班组建设三年规划（精选4篇）
班组建设三年规划 篇1
班组建设“563里程碑”三年规划
（2009年—2011年）
白银供电公司
2009年3月 编制工作组
组
长：李顺福 副组长：高培长
审核：薛光华
唐国安
编写、校核：马清华
目 录
前 言
一、班组建设工作形势要求与现状分析
（一）形势要求
（二）现状分析 1．班组结构现状 2．班组建设历程回顾 3．近三年主要开展的工作
（三）班组建设存在的问题
二、班组建设工作三年规划总体目标
（一）总体目标
（二）九项重点任务目标
三、推进班组建设应把握的策略、原则 四、三年规划年度分解实施目标、工作要点及措施
（一）2009年度目标、工作要点及措施
（二）2010年度目标、工作要点及措施
（三）2011年度目标、工作要点及措施
前 言
班组是企业生产经营管理活动的最基本单元，是推动企业发展的基础，也是员工学习技术、提升素质、发挥作用的基本场所。企业的执行力要在班组体现，企业的效益要通过班组实现，企业的安全要通过班组来保证，企业的文化要靠班组来建设。班组活则企业活，班组强则企业强。近20年来我公司始终坚持抓企业管理从基础抓起，从基层班组抓起的企业管理战略，从1988年起至今，持之以恒地致力于班组建设。客观地讲不同时期的班组管理对加强企业管理工作、夯实企业发展基础起到了积极的作用。但随着外部环境的不断变化，随着各个时期企业管理中心和重心工作的转移，原有的班组建设管理方式、原有的班组管理方法、手段，已与企业管理提出的新要求不相适应，显得陈旧和落后。为此，班组建设只有不断适应外部管理的新要求，适应公司转型、转制的变化，不断调整班组建设工作思路、不断赋予班组建设新的内容，为班组管理输入新的血液，激活班组管理细胞，班组建设工作才具有持续的生命力，才能为企业的发展、企业的改革起到基础保障作用。
一、班组建设工作形势要求与现状分析
（一）形势要求
近年来，随着企业组织形态和管理理念的不断创新和应用，国家有关部委和行业主管部门就班组建设工作提出了一系列新的工作要求：
2006年4月27日国资委组织召开‚中央企业加强职代会制度建设和班组建设工作座谈会‛，提出了‚力争经过三年左右时间，把班组长普遍培训一遍，使中央企业90%以上班组成为合格班组、90%以上班组长成为合格班组长，并培养和选拔一批优秀标兵班组、优秀标兵班组长，加强职工素质建设‛的具体要求；
国家电网公司提出的‚进一步加快建设‘一强三优’现代公司步伐，加大‘两个转变’工作力度，落实‘三抓一创’工作思路‛的要求为班组建设工作赋予了新的使命；
甘肃省电力公司着力实施的‚绩效管理、市场开拓、文化塑造‛三大工程，为班组建设工作提出了新的任务目标。如何将公司战略任务与班组建设工作有机结合成为班组建设工作面临的紧迫课题；
贯彻落实省公司提出的班组建设‚563里程碑计划‛即深入开展创建‚六型‛班组即学习型、技能型、创新型、质量型、精益型、和谐型班组，创建‚五星”级班组以及实施班组建设三年规划战略的需要。
（二）现状分析 1．班组结构现状
白银供电公司下属16个二级单位（5个中心、5个分公司、3个变电工区和3个送电工区），6个代管县供电企业。
目前在册正式员工1578人。其中生产性班组员工665人，占公司员工的42%；营销班组员工332人，占公司员工总数的21％。
公司共有班组108个，生产班组51个，营销班组41个，综合班组（含办公室）16个。其中：变电运行班组 5个、保护班组4个、变电检修班组6个、调度（含方式、远动）班组 8个、输电运行班组 6个、输电检修班组6个、通讯班组 3个、配电运行（含急修）8个、配电检修5个；营业所25个、大客户所（含报装）7个、计量班组5个、服务、电费班组4个。公司目前共有班组长110人。近三年来接受省公司培训88人，班组长培训率为 80%。
2．班组建设历程回顾
我公司班组建设的发展历程分为四个阶段，第一个阶段（1988年—1990年）主要开展班组建设年、班组建设补课年；第二个阶段（1990年— 2000年），开展班组标准化，主要以开展班组晋等升级活动为载体的班组建设。第三个阶段（2002年—2004年），主要以创建一流供电企业为企业管理主线和省公司再次提出的‚班组建设年活动‛为主题的班组建设工作；第四个阶段（2006年---至目前）新一轮班组建设阶段。
3．近三年主要开展的工作
（1）稳步推进，积极探索符合班组的新型管理模式。2006年围绕探索新时期班组建设的定位问题，开展了试点工作。经过半年多的实践，明确了班组建设新的内涵和要求，改进了推进的方法和手段，构筑了班组新规范化建设实施标准的框架，初步解决了新时期班组建设的定位和导向。2007年在总结试点工作的基
础上，提出了 ‚以提升班组安全生产管理水平、提升经营效益和服务水平为宗旨，以突出务实、有效为工作导向，以班组‚增责、减负‛为主题，以实施‚四个一建设‛（即：制订一套适合班组并能够保证执行的制度、建立一组有针对性的班组试题库、实施一个符合班组实际的绩效考核办法、建设一支有凝聚力的战斗团体）为主线，实现班组管理内延与外延的有机结合，推动班组建设整体管理水平不断递进上升‛的工作指导思想。并明确了我公司开展班组建设应遵循的六项原则：即‚层级管理的原则、内延与外延相结合的原则、全员参与的原则、专业管理为核心的原则、执行力与管理引导的原则、循序渐进、递进提升的原则‛。在推进过程中结合公司实际制订了《白银供电公司班组建设管理规范》、《新规范化建设实施标准》（通用部分），以此作为新时期班组建设的基本规范和基础标准。
（2）开展大规模的班组基础工作梳理，优化班组基础工作。2007年班组建设立足规范班组基础工作，班组全面开展了各种流程、规章制度、记录的清理，提出了‚四个梳理‛即：‚对执行的技术规程、规范进行梳理、对班组的所有记录进行梳理、对作业流程、管理流程进行梳理、对执行的作业指导书进行梳理‛，通过筛选、清理建立了以 ‚四个清单‛即：‚技术标准、规程类清单、专业管理文件类清单、记录类清单‛为主的《班组基础工作目录》，使班组班组基础管理结构合理、层次清晰。
（3）实施‚瘦身法‛，开展班组减负工作。2007年围绕班组
减负增责，公司以班组记录减负为突破口，开展了从上至下、上下结合的班组记录梳理，经整合后19个专业加2个班组管理通用记录共333种，原约460余种，精简了28%，并正式下发了《生产营销班组记录整合、优化方案的策划及结果说明》。对班组记录的减化和优化，解决了过去记录重复、不适用、一会多记和共性管理要求在班组内不一致等问题，这是我公司近几年来对班组记录所进行的一次大规模、系统、全面的梳理。
