我们的校园是花园征文

我们的校园是花园征文（精选11篇）

我们的校园是花园征文 篇1

4月13日下午作文课上，我们四一班全体学生参观了我们的校园，欣赏了校园里五彩缤纷，万紫千红的花儿。我真切地感受到：我们的校园像花园一样美丽。

进入学校大门向东一望，只见不远处有两朵巨大的白云。走进一看，呵！原来是两株正在怒放的樱花。你看，已经开放的樱花花朵是卵圆形的，一朵紧挨着一朵，花瓣一层挤着一层，颜色粉白素雅；还没有开放的那一个个花苞，呈粉色，把鼻子轻轻凑上去一闻，有一股淡淡的清香。由于它们开得正旺，满树都是花，一阵微风吹过，只见“白云”漂浮，煞是美丽。

校门西侧有两株紫藤，它刚刚露出真容――一串串的花苞上，偶尔才有两三朵小花，真像是两三只紫色的小蝴蝶飞累了正驻足休息。

最有特点的要数教学楼后操场边上的两棵碧桃了。碧桃又叫“看桃”，这是一种仅供观赏的桃花。你看，东边的那棵，花儿开得红红的，一朵朵花就像是一个个握得紧紧的小拳头，远看就像一团正在燃烧的烈火。西边的那一棵更又特点，粉红色的花丛之中有一枝却是紫红色的，再仔细一看，还有几朵花的花瓣一半是粉红，一半是紫红，真是奇妙。

另外，紫荆花，玉兰花也都在盛开。春天真美，校园真美，我们的校园是花园！

我们的校园是花园征文 篇2

按理说，这些张贴的、静态的校园文化，对生活其中的学生的发展所起到的熏陶作用是不言而喻的，能给学生带来一些美好的感受，一些有益的启迪，也肯定会有一定的教育意义。如果在此基础上再加上学校相关内容的教育深化、落实、强化到位的话，该校的校园文化建设一定是很成功的。于是，笔者在听取该校校长汇报的过程中，在课间活动的时候悄悄地走出会议室，以零距离感受一下该校学生所表现出来的动态校园文化。然而，笔者的所见所闻却是不尽如人意，彻底改变了最初的美好印象：笔者去了一趟学生厕所，发现男生厕所小便池上侧的瓷砖上有不少脚印。而且，有好几次学生进入厕所都是用脚踢门;笔者从三楼下二楼的时候，后面一个高年级学生突然从笔者身边冲下去，他的胳膊撞在笔者的胳膊上，幸亏笔者反应快，右手急忙抓住扶手，要不然就得跌倒在楼梯上了，而他呢，非但没有说一句“对不起”之类的礼貌用语，反而是一步两级台阶地冲了下去，一转眼就没影了;草坪上的标语亦未能发挥任何作用，在笔者行进的过程中，就看到有四位学生为了抄近路而践踏草坪……之后，笔者回到了会议室，耳边听到该校校长正颇为自豪地谈该校校园文化建设的成功经验，心中疑惑顿生：试问，那些张贴的、设计精美、装帧考究的校园文化，只是停留在表面上，只是静态的，而未能内化为学生的行为，未能形成动态的校园文化，这样的校园文化建设还算成功吗?

我们需要的是动态的校园文化!何谓动态呢?校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。(网上对校园文化的最佳定义)不难看出，我们通过努力所建设的校园文化不是停留在“写在小册子上、贴在墙面上、说在嘴上”的静态层次，而是已经能够对学生的思想进行有效的引领并内化于学生的言行，成为学生的内在要求和自主习惯的动态层次。举个例子，就拿上述校园的楼梯口所张贴“上下楼梯靠右行走”这一标语来说吧，仅仅是停留于张贴这一静态形式，还不能算是校园文化建设的成功，如果该校的每个学生在上下楼梯的时候都能自觉地靠右行走，没有争先恐后，没有你推我搡，更没有迎面相撞，即便是没有在楼梯口张贴这样的标语，那我们仍然可以说，这所学校已经形成了文明楼梯行走的文化。试问，当我们的学生在走廊上不你推我挤、不争先恐后，全都自觉向右行，即使没张贴相关标语，我们能说我们的学校没有走廊文化吗?当我们的学生都能文明如厕，我们能说我们的学校没有厕所文化吗?当我们的学生在食堂就餐时都能有序排队，并且不浪费粮食，我们能说我们的学校没有就餐文化吗?换言之，真正意义上的校园文化就是由这样一个又一个的动态言行所组成的。如果在我们的校园里，每个地方，每个时间段，每位学生都能有意识地从小事做起，从现在做起，即使不张贴标语牌，我们的校园文化建设也是成功的!

