英语专业专接本总结

英语专业专接本总结（共7篇）

英语专业专接本总结 篇1

1、3月报名，5月考试。

2、专科生要求：无违法乱纪经历，无考试不及格课程（补考后），综合测评在全年级前 70%。

3、有其他特长者，允许跨专业报名。

4、填报＜普通高校专科接本科教育选拔考试报名登记表＞

填报两个志愿，即报考院校，参考院校，选填是否服从调剂。

5、考试分公共课与专业课。

6、英语类专业240分（无口语）

7、考试时间及分数

政治100分，150分钟

计算机40分，30分钟

英语240分钟，3小时

8、选拔：按专业类别或专业全省统一划定公共课成绩总和（不含＜计算机基础＞课程成绩），最低控制分数线，专业课分数线由本科选拔院校划定。

按照公共课和专业课考试总成绩鬼哭狼嚎，从高分到低分依次选拔。

9、公共课中的＜计算机基础＞计入总成绩中。参加nit 者可自愿申请免考，拿下一个模块者按60%（24分）计入其考试总成绩，拿下两个模块者按90%（36分）计入。

10、参加联合考试专业的老先生其公共课及专业课考试均在联合考试考点进行。

英语 综合英语 新编英语教程（1-2）李观仪 上海外语教育出版社

听力 英语听力入门（1-4）张民伦 华东师大出版社

泛读 新编英语阅读 董启明 世界图书出版社

全国大学英语六级考试流程及考生注意事项

为了保证大学英语六级考试安全、顺利的进行，请各位考生熟悉以下流程和注意事项：

1、英语六级考试14：45考生进入考场

所有考生一律携带身份证、学生证和准考证进入考场。证件不全者，不得参加考试。考生进入考场后，调试耳机。

2、英语六级考试15：00迟到考生不得入场，监考员发答题卡1和卡2

考生用且只能用黑色字迹签字笔在答题卡上填写姓名、准考证号，用2B铅笔涂黑相应的信息点；暂不填写答题卡2上试卷代号一栏；考生不得提前答题，否则按违规违纪处理，并报省教育考试院处理。

3、英语六级考试15：10考试正式开始，开始做试题第一部分

考生做试题第一部分“写作”，务必用黑色字迹签字笔答题。

4、英语六级考试15：35 监考员发试题册

考生不得提前翻阅或改变试卷位置，否则按违规违纪处理，并报省教育考试院处理。

5、英语六级考试15：40 开始做试题的第二部分

英语六级写作部分考试结束；考生打开试题册，开始做试题的第二部分“快速阅读理解”。

6、英语六级考试 15：55 收答题卡1

收卷期间考生不得答题，否则按违规违纪处理，并报省教育考试院处理。

7、英语六级考试 16：00 听力考试正式开始。

8、英语六级听力考试结束后，开始做试题的第四部分

英语六级听力考试结束后，请立即摘下耳机，否则按违规违纪处理，并报省教育考试院处理；考生开始做试题的第四部分。

9、英语六级考试17：20 考试结束

英语六级考试结束，考生立即停止答题，不离开座位，待监考教师收齐试卷、清点考试材料无误并同意考生离场后，考生方可退场。

10、英语六级考生不得提前退场和交卷

英语六级考试过程中，考生不得提前退场，包括提前交卷，否则按违规违纪处理，并报省教育考试院处理。

11、英语六级考生进入考场需携带2B铅笔和黑色签字笔，不得携带其它材料

英语六级考生进入考场不得携带的材料如书本、纸张、书包、录音器材、电子记事本和通讯工具（含BP机、对讲机和手机等）均不得带入考场，否则按违规违纪处理，并报省教育考试院处理。

12、本次英语六级考试的题型分为六部分，第一部分作文的题目在答题卡1上，其余五部分的题目在试题册上；考试材料包括：试题册、答题卡1和答题卡2；考试分A、B卷。

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英语专业专接本总结 篇2

电子商务作为全球经济发展的趋势, 将成为21世纪贸易活动的基本经济形态。由于电子商务的快速发展, 使得社会对电子商务专业人才的需求日益迫切。一方面是企业需要大量的电子商务的人才, 另一方面是目前高校培养出来电子商务人才却不能满足企业的需要, 出现了电子商务专业人才需求旺而就业率低的现象, 反映出高校在电子商务人才培养过程中存在着一些问题。

专接本教育是指高等职业教育的应届优秀毕业生, 通过一定的选拔程序进入相应的本科专业学习, 以获得本科学历和学位。专接本教育是深化高等教育改革、全面推进素质教育、为社会培养应用性人才的有效途径。采用何种方式对专接本学生进行培养, 使其能够满足社会发展和市场的需求, 已成为高等教育中人们非常关注的问题之一。

针对以上问题, 北京联合大学电子商务专业针对专接本学生的实际情况, 从电子商务人才需求的角度, 对专接本教育的人才培养模式进行了探索和实践。

一、电子商务专业专接本学生的特点

北京联合大学电子商务专业于2006开始招收专接本的学生, 采用三年专科+二年本科的教学模式, 即三年专科是在各高职院校进行的, 而后通过考试选拔进入北京联合大学管理学院接受二年的本科教育。电子商务专业专接本学生的具有以下特点:

(一) 专业基础参差不齐

专接本的学生来源于不同的12高职院校, 如北京联合大学、北京青年政治学院、北京信息

北京王晓红薛万欣王磊

职业技术学院、北京工业职业技术学院等;且82%的学生高职阶段的专业为电子商务专业。由于学生所在高职院校教学水平的不同、原有专业课程设置不同、学生掌握专业知识情况的不同, 导致了电子商务专业专接本学生的专业基础参差不齐。

(二) 学习目标更明确

专接本学生已经接受过专科教育, 他们对人生、事业、前途的考虑更成熟、更实际。通过调查得出, 49%的学生愿意从事管理类工作, 如项目管理、电子商务规划与管理、运营策划等;29%的学生愿意从事营销类工作, 如产品在线推广、销售、服务、物流等;22%的学生愿意从事技术类工作, 如网站建设、网页设计、网站内容管理、系统开发等。

(三) 独立意识较强

由于专接本学生来自不同的院系、班级, 而且他们往往是专科阶段的优秀者, 因此, 专接本学生学习主动性强、自觉性强、上进心强、竞争意识强、个性化较强、独立意识较强。

二、电子商务专业专接本教育中存在的问题

专接本教育目前尚处于探索和实践阶段, 在其发展过程中还存在一些问题需要进行思考和研究。

(一) 教学模式

教育对象的特殊性, 决定了专接本教育的培养目标、教学模式等方面都有其特殊性, 不能盲目套用普通本科的目标和模式, 必须适应专接本学生的特殊要求。

教学模式整齐划一。由于生源的复杂性, 整齐划一的教学模式不适用于专接本学生的教学, 不利于对学生因材施教。

教学组织形式过于单一。目前, 专接本教育的教学组织形式还主要延续普通教育的模式, 采取班级授课制, 以课堂教学为主体。而现代教育教学方法适宜采用协作教学、现场教学、能力分组制、开放教学等组织形式。