(4）建立班组建设常态化机制。2007年公司正式启动了星级班组创建工作，制定了《白银供电公司创建星级班组评价及管理办法》。此办法在考评的内容上突出刚性标准的考核，在划分责任主体上融入了层级管理的思想，在考评权重上，突出了核心业务的原则，整个评价体系上较过去有实质性的突破。为使创星工作健康发展，公司坚持高标准、严要求，不搞一哄而上，严格按照程序和标准认定。截止目前在公司范围内命名四星级班组5个，三星级班组12个，实现了创建星级班组工作的起步上路。
(5）在班组建设中导入精益化管理。2008年在班组建设中提出了精益化管理进班组新的推进思路，在公司层面选择了12个基础管理好的班组作为精益化管理试点班组。围绕如何在班组开展指标管理精细化、业务流程精细化、基础管理精细化等事项，公司组织召开了不同层次人员的研讨会，在实施过程中，各试点班组结合自己的实际，从细节入手，确立了实施精益化管理的具体事项，并树立以问题为导向的改进思想，对指标管理、业务流程、基础资料、班组制度等方面进行了细化和完善，建立了《班组标准化工作手册》，通过开展精益化管理的试点，使班组对精益化管理有了进一步的认识，并逐步应用这种思想指导工作的开展，加快了班组管理向科学化、标准化、精细化发展的步伐。
（三）班组建设存在的问题不足
1.对班组建设缺乏正确的认识。在一些基层领导和管理人员的认识中，认为班组建设是游离于专业管理、游离于班组日常工作之外的一项工作。由于这种认识上的误区，思维方式的偏差，造成不能够正确引导一个基层单位班组建设的开展。
2.管理的头绪太多。推动企业管理载体活动名称的多样化，对班组管理要求呈现多条化、使班组感到迷茫和困惑，造成班组出现疲于应付的现象。
3.层级管理作用未得到充分发挥。归口牵头部门与专业职能部门的协同问题、基层单位的责任主体与职能部门作用有效发挥问题，以及基层单位习惯并依赖于上面推动的问题，仍未得到彻底解决。
4.管理的要求过于繁琐、班组负担仍很沉重。不同时期的管理可以说只增不减，导致对班组的要求越沉淀越多，负担愈来愈重。另外，还存在有本该二级管理人员做的工作也下放到班组，使班组无形中要承担本不属自己的工作量。
5.班组长仍未彻底从纯生产型向生产经营管理型的转变。大多数班组长擅长解决技术问题，但管理知识、管理技能的缺乏，难以适应多变的新的管理要求，制约和影响了班组管理工作。
6.在专业之间、单位之间班组建设开展不够平衡。在公司范围内呈现出变电专业班组好于输电专业班组，营销专业班组好于配电专业班组，大的单位工作开展好于小的单位工作开展，单位之间班组建设发展不够平衡。
二、班组建设工作三年规划总体目标
（一）总体目标
以科学发展观为指导，坚持以人为本，紧紧围绕‚规范化管理、精细化设计、标准化建设、人性化监督‛的思想，以健全班组建设管理体系，提升班组管理水平，提高一线员工素质，夯实企业管理基础。建立完善班组建设长效机制，实现‚管理理念成熟，组织体系完备，职责权限清晰，评价体系健全，员工素质提升，技术装备先进，班组运转高效‛的总体目标，培育‚六型‛班组（六型班组指：学习型、技能型、创新型、质量型、精益型、和谐型）管理新模式，实现班组与员工共同发展，为加快建设‚一强三优‛的白银供电公司奠定坚实的基础。
（二）九大重点任务目标
以本规划为指导，于2011年实现以下任务目标：
1.管理思路更加清晰——引入先进管理理念，突出班组标准化建设，科学运用管理手段，应用闭环管理、现场管理、质量管理、OEC（日事日毕，日清日高）、标准化管理等现代化管理工具，贯穿班组管理全过程，健全完善班组建设管理体系，创新班组管
理方式，加强诊断分析和经验推介，创新活跃理论研究，每年在省部级刊物上发布相关论文不少于1篇，班组管理的理论研究成果在省公司范围内具有一定的影响力。
2.发展方向更加明确——使班组朝着学习型、技能型、创新型、质量型、精益型、和谐型（六型）方向发展，每年工作都有新进展、新措施、新成效。在三年规划期内，在‚五星‛级班组考评的基础上、分别塑造一批具有‚六型‛管理特色、具有不同管理风格的标杆班组。
3.管理体系更加科学——初步实现制度规范化、管理科学化目标，建设具有白供特色的班组建设新管理体系，分层次、分类别，将班组建设工作的组织体系、制度体系、考评体系统筹考虑、有机结合，促进班组的健康发展，使班组管理体系处于省内领先地位。
4.素质提升更重实效——结合不同时期管理工作的新要求，公司内部每年至少举办两期班组管理适用性技能提升培训班，力争三年内对班组核心骨干（五大员）进行培训一遍，提高班组核心人员素质。
5.基础管理更加完善——制度构建科学、条例清晰、简便易行，可操作性强，每两年对班组建设标准、制度、办法等进行动态修订和完善；各类技术标准、管理标准、工作标准及时更新完善，各类专业部室下发的制度、办法等由制定部门负责有效整合和清理，每年各专业发布年度所执行的有效规程制度目录清单，使班组建设有据可依。
6.信息化及装备水平更加提高——加强班组信息化建设，80％以上的班组基础资料实现电子化，实现个人工具及仪器仪表按寿命配发和更换，更新配备现代化的个人工具和设备。
7.考核评价更加合理——构建起以班组建设通用部分考核标准和专业管理考核标准两部分构成的考核评价体系；探索建立职能部门、基层单位、班组三级联动考评机制。通过建立一体化的班组建设考评机制，真正形成抓班组建设的合力，三年内不断实践、改进、完善。
8.星级激励更具成效——三年内公司系统五星级班组数量占到班组总数的13％，四星级班组数量占到班组总数的38％，‚六型‛标杆班组数量占班组总数的18％；三星级以上班组占到班组总数的80%。依照管理层级划分考评权限，三、四星级、五星级班组由公司组织认定命名，二星级及以下班组由二级单位组织认定命名。‚六型‛标杆班组需在取得五星级班组荣誉称号后，根据班组管理特色，按照‚六型‛班组精细化设计方案要求，在形成班组特定管理风格的基础上考评命名。
‚六型‛标杆班组分布视班组考评和管理状况不予硬性规定。
9.班组文化建设更加鲜明——探索实践富有白供特色的班组建设管理新思路和工作新模式，以员工职业道德水平的提高为标志进行衡量，实现班组管理水平和员工素质成长的和谐共赢；实