我们需要的是动态的校园文化!让我们一起来看看苏霍姆林斯基是如何进行校园文化建设的吧。苏霍姆林斯基十分重视学生参与校园环境建设(让学生通过自己的劳动进行植树、种花、浇水、施肥等)，通过亲身参与，培养学生对自然财富的珍惜态度，使他们爱护和充实已有的自然财富。在帕夫雷什学校毕业生的来信中经常有这样一些关切的询问：“我在毕业考试时栽的那棵苹果树长得怎么样了?”“您还记得那株开始要枯萎，经我们移栽后又复活了的玫瑰吗，现在情况如何?”“俄罗斯朋友们寄给我们的那些花椒树都扎根了吗?”这些关切不仅表现出学生们对自然事物的喜爱，而且也表现出对一度进入过他们精神世界的事物的珍惜。当学生们参与环境建设后，每个人都成为了当事人，就比较容易形成正确的环境道德意识，形成正确的价值观和理想。试问，从学生身上所体现出来的这些动态的言行不正是校园文化的最好体现吗?

阳光校园我们是好伙伴征文 篇3

李欢欢是一个温柔、文静的女孩.记得我刚来六(1)班,她一直坐在位置上也不和我打招呼、说话.到了后来我和她成为了第八小组的一员后,我发现她不再那样温柔、文静,而是活泼、乐于助人.

有一次,我吃完中午饭到班级门口,就看见李金坤和刘嘉成吵骂,唾沫星四处飞溅,接着又拳打脚踢武了起来,两旁的同学劝也劝不住.我已问才知道,刘嘉成把李金坤的笔弄断了,因此,两个人就吵了起来.他们越吵越凶,大家劝也没劝住.正在大家束手无策的时候,李欢欢从门外跑进来,往他们中间一站说：“不许吵架,李欢欢趁机把李

金坤一推,哈哈大笑说：“我们的团结小组的一员,团结、团结,我们当然要团结呢!”

第二天,刘嘉成买了一支新的自动笔给了李金坤,说：“对不起,李金坤,我把你的自动笔弄断了,我买了一支给你,给.”李金坤说：“没事,大家是朋友,也是小组的一员,自动笔我不要了,给你吧!”

阳光校园我们是好伙伴征文 篇4

中午放学，刘老师安排好同学拿工具，还特别叮嘱几位同学将耙子带到学校。同学们听了都欢呼起来，很是期待。

转眼到了下午，大家早早儿来到学校，拿着自己的工具蹦蹦跳跳的到达操场。于是，刘老师便分工：他将我们分成4人一组的7个小组，其中一人拿耙，一人拿扫把，剩余的两人这搬运垃圾，一个“闲人”也没有。刘老师还教我们一招：运垃圾时不远处堆成一堆，那一堆堆好了，隔几米在堆成一堆······这样既干净，又能保证速度，真是一举两得呀!

操场上，处处都有同学们忙碌的身影，扫的扫，清的清，设也不愿成为彼此的“累赘”。你听，扫操场的“唰唰”声，倒垃圾的“哗哗”声与其它声音交织在了一起，成了一首优美的乐章。

同学们干劲十足。瞧，劳动即将接近尾声的第一组更是越来越起劲儿，胡亚沛同学还使出了“杀手锏”——用“脱发”的拖把推那些砾石，不得不为他的想象力点赞!不到一会儿，大家汗流夹背的，脸蛋儿通红通红的，像两个红苹果。连刘老师也参与进来，在刘老师的指导下，我们的进度加快了，几节课下来，操场上、教师里里外外······终于被我们“洗劫一空”。

同学们的样子显然有些狼狈，有的衣服被弄脏了，有的脸成了“大花猫”，有的甚至都直不起腰来了。可是大家很高兴，为我的学校焕然一新做出了努力!

阳光校园我们是好伙伴优秀征文 篇5

你是否想过，有一群人需要用冰冷的轮椅度过生命中的每一天，有一群人连感受蓝天白云的平凡都是一种奢望，有一群人永远生活在无声的世界里……

关爱残疾人，并不是要求我们一定要捐多少钱。当遇到他们的时候，收起那异样的目光!也许只要一个真诚的微笑、一句亲切的问候，就足以融化他们那颗敏感而孤独的心。

诗人艾青说：“在寒冷中最先死去的不是没有衣服的人，而是自私的人;只有相互拥抱才能带来温暖。”是的，关爱是维系人与人之间美好关系的桥梁，小小的关爱也是最大的善行。

作文网专稿未经允许不得

我读了阳光校园这本书让我感触很大，因为这本书里不仅仅包括了我们所看到的东西，所接触的东西，它还让我们了解到了亲情、同情、友情等方面。它的范围不仅仅在学校，而是全国。甚至有时让我们感受到了什么是梦想。