(二) 教学资源

缺乏适合专接本学生的教材。目前适用于专接本学生使用的教材不多, 因此, 电子商务专业专接本的大多数课程主要选用本科教材, 这样对专业基础比较薄弱的专接本学生来说有一定的难度。

实验室环境及实践基地建设还有待完善。电子商务专业实践性很强, 在相关专业课程结束后, 需要进行实际操作训练。由于实践环境不完善, 无法真正实现知识向能力的转化, 更无法提高学生的实际应用能力。

(三) 课程设置

专接本及专科阶段某些课程设置有重复。对相同专业报考电子商务专接本的学生, 其专科阶段学习过的一些课程到本科阶段还要进行重复学习, 如电子商务概论、网络营销、电子商务网站建设等课程, 如果教师不重视课程教学内容的深度、广度及教学方法的改进, 将无法激发学生学习的兴趣。

跨学科专业课程的学习。对跨学科专业报考电子商务专业的学生, 之前没有学习过电子商务专业的知识, 那么在进行课程的设置及教学内容的选取时, 既要考虑已学习过的学生, 又要照顾到没有学习过的学生, 应充分调动各类学生学习的积极性。

三、电子商务专业专接本教育的培养策略

(一) 以企业需求为基础确定人才培养目标

明确专接本教育人才培养的目标定位和人才规格要求。北京联合大学以应用性人才培养为目标, 为专接本教育奠定了良好的基础。在制定电子商务专业专接本人才培养目标时, 需要结合学校自身的优势和特长, 根据社会需求确定了人才培养的目标定位, 培养中小企业电子商务应用与管理者。进一步理清专业基本技能与专业核心应用能力, 专业基本技能为计算机应用能力、网络信息编辑能力;专业核心应用能力为电子商务网站功能配置能力、网络营销策划与管理能力。

(二) 校企合作、项目驱动、产学研合作是培养电子商务应用性人才的重要途径

电子商务必须与行业紧密结合, 而行业的发展离不开政府的规划与政策。在电子商务人才培养中要密切关注地区电子商务发展规划与政策, 紧密结合地域发展及行业发展进行电子商务专业建设。目前电子商务专业以北京市服务外包行业及医药行业为依托进行专业建设。

大力加强与企业的合作, 优势互补, 达到双赢。电子商务专业已经与8家企业签订校企合作协议, 并成立了电子商务专业社会实践基地。校企合作不仅锻炼和提高了电子商务专业教师的水平, 也提高了学生的实际应用能力, 同时还带动了电子商务专业建设和电子商务应用性人才的培养。

通过项目驱动提高学生综合实践能力。将企业的实际项目引入教学, 采用项目驱动、协作式、体验式等教学方式充分调动学生学习的主动性、积极性, 促进创新潜能的发掘, 进行应用创新能力培养, 从而缩短学校教育与企业需求的距离, 提高就业率和就业质量。

与企业合作开发课程。结合企业实际的项目案例开发理论和实践课程, 如与北京圣博互联网技术有限公司合作开发电子商务网站综合设计实训课程、与金象在线网络科技有限公司合作开发网络营销课程等。

(三) 构建以应用能力培养为核心的课程体系

在构建专接本的课程体系时, 紧密围绕电子商务应用性人才培养的要求, 基于以学生为本的现代教育教学理念, 构建以应用能力培养为核心的课程体系。

学生分层次, 课程分模块。通过技术类课程模块, 培养学生技术支撑能力;通过经济管理课程模块的教学, 培养学生一般的经济管理和商务贸易能力;通过商务交流课程模块教学, 培养学生较强的商务交流与沟通能力;通过综合实践性模块化教学, 培养学生突出的专业核心竞争能力, 增强电子商务专业学生的就业力, 提高电子商务专业学生的就业率。

重视专本课程的衔接与互补。本科阶段开设的课程不仅要与专科阶段所学习的课程互补, 以便形成较完整的专业知识体系, 而且还需要在本科阶段将某些专科阶段所学知识进行延伸和拓展。可以设置更多的选修课程, 如移动商务、电子服务、服务外包、商务智能、创业设计、行业知识等, 学生可以根据兴趣进行自主选择;设置专业讲座类课程, 定期邀请企业行业专家、毕业生等到校开展讲座, 这样可以增加学生对行业动态和企业实际运作的理解。

重视课程资源建设。包括教学大纲、教材、课件、教学案例、题库、学生优秀作品库等建设, 同时也应加强高校之间的相互交流, 在电子商务人才培养上实行教学资源共享。

(四) 加强实践环节, 创新实践课程体系

电子商务实践教学体系的建立, 应以学生为中心, 以掌握多学科复合型知识为基础, 以增强实践应用为重点, 以培养创新能力为目标。北京联合大学电子商务专业专接本教育的实践课程体系由以下5个层次构成, 约占教学活动总学时的49%。

课内实践教学环节。主要由电子商务概论、电子商务安全技术、网络信息编辑、网络营销、项目管理、电子商务网站建设等课程的课内实践学时构成, 约占教学活动总学时的10%。在课内实践教学中运用现代多媒体技术采用教学做合一的教学方式, 实现理论和实践的即时结合, 提高学生的实际操作能力。

实训教学环节。共有8周, 约占教学活动总学时的10%, 主要包括网络信息编辑、电子商务安全技术、电子商务网站综合设计、营销策划、专业职业能力强化等实训课程。实训教学环节通过项目、协同工作等形式将若干个既相互独立又彼此联系的实践操作环节串联在一起, 以此加深学生对课程知识和应用的理解和掌握, 培养学生团结互助的精神。

综合性实践教学环节。设置了5周的专业综合实践课程, 约占教学活动总学时的7%。通过综合性实践课程, 整合学生应掌握的知识和能力, 重点培养学生项目策划、营销策划、电子商务网站功能配置、团队合作等综合素质与能力。

毕业设计 (论文) 环节。共有16周, 约占教学活动总学时的22%, 注重学生知识和技能综合运用的实际锻炼及学生创新意识和创造性思维能力的培养。在此实践环节中, 鼓励学生选做真实题目, 每届毕业设计 (论文) 真实题目所占的比例均在70%以上, 切实为中小企业开展电子商务活动解决实际问题。