现班组管理制度和员工行为养成的和谐共赢；实现公司装备水平和员工技能手段的和谐共赢；实现公司文化建设和班组管理创新的和谐共赢。
三、推进班组建设工作应把握的策略、原则
1.循序渐进、递进提升的原则。注重长期工作工作与短期工作的相结合，坚持高标准、严要求，不搞一哄而上，确保创‚六型‛、创‚五星‛班组工作的健康发展。
2.坚持层级管理的原则。明确纵、横向层级职能管理，在推动公司班组管理中赋予各自的职责，形成各负其责、目标一致抓班组建设的合力。
3.坚持专业管理为核心业务的原则。在班组建设中应主次分明，建设主线清晰，明确核心业务的主过程与各管理支持的子过程，通过班组建设提升班组的安全效益、经营效益和优质服务水平。
4.执行力与管理引导的原则。在工作整体推进中应充分考虑基层单位之间的基础管理水平的差异，一切从实际出发，不搞齐步走，不搞一刀切，实现梯级滚动创建，对基础薄弱的班组，给予成长发展的机会。
5.坚持班组建设与其他工作相结合的原则。把班组建设工作与创建工人先锋号相结合，与节能减排相结合，与提高班组整体素质相结合、与企业文化相结合。四、三年规划年度分解实施目标、工作要点及措施
（一）2009年度目标、工作要点及措施
1.创‚六型‛、创‚五星”目标
----六型班组：确保4个班组力创省公司级六型班组，10个班组达到公司级六型班组。
----五星级班组：确保5个班组力创省公司级五星级班组，8个班组达到公司级五星级班组，占班组总数的5%。
----四星级班组：四星级班组力争20个达到公司级四星级班组，占班组总数的20%。
----三星级班组：力争30个班组达到公司级三星级班组，占班组总数的27%。
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一、二星级班组：力争全公司85%的班组达到单位级一、二星级班组；2009年班组实现创星工作的全面起步。
2.2009年班组建设工作要点及措施---全年工作主题
确立2009年为‚六型‛班组创建起步年、创‚五星‛级班组提速年。
---班组建设工作指导思想
全面贯彻落实省公司工会工作会议精神，以实施班组建设‚563里程碑计划‛为全年班组建设工作主线，确立2009年为‚六型‛班组创建起步年、创‚五星‛级班组提速年。全面启动‚六型‛班组创建活动，创新工作方法，应用有效载体，实施‚八项措施‛，实现创建‚六型‛班组的起步、创‚五星”级班组的提速
发展。
---工作要点及措施。
1.坚持以明确的目标任务推进创建工作。在创建工作中引入目标管理，并将创建工作纳入基层工会考核工作考评中。3月份由计划经营部、工会负责对各单位创建‚六型‛班组、‚五星‛级班组晋级目标、指标的分解并下发文件，使公司创‚六型‛、创‚五星‛级班组大目标、着陆小班组。
2.大力推进‚三项创建工作‛。一是全面启动创建‚六型‛班组工作，确立四月份为启动‚六型‛班组‚宣传月‛，由计划经营部负责在白银供电报刊登有关‚六型‛班组创建方面的相关知识，供班组了解和学习。二是根据省公司班组建设‚563里程碑计划‛，由计划经营部负责组织制定我公司《班组建设三年规划（2009-2011）》，此项工作于3月底前完成。三是成立公司‚六型‛班组创建工作领导小组、成立课题组，负责创建标准的制定、创建工作的辅导及考评认定工作，由工会制定创建工作领导小组文件，计划经营部配合实施工作。并按照专项创建，分别由生产技术部、安全监督部、营销部、思想政治工作部、人力资源部、计划经营部等职能部门各自牵头负责组织日常创建工作，公司联合统一组织认定。
3.深入开展星级班组创建工作。一是修订、完善《白银供电公司创建星级班组评价及管理办法》，在创星等级上实现与省公司标准的对接，同时，将‚六型‛班组创建纳入考评体系，并结合近两年实施的情况，对认定标准条款进行适当调整修改。此项工作由计划经营部会同工会等相关部门在5月前完成。二是将‚星级班组创建‛工作，向农电企业延伸，采取试点先行，逐步推开的推进思路，2009年首先选择管理基础好的1-2个县供电企业作为试点，开展创星级班组工作，以提升县供电企业的班组管理水平，逐步实现与公司班组管理的接轨。6月份启动试点县供电企业星级班组创建工作，并由计划经营部、工会不定期开展创建辅导、指导、督导工作。
4.建立工作协调机制，形成单位、部门联动的合力。一是建立例会制度。基层单位每季度召开班组建设工作例会（可与其它会议一并进行），公司召开半年班组建设工作会。二是实施创建工作责任制。各二级单位可通过领导和管理人员挂点班组等方式，建立起与班组的常态化沟通机制，沉下身子，深入班组，及时协调、解决创建工作中的遇到的问题，动态掌握创建工作的进展，确保工作按计划推进。
5.以‚QC‛活动的普及深入开展，‚助推‚五小”创新、创效，‚三节约”活动。各单位、班组通过召开‚小例会‛、征集‚小提案‛、布臵‚小调查‛、鼓励‚小创新‛、解决‚小问题‛、发布‚小成果‛等多种形式的‚小工作法‛，将‚五小‛活动融入单位的日常工作当中、融入班组的日常工作当中，解决班组身边实实在在遇到的问题。各单位应按照征集课题、注册课题、落实课题、督导实施、成果评估、总结发布等推进步骤，规范化开展QC活动。
对于好的QC课题，基层单位应在资金、人力、协调工作等方面给予支持。各单位应每年至少召开一次本单位的《‚五小‛创新、创效及QC成果发布展示会》，对各单位推荐上报的优秀成果，将在每年初组织召开公司范围的QC成果现场发布，为班组提供广泛的学习交流平台。同时，生产技术部、营销部、人力资源部对于具有推广价值的‚QC‛成果，应积极做好在公司范围内的推广和转化工作。
6.应用实际成果强化对创建工作的实践指导。一是公司将组织开展优秀班组经验讲座，通过小实例、身边事，讲述解决问题的技巧，提升班组长解决问题的实际能力。二是广泛搭建交流平台，深入开展跨区域、跨单位、跨专业之间的‚缔约友好班组‛活动。各单位应充分利用这种载体，将这项活动深入广泛地开展下去，对于在公司范围内班组建设领先的班组，在二级单位、公司层面将积极搭桥引线，开展跨公司的‚友好班组‛缔约活动，借鉴和导入其他兄弟单位先进的班组管理经验，不断提升公司班组建设的水平。
7.大力推行‚6S现场管理‛,促进精益化管理在班组落地生根。为辅助班组现场标准化作业向纵深推进，为全面推进班组精益化管理奠定良好基础，将在公司范围内推行‚6S现场管理‛，并作为今年班组建设的一项主要工作。一是推广电能计量中心‚6S现场管理‛的实践经验，组织现场观摩，计划在5月份组织召开现场观摩会，以此启动公司班组‚6S现场管理‛，并按照由表及
