2023-2024学年度上学期九年级化学上册期末考试试卷分析

2024-09-25

2023-2024学年度上学期九年级化学上册期末考试试卷分析（精选10篇）

2023-2024学年度上学期九年级化学上册期末考试试卷分析篇1

2013-2014学上学期

九年级化学上册期末考试试卷分析

董瑞

本次考试试题考查学生对仁爱版九年级化学上册第一单元到第六单元的化

学基础知识的掌握情况以及科学探究的能力。从全班学生考试成绩看比较理想，但反映出来的问题还比较多。现分析试卷如下：

一、试题分析

本卷共四个大题，与物理、生物合卷，从整体上看：试题紧密联系生产和生

活实际，力求体现时代性；试题体现一定的能力测试导向，考查学生一定的分析

问题和解决问题的能力；题目设计具有一定开创性、综合性，基本上符合新课程

改革的要求，试卷在结构和风格上注意重点知识的题量、试题的难易、题型的设

置和分值的稳定，与孝感市近两年的中考试题基本一致。

三、学生答题分析

（一）选择题分析

11题为物质变化问题，属简单题，学生做的很好； 12题考察微观粒子、化

学反应特征、质量守恒定律等知识的变式；13题考察粒子结构示意图；14题考

察实验的基本操作，包括红磷燃烧、探究石蜡的组成、石墨的导电性及氢气的密

度；15题涉及性质与用途、化学用语、物质的鉴别、化学与能源的综合考查，属于中等难度题；16题考察溶解度曲线，知识点简单，但是选项的区分度不大

此题难度较大，学生错的较多。

（二）填空题、实验题分析

1．基础知识掌握不牢：

如：24题、25题、26题的（1）等均属于书本知识，但仍有不少的学生不

能回答，主要原因是基础知识没有过关。

2．规范性差：

（1）化学用语书写不规范：

①如：27题（1）的化学式写错。

②27题（2）、31题（1）中的化学方程式的书写：乱写生成物，字母的大小

写不分，没有配平，没有注明反应条件或生成物的状态等。

（2）文字书写不规范：专有名词中的错别字-----如吸附的“附”写成“呼、付等”，“检查装置”写成“检察装置”。

（3）填空题的文字叙述不规范、不准确。如：把“混合物”混合物写成“混和物”等

（三）探究题分析。这种题型做的较差，暴露出了学生分析问题能力、解决问题能力较差。31题是探究性试题，学生对它缺乏一个整体上的认识，往往从去分析问题，这样就很容易产生错误。

（四）计算题的分析。

计算题涉及到溶质的质量分数计算，得分率不高，出现不少问题：从总体上看，学生所犯的错误，主要是由于学生的基础知识肤浅、审题能力较差、计算能力差等，1．化学方程式书写错。如：①化学式错误。②不配平。③不注明条件及生成物的状态等。④更有甚者把化学方程式写成碳酸钙高温分解的反应。

2．相对分子质量的计算错误、结果计算错误且有的结果用分数表示。这主要是由于学生的计算能力差，平时多使用计算器，懒得去计算所致。

3．计算题的书写格式不规范。如：只有比例式和结果而无对应项（未标明有关物质的相对分子质量和实际质量）、不带单位、已知量用错、更有甚者只有答案等。

四、今后的教学建议

针对本次期末测试暴露出来的问题，依据中学化学课程标准，对应到我班班级的质量分析，发挥测试的诊断性作用，提高课堂教学的针对性和有效性。在今后的教学中注意以下几个方面：

1．加强双基、适当拓展

教学中要充分利用和挖掘教材，重视和研究教材，要把落实“双基”作为课堂教学中的重要教学目标去设计达成。从本次测试来看，基本概念的教学、基本化学用语的教学、基本计算能力的教学、基本探究实验的教学等“双基”知识是一定要加强的部分，特别要注重对这些知识的督导落实。

2．强化实验教学、组织一定数量的探究活动

活动与探究类型的题型近年来在各地中考题中频繁出现，孝感市的中考题也不例外。本次测试也暴露出实验教学仍是我们教学的薄弱环节，学生在实验细节的掌握、实验仪器的使用等方面普遍失分。为此，今后在教学中转变观念，突出学科特点，在平时的教学中切实加强实验教学，将实验作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口。

3．加强化学与社会、生活、环境的习题类型的训练

该类题目已成为近几年来中考的热点。所以平时教学中我们要培养学生关注生活、生产和社会中各类化学问题，关心社会，提高自己的科学素养。注意引导学生学会用化学知识解决日常生活中的生活现象和问题，用化学语言解答问题。

4．要培养学生的规范答题能力

本次测试也反应出部分学生在阅读理解能力、分析能力、灵活应用能力、规范答题能力上仍有较大差距。因而我在今后的教学中将有计划、有组织、有目的引导学生进行阅读理解，注重学生语言表达能力的训练。同时教会学生怎样看更清晰、理解更透彻、记忆更清楚、运用更灵活，不断提高学生的自学能力，使学生真正做到会学习，会分析，会应用。

5.重视精选习题，提高练习质量

今后的教学中更应强调对知识的理解和应用。习题要做，但应重质量而不是数量，在每一个知识点的题目的选择上要更具针对性，要精选、精编有实际情境以及有利于落实培养能力的习题。引导学生进行分析、解答、反思，掌握解题规律，积累解题经验。

九年级上册语文期末考试试卷分析篇2

一、命题宗旨

把握课程标准和课程改革的理念，注重学科基础知识与基本技能的考察，注重人文精神和新课改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性的要求，体现稳中求易、略有创新的原则。在形式上，采用我省中考试题模式，以便与中考接轨。试题兼顾了基础知识和能力训练，并且将阅读与表达较好地加以结合，符合初中毕业考试的要求。从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，综合考察学生的语文素养，侧重考查学生语言文化的积累，侧重考查学生适应实际需要的识字、写字的能力，阅读能力，写作能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力。试题的出台，也将对今后我县的中学语文教学改革起到一个导向作用。