课外实践教学环节。鼓励学生参加各种与电子商务有关的大赛, 如教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会举办的全国高校“创意创新创业”电子商务挑战赛、中国建设银行举办的“e路通”杯全国大学生网络商务创新应用大赛等, 通过赛学结合, 达到以赛促学的目的;鼓励学生创办虚拟企业和社团, 如UEB校园虚拟企业、联合扬帆学生社团等, 将“用中学”和“学中用”相结合;鼓励学生到企业兼职或参与实际开发项目, 以促进学生的专业实践活动, 锻炼学生应用所学知识解决实际问题的能力, 增强学生的就业能力。

(五) 开展教学方法和考核方法的改革

结合社会需求以及电子商务的最新发展, 全面、细致、深层次地从教学方法、考核方式等方面进行课程改革。及时将相关国家职业资格标准融入教学, 结合电子商务师国家标准, 围绕专业核心应用能力进行培养。在课程教学中采用启发式、案例式、体验式、项目驱动、协作教学等方式, 注重学生解决实际问题能力和团队合作意识的培养。在课程考核过程中采用上机考核、作品考核、实习报告、调研报告、企业评定、证书置换、口试答辩等方式, 注重过程考核以及综合能力和职业素质的考核。

(六) 加大师资力量的建设

应用性人才的培养和师队伍的建设是密不可分的。应用性人才的培养要求教师在知识结构上, 不但有精深的学科专业理论知识, 而且还要有较高的实践教学知识和综合性知识;在能力结构上, 不但要有作为教师应具备的基本教学能力, 还要了解电子商务的运作过程, 具有较强的实践能力和应用能力。加强师资队伍的建设可以从以下方面着手:努力提高教师的业务素质, 鼓励教师参加与电子商务专业相关的学术会议、学术团体及师资培训班;努力提高教师的实际应用能力, 鼓励教师到电子商务企业或要开展电子商务的企业挂职锻炼;优化师资队伍结构, 聘请行业企业一线高水平人员其他院校教师担任兼职教师;积极与企业培训机构建立合作关系并开展合作项目, 如IBM大学培训部、阿里学院等, 以便教师能够了解电子商务专业各领域的最新动态。

四、结论

电子商务及电子商务专业都在不断的发展中, 电子商务专业专接本教育的人才培养模式也在不断的探索中。高等院校应针对专接本学生的特点, 对专接本教育的人才培养模式进行创新, 突破电子商务人才培养面临的瓶颈, 从而将专接本学生培养成适合社会需求的、具有较强电子商务应用和创新能力的应用性人才。

摘要：专接本教育是目前我国普通高等学校开展的一种本科教育类型, 它对本科教育人才培养模式提出了新的要求。北京联合大学电子商务专业针对专接本学生的实际情况, 积极开展了专接本教育人才培养模式的探索与实践, 较好地实现了本专科教育的相互衔接, 培养的人才满足了社会发展和市场的需求。

关键词：专接本教育,电子商务专业,人才培养模式

参考文献

[1]赵伯庄, 李宇红.高等教育中“专接本”的教学研究与探索[J].辽宁教育研究, 2006 (11) :P67-69.

[2]栾奕, 蒋炳武, 张卫东, 徐应军, 刘利.跨学科专科接本科教育形式优势探析[J].教学研究, 2009 (9) :P29-32.

[3]郑文芝, 温晓艳, 李立宏.专接本学生与本科生的学习能力比较及教学模式思考[J].检验医学教育, 2005 (12) :P24-25.

[4]孟祥燕.试谈专接本学生的心理问题及对策[J].文教资料, 2008 (6) :P209-211.

[5]栾奕, 张卫东, 刘玮, 刘利.跨学科专接本教育形式的课程设置[J].唐山学院学报, 2009 (7) :P102-103.

[6]薛万欣, 陈晨.探索电子商务专业的人才培养模式[J].北京联合大学学报, 2006 (12) :P93-95.

英语专业专接本总结 篇3

关键词：专接本英语写作 捷径 注意事项

中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）01（c）-0239-01

河北省普通专接本科教育《英语》考试大纲，对写作的要求：根据提示在规定的时间内用一定的字数进行书面表达并能有效运用所学语言知识，清楚、连贯地传递信息，表达思想。总分近几年为25分，该部分要求考生能够在规定的时间就一定的话题、提纲、表格、图示或情景写出不少于120个单词的短文或日常应用文等。对此，要想在英语提档分稍高一筹的话，写作作为英语的综合体现，绝对能起到重大的作用。为了能够甚至是超过提档分，考上自己理想的本科，作为一名从事英语教学的老师，从学生实际出发浅谈一下英语写作的技巧与注意事项，为想实现理想的同学，插上翅膀，实现继续深造的愿望。

1 技巧及捷径

就考试而言，英语写作提高成绩的捷径就是按照考试中的提示或提纲，写短文。虽然出现一个作文题目后，能从多角度，多维度去写，但是在有限的时间内，去写一篇短文，大可不必自己再去花费时间思索。那样的话，不但占用更多时间，对于一名非英语的专业的学生还可能脱题，尤其是对于艺术专业的大多数学生而言，他们平时的精力主要在于专业，对英语不太感冒。所以，考试时，就按照它给的提纲去写。

