活动策划具体要求

活动策划具体要求（通用10篇）

活动策划具体要求 篇1

一、单元总结应使学生对本单元知识脉络清晰化

理顺单元概念与概念, 法则与法则, 以及它们相互之间的密切联系, 从而使学生达到融会贯通整章知识的目的。

例如:关于有理数单元的总结。

1、有理数可分为整数和分数, 也可分为三种:

(1) 正数; (2) 0; (3) 负数。除了无限不循环小数以外的实数统称有理数。任何一个有理数都可以写成分数m/n (m, n都是整数, 且n≠0) 的形式。任何一个有理数都可以在数轴上表示。正整数、0、负整数统称为整数。分数包含了正分数、负分数。小数包含了有限小数、无限循环小数。而且分数也统称小数, 因为分小互化。

一般情况下, 有理数这样分类:

整数、分数;正数、负数和零;负有理数, 正有理数。数学书中介绍的用计算器做有理数运算的整数和分数统称有理数, 有理数可以用a/b的形式表达, 其中a、b都是整数, 且互质。我们日常经常使用有理数的。比如多少钱, 多少斤等。

凡是不能用a/b形式表达的实数就是无理数, 又叫无限不循环小数。在有理数中, 不是无限不循环小数的小数就是分数

2、有理数加减混合运算的方法和步骤:

(1) 运用减法法则将有理数混合运算中的减法转化为加法; (2) 运用加法法则, 加法交换律, 加法结合律简便运算。

二、单元总结应注重知识点之间的沟通

知识的系统性掌握, 在于知识之间的联系。而联系的关键则是沟通。沟通是复习课和单元总结的鲜明特质。因为新授课的主要目的是将单元知识点分化, 把握单个知识的本质属性, 一般很少也不可能同后继知识发生关联。在单元总结时, 在单元复习课中, 正好就可以将所学知识前后贯通、沟通起来, 这就是所谓知识点的泛化。

沟通不同于知识之间的简单联结, 而是知识本质上的融合。因此, 沟通不仅要在异中求同, 而且也要在同中求异, 这是知识结构转化为认知结构的重要环节。这就是前面谈到的, 回忆阶段只求“是什么”, 而这里“沟通”时还要追求“为什么”问题。如约分与通分, 它们的意义不同, 但本质和操作却是同一个理论根据, 即分数的基本性质的具体化。操作过程也有差别, 约分一律运用“同时缩小相同倍数”, 而通分则一般运用“同时扩大相同的倍数”。

沟通时, 既可让学生提出疑问, 也可由教师出示问题让学生思考回答, 还可采用板书填空的形式, 视具体运作情况而定。

沟通的目的也不仅仅是求同与求异, 更重要的是为了灵活地运用知识解决数学问题, 进而拓展学生的思维。

三、单元总结应着重于提高学生解决问题的能力

1、进一步挖掘概念的本质:

单元总结应首先在挖掘概念的内涵与外延上下功夫, 同时还应培养学生逆向思维的能力。例如:为了使学生理解和掌握正负数的概念, 可让学生回答这样的问题: (1) a是正数还是负数呢?-a呢?- (-a) 呢? (2) a是不是一定大于-a? (3) 已知|a|>|b|, 能否断定a>b等等, 这些知识在单元总结时, 必须让学生熟练地掌握。

2、针对数学命题内容及结构特点, 采用灵活多样的方法与手段, 提高学生的整体思维能力。

如对“1”的意义的认识:是数量单位的表示, 是一个自然数, 是自然数中的第一个数, 是除“0”外的最小自然数, 把对象看成一个整体时, 记作“1”, 任何数中与1相乘所得的积仍是那个数, “1”表示的量可以很大, 也可以很小, 既具有绝对性, 又具有相对性, 是绝对和相对辩证统一。“1”的变式:1n (-) 2n, , 10Lgaa, sin2a+cos2a, tan2a-sec2a, ……。再如, 让学生思考回答求函数极值的方法有哪些?

3、发挥典型例题作用。

提高学生的解题能力是以解题为中心来表现的, 要精选例题, 选择的例题对本单元知识面具有一定的覆盖作用, 典型性例题对于一类或一种方法具有代表作用, 可以以点带面, 使学生举一反三, 触类旁通。通过一个问题出发, 梳理本单元各部分知识, 进行比较和联系, 可起到理顺知识关系的作用。

4、通过单元总结, 使本单元知识与已学其它单元知识联

系起来, 即加强知识的纵向联系, 在循序渐进的教学原则指导下, 不断引导学生总结已掌握的一切技能与方法, 使学生掌握的知识形成牢固的金字塔结构。

例如:初中数学12章轴对称单元小结。要用文字的归纳, 注意重点知识和重点例题。

定义:如果一个图形沿着一条直线折叠, 直线两侧的图形能够互相完全重合, 这个图形就叫做轴对称图形。对称轴:折痕所在的这条直线叫做对称轴。

性质: (1) 如果两个图形关于某条直线对称, 那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线 (中垂线) 。 (2) 轴对称图形的对称轴, 是任何一对对应点所连线段的垂直平分线 (中垂线) 。 (3) 中心对称图形不一定是轴对称图形, 而轴对称图形不一定是中心对称图形。 (4) 轴对称图形的对应线段、对应角相等。