二、试卷的结构

本试题满分为150分，考试时间为150分钟。主要有三大板块：一是语文积累与运用；二是阅读（记叙文阅读、议论文阅读、文言文阅读）；三是作文。

三、试卷具体分析

（一）注重了对考生的基础知识的考察。具体体现在以下三个方面：积累与运用、课内文言文、现代文阅读。

首先看第一题积累与运用。古诗词和名句的默写。默写内容均为课程标准中指定的课文内容。因为试题考察的是基础知识，考生一般不会错，基本上保持在满分10分。但在阅卷过程中，仍发现有一少部分考生在默写“莫道不消魂”一句时，“消”字错的多。还有，在默写范仲淹的《渔家傲秋思》的下片时有个别同学没审清题意，而是写出了上片，另外，也有个别同学在写这首词的时候，分不清下片的起始句。命题者意在考察考生的书本知识的积累情况。对于综合性学习这一题，从抽查的结果看，有相当一部分考生答得不理想，失分率高。其原因归根到底是审题不到位和对生活的关注不够，也可以看出对文意还没有真正学懂、弄通，生活知识匮乏所致。因此，我们做教师的，在今后教学中，不仅要注重基础知识传授，还要让学生在理解的基础上，注意对生活知识的积累与运用，其实，与现实相接的新词汇也是考查学生文学功底的行之有效题型。平时我们教师注重一下对学生关注现实关心当下生活的教育和渗透，以便更好地提

高学生在这方面的文学素养。

其次，文言实词的解释体现了简要、常用、实用、好懂的原则。《出师表》中的“痛恨”与“卑鄙”，学生通常均能答对，课外选文的“觅”字也是常见的实词。再有，第一大题小语段阅读中。第 1、2、3 题考查 3 个字的读音、写法以及词语在语言环境中的作用。考生答得比较好，只有个别的有错的。由此可见，我们教师平时重视这方面知识的传授和训练，抓住了语文教学的根本。这是值得称道的最大的亮点。

（二）突出了对考生实际运用知识能力的考查。

文言文试题，《出师表》是经典篇目，试题主要考查了学生对文章内在含义的理解。在此基础上，进一步延伸拓展，考察考生的实际运用知识的能力。比如：第20题“在《中国最虚伪的男人：梅朝荣品诸葛亮》一书中，诸葛亮被描述成了一个很有心计和野心的中国最虚伪的男人。不仅他辅佐刘备成了一场阴谋，而且被当做礼贤下士典范的三顾茅庐，也说成了是民间传言和历史演义小说的创造。对诸葛亮的歪解，你一定有话要说。在你的心目中，诸葛亮是一个什么样的人？说说你的理由。”考生平时只要认真学好课内文言文，答题一般不会出错，这是课内所学的文言知识在新的语言环境中的再现。再有，从选文中概括诸葛亮请求出师北伐的理由。这道题重点考察思维综合运用概括能力。此外，现代文阅读题里也注重对考生实际运用知识能力的考查。譬如： “第14题选择不适合作为本文论据的一项。第15题读完本文，你获得了怎样的人生启示。还有，第9题根据原文仿写小诗。”总之，现代文阅读试题的考查有一定的思维难度，但绝大部分题目不难，只要稍加分析便能得出答案。既考查了评判能力，又考查分析、表述能力。不过，可喜的是：考生都能运用自己的发散思维，八仙过海各显神通，把题答得尽善尽美，丢分的比较少。

（三）注重对考生语言表达能力考查。作文是采取半命题作文方式。题目是《幸福，原来——》，幸福这个话题，人人都有话说，大多同学都能写好。同时有采用半命的形势，也为语文水平高的同学提供了发挥语文才能的空间。尤其是材料提示，也给考生以最大限度的拓展了选材的空间及写作的内容，开阔了考生的写作思路。对引领学生回归生活，抒写真情实感，起到很好的引导作用。因此，令人欣喜的是能看到一篇篇生动感人的好文章，考生在语言表达能力发挥到极

致，彰显了自我。

四、存在不足。

1、大多数考生卷面还不够整洁，字书写得不过关，潦草，不规范，语言表达上显得贫乏、单调、乏味，没有新鲜感。不要小看这个问题，从某种程度上说，会直接影响语文成绩的提高。

2、相当一部分教师将大部分时间花费到传授知识的层面上，脱离语言的交际实际，扼制学生的创新意识与实践能力的培养。

3、学生的语文知识和能力两方面发展极不平衡。试卷的抽样调查显示，考查基础知识题好，而考查语言运用能力方面显得差一点。由此可见，教学中以讲代练，以教代学的死记硬背的现象依然严重存在。

五．对今后教学工作的建议

1、加强语言表达等基本功训练。

2、教学工作要贴近生活、贴近时代，增强对生活的感受力。

3、处理好课堂中教与学的关系，精讲中求质量，精练中求效率。

2023-2024学年度上学期九年级化学上册期末考试试卷分析篇3

一、命题范围

本次考试是区统一命题，考试范围是九年级上册内容。本试卷以“注重双基，突出交流表达，侧重综合能力”为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。

二．试题分析

1．试题结构

本套试题共三大部分24小题，第一部分积累与运用（24分），第二部分阅读理解（46分），第三部分写作（50分），试卷满分120分，120分钟完成。

2．题型分析

第一部分积累与运用共7小题，1、2小题侧重对字的音、形、义的考查，得分率不是很高。4小题主要是对古诗词背诵默写的考查，个别同学因为写错别字，得分率一般，5小题是句子顺序，得分率较高，6小题写通知，很多同学忘记了格式，失分较多，6（2）小题资料分析题较为简单，得分率较高。

第二部分是阅读理解，第一语段是课内古诗欣赏阅读，出题较简单，本语段得分不错。第二语段是课内古文阅读，比较阅读，部分同学平时不认真积累，翻译也做的不够，得分率也不高，第三语段是课外议论文段，是学生回答的不够全面，答题缺乏整体感，不能全面的回答问题。结果不尽人意，主要是学生学的够扎实，教师教的不够到位。另外，审题不清，读题不认真也导致部分失分。第四语段是课外记叙文阅读，二大题总体来说得分率不够理想，教师、学生还必须加强阅读的训练。

