2017学年秋季学期七年级生物期末试卷分析

2017学年秋季学期七年级生物期末试卷分析（共9篇）

2017学年秋季学期七年级生物期末试卷分析 篇1

2017学年秋季学期七年级生物期末试卷分析

本试卷主要考查七年级生物上册的基础知识和基本能力。全卷分1大题，共50题选择题，总分100分，考试时间50分钟。

从卷面答卷情况看，部分同学对基本知识、基本原理的掌握得不够牢固，整体成绩仍欠理想，考试总人数 469人，平均分为62.5分，合格率为 64.2 %，优秀率为 13.4%,差生率为3.4%。

一、试卷分析：

1、试题难易程度适中。知识以基础为主，内容以课本知识为主，注重考查学生理解和应用能力。但七年级学生的整体素质欠理想，有近4成的学生未能取得合格的成绩。

2、试卷知识覆盖面较广，考查的知识范围包括了七年级生物上册各知识点，容量的增加，有利于考查学生对基础知识和基本技能的掌握程度，有利于对学生综合能力的培养。

3、题型及卷面设计注重导向性和实效性，紧扣教学大纲的要求，对学生和教学有积极的导向作用。

二、答卷分析

学生试卷完成情况不较理想，主要存在以下原因：

1、知识掌握缺乏系统性、整体性和内在联系性。

2、理论与实际脱节，知识迁移能力较弱。

3、学生分析能力较弱，对于基础知识掌握的仍然不牢固。

三、教学反思

根据学生从卷面反映的问题，我认为在今后的教学中，老师应该注意以下几方面的工作：

1、教师要注重对学生基础知识的训练和巩固，确保学生能掌握最基本的生物知识。

2、教师要大胆运用现代化的教学手段，注重教育学、心理学等基础知识的吸收与运用，增强学生学习生物科的兴趣，提高课堂教学的实效。

3、教师要重视研究学生的个体差异，对个别有能力的学生应有意识地培养其综合分析和解决问题的能力。

4、在以后的教学中应加强对学生探究性学习的培养，让学生学会自主式的学习方法，增强学生的应用能力和分析能力。

2018-1-25

2017学年秋季学期七年级生物期末试卷分析 篇2

道德与法治试卷

（试卷满分：100分；考试时间：90分钟；考试形式：闭卷）

命题人：余慧华 2018年1月

第Ⅰ卷 选择题

温馨提示：1.考试期间禁止交流、讨论、相互抄袭。

2.选择题答案要用2B铅笔填涂，问答题用黑色考试专用笔作答。3.请把所有答案写到答题卡指定位置上，不要错位、越界答题。

一、选择题（下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内。每题2分，共50分。）

1.金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。下列同学关于中学时代的说法，不正确的是()A.春风：中学时代是人生最美好的年华 B.夏雨：中学时代为我们一生奠定重要基础 C.秋云：中学时代我们可以不受父母管教了 D.冬雪：中学时代是人生发展的一个新阶段 2.浩轩的梦想是当一名优秀的飞行员，驾驶飞机，保卫国土；梦宇的梦想是当一名优秀的拳击手，在国际舞台上为国争光；佳诺的梦想是成为一名时装模特，可以穿很多漂亮的衣服走秀。这说明()①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连 ②梦想是我们对未来美好生活的愿望 ③有了梦想，就会变成现实 ④少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.习近平曾在新年贺词中提到“天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真”，“幸福都是奋斗出来的！”这些话语启示我们()A.有梦想就能成功 B.梦想总是和现实有一定距离 C.只有多做梦，才能实现梦想 D.梦想要靠努力奋斗来实现 4.对右边图1漫画中学生的行为，你的善意忠告有（）①学习苦乐交织，为幸福生活奠基

②学习中只有苦的滋味，不如放弃 ③学习就是给生命添加养料 ④要学会提高学习效率

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

5.《昆虫记》的作者法布尔说“学习这件事不在乎有没有 人教你，最重要的是你自己有没有觉悟和恒心”法布尔

在这里强调的是()

图1 A.学习的方法 B.学习的态度 C.学习的方式 D.学习的策略

6.“工欲善其事，必先利其器”。下列学习方法值得我们借鉴的是()A.遇到难题就立即问老师，不必过多思考 B.自主学习就是完全摆脱父母和老师，自学成才

C.学习有计划，兼顾全面基础与学科特长 D.学习任务到了最后时刻再动手，不必操之过急 7.对右边图2漫画理解正确的有()A.扬长避短

B.做到了自知者明

C.巧妙的克服了缺点 D.没有正确认识自己 8.蒋老师在榕榕的毕业留言中写道：“你的聪明勤奋让我佩 服，若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”榕榕看到后，图2

对照自己学习生活中的不足，明确了努力的方向。榕榕认识自我的方式是()①通过自我反思 ②通过他人评价 ③通过集体评价 ④通过与他人比较 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

9.现代诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道：”毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是 吗？我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说：“你的头发闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。”这首诗告诉我们要学会()

A.彼此尊重，追求个性 B.相互取悦，彼此接纳

C.欣赏他人，悦纳自己

D.幽默风趣，乐观向上 10.以下几位同学对友情的讨论，正确的是()A.乐乐：“总是指出我的错误的同学不是真正的朋友” B.宁宁：“不管朋友提出什么要求，我都满口答应” C.明明：“同学学习有困难，我会乐意帮助他（她）” D.荣荣：“近朱者赤，近墨者黑，不和学习差的同学交往”

11.孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话在告诫我们在交友时，要选择的朋友是()A.经常说我好话的人 B.与自己志趣相投的人 C.讲“哥们儿”义气的人 D.正直、诚信、见多识广的人 12.欣赏右边图3漫画，你能从中得到的信息是()A.合作比竞争更重要 B.竞争并不必然伤害友谊 C.懂礼节是有教养的表现 D.竞争促进社会发展进步 13.网友在网上可能表现的温柔体贴、善解人意，他们或许出于 真心，也可能故意伪装起来骗取我们的信任。因此，我们在 网络交往时()

图3

①提高警惕，不轻信网友 ②网友的要求都应拒绝 ③理性辨别，慎重选择 ④彻底远离网络，避免受到侵害 A.①②

B.②④ C.①③ D.③④ 14.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师是民族的希望。”因为老师()①是人类文明的传承者之一 ②是人类灵魂的工程师，是最完美无缺的人 ③都是学生的良师益友 ④是人们成长道路上的引路人 A.①②

B.①④ C.②③ D.②④

七（1）班的语文老师严谨沉稳，政治老师讲课热情奔放，历史老师幽默生动。据此回答第15-16两题。

15.这折射出()A.老师的差异与学生无关 B.不同的老师拥有不同的风格 C.老师的风格对学生没有影响 D.同一班级的老师风格应当一致 16.下列行为属于尊重老师的有()①谦虚礼貌地向老师请教问题

②老师讲解问题时我专心听讲

③当众与语文老师称兄道弟 ④老师批评我时顶撞谩骂老师 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

17.歌曲《让爱住我家》中唱到：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……让爱天天住我家，不分春夏秋冬，全心全意爱我们的家。”可见歌曲的词作者认为家庭中最重要的是()A.平安和快乐 B.家里有亲人，家中有亲情 C.成员间的血缘关系 D.优越的物质条件 18.在中国人的心目中，家是()①一个家庭的行为规范 ②代代传承、血脉相连的生活共同体 ③我们居住的房子 ④甜蜜、温暖、轻松的避风港 A.①② B.③④

C.①③

D.②④

19.目前，全国各地都在开展“最美孝心少年”评选活动，你认为符合孝心少年要求的是()①主动帮助父母做力作能及的家务事 ②满足父母的一切要求 ③只管努力学习，让父母高兴 ④多与父母交流，理解关心父母 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

20.“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大” ……“00后”的孩子，呈现出“70后”“80后”不一样的新“成长烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对以上情形，孩子和家长之间的润滑剂()①互动沟通的技巧 ②不理不睬的态度 ③顺其自然的发展 ④应对冲突的智慧 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