活动策划具体要求 篇2

关键词：乡镇供水工程；要求；具体布置

实行改革开放政策以来，国内经济发展速度持续提高，大大推进了国内城市化建设的进程，使人民生活水平越来越高，人们对于生活需求的质量也越来越重视，对供水要求不断提高。因此，国内目前对乡镇供水的首要目标是，为广大乡镇居民提供安全可靠的生活供水，保证乡镇企业正常的生产供水，推进新农村经济文化建设，提高城市化水平。因此，乡镇供水工程是乡镇非常重要的基础发展设施，必须保质保量的满足正常的生活生产用水，既要立足现在的发展需要，还要考虑未来的变化需求。

1乡镇生活生产对供水工程的要求

根据乡镇居民和乡镇企业对乡镇供水工程的不同要求，可以从以下三个方面探讨乡镇居民和乡镇企业对乡镇供水工程的要求。

1.1乡镇生活用水要求

乡镇生活用水主要包括乡镇居民日常生活用水、家禽家畜宠物饲养用水、乡镇企业生活用水和公共建筑绿化清洁用水等。加强乡镇供水工程建设，能有效改善人民生活质量，推动乡镇经济发展，提高乡镇社会印象。

乡镇生活用水受很多因素的影响，随着当地的环境气候、人员流动、生活环境、供水压力、温差等变化，乡镇生活用水也会产生相应的变化。由于近年来乡镇生活水平的不断提高和居住生活条件的不断改善，用水量也在逐年提高，给供水系统增加了一定的负担。因此，针对跟内人口多，人才回流现象，乡镇供水工程建设一定要保持前瞻性，超前建设，满足人们生活生产发展的需要。

生活用水的水质关系到千家万户的人身健康与安全，必须严格进行消毒净化处理，保证生活供水透明无异色无异味，尽可能将致病微生物，以及其他有害健康的物质净化处理干净，必须符合国家生活用水卫生标准的要求，了解国际生活用水卫生标准，对乡镇生活饮用水水质分级要求，提高国内乡镇生活用水质量。

在社会用水量方面，要充分考虑乡村城镇道路清洁洒水和绿地浇水用量等市政用水量。保证用水量应随市政路面种类、植被绿化、气候温差、土壤及当地条件等实际情况和有关部门的规定确定，乡村城镇建设的发展而不断增加。

同时，为保证乡镇居民生活用水使用上的需要，生活用水必须保证水压稳定正常，供水工程上通常叫做最小服务水头。就是根据供水区内的居民生活建筑物层数从地面算起确定水压，至于乡镇的高层建筑，要另行解决水压问题，减少这个乡镇生活用水网的压力，减小经济投入。

1.2乡镇企业生产用水要求

乡镇工矿企业部门繁杂，生产规模小，生产工艺和生产设备相对落后。现在企业的发展和生产设备及工艺改进，都会引发对企业生产用水的水量、水质和水压发生变化。因此，在设计乡镇企业供水系统时，要参照国际发展变化的供水设计和同类企业的发展经验，结合当地的实际生产发展需要，实地调查确定需要的水量、水质、和水压，保证企业的科学生产发展，推进当地企业经济发展。

1.3乡镇消防用水要求

消防用水量主要考虑居民居住密集的小区、防火需要高的工业企业、学校及农贸市场集散地等的消防用水，保证只在发生火灾时才从给水管网的消火栓上取用。消防用水对于水质基本没有什么特殊要求，但对于水压却有很高的要求。消防安全用水消火栓的水压一般不能小于12米。

2乡镇供水工程的具体布置

中国地域辽阔，人口众多，很多地方居住分散，各地经济发展水平和气候自然条件差异很大，造成供水方式也是多样的。进行乡镇供水工程布置，要统筹兼顾，处理好乡镇发展规划、水源实际情况、乡镇建设情况和乡镇居民对生活用水水量、水质、水压的不同要求，目前国内乡镇供水工程的具体布置常用以下五种方式。

2.1供水工程统一供水标准

统一以生活用水水质标准，统一供水管网供给生活、生产和消防用水。

2.2供水工程分质供水

在工业企业布局集中的区域，生产用水量较大，单独设置管网供应那些用水量大、水质要求不高或水质要求特殊的工业企业；对生活用水使用水质较高的供水管网统一供水；对消防采用简单处理的供水管网。

2.3供水工程分压供水

根据供水区要求压力的不同，采用分压供水，减小供水压力。

2.4供水工程分区供水

地形条件是影响供水工程布置的因素之一。针对地势较为平坦、城市规模集中的乡镇区域，比较适合采用统一供水系统。对于地势起伏较大的乡镇区域，采用分区供水系统，也称并联分区供水系统。通过增压泵或增减压从某一区域取水，向另一区域供水的系统，就是串联分压供水系统。西南很多乡镇处于山区或丘陵地带，地势高低起伏不平，进行供水工程设计时可以充分考虑采用分区或者分压的供水系统，分为高低两区，以降低供水管网内的水压，减少动力费用。

2.5供水工程实行区域供水

水资源是可再生资源，但它的循环系统却遭到了人类生产生活的极大破坏，要合理利用水资源。供水工程最好采用相对集中地管理原则，扩大供水区域，以若干乡镇及其周边的集居点，形成一个较大的供水区域。目前，随着乡镇城市化建设的发展，国内在很多人口密集的平原乡镇均采用联合跨区供水系统。

除了以上五种常用的供水工程布置外，还有好几种布置方式，还可将几种供水工程布置同时联合进行。国内大型企业的生产用水根据企业生产发展，可分为直流供水、循环供水和复合供水，而循环供水和复合供水是目前大型企业最常采用的供水布置，当然在生产过程中加强对生态环境的保护也是必不可少的。

3结束语

乡镇供水工程作为乡镇的基础发展设施，一定要引起乡镇的高度重视，要立足当地的实际情况，必须保证乡镇居民正常的生活用水，保证乡镇企业正常的发展生产和消防安全的正常需要，选择合适的供水工程布置方法，节约用水，减少不必要的资金投入和水资源浪费，促进乡镇经济建设的步伐，促进国内城市化建设。

参考文献

[1]张凤娥，殷志宁，李宏.EPANET水力模型在供水管网优化中的应用[J].给水排水，2011（11）.