我们同在一片蓝天下，请关爱生变的每一个人。

是的，这一群人就是生活在我们身边的残疾人。理解、尊重、关心和帮助残疾人是中华民族的传统美德。给残疾人一个搀扶，只需你付出一只手的力量，公交车上给残疾人一个座位，只许你付出多站一会儿的辛苦;爱护他们的专用设施，只许你付出绕一点儿弯路的时间……

我们的校园是花园征文 篇6

从读幼儿园起，我便发现，阳光校园是我生活的天地，是结识伙伴，与他们共同成长、互相帮助、走进知识殿堂的钥匙，也是我童年成长的精神家园。

读完本书后，我情不自禁地呐喊：“我能行，我最棒!”也更加坚信，每个成功者的成功，都是因为他们相信“我能行”。“我能行”是种信念，是种力量，也是相信自己必定成功的态度。

在最困难时，一句“我能行”，就能让你信心倍增。当“我能行”随着时间的推移扎根在心底，那时，我们也就真正的长大了。

看完这本书后，我懂得了要学会赞美他人、尊重他人、包容对方，和大家团结协作、齐心协力、互帮互助，用真诚浇灌友谊之花，学会感恩等等与人相处的深刻道理。

一朵朵优秀的红花，一声声动听的赞扬，一首首友谊之歌……美出世界经典，赞出他人心声，唱出生命璀璨……

我们的校园是花园征文 篇7

走进西大门，映入眼帘的就是那校园正中央的叠水台，他有6个台阶，象征着我们大家要在校园中度过6年的欢乐时光;每个台阶都是由五颜六色的鹅卵石，环环铺成圆圈，代表童年是五彩缤纷，多姿多彩的;水流叮咚叮咚从最高处流往最低处‘‘飞泻’’下来，意味着我们经过了六年的积累的知识，学富五车，像浩瀚的大海。

在往里走，就是那清香四溢的花园。花园里花团锦簇，绿草如茵。看，小草从地底下探出头来;玫瑰把胭脂涂红了脸;亭亭玉立的芍药挺拔了身子;谦虚的紫荆花笑紫了脸……这儿姹紫嫣红，那儿芳香四溢，吸引了无数蝴蝶和蜜蜂。

接着便来到那宽阔而充满生机的操场。下课铃响了，同学们像飞奔的骏马一样，一拥而上地冲出教室，操场上，走廊上，教室里，全是同学欢乐的笑声。同学们真是像一只翱翔在天空的小鸟，自由飞翔。瞧，有的在操场上你追我赶你，有的在花园里吮吸着花香，他们天真。活泼给校园又增添了一道绚丽的风景线。

我们的祖国是花园 篇8

教材分析：

《我们的祖国是花园》是一首维吾尔族儿童歌曲。在我国各地广为流传。乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧密，舞蹈性强，乐曲响起，我们仿佛置身于身着节日盛装，热情洋溢的维吾尔族小朋友之中，边歌边舞，同声歌唱伟大的祖国 教学目的：

1.有感情地歌唱《我们的祖国是花园》 2.能通过律动表演并感受歌曲的节奏 3.学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。教学重点、难点：节奏和音准的把握 教学过程： 组织教学：

1、伴音乐《娃哈哈》拍手进教室

2、师生问好

一、导入新课

师：同学们,你们知道我国有哪些少数民族？

（学生自由谈谈自己所了解的少数民族，并且说说他们的服装等，教师展示图片）

过渡：看着这么多各式各样的美丽服装，你觉得她们象各种美丽的花朵吗？——各族人民就像美丽的花朵，我们的祖国就像一个大花园。今天我们来学习《我们的祖国是花园》

二、整体感知

1、了解民族。谁能告诉老师这是一首哪个民族的歌曲？（维吾尔族）你是怎么知道的？（提示：可以根据课本知识进行自我了解）

2、放《我们的祖国是花园》的录音，学生倾听。听后感受： 这首歌曲有着什么样的情绪。（欢快）

三、细学品味—感受歌曲节拍、情绪（要求：一边听，一边拍手）

1、教师分句范唱学生感受节奏。（分别指导学生哪些地方用连贯、跳跃和富有弹性的唱，重在指导学生唱出各族小朋友相互交流的欢快心情）

2、教师教唱，并随时纠正学生易出错的地方。

3、学生带着欢快的心情齐唱

4、随音乐，学生一边拍手，一边用啦哼唱

四、通过律动进行节奏巩固

1、学生分小组创编舞蹈动作，相互合作，教师指导

2、学生分组展示动作

教师小结，学生边唱歌曲边边用自己编排的舞蹈做律动 小结：

我们的校园是花园征文 篇9

计

教学目标

[德育目标]：通过听唱一组歌唱祖国的歌曲，培养学生热爱祖国，为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。