21.欣赏右边图4漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中的男孩说()

①生活中的挫折是生命成长的一部分 ②经历挫折后必然能获得成功

③挫折会带来消极影响，应该远离 ④及时调整自己，正确面对挫折

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 图4

22.“天行健，君子以自强不息。”面对挫折，下列有助于增强生命韧性的有()

①只接受表扬，不接受批评 ②培养自己的爱好和兴趣 ③欣赏、培养幽默感 ④遇到问题马上求助他人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

23.学习《感受生命的意义》这节课后，七年级的乐乐同学写给自己的箴言是：人活着，不应该只追求生命的长度，更应该追求生命的质量。下列对“生命的质量”的正确理解是()A.物质条件的优越 B.生活中的柴米油盐 C.生命的意义和价值 D.生活中的喜怒哀乐

24.敬畏生命，珍爱生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的是()①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救 ②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则 ③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙 ④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情” A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

25.下列归纳整理的知识点，前后匹配正确的是()

①梦想与现实之间的桥梁——努力 ②网上交往特点——虚拟、平等、自由 ③家庭文化中重要的精神内涵——“孝” ④守护生命首先要——关注并养护精神 A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

2017-2018学年初一年上学期期末质量检测

道德与法治试卷

命题人：余慧华 2018年1月

第II卷 答题卷

二、非选择题：（50分）

26.身体力行 珍爱生命（10分）

近日，榕榕所在学校的宣传栏里刊载着“生命与安 全”的相关信息，请你在榕榕的引导下，一起探究 以下信息。

§信息一§ 生命思考的宣传漫画

（1）根据右图漫画图5情景，请从生命特点方面对闯红灯者的行为进行劝说。（4分）

图5

§信息二§ 意外伤害的求助方法

夏季游泳

火灾逃生

下水前先做好暖身运动，选择最熟悉的逃生路线，突遇抽筋切忌紧张慌乱，电器着火要先切断电源，感冒生病时不宜去游泳，强行穿越浓烟无需防护，他人遇险急忙下水施救。不要贪恋财物迅速逃生。

（2）在上面两类方法中各有一项做法欠妥，请你任选一类，找出不妥的做法，并指出正确做法。（4分）

§信息三§ 生命教育的宣传标语

“生命是美好的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全。

（3）请你根据此次活动开展的目的，帮学校的宣传栏拟一条宣传标语。（2分）

27.身临其境 学会交往（12分）

萌萌终于迎来了她期盼已久的初中生活，以下是她日常交往中的生活片段，现请你根据片段，一起参与分析。

【片段一】萌萌和美美是一对形影不离的好朋友，在一次考试中，美美要求萌萌给她“递纸条”，萌萌陷入烦恼……

（1）萌萌的正确做法：（1分）

理 由：（2分）【片段二】以下是教师节来临之际萌萌写给老师的心里话：是您用自己的特点感化着我们，教育着我们，感谢可爱可敬的老师们，谢谢您们带给我一个多姿多彩的初一生活！（2）萌萌与老师们交往的良好状态是怎样的？（4分）

【片段三】作为“校园文明之星”候选人之一的萌萌接受校园小记者采访时说：“其实我知道

自己有不少缺点，比如我的体育成绩不够好，性格还不够开朗，我也在思考该怎么进步，做更好的自己。”

（3）萌萌要想成就一个更好的自己，你有什么好的建议？（5分）

28.学会体验 健康成长（12分）

材料一：七年级学生榕榕最近喜欢在网络上写博客、在微信上交朋友，可父母考虑到虚拟世界交往的不确定因素，总是问东问西，甚至偷看他的博客、微信交友圈，于是爱的碰撞不可避免地产生了。

材料二：“微信摇一摇，朋友自然来”。时下微信已经成了很多年轻人获得友谊的方式。然而，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机，由微信交友而引发的抢劫、诈骗、勒索等现象日益增多。阅读上述材料，回答下列问题： 【析问题】

（1）作为两代人，榕榕与父母产生“爱的碰撞”不可避免，但如果处理不当会有什么危害？(2分）

【谈体会】

（2）家庭幸福美满的重要条件是什么？为实现这一重要条件，需要家庭成员之间怎样做？（6分）

【献良策】

（3）虚拟的网络交往有太多不确定因素，榕榕应从哪些方面增强自我保护意识，让父母放心？（4分)

29.不忘初心 绽放精彩（16分）

习近平在党的十九大报告指出：中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋进中变为现实。全党要关心爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。

某中学七年（1）班的同学以“实现梦想，绽放精彩”为主题，开展了感言分享活动，下面是榕榕抒写的部分感言，请你参与活动并回答下列问题：

【使命召唤】十四岁，是人生的梦季。中国梦是民族的梦，也是每一个少年的梦！（1）“中国梦是民族梦”。“中国梦”指的是什么？（2分）

【直面挫折】十四岁，是人生的花季。你的成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟．走向未来。

（2）结合教材知识，谈谈如何正确认识挫折对人的积极影响。（4分）

【传递温暖】十四岁，是人生的雨季。你的热情可以传递生命的温暖，消融冷漠，照亮世界。（3）传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？（请写出两点，4分）

【不忘初心】2018跟烦恼说声再见；跟勤奋握个手，跟坚持紧紧相拥；跟困难作战斗，把犹豫踹在一边；跟自己说声加油，将梦想全部实现，活出自己的精彩！

（4）生命虽然平凡，但也时时能绽放精彩。在追梦的旅途中，我们如何才能让生命绽放精彩？（6分）

2017学年秋季学期七年级生物期末试卷分析 篇3

整份试卷内容涉及学生的语言积累、语段理解与阅读，写作与综合探究，试题内容注重与学生的生活紧密联系，注重学生的人文精神的培养。试卷结构延续了上一年的期中考试试卷的形式，共有四个大题，分别是语言的积累与运用，现代文语段阅读、古诗文阅读、写作。能比较全面的考察学生的语言运用能力、阅读能力、写作能力。能较客观地反映出学生的语文素，体现了对学生的人文关怀。题型、题量适中，命题自创或使用成题：在试题的命制上，语言的积累与运用基本涵盖了学生的学习范围，现代文阅读能紧紧围绕“文章中心”来命制，这种考察学生的整体阅读能力、语句的筛选和概括能力，能从最基本阅读能力的建构上出题，这一点无疑是命题者的良苦用心，古诗文的考察注重积累与迁移，内容的整体理解，把握了考察的立足点，有利于发挥考试的导向功能。写作能从学生熟悉的课文内容入手引导学生关注生活，关心身边的点滴，便于学生动笔，利于学生的人文精神的培养。

答题情况分析

第一大题积累与运用：

题1：抄写名句，考查汉字的书写是否整洁美观，只要认真抄写，很少失分，但

是部分学生的字体实在对不起观众，有失分现象。

题2：考查对拼音的掌握，答题很好，学生掌握较牢固。

题3：从16个词语中找出8个错别字并改正，大多数同学写对了6个，写全对的不足四分之一，学生对同音异形字辨别能力欠缺。

题4：考察学生对病句的理解。学生答题错误的关键在于对书中出现过的词语的含义理解不到位而造成了选错答案的现象。

题5：考查对作家作品的掌握，细心地学生都能答对。

题6：古诗文默写，考查学生对本册书中规定篇目的诗句的识记。主要错误是：《春》学生背过 的时间久了，记忆模糊，课文填空较差，原因分析：学生对诗

句的掌握程度不高，其次是对诗句中的字词默写未过关。

题7：考查学生口语交际能力，出题结合时代与生活，富有时代气息，学生喜闻

乐见，答题很好，大多扣题言之成理。

第二 大题现代文阅读：

本题得分率最低的是第10，11题，尤其是第11题，本题是考察学生对文中关键词的理解。而许多学生对于题目本身未读清楚，词语的语境义根本未说清楚，从而导致失分，可见在解读关键词句上课堂上教师的必要的指导还是很重