2 注意事项

根据教学实践，我浅谈一下考试时，英语写作应该注意事项。（1）注意书法。书法，在考试它可能不是最棒的，但一定是清楚地，仔细的。这是为了能给阅卷人员留下好的印象，达到先入为主的目的。（2）基本的语言错误没有。包括语法，语言技术错误，如拼写，标点等等。因此，要注意一原则：不会的知识少用或者是不用。你用了就有对错之分，不用，对方就不知道你的情况。为了能达到突破，所以在考试中我们就去用最熟悉或者是最有把握的语言，写出一篇即使看起来很简单，但是没错的文章。此外，还应谨记：我们在考试中，不能用逗号去连接句子。在英语中，如果用逗号代替分号、冒号、破折号连接句子，叫逗号错。即使在一些文学作品或者是英语谚语中见到一些特殊情况，用逗号联系简短的句子，但我们平时应试，就个体而言，我们不是文学作者，也不是谚语的创造者，我们是学习者。如It was raining hard，we could not work in the field.在这一句中没有语法拼写错误，错在用逗号的地方。这样会使句子层次不清，如果一逗到底的话，会错上加错。所以谨记：一个完整的句子以大写字母开始，以相应的大的标点符号结束（如句号，问号，感叹号等），正确使用逗号。（3）注意过渡词语和一些套路的使用。为了使一片文章完整，连贯，我们必须去使用一些过渡词语来加强句子和句子，段落和段落之间的联系。虽然在一些写作指导上给我们列举了诸如原因、结果、类比对比、时间、过程、空间等等不计其数的词语，但是对英语不太敏感的同学甚至是想提高的同学，想记都不是一件易事。因此，我想提“三段集中法”：即开头“随着”，如with the development of；中间’首先其次最后”，如 to begin with， what’s more，last but not least；最后“总结”，如in a＼the word，in short＼brief，等等.虽然我們要分题材，要分当时具体的情况，但是我们化繁入简，从实际水平出发，寻找适合自己但又能突破的方法，就不失是一条好方法，邓小平都说：“不管是黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。”所以，我们要有意识地去使用过渡词组，它就是桥梁和润滑剂，有了它，句子、段落就能自然连贯在一起，成为一篇浑然一体的文章。（4）句型的多样化。一篇的好的英语文章，句型多样化必不可少。长短句，简单复合句，偶尔的祈使句，感叹句或者疑问句等，都会使文章锦上添花。单调的简单句，虽然没有语法错误，但是在整篇文章看来，不完美，这也体现一个非英语专业学生使用语言不灵活，不变通。因此为了使文章脱颖而出，要有意识的使用不同句型，当然也不能频频变换句型。要根据文章和当时的实际情况，而选择合适恰当的句型，总之，是“思想决定结构的选择”。（5）不太少于考试要求的字数。近几年非英语专业专接本要求的字数是不少于120字，因此在应试中应该达到这一要求，太少或太多，都会影响最后的效果。一篇不少于120字的短文，如果一行20字左右的话，6-8行足够了。在这种情况下，要避免太少或太多的情况。在平时写作中有的同学，在写作中写一两句就没话了；有的则大相径庭，120字，写到300字还没刹住车。足够就好，就像一个人的穿着打扮，恰如其分，点到为止。基于此情况。我们要做到：第一，习惯写的少的同学，要一种语言意思，要掌握多种表达方法。在应试中，当表达不出时，我们要尝试用不同的表达方法去说，去绕到观点上去，一是重复，二是变换表达方式，如否定。这样做既没有脱题，也避免的字数不够而分不高的尴尬局势。第二，习惯写的多的同学，要谨记一个原则：在英语表达中，只要意思充分表达了，用词越少越好。有时候用词过多，只会使意思模糊，而不是更清晰。所以要学会合并句子，把长句改成短句，把短句改成短语，简化描述，删除细节等等，让字数在一定的范围之内。总之，考试之下，时间和字数都是有要求的，我们既然作为考试者，就不能违背这一原则和规定，所以要根据自己的实际情况，选择合适有效地方法，达到要求的最低字数。（6）用自己的语言积极地表达观点和看法。虽说“天下文章一大抄”，我们作为英语语言的学习者是变相copy（抄）来的，但是我们还得注意“看你会抄不会抄”。所以我们在记着一定的词汇，语法和其他技巧的同时，要根据当时的题目，提纲，把平时积累的东西转换成自己的语言积极地去表达。所以我们平时的一“背”（自己感兴趣的词组，句子文章熟读并背过）。二“找”（找出里面的规律和框架）三“练”（前两步骤后，找一篇类似的题目进行有目的的联系，以促进提高）。在考试中做到心中有数，有备而来，清楚仔细有条不紊地去表达，求得满意的效果。

总之，英语写作还应该包括许多问题，但在考试中我们需要一些技巧和注意事项。只有这样，才能帮助那些非英语专业的学生提高写作分数进而过提档线，以实现自己的本科理想。

参考文献

[1] 丁往道.英语写作手册[M].北京：外语教学与研究出版社，1997.

英语专业专接本总结 篇4

一般来说，人们普遍认为网上支付给人们带来了很多好处。首先，它节省了人们的时间来支付账单。网上支付使用的是与智能手机进行。更重要的是，在线支付已经改变了传统的支付方式，是支付账单大大方便你不必担心携带大量的现金去购物。然而，除了在线支付很多优势，仍存在一些不容忽视的问题。它将承担更大的风险暴露我们的私人信息。

总之，网上支付是有益的，我们应该充分利用它，但是我们也应该提高我们的安全意识，只有这样我们才能妥善处理这个问题。

Bicycle-sharing System Currently,the bicycle-sharing system is becoming increasingly prevalent in most cities.A large majority of people choose to go out by the new kind of bicycle.There is no denying that it has brought a great number of benefits.To begin with,it is quite convenient as you can see these bicycles anywhere.In addition,as the new transportation means is adopted by people,the traffic pressure has been greatly relieved.Good as the system is,it has its own disadvantages.Some people put the bicycles disorderly,which does great harm to the tidiness of the city.In conclusion,the system has both merits and shortcomings.It is suggested that laws and regulations about the bicycle-sharing system should be carried out by the government.As well,people are supposed to strengthen their awareness of the problem and put the bicycle in the right place.目前，自行车共享系统在大多数城市越来越普遍，大多数人选择骑自行车出行。

不可否认的是，它给我们带来了许多好处。首先，它是很方便，你可以看到这些自行车的地方。此外，作为新的运输方式是通过人，交通压力已大大缓解。作为系统是好的，它有其自身的缺点，人们把自行车乱，这城市的整洁是有害的。

总之，该系统既有优点也有缺点，建议政府实行自行车共享制度的法律法规，增强人们对自行车问题的认识，把自行车放在正确的位置。

On”Vehicles Yielding to Pedestrians”

Currently,the new traffic rule that the vehicles shall yield to pedestrians has been implemented in Shijiazhuang as well as other big cities in China.The regulation has witnessed both warm applause from huge number of pedestrians and sarcastic complaints from widespread car drivers.After implementation of the new traffic rule,lots of vehicles begin to stop in front of the zebra crossing,waiting for the pedestrians to cross the streets.On the one hand,the safety of the passer-by will be guaranteed,while on the other hand,the security camera can not be 100% sure about whether the car driver has violated the traffic rule.To sum up,the safety awareness of the pedestrians should be aroused.They should learn to protect themselves instead of only relying on certain traffic rules.行人车辆

目前，车辆应当避让行人的新交通规则已经实施，在石家庄等大城市在中国，监管都取得了热烈的掌声，行人和汽车司机的投诉数量巨大的讽刺广泛。

新交通规则实施后，大量车辆在斑马线前方停下，等待行人过街，一方面保证了行人的安全，另一方面，安全摄像机却无法确定司机是否违反了交通规则100%。

英语专业专接本总结 篇5

C.John , Mary and I D.I, John and Mary

18.Is it necessary to spend an hour in the bathroom every morning your hair?