[智育目标]：学会歌曲《在祖国怀抱里》 欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》 学会跳集体舞《我们的祖国是花园》 创编音乐《小小作曲家》

[素质发展目标]：在创编音乐《小小作曲家》时，鼓励学生的传信精神。教学重点难点

[教学重点]：有表情的演唱歌曲《在祖国怀抱里》 欣赏《中国娃娃》《最美丽》，感受歌曲欢快的情绪 在《我们的祖国是花园》集体舞中学会合作

[教学难点]：唱准歌曲《在祖国怀抱里》中的休止符 在《我们的祖国是花园》集体舞的表演中做到活泼，有序 “小小作曲家”的创编练习教学准备

录音机，磁带，多媒体（新疆舞蹈的基本步伐）学生活动设计

学会跳集体舞《我们的祖国是花园》，在学跳集体舞中学会合作，并做到活泼而有序的表演。

第（三）课时

集体舞《我们的祖国是花园》

1、创编练习

2、复习歌曲《在祖国怀抱里》 教师伴奏，请同学齐唱，独唱。

3、感受情绪：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》的欢快情绪。

4、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》于哪个少数民族的音乐风格相

同？

5、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。

6、学习维吾尔族舞蹈的基本动作。

7、集体舞：一边听歌曲，一边表演。教后反思

我们的校园是花园征文 篇10

我们是共产党员(庆祝党的生日征文)晚餐还在桌上摆着，墙上的挂钟时针已过了八点。她有些着急了：怎么又不回来吃饭了？会不会再干通宵？这样下去怎么行？……工地上，灯火通明，工人们正紧张而有序地忙碌着，有一个身影特别引人注目：他戴着安全帽、身着工作服，在工地上来回巡视着，还时不时地弯腰俯看、驻足仰望或和工人交谈。工人们下班了，他才掸了掸身上的灰尘，匆匆地往家赶。商场又引进了必胜客项目，改造工程需要将局部直角外墙改为圆角，这样必须向外扩建78平方米。这儿可是寸土寸金呀，其可行性真可谓难上难。又是同样的身影，来回穿梭于各部门之间，书面的材料、口头的解释，全然不顾自己的满腔热情面对别人毫不留情的尴尬。“金诚所至，金石为开”，在这块黄金地段上又多了一道靓丽的风景线。光有苦干的热情是不够的，年过半百的他，毅然报考党校本科，如愿已偿，继续深造。并理论联系实际，进行市场调研。人们经常可以看到他白天忙于外调，晚上回到办公室后便整理材料、总结回顾，俨然就是运筹帷幄之间、决胜千里之外的将军。各类调研报告不下几十篇，特别是“关于创办净水生产品牌净水代理供应站的可行性报告”，为企业的发展开拓了一条新的路子。他是谁？他就是我们支部有着三十年党龄的邢璋民同志。难道他不知道累吗？知道！但是他更知道，保持党的先进性、模范性责任落在每一位党员的肩上，体现在平凡的工作岗位上。虽然拿到本科文凭，也不会增加工资，但是不断地加强学习，是领会党的各项方针政策、与党保持高度一致、并及时落实在自己言行中的有力保证。在我们支部像邢璋民这样的党员还多着呢！我们支部工作的一个很大的特点，就是凡在行政部门担任负责人的，大多既是负责人又是办事员，俗称“光杆司令”。既要统筹管理，又必须事必躬亲。因此，他们的工作特别忙，常常是没有下班时间的。他们就这样以自己的实际行动带动身边的群众。我们的党员为什么能在普通的岗位上兢兢业业的工作，除了自身的党性强以外，还就是我们有好的领头羊。就这次大楼消防设施的修配，我们的经理助理、共产党员宣迎春，还是位女同志，在大楼里连续几天、上上下下来回地检查设施，并亲自安装设备，身先士卒。当危险来临的时候，挺身而出的也有我们的书记。去年3月25日下午，黄金广场顶楼的施工现场突然浓烟冲天，又听说楼顶上有人往下仍东西。决不能让人民的生命财产受到威胁！我们的党员干部刘震杰、孙传海、积极要求入党的丁庆康等，不顾劝阻，毅然肩并着肩、手挽着手，拿着毛巾，一同扎进浓烟中，呼喊着：“有人吗？有人吗？……”他们的身影倾刻被浓烟吞噬了，踏上了有可能就是一条不归之路，用真情演绎了共产党人一切以人民的利益为重的崇高品质。事后，就面对突发事件所采取的应变措施得到肯定外，更多的则是在那里查找、分析事故原因，总结经验教训。因为没有人在这场事故中伤亡。所以人们很快就忘记了这件事，连他们自己也忘了。但是，他们的勇敢、他们的睿智及关键时刻挺身而出的共产党人本色，同样惊天地、泣鬼神。每天，和他们工作学习在一起，我真的感到很自豪、很光荣。我也很棒，虽然年近半百，又是女流之辈，但对工作的干劲丝毫不输给年青人。操纵电脑对年轻人来说，那是易如反掌，而我的头脑手指已老化，能像他们那样熟练地敲击键盘、潇洒地遨游信息时代吗？太难了，为什么别人按几个键，结果就出来了，而我明明按的是和他们同样的键，可显示的结果却偏偏是错误的信息呢？难道机器也在嘲笑我？面对困难，我是不是就这样退缩？不！我决不！困难孕育着成功，如果抛弃了困难，也就失掉了成功，想走捷径绕过困难，反而离成功越远，即使现在最先进的克隆技术，也不能克隆成功。我一定会成功的，因为我不怕困难，我是党哺育、培养了二十年的女儿，共产党人抛头颅、洒热血都不怕，还怕困难吗？现在我可以自豪地告诉大家：什么会计电算化、办公自动化、电子报税、电脑开票、网上认证还有上网下载等，这些对我而言虽不能说游刃有余，但至少也是应付自如了，它们不是年青人的专利，我们也可以“酷”。什么是合格的共产党员？如何体现党的先进性？“三个代表”重要思想，是新的历史条件下保持党的先进性的新要求和保证。不要以为学习贯彻“三个代表”是领导的事，自己是基层的普通党员，手中没有权，决定不了什么，了解一下就可以了。我们的党是一个有着6300万党员的大党，这就像一个巨人，我们每一个党员都是巨人的一部分，这每一部分的健康与否，直接影响到巨人。因此，我们必须时刻记住：我们是特殊材料组成的，我们是先锋队，我们是共产党员。其实，我们和普通人没什么两样，有血有肉有感情，也有为柴米油盐酱醋茶的烦恼，有时甚至还会有沮丧。但是，在困难和危险来临的时候，我们就充分体现出了共产党人本质，无愧于共产党员这个光荣的称号。在世人面前，我们可以昂首挺胸，自豪地大喊：“我—们—是—共—产—党—员”。