要的。

题13、14、15：考察学生的筛选、概括能力。学生没有审清题目，没有根据要

求来选择概括。

题16：考察学生对“豹子失去霸气不敢攻击豪猪的原因”的理解。典型错误是学生没有推广到所有凶猛动物也有软弱的一面来理解，错的较多，不全面。

第三大题古诗文阅读

题19：考查对古诗文体裁的掌握与判断——七绝，学生掌握较好，失分很少。题20,21：考察学生本段内容的理解。必须在通读全文的基础上，先会其意，再从中体察其情感。学生内容理解上一知半解。部分学生对写作方法学习感到困

难，失分较多。

第四大题，写作：

以“榜样，就在我身边”为题目，要求学生写500字以上作文。可以说选材范围是比较广泛的，易于学生表达真情实感，便于考察学生的真实的写作能力。

现将本次作文解析如下：

错误及原因分析：

一、审题上：从本题的引言中可以明显的感受到，命题者想让学生通过具体的人、事、景、物来表达自己的生活感受与情感

二、结构上：

①作为考场作文，许多学生的作文切入正题太慢，往往写上200字左右，然后再转入正题，似乎是苦心经营的开头，结果让文章的主体部分显得头重脚轻。②形式单一，相当一部分学生是三段式，采用第一段开头，中间一段叙事，结尾

一段。

③部分学生的作文还是出现了一段到底的现象，缺少必要的过渡。许多学生事情叙述完毕，自然也就结束文章的内容，缺少必要的点题，以深化文章的中心。

三、选材上：

①题材陈旧，不会去挖掘日常生活中感人的细节，缺乏创意，只有少数同学颇有

创意。

②写作内容大同小异，缺少真情实感。

四、语言表达上：

部分学生采取叙述性的语言，缺少具体、生动、传神的描写，文才不够，甚至有病句连篇；同时有些同学的文章中，标点一逗到底，字迹潦草，书写不规范。

对今后教学与命题的建议：

（一）学科教学方面：

关于基础和习惯

1、加强语文基础知识的运用能力的培养。从上面的分析中我们可以看到学生在答题时主要集中在写错别字、古诗词默写错误、学生的概括能力等方面，因此，教师在平时的教学中要有意识地落实字词的教学，采用多种方法去强化学生字词积累的语境运用意识，把字词教学真正放在具体的语境中教学，这样既可以培养

学生根据语境理积累词语的能力，又可以增加学生学习字词的兴趣。

2、加强学生概括、理解、分析、阐释等语言运用能力与解题技能的训练。在平

时的课文时很多时候我们可以有意地注重一下这方面的训练，只有把工夫放在平

时，考试时才不会出现很多的失分。

3、教师要关注综合性活动的开展，落实好教材的教学要求，以培养学生收集信

息、处理信息的能力，在实践活动中提高学生的语言运用能力。

关于阅读

（一）现代文阅读

现代文考察的是“整体阅读能力、语言表达中心的能力、筛选并整合文中重要信息的能力、概括能力、词句的含义与作用的理解、评价和赏析文学作品中的形象、语言、思想感情的能力”等。在阅读教学时应以培养学生的阅读能力为

出发点。个人以为现代文教学要把握好以下几点：

1、注重朗读的训练，培养学生的整体感知能力。不管是哪种形式的读，都是以建构学生的整体感知能力为基础的。

2、注重筛选与概括能力的培养，教给学生筛选与概括的方法。不管是平时的教学或者是阅读指导课，都应该培养学生的原文意识，即所有阅读题的答案都来源语段中。在平时的对话教学中，教师、学生、文本之间是以问题或话题为媒介实现的，因此，在教学中我们要关注的是：①要求学生在原文中捕捉到与题目或话题切合的中心语句或语句的中心部分。②要求学生概括出语句中的表述对

象，动作行为、结果是什么。

3、关注文章的思路教学。注意与不同的文体相结合，注意蛛蛛文中的关

键句子和关键词语来沥青行文的思路。

4、加强课内的阅读量，每片课文确定一个方面作为训练的点，不要求面面俱到，并以此为出发点，加大课内阅读的量，因为在现实中我们只能从课堂上去想办法加大学生的阅读量，如果指望于课外基本上就是一个遥远的梦想。

（二）古诗文阅读

1、加强诵读和背诵，增加语言积累，培养语感，要让学生更多地直接结合古诗文书面材料，克服因架空分析而剥夺学生读书的时间和机会的弊端。背诵不

仅要求背得出，还要要求默写正确。

2、古诗文的字词教学还需要踏踏实实地落实到位。决不能不闻不问。帮助

学生适时的归纳与迁移训练，以达到积累的目的。

3、强化古诗文的人文主义教学，注意从这些文学典籍中加强对学生的人格

培养，培养学生的人文精神与人文关怀。

关于写作

写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要有意识地引导学生观察生活、体验生活、关注社会人生，关注自身周围的事，扩大阅读面，多

读报刊杂志，为作文提供源头活水。

1、教师必须帮助学生确立一个观念：即平时阅读优秀作文选等刊物时，要求借鉴的是文章的写作思路，而非文章的内容。因为在平时许多学生手中的的读

物只是起到了应急之用。

2、加大作文指导课、讲评课的次数，提高作文指导课、讲评课的质量。在平时的调研中我们发现，极少有教师认真准备平时作文的讲评内容，随意性太大。

3、加强学生的审题、立意训练，培养学生从多个角度去选材的习惯。

4、关注细节描写，培养学生叙事能力，以表达真情实感，文为心声。

（二）命题与阅卷方面

1、命题方面：①增加原创题目的分量②试题命制时可以适当参考每年的中

考说明。

2、阅卷方面：在阅读的主观题的评分上，阅卷教师应该以参考答案为依据

第一学期七年级生物期末试卷分析 篇4

2013－2014学第一学期七年级生物期末考试卷是结合起始年级学生的特点，以测试学生基础知识为主，同时也兼顾对学生运用知识分析和解决问题能力的考查，试卷作答上对学生语言组织能力方面作了要求。整套试卷没有偏题，试卷难度适中。

一、试题分析

本套试卷作为期末考试卷，原则上应该是涵盖整册教材内容，但有所侧重。根据区教研室的要求，考查重点放在期中考试后的教学内容上，那么结合本学科的特点，一方面学生可能将大量的时间放在一些“主课”的复习上，另一方面生物学科的教学时间较紧，教师可能没有太多复习时间，因此本套试卷基本上将考查点放在教材的后半部。

1、试卷以考查基础知识为主

整份试卷基本涵盖了学科的主干知识，以教材为依托，以课程标标准为依据。以考查基础知识、基本概念和基本原理，知识点分布比较广，如种子的基本结构、根的生长，开花结果，植物的光合作用和呼吸作用等（如大部分的选择题和填空题）。同时对基础知识的考查具有综合性，考查了学生的理解能力，分析能力和推理能力。让学生了解与我们朝夕与共的绿色植物的一些最基本的常识。

2、关注环境问题，突出情感态度目标

由于环境问题越来越突出，人类活动对环境的破坏，环境污染对生物多样性的影响等问题的日益突出，在中学生中加强环境保护教育已迫在眉睫，试卷通过“绿色食品”的概念，生物与环境的关系等基础知识的考查，加强学生热爱大自然，热爱生活，热爱生命，保护生态环境的情感，尊重自然规律，科学合理开发和运用自然资源等情感态度和价值观。

二、答卷分析

1、存在的问题

（1）学生对基础知识掌握还不够十分地牢固，有些基本概念和理论分辨不清，差异较小处往往会迷惑；

（2）分析理解能力欠缺，对问题理解得较为肤浅，审题能力较弱，简答题回答不全或“跑题”现象严重，说明这方面的能力训练不够；

（3）实验技能和实验操作考查上失分较多，部分同学对科学探究的一般方法不够理解；

（4）语言组织混乱，文字表达不清。

三、对今后教学的建议

1、必须扎实、全面地打好基础，同时养成良好的科学态度和掌握科学的学习方法。

2、联系实际，强化实验，培养创新精神。完善实验教学，实验内容包括对实验原理、实验程序、实验现象和实验结论的分析、归纳和总结，尤其要重视探究性实验和实验的设计和评价。