[2]陈听杰，童秀华，陆坚.抽水蓄能原理在供水工程中的应用[J].城镇供水，2011（2）.

[3]覃家志.浅析乡镇集中供水工程设计供水规模[J].吉首大学学报（社会科学版），2014（1）.

具体要求大讨论活动小结（精选） 篇3

——***镇具体要求大讨论活动小结

根据****[2006]39号文件精神和我镇先进性教育活动领导小组统筹安排，自8月11日至24日，在全镇范围内广泛深入地开展了先进性具体要求大讨论活动，全镇参加第一批保持共产党员先进性教育活动的171名党员，除离退休、老党员28名，外出流动党员3名，病残而无法正常参加先进性教育活动的学员3名，其余137名党员都认真参加了大讨论活动，撰写了具体要求体会文章，并广泛而深刻地进行了交流。共上交文章达150篇，开展各种交流会21场次。氛围营造良好,整体推进顺利,交流效果明显，将第一阶段的学习教育活动引向了深入。

一、组织筹划精心，宣传发动深入，营造良好氛围。为贯彻区级精神，严格程序步骤，保证整体进度，我镇早动员，早宣传，针对先进性具体要求大讨论活动专门组织了支部书记和材料员的培训会议，讲解了相关精神，并提出了“三个到位”的要求：一是宣传发动要到位。各支部必须分头召开专题会议，贯彻活动精神、活动步骤；二是文章资料到位。每名党员都要提出符合自己岗位实际的具体要求，并撰写3000字左右的文章，各支部也应有本单位的具体要求和文章，并且格式要统一、内容要实在；三是交流讨论要到位。各支部必须组织不少于两次的讨论会，并推荐出两篇优秀文章上报先教办。讨论会要求人人都发言、笔记要齐全。全镇还统一印发了《具体要求大讨论活动日程安排表》50份，保证每支部2份，印发《具体要求大讨论文章格式》171份，确保党员人手一份。另外，还利用广播、电视等有效手段进行宣传，广播站播放相关信息十多条、二十余次。通过多种形式组织宣传，使活动精神，活动要求和活动意义深入人心。

二、督导严格有力,整改及时有效，确保顺利推进。为加强指导，统一要求，确保整体进度和效果，镇先进性教育活动督导组专门针对先进性具体要求大讨论活动进行检查督导，于8月16日、17日，分赴全镇13个参加第一批党员先进性教育活动的党支部，检查了前阶段党员先进性教育活动工作情况，认真了解了先进性具体要求大讨论活动开展情况。对工作不力、不到位的单位提出了整改要求。共有5个支部部分资料返工，对32项工作进行了整改，并对具体要求大讨论活动下一步工作提出了具体要求：一是必须保证进度。确保全镇整体推进，不能拖后腿，不准一个党支部掉队；二是必须保证质量。每个党员和支部的具体要求体会文章要结合实际、立足岗位、切实可行，不说空话、不说大话、不喊口号；三是必须确保效果。交流会必须人人到会、人人发言，做好详细记录，并逐一评分比较推荐出优秀文章。而且具体要求要落实到岗位，落实到工作和生活中去。通过一系列有效措施和督导，保证了全镇先进性具体要求大讨论活动的进度、质量和效果。

三、参与积极踊跃,交流反复热烈，突出明显效果。在全镇的广泛动员、大力宣传和严格要求下，广大党员都积极响应，全心参与，把党员先进性具体要求大讨论当作自身一次难得的学习提高的机会，结合实际，立足岗位，仔细分析，认真总结归纳出符合个人情况的先进性具体要求，撰写出多篇体会文章，全镇共上交具体要求体会文章150余篇，提炼出精彩具体要求25条。各支部还召开多次交流会，反复讨论，互相学习，互相改进，把先进性具体要求融入日常工作学习和生活中。共召开各种形式交流会21场次，评比推荐出优秀文章26篇。

在各支部反复交流讨论的基础上，8月24日，在政府五楼会议室召开了全镇保持共产党员先进性具体要求交流大会。来自全镇13个支部（老干部支部除外）的13名党员，一一讲述各自保持共产党员先进性的具体要求和具体实践措施，部分党员结合岗位实际，联系典型事迹，生动演说了自己对党员先进性的深切体会及努力向典型和先进学习、做好本职工作的打算和决心。讲到动情处，全场为之动容，并报以热烈的掌声。交流会气氛十分热烈，与会人员为演讲者的生动演说所感染，为党员先进性的伟大光辉所打动，都纷纷表示要更加努力，搞好本职工作，全心全意地为老百姓服务，保持党员的光辉形象，保持党员先进性。

媒介策划经理的具体职责及要求 篇4

1、参与公司品牌营销项目，根据客户营销需求提出完整的媒体策略;

2、能独立完成方案的撰写与提案

3、拓展和开发有效的新媒体资源，维护及开拓媒体关系;

4、把控公司媒介资源成本，媒介商务合作谈判;