我们的校园是花园征文 篇11

电视剧《小兵张嘎》我很喜欢看，那里的张嘎我特别喜欢，虽然人不大却能当八路打鬼子，和敌人斗智斗勇，我很敬佩也很羡慕他，每当我看到日本人到村子里欺负白洋淀的老百姓的时候，我就会咬紧牙冠，也想像嘎子一样去杀死那些日本人，为我们中国人解气。《士兵突击》《我的兄弟叫顺溜》这些电视剧我也特别爱看，并不是喜欢看他们杀杀打打的场面，而是为了军人能保卫国家，保护人民而感到自豪。也经常能在电视上看到消防兵救火，部队官兵抗洪抢险和抗震救灾的感人场面，他们不畏艰险的精神，让我很感动，军人真的是最可爱的人。二零零九年十月一日，我在电视上观看了祖国六十周年国庆节阅兵式，当我看到一个个整齐的方队走过天安门广场的`时候，心情无比的激动，我羡慕那些参加阅兵式的军人，他们穿着神气的军装，迈着整齐的步伐，英姿飒爽，令人敬佩。我真希望几年之后我也能向他们一样在天安门广场走过，也许这只是我的一个梦，但我喜欢去想，希望它能变成现实。

假如我的梦想实现了，我真的成了一名军人，我会在部队刻苦训练，练就本领，成为对国家和人民有用的子弟兵。如果我能成为一名海军，我一定刻苦学习游泳和海上射击本领，做一名优秀的护航队员，保护过往船只和人员的安全，一旦发现海盗船我一定将海盗全部抓获，阻止他们盗窃、伤人。如果我能成为一名空军，我的飞行和侦察本领一定要过硬，每天飞行在祖国的蓝天，保卫祖国的领空，随时警惕敌人的侵袭。如果我是一名陆军，我要努力进行体能训练，学习陆地作战技巧，保护祖国的领土，当祖国和人民遭受洪水或地震等灾害的时候，我会挺身而出，保护国家和人民的财产和生命安全。