3、关注身边的事，关注环境问题和社会热点问题，培养科学的世界观，健康的价值观，促进学生的健康而全面发展。

4、注重培养综合能力，运用多学科知识去说明、判断、分析、评价自然现象、社会现象、时事、热点的能力。这方面，要把握好三点，一是要培养发散思维，大范围调用知识的能力；二是学会迁移知识；三是会运用全面的、发展的观点观察问题，解决问题。

2017学年秋季学期七年级生物期末试卷分析 篇5

一、选择题

1.与植物叶肉细胞相比，蓝细菌不具有的结构是

A.叶绿体 B.细胞壁 C.核糖体 D.质膜 2.下列关于人类与环境的叙述，错误的是 A.生物圈是地球表面一个不连续的薄层 B.人口剧增可导致人均土地资源不断下降 C.全球气候变暖使我国北方干燥地区变得湿润

D.全球人口应该在低出生率、低死亡率的情况下保持平衡 3.下列不属于杂交育种手段的是

A.秋水仙素处理 B.杂交 C.选择 D.纯合化 4.下列关于种群和群落的叙述，正确的是 A.全国人口数量可反映种群密度

B.通常可以把蜉蝣种群分为生殖前期、生殖期和生殖后期 C.陆地群落的水平结构一般是均匀的，如沙漠里的灌木 D.在被洪水毁灭的群落基质上所进行的演替属于原生演替 5.下列关于ABO血型的叙述，正确的是

A.控制ABO血型的基因IA、IB和i互为共显性 B.IA、IB和i基因的遗传遵循孟德尔自由组合定律 C.A型血和B型血夫妇的孩子可能为O型血

D.O型血和AB型血的夫妇生出A型血儿子概率为1/2 6.高等动物的性激素不可能起到的作用是

A.促进受精卵的分裂 C.激发并维持第二性征 B.促进生殖细胞的生成 D.促进生殖器官的发育 7.下列关于细胞分化的叙述，错误的是 A.细胞分化后产生多种类型细胞 B.分化后的细胞不再具有全能性

C.细胞无限增殖是细胞异常分化导致的

D.细胞分化导致细胞形态、结构、功能的改变

8.高尔基体是真核细胞中的物质转运系统的组成部分，下列叙述错误的是 A.高尔基体是由双层单位膜构成的细胞器 B.高尔基体可将蛋白质运输到细胞内或细胞外 C.高尔基体断裂形成的溶酶体中有大量水解酶 D.高尔基体参与细胞膜的更新

9.某生物兴趣小组利用2，4-D对桂花进行了插枝生根的实验，结果如表所示。

根据以上结果，下列分析正确的是

-11-1A.促进桂花插枝生根的最适2,4-D溶液浓度是10 mol.L B.本实验的对照方法有空白对照和相互对照

C.相同浓度的2,4-D溶液和吲哚乙酸溶液对插枝生根的作用相同 D.实验表明2,4-D的生理作用是高浓度促进生根，低浓度抑制生根 10.人体血浆、组织液、淋巴和细胞内液之间进行物质交换过程 如右图所示,下列叙述正确的是

A.人体的内环境是由甲、乙、丙和淋巴组成的 B.鐮刀型细胞贫血症是由于乙中血红蛋白异常导致 C.效应细胞毒性T淋巴细胞只分布于淋巴中 D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是丙→乙→甲

11.细胞中既有吸能反应又有放能反应，下列叙述错误的是 A.ATP是细胞中反应普遍使用的能量载体 B.ATP水解所产生的能量可用于吸能反应

C.载体蛋白形状改变需要ATP水解产生的能量 D.光合作用过程中既有吸能反应又有放能反应

⒓.下图1为某植物细胞结构模式图，下图2为该细胞的某些生命活动示意图，下列叙述正确的是

A.图1中的①③⑥是植物细胞特有的细胞器 B.图2中乙过程产生的b可被图1中的⑥利用 C.图2中的葡萄糖通过主动转运进入图1的⑥ D.图2中产生的能量大部分用于ATP的合成

13.蛋白质是生命活动的主要体现者，下列叙述错误的是 A.蛋白质的特定功能都与其特定的结构有关 B.唾液淀粉酶进入胃液后不再发挥催化作用 C.细胞膜上的某些蛋白质起着细胞标志物的作用 D.蛋白质的结构一旦改变就失去生物学活性

14.果蝇的刚毛是由一对等位基因控制的。科研人员以果蝇为材料研究进化时发现，野生种群中个体刚毛平均数为9.5根，科研人员从中选出刚毛最多的⒛%个体为起始种群，从起始种群开始进行多代选择，在每一代中选出刚毛最多的⒛%个体来繁殖子代，反复进行86代后，种群中个体刚毛的平均数接近40根。下列叙述正确的是 A.果蝇种群刚毛逐代增多是自然选择的结果 B.果蝇种群的可遗传变异是果蝇刚毛增多的前提

C.野生果蝇与刚毛数接近40根的果蝇个体之间存在生殖隔离 D.多代选择后果蝇种群的刚毛基因频率改变，但基因库未变 15.下列关于遗传病和优生措施的叙述，正确的是 A.染色体组型分析可以用于各种遗传病的诊断 B.遗传性代谢疾病都可用羊膜腔穿刺进行诊断

C.估算某种遗传病的发病风险前，要确定其遗传方式

D.性染色体所携带的基因引起的疾病属于性染色体异常遗传病 16.下列有关人体免疫细胞和兔疫过程的叙述，错误的是 A.每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配

B.记忆细胞在抗原再次进入机体时，可迅速增殖分化为效应细胞

C.癌细胞表面嵌有抗原-MHC复合体，能被活化的细胞毒性T细胞识别

D.巨噬细胞将抗原降解成肽，移到细胞表面与MHC分子结合形成抗原-MHC复合体

17.市场上新鲜的蔬菜叶片表面常残留水溶性有机农药。现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如图所示的曲线，下列叙述正确的是

A.从A到B，细胞大量吸水可导致细胞膜破裂 B.从B到C，细胞失水出现质壁分离现象

C.此类蔬菜需在纯水中浸泡较长时间方可清除 残留农药

D.从曲线可知表面残留的水溶性有机农药可被 植物细胞吸收

18.下图表示某庭院生态系统能量流动示意图，a～i表示能量值，下列叙述正确的是

A.流经该生态系统的总能量是a B.畜禽品种不会改变i/(g+h)C.畜禽传给分解者的能量是e+f-g-h D.庭院中畜禽每消耗100g食物，体重的净增长小于10g 19.下列关于基因与染色体行为存在平行关系的叙述，正确的是 A.基因和染色体都作为独立的遗传单位且结构相同 B.在体细胞中基因成对存在于同一条染色体上

C.在形成配子的过程中，同源染色体分离的同时等位基因也分离

D.在雌雄配子随机结合过程中，非同源染色体自由组合的同时非等位基因也自由组合 20.右图是反射弧的示意图，下列叙述正确的是 A.轴突是神经细胞的一种细胞器

B.给予③或④适宜的刺激，都可使②产生反应 C.膝反射反射弧的神经元数目与图示相同 D.①②分布于机体的同一组织或器官

21.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化，通过测定一定 数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞的 DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞分为三组，每组 的细胞数目如图。下列叙述错误的是

A.细胞分裂期所需蛋白质的合成主要发生在甲组细胞 B.若用DNA合成抑制剂处理会阻止细胞进入乙组状态 C.三组细胞中染色体数目最多的出现在丙组细胞中 D.进行染色体组型分析时，宜从丙组中选择细胞