5、参与公司品牌营销项目，对媒体深度研究与分析，协助客户部门为客户提供高端媒体策略;

6、实施并监控广告发布，保持与媒体的经常性有效沟通;

7、管理媒介团队，建立规范、高效的管理体系，并不断完善。

任职资格:

1、本科以上学历;

2、三年以上广告公司媒介工作经验;

3、有互联网、移动互联网媒体资源，熟悉互联网媒体模式;

4、媒介资源开发、整合能力强;

5、流程控制能力强;

6、团队合作能力、人际关系管理能力、跨部门协调组织能力好;

活动策划具体要求 篇5

答:SPD两端的连接线长度越短越好, IEC标准要求SPD连接线总长不宜超过0.5m。对于TN系统和TT系统, SPD两端接向带电导体和PE线的连接线要求“短”且“直”。雷电冲击波呈高频特性, 施加在被保护电气设备上的雷电冲击过电压为SPD上的残压与连线上的高频电压降之和。SPD的残压由产品性能决定、无法改变, 而连线上的高频电压降为Ldi/dt, 其中L为SPD两端电感, 与连接线长度成正比, 故减少连接线长度即为减小连接线电感值, 继而减小施加在被保护电气设备上的雷电冲击过电压。

飞行检查具体要求 篇6

班级常规检查项目

电器：切断电器电源 桌凳：要归位放好

桌面：整洁无杂物（除非是下一节课的科目相关书籍）物品：物品摆放有序，隔柜按照要求放置物品

个人卫生检查情况

指甲：不留长指甲、不染指甲。头发：女生不烫染头发，男生要求短发。

衣着：干净整洁，星期一和星期四穿校服，重大节日活动穿校服。书包：干净整洁，书目摆放整齐，归类放好。

课间活动情况检查

禁止奔跑及路队：校园内禁止追逐打闹奔跑（锻炼可以去操场），路队必须要快静齐，路队两两对齐。

上下楼梯：上下楼梯靠右行，禁止攀爬扶手，禁止上下楼梯一步三跨，一步两跨等。

文明礼貌：见到老师主动问好（只要不认识的就喊，三人行必有我师）主动捡垃圾：见到垃圾主动捡起，情景测试中，没有捡起的同学记录名字。

食堂就餐

七项制度具体要求 篇7

关于做好质量管理监督检查工作的通知

各分中心：

根据水利部《关于加强水质监测质量管理工作的通知》（水文[2010]169号）和《加强水质监测质量管理工作的实施方案》（水文质[2010]143号）要求，自2011年11月份起将对全国实验室开始进行七项制度监督检查，河北省列入今年检查范围，检查包括省中心和4个分中心，采取随机抽样的方式进行。

自年初保定会议以来，各分中心对监督检查工作高度重视，对照七项制度不断完善自己的工作，至目前为止，已顺利完成检测人员岗位技术培训和考核工作，质量控制考核结果10月底公布，其他工作也在按部就班的进行中。为更好的迎接检查，特提出以下要求：

1、监督检查工作是一项不断完善的工作，为规范全省监测工作，结合监督检查考评表内容，对监测工作提出具体要求，详见附件。各分中心要对照附件内容，完善监测工作。

2、各分中心明确一名人员负责七项制度监督检查工作，该同志应责任心强、业务精、善于思考，具有一定组织协调能力。人员名单于10月18日前上报省中心。

附件：2011年质量管理监督检查具体要求

二零一一年十月十二日

附件：2011年质量管理监督检查具体要求

结合七项制度管理办法和考核打分表，对全省工作进行了统一要求，各分中心按照要求进行认真准备。要求上报的材料应在11月底前及时上报。质量管理制度建设（4分）1.1质量管理制度（2分）

考评要求：是否建立健全质量管理制度或实施细则

各分中心应该根据年初保定会议的总体要求，结合七项制度具体内容和监督检查考评表，编制相应的质量管理制度或实施细则。

将“省中心质量管理实施细则”以及“分中心质量管理实施细则”一并存档。

搜集省局、直属局现行规章制度归档。2005年省局统一印发了制度汇编注意搜集。其他如：化验室守则、化验员守则、实验室岗位职责、安全管理实施细则（或管理制度）、反商业贿赂管理制度、保密管理制度、污染应急实施方案、人员考核/奖罚制度、事故报告制度、以及仪器、药品、样品等相应管理制度等，对照内审要素检查表“制度建设”要求尽可能的完善。

每年的“质控计划”也可以理解成当年的“质量管理实施细则”，内容要详尽，除具体任务的时间、人员、效果预期、质控要求等内容外，还应对相关人员如质量监督员提出具体要求、认真履行监督职责等，确保质量体系的正常运转。

该部分内容存放于认证的“制度建设”中。1.2实施效果（2分）

考评要求：相关人员是否了解质量管理制度或细则；是否严格执行质量管理制度或细则

要求全体人员学习七项制度，领会其实质；了解分中心制定的质量管理制度或实施细则；检查组现场考问，检查实际执行情况是否与编制内容相符。

不同岗位责任人应了解本岗位相关管理制度与实施细则，如药品库管理员、剧毒品管理员、样品管理员、质量监督员、仪器管理员等，检查时提问的可能性最大。需要全体掌握的制度，全体人员均应有所了解。