里、先浅后深，解决问题的方法，抓好各个阶段工作，抓好各个时期的改善工作。二是公司将在10月份召开‚6S现场管理‛推进工作阶段总结会。通过推行现场‚6S现场管理‛，为班组创造一个文明、有序的工作环境，整齐、清洁、舒适的工作现场，提高工作效率、改变班组作风，提升班组形象。
8.开展公司内部班组管理适用性技能提升培训。针对公司目前班组长实际管理水平的现状，促进所学知识在实际工作中的转化和应用，进一步提升班组长的管理能力，今年下半年在公司层面将适时举办‚两期‛班组管理实用性技能提升学习班。同时，公司还将根据基层单位的需求，扩大培训面，对基层单位班组骨干进行培训，提升班组核心人员的能力。
9.广泛开展企业文化进班组活动。将公司开展的文化塑造工程，向班组延伸和渗透，思想政治工作部负责提炼班组文化，营销部、安全监督部等相关职能部门负责各子文化的推进实施。各班组应在遵循公司企业文化建设的总体设计要求下，开展班组文化建设，鼓励班组形成适用于自身特点的班组文化，以班组文化凝聚团队力量，推进班组管理步入更高的管理境界。
10.加强班组团队建设，打造和谐班组。一是深入开展建小家活动，培养‚团队讲齐心、工作讲细心、互助将爱心、出事讲公心‛的和谐氛围，坚持讲真情情理交融，塑和谐开展‚三访‛,即有困难必访、红白喜事必访、生病必访。二是深入推进班务公开，改善班组民主管理作风。在班组园地开辟班务公开栏目，对
班组民主决议的结果即时公布，推行透明化的班组管理。
（二）2010年度目标、工作要点及措施 1.创型、创星目标
----六型班组：确保6个班组力创省公司级六型班组，15个班组达到公司级六型班组。
----五星级班组：确保8个班组力创省公司级五星级班组，12班组达到公司级五星级班组，占班组总数的10%。
----四星级班组：四星级班组力争30个达到公司级四星级班组，占班组总数的26%。
----三星级班组：力争50个班组达到公司级三星级班组，占班组总数的45%。
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一、二星级班组：力争全公司95%的班组达到单位级一、二星级班组。
2.2009年班组建设工作要点及措施----2010年班组建设工作主题
‚六型‛班组全面创建年，形成具有鲜明特色的班组管理。----2010年班组建设指导思想
根据公司发展变化的需要，以不断提高班组建设水平为目的，进一步优化班组管理和创先争优的平台，适时引入现代化管理思想，运用不同载体，统一考评口径，开展多层次、多工种、多形式的班组综合素质竞赛，展示班组管理风貌、员工技能水平、班组管理艺术，激发员工的潜能，提升班组综合素质。
----班组建设工作要点
1.修订、完善班组建设专业考评标准，形成以各专业考核标准为子体系的一整套完善的供电公司班组建设专业考评体系。生产技术部、营销部，应结合当前专业精细化管理的要求，结合省公司下发的各专业类管理规范、标准等，从专业管理条例、具备的制度、具备的规程、具备的记录、具备的图表、具备的台帐、具备的三大标准以及填报的报表八个模块予以分类、分层建立。明确我公司各班组所使用的专业标准体系，如个别需细化的可结合实际情况，建立满足上级专业要求，而又适用我公司自己的班组专业考评标准。2010年8月前生产、营销两大职能部门完成专业考评体系的建立。
2.修订、完善班组建设通用考评标准。对现行的《班组规范化建设实施及评定标准(各专业通用部分)》进行修订，依照省公司规定的通用考评标准子模块的设臵，从组织建设、安全管理、基础管理、绩效管理、岗位培训、文化建设、民主管理、综合类八个方面去进行内容和要求的补充，力求考评标准具有可操作性。此项工作由计划经营部牵头在2010年6月前完成。
3.深入推进创建‚六型‚班组工作。按照学习型、技能型、创新型、质量型、精益型、和谐型（六型）方向发展要求，因势利导，引导班组多样化发展，拓展‚六型‛班组的创建面，使创建工作全面铺开。一是各课题组对创‚六型‛班组试点工作进行总结，分别组织制定学习型、技能型、创新型、质量型、精益型、和谐型班组的创建考评标准，对创建等级、认定程序、考评周期等事项做出具体规定，以此规范创建工作。二是10月份组织召开创建‚六型‛班组经验交流会，创新经验发布形式，试点班组介绍经验，配套显示工作过程影像，以纪实的方式展出工作举措，争取班组建设工作交流机制有新的突破。
4.做好已实现晋级班组的巩固和保持工作，防止滑坡。对于已实现的‚五星‛级班组、‚六型‛班组，重点应做好保持工作。防止晋星的班组有一劳用逸，完事大吉，放松的迹象出现。各个管理层面应关注已晋级班组的巩固和保持工作，加强动态管理，在年度的‚三级检查、三级评估‛中，不仅对新晋级班组进行检查评估，同时还应对已实现晋级班组的保持情况进行检查、评估，防止滑坡，要保持、发展已取得的成果。
5.继续致力于班组的规范化管理。一是对班组记录减负实施后的情况进行调研、征集意见、动态修订，7月前发布第2版《班组记录优化整合结果》。二是开展单项领域的规范化建设，诸如对班组参加的竞赛、会议项目以及迎检汇报方式按照专业特点进行统一规范。
6.召集基层单位班组建设专责开展工作研讨。汇集班组人员需求信息，统计汇总公司班组基本情况，调整巩固公司班组建设工作体系，并在年内举办一期基层班组建设管理人员培训班。
7.成立公司班组长联谊会。一是由工会牵头建立公司《班组管理研究会章程》，成立生产、营销班组长联谊分会。每年在一定
范围内至少举行一次班组长联谊活动，为班组长创造和提供更加广泛的交流、沟通平台，实现班组管理成果的共享。
（三）2011年度目标、工作要点及措施 1.创型、创星目标
----‚六型‛班组：确保10个班组力创省公司级六型班组，20个班组达到公司级‚六型‛班组。
----五星级班组：确保10个班组力创省公司级五星级班组，15个班组达到公司级五星级班组，占班组总数的13%。
----四星级班组：四星级班组力争40个达到公司级四星级班组，占班组总数的38%。
----三星级班组：力争80个班组达到公司级三星级班组，占班组总数的75%。
2.2009年班组建设工作要点及措施----2011年班组建设工作主题 班组管理上台阶，个人技能上等级。----2011年班组建设指导思想