A.to comb B.comb

C.combing D.combs

19.The university of Minchigan , which was in 1817,is located in Ann Arbor, Michigan.A.found B.find

C.founded D.being found

20.The Yangtze is the longest river in China, which some more bridges have been built in the past few years.A.onto B.through

C.above D.over

21.It will be before she gets well.A.some times B.some time

C.sometime D.sometimes

22.Her dog ran out of the yard the old lady opened the gate.A.moment B.a moment

C.the moment D.that moment

23.Your performance in the driving test didn’t reach the required standard, ,you failed.A.in the end B.after all

C.in other words D.at the same time

24.In this park, sparrows often fly down from trees to eat from visitors’ hands.They are used 学习机哪种好 to

in this way.A.be fed B.feed

C.having fed D.let

25.I can’t her talking like that about my friends.A.make B.stand

C.allow D.let

26.Many things impossible in the past are quite common today.A.having been considered B.to be considered

C.considering D.considered

27.He in not my friend.He’s but a stranger.A.anything B.nothing

C.anybody D.nobody

28.I hung the picture on the wall can be seen well.A.where B.where it

C.that D.so that

29.At last the girl my invitation.A.accepted B.received

C.had accepted D.had received

30.the flood, the ship would have reached its destination on time.A.In spite of B.In case of

C.But for D.Because of

31.He woneered if he could slip out of the lecture hall without anyone.A.noticing B.noticed

C.to notice D.being noticed

32.You cannot be careful.A.very B.too

C.so D.only

33.The belief that children of working mothers usually suffer is by most scientists.A.rejected B.refused

C.resisted D.reduced

34.In no way from practice.A.theory can be separated B.theory is separated

C.can theory be separated D.has theory been separated

35.This is the very book I want to find.A.that B.which

C.it D.with which 学习机哪种好

36.If only she someone’s advice!

A.has asked B.would have asked

C.had asked D.asks

37.The scientists were waiting to see the problem.A.settle B.settled

C.to settle D.settling

38.He had no difficulty the problem.A.to work out B.working out

C.to have worked out D.having worked out

39.By next July, Tom here for five years.A.will stay B.will have stayed

C.has been staying D.had stayed

40.I always regret not harder when I was young.A.studying B.having studied

C.to study D.to have studied

Part 3 Identify Mistakes(20 points)

Directions: In each of the following sentences, there are four underlined parts marked A, B, C and D.You should read them carefully and identify the one that is incorrect and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.41.Everyone agreed to his suggestion which we should hold a meeting to talk about the problem.42.It was an exciting moment for those football fans this year, that for the first time in years their team won the world cup.43.The old farmer had his left arm harmed when he had his tractors worked day and night last summer.44.The discount houses were first established in that period of time where people’s purchasing power was low.45.You have to explain your points clearly to make yourself understand.46.Despite of his poor health he worked until he finished all the procedures of the experiment.47.Stressful environments lead to unhealthy behaviors such as poor eating habits, which in return

increase the risk of heart disease.48.With my return ,I learned that Professor Smith had been at the museum and would not be back 学习机哪种好

for several hours.49.Neither the engineer nor his assistants was able to solve the problem that had caused a great loss to the factory.50.Only when I was told the news that the foreigner came from Swizerland I knew that he was the very pianist I had been looking for.Part 4 Reading Comprehension(40 points)

Directions: There are 4 passage in this part.Each passage is followed by some questions or unfinished statements.For each of them there are four choices marked A,B,C and D.You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Passage One

All the housewives who went to the new supermarket had one great ambition: to be the lucky customer who did not have to pay for her shopping.For this was what the notice just inside the entrance promised.It said:“Remember, once a week, one of our customers gets free goods.This May Be Your Lucky Day!”

For several weeks Mrs.Edwards hoped, lide many of her friends, to be the lucky customer.Unlike her friends, she never gave up hoping.The cupboards in kitchen were full of things which she did not need.Her husband tried to advise her against buying things but failed.She dreamed of the day when the manager of the supermarket would approach her and say:“Madam, this is Your Lucky Day.Everything in your basket is free.”

One Friday morning, after she had finished her shopping and had taken it to her car, she found that she had forgotten to buy any tea.She dashed back to the supermarket, got the tea and went towards the cash-desk..As she did so, she saw the manager of the supermarket approach her.“Madam,” he said, holding out his hand,“I want to congratulate you!You are our lucky customer and everything you have in your basket is free!”

51.The housewives learnt about the offer of free goods.A.on TV B.from the manager

C.at the supermarket D.from the newspaper

52.Mrs.Edwards.A.is always very lucky B.had no friends

C.hoped to get free shopping D.gets disappointed easily

53.Mrs.Edwards’s husband tried to.A.make her unhappy B.cheer her up

C.buy things with her D.stop her buying things 学习机哪种好

54.Mrs.Edwards went back to the supermarket quickly because she had to.A.buy another thing B.talk to the manager

C.pay for her shopping D.find her shopping

55.Mrs.Edwards must have been.A.pleased B.delighted

C.proud D.disappointed

Passage Two

Generations of Americans have been brought up to believe that a good breakfast is one life’s essentials.Eating breakfast at the start of the day ,we have all been told , and told again, is as necessary as putting gasoline in the family car before starting a trip.But for many people the thought of food first thing in the morning is by no means a pleasure.So despite all the efforts, they still take no breakfast.Between 1977 and 1983, the latest year for which figures are available, the number of people who didn’t have breakfast, increased by 33 percent.For those who feel pain of guilt about not eating breakfast , however, there is some good news.Several studies in the last few years indicate that , for adults especially, there may be nothing wrong with omitting breakfast.“Going without breakfast does not affect performance,”said Arrold E.Bender, former professor of the nutrition at Queen Elizabeth College in London, “nor does giving people breakfast improve performance.”

Scientific evidence linking breakfast to better health or better performance is surprisingly inadequate, and most of the recent work involves children , not adults,“The literature”, says one reaearcher , Dr, Erresto at the University of Texas ,“is poor”.56.The latest year for which figures could be obtained is.A.the year the author wrote the article

B.1997

C.any year between 1977 and 1983

D.1983

57.For those who do not take breakfast ,the good news is that.A.several studies have been done in the past few years

B.the omission of breakfast does no harm to one’s healty

C.adults have especially made studies in this field

D.eating little in the morning is good for health

58.“… nor does giving people breakfast improve performance”means.A.anyone without breakfast does improve his performance 学习机哪种好

B.not giving people breakfast improve performance

C.having breakfast does not improve performance, either

D.people having breakfast do improve their performance

59.The wore “literature”in the last sentence refers to.A.stories , poems, play, etc.B.written works on a particular subject

C.any printed material

D.the moden literature of America

60.What is implied but NOT stated by the author is that.A.breakfast does not affect performance