与质量管理实施细则相关的工作，要用记录体现实施了细则要求。如人员考核相关记录、仪器管理相关记录等，按现行计量认证管理体系整理好各种记录备查。

2水质监测人员岗位技术培训和考核（12分）

人员换证工作已经完成，不久将下发。各局须将证书存档备查。此次检查该部分是重点。尤其是此次换发的水质监测从业人员岗位证书包括检测证书、采样证书、管理证书等均应有相应支持材料。检测证书配套的考核原始记录应齐全，存档备查。2.1人员培训（3分）

考评要求：不按规定组织培训的流域或省级机构扣1分；

省中心年初保定会议相关材料和七项制度存档作为培训证据。

根据七项制度要求，人员培训考核实行分级管理方式：关键岗位包括管理人员、评价人员、大型监测仪器使用、新技术应用培训由水利部统一组织；省中心采样及检测人员上岗培训由部和流域机构组织，分中心由省中心组织。

人员培训资料应与计量认证的“人员培训计划”相结合，相应的资料归入“人员”档案中。2.1.1管理人员培训（1分）

所指管理人员为有人事部门任命、有行政职务的人员。各级水文局分管水质工作的局领导；局水质处、科负责人及其内设科室负责人。

管理人员发证仅限于参加部水文局2009-2011年组织的水质监测实验室管理的培训，其中，实验室主管领导必须持证。

搜集管理人员人事任命文件和培训证书存档备查。2.1.2评价人员培训（1分）

参加部水文局组织的水质评价培训、部有关司局组织的水文水资源调查评价上岗培训和建设项目水资源论证上岗培训。搜集证书存档。

其他培训证书也可以一并收入存档，并填入“岗位培训合格证书注册表”中。也可以利用参加过部里评价培训的资料，对其它人员进行培训。

2.1.3检测与采样人员培训（1分）

2005年以来，参加部水文局举办的原子吸收、气相色谱、藻类监测、原子荧光等技术培训的，搜集相应证书或培训证明存档备查。

采样人员省中心已按照要求对分中心人员进行了培训、考核，水利部发放采样证书。证书存入相应的“人员”档案中。

按照最新规定承担送样任务的测站人员，也要发给采样证，每个站至少2人。鉴于部分测站人员多年前已经开始承担送样任务，此次不统一要求有集中培训的记录，可以搜集以前相关资料（人员晋升、勘测工竞赛等培训资料、问答材料及测站采样人员登记表）存档备查。

也可以将水质采样技术指导（HJ494-2009)、样品的保存和管理技术规定（HJ493-2009）作为采样培训的材料给相关测站发下去，将“测站人员领取资料记录”存入培训档案，作为测站采样人员经过培训的依据。

2.2持证上岗率（9分）

考评要求：

管理人员持证上岗率：主管领导无证扣1分；唐秦、省局管理人员尚未培训，应注意按要求参加；各分中心在条件允许下尽可能的让管理人员参加培训，以提高分中心的持证上岗率；

评价人员持证上岗率：分中心至少有1人有水资源评价、水资源论证证书；

检测人员持证上岗率：考评要求为100％。持证人员应有相关考试记录，监督检查时查验；

采样人员持证上岗率：分中心采样人员证书即将发放，各分中心应统计各自有送样任务的测站人员，特别是送验单中有过签名的送样人员，对其采样能力进行考评，统计考核人员名单上报省中心，以便统一上报发证。每站不少于2人。

相应资料单独装盒，存入认证“人员”要素中。3 质量控制考核、比对试验与能力验证 3.1质量控制考核（12分）

今年质量控制考核除省中心没有石墨炉原子吸收缺一项外，其他考试结果都已按照要求上报，10月底将公布考试结果，我省考核结果不理想，有4个分中心有不合格项，需要2012年6月补考。有不合格项的分中心应查找原因，提高监测水平，力保补考合格。

质控样品也要走样品流转程序，将部、流域机构质控考核资料装订成册和即将公布的考核结果存入“结果质量控制5.7”要素中。3.2精密度偏性试验、质控图（8分）

该部分工作要求明年年底前上报水利部，大部分分析室已经完成监测工作，唐秦、保定负责计算表的程序编制工作，对照秦皇岛培训班的讲义，仔细核实计算程序提供给大家使用。质控图绘制完成应进行检验。不能因为计算错误或检验不合格而丢分。

此部分要求按照“全国水利系统水质监测实验室质量控制考核（比对试验）工作方案（2011-2013）”执行，做到分析方法正确，空白实验、标准差、加标回收率、精密度、准确度、质控图符合要求。已完成精密度偏性试验的分中心，将资料、成果存放到“结果质量控制5.7”要素中，对照评分表检查各项内容是否齐全。3.3常规监测质量控制（9分）

现场采样质量控制和实验室质量控制主要检查原始记录，查看是否按照规范要求进行现场采样和实验室质控。这部分年初已经安排，不能丢分。

各分中心年初应制定实验室内质量控制计划。包括：

现场采样质量控制：每月各分中心要有现场加标10%以上、平行样采集10%以上、全程序空白样的现场采样记录表，采样人员要求是持证人员。现场采样质控应该在采样单和样品接受单中能反映出来。

实验室内质量控制：样品流转记录齐全，分析方法正确、加标回收率、平行双样（包括密码平行双样）、空白平行样等合乎要求。标准样品测定不能只是在考核时才使用，应该在平时的样品分析中能够显示出来，一年内最少应该有1－2次，经费实在不能满足要求的自配标样也能应付。应熟知那些检测原始资料有质控样品，检查时能快速拿出来。