22.下图为科学家设计的DNA合成的同位素示踪实验，利用大肠杆菌探究DNA的复制过程，下列叙述正确的是

A.比较试管①和②的结果即可证明DNA复制为半保留复制 B.实验中没有采用放射性同位素示踪的研究方法

C.可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验，且提取DNA更方便

D.大肠杆菌在含有15NH4Cl的培养液中生长若干代，细胞中只有DNA含15N 23.下列关于核酸是遗传物质证据实验的叙述，正确的是

A.噬菌体侵染细菌实验依次分为培养、混合、离心、搅拌和检测等步骤 B.用烟草花叶病毒的RNA去感染烟草，烟草叶会出现感染病毒的症状 C.S型菌的DNA注射到活的小鼠体内，可以从小鼠体内分离得到S型活菌

D.肺炎双球菌离体转化实验中，转化来的S型菌的遗传物质中不含R型菌的遗传物质 24.某生物的基因型为AABb，图中甲、乙两个细胞来自 同一个初级精母细胞，其中甲已经标出了所有相关 的基因，乙细胞中没有突变基因。图中2号染色体 长臂上的一段错接到了4号染色体上。下列叙述正 确的是

A.2号染色体和4号染色体均为中间着丝粒染色体

B.产生甲、乙细胞的初级清母细胞含有6对同源染色体 C.图中发生的变异类型有基因突变、基因重组中的交叉互换

D.甲、乙分裂产生的4个精细胞的基因型分别为AB、a、Ab、ABb 25.如图中的a由r-蛋白和rRNA组成。研究发现，过量的r-蛋白可与b结合，使r-蛋白的合成减少。下列叙述正确的是

A.过程①为翻译，该过程即为r-蛋白基因表达合成r-蛋白的过程

B.过程②为转录，该过程所需的酶是一种核酶，可识别DNA上的启动部位 C.b为rRNA，r-蛋白通过与b结合调节自身合成的过程为负反馈调节

D.核糖体的大、小亚基在细胞核中形成，并通过核孔进入细胞溶胶参与翻译过程

26.【加试题】下图是某绿色植物在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图，下列叙述正确的是

A.t1→t2，类囊体膜上叶绿素a对蓝紫光的吸光率高于红光 B.t2→t3，碳反应限制光合速率，增强光照可提高光合速率

C.t3→t4，充CO2后，光反应速率不变，碳反应增强导致光合速率提高 D.t4后短时间内，叶绿体内ATP逐渐被消耗，3-磷酸甘油酸的含量下降

27.【加试题】蛙类的坐骨神经既有传入神经纤维，又有传出神经纤维，是混合神经。实验人员做脊蛙(无头蛙)反射实验时，将麻醉药处理左腿的坐骨神经，在不同条件下分别刺激左趾尖和右趾尖，观察刺激反应，实验结果如下表(“+”表示发生缩腿反射，“-”表示不发生缩腿反射)。下列叙述正确的是

A.脊蛙没有大脑皮层，缩腿反射的中枢受到破坏 B.该麻醉药对传出神经的起效比对传入神经快 C.用药后10分钟，左腿的传入神经已经被麻醉 D.用药后15分钟，右腿的传出神经已经被麻醉

28.【加试题】控制某植物叶形(D、d)和株色(E、e)两对性状的基因独立遗传。其中一对基因位于X染色体上，现将都缺失同一条染色体的植株杂交，结果如下图。已知缺失一对染色体的植株不能存活，下叙述正确的是

A.控制叶形的基因位于X染色体，亲本缺失的是X染色体

B.子代绿色宽叶雌的基因型为EeXDXd，紫色植株的基因型为eXDXd、eXdY C.导致子代紫色植株比例偏低的原因可能是缺失1条染色体的植株存活率较低 D.若亲本中只有雌性植株缺失1条染色体，则子代雌雄个体都只有绿色植株

二、非选择题

29.(6分)随着城市的发展，城市水污染问题日益严重。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。如图为人工湿地处理城市污水的示意图。请回答：

(1)该人工湿地中的所有生物与 构成一个生态系统，其中的全部芦苇构成一个。

(2)输入该系统的能量是。水域中，夏季含氧量最高的是其中的 层。

(3)一段时间后，若系统水质得到净化，生长出荷花等多种植物，并且两栖类和鸟类等动物迁入增多，这是发生了群落的。

(4)若短期内污水排放过多,氮、磷含量升高，造成水体富养化，藻类和微生物大量繁殖，引 起水体溶氧量下降，又进一步造成其它生物死亡，破坏了系统的稳态。这种调节机制属于 调节。

30.(7分)为探究环境因素对农业生产的影响，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，研究人员采用一定的技术处理番茄幼苗，结果见下表。请回答:

(1)该实验的可变因素有。

(2)B组的处理导致光合速率的下降，可能是因为 含量降低，从而影响了光反应阶段中光能的。

(3)光照下，比较番茄叶肉细胞的细胞溶胶和叶绿体基质，CO2浓度较高的是(答“前者”或“后者”)。叶绿体内首先参与固定CO2的物质是，而进入碳反应后形成的第一个糖是。

(4)实验结果表明，CO2浓度倍增可以 UV辐射增强对光合作用的影响。31.(7分)果蝇后胸正常和变胸性状由一对等位基因(H、h)控制。红眼和白眼由另一对等位基因(R、r)控制。若眼色基因所在的染色体无片段缺失则为正常翅；若眼色基因所在的染色体发生了包括眼色基因的片段缺失，则为缺刻翅。若眼色基因在常染色体，缺失眼色基因写作N，若眼色基因在X染色体，缺失眼色基因写作XN。研究人员让一只后胸正常红眼缺刻翅雌果蝇与一只后胸正常白眼正常翅雄果蝇杂交，F1表现型及比例如下表所示。

请回答：

(1)后胸正常的遗传方式是。白眼基因的基本组成单位是。(2)果蝇胸型和眼色的遗传符合 定律。母本的基因型是。(3)果蝇群体中没有纯合缺刻翅雌果蝇的原因是。

(4)Fl中雄果蝇所占比例为。F1代果蝇自由交配，则F2代中变胸红眼正常翅雌蝇所占比例为。32.【加试题】(14分)(一)某农业生态园利用自产的蔬果加工食品。请回答：(1)将种植的葡萄制成葡萄酒和葡萄醋，利用的微生物分别是，在制作葡萄酒时，发酵液装量不能超过发酵瓶容量的。制作果酷时，可以利用 技术，将微生物吸附在锯末上进行生产。

(2)将种植的黄瓜等新鲜蔬菜腌制泡菜时，徼生物利用新鲜蔬菜中的营养物质进行发酵，会产生 和亚硝酸。泡菜中的亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生 反应，产物与N-1-萘基乙二胺偶联，形成紫红色的产物，根据这一特性可利用 法定量。(3)在果酒、果醋和泡菜的生产过程中没有进行严格灭菌也能制作成功，原因是。

(二)重组人抗凝血酶Ⅲ(ATryn)可用于预防和控制遗传性抗凝血酶缺乏症患者在手术中或分娩时可能出现的凝血状况，如图为利用转基因山羊生产ATryn的部分技术路线。请回答：

(1)获得已知序列的ATryn基因可采用 方法。山羊的ES细胞(胚胎干细胞)能分化出成体动物的所有组织和器官，这体现了ES细胞具有 性。

(2)一个Es细胞变成ES细胞群的过程中，可出现 现象，从而使细胞分布为单层。山羊的ES细胞不能发育成完整个体，因此要通过 技术形成重组细胞，经过、胚胎培养、，最终由代孕母羊产下克隆山羊。从转基因山羊的乳汁中提取ATryn药物。

(3)下列关于动物细胞培养和核移植的叙述，正确的是。A.从原代培养物或细胞系中选择和纯化无法获得细胞株 B.动物细胞培养基中添加胰岛素的目的是调节血糖浓度 C.胚胎干细胞培养过程中的饲养层可促进胚胎干细胞分化 D.核移植形成的重组细胞在初次分裂时核基因不转录