坚持三个深化即：创型、创星工作在内容上的深化，巩固取得的班组建设阶段成果；班组信息化管理的深化，提升班组现代化管理水平；班组建设实践成果的深化，凝炼并形成具有白供特色的班组管理模式，塑造符合时代要求的新型高效能和谐班组。
---2011年班组建设工作要点
1.诊断分析班组建设工作中存在问题。分析方案实施前后班
组管理水平变化情况，制定更加符合我公司实际、班组需求的现代化管理手段推进方案，谋划下一轮班组建设三年工作规划。
2.探讨并建立开发班组管理信息系统。将班组建设的重点内容和要求，结合绩效管理、目标管理、企业资源管理系统，以及企业管理的新要求，实现由文件化的管理要求，变为程序化管理的要求，通过给班组建立一个平台在主要实现班组管理功能的基础上、对其他系统功能进行补充、整合，特别是与生产及专业管理系统、企业标准化管理系统能够通过链接实现资源共享，不再重复。
3.凝炼班组管理文化。由公司思政部负责开展班组文化的凝练工作，形成5-10个具有鲜明班组特色的文化案例，由思政部组织召开公司内部专家评审会，推荐入省部级刊物发表。
4.研究提出白银供电公司下一轮班组建设新管理体系框图构架。开展对本三年班组建设回头望工作，总结经验、寻找不足，明确改善方向，着手规划下一个班组建设三年规划。
5.继续开展质量管理、现场管理、‚海尔‛管理等现代化管理手段应用。在更大班组范围内实施现代管理理念的班组渗透，力争公司80％班组应用现代化管理模式，60％班组具备1-2项管理特点，实现班组全员积极参与、考评机制顺利实施、班组管理水平稳步提升的规划目标。
6.提炼‚五星‛级和‚六型‛标杆班组成熟经验。推荐入中电联、国网公司企业管理协会等行业级主管单位备案评审，在省
及以上期刊上刊登白银供电公司班组建设工作经验或班组精细化管理成果。
信息化建设三年规划 篇2
一、指导思想
根据县教育局关于《府谷县教育信息化发展十年规划》的通知文件精神，以信息化提升现代化为总体理念，以服务教育改革发展大局、保证教育公平、提高教育质量、促进教育改革创新为总体目标，以信息技术在教育应用创新为重点，把教育信息化从“应用阶段”总体推向“融合阶段”，并在全国率先进入“创新阶段”，为加快府谷县教育现代化做出新贡献。结合我校现有的基础资源及人力资源，对未来三年的教育信息化建设作以下规划：
二、三年工作原则：
1、坚持育人为本，科学发展。坚持把教育信息化是否促进学生全面发展，是否为每一名学生和学习者提供了个性化学习，终身学习的信息化环境作为检验教育信息化工作成效的根本标准。
2、坚持统筹规划，分步推进。统筹做好三道沟学区教育信息化的整体规划和顶层设计，明确不同时期发展的重点、难点，分步推进、分类指导，形成我学区信息化特色。
3、坚持深度融合，创新发展。以教育云服务为基础，探索现代信息技术与教育的全面深度融合，探索教育技术创新与教育机制创新的深度融合，以信息化提升现代化，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。
三、发展目标
（一）学校教育资源网的建设目标
1、在校园内部实现教育资源的高度共享，为教学、科研提供服务和各类信息。
2、提高教育技术的现代化水平和教育信息化进程，为学校教师备课、辅助教学提供网络环境。
3、为学生提供一个学习和应用现代资讯的环境，提高学生获得信息的能力。
4、继续加强学校网站的建设，不断充实学校资源库的内容，重视网页建设，鼓励教师积极参与建设，完善激励机制，不断提高全校师生运用信息技术的能力与水平，促进师生素质的不断提高。
5、以高速安全、可信共享、泛在开放、绿色创新、持续发展为要求，全面升级校园网络设备，逐步有效升级学校网络出口带宽。
6、逐步增加和更新学校教学计算机，逐步配置基于无线移动办公终端设备，为师生提供免费无线宽带接入服务，为师生提供一流的信息技术应用环境。
7、扩大学校安全监控范围和密度，排除监控盲点，逐步实现学校安全管理的网络化、模块化、智能化、高效化和常态化，提高管理学校安全的信息化水平。
8、推进教育电子政务和电子校务工作。以“三道沟学校网”等门户网站建设和应用为载体，深化教育电子政务和电子校务应用，规范业务，优化流程，建立全流程的电子政务体系，创新服务模式，实现协调电子办公。
（二）教师信息技术培养目标
1、全校教师掌握基础计算机操作及网上查找资料的能力，所有教师在三年内学会制作课件。
2、充分利用信息技术，鼓励教师根据教学需要制作课件，开展计算机辅助教学，提高教师用计算机的意识和能力，促进现代教育技术与学科课程的整合。
3、创新网络教科研模式。以“府谷县教师网络教研交流平台”为基础，开展网络阅读学习、交流研讨、课题研究、成果分享等网上教科研活动。
4、建设教育资源云服务平台。开发、引进各级各类优质教育和培训资源。
5、探索移动教学应用模式。推进信息技术在教育领域的广泛应用，重点加强新媒体新技术的教学应用课题研究、使用培训和推广应用，探索信息技术环境下的探究性学习、个性化学习。
（三）学生信息技术应用能力目标
1、结合信息技术课程，全体学生掌握基本的计算机操作，在此基础上逐步掌握网络知识，学会利用网络查找学习信息。
2、通过计算机辅助教学与网络环境下互动教学，为突破教学重难点提供有效的途径，促进学生身心和谐发展，让学生学得更轻松、更积极、更生动，提高课堂教学效率，减轻学生的负担。
3、组织高年级的学生参与网页制作，提高学生运用互联网的能力。
4、以信息技术课堂教学为主阵地，普及信息技术教育，面向全体学生提升其文明、合理、科学使用技术的素养与能力。
三道沟学区
企业文化建设三年规划 篇3
本规划期为2011年6月至2014年6月
第一阶段：导入期，时间一年（2011年6月-2012年6月）； 第二阶段：调整期，时间半年（2012年6月-2012年12月）； 第三阶段：深入期，时间一年半（2012年12月-2014年6月）
一、导入期（2011年6月-2012年6月）
第一步，目前需要理顺的事情：
（一）制度方面
制度是做事的准则和规范。奖惩的作用是，“奖”鼓励正确的行为；“惩”制约违规的行为。管理应以奖励为主，惩罚为辅。
员工管理五方面：
1、员工分配的工作要适合他们的工作能力和工作量
人岗匹配是配置员工追求的目标，为了实现人适其岗，需要对员工和岗位进行分析。每个人的能力和性格不同，每个岗位的要求和环境也不同，只有事先分析、合理匹配，才能充分发挥人才的作用，才能保证工作顺利完成。