结合附件2常规质量控制工作报告内容，对各类质量控制表格、图（表一至表六）进行完善与资料补充。该部分内容存放在结果质量控制要素5.7。3.4能力验证（1分）

能力验证专门指质量监督部门或其他上层检测机构组织并报认监委批准开展的质控考核和实验室比对，因此，这个分数都不能拿到。4 省界缓冲区等重点水功能区水质监测质量监督检查（26分）

这部分考核是对分析室日常工作的一个全面考核，分值较重。重点水功能区主要指省界缓冲区、列入国家重点水功能区目录的水功能区、重要入河排污口等。监测项目要求必须满足水利部水质通报项目要求，即地表水质评价标准（GB3838-2002）中必评项目24项、水源地评价项目5项、富营养化评价需要的叶绿素、透明度的检测项目。各分中心已按照要求开展。

所谓重点水功能区是指河北省列入国家名录的重点水功能区。各分析室对照名录检查自己站网布设和测次频率。严格说我省这部分还不能完全满足考评要求，但全国大部分省区跟我们相同，因此大家应掌握自己所辖范围内站网及监测情况，给检查组一个合理解释。例如，有的水功能区区划河段较短中间又没有污水汇入，那么监测站点可以两区合并成一个；位于上游的水功能区由于水质稳定测次为3次等。

检查组在每个省一般3、4天，每个分中心一天，检查内容又多，因此一般采取抽样检查的方式，因此现场采样质控很可能抽1、2个分中心进行，因此，应高度重视此项工作，不能因为自己分中心的疏忽影响全省的成绩。

入河排污口监测通过近几年监测要求每个分中心选取不少于2个的口门作为固定站网，每年监测，资料存档备查。省中心汇总各分中心资料存档备查。相应资料存入认证“结果报告”要素中。

这部分需要考核日常监测是否按照任务书来执行。我们的任务书已颁布多年，与现行监测情况有出入，因此，要求结合此次站网调查对地表水、地下水、颗分、排污口站网进行核实，发文进行确认。相应资料存入认证“组织”要素中。站网调查所需参考材料省中心可以发给你们。

各分析室应该对上述指令性工作编制实施计划，检测任务没有变动的不需要年年编制，任务有变动的，如今年的入河排污口应增加内容。

4.1监测断面设置（3分）

考评要求：监测采样断面点位是否按技术规范布设；采样断面有无明显标示，变更有无备案存档。该部分考核的主要是地表水站网。

内容准备要求分中心绘制河流情势图、断面位置图等，以说明采样断面布设符合规范要求；断面标识不都要求确界立碑，有数字标识即详细的经纬度也可。因此要求将现有站网经纬度用GPS定位测量一下，如果近几年采样断面有变更的应说明，备案。断面是否有变动查看采样单原始可以看出。

与水文站结合的水质站点，可以从测验科正在进行的水文站考证中获取相关材料。无水文测站的按照上述格式自己绘制图表等打印存档，并上报省中心一份。

自己负责采样的水质站点，采样人员应熟知断面情况，以备检查之需。

相应资料存入认证“组织”要素中。4.2样品采集（4分）

考评要求：采样过程规范，记录详实；样品保存、运输、交接符合技术规范；采样安全措施到位。

采样要求符合规范要求，采取中泓水样要求有必要的船、桥、缆道或涉水皮裤，以及必要的安全设施，如救生衣、安全绳，采取排污口水样应有防毒面具等。水样固定剂、运输和交接过程等要符合规范要求，这部分需要查看采样单、接受单等。按要求配置采样器、储水容器、固定试剂、洗耳球、刻度管、pH试纸等存放于药品箱中。

采样单上相关信息尽量填写完整，样品接受记录要求内容全面，符合规范。

4.3监测频率（2分）

考核要求：重点水功能区监测频次不得少于技术规范规定 考虑到现状，要求重点水功能区监测频次不少于6次。站点、频次不够的应有个合理的解释，如受外界影响小，水体质量稳定等。4.4检测质量与结果报告（5分）

考评要求：质控报告完整；监测报告内容完整

近几年的质控报告尤其今年的质控报告应编写完整、内容丰富；检测报告需要查验日常监测报告。这部分是我们的强项，不能丢分。

月报是正常站网的成果报告，应整理月报归档备查。4.5现场考核（12分）

考评要求：包括采样人员考核和检测人员考核；考核打分按照人员上岗考核评分表内容进行

这部分是个硬指标，是区分分析室水平的主要依据之一。部水文局印制了《水利系统水质监测人员岗位技术考核理论试题库》，包括水环境监测基础实验、采样和现场操作、有机物分析、质量控制和质量管理、水生生物5部分。每分析室3本，大家要认真学习，不断提高理论水平，理论考试取得好成绩。

采样人员考核：检查组对持证人员进行现场考核，包括分析室人员和测站送样人员，尤其是距离分中心较近、靠近高速路口、有送样任务的测站被抽取的几率更大，因此，应加强采样人员培训，按照监测规范采样、保存、送样等。有分中心人员培训详细记录和测站人员采样培训记录。

检测人员考核：检测项目考核按照换证项目抽取5％比例，其中盲样考核不高于60％，操作演示和人员比对不少于40％；参加考核人员在该项目持证人员中抽签选取。考核为封闭式，检查考核组成员在现场全程监督。为全国大比武作准备，要求考试为裸考，即参加考核人员不得携带操作规程和其他参考资料，主要侧重考核检测人员的基本理论、基本操作技能和分析计算能力，重过程，当然考核结果也更重要。各分中心每个人员持证项目和每个项目持证人员都很多，有的人员持证50项，有的项目所有人员都持证。这给考试带来了难度。大家要做好充分准备。现场考核需进行理论考核、样品分析和基本技能考核，按照《水利系统水质检测人员岗位技术考核报告》执行。这就要求全体分析人员基本理论和基本技能要扎实、规范，养成良好习惯。