33.【加试题】(10分)对下列生物学实验进行分析与讨论或结果预测。

(1)尿液检测是诊断某些疾病常用的方法，某研究性学习小组进行了模拟尿糖检测的实验，结果如下：

①根据乙尿液的测试结果，能否确认乙患糖尿病? ②胰岛素可促进细胞对糖的摄取、贮存和利用，还可抑制 来降低血糖浓度。(2)在做脊蛙(去除脑、保留脊髓的蛙)反射的实验时，将浸有稀硫酸的小纸片贴在脊蛙腹部的皮肤上，蛙出现搔扒反射。

①该实验去除脑的目的是。

②如果将脊髓破坏再刺激腹部，将无搔扒反射，原因是破坏了反射弧中的。(3)用标志重捕法调查田鼠种群密度时，若捕过的田鼠更难捉将会导致调查结果较实际值。

(4)为了探究封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律，进行了相关实验。

①在测定细胞数时，可使用 在显微镜高倍镜下镜检计数，也可利用 测定酵母菌培养液的浑浊度。从试管中吸取培养液进行计数前，需将试管盖拧紧后倒转数次，目的是。

2017学年秋季学期七年级生物期末试卷分析 篇6

1、岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：，2、岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情并充满了浓郁边塞生活气息的是的两句是：。

3、这句运用了夸张的修辞手法写的是眼前的实际感受，表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫的是。

2、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：。

3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：。

4、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋

《晚春》

1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：。

2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：

是：。

5、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：。

《爱莲说》

。

3、（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：。

《陋室铭》

1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：，◎

1、描写莲花高洁质朴的句子

是：。

2、全文的中心句是：。

3、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：。

4、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子

是：。

5、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：。

6、写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的语句是：。

《登幽州台歌》

1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：。

2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：。

《望岳》

1． 杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：。2． 杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：。3．杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：。

4、杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：

。

《登飞来峰》

1、王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗

句是：。

《游山西村》

1、《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：。

2、陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句

是：。

《己亥杂诗》

1、《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句

是：。

2、《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句/以落花为喻，自然的融入心志的诗句

是：。

3、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《已亥杂诗》中所

说的：

落红不是无情物，化作春泥更护花 ◎

《泊秦淮》

1．《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：。2．杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：。

3、《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：，《约客》

1、赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句

是：。

2、赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：。

《贾生》

1、表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：。

2、笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：。

《过松源晨炊漆公店》

1、《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：。

2017学年秋季学期七年级生物期末试卷分析 篇7

七年级语文

第I卷（选择题 共30分）

一、（共12分，每小题3分）

1．下面加点的字字音或字形错误的一项是 A．秕谷bǐ ．B．狭隘i ．à 尴尬 ．贪婪 ．干涸 ．戛然 ．

众目睽睽

．kuí跌宕ng起伏 ．dà锲．qiè而不舍 化险为夷

．yí

人迹罕至 ．花团锦簇 ．娇阳似火 ．拈轻怕重 ．C．龟．jǖn裂

D．坍 tān塌

．2．选词填空最恰当的一项是

①他正向古代典籍

，有如向地壳寻求宝藏。②燕赵的联拱平驰，在骏马秋风的冀北，气势雄壮。③金黄色的枇杷带着甜甜的诱惑，把院子里的枝枝杈杈

了

④然而在冬天，小冰晶却不会

，它还在下落的途中不断吸附周围的水汽，使自己愈长愈大。

A．钻探

耸立

挂满

熔化

B．钻研

耸立

挤满

熔化 C．钻研

屹立

挤满

融化

D．钻探

屹立

挂满

融化 3．下列句子没有语病的一项是

A．别的同学都缄默不语了，只有她孜孜不倦地说下去，说下去。B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。

C．一场球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。D．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。4．下列句子标点符号使用不正确的一项是

A．文艺工作者自由真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

B．一年来，习主席讲述“中国故事”，表达“中国态度”，在国际社会刮起一股“中国风”。

C．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语。置身异国，母语便是方块的中文汉字。

D．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些老艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。

二、（共9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5~7题。

细菌与安全

①我们都知道细菌无处不在，即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的，但再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安的事实。人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关——比如河豚中毒或者对各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸。

②到目前为止，加热仍然是杀死细菌的最有效手段。一般来说，在121摄氏度下加热15分钟以上。即使没有把细菌全部杀死，剩下的也成不了气候。但是许多食物要是加热到这种程度，就没法吃了。通常的食品加工，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。

③比如说牛奶，所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到72度左右15秒。经过这样处理，细菌量会减少到初始量的十万分之一，虽然还有不少，但是在冰箱里放两三周，细菌量也不会长到对人有害的地步。如果是超高温灭菌，则把牛奶加热到135度以上，1秒钟就可以杀死几乎所有的细菌，即使是放在常温下也能保证几个月没有问题。当然，这都是指密封保存的情况。如果对着瓶嘴喝一口，这些处理几乎就算白做了，其中的细菌生长速度会大大增加。其他食物也是如此。

④无数食品科学家和工程师花了不计其数的工夫，想要找到比加热更好的杀死细菌的方式。然而到目前为止，最经济实惠、广泛使用的还是加热。中餐原料有很多不注意卫生的地方，但是中餐的安全问题却不严重，关键就在于中餐一般都是经过高温烹饪、现做现吃。西方的蔬菜多数是生吃的，所以从种植、运输、保存到分销的各个环节，都要进行严格监控。否则，沙拉吃下去，就开始拉肚子了。

⑤对于个人来说，注意食品安全，良好的卫生习惯非常重要。厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方，经常清洁（比如用酒精、醋等都有不错的效果），并且保持厨房通风干燥，有助于减少细菌。家里的食物，尽量减少存货，做饭做菜，尽量吃多少做多少。因为减价而囤积大量原料，或者做一次饭吃上一两周，都会为细菌繁殖提供广阔的天空。尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特价的原因就是积压了很长时间，再买回家保存，简直就是考验自己对细菌的抵抗力。

5．下面对全文内容的概括准确的一项是 A．细菌与食品安全的关系 B．加热是杀死细菌的最有效手段 C．中餐的安全问题并不严重

D．注意食品安全，养成良好的卫生习惯 6．下面表述符合原文意思的一项是

A．人们吃东西吃出问题都是细菌惹的祸。

B．到目前为止，加热仍然是杀死细菌的最有效手段。

C．巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到72℃左右15秒，放在常温下也能保证几个月没有问题。

D．西方的蔬菜多数是生吃的，没经过高温烹饪，所以吃沙拉往往会拉肚子。7．依据文章内容，下面的卫生习惯恰当的一项是

A．妈妈经常用醋清洁厨房、冰箱，并保持厨房通风干燥，这样可以减少细菌。B．奶奶是个节俭的人，每次没吃完的饭菜，她都要存放在冰箱里，下次再吃。C．每次超市大减价，小芳就会到超市去购买大量特价食物，存放在冰箱，然后慢慢吃。D．小明喝牛奶，还有一些没喝完，准备倒掉，爷爷说：“没喝完，放放再喝，这是超高温灭菌牛奶，放几个月也没问题的。”

三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成8~10题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。8．下列句子中加点词的解释错误的一项是 A．其一犬坐于前

．B．一狼洞其中 ．C．盖以诱敌

．

犬：像狗一样

洞：挖洞

盖：大概，原来是

隧：隧道 D．意将隧入以攻其后也 ．9．下面加点词的意思相同的一项是 A．屠乃奔倚其下

一狼洞其中

．．B．恐前后受其敌

盖以诱敌 ．．C．意暇甚

意将隧入以攻其后也

．．D．又数刀毙之

久之 ．．10．下列对文章的分析理解，不正确的一项是

A．两只狼一只“假寐”，一只“洞其中”，分工明确，配合默契，充分体现了狼的狡猾、阴险。

B．文章的基本情节依次是：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。

C．屠户由“弛担持刀”到“暴起”，是与狼由对峙到反攻，既表现了屠户的勇猛，又表现了他的沉着。

D．文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。

第II卷（非选择题 共90分）

四、（10分）

11．将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。12．填空。（6分，每空2分）

（1）_________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）

（2）____________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）非淡泊无以明志，________________。（诸葛亮《诫子书》）