B.Dr.Erresto is engaged in research work at an institution of higher learning

C.not eating breakfast might affect the health of children

D.Professor Bender once taught college courses in nutrition in London

Passage Three

Banks are not ordinarily prepared to pay out all accounts;they rely on depositors(储户)not to demand payment all at the same time.If depositors should come to fear might cause all the depositors to appear on the same day.If they did ,the band could not pay all accounts.However, if they did not all appear at once, then there would always be enough money to pay those who wanted their money when they wanted it.Mrs.Elsie Vaught has told us of a terrifying bank run that she experienced.One day in December of 1925 several banks failed to open in a city where Mrs.Vaught lived.The other banks expected a run the next day, and so the officers of the bank in which Mrs.Vaught worked as a teller had enough money on hand to pay off their depositors.The officers simply told the tellers to pay on demand.The next morning a crowd gathered in the bank and on the sidewalk outside.The length of the line made many think that the bank could not possibly pay off everyone.People began to push and then to fight for places near the tellers’ windows.The power of the panic atmosphere was such that two tellers, though they knew that the bank was quite all right and could pay all depositors, drew their own miney from the bank.Mrs.Vaught says that she had difficulty keeping herself from doing the same.61.A bank run happens when_____.A.a book is closed for one or more days.B.too many depositors try to draw out their money at one time

C.there is not enough money to pay all its depositors at one time

D.tellers of a bank take their own money from the bank

62.The tellers in Mrs.Vaught’s bank were told to_____.A.explain why they could not pat out all accounts

B.pay out accounts as requested

C.make the depositors believe that the bank was stand 学习机哪种好

D.pay out money as slowly as possible

63.The main cause of a bank run is____.A.loss of confidence

B.lack of money

C.crowds of people

D.inexperienced tellers

64.Which of the following did Mrs.Vaught say?

A.She knew that the bank was not sound.B.She feared that too many depositors drawing their money would close the bank..C.She was not able to draw out her money.D.She was tempted to draw out her money.65.According to the passage ,the actions of the depositors of Mrs.Vaught’s bank were affected mainly by the ____.A.ease with which they could get their money

B.confidence that Mrs.Vaught showed

C.failure of several other banks to open

D.confidence shown by other depositors of the bank

Passage Four

The energy which the sun radiates goes in every direction ,and only a minute part of it falls on the earth.Even so , it represents power of about 5,000,000 horsepower(马力)per square mile per day;the sun gives us as much energy every minute as mankind utilizes in a year.At present , we use this energy indirectly , and it is our final source of power.Coal represents the chemical action of the sun on green plants thousands of years ago.Water power results from the rain formed by vapor which comes from the evaporation of water under the sunshine.Even windmills operate because of air currents set in motion by the different heating effects of the sun in different places.Some day ,through chemistry or some type of solar engine , we shall harness this great source of energy more directly.Already a scientist has worked out an engine , surprisingly efficient , in which the sun’s rays are concentrated through mirrors on a rube of water to create steam.66.How much energy given off by the sun reaches the earth?

A.100% but indirectly

B.5%

C.50%

D.only a very tiny amount

67.The reason why all the solar energy falling on the earth can’t be utilized is that ____.A.only a very small part is available

B.the sun is too distant from the earth

C.it takes thousands if years for this energy to be stored up in coal and oil

D.our scientific knowledge is not sufficient

68.Which of the following statements is NOT true ?

A.Even windmill’s action depends on the sun

学习机哪种好

B.The sun produces enormous energy for man to make use of..C.Some day man will be able to utilize 100% of the solar energy that gets to the earth.D.The sun produces different heating effects in different places.69.In order to support this argument , the writer gives the example that____.A.a machine using solar energy efficiently has already been developed

B.the sun is our final source of power

C.man uses only a tiny part of the sun’s energy

D.the part of the sun’s energy we use is used indirectly

70.This passage centers mainly on_____.A.harnessing energy through chemistry

B.our last source of power

C.how water power is produced

D.the amount of solar energy that can be utilized

Part V Cloze(20points)

Directions : There are 20 blanks in the following passage.For each blank there are four choices marked A , B , C and D below the passage.You should choose the one that best fits into the passage.Then mark the corresponding letter on the Answer with single line through the center.From childhood to old age , we all use language as a means of broadening our knowledge of ourselves and the world about us.When humans first 71 , they were like newborn children ,unable to use this 72 tool.Yet once language developed , the possibilities for human kind’s future 73 and cultural growth increased.Many linguists believe that evolution is 74 for our ability to produce and use language.They 75 that our highly evolved brain provides us 76 an innate language ability not found in lower 77.Proponents of this innateness theory say that our 78 for language is inborn ,but that language itself develops gradually , 79 a function of the growth of the brain during childhood.Therefore there are critical 80 times for language development.Current 81 of innateness theory are mixed ,however ,evidence supporting the existence of some innate abilities is undeniable.82 , more and more schools are discovering that foreign languages are best taught in 83 grades.Young children often can learning several language by being 84 to them ,while adults have a much harder time learning another language once the 85 of their first language have become firmly fixed.86 some aspects of language are undeniable innate ,language dose not develop automatically in a vacuum.Children who have been 87 from other human beings do not possess language.This demonstrates that 88 with other human beings is necessary for proper language development.Some linguists believe that this is even more basic to human language 89 than any innate capacities.These theorists view language as imitative, learned behavior.90 ,children learn language from their parents by imitating them.Parents gradually shape their child’s language skills by positively reinforcing precise imitations and negatively reinforcing imprecise ones.71.A.generated B.evolved C.born D.originated

72.A.valuable B.appropriate C.convenient D.favorite 学习机哪种好

73.A.attainments B.feasibility C.entertainments D.evolution

74.A.essential B.available C.reliable D.responsible

75.A.confirm B.inform C.claim D.convince

76.A.for B.from C.of D.with

77.A.organizations B.organisms C.humans D.children

78.A.potential B.performance C.preference D.passion

79.A.as B.just as C.like D.unlike

80.A.ideological B.biological C.social D.psychological

81.A.reviews B.reference C.reaction D.recommendation

82.A.In a word B.In a sense C.Indeed D.In other word

83.A.various B.different C.the higher D.the lower

84.A.reveal B.exposed C.engaged D.involved

85.A.regulations B.formations C.rules D.constitutions

86.A.Although B.Whether C.Since D.When

87.A.distinguished B.different C.protected D.isolated

88.A.exposition B.comparison C.contrast D.interaction

89.A.acquisition B.appreciation C.requirement D.alternative

90.A.As a result B.After all C.In other words D.Above all

Part VI Writing(30 points)

Directions : For this part , you are allowed 15 minutes to write a composition on the topic : Fake Commodities.You should write no less than 100 words ,and base your composition on the situation given in Chinese below.Remember you to write it on the Answer Sheet II.1.假冒伪劣商品是个严重问题。

