雨是白色的，春雨淋在梨树上，梨花白了。”“老师，春雨洒在打碗花上，打碗花紫了，春雨就是紫色的了。”……下课铃响了，虽然这堂课的教学任务没能完成，但我很兴奋。以前每节课教师都是课堂的主人，串讲串问。甚至有时为了顺利完成教学任务，每次学习提及质疑，不是被“蜻蜓点水”一带而过，就是被想方设法回避掉，老师们在课堂上常常是一种疲于应付的状态。今天课堂上的小插曲，反而使我感到了教学的轻松，同时体会到发挥孩子的能动性、培养孩子的创新思维是多么重要。

以后的语文课上，学生的声音多了，活动也多了。又是一节语文课，我们在学习《三个小伙伴》一课。我提出了一个简单的问题：“谁做得对？”几乎所有的学生都举起小手，同时喊出安东的名字。看来，学生对安东将自己一大半的面包分给玛莎的行为，都从内心给予了认可，他们幼小、纯真的心灵都被安东感动了。正当他们七嘴八舌夸奖安东的时候，忽然一个声音响了起来——“老师，我有不同意见！”一位同学急着站起来说。“维加和安娜也应该受到表扬。毕竟他们也关心了玛莎，还有很多同学连句关心的话都没说呢！所以我认为他们做的都对。”学生们都发表了自己独特的见解，根据自己不同的生活经验对这个故事中的人和事表示出各自不同的态度，看到孩子们会思考，会发现，会表达，我万分欣慰。如果我在教学中对第一次突然举起的小手视若无睹，如果我对第一个发表反对意见的学生没有给予特殊关注的话，我想我会错过一次又一次的发现，失去一次又一次和学生真正交流的机会。关注学生，尊重学生的发现，学会倾听他们的心声，比按部就班地完成教学任务更有意义，更有价值。

尽管学生的创新求异有时是不成熟的，甚至是天真、幼稚的，但是这些不经意间出现的亮点是学生学习的顿悟、灵感的萌发、瞬间的创造，稍纵即逝。作为教育工作者，尤其是基础教育的工作者，我们必须要用心倾听、及时捕捉和充分肯定，让智慧闪耀光芒。老师的一句：“多么有创意的见解呀！”让大家情不自禁地认同他，这样一来，其他学生也兴趣盎然。教师顺水推舟，随着讨论的进行，不时有同学举手，不时有新的想法产生。由于教师捕捉到的信息“价值不菲”，从而激活了其他学生的思维，迸发了智慧的火花。在课堂上，我们一定要尊重学生的想法和看法，这样学生才能得以畅所欲言。在教学中，教师不要以自身成人的眼光看待学生的思维，世界上找不到两片完全相同的树叶，每个孩子都是独特的个体，都有独特的心灵世界。他们以各种不同的方式和语言去理解文章，这一切也许会让我们成人的眼睛迷茫，甚至不屑。但是作为老师，我们应小心翼翼地呵护每个孩子的发现，给予学生更多的掌声和喝彩，使学生敢于尝试，勇于探索，在失败和挫折面前不气馁，让每个孩子都有表现的机会。

几年来，经过课改大潮的洗礼，在摸索和探讨中，我和孩子们走过了一节又一节难忘而精彩的互动课堂。在教学工作中，我们不难发现，学生的思维是最没有束缚、最活跃的。他们的脑子里装着许许多多奇异而闪亮的火花。只要得到一个小小的思维空间，他们就会发挥想象，开始创新。而我们教师们所能做的，就是给他们的思维再插上翅膀，让他们在更广阔的天空中自由地飞翔。

珍惜人生的每一次相遇美文摘抄 篇3

一位同事，周末同我们分手，竟成为永诀。就在那个双休日，她突发心脏病离世。

周一，我们几位同事坐在一起相对而泣，说着她的温婉柔弱、雍容大度、与世无争和病态的美，怀念着与她最后见面时的情景。

一位同事说：“我庆幸的是，前几天她让我唱歌给她听，我唱了，我还把录制的几首歌也放给她听了。在此之前，她要求过。但当时我嗓子不好，没有答应她，我还跟她开玩笑说：‘有什么好听的，也不怕吓着你这林黛玉?’她嘿嘿一笑，说‘我愿意’。”她的好脾气是人人皆知的，笑起来总是绵软的，好像生怕惊扰了别人一般。这位同事倍感欣慰的是，多亏满足了逝者的愿望，否则她会遗憾一辈子。

另一位同事说：“因为听她说起过这段时间总是疲乏犯困、胸口憋闷，我本想去问问情况，劝她休息几天，可那天去她办公室时她没在，心想过几天再跟她聊吧。谁曾料想，她身体的不适，竟是她离世的前兆。”这位同事非常自责，总觉得她的离去自己是有过失的。虽然她身体羸弱，但她工作认真，从不懈怠偷懒。也许，及时提醒她去检查一下或休息几天，就不会突发这样的悲剧了。是啊，有一些关心和情感的`表达我们总是以为还有机会，却常常因为表达的滞后让我们抱憾终生。