通过以下方法来促进人岗匹配：第一，会见新员工，多方面了解他的兴趣、工作能力、工作潜能；第二，公司除定期评价工作表现外，还有相应的工作说明和要求规范；第三，用电子数据库贮存有关工作要求和员工能力的信息，及时更新。
2、论功行赏
员工对公司的贡献受到诸多因素的影响，如工作态度、工作经验、教育水平、外部环境等，虽然有些因素不可控，但最主要的因素是员工的个人表现，这是可以控制和评价的因素。其中一个原则是——员工的收入必须根据他的工作表现确定。员工过去的表现是否得到认可，直接影响到未来的工作结果。论功行赏不但可以让员工知道哪些行为该发扬哪些行为该避免，还能激励员工重复和加强那些有利于公司发展的行为。因此，在工作表现的基础上体现工资差异，是建立高激励机制的重要内容。
3、通过基本培训计划，提高员工的工作能力，并且从公司内部选拔有资格担任领导工作的人才。
为员工提供广泛的培训计划，由专门的部门负责规划和组织，还有根据公司实际情况开发的培训课程，以帮助员工成长为最终目标。组织结构的明确，每个员工都知道自己岗位在公司中的位置和作用，还可方便地了解到有哪些升迁途径，并可获取相关的资料，这为那些有志于发展的人才提供了升职机会。
4、不断改善工作环境
适宜的工作环境，不但可以提高工作效率，还能调节员工心理。根据生理需要设计工作环境，可以加快速度、节省体力、缓解疲劳；根据心理需要设计工作环境，可以创造愉悦、轻松、积极、活力的工作氛围。
5、实行抱合作态度的领导方法
在领导与被领导的关系中，强调抱合作态度。领导者在领导的过程中，就如同自己被领导一样，在相互尊重的氛围中坦诚合作。领导者的任务是商定工作指标、委派工作、检查工作、解决矛盾、评定下属职工和提高他们的工作水平。其中，最主要的任务是评价下属，根据工作任务、工作能力和工作表现给予公正评价，让下属感受到自己对企业的贡献、认识到在工作中的得失。评价的原则是“多赞扬、少责备”，尊重员工，用合作的方式帮助其完成任务。任务被委派后，领导必须亲自检查，员工也自行检验中期工作和最终工作结果，共同促进工作顺利完成。
（二）提高员工士气方面：
影响员工士气的因素至少包括三个层面：公司层面、管理者层面、员工个人层面。要提高员工士气应该从这三个方面着手：
1公司层面
公司层面的影响因素很多，薪酬与福利体系、奖惩体系、绩效管理体系、员工晋升体系、培训与发展体系、劳动保护与安全、工作环境等，这些因素都会影响到员工的士气，因此公司必须结合企业的实际情况，采取相应的措施进行变革，适应公司发展要求。比如：薪酬与福利体系必须认真进行周密的薪酬外部调查，综合考虑同行业的薪酬水平，也要考虑当地的薪酬水平，保证薪酬的外部公平；另一个方面要进行岗位评价，保证薪酬的内部公平，不同岗位之间根据岗位的贡献价值，设定不同的薪酬水平，避免大锅饭同时又要适当拉开距离。
2、管理者层面
除了公司层面进行改进之外，更重要的是作为公司管理者要掌握提高员工士气的一些技能。建议主管在提高员工士气时加强以下几个方面工作：
1）深入了解员工的需求
了解员工的需求可以通过平时的沟通、会议、员工的抱怨、调查问卷等形式。只有深入了解下属的需求，我们才能有效地激励他们，充分调动他们的工作积极性。
2）创造良好的工作氛围
宽松，和谐自由的气氛；办公现场整洁温馨；团队成员相互帮助，精诚合作；人际关系简单明了；敢于尝试，不会受到指责；微小的进步和成绩都获得上司和同事的认可和赏识。
因此创造一个良好的工作氛围是我们主管日常管理工作的一项重要工作之一。
3）
认可与赞美
人的天性是喜欢得到别人的认可与赞美，员工的微小进步，我们应该及时给予真诚的认可与赞美。在批评员工时也要适当注意技巧，不能伤害到员工的自尊，一般状况下批评尽可能在私下进行。
4）
促进员工成长
在工作中不断得到成长，是绝大部分员工的期望，作为主管，帮助员工不断成长是我们的一项重要工作职责。
3、员工个人层面
员工士气的高低最终决定因素是员工自己，只有自己才能对自己的士气做主。士气决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。所以我们自己的命运决定于我们自己的士气。只有我们每一位员工始终保持着积极的心态，做自己积极心态的主人，我们公司的员工士气才能更高，自己的人生才能更辉煌。
提升员工士气的建议还需要针对公司的具体情况分重点进行，最好是公司进行一次调查，了解员工的真正需求，然后根据需求采取针对性的措施。提升员工士气是一个长期努力的过程，期望立竿见影的效果是不现实的，最重要的是一点一滴不断持续行动。
宽松的管理政策能够让员工感觉到工作氛围的轻松，这样做起事来会比较没什么压力，思维会比较活跃，人性的一面能够表露出来。属于人性化的管理；
严禁的管理政策能够让员工正正经经的面对工作，时刻感觉到工作的压力，战战兢兢、如缕薄冰，工作的劲头很足，但是互相沟通会遇到障碍。
所以该严禁的时候就应该严禁，该轻松的时候就应该轻松，这样员工的压力会存在于无形当中，并能够尽心的去完成工作。
建立一个正向的员工关系 1 制定政策、规则和工作程序
任何一个企业需要制定规则从而使每一个员工知道管理者对他们的期望。管理者需要不断地与员工进行沟通进而使企业制定的政策、规则和工作程序能够得到下属的支持，并且需要一贯地
加以强化。就是说企业要通过建立制度而不是通过人治来建立积极正向的员工关系，从而避免在管理中的随意性。进行有效的管理
管理者可以通过以下四种管理方式对下属进行有效的管理： 首先管理者应当根据员工是否能够完成任务为标准来进行工作分配。关键是要知道员工的优势和劣势。为了增加员工对企业的认同，必须使他们感觉到他们的工作对企业来说是非常重要的。如果员工认为他们的贡献在某种程度上是独一无二的、特别的或具有创造性的，那么员工可能更加积极地工作，并且逐渐成为企业比较重要的资产。
其次，管理者需要对自己的时间进行管理。因为不合理的时间管理的后果，是工作过程和程序不能按部就班地进行。这可能导致员工和外部顾客的不满。员工非常重视自己的时间。如果时间不能很好地利用，员工可能感觉到管理者在费自己的时间。优秀员工和外部顾客可能就会消失。
再次，管理者要善于对冲突进行管理。冲突影响企业的绩效以及目标的达成。管理者需要专心思考冲突的解决办法和如何防止冲突的产生。绩效改进辅导应当被认为是一种积极的行为。员工有权知道他们应当怎么做。与员工积极地沟通好的以及需要改进的绩效是管理者的一项义务。