2,一些原因导致了这种现象。

3.为了扫除假冒伪劣商品,………

1—10 CAACC

CDDBD

11—20 CCCCB

DCBDD 21—30 BCAAD

BBADC 31—40 CCBBD CCDAC 41—50

CCCDD ABDBC

51--60AACAB BADAD 61—70 CDACD DBCAC

71—75 ADDBC

英语专业专接本总结 篇6

总结

邯郸学院数学系

为更好地做好

2004级（2006级专接本）本科毕业论文工作，我系从07年暑假开学后就着手做毕业论文选题工作的动员，反复向全体教师宣传毕业论文工作的重要性，动员大家多出选题，出高质量选题。针对不同职称提出不同数量的选题要求，并鼓励青年教师出论文选题。同时，决定把参与毕业论文选题及指导工作作为津贴分配的一项重要依据。

由于动员到位，准备充分，今年的选题无论是数量还是质量都是好的。2007年11月底，共出选题230项，超过毕业生人数211，实现了毕业生一人一题。选题项目内容比较广泛，涉及到分析类、代数类、中学数学教学、素质教育论等方面内容。涉及面广，充分体现出实践性、应用性特点。所有的高级职称教师都参与选题制定工作，并把我们的选题目录专门送到河北师范大学，最后由专家修改确定。

经数学系委员会研究，最后确定230个题目，每生一题。选题前，召开全体毕业生选题动员会，由系主任宣布选题工作安排，要求学生在选题过程中结合自己能力、爱好，恰当选题，同时要求两个班的班级干部做好协调工作。对于个别选题集中并有争议的学生，由系领导亲自协调、同学相互协商。最终实现每人一题、互不重复。

题目及指导教师确定后，根据学校关于毕业论文工作的相关规定，对学生的毕业论文工作提出了具体的指导性意见，要求学生按照统一的规范正确填写毕业论文申请书和毕业论文开题报告。所有学生都按照规范在指导教师的指导下，填写了申请书、文献综述和开题报告。

与此同时，对指导教师有提出了具体要求，每一位指导教师都签写了指导毕业论文任务书，对所指导学生的文献综述和开题报告做了认真的审查，大多都修改了三四稿，以确保质量。2008年3月中旬我系分四个小组召开了毕业论文开题报告答辩会，对开题报告答辩未通过的7个学生，具体提出修改意见，一周内重新组织了答辩，最终211名学生全部通过开题报告答辩。也发现了一些问题，总结如下：

从提交的开题报告来看，很多同学没有搞清楚“文献综述”是什么、应该怎么做、有哪些基本规范和要求。具体表现包括：

第一，有的文献综述和自己写的论文根本没有关系。比如：有同学大量地抄教科书，将教科书中关于自己所写主题的知识点全部罗列上来。没有观点的表述，也没有对前人观点的评述。

第二，还有的同学的文献综述内容太少，只举出一本书或一篇文章。这根本不能称其为综述，充其量可以说是一个读后感。出现这种问题显然是检索得不够，在开题前没有充分了解前人已有的研究成果，只是为应付而草草了事。

第三，有的同学的综述通篇没有一个学者的名字，有的只是把相关学者文章中的一部分原封不动地“贴”过来，自己不做任何加工。

第四，大多数同学的综述中只有“述”没有评，即只说别人做了哪些研究，至于这些研究对自己有哪些借鉴意义、自己准备在此基础上做些什么则很少谈及，显然对于做综述的目的不是很明白。

另外，有少数学生在开题报告答辩中，逻辑混乱、内容杂乱。从学生开题报告答辩中看不出作者到底要研究什么，重点是什么。看到的是一大片，而看不到一个一个点，更难看到亮点。一是内容杂乱、前后重复，什么都要说到，但什么也不深入。二是开门不见山，切入研究主题太慢。如有的同学的论文内容共五部分，直到第三、四部分才看到他要研究的内容。这反映出一些同学对自己的选题并不理解，研究的视角也没有确定。所以，只能环顾左右而言它，东拉西扯，半天也进入不了主题。三是重点不突出。提纲中有些内容过于分散，从提纲看不出研究重点。对于真正研究的问题只有简单的几笔，对于周边的问题却涉及很多。

在开题报告完成后，刘晓玲主任再次就毕业论文工作提出具体意见，要求毕业生同学认真对待毕业论文工作，对完成毕业论文工作的进度提出了具体要求。

本次毕业论文开题工作由于动员到位、准备充分，实现了每生一题，达到了本科评估要求。学生选题及教师指导学生写文献综述和开题报告等方面的工作，也都出色地完成了任务。

英语专业专接本总结 篇7

关键词：专接本 需求 分析

我院从2008年开始试行“专接本”项目，与苏州大学合作开设了“计算机信息管理”专业，招生39人。近年来，该项目在我院得到了迅猛发展，目前已与南京师范大学、南京理工大学、南京航空航天大学、苏州大学、江南大学等省内10所“专接本”主考学校合作，共开设专业16个，参与“专接本”管理和教学的教师达106人。九年来累计招生2200人，毕业学生近1700人，现在籍学生约500人。

一.专接本项目的特色

自学考试“专接本”是省考委和省教育厅于2008年在全省普通高校中开展的，全日制在籍专科学生在基本完成专科阶段教育的基础上，接读自学考试本科教育的工作，简称“专接本”。概况起来，具有四大特色。

1.求学更方便。在校学生不用出专科院校校门，就可报考并攻读主考学校的“专接本”学业，学成后拿到理想院校的文凭，圆自己的本科梦；2.周期更紧缩。大三学生在校内就可接本，专科毕业后再学习一年。只需两年就可以拿到本科文凭，外语及学位课程达到要求还可以获得学士学位，相比其他途径，学程更短，所需的费用也更省；3.毕业更容易。“专接本”项目充分利用现有的学校资源，学校组织教学。教学时间、教学质量等有保障，复习有针对性，可以有效提高通过率。可承认学生部分专科阶段学过课程的学分，如思想政治课等，减轻了考试负担；4.前景更美好。成绩合格取得相应院校的本科自考毕业证书，教育厅按本科学历开具就业报到证。“专接本”文凭国家立法认可，知名主考高校，社会认可度高，更有利于学生今后的就业和职场发展。

二.专接本项目需求调查

基于“专接本”项目的特点和优势，自2008年全省试点以来，显示出了旺盛的生命力，新生注册逐年增加，已成为学生自学考试的重要选择之一。当然，经过九年来的探索和实践，“专接本”项目也暴露出一些发展问题，面临着一些发展瓶颈。为了深入了解该项目当前的需求情况，为今后优化项目发展提供决策依据，2016年3月份，我院对在校二年级学生，从“继续深造的意愿、继续深造的偏好、‵专接本′项目的认知”三方面进行了问卷调查，共发放调查问卷150份，回收有效问卷119份。