第三部分，写作，以“无价”为题作文。学生就疏忽大意，不注意审题，结果很多同学的作文出现离题的情况，导致作文丢了很多分。

三．对今后教学的几点建议

1．要进一步加强基础知识的教学

语文成绩的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生语文基础知识很不牢固，字不会写，音不会读，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。

2．加强阅读，提高阅读能力

在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握，要教给学生良好的阅读习惯和阅读方法：先整体把握文章，整体把握，把握什么？怎样把握？教师要思考，归纳；然后，根据题目要求，进行筛选、归纳、整合、表达。使学生清楚阅读理解中不论什么题目都应在文中去寻找答案，要联系上下文去推敲，做到词不离句，句不离篇，切忌凭空乱想。

3．改变教学方式，提高语文综合应用能力

综观现在的语文考试，语文不仅是基础，更是一种能力，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力，努力让语文和生活统一起来。

4．重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力

九年级化学上册期末试卷篇4

Fe-56 N—14 Cu—64

1、下列变化中，属于化学变化的是

A.红磷燃烧 B.冰融化成水 C.矿石粉碎 D.铜丝弯曲

2、下列物质的用途主要利用其化学性质的是

A.金刚石制作刀具 B.水作溶剂

C.用16%的食盐水选种 D.氧气供给呼吸

3、下列说法正确的是

A.铁是地壳中含量最多的金属元素

B.不锈钢就是永不生锈的钢

C.生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中

D.油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上，这是利用了铁的导电性

4、溴酸钠(NaBrO3)是某种冷烫精的主要成分，对头皮有刺激作用，使用不当会引起皮炎。溴酸钠中溴元素的化合价是

A、 +5 B、 +4 C、 +3 D、 -1

5、下列灭火措施不正确的是

A、油锅着火——用锅盖盖灭 B、图书馆着火——用二氧化碳灭火器扑灭

C、房屋着火——用高压水枪扑灭 D、电视机着火——用水扑灭

6.下列所示的实验操作正确的是

7、净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为

(A)①②③④ (B)②④①③ (C)②①④ (D)①③④

8、下列物质中，属于混合物的是

A.氯酸钾 B.氧化镁 C.空气 D.水

9、建设节约型社会，“从我做起”，我认为下列节约行为合理的是

A、直接用工业废水浇灌农田 B、用剩的药品倒入废液缸

C、吃经高温蒸煮后的变质大米 D、用淘米水浇花

10、“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。下列叙述不科学的是

A、区别硬水与软水常用肥皂水

B、未开启的地窖、窖井，不可冒然进入

C、加碘食盐的“碘”是指碘元素

D、小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒

11.人类的生活和生产都离不开金属。下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是

A.用铁回收含银废液中的银 B.用锌与稀硫酸反应制取氢气

C.古代金银制品能保存至今 D.用铝合金制作门窗框架

12、下列实验室制取气体的设计中，可行的是

A.加热氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧

B.盐酸跟氧化钙反应制取二氧化碳

C.稀硫酸跟石灰石反应制取二氧化碳

D.稀硫酸跟铜反应制取氢气

13、在X+2O2 CO2+2H2O的反应中，根据质量守恒定律可判断出X的化学式为

A.CH4 B.C2H5OH C.C D.CO

15、右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物

之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是

A.①单质、③氧化物

B.②化合物、④氧化物

C.①单质、③化合物

D.②含氧化合物、④氧化物

二、选择题(本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分;若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该小题就为0分)

题号 16 17 18 19 20

答案

17、下列对一些事实的解释不正确的是

事实解释

A 木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳反应物的质量不同生成物可能不同

B 双氧水能杀菌消毒而水则不能两种物质的分子构成不同

C 氯化铜与氢氧化钙两溶液间的反应速率比两固体间的反应快参加反应的粒子在溶液中接触机会比在固体中接触机会多

D 水银温度计受热时水银柱上升汞原子体积变大

19、下列对有关实验现象的描述正确的是

A.铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成

B.红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光

C.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成

D.铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成

20.下列四个图像，分别对应四种操作过程，其中正确的是

A B C D

A.一定质量的镁在密闭的容器内燃烧

B.等质量的铁和镁同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中

C.向久置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液里加入过量的稀盐酸

D.某温度下，向一定质量的饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体

三、(本题包括5小题，共28分)

21.(4分)世界是物质的，物质是由各种化学元素组成的，请你写出下列物质的化学式：

(1)“西气东输”工程中输送的气体是 ;

(2)水银不是银，是一种金属的俗称，这种金属是 ;

(4)氧元素的质量分数最多的氧化物是。

22、(4分)回答下列问题：

据统计，目前南充市私家车出现井喷式增长：小汽车从5万辆增加到6万辆用了不到12个月时间。汽车排放的尾气(CO、SO2与NO等物质)将会加重我市空气污染，其治理方法有：

(1)在汽车的排气管上装一个“催化转化器”。其作用是使CO和NO反应，生成N2和CO2。写出该反应的化学方程式____________________________________;

(2)改用压缩天然气(CNG)作燃料，修建加气站。压缩天然气燃烧的化学方程式是。点燃该气体前，应先。

(3)使用氢气燃料。推广的同济大学推出用氢气作燃料的“超越3号”氢动汽车。氢气燃烧的化学方程式是__________________________________。

23、(8分)右图是元素周期表中的一部分。在元素周期表中，同一周期(横行)中的元素，除0族(最右纵行)元素外，从左到右原子序数依次增多，原子半径逐渐减小，在化学反应中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强。请回答：(1)硅的相对原子质量为 ;原子序数为8的元素位于元素周期表的第周期，元素符号为，它属于 (填“金属”或“非金属”)元素。

(2)原子半径：钠镁(填“>”或“==”或“<”，下同)，原子得电子能力：硫氯。

(3)与钠元素化学性质相似的元素为。

(4)分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是

。

24、(6分) 合金A由四种单质组成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na;②气体B可燃;③气体G为人体新陈代谢的主要产物之一，请据图回答以下问题：