还有一位同事说：“在单位里最后一次见她时，正有急事，匆忙中连打个招呼都没来得及。唉，早知这样……”同事难过得说不下去了。

人生的无常让我们倍感表达友善要趁早的重要。

我记起大学时的一位同学。那时，我们同去一个单位实习，大家相处融洽、合作默契，实习工作搞得有声有色，非常圆满。实习结束时，我们一起合影留念。我们都非常喜欢那张合影，不仅是因为照得不错，更重要的是这次人生中特别的生活阅历让我们懂得了相遇是缘。当缘去之时，我们发现它已在我们心中酿出了难以割舍的情结。当时，由于洗出来的照片有限，我便答应拿了底片回去洗，等洗出来后再寄给没有照片的同学。此后，大家各奔东西。等安顿好工作，我才得以闲下心来给他们寄照片。当打听到其中一位同学的通信地址时得知，他刚刚在一次事故中离世。从此，我欠他的不再是一张照片，而是一世的懊悔和歉疚。

浅谈尊重“后进生”的每一次成功 篇4

念高中的时候，数学不好。一百五十分的卷子，往往只考七十多分，及格一次，就是奇迹。三年里，饶是下了十二万分的力气去学，依然不见起色。

随之而来，高考落榜，未能考取自己理想的学校。

可我不信这个邪，以为是自己不够努力，只要足够努力，成绩一定会上来。于是铁了心去复读，一年，又一年，一年，又一年，整整三年。高中同学，有一些都大学毕业了，我依然在高中里呆着，誓死要将牢底坐穿的样子。

后来，偶然的一次机会，报考了自学考试，选择了英语专业，完美避开了数学。从专科到本科，再到国家统招的研究生，一路考下来，从未想过的顺风顺水。

于是明白了，人生不是一场硬碰硬的比赛，空有努力是不够的。有些路走不通，就不要勉强再走，绕道而行，或许就会柳暗花明。

从小到大，一直有丢三落四的习惯。读书的时候，丢过钱，给家里打电话，妈妈立即汇了一笔过来;一次外出旅行，零钱包落在了火车上，坐公交的时候，乘客帮忙投了两枚硬币;工作以后，搬新家，遗失过手机适配器，要好的同事手头有两个，送了一个。

想一想，似乎并非什么大不了的事，也就从未放在心上。

直到两个月前的一天，夜班回家，发现钥匙不见了，这才慌了神。深夜十二点，一个人站在小区楼下，瑟瑟发抖，求告无门。只好去住附近的酒店，一晚上小五百，半个月的饭钱就这样出去了。第二天一大早，找来配钥匙的师傅，撬开门，新锁新匙一换，瞬间，又花去三百多。

对于一个月薪五千块的北漂来说，可想而知，这意味着什么。

那天起，我再未丢过任何东西。每次出门，都早早装好必备的物品;每次回家，一应琐碎打包好，甚至列出清单来。

其实，在此之前，生活已经给了我许多提示。第一次丢钱，我就应该明白，自己身上有马虎这个缺点，亟待改正。可是不自知啊，蹭破一点皮总觉得无碍，日复一日，非要撞到头破血流，才幡然醒悟。

头段时间，单位组织体检。报告出来，朋友被要求住院。医生给出的结论是，经常熬夜，常年不吃早餐，缺乏体育锻炼，身体已经到了崩溃的边缘，必须停下手头的工作，配合药物，好好休养一阵。

眼看到年底了，单位特别忙，各种会议等着开，各种文件需要处理。朋友不听劝，虽然身心乏累，却深觉自己可以扛下去。终于在一个晚上，晕倒在格子间里，保安发现后，打了紧急电话速速送至医院，才了事。

最近，微信群里，都是这个朋友发来的.养生秘诀，一条又一条，刷着屏。譬如，早晨起来喝一杯水，吃几块水果;譬如，纵使午间睡不着，也要趴在桌子上闭眼小憩;譬如，晚上喝一杯脱脂牛奶，利于睡眠，又不会增肥。

往常耍嘴逗贫的群，一下子改变了画风，不明所以的人，还以为进错了地方。

朋友说，其实，早在一个月前，他就已经感知身体出现了状况，提不起精神，有点风吹草动就感冒，可总觉得自己年轻，没什么大不了的。这下好了，不仅耽误了工作，还要花钱养身体。

躺在医院的病床上，望着雪白的天花板，他第一次发现，生活的许多刁难，都是有迹可循的。每一次病痛的来临，都是一种善意的提醒，保重身体，势在必行。

俗话说得好，人生是一场修行。前行的路上，我们摔过的每一个跟头，都在提示自己应该怎样走。身上的每一道伤疤，都是一枚宝贵的路标

人际关系紧张，似乎每个人都恶语相向，那就考虑一下，自己的说话方式是否有问题，而不是，每一个骂过来的人，我们都要骂回去;

工作不顺心，同事排挤，老板苛责，加班加点也无法完成任务，那就想一想，自己是否上心，而不是，挑子一撂，翻脸就跳槽;

恋情告吹，男友劈腿，那就问一问自己，是我不够独立，太过依赖，还是他厌旧喜新，而不是，不管不顾地，一路追打第三者;

父母老去，通一次电话就絮絮叨叨，没完没了，那就回忆一下，为人子女，自己陪伴他们的时间有多少，而不是，气急败坏丢下一句我很忙，就挂掉。