五、（22分）

阅读下面的文章，完成13~16题。

疲 倦 毕淑敏 ①春天的花开得疲倦的时候，它们就悄然地撤离枝头，放弃了美丽，留下了小小的果实。当风疲倦的时候，它就停止了荡涤，让大地恢复平静。

②疲倦是现代人越来越常见的一种生存状态，在我们的周围，随便看一眼吧，有多少垂头丧气的儿童，萎靡不振的青年，疲惫已极的中年，落落寡合的老年？……人们广泛而漠然地疲倦了。很多人已见怪不怪，以为疲倦是正常的了。

③有一次，我把一条旧呢裤送到街上的洗染店。师傅看了以后说，我会尽力洗熨的。但是，你的裤子，这一回穿得太久了，恐怕膝盖前面的鼓包是没法熨平了。它疲倦了。我吃惊地说，裤子——它居然也会疲倦？师傅说，是啊。不但呢子会疲倦，羊绒衫也会疲倦的，所以，穿过几天之后，你要脱下晾晾它，让毛衫有一个喘气的机会。皮鞋也会疲倦的，你要几双倒换着上脚，这样才可延长皮子的寿命……

④我半信半疑，心想，莫不是该师傅太热爱他所从事的工作了，才这般体恤手下无生命的衣料？

⑤又一次，我在一家工厂，看到一种特别的合金，如同谄媚的叛臣，能折弯无数次，韧度不减。我说，天下无双了。总工程师摇摇头道：它有一个强大的对手。

⑥我好奇，谁？

⑦总工程师说：就是它自己的疲劳。⑧我讶然，金属也会疲劳啊？

⑨总工程师说：是啊。这种内伤，除了预防，无药可医。如果不在它的疲劳限度之前，让它休息，那么，它会突然断裂，引发灾难。

⑩那一瞬，我知道了疲倦的厉害。钢打铁铸的金属尚且如此，遑论肉胎凡身！疲倦发生的时候，如同一种会流淌的灰暗，在皮肤表面蔓延，使人整个地困顿和蜷缩起来。如果不加克服和调整，粘滞的不适，便如寒露一般，侵袭到身体的底层。我们了无热情，心灰意懒。我们不爱惜自己了，觉察不到自己的珍贵；我们不热爱他人了，因为他人是使我们厌烦的源头。

⑪在身体疲倦的背后，是精神率先疲倦了。我们丧失了好奇心，不再如饥似渴地求知，生活纳入尘封的模式。甚至婚姻，也会疲倦。它刻板地重复着，没有新意，没有发展。爱情的弹性老化了，像一只很久没有充气的球，表皮皲裂、塌陷着，摔到地上，噗噗地发出充满怨恨的声音，却再不会轻盈地跳起，奔跑着向前。

⑫疲倦到了极点的时候，人会完全感觉不到生命和生活的乐趣，所有的感官都在感受苦难，于是它们就保护性地不约而同地封闭了。我们便被闭锁在一个狭小的茧里，呼吸窘迫，四肢蜷曲，渐渐逼近窒息了。

⑬疲倦的可怕，还在于它的传染性。一个人疲倦了，他就变成一炷迷香，在人群中持久地散布着疲倦的细微颗粒。他低落地徘徊着，拖抑着整体的步伐。当我们的周围生活着一个疲倦的人，就像有一个饿着肚子的人，无声地要求着我们把自己精神的谷粒，拨一些到他的空碗中。不过，如果我们这样做了之后，才发觉不但没有使他振作起来，自身也莫名其妙地削弱了。

⑭身体的疲倦，转而加剧着精神的苦闷。变更太频繁了，信息太繁复了，刺激太猛烈了，扰动太浩大了，强度太凶，频率太高……即使是喜悦和财富，如果没有清醒的节制，铺天盖地而来，也会使我们在震惊之后深刻地疲倦。

⑮当疲倦发生的时候，我们应该怎么办呢？

⑯看看大自然如何应对疲倦吧。春天的花开得疲倦的时候，它们就悄然地撤离枝头，放弃了美丽，留下了小小的果实。当风疲倦的时候，它就停止了荡涤，让大地恢复平静。

⑰人们应对疲倦的办法，没有自然界高明。不信，你看。当道路疲倦的时候，就塞车；当办公室疲倦的时候，就推诿和没有效率；当组织者疲倦的时候，就出现混乱和不公；当社会疲倦的时候，就冷漠和麻木……

⑱面对疲倦对我们的伤害，需要学习大自然，遵循规律，停下追逐的脚步，倾听身体的声音。疲倦是可以战胜的，疲倦是可以化险为夷的。疲倦考验着我们，折磨着我们。疲倦也锤炼着我们，升华着我们。

（2016年《人民周刊》第4期）

13．用精练的语言概括出第②段的两层语意。（6分）

14．“不但呢子会疲倦，羊绒衫也会疲倦的”，请结合上下文，简要说 说你对“疲倦”的理解。（4分）

15．文章第10段说“那一瞬，我知道了疲倦的厉害”，请结合第⑩—⑭自然段，简要说说“疲倦”“厉害”的表现。（6分）

16．概括本文所写的中心内容和作者在文中表达的主要思想感情。（6分）

六、（8分）

根据要求完成17、18题。

中国武汉第十届园博园在垃圾场上建成，该园进行无公害化处理，这在历届园博会中尚属首次。与历届园博会选址市郊不同，武汉园博园选址中心城区的城乡结合部。武汉园博园建成后，将极大改善当地居住环境，被誉为最“亲民”园博园。园博会结束后，武汉园博园将作为城市公园永久保留。主体建筑将变身城市婚礼中心、室内主题乐园、五星级酒店、园林会所等，继续发挥功用。

学校为推进武汉园博会的宣传工作，开展了以“我看园博会”为主题的综合性学习活动。17．与历届园博会相比，此次武汉园博会有何创新之处？请同学们结合材料，找出两点。（4分）

18．为让武汉园博园为更多的民众了解，请同学们为武汉国际园林博览会拟一条宣传标语。（要求：语言简洁，有号召力）（4分）

七、（50分）

19．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

请以《那一刻，几分甜蜜在心头》为题写一篇文章。要求：

①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

②字数600字左右。

2017学年秋季学期七年级生物期末试卷分析 篇8

一、加强了思想作风和工作作风建设。

在开学后第一次集体备课活动中，我们就达成了共识：要在教育教学过程中认真贯彻教师职业道德规范，发扬奉献精神，服从工作安排，努力做到教书育人，为人师表。在教育教学中，遵守教育教学规律，转变观念，积极响应学校的要求大胆进行教育教学改革，努力提高教育教学质量。

二、充分发挥备课组的集体智慧，团结协作开展好集体备课。

1、我组集体备课要求做到定时定地点定人。每位组员基本上都按要求参加了，没有迟到早退现象，有事的也及时请了假，这使每次的活动都能取得了预期效果。今后在这一点上要继续发扬下去。

2、每次集体备课做到了“备教材、备教法、备学生、备练习。”，争取做到了优势互补，教学资源共享。尤其注重了对课改要求的落实和实施，建议大家在统一课改思想的前提下，大胆创新，以“以学定教”的思路，根据自己所教班级的实际和特点开展有针对性的教育教学改革，去摸索走出自己的课改之路。

三、加强了实验教学和探究性活动的开展。我组结合学科特点，按照学校的要求，大力开展实验教学和探究性活动，不仅培养了学生的动手能力，也极大的激发了学生的学生的学习积极性和投入程度。为成分发挥出实验教学的效果，我组原则上做到了有条件开的实验全部开，有困难开的尽量创造条件开，实在开不起的想其他办法替代，比如用生物模型展示，或用多媒体课件展示等等。