(1)合金A由哪些单质组成(用化学式表示)：、、、 ;

(2)写出反应①的化学方程式： ;

(3)写出反应②的化学方程式：。

25、(6分)某班同学在实验室进行了“酸的性质”实验，使用过的试剂有：①铁屑②氧化铁③盐酸④氢氧化钠溶液⑤碳酸钠溶液。

(1) 实验结束，他们将废液全部废液倒入废液缸。为了使废液能无害排放，需要

用_______________测定废液的酸碱度，测定废液的pH=1，废液呈______性。

(2) 以上提供的5种试剂在废液中可能有的是___________( 填序号)，你选择的理由是(任选两种，用化学方程式说明)_______________ ，

___________________________。废液中的溶质最多可能有________种。

四、(本题包括3小题，共22分)

28、(7分)某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2。上课时，老师做了如下实验：

a.取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体;

b.再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红。

根据实验现象，回答下列问题：

(1)淡黄色的颗粒状固体中一定含有元素。你做出这个判断的理由是。

(2)实验a中产生的气体，可用法收集。

(3)同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：

①该气体是CO; ②该气体是H2。

请你推测该气体还可能是 (写化学式)。

(4)设计一个实验，证明你在(3)中的推测(写出简要操作步骤，反应现象和结论)。

操作步骤

反应现象

结论

五、(本题包括2小题，共10分)

29、(5分)工业炼铁是把铁矿石和焦炭等原料一起加入高炉，在高温下通入空气进行一系列反应把铁还原出来。

(1)通入空气使固态的焦炭转化为具有还原性的气态物质，转化过程中涉及的反应的化学方程式是。

(2)赤铁矿(主要成分为Fe2O3 )在高炉里反应生成单质铁的化学方程式是

。

(3)汁算：

①氧化铁(Fe2O3)的相对分子质量是 ;

②5000t含氧化铁84%的赤铁矿中，氧化铁的质量是 t;

③上述赤铁矿理论上可炼得含铁98%的生铁 t。

一、选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 A D D A D D C C D D D A A C B

二、选择题(本题共5小题，每小题2分，共10分)若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分;若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该小题就为0分。

题号 16 17 18 19 20

答案 CD D BD BD AC

三、(本题共4小题，每空1分，共28分)

21、(4分)CH4、Hg、Ca(OH)2、H2O2

22、(4分)

(1)2CO+2NO催化剂N2+2CO2

(2)CH4+2O2 点燃 H2O+2CO2 验纯

(3)2H2+O2 点燃 2 H2O

23、(8分)

(1)28.09 2 O 非金属

(2)< <

(3)锂

(4)每一横行，质子数逐渐增大

24、(6分) 答案：(1)Fe、Cu、C、Mg(本小题全对给2分，对2个或3个给1分)

(2)2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3

(3)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

25、(5分)(1)pH试纸、酸

(2)③ NaOH + HCl = NaCl + H2O Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑ 4

四、(本题包括3小题，共22分)

26、⑴③②①④(1分)

⑵继续添加药品直至天平平衡(1分)

⑶∠(1分)

⑷烧杯(1分) 、玻璃棒(1分)

(5)20.2(2分)

27、

(1)试管集气瓶 (2)略 (3)A 把导管移出水面熄灭酒精灯

(4) 将集气瓶盖好玻璃片，倒置在水槽中，移开玻璃片稍倾斜，使少量的水进入瓶

中，然后盖好玻璃片，移出水面并正放在桌面上

评分标准:将玻璃片稍移开一点缝隙，用注射器向集气瓶中注水等不会混人空气

的方案均给分。

(5)B 相同条件下，二氧化碳气体的密度比空气大，且二氧化碳能溶于水(或能与水反应)

28、(7分)(1)钠、氧 (2分) 质量守恒定律 (1分)

(2)排水(1分)

(3)O2(1分)

(4)(2分)

操作步骤：收集气体，伸入带火星的木条。

反应现象：带火星的木条复燃

结论：是氧气

六、(本题共2小题，共10分)

29、(5分)(1)CO2 + C 2 CO

(2) 3 CO + Fe2O3 2 Fe + 3 CO2

(3)160 4200 3000

2023-2024学年度上学期九年级化学上册期末考试试卷分析篇5

化学参考答案（A）

命题人：谢铁林（洛阳市教育局中小学教研室化学教研员）

赵景坡（洛阳市第四十六中学）

一、选择题（只有一个选项符合题意，共10小题，每小题2分，共20分）

1.A2.B3.C4.D5.D6.C7.C8.C9.A10.C

二、选择题（只有一个选项符合题意，共10小题，每小题3分，共30分）

11.C12.B13.C14.D15.A16.D17.A18.A19.A20.A

三、填空题（本题共5小题，共50分）

21.（每空2分，共8分）

（1）BDCEAF 或A BDCEF

（2）洗去附在滴定管壁上的水，防止因将标准溶液稀释而带来误差

（3）偏高

（4）滴入最后一滴NaOH溶液，溶液由无色变为浅红色且半分钟内不褪色

22.（每空2分，共12分）

（1）c、b、a或b、c、a（2）CO32-和OH-

（3）2H+ + 2e-= H2↑有无色气泡产生，溶液变红

电解2Cl-+ 2HO Cl↑ + H↑ + 2OH-2

（4）NH322

23．（每空2分，共10分）

（1）① S2-+ H2OHS-+ OH-② D、E

（2）2.7×10-3（3）+ 172.5 kJ·mol-1

（4）炭过量使BaSO4充分被还原（或提高BaS的产量）

或两反应均为吸热反应，炭和氧气反应放热维持反应所需高温

24.（每空2分，共10分）

（1）负NaCl（2）2H2O 电解2 H2↑+O2↑

（3）M（4）SO2+2H2O-2e-= 4H++SO42

25．（每空2分，共10分）

（1）0.5 a+b

2023-2024学年度上学期九年级化学上册期末考试试卷分析篇6

集备组长

陈国杨

就这次期末考试成绩来看，好学生考出了自己的真实水平，也有少数学生发挥欠佳。通过得分率较低题目的分析，可以看出学生对一些生物学基本概念和生物学基础知识，理解掌握得不够。分析问题的能力还欠缺，不能正确应用生物学专业术语或名词进行表达。