分析人员认真学习七项制度中人员考核评分表所列的操作考核内容，表中所列内容是最基本的要求，使用原子荧光、原子吸收等其他仪器的人员还应将与自己有关的内容熟练掌握。

人员考核打分表以及原子荧光、原子吸收等其他仪器的考点由各分析室负责七项制度的人员进行细化、完善，一并发给大家学习。

现场考核单独一盒，存入人员档案中。5 水质监测仪器设备监督检查（10分）5.1人员情况（2分）

考评要求：人员配备满足实际工作需要；熟悉仪器设备结构和原理，能熟练操作运用。

有大型仪器上岗证书的人员准备证书备查。

5.2管理维护(3分)考评要求：操作规程齐备，定期维护；按周期检定或校准；使用记录完整，符合有关规定

仪器品相不好的要注意整理。仪器使用记录中温度、相对湿度记录应符合仪器要求范围。

随机附带仪器设备使用说明书、仪器操作规程、仪器维护、保养方法，其他按照计量认证要求执行。5.3使用效率（4分）

考评要求：整体状态良好，功能齐全完好；大型仪器有效使用次数不少于6次/年 5.4安全环境（1分）

考评要求：环境条件符合要求，尤其是电路、电线；安全使用无责任事故 5.5移动实验室

该部分不纳入监测机构的考评，仅作为参考单独评分。但其评分情况对监测机构总体评价有影响。

人员情况：人员配备满足实际工作需要；熟悉仪器设备结构和原理；了解应急预案并及时有效处理异常情况

管理维护：操作规程齐备，定期维护；按周期检定或校准；使用记录完整，符合有关规定；实验室比对；移动车船证照齐全，养护状况良好

使用效率：整体状态良好，功能齐全完好；应急出勤及时 安全环境：妥善存放仪器设备；安全使用无责任事故

该部分只考核省中心，省中心应将引黄等现场监测数据进行整理，按照考评要求进行准备。

建立七项制度档案，单独存档。6水质自动监测站比对实验方案和监督检查

该部分我省缺项，不考核。7实验室管理、安全生产（18分）7.1实验室管理（5分）

考评要求：实验室面积符合《水文基础设施建设及技术装备标准》（SL276）相关规定；布局合理；整洁

实验室面积目前仍按照《水文基础设施建设及技术装备标准》（SL276－2002）标准执行，即省中心800m2，分中心400m2。达不到规定面积至少扣1分。基地改造已经立项的可以说明，应该不会丢分。

实验室特殊环境要求的工作区域（如高精密仪器区、无菌试验区、危险试验区、特殊样品制备区、恒温恒湿间等），其设施的配备要满足《实验室工作环境控制程序》规定的要求。今年监督评审时，专家对几个分中心实验室布局等提出了意见和看法，应抓紧时间按照认证要求对分析室环境进行整改，使之更加完善。7.2资料整汇编、记录和档案管理（3分）

考评要求：按进行资料整汇编，并符合相关技术规定；记录和档案管理符合水环境监测规范（SL219）

这条主要考核流域和省中心。整编相关资料搜集齐全，归档。根据规范原始资料保存年限5年。

分中心整编资料应整理归档备查。整编后的资料建立七项制度档案，单独存档。

7.3水质评价及质量管理（5分）

考评要求：按《地表水资源质量评价技术规程》（SL395）等技术标准，正确开展水质评价；按要求及时报送质量管理总结和计划

这部分主要是查阅公报、简报、旬报等，看是否符合规程要求。“旬报”等建立七项制度档案，单独存档。

是否按照要求上报质量管理总结和计划在上一级部门查阅，这就要求各分中心按照省中心要求上报，才能汇总后按时上报流域机构。依据实施方案要求，各分中心应于每年12月31日之前向省中心提交当年的质量管理总结和下一的质量管理工作计划；由省中心汇总后，连同本中心的质量管理总结和计划于次年的1月20日之前报送流域机构。

该部分存入认证“结果质量控制”要素。7.4安全生产（5分）

考评要求：健全安全组织管理体系，严格管理实验室各类危险品，废弃污染物处置措施到位，安全生产无责任事故；完备的实验操作和个人安全防护措施、消防设施、野外作业安全保障措施

安全生产虽然只占5分，但是涉及到我们的发证，我们发的是质量管理和安全管理的双优证书，因此要重视安全生产工作，做好准备，并将安全生产贯穿到整个监测工作中，做到安全生产无事故。

成立安全生产领导小组，制订安全生产实施细则和操作规程。有对职工进行安全培训的书面材料或者会议记录。

各工作场所均应配备相应的消防设施并放置于醒目易取的地点，根据需要还应配备其他相应的防范和应急装置，在必要的区域配备防盗和安全保密设施。

易燃易爆及有毒物品等危险品的使用保管应严格按《危险品、剧毒品管理程序》的有关规定执行。药品库应安装防盗门及报警装置或摄像头等，仓库保管员应将危险品分类存放、摆放整齐、标识清楚（让专家一进药品库一目了然），注意仓库内的通风、遮光、防火、防水等，无关人员不得入内。