最后，管理者要重视与离职者面谈。事实上离职面谈是发现员工真实感受的一种好的方式，从而在需要的时候采取合适的正
确的管理方式。同时离职面谈的反馈结果如果没有得到运用，那么离职面谈就毫无意义；如果能够合理运用离职面谈的话，那么可以作为识别企业中存在问题的一种手段，进而导致问题的解决。招聘合适的人
雇佣/招聘/配备是避免员工关系问题的非常重要的一个方面。预防性的措施包括良好的面试，实际工作预演。需要花费一定的时间把企业的政策、工作程序以及员工与雇主的法律义务告知新员工。把合适的人引进到企业中来，招募与甄选是进行防护的第一道关口。决定谁是合适的人不能完全依据经验与学历，还要考虑其个性、态度、沟通技能及其他与企业相匹配的行为特性。比如在招聘或提拔管理者时，需要候选人具备较强的人际沟通技能。如果管理者沟通技能拙劣，那么以后将会产生冲突和其下属的工作绩效较低的问题。确保良好的沟通
经验表明：建立自由沟通、和睦友好的气氛，可为企业实现管理目标提供精神支柱和思想动力。一般来讲，成员沟通交往机会多、信息沟通状况好的企业员工关系较好。特别是双向沟通，双向沟通指信息的发生者和接受者的方向和地位不断更换，信息发出后会立即得到反馈。双向沟通的最大优点在于能达到真正意义上有效的人际沟通，可从多方面反应来对事物作出准确的判断，同时可增进彼此的了解，加深感情，特别是有助于了解员工的思想情绪以及心理状态。沟通的内容不仅包括事实，还包括思想和
感受，沟通双方在交流思想、分享感受的过程中，无形之中加深了理解和信赖。所以，沟通不仅是信息传递的重要手段，还是建立良好员工关系的主要方法。企业中沟通的形式一般有以下三种：
第一、新员工的导向。这种沟通有助于减少新员工刚进入企业的不安感和忧虑，从而减少最初的离职率。
第二、会议。此沟通方式在企业是非常普遍的，有利于更快地传播信息。但当被用来进行员工之间信息交换的时候，往往会议不是一个好的方式，特别是如果员工可能产生争论的时候。（星期一开会时的感受，用其他方式代替）
第三、通过公司的刊物进行。这种方式可能是一个主要的沟通工具，但不是唯一的工具，而且可能不是最重要的一种沟通手段，因为公司刊物不能替代面对面的口头交流。（是对外宣传的窗口）
第四、员工反馈。比如定期的员工态度调查和反馈可以作为一种工具，用来预测可能导致绩效问题的员工不满感。如果要征求员工的反馈，那么员工需要知道反馈意见如何被采纳。他们需要明白整个过程，知道他们的反馈意见是否在企业决策中起重要作用。公平对待和尊重员工
企业在制定员工奖酬制度时一定要公平对待和尊重员工。有许多方法可以奖酬员工。其中一种方法是通过建立正式的奖酬制度来确保员工受到奖励。如果奖酬制度能够适当地执行，那么员
工就会感觉自己受到了公平的对待，从而提高工作的积极性。奖励计划不应当只针对某些员工而把其他人排除在外。员工会很容易地发现企业的偏袒。企业应当精心设计报酬形式，因为任何形式的报酬或奖励都应当对员工有吸引力。只有这样，才能增加员工的满意度，更好地激励员工。
第二步：企业精神的解释和宣传（2011年6月——2012年6月）
（一）企业精神（2011年6月）
企业精神是企业全体或多数员工共同一致，彼此共鸣的内心态度、意志状况和思想境界。
企业精神包括三个内容：
（1）员工对本企业的形象和风气的理解和认同；
（2）由企业优良传统、时代精神和企业个性融会的共同信念、作风和行为准则；
（3）员工对本企业的生产、发展、命运和未来抱有的理想和希望。
企业精神具体包括：
执行力：体现在无论是什么样的决策，都需要全体员工义无反顾的坚决执行，快速行动。只有这样，决策才能落地，并朝着设定的目标前进。
必要条件：
1、企业规章制度的完善（建议：1.需要增加奖励措施，这能使员工的积极性得到提高，也使员工感受到自身的付出有价值，即得到承认。2.惩罚措施存在一些不明确性，惩罚金额太过单一。），及其规章制度的遵守。
2、领导的模范带头作用，领导的处事方式和态度，在员工心中的影响作用，能否起到“言必行，禁必止”。
3、员工的责任心。
使命与坚持：“使命”是工作中的职责，即必须完成的任务；“坚持”是员工对完成任务的信心与态度。
必要条件：
1.工作任务清晰，工作程序及职责明确； 2.员工对工作的热情和领导的信任。
忠诚与感恩：公司对员工的关怀及员工自身价值得到承认，对公司的回报。
必要条件：
1.公司的信任和帮助；
2.员工对工作的真诚，全心全意去工作。
创新、乐观和精进：“创新”即是企业要永远保持创新的活力。创新是企业发展永恒的主题，只有企业保持着创新的活力，企业就会保持健康可持续发展。“乐观”，即企业及全体员工都应该具有的乐观态度。这种态度，能够激发广大员工的主观性，促使企业驶入又好
又快发展的快车道。“精进”，指向善、向上，即积极进取。使企业的发展让利于客户，良好的服务，使企业和客户实现互利双赢。
（二）宣传（2011年6月——2012年6月）1.员工的培训
通过组织员工的培训，包括专业技能的培训和企业文化的培训，使员工在潜移默化中接受公司的文化，了解公司。
2.交流会
通过员工之间的交流和沟通，提出自己对公司看法，把公司目前存在的问题汇总，并集中大家的建议，采取解决方法，从而大家更好的形成一致的意见，应重视企业员工对企业文化的认同和参与。
3.树立先进
先进的典型人物和典型事迹是企业精神的生动、形象的体现和象征，具有很强的示范和辐射作用，没有个性鲜明的典型就没有独特的企业文化。
（1）发掘、发现和培养公司先进典范；（2）宣传和表彰先进典型； 4.领导的作用
领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程，领头人的风格、精神,以及其经营理念的传播和贯彻,极大地影响着企业各方面行为,对企业长期发展至关重要。因此，在日常办公过程中领导的办事风格，对员工起着很重要的影响。
第二阶段：调整期，时间半年（2012年6月-2012年12月）；
对前一阶段进行评价和总结，公司的规章制度得到完善，员工对公司的认同感增强，在保持基本内容不变的情况下，对企业文化，行为规范等系统进行适时、适度的修正和调整。
第三阶段：深入期，时间一年半（2012年12月-2014年6月）不断完善管理制度，总结和推广典型事例和模范人物，通过制度文化建设，使企业文化真正落地。
1.深化管理和运作企业文化网络，在手段和内容上配合由理念文化向行为文化的转变。
（1）手段上的深化，熟练运用文化传播网络，形成立体的、紧密的文化传播体系，做到形式多样，灵活运用，不断扩展。