我就本次期中考试试题作以下分析：

这次期末考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。共有二道大题，分六种题型：单选、填空、连线题、识图作答、分析简答、实验探究题，根据学生答题情况和对试题研究，特做以下分析：就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识较基础化，更能与生活实际中的问题密切结合。

一、单选题25题，共占50分，错误较多的有：1小题、5小题、8小题、20小题、23小题、25小题，主要是理解性就强的题目，学生掌握情况不好，对较活的题目应变能力较差，失分较多。

二、综合题共50分，26连线题较简单得分较高。27题是非题7题7分，难度中等得分较高。28 —32填空题得分中等。33—35识图作答题得中下。答题难度较大的是第37题，此题重点考察的是学生对探究试验题的应用。失分较高。说明学生的运用能力有待进一步加强。36材料分析题得分也不高，说明学生综合应用能力较差。

总之这次考试，发现了学生的基础知识有待加强，学习方法不当，对生物的重视程度不够。对今后教学的建议：

1、强化知识点的落实

知识是能力的载体，没有知识的积累就必定没有能力的培养提高。对知识点的要求不能是简单机械的识忆，更重要的是在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。

2、注重能力培养

生物试题的特点是解题必须分析清楚试题的本质，才能解决问题。在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。使学生能通过现象看本质，能将各章节具体的知识内容联系起来，解决综合性的问题。

2023-2024学年度上学期九年级化学上册期末考试试卷分析篇7

执教者：兰秀菊

一、考试基本情况

本班总人数42人，参加考试人数42人。平均分85.6分，及格率百分之97.6，优秀率百分之76。

二、题目基本情况

共分为三大题：积累、阅读和习作。积累题型源于课文的生字、词语花篮以及百花园的训练点阅读的拓展与延伸也在三年级学段的目标训练点内。习作则是一个百花园中的习作。

三、学生掌握较好的知识点

从学生的卷面上看，全体都掌握得比较的好的知识点是：

1.生词基本都能正确书写；

2.补充成语、诗句、名言以及合并句子、“把、被”字句互换；

3.习作基本能安要求书写，不离题，中心明确，学会分段。

四、不足

1.卷面不整洁；

2.书写出现两极现象，部分学生写得很好，部分学生却写得很差；

3.看拼音写词语题中的从课本词语花篮中来的词语较多学生没有写不对；

4.在仿写句子中，题目要求具体写出各式各样的水果，但有部分学生审题不严，描写了蔬菜；

5.全班错得最多的题目是课外阅读题： “一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写了：A葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂B葡萄长了两大串，而且香味使人陶醉C葡萄长得多，成熟了，而且香味使人陶醉。在本题中，正确答案很明显是C，但绝大多数学生选择的是A。从这也可折射本班学生对阅读题的理解技巧有待加强，理解能力有待提高。

五、努力方向

1.有计划地进行书写指导、训练与强化，措施：

每次书写给充足的时间给学生书写，作业少而精，要求质量，及时反馈书写的质量。每周进行一次书写比赛和展览。

每周坚持写字课的指导。

2.不上囫囵吞枣的课，向40分钟要质量。

3.作业及时评改与讲评。

4.坚持培优补差：

2023-2024学年度上学期九年级化学上册期末考试试卷分析篇8

白水二中夏开鸿

一、试卷特点分析

本次考试的语文卷,从形式上看，它基本符合学生的学习实际。主要分为“语文知识积累”“口语交际及语文综合运用”“阅读”和“作文”四大板块。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。命题者重点关注了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的基本要求，同时也考虑了初中语文教学的现状。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，推进素质教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，大面积提高初中教育教学的质量，试卷的导向性较好。

1．注重基础知识考查

试题的考点覆盖了上学期所学的重要知识点，对重点课有所倾斜，重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的语文知识，重视分析问题能力的培养。例如：第一大题“语文知识积累”中，1，2，3，4小题考查书写及字词的积累和学生对所学词语的理解及运用，5小题考查病句, 6小题考查相关文学常识，7小题考查古诗文默写，都是对学生基础知识的考查。

2．结合实际，培养学生的能力

创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问

题。在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自

己所学的语文知识简单分析解决学生生活中的实际问题，有利于对学

生进行创新精神和实践能力的培养。

例如：第二大题口语交际及语文综合运用中，8、9两小题考查

学生结合实际对语言的运用能力。

二、学生答题情况分

对学生的试卷进行分析，第一大题语文知识积累中的2小题有失

分现象，主要出错在“猝”字，3小题，4小题也有好多学生失分，可见学生在平时的学习中对字词基础的学习不够重视，古诗句的识记

和默写不扎实。5小题失分较严重，这个小题主要考察学生对病句的识别，学生在这方面较为欠缺。

第三大题阅读理解：

现代文阅读《蟋蟀出世记》27小题问“结合全文内容说一说法布尔

告诫我们观察事物需要怎样的品质？”学生不知怎么说，无从下手。

文言文阅读《论语》，学生总的答题情况不理想，13、14小题解

释词语和翻译句子学生失分较为严重，同样是强调过的问题，总是有

好些学生不会做，以后得加强规范这些学生的学习行为，重视这些学

生的学习效果。

三、建议与策略：

1、要重视基础知识的积累。

本次考试中，部分学生字词、默写等失分仍然较多，说明学生未认真、系统地去掌握。对此我们不能掉以轻心，必须继续重视积累，在平时的教学中，要有计划地采用分散与集中的办法，采取有效的措施让学生牢固掌握基础知识，并要让学生养成良好的学校习惯。要鼓励学生多读、多背、多记，多积累，注重学习效果的考查。

2、培养阅读能力，要立足于课堂。

要切实提高学生的阅读能力，必须立足课堂，立足课本。精读课的教学，老师要根据教材特点指导学习方法；略读课的教学，老师要能放手，让学生运用精读课中掌握的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会文章的表达方法，四是自己提出问题，自己解答问题的能力。