四、顺利完成了各项工作任务。

我组认真开展相互学习的活动，每人至少听课15节课；每人至少上了一堂公开课并积极进行课评，相互促进。

2017学年秋季学期七年级生物期末试卷分析 篇9

文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、默写（本大题共1小题，共7.0分）1.补写出下列诗文中的上句或下句。

（1）水何澹澹，______。（曹操《观沧海》

（2）我言秋日胜春朝，______。（刘禹锡《秋词》）（3）不义而富且贵，______。（《＜论语》十二章》）

（4）______，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》（6）______，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《淹关》）

（7）僵卧孤村不自哀，______。（陆游《十一月四日风雨大作》）

二、其他（本大题共2小题，共14.0分）2.阅读下面的文字，完成下列各题。

春天的最后一阵风热忱地拂过田野，青杏儿就躲进鲜嫩而苍翠的叶片背后抿嘴nì笑；麦苗眩耀地轻轻摇曳，翩然起舞；豌豆花含苞待放，娇羞地依偎在大地温暖的怀里；野草跟在庄稼身后跳着笑着、追逐着，晨曦慷慨她洒下第一缕阳光。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

______ 鲜嫩______ nì热忱笑______ ．．．．．．．．．．．．．．（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。（3）划线句子运用了______的修辞手法。

3.学校在七年级开展“走进文学部落”系列活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（1）学校准备于1月12日下午第二节课后在阶梯教室举行“走进文学部落”竞赛活动、下分面的通知在格式和内容方面存在三处错误，请你提出修改意见。

通知 我校定于1月12日下午举行七年级学生“走进文学部落”竞赛活动，希望七年级每班选派五名代表按时参加。

此致 敬礼

七年级语文组

2008年1月10日格式方面的：①______； 内容方面的：①______；②______。

（2）班级决定把教室的一角布置为文学角，请你为文学角拟一条标语（至少使用一种修辞手法）

（3）活动后，班长写了一篇感言。下面是感言中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。

[A]在这次活动中，使我认识到了阅读对于我们中学生的重要意义。阅读可以让我们触摸世界，[B]我们可以通过阅读感知世界，阅读可以让我们真正了解世界…… ①[A]处划线句有语病，可将“______”删去；

②联系前后句看，[B]处划线句的句式不够协调，请你对[B]句作适当调整。

三、选择题（本大题共1小题，共2.0分）4.名著导读。

鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在哪篇文章中提及。（）

A.《范爱农》 B.《琐记》 C.《藤野先生》 D.《无常》

四、名著导读（本大题共1小题，共4.0分）

第1页，共6页 5.那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归 上面的文字出自______（填作者）的《西游记》，其中“那罗刹女”是指______（填人物名）。

六、作文（本大题共1小题，共35.0分）

6.请以“初一生活二三事”为题，写一篇记叙文，不少于500字。

【提示与要求】

（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；

（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

第2页，共6页

答案和解析

1.【答案】山岛竦峙；自古逢秋悲寂寥；于我如浮云；我寄愁心与明月；风正一帆悬；终古高云簇此城；终古高云簇此城 【解析】

（1）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）（2）自古逢秋悲寂寥（注意“寂寥”的书写）（3）于我如浮云

（4）我寄愁心与明月

（5）风正一帆悬（注意“悬”的书写）（6）终古高云簇此城

（7）终古高云簇此城（注意“簇”的书写）

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

n；nèn；匿；眩耀；炫耀；拟人 2.【答案】ché【解析】

n，第二个字读作nèn，第三个字写（1）本题考查字音字形。第一个字读作ché作匿。

（2）本题考查查找错字并改正。细读材料可知，“眩耀“应写作“炫耀“。（3）本题考查修辞手法。细读划线句可知，这句话中的“跳着笑着““慷慨“分别把野草和晨曦人格化，这是拟人的手法。答案：

n；nèn；匿。（1）ché（2）眩耀；炫耀（3）拟人

第一题考查字音字形。第二题考查查找错字并改正。第三题考查修辞手法。

第3页，共6页 第一题考查学生对字音字形的掌握。作答此类题目，一定不能根据自己的感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作答。

3.【答案】不需要写“此致”和“敬礼”；应写明活动的地点；应写明活动的具体时间；使

【解析】

（1）本题考查应用文写作，根据对通知格式的理解可知，通知是不需要写“此致”和“敬礼”的。在内容上，通知正文没有写明举行活动的具体地点和内容。（2）本题考查拟写宣传语，为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：走进文学世界，畅游知识海洋。不要求统一答案。

（3）①本题考查修改病句。细读第一处可知，这个句子前半句是一个介宾短语，后半句以“使“开头，导致这个句子没有主语，应把“使“字去掉。②本题考查句式修改。根据B处前后两句可知，句子格式应是阅读可以让我们怎样。所以应调整为：阅读可以让我们感知世界。答案；

（1）格式：不需要写“此致”和“敬礼”。

内容：应写明活动的地点；应写明活动的具体时间。（2）走进文学世界，畅游知识海洋。（3）①使

②阅读可以让我们感知世界。

第一题考查应用文写作。第二题考查拟写宣传语。第三题考查修改病句和句式。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。4.【答案】B 【解析】

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新

第4页，共6页 知识，离家求学至出国留学的一段生活经历，在矿路学堂鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。故选：B。

本道题考查学生对《朝花夕拾》有关名著知识的掌握情况，难度不大。试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。

5.【答案】吴承恩；铁扇公主

【解析】

根据“行者”、“罗刹女”等可知，出自吴承恩的名著《西游记》，片段描述的是著名的“一借芭蕉扇”。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞… 答案：吴承恩 铁扇公主

本题考查学生对名著《西游记》有关人物、情节的掌握情况，要注意根据阅读积累进行作答即可。

名著试题形式较为稳定：要考查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等。

1.【答案】【例文一】

初中生活二三事

初一生活是我一生中最难忘的一段时光，他是一手充满青春活力，朝气蓬勃的进行曲。它洋溢着快乐激情，也不乏有烦恼一悲伤。

初一生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子的主旋律。上课，老师迎着我们欢快的歌声走进教室，又踏着如释重负的音符离去。课间，一些在课堂上默默无闻，碌碌无为的同学就抓住这个机会好好的发泄一下。有的同学仰

“活动身体”；天一吼，后去了课堂上的劳困；有的同学打打闹闹，有的同学想出去走走，但又怕被任课老师说成不认真预习。初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，还有小学老师不曾习得的《拖堂曲》，虽说这是为了多教给我们一点知识，单却无情的剥夺了我们自由的时间。

初一生活对于我们住校生来说，宿舍生活也是一首令人难忘的曲子。曲中有风趣幽默的舍友，夜夜相伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师…在我们宿舍的南边，第5页，共6页 有一个日夜污水流淌的水处理厂，臭气熏天。而在北边，是充满新鲜空气的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可谓是两重天。每晚，我们宿舍的五个人都会举行一次是大是小的卧谈会。会议的大小自然是取决与我的忍耐程度。说是会议，其实就是聊天。但“常在河边走，哪能不湿鞋”卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束，后果自然不可设想。

草场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看，那个以不亚与刘翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”正是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈--谁让他硬件好！

校园里处处洋溢青春的乐曲。处处上演着引人注目的轶事。但光阴似箭，日月如梭，转眼间初中生活已逝去一年，让我们珍惜仅剩的这段美好时光吧！【解析】

这是一道命题作文试题，初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。

【审题立意】“初一生活二三事”，这个题目告诉我们几个写作信息：一个是必须写初一生活，也就是校园生活，还要写二三事，不能写一件事，还暗含应该写积极向上的事件，不能写负能量的事情，写作时，要注意到以上几点。【表达方式】本文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字，记叙部分应详细描写，否则就有文不对题之感。

【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起初一生活二三事，使文章层次清晰，也很好。

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。这篇散文充满了诗情画意，描写中注重了比喻修辞的运用，词语运用准确生动，末段的总结“初中校园里处处洋溢青春的乐曲。处处上演着引人注目的轶事”，文采斐然不露雕琢痕迹。