（2）内容上的深化，要在传播内容上，由导入期的基本理念的介绍和推广，变为深度分析和阐述，将企业文化所倡导的各种理念与具体工作相结合。
2.总结和推广典型事例和模范人物
音乐学科建设三年规划 篇4
一、目的意义：为贯彻实施《国家艺术教育发展规划》，切实加强美育工作，大力推进基础教育课程改革，加强教师队伍建设，普及和发展农村学校音乐教育，坚持积极进取、因地制宜、分区规划、分类指导的原则，构建一个以“学生为本”的音乐教育环境，使我市学校艺术教育步入一个新的阶段。结合我市教育改革和发展实际，特制定本规划。
继续深化音乐课程教学改革，加强学科研究，大幅度地提高学校音乐教育的教学质量，以学科教师基本功训练为突破口，建设培养一支能满足各级学校要求的教师队伍，局直学校和乡镇中学继续加强课改实验和课堂教学模式的研究及推广，乡镇小学进一步加强课堂常规管理，尤其加强对兼职音乐教师的培养，提高农村学校音乐开课率和课堂的实效性。中小学校进一步拓展校本教材的开发使用和新材料的有效利用。积极开展面向全体学生，经常性的、丰富多彩的课外、校外各类音乐活动，并使其长久、规范化、制度化。至2018年建立符合我市素质教育要求的中、小学相衔接的音乐教育体系。
二、目标任务
学校音乐教育要体现国家《学校艺术教育工作规程》精神和国家艺术课程计划和要求，要以艺术教育的全新观念作为学科的基本观念，改革教学内容和教育方式，建立多种音乐教育手段和形式的沟通与交融，促进综合音乐能力的形成。使学生在学习音乐基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神；开发自身的潜能，促进学生的全面和谐发展，将音乐教育融入学校教育的全过程。经过三年的系统培训，教师的教学技能、专业基本功要有明显提高，能够完全胜任所教学段的音乐教学及辅导的需要，学科特色建设成效明显，尤其歌唱教学在全市有一定的影响力。
三、主要措施及实施步骤
1、音乐课教材的建设和管理
按规定选用国家审定通过的音乐课教材，按照课程标准和教材内容进行教学。坚持面向全体学生，实现课程标准规定的教育目标。同时，音乐课的教师要结合本地区本学校实际情况，积极开拓音乐教育内容，积极探索，敢于改革教育内容和教育方法。根据艺术教育的规律和学生心理发展特点的文化艺术教育资源。至2018年实现我市中小学音乐课教材的现代化、多样化，形成一批质量高、特色鲜明、深受学生欢迎的音乐校本教材。
2、加强音乐教学设计、课程实施及教学评价
新课改、诱思探究及调节教学理念，在我市音乐学科的课堂教学中进行过一些有益的尝试和实验。从今年开始我们将进行关于大音乐课堂教学模式的实验论证，市直小学率先进入了课堂实验的实际操作阶段，我们在学习外地先进经验的同时，结合本市教育教学现状进行大胆的尝试实验.本学期在以往课改实验的基础上加强校本教材的开发和利用，尤其加强能够体现我市和学校艺术特色的校本教材内容的有效渗透。另外在调研听课活动中，进一步加强对新课改、诱思探究及调节教学理念，在音乐课堂教学中体现的督促指导力度，努力探索适合我市的音乐课堂教学的新的教学模式。乡镇的农村小学仍以音乐常规教学为主，并通过交流听课、主题研讨等有效活动促进兼职音乐教师的专业素质和课堂教学素质的进一步提升。加强音乐课程教学评价的改革，在对学生进行音乐技能的掌握和认识的水平评价的同时，加强过程性评价，关注学生在音乐活动中的表现，在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平。建立以音乐教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使音乐教师从多种渠道获得反馈信息，不断改进教学，提高教学水平。各单位在认真学习临江市课程改革评价指导意见的基础上，利用1-3年时间，探索出适合本校实际的音乐课堂教学和学生课业的科学评价方案，通过科学评价促进学生美育的健康发展。建立校本教研制度，成立音乐教研组，定期开展教研活动，学校建立音乐活动管理组织负责指导全校音乐教育活动。
3、科学研究与交流
科学研究与交流是提高音乐教育教学质量的重要条件，也是目前学校音乐教育的科研工作应给予充分的重视。
1、音乐教育科研要抓住学校音乐教育改革发展中的热点、难点问题进行深入研究，通过1-3年的实验研究，探索出适合发展我市学校音乐教育的途径。
2、建立具有专家水平的学校音乐教育研究队伍。要有80%以上的音乐教师参加校级或校级以上的科研课题和实验项目并能撰写具有一定质量的教科研论文。
3、教育行政部门、教研部门、学校都应积极建立交流渠道，发挥互连网和多媒体的作用，广泛开展各级交流活动。
4、教师队伍建设
采取有效措施加强音乐教师队伍建设。音乐教师队伍是提高艺术教育教学质量的关键，加强教师基本功训练也是音乐学科建设取得全面提升的突破口。目前为止市直中小学配齐了专职音乐教师。针对我市广大农村中小学音乐教师严重匮乏，音乐教育水平相对落后的实际情况，加大音乐教师的培训力度，逐步探索培养复合型农村中小学艺术教师的新模式、新途径，尽快提高音乐教师学历层次。至2018年培养出一批学校音乐教育学科的具有示范作用的带头人。
具体培训内容如下： 2016年，键盘技能培训； 2017年，声乐培训；
2018年，舞蹈编排、歌曲创作。
为强调培训效果，成立以新郑市名师和省市级骨干教师组成的学科能力培训中心，根据中心组成员的专业技能特长再进一步细化培训任务，培训中加强对各单位青年骨干教师的培养，并强调他们在本单位（本乡镇）的辐射和引领作用，由点及面，达到全市所有音乐教师（包括农村乡镇中小学的兼职教师）能够比较熟练掌握每项培训的技能，并能够将自己所学有效运用于学校的课堂教学中。
5、课外音乐活动
突出育人宗旨。面向全体学生，开展健康向上，符合青少年身心特点的音乐活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育，在全市城乡中建设一批文化底蕴厚、艺术氛围浓、环境优美、音乐活动覆盖率高和音乐教育特色明显的学校。我市教育系统每两年举办一次中小学生艺术节，各单位在围绕这一活动的基础上，根据学校和师资实际确定自己的特色发展项目，力争1-3年内在临江市有一定影响力的音乐特色学校。例如立新小学的合唱教学特色，外国语学校的舞蹈特色，建国小学的民乐特色等。力争取得新的突破。