2023-2024学年度上学期九年级化学上册期末考试试卷分析篇9

一、单项选择题（每小题3分，共54分）

1、“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”，温家宝总理曾深情地吟咏以上诗句。这说明中央领导时刻牵挂着城乡困难群众的生活。据此，社会主义初级阶段的根本任务是（）A、健全社会保障体系 B、大力发展教育，提高人口素质

C、做好扶贫帮困工作 D、以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力

2、“让海南走向世界，让世界了解海南”。近几年海南凭借得天独厚的生态环境，名气越来越大。亚洲论坛落户博鳌，世界小姐竞选定址三亚等，这说明海南省在社会主义现代化建设中（）

A、实行对外开放的基本国策 B、实行保护环境的基本国策 C、实行计划生育的基本国策 D、实行走出去，引进来的政策

3、近年来，我省连续出现长时间的干旱，可是我省水利利用率仅有40%，乱砍滥伐和不科学开发利用土地等现象也十分严重。以上事实告诉我们（）A、我省的自然灾害严重 B、我省不适合发展农业 C、不要开发利用自然资源 D、要合理利用自然资源

4、海南省的“十一五”规划指出：要调动发展较快的沿海地区支持中西部少数民族地区的经济发展。这说明（）

Ａ、共同富裕是社会主义的最终目标

Ｂ、经济发达地区要放慢发展速度Ｃ、省政府要让少数民族地区先富起来

Ｄ、我省的工作中心放在少数民族地区和创新 5、2006年，海南的主题文化活动不断推陈出新，首届海南节、第七届中国海南岛欢乐节、“海南戏剧周”、琼剧文化节、农民文化节„„你方唱罢我登场，营造出海南文化的热闹气氛。我省举办这些文化活动（）

①能够提高我省的知名度 ②是对传统文化的兼收并蓄

③丰富了海南人民群众的文化生活 ④是对中华民族优秀文化传统的传承

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

6、“万木逢春，小家富带动大家富”、“一心向上，口袋丰还需脑袋丰”。这副对联的下联形象地说明（）

A、精神文明是物质文明的基础 B、物质文明是精神文明的基础

C、精神文明可以促进物质文明的发展 D、精神文明和物质文明建设必须协调发展

7、近年来，我国农村有些地方兴起一种称之为“海选”的选举形式，即由农村村民直接选举自己的村官，而村官直接对村民负责。这种选举形式（）A、可以代替人民代表大会制度 B、不符合我国宪法的基本精神

C、是我国人民行使民主权利，实现当家作主的重要途径和形式 D、是我国人民行使民主权利，实现人民当家作主的基本形式 8、2006年6月6日，外交部发言人刘建超在例行记者会上表示，西藏问题完全是中国内政，中方坚决反对任何国家以西藏问题为借口，干涉中国的内政。这是因为（）

①西藏与香港特别行政区一样实行高度自治 ②西藏是中华人民共和国领土不可分割的一部分 ③我们不赞成别国的观点 ④维护民族团结和国家统一是中华民族的最高利益

A.②③ B.③④ C.②④ D.①④

9、下列诗词中，能体现中华民族艰苦奋斗传统美德的是（）A、欲穷千里目，更上一层楼 B、海内存知己，天涯若比邻 C、举头望明月，低头思故乡 D、红军不怕远征难，万水千山只等闲

10、“十一五”期间，我国再解决1.6亿农村人口的饮水问题，提前6年实现联合国提出的目标。解决1.6亿农村人口的饮水安全问题（）

①有利于维护社会公平正义②有利于人们共享经济繁荣成果③解决了我国面临的资源问题④表明我国政府关注民生问题，以人为本 A.①② B.②③ C.②③④ D.①②④

11、实行民族区域自治，是由我国的历史特点和现实情况决定的。这些因素具体表现在（）①我国是一个统一的多民族国家 ②我国各民族都有自己的语言文字 ③我国各民族在长期的经济文化交往中，形成了你中有我、我中有你的亲缘关系 ④我国目前有些少数民族还有或大或小的聚居区 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③

12、当今时代，各国均制定发展高科技的计划。日本制定了“科学技术政策大纲”，西欧有“尤里卡计划”，中国有“星火计划”。这些情况表明（）

①国际竞争的实质是以经济、科技实力为基础的综合国力的较量 ②科技发展能否取得优势，综合国力的强弱最终决定一个国家在国际上的地位 ③高科技发展是解决发展问题的有效途径 ④当今世界出现多极化趋势，国际舞台上各种力量重新分化组合。A、①② B、②③ C、③④ D、①④

13、据《参考消息》2006年8月25日报道：中国在联合国内尽自己的责任，一个月来两次支持联合国安理会就世界上最危险的问题上提出强硬决议。一次是支持谴责朝鲜7月采取的具有挑衅性的导弹试射行为；一次是坚决要求伊朗停止铀浓缩活动。这表明（）A、我国是一个和平、合作、负责任的国家 B、我国坚持对外开放的基本国策 C、我国谴责恐怖主义，反对强权政治 D、落后就要挨打，强权就是真理

14、“我和总理是网友”是时代的机遇。与总理以前“谈经济，说政治，拉家常”这一做法①有利于政府依法行政②有利于公民行使监督权③有利于公民直接行使国家权力④有利于法治国家建设

A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③

15、从2009年开始，三亚市决定进一步扩大职业教育“三免一补”，实实在在地解决贫困地区农村和城市贫困家庭学生的职业教育问题。“三免一补”范围的进一步扩大①有利于构建和谐社会，推动社会平稳发展②体现了党始终代表最广大人民群众的根本利益③有利于减轻贫困家庭的经济负担，推动共同富裕的实现

A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④

16、下列选项能体现构建和谐社会主义和谐社会的是（）

①《中华人民共和国食品安全法》于2009年6月1日起施行②2009年取消义务教育阶段的借读费③做好“家电下乡”、“农机下乡”等工作④建立城市、农村最低生活保障制度 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④ 17、2009年1月5日，国务院新闻办等7个部门在北京召开电视电话会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。开展这一行动有利于（）