1.继续深造的意愿。调查数据显示：我院近80%的学生表示对未能考上本科学校而遗憾；50%以上的学生认为专科毕业后不容易找工作，就业情景不乐观；50%以上的学生认为获取本科学历能提高综合素质，扩大就业前景。仅有8.4%的学生选择不愿意获取本科学历；80%以上的学生明确表示想过要继续深造。因此，从继续深造的意愿来分析，由于学生对未能读本科的遗憾和对未来发展的担忧，绝大部分学生希望可以继续深造。就我院而言，“专接本”的潜在生源充足，大有可为。

2.继续深造的偏好。目前，大专在校生想获取本科文凭，有“专接本”、“专转本”、社会大自考三个途径。调查数据显示：在继续深造的途径选择上，我院60%以上的学生偏好选择“专接本”。这一方面是由于“专接本”项目自身特点和优势使然；另一方面和我院多年来的发展实践是分不开的。这也说明该项目已深受我院在校学生的青睐。在继续深造的专业选择上，学生们看重的，一是有利于今后找工作（71.4%），二是容易通过（61.3%）。这说明学生选择“专接本”项目是以实用为导向，因此在专业的选择上功利色彩很浓。

3.专接本项目的认知。调查数据显示：从了解程度来看，我院96%以上的学生或多或少了解“专接本”项目，这也说明我院多年的“专接本”项目招生宣传工作已做到学院全覆盖，从一个侧面折射了项目知晓率和影响力；从信息渠道来看，学校宣传达93.3%、老师推荐达91.6%、同学介绍达72.4%，“学校、老师、同学”是招生宣传的三大主力军；从提升项目影响力来看。通过调查我们发现，在学生心里“服务管理（84.9%）、专业设置（80.7%）、考试辅导（77.3%）”是提升“专接本”项目影响力的前三位因素。这点值得我们深思，“专接本”项目的招生宣传工作必须从学生的心里需求出发。

三.专接本项目发展策略

现在的教育已经走出了过去的短缺时代，转入质量选择阶段。比如专科学历提升方面，学生可供选择的余地很多。生源是高等职业院校的根本，这也是推动”专接本”项目健康、可持续发展的必要条件。项目需求调查为我们今后的招生宣传和发展策略指明了方向。

1.强化宣传，扩大项目的知晓度。

招生宣传是一项政策性和时效性很强的工作，是招生工作中最为重要的环节之一，它直接关系到”专接本”项目的生源数量和质量以及未来的持续发展。目前招生宣传中普遍存在“时间过于集中、方式过于单一内容不够全面、针对性不够强”等问题。在实际工作中要突出四字方针：一要“信”：一方面要加强招生宣传队伍建设，做到诚信、专业、敬业；另一方面宣传的内容必须真实、可靠。如对”专接本”项目的特色和优势既要全面客观，又要恰如其分。二要“准”：首先要准确把握”专接本”招生对象是经省招生部门正式录取的本校专科二年级在籍学生，这才是我们招生的重点对象；其次要准确把握可依靠的力量。学校宣传、老师推荐、同学介绍是做好招生宣传的重要力量。三要“新”：目前，招生宣传的大多采用印刷报考指南、招生折页、招生展板等，这些多是平面媒体，难以给学生和家长深刻直观的刺激，在宣传手段是可以探索利用视频、微信等新媒体；在宣传方式上，要多元化，要宣传到学生身边。我院尝试在学生密集区设置咨询台，将宣传主动延伸到学生身边的做法，深受学生欢迎。四要“常”：有些二级学院老师往往只关注每年的三四月到六七月。其实”专接本”项目需要我们平时不断的向学生宣传引导，要让宣传成为项目工作的“新常态”，这样才能在潜移默化中激发他们报考的自觉性。

2.聚焦需求，增强项目的吸引力。动机是促使个体发生行为的内在力量。动机产生主要有两个原因：一是需要（need），另一个是刺激（stimulation）。从项目需求调查我们可以看出：一是作为高等职业学校的学生和家长，普遍存在未能考取本科的遗憾，有继续深造的意愿；二是他们选择继续深造的目的主要还是为了今后的就业和发展。因此，要在“圆梦”和“发展”这两大需求上下功夫，这样招生工作才更有说服力。一要定好位。项目之初，我院就将其定位为“专接本”：圆您本科梦的捷径”，不谈大道理，重点从四大特色和专业设置方面进行宣传，满足广大学子心理需求，努力把他们内在的需求转换为现实的行动。经过几年的努力，项目的定位和特色越来越深入人心，对在校学生的吸引力不断增强。二要高质量。教学质量是“专接本”项目的生命线。在实践中，我们与主考院校联动，从课堂教学、班级管理、办学管理各个环节加强管理，考试平均通过率和学士学位取得率均达到80%以上，赢得了学生、家长和社会的一致好评。三要好就业。一方面，积极引导学生在进入大四有选择的进行社会实践和实习，帮助推荐就业；另一方面，对于一些有意向继续深造的学生，鼓励学生勇于挑战自我，以更高起点进入职业生涯。

3.完善配套，增强项目的满意度。从调查情况来分析，我院今后要以下三大方面努力，不断完善配套，推动目跨越式发展。一是服务管理。站在增强学生满意度的角度来看，有几个方面值得挖掘：一是加强与主考院校的衔接，做到强化专科和本科教育上的无缝对接；二是专业设置与市场需求相结合，打造”专接本”特色和品牌，推动项目与时俱进。三是注重人文引导，让”专接本”学生和在校学生享受同校待遇，增强学生的归属感。四是明晰职责分工，”专接本”经办机构负责项目的统筹协调，二级院系做好教育和学生管理。今年开始，探索将班级管理下放至各二级学院。二是专业设置。1997年3月的《国际教育标准分类》将整个教育体系纵向划分为7个层次。高等职业教育对应5B类课程。在今后专业和课程的开设上，要以高新区实际的产业工人需求为导向，建立“学院—企业—主考学校”三方沟通机制，定期召开联席会议，不断优化专业设置，做到实用的、技术的、职业的。三是考试辅导。“专接本”作为一种自考教育模式，仍需要学员付出大量的努力才能过关。有调查数据显示65.6%的受测者认为通过自考并完成”专接本”学业很困难或比较困难，这和我院调查中77.3%的学生认为考试辅导很重要的结论是一致的。为此2016年，我院开始探索开设考试辅导课程，反响不错。今后还会探索建立网上学习社区，学习APP，菜单式辅导等。

参考文献

1.刘任熊，何雅琴，马悦.江苏高等教育自学考试“专接本”五年回溯与展望[J].教育与职业，2013（32）.

2.汤幼龙，仲海宁.对自学考试“专接本”项目的调查与分析[J].中国考试，2016（2）.

3.鲍家泽，于智勇，金根娣，石光辉.高职院校“专接本”教学与管理的优化实践及思考[J].扬州教育学院学报.2013（4）