严格管理剧毒药品、贮备溶液、剧毒标准样品以及易制毒品。剧毒药品的台帐及领用登记表和领用两联单齐全，并且药品名称和数量一定要相符。

剧毒贮备液和中间液要放入带锁冰箱，做到双人双锁管理。要有专门的使用记录。

专业认知实践具体要求 篇8

1、题目（黑体，小三号，居中）

2、内容按以下几个方面写：（一级标题黑体，五号，左对齐，其他内容宋体，五号，首行缩进2字符，单倍行距）

一、一年来大学生活总结

1．学习总结

一年来学习了哪些课程知识？有何感受和收获？

2．生活总结

一年来参加了哪些有意义的活动？有何感受和收获？

3．自我评价

对自己一年来的学习和生活作一简要评价。

二、对本专业的认识与思考

1．学习目标

该专业四年要学习哪些知识？锻炼哪些能力？培养哪些素质？

2．学习框架（这部分可从网上查阅，例如各院校会计学本科专业教学计划等）

本专业核心、主干课程有哪些？考研要重点学习哪些课程？考会计师、注册会计师要重点学习哪些课程？从事本职工作要掌握哪些能力和素质？

三、对本专业从业人员的调查报告（这部分可从自己身边从事会计行业的人员中进行调查。如果周围没有相关人员，要通过亲朋介绍或者自己去找不认识的会计人员，这也是一种了解社会、锻炼自己能力的尝试）

1．假期请教的从业人员情况介绍。

2．从业人员的讲解、忠告和建议。

3．自己所受到的启发和感受。

四、未来三年自己的学业规划（要有自己对未来的认真思考，要有真正翔实的规划）

1．学习目标。

考研、考证还是以锻炼实践能力为主？

2．学业规划。

3．规划实施措施。

五、结束语

经济管理系专业认知实践报告撰写要求

1、文字通顺，语言流畅。

2、图表整洁，布局合理，须按国家规定的绘图标准绘制。

3、专业认知实践报告字数不少于3千字。

4、使用A4纸打印或书写，正文宋体，字号5号，单倍行距。

5、杜绝抄袭和空洞论述。雷同报告或抄袭，成绩为0。

学位授予仪式具体要求 篇9

1、学位授予分组情况及上台顺序

第一组：陈燕

何雨晗 唐星 苏钰玲 邱小静 姜绍良（6人）第二组：李炜健 王少聃 王云阳 宁泽函 郭启政 方浩松（6人）第三组：侯琅 贺渭平邹彪 章涵 尹润坤 陈学继（6人）第四组：何智昌 黄文平林榆雄 卢钟海 秦慧 秦真（6人）第五组：夏云瑞 杨浩标 袁园 张翔 赵玉林 周诗正（6人）第六组：陈伟 傅嘉 胡国庆 李国龙 刘峰 钱敦苇（6人）

第七组：陶宗园 王雨欣 韦祖煌 巫资传 肖信循 杨炎 杨垚（7人）

2、授予仪式注意事项：

（一）入场前，毕业生须按顺序列队完毕，在工作人员指引下行进至指定区域内按秩序就坐。

（二）在分管校领导及学院学位评定委员会成员入场及退场时，在场人员应起立鼓掌致意，以示尊重。

（三）上台接受学位前，请学位获得者自行将流苏置于帽檐右前侧中部，并呈自然下垂状。

（四）学位授予时，学位获得者依列队顺序按主持人宣布的分组名单逐一上台，接受学位。

（五）学位授予方式：校领导、院学位评定委员会成员与受礼学生握手，拨流苏置于帽檐左前侧中部同时授予学位证书。

房地产广告具体要求 篇10

1、房源信息真实准确，不得含糊模棱两可。比如销售情况、配套设施。

2、面积：若广告中含有面积的，需要标注建筑面积或者套内面积。

3、关于价值：不得含有对价值提升或者投资回报的承诺。

4、房源位置：不得以某以参照物，评估到达时间；但是可以宣传距某以参照物距离。

5、价格要素：宣传价格必须位实际成交的价格，不得宣传***元起、均价****元，并标准有效期限。

6、配套设施：若配套设计未建成完毕的，宣传中需标注规划中建设配套实施。

7、精神内涵：禁止宣传 风水、封建迷信、影响社会良好风尚。如某某大师开光、贵族、奢华等。

8、使用权/所有权：所售面积需房产证上具有全完使用空间。

9、内部结构装修装饰：真实准确，不能含糊其辞。

10、房地产形象/环境：宣传中必须是本项目真实情况，不得借用其他项目图片信息作为本项目宣传，若是效果图、创意图，必须在广告中标注。

11、融资：不得宣传融资、变向融资；没有预算许可证/销售许可证的，不得销售和宣传；贷款服务，必须标注贷款金额、贷款年限、贷款银行；宣传不得出现销售包租、返租销售等非法融资。

12、关于户口、就业、学区房不得对户口、就业、学区房做出承诺。

13、物业：宣传中涉及房产物业的，未完全实现的物业需特殊说明。

14、引用：宣传中涉及数据资料，应当标准引用出处。

15、绝对化用语：楼王、地王、最佳等，但内部最佳等绝对用语可以用。比如武里山天街内最佳位置商铺，但需真实。

16、国家机关名义：宣传中不得出现国家机关，如临某某机关。

17、违规处罚：虚假广告 广告费用的1-10倍罚款；违规物料不可评估预算的 处20万元罚款；出现风水、封建迷信、影响社会良好风尚 处20-100万罚款；其他违规事项10-100万。