①遏制文化垃圾蔓延②保护青少年的身心健康发展③促进社会主义精神文明建设④不利于网络文化繁荣

A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④

18、青藏铁路在修建的过程中，对穿过可可西里，楚马尔河等自然保护区的路段采取了绕道、在野生动物地段设置通道等措施。这样做（）

A、能减少青藏铁路的投资，加快建设的速度 B、体现了可持续发展的要求，有利于保护生态平衡 C、可以有效的利用土地资源，节约耕地 D、根本的目的是开发当地的旅游资源

二、简答题（共12分）19、2006年“两会”开幕前，针对群众的呼声，不少全国人大代表深入基层，进行了大量调研、取证，提出富有参考价值的工作建议，准确及时地反映了社情民意。作为新时代的中学生，应该关心社会生活、参加社会实践。如果你所在学校开展一次“关心社会，争做国家小主人”的系列活动，请你完成下列任务：

（1）近期，我们的社会中还存在着哪些问题让你比较关注？（举两个方面）（3分）（2）我们可以通过哪些渠道向国家反映这些问题？（3分）

20、中国国家主席胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上发表题为《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的重要讲话。他强调，在机遇和挑战并存的重要历史时期，只有世界所有国家紧密团结起来，才能真正建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。（1）影响和谐世界的因素有哪些？（6分）

三、辨析题（12分）

21、有一流的教育，才能有一流的国家实力，才能成为世界上一流的国家，在当今的2会上已成为共识。据此，有人认为：在全面建设小康社会的新阶段，我们要把发展教育摆在首要地位，解决好教育问题。请辨析以上观点。四：材料分析题：（16分）

22、㈠、2010年两会期间，我们了解到这样一个情况，“低碳”、“低碳生活”成为人们热议的话题，今年的人大代表、政协委员提出的有关“低碳”的议案、内容涉及到很多方面极多。如：要发展低碳建筑和社区；有人呼吁征收绿色税费来促进低碳消费；还有人用自己的行为，表达着他所理解是低碳主张。

㈡、“低碳”，既是一种生活方式，也是一种发展方式。生活中一个人可以通过不用塑料袋、少开私家车、多用公共汽车这样的方式，来体现自己的低碳主张。经济的发展可以通过转变经济发展的方式，调整优化经济结构的方式得以实现。

1、根据你的理解说说什么是低碳生活？（4分）

2、“低碳”，既是一种生活方式，也是一种发展方式。说到“低碳”你会想到思想政治九年级教材的那些观点？（6）

3、为了构建和谐社会实现“低碳”发展，请你提出几点合理化的建议。（6）

五、实践和探究：（16分）

23、㈠2009年亚洲博鳌论坛上，温总理在谈到海南建设“国际旅游岛”问题时指出，在信的历史起点上，要通过深化改革改革、扩大开放；把海南建设成为开放之岛、绿色之岛、文明之岛、和谐之岛，让海南这颗南海明珠放射出光芒。

㈡为了向省内外进一步宣传海南国际旅游岛，树立海南国际旅游岛良好的品牌形象，海南省委宣传部通过媒体向省内外征集海南国际旅游岛主题口号，建设家乡人人有责。

1、温总理讲到的，把海南建设成为“开放之岛、绿色之岛、文明之岛、和谐之岛”，分别用文明学过的那些知识去指导建设？（6分）

2、请你为海南国际旅游岛建设写两句主题宣传口号。（4分）

3、为了推进国际旅游岛的建设，说说文明青少年能为此做些什么？（5分）

粤教版九年级第一学期期末试卷答案

一、单项选择题（每小题4分，共56分）

1.D 2.D 3．A 4．D 5.D 6.C 7.A 8.C 9.D 10.A 11.B 12.A 13.A 14.A

二、非选择题（共54分）

15、略（只要学生能举出生活中人们比较关注的问题即可，途径请参考课本）

16、答案提示：

（1）影响和平的因素：①霸权主义和强权政治是主要根源；②国际恐怖主义；③贫困、环境恶化、毒品等；影响发展的因素：①不公正不合理的国际经济旧秩序是根本原因；②沉重的外债；③人口压力；科技落后；④战争战乱。

（2）同一个世界，同一个梦想；建设和谐世界，我们共同的责任；和谐世界才是人类追求的美好世界等

（3）中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维持世界和平、促进各国共同发展而努力。

17、答案提示：

我认为值得。保护环境也是保护和发展生产力。我国西部地区经济发展比较落后，生态环境十分脆弱，面临着发展经济与保护环境的双重任务。我们必须高度重视环境保护，走可持续发展的道路。如果只顾发展经济而不注重对生态环境的保护，必然导致西部生态环境的恶化，既制约西部的发展，又会对整个中华民族的生存造成威胁，我们决不能以牺牲环境作为发展经济的代价。

18、答案提示：（1）经济全球化；

（2）它是把双刃剑，对我国带来巨大的机遇，又面临严峻的挑战，我国应抓住机遇，实现跨越式发展，制定适合我国国情的方针政策来发展自己。

19、答案提示：

（1）个人主义，利己主义，封建迷信，等级观念，男尊女卑等。

2023-2024学年度上学期九年级化学上册期末考试试卷分析篇10

（二）班级姓名考号

一、语文知识积累与运用（28分）

1.根据拼音写出汉字。（4分）

①在一shùn间照亮你的眼睛。（王家新《在山的那一边》）

②溪水因枯hé见石更加清洌了（何其芳《秋天》）

③理想被diàn污了，不必怨恨。（流沙河《理想》）

④与夜色苍茫中的静mì气氛再合适不过了。（法布尔《绿色蝈蝈》）

2．下面句子中，加点成语运用有错的一项是()（3分）．．

A．年终岁尾,正是大家忙得不亦乐乎的时候.．．．．

B．这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有。．．．．

C．歌咏比赛时，李强一系列滑稽的表演让评委们忍俊不禁。．．．．

D．假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之短,那么我们每天都会有进步,生活也会因此变得更．．．．

加美好。

3．古诗文名句默写。（8分）

①，可以为师矣。（《论语·为政》）

②，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

③无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

④？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑤马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是。

⑥温家宝在荧光屏剑桥大学演讲时，引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“，”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。

4.下面这段文字中画线句子各有一处语病，请写出修改意见。（4分）

生，会扰乱许多人成为受害者。③开展“绿色网络”进校园，是保护未成人健康成长的需要。②。

③。

5．名著阅读。（3分）

两只口袋

普罗米修斯创造了人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

① 这则寓言选自《》这部名著。（１分）

② 这则寓言告诉我们的道理。（２分）

6．生活处处有语文。漫游语文世界，我们其乐无穷，收获多多。（6分）

（1）我们发现社会上一些广告标语用字不规范，我能改正下面广告中的错别字。（2分）1

华东家俱——时代风尚，引领潮流改为

新鲜水果——批发另售，质优价廉改为

（2）我们从社会大众中学到了许多群众语言，下面的歇后语我能填写完整。（2分）

①黄鼠狼给鸡拜年——

②猪八戒照镜子——

（3）下面是一副山水对联，已经有了上联，我能根据意思对出下联（2分）

上联：风吹云彩花齐放

下联：（下联意思是：溪水泻出于山崖，水珠像雪花一样乱飞）

二、现代文阅读（26分）

（一）秋叶的思念（11分）

①[A]深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。

②[B]微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；

树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（▲）；落下的叶子[乙]（▲），那么安

详，毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本

上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美

丽的图形。

③有人喜欢嫩叶，[丙]（▲）；有人喜欢绿叶，[丁]（▲）。我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……

④啊，好思念你——秋天的落叶！

7．通读全文，请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处。（请填写序号）（4

分）

甲乙丙丁

A．含着微笑静静地躺着B.歌颂她为春天的信使

C．赞美她蓬勃盎然的生机D.吟唱着一支送别的歌

8．这篇文章具有超脱一般的美感。参考示例，请从文中第①②段[A][B]两个画线句中选择一句

加以品析。（3分）

[示例]句子：此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀

成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。

品析：句中 “小心翼翼”一词形象地表达了“我”拾起秋叶时生怕会弄坏它的那种谨慎

心情；“痴痴地”运用叠词生动地表达了“我”欣赏落叶时的那种痴迷程度。两词形象地表达了

“我”对深秋落叶的喜爱之情。

9．作者为什么喜爱秋天的落叶、思念秋天的落叶？试用文中原句作答并从生活中举出一例具有

落叶般精神的人。（4分）

（二）我说，你听木铃（15分）

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让

身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学

生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细

节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说

顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听

了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主

动权更大。”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像

一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方

式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很

生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她

授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发

过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑

梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去

语言。

也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面

对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她

没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

（选自《小小说选刊》2011年第17期有改动）

10.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）

①→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③。

11.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）

⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了

都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）

12.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（3分）

①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”

②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

选择第句。赏析：

13.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别

做简要概括。（4分）

三、文言文阅读（16分）

（一）咏雪（8分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿

曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝

之妻也。

14.解释下面句中加点词的意思。（8分）

①谢太傅寒雪日内集（）②与儿女讲论文义（）．．．

③撒盐空中差可拟（）④俄而雪骤（）．．．

15.翻译句子。

未若柳絮因风起。

16.在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的几

个关键词来证明你的观点。

（二）齐人偷金（8分）

①②③④昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对曰：“殊不见人，徒见金耳。”

【注释】①清旦：清早②适：往，去，到 ③鬻（yù）：卖④攫(jué)：抓

17.解释下列加点的词语。（3分）

有欲金者攫(jué)其金而去人皆在焉．．

18.省略是古文中常见的现象，请补写出下列句子中的省略内容。（3分）

①（）清旦①衣冠而之市

②（）问（）曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”

19.这则寓言讽刺了哪一类人？（2分）

四、作文

题目：那一次，我读懂了„„

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于16行。

③题目或正文中如需出现人名、地名、校名者，请用××代替。

2012学年第一学期七年级上册语文期末试卷

（二）参考答案

一、语文知识积累与运用（27分）

1.瞬涸玷谧

2.C

3．温故而知新老骥伏枥却话巴山夜雨时问渠那得清如许夕阳西下，断肠人在天涯潮平两岸阔，风正一帆悬

4．第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。

5．《伊索寓言》人们往往喜欢指责别人的罪恶（缺点），却无视自身的恶行（缺点）。

6．（1）（2分）家具零售（2）（1分）没安好心里外不是人（3）（2分）水泻山崖珠乱飞（溪泻山崖雪乱飞）（对仗工整，符合情境即可）

二、现代文阅读（26分）

（一）（11分）

7． D、A、B、C（一处1分，共4分）

8．示例一: A，“厚厚的、柔柔的”，运用叠词生动地写出了落叶的多、密、柔的特点，与后文的绒毯相照应；“轻轻”一词写出了我不忍心踩踏落叶，表现了我对落叶的怜爱之情。示例二：B，运用了比喻的修辞手法形象生动地描绘出落叶在微风中飞舞的情状以及色彩艳丽无比的特点，让读者身临其境地感受到秋天的美。

（答出词的表达内容得1分，答出词的表达效果得2分；或答出修辞得1分，答出修辞的表达效果得2分。共3分）

9．她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详„„（2分）

示例：教师、医生、清洁工„„

（只要符合“不求赞美、乐于奉献”特征的人即可，2分）

（二）（15分）

10.①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。

评分：共4分。每点2分，意思对即可。

11.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。

⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共4分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。

12.示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。

评分：共3分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。

13.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。

评分：共4分。每点2分，可有不同角度，合理即可。

三、文言文阅读（16分）

（一）（8分）

14.聚会子侄辈相比不久，一会儿（4分）

15.不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。（不如比作柳絮凭借、趁着、顺着风漫天飞舞）（2分）

16.“寒雪、内集、欣然、大笑””等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。（2分）

（二）（8分）

17.想要离开都（3分）

18.齐人吏齐人（3分）

19.讽刺老那些因贪利而失去理智，利欲熏心，不顾一切的人。（2分）